关于新时代新理论新视野的思想宣传

关于新时代新理论新视野的思想宣传（共8篇）

关于新时代新理论新视野的思想宣传 篇1

如何看待党对文艺工作的领导，是文艺思想体系的一个重要方面。在文艺工作座谈会上的讲话中提出的“第五个问题”，就是关于“加强和改进党对文艺工作的领导”;在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话中的最后部分，是从“加强和改进党对文艺工作的领导，是文艺事业繁荣发展的根本保证”的命题出发，深刻阐述了加强和改进党对文艺工作领导的做法、步骤、必要性和重要性。

从历史上看，马克思主义经典作家都鲜明主张并坚持党对文艺事业的领导。马克思和恩格斯当年就提出过类似的问题。譬如，他们不赞成诗人弗莱里格拉特说的“诗人要站在比党的壁垒更高的瞭望台上观察世界”的观点，反对“诗人的尖塔，高出党派的楼阁”的意见。马克思、恩格斯明确希望其他阶级中的人参加无产阶级运动，“首先就要要求他们不要把资产阶级、小资产阶级等等的偏见的任何残余带进来，而要无条件地掌握无产阶级世界观”。列宁继承了马克思和恩格斯的思想，根据俄国的历史条件和无产阶级革命的形势变化，提出了文学“党性原则”的理论，第一次把党的思想同写作者的文学活动紧密地结合起来，从而丰富了马克思主义文艺理论的宝库。

结合中国的国情和文艺实际，又推进和发展了列宁的文艺思想。突出贡献是把坚持文学“党性原则”同坚持马克思主义的指导结合起来。他指出：“一个自命为马克思主义的革命作家，尤其是党员作家，必须有马克思列宁主义的知识。但是现在有些同志，却缺少马克思主义的基本观点。”“学习马克思主义，是要我们用辩证唯物论和历史唯物论的观点去观察世界，观察社会，观察文学艺术，并不是要我们在文学艺术作品中写哲学讲义。马克思主义只能包括而不能代替文艺创作中的现实主义，正如它只能包括而不能代替物理科学中的原子论、电子论一样。”这是坚持党对文艺领导的基础性要求，是坚持文学“党性原则”的根本性一环。

无庸讳言，关于如何看待党对文艺领导的问题，有些人是有不同看法的。有论者只把它看成是个政策问题，认为没有什么可探讨的理论价值。有论者根据“党性原则”这个提法，就把列宁的文艺思想说成是“政党文艺学”，把文艺思想说成是“文艺政治学”，认为这些理论都是在用党的力量来“干预”创作和“统领”作家，因此是对作家创作自由的限制和扼杀。这些意见，显然是对党领导文艺的思想和文学“党性原则”思想的曲解与误读。实践已经证明，任何放弃党对文艺工作的领导、偏离文艺“党性原则”的思想，都是不利于革命文艺发展的，也是有悖于无产阶级文艺学说和社会主义文艺方向的。

进入新时代后，面对国际国内的风云变幻，结合中国特色社会主义文艺的实际，突出而全面地阐述了加强和改进党对文艺工作领导的重要性和必要性，并把加强和改进党对文艺工作领导的内容具体化，具有很强的现实针对性和可操作性。这不仅在马克思主义文论史上开了先河，而且给马克思主义文艺理论增添了新页。

一是做出了“党的领导是社会主义文艺发展的根本保证”的判断。这一判断的根据，是因为党的根本宗旨是全心全意为人民服务，文艺创作的根本宗旨也是为人民服务，两者是一致的。站稳这个立足点，党和文艺的关系就能得到正确处理，党性和人民性、政治立场和创作自由的关系就能得到辩证统一。

二是提出了加强和改进党对文艺工作的领导“要把握住两条”：其一“要紧紧依靠广大文艺工作者”，其二“要尊重和遵循文艺规律”。这就指明了加强和改进党的领导的两个关键的方面。在这里，“领导”与“依靠”是密切相关的，“党性原则”与“文艺规律”是内在呼应的。

三是擘画了加强和改进党对文艺工作领导的任务与举措，即要从建设社会主义文化强国的高度，贯彻好党的文艺方针政策，把握文艺发展的正确方向，选好配强文艺单位领导班子，尊重文艺工作者的创作个性和创造性劳动，营造有利于文艺创作的良好环境，重视文艺阵地的建设和管理，坚持守土有责，不给有害的文艺作品提供传播渠道。

四是把“加强和改进文艺理论和评论工作”作为加强和改进党对文艺工作领导的重要内容。党对文艺的领导是具体的，不是空洞的、抽象的，必须体现到文艺批评标准、方法和态度上，体现在文艺工作的方方面面。加强和改进文艺理论和批评，应当成为党领导文艺工作的题中应有之义。

五是始终强调要坚持以马克思主义文艺观为指导。从创作角度来看，指出：“只有牢固树立马克思主义文艺观，真正做到了以人民为中心，文艺才能发挥最大正能量”。从批评角度讲，主张“要以马克思主义文艺理论为指导”，认为只有这样才能很好地继承创新、批判借鉴中外优秀理论遗产。坚持马克思主义的指导，这是加强和改进党对文艺工作领导的灵魂。

由此可见，把文艺事业看作是党和人民的重要事业，把文艺战线看作是党和人民的重要战线，在为什么要加强党对文艺工作的领导以及怎样加强党对文艺工作的领导问题上，发展了马克思主义的文艺理论。

在党的十九大报告中谈到全党要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵时，讲的第一点，就是“坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。我们要把学习贯彻关于加强和改进党对文艺工作的领导的重要论述同深入贯彻党的十九大精神结合起来，在习近平新时代中国特色社会主义文艺思想的指引下，把我国社会主义文艺事业继续推向前进。

历史经验告诉我们，人民的文艺事业发展到什么阶段，党对文艺的领导就应当推进到什么阶段。不断加强和改进党对文艺工作的领导，这是我国文艺事业必须遵循的法则。我们党在领导文艺事业的征程中，曾带出过好的风气、好的传统，催生出一大批优秀的文艺作品。只要看一看现当代中国文学史和艺术史，就不难得出这个结论。我国社会主义文学艺术事业取得的成就，当然有作家艺术家们个人劳动的功绩，但切不可忘记党的统领、指导的巨大作用。党的领导给我国文艺事业的发展注入了取之不尽、用之不竭的力量。文艺工作若没有党的领导，就会失去方向，就不能很好地体现时代脉搏的精气神，就会出现偏差和失误。所以说，文艺事业不管怎么改革，都不能把党的领导“改掉了”;不管怎么改进，都不能把党的领导作用“改没了”。

进入新世纪以来，我国文艺队伍的结构、思想状况和行业风气都发生了深刻的变化，加强党对文艺事业的领导也面临着许多新的挑战和问题。“现在，文艺工作的对象、方式、手段、机制出现了许多新情况、新特点，文艺创作生产的格局、人民群众的审美要求发生了很大变化，文艺产品传播方式和群众接受欣赏习惯发生了很大变化。对传统文艺创作生产和传播，我们有一套相对成熟的体制机制和管理措施，而对新的文艺形态，我们还缺乏有效的管理方式方法。这方面，我们必须跟上节拍，下功夫研究解决。”论述，无疑为我们解决这些问题提供了一把钥匙。

党对文艺工作的领导，最基本的一条是思想的领导，是坚持马克思主义文艺学说对文艺工作的指导地位。那种以为党对文艺工作的领导就是“发号施令”“横加干涉”、就是“束缚”，从而将党的领导同按照艺术规律办事割裂开来、对立起来的观点，是不正确的。用马克思主义文艺观给广大文艺工作者“补钙”，引导作家、艺术家树立坚定的理想信念，使文艺创作牢牢占据推动人类社会进步、实现人类美好理想的道义制高点，是我们党领导文艺工作责无旁贷的使命与责任。

加强和改进党对文艺工作的领导，是总结正反两方面经验教训得出来的宝贵历史经验，是中国特色社会主义文艺事业的本质特征和最大制度优势，任何企图摆脱或疏离党的领导的做法和看法，都是不符合我国国情，也是不利于社会主义文艺事业发展的。

关于新时代新理论新视野的思想宣传 篇2

关键词：新媒体时代,宣传,构建

新媒体时代到来, 为高校宣传思想工作带来了巨大的挑战, 同时, 也使其迎来了前所未有的发展机遇。新媒体时代的标志便是互联网技术在媒体传播中的使用, 而互联网技术所衍生的网络文化, 已经强势登陆了我国的各大高校, 成为高校师生最喜欢的媒体传播方式之一, 对传统的高校宣传思想工作带来了巨大的冲击。由此看来, 构建高校宣传思想工作的新格局是必然的。

一、新媒体时代下高校宣传思想工作所面临的机遇与挑战

(一) 如何开展高校的宣传思想工作

我国高校的学生普遍处在思想定型的阶段, 加强高校宣传工作, 树立学生的正确人生观、思想观、价值观, 引导他们走向正确的道路, 既是高校全局工作的重要组成部分, 又是建设和谐校园、明确学生未来发展观的重要保证。高校宣传思想工作带来的舆论氛围, 可以为学生营造一个良好的校园环境, 从而激发他们强大的潜能, 培育其文明道德风尚, 创造良好的文化条件, 并对学生未来的发展起到了激励的作用。

(二) 新媒体时代信息传播方式的特点

互联网的出现与普及意味着传播新媒体时代的到来, 与传统的媒体传播方式相比, 新媒体时代充分利用了互联网传播技术手段先进, 传播速度快、储存信息量大、取用方便等特点, 对传统的媒体传播带来了强烈的冲击。基于新媒体环境的存在, 可以将信息的受众者以及发布者集于一人之身, 展示出了其强大的传播能力。从目前的情况来看, 我国许多高校在宣传思想工作的过程中都面临着一系列的问题, 这些问题有些是由于校内自身因素所导致的, 有些原因则是外界不良因素所导致的, 但从总体上来说, 都是传统宣传思想观念的弊端所导致的。

(三) 新媒体时代高校宣传思想工作面临的挑战

基于全球经济多元化的发展, 全世界人们的交流也在不断的增加, 文化思想也出现了前所未有的融合, 对于信息的获取和传播的途径与渠道也发生了翻天覆地的变化, 新媒体除了传播能力方面的优势巨大以外, 其交互性的特征也是使用传统传播媒体所无法体验到的, 信息生产方式与传播方式的变革, 使得高校师生在接受新传播媒体带来的好处的同时, 使师生对主流意识形态的认同感和信仰感出现了一定程度的下降。由此看来, 新媒体时代下的高校宣传思想工作将要面临来自于社会方面、经济方面、技术方面以及意识形态方面的多重挑战。笔者认为, 新媒体环境下, 高校师生的意识形态正处在排旧纳新的转型阶段, 价值取向相对多元化, 这也是高校的宣传思想工作所要面临的挑战之一。

(四) 新媒体时代高校宣传思想工作面临的机遇

在新媒体时代的大环境下, 高校思想宣传工作不仅面临了巨大的挑战, 也迎来了良好的发展机遇。学生作为最容易接受新事物的群体之一, 最先受到网络文化的冲击, 各类网络文化强势登陆高校校园, 对传统的宣传观念以及宣传效果都产生了巨大的冲击。但是, 网络文化的出现, 在冲击传统文化的同时, 又为高校宣传思想工作的创新与发展提供了新的载体。高校宣传思想工作的传统是使用校园板报、广播以及宣传专栏等形式进行宣传, 属于被动的宣传, 很难引起学生的兴趣与共鸣。在新媒体时代的大环境下, 各大高校可以充分利用网络媒体的优势, 创新高校宣传的载体, 充分利用网络媒体的交互性, 增强宣传思想工作的过程中与师生之间的交流, 提高了广大师生的兴趣, 使高校的宣传思想工作具有较强的互动性与实效性, 使其更好地满足了高校师生的需求。

二、新媒体时代高校宣传思想工作的新规律

重视新媒体在高校宣传思想工作中的新规律, 是高校宣传思想工作发展的重点, 关注新媒体在高校宣传思想工作中发挥的积极作用及影响, 下面本人针对一些专家、学者提出的观点进行简要的介绍。

(一) 新媒体时代对宣传思想工作的思维观念产生的影响

有一种观点认为, 在高校的宣传思想工作中, 主张思想观念的创新, 工作制度与队伍建设方面的改革, 增强高校宣传思想工作的科学性;坚持与时俱进, 将宣传思想工作的重点放在实践方面, 用于对未知领域展开探索, 使高校宣传思想工作的水平得到有效的提高。另一种观点认为, 在高校的宣传思想工作中, 主张方式与手段方面的创新, 敢于开创新的思维理念, 充分利用新媒体时代所带来的先进传播技术, 增强高校宣传思想工作的时效性, 并加强对宣传工作路径的调整, 提高宣传思想工作的力度。除此之外, 还有一种观点认为, 要想改变高校师生的思想观念, 首先要从改变其思维方式开始。在创新文化内容的方面, 要以广大师生的精神文化需求为主, 通过不断的创新, 对新媒体时代的大环境下, 高校宣传思想工作的新规律进行有效的探索。紧抓高校宣传思想工作的队伍建设, 促进宣传思想工作的进步。

(二) 新媒体时代对宣传思想工作模式与体制创新方面产生的影响

在体制创新与工作模式方面, 要突破单一的媒体格局, 充分利用新媒体时代带来的先进媒体传播技术, 丰富高校宣传思想工作的内容, 扩大队伍建设的范围。与此同时, 增强高校宣传部门的沟通能力, 促进高校宣传部门与高校其他部门之间的协调工作, 提升高校宣传思想工作的穿透力与参与范围。除此之外, 在创新工作模式与体制的时候, 要坚持以科学发展观为指导, 充分发挥高校宣传部门的主体地位, 引导其他部门各司其职, 建立高校宣传思想队伍的联动机制, 为高校宣传思想工作模式与体制的创新具有重要的意义。

三、构建新媒体时代高校大宣传格局的几点建议

高校大宣传格局的构建必须要顺应时代的潮流, 以新媒体时代所提供的先进媒体传播技术为指导, 坚持以人为本的核心思想, 构筑一个覆盖面广、参与度高的大宣传工作格局, 是新媒体时代对高校宣传思想工作的要求, 也是提高高校宣传思想工作实效性的必然选择。对于构建新媒体时代高校大宣传格局的策略, 笔者提出了以下几点建议:

(一) 要明确高校大宣传格局的内涵与本质

构建高校大宣传格局的前提, 首先要对其内涵与本质了解, 否则会使大宣传格局的形成失去应该发挥的作用。新媒体时代下高校大宣传格局的构建主要是将传统的各种宣传手段进行整合, 采用有效、突出的立体化新闻宣传体系, 例如:南京航空航天大学根据新媒体时代下“规范化”和“集约化”的发展要求, 率先探索形式了“媒体融合、内容聚合、人员整合”的“三合”创新机制, 构建了以大学生记者团为宣传主体、以学校官微、学校网站、学校公众号为主要宣传渠道大宣传格局。在这一格局的影响下, 一方面能够使校内学生实时的获取新闻信息和社会热点, 丰富学生的见闻;另一方面也能够在学校管理人员的引导下, 加强正面宣传, 弘扬正能量, 帮助学生接受到全面的、积极的新闻信息, 从而培养起当代大学生正确的价值观、世界观和人生观。

(二) 加强对高校大宣传格局构建的探讨力度

探讨是指对事物的探索、讲求, 也就是对高校大宣传格局构建可行性需要进行有效研究, 并从中了解到构建高效大宣传格局对社会发展、校园影响等方面的优劣之处。例如, 2013年12月新浪微博与浙江大学共同举办的“微校园, 大视野-2013浙江首届高校微波发展论坛”, 包括浙江大学、复旦大学在内的70余所高校官微负责人齐聚一堂, 对新形势下高校官微在构建大宣传格局、加强思想政治教育等方面发挥更大作用进行了探讨和总结。

(三) 提高新媒体时代高校宣传思想工作的创新

创新是指在特定的环境中利用已有的思维模式提出更新的思路与想法, 并结合理想化满足社会需求, 进而创造出新的事物或方法, 并能够获得更高的效果与成绩。在新媒体时代高校大宣传格局中, 为了更好的将其发展推向前, 使其发展空间、作用性越来越大, 则需要不断加强创新意识。例如北京大学早在2009年就开办了创意产业研究中心新媒体研究室, 其目的在于为新媒体研究者、互联网使用者提供互动、创新、分享、交流的平台。相关的新媒体宣传人员可以定期参加培训, 在互动和沟通中汲取他人的创意和经验, 从而不断的提升高校宣传队伍的整体素质和创新意识。

四、总结

综上所述, 若要在新媒体时代的大环境下, 构建高校大宣传格局, 建立高校宣传思想工作新体系, 还需要在未来的研究过程中不断探索, 尤其是在大宣传格局的内涵、本质以及体系内容、工作方法等方面。最终实现对传统高校宣传思想工作的突破, 使高校的宣传思想工作能够满足广大师生的要求, 提升其兴趣, 促进高校宣传思想工作在未来的发展。

参考文献

[1]李永生.新媒体背景下高校宣传工作创新研究[D].河北师范大学, 2013.

[2]莎日娜.大宣传格局下加强高校新媒体整合发展的路径探析[J].思想教育研究, 2016 (1) :212-213.

关于宣传思想工作如何体现时代性 篇3

市委宣传部研究室

在新世纪新阶段，宣传思想工作如何体现时代性、把握规律性、富于创造性，是宣传思想战线贯彻“三个代表”重要思想的要求，必须认真研究和回答的重大理论和实践问题。研究好、解决好这个重大问题，对于做好新形势下的宣传思想工作，坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，加强党的执政能力建设、提高党的领导水平和执政水平，具有十分重大的理论和实践意义。

一、宣传思想工作面临的时代性要求

1、时代的特点。宣传思想工作必须把握时代主题，认清时代特征，找准时代坐标。和平与发展是当今世界的主题，稳定与发展是当代中国的主题。在这样的时代主题下，由于国际国内形势发生了深刻变化，当今世界和中国的发展趋势呈现出鲜明的时代特点。概括地说，国际大势的特点是经济全球化、政治多极化、文化多元化、竞争综合化，国内大势的特点是经济市场化、政治民主化、文化人本化、发展全面化。在这样的时代条件下，无论是我们党，还是人民群众，都发生了深刻变化。宣传思想工作必须把握时代的新特点，体现党的新要求，反映人民的新愿望。

2、党的历史方位的转变时宣传思想工作提出新要求。一是我们党从革命党转变为执政党这一历史地位的变化，要求党的宣传思想工作坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，巩固共产党执政地位和全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。二是党在新世纪新阶段全面建设小康社会的目标和任务，要求党的宣传思想工作必须坚持科学发展观，既要为社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展提供理论保证、舆论支持、精神力量和文化条件，又要积极完成精神文明建设的奋斗目标和任务，促进社会全面进步和人的全面发展。三是党的领导方式和执政方式的转变对宣传思想工作提出新要求。我国经济体制、政治体制和对外开放格局的深刻变化，要求党的宣传思想工作探索和创新适应市场经济体制要求的思想和舆论引导管理体制和调控机制；在坚持党管宣传、党管意识形态的同时，贯彻依法治国方略，依法做好国家的意识形态工作；不仅要善于做好对内宣传工作，而且要善于做好对外宣传工作，努力探索和创新内外宣统一的管理体制和工作机制，以应对中外思想文化竞争日益激烈地发生在境内的新情况。

3、人民群众精神文化生活的新发展对宣传思想工作提出新要求。一是人们思想活动呈现出独立性、选择性、多变性、差异性的新特点。各种观念大量涌现，正确的思想与错误的思想相互交织，进步的观念与落后的观念相互影响。这要求党的宣传思想工作要引导干部和群众分清主流和支流、分清正确与谬误，建立与社会主义市场经济相适应的社会主义思想道德体系，更好地把全国各族人民的意志和力量凝聚起来，万众一心为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。二是人民群众精神文化需求呈现出快增长、多方面、深层次、高要求的新特点。而目前我们能够提供的文化产品和文化服务还远远不能满足社会需要，这要求宣传思想工作在全面建设小康社会的过程中，抓住机遇，加强精神文明建设，加快文化事业和文化产业的发展步伐，努力为群众提供多方面、多层次、多样性的文化产品和文化服务，满足人们日益增长的精神文化需求。三是思想文化交流呈现出分散性、便捷性、跨国界等新特点。特别是网络、手机等新兴信息传播渠道迅速兴起，对党报、党刊、电台、电视台等传统主流媒体影响力产生了冲击，对传统的管理方式提出了挑战。同时，由于人们的心理状态、接受能力、欣赏水平也发生了变化，一些新的文化娱乐场所吸引了大量群众。这要求党的宣传思想工作要研究群众的接受心理、审美情趣，采用新技术，开辟新渠道，占领新阵地，通过群众喜闻乐见的载体方式来做好宣传思想工作。

二、新形势下宣传思想工作必须把握的规律

1、必须服从服务于党的全面建设小康社会的奋斗目标和任务。政党的宣传思想工作就

是围绕党的纲领和任务，从思想上和舆论上去引导群众、争取群众、动员群众实现党的目标。我们党的历史经验证明，宣传思想工作必须按照党的政治路线来进行，围绕党的中心任务来开展，朝着党的奋斗目标来加强，只有这样，才能不断提高党的宣传思想工作的战斗力和实效性。如果宣传思想工作脱离了党的目标和任务，那就失去存在的任何意义。新形势下党的宣传思想工作，必须紧紧围绕并服从服务于全面建设小康社会的奋斗目标和任务，宣传教育群众，团结动员群众。

2、必须牢牢掌握党在意识形态领域的领导权和主动权。任何一个执政党都要维护和巩固其执政地位，为执政地位提供思想基础。我们党作为执政党，也需要通过宣传思想工作从思想上坚持和加强领导地位和执政地位。在我国，党的领导主要是政治、思想和组织的领导，其中思想领导是实现党的领导很重要的方面。党管宣传、党管意识形态，是我们党在长期实践中形成的重要原则和制度，是坚持党的领导的一个重要方面，必须始终牢牢坚持，任何时候都不能动摇。现代社会，宣传舆论的社会影响力越来越大，能不能把宣传舆论工作抓在手上，关系人心向背，关系事业兴衰，关系党的执政地位。善于做好新形势下的宣传思想工作，是加强党的执政能力建设的重要内容，也是对我们党领导水平和执政水平的一个重要考验。在新形势下，越是改革开放和发展市场经济，就越要重视和加强宣传思想工作。

3、必须把人民日益增长的物质文化生活需要作为根本出发点。立党为公、执政为民是马克思主义执政党的本质要求。马克思主义执政党与非马克思主义执政党的根本区别，就在于马克思主义执政党除了人民的根本利益以外没有自己的特殊利益。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表着中国最广大人民的根本利益。所以党的宣传思想工作必须把人民的呼声、愿望、利益和要求作为根本出发点，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为根本落脚点，把人民群众赞成不赞成、拥护不拥护、满意不满意、高兴不高兴作为衡量工作成效的根本尺度。人民的呼声和意愿是人民群众利益的反映。宣传思想工作反映人民的心声，就是代表人民的利益。在全面建设小康社会的新阶段，人民群众迫切希望经济富裕、政治民主和精神丰富。所以，党的宣传思想工作必须把人们日益增长的物质文化生活需要作为我们工作的根本出发点，维护和实现人民群众的经济、政治、文化权益。

4、必须用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作。中国马克思主义执政党与国外马克思主义执政党的一个重要区别，是我们党坚持以中国化马克思主义为指导，走中国特色社会主义道路。只有中国化马克思主义，才符合中国实际，反映中国社会发展的规律，代表中国人民的根本利益。“三个代表”重要思想是马克思主义与当代中国实际相结合的最新成果，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是我们党必须长期坚持的指导思想。因此，新形势下党的宣传思想工作必须坚持以“三个代表”重要思想为统领，坚持“三个代表”重要思想在我国意识形态领域的指导地位，坚持用“三个代表”重要思想作为加强和改进宣传思想工作的强大理论武器，坚持把“三个代表”重要思想贯穿到宣传思想工作的全过程和各个方面，坚持将“三个代表”重要思想作为衡量宣传思想工作成效的理论标准。

三、创造性地加强和改进新形势下的宣传思想工作

当前，深刻变化的国际环境、全面建设小康社会的艰巨任务、党所处的历史方位和肩负的历史使命，给宣传思想工作带来一系列新情况新问题，提出了新任务新要求。我们必须用时代的要求来审视宣传思想工作，用发展的眼光来研究宣传思想工作，以改革的精神来推动宣传思想工作。在中国特色社会主义伟大实践中，由于我国实行的是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这决定了我们在意识形态领域必然长期面临着社会主义意识形态为主体，多种意识形态并存的局面。因此，加强和改进新形势下的宣传思想工作，要求我们必须适应时代要求，把握工作规律，从内容形式、思想观念、体制机制、方式方法上，创造性地处理好以下四个方面的矛盾关系：

1、处理好指导思想一元化与思想多样化的关系。在思想理论领域，一方面“三个代表”

重要思想已被确立为党和国家的指导思想，另一方面我们也面临着社会思想意识多样化的现实。这就需要我们在工作内容上，坚持用“三个代表”重要思想武装全党、教育人民，巩固和发展全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，为全面建设小康社会提供理论指导和思想保证；坚持以改革发展稳定中的实际问题、以我们正在做的事情为中心，尊重实践，尊重人民群众的首创精神，认真研究和回答干部群众关心的重大思想理论问题，不断丰富和发展马克思主义，以发展着的马克思主义来指导新的实践。在思想观念上，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，在解放思想中统一思想，在统一思想中凝聚力量。在体制机制上，建立健全中心组学习制度，探索建立有利于理论创新的课题规划机制、成果评介和应用机制，深化哲学社会科学研究体制改革，完善哲学社会科学成果的奖励制度，创新和完善理论宣讲和哲学社会科学普及机制。在方式方法上，要紧密结合干部群众的思想实际和生产生活实际，善于用事实说话、用典型说话、用群众熟悉的语言和群众喜闻乐见的方式搞好宣传教育，使“三个代表”重要思想不断转化为广大干部群众全面建设小康社会、创造幸福生活和美好未来的巨大力量。

2、处理好党和国家主流媒体舆论与民间舆论多样化的关系。在宣传舆论领域，由于改革开放带来的利益多样化和思想多样化，在党和国家主流媒体舆论之外，出现了多样化的民间舆论。党和国家主流媒体舆论代表社会主义方向，民间舆论反映了不同群体的呼声和要求。党和国家主流媒体舆论与民间舆论在根本利益上是一致的，在一些重大决策、重大活动和重大事件上，党和国家主流媒体舆论和民间舆论高度吻合。党和国家主流媒体舆论与民间舆论也有不一致的一面，其原因是党和国家主流媒体舆论主要是代表根本、整体、长远的利益，民间舆论反映的主要是局部、眼前和个别的利益。有的民间舆论反映的呼声和愿望是积极的、合理的，也有一些与社会发展要求不符的杂音和噪音。这就要求我们在舆论引导工作中，必须坚持党和人民的喉舌性质不能变，坚持正确的舆论导向不能变，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针不能变，同时对于积极健康的民间舆论，我们要发挥主流媒体的优势，创造条件，推动它成为社会的主流舆论，对那些杂音、噪音，我们要干预、控制，绝不能给它提供传播渠道。在思想观念上，舆论引导工作要破除只对上负责、不对下负责的官僚主义观念，对民间舆论我们既不能漠然视之，也不能一概视为洪水猛兽，应该具体情况具体分析。对突发事件的舆论引导工作也要有正确的认识，要主动积极地做好舆论引导，不能一概回避矛盾，捂盖子。在体制机制上，完善新闻宣传宏观管理体制和调控机制，完善新闻发布制度，健全突发事件新闻报道工作的快速反应和应急协调机制。在方式方法上，要按照“三贴近”的要求，改进会议和领导同志活动的报道，加强和改进国内外突发事件的报道，要把镜头对准基层，把版面留给群众，多用群众的语言、多联系群众身边的事例，多用群众喜闻乐见的形式，多用疏导的方式、群众参与的方法、民主讨论的方法，多层面、多角度地反映人民群众的实际需求和伟大实践，增强新闻报道的说服力和亲和力。要积极运用现代科技成果，加强对互联网、手机短信等新兴媒体的舆论引导和管理工作，不断拓展宣传思想工作的渠道和空间，掌握网上宣传的主导权，把我们想讲的和老百姓想听的结合起来，把体现党的主张和反映人民心声有机统一起来。

3、处理好集体主义价值观与价值观多样化的关系。思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。同时，又必须坚持从实际出发，把先进性要求和广泛性要求结合起来，积极倡导一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德。大力推动建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律法规相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。要坚持过去行之有效的好传统、好办法，更要适应新情况不断探索新的体制机制、方式方法和手段。要坚持两手抓、两手都要硬，建立健全党委统一领导、宣传部门和精神文明建设部门组织协调、全社会共同参与、齐抓共管的工作体制和机制，建立健全同规划、同部署、同检查、同落实的工作

体制和机制，建立健全投入、评价、激励机制。要把道德教育和道德实践、典型示范、道德管理、多办实事结合起来，综合运用教育手段、管理手段、政策手段、法律手段，充分发挥舆论引导作用和文艺作品的教化作用。

4、处理好时代主旋律与文化多样化的关系。文化建设必须大力发展社会主义先进文化，唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义的主旋律。同时，新形势下，由于人们精神文化生活需求的多样性，决定了文化产品的多样性。凡是思想内容健康向上，能使人受到教育、得到娱乐的一切文化创作和生产，我们都要鼓励和支持。繁荣和发展社会主义文化需要创新思想观念，破除计划经济体制下形成的传统文化发展观，树立与社会主义市场经济体制相适应的新的文化发展观。既要注重发展文化事业，也要充分认识发展文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径。要按照社会主义精神文明建设的特点和规律，适应社会主义市场经济发展的要求，逐步建立党委领导、政府管理、行业自律、企事业单位依法运营的文化管理体制。健全文化市场体系，建立富有活力的文化产品生产经营体制。探索建立有利于繁荣创作生产的保障机制和激励机制。坚持把社会效益放在首位，力求社会效益和经济效益的统一。坚持面向群众，面向市场，改革和完善文化评奖机制，把群众评价和市场考验作为评奖的重要依据。要鼓励文化工作者深入群众、深入生活，多出精品，把美好的精神食粮奉献给社会。

关于新时代新理论新视野的思想宣传 篇4

《关于进一步激励广大干部新时代新担当

新作为的意见》情况的报告

省XX局党委：

根据《关于组织学习〈关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见〉的通知》（XX函〔2018〕XX号）和《关于认真抓好近期党建工作重点任务落实的通知》（XX〔2018〕XX号）以及局党委要求，现将我处学习宣传贯彻《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》（以下简称《意见》）有关情况报告如下：

一、高度重视，广泛组织学习宣传

我处高度重视，把学习宣传《意见》作为一项重要工作，与学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、《习近平谈治国理政》第二卷等内容结合起来，作为当前党委会、支部会议、党小组学习会的一项重要学习内容。7月10日，处党委会专题学习《意见》，并对各党支部、各部门的学习宣传工作作出部署。目前，我处所属5个党支部已按照上级要求的时间节点和工作要求，以党支部为单位，召开了一次专题组织生活会，组织支部党员干部对《意见》内容进行学习讨论，把《意见》精神传达到每一名党员和干部。

二、以上率下，带头落实《意见》精神

《意见》对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。处党委以上率下，积极学习宣传贯彻《意见》，并以此探索解决事业单位改革攻坚期干部职工工作态度、工作执行力等方面存在的问题。一是处党委委员先学一步、学深一层，通过党委集体学习和自学的方式，准确理解、把握《意见》的主要精神和现实意义。二是根据《2018年处党委委员直接联系党支部工作方案》的要求，处党委委员加强对联系党支部学习宣传贯彻《意见》的指导，督促党员干部学深悟透《意见》精神；同时，以普通党员身份参加所在党支部召开的“新时代新担当新作为”专题组织生活会。三是处党委带头落实《意见》，坚持好干部标准，研究完善干部考核评价机制，发挥好考核对干部的激励鞭策作用，树立重实干重实绩的用人导向，努力把关心关爱干部的各项措施落到实处。四是以学习宣传《意见》为契机，加强干部思想教育，引导党员干部强化“四个意识”，切实增强政治担当、责任担当，坚决克服“等待观望、走一步看一步、敷衍应付”的工作心态，以强烈的责任心和敢于担当的精神抓好改革攻坚期的运行管理工作，确保改革期间工作不断、标准不降、干劲不减。

三、把握政策，进一步加强干部队伍建设

《意见》的制定实施，对充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性，教育引导广大干部为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有十分重要的意义。接下来，我处将通过以下措施抓好《意见》的贯彻落实。

一是继续加强干部思想教育。利用党委中心组理论学习会、“三会一课”等平台，用好《习近平谈治国理政》第二卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等学习辅导资料，抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，抓好干部理论武装，筑牢新时代新担当新作为的思想根基；教育引导每名党员干部在工作生活中认真履行《意见》所提出的“三个担当”，要求各级党员干部带头履职尽责、带头担当作为、带头承担责任，一级带着一级干，一级做给一级看，以上率下，以担当带动担当，以作为促进作为。

二是不断增强干部本领能力。按照建设高素质专业化干部队伍要求，进一步加强干部培训力度，促使广大干部全面提高“八个本领”，突出培训的精准化和实效性，切实帮助干部弥补知识弱项、能力短板，提高干部综合素质。按照干部管理权限，着力优化干部成长路径，注重优秀干部多岗位历练，培养干部干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，让干部在实践中砥砺品质、增长才干。

三是完善干部考核评价机制。《意见》明确提出要充分发挥干部考核评价的激励鞭策作用，切实解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题。我处将认真落实党中央关于领导干部考核工作有关规定，及时调整充实考核内容，突出政治考核；体现差异化要求，合理设置干部考核指标，加强平时考核，增强考核的科学性、针对性、可操作性；强化考核结果分析运用，将考核结果作为干部选拔任用、评先奖优、问责追责的重要依据，充分发挥考核评价的激励鞭策作用。

四是进一步关心关爱干部。在政治上激励干部，及时选拔政治过硬、责任过硬、实绩突出的干部到领导岗位上来，树立重实干重实效的选人用人导向，并积极探索拓宽基层干部晋升渠道。完善和落实谈心谈话制度，注重围绕深化事业单位改革等重大任务做好思想政治工作，及时为干部释疑解惑、加油鼓劲。落实待遇激励调整机制，保障正常福利，保障合法权益。落实体检、休假等制度，关注心理健康，丰富文体生活，主动帮他们排忧解难，让他们安心、安身、安业，更好履职奉献。

同时，要加强党内政治文化建设，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观；要加强舆论引导，保护干部声誉，维护干部队伍形象；要大力宣传改革创新、干事创业的先进典型，激励广大干部见贤思齐、奋发有为，撸起袖子加油干，凝聚成推动枢纽改革发展的强大合力。

专此报告。

科学认识新时代思想的思想宣传 篇5

马克思主义政治经济学是社会主义经济建设伟大实践的理论之源。作为马克思主义理论的重要组成部分，政治经济学一直被视为其“最深刻、最全面、最详尽的证明和运用”。恩格斯认为，无产阶级政党的“全部理论来自对政治经济学的研究”。在此次纪念大会上说，马克思“力求通过系统研究政治经济学，揭示资本主义的本质和规律”。早在1844年马克思就明确昭告世人，他第一次系统研究政治经济学的目的，就是要“解答”人类发展的“历史之谜”。在《资本论》第1版序言中，马克思进一步指出他写这本书的最终目的就是要揭示“现代社会的经济规律”。

新中国成立近70年来，特别在40年改革开放伟大实践进程中，我们党一直把马克思主义政治经济学基本原理和方法论同我国经济发展实践相结合，不断深化对社会主义经济发展规律的认识，从而形成了大量当代中国马克思主义政治经济学的最新理论成果，使政治经济学“初稿”日臻完善。党的xx大以来，党中央高度重视“学好用好政治经济学”，不断续写当代中国马克思主义政治经济学的新篇章。这些理论成果是适应当代中国国情和时代特征的政治经济学，不仅有力指导了我国经济发展实践，而且丰富和发展了中国特色社会主义政治经济学。

实践无止境，理论创新也无止境。现在，人类社会已步入21世纪，伴随着科技进步日新月异、生产力水平迅速提高以及经济全球化时代潮流的推动，人类社会面临的问题远比过去任何时候更为复杂，中国经济社会发展只能超越而绝对不能简单复制西方早期工业化的老路。当代中国马克思主义政治经济学只有站在时代和实践发展的前沿，坚持聆听时代的声音，不断回应时代和实践发展的诉求，才能为马克思主义政治经济学注入新的理论内涵，使其始终保持“活的灵魂”，从而永葆青春活力和强大生命力。伴随着中国改革开放进程的不断推进，坚持一以贯之用马克思主义立场、观点和方法分析和回答中国问题，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，提炼和总结我国改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的经验，从而形成规律性认识和系统化学说，不断谱写当代中国马克思主义政治经济学新篇章，才能更好开辟马克思主义新境界。

开辟马克思主义新境界，需要不断增强当代中国马克思主义政治经济学对中国道路的解释力

中国实践和中国经验已经反复证明，在改革开放历史进程中开辟出来的中国特色社会主义道路，是实现国家富强、人民幸福、民族复兴的唯一正确道路。马克思主义政治经济学是中国道路的最鲜亮理论底色，也是中国奇迹的重要理论支撑。离开马克思主义政治经济学，中国道路必然失去解释力和话语权。

指出，“当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。”曾经一段时期，我国经济学界存在着重西方经济学、轻马克思主义政治经济学的倾向，不少学者对西方经济学“迷信”和“崇拜”，进而妨碍了对中国经济发展的独立思考和理论创新能力。这种格局和状况，容易使我们丧失理论自信，甚至掉入西方经济学理论和西方话语体系的陷阱之中，从而误判未来的经济发展方向。现在，面对世界经济发展，西方主流经济学暴露了其理论的局限性：不仅没能预测经济危机，还认为经济危机仅存在于历史之中;既无法解释当今社会经济危机的成因，更无法提出解决危机的办法，而且因其理论内在问题不断衍生出更多负面作用，诸如金融泡沫化、产业空心化等。西方学界尽管不断寻求新的答案，但仍然无力取得突破。在这个过程中，西方之乱与中国之治形成鲜明对比，中国特色社会主义的伟大经济实践为促进政治经济学的进一步发展作出了极大贡献。

同时要清醒地看到，与中国经济发展的丰富实践成果相比，当前我国政治经济学的理论研究还相对“滞后”，没有及时跟上时代节拍。从总体上看，“中国奇迹”、世界第二大经济体等还只是停留在具象化，对于发展成就背后的系统化理论归因或者学说总结触及有限，中国特色社会主义政治经济学无论从理论体系还是理论内容上都与时代提出的期待有相当距离。究其原因，既有基础理论研究比较薄弱、对重大现实问题研究不够深入的因素，也有理论不自信、一些人惯于从西方经济学理论和“框框”出发进行政策研究的因素。这提醒我们，面对生机勃勃的中国特色社会主义经济实践，发展和创新我们自己的政治经济学，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的政治经济学理论和学术话语体系，形成系统化、规律化的经济学学说比任何时候都更加迫切、更加重要。

开辟马克思主义新境界，需要当代中国马克思主义政治经济学不断为世界经济学发展作出新贡献

经过不断奋斗和开拓进取，历经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了伟大复兴的光明前景。今天的中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，是世界经济增长的主要稳定器和动力源，在推动中国自身发展的同时，也推动了世界的发展和进步。40年改革开放的伟大实践波澜壮阔，当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新，其中必然蕴藏着理论创造的巨大动力、活力和潜力。世界对中国走向“强起来”的关注，不仅是因为中国日益增长的综合国力，不仅是因为中国日益走近世界舞台中央的国际影响力、感召力和塑造力，更是因为中国不断增强的“真理的力量”，为中华民族伟大复兴所注入的强大理论力量。

现在，中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代。新时代是中国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。今天世界经济发展的时代背景和格局，以及中国道路的典型特征与事例，正好适合书写马克思主义政治经济学的新篇章。与新时代中国特色社会主义伟大实践相呼应，当代中国马克思主义政治经济学的发展也进入新时代。新时代中国特色社会主义政治经济学不但要为政治经济学的发展作出新的理论贡献，更要成为引领21世纪世界经济学发展的新潮流，对世界经济发展贡献中国智慧和中国理论：中国人不仅能够创造经济发展的奇迹，也能够创造既立足中国实践又反映世界经济发展规律的经济学。这正是所说“马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华”的真谛所在。

习近平新时代中国特色社会主义经济思想的形成标志着当代中国马克思主义政治经济学达到新高度

党的xx大以来，以为核心的党中央对经济形势作出科学判断，对经济工作作出正确决策，成功驾驭了我国经济发展大局，在实践中形成了以新发展理念为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义经济思想。习近平新时代中国特色社会主义经济思想，是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上，在我国经济由高速增长转向高质量发展阶段的实践中形成的，科学回答了新时代实现什么样的经济发展、怎样实现经济发展这一重大课题，标志着我们党对经济发展规律的认识达到了新高度。马克思说：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”党的xx大以来，正是由于有习近平新时代中国特色社会主义经济思想的引领，中国经济实现了年均7%以上的增长速度，远高于同期美国、欧元区和日本三大发达经济体年均增速，也明显高于世界经济年均增速，对世界经济增长的平均贡献率超过30%。中国经济持续保持中高速增长，正成为全球经济复苏和可持续发展不可或缺的发动机和稳定器。

习近平新时代中国特色社会主义经济思想，是当代中国的马克思主义政治经济学，是中国特色社会主义政治经济学的最新成果，是对马克思主义政治经济学的丰富和发展;意味着中国特色社会主义伟大实践收获了政治经济学理论的巨大进步，促进了中国特色社会主义政治经济学的理论创新，提升了中国特色社会主义政治经济学的理论高度，增强了对新时代中国经济发展伟大实践的解释力和对新时代中国经济理论研究的影响力。从全球角度看，习近平新时代中国特色社会主义经济思想对发展中国家如何实现现代化作出了经济学的中国贡献。

关于新时代新理论新视野的思想宣传 篇6

一、新媒体技术对现在高校思想政治理论课的影响

根据我国互联网中心统计, 大学生使用新媒体技术占我国网民总数的一大部分, 所以说大学生使用新媒体技术的频率是非常高的。新媒体时代的信息传递速度非常快, 获取信息的方式也非常容易操作, 同时获得的信息内容也是非常丰富的, 这些都特点都会带给高校思想政治理论教育课一些新的改革方法。

1.新媒体技术会影响到部分大学生的价值取向

新媒体技术具有很强的开放性, 会给当前的思想政治理论教育带来很大的挑战。随着现代新媒体技术日益发展, 我们获取信息的途径是非常多的, 这打破了原有地域和时空因素的局限, 所以人们可以在大量的信息中选择自己需要的信息。我们知道新媒体的信息传播速度快, 获取信息的方式也非常简单。但是随之而来的信息内容是非常复杂的, 其中就要有一些不健康的信息会给学生带来负面的影响。大学阶段学生心理还不是很成熟, 同时信息的多元化也会影响学生对问题的判断能力, 比如有一部分学生无法判断自己对事物的看法, 严重的还会使得学生受到那些不良信息的影响, 这就是导致部分大学生信仰缺失, 拜金主义愈发严重等不良现象产生的原因。这还会导致高校的思想政治理论课难以进行, 学生的价值取向出现问题。

2.新媒体技术还会影响大学生的道德修养

因为现在的新媒体时代下的网络环境是虚拟的, 与现实生活还是存在一定差距的。所以学生在网络上进行信息交流的时候, 不仅是信息的发布者, 同时也是信息的传递者, 但是由于网络的虚拟性, 导致大学生降低自身的道德标准和道德约束, 这就使得网络环境受到很大的影响。甚至还有一些学生通过网络把自己对现实生活的不满和对未来迷茫前途的担忧都发泄出来, 在这个虚拟的网络世界寻找属于他们的精神安慰, 这就导致学生在现实生活中不思进取, 逃避困难和挑战。这些都会影响高校思想政治理论课教学工作的进行。

3.新媒体技术也会影响大学生思考问题的方式

众所周知, 在这个发展迅速的网络时代, 大学生学习的途径并不是只有课本, 他们有了更多学习的途径, 例如说学生可以通过在网络上查找一些学习资料, 以便于更好的理解课本知识。在学习上遇到困难的时候, 还可以自己查找一些资料来解决难题。但是在这个过程中, 学生会逐渐地失去自己独立思考问题的能力, 有的学生还会过分地依赖于网络资源, 这就会使得学生的思维方式受到局限, 也会影响学生学习的创新意识。这些因素也会对高校的思想政治教育工作造成一定的影响。

二、新媒体时代下高校思想政治理论课教学策略的研究

实际上新媒体时代教学主体的交互性、教学资源的海量化和教学方式的多样化为高校思想政治理论课教学的教学主体、学习主体、教学模式和教学资源等等带来了很多的压力。为此, 我们需要发挥新媒体的优势作用, 更新教学观念, 创新教学模式, 提高教师素质, 构建高校思想政治理论课教学的新媒体平台。

1.在思想政治理论课上运用新媒体技术

高校的教师需要在思想政治理论课堂上让大学生改变对思想政治理论课的看法。因为现在很多大学生都认为思想政治理论课没有实际意义, 这就导致教师的教育工作难以进行。为了改变这个状况, 教师可以在课堂上使用多媒体教学, 这样可以吸引学生的注意力。比如说教师运用一些多媒体新技术可以把课件做的更详细, 可以把文字和图片, 或者音频等融合在一起, 这就丰富了思想政治理论课课堂, 还可以增强学生对思想政治理论课的学习兴趣。

2.高校的教师需要更新传统的教育观念

我们都知道, 传统的思想政治理论课就是依靠教师在课堂上讲解, 但是这种教学方式对学生的发展是没有帮助的。同时学生也对思想政治理论课产生了厌倦的心理, 要想改变这个现状, 就需要教师对自己的教学观念进行更新, 比如思想政治理论课的内容有爱国主义思想教育、共产主义思想教育等等, 教师可以利用新媒体技术, 把这些课本涉及到的内容进行综合整理, 这样可以使得教育的形式和主题变得多样化。例如教师还可以在课堂上留出几分钟的时间来让学生看一些视频, 教师还可以建立一个学习交流群, 让同学们利用网络技术进行学习, 教师还可以在群里发起一些话题讨论, 这样还可以让学生增强学习兴趣。

要想让思想政治理论课取到好的成效, 就需要教师提高自己的教学水平。目前高校的教师在教学能力方面还是存在一定的差距的, 具体表现为教师的教学水平不一, 对现代化技术应用的能力也不一致。所以要想提高思想政治理论课教育水平, 就需要提高教师的教学能力, 为培养现代化的建设人才奠定强大的基础。

三、总结

新媒体技术对高校的思想政治理论教育会产生一定的影响, 这就需要高校对思想政治理论教学进行一定的改革, 这样才可以使得高校培养出有正确思想价值观的人才。但是教学改革是需要在实践中不断积累经验的, 这就需要教师和同学的共同努力。

摘要：新媒体时代的到来对于高校学生而言, 不仅开拓了视野, 还拓展了知识面, 丰富了交流方式。但与此同时, 在新媒体技术下如何进行高校思想政治理论课教学改革也成为了教育工作者的一大难题。本文首先指出了新媒体技术对现在高校思想政治理论课的影响, 其次指出了新媒体时代下高校思想政治理论课教学策略。

关键词：新媒体,高校思想政治理论课,教学改革探索

参考文献

关于新时代新理论新视野的思想宣传 篇7

坚持党对一切工作的领导，维护核心、集中统一是根本。坚持党对一切工作的领导，首要的是维护核心，维护党中央权威和集中统一领导。确立为党中央的核心、全党的核心，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿，是党和国家根本利益所在。我们一定要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护在党中央和全党的核心地位，坚决维护以为核心的党中央权威和集中统一领导，严守党的政治纪律和政治规矩，坚决贯彻落实党中央决策部署，决不打折扣、搞变通。去年底，青岛市委制定了《中共青岛市委常委会关于坚决维护和服从以为核心的党中央集中统一领导的意见》，要求全市广大党员干部坚决落实维护核心地位、维护党中央集中统一领导这个第一位的政治要求。

坚持党对一切工作的领导，高举旗帜、凝心聚魂是基础。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是全党全军全国各族人民坚不可摧的精神支柱和取之不竭的力量源泉，是引领中国特色社会主义新时代的纲领和旗帜。坚持党对一切工作的领导，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。我们一定要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，在学懂弄通做实上下功夫，学深悟透这一光辉思想，加深理解、全力践行。持之以恒抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习宣传教育，融入日常工作和生活，落细落小落实，更好地统一思想、凝心聚魂，汇聚各方面力量同频共振、同向而行。特别是深入学习贯彻在参加全国“两会”山东代表团审议时的重要讲话精神，牢牢把握“两个走在前列，一个全面开创”的目标定位，坚持把创新作为引领发展的第一动力，紧紧抓住创新这个“牛鼻子”，奋力把青岛建设得更加富有活力、更加时尚美丽、更加独具魅力。

坚持党对一切工作的领导，总揽全局、协调各方是关键。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，形象地指出，这就像“众星捧月”，这个“月”就是中国共产党。坚持党对一切工作的领导，必须确保党始终总揽全局、协调各方，发挥好领导核心作用。我们一定要深入学习贯彻党的十九大精神，深化党和国家机构改革，建立健全党对重大工作的领导体制机制，强化党的组织在同级组织中的领导地位，更好发挥党组织的职能部门作用，提高把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，把党的领导落实到各个领域、各个方面。市委常委会定期听取人大、政府、政协、法院、检察院党组工作情况汇报，充分体现党的全面领导。引导各民主党派自觉恪守坚持中国共产党领导这个根本政治原则，巩固“众星捧月”的生动局面。

坚持党对一切工作的领导，完善制度、强化执行是保障。制度管根本、管全局、管长远，必须以党章为根本，以中央制定的党内法规为主干，健全完善党内法规制度体系，为坚持党对一切工作的领导提供制度保证。在党的十九大报告中强调，要“增强依法执政本领，加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系”。按照中央决策部署，青岛承担着党内法规制定试点工作，市委已经研究出台了贯彻落实中央八项规定精神实施办法、党政领导干部述责述廉实施办法等党内法规，还将出台市委加强督促检查促进工作落实实施办法、严格组织生活实施细则等法规。法规制度的生命力在于执行。我们一定严格贯彻执行各项党内法规制度，真正让铁规发力、让禁令生威，不断提高党的建设质量，推动全面从严治党向纵深发展。

★ 新时代思想心得体会（精选）

★ 宣传思想工作总结参考

★ 宣传思想工作总结

★ 精选新时代社会主义思想心得体会

★ 宣传思想工作会议主持词

★ 乡镇宣传思想工作计划

★ 宣传思想文化工作要点范文

★ 红船精神思想宣传精选

★ 宣传思想的工作总结

关于新时代新理论新视野的思想宣传 篇8

1. 充分认识高校理论宣传工作面临的新挑战

1.1 国际环境中各种思潮相互激荡、交融, 意识形态领域斗争尖锐复杂。

进入21世纪以来, 随着世界经济多极发展格局的形成和政治力量对比的变化, 各种价值思维和文化思潮不断涌现, 胡锦涛总书记指出:“世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁, 国际思想文化领域斗争依然深刻复杂, ‘西强我弱’的国际舆论格局没有根本改变, 西方敌对势力对我国实施西化、分化战略的活动一刻也没有停止, 我们在意识形态领域面临的斗争和较量将是长期的、复杂的。”[1]西方敌对势力总是利用多种宣传工具、宣传渠道与我争夺话语权, 叫嚣“中国威胁论”;2008年我国西藏藏独分裂势力制造“3.14”打砸烧抢事件后, 美国的CNN、英国的BBC等西方媒体长篇累牍的失实报道, 混淆视听。这些都给我们在高校进行理论宣传工作带来了严峻的挑战。

1.2 改革开放进入攻坚期、矛盾凸显期, 人们思想观念呈现多元、多变、多样化局面。

改革开放30年不仅带来了经济社会的长足发展, 也给国人精神面貌、思想观念带来了深刻的变化, 特别是共产党人结合我国实际对马克思主义的中国化有着卓越贡献, 创造性地提出并深刻阐述了中国特色社会主义理论体系, 从邓小平理论、“三个代表”重要思想, 到科学发展观, 步步深入, 为科学社会主义在我国的长远健康发展作出了科学回答。改革开放促进了人们思想观念发生的变化, 主要表现在五个方面:一是科学、民主、法治观念逐步得以树立;二是开放、竞争、效益观念逐步得以树立;三是自信、包容、多元观念逐步得以树立;四是改革创新、服务、和谐观念得以逐步树立;五是与时代发展相吻合的义利、择业、消费观得以逐步树立。在这些变化的同时也带来了一些不稳定因素, 社会经历了一个急剧转型的过程, 生产力关系、社会分工、经济结构、组织构成、消费需求等都发生了变化, 这就导致思想和利益的分化, 思想观念形成一中多元、多变、多样的格局。随之而来, 代表着不同思想和利益阶层之间的角逐越来越多, 成为不稳定、不和谐的主要因素。这些多元、多变、多样的思想利益局面对高校理论宣传工作提出更新、更高的要求, 要求我们因时而变, 与时俱进。

1.3 以网络为代表的新兴媒体的崛起对高校理论宣传工作带来新任务。

随着科技进步, 大众媒介的数量、品种、规模和影响力正在加速发展, 对社会经济文化发展带来较大影响, 也对高校理论宣传工作的内容、手段和形式带来较大冲击, 将直接影响师生员工思想品德和价值观念的形成和发展。大众传媒把社会认可的行为规范、思想观念、价值标准等信息传播和渗透到高校师生特别是大学生学习、生活的各个方面, 而网络等新兴媒体形式则加速这种传播和渗透。当然, 网络也是一把双刃剑, 它在大大拓展人们社会交往的范围、方便信息传播的同时, 也不同程度地存在着低俗的倾向。由于网络虚拟空间的便捷和相对自由, 产生了以网民为代表的公众舆论场, 而公众舆论场的舆论量远比单向传媒引导的传统舆论场丰富、庞杂[2], 公众舆论场在引导和开放人们思维、反映民情、汇聚民意、表达网民的共同利益和意志的同时, 也有着不方便监管, 引导不好容易失控的弊病。以网络为代表的新兴媒体这种两面性的存在, 对当前的高校理论宣传工作提出新的课题, 怎样为“我”所用, 既充分发挥其作用, 又能避其不足, 需要我们认真思考。

2. 用科学发展观指导高校理论宣传工作的改革创新

高校理论宣传工作的基本目标是统一思想, 凝聚人心, 推进高校事业快速健康全面协调可持续发展, 从而为全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设提供人才和智力支持, 为高等教育改革发展和稳定大局营造良好的精神氛围和舆论环境。高校理论宣传工作从本质是做“人”的工作, 其目的是促进高等教育繁荣发展, 所以新时期必须用科学发展观来统领和指导高校理论宣传工作。科学发展观的核心是以人为本, 发展是第一要义, 根本方法是统筹兼顾, 基本要求是全国协调可持续。从科学发展观视野探索高校理论宣传工作的新方法, 要以三大理论学习平台建设为重点, 抓好三大群体;要理论宣传工作与解决实际问题、社会发展、先进文化建设和社会实践相结合, 以此来创新机制, 强化措施, 集思广益, 充分调动积极有利因素, 形成师生员工广泛参与, 上下一致的有效的理论学习氛围。

2.1 坚持以三大理论学习平台建设为重点, 抓好三大群体的理论学习。

高校是育人的地方, 而启发人的自觉性、调动人的积极性、激发人的创造性更应是高校理论宣传工作的重要任务。胡锦涛总书记曾经指出:“思想政治工作说到底是做人的工作, 必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人, 又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”[3]因此, 以科学发展观指导高校宣传思想工作, 关键在于坚持以人为本、德育为先的指导原则, 着力于人的全面健康发展。坚持以人为本, 体现在高校也就是要坚持以师生为本, 这是构建和谐校园的核心, 也是高校理论宣传工作的出发点和落脚点。高校理论宣传工作的对象包含教职员工、领导干部、青年学生等三个群体, 要抓好理论宣传工作, 就必须从这三个群体入手。

2.1.1 建设以自学和形势政策报告会为主的学习平台, 抓好教职员工, 尤其是青年教职员工的理论学习。高校教职员工是高校发展的主体和事业的创造者, 也是青年学生的人生标杆, 抓好教职员工的理论学习是搞好高校理论宣传工作的关键所在。

教职员工的学习平台建设包括自学环境培育和归还形势政策报告会两个方面。首先要培育浓郁的理论自学环境。由于高校教职工员工的分工差异, 难以集中组织大规模学习, 主要还是在有关部门的统一安排下进行有组织自学。

其次要以规范形势政策报告会来搞好学校和学院层面的学习辅导。形势政策报告会制度为教职员工提供高水平辅导报告的有效手段。学校要适时邀请名专家、学者或政府部门权威人士走进校园, 及时为教职员工解读理论学习中的热点、难点和关系切身利益的问题。同时, 学校宣传部门要结合全年工作形势对全校教职员工的学习辅导进行科学规划, 做到早计划、早安排、早落实, 有利于教职工员工灵活安排学习内容和时间。搞好学习辅导要在学习材料组织上下功夫, 要搞好每年度的理论报刊征订工作, 帮助教职员工正确选择既实用又有很强理论性的时事报刊杂志。

最后要加强理论学习的考核和理论学习的实践研究。要注重考核方法的科学性和灵活性, 要注意量与质的结合, 要把考核结果与制成评聘、职务升迁、年终考核等紧密结合起来。理论学习的目的是学习致用, 要将研究学习成果应用于工作实践, 提高工作实效, 大力开展教职员工思想政治理论工作研究会工作。

2.1.2 建设以政治理论课和学生社团为主, 课余学习为辅的理论学习平台, 发挥党校团校传统优势, 抓好青年学生的理论学习。党中央历来十分关心青年大学生的理论武装工作。胡锦涛总书记在党的十六届六中全会上强调, 要从赢得青年、赢得未来的高度, 抓好青年大学生的理论学习, 在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。团中央也自2007年开始实施了“青年马克思主义者培养工程”。青年学生的理论学习平台建设主要包括以下几方面:

一是发挥政治理论课的传统优势, 加强理想信念教育。要在对全体大学生开展素质教育的基础上, 有针对性地开展理想信念教育, 要充分发挥政治理论课的作用。学校要求思想政治理论课教师要从“第一堂课”做起, 结合学生思想实际, 对学生进行成人成才的思想教育工作。加强指导课外实践活动, 指导学生读好一本书, 有效地发挥思想政治理论课的育人功能和主渠道作用。

二是发挥学生社团作用, 把社团建成学生自我学习的理论学习平台。学生社团是学生自愿组建的, 引导好能很大程度激发学生学习的自觉性。在学生社团中开展理论学习, 要以学生为本, 注重引导, 从学生兴趣入手, 从学生关注、关心的热点问题展开, 要选派有一定政治理论素养的老师担任指导教师, 指导学生在开展业务学习的同时, 积极开展理论辅导, 着力做好青年马克思主义者的培养工作。

三是抓好学生课余时间进行政治理论学习, 发挥校园网等多媒体网站和党报党刊及校报对青年学生理论学习的积极作用。

四是充分发挥党校和团校在理论培养中的传统优势, 学工部门和各学院要借助党校和团校的传统阵地, 要聘请名教师对学生进行理想信念和人生观、价值观、世界观教育。

五是青年学生的理论学习要注重理论联系实际, 重视学生政治理论学习与实践的结合, 充分利用“第三课堂”和寒暑假等, 开展好社会调查和社会实践等多种形式的实践活动。以理论学习为指引, 激发学生自立自强、奋发向上、勇于创新的意识, 培育创新型人才。

2.1.3 建设支部、校院两级理论中心组等为主的党建学习平台, 抓好党员干部, 特别是中层以上领导干部的理论学习。努力建设一支政治强、思想新、工作实、作风正、业务精、纪律严的干部队伍, 对高校适应社会主义市场经济和社会主义建设对专门人才的需求[4], 努力培养社会主义事业建设者和接班人, 积极引导社会思潮, 发展社会文化, 建设社会主义精神文明有着重要意义。在高校而言, 以支部、校院两级中心组等为主的党建学习平台是党员干部理论学习的主阵地, 特别是党支部建设, 它是最基层的党组织, 也是离党员干部最近的党组织实体, 党员干部在其中参与理论学习的效果, 直接影响到党支部的战斗力、凝聚力、创造力和影响力。

抓好党建学习平台建设, 首先要树立党员干部正确的人生观、价值观和世界观。高校党员干部正确的人生观、价值观和世界观是改革开放新形势和高等教育发展面临新问题的需要, 只有这样, 他们才能坚持坚定正确的政治方向, 才能自觉贯彻党的教育方针、政策, 才能正确把握学校改革发展稳定的大局。

其次要解放思想, 加强理论学习与培训。党员干部要通过各种途径 (如党支部生活会、两级理论中心组学习、民主生活会等) 加强对中国特色社会主义理论的学习, 还要加强对社会主义市场经济理论、现代科学技术知识和法律知识及其他知识的学习。要加强高校党员干部的培训工作。培训是干部素质建设的重要环节, 要进行多层次、多形式的培训, 要采用引进来和走出去相结合的方式, 通过培训来不断地调整他们的知识结构, 使他们具有更高的修养和才干, 使党员干部时刻站在理论和时代的前沿, 更能创造性地开展工作。党员干部要通过学习和培训, 大力解放思想, 学会运用马克思主义的立场、观点、方法研究新问题, 解决新情况, 指导工作。最后要加强学习平台的制度建设, 比如要制定党委中心组学习规范, 要确保学习时间、学习质量、学习内容等。

最后要加强党建学习平台建设, 加强理论研究, 开展工作交流, 指导工作实践, 才能取得实效。党员干部, 特别是中层以上干部要深入基层, 积极调研, 要善于发现实际工作中存在的问题。要勇于创新, 敢于改革, 在科学把握高等教育发展规律基础上, 找准结合点, 大胆实践, 在市场经济条件下实现高等教育又好又快地发展。

2.2 坚持理论宣传工作要注重全面协调发展, 做到四个结合。

2.2.1 理论宣传要与解决实际问题相结合。

科学发展观的本质是以人为本, 基本要求是全面协调可持续。用科学发展观指导理论宣传工作就要解决实际问题相结合, 切实解决学校发展和师生员工自身发展中的问题。马克思曾说:“人们奋斗所争取的一切, 都同他们的利益有关。”[5]象牙塔内, 人际矛盾的实质也逃不脱“利益”两个字的纠缠。高校理论宣传工作是做人的思想工作的, 但说到底, 思想问题是因实际利益问题而产生的。撇开利益问题而谈思想问题只能是纸上谈兵。高校宣传思想工作要促进校园和谐, 必须看到思想背后隐藏的利益问题, 妥善处理各方面的利益关系[6]。要处理好各种利益关系, 我们就必须抱着实事求是的务实态度为群众办实事。只有办实事, 才能使理论宣传工作具有生命力。

2.2.2 理论宣传要与社会热点相结合。

在当前信息高度发展的时期, 师生员工理解各种信息的渠道和速度都不亚于教育行政部门和各级单位组织, 相对于他们接收的信息而言, 理论宣传工作的任务是帮助他们分析信息、过滤错误和不合时宜的信息、把握导向。所以理论宣传的内容要新、观念要新, 要紧密结合当前社会发展中的热点、难点问题, 准确把握政策导向, 要通过理论学习使受教育者解除心中的困惑, 从而对坚定走中国特色的社会主义道路和坚定高等教育改革发展的方向更具信心。

2.2.3 理论宣传要与弘扬先进文化建设相结合。

理论宣传要高举先进文化旗帜, 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 全面落实科学发展观, 着眼于世界科学文化的前沿, 展现时代精神和创造精神。理论宣传也要继承和发扬先进文化中一切优秀的中华民族文化传统, 要讲学习、讲政治、讲正气, 还要讲修养、讲道德、讲廉耻。要牢固树立社会主义荣辱观, 充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用, 把爱国主义教育、师德教育融入理论学习中, 从而通过有效的理论教育来切实提高师生员工的思想道德素养和文化素养。

2.2.4 理论宣传要与社会实践相结合。

社会实践是检验理论学习效果的重要手段, 它可以弥补理论学习的不足, 通过改进自身学习方法来巩固基础理论。社会实践是带着问题走向社会, 带着收效回到学校, 这样就能形成理论宣传和理论学习的良性循环, 也真正取得理论宣传工作的实效。

参考文献

[1]胡锦涛.在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报, 2008.1.22.

[2]胥亚, 陶新艳.再论胡锦涛的新闻宣传新思维[J].湖南大众传媒职业技术学院学报, 2009.1.VOL9, (1) :9.

[3]萧思健.科学发展观视野中的高校宣传思想工作初探[J].学校党建与思想教育, 2009, (2) :40-41.

[4]王群.推动高校党校工作创新的几点设想[J].理论学习, 2007, (8) :37.

[5]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯全集 (第1卷) [M].北京:人民出版社, 1956.