踢毽子范文一年级（精选4篇）
踢毽子范文一年级 篇1
星期四下午第二节课，陆老师说：“我们举行一次踢毽子比赛吧!”大家听了议论纷纷，生怕自己得不到好名次，因为我们都不太会踢毽子。
第二节班队课上，教室里热闹起来了。老师选三个同学数数。同学们都争先恐后地举起手来，老师抽到了章毅、金骆丹萍和吴天阳三个同学数，最后我们就按学号开始比赛了。
三个同学准备好了，老师就喊了一声开始，他们不约而同地踢了起来。同学们有的踢得快，有的踢得慢，甚至有同学踢一个就掉一个。
姚徐汇川踢起来样子可有趣了!他踢的时候右脚刚踢好毽子，左脚就马上跟了上来，整个人就像还不会走路的小孩子摇摇晃晃的。
轮到我了。我迫不及待地上了场。“开始!”老师一声令下，我不慌不忙地踢着，可是刚踢了几个，毽子像个淘气的小娃娃钻到凳子底下，我连忙去拿，但我太着急了，一屁股坐在了地上，屁股疼得就像被一块大木板打了一下。
这次比赛真有趣儿!我真希望这种活动多一些!
踢毽子范文一年级 篇2
教学要求
1.认识12个生字,会写8个字,认识部首‘‘双人旁’’。
2.正确`流利地朗读课文。
3.培养学生对活动的爱好和兴趣。
重点难点
重点：朗读课文,正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。
难点：理解毽子为什么在‘‘我’’的脚下不听话。
教具准备
各种体育用品、词语卡片
教学时间
两课时
教学设计
第一课时
一?事物引入,激发兴趣
1.出示各种体育用品。同学看，老师给大家带来了什么?你最喜欢玩什么?
2.揭示课题。师有一位朋友非常喜欢玩毽子她是怎样玩的呢?我们这节课一起去瞧一瞧,请同学们打开书本第八个五年计划14课《毽子变乖了》。
二?初读课文，读准字音
1.自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。
2.同桌互读，当个小老师，帮助你的伙伴纠正读音。
3.出示拼音卡片：指名读。
4.出示去掉拼音的词语卡片：指名读?开火车读，检查字音。
5.自由读课文，要求把课文读通顺，不加字，不漏字。边读边给课文各自然标上序号。
三?创设情景，细读感知
1.听课文录音，边听边想：课文写了什么事?
2.自由读第2自然段，注意一句一句地读，读通顺，边读边想：从哪可以看出毽子“真是听话极了”?
3.过渡：老师和毽子成了好朋友，所以毽子在她的脚下真是听话极了。而在我们的脚下呢，还是一样听话吗?
4.默读课文第3自然段，小组交流：怎样才可以让毽子听我们的话呢?老师是怎样说的?有“--”画出来。用“△”画出这段话的两对反义词。
5.学习第2自然段，自由读一读：说说读了这一段话，你明白了什么?
四?总结全文，训练说话
1.学习了课文，你有什么收获?
2.师生交流：你碰过“毽子变乖了”这样的事情吗?如果有，说给老师和同学们听一听。
3.老师作总结。
第二课时
一?复习引入
上节课同学已经学习了课文，回忆一下课文写了什么事，结果怎样呢?
二?指导朗读
1.自由选段落读，你最有把握读好哪一自然段就读哪一自然段。
2.小组读一读：互相学一学，你的伙伴读得好在哪?
3.分小组比赛读。
三?句子训练
1.出示句子：毽子一点儿也不听话。
天气一点儿也不___。
__一点儿也不___。
2.引导学生仿例子说句子。
四?指导书写
1.出示生字：久生先低很话她始
2.自主学习生字：你发现了这些生字有几种结构?哪些字你认为最难认最难写?你是怎样记的?
3.指导学生学习左右结构的字，先让学生说说你是怎样记住的，再看看这些字在田字格中的位置，然后指导书写左右结构中最难记最难写的字。
4.指导学生学习3个独体字，注意看清楚笔画和在田字格中的位置。
5.学生独立书写生字，教师指导。
6.组织学生交流欣赏，看谁写得美。
板书：
14、毽子变乖了
不乖 熟能生巧
到处乱飞
一年级大象请客范文 篇3
他一大早就起来了。大象去了超市，他在超市里面边挑边想：一定要让好朋友们吃到美味的午餐。大象回到家他开始做起了饭。叮咚，叮咚大象家的门铃响了，原来是大象的`好朋友们来了。大象走到门前把门打开，好朋友们拿着礼物来到大象家里。大象给大家一人倒了一杯茶。让大家边喝茶边看电视。然后大象又进到厨房里做饭去了。不一会儿大象就端着美味的菜出来了。但是，大象不知道他们都喜欢吃什么。就随便把盘子放在了桌子上请好朋友们来吃。
小白兔拿到了竹子。皱着眉头心想：“这个怎么吃啊?我最不喜欢吃这个了!看来今天只能少吃一点饿肚子了!”当他抬头看得时候发现大家都一样不满意。
这时小猴子说：“别不开心了，我们可以把食物交换一下。”这时，大熊猫拿到了香喷喷的竹子、小猴子拿到了新鲜多汁的桃子、小白兔拿到了心爱的胡萝卜、小花猫拿到了味道鲜美的鱼……
踢毽子五年级作文 篇4
说起踢毽子，自然就想起我们班的徐辉玉，她可是一位名副其实的毽子小能手，班里就数她最能踢了！瞧，她多像一位出色的指挥家，吩咐那天使般的毽子上上下下跳过不停，忽左忽右，及时准确地落到她的小脚上；又好像一个神奇的魔术家，变换着不同的踢毽子的花样，看得人眼花缭乱。那天蓝色的小毽子，光滑的羽毛，在阳光的照耀下，亮晶晶的，一会儿高，一会儿低，像一只拖着长长尾巴的小松鼠在腿间跳跃，又好像一只美丽的蝴蝶在飞舞，可招人喜欢！不管小毽子落在哪里，徐辉玉总能十拿九稳的接住，看着她踢毽子，那简直就是一种享受，我们会情不自禁地数了起来：“50，51，52……68！”楼道里传来我们欢呼的声音。啊！真是个惊人数字啊！每当此时，徐辉玉总是微微一笑，在我们面前再一次大显身手。
在同学们的感染下，我上个星期也迷上了踢毽子。可是刚开始学踢毽子也不是一帆风顺，在徐辉玉脚上乖巧的小蝴蝶，到我这里，似乎成了一只不听话的小狗狗。哎，真是气死我了！我下定决心，一定要好好管住这只调皮的“狗狗”。就这样，我花了两个星期，小毽子也渐渐地对我产生了好感，每当我能踢这么两三个的时候，小伙伴们都给我加油，说我踢得真棒。在同学们的鼓励和支持下，我踢毽子的决心和兴趣越来越大！