就业创业协会09-10下学期工作计划

就业创业协会09-10下学期工作计划（共10篇）

就业创业协会09-10下学期工作计划 篇1

就业创业协会09-10下学期工作计划

-下学期工作计划     就业创业协会是福建师范大学大学生自愿组成的由校学生社团联合会统筹管理的一个实践类社团，由校学生社团联合会实践部分管。就业创业协会旨在为本协会成员及广大师大学生培养就业创业意识，提高综合素质，提供锻炼实现创新和社会实践的平台。 在已经走过的，协会工作取得了丰硕的成果，协会会员们得到了极大的锻炼，协会活动真正落到实处，服务于全校师生。上学期协会活动取得有创业类讲座、社团经验交流会、社团素质拓展、模拟面试、名企观摩系列活动等重要工作成果。协会成绩骄然，作为协会中的一员，我们为之自豪、为之振奋。但是，我们仍然要清楚地认识到自身的不足，在协会发展过程中，也存在着诸多的不足，很多问题还有待我们去研究、去解决。 新学期新气象，协会工作也不仅仅拘泥于过去、受限于历史遗留问题，新学期的工作更应着眼于现实问题，工作中主要有以下几点： 一、继续名企观摩系列活动的开展 名企观摩活动有效拓展学生思维，使会员们清楚感受到企业文化、企业运作的`魅力。下一周将是网龙科技、康师傅集团、统一集团等知名企业 二、例会制度继续贯彻执行下去 学生社团不可无制无度，应在有序的前提下开展学生社团活动，例会制度使得社团会员加强联系和沟通，同时也是协会内部有机结合的表现 三、开展模拟求职大赛 模拟求职大赛是本协会在新学期的申报项目，目标是使得全校各处深刻认识职场的魅力，展示选手自身风范，提升师大学子就业力 四、加强与兄弟协会联系与交流 在上学期的工作中，经理人协会、三叶草协会均取得了不错的成绩，我们应相互学习和促进 五、培养和挑选下一年度的社团接班人 社团不可一日无主，下学期工作结束即将进入下年度的换届，只有培养好下学年的社团精英才能继续发扬社团先进性，永葆青春 当然，作为就业创业协会的一分子，我们理应献身于社团，贡献于社团                                             ――福建师范大学学生社团联合会就业创业协会                                                               2月15日

就业创业协会09-10下学期工作计划 篇2

(2009-2010学年下学期)本学期学校德育工作以坚持德育首位、育人为本的思想，坚持依法治教与以德治教相统一的原则，以培养争当“热爱祖国、勤奋学习、品德优良、体魄强健”的四好少年为主要目标，以养成教育为基点，稳步推进德育工作，并取得了可喜的成绩，学校被评为“德育工作先进单位”。

一、强化队伍建设，拓宽育人途径

组织教师深入学习《省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，通过德育例会学习、经验交流，评选“我心目中的好老师”等活动，提高全体教师的师德修养，提升教师的人格魅力和学识影响力。继续开展以老带新结队子的传帮带活动，促进年轻教师班级管理水平和业务能力的提高。本学期进一步完善《南师附小班主任工作考核细则》，结合对期末评估细则诠释，以调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，从而打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的教师队伍。一学期来，大部分的正副班主任均能积极配合，开展工作，本着对学生负责，常规管理有新点子，尤其是一年段和六年段的全体老师团结协作，成绩突出。还有如陈雯瑛、杨雪花、吴微娜、伍丽芬、徐凤爱、吴丹等班主任工作认真负责。陈鼎、陈爱平、薛萍英等副班主任积极主动。

本学期，对学校督导队进行人员精简，并通过两周一例会制度提升队员的工作能力。大队部通过演讲、投票共评选出10名大队委，同时进行岗位培训，增强荣誉感和责任意识，真正发挥骨干学生的自主管理作用。

二、落实常规教育，形成育人氛围

1、深化督导评比。扎实开展五项常规评比，强化晨检、路队的整治。行政值日利用早操时间，对每天的评比情况进行反馈，及时表扬好人好事，批评不良现象。每周一晨会，对评比得满分的班级颁发“文明班级”，并把评比总分纳入班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据。

2、狠抓养成教育。通过班会课、晨会课以及班级内评比等，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，教育学生“知书达礼”、“儒雅睿智”，做到“四不”

（不粗言粗语、不疯逐打闹、不欺负弱小、不斤斤计较）；培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。3月22日，邀请延平区关工委报告团团长谢兆雅作《歌颂伟大祖，激发爱国热情》的讲话，深深地触动了孩子们心里的爱国情感。

3、落实班队活动。本学期围绕着“人小理想大”、“走近低碳

拥抱绿色”“集体就是我的家”等主题开展丰富多彩的班队活动，在正副班主任的引导下,以班集体的智慧和力量为依托、以学生为主体，有效利用这一教育平台,发挥育人功能。如3月份，结合开展“争当四好少年”活动，学校向全体学生发出倡议，在“三八节”到来之际，每位学生准备一份特别的小礼物，送给自己的妈妈、奶奶或外婆，送上节日的祝福。

4、加强心健教育。凭借心健室主阵地，开展学校心理健康教育，及时疏导学生的心理障碍,反思、整理归纳个案。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。原计划组织开展“快乐游戏

快乐成长”户外心理拓展训练，但由于洪灾影响，活动搁浅，因此把这项活动移至下学期举行。

5、加强法纪教育。按照“五五”普法教育安排，切实加强法纪教育，做到计划、教材、课时、师资和成效“五落实”。继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，把法制教育与对不良行为学生的教育及转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法犯罪的发生。

6、推进体卫工作。扎实上好每一节体育课，大力开展阳光体育活动，继续开展 “七彩阳光”全校广播操比赛和“花样跳绳”特色体育活动，以活动促发展，切实提高学生的身体素质。继续加强甲型H1N1流感的防控工作，落实晨检制度，严控疫情在学校的输入、传播、蔓延，从而保证学校教育教学工作的有序开展。校医室要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。

三、发挥平台作用，强化育人环境

1、重视校园文化建设。红领巾广播站、各种宣传板报、专栏做到主题明确，内容丰富，集趣味性与知识性为一体。段刊、班刊每月定时更换。五月份

学校举行了“魅力少年”主题板报的评比活动，有6个班级获得了一等奖，其中一、六年段深受好评。在南平市第七届学校读书节活动中，我校六（1）班冯立宇同学撰写的《从通讯工具看祖国变化》征文获三等奖，林雅婷同学则获得讲故事三等奖。这些活动的开展，促进了班级文化的建设，班级环境的美化，净化。

2、加强“阳光艺术团”建设。本学期继续开设主持人、舞蹈、合唱、书法、机器人、摄影等八个班，以提高我校学生艺术素质，艺术教育质量和艺术技能，加强学校艺术特色项目建设，丰富校园艺术活动，在艺术实践活动中进行美育教育和爱国主义教育，陶冶情操，促进校园文化建设上一个新台阶。其中五年（4）班郑恒垣同学参加全国第三届艺术展演活动中，他送审的摄影作品《生命》获得了由教育部颁发小学甲组三等奖证书。在南平市“与未来携手，共享低碳生活”漫画大赛获得了我校参加竞赛的同学共有3人获一等奖，1人获二等奖，还有1人获得“奇思妙想奖”。南平市举行的小学生书写比赛中，我校有1人获一等奖，4人分别获得二、三等奖。

3．强化三结合教育。各年段充分发挥热心家长的资源，共举办了6场的专题教育讲座，分别有吕孙伦同志《甲型H1N1流感预防知识》的卫生讲座；张典松、刘光寿、陈仁旺、肖敏和李培昌同志的法制讲座；魏宏华同志《让梦飞翔》心里健康讲座，取得了阶段性的成效。

同时通过家长会、家访、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法，形成齐抓共管的德育合力，有效提高教育效果。

4、开展平安校园建设。继续开展创建“平安校园”。3·23特大凶杀案，给学校敲响了警钟，学校加强了保卫工作，实行了校长每日代班制，完善了全校学生的通讯录，便于家校联系。严格学生考勤制度，每天班主任向卫生室汇报人员出勤情况，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未

然。

6月份以来，我市遭受了特大洪涝灾害。根据上级部署，学校多次召开班主会议，正副班主任先后三次给每位家长打电话，传达学校期末安排等相关工作，使学校工作有条不紊，保证了每一位学生在洪灾期间的安全。

四、开展主题活动，巩固育人效果

1、安全教育月系列活动

学校结合第三个“福建省学校安全教育周”和第十五个“全国中小学生安全教育日”，联系学校实际，开展三月份安全教育月系列活动，学校对“安全教育月”活动高度重视，首先成立了强有力的领导小组，认真制定了《2010南师附小“学校安全教育月”活动方案》，为活动的开展奠定了坚实的基础。

其次，注重自查，通过对教学设施及学生安全知识的检查，发现问题，对存在的安全隐患进行了整改，特别是对校园周边的综合治理提出具体的整改意见，并取得了成效，如

1、加大了警力在学校上学和放学时间里，维持交通秩序；

2、在学校门口上下20米的地方做好减速带，校门口悬挂警示牌，关闭从校门口到移动大厦路段打开的防护栏；

3、在三中路口、南高食堂边的车道、南高东大门门口立反观镜，减少安全隐患；

4、画出绿色通道，加深不清晰的斑马线，加装交通信号灯，让学生安全通行。

5、移动大厦门口车辆乱停现象有所改观。

6、狠抓路边店铺占道经营，整顿治理路边小店铺的无证经营、流动摊点，确保学生通道畅通及饮食安全。

7、学校增加了保安巡视校园，确保校园安全，公安部门也派出警力对学校周边在学生上放学时值班，防止发生抢劫、敲诈、诈骗等事件，确保师生生命及财产安全。

第三，开展丰富多彩的安全月活动。

每周的班队会利用部分时间，组织学习《中小学生安全知识手册》，掌握日常生活、社会生活、校园安全和自然灾害等方面的安全常识和行为规范。

第三周开展全校性的 “快乐与安全同行”主题班会，第四周一二年段开展“争做安全小天使画出平安幸福家”现场绘画活动，第五周三、五年段引导学

生自编安全格言或查找校园安全隐患，四、六年段安排学生出安全小报等。真正把安全教育注入学生的内心世界。不定时开展两次以“关注安全，关爱生命”为主题的安全应急疏散演练活动，让学生掌握在危情时刻迅速逃生、自救的基本方法，学生的应急避险知识能力得到了很好的锻炼。把安全工作做细做实，使安全意识渗透到每一个孩子的心中。

2、开展“争当四好少年”主题活动

围绕胡锦涛总书记提出的“四好少年”育人目标，开展系列活动： 继续开展“储蓄文明，从小做起”主题活动，评选每月“道德之星”和学期“道德标兵”，以此鼓励学生约束自己的行为，养成良好行为习惯；举行新一届大队委选拔，选拔优秀学生参与大队部工作；六年级举行“做一个合格的毕业生”宣誓仪式；开展全校性的“拒绝吸烟”健康活动，每一位学生都在决心书上签下自己的姓名；一（5）、二（3）和三（1）举行“争当四好少年”主题班会观摩活动。2010年4月7日，因我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，全校师生开展“旱灾无情、人间有爱”为灾区人民献一瓶水救灾捐款活动，同时向全体学生珍爱水资源倡议。2010年4月21日是全国哀悼青海玉树大地震的日子，德育处组织了全校师生为玉树地震中遇难的同胞们默哀。关注灾区，培养学生学会关爱他人，不仅弘扬了“一方有难、八方支援”的中华民族传统美德，同时体现了培养“争当四好少年”的深刻内涵。

3、开展“和谐校园，魅力少年”的校园艺术节系列活动

为了营造活泼向上的校园文化，促进校园和谐，充分发挥家长和学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。德育处组织开展了“和谐校园，魅力少年”校园艺术节系列活动。

（1）举行“花样跳绳”比赛。通过抽考一分钟的个人跳绳项目和各班花样跳法的展示等形式，把特色活动进一步推进，以练就孩子们健康的体魄，从中体验运动、合作的快乐。

（2）举行“魅力团队才艺比拼”，各班推荐一个魅力团队，有家庭组合、师生组合、学生组合等不同形式，展示朗诵、歌舞、太极拳等多样的才艺。

（3）举行校园艺术节精品展演，以此展现校园艺术风采，从而推动校园文化建设。

通过比赛和精品展演，不仅大大增强了师生们团结合作的能力，活跃了整个校园气氛，而且展示了学生健康、文明、团结、向上的精神风貌，极大地促进了学校文体活动的蓬勃发展。

五、工作建议

1、学校卫生工作落实还不是十分到位，如电教室卫生常常是被忽略的一个角落，必须进一步落实，细化到人。

2、学生购买零食现象还时常发生，必须加大整改力度。

3、家长委员会的工作还有待完善，亟待发挥家委会更大的作用。

4、信息报道是学校工作的重要组成部分，也是宣传学校的主要途径之一。特别是在教育改革深入发展的今天，信息报道作为一所学校创品牌的主要载体，越来越凸显其重要功能，学校的信息面涉及面广、内容多，建议信息报道要专人负责。

就业创业协会09-10下学期工作计划 篇3

为了更好的发挥学生会的职责，带动全体参加活动的积极性，学生会将本学期的活动做了如下安排。

在三月份，团委将紧扣团员青年的思想实际和愿望要求，积极打造校园文化活动品牌，增强团组织对团员青年的凝聚力和感召力。加强以美德教育为主线的系列主题教育。同时为展现同学们的热情洋溢的精神，同时提高同学们的表达能力。举办“展现青春”诗歌美文朗诵比赛或演讲比赛。同时，为抒发同学们的内心情感与对青春的憧憬，团委将举办“青春随想”征文比赛。

三月份同期，生活部将根据生活部的职责，结合本院学生的特点，总结以往各届生活部的经验，将于三月末举办寝室文化节，并对各寝室进行卫生检查，确保大家的生活环境干净卫生。

四月,女生部为丰富同学们的课余生活，提供展示自我空间，计

划在四月举办辽宁中医药大学大连校区第三届女生节之“美丽的校园我的家”系列活动。活动准备为期一周，在这一周的活动中，药学院女生部将以广大女生为主体，准备多种积极向上，形式丰富多彩的活动。

与此同时，学习部也为了让同学们在图书中了解和弘扬中医药文化，在图书中回顾祖国的优秀文化，旨在倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，促进了和谐校园文化的建设，让读书节品牌深入人心。举办以“博闻强识”为主题的第二届辽宁中医药大学大连校区图书文化节。

而特困部将以“携手爱心共建暖春爱心传递有你参与”为主题，为培养我们对社会的责任感及使命感，带动和影响周围更多的老师和同学加入我们的爱心行动中，播撒爱心，收获爱心。让爱心传递给每一个人，让我们为贫困群体做一些力所能及的事情，为他们托起明天的希望，带领大家用行动去关爱那些需要帮助的人。举办“献爱心”募捐活动。

五月团委将举行五四青年节红歌会。通过此项活动展现同学们热情洋溢的精神，同时抒发同学们对祖国的热爱之情。以歌声的形式表达同学们内心的真实情感。本次活动做出评选，分初赛决赛进行。为悼念5、12大地震中逝去的同胞们，同时激起当代大学生的爱国意识。特举办5、12演讲或晚会。

接下来，体育部为增进同学之间的沟通与交流，提高学生身体素质与活动能力，培养学生的团结协作精神，丰富校园课余文化生活，将在五月中旬举办三对三篮球赛。

在六月宣传部针对环境问题日益严峻问题，将以“环保，从我做起”为主题，弘扬环保精神，使同学们能深刻的认识到环境保护的重要性，带领大家环保从自己做起，从身边的小事做起。举办一系列校园绿化、征文等活动

同时网络部为深入贯彻科学发展观，推进节能环保宣传活动，建设节约型校园，网络部将举办以节能环保为主题的PPT竞赛活动。

在月末文艺部为欢送即将离开母校的学哥学姐们，特举办欢送毕业生晚会。让他们最后一次在辽中医的舞台上展现自我，为大学生活画上圆满的句号。

新学期新的部署，新学期新的希望，新学期我们对自己的未来充满着美好的憧憬，同时也肩负着重任，我们将开创一片新的天地，进行突破和创新，结合自身特色，倾力展现全院同学的风采。最后预祝学生会本学期计划顺利圆满完成！

学生会

09-10下学期角色游戏教案 篇4

2009－2010学下学期

执教者：李素梅

角色 游戏《美发厅》

游戏主题的由来：

开学初，很多孩子都带着全家福来园，宇航看到玉然的全家福，很兴奋地说“玉然，你妈妈的头发卷卷的，真漂亮。等我长大了，我也要把头发弄得卷卷的„„”这时，小朋友们都开始介绍妈妈的发型，“我妈妈的头发是短的”“我妈妈的头发是直直的”“我妈妈的头发很长很长„„”“我妈妈的头发是在我们家小区的那家美发厅弄的，我的头发也是在那剪的”。因此，我们引出主题《美发厅》。游戏总目标：

1．认识美发厅的工作人员及工作种类，如：收银员.洗头工.助理.形象设计师（初.中.高级）。2．美发厅的人数控制，学会协商分配角色，能用正确的方式解决在游戏中发生的纠纷。3．学会用正确的礼貌用语与同伴交流，如：观迎光临.需要什么帮助等。4．认识美发厅的各种工具，并能正确使用。

5．培养独立性，有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地的意识和能力。6．懂得关心他人，为社区服务，如：到社区免费为老年人理发。7．上班时间服装要统一。

8．不管男女都能进入美发厅设计头发。

9．学会选用替代物与游戏材料，学会根据游戏的需要自制简单的玩具。10．知道收银员的种类，如：办卡.现金等。第一次游戏 第一周（2010年2月26日）星期五 下午 游戏目标：

1．认识各种理发工具。

2．认识美发厅的工作人员及工作种类。3．学会有条有理地归类收拾玩具。游戏准备： 1．经验准备：

组织幼儿参观美发厅，知道里面工作人员的职责。2．材料准备：

设施及美发用品（如美发厅标记.发型参照图.热水器等）3．环境创设： 师幼共同布置美发店，制作美发厅的工作服.工作牌等。游戏过程：

一、出示美发厅的服装（叮叮美发）。1.让幼儿猜猜看这些服装能用在哪里？

二、介绍美发厅的工作人员及工作种类。

1.幼：有收银员、洗头工、助理、形象设计师（初、中、高级）

三、出示理发工具，介绍材料。1.这些工具他们都能做些什么？

四、自由选择游戏活动。要求：

1.懂得与同伴商量扮演的角色。

2.美发厅的工作人员要挂好牌，穿好工作服才能上岗。

五、放音乐，幼儿小组自发评价今天游戏情况。1.今天你玩了什么？和谁玩？开心吗？

六、幼儿收拾游戏材料，将材料归类摆放好。观察与推进：

由于是新开设的游戏，幼儿对游戏的材料和内容都很感兴趣，但大多是女生在玩，男生俊哲玩了一会就出来了。很多女生对于提供的图片很感兴趣，力慈拿起小夹子开始摆弄起头发来，这时我走到她的身边问她，你为什么要这样做呢？力慈回答说：“妈妈也是这样卷头发的。孩子们对于所提供的美容工具很感兴趣，很多女生都能根据自己的想象力，把自己装扮成自己喜欢的样子。而且有的还很富有新意。很多幼儿把自己装扮漂亮后，就到处串门。但是对工具的使用上，幼儿还是分不清。还有工作人员的分工不明确，有顾客来都抢着做。所以在下次美发厅游戏中，要让幼儿知道美发厅的理发程序。

第二次游戏

第二周（2010年3月5日）星期五 下午 游戏目标：

1.在游戏中能分清自已的工作岗位。2.知道理发的程序。

3.鼓励幼儿积极参与各游戏，不随便换岗位。游戏准备： 1.经验准备：

请家长配合与幼儿谈谈一些理发店的知识。2.材料准备： 观迎光临，一些小夹子、假发等 3.环境创设：

美发厅的场地扩大，贴工作人员的工作实录 游戏过程：

一、根据上周的不足，进行讨论。

1.出示各工作人员工作中的图片，让他们知道美发厅的工作是有分工的。2.不能随意换岗位。3.知道理发的程序。

先洗头，在进行设计头发，后付款。

二、自由选择游戏活动。

1.要求：“美发厅”游戏与其他游戏间的交往，教育幼儿相互关心、互相爱护、热情为他人服务。

三、幼儿集中评价，说说游戏中存在的问题。

四、幼儿收拾游戏材料，将材料归类摆放好。观察与推进：

在上周游戏的基础上，孩子们在游戏前对游戏提出了新的要求和玩法。有的幼儿说美发厅可以和戏院联合进行游戏，也有的说可以请男生一起加入，由于上周男生进入美发厅的不多。在游戏中，我有意识地提醒美发厅的工作人员邀请男生也加入到其中。美发厅的服务员，对于洗头的程序还不是很了解，在下次的活动中，教师将请能力强的孩子进行示范。

第三次游戏

第三周（2010年3月12日）星期五 下午 游戏目标：

1.了解洗头的程序，能反映美发厅工作人员的工作。2.能积极动脑筋解决游戏中碰到的问题。3.收玩具要轻拿轻放，速度要快。游戏准备： 1.经验准备：

知道男孩也可以到美发厅做造型 2.材料准备：

设计图（男），最佳洗头工牌 3.环境创设： 增加男形象图片 游戏过程：

一、请一名幼儿扮演洗头工，一名幼儿扮演顾客引入主题。1.请小朋友观看表演，洗头工是如何为顾客服务的。

2.是水洗，还是干洗，知道他们洗的时间不一样，价钱也不一样。

二、讨论男生能否进美发厅。1.教师出示男生形象图

三、自由选择同伴进行游戏。要求：

1.各区都能来美发厅设计头发。2.结束后要评出一名最佳洗头工。

四、放音乐，幼儿小组自发评价，今天游戏情况，及评出最佳洗头工。

五、幼儿收整游戏材料，将材料归类摆放好。观察与推进：

美发厅开展了三次，大部分幼儿都知道了理发、洗头的步骤。在洗头的过程中，昱颖小朋友还能在结束前帮顾客按摩，挖耳朵等。但是挖的过程中存在着不安全因素。在下节课我们将重点指导理发店，让孩子了解形象设计师的工作，及增强孩子们的安全意识。

第四次游戏

第四周(2010年3月19日)星期五 下午 游戏目标：

1.了解美发厅的流程，能初步反映顾客和工作人员的交往过程。2.能创设美发厅环境，主动收集美发厅各种材料。3.懂得分工收拾玩具，不乱跑。游戏准备： 1.经验准备：

通过“三八”活动让幼儿观察妈妈的头发。2.材料准备：

妈妈照片、最佳形象设计师牌子、各种洗发水瓶、辅助材料等 3.环境创设： 各区场景设置 游戏过程：

一、提出上周需要改进的地方。1.挖耳的安全。

二、出示形象设计师（初、中、高级）的牌子。

1.让他们知道他们的工作，知道他们旁边还可以有一名助理协助。

2.让幼儿分组讨论，如果你是一名形象设计师你想把你的客人设计出什么样的头发。

三、幼儿自由选择。

1.分组时如果遇到人多角色不够的话要如何解决。2.各区声音要低。3.教师通过角色介入指导。

四、幼儿集中评价，说说游戏中存在的问题。

五、让幼儿评出一名最佳“形象设计师”。

六、幼儿收拾游戏材料，将材料归类摆放好。1.注意收拾速度要快，整齐。观察与推进：

幼儿渐渐地认识到了美发厅的工作职责，知道他们都有分工的，他们学的技术都不一样，“最佳形象设计师”这个牌子吸引了幼儿的兴趣，形象设计师的工作人员都很认真为顾客设计头发，男生也都参加了美发店。下周我们将进一步让幼儿了解收银员的职责。

第五次游戏

第五周（2010年3月26日）星期五 下午 游戏目标：

1.知道收银的种类，如：办卡.现金等。2.学会用记录的形式来知道顾客的人流量。游戏准备： 1.经验准备：

学会用一个标志来记录美发厅顾客的人流量。2.材料准备： 物质准备：

（1）笔、纸、假发用品、剪刀、头梳、电吹风、围布、洗发水、洗发膏、头巾、围巾、公主帽等。（2）提供幼儿替代或自制用的物品、材料。3.环境创设： 收银台布置 游戏过程：

一、纸、笔引入主题。

1.这些东西我们放在美发厅能做什么呢？ 2.收钱的方式，如：办卡、收现金。3.宣传人们办卡，知道办卡是有打折的。

二、幼儿自由选择。1.收银员要管好钱财。2.钱多了及时去银钱存。

三、幼儿集中评价，说说游戏中存在的问题。如需增加的材料。

四、幼儿收拾游戏材料，将材料归类摆放好。观察与推进：

通过几次的游戏，大部分幼儿对美发厅的玩法及工作的职责都很清楚，在活动中，很多幼儿对设计师的职责做得不是很到位，还有洗头工洗完后毛巾不会包，这环节有点难。

角色游戏:医院

游戏主题的由来：

幼儿喜爱开展的“给娃娃看病”的主题游戏，这是因为幼儿大都有到医院看病的经历。在游戏中“医生”严肃认真地给娃娃看病开药，“妈妈”尽职尽责地给娃娃吃药睡觉，幼儿在游戏中能展现幼儿在生活中的经历和心理感受。教师觉得幼儿有了这方面的生活经验，就及时和幼儿讨论是否在角色游戏中继续开展医院主题，这个提议被幼儿们积极响应了。游戏预期目标：

1．认识医院的工作人员及工作种类，如：护士、医生（主治医生.副主治医生）、资询员、收费员。2．医院的人数控制，学会协商分配角色，能用正确的方式解决在游戏中发生的纠纷。3．资询台的语言或动作要充分体现出亲切感。4．认识医院的各种工具，并能正确使用。

5．培养独立性，有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地的意识和能力。6．懂得关心他人，为社区服务，如：到社区免费为老年人测体温。7．上班时间服装要整洁、有序。8．医生懂得按病情进行看病，配药。

9．学会选用替代物与游戏材料，学会根据游戏的需要自制简单的玩具。10．知道收银员的程序，如：先挂号------看病-----取药。第一次游戏 第六周（2010年4月2日）星期五 下午 游戏目标：

1．了解医院的工作人员及职责。2．知道去医院看病的程序。3．知道工具使用的注意事项。4．收拾玩具要清楚、整洁。游戏准备： 1．物质准备： 1）.医院各科室常用的医疗设备和器具。2）.医院及各科室的标识以及工作人员的服装。供幼儿用自制或替代玩具的材料。2．知识准备：

教师向幼儿介绍医院的一些构造和看病的过程。游戏过程：

一、教师出示有关医院的游戏材料进行引题。1.这是谁用的啊？

2.什么时候要用到它呢？它们又是如何使用的？

3.妈妈带你们去看病的时候要做些什么呢？（如：挂号收费---看病---取药）

二、分组自由选择游戏。

1.顾客要去医院看病时要遵守看病程序。2.医生给病人看病时要认真。

三、集中评价，说说游戏中存在的问题。

1.请各区派一人来说说，他们今天玩了什么？怎么玩的？

四、幼儿收拾游戏材料，将材料归类摆放好。观察与推进：

本周重点指导“医院”，幼儿对这游戏程序还不是很熟悉，因此，还常常会走错地方，如：思琪小朋友要带孩子去看病的时候，就直接走到点滴的地方。扮演医生的陈越小朋友基本上能说出自己在哪个科室上班，对自己的工作职责也能有些了解，在履行职责的过程中，幼儿自己分配工作还有一定的难度，如：当护士的小朋友不能按照医生的要求给病人拿药、打针等。

第二次游戏

第七周（2010年4月9日）星期五 下午 游戏目标：

1．知道注射室的用途。

2．明确护士职责，能够按照医生的要求为病人打针。

3.学会协商分配角色，能用正确的方式解决在游戏中发生的纠纷。游戏准备： 1．物质准备：

（1）医院个科室常用的医疗设备和器具。（2）医生的工作人员的服装和牌子。（3）供幼儿用自制或替代玩具的材料。

2．知识准备：请家长配合传授一些注射室的知识。游戏过程：

一、以针的材料引入主题，激发幼儿的兴趣。1．小朋友们你们知道这个是干嘛用的吗？ 2．妈妈带你们去看病时，护士阿姨是怎么做的？

小结：其实护士阿姨是要根据医生给病人看完病的情况下才进行服务的。

二、分组自由选择游戏。

1．护士对病人的态度要和蔼可亲。

2．通过游戏教育幼儿要讲清洁、讲卫生，让他们了解一些防病治病的常识，增强自我保护意识。3．一个区的人员要分配好。

三、集中评价，说说游戏中存在的问题。

1.请各区派一人来说说，他们今天玩了什么？怎么玩的？

四、收拾游戏材料，将材料归类摆放好。

五、小组讲评：幼儿分小组评价游戏情况。评出最佳护士人员。观察与推进：

通过这次的活动，大部分幼儿都明确了护士的工作职责，知道了与医生的配合来进行对症下药。但这次扮演医生的杨朴小朋友，医院没病人时他一直坐不住，一直往银行跑。还有，今天的医院工作人员对病人的态度很凶。下节课将重点引导医院的工作人员对待病人要有礼貌。

第三次游戏

第八周（2010年4月16日）星期五 下午 游戏目标：

1．医生要知道他的工作自责是给病人看病的。2．能知道看病的流程。

3.听到音乐声，能用最快的速度和同伴一起收拾玩具。游戏准备：

1．物质准备：新增吊瓶材料、药品、笔、纸、取号牌、挂号单等 2．知识准备：请家长协助丰富幼儿行医知识。游戏过程：

一、教师与幼儿表演示范医院工作人员给病人看病的情景。

二、谈话：工作人员与病人是怎样配合的，什么样的病应该怎么看？

三、师强调游戏注意事项。

1.明确自己的身份角色，认真给病人看病。

2.引导幼儿运用已有的药品分类.整齐的摆放在“药房”里。3.游戏中，注意使用礼貌用语。

4.游戏中尽量控制游戏交流的声音，不大声喧哗。

四、幼儿自选角色，合作游戏。

1.师重点启发幼儿进行多种医疗服务，提醒幼儿自觉使用礼貌用语。

五、能安静地进行收拾玩具。

六、对游戏中存在的问题进行评价。1.你在哪里玩？你扮演了什么角色。

2.表扬游戏中救死扶伤、全心全意为病人服务的良好风尚的“医护人员”。观察与推进：

本周游戏重点是医院，幼儿基本上都知道看病的流程，知道怎么样给病人看病，对温度计使用得当，但是护士的态度不够和蔼，如：许可小朋友他在给病人量体温时很用力的插，而陈弈天小朋友在对开药方面有点缺乏，还有医院的工作人员不懂得安静，严重影响到了病人休息。我们下节课将重点引导这节课存在的这些问题。

第四次游戏

第九周（2010年4月23日）星期五 下午 游戏目标：

1．药剂师的工作人员能根据病历卡的记录提供相应的药品。2.医院的工作人员要懂得如何去关爱每位病人。3．能与同伴进行交流，协商解决游戏中出现的问题。游戏准备：

1．物质准备：新增听诊器、病历卡等。

2．经验准备：在区角活动中让幼儿熟悉药房药品上的标志。游戏过程：

一、出示小朋友边哭边捂着肚子的图片，引出上次游戏存在的问题。

1.这个小朋友怎么了？他一直肚子痛，去医院看了病，医生在病历卡上记录叫他吃三角形的药，而药剂师给他长方形的药，结果他越吃越严重。如果你是药剂师，你会怎么做呢？（幼儿回答）2.小结：药剂师一定要记住药是不能随便乱给的，小朋友也要记住吃错药会对身体造成很严重的伤害。

二、请我们园内的医生与老师进行情景表演。

1.小结：医生给病的看病的态度要温和，说话要轻声细语的。

三、师强调游戏注意事项。

1.医院的工作人员要好好地对待每个病人。2.不管是病人或医生在医院时都要保持安静。3.医院的工作人员要坚守岗位。

四、自选角色，合作游戏。

1.师重点观察医院的工作人员，并能以角色的身份进行引导幼儿。

五、能听音乐进行有序地收拾玩具。

六、对游戏中存在的问题进行讲评。1.你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 观察与推进：

本次游戏孩子们都玩得很开心，今天重点是医院，刚开始没人到医院去看病，工作人员太多，后师根据这种情况进行引导，让他们通过协商的办法来决出人数。医院到后面病人越来越多了，王心彦小朋友扮演挂号处的医生，他能正确的与病人进行交流，很认真地填病历卡，但是收费处的工作人员没有钱的概念，不懂得找钱给病人。统灏小朋友扮演医院的医生，她能正确的询问病人，提醒幼儿要去交钱再去拿药，而今天扮演护士的任佳凝小朋友出现了一个错误，对针的使用方法有误。在讲评时教师重点与幼儿共同解决了这个问题。

第五次游戏

第十周（2010年4月30日）星期五 下午 游戏目标：

1．护士要明确打针与点滴的地方是不一样的。

2.挂号处的医生要懂得根据病历卡记录的价格进行算钱。3．知道各区的人数并能根据游戏出现的问题进行协商解决。游戏准备：

1．物质准备：10以内的钱、病历卡等。

2．经验准备：请家长授予幼儿一些打针的基本常识。游戏过程：

一、出示针与点滴材料，引出上次游戏存在的问题。1.师与幼儿共同表演护士为病人打针、点滴的情景表演。

2.小结：护士是不能随便给病人打针、点滴的，这样会造成身体不适。

二、师强调游戏注意事项。1.遇到老人要懂得互相谦让。2.病人看病时，要记住看病的程序。

三、自选角色，合作游戏。

1.师重点观察医院的工作人员，并能以角色的身份进行引导幼儿。

四、能听音乐进行有序地收拾玩具。

五、对游戏中存在的问题进行讲评。1.你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 观察与推进：

当我们讨论到：遇到老人要谦让时，池贤杰小朋友说：“那不是大人遇到小孩也要谦让吗？”，在这几次的游戏中发现，个别幼儿不懂谦让，还有插队的现象。在游戏中，主题已经走到第五次了，发现孩子们基本上都能认识医院里常见的工具，也都知道看病的程序。

角色 游戏《小学 》

游戏主题的由来：

幼儿很快就要毕业进入小学，在主题活动《我要上小学》开展中教师带领幼儿参观了小学，对小学有了很深的印象，因此开始了玩小学的游戏。游戏预期目标：

1．学习使用小学生学习用具。2．知道小学老师与学生的角色。3．娃娃家小孩能自由背上书包上小学。4．懂得遵守小学生守则。

5．知道小学生与幼儿园的作息制度不一样。6．遵守游戏规则，学会解决游戏中发生的纠纷。7．学会理解他人、关心别人、帮助别人。8．知道小学生与幼儿园的课程不一样。

9．知道学校的人员安排。（校长、段长、老师等）

第一次游戏

第十一周（2010年5月7日）星期五 下午 游戏目标：

1．能初步反映小学生上课情况。

2．知道有语文、数学、音乐和体育课，不同的课由不同教师担任。3．遵守游戏规则，学会解决游戏中发生的纠纷。游戏准备：

物质准备：小学生活图片及课堂所需材料。经验准备：带领幼儿参观小学 活动过程：

一、出示有关小学生生活图片。

1.这些小学生在干嘛呢？（做眼保健操、上语文课等）2.小学与幼儿园有什么不一样？

二、讨论：

1.如何开展小学的活动？ 2.需要哪些材料及如何布置。

三、游戏注意事项。1．小学老师要布置好教室。2．娃娃家的孩子们要去小学上课。

四、幼儿游戏。

教师重点引导玩小学的游戏，鼓励幼儿自己解决在游戏过程中出现的问题，寻找替代物。

五、对游戏中存在的问题进行讲评。（重点讲评小学）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 观察与推进：

幼儿第一次玩新主题，通过去小学参观完，幼儿大概知道了小学的一些生活情况。爱扮演老师角色的可涵，当起老师来有模有样。但是有一点，老师在上课时，还是处在幼儿园的课程上。

第二次游戏

第十二周（2010年5月14日）星期五 下午 游戏目标：

1．了解小学生在校生活情况，能初步反映小学生在校活动。2．懂得遵守小学生守则。

3.能主动收集各种材料，创设“小学”游戏环境。游戏准备：

物质准备：小学生守则一张、作息时间表一张（图片1）、教师上课的照片（图片2）经验准备：每天都要遵守作息时间表，坚持做到不迟到、不早退。活动过程：

一、出示图片引入主题并进行讨论。

1．出示1：这是一张小学生作息时间表，提醒娃娃家的幼儿要遵守时间表。2．出示2：这位教师是怎么上课的？当老师的我们要怎么做？

二、游戏注意事项。

1．娃娃家的孩子们上学时要有时间观念。

2．老师要注意自已的站姿、坐姿，注意教学的过程。

3．放学后，学生要帮助教师整理教室，帮忙搬桌椅，打扫教室卫生。

四、幼儿游戏。

1.教师重点观察扮演教师角色的幼儿的上课的情况。

五、对游戏中存在的问题进行讲评。（重点讲评老师的上课情况）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 观察与推进：

今天娃娃家的孩子都能准时到校上课，而且还不用爸妈接送，自已背着书包上学的，宇航小朋友扮演老师上课的样子很像本班的老师。但是当老师没课的时候，他们都不知道老师要做些什么？

第三次游戏

第十三周（2010年5月21日）星期五 下午 游戏目标：

1．能初步反映老师在校的一日生活情况。2．学生能参与到学校的操场中去做锻炼。3．懂得如何保护好自已的安全。游戏准备：

物质准备：作业本、创设操场、医务室的材料等。经验准备：学会给学生批改作业的方式。活动过程：

一、出示一本作业本引入主题

1．这是一本数学本作业，老师都是用红色水彩笔在作业本上作记号，你们知道这都表示什么意思吗？ 2．老师是在什么时间进行批改作业的？

二、介绍新创设的环境（操场、医务室）

三、游戏注意事项。

1．体育老师要带着你们的学生去操场锻炼。

2．要注意自已的安全，如果有撞到或其他原因受伤，可以去医务室治疗。3．教师要认真批改学生的作业。

四、幼儿游戏。

教师重点观察扮演教师角色的幼儿是如何给学生批改作业的。

五、对游戏中存在的问题进行讲评。（重点讲评老师批改作业的情况和体育老师的工作表现）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 观察与推进：

由于幼儿没有上小学的经验，因此老师在指导的过程中很困难，佳莹小朋友问：“老师，我们可不可以教小朋友唱歌、练儿歌呢？”祺璋小朋友说：“我们学校的保安跑掉了，我是校长，他都不听我的话。”

第四次游戏 第十四周（2010年5月28日）星期五 下午 游戏目标：

1．能在游戏中反映教师和小学生在校的基本活动。2．保安人员要管好学校的安全，坚守岗位。游戏准备：

物质准备：作业本、布置操场、医务室的材料等。经验准备：校长给老师分配工作计划。游戏过程：

一、回顾上次游戏的不足与幼儿共同讨论。1.现在社会治安很不好，我们学校的保安要怎么做？

2.当老师的不知道小学老师上的课程，我们可不可以上幼儿园的课程呢？

三、游戏注意事项。

1．今天小学的老师由李老师来扮演，你们可以看一看李老师是怎么上课的。2．保安要做好一切安全工作，上课和放学的时间段可以多几个保安或警察。3．收玩具时大家要一起收。

四、幼儿自由选择游戏。

1.当学生的可以观察老师是如何给学生上课的，重点观察上的课程及上课环节。

五、对游戏中存在的问题进行讲评。1.今天上小学的学生来谈谈你是怎么玩的？ 2.保安人员如何管好学校的安全。观察与推进：

通过讨论和现实中的事例，幼儿明白了保安的重要性，现在的治安很不好，学生的自我保护意识差，所以保安对我们来说很重点，扮演保安角色的凯硕小朋友非常地认真，而且还每小明巡视校园一次。通过教师的示范，扮演教师的黄启悦小朋友更加地明确了自己的工作。

第五次游戏

第十五周（2010年6月4日）星期五 下午 游戏目标：

1．知道上课时有问题要举手发方，不插嘴。2．小学生要完成老师交代的作业。3．老师要经常和家长进行沟通。游戏准备：

物质准备：黑板、作业本、布置操场、医务室的材料等。经验准备：知道老师和家长在沟通时的话题。游戏过程：

一、回顾上次游戏的不足与幼儿共同讨论。

1．为了能让家长了解孩子在校表现，老师要怎么做呢？ 2．当别人在说话时，你刚好也想对他说，我们要怎么做呢？ 3．老师可以根据当天上的课，布置一些作业让他们回去做。

二、游戏注意事项。

1．老师可以利用放学面谈或打电话的形式和家长进行沟通。2．别人在讲话时，我们不能随便插话。3．每天要认真完成作业，可以请家长辅导。

三、幼儿自由选择游戏。

1.重点观察老师是如何与家长进行沟通的。

四、对游戏中存在的问题进行讲评。

1.请扮演家长的幼儿来说说他是如何与老师沟通的。2.谈谈上课的表现情况。观察与推进：

大部分幼儿都很喜欢玩小学的角色游戏，而且每个人模仿起老师来都有模有样的。扮演学生的小朋友也很配合。上课时，能认真听讲，能做到举手回答问题，并做到不插话，坐姿很正确等。扮演教师的尹江玥小朋友还能通过打电话的形式向李奉雨的家长反映他在幼儿园的表现情况。

角色 游戏《邮电局》

游戏主题的由来：

一天，传达室的阿伯送给班上老师一封信，孩子们问：“信是从哪里来的？”“谁寄给您的呀？”“我知道信是阿伯送来的”“不对，是邮递员叔叔送来的”„„听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展“邮政局”的主题游戏。游戏预期目标：

1．能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。2．物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。3．同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。4．同伴间会合作着玩游戏，不单一地玩。

第一次游戏

第十六周（2010年6月11日）星期五 下午 游戏目标：

1．认识邮局的工作人员及职责。2．知道去邮局寄信的程序。3．收拾玩具要清楚、整洁。游戏准备： 物质准备：

信、笔、邮包等有关邮局的材料。知识经验准备：

教师向幼儿介绍邮电局各部门工作人员的具体工作。游戏过程：

一、出示信封引入主题。1． 这是干嘛用的呢？

2． 为了我们的方便，谁会帮我们送信呢？ 3． 邮局叔叔阿姨他们平时要做些什么工作呢？

二、游戏注意事项。

1．送信前要先做一些准备工作，如：信要分类.整齐。2．注意邮递员做事要认真，不然信丢失会很严重的。3．各区的人员可以去寄信。

三、幼儿自由选择游戏。

1.重点观察邮局的人员是如何做事的，并能及时的介入指导。

四、对游戏中存在的问题进行讲评。1．表扬认真负责的幼儿。2．讨论下次游戏如何玩得更好。观察分析与调整：

今天只有娃娃家的人员与邮局进行互动。邮局的工作人员不知道自己该做些什么，顾客来了他们都爱理不理的。在游戏中由于榕祥小朋友与其他小朋友争抢角色而被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，在得不到同伴的安慰时，又不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。游戏中出现这种情况，我没有马上否定孩子，而是进行引导，让孩子学会用适当的方式来宣泄自己的情感，让他知道生气以后要把自己生气的原因讲出来等等，让他们在游戏中提高交往能力，建立融洽的伙伴关系。

6月18日端午节放假（十七周）

第二次游戏

第十八周（2010年6月25日）星期五 下午 游戏目标：

1.在游戏中能分清自已的工作岗位，反映邮电局工作人员的工作程序。2．知道邮电局的顾客都来自各行各业。游戏准备： 物质准备：

继续增添有关邮电局的物品：电脑、信纸、笔、电子称等用品，及提供幼儿自制或替代用的材料。知识经验准备：请家长带幼儿去邮局参观。游戏过程：

一、教师与能力强的幼儿进行情境表演。1．提问：邮电局的工作人员做了些什么工作呢。2．他们是如何对待顾客的呢。

3．这些顾客可以是各区的人员。（如：娃娃家的爸爸妈妈、超市的员工等）

二、游戏的注意事项。

1．各区的人员要与邮电局进行互动。2．知道自已扮演的是什么角色。3．邮电局的工作人员服务态度要好。

三、幼儿自由选择游戏

1.教师观察邮电局游戏的开展情况：邮电局工作人员能否能很好地为顾客服务，是否能将各类游戏与邮电局游戏结合起来，幼儿是否有分工合作。

四、对游戏中存在的问题进行评价：

（1）重点评价邮电局的工作人员有否分工合作。（2）是否能将各类游戏与邮电局游戏结合起来。观察分析与调整：

就业创业协会09-10下学期工作计划 篇5

课堂教学是实施素质教育的主渠道和主阵地，是新课程改革的关键；教师教学常规是提高教学质量的重要保证。本次教学月活动在前期“有效技能”课题研究基础上，结合区、市优质课评比及名师、骨干教师评选活动，聚焦课堂，以阳光课堂打造为依托，以名师、骨干教师为引领，打造阳光、质效课堂，探寻我校阳光课堂模式，提升课堂教学水平。

二、活动主题

阳光课堂 生命成长

三、活动内容

1)展示课、研讨课 2)师徒结对子

四、活动时间 4月26——5月12日

五、活动安排

1、为了初步探寻适合我校教学的课堂模式，同时（本文来自http://转载请注明）发挥名师引领作用，本次教学月活动开设展示课及研讨课，共计九节。

温馨提示：

授课教师可结合我校阳光课堂理念及结构初探（见附件三），大胆探索和研究，精心设计，力图从一定角度充分体现阳光课堂的内涵。

请相关教研组组长提前安排组织好本组观摩活动及研讨活动；

授课教师请在教案前加上“课前说明”环节，并用A4纸打印一份，于当天上课前交教务处。

第一阶段：课堂展示（具体人员安排详见附件一、二）

第二阶段：阳光课堂标准及内涵大讨论

1）授课教师谈课堂设计

2）以教研组为单位开展阳光课堂标准大讨论，初步探寻本组课堂模式。会议由教研组长组织。

时间：5月5日（周三）全体教师会后

地点：语文组：五楼会议室；数学（信）组：三楼会议室；英语：一楼报告厅；政史地：二楼多媒体；理化生：二楼多功能厅；音体美：111办公室。

2、师徒结对子活动。

1）教务处下发师徒结对意向表；

2）汇总意向表基础上，签订庐阳中学师徒结对合同，明确职责与要求；

3）颁发师徒结对聘书。

温馨提示：

省教坛新星、市骨干教师、省优质课评比（本文来自http://转载请注明）一等奖的教师至少确定一名校内青年教师培养对象，并签订庐阳中学结对合同。青年教师可自主选择拜师对象，填写结对意向书。

教务处于5月5日前下发师徒结对意向书，并制定庐阳中学师徒结对评价方案。

5月12日全体教师会上签订师徒结对合同并颁发聘书。

六、活动要求

1、全体教师要积极参与听课、评课活动，骨干教师要发挥示范带头作用，互相促进，共同提高。

2、授课教师要认真准备，教研组积极组织好组内教师的磨课、听课、评课活动，力争课堂最优化。活动结束后各教研组长将听课签到表、评课记录表等上交教务处。

科协09-10上学期工作总结 篇6

江南大学信控学院大学生科协是在校科协的领导下，由学院学生工作领导小组负责具体指导工作的全院性本科学生学术团体。本会以团结全院学生为目标，以全面贯彻党的教育方针为准则，注重带动全院学生进行科技创新思维和能力的培养。本协会的主要任务为在全院中营造科技创新的氛围，培养创新意识，协助校科协举办大学生科技节以及各项科技竞赛与科技活动。

院科协于2009年改组以来,在学院领导的亲切关怀下,在指导教师及全体成员的共同努力下积极开展工作,并取得了一定的成绩.为了不断提高社团的工作质量,促进社团的发展,现将有关情况进行总结汇报.具体情况如下:

一.工作成绩

(一)精简协会部门机构

在机构设置中由于原来的机构设置没有进行系统的规划，造成了人员分工不明确，不能真正的做到人尽其责、各司其职。为了改变这种状况，在大学生会以及指导老师的指导下，从本学期开学初（九月份）对科协内部进行了调整，现在科协共分为3个部门：秘书处,科普部、科技部。每个部门基本上做到了一名部长和一名副部长。通过分工，使科协内部的人力资源得到了合理、优化的配置。

(二)组建了具有较强工作能力的社团组织机构成员

本协会于学期初，申报竞争产生了科协中层机构人员，共7人。经过竞选产生的组织机构成员具有较强的工作能力和工作热情.在本学期三个多月的协会工作中,积极制定本部门的工作计划,撰写部门工作总结,组织本部门的成员参加协会组织的各项活动,同时也积极参与大学生会的各项活动。深得学院领导、指导教师、兄弟社团的好评

(三)科学合理地制定《协会会员考核制度》

本协会共有新老成员共30人，为了充分发挥全体会员的积极性和优势潜能,便于管理和工作,我协会科学合理地制定了《协会会员考核制度》，确保了社团工作有条不紊的进行.(四)初步建立了社团的工作制度

1、部长例会制度.社团经过竞选上岗位的组织机构成员具有较强的工作能力.在他们的努力下,社团已经初步建立了双周例会制度及协会会长每周向指导教师进行汇报的制度(征求指导教师对下一步工作计划意见,可以说基本做到了信息沟通及时,能够在最短的时间内发现问题和解决问题.)

2、部门工作流程制度.目前,我协会下设的三个部门中，每个部门基本上都能认真履行自己的工作职责,基本上能够做到尽职尽责.各部门都能按照指导教师和社团联的要求及时地撰写并上交了本部门的工作计划,基本上形成了较为规范的工作流程.即活动申请――计划方案――活动过程及存留资料(文字及照片资料)――活动总结――汇报工作情况.3、部长汇报制度.各部门负责人每月底在例会上汇报一次本部门的工作情况.4、定期召开会员大会制度.全体会员基本上能够积极参加每次召开的会员大会,并且能够积极参加协会举行的各项活动。

(五)建立了协会会员现代的信息联络方式

1、建立了协会成员信息联络表.内容包括姓名、班级、手机号、Email、QQ。

2、还建立了科协QQ群，此群是全体科协成员加入，方便科协干部之间传输社团文件，交流社团工作，交流思想，提升协会凝聚力。

3、以学院创新实践基地网站为平台，将科协的最近工作动态发布上去，向外界展示科协风采。

(六)开展了丰富多彩的社团活动

在指导教师的引导和全体组织机构成员共同策划下,社团仍然根据工作需要和实际情况开展丰富多彩的社团活动,并取得了良好的活动效果.1、代表信控学院参加校科技节开幕式。从科技节开幕式现场宣传方式的策划，到开幕式的宣传物品（气球 宣传板等）的购买及借用，到开幕式当天现场的筹备工作，几乎每一个科协成员都全程参与，特别是开幕式当天，每一个科协成员都热情地做好我们大学生科协和创新时间基地的宣传。值得一提的是，在校长陈坚路过我们科协的宣传点时，看到我们创新实践基地的作品智能车时不时发出啧啧的赞叹声，这给我们每一个忙得晕头转向科协人来说真的是比什么都令人振奋。

在科技节的开幕式活动中我们积极宣传信控学院。并得到了领导的好评。除此之外，科协所有成员分成8组代表信控学院参加了学校科技节的开幕式趣味科技竞赛，取得了较好的成绩。

2、科协刚接手创新实践基地的管理工作后，由秘书处制定一系列完整的管理条例，包括项目的申请，仪器的外借与归还以及购买，实验室的预定，以及日常实验室的检查及维护，实验室的规章制度等。同时秘书处还安排了创新基地办公室的值班、科协办公室的值班人员，值班人员的认真负责，使得整个工作的开展有条不紊。

3、积极准备迎接省创业示范校领导的参观。由于基地设施损坏较为严重，其中包括墙上的宣传海报，室内死角处的废旧仪器等。由秘书处和科普部一起共同清理，对废旧仪器进行分类处理，对没有利用价值的仪器集中处理。过于老旧的宣传海报进行更新以及重新编辑。对摇摇欲坠的海报以及展板进行牢固粘贴。使得整个基地实验室、办公室焕然一新。同时制定了参观流程及参观的演讲稿，使得领导参观后对我院创新实践基地的工作表示可赞赏和肯定。

4、科协协助各位老师完成2009年基地项目的答辩工作。分及收取答辩记录表，集中收取项目的方案、作品，进行集中管理。对自主实验室内的项目记录板进行更新。同时对08年以来信控学院所获得的荣誉，申请的专利，基地人员获得的奖项进行分类整理。

5、本学期应学院要求，从科协内部挑选出了一支创新实践基地讲解队。并对其进行了专业化，规范化的培训和指导，以便以后等到有参观基地的时候能够全面系统的展示我院在基地方面所做的工作。同时配合学院组织大一新生参观创新实践基地，让大家更深入的认识基地，同时激发了大家进入基地的兴趣。

6、在11月以“电气信息类本硕博论坛”参选校十佳优秀社团活动。全程负责其中的资料撰写以及演讲等工作，并最终使“电气信息类本硕博论坛”荣获校十佳社团活动荣誉称号。

7、为了让更多的人体验到Photoshop图片制作处理的乐趣，提高自身的计算机操作能力，营造良好的学习氛围，11月初，在科协内部搞了一次Photoshop的培训，培训之前，科普部的部长做了很详细的培训策划书，保证了这次培训的成功举行。此次培训主要是对图层蒙版、样式、涂抹工具、自由变换等一些简单的ps操作作了讲解。培训后，大部分成员都掌握了一些简单的ps操作，为他们以后的工作在科协提供了良好的基础

8、召开大学生基金项目立项大会。在学期中旬，组织全体通过评审组的项目的负责同学在学院Ｄ３２８召开立项大会。在会上不仅包括给立项成功项目颁发项目基金，还请到朱建鸿副院长与吴嘉澍老师介绍学习经验。

(七)协会认真负责完成大学生会交给的任务。

1, 认真撰写每次会议记录及工作总结。

2,在学院参加校运动会中，认真完成大学生会所交与的任务。

3,在学院“同在星空下”迎新晚会中认真完成大学生会所交与的技术台工作。

二、工作不足

科协经全体会员的共同努力一学期虽然取得了一定的成绩,但是在许多方面仍然存在着一定的不足.1,我协会虽然成员众多，但所组织的活动有时效率不是很高，所以，在以后协会举办活动时，要强调提高效率的重要性。

2,我协会与大学生会其他各部门之间的配合还存在不足，所以在以后的工作中，需要加强之间的沟通和联系。

3,一些制度还未具体落实，以后一定要着重强化本协会的工作制度，才有利于各项工作的开展。

4,还没有建立十分完整的各项考核制度，在活动组织方面，没有能够调动大家的最高的积极性，更好的组织活动。

5,在活动中，各干部职责不太明确，思想不太统一，在以后的工作中，需进一步深入贯彻“分工明确，团结合作”的思想。

总之,本协会在这短短的一年时间里,既有成绩,也有不足,在今后的工作中,我们会扬长避短,百尺竿头更进一步.信控学院大学生科协

09-10年上学期教师工作总结 篇7

赵欢兰

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。我像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样，我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。下面分几个方面来说一说：

一、把教育当作一项事业来做。

热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。

二、平等民主地对待学生。

热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”

平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。

在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的教师。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的朋友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们尊敬您，因为您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”

二、教学方面

１、备课:开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在教研组的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

２、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

就业创业协会09-10下学期工作计划 篇8

结合我院学生的特点和工作实际，终坚持“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项动。

重点工作

一、做好2009级迎新工作。按照学校的整体工作部署，配合我院学工办的迎新工作实施细则，坚守岗位，给09级新生创造良好的报道环境，让新生和家长感受到公共卫生学院大家庭的温暖。

二、做好H1N1甲型流感的防控和宣传工作，做好晨检日检。利用院系的优势对学生进行处理突发公共卫生事件的教育。

三、明确重点，分清层次，加强和改进思想政治工作。思想政治工作是高校学生工作的生命线。因此要始终把思想政治工作作为首要任务来抓，有重点、有层次地加强和改进思想政治工作。加强学生党团组织建设，对学生进行马克思主义基本观点和党的基本路线、基本纲领教育。抓好党员，树立榜样，引导入更多党积极分子早日加入中国共产党。

四、敢于尝试，狠抓落实，创新和健全组织制度。制度是保证组织正常运转和实现组织目标的有效保证，一套科学和完整的组织制度，是搞好各项工作的基本保障。学生工作头绪繁多、事无巨细，没有一套行之有效的组织工作制度，是很难理顺思路的。我院本学期计划把公共卫生学院学生工作管理的有关规定制度化，加强对学生工作的管理。

五、强化日常管理，稳定学院发展。要大力加强学生安全教育和管理工作，提高应对突发事件的能力。牢固树立“安全第一，预防为主”的工作思想，切实加强对学生的安全教育和管理工作，确保学生的人身和财产安全，确保学校正常的教学、科研和生活秩序。

六、倡导主流，鼓励先进，挖掘和树立先进典型。做好学生的综合素质测评和奖学金的评定工作，加大多优秀学生的宣传和激励。对典型事件和学生进行教育，严肃处理，规范和加强内部管理。

日常工作

一、定期召开年级学生政治学习会、年级学生周例会和年级学生干部会。充分利用好“三会”对学生进行思想和专业教育，了解学生最新动态。

二、以“笃信仁厚,慎思勤勉”的校训教育为主线，对08级学生继续进行学风教育。积极营造良好向上是学习风气，加强对学生的医学专业思想教育和学习指导。

三、扶困、助学、励志相结合，进一步规范贫困学生档案调整工作和贫困基金使用方案。我院贫困学生占有一定比例、情况复杂。为了更好地帮助在校贫困学生，特别是品学兼优的贫困学生顺利完成学业，早日实施和推动“关爱工程”，进一步健全“奖、助、补、减”的扶困工作机制，促进扶困工作进一步科学化、规范化。做到评审工作的公开化、公平化和公正化，做好受资助学生的公示和存档。

四、公平、公正的对学生上一学年的情况进行考评。综合上一学年的智育、德育、体育成绩，对在校的每一位学生进行综合素质测评，真实记录填写综合素质测评表。做好上一学年的奖学金评定工作。对学生干部进行综合满意度考核，结合学生和老师的评分以及学生干部的学习成绩，对于考核不合格的学生干部给与罢免，选拔优秀学生补充干部队伍。

五、深入学生宿舍和教室，做好考勤工作。认真做好学生的谈话工作，发现问题及时解决。对学生心理问题进行正确的引导。

08级辅导员：陈帅印

就业创业协会09-10下学期工作计划 篇9

教导处工作计划

本学期，在分管校长的引领下，结合上学期课改经验，继续深化教育教学改革，打造高效课堂。以教育教学活动为载体，以过程管理为节点，以师生发展为最终目标，逐步提高我校教育教学质量。

本学期教导处的教育教学工作的开展力争做实以下几点。

一、规范：

在已有的教育教学规范下，进一步完善各级各类考核制度，用制度去规范教师的教育教学行为。

1、考勤制度：教导处在分管校长的指导下，扎实做好教师的考勤工作，规范教师的劳动纪律。每天由值周教师负责当日考勤，报教导处汇总。做到每周一统计公示，每月一汇总。每学期一考核。同时对教师的升旗出勤、会议出勤、活动出勤等进行全方面的记录，如实记载教师的出勤情况，做到有理有据，真正做到对教师负责，对学校负责。12、考核制度：结合已有的考核制度以及绩效工资发放等情况，调整并完善各种考核制度。如班主任考核、教研组长考核、特别是制定教师教学业绩考核制度，突出毕业年级的中考的重要性。从而极大地调动教师的工作热情，落实质量意识。

二、质量：

1、组织和督促六、九年级组长、班主任，团结六、九年级各科教师，共同加强对六、九年级各班的教学管理。

2、对一至五，七至八年级的管理丝毫不放松，尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分化现象。

3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行半期考试制度。做好考试后的各类成绩分析、评价工作。统筹安排，严格要求周末作业质量。

4、注重提升晚自习与早读质量，教师规定相应学习目标，学生自主学习后，教师组织检测和反馈。

三、工作月程安排：

三月份：

1、组织学生报到，检查学生寒假作业。

2、召开班主任会议，布置开学报名工作。

3、召开教研组长会议，布置落实本学期教研活动计划。

4、制定好各级各类计划。

四月份：

1、九年级结束新课，各学科制定第一轮复习计划。

2、召开九年级教学工作会议。

3、第一次教学五认真检查。

4、班主任工作例会。

5、广播体操比赛。

五月份：

1、各年级期中考试（九年级一模）及质量分析。

2、期中教学五认真检查。

3、组织好九年级体育测试等。

4、召开各年级家长会。

六月份：

1、各教研组检查教学进度。

2、六一儿童节大型活动。

3、组织九年级二模及质量分析。

六月份：

1、组织九年级学生中考。

2、组织中学部期末考试及质量分析。

3、九年级填报志愿。

4、分别召开七、八、九年级教学工作会议。七月份：

1、完成期末考试各类成绩统计、质量分析，做好各项总结。

2、收齐、整理、装订各种资料，送档案室存档。

3、做好毕业班的升学录取工作。

4、七年级招生工作。

5、学期结束工作。

6、六、九年级毕业证书发放仪式。

就业创业协会09-10下学期工作计划 篇10

第一学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以发展为主线，努力谋求学生、教师、学校的持续健康发展和学校各项工作的协调发展。紧紧围绕教育局的工作要求，立足学校实际，进一步深化素质教育。以质量为中心，积极唤醒广大教师的工作热情和激情，增强责任感和使命感，力争教学质量稳步提高。以教学科研为载体，提升教师业务水平和专业素养。以书籍为媒介，进一步打造读书文化，营造读书氛围，提升办学品质和教师综合素质。

二、主要工作

（一）贯彻落实党的十七大精神，谋求学校各项工作健康协调发展。

1、深入学习、贯彻党的十七大精神。继续以学习贯彻党的十七大精神为重点，扎实开展学习实践活动，认真落实各级党委、政府及教育主管部门的各项工作目标、任务。

2、继续做好项目申报及实施工作。在中心学校现有办学规模的基础上，努力争取资金，加大内部设施的投入，进一步做好中心学校本部校园环境整体规划，逐步创建结构合理，环境优美的校园环境，力争办成一所寄宿制学校。

3、进一步加强班子建设。合理调整班子结构，加强教学科研组织机构，加大工作热情和力度。

4、进一步做好学校安全工作。各小学要时刻把安全工作放在重要的位置，排查各种安全隐患，确保师生人身安全。

（二）继续深化素质教育，引导学校健康发展。

1、切实加强和改进未成年人思想道德建设。加强学校德育工作，扎实有效地开展德育主题实践活动。有效利用60周年国庆日、开学典礼，元旦，传统节日，感恩节等特殊日子，组织各类典礼、活动，加强思想认识，振奋团队精神，激励精神状态。继续重视留守儿童、贫困儿童和智残智障、肢残等特殊儿童教育，大力开展关爱行动，切实保障这些儿童身心健康，热爱学校，热爱学习，热爱生活。加强班主任团队学习培训，提高班主任老师的班级管理能力。本期召开班主任班级管理研讨会。切实加强少先队组织建设，在大队辅导员的直接管理下，少先队要加强常规管理，正常有序开展日常管理工作。积极配合学校开展重点工作。

2、开足开齐各类课程，严格坚持按课表上课。在加强语文、数学、外语三门主要学科教学的基础上，开齐体育、艺术、科学等学科，并克服困难，提高教学质量。加强各门学科教学研讨，探索在学科教学中实施素质教育的途径和策略。

3、进一步加强学校体育卫生工作。严格遵照并落实教育部颁发的学生体育健康标准，确保大课间活动的开展，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。继续推行阳光体育运动，推广学生喜爱的运动项目。继续加强小学生第三套广播操的训练，举行广播操比赛。本学期将与上级卫生部门一起重点抓好甲型h1n1流感和手足口病的防控工作。

4、进一步抓好学校艺术教育工作。大力培养艺术素养，精心挑选美术、书法等作品，布置展板展示。充分利用农远设备，大力加强艺术课教学质量，提高农远设备利用率。利用学校宣传栏、教室等场地，为学生创设艺术表现的空间，展示艺术作品。元旦，各小学自行组织文艺庆祝活动。

5、探索开展综合实践活动，结合实际加强劳动观念，劳动技能的培训和锻炼，鼓励学生走进大自然，走进生活实践。

(三)质量是根本，大力提高教育教学质量。

1、狠抓教学常规，规范备课、上课、作业、辅导等教学行为。严格做到“备课要深，上课要清，作业要精，辅导要勤”16字教学常规要求。无论老中青年教师必须精心备课，青年教师必须写详案，经验丰富的老年教师可以写简案，但必须实用有效。本学期，举行年龄在40岁以下教师备课教案评选。禁止上课接听手机，抽烟，坐堂上课。精心布置课堂作业，适量布置家庭作业，严格把关，做到学习内容堂堂清，天天清，对于布置的作业教师要及时批阅，及时补缺补差，减少落后面。成立学生学习互助组，让优秀生与学困生结成学习对子，开展帮教活动，让优生更优，学困生得到提高。除了智残因素外，要求达到中心学校规定的及格率成绩标准。

2、立足课堂，提高教学效率。我校课堂教学存在的突出问题是教学效率不高，效果不佳。如语文课教师讲的过多，挤占了学生读书，品悟，练习的时间。数学课要大力提倡当堂清，堂堂清，提高课堂效率，将课堂作业留在课内，要求作业独立完成，一次作业就是一次小检测，及时批阅。对于不能做到当堂清的学生采取灵活多样的方法及时进行补缺补差。学校要重视英语学科的教学，克服困难，主动学习，钻研教材，提高使用教材的水平，班主任老师要安排学生早读读英语的时间，在班级中营造学习英语的氛围。

3、立足校本，扎实有效开展教研活动。保证每周教研活动时间，确定研讨主题，校本教研力主解决实际问题，着眼点在于提高教学的有效性上。教导处做好记录，以备年末总结回顾。继续开展“人人献课”活动。本学期主要开展年级集体备课和专题讨论活动，切实提高我校教学质量。

4、发挥中心学校教研组、学校教导处职能，加强质量监管。教导处发挥职能作用，定期检查教师备课，学生作业，针对存在的问题及时指导。加强听课评课制度，要求学校各级教学管理人员，每学期听课至少20节，每学期根据听课情况对学校教学现状提出不少于5条教学改进意见，听课笔记及改进方案期末交中心学校备查。鼓励教师之间相互听课，每位教师一学期听课不少于10节，每次听课需写听课反思或评议。

5、关注个体，因材施教。一要做好培优工作。对学有余力的学生，鼓励超越教材，学校班级要积极为他们创造宽松的学习环境，培养精益求精的精神。二是要做好学困生转化工作。课堂上对学困生给予更多的关注和帮助，教学中以鼓励为主，激发学习兴趣，帮助克服畏难情绪，养成良好的学习习惯。学困生大多并不是智力原因，更多的是由于学习习惯和学习品质不好，教师要从源头出发，关爱后进生，给予后进生更多的心灵的温暖，以改变学习状态来改变学习成绩。三是抓好毕业班教学工作。六年级是小学阶段最后年级，教师本着对孩子一生发展负责的态度加强思想教育，加强学科知识的巩固，加强学习习惯和学习品质的养成教育，帮助孩子为其人生的最重要的也是最初的学校阶段教育划上圆满的句号，为下一阶段的学习打下坚实的基础。各校校长班主任必

须与本校六年级学困生结成帮教对子，采取切实有效的措施解决学困生的困难，提高班级教学成绩。并以此为突破口，推进学校整体教学质量的稳步提升。本期期末将对六年级各学科进行教学质量跟踪调研。

(四)队伍素质是关键，切实加强教师队伍建设。

1、加强班子建设，实行分工负责制，进一步增强班子成员的责任意识、大局意识、危机意识、协作意识和学习意识，继续建设务实高效的班子团队。

2、加强师德师风建设。爱岗敬业，明确自我价值和社会责任；关爱学生，做学生的贴心人；教书育人，本着对孩子一生成长负责的态度，上好每一节课，干好每一件事。树立良好的教师形象。

3、建设学习型组织。学校的发展，学生的进步，教师素养的提升，离不开学习型团队的建设。要求每位教师每学期读一本教育专著，每学期写3篇教育随笔，每天读一份报刊杂志。本学期将组织教师阅读魏书生老师的《班主任工作漫谈》。围绕读书活动，结合工作实际，本学期，将组织召开班主任工作研讨会一次。鼓励有能力的骨干教师撰写博客，将学习心得，教学心得发到网上与大家共享。

4、扎实开展教学研究活动，提高教师业务素质。本学期，中心学校教研组组织开展以“向效率要质量！”为研讨主题的校级教学研讨活动。继续开展阅读活动，营造读书氛围，提高教师教学科研水平。结对成长教师积极开展教学帮扶活动。鼓励教师积极参加各级各类赛课活动，在磨炼中提升水平。

5加大对骨干教师的培养力度。目前，我校已有一些校级教坛新秀、市骨干教师。现有的骨干教师队伍需要再上新台阶，创造新成绩，做出新贡献。同时，进一步加大骨干教师梯队培养，努力创造更宽松的环境，更人文的管理，激励教师个性化发展，培养有思想会学习，有干劲会做事，有能力会总结的骨干教师队伍。帮助青年教师上好入门课，合格课，成长课，加大跟踪力度和指导力度，创设锻炼成长的平台，帮助他们早日跨上专业成长的快车道。

山根镇中心学校