2024年度校园文化建设活动方案和总结

2024年度校园文化建设活动方案和总结（共10篇）

2024年度校园文化建设活动方案和总结 篇1

襄汾三中2014校园文化建设实施方案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。为了进一步加强校园文化建设，全面推进素质教育，注重学生个性发展，特制定“2014校园文化建设方案”，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。

一、指导思想

以邓小平理论为、“三个代表”为重要指导，坚持科学发展观，按照全面推进素质教育需要，以校风、教风、学风建设和良好人文环境的培育为重点，坚持：“教育以人为本，学校以教师为本，教师以学生为本，学生以未来发展为本”的办学宗旨，提倡“团结、求实、奉献、追求”的办学理念，按照学校的校训“文明、乐观、多思、善问”；校风“恬静优雅、和谐文明、勤奋上进”；教风“严谨务实、修德爱生、善导创新”；学风“学会做人、学会学习、快乐成长”的要求，努力让每一位学生在学校学有所成，并为他们今后的发展打下基础。

二、总体目标

以培养学生养成教育为主线，促进优良学风、校风为目标，通过感恩教育、诚信教育，努力培训和弘扬“开放、民主、和谐、创新”的校园文化,铸就校园精神，突出进盛精神的意义，把校园文化建设放在培养目标的大背景下切实建设好，做到学校有宣传阵地、有组织机构、有文化活动，学校师生全员参与，在校园内营造文明育人的环境。开展丰富多彩的第二课堂活动，加大体艺等专业训练的力度，培养学生的实践、动手能力和创新精神，开展高雅的文化艺术、体育活动，培养学生欣赏和创造美的能力及健康的体魄，增强责任感、荣誉感和团队精神。

通过学生活动为载体，开展丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，活跃校园生活，营造全面提高学生素质的良好氛围。校园环境建设达到绿化、美化，达到环境教育化、装饰化、艺术化。学校重视学生德、智、体、美、劳全面发展，按学生的特长进行培养。

三、校园文化建设领导小组 组 长：周怀生

副组长：高海滨、仇亚伟、段建美

组 员：楚学斌、张国良、武录红、李学军、马胜利、毛小命、许晓峰、张俊亮

四、具体规划

（一）、硬件设施规划

学校校园建设做到布局合理、环境幽美。其中：

1、学校规划办公楼加层投入15万，对现有旧教学楼进行维修，完善校园环境硬件建设，规划资金共计15万元。

2、配齐相关图书设备，再装配1间理化生标准实验教室和相应的1间实验物品保管室，添购体育、音乐、美术的器材工具。

3、对学校上校区进行绿化、美化工作。

（二）创设校园文化氛围

1、营造健康优美的校园文化环境。

（1）、创设和进一步完善各种文化设施，开辟艺术长廊、完善阅报栏、图书室、阅览室、展示台、荣誉室等思想、文化教育阵地；使学生随时随地受到感染和熏陶。

2、组织丰富多彩的校园文化生活。积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的课余生活阵地。

（1）、各班利用班会、团队活动，经常性组织开展各种小型的文化娱乐活动。（2）、进一步完善音乐、舞蹈、美术、体育等课外兴趣小组，活跃学生的课余文化生活。其中开展2次学生书画作品，对学校教学楼走廊上悬挂的学生绘画作品定期更换，完善校刊等工作。

（3）学校每年举办一次全校性的运动会，全校性的歌咏比赛等大型文化艺术教育活动。针对我校英语学科状况，每年举行英语艺术节，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

(4)组织教师和学生参加各种竞赛，切实做好平常时间的训练工作。

3、建设良好的校风。

（1）结合本校实际，继续营建班级文化，制定班徽、班训、班规、校训、校旗、校歌等，弘扬班风、校风，形成自己的校风特色，构建进盛中学学生拼搏、进取、乐学、创新的精神风貌。

（2）注重学生养成教育，课堂常规教育，规范学生行为习惯、学习习惯，促成良好的班风、学风、校风的形成。

（3）引导和积淀学生养成文明、守纪、勤学、上进、诚实、守信的良好思想品德和行为习惯。

（三）、开展校园文化教育

1、运用学生喜闻乐见的形式进行思想道德教育。组织学生观看爱国主义教育片或英文原版优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织“11·27”纪念活动，同时举行新团员宣誓仪式。举办各种知识竞赛、演讲会、校园文化艺术节等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。进一步完善和制定规章制度，把学生的操行评定与评比优秀学生干部、团员、优秀学生等挂钩。用先进激励学生健康发展。同时注重法制教育，开设法律讲座，增强学生法律意识、法制观念。通过开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

3、着力于学生队伍的学风建设。要着力于培养“团结、文明、勤学、奋进”的良好学风，形成一套科学合理的管理制度，让学生感受理想前途的教育、集体的教育、爱国主义教育、艰苦奋斗的教育、公民道德的教育，激发起学生的主体意识和自觉进取的信心，培养学生具有典型的主人翁意识和自我管理的能力，让学生的精神面貌焕然一新。

4、以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人，以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，全面构建未成年人思想道德建设经纬网，为学生成长铺设一片绿洲。

（四）充分发挥学生会的作用，让学生自主管理和积极参与学校管理。

2014年10月

襄汾三中

襄汾三中2014校园文化建设总结

我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况汇报如下：

一、充分认识到校园文化建设的重要性。

校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。

1、导向作用。要积极营造“修德、笃学、励志、尚美”的校风，在学生之间，建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系。净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。

2、规范作用。校园文化是很好的“德治”载体。

3、净化作用。一个学校文化形成需要较长的时间，最终体现在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。

4、激励作用。校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。

二、校园文化建设的设计理念

1、校园整体文化建设与环境建设协调一致，浑然一体。环境建设是校园文化建设重要组成的一部分，但不是孤立的，充分体现出和谐之美，符合建设和谐校园的理念。

2、文化建设中每一句话都是一个很好的隐性教育材料。要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。

3、经常更新以保持对学生的激励作用。

三、我校校园文化建设的两大原则。

1、物质文化建设为辅，精神文化建设为主

这一向是我校做工作的一个原则，尤其是现在学校正处于新的发展阶段，各种经费紧张，必须能节约的就要节约，能自己动手的就自己动手，即花小钱办大事。这不仅是创建节约型社会的需要，这本身也是对师生一个再教育过程。做事 的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。例如：海报自己动手，在追求质量的同时，也锻炼了师生自身的能力；打造“无纸屑校园”；校园标语面向师生征集，贴近师生，贴近生活。

2、整体布局，和谐舒爽

我们既不放过每一个角落，又注重求精不求多。每一个橱窗、每一块黑板、每一个花圃、每一条标语都精心策划、挑选，做到简约而不简单。

四、校园文化建设的几处剪影。

1、学校灯光橱窗长廊：

这里有“校友之光”、“校园十佳”、“中国传统节日---清明节”、“母亲节”、“汶川地震”„„无疑这是对学生教育的最好阵地。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，道出了襄汾三中人的做事心态与干事业、求学业的决心。这就是我们对生活要求真，对事业与学业更要求真。

2、垃圾桶也是校园文化

如果说大气，垃圾桶谈不上大气，但这却是整体校园文化建设的一部分，与校园文化建设浑然一体。自古以来，这个东西似乎上不了大雅之堂，与阳春白雪就是脱钩。但走向襄汾三中的校园，这里也是一道风景线。

校园各处的垃圾桶，在夏日里还是散发着春天的气息。不仅与本身的色彩相关，更是因为这里也是校园文化建设的阵地。

我们不妨看看“绿色天使”身上那些庄重的字体，“因为有了你，校园更美丽”、“己所不欲，勿施于人”、“挥手一掷，成就优雅”、“我爱环境一颗心，你爱校园情更深”„„这些不仅是对垃圾桶品质的赞叹，让人们多了一份胸怀，更是对学生的鞭策，校园是大家的，校园的美丽离不开每个同学的关注。这一条每个学生都能深刻地理解其内涵，也是二中人做事的准则。

3、加强建设课余文化，丰富学校校园生活。

学校校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。我校班级有主题班会、登山、野炊、社会实践等活动，学校有篮球联赛、迎接五四“青春校园”诗歌朗诵比赛、英语“感恩”主题朗诵、书法、象棋等比赛等丰富多彩的活动，还有手抄报比赛、跳绳比赛等精彩纷呈的活动。多彩的校园文化活动，既丰富了学生的课

余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。、规范寝室管理

制定了配套管理制度，精选标语努力营造寝室文化氛围，建立楼长、室长负责制，规范内务清洁要求，坚持考核，坚持文明寝室评选。“室洁书香有梦亦有志，和谐向上共创文明寝室”、“青春是我们唯一拥有权力去编织梦想的美好时光”、“我们快乐的家是你心灵的归宿”等醒目的标语潜移默化的感染着学生的性情，陶冶着学生的情操。现在寝室基本做到了床上整齐一个样，床下鞋子一条线，桌上用品一个向。学生个人习惯得到了很好的培养和锻炼。

5、营建班级文化，创建班级特色，形成班级精神，努力营造人格培养的良好氛围。

班级是学校教育教学的基本单位，是学生学习生活的基本环境。校园文化建设当然离不开班级文化建设和班级特色的创建。有的班级抓住一“勤”字生发开去，对学生进行全方位的要求：勤思考、勤笔记、勤举手，不仅在校内要勤，在家里要勤于分担家务，在社会上要勤于公益劳动；有的班级从“学会尊重、学会关心”起步，向他人、向社会多次伸出援助之手，逐步升华学生的道德品质；有的班级提出“中学生应该具有怎样的风度”，全方位设计塑造自己的形象；有的班级感悟到“人生最大的长进就是自觉”，提出自觉、自律„„各个班级的切入点不同，抓的重点不一样，表层的目标也有差异，其实殊途同归，都是在“内化”上下功夫，提高学生素质，完善人格形象。

营建班级文化，要求各班“让每一个墙面都能说话”。教室布置要体现班级特色有艺术气息。有学习园地、壁报、艺术角，用环境来熏陶人，感召人。学生自觉或不自觉地把班级的目标内化为自己的追求和行动，一旦发现自己和班级的进步，获得成功喜悦，就会更热爱自己的班级，向着更高的目标攀登。

五、对校园文化建设的强化管理

环境虽能育人，但不会一朝一夕就见成效的，这是一个长效功能。所以对校园文化建设的强化管理也是非常重要的。

我们通过班会进行大讨论，通过校会的宣讲，通过日常的沟通交流，通过校园文化建设大包干的管理，取得了显明的效果。

六、校园文化建设的效果

1、环境优美了：花园小径，绿树成荫，趣味盎然；休息时间，家属、老百姓光顾的多了；往届学生、校友回来摄影留念的多了，都说学校这几年的变化太大了。

2、学生懂事了，寝室规范了，学生文明了„„我们体会到了环境育人这一真谛，更加认识到校园文化建设的重要性。

当然这些都是显性的，更重要的是对良好校风、班风、学风的建设起到了积极的推动作用，正如这句话所说“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，所以说校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在上级领导的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。

同时，我们更希望我们的总结能起到抛砖引玉的作用，我们的工作能够得到各位领导和同行更好的指教，吸取到更多更好的经验，从而推进我校德育工作的全面更快发展。

襄汾三中

2014年10月

2024年度校园文化建设活动方案和总结 篇2

为深入贯彻落实党的十八大精神，推动全校党风廉政建设责任制工作的深入开展，进一步加强党员领导干部党风党纪和廉洁从政教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，按照中央、省、市县关于党风廉政建设的部署和要求，结合本系统实际，在学校的党员领导干部中开展党风廉政建设警示教育活动。现制定如下具体细则：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以贯彻落实党风党纪教育，认真学习，广泛教育，深入剖析党员领导干部在党风廉政建设方面存在的突出问题，不断增强廉洁从政意识，建立健全各项规章，促进党风政风明显好转，为丽水缙云的社会文化的发展创造良好环境。

二、基本原则

（一）正面引导，教育为主。加强教育引导，激发大党员领导干部参与活动的积极性和主动性，切实做到真学真查真改。

（二）突出重点，解决问题。积极座谈反思，从典型案件中吸取教训，认真查找本单位和党员领导干部个人履行党风廉政建设责任制职责中存在的各类问题，并制定整改措施切实加以整改。

（三）领导带头，率先垂范。开发办领导班子成员既要认真抓好本单位的活动，又要以身作则，带头学习，带头查找问题，带头整改提高，起到示范作用。

三、活动时间和范围

这次党风廉政建设警示教育活动时间为2013学年。活动对象为党员领导干部，重点是中层以上领导干部。

四、方法步骤

（一）学习教育阶段（9月至10月）

1、层层动员。开发办召开专题会议，对党风廉政建设警示教育活动进行动员安排。研究制定具体的活动细则。

2、组织学习。充分利用多种学习形式，集中组织党员领导干部学习《中国共产党领导干部从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于在全区党员领导干部中开展党风廉政建设警示教育活动的实施方案》等廉政法规制度，切实加强党风党纪教育，不断增强党员领导干部拒腐防变能力。

3、警示教育。集中组织党员领导干部开展警示教育活动，邀请有关领导和专家上廉政党课，并适时组织领导干部到我市警示教育基地现场参观接受教育。同时，也要组织主题鲜明、形式多样的警示教育活动，本单位主要负责人至少要讲一次廉政党课，讲课内容要结合单位实际和领导同志个人的思想实际，紧紧围绕党风廉政建设工作重点，切实达到警示促廉的效果。

（二）座谈反思阶段（11月至12月）

1、召开座谈反思会。组织召开领导班子座谈反思会，在人员少的情况下扩大到全体党员干部。座谈讨论内容主要从我区发生的违法违纪典型案件中吸取教训，结合学习教育和工作实际，查找本单位党员领导干部个人是否认真履行“一岗双责”、是否存在廉政建设管理漏洞、制度缺失、监督乏力等问题，讨论提出好的改进意见和方法。深刻反思工作中存在的问题，造成问题的原因，制定切实可行的整改措施。

（三）整改提高阶段（2014年2月至4月）

1、召开民主生活会。以此次活动为主题，召开民主生活会，认真开展批评与自我批评。

2、建立长效机制。要针对存在的突出问题，扎实开展整改活动，重点是进一步建立和完善党员领导干部廉洁从政和履行“一岗双责”工作机制；完善重大事项决策、重要干部任免、重大工程项目建设以及征地、拆迁、安置等管人管钱管事的重要领域，重点岗位和关键环节的相关配套规章制度，建立长效管理机制，预防和杜绝违法违纪行为发生。

3、做好总结考核。通过召开总结会等形式，系统总结活动开展情况，交流活动成果，提出下一步党风廉政建设工作思路和任务。

五、活动要求

（一）加强领导，精心组织。要充分认识党风廉政建设警示教育活动的重要意义，切实加强对教育活动的组织领导。要把教育活动作为贯彻落实惩防体系和党风廉政建设责任制的重要措施，周密安排，精心组织，扎实推进。

（二）加强监督，严于律己。党员领导干部特别是主要领导干部，要认真汲取典型案件的教训，以案释法，以案明纪；要带头执行民主集中制，认真落实廉洁自律和廉洁从政各项规定，敢于开展批评和自我批评；要切实增强接受监督意识，自觉地把自己置于党组织和群众的监督之下，在法律政策允许范围内，在民主监督下，正确行使手中的权力。

（三）加强指导，及时沟通。此次活动在区党委统一领导下进行，由区极为具体负责实施。及时掌握情况，发现问题，提出要求。在活动期间，开发办要将好的经验和做法及时上报信息，在活动每一阶段结束时上报阶段小结，活动结束后上报工作总结。

（四）联系实际，务求实效。全系统党员干部在集中警示教育活动中，要联系本人实际，主动查找自身存在的问题，并引以为戒，常敲警钟，防止违法违纪问题的发生；要把警示教育与当前正在开展的“3+6廉政教育”、“五关五廉”等主题教育有机结合起来，努力做到工作与活动两不误，以务实的做法促使主题教育入耳入脑入心，取得预期效果。

2024年度校园文化建设活动方案和总结 篇3

和年度专项活动方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》，强化安全生产意识，落实安全生产责任，实现安全生产目标，保障员工生产安全，为生产创造一个安全稳定的发展环境，特拟定2013年安全生产工作计划。

一、总体要求

按照集团公司安全生产工作会议的部署安排，以及安全生产目标要求，坚持以人为本和全面协调可持续发展的发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“安全生产责任重于泰山”的观念，强化对安全生产工作的领导，全面开展安全生产大检查，继续深化安全生产专项整治，依法强化监督管理，努力实现安全生产状况的进一步稳定好转。

二、主要目标

1、安全生产状况稳定，无重大交通事故、安全事故及火灾，降低一般事故发生率。

2、进一步建立健全安全生产监督管理体制和工作机制，安全生产工作建设取得新进展。

三、具体安排

1、第一季度：制定2013年度安全生产工作计划，调整 1

安全生产领导小组成员，完善各成员职责。开展第一季度安全生产工作检查，加强安全巡查管理，搞好春运工作。

2、第二季度：召开安全生产工作会议，明确目标任务，进一步明确安技员和安全员的岗位职责，完善各项安全生产应急预案。做好“五一”期间的客运及消防检查。开展“安全生产月”活动，制定实施细则，开展二季度安全生产检查工作。

3、第三季度：开展“防事故、保平安”交通安全夏季

战役，开展三季度安全生产检查工作。

4、第四季度：开展火灾隐患排查活动；做好“中秋、国庆”期间的安全生产及年终考核；安排2014年度安全生产工作计划。

专项工作方案

为了全面贯彻落实国家及省市安全生产工作会议精神，严格执行有关安全生产法律法规，不断强化安全生产监督管理，预防和遏制安全事故的发生，结合我公司安全生产实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“以人为本”的战略，认真落实各方面责

任主体的安全责任，进一步加大监管力度，通过全面深入开展预防安全生产事故的专项整治活动，全面推进安全生产标准化工作，控制和减少安全责任事故的发生，提升安全管理水平。

二、整治目标

规范监督管理，贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》精神，排查整改事故隐患，减少违章指挥、违章驾驶等现象、切实预防各类安全生产责任事故的发生。

三、整治内容

1、明确责任主体和义务，各工种签订安全目标责任书，严格按照岗位操作职责，服从管理，规范操作，避免违章指挥、违章作业。

2、加大安全生产隐患排查及治理的工作力度，查出的隐患必须限期整改。排查要有记录，整改要有结果。

四、整治步骤

第一季度：全面宣传阶段。各单位根据实际情况，制定本地区、本现场的专项整治方案

第二、三季度：重点整治阶段。各单位开展安全生产自查自纠工作。

第四季度：总结提高阶段。全面总结专项整治经验，集团公司内部通报专项整治情况。

各部门、各单位认真开展本辖区安全生产专项整治，做到又不知、有检查、有记录、有总结。分别在7月初和12月底报送半年和全年专项整治工作总结。

五、有关要求

（一）提高认识，加强领导。各单位要充分认识专项整治工作的重要性，结合实际，精心组织，周密部署，切实加强组织领导。大力宣传专项整治工作的重要性和紧迫性，把专项整治工作的目的、要求和内容传达到各单位负责人，深化完善本单位整治方案。对查出的隐患，要制定切实可行的整改措施，明确责任人，限期进行整改。

（二）突出重点，注重实效。各单位要针对实际情况，明确重点监管部位和重点区域，对易发生事故的薄弱环节和关键问题，要登记建档，重点监督，切实预防各类安全事故，特别是群死群伤事故和重特大事故的发生。

（三）督促落实主体安全责任。各责任主体要切实履行安全生产责任，建立健全安全生产保障体系，落实各项规章制度，保证必要的安全生产投入，改善生产条件。对生产经营过程中的重要危险部位和环节要严格执行旁站式管理，发现事故隐患，及时督促整改。安全监管部门要全面履行安全生产监督职责，通过专项整治消除监管上的薄弱环节，完善安全监管工作。适时对重点区域和重点项目进行监督检查，及时发现问题，限期整改，消除事故隐患。要总结工作经验，稳步推进专项整治工作。

（四）加强安全生产培训教育工作。大力宣传安全发展科学理念，安全生产法律法规普及和宣传活动，落实从业人员的安全培训教育，尤其要加强对一线作业人员的安全知识教育和事故警示教育工作，提高作业人员的安全意识和自我保护能力。

2024年度校园文化建设活动方案和总结 篇4

活

动

方

案

XX学校

XX学校校园集体舞展示活动方案

为了认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，切实落实我县教育局《关于举办2014年中小学校园集体舞展示活动的通知》精神，进一步加强对此项工作的组织领导，为我校学生提供优质艺术活动资源，培养健康的审美情趣，促进学生健康成长，特制定阳王学校校园集体舞展示活动方案。

一、领导组织机构

（一）领导小组

组长：

副 组 长：

组员：

（二）艺术指导

二、活动具体安排

（一）第一阶段：年级培训阶段

利用音乐课、体育课及活动课时间播放视频，让学生观看校园集体舞，并选派有一定舞蹈基础的学生参加年级培训活动。

（二）第二阶段：普及和提高阶段

1、集中由辅导教师和各班舞蹈骨干利用音乐课和体育课，在学生中进行普及训练。

2、利用活动课时间以班级为单位统一辅导、自由练习。

（三）第三阶段：集体舞整体训练展示阶段

具体要求如下：

（1）以班为单位开展比赛、检阅，最终确定男、女学生各20人的参赛队伍。

（2）加强训练，规范动作，练习出入场。

三、活动要求

1、全体师生要充分认识此项活动的重要意义，积极参加校园集体舞推广活动。

2、各年级、各班主任要积极配合辅导教师充分利用活动课时间学习校园集体舞，积极营造文明向上的校园文化氛围，迎接展示评比。

3、全体教师要克服各种困难利用课外休息时间认真学习校园集体舞，在规定时间进行展示。

4、各班要严格要求全员参与，保证质量，要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，愉悦身心，确保本次活动顺利进行。

5、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力、营造学校的团结力。

6、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。

7、整个活动要有序的开展和进行，相关人员要关注过程，确保活动的安全。

校园集体舞展示

活

动

总

结

XX学校

XX学校校园集体舞展示活动总结

2014年5月20日下午2时，我县以“梦想中国，舞动校园”为主题的中小学校园集体舞展示活动（汾南片）在夏日骄阳的映照下隆重开始了，本次活动我校共有三、四、五年级40名同学参与，从教师学习动作到学生学习、比赛短短半个月，在时间紧、任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了汾南片第三名的好成绩，为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴，为此特总结如下:

一、校园文化的回归，教育理念的升华

根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了两套全国中小学校园集体舞，两套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。

二、依靠学校领导，班主任团队合作

在学校的安排下，我校教师集体舞培训“五一”假期结束后开始，假期结束马上投入了紧张的学习，一天的学习换来全身的疲劳，责任让我们学习结束后立即开始了教学，学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力量的支持，多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一遍的舞。有的学生不愿意跳，我们在他(她)面前示范了一次又一次，班级骨干的力量，班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致，我校教师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，我校学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。

校园文化活动建设策划方案 篇5

在学校上下形成浓郁的艺术氛围，提高全校学生参与、探索艺术学习的积极性，展示学校艺术教育成果，反映学生丰富多彩的校园生活和良好的艺术风采，进一步培养学生了解美、体验美、表现美和创造美的能力，提高学生综合素质，提升校园艺术教育品质。

二、活动目的

美术是美化心灵的艺术，也是人类情感与精神的结晶，渗透在生活的各个方面。艺术节开展的绘画展览活动调动学生参与艺术创作的积极性，加上作品的展览让更多的学生了解艺术的魅力和乐趣。

三、活动时间：

20__年4月28日-5月1日

四、活动地点：

行政楼6号楼一楼大厅

五、活动筹备人员：

六、作品展参展对象

1、全体学生

2、作品类别：绘画、手工

3、参展要求：内容积极向上、幅数不限

七、预期效果：

希望通过这次艺术节校园美术作品展活动，全面活跃我校校园文化生活和气氛，引导学生创作和欣赏艺术作品的兴趣，充分促进校园精神文明建设，引导学生健康成长。

八、活动内容

1、20__年3月12日-3月15日活动策划、准备阶段

2、20__年3月16日-4月18日宣传、征集作品

3、20__年4月19日-4月22日绘画作品装裱及布置展厅

4、20__年4月28日-5月1日展示、交流

九、活动总结

校园主持人大赛活动方案、总结 篇6

为了丰富大学生的课余文化生活，在学生中深入推广普通话，充分展现我校大学生的青春风采，特举办南阳师范学院校园主持人大赛，具体事宜如下:

一、主办单位

数学与统计学院学生会语工部和心理部

二、承办单位

数学与统计学院学生会

三、参赛条件

1.普通话标准，具有一定的舞台感和临场应变能力；

2.品貌端庄，形象气质较好；

3.热爱主持工作。

四、比赛时间和地点

初赛：10月29号 逸夫楼S508

复赛：10月31号 逸夫楼S405

五、比赛内容

初赛：

1、自我展示，通过说、唱等多种才艺形式介绍自己（自我介绍和才艺展示融为一体，形式可以丰富多样，时间不超过3分钟）

2、自备模拟主持（参赛的每个选手根据自己的特长，模拟主持或重组一个栏目，内容可以是旅游类、新闻类、谈话类、法制类等。时间不超过4分钟）从初赛中选取八名选手进入复赛。

决赛： 第一轮：

自我展示，通过说、唱等多种才艺形式介绍自己（自我介绍和才艺展示融为一体，形式可以丰富多样，时间不超过2分钟）

第二轮：

1、自备模拟主持（参赛的每个选手根据自己的特长，模拟主持或重组一个栏目，内容可以是旅游类、新闻类、谈话类、法制类等。时间不超过4分钟）

2、即兴命题主持（根据选手在现场所抽出的话题进行3分钟的即兴主持。）

3、素质问答

六、评分细则（10分制，评委打分保留小数点后两位）

1、普通话（3分）

发音标准，无方言，吐字清晰（2分）语言流畅，有节奏感，有感染力（1分）

2、仪表（1分）：着装大方、得体；

3、主持气质（3分）：动作协调，落落大方（手势、面部表情恰当到位）；

4、驾驭能力（1.5分）：能控制现场气氛，与观众交流互动；

5、素质问答（0.5分）：回答正确加0.5分，回答错误此项无分（现场主持人自行把握）；

6、综合表现（1分）个人才艺等综合评价（评委自行掌握）。

七、奖励方法 一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名

由数学与统计学院学生会统一颁发。

数学与统计学院语工部、心理部2010年10月25号

校园主持人大赛总结

活动策划人：杨梦茹张宝 活动形式：初赛复赛

为了丰富大学生的课余文化生活，培养同学们的学习热情，在学生中深入推广普通话，为广大同学搭建自我展现的平台，充分展现我院大学生的青春风采，校园主持人大赛在10月底拉开了帷幕。

10月31日上午，在舒缓的音乐衬托下，8名进入复赛的选手在逸夫楼S405闪亮登场。初赛、复赛一路走来，他们用动情的演讲，真诚的话语，饱含深情的朗诵和精彩的才艺打动了现场的每个人。

比赛的成功离不开与语工部人员和全体学生的共同支持和努力。回故本次比赛的策划和组织过程，既有经验也有教训，特总结如下:

1.同学们的积极性和热情度都很高，大家都十分配合，希望多组织类似的话活动；

2.采取初赛和复赛的比赛形式，效果很好；

3.复赛比赛现场要准备充分，特别是幻灯片，背景音乐等的播放问题等需提前准备好，还要注意其他细节。

希望学弟学妹们能改进我们的缺点，吸取我们的优点，让以后每届的校园主持人大赛越办越好，越办越精彩，一代更比一代强。数学与统计学院语工部

2010年11月1号

进入“校园主持人大赛”初赛的名单如下：

10-2班：

刘林远岳新姿、10-3班:

校园文化节活动方案 篇7

一、活动宗旨

为积极传播先进文化，挖掘校园人文资源，进一步丰富广大师生的业余生活，提升校园文化艺术品位，让每位师生在高格调的校园文化的浸润下，发挥个性特长，拓展综合素质，推动我校科技、体育、艺术教育和精神文明建设，积极创建德育特色学校。

二、活动主题

秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。

三、活动时间

2012年2月—2013年元月

四、活动内容

本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。

（一）校园文化节系列活动之学科竞赛活动 项目：

1、一至五年级语文、数学竞赛（6月下旬）

2、一至五年级语文、数学竞赛（12月下旬）

（二）校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动 项目：

1、校园风筝节（4月中旬）

2、“我健身我快乐”师生趣味运动会（五月下旬）

3、广播操比赛（10月中旬）

（三）校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动项目：

1、“春之歌”朗诵比赛（4月上旬）

2、迎“六一”文艺汇演（6月1日）

3、迎“国庆师生歌咏比赛”（9月下旬）4、3---5年级小学生作文竞赛（10月中旬）

5、一至五年级优秀作业展（12月下旬）

6、“迎新年”全校黑板报设计评比大赛（12月下旬）7，“庆元旦”文艺演出（12月28日）

8、经典诵读（2013年元月下旬）

五、活动要求

1、高度重视，精心组织。各班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。

2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。

书香校园建设活动方案 篇8

一、指导思想

儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为.书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、活动目标

1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标：

①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

三、活动主题

走进书世界，书香满校园。

四、活动口号

1.与好书做伴，与经典同行。

2.读书好，读好书，好读书。

3.走进书世界，书香满校园。

五、活动要求：

1.加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。

2.规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。

3.确保落实。各班级员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

六、创书香校园领导小组

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组 长：尹斌

副组长：钱绪银、张玲

成 员：班主任及语文教师

七、时间安排

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：2015年10月中旬，为发动，准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：2015年10月中旬—2015年12月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。举行各 2 种读书比赛活动（“我爱读书”演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展评活动）

第三阶段：2016年1月，为总结，评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法，（各班总结）好的经验在全校交流推广

八、本学期的工作要点(一)营造读书氛围

阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

1.校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。

2.各班在10月下旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

3.各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得，学校每年投资一定金额购买图书·订购一定数量的报刊杂志。设定每天午间12：30----1：30（冬季）、每天放学后1小时（夏季）为图书室开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

(二)开展阅读活动 1.学生读书活动

(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

3(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

2.教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

4(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

3.家庭亲子共读

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

(4)评比“书香家庭”。

九、具体实施办法

1.评选“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

2.建立开放书吧。

让学生有比较充分的读书时间。学校准备建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。

3.开展读书活动。

手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。

4.组织班级或年级读书会。

定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

附本学期活动安排： 十一月份

1.制定学校书香校园建设方案。2.书香校园建设启动仪式。3.建设校园阳光书吧。

4.建立班级图书角，制定班级必读书目。十二月份

1.学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。2.班级读书交流会观摩活动。3.师生撰写读书随笔。一月份

1.读书笔记、读书手抄报展评与交流。2.师生撰写读书随笔。

3.评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。

校园文化节活动方案 篇9

为确保皖江三市电大首届校园文化节顺利进行，特对本届校园文化节有关工作作如下安排。

第一、成立首届皖江三市电大校园文化节活动组委会

主任（按马、芜、铜三地笔划为序，下同）：

办公室：

第二、本届校园文化节时间为XX年12月5日到XX年6月20日，各校成立文化节领导小组，具体负责本届文化节方案的实施。

第三、本届校园文化节主题：共建和谐校园共享文化成果

第四、本届校园文化节开幕式为20XX年12月5日在马鞍山电大举行，铜陵电大、芜湖电大各选派部分教师和开放教育学员代表参加，同时三校各选一支代表队（学生参与，共四男四女）进行乒乓球团体友谊赛。

第五、本届校园文化节活动项目将由二部分构成：学生各项竞赛活动和体育活动。学生的各项竞赛活动，由牵头学校负责组织实施。各校根据活动方案制定出本校牵头组织的活动计划和细则，牵头组织开展活动。

第六、本届校园文化节闭幕式为20XX年6月中旬在芜湖电大举行。闭幕式以文艺汇演为主，各校以庆祝改革开放、电大建校三十周年为主题，通过形式多样的文艺节目展示电大学子的风彩。此项活动由芜湖电大组织实施。各校选送的文艺节目于XX年3月中旬报芜湖电大校园文化节组委会进行汇总，送活动领导小组阅核后于5月初集中公布。宣布文校园化节成果及获奖情况。

第七、经费使用：各校组织的活动和竞赛的奖励，其经费由各校自行承担。

第八、为宣传和展示本届校园文化节成果，由铜陵电大组织有关人员建立“校园文化节”网页。并在本届校园文化节结束后，将优秀征文、创新成果汇编成集。

为确保本届校园文化节的顺利进行，各专业辅导员（导修主任）要深入发动，动员全员参与，确保各专业、各班级都有活动。

各部门要积极主动地做好协调、服务工作，并对各项工作进行检查和督促，加大宣传力度，营造良好的校园文化节氛围。

2024年度校园文化建设活动方案和总结 篇10

为了使社会治安综合治理各项措施进一步落实，推动综治工作上台阶，一年来，我村制定了综治工作计划，以维护治安为中心、以平安创建活动为载体、以防范为重点，使这项工作取得了明显效果，确保了我村社会治安秩序的持续稳定。

一、加强领导，健全机构，对照目标，真抓实干。村“两委”始终坚持把综治维稳工作放在重要位置，列入重要议事日程。调整充实了综治工作领导小组，明确分工。各司其责、强化日常工作的监督指导，每逢会议都要分析近期治安形势、研究工作近况、部署下一步任务、促使工作落实。

二、做好经常性工作，预防和化解各类矛盾，维护农村社会稳定。

进一步健全排查、调处工作机制。坚持每月排查不安定因素，并及时妥善处理。对排查出来的矛盾纠纷及时调处化解，消灭在萌芽状态，避免事态激化。

三、以平安创建为抓手，狠抓农村治安防控体系建设。深入开展平安建设宣传活动，运用黑板报、横幅等形式向群众宣传发动，动员广大村民积极参与。充实义务治安巡逻队伍，明确巡逻职员，并认真做好每次巡：逻记录，确保

村辖区各类不稳定因素。早发现、早处理，从源头上防范和减少。了不稳定事件的发生。

四、深入持久的做好刑释解教人员安置帮教和反邪教工作。

继续实行“3+l”帮教模式，做到被帮教人员有思想汇报。在敏感、重大节日期间，还分别找他们谈心，掌握思想动态和日常工作、生活情况，对他们不歧视，力争做到村内重新犯罪率为零，进一步巩固帮教成效。同时，积极开展了反邪教组织的各项宣传活动和治安巡逻、排查工作，今年发放邪教宣传资料八百五十余份，确保村辖区政治稳定。

××村社会管理综合治理领导组