甘谷移动公司效能风暴行动汇报材料

甘谷移动公司效能风暴行动汇报材料（通用6篇）

甘谷移动公司效能风暴行动汇报材料 篇1

甘谷移动公司效能风暴行动汇报材料

根据全县效能风暴行动动员大会会议精神，我公司高度重视、迅速行动、统筹兼顾、认真实施，现将前一阶段的各项工作总结如下：

一、领导重视，组织健全，措施有力

县效能风暴动员大会召开后，我公司迅速建立了效能风暴行动领导小组，全面负责公司效能风暴行动工作。

组长：XXXXX（总经理）

副组长：XXXXX（副总经理）

XXXXX（副总经理）

组员：各部室主任

2012年6月25日我公司及时召开效能风暴动员大会。会上，总经理宣读了《甘谷县效能风暴实施细则》，结合我公司工作实际情况做了解读，并明确了公司效能风暴行动的任务和具体要求。

二、认真组织，精心实施，深入开展

根据通信企业的实际情况，我公司开展了两个重点行动项目：号码资源管理和库存物资清理两个项目。公司效能风

暴领导小组认真组织，按照工作要求，就号码资源管理和库存物资清理两项内容分别作了部署。另外，公司还安排了效能自查项目，包括用户信息查询管控等方面的问题。

1、号码资源管理。为加强公司号码资源管理，切实发挥公司特殊资源对业务发展的促进作用，公司对号码资源管理做了重点要求。自效能风暴行动开始后，我公司特殊号码管理严格按照分公司《关于统一规范全市特殊号码管理的通知》文件要求执行，号码测试严格按照《中国移动通信集团甘肃有限公司通讯费管理办法（暂行）》（甘移通发[2009]621号）文件执行。

对特殊号码的使用在中高端客户保有等方面发挥了积极作用；测试号码按照审批的范围严格执行，未发生将测试号码用于非业务测试使用的情况，测试号码的话费限制严格按照分公司的要求执行。

2、库存物资清理。为进一步加强供应链管理工作，开展库存剩余物资的处理和消化工作，提高使用效率，库存物资清理行动的内容涉及各类库存市场营销物资、工程设备及材料等的清理和达标情况。我公司开展效能风暴行动以来，对库存物资进行了重点清理，对过期、废旧、损毁的物资及时进行清理，减少库存的占用，提高了公司的资源利用效率。

3、效能自查项目。一是严查用户信息查询管控是否严格合理，防止造成用户信息被泄露或倒卖；二是BOSS工号

登陆权限管理情况，是否存在员工BOSS工号可同时登录自营厅和代办厅，存在套取酬金风险。三是BOSS工号是否遵循个人实名制原则；四是BOSS工号增删审批情况，是否存在多余或不恰当的账号，对离职或调任人员的BOSS帐号是否及时进行了删除或禁止使用处理。五是部分特殊权限工号的管理情况，如是否存在未经审批手续而调阅客户详单的情况，以及具有滞纳金减免权或其他优惠权限的BOSS工号的授权审批情况等。

三、注重实效，强化监督，成效显著

公司效能风暴行动领导小组严抓效能风暴项目的落实情况，及时发现问题，深入讨论，并制定解决方案。实行效能监察项目工作情况日通报、周总结制度，对各自营渠道、社会渠道进行重点监测。对于未按公司文件要求严格执行的，及时纠正，问题严重的做严肃处理。

通过效能风暴项目的开展，公司号码资源的管理工作更加规范，库存物资能及时清理、消化。公司的运营效率不断得到提升，同时也为全市范围内的号码管理和物资清理工作做出了积极贡献。

四、持之以恒，常抓不懈

为了切实提升公司运营效能，防范公司各类风险的发生，取得行动实效，公司将继续把效能风暴行动开展下去，在下一阶段的工作中将继续对特殊号码进行严格管理，定期

对库存物资进行全面清理，争取不占、少占库存。今后，我公司还将进一步增加效能自查项目，立足本职工作，在提高效率、优化服务方面下功夫，不断提高生产运营效率，提升服务质量，真正体现中国移动通信“服务领先”优势，为甘谷公司的发展、进步做出更大的贡献。奋力为推动甘谷县经济社会转型跨越科学发展做出贡献，以优异的成绩迎接县庆2700周年和党的十八大的胜利召开！

甘谷移动公司

2012年7月25日

甘谷移动公司效能风暴行动汇报材料 篇2

作风和政风行风建设自查自纠报告

中山小学

二O一三年七月十日

双城镇中山小学

作风和政风行风建设自查自纠报告

根据凉州区纪委、监察局、教育局作风和政风行风建设安排意见，我校认真进行了作风和政风行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作问题整改情况汇报如下

一、成立组织机构

我校接到学区联合下发的“关于民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议” 的主要内容，成立了以校长蔺国桥任组长，王武文、吉兴平任副组长，聘请6位“行风评议工作评议员、监督员”其他老师为组员的教育行风组织机构。

二、开展自查活动

在活动中我们通过多种形式进行自查：

1、对照文件精神在全体教师中进行自查分析。

2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见。3发放《中山小学行风评议工作问卷调查表》、《中山小学教育收费情况公示表》向社会各界征求意见。

4、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见，及时召开政风行风小组成员会议讨论如何整改。

三、通过自查我校存在有如下主要问题

1、全体教师的师德、师风建设，教师的业务素质有待进一步提高。

2、学校的教研活动及联片教研活动要进一步抓好落实。

3、要进一步强化学生安全、法制教育，学生行为习惯养成教育。

四、具体整改情况

（一）、学习方面

组织和安排教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，加强教师的师德修养。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，要求每一位教师制定个人进修计划，把每周四的八点至十点定为集体政治业务学习时间，要求每一位教师都要学习笔记，每学期达到一万字以上。

（二）、师德师风建设情况

1、领导班子

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持科学发展观，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆班子的先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

2、教师

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学

生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

（三）、制定具体可行的联片教研活动计划，并抓好落实。

1、深化教学研究，提高教师课堂教学水平

①分管领导每周进行课堂听课，并及时给予点评、指导，及时了解课改动态，每学期不少于40次。分管领导还要对教师进行面对面的交流，监控课改实验发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使全校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。②、教师与教师之间进行随机互评。结合每周一次的集体备课，平行班教师，特别是在同一学科的教师之间随机进行听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。③、组织联谊片教师进行专题研究。课改联谊片将组织各校教师根据片中心教研组的工作安排，开展新教师上汇报课、优秀教师上展示课、评选优质课活动。同时，将上级立项课题研究与学校课程改革研究紧密结合，开展好课题研讨课、听课、评课活动，为担任课题研究的老师开辟施展才能的舞台，使其成为课改路上的领头羊。

④、养成反思的习惯。广大老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，写成教育日记。要求做到节节有反思。

效能风暴行动进展情况汇报1 篇3

中共XX乡委员会 XX乡人民政府

（2012年8月14日）

尊敬的各位领导：

首先，我代表XX乡党委、乡政府及全乡干部群众，对各位领导检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这充分体现了各位领导对XX工作的关怀和支持。下面，我就XX乡开展“效能风暴”行动情况作一汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、XX乡概况

二、加强领导，广泛动员，迅速掀起“效能风暴”行动 全县开展“效能风暴”行动动员大会之后，XX乡党委、乡政府成立专门机构，及时制定活动方案，加强组织领导，广泛宣传动员，精心安排部署，“效能风暴”行动扎实有序推进。一是及时安排部署，突出“快”字。6月10日，乡上召开了党委会议，学习传达了市、县“效能风暴”行动动员会议和各级领导讲话精神以及县委、县政府办公室下发的《关于在全县各级机关开展效能风暴行动的实施方案》，讨论成立了由党委书记任组长的“效能风暴”行动领导小组。6月11日，召开了乡村两级干部参加的动员大会，全面学习、传达、贯彻了市、县“效能风暴”行动会议精神，宣读了XX乡开展“效能风暴”行动实施方案和干部纪律作风要求。二是强化学习教育，突出“严”字。在活动中，我们紧紧抓住解决思想这个关键，明确学习教育这个切入点，狠抓

培训教育。要求所有干部都建立专门的学习笔记、撰写心得，开展谈心交流，学习笔记不少于2万字，心得体会不少于2篇且全部手写，干部与领导班子成员每月谈心不少于1 次。三是健全完善制度，突出“实”字。为了确保查找和梳理问题有章可循，效能问责可操作，根据县委安排，结合XX实际，制定了开展“效能风暴”行动制度汇编，通过岗位责任制、首问责任制、服务承诺制、限时办结制、过错追究制、一次性告知制、离岗告示制等制度的约束，简化办事程序，规范服务事项，为有效开展活动奠定了基础。

三、认真调研，寻找问题，制定切实可行的整改方案 按照开展“效能风暴”行动实施方案，我们深入村社、农户和田间地头，认真调研，深挖细排，查找机关和干部作风方面存在的突出问题，针对问题制定了整改方案。一是深入查找问题，寻找解决对策。为了把问题找准、找透、找实，坚持走群众路线，6月中旬，随机对党员群众进行了问卷调查，共发放问卷41份、收回41份，参与调查的党员16人、群众25人。问卷调查针对机关服务、办事效能、廉洁从政等十多个方面进行了调查，共查找出问题共3大类20多条，乡纪委认真分析每一个问题的症结和原因，制定了整改意见，建立了台帐。另外，我们还要求乡党政领导班子深刻查找问题并撰写自查报告，一般干部填写自查表，通过自查岗位效能点，发现问题、整改计划和整改措施等几项内容，督促干部剖析整改自身问题。二是狠抓问题整治，转变机关效能。全乡在自查和重点检查中排查出的问题集中在以下6类：一是主动学习不够、促进素质提升的自觉性不强；二是避重就轻、动真碰硬的力度不够；三是平铺直叙、开拓创新的魄力不够；四是深入调研不够，理论与实践结合不紧；五是制度不全，工作的随意性较大；六是干部管理还需要继续加强，不作为、乱作为的问题时有发生。在认真梳理群众意见、查摆问题的基础上，乡党委对照问题，制定下发了《XX乡开展效能风暴行动集中整改方案》，严格按照整改内容、措施、责任、时限“四确定”的要求，把即知即改作为转变干部作风的突破口来抓，各站所、中心限期作出整改，全乡干部每季度向乡效能办报告整改进度，年底递交总结。

三、紧盯目标，狠抓落实，全力推进行动有序开展 在深入开展“效能风暴”行动中，我们狠抓关键措施落实，坚持做到“七结合”：

一是与干部队伍建设相结合。干部队伍建设是效能建设的关键，在开展“效能风暴”行动中，我们始终把干部教育作为提升干部能力素质的重要手段，提出了“六增强六破除”要求，即：增强赶超意识，破除“慢”字，解决动力不足的问题；增强进取意识，破除“难”字，解决信心不够的问题；增强执行意识，破除“浮”字，解决落实不力的问题；增强创新意识，破除“旧”字，解决办法不多的问题；增强大局意识，破除“小”字，解决服务不优的问题；增强责任意识，破除“虚”字，解决状态不佳的问题。同时，注重把学习成果转化为谋划工作、破解难点、推进创新的新思路，转化为促进工作、提高本领、落实责任的新举措，以素质提升助推效能提升。

二是与党风廉政建设相结合。进一步规范落实廉政风险防控机制，不定期开展自查、互查和领导点评活动，针对行政申批、行政执法、市场监管等薄弱环节，完善规范权力运行的制度体系，加强对重点岗位、重点环节、重点领域的防控，扎实开展“吃空饷”清查整治行动。深入开展“述职述廉”活动，开展政风行风民主评议。

三是与优化服务环境相结合。筹措资金建立了乡财政惠民服务大厅和乡民政服务大厅，实行“柜组式”作业、“一站式”办理、“一条龙”服务，并在服务窗口设立政务公开栏，全面公开岗位职责、政策依据、办事程序、时限承诺等内容。设立“效能监督公示牌”，公布监督电话。全面提升窗口工作人员工作作风，倡导树立服务群众的大局意识，把效能建设的要求真正转化为干部的自觉行动，形成“我为发展提效能、提高效能促发展”的良好环境。

四是与联村联户为民富民行动相结合。以干部作风转变促进联村联户为民富民行动各项工作措施的落实，紧紧围绕双联行动“八项任务”，组织全乡党员干部深入基层，为民解难题、办实事，先后帮扶面粉192袋，现金1.33万元，被褥34套件，农资化肥5.5吨，优良籽种800公斤。切实做到真帮实联，并结合自身职能优势，开展一系列与群众生产生活密切相关的帮扶活动，并在过程中接受教育、锻炼作风、增长才干。

五是与基层组织建设年活动相结合。严肃制度，强化督查，着力加强全乡党组织效能建设，坚决整治在推动基层组织建设年活动中思想散、动作慢、进展缓的现象。紧密结合“效能风暴”和“先锋引领”行动，在转变作风的同时转变观念，不断增强党员干部队伍的效能意识。乡党委率先垂范，深入支部指导晋位，系统把握提质增效；充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，全身心地投入到加快发展的实践中去。

六是与全乡产业发展相结合。乡上以效能风暴行动为契机，坚持遵循天时、土地、市场三结合，积极推进种植结构、区域布局结构和产业结构的调整，在种植结构上，突出蚕豆、中药材、全膜双垄沟播玉米、果菜、沙棘等特色优势作物；在产业区域布局上，提出深山高寒阴湿区种植蚕豆，浅山区种植药材，川台区种植全膜双垄沟播玉米，河谷平川区种植果菜；在产业结构上，加快推进农业产业化进程，发展各种形式的农产品流通中介服务组织和各类农业协会。

七是与处理违纪案件相结合。在行动中，XX乡加大案件查办力度，对群众投诉和督查中发现的有原则不坚持、有规定不照办、有职责不履行的人和事，做到违规必究，处理必严。按照村“两委”班子工作实际，结合群众监督投诉，及时调整了作风不实、群众反映大的吊草眼村、寨儿村支部书记，下配80后本科毕业的乡镇干部担任村主任，提升了村“两委”班子整体素质。

四、优化环境，提升服务，确保行动取得实效

通过开展“效能风暴”行动，我乡效能建设进一步增强，干部工作作风和工作素质进一步提高。

一是促进了干部作风大转变。按照省、市、县委的总体部署，干部紧密联系各自思想和工作实际，通过在全乡范围集中开展风暴式行动，严格实施责任追究，着力解决庸懒散慢、工作态度不积极、事业心责任心不强、执行政策不严等问题。对亟待解决的问题“立即办”，对老大难问题“主动办”，对一时难以解决的问

题“跟踪办”，对涉及面广的问题“公开办”。自开展行动以来，乡效能办已对工作懒散、上进心不强的4名同志报请乡党委进行了党委书记诫勉谈话，对3名同志进行了通报批评，对2名问题较为严重的同志停岗整顿。通过这一措施，切实增强了效能风暴行动的针对性和实效性，促进了全乡干部作风的转变。

二是促进了服务环境大改善。为了方便群众办事，落实强农惠民政策，乡党委以开展效能风暴行动为契机，多方投资130多万元，通过新建、租借划转、维修等多种方式使11各村全部建成了全新的村级综合服务中心，并建立了便民服务所。乡上建成了集财政惠农、民政服务、党代表工作、社会管理服务、文化等综合服务为一体的惠民便民综合服务大楼。同时，强化窗口服务职能，各站所、中心以创建优质服务窗口为标准，着力优化服务环境，加强日常管理，切实防止经办服务过程中推诿扯皮、故意刁难、生冷硬横等现象的发生，提升了全乡整体服务质量。

三是促进了业务能力大提升。乡党委要求全体干部职工树立全局意识，强化事业心和责任心，预防业务能力不强，不会干、干不好、干不成的问题，真正在全乡上下形成学业务、懂业务，争先进位、干事创业的浓厚氛围，把想干事、能干事、会干事、干净干事、群众反映好的干部选拔到各个重点岗位，建一流班子，带一流队伍，创一流业绩。

当前，这项行动刚刚开始，各项工作还处在不断努力和探索中，我们的工作还存在着好的不足和问题。我们将以这次检查督查为契机，按照各级领导的指示要求，继续深入开展好“效能风暴”行动，在抓学习上促思想，在抓问题上促整改，在抓制度上

效能风暴行动个人剖析材料 篇4

在这次“效能风暴”活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对加强作风，提高工作效率有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、思想认识存在偏差。自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出对“作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。

2、创新精神意识欠缺。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、业务知识钻研不深。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

二、存在问题的主要原因

在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、重事务,轻学习。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,存有“工作第一,学习第二”的错误想法,造成自身理论水平跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。政治学习不够，理论功底浅薄，对党的最新理论缺乏系统的学习，特别是对

科学发展观的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头,轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入，缺乏深入实践考察研究。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现状，发挥党员模范作用不够，对自己的目标也定的不高，不能很好发挥共产党员的模范先锋作用。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己诊疗的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

甘谷移动公司效能风暴行动汇报材料 篇5

近日来，全区上下开展了以“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”为主要内容的机关效能风暴活动。随后，学区也组织全体教职工召开了效能风暴行动动员大会，学区主任古风科同志作了动员讲话，提出很高要求。现就结合自身存在的问题，谈一些自己的认识和学习体会。

一、存在的问题

1、学习不够扎实，理论功底浅薄。在学习上，平时只满足于看报，学文件，参加集体学习多，自学少，对理论知识缺乏系统的学习，钻研不够，联系实际不够，只是为了应付检查而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不强，缺乏开拓意识。由于参加工作年限短，接触工作时间也不长，对许多系统的情况也没有深入的了解，连带着对相关业务知识也缺乏认真的学习。

3、纪律意识不强，工作作风涣散。上班期间有串岗、脱岗行为，开会学习不认真听讲，消极应付，上班时间看娱乐新闻等现象时有发生。在工作中过分考虑自我利益，把自己置身工作群体之外，不能形成统一、强有力的工作态势，从而削弱了工作成效，工作作风散漫，工作主动性、能动性不强。

4、工作效率不高，安于表面。在实际工作中，认为把自己分内的事情做好就可以了，行动迟缓，过于油滑，处理事情方法简单，没有创新意识。有时把工作作为负担，把懒散的心理贯穿于工作中，逃避工作，推卸责任，整体应付工作。尤其是对领导交办的事情不能按时按质完成，思想意识自由散漫，跟不上趟。不善于学习，不追求上进，大事做不来，小事不想做，工作标准不高，办事效率低，轻重缓急不分，服务意识和责任意识不强。

二、改进的措施

1、认真学习，夯实基础。“人不学习就要落后，落后就要被挨打”，这是一个千古不变的真理，也是一个永恒的话题。对于一名年轻的教师，如果不学习就会跟不上时代的步伐，就跟不上社会的发展步伐。要结合工作实际，认真抓好学习，要向身边的领导同事们学习，平时要多学、多看、多听、多想，改变过去以应付检查而学习，走过场的思想，改变思想作风，提高自身业务水平。

2、联系工作实际，查找自身问题。从思想上，行为上实事求是地查找工作作风上存在的差距，认真检查自己在思想、行为、作风等方面存在的问题，真正找准存在的问题，分析产生问题的原因，决心在今后的工作中逐步改正提高。、3、强化自律意识，提高自身修养。通关“效能风暴”活动的学习更加坚定了要自觉接受干部群众的监督，时刻保持清醒头脑，经得起诱惑，堂堂正正做人，踏踏实实做事，干干净净履行职责，自觉践行“三个代表”重要思想。在实际工作生活中，要抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、自励。虚心听取领导和同志们的批评，不搞特殊。

思想有多远，发展就能走多远。按部就班、因循守旧、瞻前顾后，不可能担当重任，更不可能有大建树。在今后的工作中，要敢于同强的比、勇于向高的攀、善于跟快的赛。决不能白天迷迷糊糊、昏昏沉沉，晚上精神抖擞、信马由缰，一上班就想睡，一工作就喊累。绝不能“出工不出力，出人不出活”，干工作没心思，抓落实没劲头。确保各项工作有一个新的突破。

虽然我在工作中还存在不少问题，彻底将“庸、懒、散”转变为“勤、快、实”行为还有一定距离，还需要我长期坚持学习，不断克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，日常整改，为改变教师良好形象作出应有的贡献。

腾大小学效能风暴汇报材料 篇6

为切实转变教师工作作风，提高办事效益和服务质量。我校认真部署，精心组织，并严格按照有关文件精神，按照先领会会议精神并召开动员大会，再积极查找自身原因并抓紧整改落实，然后树立学习典型并开展批评和自我批评，最后对往来单位和家长举报的问题进行严肃追责。目前我校各项工作均有条不紊的按计划进行，进展比较顺利。

一、腾大小学“效能风暴”的总体情况

我校共有教职工9人，我校召开了“效能风暴”工作动员大会，全面启动“效能风暴”工作，现“效能风暴”工作正顺利进行中，截止目前，全校教职工均认识到开展“效能风暴”的重要意义：通过抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律，进一步强化党员干部能力席位意识、危机意识、责任意识和服务意识，促进作风转变、效能提升、环境改善。与此同时，积极查找自身原因，结合“推进教育均衡发展”、“课内比教学，课外访万家”等教育工作实际，对本校效能风暴工作的主要内容是抓好“六查六看”：一查庸，看是否存在责任心差，大局意识不强，能力平庸；对本职工作不热心、不关心、不积极，敷衍塞责等问题。二查懒，看是否存在不注重学习，不钻研工作，不研究形势，思想不解放，缺乏创业干事的激情，缺乏锐意进取、开拓创新的精神；对上级交办的任务，阳奉阴违，言行不一；对群众反映的问题麻木不仁等问题。三查散，看是否存在纪律观

念淡漠，漠视规章制度；迟到早退、脱岗串岗、上班时间打牌、玩游戏、炒股等行为。四查软，是否存在班子不团结、缺乏凝聚力、丧失战斗力；不敢碰硬、不敢担当、遇事就躲、不讲原则、一团和气等行为。五查浮，看是否存在不深入基层调研，随意决策；热衷于鼓虚劲，做虚功，说虚话，干虚事；想问题、办事情热衷于出名挂号，急功近利，好大喜功；忙于应酬，跑上跑下，一门心思谋取职位升迁等行为。六查奢，看是否存在“三公”问题严重；工作时间参与打麻将等娱乐活动；婚丧喜庆大操大办，借机敛财；以权谋私、搞特权，巧立名目吃拿卡要等行为，加紧整改落实。公开举报电话，通过多种方式，大力宣传效能风暴的主要内容、目标任务、重要意义和工作动态，努力形成强大的舆论氛围。广大教职工从自身出发，深入剖析问题原因，认真改正工作缺点，积极探索工作方法。开展“效能风暴”后，我校工作作风、工作态度和服务质量得到明显的提升，收到良好的效果。

二、腾大小学“效能风暴”的主要做法

（一）、及早介入，营造良好的活动氛围。

一是及早抽调精干力量。我校先后召开全校党员、中层干部、全体教职工大会，贯彻“效能风暴”会议精神。贯彻“效能风暴”活动动员大会后，及时组建活动领导小组，认真做好“效能风暴”活动情况分析、制定推进工作方案。并全面指导“效能风暴”活动的各项工作。

二是及早开展调查摸底。我校领导小组成员就开始走访往来单位和家长代表认真了解他们对我校教育的整体评价、通过集体座谈、个

别深入谈话等方式，全面、及时、有效地掌握了往来单位和家长代表的来往需求和对我校教育的工作方法的意见和建议。

三是及早进行全校动员。我校及时召开“效能风暴”活动动员大会并积极进行动员部署。结合我校工作实际和教师岗位职责，充分认识开展“效能风暴”、的重要意义，提高思想认识，增强开展此项工作的自觉性。

四是及早化解各类矛盾。我校定期探讨开展“效能风暴”活动后发现的新问题，商讨解决问题的新办法，不断的推陈出新。对涉及的各类问题落实了责任领导和责任人，及时通报问题化解进度，做到短期问题及时化解，长期问题、复杂问题逐步化解。

（二）、及时引导，规范教育办事流程。

一是突出首问负责制。在全校范围内推行首问负责制。在我校范围内，首先受到群众来访询问或来电咨询的相关工作人员作为本事件第一责任人，对不属于本单位责任范围内的工作，应耐心向对方说明。凡属本单位责任范围内的工作，相关工作人员不能说不知道，不清楚，不归我管，我还有事，你自己去问等推托和敷衍。不属本职工作范围内的事情，及时将来访群众或来电转移到相关工作人员进行处理，直到来访家长满意为止，如家长不满意立即追究当事人责任。

二是突出岗位细化标准。全校在贯彻上级要求的同时结合自身实际，对全校教职工职责进一步细化，制定相应考评办法，要求教师每周对自己所承担的工作进行认真自查和总结，对不适应、不符合岗位要求的相关教师，及时进行岗位调整，对因自身原因造成工作失误的，直接追究相关工作人员责任，在活动中我校班主任的责任心较之以前更强了，如低年级班主任提前到校能亲自动手负责将本班的卫生打扫干净。

三是突出服务承诺。全校工作的重心放在热情服务上，推行公开承诺制。制定全校办事岗位公开承诺，承诺人必须严格按照服务承诺热情服务来家长，实行先定诺再做事的程序，坚决制止人浮于事，有诺不践。

三、掀起“效能风暴”的整治重点

为了贯彻掀起“效能风暴”提高教师队伍执行力的活动要求，我校将重点整治以下三个方面的问题。

大力整治我校部分教职工存在的事业心责任感不强，精神萎靡不振，工作不思进取，安于现状。大力整治在工作上拈轻怕重，敷衍了事，做事只求过得去，工作不求过得硬。大力整治不认真履行岗位职责，办事效率低下，工作质量不高。工作中不作为，慢作为，乱作为等等行为。

大力整治长期不深入班级了解情况，该做的事不做，该管的事不管，该报的事不报，做事能拖就拖。大力整治平时不加强政治学习和业务学习，工作能力低下，对于学校交办的事情不会做、不能做、做不了。教学水平不高，工作思路不清。大局观念、全局观念和协作意识不强，不以集体利益为上，工作中各自为政，推诿扯皮，影响学校整体工作。

大力整治教职工在工作中服务意识淡漠，对往来单位和家长态度

生硬，爱理不理，故意刁难，严禁给学校声誉造成不良影响。大力整治工作自由懒散，上班随意迟到或早退，外出不按规定请假，擅自脱岗等行为；大力整治上班时间聊天、打牌、下棋、看报纸、上网聊天、玩游戏等行为；一经发现严肃处理。

四、通过“效能风暴”及时查找工作中存在的问题

我校积极将“效能风暴”落实到平时工作中，自我校启动问责机制以来。校领导亲自抓落实，检查采取明查和暗访相结合，目前我校教职工还未出现问责人。

开展“效能风暴”是一项重要的工作，学校领导高度重视。我校积极开展“效能风暴”工作，并成立领导小组，动员教职工积极参加，组织教职工集中学习，积极提高教职工的思想认识。并从以下方面积极引导。

（一）、认清形势，明确工作要求。

“庸、懒、散、软”是阻碍我校转变作风，提升服务职能的重大难题，我们要从讲政治、讲大局的高度充分认识治理“庸、懒、散、软”问题的重要性、必要性，加大对全体教职工的宣传教育，增强党员干部的实干精神，强化责任意识，不断改进工作作风，提升优质教育教学水平。

（二）、健全机制，常抓不懈。

要进一步强化管理，健全制度，完善机制，着力构建“高效”工作的长效机制，全面加强与服务对象和家长的沟通，努力提高服务质量，树立教育系统真诚服务的良好形象。

（三）、有条不紊的开展“效能风暴工作”

按照宣传好、组织好、开展好此项活动的统一部署。坚持双手抓、两手硬、双促进、两不误的工作方针，切实加强查处力度，一经发现，严肃处理，绝不姑息，并建立长效机制。确保此项工作健康有序推进，真正取得实效。

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