三字一画培训方案（精选11篇）
三字一画培训方案 篇1
白庙河中学教师“三字一画”基本功培训活动
实施方案
随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。随着多媒体等现代技术手段的发展，教学软件、声像资料逐渐走进课堂，“基本功”在部分教师的眼里不再那么重要。但是，机器永远不能代替教师的示范作用，多媒体不能替代教师的基本功。作为一名新时代的新型教师，在新课程改革的背景之下，教师的基本功绝不能丢。为了提高教师队伍素质，结合上级文件要求，我校计划在本期大力开展教师教学基本功培训活动，特别是“三字一画”的训练。通过训练提高教师的各种教学基本功，尽快适应教育的发展
一、训练内容：
“三字一画”即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画，这是教师的基本功，也是每一位教师的立身之本。“写一手漂亮的三笔字，画一幅生动形象的简笔画”，这是对我们每一位老师的基本要求。
二、组织机构：
（一）领导小组 组长：赵卫星
副组长：陈建兵王时雨
组员：明思民张家欢周小溪王勇付世勇赵明罗志周舫闫昌鹏王亮汪洋
（二）具体培训小组负责人： 1．简笔画：赵明张洲峰 2．三笔字：明思民王勇 具体职责：
1．小组负责人负责策划培训内容和方式。
2．教科室具体组织培训和资料收集。
3．教科室对训练情况定期指导和检查，并作好检查记录。
三、具体措施：
1、“三字一画”基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，从讲好每一句话，写好每一个字开始，在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。
2、各项基本功技能要在教学实践中综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。用练结合，练有所得，练以致用。各位老师要始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣，化难为易；用漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。在教研活动中充分展示教学基本功在教学中的综合应用。
3、立足岗位，科学练功。
教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。三笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖，这样才能练好字。练字要讲究五法：笔法（笔画写法——练毛笔字基础）、字法（间架结构）、手法（执笔笔直，五指到位掌虚）、身法（坐如钟，肩平，三个一）、章法（字与字之间的行距）。并且立足岗位，自学自练。教中练，练中教，是开展基本功训练的关键环节。教师做到平时训练，常抓不懈，刻苦练功。每位教师都要成为教学的有心人，只要有利于教学的东西就要学，就要练。岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合，从而促进教师基本功向教学能力的转化。
4、技能竞赛，搭建平台。
为调动广大教师大练教学基本功的积极性，给教师创造一个良好的训练环境，激发训练兴趣，提高训练质量，各学校要将训练工作制度化，坚持不懈，并且组织丰富多彩、形式各异的技能竞赛，为教师展现自我、交流提高搭建平台。
5、激励机制，奖惩并用
采取目标激励、环境激励、教育激励结合起来的做法。通过开展大练教学基本功活动，使我校教师的教学基本功水平普遍提高，自身素质明显提高。各学校要将基本功训练列入学校的重点工作，并纳入教师质量考核和教师成长量化考核中,对基本功训练敷衍应付的老师在绩效工资考核时酌情扣1-3分。对参与积极，成效显著的教师，学校将进行奖励。
三、活动安排：
1、培训活动45岁以下教师和全体语文老师都必须参与。
2、活动分三个阶段进行：（1）准备阶段：（2013年4月）制定培训方案，落实组织机构。（2）培训阶段：（2013年5月至2013年6月）采取集中与分散方式相结合进行。
（3）要求每位教师每天要写100个钢笔字，20个毛笔字，画10幅简笔画。并以作业形式上交学校教导处，由教导处装入教师成长档案。各学校教导处要组织人员对教师的“三字一画”作品进行评比，每两周举办一次展览，交流切磋，互相提高。
（4）粉笔字，由教务处抽查，通过学生评价的方式进行考核。（5）竞赛汇报阶段：（2013年6月）
学校将组织教师三字一话的基本功展示和竞赛。
3．各培训组必须制定好本组的训练计划，并对教师的训练情况如实记载。学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
白庙河中学 2013年4月
三字一画培训方案 篇2
搭建三个平台。以农机学校、农机专业合作社、政企联动为农机培训新平台, 整合教育培训资源, 优化教育培训队伍, 提高教育培训质量, 为农机化教育培训大行动的实施提供保障。
做好三个结合。结合农机化工作特点, 着力做好与农机推广、农机安全监理、农机鉴定相结合, 多点开展培训工作。
强化三个措施。制定科学合理的农机培训工作方案、积极争取与农业、科教及阳光工程主管部门的配合与支持, 全面加强组织领导。
教师“三字一话一画” 篇3
“三字一话一画”技能竞赛实施方案
为了全面推进学校建设，提高教学质量，提升青年教师专业素质，促进青年教师更快、更好地发展。根据黄教发【2012】57号文件精神，将举办双龙镇中心小学教师“三字一话一画”比赛。现将具体事宜安排如下：
一、活动宗旨
弘扬中华传统文化，构建和谐教育环境;提高教师教育教学水平和综合业务素质，增强教师教书育人的能力。
二、领导机构
组长：陶红生 副组长：樊延峰
组员：李峰、蔡海涛、寇艳妮
三、评委人员
陶红生、樊延峰、李峰、蔡海涛、寇艳妮
四、比赛内容
“三字一话一画”即：粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画。
五、参赛对象
全体任课教师
六、参赛时间及地点
2012年10月24日大活动在科学实验室举行。
七、比赛办法
评委们当场打分，比赛分项进行，综合评比，根据综合得分，排出名次。
八、比赛细则
1、钢笔字比赛
（1）钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他。由组织者分别提供统一的书写汉字和纸张，钢笔自备，抽签进行。
（2）作品纸上不得有折痕，要求布局疏密合理、书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。
（3）要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。
（4）书写时间：10分钟。
2、粉笔字比赛：
(1)每位参赛者用粉笔书写，书写内容统一提供，抽签进行。在规定的时间内，现场书写，现场评分。
(2)每位参赛者自备小黑板，书写规定的古诗。(3)以楷书为主，可以行书，但不要草书。(4)标题和内容的字号能够有所区别。(5)书写时间：10分钟 3.毛笔字比赛
（1）毛笔字比赛字体为楷书、行书。参赛者自备笔墨，由组织者提供统一的书写内容，抽签进行。
（2）要求书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。（3）书写时间：10分钟 4.简笔画比赛
（1）完成景物、人物、动物、植物各一幅，创意画一幅。（2）要求图形准确，线条流畅，图形简练。创意画要主题突出，布局合理，有一定的观赏价值。
（3）在规定的时间内完成。时间为15分钟。
5、普通话比赛
要求普通话标准，做到仪态大方，声音清晰，节奏适宜，有一定感染力。比赛内容为反映师德师风的诗文诵读或即兴朗读，每人准备5分钟，抽签进行。
九、评分办法
1、依据评分标准（见附表）
2、每项满分为10分，评委打分保留小数点后两位。选手得分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算，均分即为选手得分。
十、比赛评选结果
三字一画培训方案 篇4
各县区教育局，叶集区教育和科技局，开发区社会发展局，市属学校：
为深入贯彻党的十九大精神，丰富我市中小学幼儿园教师文化生活、提高教师的汉字书写规范和书写水平，促进教师专业化发展，增强教师的岗位履职能力，强化教师“三字一画”（粉笔字、硬笔字、毛笔字、简笔画）教学基本功训练，提高教师课堂教学效率和教育教学质量，市教育局决定举办2018年全市中小学幼儿园教师“三字一画”教学基本功比赛。现将有关事宜通知如下：
一、参与人员范围
1、“三字”（粉笔字、硬笔字、毛笔字）活动面向全市中小学幼儿园教师及教育部门工作人员。
2、“一画”（简笔画）活动面向全市幼儿园、小学教师。
二、比赛细则
（一）内容要求
“三字”用党的十九大报告或中小学课本内容中挑选完整句子书写；“简笔画”内容自定，要求主题鲜明、立意新颖，体现正能量。
（二）具体要求
1、毛笔字
①纸张规格：三尺（100CM×55CM）宣纸或三尺斗方（55CM×55CM）宣纸等尺寸。
②书写格式：从楷书、隶书、行书中任选一种。须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字或“二简”字。
2、硬笔字
①纸张规格：用A4尺寸。
②书写格式：从楷书、隶书、行书中任选一种,字数150字右左。书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字或“二简”字。
3、粉笔字
①书写规格:在黑板上书写，字数30字左右。
②书写格式：从楷书、行书中任选一种。书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字或“二简”字。
4、简笔画
①纸张规格：用A3和A4尺寸。
②书画格式：使用各类画笔，在指定纸张上作画。
三、比赛形式
1、报送格式：参赛作者的硬笔字、毛笔字、简笔画提供作品原件，粉笔字作品提供纸质图片。参赛者须在作品的背面注明作品名称、作者姓名、单位名称、联系方式等。
2、作品选送数量和时间：各县区和市属学校要积极准备，做好初赛选拔工作，择优推荐参加市级比赛。原则上，开发区报送10件、叶集区报送20件、其他县区报送50件，市属学校报送10件。所有参赛作品以县区或市属学校为单位于2018年6月30日前报送市教育局师训办，不接受个人报送作品。各县区和市属学校同时需报送上报作品汇总表（附件），并详细核对表中信息是否完整准确。
3、奖项设置：此项活动拟设综合奖、单项奖和优秀组织奖，择优评选出一、二、三等奖若干名。
四、其他
本次比赛活动不收取任何费用。参赛作品一律不退，作者享有署名权，主办方享有使用权。
联系人：李开兵，联系电话：3321096，邮箱：ladjg3312256@163.com。
附件： 2018年全市中小学幼儿园教师“三字一画”基本功比赛上报作品汇总表
诵读三字经活动方案 篇5
一、指导思想
以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。
二、活动主题
读国学经典，育道德人才
三、活动内容
以《三字经》为主的诵读比赛
四、活动时间
班会课
活动目的：
1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。活动准备：
1、物色好主持人
2、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。
3、各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏。
活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
活动过程：
开场：
女1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男1：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女1：那一曲曲动人心弦的诗词。
给了我们美好的艺术享受。
男1：那一篇篇脍炙人口的佳作。
给了我们无尽的教益。
女合：今天，让我们走进古诗文的世界。
去感受诗人们朴质、真切的情思。
男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中。
去感受博大精深的中华古文化。第一部（闲情）。
提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》
带入诗境
女1：踏着暮色，伴随着悠扬的小提琴独奏曲，我们来到了春江，让我们一起欣赏《春江花月夜》。
看图诵读。
女1：一曲《春江花月夜》，为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。
男1：神奇美丽的四季风光，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？
合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。
小队
（一）：（出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花，这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背）
小队
（二）：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。
小队
（三）：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背）
小队
（四）：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3、学生自由背诵
男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。
女1：咱们就以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多，且声情并茂，配上动作。（各小队商讨准备后上台表演）
准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》 第二部（友情）
女2：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。
男2：在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲适。
女2：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。
男2：“折花逢驿使，寄与陇头人。”
是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。
女2：“独下千行泪，开君万里书。”
是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。
男2：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。
女2：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！
背诵篇目：《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》 齐唱一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。）第三部（亲情）女声小合唱〈游子吟〉
纸坊镇中心幼儿三字一话方案 篇6
一、指导思想
以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，深入推广普通话和推行规范汉字，引导我园教师热爱祖国语言文字，进一步提高我园师幼普通话水平和规范汉字书写能力，营造我园教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的深厚氛围，不断提升我园老师素质，努力把我园教师造就成一支师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、总体目标
通过开展普通话诵读、钢笔字、粉笔字、毛笔字书写、说课等三个系列活动，促进老师教学技能的提高，提高我园老师实施素质教育的能力和水平。
三、基本要求
1.我园教师全员参与，任何人不得例外。
2.“三字一话”训练活动，严格按照镇教研室具体安排，天天要坚持，月月有提高，年底有突破。
3.2014年6月，我校将对在“三字一话”训练活动中成绩突出，进步较快的教师进行表彰。
4.学校将通过橱窗宣传、图文展板、新闻报道、三个项目的现场辅导、经验交流等手段有效推进“三字一话”训练展示活动。
四、加强领导
学校成立“ 三字一话训练”领导小组，名单如下： 组
长：钟月田 副组长：贾雪梅
成员：黄德玉
贾梅云
张秀芹
我园将“三字一话”训练活动纳入对教师的评估工作。
五、具体安排：
（一）2月份
1.成立“纸坊镇中心幼儿园‘三字一话’训练”领导小组。2.利用板报、宣传栏宣传三字一话活动情况。3.上报 “三字一话”训练活动实施方案到镇教研室。
（二）3、4月份
1.开展教师说课活动。
2.评选诵读优秀的教师参加县幼儿教师演讲活动。3.开展规范字书写活动，集中培训全体教师的三笔字书写。
4.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。（楷书）5.本月每周上交一幅自己书写的毛笔字。（楷书）6.每天练习粉笔字不少于20个。（楷书）
（三）5、6月份
1.幼儿园进行“三字一话”活动学期小结
2.积极组织评选与表彰教师“三字一话”活动中表现突出的优秀教师。3.积极参加镇教研室组织的全镇“三字一话”技能比赛活动。4.全面总结我园教师“三字一话”训练活动，提出后续工作建议。5.收集整理有关活动图片、文字材料等存入档案。
纸坊镇中心幼儿园（西园）
“三笔一画”活动总结 篇7
本着提高教师的基本功和综合能力，我校有目的有计划有组织的对教师进行了校本培训，本进行了教师的三笔一画活动，不但提高了教师的综合素质，也对教师的基本进行了检验，是教师认识到了基本功不是一朝一夕能练成的，必须要持之以恒，有耐心，虽然不能立杆见影，但收效显著，达到了活动的目的。
一、在这次活动中，领导认真组织，教师能积极参加，在活动中每位教师都能认真按要求完成作品，使教师的基本功水平得到展示，也给教师们一次展示个人才华的机会，使一些基本功过硬的青年教师脱影而出。
二、在这次活动中，教师的作品质量高，真实性强，效果很好。看出了广大一线教师在工作中能够加强基本功训练，注重自身综合素质的提高，三、评选结果：
一等：王成文
二等：戴立文
孙永超
三等：李光照
画一画教学设计 篇8
小班幼儿的生活本身就是游戏，本活动让美术活动融入到故事中，幼儿在有情趣的故事中进行绘画，使幼儿感兴趣，造成一种无拘无束的教学气氛，充分发挥想象力，有效提高小班幼儿美术活动的兴趣，体验到在活动中的乐趣。
【活动目标】
1、理解故事中的趣味，能对生活中大大小小的物品发生兴趣。
2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验在不同条件下进行创作的乐趣。
【活动准备】
1、大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔若干，各种颜料、托盘、大绘画纸。
2、故事中所出现的实物：硬币、茶杯、碗、盘子、盆等，各种动物图片。
【活动过程】
开始部分：猜谜引出课题
请幼儿猜谜语(月亮)，你见过什么样的月亮?你想画什么样的月亮?(弯弯的、圆圆的)听一听故事中谁来画月亮?，他们用什么画的月亮?他们画的月亮是什么样子?让我们来一起看一看。
基本部分：
1、通过讲述、操作理解故事中的趣味
教师边讲故事边出示实物操作：“小花猫用硬币画了一个小月亮……。”教师在黑板上用实物一角钱画月亮，接下来边讲述边用一元钱、茶杯、碗、盘子、盆等画月亮。
2、进行动物图片与画月亮的实物匹配，加深对故事的理解。
提问：请小朋友们想一想都是有谁来画的月亮?(幼儿回答，教师一一出示各种动物图片)他们是用什么来画的月亮?出示各种动物图片和画月亮的实物进行配对。
3、引导幼儿认识故事中的大与小。
(1)展示故事中的实物：一角硬币、一元硬币、茶杯、碗、盘子、盆等，让幼儿说一说他们还有什么作用?
(2)让幼儿对这些实物进行比较谁大谁小?请幼儿进行从大到小排列，找出最大的、最小的。
4、让孩子们展开想想，对生活中的事物感兴趣。
请幼儿想一想、说一说：你有什么办法可以画出更大的月亮?
幼儿自由回答：我用彩笔画、我用水画、我用盆子画……。
5、出示大大小小的各种笔大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔、各种颜料等引导幼儿选择自己喜欢的画笔进行绘画。
(1)老师这里给小朋友们准备了一些用具，请你们认识一下，一一出示和幼儿认识，并比较什么样的用具画的月亮大，认识各色颜料。
(2)教师出示大绘画纸，请幼儿尝试使用不同的工具画画，体验“大画笔”和“小画笔”创作的不同。提醒幼儿注意绘画卫生。
(3)组织幼儿相互欣赏作品，并说一说他们是用什么画的?谁画的月亮大?谁画的月亮小?
活动延伸：
户外做游戏：画月亮。
感受用水画月亮和手拉手画月亮带来的快乐。
【活动反思】
美术;我来画一画故事书 篇9
能创编简单的故事，画出3~4张连环画，并制作成故事书。初步有故事“主题”的概念。活动准备
经验准备：事先引导幼儿到图书角翻阅故事书，了解故事书的特点。
物质准备：（1）师幼收集的各种故事书、教师或大班儿童自制的图书。（2）长条图画纸或裁剪成故事书大小的单张图画纸、订书机、水彩笔、油画棒、线描笔。环境创设：布置“故事书王国”展区。活动指导
1．出示自制的图书和印刷的图书，引导幼儿讨论。
出示教师或大班幼儿自制的图书和印刷的图书，引导幼儿讨论，我们自己动手做图书，要怎么做？（自制的图书要有封面、封底和页码，故事情节要有连续性，有简单的图案等。）2，谈话引题。
引导语：今天，请小朋友选择自己最喜欢的任务，画出最有趣的故事，比比谁的故事画的最精彩。3．示范创作。
教师口头创编故事，确定主题，围绕时间、地点、人物、情节展开想象，构思故事情节。
教师示范创作故事连环画，用笔勾勒出主意故事情节，并表示页码（以3~4幅为宜）。4．幼儿创编，教师指导。
启发幼儿在构思的基础上确定自己喜欢的故事主题（如各种各样的车、海底世界、百鸟园等。）并开始绘画，创作。
帮助个别能力弱的幼儿确定主题，内容以及布局，鼓励幼儿自己动手创作。提醒幼儿统一涂色并添画细节和背景。提醒幼儿画出封面、封底，给正文标上页码。协助幼儿装订故事书。
组织幼儿展示、分享自制的图书。
小班美术教案大笔小笔画一画 篇10
1、理解故事中的趣味，能对生活中大大小小的物品发生兴趣。
2、尝试用不同大小的物品拓印画，体验在不同条件下进行创作的乐趣。
活动准备：
1、PPT《大家来画月亮》
2、各种大大小小的实物，如：瓶子、盖子、蔬菜等。黄色颜料、托盘、黑色卡纸。
活动过程：
一、出示不同大小的月亮引出课题。
1、老师今天给你们带来了好多的动物朋友，你们看看都有谁?(放幻灯片，同幼儿一起认识小花猫、小狗、狐狸、小猪、老虎、大熊、河马、大象。)
2、瞧!小动物给咱们带来了什么?(引导幼儿说出月亮)这些月亮都一样吗?(区分大小)猜一猜它们都是用什么画的月亮?(幼儿想象回答)
3、教师结合PPT为幼儿讲故事《大家一起画月亮》，引导幼儿理解故事中的大和小。
二、结合故事，和幼儿一起探讨大和小。
1、提问：他们用什么东西画的月亮?(幼儿自由回答，教师引导幼儿比较故事中大大小小的实物。)
2、结合课件与幼儿一起回顾小动物们都是用哪些大大小小的东西画的月亮。
三、请幼儿尝试使用不同的工具画月亮，体验大小创作的乐趣。
1、请幼儿自主选择自己喜欢的东西在卡纸上进行拓印。
2、幼儿完成拓印后，教师进行讲评，组织幼儿相互欣赏作品，并说一说他们是用什么画的?谁画的月亮大?谁画的月亮小?
3、幼儿进行二次拓印，尝试使用不同的工具画出的月亮也不一样。
四、思维拓展：
1、你有什么办法可以画不一样的月亮?
2、我们还可以用什么办法画一个比刚才更大的月亮?
三字一画培训方案 篇11
师：小朋友们，小熊在荒岛种了些什么？你能画出来吗？请同学们分小组讨论，讨论完后画下来。
（放音乐讨论）
（展示学生的画）
师：谁来评评哪个组的画好，为什么？
生：我认为第一组的画画得好。
生：我也认为是第一组的画画得好。
师：为什么你认为第一组的同学画得好？
生：第一组的同学画了许多小草，树林，五颜六色的鲜花。
师：你说得真好，尤其是五颜六色这个词。还有哪个同学来说说第一组的画好在哪里？
生：第一组的同学画了蓝蓝的天，绿绿的草，清清的小河，河里还有小鱼，小虾在游泳。
生：他们还画了房子给小动物们住。
生：他们还画了有公园，里面有火车，木马，荡船，飞机。
师：你们说得真好，还用了许多形容词去形容，真是聪明的孩子。第一组的同学，你们为什么要这样画呢？
生：书上说漫山遍野，绿树成阴，所以我们就画了小草，树木。
生：书上告诉我们这儿真好，我就画了公园，还画了木马，荡船，飞机，滑梯让小动物们作完作业，星期天就去玩游戏。
师：这个同学说得真好，要写完作业才能去玩。你们平常也是这样的吗？
生：是！
生：有那么多小动物来这里，我就画了房子给他们住。
师：同学们，你们都是些爱动脑筋又聪明的孩子。同学们画的画很棒，说的也很棒，老师为你们的聪明和爱动脑筋表扬你们。