小学六年级期末考试作文题目：美丽的家乡

小学六年级期末考试作文题目：美丽的家乡（共11篇）

小学六年级期末考试作文题目：美丽的家乡 篇1

小学六年级期末考试作文题目20个

一、读《------》后的体会

要求：认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

二、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感，不少于500字。

三十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：

(1)自己命题。

(2)要表达出真实、健康的感情。

(3)要做到有具体内容，详略得当。

三、《学雷锋的日子里》

要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

四、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

五、我真想对__________说。

提示与要求：

1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

六、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

七、一个________________________的人

提示：

①先将题目补充完整(如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

八、题目

(1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：

(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

九、题目：足迹

提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。敞开你的心扉，吐露你的真情，选取你觉得最值得写的事，把写出来，就是一篇很好的文章。要求：写一篇不少于500字的文章。文中不要出现真实姓名、校名、乡镇名。

十、我的自画像

提示：可从年龄、外貌、性格、爱好等方面介绍、描画自己。要抓特点，如外貌上的特点，性格上的特点，有什么优点，有什么缺点，有什么爱好等。

要求：

1.要有中心。介绍自己要按顺序，围绕自己确定的中心来写，要用具体的事例来表现中心思想。

2.理清楚，重点部分要详写，其它部分可写简单些。

3.内容要真实具体，思想健康。

4.语句通顺连贯，用词恰当，标点正确，不写错别字。

5.全文达到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小丽”等代替，不要出现真实姓名。

十一、根据下面的开头，以“我能行”为题，写一篇文章。

开头：“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行!”。

要求：

①选择自己生活或学习中的一件事写。

②叙事真实、具体;语句通顺，连贯，400字以上。

十二、题目：我为_________________献爱心

要求：

①把题目补充完整，写一篇记叙文;

②字数在400-800之间。

十三、题目：一份的作业

要求：

①、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

②、文中不要出现真实的姓名、校名。

十四、根据提供的材料续写作文。

开头：“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着……

十五、题目：《这句名言教育了我》

要求：字数在450左右，语句通顺，层次清楚。

十六、我养成了一个好习惯

提示：古人说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”这句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。先想想你有哪些好习惯，然后选择其中一个方面写出来。要通过具体事例写出这个好习惯是怎样养成的，对自己的学习和生活产生了哪些作用。要求：写一篇内容具体、语句通顺、有一定条理、感情真实、不少于400字的习作。

十七、一件新鲜事

要求：

①要围绕一个中心写，中心突出;

②要突出“新鲜”二字;

③语句力求通顺，字数不少于350字。

十八、题目：假如我有一根金手指

假如你有一根无所不能的金手指，你会……请你展开想象，写一篇400字以上的作文。

十九、题目：参观_________________________

要求：

①写出自己的见闻和感受。

②中心明确，条理清楚。

二十、题目：真让我着迷

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。

要求：①在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

②记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数450字左右。

③书写要工整，标点要正确。

小学六年级期末考试作文题目：美丽的家乡 篇2

[关键词]数学 试题 错因 良策

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）20-057

在某镇2014年秋季学期期末小学六年级上册数学统一水平测试中，笔者发现完小的学生在作答第六大题“解决实际问题”第5小题“用140cm长的铁丝做一个长方体的相架，长、宽、高的比是4∶2∶1。如果在外面包一层彩色包装纸，至少需要包装纸多少平方分米”时，得分率极低，对此我惴惴不安，掩卷长叹，于是阅卷反思，寻找错因，寻觅启示，寻求良策，以期改进。

一、错因分析

我们知道，解决实际问题的题目一般由条件、问题和结果三项组成。作答前要仔细阅读题目，一是理解题意，弄清楚题目是说一件什么事，及题目的已知条件和要解答的问题；二是分析数量关系，通过图解或表解等多种形式，使题中的条件简化；三是拟定解答计划，根据已知条件和数量关系，确定计算步骤，列出算式；四是解答；五是检验结果是否合理、正确。

遗憾的是学生并未按前面提及的五点要求进行作答，就匆匆下笔，导致仅列出了第一、二步对的算式：4+2+1=7，140÷7=20；从第三步起计算就错了：20×4=80（cm），20×2=40（cm），20×1=20（cm），80+40+20=140（cm），140分米=0.14平方分米。

学生的作答结果错误，主因一是没有认真细致审题，不善于从相关词语中获取必要的正确的计算信息：没有把“140cm”转化为长方体所有棱长的总和；没有从“长方体”一词想到它有6个面；没有从“外面包一层彩色包装纸”想到是求长方体的表面积，它有6个面，即（长×宽+长×高+宽×高）×2；没有从“多少平方分米”想到计算结果要用平方分米作单位。二是遗忘了长方体的长棱、宽棱和高棱各有4条，即20×4=80（cm）、20×2=40（cm）、20×1=20（cm）中的“80cm”“40cm”“20cm”分别是4条长棱、4条宽棱、4条高棱的总长，还需要分别除以4，进一步求出每一条长棱、宽棱和高棱各是多少厘米。三是把长度单位分米与面积单位平方分米混为一谈。

二、改进良策

1.加大力度建立学生数感。《义务教育数学课程标准》认为“建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系”。为此，我们要创造条件，想方设法引导学生参与数感培养活动。如在教学长方体的表面积的过程中，我们要耐心引导每一个学生反复观察、反复抚摸、准确说出长方体的每一条长棱、每一条宽棱和每一条高棱，具体感受长方体的12条棱与6个面。在此基础上，请学生亲手测量手中的长方体，根据所测数据先分别计算长方体各个面的面积，然后再把6个面的面积加起来，即为长方体的表面积。这个教学过程从眼、手、脑、心四方面培养学生对长方体表面积的数感，留给学生的印象会是深刻、难忘且牢固的。

2.增强学生数据分析观念。数学学习离不开数据分析，学会数据分析会使我们获取数据中蕴含的数据计算信息。如上述题中的“140cm”没做成长方体前就是1条线段，做成长方体后截成了12条线段，但是总长是不变的。倘若学生的数据分析观念强，稍加分析就会从140cm想到长方体有12条棱，从12条棱想到长方体表面积计算。因此，我们要高度重视学生数据分析能力的培养，平时多做这方面的训练，不断提高学生获取数学知识的能力与技巧。

3.提高学生数学运算能力。小学阶段数学运算能力主要是指能够根据概念、公式和运算定律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。

4.提升学生数学应用意识。数学来源于生活，生活中到处都有数学，用数学知识解决生活中的实际问题，是小学数学教学的终极目标。为了实现这个终极目标，我们在平时的教学中要多引导学生参与数学活动，多一些师生互动、生生互动，促使学生养成主动运用数学知识去解决身边的数学问题的良好习惯。如教学长方体表面积、正方体表面积的公式后，发动学生寻找大小不一的长方体和正方体，动手测量数据，计算它们的棱长及表面积；要给电脑主机做布罩、为新华字典做书套、粉刷教室门，请学生分别计算需要多少布料、牛皮纸和油漆。积极引导学生解决生活中的数学实际问题，促使学生在数学运用的过程中巩固、创新知识，达成学以致用、学用结合的目标。

总之，只要我们认真落实课标要求，刻苦钻研文本，精心设计导学过程，注意学情分析，注重学生的数感、数据分析、运算能力、运用意识的培养，相信我们的学生一定能在考场上准确、轻松地解题。

小学六年级作文美丽的家乡 篇3

有一条小路，春天桃香四溢，遍地粉红;夏天绿树成荫，微风四起;秋天满树桃子，满地落叶;冬天光秃秃的一片，但却十分漂亮。这条路，就是家乡的小路。

春天，我路过这条小道。桃花早已开满，一朵朵粉红的小精灵，依依不舍地停留在树妈妈的肩头。我望着四周，小路的四周开满了桃花，我不紧不慢地走进去，仿佛置身于仙境一般。微风拂过，桃花纷纷落地，飞舞起来，仿佛在为树妈妈跳上最后一支舞。慢慢的飞，慢慢的落地，为路过的人们铺起了粉红的地毯。我走在上面，“咔吱咔吱”得响，仿佛那是桃花精灵正在向我抱怨呢!

夏天，我走过这条小道。桃花已经长大了，它们纷纷离开了树妈妈的怀抱，飘落在邻家的窗户上;眺望远方，飘落在泥土中，化作化肥;飘落在地，为人们铺起地毯;飘落在••••••桃花已落完，嫩芽长了出来，树妈妈长出了一头嫩绿嫩绿的短发，显得生机勃勃，焕然一新。我走在路的中间，看着粉红色的地，望着绿色的周围，这里仿佛成了一片世外桃源，没有烦恼，没有痛苦，每天与绿树结伴，与桃花谈心，一切都是那么美好。

秋天，我停在小道上。桃花虽然已经离开了，树妈妈的头发也变得不一样了。树妈妈的头发变得干枯了，但又是金黄金黄的，显得格外引人注目。秋风吹过，树妈妈的头发一片一片的飘落在地上，为光秃秃的小路披上了一件金黄的外套。我慢慢悠悠地走了上去，就能听到“咔吱咔吱”的声音，仿佛回到了春天，一切都没有变，但一切却又都变了。金黄色的小路，无论是谁都会留恋其中，无法自拔。

冬天，我看着这条小路，什么都没有了，没有了桃花，没有了绿叶，没有了金色，只留下一棵棵的枯树，耸立在小路的两边，但却有着属于冬天的风格。每一棵树都千奇百怪，它们的树枝长得都不一样，杂乱无章，但却各有各的奇怪，各有各的特点。走上这条小路，我的目光每分每秒都停留在它们的身上，仿佛什么都不重要，一心都只在树的上面。

小学六年级常见毕业考试作文题目 篇4

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

开头：生命如此美好，就是有一颗心在跳跃，指引我们前进的方向。而纳入温馨驿站般，如幸福港湾般的美好心灵，带给我们无限的欢乐与幸福！一个小小的动作，就会让我们看出很多东西！如心灵的美好与丑陋，素质的高与低……这都会让我们了然于心！

结尾： 愿人人都有这样一颗美好的心灵，让这美丽如月的心灵照亮所有黑暗的角落，那么这个世界便更加光明，更加美好！

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

尝试，是一种有意义的实践活动，它可能成功，也可能失败，但不管是成功还是失败，对尝试本身而言，都有一种益处，一种收获。收获什么呢？那就是勇气、探索和追求。我也有过一次尝试，那是第一次学游泳。转眼间，一年过去了，但那次学游泳的情景依然历历在目——那是一次勇敢的尝试，也是一次成功的尝试。在那次尝试中，我似乎一下子懂得了很多、很多……

（五）、_________________的感觉真好

要求：（1）、将题目补充完整。（2）、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）、字数450字左右。

（七）、题目：美好的回忆

时间的沙漏在一点一点地静静流淌，岁月的痕迹在一笔一画地细细描绘。美好的回忆总能带给我们许许多多的温馨和感动。

每当我回忆起那金色的童年，那无忧无虑的童年，那看似幼稚的童年，这段美好的回忆便自然而然不由自主地浮现在我的脑海中，它将永远的被封存在我珍贵记忆的宝箱中，一辈子都不会丢失。

（八）、题目：忘不了你______________

爱很朴素，没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨着……当你跌倒时，她为你掸去尘土，鼓励你重新站起来；当你迷茫时，她为你指点方向，呼唤你心中的巨人。我忘不了她对我的种种爱……

妈妈的爱是无形的，是一丝丝清凉的锋。记忆的时针又使我回到了一年前，这将是我记忆中最崭新的一页。我忘不了妈妈对我的关心，忘不了妈妈就我的爱。

（十一）、题目： 一份____________________的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。

我们天天都会写作业，有时，还会做一些特殊的作业，至今我还记得两年前老师布置的一份特殊的作业。老师让我们回家时对妈妈说一句“我爱您！”再为她做一点力所能及的家务。

从那以后，我忽然觉得自已一下子懂得了书本上所说的母爱，那是一种无私却不求回报的爱，这天底最伟大的爱，我从心底里谢谢老师给我们布置的这份特殊的作业，它至今让我难以忘怀。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”而我更觉得书是我不可缺少的一位朋友。

书在我伤心的时候给我带来快乐，在我需要的时候给我力量，给我帮助，书就是我的精神食粮，是我生活中不可缺少的一部分。

（十四）、我的新发现

大千世界真是无所不有，有时侯解决问题的办法会很奇妙，往往这些奥妙会被一些有心人所发现。就用我来打个比方吧，最近我就发现了一个新原理，踩扁了的乒乓球遇到热水就会恢复原状。

科学真是无处不在，它在生活中，它也在学习中，只要你善于观察，善于发现，只要你有一颗留心发现的心，在生活中当一个有心人，科学往往会带给你意想不到的惊喜！

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。

2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的_________________________

要求：

1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字以上。

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留意不写错别字。

每一个人的童年趣事都像天上闪烁的小星星一样数也数不完，像一片蔚蓝的大海的浪花一样美丽迷人。就连现在我们专心致志的回忆过去那些美好的童年趣事，都会情不自禁的在一个地方哈哈大笑！让世界变的充满笑声！

（二十二）、题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？

（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(二十三)、题目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人高兴的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。

(三十八)、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

(三十九)、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新奇，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

（(四十三)、暖和

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。

(四十四)、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

(四十六)、舒畅的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。

小学六年级期末考试作文题目：美丽的家乡 篇5

今天下午,语文老师把我叫到她跟前,和我一起分析了一下我的错题原因,并且,老师还语重心长地对我说,这次月考我有些慌张了,可是这次仅仅是月考,到了期末考试我一定要认真!听了老师这些话,我真的很感动!

说到期末,还是先说说我的期末竞争对象吧!这次还是王若霖,说起我这个对手,唉!那实在是太厉害了呀!从五年级上学期,一直到现在,我一直把她定为我的竞争对象。每次考试后,我都会拿自己的成绩与她的成绩做一下比较,可是,每次都是王若霖比我考的高。是王若霖太厉害,还是我不用心?期末考试成绩我一定会超越王若霖的!

说一下我的语文吧。语文,原本是我的强项,四年级五年级的大型考试,从没考过九十五分以下。不知道为什么,自从上了六年级,我的语文成绩慢慢在走下坡路……

我找到了成绩退步的一个关键原因:六年级,语文题越来越灵活。可是我的`阅读量不是太大,平时的积累也不多。这是我的语文成绩下降的主要原因。所以,平时阅读量要大大提高,也要常积累!

一提起数学,我就会想起期中考试,当数学老师念我的成绩的那一刻,有些同学嘲笑起了我……从那时起,我便下定决心,在期末时,一定要考个好成绩!让他们另眼相看!近一段,在数学方面,我在慢慢努力,计算比以前细心了,读题比以前仔细了,思考问题的时间比以前长了……我在逐渐进步,这次期末我的数学成绩,一定会很高的!

下面就来说说我的英语。嗯,我的英语成绩不算是太稳定,忽高忽低。有时考好,有时考的不好……可是,我有一个可以考好英语的小窍门:只要把课文、单词、重点句背会并且背熟,那么高分就会落在你手!

小学六年级期末考试作文题目：美丽的家乡 篇6

爸爸从小就培养了我爱读书的好习惯，家中我的书就占了一个大书柜。有童话故事、历史人物、科幻小说……而我最喜欢《贝壳》。

《贝壳》讲述了两个女孩的故事，一个叫林贝壳，一个叫shell林(shell代表贝壳);名字是相同的，命运却千差万别。林贝壳的父母是公务员，shell林是单亲家庭，母亲是军人家庭出生，但因母亲远离家族，又被父亲抛弃，后来致疯。由此造成了她们个性迥异：一个活泼开朗，一个内向独立。终有一天，命运的绳索让她们相遇，风云变幻，暗潮汹涌，一次次的波折过后，痛苦过，彷徨过，失望过，快乐过!林贝壳以全市第一的成绩考进重点高中，shell林也成了特长生，她们用行动证明了自己!

无论多难，多坎坷，多心酸!她们凭借着顽强的毅力坚持下来，这正是我的感动!

其实，每一枚贝壳的形成，又何尝不是一个少年内心的成长?风雨过后，终有一天，我们要为自己披上“刀枪不入”的铠甲，用来抵御一切外来伤害我们的势力!

在这个过程中，委屈甚至是挫折总是有的，但要用微笑、坚忍不拔的生命力面对一切!就算哭，也要嘴角上扬!

六年级美丽的家乡作文 篇7

我家乡那个村子里没有高楼大厦，只有矮小的瓦房，但我觉得它比那摩天大楼还别致。那里没有宽阔的柏油马路，只有弯曲的乡间小道，但我觉得走在乡间小道上惬意。那里没有整天奔驰的汽车，只有推起来“嘎吱嘎吱”响的小车，但我觉得推起小车很轻快。那里没有美丽的公园，只有那山村的野景，但我觉得那景色比公园还要秀丽。

我怀着无比激动的心情回到了家乡，刚一下车，呈显在我眼前的是一片迷人的景色。我贪婪的吮吸着带着泥土清香的空气，顿时有一种亲切的感受。我来到了“绿油坡”，这里果然名不虚传，满山遍野都被一种自然的绿所笼罩。山风一吹，小草们就像一群少女，跳着轻快的舞步，又好像大海里荡漾着细细的波纹。山坡上有一丛丛五彩缤纷的花，花儿们争奇斗艳，美不胜收。蜜蜂们也在花朵上面载歌载舞，忙得不亦乐乎。我被这山野美景深深的吸引。

我又来到了“快乐果园”。这里的许许多多的果树都绽放出了美丽的花朵。你看那樱桃花，花儿们的脸上红彤彤的，还有一些花瓣儿在树妈妈的怀抱里呆腻了，悄悄地飘落在大地妈妈的怀抱里捉迷藏呢!你看那梨树开花了，花朵洁白洁白的，远看似一座“雪山”，近看又如“天降瑞雪”，真是迷人。你看那桃花开得真是热闹，花儿们挤满了整棵桃树，几乎把树枝压弯了腰。一阵风拂过，送来了沁人的芳香。

我最后来到了粼湖，湖面波光粼粼，湖面在阳光的照射下显得五彩斑斓，湖水清澈减底，让人忍不住掬一捧水送到嘴边，湖水甘甜可口。此时我忍不住吟到：粼湖微波在荡漾，湖水清澈似明镜。水珠闪耀粼湖里，大小珍珠落玉盘。

啊!我的家乡，我爱你!

美丽的家乡六年级作文 篇8

――题记

记忆中的家乡，总有一种让人魂牵梦萦的感觉。

飞檐凌空，青砖经过蹭蹭岁月雕琢，散发着一种文人墨客的气息。远处，如潺潺流水声的竹琴音似有似无……

漫步于家乡清澈见底的小溪间，儿时的我常牵着小伙伴，用透明的玻璃瓶去捉小虾、小鱼、小螃蟹。我们不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿，长辈也只是默默地看着我们――这是孩子们独有的纯真……

溪的上游，偶尔会见到几位洗衣女子。她们见了生人，通常只是回眸一笑，虽不大方，但也毫不羞涩。轻柔的歌声随着那翩翩起舞的白色长裙，回荡在浓密的树林里……

溪上有一木桥，约有几十年的历史了，纹路却依旧清晰可见，略有几丝仿古气息。远看，和周边的缕缕炊烟形成了”小桥、流水、人家”的水墨画，让人赏心悦目。

亭台花榭，绮窗朱户，古树依稀，黛瓦不在……

想想，这也就是家乡独有的韵味吧。

小屋后是一青山，为美丽的，白砖黑瓦的家乡增添了几分生气。山上有一片林子，站在那儿能够俯瞰家乡的全景。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令，一片绿色覆盖了整片树林，阳光透过嫩绿的树叶的缝隙撒了进来，映出斑斑点点的碎影。深入树林，梧桐、棕树那大片大片的叶子相互交错着，形成了一道天然的绿色屏障。野兔等动物生活其中，有时还能听到夜莺婉转的叫声……

家乡的人们十分好客，尽管学历不高，他们也有宁愿让自己吃苦也得帮助他人的美好品质。家中若来了客人，人们情愿少吃一顿饭也要填饱客人的肚子。如果客人在这儿过夜，主人睡地铺，客人睡大床是家乡历来 的习俗。

三年级期末考试作文：家乡的小河 篇9

清晨，我沿着小路走，来到了小河边，天还没有亮，沿岸的动物还没有苏醒，而小河却已经开始了流动那细长的河水正毫不停歇地向前流去，河水在蔚蓝的天空下变得湛蓝，这让我惊讶不已。这条小河流在这里的时间有多长，我都看在眼里，但从来没有这么漂亮过，我希望能继续看下去。

早上，天空渐渐变得金黄起来，小河变得清澈起来，清得看得见河底的沙石，小河很静，静得让你感觉不到它在流动。慢慢的，小河的水势变得湍急起来，拍打着沿岸的沙石，就像古时候的战士在击打战鼓，这声音令我澎湃。这时，我看到一道水沟，水往下流着，声音极大，“哗——哗——哗——”中午，小河已经变得金黄，时不时会有一些小动物来这里喝水，小河变得安静起来，但我知道，到了晚上——这里的河水将变得激荡。

晚上，河水果然变得很快，小河仿佛化身为一只庞大的凶猛野兽，“轰隆隆，轰隆隆”震慑了这里的所有生命。在月光的映衬下，留下了它那孤高的身影。曲高和寡，它在等待着它的知音。

三年级期末考试作文：家乡的小河 篇10

春天，春暖花开，人们纷纷从屋里走出来，充分享受阳光的滋润。我和爸爸就在我们家大树底下乘凉。村里有一条小河，小河那里有很多鱼和小蝌蚪。每次回家写完作业，我就去那条小河里抓小野鱼，小野虾，小螃蟹。我们抓了可不是吃的，而是养它，欣赏它。养几天就把它又放回小河啦。家乡的这条小河不深。，还很清澈，夏天人们都在那儿洗衣。

夏天，那条小河里开满了荷花，绿绿的荷叶配上淡粉色的荷花，好看极啦！这让我想起一首诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。我们那里的蜻蜓还有很多呢，到处都是满天飞哟。等到藕成熟了，我们就下到小河里去刨藕。

秋天，村口的那棵大杨树叶子开始一片一片地飘落，最后掉到光秃秃的，好像光头强的头那样，只留大树孤单地矗立着。

冬天，家长的小河被冻住了，结了厚厚的冰，小伙伴们就在冰上随意地滑来滑去，体验着溜冰的快感。

小学六年级期末考试试题 篇11

1、a和b都是自然数，且a=8b，那么a和b的最大公约数是，它们的最小公倍数是()。

2、找规律：1，3，2，6，4，()，()，12，16......。

3、一个袋子里有红、白、蓝三种球个10个，至少拿出()个才能保证有3个球的颜色是同色。

4一个正方体木块的棱长是6cm，把它削成一个最大的圆柱体，圆住体的体积是()立方厘米 ，再把这个圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体的体积约是()立方厘米 。

5、甲仓库存粮的3/

4和乙仓库存粮的2/

3相等，甲仓库存粮：乙仓库存粮=(：)。已知两仓库共存粮340吨，甲仓库存粮()吨，乙仓库存粮()吨。

6、有一条长2.5km的飞机跑道，如果把它画在比例尺是1:50000的图纸上，这条飞机跑道应该画()cm。

7、在-2、+8、0、-15、-0.7、+2.3中正数有()个，负数有()个。

8、在一场体育比赛中一共有10名运动员，如果每两个人握一次手，，一共要握()次手。

9、一个圆锥的体积6dm3高3dm，底面积是()立方分米。

10、在m÷n=8......3中，把m、n同时扩大10倍，商是()，余数是()。

11、6 4/

5吨=()吨()千克;8.09立方分米=()升()毫升。

二、选择题。

1、正方形的周长和它的边长( )。

A、成正比例

B、成反比例

C、不成比例 2、圆锥有( )条高。

A、1

B、2

C、无数 3、在任意的37个人中，至少有( )人的属相相同。

A、2

B、4

C、6

D、9 4、三(2)班的同学在玩摸球游戏。现在箱里有2个红球和3个黄球。下面说法正确的是( )。

A、一定能摸到黄球。

B、摸到红球的可能性是2/

5。

C、摸到红球的可能性是1/

2。 5、一个平行四边形与一个三角形的底相等，它们高的比是1：2，它们面积的比是( )。

A、2:1

B、4:1

C、1:1

三、判断题。

1、圆锥的体积一定等于圆柱体积的三分之一。( √× )

2、小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数大小不变。( √× )

3、表示一个星期来气温变化选用条形统计图比较合适。( √× )

4、三角形的面积一定，它的底和高成反比例。( √× )

5、任何一个比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差都是0。( √× )

四、计算。

1、直接写得数。

8.1÷0.03= 3/

5+3=()/

() 5/

16×8/

15=()/

() 7/

9-1/

3=()/

() 8/

9×9/

24=()/

() 134-18= 27/

4×0÷3= 7.45+8.55=

2、解方程。

12-4χ=2.4 χ= 1.2∶7.5=0.4∶χ χ=

3、脱式计算，能简算的要简算。

0.125×0.25×32= 1500-18×120÷25= 43×101-0.75= 209÷[23×(0.4+54)]=()/