创新创意创业论文

创新创意创业论文（精选8篇）

创新创意创业论文 篇1

摘要

本系统以服务当代大学入校生及大学毕业生为宗旨，为其提供详尽的信息咨询服务。其中包括： 在线交流区

在企业网站上为会员提供便捷的在线交流服务，其中包括会员之间的在线交流、会员与企业之间的交流。会员可以以好友私聊、发布帖子、参与论坛、企业问答的形式进行。案例库

本公司为会员提供详尽的案例服务，以便于消费者从中吸取他人的经验及教训，对自己的未来做出理智的选择，其中包括在校生和毕业生两部分。在校生部分涉及学生在大学的学习经验、角色转变、专业选择、社团活动、社会实践、生活交友等方面。毕业生部分包括了毕业生的工作规划、创业及就业情况、生活小事、职场感悟等。其中还涉及了创业成功人士个人案例，包括其创业感悟、创业指导、人生格言、书籍推介等。

专家、成功人士指导

在企业网站的专家和成功人士指导模块本公司将为会员提供详尽的建议。其中包括，在线讲座，为会员提供扎实的创业及就业指导。相关书籍推介，有专家学者、成功人士做出恰当的书籍阅读指导和专家、成功人士自身撰写书籍推介。

推荐活动

在此模块中，会员可以亲临专家指导现场和专家学者进行面对面的互动探讨。聚会（会员交流会）为来自不同环境不同阶层的消费者提供融洽的交流机会，探讨自身及他人工作及创业经验，互补长短。拓展训练，此板块主要针对在校大学生及刚刚毕业的学生，为其提供就业及创业的拓展训练。

问题问答及反馈

本板块为在校生及毕业生提供问答服务，针对其关心的热门问题做出详尽的解答

一、开发背景

进入大学是发生在青年期的重要转折。也是一个重要的角色转变，这种转折是一项积极的生活事件,对个体意味着新的发展契机,也蕴涵着压力甚至危机。大学新生面临的适应主要有:学习适应、人际关系适应、独立生活适应、环境适应、角色适应。大学生的压力感受会随时间延续而展开，当然了他们还有对感情的变化等，所以针对他们不同的问题我们可以为他们提供相应的政策解决他们的困惑！还有在就业问题上近年宏观数字上的有所改善，具体到个人，还是因人而异的。在毕业生为“就不了业”而想破头时，企业也同样为招人和培养人才努力着。大学生毕业后有来成了众多人的困扰，虽然国家在不断出台一些积极的就业政策，但只能从四种出路，一是就业，这是常规做法，但是今年遇到了企业的大量裁员，想就业却十分艰难。二是创业，直接建立属于自己的事业。三是继续读书，也称为深造，在经济形势不好时，学生找不到工作就利用这个时机去提升自己的学识。大学生也是人，人的压力都来自身，压力无非是对物质和精神上高于自身现况条件的追求，也所谓梦想与目标，大学生或非大学生，就业或创业就是为了金钱……所以我们对基于8090后的大学生及社会人士考虑到现在他们对生活、情感以及对社会就业压力的加大而造成的困扰研发我们自己的平台，这里是我们的交流馆，在这里不仅使同学们对目前的就业形势有了一个全面的了解，而且为同学们的成才之路指明了方向，同时也使同学们在求职与考研中多了一份信心。让他们的目标更加明确！于此同时让我们这些8090的人士们彼此心与心的交流，让困惑我们的这些问题消失，让他们不再成为我们的困惑问题。

二、市场的细分、选择及定位: 2010年全国高校毕业生人数631万人，比上一年增长了20万人，整体呈现增长趋势。如此之多的在校生和毕业生，都有个各自的疑惑和问题。这两类人——80后毕业生和干刚入校的90后大学新生，在心理上都面临着一个角色转换的过程，在这方面有着共同的需求。在需求不同的市场中把需求相同的消费者聚合到一起，就完成了市场的划分与整合，确定好了目标受众，对自己系统的目的作出了定位。

三、目标受众

很明确，我们的目标就是针对90的在校大学生和80的社会毕业生，还有被感情或事业问题所困惑的社会青年人士！

四、可行性分析：

1、经济可行性 1）前期资金投入

前期资金投入比较大

我们的平台需要社会中的一些心里专家和成功人士作为我们平台的客座嘉宾，为我们的顾客提供一些心里上的帮助，还有我们对于数据的收集是一个非常繁琐复杂的且工作量较大。最后对于我们前期的平台推广需要较大的资金作为后盾，所以前期投资会比较大。所以我们需要寻找一合作伙伴作为我们平台的资金支持后盾 2）收入分析

1随着我们平台成熟话，我们对我们平台的会员相应的收取一定的费用

2我们在我们的平台上推出一些我们所约专家和成功人士的书籍作品 3我们也会为一些企业推出一些和我们主题相关的信息来收取一定的费用

2、技术可行性

网站建设将与第三方进行合作，由第三方提供技术支持，本方案与第三方合作前期不收取费用，免费为第三方的技术做推广，第三方则免费提供技术支持；当网站发展到中期后，将对第三方的其他技术推广进行收费，作为方案中期的利润来源之一

3、管理可行性

我们是基于对8090的青年人士身上存在的各种问题而对他们做指导、咨询及交流的这么一个平台。在这里他们可以就自己亲身经历的事业、情感、爱情、婚姻、生存条件问题等进行互相交流分享。当今的8090后的苦恼在于经济生活的现状同6070的差别，是到造就的内向性格和社会日益中性的冲突，可以说8090后的年轻人更具现实性，他们更加迷恋日益发达的社会精神和物质生活，更加享受物质生活的增长给精神生活带来的愉悦，当内心追求的精神境界和物质现状出现冲突时就会产生了烦恼甚至走向极端。现在很多的8090孩子们在婚姻的终极目标基础上设定自己的生活目标，为了结婚的物质条件设定住房、汽车、钻戒、豪华婚礼等，似乎那就是代表了人生的一个重要阶段。说真的80后的人在面对如今的情感问题有太多的无知.在他们情感接触方面太过于不理智。所以我们基于对8090身上存在的这些问题的解决出于相应的政策，让他们借此平台，解决身上的烦恼，时常保持轻松的心态，远离生活带给他们的困扰及压力！

五、SWOT分析：

优势：

主要通过网络平台来给顾客提供服务，所以成本比较低廉。对于消费者来说，问题的解决方便、快捷，消费者乐于接受。此外，我们面临“问题青年”来解决问题，所以针对性强，更专业。此外我们拥有年轻而且工作热情高涨的员工，后续力量很雄厚。

劣势：

由于我们进入行业较晚，所以没有强大的资金后盾和相关的经验，还没有稳定的顾客。宣传方式比较单一，影响力不足。缺乏邀请相关成功人士的人际脉络。机会： 由于健康的网络平台无污染，信息广、高效率等优点，获得我国法律的保护并且相关法律已趋成熟。另外，随着社会的发展，人们生活水准的提高，个人电脑的大量普及，给网络方面的创业者提供了广阔的土壤。现8090后几乎都会上网，大部分都拥有自己的电脑，由于网络的高信息化，在通过网络来解决个人烦恼，很方便，所以市场巨大，而且，相关的企业或组织比较少，没有专门针对在校大学生和毕业大学生所遇问题来解决的组织，所以我们的市场空间很大。威胁：

计算机病毒的变种特别是木马类程序的数量和速度会更多更快。计算机病毒利用的技术会越来越高，采用类似系统级驱动程序类Rootkit 的病毒会越来越多，这对普通用户提出了非常严峻的考验，同时也对安全厂商的反病毒解决方案也提出了挑战； 越来越多的病毒开始具有对抗反病毒软件的功能，他们往往首先检测是否含有已知的反病毒程序，如果有的话，就先终止这些安全软件的运行，然后自我在计算机中扩散。此外，病毒和木马的地域性将逐步增强，这同时给国内外厂商都提出了考验。网络世界在遭受计算机病毒和木马巨大威胁的同时，另一种网络威胁——网络欺诈仍然会继续在国内流行。

在我国有类似的机构，各个医院中的心理诊所部门，网上的一些在线心理诊所。还有如QQ、MSN等也有聊天功能，和我们的“在线聊天区”有冲突，会小比列的占有我们的市场份额。还有现在的各类搜索引擎很强大，会对造成消费者不愿意进入我们的“案例库”的威胁。

分析：从内部讲，首先我们应充分利用自己目前的优势，如解决问题专业、高效。其次，我们应该抓紧时间，立即策划自己的CI（企业文化），尽快提高自身素质，使我们更适应市场的变化和发展，用科学而实用的方法来帮助消费者考虑问题、分析问题、解决问题。从外部情况来看，由于我们的优势较多，所以生存的机会、发展的机遇比较多。这些可以转化为发展的有利因素，有时也可以转化为不利因素，所以我们要正确的看待、处理和把握这些优势，使它们向有利因素方面发展。对其他的竞争对手，我们应清楚地看到他们能在这里分得多少市场份额，形成什么威胁，能给本单位留下多少比例，并制定一个整体战略决策。面对众多竞争对手是个非常棘手的问题：首先，我们要完成一次强大的市场调研，将信息无一疏漏的储藏。其次，要做好宣传，将顾客先引进门。最后，我们要要以最热情的态度和最科学方法去帮助消费者解决问题。

总结：从以上的分析来看，我们企业的市场很大，前景也比较好，但途中一定会有很多问题和威胁，走的是一条布满障碍的道路。我们必须正视现实，研究内部、外部的情况，并针对目前的顾客和发展力量进行深层次的研究。要从战略的高度和角度来看待整体性的开发问题。

六、竞争对手分析 1 潜在竞争对手 各个医院中的心理诊所部门 3 网上的一些在线心理诊所 2 竞争对手分析

对于各个医院中的心理诊所而言他们虽然能和患者进行面对面的交流，但是相应的对于患者而言所需费用相对较高，跟重要的是我们所针对的“患者”只能算是一些生活或事业上的困惑而不能称之为心理疾病，所以我们的“目标患者”选择一像我们这样收费相对于医院很低的平台来说可能行会很大

对于网上的在线心理诊所来说，他们的目标顾客是社会中的所有人，所要为患者解决的问题也比较繁琐多样，而对于我们的平台来说我们的目标顾客只针对与8090之中的在校大学生和毕业生所遇到的困扰和难题，具有针对性和专一性，更重要的一点是我们还邀请了一些社会上的成功人士和我们的顾客有针对性的交流，所以和网上的一些心理诊所竞争面很少。

七、市场与盈利方式

现代父母对于孩子的过度呵护现在的大学生独立性相对以前较弱，现在的大学生刚进入校园步入一独立生活的阶段，在生活或学习方面他们肯定有一定的困惑或难题需要像我们这样的平台来帮他们解疑答惑

随着近些年中国各大高校不断的扩招，大学生人数就业压力越来越大，大学生的就业形式不容乐观，对于刚踏入社会的大学生而言他们需要一为他们在步入社会所遇到的问题的一个解答和指导的服务平台，帮他们纠正一些不必要所犯的错误 T 些都说明了对于向我们这样一平台他所存在的的市场的潜在力。

八、系统整体规划

一、问题区

刚入校的学生，对自己从一名高中生变为一名大学生角色的的转变没有做好相应的心理准备，不知道大学与中学的区别是什么，不知道自己应该干什么。对自己的前途比较傲迷茫，没有很好的大学规划，对自己专业的前景不明了，缺乏在心理上对自己未来的发展做准备。对自己的大学很陌生，学校的一些规章制度都不了解，比如如何去申请助学贷款；考制度是什么；我们可以针对这些问题，帮助他们建立正确的学习目标，树立健康的人生观、价值观和爱情观，给他们提供相应的信息，让他们不在迷惑。大学新生面临的适应主要有:学习适应、人际关系适应、独立生活适应、环境适应、角色适应。大学生的压力感受会随时间延续而展开，当然了他们还有对感情的变化等，所以针对他们不同的问题我们可以为他们提供相应的政策解决他们的困惑！

而毕业生面临的问题更多，在毕业生为“就不了业”而想破头时，企业也同样为招人和培养人才努力着。大学生毕业后有来成了众多人的困扰，虽然国家在不断出台一些积极的就业政策，但只能从四种出路，一是就业，这是常规做法，但是今年遇到了企业的大量裁员，想就业却十分艰难。二是创业，直接建立属于自己的事业。三是继续读书，也称为深造，在经济形势不好时，学生找不到工作就利用这个时机去提升自己的学识。最主要的就是就业。我们就此建立相关信息的数据库供在校生和毕业生查阅和借鉴。也会特邀一些成功人士，通过网上面面对聊或座谈会，来给予一些建议和帮助。所以我们对基于8090后的大学生及社会人士考虑到现在他们对生活、情感以及对社会就业压力的加大而造成的困扰研发我们自己的平台，这里是我们的交流馆，在这里不仅使同学们对目前的就业形势有了一个全面的了解，而且为同学们的成才之路指明了方向，同时也使同学们在求职与考研中多了一份信心。让他们的目标更加明确！于此同时让我们这些8090的人士们彼此心与心的交流，让困惑我们的这些问题消失，让他们不再成为我们的困惑问题。

二、交流区 交友

提供注册会员之间的交友平台，会员可以通过此栏目找到与自己同城、同学校或者是想认识的人，通过互加好友来扩展自己的交友范围，他们可以在遇到的问题上进行在线式的聊天，对自己的职业困惑和角色适应方面作出进一步的交流和适应。即时聊天

通过对在线好友的人数统计以及状态等等信息，注册会员可以有选择性的在双方都有时间并且在自愿的基础上进行在线的即时信息沟通 论坛 在系统中开设论坛板块，会员通过发帖的形式发表自己的意见和困惑，通过对此问题感兴趣的会员进行解答和相似经历阐述以及经验教训等等来解决一些生活或者学习中的小或大的问题。同时，论坛版块也可以作为会员发泄情绪的一个平台，通过大家一言一语的回答起到心理疗伤的作用，通过解答他们内心的疑惑，帮助他们正确释放心中的压力，缓解抑郁、愤怒等不良情绪。

三、案例库

1、毕业生

这一部分中，主要搜集的是成功的毕业生和各个学校里面优秀的毕业生的一些相关信息和毕业历程，用于给我们的目标受众预示和鼓励

1、）创业

有些已毕业的80后选择的是创业的路程，同时也有相当一大部分的大学在校生和毕业生对于创业抱有一番热情。这里我们选择的是全球范围内创业成功人士的案例，大体划分为国内和国外两个模块。国内的成功人士如李想、马云等等众所周知的人物，还有在各大院校中比较知名的优秀毕业生创业成功的典型案例。国外的成功人士主要选取比较知名的人物进行阐述，通过国内国外知名、不知名的各个案例起到激励目标群体的作用

2、）就业

大学毕业以后面临的选择之一就是就业。很多人对就业感觉到渺茫。这里的案例主要放的是在全国范围内高校毕业生毕业以后找到工作并进入社会的毕业生对于求职以及面试等等于就业有关的一些心得体会，需要注意的问题等等。通过分析就业前景、就业情况给自己的就业科学合理的定位，从自己的实际出发，树立正确的就业观念，让自身的聪明才智更好地为社会发展服务。同时连接与就业有关的各种信息网站，目的是给所有会员指点迷津

3、）考研

考研是不少大学毕业生面临的一个思索。这一板块放的主要是对于一些高校研究生考研经历的一个总结，通过心态调整、考试技巧、要不要报班等等一系列的问题进行解答，同时还放一些毕业生对于考研的看法等等。目的是帮助会员对于考研有一个更深刻的认识，通过自己的实际情况考虑自身考研的可行性等等。

4、）人际关系

人际关系对每个人来讲都至关重要,因为它不但影响着人们的生活质量以及工作和学习的绩效,还是衡量个体心理健康水平的主要标准之一。生活在社会，就要有自己的很好的人际关系网，才能在生活中如鱼得水。这一板块主要放的案例是有一定社会基础的人在与人相处是的心得体会，例如如何处理好同学之间的关系、同事之间的关系，怎样融洽与上级领导人的关系等等。设置这一板块的目的是让会员更好的和谐自己的人际关系，学会与人相处。

5、）职场

目标群体最终都会走上职场实现自我价值。职场如战场，如何让自己成为一个受欢迎的人是一门学问。在一般快搜集的是在职场中比较出色的人的心理状态、挫折和磕绊、以及在职场中如何让自己不受伤，如何适应社会的需求等等的总结。这一板块还可以放有关职场的书籍、影视作品等做推荐。

2、在校生

这一栏目主要是正在学校学习的大学在校生和已经毕业的大学生对于大学生活的认识，用于给刚刚入校的90后大学生解除疑惑，很快是一个角色转变

1、）角色转变过程

随着高考的结束，新入学的学生怀着对未知生活渴望的心情来到大学，由于大学新生扮演的社会角色、所处的生活环境及其学习特点、面对的人际关系等都于中学时代有很大不同，如：生活相对独立、学习自主自立、管理模式新颖、人际交往频繁等，这些对于众多新生是一种挑战和考验，这一转折点“过渡”得好坏，直接影响其整个大学阶段以至一生的成长。实现由中学生到大学生的角色转变将是新生入学后所面临的一次重大挑战，它对个人未来就业和事业成败有着很大的影响。所以进入高校的新生，首要的是顺利地实现其生活角色、学习角色和社会角色的转换。对于高校中已经在大学中生活过两三年的在校生和已经毕业的毕业生，刚刚入校事业面临这个角色转换的问题。通过学哥学姐的经验，在生活、学习、娱乐、人际交往等等方面的人认识和大学生活应该怎样过的认识与想法，帮助新生尽快适应自己的大学生活

2、）学习大学的学习与高中又有所不同，面临的是多学科，有侧重的学习。通过学哥学姐对大学学习的理解来启发有这方面需求的会员，做到端正自己的学习态度，有一个良好的心态去看待学习这件事情。

3、）社团

大一开学不久，各社团就开始摆滩“招新”了；要参加“学联”“学生会”“社团联合会”等较权威的社团时，还要进行面试等，对于形形色色的社团以及社团活动，刚入校的大学生会比较困惑，到底报哪个社团好？这一板块就通过有过经历的学哥学姐的陈述以及事件等等来给学弟学妹解惑

4、）实践

相信大一刚来的同学都会遇到一些兼职、参加班机时间活动等等的事情，有的甚至急于想打工减轻家里负担而被骗。这一板块就是解决实践兼职这方面问题的。通过上传的各学校的学生兼职经历以及实践经验等来帮助新生正确认识这件事

5、）专业认识

很多大学生刚到学校的时候对自己的专业并不了解，有些甚至是自己乱填的，因此会感觉很迷茫。这一板块的目的，就是通过各大院校各个专业的同学对自己本专业的认识与理解，以及自己学校或专业独特的培养计划等做详细的说明，帮助新生尽快了解自己的专业，也可以通过这个板块找到自己真正喜欢的专业，根据各个学院的不同要求来转专业

四、专家 这一板块主要放的是与我们的系统平台有签约的专家学者、用来解决会员提出的问题的一个板块。这些专家学者也可以借助我们的平台提高自己的知名度。专家简介

主要是专家学者的一些基本情况、研究成果、学术地位等等 专家作品出售

通过我们的平台放一些附带产品如专家学者的有关书籍、演讲、视频等等，我们根据情况自行选择付费或者免费 专家答疑

对于会员在此留下的问题，专家学者会在一定的时间内解决，会员也可以和成功人士自行约定时间进行交流，当然是要通过我们的平台付费的

五、成功人士

这一板块主要放的是与我们的系统平台有签约的成功人士、用来解决会员提出的问题的一个板块。这些成功人士也可以借助我们的平台提高自己的知名度。

1、简介

主要包括对成功人士的简单介绍，包括其基本信息和奋斗历程等等

2.作品出售

通过我们的平台放一些附带产品如成功人士的有关书籍、演讲、视频等等，我们根据情况自行选择付费或者免费。3.答疑

对于会员在此留下的问题，成功人士会在一定的时间内解决，会员也可以和成功人士自行约定时间进行交流，当然是要通过我们的平台付费的.六、推荐活动 讲座

对于与我们平台有签约的或者是没有签约的、能对会员有帮助的各种形式的专家和成功人士讲座信息及时发布，根据情况选择免费或者是收取一定费用的入场券，其中入场券可以在线购买并自行打印 聚会

对于注册会员之间有此类需求的，可以提供一个交流认识的机会，根据不同的经济层次选择不同的交流地点，基本可分为高中低三个档次，会员有选择的进入，根据选择场所和消费水平的情况收取费用 拓展训练

通过与国内体验式培训行业的合作与连接，会员可以自行选择参加统战训练提高自己，也可以在会员之间组团参加

这是我们今天的东西，很多漏洞 第一，我们要做自己的logo 第二，swot 分析是针对竞争对手而言的，所以把swot与竞争对手分析融合到一块写成swot分析

第三，市场与盈利方式这一条内容要好好写，重新改成盈利模式，分条写，比如第一阶段、第二阶段、第三阶段，那一阶段的目标是什么，什么时候开始盈利等等都要写清楚，要有一定数据

第四，系统整体规划这部分要有图来支持我们的文字说明 第五，要有 第六，要写目录、做封皮、等等一系列完善

刚才漏掉了一个问题，关于我们系统的东西，把我们的第四：专家，第五：成功人士改为第四：专家、成功让人士介绍，第五：答疑区，我来做

创新创意创业论文 篇2

关键词：中等职业教育,创业,创新

“创新是民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。”创新有力地推动了生产力的发展。党的十七大把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心, 作为提高综合国力的关键。企业是创新的主体, 作为直接为企业培养新生力量的职业教育, 更应积极开展创新型学生的教育和训练, 培养学生的创新意识、创新思维、创新方法, 形成创新本领和创新习惯。近年来, 衢州职业教育发展深入贯彻党的十七大精神, 紧密围绕区域发展战略, 努力实施“两创”文化进校园工程, 积极开展《中职学校创新创业体系的构建与实践》等课题研究, 在探索构建学校创新创业教育新机制、系统推进学校的创新创业教育等方面, 取得了良好的效果。

一、体系构建

“创新”不是无根之萍, 不能脱离实际;“创新”不是口头上讲讲而已, 而是应该落到实处。我们结合专业、联系生产、贴近生活, 深入开展中等职业学校创业创新教育的研究实践, 从两创教育的目标、层面、原则、内容、途径、保障等方面, 探索构建中等职业学校创业创新的教育体系。

1. 围绕一个目标。

中等职业学校要努力践行创新教育思想, 面向全体学生、结合专业教育、推动教学改革, 培养包含完整创新创业素养在内, 具有综合职业能力, 在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。

2. 开发两个层面。

一是普及层面 (面向全体) 。面向全体学生, 重在激发兴趣, 普及掌握创造发明的基本知识和技能, 培养创新素质, 奠定创新能力基础。二是提高层面 (面向尖子) 。系统掌握创新知识, 熟练掌握创新技能。提高层面的教育应为未来高素质科技创新人才的培养奠基。

3. 把握三条原则。

(1) 系统性原则。课堂教学仍是学校教学的基本形式。为了有效培养学生的创新素质, 有必要将创新教育的课程引入课堂, 展开系统教育, 并将创新教育的思想贯穿到教育教学的各个环节。

(2) 专业性原则。学生进入职业学校, 要接受专业教育, 并依靠专业实现就业。创新素质的培养要与专业学习相结合, 以便在将来的专业岗位上更好地发挥创新特长。

(3) 应用性原则。创新实践应聚焦于生产生活的实际问题, 引导学生关注社会、关注生活、关注生产, 学以致用, 服务社会生产, 突出职教特色, 实现创新教育与职业教育目标的相互融合。

4. 关注四项内容。

(1) 创新意识养成。养成推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。只有在强烈的创新意识引导下, 才可能产生强烈的创新动机, 树立创新目标, 充分发挥创新潜力和聪明才智。

(2) 创新思维培养。它是指发明或发现一种新方式用以处理某种事情或某种事物的思维过程。创新性思维是整个创新活动的智能结构的关键, 是创新力的核心, 创新教育与教学必须着力培养这种可贵的思维品质。

(3) 创新技能训练。它反映创新主体行为技巧的动作能力, 主要包括信息加工能力、一般的工作能力、动手能力或操作能力以及熟练掌握和运用创新技法的能力、创新成果的表达能力和表现能力及物化能力等。

(4) 创业知识学习。创造、创新是创业的基础和前提, 创新支撑着创业, 中职教育要在创新教育的基础上, 传授创业的基础知识, 包括企业经营管理知识、政策法规知识、文史知识、财会知识、公关交际知识等在内的多元综合知识。

5. 探索五条途径。

(1) 学———学习创新知识。以课堂教学为主阵地, 学习创造发明的基本知识, 学习绘图、设计软件和模型制作等知识、技能。

(2) 做———培养动手能力。以创新工场为主战场, 练习车、削、刨、锯、锉、铆等通用技能, 学会绘图、模型制作等设计技能, 做学合一。

(3) 结———结合专业教学。与专业课程相融合, 突出专业特色, 创新创业类的课程设置要与专业课程体系有机融合, 创新创业的实践活动要与专业实践教学有效衔接。

(4) 研———训练创新思维。以社会应用为指向, 结合社会生活与企业生产, 开展调查研究, 提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。

(5) 创———尝试创新创业。在第二课堂中提升, 开展小发明、小创造、创意设计、创业计划等创新实践活动, 提升创新能力。

6. 做好六点保障。

(1) 提高教师创新素养。教师是教育的核心, 引导各专业教师、创新创业教育指导教师积极开展创新创业教育的理论学习和案例研究, 不断提高创新创业教育的意识和能力。

(2) 开发创新创业课程。开发创新思维、创新实践、创业指南等创新创业教育的系列校本课程, 以便系统地培养学生的创新素质。

(3) 建立创作练习基地。建立持久、常态的创新工场或创意工作室, 提供创造发明活动的场所, 练习车、削、刨、锯、锉、铆等通用技能, 学习模型制作, 实施“做中学”创新策略。

(4) 聚焦社会生产生活。引导学生关注社会、关注生活、关注生产, 结合专业学习, 开展创新专题调研, 提高观察问题和分析问题的能力。训练创新思维能力, 积累创新素材。

(5) 开展有效课外活动。根据学生兴趣爱好与能力水平, 开辟第二课堂, 开展创新创业实践, 参加创业创新大赛, 展示创造发明成果, 实现创新创业能力的进一步提升。

(6) 积累创新教育资源。建设创新创业教育的网络平台, 积累创新教育的各种教学资源, 提供教师共享应用。

二、实践探索

1. 全面系统学习。

一是开设创新教程, 系统学习创新基本知识。中职学校开设创新课程, 把创造学中的创造原理和创造技法引入中职学校的教育教学, 培养学生的创新意识, 开发学生的创造发明潜能, 提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力;通过传授创业知识和模拟情境训练, 帮助学生掌握商机分析、方案设计、财务管理、风险防范等创业基本要素, 增强学生的创业意识, 提高学生在职场中的创业创新能力和自主创业能力, 为学生今后就业创业奠定良好基础。

二是专职教师培养, 三位一体全程启迪。“没有不会创新的学生, 只有不会引导学生创新的教师和学校。”创新创业教育需要教师具备创新思维、创业能力。通过几年的实践探索, 形成了行之有效的创新创业专职教师的培养模式, 即“专业课教师+创新课教师+创新实践指导教师”三位一体, 相辅相成。创新创业需要扎实的专业技能, 由专业课教师任教创新课程, 紧密结合专业知识素养, 培养学生的创新思维, 使学生掌握创新技法, 并且进一步指导学生创新实践, 收效显著。如平面设计教师同时任教创新课并指导学生进行创意设计, 商贸教师同时任教创新课并指导学生的创业活动, 机械电子类教师同时任教创新课并指导学生的发明创造, 计算机、动漫专业教师同时任教创新课并指导学生的动漫设计等。“全程启迪”的创新教师队伍大大增强了学生的创新创业能力。

2. 结合专业渗透。

课堂和实训基地既是专业学习的场所, 也是培养学生创新创业能力的主战场, 结合专业搞创新, 使创新有了明确的方向和目标, 为创新创业实践增添了“腾飞的翅膀”。

衢州中专某教师通过教学实践和探索, 结合光伏技术专业的特点, 尝试开设了独具一格的“光伏创新课”, 取得了意想不到的效果。众所周知, 光伏是新兴产业, 发展潜力巨大, 其中的许多新技术、新产品都在开发、应用和普及中。这位教师结合光伏专业教学, 渗透创新创业教育, 使两者有机融合, 成效显著。他带领学生一起构建国家级光伏生产型实训基础, 和学生们一起在课堂教学中创新开发了太阳能光伏校园守护蛙、太阳能光伏手机充电器、大型光伏电源应急充电站、太阳能自行车、光伏发电原理教具、太阳能抽水机、太阳能树标等系列创新发明产品。

创意设计对创新素质要求很高, 没有创意的作品就没有生命力。创新思维是创意设计的关键。创意设计课重在培养学生的创新能力。衢州市工程技术学校严雄飞老师在上设计课时教学目的明确, 精心设计富有情趣的教学内容, 通过看、想、讲、画、做等方法启发学生的创新思维, 培养了学生的观察能力、表现能力, 激发了学生的想象力、创造力, 学生的创新思维得到了全面提高并且能主动发展。

3. 建设基地实践。

衢州中专把创新创业教育作为改革发展学校建设的特色项目, 围绕“学校培养小老板、小老板成就大事业”的思路, 建立大器创业服务中心创新创业基地, 共开设了郎郎艺术设计工作室、新农村信息服务工作室、电子商务工作室、光伏技术创新工作室、工业设计工作室、起点电脑工作室、财务会计工作室、蓝调服装设计工作室、PLC电气控制工作室、电子制作工作室等10多个创业实践项目。通过一大批优秀的、动手能力强的专业教师带领部分优秀的学生, 开展发明创新和技术革新实践, 全面参与市场开展仿真创业活动, 在校园撒播“创业”种子, 营造了良好的校园创新创业氛围, 大大激发了师生的创新创业热情, 培养了师生的创新创业能力, 有力地推动了师生创新创业实践活动的开展, 为学生今后创新创业奠定了坚实的基础。

4. 培养兴趣提升。

结合专业, 在校内外建立兴趣小组, 积极开展创新创业的实践活动。衢州中专的大器创业服务中心, 衢州工程技术学校的平面设计社团、科技创新社团、创意工作室等为学生提供实战场所, 在各专业教师的指导下, 学生在真实的环境中通过一个个实践活动提升了创新创业素质。如衢州中专大器创业服务中心的新农村信息服务工作室, 承接了万田乡新农村办公网站平台项目实践;衢州市工程技术学校的平面设计社团承接了鹿鸣小学的校徽设计、大成小学的科技节节徽设计、英语节节徽的设计等, 增强了学生对创新创业的立体认识, 激发了学生的创业激情, 积累了创业经验。

三、主要成效

贴近生活, 寻觅生产生活中的创新源泉。创新和生活密切相关, 美好生活离不开创新, 创新改变人们的生活。将创新融入生活, 改变了生活中惯常的形式, 让生活变得无比愉悦;创意来源于生活, 关注生活, 从中汲取创意的灵感, 创意就变得简单, 创意就会层出不穷!

1. 创新服务企业。中职创业创新的一个很大特点就是结合专业服务企业。

衢州中专的一位教师在讲授光伏专业课程时, 结合创新课程, 带领他的创新团队为光伏设备生产企业开发“层压机精控节能装置”, 为当地大型企业开发的太阳能光伏广告牌, 为中高职院校加工定制的光伏发电原理教具, 产生了良好的社会示范效益和经济效益, 受到了新闻媒体的广泛关注, 成为衢州中专对外宣传的一张金名片。

衢州中专有一位教师一直致力于技术革新, 遇到生产中的实际问题, 爱动脑筋想办法, 提高劳动生产率。如他发明的“内臂钻专用机床”, 主要应用于风镐内壁钻孔。传统工艺从外壁打穿, 使用电焊对外壁上的孔进行焊补, 会导致焊接处漏气、脱落, 造成零件报废, 影响整台机器的性能。该发明可以直接从内臂钻孔从而免去补焊的工序, 降低了生产成本, 提升了产品的档次, 大大提高了经济效益, 解决了一直困扰风动企业的传统工艺造成的缺陷。该设计荣获“浙江省第二届中等职业学校学生创新创业大赛”一等奖, 并取得发明专利。

2. 创意点亮生活。创意设计来源于生活。生活是设计的基础, 为设计提供了源泉与素材, 是设计的肥沃土壤。

如果发明不贴近生活, 不能给人们带来切实的好处, 不能改善生活, 那么它就没有生命力, 更不能走向市场, 实现价值。如衢州市工程技术学校的创新小发明“螺蛳剪刀”体现了对生活的充分关注。

创意集市成创新创业新舞台 篇3

长春女孩徐百惠是一名手工艺爱好者。这几年，她与几名志同道合的朋友合作成立了“洛水善物”工作坊，设计制作精美的饰品和居家装饰物。经过一段时间的积累，徐百惠觉得有必要吸纳更多人加入她的团队，让自己的创意成为产业。

徐百惠向记者展示了她的作品：原木打磨出的自然风格时钟、精美的纸质鸟巢式包装盒、工艺复杂制作精巧的中国风发簪……尤其是她模仿制作的当红偶像剧《花千骨》中的一件铃铛饰品，更是吸引了不少人驻足把玩。

徐百惠告诉记者，每一件手工产品都是原创的“孤品”，富有中国传统手工艺的独特美感。徐百惠的独具匠心也受到了参观者的关注，不时有人到她的摊位前咨询，这给了她把这门创意产业做大做强的信心。

创意集市不同于正规展会，集市上汇集了手工艺、美食、音乐等多种创意产品，摊位设计简易灵活，集市“摊主“们和参观的青年人之间轻松地交流，集市看起来很像一个大PARTY。

这个PARTY的80余名“摊主”之一、长春皮艺小组成员丁锐也在集市上找到了发展空间。丁锐和一些朋友利用业余时间设计制作了很多原创皮具，相比市面上的产品，他们的皮具是纯手工打造，风格简约，彰显个性，还可以进行个性化定制。

如今，他们自发成立的皮艺小组已吸引不少人参与，产品愈发受到关注，成了这次创意集市上的最受关注的创意产品之一，不少人都在咨询这些原创皮具的品牌、价格，这让丁锐看到了未来广阔的市场空间。

像徐百惠、丁锐一样在创意集市上获得创业信心的人还有不少。参加创意集市的青年“摊主”们告诉记者，创意集市的气氛轻松，参与成本比较低，对于有创意、想创业但又缺乏足够资本的青年人来说是绝佳的平台。

近几年，创意集市在中国很多城市陆续举办，已成为年轻人寻求创业机会的平台。

创意集市主办者代表、1905文化创意园运营副总史锦说，创意集市就是为了给青年人提供一个交流平台，鼓励他们把兴趣做成产业，让青年人树立创新创业的信心。

史锦告诉记者，这几年他们在东北不少城市都做过创意集市，并打造出了“犀牛市集”等青年创意集市的品牌活动。

创新创意创业论文 篇4

“灵动地球”

本次大赛以“灵动地球”为主题，面向全国对VR领域感兴趣的教师和本、硕、博学生，征集VR作品创意，从科学和人文视角，以VR形式展现地球家园生态和发展的无限可能性。

参与对象

全国在校本、硕、博学生

大学、中小学教师

说明：

• 学生2-5人的团队参赛，鼓励跨学科团队;

• 教师可独立参赛，也可组队参加。

报名时间

即日起—11月15日

作品提交时间

即日起-11月22日

作品评选时间

11月23日-11月29日

demo指导时间

11月30日-12月15日

决赛日

12月中下旬

作品要求

1

每位参赛成员需提交创意作品文案及初版demo或视频;

参赛作品需将名称更改为：省份+姓名+电话。

2

参赛作品内容必须健康积极向上，题材风格不限;

作品须符合“灵动地球”主题的VR作品创意，以VR形式表现地球生态与人类发展、腾飞之间的密切联系，关注地球家园命运和生态文明的前途。可以是科学知识展现、文化重现、未来畅想，或者故事脚本、艺术呈现、互动游戏等。

3

参赛作品必须为本人原创，不可从网上下载或借用他人作品。

4

符合条件的参赛团队，可以在创新开发阶段，经过友好协商，与大赛签约，约定收益比例，授权大赛将作品创意注册为软件著作权、实用新型专利或者发明专利等知识产权。

5

各参赛人员需于2019年11月22日前将参赛作品上传至邮箱：

vr2019@pku3d.com

可通过本文文末“阅读原文”进入报名入口(报名仅为储存团队信息，不需要提交作品)。

主办单位

北京大学

协办单位

HTC VIVE

支持单位

奖项设置

奖品价值

一等奖：10000元

二等奖：3000元

三等奖：1000元

最具商业价值奖：5000元

优秀学生将获得高校及科研机构导师推荐、虚拟现实领域领先企业实习机会，为学业深造和事业发展打开新的大门。

联系方式

秘书处：林娟

联系电话(微信)：189-1118-2228

联系邮箱：vr2019@pku3d.com

创新创意创业论文 篇5

一、创业成功的案例

李珊为我校( 北京服装学院) 少数民族服饰专业研究生。她在 年创立了设计师品牌“Sous le vent 在风中”，主营帽子、围巾，材料以真丝、羊绒为主，饰以手工刺绣等传统工艺，产品风格为传统与现代相结合，以满足东方人的体型特征和审美需求。 年该品牌入驻新光天地，当月销售额即为同品类第一; 、 年分别入驻西单老佛爷、朝阳大悦城，月均销售额均为同品类第一。2014 年营业额达1 000万元，创业团队由起步时的2 人扩大为目前的26 人，发展势头很好。许多学生像李珊一样，凭借创意创新能力和对市场机会的敏锐把握，走上了自主创业道路。

二、学生创业的鲜明特点

1. 智力和创意型

以智力活动为基础，灵性和巧思是必不可少的。我校学生的创业领域集中在服饰定制、平面设计、美术培训、科技创新等，属于文化创意产业范畴。

2. 生活服务型

面向纺织服装行业，与日常生活密切相关，以回应人们对高品质生活的追求为使命。

3. 技能和科技支撑

无论是材质的选取和创造，还是完美的设计和转化，都需要相当的动手能力，也需要多学科技术进步的融合作为支撑。

4. 时尚和传统交融

围绕服装服饰做文章，挖掘传统服饰文化的精髓，融入当代科技和时尚元素，形成异彩纷呈、生机勃勃的设计、样式和潮流。

5. 节约资源、附加值高

通过智力创造满足需求，小投入、低成本、高回报，节约资源，环境友好。

三、“创新·创意·创业”工作体系

我校是一所以服装命名、艺工融合为办学特色的高校，主要为纺织服装行业、文化创意产业培养应用型创新人才。我校的专业设置紧紧围绕行业需求，建立全产业链式的人才培养体系，其中9 个专业与文化创意产业相对应; 创业工作从学科专业特点出发，以培育创新意识、培养创造能力为根本，以推动创业实践为重点，以搭建实践平台、重点培养、园区孵化为工作思路，构建了具有北服特色的“创新·创意·创业”工作体系。2014、 年我校毕业生的创业率均达到7% 以上，被评为北京地区高校首批示范性创业中心建设院校。

1. 创业土壤: 创新精神的培养

( 1) 以艺工融合人才培养模式为根本。无论是开设实验班还是实施大类招生，我校都是以纺织服装行业、文化创意产业需求为导向，打破学科专业界限，培养学生的全产业链知识基础。

( 2) 以传统服饰文化为源泉。我校以民族服饰博物馆、传习馆为教学、研究基地，与中国音乐学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院、解放军艺术学院一起，创建了“中华民族艺术传承与传播协同创新中心”，将传统文化教育纳入人才培养体系。

( 3) 以实践课程为抓手。我校设置的实践类课程的学分占总学分近一半，并以产品为导向，以满足实际需求为目标，课程作业直接可以转化为市场产品; 毕业设计环节与企业对接，企业可直接挑选产品和招聘学生。

( 4) 以创意文化建设为保障。我校以创新创意作品展演为载体的“四大文化品牌活动”贯穿全年; 学生在各类大赛中实践锻炼，服装服饰类获奖层次和数量均居前列。

2. 创业氛围: 三段式创业指导模式

( 1) 第一段，搭建实践平台。有两种模式:一是体验式模式，即学校出资在校内外搭建营业性创业实践场所，由学生自主经营、自主管理。目前已经成立的`有“服装零售终端实验室”“数码打印社”“咖啡书屋”“大学生服务中心”“大学生勤工助学中心”“BIFT WORKS 北京服装学院大学生创新创业实践基地”等。以“BIFT WORKS”为例，它是我校在北京爱琴海购物中心建立的学生作品展卖体验店，以售卖学生作品为主，由学生自主管理、自主经营，每月销售额3～ 4 万元。二是创意集市模式。自 年开始，学校组织学生将自己的创意作品在校内进行展卖，让作品直接接受市场检验。 年起，我校开始承办“首都大学生创意集市”，摊位稳定在100 多个。通过以上实践平台及“毕业生创业扶持项目”“京工大学生创业奖”等，将有意愿、有能力创业的团队形成创业种子库，进行重点培养。

( 2) 第二段，重点培养。以“中关村服饰时尚产业创新园”“大学生创新创业中心”“小型企业孵化办公室”为平台，对创业种子库中的团队进行重点培养。“中关村服饰时尚产业创新园”成立于2012 年，现入驻企业68 家，聚集了一大批优秀年轻设计师，不但是大学生创业的孵化器，而且成为了大学生创业最立体、最生动的教材。“大学生创新创业中心”可容纳10 余个工作间，“小型企业孵化办公室”可容纳6～ 10 个小微创业团队。第二阶段主要围绕创业前期准备，在设计、研发、规划方面，由指导教师给予指导、帮助。较为成熟的团队将在1 年后转入创新园开始创业。

( 3) 第三段，创新园孵化。创新园为优秀创业团队提供了优惠孵化条件，一方面减免房租，帮助公司注册成立、税务登记等; 另一方面通过“设计师聚集资源数据库+ 梧桐树网”模式，从生产、制造、加工、推广到销售，为创业者提供六大服务平台，助推创业成功。李珊的公司即是入驻创新园的第一批企业之一。

四、工作体会

( 1) 创业必须符合国家发展战略和城市产业定位。当前，我国进入经济发展新常态，北京市落实“四个中心”职能定位，推进产业结构优化升级的长期任务，为我校学生培养和创业服务指明了方向。

( 2) 创业必须与自身学科特点相结合。李总理提出要“掀起大众创业、草根创业新浪潮”，高校学生选择专业要坚持“兴趣是最好的老师”，在创业中要结合自身学科专业特点，夯实基础，走特色创业之路。

创意创业故事 篇6

对于“爱拍”一族来说，拍照然后上传网络是一大乐趣。

在美国一个名叫“Pongr”的免费网站上，“爱拍族”只要把拍好的照片上传到指定分类，就能得到相应奖励。很多人觉得这样的奖励不可思议—— 一个免费网站还要给用户提供奖励，那它靠什么盈利?实际上，这个Pongr网站才是最大的赢家。

创建Pongr网站的是一个名叫杰米·卡拉格尔的年轻人。杰米·卡拉格尔酷爱品牌和拍照，只要出去玩，就会拍摄下各种品牌在不同场景里的照片。回家之后，他就把照片上传到各个网站，与大家分享。

一次，杰米竟然意外接到百事可乐公司的邀请，参加他们在下个月举行的户外游泳活动。原来，杰米前段时间上传了一组自己在泳池旁悠然享受百事可乐的照片到推特网，百事可乐的一个职员看到后觉得不错，就邀请他免费参加活动。

从这件事情里，杰米发现了一个商机：如果能够创立一个网站，然后把“爱拍族”拍摄的关于品牌的照片集中起来，一定能产生效益。于是，他创建了一个Pongr网站。Pongr鼓励用户用手机拍下自己喜欢的品牌在不同场景下的照片，然后上传到Pongr平台上。

一个多月后，杰米抱着试试看的心态，找到百事公司的广告部，把自己想借“爱拍族”的照片为品牌做营销的主意告诉了对方。没想到，对方很看好这种广告模式，爽快地与Pongr签下合作协议。

顺利签下第一个单子后，杰米一边鼓励用户上传照片，一边进行分类管理。他在网站规定：用户在Pongr上分享的照片越多、得到的好评越多，得到的积分就越多。而当积分达到一定程度时，用户就能获得Pongr的虚拟职位，例如雇员、经理、高级经理等。

与此同时，杰米也不断地寻找客户。只要Pongr收集的某种品牌照片多了，他就会找到相应的品牌公司，和对方的广告部谈合作。这些品牌公司非常清楚，对消费者而言，Pongr聚拢的那些照片就是一块活招牌。加之杰米向他们开口要的广告费用都比较低，所以一个又一个品牌和他签下了合作协议。不少品牌还答应，他们会在第一时间将品牌相关的折扣或优惠信息发送给Pongr。

杰米干脆把这些折扣或优惠信息奖励给积分相对较高的用户，刺激他们拍摄、上传更多的品牌照片。就这样，杰米一边完善网站，一边寻找客户。在短短几年时间里，他先后与宝马、苹果、百思买、乐事等近300个品牌签订下了合作协议。而合作的品牌多了，Pongr用户也得到了相应的实惠。他们当中有人收到折扣信息，有人收到品牌公司邮寄的礼品，有人甚至收获了工作!当然，最大的赢家还是杰米，因为他只需管理别人的拍摄，就能轻松赚来大笔财富。

创意创业的另一面 篇7

创意也可以细微之处见精神

谈及创意, 很多人都觉得, 靠创意取胜就要把创意做得让人听到就一惊, 最好是出其不意地让谁也想不到。如果这样的创意经常出现, 创业者就不会有那么多烦恼了, 现实往往是, 冥思苦想绞尽脑汁都找不到一个可以称得上创意的想法, 让许多人都还没有开始就放弃了。放弃的人过于强调创意开创性的一面, 而且是颠覆性的创造, 这种创意不是不存在, 但却很少, 基本上大部分人都不会遇到。而且, 这种凭空造物的思想, 会阻碍想法的产生, 如果再远离自己熟悉的领域, 那就更是难上加难了。

其实, 创业成功者的大部分灵感都深深植根于对某个领域的认识和了解上, 因为熟悉了解, 所以才能发现那些可以改进创新的地方, 才有可实施创意的迸发, 如果是两眼一抹黑, 即使有想法, 也很可能是不切实际的。在我收集的创业成功同学的资料中, 这是一个很明显的特征, 他们要么是学这个专业, 要么是平时接触比较多, 总之, 他们对自己创业的领域很熟悉, 或者有一定程度的认识, 而绝对不是我们以为的那样, 某个灵感突然闯进了他们的大脑, 成就了他们的事业。

我的一位师兄很早就开始创业, 他的创业在别人看来也没什么新奇的, 就是在学校周边开书店卖书给同学, 我们当时以为他的生意只能是惨淡维持, 因为学校周围的书店也不少, 都是一些小店, 能混个温饱就不错了, 但很快我们就发现了这个书店的与众不同。在当时还没有网上这么丰富的买书渠道时, 大家只能依靠这些小书店, 你在书店找一本书, 如果没有, 老板会告诉你没有就没有下文了, 在他的书店, 他告诉你没有还不算完, 还要把你要的书的出版社、作者、第几版的信息都记下来, 并告诉你多久再来看看。就这样, 他的小书店总是人满为患的状态, 生意自然不断扩大, 到后来还在学校设置了一个奖学金。

现在看来, 这种可以帮忙找书的书店可能不是什么稀奇了, 但在当时绝对是让人耳目一新的。问及他开店的初衷, 就是因为上学时我们很多哲学方面的专业书, 图书馆没有, 书店也没有, 很不方便, 他就有了开一个可以帮人找书的书店的想法, 就这样一个学政治学的变成了一个书店老板。你能说他的创意有多高深, 有多宏大, 就是与学生日常生活相关的买书这么一件小事, 让他的事业得以起步。

从创意到成功并非一步之遥

依靠创意成功的创业故事多少都带有一些飘渺的传奇色彩, 让旁观者看来, 从创意到成功好象只有一步之遥, 毫不费力便可轻松跨过, 一夜之间就能到达成功的彼岸。其实, 一个好的创意仅是开始, 并不是许多人以为的成功, 你只要仔细研究那些创业者的历程, 而不是只了解大概, 就会发现, 他们并不象我们想的那样, 成功路上他们也走了很久, 经历了很多, 只是我们不身处其中, 没有发现罢了。

即使是被认为从创意到成功距离最短的文化创意产业, 也没能超越创业中各种阻力带来的羁绊。《三国杀》是黄恺设计的一款桌游, 是他创业的起点, 并很快带他冲到了《福布斯》“中美30位30岁以下创业者”的中国榜单里, 虽说很快也用了6年时间。据他自己回忆, 从2006年有了设计一款中国自己桌游的想法, 到《三国杀》问世经过了将近一年的时间, 随后的工作室成立, 到网上开店售卖《三国杀》, 再到2008年游卡桌游公司成立, 也是一路坎坷并不简单容易。

《三国杀》短短几年的快速传播, 让他没有经历太多的煎熬, 在网上的销售, 也为他积累了开创公司的第一桶金。不是所有创业者都如黄恺这样幸运, 很多人为创意烦恼然后还要为创业的资金烦恼, 有了资金还要完成注册公司的各种手续, 如果是创立实体店, 还要完成选址、装修一系列的工作, 公司成立以后, 日常的管理, 团队的维护, 市场的开拓, 都要比发现一个创意的工作范围要大得多, 也难得多。如果说创意阶段还和自己熟悉的领域有关系, 那实施阶段就进入了一个完全不同的领域, 被搞得焦头烂额也是难免的事。

把创业者的苦恼罗列出来, 不是让大家知难而退, 而是想说, 从创意到成功绝对不是只有一步之遥, 有很多新的知识要学习, 很多现实的问题要解决, 很多后续的工作要完成。即使开始以前已经计划周密, 还是会有各种意外让创业的进程偏离轨道, 需要做好方案和心理准备, 这样才能增加创业成功的几率, 才能在问题出现的时候不至于乱了阵脚, 才能把创业的每一步都走得扎实。

失败在每个阶段都可能出现

失败是每个创业者都要面对的, 在创业的每个阶段, 每个环节都可能出现。可参考的大学生创业成功率一般在1%-4%, 虽然表述不一, 但给人的感觉就是创业的成功率很低, 创业的风险很高。为什么我们总感觉创业成功的人很多呢?可能是因为创业成功的例子会在传播中放大, 让人觉得很多人都创业成功了, 其实, 还有很多没有成功的, 他们默默无闻, 我们根本就不知道。依靠创意成功的更是因为新奇而被传播放大, 引起轰动效应, 让人错以为创意创业更容易成功, 以至于在没有准备充分的情况下就急于开始, 使很多不错的创意项目最终折戟沉沙。

这可能超越了许多人的认识, 大家创业之初抱定的想法就是只要创意足够精彩就能功成名就, 而且, 许多人都不愿意根据实施过程中的具体情况调整自己的创意, 认为只要调整创意就意味着创意失败。以前看过Ciplex创始人伊利亚·波辛的一篇文章, 他总结的创业失败七大理由中, 过于以创意为中心竟然居首, 当时真的难以理解, 但了解了创业者在创意实施阶段碰到的各种问题, 才真正理解了创意不是创业的全部, 即使创意再精彩、再有潜力也不能保证一定会成功。创业开始以后, 对最初创意的修正不是失败, 一味地固守会让所有的进程都终止, 更会让创业计划还没进入市场就被淘汰, 不止一个过来人告诉我, 越到具体细节越要灵活, 因为很多时候只有灵活才能促成创意的真正实施。

创意实施以前会失败, 创业开始步入正轨就可以轻松一下了吧?答案是不可以, 只要创业这部机器开动起来, 就要时刻小心, 它在运行过程中随时都可能发生灾难性的故障。我认识的一位在网上开店的同学, 我们都认为她的创意真的很好, 她网店的销售额也是在不断增加, 当大家都以为创业可以宣布成功的时候, 问题出现了。她的库存占用的资金太大, 销售额的增加需要更大的库存保证, 而她又没有那么多资金继续投入。结局是, 很好的创意带来了不错的交易量, 却拉断了她的资金链, 用她自己的话说, 创业刚有起色, 以为可以休整一下了, 但问题突然就来了, 那种情况, 想坚持是坚持不住的, 意志力也是不起作用的, 创意是创意, 商业规则是商业规则, 两码事。

成功是失败者战斗到底的狂欢

我们在意识里总是把成功者和失败者完全分开, 但事实却是, 成功者就是那个不断从大大小小失败中站起来的失败者。团队分裂、摊上官司、遭遇对手打压、业务量不知原因的萎缩、盈利始终没能抵消成本……, 凡此种种让人始料未及的情况, 都可能将创业引向失败的不归路。

失败了怎么办?是不是一个环节的失败, 甚至是整个创业的失败就锁定了结局?真正需要坚持和不妥协的地方在这里, 整理心绪、总结经验再去战斗, 只要还没有停下, 胜败就犹未可知。年轻人的优势在哪里?一个经历了三次创业失败的学生问过我, 我当时不知道如何回答才能鼓励他, 最近, 他第四次创业成功了, 我把这个问题回问他, 他想了想说, 是年轻人的打不倒的热血。看来, 失败的一次次历练让他坚韧了, 他自己也说失败会让创业者不断成长。

创意引领创业 创业照亮人生 篇8

10月12-13日，光华创业精神大奖赛江苏地区复赛暨江苏省第二届职业学校学生商业计划书大赛决赛在盐城机电高等职业技术学校隆重举行。本次大赛共有全省12个城市20所职业学校的24个创业团队参加比赛。比赛中，选手们充分展示才华，挥洒激情，创意迭出；评委点评简练到位，令人顿悟。经过激烈的角逐，最终评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，其中获得一等奖的连云港灌云中等专业学校的张俊伟同学、淮安生物工程高等职业学校的刘婷同学将参加本年度的光华创业精神全国大奖赛。

这次大赛由北京光华慈善基金会资助，江苏省职教学会、江苏省职教学会就业与创业工作委员会和盐城市教育局主办，盐城机电高等职业技术学校具体承办。大赛以“服务发展，创新创业，展示当代职教学生的独特魅力和风采”为主题，以商业计划书为比赛项目，主要环节包括选手陈述商业计划、专家提问质询、选手答辩等。