踢毽子活动比赛方案

踢毽子活动比赛方案（共10篇）

踢毽子活动比赛方案 篇1

牛场小学2013年秋季踢毽子活动比赛方案

一、指导思想

为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下

二、比赛裁判及工作人员安排

组 长： 刘华美裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。

摄影：杨志标、秩序维持：各班主任及各班班干部。

写奖状: 莫晓艳、莫周浩。

三、活动内容

第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。

1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。

2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。

四、参赛对象

1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；

2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。

四、比赛规则

1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。

五、评奖设置

1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。

2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。

3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。

六。个人参赛者上报时间：2013年10月10日早上。

牛场小学少先队大队部2013年9月25日

踢毽子活动比赛策划方案 篇2

二、活动目的：为了丰富高一同学的课余生活，营造一个积极，健康，朝气蓬勃的校园文化氛围，打造一片挑战自我的天地，增强同学们的竞争意识，培养同学之间的团队合作精神。

三、主办方：高一年级学生分会以及志愿者协会

四、参赛对象：高一年级全体学生

五、比赛时间：20xx年5月份开始

六、比赛地点：学校操场

七、比赛规则：

1、每个班级有四个参赛名额，男女不限，但比赛时只能派出两名参赛选手，另外两名选手可作为预备队员。

2、以班级为单位，每个班级为一小队，每场比赛将有两小队进行比赛。

3、参赛选手将在规定范围内以传递毽子的形式进行比赛。

4、每场比赛将设裁判两名，分别站在规定范围两侧，监督双方选手是否违规，一旦发现，取消比赛资格。

5、听到裁判发出比赛开始号令后开始比赛，每一小队将有五次机会，五次都把毽子踢到规定范围外或者没有接到毽子的班级将输掉此次比赛。

6、每位参赛选手不得故意将毽子踢得让对方选手无法接到，若有这种情况取消比赛资格。

八、比赛方式：

1、比赛分为淘汰赛，十四强赛，决赛以及总决赛

①淘汰赛阶段：由本班代表抽签决定比赛对手，每个班级比赛一次，赢的班级晋级十四强。

②十四强赛阶段：在上一轮比赛中成功晋级的班级再次抽签决定对手，每个班级比赛一次，同样赢的班级晋级决赛，未晋级的七个班级中将抽签选出三个“幸运儿”晋级决赛。

③决赛阶段：十个班级抽签分成两组，一组和二组进行对决PK，胜局多的.小组晋级总决赛。

④总决赛采取循环积分赛的模式，每个班级和另外四个班级分别依次进行比赛，赢一场加一分，输不扣分，积分最高的小队获得一等奖，依次类推。

九、比赛注意事项：

1、各参赛班级必须提前五分钟到比赛现场，并要求出示校卡证明身份，不得有非本班人员冒名顶替，一经发现，立即取消比赛资格，开赛十分钟后参赛选手未到达赛场视为自动弃权。

2、如有特殊情况，比赛时间将另行通知。

3、应遵守比赛规则并服从裁判，否则裁判有权停止该场比赛，比赛过程对裁判判定有异议时，只有拥有参赛资格的选手有权向总裁判席提出抗议申请，由总裁判席审议决定，其判决即为最终结果，现场出现争议由裁判组解释及评判，最终解释权归主办方所有。

4、比赛双方发现冲突时，情节严重者取消双方比赛资格

十、奖项及奖品：

一等奖：1名200元(体育用品)

二等奖：2名100元(体育用品)

三等奖：2名50元(体育用品)

优秀奖：5名30元(体育用品)

十一、比赛预算：

奖品一共需要400元购买物资以及5张30元的购书劵。比赛所需毽子60个，3块钱一个，共180元。

踢毽子活动比赛方案 篇3

一、比赛目的：

2010年元旦即将来临，为了营造欢乐、祥和的节日气氛，丰富积极向上的校园文化和学生的业余生活，让学生度过一个健康，有意义的元旦。经研究决定，中心校将举行“迎新年，庆元旦” 跳绳、踢毽子比赛活动，具体比赛事宜如下：

二、比赛时间：

2009年12月 29日上午8：30开始跳绳比赛，下午2：30开始踢毽子比赛，迟到者将视为弃权。

三、报名时间：各校于2009年12月21日前把参赛选手名单报送本片体育组组长，12月22日交中心校林梅香副校长汇总。

四、组织机构：

负责人：林奕坤林梅香

裁 判 长：吴一阳

副裁判长：卓珍霞

计数裁判：石码片：陈子荣 陈素花营边片：卓珍霞 吴素英

东庄片：林素芳 吴建珍石前片：詹海燕 林建能前云片：刘建辉 林扬芳

记 录 员：林素芳卓珍霞

器材准备：卓珍霞（喊话器1个、计时表1个）

五、比赛项目：

本次比赛共分为二个项目：跳绳、踢毽子

六、报名人数：

严格按在校学生数的5%（进一法）报名参赛。

七、比赛规则：

1、跳绳比赛以一分钟为时限，任意形式进行。办法是：a、起跳腾空后，跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转360度，如未完成，则不计数。b、每次比赛每人试跳一次。c、比赛时，一人跳两人记数。

2、踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。办法是：a、比赛开始后，毽子触及地面为失误，如毽子没有离脚，则不计数；b、每次比赛每人试踢一次。c、比赛时一人踢两人记数

八、比赛地点：

东庄中心小学大操场

九、比赛奖项：

(1)按比赛项目成绩取一、二、三等奖。

十、注意事项：

1、比赛的跳绳、踺子参赛选手自己带。

2、在比赛往返途中，各校带队人员应增强安全意识，注意交通安全，确保万无一失。

东庄中心小学

踢毽子活动比赛方案 篇4

一、活动目的：

通过每学期开展跳绳比赛，丰富教师的课余生活,提高教师的身体素质和预防疾病的能力,培养教师的兴趣和爱好，增强教师凝聚力，培养教师团结协作的精神。

二、活动时间：2015年10月20日上午9：40

三、活动地点：学校教学楼前广场

四、比赛规则 1.单人跳绳 参加对象：全体教师 比赛时间：一分钟

比赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总数为个人最后成绩 2.踢毽子

参加对象：全体教师

比赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总数为个人最后成绩

3、名次设定：踢毽子和跳绳的总下数合计排名。

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

高庙王第一小学

某校初三学生开展踢毽子比赛活动 篇5

八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加．按团体总分多少排列名次，在规定时间每人踢100个以上（含100个）为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个），经统计发现两班总分相等，此时有学生建议，可通过考查数据中的其他信息作为参考．请你回答下列问题：

1号 2号 3号 4号 5号 总分甲班 100 98 110 89 103 500

乙班 86 100 98 119 97 500

（1）根据上表提供的数据填写下表：

班级 参加人数 优秀率 中位数 方差

甲 5

乙 5

（2）根据以上信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级？简述理由．考点：方差；中位数．专题：图表型．分析：（1）甲的优秀率为3

=60%，将数据由小到大排列，则中位数是100，平均数为100+98+110+89+1035

=100，方差为=(100-100)2+(98-100)2+(110-100)2+(89-100)2+(103-100)25

46.8；

乙的优秀率为2

=40%，中位数为98，平均分为86+100+98+119+97

=100，方差为(86-100)2+(100-100)2+(98-100)2+(119-100)2+(97-100)25

=114．

（2）根据计算的结果分析．解答：解：（1）班级 参加人数 优秀率 中位数 方差

甲 5 60% 100 46.8

乙 5 40% 98 114

跳绳、踢毽子兴趣小组活动方案 篇6

跳绳和踢毽子是传统体育项目，为全面实施阳光体育运动，落实“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作和“每天锻炼一小时”的精神，在我校进行跳绳、踢毽兴趣小组活动。该活动的开展也是为了丰富学生课余生活，提高学生身体素质。它不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

一、活动形式与内容：

内容：跳绳和踢毽子

形式：一至六年级同学。

二、活动目的：

为丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质，特制定以下计划。

三、活动要求：

1、兴趣小组是学生的兴趣活动。因此，各班利用兴趣小组活动时间进行踢毽、跳绳活动，“每人一绳、每人一毽”学生选择项目，班主任组织分组练习，以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。

2、学生应该按时参加活动，有特殊事情不能到的，必须提前跟教师请假，老师向学校反映

3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒。

4、活动过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。

五、活动的时间与地点： 时间：周四课外活动 地点：操场

六、器材

跳绳每人一根、毽子每人一个、每班大绳一根。

七、活动措施

要把兴趣活动和思想教育结合起来，有意识地渗透品德教育，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心练习，无“后顾之忧”。

八、活动的内容的安排：

踢毽子比赛 篇7

我和姐姐在家门前兴致勃勃地踢着。奶奶回来了，看见我们在踢毽子，竟自告奋勇地说：“让我也来试试!”我很怀疑，奶奶这么大的年纪会踢吗?我边想边把毽子传给了奶奶。果然猜得没错，奶奶才踢了两个，毽子就掉了，比我差劲。于是我说:“我们三个来比赛，看谁踢得多。”“好!”奶奶爽快地答应了。

比赛开始了，我先踢，我把毽子向上一扔，毽子稳稳地落在我的脚上，我抬起脚一个一个地专心致志地踢下去，啊!我一下子踢了二十三个，我暗暗自喜，也许能得冠军了。接着是姐姐踢，只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部，向上一扔，毽子飞到了空中，姐姐曲腿，稳稳地接住了毽子。没一会儿，姐姐就踢了四十多个，忽然吹来一阵风，把毽子吹到了墙壁上，姐姐没抓住机会，毽子落地了，可姐姐还是踢了四十三个，比我多多了，看来我只能屈居亚军了。最后轮到奶奶上场了。只见奶奶掂了掂毽子，向上一扔，毽子落在了奶奶的脚上。一个p两个……越踢越多!只见奶奶目不转睛地盯着上下翻飞的毽子，双脚一上一下，轻巧灵活。“五十，五十一……”我帮奶奶数着。“啪!”毽子落地了，奶奶竟踢了五十四个。奶奶胜利了!

踢毽子比赛作文 篇8

星期二下午，课间大休息活动的时候，我们三年级同学排着对伍来到了操场上，参加踢毽子比赛。操场的四周站满了观看比赛的同学。踢毽子比赛开始了，第一个比赛的班级是301班，他们走进比赛场地，哨声一响，他们就拿起毽子踢了起来。只见毽子在空中飞舞，他们有的一次能踢好几个，有的踢一个就掉一个，有的一踢把毽子踢到老远，忙着去捡毽子……观看的同学都在为他们大喊“加油”。一分钟的比赛很快结束了。接着是302班比赛，他们踢得不太好。精彩的踢毽子比赛

现在是我们303班比赛了，同学们又兴奋又紧张，我们走进比赛场地，纷纷拿起毽子，老师一声口哨，我们连忙踢了起来。只听见一片啪啪踢毽子的声音。我踢着踢着，转了一个圈，一不小心把毽子踢到别人的肩膀上去了，那个同学把肩膀一耸毽子弹到了地上，我连忙捡起毽子。继续踢了起来……

踢毽子比赛作文 篇9

今天是个阳光灿烂的好日子。忽然，“广播响起，请二年二班到操场上举行踢毽子比赛。”同学听了广播像蜜蜂一样飞快地跑出教室到操场中间。

体育老师拿了三个毽子发给小军、小明、冬冬、体育老师说“比赛开始。”三位同学用心地踢，五彩缤纷的毽子飞了起来，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。旁边的拉拉队喊着口号：“加油！加油！”他们就越踢越起劲。他们紧张地看着毽子，眼睛一眨也不眨，怕空中的毽子会掉下来。踢了好久冬冬的脚酸了，她就把脚放了下来，毽子就掉下来了。突然，刮起了一阵大风沙子跑进了小军的眼睛，小军揉了揉眼睛，手放下来一看毽子已经掉落在地上。冠军已经出来了。

比赛已经结束了，但他们的心里还是很开心。

踢毽子比赛策划书 篇10

策

划

书

光电工程学院 2015年04月16日

一、活动背景：

为了丰富我系学生的课余的生活，同时也为了迎接我们系的文化艺术节的到来，并营造一个积极，健康，热烈，朝气蓬勃的文化氛围。

二、活动目的：

致力于丰富同学们的课余文化生活，为了营造一个积极，健康，热烈，朝气蓬勃的校园生活，打造一片挑战自我，肯定自我，超越自我的天地，提高同学的竞争意识，让同学们了解毽球运动，使毽球运动在校园中有群众基础，同时为有踢毽子爱好的同学提供一个展现自我的机会，提高同学们的锻炼和交际能力，特举办本次踢毽子比赛。

三、活动主题：

“弘扬传统体育，推广毽球运动”

四、活动宗旨：

“友谊第一，比赛第二”

五、活动地点：

学校操场

六、活动对象：

光电工程学院全体学生

七、活动时间: 2015年4月20日下午三点

八、活动流程： 初赛：

1.各班竞选出两位参赛选手参加比赛。

2.使用抓阄的方法由各班代表选出自己班的比赛对手班。

3.各班参赛选手抓阄选出自己的比赛对手。4.每组对手之间胜出者参加半决赛。

半决赛：

1.场上剩下的四位选手采用抓阄的方法选出自己的比赛对手。2.每组对手之间胜出者参加总决赛。

总决赛：

1.半决赛失败的两位作为对手为自己班比赛争取最后的分数，分出三四名。

2.半决赛胜出的两位作为对手进行最后的比试，分出第一第二名。

九、比赛规则：

1.比赛采用计时制，一场比赛两分钟。

2.以在场的每组选手所踢的个数来计分，一个一分。3.比赛中途毽子掉落不算失败，可捡起继续。4.比赛时间到达后所得分数多者为胜出者。5.所得分数最多的班级为优胜班级。6.胜出者将被赐予“毽子大师”称号。

十、组织者：

光电工程学院学生会、团总支

十一、活动策划：

光电工程学院学生会、团总支

2015