关于我生活的故事的读后感

关于我生活的故事的读后感（共13篇）

关于我生活的故事的读后感 篇1

关于我生活的故事的读后感1

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《我生活的故事》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！

书中以自传的形式讲本世纪一位盲聋哑人海伦.凯勒。她仅在生命的头19个月中像正常人一样享有光明和声音，之后她因病跌入黑暗于寂寞中。当她和她的父母快绝望的时候，一个人重新点燃了他（她）们的希望。她就是海伦.凯勒启蒙老师--安妮.曼斯菲尔德.莎莉文小姐。她帮助海伦.凯勒度过重重难关，让海伦.凯勒学会了读书，学会了说话，而且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克力夫学院的学业，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋哑人。不但如此，她还为了改善美国盲人工作和条件四处奔走。

看着这本书，我被海伦那种不屈不挠的奋斗精神所感动。她在学习摸盲文的时候，如饥似渴，以至于自己的小手指都摸出血；她在学习说话时，一遍又一遍，夜以继日的学习。看完了这本书，海伦很让我震惊，这个世界上竟有这样不屈不挠的人，如果我和她比，我当之有愧。她是生活在无边无际的黑暗和死一般的沉寂的世界里，而我却生活在有声有色的世界里，我有什么理由不好好学习呢？

今后，我一定要学习海伦坚强的意志力，遇到困难不退缩、勇于接受挑战、永不言败的精神。海伦是我人生中的一个榜样，她的那种精神激励、鼓舞着我前进。

关于我生活的故事的读后感2

寒假里，我读了》我生活的故事》这本事。这本事的主角是一名美国人，海伦。凯勒，讲述的是她生活中发生的事情。

在海伦。凯勒很小的时候，因为生了一场很重的疾病，剥夺了她的视力和听力，使她不能和正常的孩子一样看美丽的世界，听优美的音乐……命运带给她的无情重创使她变的乖戾、固执，很难与人相处。到后来，莎莉文小姐成了海伦。凯勒的启蒙老师，莎莉文小姐教海伦。凯勒通过依靠自己的双手的触觉与别人沟通。莎莉文小姐用游戏教海伦。凯勒学习，使海伦。凯勒对这些产生了浓厚的兴趣。她的性格也渐渐变的开朗，活泼，亲和，博爱。在莎莉文小姐的鼓励下，海伦。凯勒通过超乎常人的努力和毅力完成了全部的课程。海伦。凯勒按照父母的建议，她写了<<霜王>>，有人认为她的文章是剽窃来的，康贝小姐亲自写信给海伦。凯勒:“将来总有一天你会用自己的思想写出自己的巨著，使许多人从中得到鼓励和帮助。”一八九三年十月以前，海伦。凯勒自学了许多科目。有希腊，罗马和美国的历史书。由于海伦。凯勒那时侯懂了点法语，便常常自娱自乐，她花了不少时间来提高自己的说话能力。一八九六年的十月，海伦。凯勒进入了剑桥女子中学，她还有更远大的目标，为进入哈佛大学做准备。一九00年，海伦。凯勒进入了拉德克利夫学院。

海伦。凯勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比别人多几百倍，几千倍。她的毅力超乎了别人的想象，即使海伦。凯勒又聋又哑，但是她不放弃，努力学习，活的比平常人更精彩!

关于我生活的故事的读后感3

你读过《假如给我三天光明》吗？如果你读过，你一定会对它的作者记忆深刻。因为这篇文章的作者是一位又聋又瞎的残疾人，然而她的成就却是常人也无法比拟的。她的奇迹经历，感动着一代又一代人和一个又一个国家。她的成功，使那些同她一样生活在阴暗角落里的残疾人们看到了希望，她为盲人和聋哑人开创了一条他们从没有想到过的道路。她也是第一位获得哈佛大学荣誉学位的女性。她还因此被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。她就是永远被人们所景仰的海伦·凯勒。

怀着好奇与激动的心情，我翻开了这本《我生活的故事》，这本由海伦·凯勒亲自撰写的回忆录，也是这位伟大作家的处女作。读着读着，我走进了一个长久以来生活在没有光明、没有色彩、没有音乐的人的回忆里，聆听着海伦·凯勒的心声。读完了这本书，使我感触颇深，也从海伦·凯勒的身上学到了许多，了解了许多。虽然，童年的海伦·凯勒因为长期生活在痛苦中养成了霸道的性格，而常常发脾气，但这一切随着她的老师安妮·莎莉文的到来而改变了，我想海伦·凯勒的生活应该是从那时才重新有了生命。

从海伦·凯勒的身上我们首先看到的是她的天分。无疑，她从小是一个天分很高的孩子，六个月的时候就已经会了说话，刚满一岁时就会走路了。从她的各个方面都表现出高人一等的天赋，可是上帝就是喜欢开玩笑，偏偏要在海伦·凯勒成功的路上布满陷阱，种满荆棘。在海伦·凯勒一岁半时，病魔残酷地夺去了她看世界、听世界的权利，从此她生活在一个与常人不同的世界，我们不禁为海伦·凯勒的天分而感到惋惜，如果她拥有与常人一样的命运，或许她会更轻易的取得今天的成就，或许她可以不用付出的那么辛苦，或许她可以像其它人一样痛快的玩一场。但是命运就是命运，永远都不会有一点漏洞，永远都不会有那么多的“可能”与“或许”，永远都是那么的残酷。

如果说天分是无法培养的，那么勇气可以。在海伦·凯勒的身上我们看到了无与伦比的勇气，这种勇气是值得每个人去学习的。埃丽诺·罗斯福说的没错，海伦·凯勒就是“勇气的化身”。她勇敢的接受了厄运的挑战，在这场看不见的斗争中，她付出了，她努力了，她拼搏了，最终她赢了，她笑了。勇气是一种伟大的力量，它可以让跌到的人倔强地爬起来，它可以让厌倦生活的人勇敢地活下去，它可以让遇到挫折的人永远不会灰心丧气。所以，人们常说“活着，需要勇气！”。面对海伦·凯勒，面对她的勇气，我们真的是无地自容。

值得学习的还有海伦·凯勒的恒心。她可以一遍又一遍的练习发音，直到自己的发音准确为止。当同伴们都在嬉戏时，她可以忍受着玩耍的诱惑，用比别人多4、5倍的时间来预习功课，来看书，来干同样的一件事。我从来都没有见过耐性与毅力这么好的人，虽然她也会动心，她也会为命运的不公而感到愤愤不平，但她会很快的忘记所有的不满，专心于学习。她用“忘我就是快乐”的精神克服了生理上缺陷，克服了精神上的痛苦。在她求学的路上，在她成功的路上，恒心的功劳是不可磨灭的，如果她缺少恒心，她就不会有今天的成就。可见，有一颗恒心对一个人的成功是多么的重要。

海伦·凯勒的成就与她的努力也是分不开的。天分再高的人，如果成天游手好闲、无所事事，即使再高的天分也会被埋没，因为这个世界上没有不劳而获，毕竟“天才=99%的努力+1%的天分”。其实无论是什么人，再困难的事情，只要肯努力，也一定能够成功。有一句古话说的好“金诚所至，金石为开”，说的就是这个道理吧。无论何时何地，有付出就会有收获，付出的越多，收获的也就越多，因为付出永远都会等于收获。

读完了这本《我生活的故事》，我们从海伦·凯勒的身上看到了许多，也学到了许多，感触也很多。

关于我生活的故事的读后感4

大约在两年前，我无意中在书店里翻阅到了这本书，买回了家。

《我生活的故事》讲述了作者海伦?；凯勒在两岁时做便和光明、色彩还有音乐隔绝了，那时的她就成为了上帝的弃儿，可是她靠着自己惊人的毅力，最终却成了生活的强者，造就了一个不可思议的奇迹。她在1890年时，做出了一个勇敢的决定，就是学习说话！她一次又一次地试，一次又一次地失败，可是她不气馁，当她第一次说出“天气很热”这个完整的句子时，她是何等惊喜交加，作者最后克服了种种困难，终于考上了大学！一个正常人想考大学都难，更何况是一个又盲又聋的小姑娘！但她的成功和“爱”是分不开的，是莎莉文小姐给她的那种让她一如既往、不知疲倦地乘风破浪、勇往直前的“爱”。

作者说过：“生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。”我想，她的生命也是充满了大胆的冒险吧。

这本书的出版，不仅仅对那些残疾人，同时，也对我们每一个健康的人给予了一种强大的震撼。

这本书给了我很多的启发。每当我觉得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的时候，就会想起海伦和她的故事。

《我生活的故事》已影响了一个多世纪的人，我相信，它一定会继续影响世人，直至永远。

关于我生活的故事的读后感5

在读完这本书的时候，我慢慢的闭上了眼睛，试图尝试一下失明的感觉。但是在那一刻，体验初游戏的新奇感瞬间就变成了恐惧突然袭来。我终于忍不住睁开眼睛，快乐感又瞬间爬满全身——原来快乐就是睁开眼睛看事物那么简单。虽然我只是探究黑暗几十秒钟，但却感到了前所未有的恐惧，而海伦凯勒却在黑暗中度过了终生。

海伦凯勒在婴儿时期就表现出了极强的好奇心和模仿能力。六个月大时就能够发出“你好”的声音。但好景不长，在海伦19个月的时候，疾病的来临剥夺了她的视力和听力，直到家庭教师——莎莉文老师的到来。

配着莎莉文老师送给她的洋娃娃，第一节课开始了。海伦玩了一会儿洋娃娃，莎莉文老师在她的手上反复拼写着“DOLL”这个单词，这种手指游戏立刻让海伦产生了极大的兴趣，并拉住莎莉文老师的手，在她的手上模仿着拼写。当她最后能够成功地拼写这个词时，她激动不已。有了良好的开头，再加上海伦对此抱有极大的兴趣，她学会拼写了好多词语。

1890年春天，海伦开始学习说话。和蔼的富勒小姐在教海伦发音的时候，便拉起海伦的手轻轻的放在她的脸上，让海伦感觉到舌头和嘴唇的运动情况。她永远也忘不了，当她第一次连贯的说出“天气很温暖”这个句子时的惊喜。虽然他们只是几个断断续续的音节，对正常人来实在简单不过，但对海伦来说，这却是人类的语言！海伦高兴得手舞足蹈，经常欣喜若狂的反复念叨：“我现在不是哑巴了！”

海伦用自己的努力照亮了整个世界。她的故事是个奇迹，也是所有人走出困境的方向和信心，她还说：“我要把别人的眼睛看见的光明当做我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当做我的交响乐，别人嘴角的微笑当做我的幸福。”

关于我生活的故事的读后感6

这本书被誉为全球第一励志，她也曾被马克·吐温誉为十九世纪拿破仑以外最杰出人物，她具有坚韧不拔、乐观博爱的高尚享受生活读后感品质。海伦·凯勒以坚强与黑暗作战，以信念战胜恶魔，以高尚品质创造奇迹。是一位聪明的人物。书里还有《假如给我三天光明》这本书的内容，还有海伦·凯勒信笺。她一生都致于盲人福利和教育事业。

海伦·凯勒是位坚强的女孩，在一岁半时一场突如其来的大病使她变成聋哑人。她的父母便请了一位教师——安妮·莎莉文小姐。在她的教导下考上了教育家和作家。

影响我生活的是要学习她不放弃、坚韧不拔和乐观博爱的高尚品质，海伦·凯勒说过：“我要把别人的眼睛当作我的太阳，把别人的耳朵听见的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”虽然海伦·凯勒生活辛苦，但是他通过了超乎常人的努力和毅力，完成拉德克利夫学院所有课程。我要向海伦·凯勒学习不放弃的精神。

海伦·凯勒是我们的榜样！

关于我生活的故事的读后感7

《我生活的故事》是聋盲人海伦.凯勒在美美国哈佛大学拉德克利夫学院上大学二年级时写的，是她的处女作。它描写了海伦二十一风前的生活经历。海伦从一岁半就变成又聋又盲又哑的幼儿，后来竟变成通晓英、法、德、拉丁和希腊五种语言的著名作家和教育家。这是多么令我们震撼不已的奇迹啊！

海伦的好学是天赋，但取得惊人成就主要还应归功于她发愤图强的精神和对困难的那种异乎常人的毅力。从学会认字到阅读，她经历了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大学时，许多教材都没有盲文本，要靠别人将书上的文字、老师说的话拼写在她手上，她花的时间要比别的同学多得多！但她从不怕麻烦，总是一遍又一遍耐心地学着、记着、思考着……

由此我想到自己，脸不由得红了。记得有一次老师让我们办英语手抄报，我设计好了字母位置，又写上了几个英语小笑话，还配上了几幅图，这时才发现有一个笑话少写了一句话，变得不通顺了。我本来想重做，又一想，重做多麻烦呀！反正我已经做了，不通就不通吧！老师也不一定会发现，为一句话就要重做，那岂不是太累自己了？由于我怕麻烦我的英语手抄报没被老师选上。

海伦为学一个“水”字，曾经费了委大力气。她总是把“水”和“杯”混为一谈，后来老师带她到井房，把她的手放在水管上，一股清凉的水在她手上流过，老师在她的另一只手上拼写“水”字，她这才明白了“水”这个字就是正在她手上流过的清凉而奇妙的东西。看到这儿，我笑了，真的这么难理解吗？得读着我的眼睛湿润了，我似乎看到她顽强地坚持学习的情景，她坚忍不拔的毅力感动了我。正如海伦所写，失败和疲劳常常使她想打退堂鼓。得她从不在困难面前屈服，靠着惊人的毅力取得了巨大的成就。她会游泳、骑马、滑雪、下棋……我深深地喜欢上了她，佩服她。我除了学习她惊天动地的发愤精神，除了学习她坚强的毅力，除了学习她勇于克服困难的精神，更应该像她那样热爱生活，从辛苦的学习与奋斗中体会无尽的快乐。

海伦所取得的成绩是无与伦比的，她用探索的双手开创了许多先河。她是第一位获得哈佛大学荣誉学位的女性，她会见过世界多国领导人—丘吉尔、罗斯富、肯尼迪等。她为盲人和聋哑人开创了一条他们从没有想到过的道路。我是一个健康人，我深深地被她的故事所吸引，并为之感动。她能取得惊人的成绩，我为什么不能呢？她的故事经过了一百年后仍鼓励着许多人在不断努力，我愿意加入此行列，鼓足勇气，笑对生活，迎接挑战，做个生活的强者。

关于我生活的故事的读后感 篇2

关键词：艾丽丝·门罗,《亲爱的生活》,战争,贫富

《亲爱的生活》作为门罗暮年具有自传性质的一部短篇小说,道出了作者关于自己生活的“最初、最后,也最亲密的话”。通过那些留在作者心灵深处的故乡图景和无法忘记的人事描写,我们可以清晰地感受到曾经那段生活在门罗生命里留下的烙印。作者持续了其以往的叙事风格,小说叙述缓慢,平淡,好像纪实录一样展现着她青少年时期的生活,偶尔表达自己情绪,稀有评论事情的对错与道德是非,好似只是摆出那样的事情。从文本细读的角度,我们不难发现,门罗的平淡无奇日常琐碎的叙述背后总是隐藏着大量的历史文化等因素,为了更好地理解其作品,这些因素是我们无法忽视的。

该短篇的故事架构在二十世纪三四十年代,此时正值第二次世界大战全面爆发。加拿大作为英联邦的重要成员在1939年9月10日也正式对德国宣战了。作者在回忆中交代,就是在这一年开始去镇上上学。原来乡下的学校因为战争“安静”了下来,学校只剩下来了一间教室和一个老师,男孩的哥哥们也参了军。门罗的作品中,总是能随意写上一笔战争,通常会指明是什么战争。然而对于战争却全然不做评价,她只会在其整篇的描述里偶尔客观的提到一些生活、生命因为战争而彻底改变——这是我们无能为力的。它就是那样自然而然的存在,就好像天会下雨一样。一方面我们揣测门罗斥责战争的残酷,另一方面她把战争作为自己生活里存在的一部分而书写,那就是她生活里的一部分。在故事中,作者讲到了她上学必经路上的一座房子,房子的主人叫威特伊·斯特里茨,一个只有一条胳膊的一战老兵而关于这个老兵的故事,作者只字未提。也许我们应该为这位老兵庆幸,因为一战的伤残他不用再为二战付出生命而冒险。门罗叙述的魅力便是来源于此。她以孩童的眼光揭露她所看到的听到的事情,而至于故事背后有什么她总是悄然而止。这也许就是为什么门罗写的是凝练的短篇却给别人异常繁复的感觉,我们的生活总是淹没在那些历史、文化当中。平常却真实,就好像我们的日常生活,看到很多却从来不深入了解。但门罗总是提及战争,总是看到战争的影子,那些伤残士兵的存在,那些曾经战时所用的车辆,那些失去孩子而痛心的父母……那就是她所生活的时代,战争年代。

与此同时,故事中也不遗余力的显现了地域—贫富—阶级的问题。作者围绕着学校、同学戴安、母亲交织穿插的描述着这些客观存在。小说一开始就交代了镇上的优势,热闹的活动、人行道、街灯、学校。作者这样讲述到新的学校“看到新学校干净的座位,听见令人联想到都市高尚生活的抽水马桶冲水声,我感到安慰”。与之对比的乡下则是上厕所肮脏不堪的经历以及充满威胁吵闹的回忆并“希望永远不要再看见它”。乡下和镇子在一条路的两端,被划分成了两个世界。而即便是同在这个镇子里,“我”的同学戴安却比我可怜多了。她的母亲是妓女,得病去世了。和爷爷奶奶住在一起戴安,喝从很浅的大口井里打上来的很难喝的水,因为经济问题不能一直念书,被送走,后来在一家餐馆穿有亮片的衣服工作。戴安的奶奶说能一直上学真好,与戴安相比,“我”又是幸运的,因为“我”并未感到贫困。而母亲从头到尾对待戴安及家人的态度是我所不能接受的,“她按喇叭唤我离开,甚至对奶奶的友好地挥手告别视若无睹。”“被告知永远不可以再到那座房子里去”。在母亲眼里,戴安一家是还远不如她们的生活阶层,充斥着贫穷,不堪,无知。母亲所向往的甚至认为可以做到的生活是高尔夫、宴会,她有着不一样的说话方式以提醒自己与周围的人的不同。她来自更贫穷荒凉的地方,她努力离开那个令人绝望的贫穷的闭塞的农场,通过自己的努力成为一名老师,她也相信自己能够通过努力过上上层人的生活,一种干净的,高尚的,休闲的生活。女性亲戚们反感她,“她的过错在于她的样子不符合她的身份”。阶级意识等级观念深深地刻在了这位母亲的心里,也刻在了普通大众的心里。但是“我”的母亲还保留着对美好的向往,并不因为自己出身贫寒就认定自己只配那样的生活。这位母亲既有其局限性,也在一定程度上显示了她的进步性。故事里的这些关于地域—贫富—阶级的隐性叙述贯穿始终,而这类问题在当今的世界各地依旧普遍存在。于今天中国的“农村—都市”、“西部—东部”仍旧是一个让人们无法避开的话题。基础建设、教育、医疗、经济等资源的不平衡,让越来越多的人从农村挤进城市,即使面对居高不下的房价也没有让多少人却步。今年江苏省高考改革掀起的广泛争论再次让我们不得不正视这样的问题。

关于我和我的生活 篇3

方子说，你的确是一条鱼，只是你被浪冲到了岸上，没有办法依靠自己的力量回到水里了。我笑笑说：“是吗？”所以，我得依靠自己的努力给自己加个肺，而上高中的过程就是加肺的过程。只有这样我才能平安地踏进那个只有岸上才有的、布满空气的大学，比如复旦。方子说可你知不知道生物的发展史，从鱼类到两栖类再到爬行类然后到哺乳类一共经历了几亿年，你这一个加肺的过程不知要费多大气力呢。于是我说要不怎么把高中三年叫做炼狱呢？应该就是这个原因吧。你呀还是现实一点，世俗一点吧，炼狱一过就能呼吸新鲜空气了，多好啊？可是当我转过头去时，看见方子眼睛里有隐隐的泪光了，于是我们就一起沉默。

其实我也不知道每天晚上挣扎到１２点，习题集做过一本又一本，草稿纸一页一页地废掉，笔芯飞快地耗干的意义究竟在哪里。我不知道我为什么要晓得Ｎａ２ＣＯ３和ＮａＨＣＯ３的碱性到底哪个大，匀速运动和匀变速运动的公式运用这些刁难人的问题。我想我可以用这些时间，背很多很多英语单词，写很多很多这样的文字，和很多很多人交流并且想念我的每一个朋友。

只是在这时高考会跑过来告诉我，不行。我也承认这样的事实，我一直惦记着复旦。所以为了我的愿望，我不得不用很多时间看书，很多时间做作业，很少时间看电视，很少时间睡觉。而且我也希望自己每天晚上不会边游弋在题海里边打盹，要是我真的有那么大的能耐我也不用怕了，我希望自己的习题集一本一本地被填满然后再去买新的；我希望我的草稿纸哗啦啦地废掉了；我希望我的笔芯飞快地耗干；我希望我的眼睛被文字数字胀得发酸然后痛苦地去点“珍视明”，再然后心满意足地去睡只有６个小时的觉。我知道那些可以助我走进复旦一臂之力。可是希望终究只是希望，爱因斯坦说：“以上第一句话错，所以整个假定失败。”

可恶的爱因斯坦。

我一直在想，那些在我身边走来走去的人们，用冷漠的眼神旁观着我在地上痛苦地挣扎却没有一丝怜悯之心，只是看着、看着。比如我的老师，我的父母。但除了我的朋友，比如方子。当然还有ｏｒａｎｇｅ、小米、小杉、未未……他们和我一样在无力地痛苦地挣扎，我们互相无助地望着对方，只是望着、望着，不能帮助。

我一边学鱼样的困难地呼吸，一边不可思议地思考一些微不足道的问题，该思考的和不该思考的问题。可你们不可以问我问题的答案，因为我也不知道答案。我只知道如果我现在不努力我就真的没希望去实现我的梦想了。

可为什么我会在努力的过程中突然没有原因地就停滞了？

我想我真的是困惑了，真的是难过了，不然为什么会有那么涩涩的液体流到嘴边？

不想了不想了，到此为止吧。我只是一个太普通太世俗的人，我真的不能潇洒地把一切完完全全地摒弃在身后，我想我从明天开始就要健康快乐地生活了；我要用我微薄的力量一步一步向复旦靠近。我要重新找回我失去的快乐，然后微笑着，带给大家一大片的明媚，不是吗？

我坚信，明天是个晴天。

指导老师：管红梅

《我生活的故事》的启示 篇4

一、启示

海伦·凯勒，一个从一岁零七个月起就丧失了视力和听力的不幸的女子，通过不懈努力，以乐观、豁达、坚韧不拔的顽强精神，战胜重重困难，最终成为美国畅销书作家、受人欢迎的演讲家、政治活动家各著名的慈善家。

《生活的故事》是她的处女作。作者以真实、自然的笔触再现了自己生命之初二十一年的生活，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。

无论你曾经如何的漠然、如何地无动于衷，那种来自漆黑死寂中的对命运的抗争、对自然的热爱都会扯动你心灵的触角，让你不仅仅有所动，还会有一丝丝的愧疚——没有那么我困难的我们，人生却如此黯淡。

海伦·凯勒曾给健康人这样的提示：设想你明天有可能变成盲人、变成聋哑人、失去触觉……也许，此刻你已经意识到，应该珍惜并发挥许多由于习以为常、理所应当被忽视的东西。

二、海伦·凯勒名言

有时我会想，也许最好的生活方式便是将每一天当做自己的末日。用这样的态度去生活，生命的价值方可以得以彰显。我们本应纯良知恩、满怀激情地过好每一天，然而一日循着一日，一月接着一月，一年更似一年，这些品质往往被时间冲淡。

-----海伦〃凯勒

因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。

-----海伦〃凯勒

我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。

-----海伦〃凯勒

对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。

-----海伦〃凯勒

我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。

-----海伦〃凯勒

倘若没有这段实践，我根本不会有如此深刻的体会。我学到的最为宝贵的经验就是耐心。我们学习知识，就要像在乡间散步一样从从容容、怡然自得；胸怀宽广，兼收并蓄。这样获得的知识就如同波澜不惊的潮水，把各种思想潜移默化、不露痕迹地渗透到我们的心田。

-----海伦〃凯勒

我们最可怕的敌人不是怀才不遇，而且我们的踌躇，犹豫。将自己定位为某一种人，于是，自己便成了那种人。

-----海伦〃凯勒

我时常自勉的一个目标是：我在有生之日，要极力学会自立，在能力范围之内尽量不去增添别人的麻烦。以宗教上的说法来表示就是：带笑背负起自己的十字架。这并不是对命运投降，而是面对命运，进而设法克服它。

-----海伦〃凯勒

希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。

-----海伦〃凯勒

只要有信心、恒心与毅力，人类的潜能往往能达到某种我们难以想象的情度。

-----海伦〃凯勒

殊不知，生命是脆弱的，当所有的假设变成现实时，一切已为时太晚。因此，无论是在什么样的年代，爱和勇气都是我们生存的基础

-----海伦〃凯勒

在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。

-----海伦〃凯勒

在现实生活中，我们没有超能力去预知未来、回到过去，我们也不可能避免灾难的发生。很多人在濒临死亡的时候，才体悟生命是多么的美好，才开始责备自己之前不好好珍惜生命。但又有多少人在他们还好好活着的时候想着要好好享受生活，感谢生命，而不只是无穷无尽的抱怨？

-----海伦〃凯勒

领悟应该比理性的分析更为重要 ,我的意思并不是反对要对名著作透澈的理解，只是反对那些使人迷惑的无休止的评论和批评，因为它们只能给人一种印象：世界上有多少人就有多少观点。

-----海伦〃凯勒

我的心充满了人和物的形象。我的眼睛绝不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉；但有些则是及其凄惨，令人伤感。对于后者，我绝不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想.-----海伦〃凯勒

Keep your face to the sunshine and you will not see the shadows.（直面阳光，你就看不到阴影）

-----海伦〃凯勒

充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界像你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！

-----海伦〃凯勒

当一扇幸福的门关起的时候，另一扇幸福的门会因此开启，但我们却经常看这扇关闭的大门太久，而忘了注意到那扇已经为我们而开启的幸福之门。

-----海伦〃凯勒

不要想今天的失败，而是明天可能会来的成功。你已为自己设立一个困难的任务，但你将成功如果你坚持；而在克服障碍的过程里你将发现喜悦。记住，没有一点我们为得到美丽事物所做的努力可曾失去过。

-----海伦〃凯勒

Sometimes I have thought it would be an excellent rule to live each day as if we should die tomorrow.有时我在想，把每一天当作生命的最后一天，不失为一条极佳的人生法则。

-----海伦〃凯勒

我生活的故事读书笔记 篇5

试想这样一个又聋又盲还有些哑的小女孩，后来居然变成通晓英、法、德、希腊和拉丁语五种语言，学识渊博的学者，这是一个多么不可思议的奇迹啊!她的好学仿佛与生俱来，但让她取得成就的根本性因素其实是海伦·凯勒面对困难险阻所表现出来的那种超出常人的毅力。一个又聋又盲的人要想脱离黑暗走向光明，就要学会读书认字。但学会认字和读书，对于海伦来说，像登天一样难，但是，海伦做到了。她学会识字，完全是靠用手触摸莎莉文老师的嘴唇，用触觉感受老师的发声，这显然不太准确，海伦就迫使自己反复练习这些句子，有时同一个发音甚至要练几个小时。她的惊人毅力便是不再困难面前屈服，练习，练习，再练习。

考上大学后，教材没有盲文版，海伦只能花比其他同学多上好几倍的时间与精力提前预习和复习课本，同学们都在外面嬉戏，海伦对自己说“一个人要得到真才实学，就要独自攀登那奇山险峰”，这种不畏艰难勇攀科学高峰的精神，对于正面临小升初考验的我们，难道不应该学一学吗?

海伦·凯勒对学习如饥似渴，她抓紧每分每秒地读书、吸取知识，对比这位又盲又聋的特殊学生，所有正常人，特别是我们这些同样的学生，难道不该珍惜宝贵的时间吗?海伦用这本经历给了我们最好的诠释：无论是谁，都要好好珍惜眼前美丽的世界。

关于幸福生活的故事 篇6

她的心情忽然就坏了起来，推说头疼，晚饭也没有吃。在房间里，她把书本摔得砰砰响，父亲在门外问她：“没事吧?”她说：“有，心里不舒服。”

那一宿她几乎没有睡，心中难过得很。母亲去世早，父亲一个人亲手把她带大，怕别人和她相处不来，所以一直没有再找。她和父亲生活在一起，尽管生活上有缺失，但却很快乐。她不希望有人打扰她平静的幸福。

父亲给她买漂亮的花裙子，给她扎戴蝴蝶结的小辫子，送她上学。父亲对她近乎溺爱。她要求的事，父亲几乎都能做到。

她对父亲的依赖几乎有些痴迷。有时候，明明能自己做的事情也不做，却非要父亲帮忙。

有一次，是个下雨天，她在学校门口等父亲来接。等了很久父亲才来，她很生气，跟父亲耍小性子，赌气不理他。父亲便慌乱地解释说：“是路上塞车，所以晚了。”她哭：“你就不会早点出门啊?”父亲说：“可是我要上班啊!”她索性不讲理到底：“你不会请假啊?”父亲的脸上露出了一丝苦笑，说：“干脆爸爸不上班了，只陪小蔷。”她这才破涕为笑。

想起往事，她无法不难过。想到父亲要去相亲，要和别的女人在一起，她不敢想那样的场景，一个人的爱怎么可以分成两份呢?

第二天一大早，她对父亲说：“昨晚我梦到妈妈了，我要去妈妈的墓上看看。你别管我了，你去相亲吧!”

父亲脸色苍白，说：“小蔷，我陪你去吧!”

她绷着脸说：“你没时间就不用去了，省得妈妈看见你添堵。”

父亲是个老实木讷、笨嘴笨舌的人，被她呛得说不出话来，脸色难看地立在那儿。她扭过头，吐了吐舌头偷笑。她知道父亲怕什么，她知道父亲的软肋是什么——每次提起母亲，父亲就会缴械投降。

她的母亲是因为父亲才离开的。那时候父亲因为工作的关系，耳朵失聪，母亲陪他去医院看病。下大坡的时候，父亲蹲在路边系鞋带，背后来了一辆失控的大卡车，可是父亲听不到。母亲去路边采野菊，那是九月里，路边开满了迎风摇曳的野菊。

母亲回头，看到这个情景，疯了一般往回跑，把父亲推到路边的水沟里。父亲得救了，母亲却从此离开了。

每次父亲讲这个故事给她听，两个人都会泪流满面，可是父亲就是不能停止，一次次地讲。

那次的相亲事件，父亲自然是中途退场，再也没有人提起。

17岁那年秋天，父亲单位里新来了一个北方女人，长得高大健硕，一看就知道是一个勤快能干的女人，对父亲非常好。别人常常拿她和父亲开玩笑，父亲也有些喜欢她。

她又开始莫名其妙地生气，自己和自己过不去。那女人偶尔来家里，她擅长做菜，色香味俱佳，可是她忍着不吃，她只吃父亲做的菜。偶尔看到父亲给那女人夹菜，她便摔了筷子扬长而去，全然不顾及父亲的感受。不知为什么，她嫉妒那个女人嫉妒得都快疯了，她害怕父亲不要她了。

碍于她，父亲终于没能和那个女人走到一起，可是他因此很难过，常常一个人躲在走廊里吸烟。她却心花怒放地搂着父亲的脖子发表宣言：“以后有我照顾你，何必让那样一个来历不明的女人来家里呢?”父亲的脸上是惨淡的笑。

她不知道自己说错了什么话。她一直以为自己能代替那个女人照顾父亲。那一段时间她对父亲特别好，只要在家就下厨，笨手笨脚地给父亲做饭。

上大学以后，她终于还是抵挡不住青春的诱惑，开始谈恋爱了。那种甜蜜，那种心头如撞鹿一般的日子，给了她前所未有的冲击。

她想起了父亲，自己怎么可能代替别的女人，永远留在父亲的身边?自己怎么可能给他想要的幸福?她第一次站在父亲的角度去思考问题，可是时间已经过去了十年。

父亲老了。她上大学走了以后，父亲一个人在家，常常对着满屋子的空寂和漫长而没有边际的时光发呆。

我身边的感恩故事 篇7

2008年震惊全球的“5.12”四川汶川8级特大地震, 这是一次殃及全国的地震。孩子们知道后, 纷纷拿出自己的零花钱到学校募捐, 为四川人民做一份贡献。

爱是一个永恒的主题, 教师既要爱学生, 更要培养有爱心、有责任心的孩子, 我经常给孩子们讲感动童心的故事, 教育他们要做一个善良的人。自三年级的暑假开始, 我班的吴泽锐经常组织同学在周末或假期在市民广场搞义卖, 他们不怕严寒酷暑, 不怕一些大人的耻笑, 克服重重困难, 每学期至少义卖五次, 现在, 越来越多的学生加入义卖行列, 在吴泽锐同学的带领下, 孩子们将义卖所得款2000多元第一次捐给了义乌红十字会, 第二次捐给东阳一户无钱买瓦修漏的贫困人家500元。家长也经常加入奉献爱心的行列, 从三年级开始, 我班的胡心怡每年捐衣服和食物给福利院的孩子们, 并和父母一起经常到福利院去做义工。我班的蒋方毅同学叫妈妈不要给他买过年的新衣服, 把2500元钱捐给了胡菊芳阿姨, 还把10000元钱捐给溪北村身患乳腺癌而无钱医治的一位阿姨。

每次义卖, 我和丁老师总是带头掏出几块钱向孩子们购买东西, 以表我们的爱心, 家长们也会用不同的方式帮助我们。当我们拜读了《浙中新报》去年11月29日-30日刊登的《昔日公益明星今陷困境》后, 我和丁老师又带头捐款, 和学生共捐钱1335元;12月24日下午, 十几位孩子到市民广场义卖, 我们的赵辉妈妈给义卖的学生送来了一篮草莓, 胡心怡、骆珊珊、陈伊可妈妈在寒风中给我们叫卖, 这次义卖, 得义卖款148.5元。12月25日, 圣诞节那天, 蒋方毅妈妈、罗朝鼎父母送我和六位学生代表来到大陈镇红旗村陈美菊家, 把1483.5元爱心款交给身患癌症无钱医治的陈美菊手中。

关于生活启示的故事精选 篇8

这问题比较难回答，说高帝的字比自己的好，是违心之言;说高帝的字不如自己，又会使高帝的面子搁不住，弄不好还会将君臣之间的关系弄得很糟糕。

王僧虔的回答很巧妙：“我的字臣中最好，您的字君中最好。”。

皇帝就那么几个，而臣子却不计其数，王僧虔的言外之意是很清楚的。

关于激励生活的励志小故事 篇9

亲爱的同学们：

大家好!

机遇偏爱有准备的人。常言道：“台上一分钟，台下十年功。”我们经常羡慕别人的机遇好，羡慕命运对别人的青睐、羡慕别人的成功，却往往看不到荣誉和鲜花背后，所付出的千辛万苦。

美国人杰?费恩从小喜爱摄影，在一次上课时，老师介绍了自由女神像。听后，费恩便想拍摄自由女神像的照片。但是，后来他发现，别人拍摄的自由女神像的照片已经太多了，怎样才能与众不同呢?他苦思冥想，终于想到，如果能拍下闪电从自由女神的火炬上经过，那就太有新意和深意了。

那年他18岁，从此，只要一下雨，他就会穿好雨衣，带上摄影器材去寻找最佳的拍摄角度，等待最好的拍摄时机。可是要么有时下雨，却没有打雷;打了雷，却没有闪电。就这样，一次、两次，五次、十次、一年、两年……一直等了40年，58岁时他仍然没有放弃。

这天，平时就注意天气预报的费恩得知晚上又有雷雨伴随闪电，他兴奋不已，冒着暴风雨，在自由女神像附近摆好相机，守候了近2个小时，终于等来了雷电的光临，随着自由女神像连续遭遇闪电，他迅速变换角度与姿势，不停地拍摄，晚上8点45分，在一道闪电击中自由女神像的瞬间，他按下了相机的快门。于是，“自由女神与上帝之光”的惊人照片诞生了。这张照片成为了美国摄影界的经典之作。杰?费恩也因此一举成名。

费恩出名后，有人说他很幸运，碰到了这么好的机会。其实，几十年来，很多摄影师都想拍这样的照片，但他们不能坚持不懈地等待和准备，只有费恩一直准备了40年，终于实现了自己的梦想。

2月13日，吉林姑娘李坚柔率先冲过索契冬奥会短道速滑女子500米终点线，那振奋人心的一幕，让无数熟悉、陌生的人们为之欢呼雀跃。对于这枚金牌，有人说是上天眷顾，有人说是运气使然，但没有李坚柔的付出，她定然与这枚金牌无缘。没有多年的艰苦训练，没有曾经的点滴积累，再大的馅饼也不会砸在她的身上。李坚柔用不屈改写了自己的命运，若无实力，又何来闯进决赛后得到幸运之神的垂青?

李坚柔在冰场上奋斗了，这18年她品尝了伤病的痛苦、失利的挫折，但她一直没有放弃，终于守得云开见月明的一天。她8岁时入校，很瘦小，自然条件也很差，但她却从不因此面感到自卑，而是一直刻苦努力。她从小就让爸爸骑自行车带她去学校滑冰，那时训练条件很苦，冰鞋也不是很合脚，训练场地都在室外。但是，面对这样的环境，李坚柔一直在坚持。她曾短暂入选过国家队，滑冰之路并非一帆风顺。不过，即便是被调回省队的日子里，她也没有松懈，仍刻苦训练，她坚信，只要努力，自己总有一天会再次回到国家队，去证明自己。她做到了!

决赛时刻，对手们纷纷摔在场上，局面混乱不堪，而李坚柔却是一如既往地镇定，临危不乱，稳稳地冲过终点。她的努力，成就了她在冬奥会上演“丑小鸭变白天鹅”的精彩。正如她自己所说：“真的有奇迹会发生在自己身上，只要你坚信。我觉得没有努力就没有奇迹。”

我们想要成功，渴望抓住机遇，就得从现在开始，收拾好行囊，做好准备，当机遇轻轻地叩响门扉时，我们就能沉着地应和一声，踩着它的节拍，旋转而去，千万不要眼睁睁地看着它，在倏忽之间，从你身边姗姗飘过，而你却无能为力。

同学们，你是否有明确的阶段性目标?是否一直在为这样的目标做准备?如果答案是肯定的，那么，祝贺你，你将拥有一个非常美好的人生。如果不是，那么，趁早为自己多想一想，并尽快行动起来吧，一切都还来得及。

关于农村生活的故事随笔：酸枣 篇10

长长的棍子挑起夜的大幕 ，左胳膊夸竹笼，右手似乎还拖着什么?路刚推过，松软磕绊很不好走。

“王妈妈，你干啥去了?这么黒才回来?”

“地里打酸枣子去了，围网一拦，这沟也下不去了，网子跟前还有两酸枣，一晃哈就打了这几个酸枣……‘’王妈妈絮絮叨叨地在院子放下长棍和笼，转身去拉那个刚才拖着地的大树枝。

庄户人家都这样，随便哪转一圈回家来都不空担，总是夹把祡柴或扛根椽椽，既使骑车从大路过，看见一页砖也会夹车子后座带回来。

‘’王妈妈，不错木，打了酸枣拾了柴，打酸枣多不?”

“嗨，没打哈多少，看能卖一，两块钱。‘’王妈妈提了笼就要去收药的贩子家。

‘’ 别急别急，让我照个相，哎!太黑了，看不清楚枣子，走到光亮处吧。”我连搀带扶把王妈妈带笼簇拥到她房间里。日光灯下笼子里酸枣虽少但个顶个地精神饱满，志气昂扬。再看王妈妈清廋的脸上已现疲倦地神情。佝偻地腰身似乎不能支撑住劳累地头颅。王叔正蹲在门口就着半碗菜吃着硬馍。

“王叔，吃晚饭呢，你们年龄大了就要好好做些好吃的，别这样凑合一顿搞一顿……”

“多少吃点馍，待会好喝药”前些天拾柴把人给挣美了“王妈妈又提了笼去卖她的酸枣了。

几颗酸枣，承载王妈妈太多地梦想。儿子的手还未全愈，外孙子是否已经报名，老伴最近又查出脑梗……

关于我生活的故事的读后感 篇11

父亲五十六岁那一年秋天，走完了自己的人生，我永远的失去了父亲。我恨那一头夺了父亲命的牛，发疯似的举着一根抬水棍，向那一头牛打去。村里的长辈拉住我的手，我还是不甘心的用脚踢着那头牛。葬完父亲，三天后在阳郭街道卖了那一头牛，我成了没父亲的孩子，家里的天塌了下来。母亲流着泪把我送到村头的路边，我还是做梦一样的幻想着父亲的身影出现，残酷的现实告诉我，那一个经常在土地上劳作的人走了。坐在人来人往的大雁塔一楼的收票口，我满脑子是挥不去的父亲的影子。“哎!收票。”旁边的同事提醒我，我缓过神来，急忙说一句对不起。“是不是还在想着你大的事?”同事知道我把父亲叫大。我点了点头。好几个月也没从父亲离世的悲痛中走出来。每每晚上躺在一个人的房间里，脑海里是父亲和我昔日在一起的点点滴滴……

“大，我回来看你了。”二十多年过去了，每年的春节前我都要去东坡的那一片责任田里去看那一个曾经给了我生命，养我长大成人的亲人。跪在那荒草枯萎的土丘旁，一遍又一遍的叫着那没回声的父亲。“大，你把钱拾上，这是给你送的钱。这是一张一百块的。你想吃啥就买啥。别舍不得了，我给你送的钱多。完了再给你。”红红的冥币火焰在跳跃着，我旁若无人的对父亲唠叨着，无论多少人从身边走过，我也没有抬头去看一眼，那一刻脑海里全是父亲。“大，为啥要每天干活?”我问，父亲答，“人活着就是干活来了。”“大，为啥要对别人好?”我想起八九岁时问父亲的话。“你对别人好，自然人家就对你好。”父亲认真地对我说。“你发啥愣?是不是又想你大了?”她看我盯着日历上的六月十八日父亲节几个字久久地发呆忍不住的问，我眼睛顷刻湿润的说：“是啊，我真想我大了。”

关于我生活的故事的读后感 篇12

这个 豆蔻年华的小女孩在十四岁的某一天迎来了属于自己的“阿尔扎马斯恐怖”，托尔斯泰在1869年的那个夜晚对周围的一切发出质疑：“我何以至此?我往何处去?什么在追赶我?什么在纠缠我?我究竟在忧虑害怕些什么?”从此后，他的一生都未摆脱过这样的阴霾，最后用宗教进行了自我的救赎。

当我看到“孤独”这个字眼时，我想到了托尔斯泰，也想到了我自己，我也在十岁出头的年纪第一次受到了命运关于“孤独”这场精神危机的拷问，那时是在汶川地震过去不久，死去了许多人，电视里报纸上每日都是灰色，恰巧在那一年里一个亲戚也因病去世了，我去参加了葬礼，而同时我也即将面对着升学的压力，不能上一个好的高中意味着不能上一个好大学，不能上一个好大学意味着不能找一份好工作，不能找一份好工作意味着不能有一个好人生，这毫不相关的三件事占据了我十二岁的心，于是在某一个深夜里，我经历了生命中第一次彻夜未眠：人这么容易就会死去么?在我明白这件事之前，为什么都活得很开心呢?为什么我会突然明白这件事呢?为什么其他人都不说这件事呢，他们都不怕死么?我好害怕，我好孤独，我要和谁说这件事，谁能明白我的心情?在那一夜以前，夜里的我，心中的想法只是明天要小考早上需要再默一遍书，或是明天早上妈妈会做水饺一醒来就可以吃了真好呀，而从那夜以后，属于我的阴霾也开始跟随我，我的字典里也开始出现了“失眠”，“神经衰弱”这样的词。

记得前段时间，罗振宇那句“成长的本质是变得复杂”被许多人提及，很长一段时间 ，我也曾将这样的一种改变归结为“成长”，朦胧地意识到自己再也回不去夜里只想着明天早上早饭就能睡着的日子了，有些东西突然地又悄悄地改变了，每个人的一生，也许都会有这样的夜晚吧，在那个夜晚，你会遭遇你的“孤独”，然后它将会伴随你的一生，穷尽一生为属于你的“孤独”寻求答案。

“孤独”常常表现为“缺乏”，不管是能抓住的还是不能抓住的，都感觉缺乏。能看见的缺乏是物质的缺乏，比如买很多卫生纸放在角落里，虽然知道超市离自己不过三分钟的路程，永远不会出现缺乏卫生纸的情形，看不见的缺乏是时间和爱的缺乏，对时间的缺乏感表现为急躁，总觉得有什么在追赶着压迫着，对自己或是身边的人都不宽容，对爱的缺乏感则表现为抵触，拒绝心灵的沟通，或是用假意的迎接掩盖缺乏，用浅层的沟通来进行自我的欺骗，同时也欺骗他人，瞧，我在爱着，我也在被爱。

如此这样好几年以后，我开始突然很厌恶自己，我买了很多面膜却从没有用过，因为我买了它所以我以为满足了我的缺乏，然而并不是，我只是满足了我的缺乏感，好在这是一个客观的世界，面膜的生产日期帮我记住了：这些囤积起来的面膜让我已经两年没有买过面膜，但是在这两年里，我敷面膜的日子却是屈指可数的。

经过超市货架的时候，我看着熟得透亮的柿子，想着应该会很甜吧，刚想伸手拿一个，心里却泛起一阵嘀咕：吃柿子容易把果汁滴到衣服上，地上，搞得乱七八糟的，干洗一次会很贵，况且我没有那么多时间去处理这些复杂的情况，指甲里也会沾满黄色的果肉难以清理，所以放弃柿子，选择香蕉这一类吃起来不太麻烦的水果吧，香蕉也有很多维生素和膳食纤维。买完水果，走在路上的时候，我回想我上一次吃柿子的时候，却怎么也想不起来，只能记起在很小的时候，下午回家的时候，母亲在茶几上放着几个大柿子，说是父亲从工地旁的农民家摘回来的，然后我和弟弟抢着吃完柿子的场景。看着蓝色的天空，那么清澈，可我竟然为了怕果汁滴到衣服上，而错过一个熟透的柿子，竟然计较着身体能吸收多少维生素而错过一份独属于秋日的清甜，真是活得可悲又可怕呢!于是我转过身，朝柿子的方向迈去。

在学习文艺理论的时候，看见一位评论家说，文学的本质其实是一种皈依，而作家皈依的途径最后归结起来不外乎三种：向宗教皈依，向童年皈依，向自然皈依。仔细想来，这句话不无道理，“文学就是人学”，也许不止是文学，生活也一样，列夫托尔斯泰选择了宗教，而我呢，对童年和自然都充满着眷恋。我始终相信，就像做数学题一般，问题的方式可以千变万化一样，解答问题的思路也可以千变万化。人走向孤独的路径有一千万种，而走出孤独的路径也应当存在那千万种的可能，我不知道它们存不存在，但是我相信它们存在的可能。这世界不够好，所以我们都还在找，因为不够好，所以需要人去让它变好，因为时间有限，人不会一直活着，所以才要更好地活每一天，把每一天都活出自己的意义来，我想“不好”和“有限”并非上帝拿来为难我们的，而是正因为有这样的“不好”和“有限”才让人更去接近“好”和“无限”。

关于我的读书故事征文 篇13

那上面的任务精彩的表情和动作，让喜爱书的种子在我心中悄悄地发芽了。后来上了幼儿园，我便开始觉得那些小人画太幼稚了，便不再看那些书了。正巧，幼儿园的老师发给大家一种很厚的故事书，里面的内容一下子就把我吸引过去了。我希望每时每刻都能读那些书。每天妈妈让我去幼儿园，我都因为不能读书而大哭。妈妈总是好言相劝说：“从幼儿园回来就可以看书了，《狼来了》、《乌鸦喝水》等等故事都可以看啦。”听到这些，我立马停止了哭闹。记得有一次，幼儿园的小朋友们都带了自己心爱的玩具来玩，我却不一样，我一个人拿了一本书静静地坐在角落里看书，仿佛外界已经跟我隔离开了。老师见我那么热爱读书，便坐到我旁边一个字一个字地带着我读，我读得十分认真，连其他小朋友都整理书包回家了都没有察觉到。现在，我已经不再只读故事书之类的了，开始能够阅读小说了。我总是专心致志地读书，有一次因为下课时读得太专心了，以至于上课了都不知道，直到老师愤怒地一把把书从我面前抽走还说出“没收”两字才意识到上课了，你说冤不冤?读书，成了我生命中重要的一个部分，它让我受益匪浅。

愿书陪伴我的一生。

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