初二级组工作总结

初二级组工作总结（共12篇）

初二级组工作总结 篇1

在执行学校工作计划的同时，针对初二学生易产生逆反心理的年龄特点，教育他们要珍惜父母的疼爱，培养自己上进的心态，从日常行为规范的良好习惯养成做起，使他们全身心投入学习，为进入初三的拼博打下良好的基础。

一．充分利用班会课，开展形式多样、生动活泼的教育活动，收到较好的效果。

1、各班主任能按级组的计划，结合本班的情况，开展系列主题教育。例如：以积极参与环保为主题，从身边的卫生保洁做起，以管好用好利是钱为主题，珍惜美好生活，提倡勤俭节约。以本班出现的案例为主题，分析讨论，提高辨别是非的能力，调整良好的心态等。班主任做了大量的教育工作，使学生在这个分化阶段保持稳定。

2、配合团队，积极开展学雷锋活动，通过墙报、主题班会，学习雷锋的刻苦研究、钉子精神。提倡为集体，为同学多做好事，培养劳动观念、吃苦耐劳精神，做好学生退队入团的教育工作，学生大部分能积极写入团申请，要求上进入团。

3、根据初二年龄特点，由政教处邀请冯警长为全级上了一次法制教育课，收到较好的效果。

二．抓好学习目的、学习态度的教育，要求学生扎实打好基础，顺利过渡到初三。

1、各班抓好每日一节的自修课和晚自修纪律教育，值日干部做好情况纪录，便于班主任了解情况进行针对性教育，提高学习效率。

2、通过给家长一封信，广泛征求学生家长意见，为了全面提高成绩，加强辅导，组织全级学生星期六上午进行第二课堂辅导，加强了中、英、数、物理几个中考科目的学习辅导、增强了学生的紧迫感。

3、加强对后进生的转化教育和辅导，发现问题班主任及时引导，定期谈心，小结。加强与家长的联系，互相配合，提高后进生的信心，减小分化。

4、级组安排各班的学习优秀生和进步大的学生代表进行学习经验和学习方法的介绍，树立了学习的榜样，激发学习的信心。

三．积极参与学校的集体活动，增强集体荣誉感

1、班主任组织学生积极参与学校的科技节，举行英语角、科技游园、知识竞赛等项目，增长了学生的课外知识，挖掘学生的特长，提高学生的素质

2、对外公开课的第二课堂活动，语文科组织的诗文朗诵，师生齐参与，反应很好。

3、各班的常规管理工作班主任能认真落实，从日常穿校服、单车摆放、卫生清洁等方面严格按学校要求抓好，年级的精神面貌较好。

但级的落后面仍较大，有个别班仍存在一定的问题，有待于加强管理和教育。

初二级组工作总结 篇2

我们组全体成员在开学初共同制定了整学期的授课计划, 并把它作为我们平时集体备课和教学活动的依据和思路。本学期基本上是第一轮复习, 我们结合实际情况, 把全组10名成员分成了5组, 每组两人一次精备两个课时, 一个单元;提前至少一天把教案及课件上传至组内邮箱;学案提前至少3天交付教务处打印。集体备课时, 全体成员共同推敲每一处细节, 每一张幻灯片, 每一个句子、短语乃至单词, 主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。不管是经验丰富的老教师, 还是刚刚毕业几年的新教师, 都能积极地参与到群体中, 各抒己见, 从而使我们在平时的课堂实践中少走了很多弯路。所有组员的个人素质也得到充分的展现与提高。多媒体课件的使用, 丰富了教学内容, 加深了学生印象。学案的印发, 弥补了学生提前预习内容不具体和中差生记不下笔记, 无法巩固课堂内容的缺憾, 巩固了课堂效果。

下面我以高一上册1—2单元为例来说明一下。第一节课划出1—2单元16个重点句子让学生背诵并通读课文, 第二节课划《名师一号》上的重要知识点, 第三节课对学生的掌握情况进行检测并处理1—2单元的课时提能演练。课时提能演练分版块留为早读及平时的快餐练习, 上课时也节省了时间。任务型教学活动的设计, 达到了较好的课堂效果。

其实每一次集体备课的讨论, 就是教师间的一次思想碰撞, 每一次碰撞就会有一次的提升, 就会有一次的收获。通过集体备课活动, 大家群策群力, 将个人的智慧和特点展现出来, 取人所长, 补己之短, 互相学习, 互相促进, 能将教学过程中反馈来的信息及时处理, 不断总结教学经验, 充实教案, 完善教法, 在互动中提高了工作效率。

此外, 周三下午第一节的听课也使我们受益良多。同组教师在教法上各有千秋, 听课后我们互相取长补短。例如, 张丽彦老师的引领性复习, 激起了学生的学习兴趣;张静芳老师的课堂提问, 看似随意, 实则不同学生, 问题层次不同, 很有针对性;耿亚平老师的课堂气氛好;王林霞老师, 课堂严谨实在;景静娜老师, 态度和蔼, 亲和力高;杜彩英老师, 语言流利, 逻辑性强;高英老师, 语法讲得很透。特别是张文芝老师, 课堂扎实高效, 在市评优课中一举夺得一等奖, 为英语组争了光, 为一中添了彩。另外辛存老师和李青霞均在五县赛课中夺得一等奖, 体现了集体备课的优秀成果。

我们英语组除注重集体备课外, 还注意引导学生高效地利用时间。我们的课前3分钟齐读和任务型早读, 均在教师的引导下, 由课代表组织学生具体落实。课前3分钟齐读的内容主要是单词和《名师一号》上的基础知能回扣;任务型早读10分钟一段, 任务具体, 或读单词课文, 或背重要句子、作文, 或预习复习《名师一号》上的词条, 或整理错题, 但是前10分钟肯定是齐读, 后10-15分钟是限时练习一篇阅读、改错或完形填空。

关于各种题型的训练我们也在平时的集体备课中达成了共识:完形填空题要通读全文, 了解文章的大意;然后重新再读一遍, 进行填空;最后把空填好, 再检查一遍。阅读能力的提高靠平时词汇的积累, 每天都要坚持阅读, 语感增强了, 词汇过关了, 当然还需有一定量的语法知识, 一切就“OK”了。短文改错要先通读全文, 掌握时态, 固定搭配是否用错, 前后文语义是否有矛盾, 冠词的使用是否正确, 连词的用法等都是短文改错中常要求改的。平时的阅读也很重要的, 早晨读一下, 然后多记一些阅读理解和完形填空出现的固定短语和单词。

其实关键是坚持。英语本来就是一个量变引起质变的过程, 日积月累才能成功。

英语成绩上, 我们在高二期末的五县联考中, 获得五县第一名。

虽然我们高三英语组的集体备课多次得到学校领导的肯定和表扬, 但我们也是摸着石头过河, 所以这就必然为我们取得更大成绩带来难度。但我想, 随着大家的不断探索和经验的不断总结, 集体备课必然会发挥越来越大的作用。因为它是我们所有教师智慧的汇集, 通过充分调动大家的积极性, 不断改进我们的教学方案, 最终会达到最佳效果。

一中全体教师都在超常地付出和工作, 教师的勤奋有目共睹。但是, 一中人不叫苦, 不喊累。因为“学校是家、工作是幸、奉献是福”的理念深入人心, 一中人累并快乐着!

学校还充分发挥教研组长的核心领导作用。工作重心下沉到学科组, 充分发挥学科组长的核心作用。学科组长就是本组教师的教学指导者、引领者, 担负着制定教学计划、指导备课、组织教研、组织听课和设计试题的任务。

我们一中人从一点一滴做起, 把教学工作细化到极致, 我们每个人都努力地做好自己的工作, 还要用自己的努力为团队争光, 做幸福的一中人!

高三英语组年终工作总结 篇3

我们组全体成员在开学初共同制定了整学期的授课计划，并把它作为我们平时集体备课和教学活动的依据和思路。本学期基本上是第一轮复习，我们结合实际情况，把全组10名成员分成了5组，每组两人一次精备两个课时，一个单元;提前至少一天把教案及课件上传至组内邮箱;学案提前至少3天交付教务处打印。集体备课时，全体成员共同推敲每一处细节，每一张幻灯片，每一个句子、短语乃至单词，主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。不管是经验丰富的老教师，还是刚刚毕业几年的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从而使我们在平时的课堂实践中少走了很多弯路。所有组员的个人素质也得到充分的展现与提高。多媒体课件的使用，丰富了教学内容，加深了学生印象。学案的印发，弥补了学生提前预习内容不具体和中差生记不下笔记，无法巩固课堂内容的缺憾，巩固了课堂效果。

下面我以高一上册1—2单元为例来说明一下。第一节课划出1—2单元16个重点句子让学生背诵并通读课文，第二节课划《名师一号》上的重要知识点，第三节课对学生的掌握情况进行检测并处理1—2单元的课时提能演练。课时提能演练分版块留为早读及平时的快餐练习，上课时也节省了时间。任务型教学活动的设计，达到了较好的课堂效果。

其实每一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，每一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长，补己之短，互相学习，互相促进，能将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。

此外，周三下午第一节的听课也使我们受益良多。同组教师在教法上各有千秋，听课后我们互相取长补短。例如，张丽彦老师的引领性复习，激起了学生的学习兴趣;张静芳老师的课堂提问，看似随意，实则不同学生，问题层次不同，很有针对性;耿亚平老师的课堂气氛好;王林霞老师，课堂严谨实在;景静娜老师，态度和蔼，亲和力高;杜彩英老师，语言流利，逻辑性强;高英老师，语法讲得很透。特别是张文芝老师，课堂扎实高效，在市评优课中一举夺得一等奖，为英语组争了光，为一中添了彩。另外辛存老师和李青霞均在五县赛课中夺得一等奖，体现了集体备课的优秀成果。

我们英语组除注重集体备课外，还注意引导学生高效地利用时间。我们的课前3分钟齐读和任务型早读，均在教师的引导下，由课代表组织学生具体落实。课前3分钟齐读的内容主要是单词和《名师一号》上的基础知能回扣;任务型早读10分钟一段，任务具体，或读单词课文，或背重要句子、作文，或预习复习《名师一号》上的词条，或整理错题，但是前10分钟肯定是齐读，后10-15分钟是限时练习一篇阅读、改错或完形填空。

关于各种题型的训练我们也在平时的集体备课中达成了共识：完形填空题要通读全文，了解文章的大意;然后重新再读一遍，进行填空;最后把空填好，再检查一遍。阅读能力的提高靠平时词汇的积累，每天都要坚持阅读，语感增强了，词汇过关了，当然还需有一定量的语法知识，一切就“OK”了。短文改错要先通读全文，掌握时态，固定搭配是否用错，前后文语义是否有矛盾，冠词的使用是否正确，连词的用法等都是短文改错中常要求改的。平时的阅读也很重要的，早晨读一下，然后多记一些阅读理解和完形填空出现的固定短语和单词。

其实关键是坚持。英语本来就是一个量变引起质变的过程，日积月累才能成功。

英语成绩上，我们在高二期末的五县联考中，获得五县第一名。

虽然我们高三英语组的集体备课多次得到学校领导的肯定和表扬，但我们也是摸着石头过河，所以这就必然为我们取得更大成绩带来难度。但我想，随着大家的不断探索和经验的不断总结，集体备课必然会发挥越来越大的作用。因为它是我们所有教师智慧的汇集，通过充分调动大家的积极性，不断改进我们的教学方案，最终会达到最佳效果。

一中全体教师都在超常地付出和工作，教师的勤奋有目共睹。但是，一中人不叫苦，不喊累。因为“学校是家、工作是幸、奉献是福”的理念深入人心，一中人累并快乐着！

学校还充分发挥教研组长的核心领导作用。工作重心下沉到学科组，充分发挥学科组长的核心作用。学科组长就是本组教师的教学指导者、引领者，担负着制定教学计划、指导备课、组织教研、组织听课和设计试题的任务。

我们一中人从一点一滴做起，把教学工作细化到极致，我们每个人都努力地做好自己的工作，还要用自己的努力为团队争光，做幸福的一中人！

初二级第四周工作总结 篇4

一、亮点

1、一年中考、三年备考的指导思想，加强各科的备考工作，抓

好课堂教学，以教学质量为重点，同时分类指导，共同提高的原则，取得了相应的教学效果。

2、课堂教学上，培养学生的自学能力，引导学生会学，自觉学

和懂学。

3、认真组织本年级教师开展教研工作，总结和评价其课堂教学

上存在问题，提高课堂教学效果。积极参加公开课教师：巫菊梅、周丽娟。

4、本年级安排教师有计划地进行教学论文的书写工作，从而不

断提高其执教能力和执教效果。

5、实施本年级课堂评价考核方案，目前没有迟到、缺课，小动

作的现象，课堂纪律比较好，有利于各位教师的教学活动。

6、宿舍管理方面相当到位，总体水平比前不断提高。比较好有110、109、108、107、122、123、126、127、128、101、129、102、103、304、302，存在问题：301、104（物品不整齐）。

7、公共卫生区、教室、公厕、楼梯，各班认真落实，保证育人的环境卫生较好。

8、本周二召开本年级班主任（正、副）、班长和组长会议，分

工管理，培养学生管理能力，达到育人目标。

9、各位教师积极坐班和听课，教师的进取比较强。

10、为了适应于中考200米跑步，有计划安排进行训练，达到有

备才能无患。

11、学生的文明礼貌教育，取得比较好效果，本年级整体素质提

高了。

二、存在问题

个别转入生（本学期）的综合素质表较差，一时不适应于学校的管理，由于严于管理，他们感到很辛苦。

三、下周工作计划

1、抓好养成教育，以环境育人，以人育人。

2、抓好法制教育，培养守法的习惯。

3、认真落实课堂教学，要教学质量，不搞形式主义，做好中考

初三级语文备课组工作总结 篇5

回顾三年来的教学，特别是初三复习过程。有几点体会，我代表10级语文备课组介绍如下： 一．领导重视，管理科学。

学校领导特别重视初三工作，多次召开初三工作会议，部署复习工作，每期进行3-4次月考，每次月考后即召开成绩分析会，及时分析学情，制定相应的策略，指导复习。

二.群策群力，团结协作。

我们始终坚持集体备课，我们从平时备课到复习计划的制定、修改落实，以及资料的编辑，各专题训练题的编写，都协同完成，资源共享。相互学习，取长补短，没有丝毫保留。因为我们深知团结协作，齐头并进才是提高整体水平的保证。三.目标明确，善于取舍。

在我们的复习计划中，非常明确的把目标定位为争取中考全区第一。目标明了，动力才足。我校09级学生入口成绩并不是很好，在初一初二统考中，成绩排名也不领先。到中考时能否争取到第一，起初我们也不敢明确定出，后来在区教育局的督导鼓励下，我们反复分析了学情：我们初三上期末统考，特优生突出，中等生面大且挤，后进生少。只要我们抓得好，争取第一是完全有可能的。于是在复习计划中我们毅然写下了争取中考语文全区第一的目标。

语文学科内容多，考题灵活，大面积提高成绩难度大。如何在有限的时间里提高效率，这就需要熟练把握教学大纲明确考纲考点。我

们反复钻研考纲和中考样题，果断的将复习的重点放在文言文阅读、古诗词的积累、赏析上，放在现代文的阅读方法的指导上，放在作文的训练上。对现代文课文大胆删除。确定了重点，我们将复习分三个阶段：

第一阶段复习课本，重点在古诗词的背诵赏析，文言文的背诵理解，逐课进行。另外关注各课生字词句，作家作品，记叙文说明文议论文的文体知识，小说诗歌戏剧常识，附录的名著、课外诗歌记忆，语法常识。把记叙文说明文议论文的课内阅读复习大刀阔斧地砍掉了。这样，我们在六周内完成了课本的复习。

第二阶段分专题复习，分为基础知识及运用专题、阅读专题（包括现代文阅读和古诗文阅读）。作文训练专题（这一项贯穿于整个复习过程中，间周一次，作文题年级统一，侧重于命题作文、半命题作文、话题作文、给材料作文四种类型）这阶段大约四个周完成了。

第三阶段，结合时事做些补充练习，并模拟冲刺，查漏补缺。同时对学生进行考试心理素质，考试技巧培训。

由于复习目标明确，重点突出，善于取舍，指导方法得当。所以复习知识到位，效率高。

四．狠抓基础，注重能力。

在复习中，我们狠抓基础知识的积累，如生字词、文学常识、病句修改、古诗词背诵默写、文言文背诵理解翻译（将所有课文重新打印，让学生解释关键字，有选择的翻译重点句）各班都让学生逐一过关；对于阅读则重在教给方法，结合课外美文做阅读训练，在欣赏美

文中，归纳各类文体的考点，和答题的方法。提高了答题的准确率。将中考样题、上届的中考题在复习之前就让学生领略，也增强了学生自信心。提高了学生的应试能力。

五.关爱学生，融洽情感。

我们每个老师都非常关爱学生，邓主任的风趣幽默，梅老师的循循善诱，牟老师的温声细语，陈老师的苦口婆心，都赢得了学生们的喜爱。俗话“士为知己者死”，因为爱语文老师，他们也爱语文课。在复习阶段，在老师的激励下，学生的学习积极性空前高涨。比如课间常常是自觉排队找老师要求背书。

六.存在不足，引以为戒.1.学生的书写，有部分较差，直接影响作文得分。加强规范书写训练是我们今后要特别注意的。

2.A卷上90分的特尖生数量还没有达到预期水平，今后我们还要加强特尖生的训练，争取在这一方面有所突破。

3.A卷议论文、说明文的阅读还要进一步加强，尤其要避免过失性丢分。

初二级组工作总结 篇6

初2015级政史地生备课组工作总结

伍春芳

2013-2014学年第二学期已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们政史地生备课组在学校、教务处、教科室、年级组的正确领导下，始终坚持以“课改带动教学”为中心理念，较好地完成了本学期的备课组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、加强备课组建设

1、强化业务学习，转变教师观念

学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。备课组各位教师及时制定了科学的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动

为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力实行跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新。指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导。新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。

3、强化教学常规的管理

本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。开学初，我们全组教师就积极行动起来，制定了切实可行的教学进度计划和地理生物复习教学计划。①坚持两周一次集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。④坚持听评课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。⑤坚持每月一次的教案、作业和听课笔记的检查和督促，有效地促进了教育教学的顺利进行。

4、加强了备课组凝聚力，发扬团结协作精神

我们备课组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是备课组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。

二、强化教研工作

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我们备课组全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学习，教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。

一是积极开展集体备课。备课组坚持至少每两周一次集体备课的惯例，由备课组长主持，将备课过程做了详细的记载。要求备组教师每周三第一节课必须参加定期的集体备课。根据教学计划由主备人形成初案，然后组内成员共同讨论发言，最后定案。同时本组推荐3名教师参与学校的课改课教学竞赛。参与课改课竞赛的课真正体现了新课标理念，对各位教师启发很大，受到大家的好评。老师们积极认真参与听课，课后极时评课，评议客观公正，意见衷肯，具有建设性，有力地推动和促进了今后的教学工作。

二是对备课作出了新的要求。要求在备课中，要体现“面向全体学生，使每个学生都有均等的机会和权利，引导每个学生主动、积极地参与，并获得一定的成功”的理念。备课既需关注所有学生的学习现状，在现状的基础上开展学习、合作、讨论、交流，又要关注学生的情感生活和情感体验，从学生已有的生活体验和情境中，引发学生对探究新知的情感，使教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。备课组抓住学校教学月查之契机，检查督导全组教师扎扎实实抓好备、教、批、辅、研、评等环节。其中重点是督查教师的分课时备课，看看其中是否体现了新课标理念，是否具有操作性；设计的课堂教学方法是否有突破、有创新，是否体现教研专题和课改要求。课堂作业的设计是否符合课改要求等。

三是要求上课需“粗”。我们教师要精细地备课，但在让课时就要“粗犷”些。应从生成的效果出发，及时调整教学进程，防止出现课前设计好僵死的导学案，课上逼学生就范的局面。这样，才能给学生自主探究学习的空间，提高其创新能力。

在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力。

在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

三、高质量的完成了学校组织的业务学习。

业务学习分自学学习和集中学习。自学的内容学校给发一部分材料和自己搜集一部分资料，学习的同时并认真做好学习笔记。我们认真做好笔记，并在教学实践中实践着，反思着，探究着，学习着，提高着。

四、高效率的完成了备课组公开课，并及时的组织了教研组研讨课。

组内教师在听课过程中认真听课，认真记录，认真评价。我们组内从优缺点的角度对组内教师的公开课进行了研讨，通过研讨课，老师真正地认识到自己授课的闪光点和不足之处，同时也表示要继续发扬优点，改掉缺点，使自己的课尽快成熟起来。我们全组教师对每次的考试都进行详细的试卷分析，从中找出差距和不足。

五、积极组织并参加了学校的课改课课堂教学大赛。

我组历史教师罗小英、政治教师易小燕、杨宗蔚承担了此次任务，三位教师高度重视并认真准

备，得到全校师生的好评。同时通过此次活动，对年轻教师的业务能力和教学能力的培养提高有很大的帮助。同时全组教师能积极听课，学习其他教师的长处，使自己能够在教学中取得更大的进步。

六、作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。

七、存在问题：

1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识水平。

2、集体备课的质量有待提高。

八、今后工作的努力方向：

1、加强理论学习，鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

2、下学期多开展组内教师讲公开课、研讨课活动，积极争取外出学习培训的机会，组织教师参加提高自己业务水平。

3、提高集体备课的质量，真正达到以研促学的目的。

4、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。相信今后，政史地生组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。

伍春芳

初二级班主任工作计划 篇7

本学期在上学期狠抓习惯养成工作的基础上，大力倡导“天道酬勤、厚积薄发”思想，引导学生树立正确的人生观、世界观，勤奋刻苦努力学习，以积极的心态面对生活与学习上的挑战。同时认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育，时刻不忘对学生加强安全教育，深入学生群体，关心与教育并重，坚持从学生的日常行为和学习情况着手，不懈地培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

二、班级情况分析：

班风、学风良好，大约90%的学生已养成良好的学习习惯和行为习惯，但也有小部分学生情绪不稳定，学习目的不明确，学习的自觉性差。根据这些情况，本学期的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学习热情和适当增强学习的压力和紧迫感，加强对学生的前途理想教育，引导学生树立人生观、价值观，勤奋进取。同时准备迎接地理和生物两科会考。

三、现结合班级实际，特制定计划,努力做好以下几方面：

1.贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德，养成良好的学习和行为习惯。

2.继续抓好班级一日常规的管理实施，细化班级考评制度，及时总结反馈。加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。

3.以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育,开展革命传统教育,还要对学生进行民族传统和爱国教育等。

4.继续开展主题班会制度化管理，定期、定时、定主题，发挥主题班会的德育教育主阵地作用。。

5.宽容学生，悦纳学生，为学生提供一个既宽松又有利于他们发展的土壤和环境，给予更多的呵护和友爱，使孩子的优点尽可能地发挥到极致。注意榜样的培养，并以他们为班级的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

6.建立互助合作小组，以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

7.强化“天道酬勤、厚积薄发”的指导思想，发掘其内涵，提高认识，调动学生学习时间的投入，珍惜时间，合理利用时间，基础差的学生要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大的收获。

8.密切与任课老师的联系，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。

9.平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

10.结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

11、围绕《班级日志》的编写，进一步打造本班特色，力主发挥已形成的班级文化，加强班级在校内的影响力。

四、班级主题活动安排：

第1周

1.总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

3.对学生进行安全教育。

4.制定班级工作计划。

第2周

1.“新学期展望”主题班会。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3.座位调整，继续开展“一带三”、“一帮一”活动。

第3周

1.通过组织讨论：“雷锋精神过时了吗?”，开展“学雷锋，献爱心”活动。

第4周

1.开展读书报告会，掀起读书热潮。

2.继续抓好法制和安全教育。

3.开展《我为校园文明献一计》、《我的陋习有多少》、《夸夸他(她)》主题班会。

第5周

1.全面检查学生的仪容仪表，评选“文明之星”、“最佳环保卫士”。

2. 召开“寻找生活中的道德细节”主题班会，继续抓好常规教育。

第6周

1. 班干部、科代表会议。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

3. 召开“遵规守纪是我们的职责”主题班会。

第7周

1.抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级讲故事比赛。

3.对学生进行安全教育。

第8周

1.班级辩论赛。

2.对学生进行安全教育。

3.做好“培优扶差”工作。

4. 召开“老师，我想对您说------”主题班会。

第9周

1.缅怀先烈、祭扫烈士园陵等爱国主义教育。

2.欢庆五一、五四 .

第10周

1.期中考试动员、考风考纪教育。

2.期中考试。

第11周

1.学习经验交流主题班会。

2.培养学生正确的是非观念。

第12周

1.积极参加学校组织的五月的朝阳系列文体活动

2.主题班会《正确对待挫折》。

第13周

1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

3.继续对学生进行安全教育。

第14周

1.继续对学生进行安全教育。

2.主题班会：理想信念教育.。

3.会考前的技能培训。

第15周

1.培养学生的集体主义观念。

2、考前心理辅导，积极应战生物、地理会考。

3.心理健康教育主题班会。

4.联系家长。

第16周

1.主题班会：学习经验交流会。

2.继续对学生进行常规教育。

3继续做好“培优扶差”工作。

第17周

1.制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习评先评优条件，准备评比。

3. 考前心理辅导与考风考纪教育

第18周

1.搞好各类评比，树立榜样。

2.考风考纪教育和期末复习考试。

3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

4.写好学生操行评语

总之，每个班级在管理方面都有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

初二级组工作总结 篇8

随着我国社会经济的发展，在押罪犯的组成结构不断发生变化、日益复杂，对服刑人员的监管与改造工作所面临的困难不断加大，监狱人民警察队伍的工作压力也随之增加。面对日愈复杂的狱情和不断提高的监狱工作要求，监狱工作管理原层级组织结构已明显无法进行高效管理工作，管理效能的低下，将有可能造成监狱工作局部和全面的被动。因此，监狱实行二级管理，增设监区警务组，对于构建一个加快决策速度、实施快速反应的新的管理机构具有重要作用。

一、监区三大警务组的概况

按照“集约化、规范化、信息化”的警务理念，监区从今年开始成立警务组，分别划分为监管安全警务组、教育改造警务组、劳动改造警务组。三大警务组分别设立一名组长，由监区管理方面比较有经验的民警担任。三大警务组下面各增设若干名成员，组成各自的警务组开展监区的教育改造罪犯，劳动生产，监管安全稳定等方面的工作。二、二级管理模式下监区警务组的职能

监狱实行二级管理后，监区增设了警务组。由于这是一项新生事物，如何认识警务组工作在监区乃至整个监狱工作中的重要性，发挥警务组的不可替代的职能，还需要在工作中不断地摸索和总结，最根本的是要给予警务组一个准确定位，确保责、权、利相对应，这样才能使警务组的职能作用发挥到最佳，符合改革的初衷。二级管理下的监区，罪犯大都在两百多左右，监区民警数十人不等，监区事务纷坛复杂，互相干扰，监区领导不可能做到面面俱到，监区成立警务组能让每一名民警明确自己的工作职责和任务，使得监区的管理工作更有章法和条理，让每一位民警在擅长的领域发挥自己的特长。

（一）监管安全警务组

监区监管安全警务组职责是保证监区的改造安全，在实施对服刑人员的管理过程中，注重从掌握服刑人员的静态变化，转向掌握服刑人员新的思想、改造、行为的动态掌握，通过民警深入到服刑人员生活、劳动、学习一线中与服刑人员良性互动，掌握更多的狱情、犯情，为监管改造秩序安全打好基础。

（二）教育改造警务组 监区教育改造警务组主要开展对罪犯思想教育，实行因人施教、分类教育、以理服人的原则，采取集体教育和个别教育相结合、狱内教育和社会教育相结合的方法。对监区顽危重控犯要重点谈话教育，掌握罪犯的思想动态，及时化解罪犯的矛盾和心理情绪。

（三）劳动生产警务组

监区劳动生产警务组负责开展劳动生产管理工作，对每一条生产流水线进行监督和管理，了解各生产线的生产状态，不断改进和完善管理方式和手段。参与劳动现场管理的工作，严格落实督查制度，切实做到现场管理隐患及时排查、及时发现、及时整改，确保现场管理不留盲区、不留死角。加强对服刑人员的劳动技能教育培训，提升劳动工效。警务组将新分入监区的服刑人员的教育及技术培训工作作为生产管理模式的重要一环抓紧抓实。加强生产过程中的质量检验，提升劳动产品质量。

三、警务组组长职责和作用

警务组组长是分管区的负责人、召集人、协调人，在警员中产生，不属领导职务。因此，警务组组长实质上是民警，但又不完全等同于一般的民警，组长在履行民警的职责之外，还要履行相应的组织、安排、协调作业区工作的职责。上对监区领导负责，下对组员负责，兵头将尾，承上启下，无论在警务工作任务中，还是在队伍建设和罪犯日常管理工作中，都发挥了十分重要作用。

（一）在民警队伍建设中发挥了带头作用。

监狱民警的特殊身份和职业，要求其具有良好的政治素质和职业道德，而这种素质的形成，一方面需要通过正面的理论教育灌输，另一方面则需要通过大量的、经常性的思想政治工作予以保证。警务组组长每天与警员“摸、爬、滚、打”在一起，知道民警在想什么、需要什么，有利于早发现、早工作、早报告。因此，警务组组长在经常性思想政治工作中的引领作用显得尤为重要，可以及时发现问题和解决问题，把问题控制在萌芽状态。警务组组长主要由监区工作负责，管理能力强，富有经验的民警担任。警务组组长的综合素质有保证，在民警队伍中发挥了良好的带头作用，警务组组长制所提供的竞争平台，对于监狱民警的正规化、规范化建设具有十分重要的意义。

（二）在监管改造工作中发挥了标杆作用。监管改造工作，包括罪犯三大现场管理、计分考核、行政刑事奖惩、物质奖励、教育改造、劳动改造等等，直接面对罪犯，对执法规范、形象、安全等有着十分严格的要求。警务组组长不仅是监管改造工作的组织者、指挥者，而且是直接的参与者。因此，警务组组长的一言一行，对罪犯而言，则是命令与行动，具有很强的示范性和标杆作用，可以促进监管改造工作规范、及时、安全地完成。

（三）在日常工作中发挥了管理作用。

监区警务组组长负责本作业区罪犯监管改造、生产经营的日常管理工作，按照监区领导布置的工作任务，迅速予以分解落实。对警务组组长布置的工作任务，各组民警必须服从和接受，并认真落实。组长负责组织调查处置罪犯的一般性违规违纪事件，并将调查处理情况向监区领导汇报。组长根据监区领导布置的生产任务，负责做好当天罪犯生产的组织安排、生产数据汇总等工作；负责组织对罪犯的计分考核工作。在监区研究罪犯行政奖惩、刑事奖惩、减刑假释时，组长根据罪犯表现，结合各组民警的意见，提出意见。可以看出，组长在职能和作用，更多地体现在日常的管理工作中。监狱通过明确警务组组长的职责，缩小管理单元，使警务组管理作用真正得到了发挥。

四、监区警务组制需要完善之处

随着时代的进步和监狱的发展，二级管理体制成为新的监狱管理模式。改革不仅仅是名称的变化、机构的减少，更重要的是要消除三级管理体制下机构庸肿、人浮于事、权责不明、作风拖沓、管理成本大、工作效率低下的弊病，实现机构合理、人员精干、权责清晰、管理高效的追求，监区警务组的设立亦是同理。

实行监区警务组，在现有警力配备的基础上，整合警力，优化警务配置，归并职能，明确岗位职责，将管理单元划小，管理重心下移，指挥更加靠前，行动更加灵便。同时，从加强民警队伍建设、培养骨干、调动警员的积极性方面，实行监区警务组也是一种积极的尝试。改革是必然的，但又是全新的，没有现成经验可循，要“摸着石头过河”，应允许改革有一个循环往复再提高的过程，二级管理如此，监区警务组亦如此。

（一）认识上的偏差。部分民警还是对以前的三级管理恋恋不舍，许多观念还没完全转变过来，用以前的经验、方法指导自己的工作，用以前的管理模式管理当前的事务，这必然导致对二级管理模式、监区警务组认识上的偏差。

（二）权力分配体系不科学

责、权、利相结合，是行政运行的基础，也是考核一个单位、领导工作优劣的标尺。相对于三级管理中的分监区长，警务组组长不再是一级独立单位的负责人，当然也失去了决策、指挥、考核等领导职能。随着领导权力的失去，其责任和利益也必然要求削减，但实践是利益调整了，责任却还在。从目前各个监狱对警务组组长的设置上看，都是定义为“协助”监区领导抓好监区各项工作。但协助标准太过宽泛。但可以预见的是警务组组长做每一件事情，都蕴含着风险，改造工作无小事，“谁主管谁负责”、“首问制”的责任问责机制都是悬在警务组组长头上的一把利剑，万一出了事，轻则通报、经济处罚，重则丢饭碗。有职无权，责任重大，成为制约当前警务组组长工作良性发展一道难过的坎。

（三）工作中的定位摇摆不定。工作实践中，警务组组长职能往往在“管理”与“服务”上摇摆不定。有时组长监区领导化，即组长职能的强化，组长拥有过多的决策权、指挥权、管理权、考核权；有时组长普通民警化，即组长职能的弱化，把组长等同于普通警员。这种使用上的分歧则直接决定了组长是否以管理者、指挥者还是以服务者、实干者的身份出现在监区。

（四）激励考核机制需要完善。监区警务组组长既不是监区领导，又不同于普通民警，低于“官”高于“民”，处于两者的中间状态。少数组长工作动力有所欠缺。在激励考核机制上需要进一步探索和完善。

五、对完善监区警务组的几点建议

第一，进一步加强监区警务组的队伍建设。要十分重视警务组组长的选拔和激励机制，使得一些事业心和责任感比较强的同志能够竞争组长职位。警务组组长虽然不是监区领导，但也是分管部分工作的负责人，承担相应的责任。客观上组长这一层面的培训班比较少，随着警务组制逐步深化，监狱或上级主管部门可以适当开设警务组组长专题培训班，使组长能够从繁忙的工作之中抽出时间专门进行充电，提高理论素养，打好理论功底。另外，要加强对警务组各组成员的专业化技能的训练，使得各警务组能更好地开展工作，每个成员都能熟悉掌握自己的工作特点。

第二，要进一步加强内部关系协调。警务组组长及时向监区主分管领导汇报当日或近期的工作事项性质及进展程度，分析各项事务的轻重缓急，建议领导采取针对性的措施，请示下一阶段的任务，坚决落实领导的指示。另外主动向自己警务组民警传达监区领导的指示精神和工作要求，发挥自己的亲和力、沟通力，凝聚所有的积极力量，开拓创新，推动监区工作上台阶。针对民警的疑问与思想问题进行“一对一”沟通。其次，警务组组长还必须在监区建立良好的人际关系，尽量弥补监区领导实施““硬管理”中造成的人际裂痕，实现监区机器运转通畅，这是警务组组长开展工作必备的要求。再次，还体现在警务组组长要有出色的信息整合能力，能从每天大量的监管改造信息、生产信息、安全信息等信息中分得出轻重缓急，去伪存真、去粗取精，进行优化整合，帮助监区领导制定科学合理的组织计划，使其免受错误信息、无用信息的困扰。

(三)划分科学合理的组织机构和责权体系。警务组组长工作之所以出现以上现象，一方面是由于旧的观念，管理方法所致，更重要的原因在于当前改革过程中常出现的组织机构、权责体系不合理。工作实践中，警务组组长职能往往在“管理”与“服务”上摇摆不定。依目前的监狱现状看，监区一级应采用“直线职能制组织结构”，设有两套系统，即直线指挥系统和职能参谋管理系统。实际运行中，决策权和领导权归属于监区领导，一切监区事务须以监区领导的名义或核权。另外，监狱还应细化监区权责体系，区分监区领导、警务组组长、监区民警的工作范围，明确哪些是监区领导应该做的，哪些是警务组组长必须做的，哪些是监区民警必须做的，制定对应的考核问责机制，什么情况下负领导责任，什么情况下负直接责任，杜绝越俎代庖、多龙治水的现象出现。

第三，完善监区警务组的激励机制。要做好监区警务组的激励机制，要从根本上调动起警务组组长的积极性，应拓宽晋升渠道，扩大晋升空间，鼓励公平竞争。一方面要通过合理的约束机制，实行优胜劣汰，提倡竞争上岗，建立能进能出、能上能下的人事管理制度，促进人才的有序流动，做到人尽其才，才尽其用，形成竞争压力。另一方面要客观公正地对警务组负责人实施奖励，以调动和激发人的积极性和创造性。

第四，要进一步营造良好的外部环境。监狱党委要对监区警务组工作高度重视，从制度制定、经费投入、舆论宣传等方面，都对监区警务组予以了最大的关心和爱护。随着警务组制的认识逐步加深，在营造良好的外部环境方面也有很多工作要做。要加大对警务组组长先进典型的宣传。在监狱或更大范围内，对警务组组长中的先进典型予以宣传，营造积极向上的氛围，推进监区警务组制的进一步完善。

初二级部寒假安排 篇9

一年一度的署假社会实践活动即将拉开帷幕。21世纪的中学生是新型的应用型、实践型人才，其自身除了有丰富的知识之外，还要有很强的社会实践的能力。署假两个月的时间对我们同学们来说是一个良机，社会实践是我们中学生广泛接触社会，增长见识，锻炼成才的有效途径；是我们了解国情，服务社会的必由之路；是广大同学知识更新的重要源泉和提高自身素质的重要推动力量。因此应该积极地投身到社会实践中去.投入社会,感受社会实践的那份甘甜.一、本次社会实践活动的要求如下

1.同学们每人准备一本大演草作为社会实践作业专用本。2.社会实践作业一般采用以下三种模式：

（1）模式一：社会实践报告。内容包括5个基本环节：1.活动时间 2.活动地点 3.参加人员4.活动过程5.活动感受或结论等内容。(2)模式二：撰写社会实践论文或活动体会或感受。

（3）模式三：写社会实践日记或实践笔记（或收集部分对联）。二．各学科社会实践作业及形式要求如下：

语文：

一、写作与实践

1.社会实践：查找大街上错别字记录并帮助改正。2.请以“亲情”为话题，结合署假生活，写一篇文章。3.做一件有意义的事，结合自己的真情体验写一篇文章。

数学

1、将两个完全相同的直角三角形纸片，通过平移或旋转、密铺，你可获得

哪些特殊四边形？说说你的道理。

2、编一道有关中学生的收支的调查报告，设置以下问题：（1）你一般过年得到压岁钱的范围：

A、1-50B、50-100C、100-500D、500-（2）对于压岁钱的处理：

A、上交B、买学习资料工具C、买玩具游戏D、存起来以后用

作一市场调查，将得到的结果绘制成直方图，并结合自己和社会分析一下，压岁钱中学生是否应用合理，应该怎么用？

物理主题：了解燃放鞭炮对环境的污染及给人们生活带来的各方面影响，写出实

践报告及反思。（建议采用模式一：实践报告。）

化学主题：走进自然，了解农村的生活用水和灌溉用水是否存在污染现象，调查

其原因以及说明污染造成的不良影响。（建议采用模式一：实践报告。）

英语主题1：让英语走进我们的生活，寻找各种生活用品的英文名称或英文商标，并进行分类整理。（建议采用模式二：撰写社会实践论文）

主题2：慰问敬老院老人，帮助老人的同时，教老人学英语日常英语。实践自己所学的知识。（建议采用模式二：写活动体会）

政治主题： 寒假期间帮父母做一些力所能及的事：例如帮父母洗碗，做饭等。

（建议采用模式三）

生物主题：现今食品安全成为我们大家关注的热点问题，请利用假期调查生活

中存在的食品安全问题，写出调查报告（建议采用模式一：实践报告。）

历史 主题：调查了解历史名人邢侗的生平事迹，了解邢侗公园的坐落位置，写出

调查报告（建议采用模式一：实践报告。）

地理

1、感受生活中的地理知识：利用寒假，走进自然，感受身边的山山水水，气

候地貌，风土人情，语言宗教，写一篇富有地理学科特色的游记。

2、争做环保小卫士：关注全球气候变化趋势，收集2009年丹麦哥本哈根全球气候变化大会的有关资料，了解世界各国在节能减排中的一些有效措施。在寒假中研究、调查、实施有效的节能减排生活方式，争做环保小卫士，开展研究性学习，形成研究性学习报告，进行总结交流。

初二级外出综合实践活动计划 篇10

一、活动意义

促进同学之间的交流，加深理解；营造和谐融洽的集体氛围；培养学生科学精神、提高学生的综合素质，开阔学生的视野，调节学生的生活节奏，陶冶学生的思想道德情操，提高学生的社会实践能力。

二、活动对象

初二（1）---初二（8）班，学生328人+老师24人，共计352人

三、活动时间

2014年5月9日

四、活动地点

广东科学馆、小洲村、黄埔军校

五、活动组织

圆玄中学学生处、初二全体老师

六、活动形式

以班为单位组织活动，分小组自由活动。

七、承办单位

中妇女旅行社

八、工作安排：

1、中妇女旅行社按学校相关要求精心组织此次综合实践活动，务必做到安全、顺利。

2、级长负责与旅行社方面落实各班车次的安排，活动当天出发前协助旅行社指挥各班有序上车，安排年级学生分会对各班安全、纪律、卫生、活动开展情况等方面进行检查评比，负责春游费用领取及结算，各班班主任与落班老师负责本班学生坐车与活动纪律和安全工作。喻菁菁老师负责宣传报道。

3、班主任对本班实践活动作好周密的计划安排，强调安全、纪律，班级活动做到组织有序，安全快乐，富有情趣。活动结束后及时小结，筹备好下周二主题班会。落班老师跟班协助班主任做好组织工作。班主任为本班安全责任人。

4、如年级组有学生不能参加此次活动，将安排龙丽青、邹秋香老师在校看自习。

九、活动要求：

1、全体学生穿校服。早上7：40各班在学生大广场按照广播操队列集合整队上车；8：00发车，下午返校后，学生自行回家，各班严格按安排坐车，严守时间约定，严格按要求返回，不提前、不滞后。

2、参观过程中，严禁单独行动，所有活动必须以班小组为单位。一定要注意安全，不得参与危险游戏。服从导游及景点工作人员管理，注意文明礼貌、不讲粗痞话、不乱丢东西、不踩草折枝。爱护公共设施，做文明学生，扬圆中风彩。

3、保管好随身携带的财物，同伴间团结友爱、互相关心，有事及时和班主任联系（班主任老师请一定保证手机畅通）。

初二级部学生会管理规定 篇11

根据学校学生会章程及工作实际，制定本量化管理制度：

一、学生会学习部负责学习经验的调查、交流等。

1、各班每一次不能按时完成问卷调查、班会学习经验交流的扣班级量化分5分。

2、每次抽查中有不能按时完成作业或抄袭作业现象，每发现1人次扣班级量化分1分。

3、自习纪律混乱，每发现一次扣班级量化分2分。

二、学生会卫生部主要负责卫生督查工作。

1、卫生委员每一次不能按要求、按时参加卫生检查工作扣2分。

2、各班卫生评比每次评选出三个奖次：一等奖加班级量化分3分；二等奖加班级量化分2分，三等奖班级量化分1分。

3、卫生部成员检查卫生每日1-2次，每发现一次不合格扣该班量化分1分。

三、学生会宣传部主要负责各项宣传活动的开展。

1、每2周一次“佳作欣赏”专栏评比，评选出一等奖2个，加量化分3分；二等奖2个，加量化分2分；三等奖2个，加量化分1分，2、每月一次黑板报评比，评选及量化办法同上。

3、每学期2次“宣传橱窗”更换，每高质量更换一次给予班级量化加分5分。

四、学生会纪律部负责学生尊规守纪的落实与督查工作。

1、每发现一人次说话不文明、出言不逊，给予班级量化扣2分。

2、每发现一人恶性打架事件，给予班级量化扣分20分。

3、每发现一次班内学生偷窃事件，给予班级量化扣分5分。

五、学生会生活部负责同学们生活状况调查、研究及检查落实工作。

1、每发现一人次宿舍内务不整齐，扣班级量化分2分。

2每发现一人次带饭入校情况，扣班级量化分2分。

六、学生会体育部负责每天眼操及课间跑操工作的落实与检查情况。

1、每发现一次班级不做眼操扣班级量化分5分，每人次不做眼操扣0.5分，以此类推直到扣完为止。

2、每发现班内同学一人次不参加课间跑操扣班级量化分0.5分，以此类推，扣满5分为止。

3、发现班级随跑教师不随跑，每次扣该班量化分1分。

高二级德育工作总结 篇12

德育是学校工作的灵魂，高二年级紧紧围绕这个“灵魂”，在学校德育室的领导下，高二年级组管理要求表现在细腻性、务实性、完整性，系统性，可持续性，突出坚持性和可持续性。坚持通报制，坚持实效性。在本学期的各项德育工作中都取得了让人满意的成绩，也得到了相关领导的肯定。

根据开学初安排年级领导及班主任轮流值日。黄谟师副校长管全面，陈奕海主任负责星期一，余明川主任负责星期二和星期三，何瑞琼副主席负责星期四和星期五，傅人山级长负责星期六和星期日。值日领导和班主任做到学生在校期间，早读、课间操、中午午睡、下午第一节课、晚修第一节课、晚睡等各个关键时刻一定到位。严抓考勤，做好细节管理。

在段考后第14周周日召开高二年级家长会，通报前半学段学生的学习情况，表扬先进，在会上跟家长通报手机的管理问题，介绍了部分刚接任的班主任。高二年级家长会取得了非常好的效果。第15周，余明川主任主持召开了高二年级教师会议，对段考进行总结和对下阶段的教学工作作了要求。陈奕海主任主持召开了高二年级学生大会，黄谟师校长对学生做了一场报告。

在1月6日举行的艺术节高二年级专场中，高二年级全体学生展现了良好的精神面貌，以最好的表现得到了所有评委的肯定。