本校教师课外活动记录

本校教师课外活动记录（通用8篇）

本校教师课外活动记录 篇1

五星小学2010年本校教师示范课活动小结

从这次示范课上可以看出老师们现在都十分重视语文的朗读训练，虽然课堂上效果还不是十分显著，但是老师们能够重视已经很不错了。因为任何事情都有一个发展过程，只要我们长期抓住“读”这条主线来进行语文教学，我们的语文课堂一定是一节高效率的课堂。更让我们惊喜的是，在课堂教学的各个环节中，很多老师都十分重视学生学习习惯的培养，如利用儿歌培养学生的坐姿，握笔姿势，拿书姿势等。当然每个作课老师都有很多值得我们学习借鉴的地方，我就不一一列举了。但是这次活动过后，有部分教师感到很失落，自己课前设计得那么好，课却上得很糟糕。其实我们参与任何教学活动注重的应该在这个活动过程中我增长了什么，发现了哪些自身的不足。

上好一节课不容易，上好一节好课更不容易，尤其是上好一节有新意的好课就更难了。如果我们备课的时候，仍以教参为主要依据，很难上出有创意的语文课。所以我们在设计一课的时候，最好不要先看教参，先用心多读几遍教材，再仔细想一想文本中每一句话作者的写作意图，最后还要认真考虑一下如何创设情景让学生近距离地接近文本，感悟文本，融进文本。

指导青年教师活动记录 篇2

指导青年教师活动记录

第1篇：

指导时间：年11月5日

指导地点：办公室

指导形式：当面指导

指导教师：xxx

被指导教师：xxx

指导资料

课堂教学提问技能。课堂提问作为教师的基本教学技能和课堂教学常用手段之一，课堂提问设计成功与否，从某种程度上来说，直接关系着一节课的成败。科学适时适度的提问，能有效的激发学生思维，提高学生兴趣，提高课堂教学效益；反之，低效、无效的课堂提问，则会导致课堂提问有效性的降低，使课堂教学效果大打折扣。

低效、无效的课堂提问的具体表现：

1、问题表面化、简单化，缺少思考价值，么蜻蜓点水，处处开花但不着边际，问题数量多，表面轰轰烈烈，实则空空洞洞。

2、问题随意性，问题末经精心安排，随意发问，问题没价值，缺乏科学依据与科学设计，表面上启发学生思考，实则缺乏针对性，收效甚微。

3、问题形式单一化和教师点评简单化，课堂教学基本是教师问学生答，教师对学生回答评价不到位，学生学习缺乏创造性。

指导青年教师活动记录

第2篇：

指导培养青年教师记录

指导时间：.10.8

指导地点：办公室

指导形式：个别指导

指导教师：xxx

被指导教师：xxx

指导主。

在目前的学校中，部分学生缺乏学习的职责感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质的实施，培养学生的学习动机就是求内化为主动学习需求。

传统的教学观念只注意学生听，教师讲，对学生动机无从研究，所以产生学生厌学的不良后果，注意对学生学习动机的培养就是为了改变课堂教学中这种长期存在的弊端，从而完善学习心理结构，提高教学质量。

3、培养激发学生的学习动机是发展学生主体性的需措施。

指导成效：经过指导使被指导者认识到对学生动机的培养是提高教学质量的重资料：英语口语教学的策略

（一）组织口语活动小组（GroupWork）

当前英语教学现状是费时多，效率低。异常是此刻班级人数多，整个教学过程未能尊重学生的个性，兼顾学生的个体差异，学生的课堂活动机会极少，这对口语教学十分不利。

小组活动的素材十分关键。机械的、无真实交际意义的口语问答或一般对话的简单记忆、背诵，绝对难以提高学生在日常生活中用英语进行口头交际的本事。创设真实语境是让学生张口说的关键，也是最能调动进取性的办法。

（二）开展形式多样的课堂活动

师生的直接交流主让学生真正做到玩中学，学中玩。求学生向生活的基本功。说课说教什么，怎样教，为什么这样教。说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。但说课不是备课，不能按教案来说课。说课不是背课，也不是读课，表此刻以下方面。

1、说课与上课解决教什么，怎样教的问题；说课则不仅仅解决教什么，怎样教的问题，并且还注意的问题：

说课不是备课，不能按教案来说课。说课不是背课，也不是读课，资料：倡导学生的问题意识

爱恩斯坦以往说过：提出一个问题比解决一个问题更重注重最终小结，培养学生归纳、整理的本事。

指导青年教师活动记录

第8篇：

活动日期：.4.20

活动地点：高三年级教师、生物实验室

青年教师：xxx

指导教师：xxx

活动资料：

1、观摩杨陈教师的课必修2第5章《生物变异一轮复习》。

2、杨陈教师谈教学后体会。

3、听课教师谈听课后体会及提议。

青年教师收获：

1、教学中现代理论的科学指导。

2、运用好概念图教学提升教学质量。

3、教学目标达成更需资料：课堂教学的策略及技巧

1、让每一个学生敢于提出问题，任何一个同学的任何一个提问都是有价值的，都是教师思考的力量。课堂教学学生提出各种各样问题是学生的动力，是激发学生求知欲和好奇心。教师随时做好回答学生问题的准备。

2、课堂教师能够让学生接话插嘴

传统的教学只能让学生洗耳恭听，学生回答问题必须先举手，允许后才能够发言，不经允许视为接话和插嘴。这样学生的心里没有一点自由，教师应当解放思想，允许接话插嘴。

3、课堂课堂以自我为中心，只爱自我说，不让学生讲，资料：

1、一个有梦想的教师打开学生的心门，走进学生的心灵首尊重学生，保护学生和关爱学生。

2、教师投入梦想，信念、人格，情感和热情或者是全部生命，教师创造出耀眼的光彩。

3、教师赶干成什么惊天动地的事业，他会用智慧思维，用创造开拓未来。

指导效果：经过对被指导教师做一个有梦想的教师的指导培养，使被指导教师懂得了不是牺牲而是享受。不是重复而是创造，而是生活的本身，做一个有梦想的教师，就。

2、合理利用多媒体教学能够降低知识难度，提高学生的生物素养。

指导教师指导、反馈意见：

1、采用引导探究式的教学方法经过创设自主合作的学习情境，平等融洽的人际环境，能够激发学生的学习进取性。

指导青年教师活动记录 篇3

指导地点：办公室

指导形式：当面指导

指导教师：...

被指导教师：...

指导资料

合作学习是针对教学条件下学习的组织形式，是学生在小组和团队中为完成共同任务，有明确的职责分工，合作学习的过程不仅仅是认知过程，更是一个交往过程和审美过程。在合作学习过程中，学生不仅仅能够相互间实现信息与资源整合，不断的扩张完自我认知，还能够学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。

合作学习的常见问题：

1、小组分配不够合理。没按学生差异进行组合，而是让前后桌的同学组成一组。出现乱吵闹或沉默不语的现象，同时小组合作学习时组内合作学习技能较低的学生容易受到冷落。

2、缺乏组员间的明确分工，合作学习是有着明确目标和分工的学习活动。即使有分工，但落实不够，合作不密切，配合不默契，只留于形式。

教师节慰问活动记录 篇4

9月7日，在第30个教师节来临之际，学校领导张松海带领领导班子在学校会议室召开座谈会，慰问了辛勤耕耘在教育第一线的广大教师，向她们致以节日的问候和崇高的敬意。

会议中，张校长发表了热情洋溢的贺词，感谢老师们长期以来为孩子的成长付出的艰辛劳动和心血，充分肯定学校过去一年的成绩，并对学校构建的书香校园、和谐校园及对教学质量感到非常满意，并鼓励全体教职员务实求真，不断提高自身素质和业务水平。座谈会在欢乐祥和的气氛中进行，会上不时响起热烈的掌声。

大会最后对在去年工作中涌现的优秀教师进行了表彰。优秀教师：袁伟 毛淑玲 张保安 吴小平王瑞 吴桂平师德标兵：贾轶丽 席春霞 杨建伟

本校教师课外活动记录 篇5

近年来，加强农村教育工作，促进城乡教育均衡发展，引起了国家和社会的高度关注。国务院作出了《关于进一步加强农村教育工作的决定》，教育部发布了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，各省市也相应地提出了加强农村教育工作的措施，给农村教育发展带来了新的希望。加强农村教育工作,促进城乡教育均衡发展，关键是要提高农村教师素质，首要的是稳定农村教师队伍。目前，农村教师队伍不稳定，尤其是农村骨干教师流失严重，已是不争的事实，并有加剧的趋势，严重制约了农村教育的发展。不解决农村教师队伍稳定问题，城乡教育均衡发展，只能是空中楼阁。笔者试从分析我市农村教师队伍不稳定原因、反思现有政策困境入手，提出构建城乡学校共同体，实现农村教师队伍动态稳定的策略。

一、分析：农村教师队伍不稳定原因

1、政策偏向。首先，改革开放以来，随着城市化进程不断加快，城区不断发展、城市人口不断增长，城区学校扩展和新学校的开设，需要补充城区教师队伍。充实的城区教师其主要来源是农村学校有一定教育经验的教师。我市市、县（区）教育行政部门出于城区学校发展的需要，也出于鼓励农村教师专业发展，制定了相应的农村教师进城政策，最主要的每年组织进城考试，允许在农村学校任教有一定资历的教师参加考试，根据当年城区补充教师数择优录取。这项政策有的县（区）已实施了近二十年。农村教师进城政策的实施，客观上解决了城区教师的不足，给部分农村教师带来了进城的希望，促进部分教师专业的发展，但导致了农村学校教师两极化－－当地一些年龄大的教师(其中大部分是民师转正后留在农村的)和近几年新分配的教师，教师专业发展缺乏引领人，影响了学校教师整体素质。农村学校成为城区学校的师源供给处、师资实习地。其次，有些政策也人为扩大了城区学校与农村学校教师的待遇，如农村学校教师不能享受货币分房、住房公积金等政策，使部分农村学校教师心理不平衡，影响工作积极性和专业发展，也影响了农村教师队伍的稳定。

2、经济待遇低。农村学校教师经济待遇低主要是工资外的收入与当地公务员、其他事业单位人员和城区教师相比较而言。农村学校教师与当地公务员、其他事业单位人员收入存在较大差距；与城区同类学校教师相比，也有相当差距。统计显示，我市农村学校教师与城区同类学校教师收入差距每年在3000元——7000元之间。同时，农村教师的支出相对较大，现在多数农村教师的家在城区，这样回家的交通费，独立生活需支出的伙食费，是一笔不小的开支。还有如上节所述，没有货币分房和住房公积金，也少了一大块收入。

3、专业发展难度大，成就实现难。从教师心理上讲，绝大多数农村教师都想专业得到较快发展，教育上有较大的成就。而客观条件限制了他们专业较快发展和成就的实现。上世纪八十年代末以来，由

本校教师课外活动记录 篇6

在本次活动中，各班都能按照学校的要求组织主题队会。一推开门，一声“老师，教师节快乐”扫除了老师一天的疲劳。

学生们通过黑板报、手抄小报、制作贺卡、写日记、舞蹈等形式喜迎教师节，讴歌教师的伟大，表达对教师的无比尊敬之情。有的班级学生利用课间时间到办公室给老师倒水，给老师道一声教师节快乐；有的班级朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花；有的班学生给老师送上了节日祝福语；有的班学生给老师献上了庄严的队礼……

在全体教师和学生的密切配合下，这次活动收到了应有的效果。尽管只是一个小小的活动，可带给老师的是无限的欣慰。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验了教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。既增进了师生感情，又融洽了师生关系。

保研本校中文自我介绍 篇7

关于保研中文自我介绍篇一

各位老师下午好，我叫xxx，来自xxx大学xxx学院xxx专业。从进入大学开始我就把能进入北航深造作为自己的梦想。所以我今天能在这里参加面试，我感到很高兴，也很激动。因为我离我的梦想很近。

刚入学的时候，我听说有几个07级的学长学姐保研到了北航，从那以后我就以他们为榜样，希望自己也能像他们一样。

大一的时候，我学习很努力，天天穿梭于教室和图书馆之间，大一结束后我的成绩是专业第一名。

大二的时候，我参加了学院的学生工作，负责组织和协调整个学院的寒暑假社会实践活动。这一年我也参加了学校学院的各种活动，结交了许多好朋友，在和老师同学的交流过程中，我也成长了许多，学会了很多做人做事的道理。当然，在这个过程中，我的积极表现也受到了老师和同学的好评，获得了一些奖项，包括“优秀共青团干部”“社会实践先进个人”等，而且我也积极向党组织靠拢，于去年的十月份成为中共预备党员。

大三的时候，我主要任务是学习专业知识参加一些学术活动，所以我辞去了学生工作，专心学习专业知识，这一年我主要学习了自动控制、嵌入式系统开发等知识，完成了相应的课程设计，通过这些专业知识的学习，我更加确定了自己在自动化专业的发展方向。由于大三成绩是专业第一，最近我已经取得了国家奖学金的推荐名额。

在科学研究方面，我主要参加了三个项目：

第一个是北京市科研创新项目，在这个项目中，我们设计并制作了一个无线供电系统，并将其应用在无线鼠标上，使现在广泛应用的无线鼠标抛弃了使用电池的烦恼，从电路设计焊接，到应用测试，我收获的不仅是硬件方面的专业知识，还有团队合作和解决困难的能力等等。

第二个项目是大三结束后，我去了大连东软软件集团实习，在这次实习中，我作为团队的负责人和技术员，带领团队完成了linux下局域网聊天软件的开发，从需求分析，到设计编码，再到测试，我了解了一个商业软件的开发流程，也学会了如何做好一个项目的负责人。

第三个是文库现在正在做的嵌入式说话人识别系统的开发，目前已经实现pc机环境下的识别，正在制作ui以及向目标板移植。

在个人技能方面，我一次性通过了英语四六级，听说读写都还ok，计算机方面，初步掌握了c语言，c++，能熟练应用办公软件和多媒体处理软件，通过了计算机基础综合技能认证.如果能如愿以偿的进入北航，我打算在硕士阶段有以下规划：首先，进一步了解我的研究方向，认真补充专业知识;同时希望能够跟着老师接触一些项目，用项目驱动学习。希望自己到最后能够自己带项目。另外如果有机会的话，希望能够在北航继续深造，攻读博士学位。

关于保研中文自我介绍篇二

各位老师，同学:

大家好。我叫，来自苏州大学材料与化学化工学部09级化学班。

非常荣幸能够有机会参加这次保研面试，我希望能够通过自己的努力成功进入材化部，完成即将而来的研究生学业。

我来自江苏省扬州市，高中时期一直任班级班长，先后获得校三好生，扬州市三好生。大学期间，在学部领导、团委老师的关心下，同学们的帮助下，自己学会很多，收获很多。

在学习方面：先后获得国家励志奖学金，苏州大学人民综合三等奖学金，国家助学金。在工作方面：曾担任材化部学生会主席，化学班副班长，组织参与学校、学部各类大型活动，认真负责元旦晚会各项工作。先后获得苏州大学优秀学生会干部，苏州大学暑期社会实践先进个人，苏州大学青年志愿服务先进个人，苏州大学优秀共青团员。

在生活方面：我性格开朗，做事积极认真，善于沟通语言交流及管理领导工作。乐于帮助他人，积极参加各类志愿服务活动，担任苏大校庆志愿者，苏州市园林志愿者，苏州市天平山志愿者。爱好排球，带领材化部排球队连续两次夺得苏州大学排球联赛男子冠军。科研方面：我成功申请国家级创新性实验，并担任项目主持人。现在恩师郎建平教授实验室学习，参与师兄师姐的实验科研工作，并取得较大收获。自己也在实验过程中取得一定的成国。

我是一个对任何事情都积极乐观，并且尽全力去做对，做好，做棒!我不怕困难，我不缺少勇气和斗志，我希望通过自己的努力，能够从各个方面提高自己。将自己的热情，激情，才情奉献给苏州大学材料与化学化工学部。

关于保研中文自我介绍篇三

各位教授，下午好：

很高兴有机会能参加这次面试和各位教授交流。首先，我简洁地介绍一下自己，我叫xx，今年25岁，来自xx，20xx年毕业于xx学院，所学的专业是工业设计，其次，我想谈一下我四年的大学生活，让我学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我学会了如何思考，学习的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机会的不易，我学习很努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大赛，曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获“摄影大赛优秀奖”和“节徽设计大赛二等奖”。在2007年中的“张江杯”设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友，从他们身上我学到了很多东西，这对我能力的提高和成长起了很大的作用。

再次，我来介绍一下我的毕业之后的工作情况，我大致工作了两年的时间，第一年是在福建迪特工业设计公司，担任工业设计师，主要从事产品设计工作，曾在设计总监的带领下为参加多个设计项目-泉州佳乐集团开发的可视门铃设计和辉煌水暖08年的新产品开发设计.其中为辉煌水暖开发命名为龙的水龙头已投入生产并获得了好评.第二年是在福建文创太阳能有限公司工作，担任设计师，主要的工作为太阳能灯具和音响的产品设计，公司画册的设计;为公司的设计的多款太阳能灯具已投入生产，并受到了客户的好评，在工业设计小组共同努力下设计的太阳能音响已进入了产品的测试阶段，在公司的期间曾多次到车间深入了解材料工艺模具加工和产品生产过程，多次到广交会顺德工业设计博览会了解市场的产品信息。

最后，我想谈一下，我考研的原因和研究的方向，我喜欢做设计，当看着自己的创意和产品得到别人认可的时候是一件无比兴奋的事情;还有就是两年的工作经验让我认识到我专业知识的局限，感觉在设计方面还有很多东西要学，自己的知识和能力还远远不够，特别是在经济快速发展的今天，更需要通过系统的复习来提高自己的能力，来最大化地实现自我价值，想通过3年的学习来对工业设计有个更加深入的了解，我很喜欢学校的感觉和体现出来的学习氛围，到处充满着青春活力，有很多的机会让你去实践和尝试，让人可以深入思考和进行学术的研究。

如果我有机会在这所学校学习，我计划把自己的研究方向定为工业设计，因为我发现设计在社会的发展中发挥了越来越重要的作用，特别在国家由制造业大国转变为创新型国家的时候更是如此，虽然现在中国整个社会对设计的认可还不是很高，特别是在一些中小型企业中，但是纵观一些发达国家的发展过程，不难发现，工业设计将会在社会发展起到不可替代的作用。

随和，自信，乐于助人，副有责任心，是我的优点，有着广泛的爱好，在空闲时间，我喜欢听歌，看电影，看书，打篮球，来使我更加健康，如要有机会在学校学习，在三年中我会更加努力地学习，为将来的职业打下坚实的基础，好的，我期待着我的研究生学习和生活的开始。

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2.保研中文自我介绍范文

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5.保研资格自我介绍范文

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学生创新创业应结合本校特色 篇8

今天，人民网大学校长论坛在呼和浩特市举行。70多所高校的书记校长及学校代表会聚一堂，聚焦“双一流”建设、大学创新、人才培养、大学文化等热点话题，交流思想，碰撞观点，为中国的教育事业添砖加瓦。在第三场“大学创新的重点和难点”主题论坛中，西北工业大学党委常委、纪委书记张海兰谈到，高校对于低年级的大学生应进行普惠式的创新教育，通过一些创新课程、前沿科研课程，挖掘学生的创新意识。同时，给大学生提供机会，帮助他们将一些创新项目进行孵化。“在引导过程中，应让学生结合本校的特色来做创新创业。”

“对于一个正在建设一流大学的学校，我们要积极服务地方，在教育、科研方面都要为地方服务，才能取得更好的发展。”张海兰介绍说，西北工业大学每年从陕西省招生，本科生和研究生大概二千人，但是每年有三千人在陕西就业。“我们在人才这块给陕西省提供了人才的支撑。”在科研方面，陕西省的军工企业也非常多，结合西北工业大学的优势，也开展了很多合作。“我们学校还有一个非常棒的无人机所，无人机所在全国高校里面也是做得最好的，年产值超过10个亿。陕西省北边榆林刚刚获批五千亩的试飞基地，这也是陕西省对学校的支持。”

在论坛中，张海兰也提到了传统文化对校园文化的引领作用。“我们西北工业大学的校训是“公诚勇毅”和“三实一新”，这个精神口号实际上和陕西的朴实民风结合在一起的，一脉相承，弦歌不缀。”