第二学期高三语文教学工作总结

2024-07-24

第二学期高三语文教学工作总结（共9篇）

第二学期高三语文教学工作总结篇1

语文学科又是高考所有学科中最不具稳定性的一门学科，同时高三语文复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。为了能在有限的时间内，通过总复习切实提高学生的语文应试能力，在高考中取得良好的成绩，我们在备课组长叶国瑷老师的带领下以《考试说明》为方向，科学计划为指导，有效训练为基础进行复习，现小结如下：

一、认真研究考纲和考试说明，确保教学对路。

XX年备考，时间紧，任务重。在正式讲课之前，我针对20xx年高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落实到每个专题中。每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领会，细心吸收，精心选题，重点突出，忙而不乱，(文章收集：不错哦)稳扎稳打，确保教学目标定位准确，教学工作塌实对路。

二、了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处。

每次考试之后，我都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础知识的字形题和语病题、文言文部分的翻译题、诗歌鉴赏题、现代文部分的主观题，还有作文。教师方面存在的失误主要是训练不扎实，有时过高地估计学生的能力，贪多求快，有时点拨不到位，没有重棰敲打，学生的印象不深。针对学生的学情和教学工作中存在的问题，我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：

细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理。

序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。

量化分析。对平时的每次练习、考试，我都进行全面细致的分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的“软肋”，建立学生的学情档案，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。

深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环(文章收集：不错哦)，尤其对后进生来说具有更重要的意义。我针对学生的学情，采取“盯”的战术，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。

三、想方设法，狠抓薄弱环节

1.基础知识复习注意长短线结合，对字音、字形、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓、抓反复，抓出成效来。在穿插复习的过程中注意精选题目，尽量不影响专题复习的正常进行。

2.文言文复习时，我要求学生充分利用熟悉的课文和知识积累感性材料，培养语感。师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。精选浅显有趣的文言文给学生阅读翻译。把大纲规定背诵的10篇文言文和30首诗词曲归拢诵读。

3.对诗歌鉴赏，我分三步进行复习：一是进行题型示例，让学生有一个感性的认识，消除其神秘感;二是把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来，引导学生抓意象，体会思想感情;三是归纳诗歌鉴赏的一般方法，注意答题的针对性和完整性。

4.努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。推荐学生订阅一些作文阅读书刊;要求学生坚持写语文日记或周记(不错哦欢迎您)，进行练笔，积累材料;总结高考考点，分专题编排学习园地;等等。

四、关注高考动态，广罗有效信息。

不能只是低头拉车，还要抬头看路。因此我非常重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊，学校的电脑网络以及各地发来的资料，进行信息的搜集和整合。

经过一个学期的努力，学生的基础知识得到了有效的巩固，阅读和写作能力得到了显著提高。但问题仍然很多，例如：高分不多，高分不高，部分学生的解题速度不快，作文欠深刻等等。这些问题还有待下期进一步的解决。

第二学期高三语文教学工作总结篇2

一、选择题 (本大题共25小题, 每小题2分, 共50分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的)

下表中为哈尔滨市2012年10月14日至18日的天气信息, 据此回答1~2题。

1.14日、16日、18日天气分别大致对应天气系统示意图中的位置是 ( )

A.甲、乙、丙

B.丙、乙、甲

C.丁、戊、己

D.己、戊、丁

2.17日, 哈尔滨市可能出现的现象是 ( )

A.清晨, 街道上结了一层薄薄的白冰

B.中午, 浓雾弥漫, 迟迟不散

C.午后, 雾凇轻柔丰盈、婀娜多姿

D.黄昏, 气压下降, 气温回暖

泰国香米主要产于泰国东北部, 泰国香稻只有在这里 (原产地) 才能表现出最好的品质。这是因为那里具有特殊的生长条件, 尤其是香稻扬花期间, 那里凉爽的气候, 明媚的日光, 以及水稻灌浆期间土壤中渐渐降低的湿度, 对香味的产生及积累, 都起到了非常重要的作用。结合图示信息, 完成3~5题。

3. 泰国东北部香稻扬花一般出现在 ( )

A.3~4月

B.7~8月

C.9~10月

D.12月~次年1月

4. 泰国香米以其优良的品质享誉全球, 目前泰国香米的出口遍及五大洲100多个国家。这主要得益于 ( )

A.广阔的市场与耕地面积

B.发达的信息与交通

C.先进的耕作技术与装备

D.充足的化肥与农药

5. 在我国, 泰国香米的价格高出普通大米几倍。其主要影响因素是 ( )

A.市场需求量

B.劳动力的价格

C.饮食习惯

D.科技含量

读“秘鲁年降水量分布图”, 回答6~8题。

6. 影响秘鲁年降水量分布大势的主要因素是 ( )

A.中纬西风 B.秘鲁寒流

C.安第斯山 D.赤道低压

7. 秘鲁从沿海至内陆自然环境的变化呈现出 ( )

A.纬度地带性分异规律

B.湿度地带性分异规律

C.垂直分异规律

D.地域性分异规律

8. 图中虚线区域内颇具代表性的自然资源是 ( )

A.渔业资源 B.森林资源

C.草场资源 D.磷酸盐资源

下图为美国“硅谷”某电脑公司产品产业链关联图, 读图回答9~11题。

注:OEM———原始设备制造商, 即代工生产。其基本含义是品牌生产者不直接生产产品, 而是负责利用自己掌握的关键的核心技术设计和开发新产品, 控制销售渠道。具体的加工任务通过合同订购的方式委托同类产品的其他厂家生产。

9. 从产业链的角度考虑, 图中M最有可能是 ( )

A.软件开发基地

B.电子装配基地

C.仓储、中转基地

D.回收加工基地

10.对OEM影响最大的因素是 ( )

A.交通 B.市场

C.资金 D.技术

11. 该电脑公司产业链的区位优势是 ( )

A.可降低产品的生产成本

B.可降低产品的价格

C.可降低产品的技术含量

D.可减少产品的生产环节

下图是我国某城市人口增长和人口自然增长率变化示意图。读图回答12~13题。

12. 从1998年开始, 该市总人口数持续上升。导致该市人口总数增加的主要因素是 ( )

A.社会文化因素

B.政治因素

C.生态环境因素

D.经济因素

13. 近期, 该市在城市化过程中可能出现的主要问题是 ( )

A.城市经济缺乏活力

B.劳动就业压力增大

C.社会劳动力不足

D.城市环境质量陡然下降

滇金丝猴被列入世界最濒危25种灵长类物种之一。其分布于澜沧江与金沙江之间云岭山脉主峰两侧的高山深谷地带, 栖息于海拔3300~4100m的高山密林之中, 以针叶林的嫩叶和越冬的花苞及叶芽苞为食, 活动面积仅2万km2左右。1983年我国在云南白马雪山 (北纬27°24′~28°36′, 东经98°57′~99°25′) 建立了第一个滇金丝猴保护区。完成14~16题。

14. 滇金丝猴主要栖息地的自然带可能是 ( )

A.热带雨林带

B.山地亚热带常绿阔叶林带

C.山地高寒针叶林带

D.高山寒冻草甸带

15.“有市才有猎杀 (猴皮珍贵) ”是致滇金丝猴危机的主要因素, 下列对滇金丝猴的保护措施最为有效的是 ( )

A.改善滇金丝猴的食物结构

B.防止外来物种大量入侵

C.增加滇金丝猴的栖息范围

D.宣传国家法规, 改善当地居民的生活条件

16.澜沧江与金沙江之间的广阔区域是我国生物群落富集的地区, 这在很大程度上取决于 ( )

A.地形类型的多样性

B.自然条件的多样性

C.水体类型的多样性

D.人类生产方式的多样性

下图为我国东部30°N附近某地近60年来土地利用变化示意图, 读图回答17~19题。

17.随着时间推移, 图中河流 ( )

A.结冰期延长

B.河床渐深

C.河水变清

D.河口三角洲增大

18.图示聚落分布的一般特点是 ( )

A.沿河海分布

B.沿河谷分布

C.沿山麓分布

D.沿滩涂分布

19.图示区域60年间 ( )

A.居民的饮食习惯由米食向面食转变

B.当地的产业结构由以第一产业为主向三大产业兼顾转变

C.居民的年龄结构由年轻型向老年型转变

D.当地的交通结构由平面型向立体型转变

尼日尔河是非洲第三长河, 发源于几内亚福塔贾隆高原东南坡, 流经马里、尼日尔、贝宁、尼日利亚等国, 注入几内亚湾。河道呈向北弯曲的大弧形, 流经平原和沙漠地区, 多为低洼湖沼区, 内陆三角洲广布。读图完成20~22题。

20.尼日尔河径流损失最大的河段位于 ( )

A.甲地附近

B.乙地附近

C.丙地附近

D.丁地附近

21.尼日尔河干流的75%可通航, 其中全年可通大船的河段可能在 ( )

A.源头至甲地

B.甲地至乙地

C.丙地至丁地

D.丁地至入海口

22.尼日尔河中游广布的内陆三角洲, 最适于发展 ( )

A.灌溉农业和渔业

B.新兴工业和旅游业

C.水稻种植业和放牧业

D.水电业和商业

读“我国部分省区风蚀面积统计图”, 回答23~25题。

23.图中甲代表的省区可能是 ( )

A.西藏 B.新疆

C.黑龙江 D.四川

24.甄别不同地区侵蚀强度的差异, 通常采用的技术手段是 ( )

(1) 实地监测 (2) 地理信息技术 (3) 全球定位系统 (4) 遥感 (5) 建移动监测站跟踪

A. (1) (2) (3) B. (1) (3) (5)

C. (2) (3) (4) D. (3) (4) (5)

25.与内蒙古自治区相比, 青海省各种侵蚀强度的侵蚀面积明显偏低, 其主要原因是 ( )

A.地形阻挡 B.气候湿润

C.水源充足 D.人口密度小

二、综合题 (本大题共7小题, 共50分。26~29题为必做题, 30~32题为选做题, 请考生选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分)

26. (9分) “云贵青”是源自云贵高原纳西族聚居地 (在这里, 只有30%的居民从事以铜银器制作、皮毛皮革、纺织、酿造业为主的传统手工业和商业活动) 的一种高品质蔬菜品牌, 是顺应政策与市场的产物。“云贵青”选择高海拔种植, 选择航空运输, 选择宅配到家 (可远销深圳) , 目的都是为了让消费者买到最优质、最放心的蔬菜。结合图示信息, 完成下列各题。

(1) 指出“云贵青”选择这种经营模式的好处。 (3分)

(2) 纳西族聚居地是我国典型的生态脆弱区, 试描述该地生态脆弱的表现形式。 (3分)

(3) 在“云贵青”这一品牌效应的驱使下, 当地的蔬菜种植逐步向周边扩展。你认为这种趋势是否合理?请说明理由。 (3分)

27. (10分) 读“某地地形图”, 回答下列问题。

(1) B河流与A河流相比, 水文特征有何不同? (2分)

(2) 目前, 以甲、乙为中心的城市群已初具规模。请比较两大城市群共同的区位优势。 (4分)

(3) 近年来, 丙市高新区集聚了多家鼎鼎大名的研发型跨国公司。请分析这些企业选择在此地安家落户的原因。 (4分)

28. (13分) 阅读图文资料, 回答相关问题。

材料一:2012年9月12日至9月16日, 2012中国 (宁夏) 国际投资贸易洽谈会暨第三届中阿 (阿拉伯国家) 经贸论坛在银川举办。中国和阿拉伯国家都是人类文明的发祥地, 古老的“丝绸之路”、“香料之路”早已把彼此联结在一起。进入新世纪, 中阿关系呈现强劲的发展势头, 中阿确立了战略合作关系, 各方面的往来与交流不断扩大。该经贸论坛举办期间, 国务院批准在宁夏建立首个内陆开放型试验区, 其中对中东阿拉伯国家开放交流是宁夏的主攻方向。

材料二:阿拉伯国家是指以阿拉伯人为主体民族的国家, 阿拉伯国家一般位于伊朗以西、土耳其以南的西亚和北非地区。

材料三:枣椰树主要分布区 (图甲) 及宁夏枸杞主要种植区 (图乙) 。

注:枣椰树是热带和亚热带干旱地区的特种树木, 具有耐旱、耐碱、耐热而又喜欢潮湿的特点, 阿拉伯国家拥有全世界70%的枣椰树。

(1) 试分析将宁夏打造成“内陆开放型试验区”的有利条件有哪些。 (3分)

(2) R区域最主要的常规能源是____, 颇具开发潜力的新能源有____。但目前这些新能源的开发利用程度还很低, 试分析其原因。 (5分)

(3) 椰枣被阿拉伯人称为“圣徒的沙漠面包”。有人建议将枣椰树引入宁夏, 你认为是否合理?为什么? (2分)

(4) “枸杞性喜光照, 对土壤要求不严, 耐盐碱、耐肥、耐旱, 怕水渍”。请依据枸杞的生长习性, 分析中国宁夏枸杞品质优良的原因。 (3分)

29. (8分) 在全球煤炭资源紧缺, 资源价格再度疯狂上涨的背景下, 诸多国际能源巨头的触角都不约而同地伸向了塔本陶勒盖。这个位于中蒙边境的大型煤矿是全球最大的未被开采的优质煤炭矿藏之一, 煤炭储藏面积达400平方公里, 煤层厚度达190米, 共16层, 属世界上紧缺的优质炼焦用煤。结合图示信息, 完成下列各题。

(1) 依据图中信息推测蒙古国的人口主要分布在____ (东、西、南、北) 部地区, 为什么? (2分)

(2) 判断导致甲区域等温线闭合的主要因素。 (1分)

(3) 蒙古人在享受这一重大发现所带来的喜悦的同时, 也为矿藏的开发与环保而纠结。请结合所学知识, 谈谈蒙古人为此事而纠结的原因。 (3分)

(4) 蒙古国计划修建贯穿南北的管线, 实施北水南调, 以改善南部地区的生态环境, 遏制沙尘暴。试分析蒙古国修建北水南调工程的主要障碍有哪些。 (2分)

30. (10分) 【旅游地理】

阅读图文资料, 回答相关问题。

材料一:“晋善晋美”作为山西旅游主题宣传口号, 用简洁的文字浓缩了山西旅游的整体形象, 用直白的语言告诉公众山西是一个人善景美适宜旅游观光的好地方, 同时含有山西旅游产业蓬勃向上, 追求尽善尽美的寓意。

材料二:汾河谷地部分城市主要旅游景观图 (上图) 。

(1) 指出图中虚线范围内旅游资源的优势。 (4分)

(2) 为使图示区域的旅游环境尽善尽美, 应做好哪几个方面的工作? (6分)

31. (10分) 【自然灾害与防治】

结合图示信息, 回答下列各题。

2012年11月初, 受强冷空气影响, 北京市延庆县遭遇1960年以来的最大降雪。这次降雪给该县林业、设施农业、道路交通和供水供电等造成了很大困难。此次北京大雪导致京藏高速八达岭路段最厚积雪达80厘米, 北京市针对西部、北部降雪发布了首个最高级别的暴雪红色预警。

(1) 影响北京市西部和北部降雪量大、积雪较厚的主要因素是____。试分析大雪过后, 冰雪多日不消融的原因。 (6分)

(2) 说明图示区域为防范暴雪应采取的措施。 (4分)

32. (10分) 【环境保护】

阅读图文资料, 回答相关问题。

材料一:黑土是一种性状好、肥力高, 非常适合植物生长的土壤。吉林黑土区在近百年的大面积开发垦殖过程中发生了严重的水土流失问题, 严重的水土流失正使肥沃的吉林黑土地变得又“薄”又“黄”。专家警告说, 如果再不抓紧防治, “黑土地”也许将成为一个历史名词。

材料二:吉林黑土主要分布区示意图。

(1) 分析吉林黑土分布区土壤肥沃的原因。 (4分)

(2) 针对吉林黑土地不断退化的现实, 请提出防治措施。 (6分)

参考答案及解析:

1. B依据表中信息可知, 10月14日至18日哈尔滨市经历了一次冷锋过境:14日冷锋尚未到达, 位于丙地;16日冷锋过境, 天气变化剧烈, 位于乙地;18日冷锋过境后, 气温下降, 天气转晴, 位于甲地。

2. A 17日, 哈尔滨市的天气可能有两种情况, 一是当地仍然被冷锋控制, 二是冷锋已经过境。但无论是冷锋过境时还是过境后都出现了较大的风, 故以上两种情况都不会出现大雾天气。无论是冷锋过境时还是过境后, 气温都不会回暖。

3. D由图中信息可知, 泰国北部的季风气候可分为三季, 3~5月为热季, 6~10月为雨季, 11月至次年2月为凉季。泰国北部香稻扬花出现在凉季, 因而D项最符合。

4. B泰国是东南亚的一个国家, 多山, 耕地面积不大;经济落后, 耕作技术与装备不太先进。泰国香米享誉全球得益于发达的信息, 出口遍及五大洲得益于发达的交通。

5. A泰国香米的生产主要得益于当地的自然条件, 当地劳动力的价格、科技含量并不高;泰国香米原产于泰国, 我国居民并无此饮食习惯;市场是决定香米价格的主要因素。

6. B 10°S纬线从秘鲁中部穿过, 则理论上该地区受信风带影响深刻;安第斯山脉分布于沿海, 降水量理论上应从沿海向内陆减少。结合图示信息, 排除A、C、D三项。寒流具有降温减湿的作用, 因而降水量从沿海向内陆增加。

7. D秘鲁从沿海至内陆降水量递增, 这是在秘鲁寒流的影响下形成的。降水量的变化也会使自然环境其他组成成分沿某一方向发生有规律的变化, 这体现了地域性分异规律。

8. A秘鲁寒流为离岸流, 伴随着它的是深处冷海水上涌, 使表层海水富含营养盐类, 从而形成了大渔场;秘鲁沿岸地区降水稀少, 不足以形成森林;由于地域狭小, 草场面积也不广阔;当地地处沿海, 可能会出现丰富的磷酸盐资源, 但其不如渔业资源具代表性。

9. B M属于代工生产环节, 从产业链的角度及中国的国情考虑, M最有可能为电子装配基地。

10. B图示OEM位于美国“硅谷”, 因而技术、资金不是制约因素;电子产品本身运输量小, 交通压力小;产品的市场竞争力对OEM影响最大。

11. A该公司利用其品牌和科技优势, 在全球范围内采购零部件, 并利用中国廉价的劳动力进行组装, 降低产品的生产成本, 最终获取最大的经济效益。

12. D从1998年开始, 该市人口自然增长率呈负增长, 而总人口数却持续上升, 其主要原因是人口大量迁入, 经济因素是导致外来人口涌入的主要原因。

13. B人口大量迁入会促进城市经济发展, 但又会增加劳动者的就业压力。城市环境质量不会因人口大量迁入陡然下降。

14. C依据我国第一个滇金丝猴保护区的地理位置及滇金丝猴主要栖息地的海拔, 可推知这里的自然带应为山地高寒针叶林带。

15. D猎杀是导致滇金丝猴种群濒危的主要因素, 通过宣传国家法规, 改善当地居民的生活条件, 可减少猎杀数量。

16.B澜沧江与金沙江之间的广阔区域属于亚热带季风气候, 气候湿润, 地形复杂, 自然条件多样, 为多种生物的繁育提供了条件。

17.D 60年间, 当地草地、林地面积减少, 耕地面积增大, 从而使水土流失加剧, 河流含沙量增多, 淤积现象严重, 致使河床变浅, 河口三角洲增大;随着时间的推移, 河流沿岸出现了工厂, 河流水质变差。图中河流位于30°N附近, 无结冰期。

18.A依据图中信息, 图中聚落一部分分布于河流沿岸, 另一部分分布于沿海, 聚落之间有公路相连。

19.B图示区域位于30°N附近, 且临海, 农业应以水稻种植业为主, 则该地居民的饮食习惯不会发生改变。60年间, 当地耕地面积增加很多, 城区面积增幅也很大, 并出现了许多工厂, 这说明人口规模大增, 由此可知当地的产业结构已向多元化转变。当地是否出现了老龄化, 无法确定。由图中信息可知, 当地的交通结构以公路为主, 未出现地铁及飞机场等, 这说明立体交通未获得发展。

20.B尼日尔河从水源地至入海口, 流经热带草原气候区、热带沙漠气候区和热带雨林气候区。图中乙处恰位于热带沙漠气候区, 蒸发旺盛, 径流损失最大。

21.D丁地至入海口为热带雨林气候, 径流量大, 河面开阔, 终年不冻, 终年可通大船。

22.A内陆三角洲多为低洼湖沼区, 地势低平, 土壤肥沃, 有利于发展灌溉农业和渔业。

23.B甲省区风蚀强度和风蚀面积比内蒙古、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区都要大, 可推知该省区更接近风源地, 应为新疆。

24.C侵蚀强度不同, 植被的疏密程度不同, 地表反射或辐射的电磁波不同, 借助遥感技术及地理信息技术可进行分析, 并可运用全球定位系统进行定位跟踪。

25.A青海省位于青藏高原, 受地形阻挡, 风蚀作用不如内蒙古显著。

26. (1) 产地:现代工业少, 环境洁净, 蔬菜品质好且全年均可种植;运输:速度快, 利于蔬菜保鲜;销售:宅配到家, 环节少, 食用安全。 (3分)

(2) 喀斯特地貌广布, 全年降水量大, 溶水侵蚀强烈, 水土流失严重;土壤贫瘠;山体滑坡、泥石流灾害频繁发生等。 (3分)

(3) 合理。借助主产区的技术、成功经验及品牌效应等发展经济, 增加收入, 实现共同富裕 (或答:不合理。蔬菜种植耗水量大, 会使当地生态更加脆弱;蔬菜产量激增, 加重空运负担) 。 (3分)

27. (1) 流量大;汛期长;落差大, 流速快;无结冰期;含沙量较小。 (2分)

(2) 地理位置优越;地势平坦;气候湿润;交通便利;是我国重要的农业基地;人口众多, 具有承接国内外产业转移的优势。 (4分)

(3) 该市 (西安市) 是我国中西部地区最大的高新技术产业基地, 人才济济, 科研力量雄厚;有较雄厚的工业基础和较大的发展潜力, 市场前景广阔;依山傍水, 环境质量好;交通便利。 (4分)

28. (1) 国家政策的大力扶持;宁夏的主体民族与广大的阿拉伯国家的主体民族有相似的文化习俗;宁夏是连接西北、华北、东北地区的重要枢纽;新亚欧大陆桥从附近穿过, 对外联系便捷。 (3分)

(2) 石油太阳能、风能原因:该国石油资源丰富, 对新能源开发重视不足;人口少, 工业不发达, 能源消费量较少;开发新能源的技术力量比较薄弱。 (5分)

(3) 不合理。原因:枣椰树适宜生长在热带和亚热带地区, 而宁夏地处温带。 (2分)

(4) 地处干旱区, 光照强烈, 无水渍之险;临近黄河, 有灌溉水源;昼夜温差大, 有利于有机质的积累。 (3分)

29. (1) 北原因:海拔较低, 地势平坦, 水源充足, 经济相对发达。 (2分)

(2) 地形。 (1分)

(3) 蒙古是一个传统的畜牧业国家, 经济基础薄弱, 人民生活贫困, 采矿业的发展能有效提升国家经济实力, 改善人民生活质量;蒙古国深居内陆, 生态脆弱, 同时由于缺少现代工业, 环境污染小, 但伴随着矿藏的大规模开发, 可能会导致环境质量下降, 生态恶化。 (3分)

(4) 一是资金问题, 蒙古国经济基础薄弱, 资金不足;二是地势问题, 蒙古国的地势特征是南高北低, 修建北水南调的工程量大。 (2分)

30. (1) 旅游资源独特, 游览价值高;以人文景观为主;集群状况和地域组合好。 (4分)

(2) 进一步改善交通状况及旅游设施;加大力度治理环境污染;提升旅游资源的品质。 (6分)

31. (1) 地形原因:冷锋过境后, 当地被冷气团所控制, 气温降低;积雪对太阳辐射的反射作用较强, 从而削弱了到达地表的太阳辐射;冰雪消融消耗热量, 使气温降低。 (6分)

(2) 加强暴雪的监测与预报;制订应急预警方案;准备足够的食品、衣物、药品等。 (4分)

32. (1) 吉林地处中温带, 气候较寒冷湿润, 微生物分解作用缓慢, 有机质积累较多。 (4分)

(2) 改革耕作制度;加强土壤培肥, 增施有机肥, 推行秸秆还田;加强对坡面和沟壑的治理, 植树种草。 (6分)

第二学期高三语文教学工作总结篇3

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李琪：在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点评：这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏：生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点评：这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意：真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分：由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分：从正反两方面，分层次论证论点。

（1）分论点一：从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2）分论点二：从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3）分论点三：维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分：联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

高三年级第二学期教学总结篇4

一、应抓住主干知识及主干知识之间的综合概括起来高中物理的主干知识有以下方面的内容：

（1）力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；动量守恒定律的应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。

（2）电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。

（3）光学部分：光的反射和折射及其应用。

在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多（在高考中突出学科内的综合已成为高考物理试题的一个显著特点）：

（1）牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式）。

（2）动量和能量的综合（是解决物理问题中一个基本的观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一）；

（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式：

一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；

二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动，三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。

（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；

（5）串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面，一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程，二是确定滑动变阻器的连接方法，三是确定电流表的内外接法。对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心

二、在模拟训练中告诉学生量力而行，量体裁衣。

在后阶段中的模拟题练习时，一般会遇到三种类型：

一是有十足的把握能完成的；

二是心中无底的题，即解答过程中能找得到一些头绪，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正确的解答;

三是难啃的题，即有时反复看题都看不懂，很难进入物理情景的“生题、难题”，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题；

对于以上三种题型，分别应以三种不同的对策应付。

对第一类型：可以采取“做过且过”，主要目的在于复习、巩固，加深印象。

对第二类题：要作为重点对象，做到“坚决不放过”，正如阿杜所唱“坚持到底”，因为只要你“跳一跳，树上的那棵桃就能摘得到”，是可望且能可及的目标。而且也说明这一方面对你来说是薄弱环节，因

此要下狠功夫，绝不能含糊。往往这类题大都是隐蔽性强、有一定的情景迁移性，只要能正确把握问题的切入点，找到突破口，你就会“恍然大悟”，顿感“柳暗花明又一村”，原来也只是一些概念、规律的基本、直观的应用，（在信息题中这种类型占绝大多数）。一般在做完这样的题以后，更要反思，回味一番，分析自己是在哪些方面存在着欠缺，使自己能通过解答这一道题在知识上澄清了哪些概念的内涵和规律的外延，在分析、解决问题的能力和方法方面有哪些方面的体会和收获。这样才能使你的解题能力得到进一步的提高，做到“会一题而懂一片”，起到事半功倍的效果，这也是每个高三学生都希望达到的目标。

对于第三类题：只好舍痛割爱，“得过且过”，因为这类题可能已超出了你的能力水平范围，（在有些时候不得不承认自己的差距），否则会得不偿失，毕竟高考中这类题是极少数的，大部分仍是基础题，其中80%以上为中、易题，可谓退一步，海阔天空，而不会使自己钻死胡同，浪费大好时光。

三、选题要“精”，讲评要“细”，做题注意“精”“细”结合。

选题要“精”，主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性，在第二轮的复习中，可谓是模拟试题满天飞，如何样采用这些资料呢？首先对手中的资料要仔细的分析，在此基础上可在针对性地选取一些好题，采用拼盘的方式组织起来让学生练；（尽量不要用成套的原卷）。讲评要“细”，即重思路、善引导、做示范、细纠正。每次在讲评时，必须先对各题的得分情况进行具体的分析与总结（具体到每个同学的每个题的得分情况，及失分的原因），然后才能做到有的放矢，同时，要重视个别的指导，对问题较大或问题比较明显的单独进行点评。

对物理选修（3-

3、3-5）中的热学、气体定律、原子物理学部分，要求是比较低的一部分，学生容易掉以轻心，因此在复习中要特别注意提醒学生课本的重要性，课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、看透，一次不够，二次，二次不行，再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题，有很多时候是从这里取材的。

高三英语第二学期备课组教学总结篇5

高三下学期，对老师和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但希望满满。这学期，我们的工作主要有如下几个方面。

一、夯实基础，发展能力，有效地组织词汇复习。

这学期，我们要至少进行大约40套的模拟题。高考突出强调的能力测试也是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对基础知识的测试。在这期间，我们把高考的3500个词汇印成小文章，一则增加学生兴趣，二则提高学生记忆单词的效率，三则可以在文中再次复习知识点。

二、教师“培优”讲奉献，学生“补差”不畏难。

因为我们学校生源较差，很多学生的英语基础比较薄弱，我们充分激发他们的兴趣，做到越来越好。但是由于各方面的原因，偏科的学生也还是不少。为了补短提优，几乎每个英语老师都能利用课后时间和学生谈心，激发他们学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难；为学生面批试卷，把补偏落到实处，尽可能地避免学生因英语学科偏科而落榜。偏科学生能克服重重困难，坚持不懈，超越自我，英语成绩有长足的进步。

三、紧扣“一个中心”，做好“三个突破”。

“一个中心”就是最大限度提高学生的英语成绩。“三个突破”就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节。因此，我们把它们列为高三教学的重点和难点。

㈠、注重技巧，突破完形填空。

针对完形填空题的特点，我们注重培养学生的解题技巧： 1．快读全文，整体理解全文大意。

在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真、重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章内容的线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选择答案，要一口气读到底，遇到不懂的地方先跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定判断选择的基本思路，有能直接填空的可以填上，但不要看选项。切忌看一句选一题。

2．细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑。第一遍中填上的空，如果正好有该单词，那答案就是它了，如果没有，就要考虑它的同义词，或重新考虑了。

3．在做题时，如遇到一题确实答不出，可先跳过去往下做，很可能下文中就有了上题的暗示或者信息。

4、对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去思考，不要把问题想得太复杂。

当然，要突破完形填空这个难关，我们要求学生必须坚持强化训练，日积月累，认真对待，熟能生巧。

㈡、大量阅读，突破阅读理解。

大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。

首先，在阅读时要首先注意内容的广泛性。

其次，在阅读中，要慎重选材。选材适合学生程度，能激发学生的兴趣和阅读积极性。有些老师只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其不利。

另外，在大量阅读的基础上不断地总结经验教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。

在实践中，我们着力于培养学生五个方面的能力： ①快速的浏览能力； ②巧妙的猜词能力； ③独立的分析能力； ④准确的捕捉主题句的能力； ⑤合乎逻辑的判断能力。

学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，具备了较好的自学能力。即使毕业以后，在学习和工作中他们也将会受益无穷。

㈢、提高水平，突破书面表达。

书面表达中的基础写作是近似于翻译的“写五句话”，要求学生从表达信息的角度组织文字，而且将信息嵌入英语特定的框架（即句型结构）中。它的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。有的学生不敢动手，有畏难情绪，表达不准确，辞不达意，文章条理不清，不习惯用英语思维。为了改变这种现象，我们在高三复习时注意这几个方面：

① 抓常用词、词组和句型的积累。

无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也达到了大纲的要求。

② 抓简单句的写作练习。

简单句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。尽量使用简单句可以少出错误。

把各种应用文的模板，可能用到的短语句式给学生印发，每种应用文给一篇范文，给一篇实战演练，学生讨论，老师指导，我们再进行写作，然后学生自己批改，学生互批改，我们要求“看三遍”，第一遍，只看单复数；第二遍，只看时态、语态；第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。然后发范文，背范文，学生再次整理自己的文章上交，老师判阅，下发再改错，我们认为效果很不错，学生的写作有了很大提高。

四、认真抓答题规范和答题习惯。

为避免学生在高考中出现无谓的失误，在平时的练习中发现涂卡不合要求的学生，我们都进行严肃教育。另外，我们很重视学生良好答题习惯书写规范整齐的培养。

第二学期高三语文教学工作总结篇6

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的高三第二学期英语教学工作总结，欢迎大家分享。

高三第二学期英语教学工作总结1

本学期，我担任九年级的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。

2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2，图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3，游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4，通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。

高三第二学期英语教学工作总结2

本学年，我担任高三年级(4),(8)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向有经验的老高三教师请教，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进我以后的教学工作更上一层楼。

每一天都认真备课，不打无准备之战。我针对我两个班学生英语水平的不同，从训练学生认读单词的能力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的内容，课后及时对该课做出总结，写好复习教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

平时虚心请教其他老师，尤其是长年都高三的的老师。在教学上，有疑必问。在各个模块的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的`问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

坚持每天利用多媒体播放英语听力，每天要求学生阅读文章不少于两篇

经过一年的努力，每一次的考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这一学年的教学成果。我明白，这并不是最重要的，重要的是以后我如何自我提高，如何提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

高三第二学期英语教学工作总结3

本学期担任高三(9)，(11)班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：

1、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息

随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后宝贵的这段时间内，是非常重要的。同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，师徒结对，认真地向老教师学习，学习新的教学理论，及时更新教学理念，不断提高自身的修养和专业文化水平。

2、积极听取公开课，吸取良好经验

积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，提高了自己的英语教学水平。

3、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是自己搜集的基础知识，然后采用知识拓展，认真把握教学工作中的练习环节。

4、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少。给学生订阅21世纪报，china daily，英语周报。让学生了解一些真正的美文和地道的英语。同时，还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的知识和视野。

5、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

6、激励优生，鼓励后生

进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。

第二学期高三语文教学工作总结篇7

杨建委

进入2月下旬，高三第一轮复习已接近尾声，我校高三生物即将进入第二轮复习，摆在我们面前的问题是：如何提高生物科的第二轮复习效率，以达到事半功倍的效果，使学生们的生物成绩稳步提高?针对我校高三学生的实际情况，现制订本届高三生物第二轮复习计划。

一、指导思想：

紧扣基础，科学训练；整合知识，完善网络；强化方法，提升能力。

二、复习内容：

（一）实验、实习和研究性学习专题。本专题是高考必考的重点知识。复习时，分为教材实验专题和高考实验题型专题两个小专题。在复习时，要求学生认真领会教材中的每个实验的设计意图并总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作，能够对实验结果进行解释和分析，包括判断实验结果和推导实验结论等内容。从近几年高考试卷分析，主要侧重于代谢、生命活动的调节等有关内容，常以设计完整实验，续写实验步骤，对实验现象和结果进行分析和推论以及对实验过程的评价的形式出现。但近两年来，完整誓言设计题已不多见。解题时关键抓住题干中所给出的实验目的，则确定实验变量，提出假设和预期，实验验证和推论等问题就会迎刃而解。

（二）细胞专题。本专题知识是其他生物学知识的基础，可分出以下小专题进行复习：构成细胞的分子专题、细胞的结构和功能专题、细胞的物质和能量供应专题、细胞生命历程专题和细胞工程专题。

（三）遗传变异与进化专题。本专题是高考的重点之一，其中遗传既是重点又是难点，而变异和育种更是高考的热点。本专题分遗传的规律专题、变异和育种专题和进化专题。遗传的基本规律专题要选择经典习题进行训练，掌握对细胞质遗传和细胞核遗传的分析与判断，遗传病、遗传方式的判别，概率计算等。育种专题要把书中所涉及到的所有育种方法进行归类、整理、比较，通过典型例题进行复习。

（四）生命的稳态及调节专题。本专题中植物生命活动的调节，除了清楚教材中的知识点之外，还应清楚如植物生长素的极性运输，转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。体液调节部分，整理高中教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。神经调节与体液调节的关系，下丘脑功能。在复习免疫时要归纳总结造血干细胞、吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。

（五）生态学专题。本专题是高考常考点，可以从生态系统的概念展开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用，呼吸作用，细胞内的物质代谢、能量代谢等知识。另外，还应注意生态农业的设计。

（六）现代生物科技与实践专题。本专题涉及到教材选修一及选修三内容。三、复习策略：

1、强调“四会”，夯实“四基”，紧扣教材

“四会”是会读、会背、会默、会理解。“会读”：精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等；“会背”：生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要背熟；“会默”：名词性概念、结论性语句要经常默写，确保用生物学术语准确答题；“会理解”：对一个概念的理解，不仅要掌握它的内涵，还要注意它的外延。

“四基”是基本知识、基本技能、基本方法、基本习惯。基本知识：生物学的主干知识，要求学生掌握清晰、理解透彻；基本技能：实验方法和基本技巧，如对照原则实施、装片制作、显微镜使用等；基本方法：试题的思考方法，解题的一般性思路，如遗传谱系的分析、细胞分裂图像的识别等；基本习惯：指生物学学习和解题的习惯，这也是严重影响的得分的因素之一。

坚持“以纲为纲、以本为本”，在《考纲》的范围内针对性地复习，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复习教学的宗旨。面向基础题，突出中档题，作为二轮复习的基本要求。从高考命题看，基础是课本，应注意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。

2、突出主干知识，构建知识体系，提高综合分析能力和理解能力。

我们以主干知识为重点，抓住知识的内在联系，使知识网络化，立体化。最后就是使基础知识的外延扩大，迁移、拓宽，从而帮助学生实现知识的跃迁，提高学生的综合分析能力。

（1）突出主干

从近几年的高考试卷来看，细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节都是必考考点；构成细胞的化合物、免疫等知识点，也不可忽视。在复习教学中要善于抓住主干知识，突出重点。

（2）形成网络

复习时应把必修本和选修三本书的生物学知识融会贯通，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成知识网络图。强调知识的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个知识点通过不同的视角与其他多个知识点相联系。

3、重视图表类试题的归类解答。

图表题就是指含有图解的生物试题，它往往是表示实验数据、实验结果和某一些生物学现象、过程或规律的图表，其形式包括数据表格、直方图、二维坐标图等。主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验图解、直方形图解、曲线图解、流程图和综合图解等。生物图表题既有利于对学生的基础知识、基本技能的考查，又有利于对学生能力诸如识图识表能力、知识迁移能力、收集和整理数据资料的能力、比较、判断、推理、分析、综合概括等思维能力的考查。这类题条件隐蔽，灵活多变，具有很好的区分度，试题信息的图表化在近几年考题中一直存在。也可以说是目前生物高考的特征之一。

因此我们在二轮复习时，一要重视读图、析图，有意识地培养学生收集、筛选相关生物资料和相关信息，进而综合分析作出科学决策的能力；二要对生物教学插图、图解可能的话进行多角度分析，训练学生的发散思维；三要对典型例题和典型错误进行分析，总结归纳各类图表题的基本解题思路及常见陷阱的识别分析，最后实现图像和问题的转换。

4、加强实验复习，提高实验设计分析能力

实验可以考查考生多方面的综合能力，包括理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取信息的能力、分析综合能力，以及图表识别能力和计算能力等，是高考考查能力的重要途径，也是高考命题的主要趋势之一。因此复习教学中应充分重视实验设计的基本原理、科学实验的设计思路和方法，训练学生能根据背景材料恰当地确定实验课题、实验原理、实验材料和用具，在实验方案中自觉遵循对照原则、单一变量原则、科学性原则等，并能对实验结果进行预期、分析和解释。这种能力的提升需要老师长期不懈的渗透、磨练，更需要二轮复习的归纳总结强化。

5、注重联系实际，关注生物科技发展、生产和生活实际

复习时，要关注生命科学发展中的重大问题，如航天生物学、胚胎干细胞技术、非典型性肺炎（SARS）、生态农业、禽流感、近年诺贝尔奖、灾害性天气（如：冰冻雨雪、沙尘天气）食品安全、人类健康问题等与生命科学息息相关的问题，训练学生筛选有效信息和整理信息的能力。做到：一不惧怕，二能找准关键词提取有效信息，三能找准与课本知识的结合点，运用生物学基本原理答题。

6、题海捞金，注重训练和分析，提高复习效率

近些年来高考试题不断翻新，与此同时，各类模拟题也与日俱增，茫茫题海，如何捞金？其实习题训练的效果关键在于质量而不在于数量，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处。为此，我们选一些有代表性的高考试题或一轮复习中错误率较高的经典试题进行深入地研究，评讲时可纵横展开，多方设问，也可改换方式，逆向思维。以练题来促进解题技能的提高，帮助学生掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题方法和技巧，提高解题准确性和速度。

实行周考后，周考试题选题要有针对性，新颖性和思维性，选题注重的“四点”：重点、难点、考点、薄弱点。选题要准确把握试题难度，尽可能接近高考。周考后要及时进行变式训练。

注重作业质量。作业要做到每课必布，布后必改，改后再讲。在做题中让学生学会做题，提高做题的速度和质量。

7、培养学生规范化答题的素质

规范化答题是学生在考场上减少失分，获取高分的重要法宝。

1）教师要保证学生答题方向正确，一定让学生注意认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件，从容答题。

2）要使学生注意思维清晰，辩明试题指向，明确试题所要考查的知识范围，排除思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要小心。

3）在确保答题大方向正确的前提下，教师努力提高学生答题的以下几方面： ① 准确性：缩小包围圈，提高答题的准确性，应首先引导学生确定题目考查哪个知识板块，以及该板块的哪一方面的内容，哪个知识点，这样学生就能用已有的知识做答。

② 科学性：教师应引导学生正确选用生物专业术语答题，尽量使用教材中概念、原理答题，提高答案的科学性。

③ 完整性：全面考虑，答全要点，确保答案完整性。

④ 简洁性：使学生注意梳理答题要点，提高叙述的简洁性，这样不仅节约时间，更有利于阅卷者尽快发现答案的采分点。

四、时间安排：

1、第一轮复习：2月16日—3月1日（2周）（选修三）

2、第二轮复习：3月1日—5月15日（11周）

3、第三轮复习：5月16日—6月5日（3周）

高三第二学期工作总结篇8

紧张充实战斗的一学期就这样走到了尽头，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担任理科两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且理科学生语文基础相对来说比较薄,需要探索的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力，也取得了一些效果。现总结如下:

一、思想方面：

作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱。

二、本学期提高成绩的具体措施：

针对学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，实现学校制定的高考目标。

1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。

（1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。

（2）选取高三学子成功的典型事例，给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生树立榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。

（3）指导学生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标，以此促进学生不盲目、高效率。

（4）用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。

（5）课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。

（6）做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作，协助班主任管理班级，稳定学生。

2、备课上

（1）深入备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

（3）认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

（4）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

3、课型上

（1）原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。

（2）候课、早读抓名句成语的落实。

（3）结合不同阶段设计好复习刻、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

4、授课上

（1）一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。

（2）保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句，读背课文，练做要点，整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高。

（3）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

（4）狠抓知识点落实，印发导学稿、专题练习，补充大量高考知识。

（5）认真布置作业，突出重点和知识整理。

（6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

5、辅导上

（1）分层培优补差，定人定时间定地点定内容。

（2）自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。

（3）课下个别辅导学生。

（4）对尖子生加强文化专题训练和能力训练。

6、阅读写作上

（1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

（2）印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。

（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

（5）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。

7、培优补差上

每周定自习课进行培优补差，选好习题进行练习，讲评时结合高考考点。

8、复习方法指导上

强化落实，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某个知识点，进行周复习，进行周检测、月考。

9、学生习惯改进上

一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良行为，提示做好笔记；检查落实复习效果，进行爬黑板、听写训练，检查知识点。

10、教师业务提高上

广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，业务培训；努力写作，积累经验。

11、教研教改上

进一步探索分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓语文成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步；同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。

三、教学效果。

1、提高了学生的语文成绩。

2、改进了学生学习的不良习惯，树立了高考自信心，使学生在高考时自信、从容，发挥稳定。

3、赢得了学生的认可，完成了学校交给的教学任务，感觉满意。

4、初步摸索出辅导学生的一套行之有效的办法，对自己更有信心了。

四、教学体会。

1、任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3、做好自己的本职工作，尽心尽力。

4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

5、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

6、放手按计划让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。

7、教学要善于引导和激发热情兴趣。

8、教师要善于和学生沟通。

9、教师要不断积累教学资料和教学经验。

10、教师要形成自己的知识体系和教学风格。

11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。

12、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。

高三年级第二学期工作小结篇9

阜南实验中学陈世伟

高三的第二个学期是高中三年最关键的时期，面临着高考的逼近老师和学生都有很大的心理压力。而我作为年级工作直接的实施者，常常被老师们、同学们感动着。本学期年级工作方面我自己感觉可行、有效的措施有：

一、在开学初制定了每周的工作安排，明白了计划、实施的重要性

二、每周将年级里学校里的各项工作安排及时告知各位老师

三、利用好组内的活跃分子在业余时间搞点活动

四、开学初的学生动员大会开得比较成功

五、和主管领导的沟通协商有进步。

六、召开完学生座谈会或者调查问卷后及时向有关老师了解告知。

七、备课组活动定点、定时比较有实效。

反思：

一、年级的角度来说，感觉到数学分层班还没有达到学校预期的效果

现象：鉴于我们年级中数学成绩很大程度上决定了学生的整体水平，而数学学科上学生们的发挥又很不稳定的现象。本学期学校在高三数学学科的教学安排上花了很多心思，如将新、老两位数学教研组长都调到了高三担任教学工作；在面对的学生上也设想了流动性，希望以此拉调动学生们的竞争意识形成互相比赛的氛围来提高一部分同学的数学成绩。但从本学期的几次较正规的测试结果来看这一现象虽有好转但不明显。

原因分析：

1、学生与教师的不熟悉、不亲近是很大的因素。有的学生听了两节课就不愿意再去分层班上课了，询问原因是不适应老师上课的风格，觉得听起来没劲或者跟不上。、学生的自觉性还是比较差。老师布置的预习复习工作做的不到位，很明显会造成上课时听不懂，从而形成恶性循环。

3、年级管理上不够细致不够强硬，如果明确数学学科的分层就是一个教学班那么学生就不至于流动那么大，给学生形成了一种我愿意去哪里就去哪里上课，反正学校为学生适应考虑一定会同意的的思想早场一定程度上的混乱。

4、两位老师是半途进入高三的教学，是否也会对原本的老师形成心理上的恐慌货物抵触，这点只是我个人主观的猜想没有依据的。

建议：

1、如果要调动那么从高三一开始就换，甚至是从暑假中上课开始。

2、有分层班应当专人管理分工到人，明确上课老师点名、有缺席则班主任

做工作调查情况，最后由年级主任汇总上报。

3、有今年这样四个数学老师的话干脆一人一个班更能责任到人。

二、年级在组织各项活动、工作的过程中资料的积累很不够

（1）是一个很大的资源浪费，如果都有记录传给下一年级，对于有经验的年级主任可能帮助不大，但仍旧是有一定的借鉴作用的，或许可以触类旁通，考虑得更周到，就会形成良性循环，有利于整个学校各年级管理水平的提高。

（2）但从我个人来讲还是恒心不够、耐心不够的问题，资料在当时是收起来了但过一段时间整理东西时仍旧会在犹豫中把它放进垃圾箱里。但是在学期结束后我一定会将我工作上要注意的细节写下来给小蔡的。

三、级教师辅导讲座的实际功效没有被充分利用现象：

（1）上课时课堂纪律不安静，讲话的同学较多、趴着睡觉的多。

（2）不会挑选老师上课的重点来记录或者听讲。

（3）发的资料上完课就不再去看了。

（4）没有人向老师提问题，或者主动回答。

分析：

1、课堂上我们管理老师的巡视不够，但也挺矛盾怕巡视多了影响老师上课的兴致。

2、听课的学生太多了，特别是一部分不要学的也混杂在里面影响了其他同

学。

3、上课的时间基本上是在下午，学生上了一天课之后很疲惫，可能也是造

成趴在桌子上的原因，不见得都是主观上不愿意听。

建议：

1、现阶段学校与一部分特级教师的关系还可以了，那么是否可以考虑不

通过中间人来直接联系上课，这样可以节约费用吸引一部分同学。

2、辅导课应当收费，而且面向年级里成绩好的前面一部分的同学。

因为特级教师的课再好关键还是平时的积累。对于我们

学校的后一部分学生来说没有太大的作用的，平时的积

累都没有是不可能用一两节课而达到提高的。

3、参与管理的老师要认真到位，发现有屡次提醒不改仍旧影响课堂

纪律的学生应请他出去以严肃课堂纪律。

四、特定阶段中班级在常规工作的细致和到位程度上比以往有所下降

现象：

1、早自修迟到现象仍旧有

2、广播操的情况不理想

3、个别教室里卫生情况不如人意

4、后阶段学生上学请假比较多,感觉学生有时候不能给他们太多自

由空间

分析：

1、高三由于大量的毕业工作相关的表格等大量的琐碎工作班主任

和我都感觉到常规工作很重要但是有时真的是有点力不从心，当然

就面临怎样将工作做到细致。

2、年级里从我自身来讲对于这些方面的提醒也有所放松，有时是

看到老师们事情那么多、那么累于心不忍再让他们一次次再跑教

室、打电话等。

建议：

1、在班主任会议时引导大家关注起来，放下心里的推托和借口以

一种始终持之以恒的态度去面对，毕竟很多事情注意了就可以做好的。

2、年级里面也采取一定的措施来一起配合班主任做好工作，任课

老师分担一点，如安排学生或老师在广播操时间巡查一下教室和楼

面。

3、学校里行政值班也可以在这时候检查及时发现，及时杜绝情况

就会有所好转的。

4、对于学生请假的制度，学校和年级、班级要做到有记录，请假

要有家长签名证明的请假条。以防不必要的麻烦。

五、老师们的心理压力比较大，会显得容易焦躁，令人担忧

高三的日子难过，压力大确实如此。但是高三的这一年来，除了付出了大量的时间和精力在工作上，同时我也常常被同事们的行为所感动。老师们的点点滴滴的工作热情和奉献精神常让我一个人在回想时热泪盈眶。有的老师孩子发烧住院他们轮班陪孩子坚持来上课；丁燕老师参加学校活动使得腿伤更严重了；陆艳老师自己发烧还为了不耽误学生的课坚持带病上课两天、开家长会；范老师一天常常上7、8节课；赵老师经常在下班后辅导学生很晚才回家„„劳累的工作家庭的重担，使高三的老师们面容憔悴，身心疲惫。

建议：

1、学校的领导可以不定期地跟老师们谈谈心、聊聊天，多鼓励，做到压力和鼓励并举，那样老师们会干得心甘情愿。

a)不一定一起吃顿饭就是放松，也不一定跳舞唱歌就是缓解压力

了，发现老师有情绪时要在合适的时间里去有效地阻止坏情绪的影响。

b)作为年级主任应当在平时的时候更细心，更有耐心地为大家去

考虑，本着学生第一、老师第二的思想去工作，更大气一点会更

和谐。

六、没有利用好三月份的自主招生是工作中的一个很大的失误。

分析：

1、对于高考的一些最新的动态不了解，很大一部分学生失去了一个很好的机会。

2、报纸是定了但是我没有每一期都认真仔细的看，对于一些高校的情况

不了解。