剑桥商务英语复习材料

剑桥商务英语复习材料（精选9篇）

剑桥商务英语复习材料篇1

剑桥商务英语(BEC)中级复习指南

2009-05-03 14:36:11来源：浏览次数：116 网友评论 0条

我是一名大三学生，刚通过了2008年11月BV的考试。很荣幸地在Ampere建议下写一篇总结。于自己是改掉从前懒于记录总结的坏习惯的第一步；于各位BF们（BEC friend）则愿分享复习考试中的心情点滴；于让我由衷喜欢和欣赏的Ampere更是希望随老师步伐共同进步。

我报考的想法很简单，考完四六级后暂无出国打算，权衡之后觉得BEC很合适，借以督促自己不要停止学习英语。我报的是人大考点，这个大家可以根据住所情况就近选择，根据自己的口语习惯选择可自由组partner的北工商或其他，最主要的是听力环境，我所在的人大是大阶梯教室，用多媒体设备公放。

我参加了新东方08年BEC Vantage十一特训班，是根据我比较喜欢集中强度训练而决定的。十一之后我才开始准备，之前对BV复习完全没有理解，我觉得对于一门自己陌生类型的考试参加一个培训班是很必要的，所谓工欲善其事，必先利其器，新东方老师在学习方法、考试技巧，以及他们所总结的知识体系上都给予了我极大的帮助。

下面结合所学收获，一些小Tips总结下我复习中的教训和经验：

Reading：

1、阅读第一道match题，我按照李珺老师方法练习中形成一种自己的习惯，就是先看段落A再通读7个句子。因为在看过题干中题目提示后对文章有初步认识但很难形成正确把握。先看A段增加了对文章主题的认识，再回头看7个句子，按照老师的方法划出关键词，同是A段的答案也可以选出了，这样无形中也节约了时间，个人认为还是一举两得的。

2、逻辑题是我的弱项。因为本人逻辑能力本身就不强，一边读一遍选更难把握其内在逻辑联系，所以我会看两遍，第一遍按照老师讲解的方法认真做完后，我会像阅读理解一样再读一遍，这一次往往可以发现错误。当然我英语阅读速度一直较快，所以时间还算允许。

3、阅读理解一段对应一题。完形那道也要自信，你想啊西方人出题考介词和小语法点怎么难得倒中国学生呢？：）找错题错误类型也就那么几种，把真题做了总结好足够。这三题高中就已经练烂了，而单词又简单，是应该拿分的。筒子们认真做就好啦！

4、复习时要善于总结，BV不需要背单词并不代表不用总结词汇。阅读中的词汇积累不但有益于做阅读，对听力的帮助也是很大的。

Listening：

1、连接阅读部分，首先就说总结词汇。可爱&敬业的Sam老师在这点上给出了特别详细的方法实例。老师已经帮我们总结了很多核心词汇，按照老师的方法自己总结，需要花时间但绝对事半功倍。至于专业的适合商务语境的解释从哪里找，我买了BV单词书差点荒废了，用来查单词总结也算它尽职啦。当时请教Sam得到的指点是google。

2、Part1考查基本功。如Sam所说如果是单词盲点是怎么都写不出来的。所以对于真题的精听很必要，听懂每一个词。我在复习正好看了一篇帖子，是一个考口译的人写的，说他曾经将VOA放成加2的速度练同传，很是震惊和佩服，就在精听时小小效仿了一下，时间紧迫对自己的要求并不高，只是由此后再听真题，觉得语速很慢，就不会产生刚好要填的词没听着的情况。

3、Part2练习起来很有趣味性，针对一个主题的解释或讨论评价，很能提高英语能力，我当时背过两篇后来就犯懒了，嘻嘻，不过这个题真的很值得学。有一点很关键：尤其是对于做Part2，听力所有题也都适用，想像语境特别重要！

4、Part3难在文章长，题型高中就很熟悉了。提前一定要读过每个题目和选项，不然就一塌糊涂啦！这部分时间一定要挤出来，任何题目放题目要求等废话的时候等等，根据自己情况不要影响前边的题就行。听的时候因为读题已经了解了每一题的关键点，就可以自然的分出片段来选，一般都有明显的过渡或转折。这样也防止了走神儿。另外，练习时精听最后一遍用复读机放快了速度在这时得益。

1、写作对于接受应试教育多年的中国学生来说无非就是总结+背范文+练习了。BV写作的总结按体裁，主要就是格式。个人不背范文，但是会认真的看，着重记忆自己不善运用的句型。适当练习避免眼高手低，有一个思考要点的过程。Speaking：

1、听Ampere讲课是一种享受，收获颇多。多在于商务英语应用能力上以及备战经验上，这是特别值得筒子们认真听的，老师语速很快，但一定要集中精力喔:)，每句话都能受益匪浅。

2、针对口试的准备是要自己花功夫的。按照Ampere精心给出的框架结构进行总结，要有想一遍的过程还要写出来。考试变态就在于虽然不难但是话题多啊，你不知道轮到自己是哪一个。总结的时候要有自己的想法，我的partner就同样是新东方学员，而考官的好多问题都是what about u?

3、人大是随机分配partner，我的partner是个很有想法的女孩儿，虽然我有自己的设计，但是如果对方很坚持自己，建议及时调整自己，给考官留下好印象。我俩是第二组，但已经很默契了，最后的对话讨论很流畅。感谢我可爱的partner。

4、虽然大多同学口试经验很少，但不需要紧张。认真准备，轻松应战即可。

其实很多感受很难分出具体是听说读写的那一部分要用，语言学习本来就是一个整体，融会贯通方能达到炉火纯青，当然我也没有做到，只是认识到而已：

1、词汇：BV考查的绝不是词汇量，根本不需要背单词。复习之初看到一个朋友背单词快成仙了，也仿效了3天，但仅是3天我就认识到这是收效甚微的。因为翻开BV单词书，发现全都是很基础的词汇，BV考查得是在具体语境中的理解。

2、语境：对我而言，这是BV复习的一个瓶颈。做题时我觉得每一篇每一句话我都看懂了，但是我的理解就是和答案的理解不一样。原因就是作为没有任何商务实践经验的在校生纵使是管理类专业，对于商务人士的说话习惯也是陌生的。方法就是多读多感觉多体会。这点听读通用，就是要把握重点。比如听力题Part2，会觉得每一项都谈到了，但是要在个选项比较中发现差异把握重点才能选对。

3、技巧：时间和能力允许的情况下一定要注重积累，老师们讲了许多答题技巧，但只有在有一定语言水平时方能应用自如，一味盲目使用技巧则时常弄巧成拙。

4、时间：按时间做题时应考场是任何考试通用的了，尤其BV的阅读，时间还是很紧的。但复习时个人认为不用着急，按部就班练，开始做一篇时间都很久，因为要总结体会嘛，掌握方法熟练后再掐时间，稍加训练就可以了。从一开始就严格掐时间会影响复习效果。

5、复习进程：老师会给出详细的时间安排建议。根据自己的情况把握吧，老师的建议作为自己的比照，不要落后太多就好。

个人拙见，难免肤浅。愿相互交流，各取所需。最后，筒子们一定要保重身体和保持美丽心情，像我一样考试时发烧咳嗽就不太好了，呵呵。祝愿所有朋友考试顺利！

考试规则：

1．阅读60分钟，共45道题目。错的个数要控制在18题或18题以下（错的题目个数是我以前在论坛上看到的拿C以上的标准）。

2．作文45分钟

3．听力40分钟（30分钟的听力+10分钟的填答题卡），共三十道题目，错的个数要控制在12题或12题以下（错的题目个数是我以前在论坛上看到的拿C以上的标准）。

教材准备：剑桥BEC真题集中级第2，3和4辑；

新编剑桥商务英语中级同步辅导（第三版）；新编剑桥商务英语中级第三版学生用书；新编剑桥商务英语中级第三版学生用书练习册；剑桥商务英语中级词汇精选(新东方，黄色封面书)；《新编剑桥商务口试必备手册 PASS BEC》（陈小慰主编）；新东方BEC主讲谢姣岳的中级口语教材；新编剑桥商务英语教师用书中级（第三版）；

考试准备用品：

1．文具用品：铅笔两只（一只怕不够，以防万一），橡皮，直尺，黑色水笔或者钢笔

2．必备品：耳机（音质不错的，自己平时就在用的耳机，考场可能提供耳机，但是质量就。。）

准考证，身份证，水杯，吃的食物（例如巧克力，因为阅读、作文和听力三个部分之间休息十分钟，从上午九点考到十二点二十分左右，需要及时补充营养哦）

注意事项：

1．一般提前三十分钟进场。本人在南师大老校区考的，准考证上明明写的八点半开考，但是居然八点半才让我们进场，就是九点开考的。以前也有考过BEC中级的学姐和我说九点开考。没想到，真的被蒙了啊~

2．准考证大约提前三天去拿。可以带领，得出示本人身份证和背带领人的身份证。最好早点去拿，发放准考证的人有工作时间。记得我们星期六考BEC，星期四去拿准考证时，那个人多的啊…… 阅读：(注意！！这部分的答案均用铅笔填！！)

1．第一部分：

⑴这部分总共八个答案，一般来说2A、2B、2C和2D。我和我的partner曾经把真题辑的第二、三和四辑的阅读第一部分答案统计过一遍，发现基本上是2A、2B、2C和2D。也有例外，貌似每一辑的Test4就不是这样的，或是2,2,1,3，即有一个或有三个答案是它。但是掌握了这样的规律，就可以有时候蒙答案了，相当有效。

⑵答题诀窍：近义词转化。一般一段有两层中心意思，这两层中心意思会用however，but，on the other hand之类的转折词或者Meantime之类的并列词语，一般看得出来的。因为有两层中心意思，所以才会有2A、2B、2C和2D。⑶先看问题，再看文章。看问题的句子时，把重要、醒目、不太一样的词语划出来，这很有可能就是文章中需要近义词转化的词语！！然后看完问题的句子后，有个大概印象后，再去看文章。

⑷千万不能一看到题目，就直接看题目。同时也要注意前几行字的第一行，通常是look at the statesment below and the …/about…接下来的几个英文词语要好好看了啊，还有文章的标题。这两个方面会给你一个商务背景，有个很粗的印象，是讲的关于商务哪部分内容。

2．第二部分：

⑴这一部分的G选项首要排除，因为已经选了。先看所给的6个句子，有个大致的印象。

⑵将句子填入时，要通过前后句，分析其中的因果，或者有时候看前后句远远不够，需要好好看看这一段的大致内容。⑶这一部分我通常放在最后一部分做，因为是阅读最难的一部分了。

3．第三部分（正常的阅读理解）：

⑴一篇文章一般有6段，而考题是6题，即一段对应一个问题，有时候会出现5段，即一段会对应两个题目。这与四六级完全不同的是，四六级的阅读注重上下文的联系，做阅读题目得根据上下文联系来得出答案。但是,BEC的阅读不注重上下文的联系。只有先考题目，再去指定的段落中找，即可，求速度。

⑵答题诀窍：近义词（组）和句子转化，一一对应的。

⑶一般考细节，很少考大意。这与四六级非常不一样。

4．第四部分—完形填空：

⑴考察的是基础知识。单词：熟知商务单词的含义。词组：基本上都是常用的词组

⑵个人觉得比四级的完型简单点，所以考友们要淡定。但是这部分得保证拿高分。因为貌似BEC中级的阅读分值是均等的，而这部分有这么多道题目，其实占了比较大的比例啊~

5．第五部分—只要删除错误的选项:

⑴一般是CORRECT（包括题目中已经给出的）大概3~4个。

⑵个人认为这部分不太注重文章的连贯性，关键考的是语法。所以做题时，不仅要看一行字，关键是要看完整的一句话，把你一句话看

一、两遍，你就会感觉到错误在哪了。看一句完整的句子时候，一定要分析语法结构，用适当的标记。结构一分析完，答案基本上就出来了。

⑶通过做几篇后，我发)现一般有类似如下的单词容易被排除：such,with,to,these(也包括those,that同一类型的),about。尤其是介词。若碰到有词组，一定要当心，可以把词组中的干扰项，例如名词，形容词+名词，用括号划出来，省略，不看，词组的错误点就会显现出来。

1．小作文;

⑴把真题辑上的小作文归纳一下，有哪几种类型。一般考Email或者Memo，一定要看清题目，考的是哪种文体。⑵在考前，各种文体各练两遍，加强手感（不能只是看看，一定要自己写写，不然，到了考场没感觉）。⑶一定要注意格式，所有的BEC作文另起一行时，没有空格，直接写。

⑷若写的是email，注意开头：Dear …...，结尾时：regards，人名。

2．大作文：

⑴把真题辑上的大作文归纳一下，有哪几种类型。有过Letter,Proposal或者Report，一定要看清题目，考的是哪种文体。

⑵在考前，依旧要把各种文体各练两遍，加强手感（不能只是看看，一定要自己写写，不然，到了考场没感觉）。⑶若是Report，则是按照：Report on……，Introduction……，Findings…..,Recommendation的格式写。一定要注意格式，所有的BEC作文另起一行时，没有空格，直接写。听力：

1.第一部分（填空词一个或两个单词，所有字母要大写，而且若两单词，中间要空一格）：

⑴一般来说，一篇短话会有七、八个回合，答案的出处一般为第三至五、六个回合。所以若前两句没听懂，没事，那个一般为引入话题而已，前面的铺垫。注意听第三至五、六个回合。

⑵要注意在听前作预测，这样会对接下来的短话有个粗略的商务背景环境的感觉，有助于接下来做题。⑶一般一句话只会填出一个空格。

⑷所填的单词很有可能为说话人重读的单词或词组，而且有时候会放慢点语速，练到最后的听力，就会比较容易听出来，偌达到这种境界，那说明你成功了。

⑸一般，填一个空的单词或词组时，A提出一个观点，接下来被B否认，出现however，but之类的单词，答案往往就是转折词之后的单词。前面先提出来的通常为干扰信息，但是也可能有例外，有时候前面之前被否定的部分！！

2．第二部分—选项配对（听力中一致被认为最难的一部分）：

⑴第一个小部分通常为内容题，第二个小部分通常为观点题。看到题目后，不要直接看选项，应该也要看一下题目中的问题：例如发言人在管理的成功之处什么，说话人有什么目的……,这有助于一个粗略的商务环境的背景。⑵若听到的和题目中，重合越多，首先排除。若与原文一致的，则大多数情况下直接排除。

⑶相当注意转折词和强调句。答案很有可能是转折词之后的内容。答案一般集中在后半段，有时候会是最后一句话。⑷在拿到试卷后，就应该速度、简洁地把每一项的中文意思写出来，这样很助于选择，而且要把每一项的关键词（醒目、耀眼、特殊）的划出来。因为可能全对着英文选，考场容易一紧张，看英文会有糊了的感觉。⑸注意说话人的语调、情感，很助于选择，可以看出说话人是积极的还是消极（例如抱怨）的态度。

*由于这一部分是听力中最难的，所以一定要沉得住气。听第一遍时，可能会有蒙的感觉。但是听第二遍时，集中注意力，听懂的感觉会远远超于第一遍的感觉。

3．第三部分：

⑴先看文章的内容关于什么，千万不要忽视题目，这是整篇文章的核心。

⑵答案A，B，C，其中八个题目的分配顺序通常是2个，2个和3个。

⑶若文章是两个人的对话，A问，B回答，那么，A问和B的回答，一一对应。B回答的即是一道题目的答案。这个和阅读的第三部分很相似。也有可能B回答了考题中的两个题目。若是单人演讲，则注意听演讲人的语调，一个小部分结束后，会听得出来的。

⑷近义词转化。

⑸注意转折词，通常转折词后的未答案所在。

⑹有时候所听非所得。

刚开始我们用的是陈小慰的《新编剑桥商务口试必备手册》。但发现量太多了，而且有高级的部分，所以比较烦躁。后来听一个考过BEC中级的学姐说：只要把真题辑的口试部分练练就OK了。所以我们果断放弃那本厚厚的蓝书，在考前两星期开始练真题辑上的口试第二、三部分。我们连续差不多两周早起，七点十分在操场或专业楼见面练口语。后来经过短短的几天，发现口语提高的很快。至于口试的第一部分，用的是新东方BEC主讲谢姣岳的中级口语教材（网上down的），它上面有关于第一部分的题目的概述。经过口语考试后，我和我的partner发现考题很多是这上面的！！

复习步骤（本人的，仅供参考）

1．九月：学生用书和同步辅导相结合。把学生用书上的商务知识有个初步的了解，同步辅导上每个单元前面部分的单词、词组要多看，很有可能是听力第一部分所填的内容。

2．十月：

⑴阅读&听力：开始做真题。先做第三辑，接着第二辑，最后做第四辑。因为第四辑为最新的，应该比较有参考价值。而且最好用铅笔做，做完后可以擦，做第二、三遍。每做一遍的感觉都不同。

⑵口语：这个月要开始和自己的partner练口语。刚开始我们在十月把同步辅导上的口语部分单独拣出来，标好是口语中的第几部分。同步辅导上的口语第二部分几个最后要背下来，因为发现口语考试中很容易看到这几个类似的，考口语时，可以套上去，例如;communction,cost,efficiency…...3．

十一月：

⑴阅读&听力：依旧做真题，手感很重要。

⑵作文：在考前前两个星期开始着手作文，作文一定自己亲自写几篇，考试才有底。

⑶口语;刚开始我们用的是陈小慰的《新编剑桥商务口试必备手册》。但发现量太多了，而且有高级的部分，所以比较烦躁。后来听一个考过BEC中级的学姐说：只要把真题辑的口试部分练练就OK了。所以我们果断放弃那本厚厚的蓝书，在考前两星期开始练真题辑上的口试第二、三部分。我们连续差不多两周早起，七点十分在操场或专业楼见面练口语。后来经过短短的几天，发现口语提高的很快。至于口试的第一部分，用的是新东方BEC主讲谢姣岳的中级口语教材（网上down的），它上面有关于第一部分的题目的概述。经过口语考试后，我和我的partner发现考题很多是这上面的！！

4．十二月：

在考前把做过的卷子看看，回顾总结一下。考前一晚，睡个好觉，保证睡眠质量。就去考试了。

剑桥商务英语复习材料篇2

合肥剑桥学校作为一所民办高中，其德育工作的开展，和一些优质公办学校相比，既有共性，更有很大不同，从某种意义上说，难度更大，也更有探索和研究价值。现就我校2011年德育工作开展情况和2012年德育重点工作简要汇报如下：

一、2011年德育工作总结：

“锤炼意志，尊重规则，内心幸福，全面发展”是剑桥学校对学生德育工作的核心目标，每一年的工作都围绕这个核心有侧重的开展。政教处、班主任、每一名教师作为德育工作的实施者，则严格遵循“多一点理解，多一点尊重，多一点真情，多一点耐心”有条不紊的进行德育工作。

2011年，我们主要抓了一下几项工作：

1、抓好常规管理，完善细节，改善监督机制，鼓励学生参与，牢固树立学生的规则意识，促进学校管理水平的提升。

学校的行政值班人员从出勤、课前准备、课堂纪律、卫生保洁、文明举止、安全公物等几个方面每天对每个班级进行考核记录，每天一统计、每周一公布、每月一汇总，发现问题及时与班主任进行沟通，协商处理，确保学生心中时刻装着纪律，处处不忘规则，严于律己，追求进步。学生会值日进一步深入到学校管理中来，有效监督学生行为规范，起到榜样示范作用。

2、注重学生习惯养成，拓展思路，大力宣传，使良好习惯深入学生内心，让不良习惯远离每一位学生。

拥有了良好的学习和生活习惯，才有可能在成长的道路上走的更远。我校的许多学生正是因为欠缺这些良好习惯，才导致进步不大，成绩不理想。基于此，我校提出“二十二天习惯养成目标”，政教处从不同的侧面、以不同的渠道去收集、整理了对学生有益的习惯养成目标，在各班宣传推广。每月督促各班选出在习惯养成方面表现突出的同学予以表彰，进行交流，同时也对表现不尽如人意的习惯和现象提出批评，从而让学生认识到“成功不是偶然，优秀来自习惯”。

3、强化感恩教育，培养学生良好的道德品质，树立学生爱校、爱师意识，提高学生的集体荣誉感，学会自尊、自重、自爱。

当今中学生，追求个性，标新立异，自我意识强，但往往流于以自我为中心，情感冷漠，缺乏集体观念，不会换位思考。我校学生普遍成绩不甚理想，在家庭和社会中，也很难感受到赞赏和认可，所以在这一方面，往往表现更为极端。我校便利用种种形式，比如节日征文、团委倡议、班级评选、主题班会、集体活动等来激发学生的集体荣誉感，让学生认识到集体的力量和温暖，同时学会自尊、自重、自爱，以感恩的心态来对待每一天。

4、对学生的教育过程中，摒弃偏见，创新思维，发现优势，全力培养，“不走寻常路”。

剑桥学生也许在文化课学习方面，不是每一名同学都非常优秀，但并不代表他们没有成才的途径。有时恰恰相反，他们在其他方面的才能让老师叹为观止，比如音乐、舞蹈、电脑、体育、表演、组织能力、人际交往等等。所以，学校在全力辅导优秀学生提高文化知识的同时，也非常注重每一名学生潜力的挖掘、才能的发挥。一年里，学校安排了象棋、羽毛球、篮球、歌唱、演讲、英语话剧、征文、书画等各类比赛，组织了运动会和元旦文化艺术节，组建了体育训练队、艺体特长班，充分发挥学生会的管理才能，创办了多期《亮度》校报，召开了第四届学生会代表大会。学校搭台，学生唱戏，既活跃了校园氛围，又拓展了学生的才能，让学生明白“天生我材必有用”，以充满自信的心态迎接未来的挑战。

常规管理、主题教育、活动开展相结合，使得我校2011年的德育工作收到了较好的效果，学生心态健康，家长信任学校，师生关系融洽，共同发展进步。当然，由于各方面条件的限制，尤其是能力的局限，我校2011年德育工作也存在诸多问题和不足,比如：学生习惯养成，仍有许多工作要努力；校外社会实践活动很少开展；对学生家庭教育的支撑和帮助仍显力不从心。

二、2012年德育工作打算：

工作思路：从提升学生综合素质入手，打造过硬的师德队伍，提高德育工作的针对性、实效性，力求教育效果更显著，活动开展更喜闻乐见，参与度更广。

主要目标：培养学生高尚的道德情操，良好的行为习惯，严格的自律精神，学会换位思考；努力建设更加和谐的师生关系，保证教育渠道的畅通；提升学生的幸福感；

分月重点工作：三月：

1、认真开展学雷锋活动月系列活动，贯穿品德教育、学生实践能力的提高；

2、对各班团支部书记、各班班干部、学生会干部进行培训，提高工作能力，提升工作成效；四月：

1、学生锤炼意志、健全心态、自强向上主题教育及活动开展；

2、师生象棋比赛、歌咏大赛；五月：

1、开展母亲节庆祝活动，切入感恩主题；

2、学生羽毛球比赛、主题演讲比赛；

3、发展新团员，优秀团员表彰；

4、开展毕业生文明离校“五个一”系列活动；六月：

安全、法制、心理系列教育；

三、意见和建议：

1、各校教研工作的交流扎实有效，但德育工作的交流不足，建议能搭建平台，互相取长补短，尤其是多扶持力量薄弱的民办学校的德育工作的开展；

2、学生综合素质的提高，薄弱环节不在学校，而在家庭，所以要尤为重视家庭教育，建议能创造更好的社会氛围。

3、德育活动的第一目的是树立学生健康心态，第二目的才是提升学生素质，所以不能为德育而德育。

4、德育活动要注重对学生公民意识、奉献意识、团队意识的培养，要能够让学生形成坚定的信念和正确的价值观。

合肥剑桥学校政教处

2012-3

附：

高三英语复习情况交流材料篇3

一，学校介绍

1.榆次一中是山西省晋中市教育局下属的唯一一所完全中学，是一所有着半个世纪历史的地方名校，创建于1952年，是山西省首批重点中学之一。学校相继获得“山西省德育示范学校”、“山西省文明学校”、“山西省特色学校”、“山西省绿色学校”“山西省体育传统项目学校”“山西省高中新课程试验先进学校”“山西省现代教育技术实验学校”“山西省示范高中”等等多种荣誉。同时也是中国传媒大学、中国矿业大学、西北工业大学、南京航空航天大学等中央部属全国重点大学的生源基地。

2.本届高三共有18个班，800多名学生（含借读生）分成12个理科班和6个文科班。生源质量参差不齐，尤其是英语水平表现更为突出。二，高三复习情况介绍

我校的英语复习大体分成两种途径、三个阶段。

两种途径是：学生全程性的自主复习和教师阶段性的点拨归纳。三个阶段是：词汇提升阶段、专项训练阶段和模拟规范阶段。

1.词汇提升阶段，主要是抓词汇的质与量，因为词汇的质与量是语言学习的核心，也是语言测试成绩的关键。我们曾做过统计，在学生做题失误的原因中，其中60%多是因为词汇，一是数量不够，二是词意不准，所以出现阅读障碍，词意张冠李戴、指鹿为马的现象时常发生，书面表达词不达意，甚至出现错用词性现象。针对这种情况，我们在词汇提升这一阶段，花时间，（大概5个月的时间）下功夫，想办法，采用强制性和激励性相结合的原则，通过记忆卡片、课堂听写、单词竞赛等达标活动，造成一种“得词汇者，得天下”的学习氛围，努力提高学生词汇的质与量，为进一步提高英语成绩夯实基础。本阶段，我们主要是基于教

材，以模块为单位进行复习，而且词汇的复习提升将贯穿整个复习过程。

2.专项训练阶段，在继续巩固和提高词汇的基础上，现阶段我们进行专线训练专项训练大体包括：基础语法专项训练、完形填空专项训练、阅读理解专项训练和书面表达专项训练。

基础语法训练，主要分成6部分：代词、情态动词、非谓语动词、时态、从句、特殊句式。语法训练阶段，我们采用先检测，后讲解的方法，重点是查漏补缺、精讲精练；同时在这一阶段我们采用开放式课堂教学方法，具体讲就是：语法基础知识扎实的学生可以不上课，去自习室自修。这样做是为了最大程度地让学生有效利用宝贵的时间，提高整体学习效率，从而整体提高学生的成绩。

完形填空和阅读理解训练，我们主要从以下几方面入手，一是限时训练，成套训练。限时训练的作用和意义，同事们都很清楚，我就不再说了，我主要说一下成套训练。成套训练就是做阅读训练时，每次一套，每套4-5篇文章。平时我们和学生交流时发现，不少学生考试的时候，做到第三篇文章时就不想往下做了，问其原因才知道，平时他们训练时一般做两篇阅读，一段时间下来，就养成习惯了，有了思维定势了，做完两篇，潜意识里就认为完事了，所以做到第三篇，第四篇的时候，就觉得麻烦了，针对这种情况，我们就有意识的进行4-5篇一套的训练，以此来培养学生的做题习惯。二是注重学生的反馈，加强学生的讲解。具体讲就是让学生讲他的做题思路，尤其是错题思路，这样有利于我们发现学生的错误原因，而且某一错误原因可能具有较广泛的代表性，这样我们就能更有针对性地、高效地帮助学生扭正错误思想。其次，学生讲解在某种程度上可能更接近学生的认知程度，更为学生所接受。所以，可以说这个阶段，课堂是学生的，教师只是进行思路点拨和方法指导，比如长难句的分析方法等。

书面表达训练，是学生的短板，基础性、综合性强，关键是靠高一二，甚至

是初中的基础。高三我们主要采用采用输出与输入相结合的方法来进一步提高学生的写作水平。输出就是让学生练习写作，首先训练把握文章主要内容，所谓“写什么”，其次训练文章脉络，所谓“提纲或结构层次”，第三训练文章的节奏，所谓“长短句结合，以及过度语”。在这一阶段中，对不同水平的学生，有不同的要求，比如，对水平较高的学生，要求他用8-10句话写完文章，而对水平较低的学生，要求他尽量不要犯低级语法错误。

输入是指指导学生欣赏范文。先欣赏文章的结构安排，后到主要内容的表述方法，再到踩分点之外的发挥，等等。这样做主要是想让学生从范文中能悟出一些东西。另外，这个时期。我们也提倡学生采用“倒背”的方法，来辅助提高写作水平，所谓“倒背”是先让学生背诵一些好的范文或句子，然后再把这些范文或句子翻译成汉语，最后让学生拿着汉语说英语。这样做，我们觉得更为有效。

3.模拟规范阶段，这个阶段，我们主要是进行模拟训练和规范训练。关于模拟训练，我就不再说什么了，我主要说一下规范训练。规范训练主要包括机读卡涂卡规范训练（涂卡的方法，做完一个大题，涂一次卡），短文改错规范训练（格式，10处以上的改动），书面表达书写规范（清楚，美观）等。

最后，我想说的是，除了这些学科上的指导之外，我们还对高三学生进行心理辅导。在这一阶段，对学生进行有效的心理辅导，不仅与课堂教学同样重要，而且能起到决定性的作用。在高考前复习中，许多同学都遇到这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的“高原现象”。要克服“高原现象”，首先就要帮助学生找出自己的“弱点”。为此，老师们对平时每次检测的失分情况，分项进行分析，使学生看出自己对知识点和能力点的掌握情况。寻找失败的原因同时也是客观地分析自己的过程，学生通过分析自己在考前和考中的表现，可以重新对自己

进行评价。正确评价本身就能减轻失败受挫的心理，如果以前过高估计了自己的能力，而现在正确地评价了自己，就不会有失败的体验了。

第二，鼓励沟通、加强锻炼。内心失败受挫的感受，会在发泄中得以缓解和消除。经常找学生谈心或建议他和自己的好朋友谈一谈，做一些体力活动等都是好的策略。

第三，培养学生的自信心，自信是高考成功的精神支柱。考生的信心对模拟考试后心态的调整，对高考时充分发挥都起着至关重要的作用。

（结束语）

剑桥商务英语中级写作篇4

To all graphics staff:

Sales have fallen recently because, although our packaging is functional, it is unattractive. I think we should develop new and appealing designs. Could you please attend a meeting in the boardroom at 10.00 am tomorrow to discuss this matter? (43 words)

PART TWO

Mr. Lui, Sales Production Personnel

剑桥商务英语高级术语篇5

assets and liabilities 资产与负债

bonded warehouse 保税仓库

Conglomerate (通过合并若干企业而组建的)大公司，企业集团

consortium 财团;联营企业

contender 竞争者，争夺者，对手

customary commercial practices 商业惯例

decentralize 权利下放;分权

equivalent commitment 对等承诺

flight of capital (also capital flight) 资本外逃

franchise 特许经营权

infant industry 幼稚工业

joint venture 合资企业

labor cost 人工成本

legal capacity 法定资格

legal duty 法定义务

licensing system 许可制度

line of production 生产线，行业范围，生产部门

localization 本地化

market access 市场准入

market disruption 市场破坏，市场扰乱

market prospect 市场前景

market share 市场份额

marketability 适销性

most favored nation 最惠国

outsource 外包

parent company 母公司

partly-owned subsidiary 部分拥有的子公司

patent term 专利期限

price cartel 价格联盟

price comparability 价格可比性

product coverage 产品范围

public international law 国际公法

subsidiary 子公司;附属公司

《剑桥商务英语》课程简介篇6

《剑桥商务英语（中级）》课程简介

剑桥商务英语（中级）是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。它以大量而真实的语言素材为载体，涵盖了剑桥商务英语考试（BEC）的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织结构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。它突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事物、处理文书、解决问题。

本课程的教学目的在于通过该课程系统的讲授商务知识和语言知识，提高学生熟练运用语言进行交际的能力，加深对商务知识的理解，加强商务谈判、商务协作等交际能力的培养，能够利用所学英语语言及商务知识较规范化地说明各项商务事件，解决商务活动中的常见问题。

剑桥商务英语中级精选词汇篇7

O/H=overhead常用开支

TC=total cost总费用

FC=fixed cost常设费用

VC=variable cost变动费用

P=profit竟利润

S=sales销售总额

Rev=revenue利润

MC=marginal cost费用差额

GM=gross margin毛利

MR=marginal revenue利润差额

A/R=acount receivable待收款(销售后，记账以后收取。)

A/P=account payable代付费(花费后记账，以后付费。)

PMT=payment支付款

N/I=net income纯收入

AMT=amount数额

DCT=discount打折

OCCUPATIONEMPLOYMENT 职业与就业

accountant n. 会计

air hostess 女乘务员，空姐

applicant n. 申请人

appoint v. 任命

appointment n. 任命

assistant n. 助理

attendant n. 服务员

auditor n. 查帐员

banker n. 银行家

barber n. 为男士理发的理发师

book keeper n. 记帐员

broker n. 经纪人

businessman n. 商人

buyer n. 采购员

capable a. 有能力的

career n. 职业

certificate n. 证书

chemist n. 药剂师

clerk n. 办事员

current (present) post 现在的工作

剑桥商务英语复习材料篇8

1、We wanna hold your hand 我们愿与你携手创业

带着浓厚的经营意识，加上一些进取精神，再来瞧瞧，哈!你拥有了一家连锁店!如果想自己开店、大展身手却又苦于缺乏经验，同时又不想在这个充满风险的昙花一现的独立法人世界中立足，那么开家连锁店不失为一个明智之举。然而你必须明白自己将从事何种性质的经营，这是至关重要的。特许经营就是由一方(授予特许经营者)授权允许另一方(加盟特许经营者)使用其商标或商号，并使用其一揽子经营理念。

那么特许经营背后所隐藏的主要理念是否结合了自己独立开店和为公司打工这两种理念?英国特许经营协会会长丹·阿齐尔回答说：“绝非如此，这是一种可笑的过于简单的看法。其实这还是由你来经营自己的公司，但是避免了一些风险，同时增加了别人的支持。”他指出，相比大多数遭受失败的独立经营者，只有0.9％的特许经营店以失败告终。

尽管如此，成为特许经销商不可能使那些极具冒险精神的人感到满足。它不适合那些不想循规蹈矩的人。达美乐比萨特许经销店的销售经理威廉姆·尤班克这样说道：“如果你充满开创冒险的精神，这种形式不适合于你。它是一种原则规约，一个必须遵守规则的俱乐部。虽说有一定的独立性——我们的特许经销商可以自己制定价格表，但我们对菜单的内容要求非常严格。这是在帮助下经营公司。”

阿丝特丽德·帕狄尔刚刚成为达美乐比萨店的特许经营者，她告别了律师生涯，和她的丈夫合开一家特许经营店。“与其把所有的时间和精力倾注到为别人卖命的工作中，不如投入于自己的公司中。”帕狄尔三十一岁时放弃了薪水可观、受人尊敬的律师职业，转而经营这家比萨店，并获得回报。公司收益颇丰，业务出现了增长。

当然如果你下定决心，白手起家地单干，你随时可以从总店分离出去，另立门户，发展特许经营店。

阿齐尔说，想要设立特许经营店的新公司数目与日俱增。“加入这个队伍的人数多得令人难以置信，他们年龄越来越小，投资越来越少，他们获得回报后进行更大的风险投资。”如果能够募集到起步经费，开设自己的特许经营店，就为冒险家一展身手提供了理想机会

2、Not sold on sales

“你好!我在销售部工作。” 这话来自一个不善于开场白的人。不是吗?至少听起来不像战斗机飞行员或是无国界医师组织的理事那么神气。不幸的是，在销售部门工作总是摆脱不了乏味的形象，并与无商不奸的概念紧紧相联。这些也是毕业生求职问题之所在。另一方面，营销——一种不那么直接的销售方式，作为职业选择更受青睐，而且在晚餐会上听起来也更体面。原因何在?东芝电器公司的人力资源部经理苏珊·史蒂文斯认为：营销工作“显得很风光”，并且毕业生们“期待从事创造性的活动，参加公关活动，经常旅行，享受免费的娱乐”。然而

相比之下，销售则意味着挨家挨户推销，进行不期而至的拜访或拨打不期而至的电话。不过这完全是误导人的印象。在英国，从事销售职业的人数比营销人员多出大约20万人。其中部分原因是那些投身销售工作的人们意识到销售工作根本不像传言中说的那么可怕。

史蒂文斯经理说东芝公司最近不得不在毕业生招聘计划中，把销售和营销项目捆绑推向市场，因为“我们知道光有销售项目吸引不了毕业生。”这种投机做法奏效了。去年，多数招进来的员工选择了销售，包括营销专业的毕业生罗斯·斯诺登。“与营销不同的是，销售更具体实在。销售对公司的业绩有直接影响，所从事的工作是与人接触，与性格不同的人打交道。”毕业生们对销售工作不感兴趣，其部分原因是人们不把从事销售看成体面的职业。克拉莉萨·珍特曾是一名化学专业的毕业生，如今是一家虚拟主机IT公司Rackspace Managed Hosting的销售经理。她说：“就业部门未对销售工作进行宣传，对销售所能选择的各个工作层次缺乏宣传教育。我向来以为营销工作看起来更诱人，事实上它不是我原先所想象的那样充满生机。后来我通过和销售部的人们交谈，才明白销售工作同样可以充满激情。很快我清楚了，销售工作远比其他工作更适合我。现在我每天和顾客交谈，目标明确，充满激情。真是妙不可言!”

宝洁公司的销售总监汤姆·穆迪说：“销售工作有可能是一桩掌控着几百万英镑，同时确保顾客满意的生意。它的回报率超出了人们的想象。”这是我听到的最令人信服的推销口才!

要点解析：

(1)shake off its unglamorous image摆脱其乏味的形象。shake off摆脱，例如：shakeoff responsibility摆脱责任。

(2)associations with something rather dishonest本意为“和某种不诚实守信的因素紧紧相联”，在这个语境中可以翻译为“与无商不奸的概念紧紧相联”。unglamorous单调的，乏味的，例如：unglamorous environment单调的环境。(3)retain an air of glamour 显得很风光，retain an air of 带着„„的样子，例如retain an air of cheerfulness保持一种欢喜的样子。

(4)sales means door-to-door work and cold calling销售意味着挨家挨户推销，进行不期而至的拜访或拨打不期而至的电话。mean„意味着„„，例如Getting promoted means more responsibilities and higher salary．得到提拔意味着更多的责任和更高的薪水。

(5)The gamble paid off.这种投机做法奏效了。gamble赌博，投机。这里指该公司为了广纳人才，迎合毕业生青睐营销轻视销售的想法，把招聘计划投机地命名为 “营销和销售”，先把毕业生吸引进来，然后再逐渐把他们吸引到销售部门来。短语pay off意为“成功”，例如„The advertisement paid off‟.广告取

3、How Madonna mannged success

麦当娜如何奋力打造威功

麦当娜是一位充满活力的职业女性，在竞争激烈的唱片业成就骄人。麦当娜是如何取得成功的?我们又为什么要关心此事?这么说吧，如果我们想在商界获得成功，可以在五个方面从她的成功策略中获益。怀抱梦想

从中学时代起，麦当娜就为自己定下了明确目标：成为世界头号女演员。要不是从一开始就怀揣这一梦想，成功绝不可能降临。企业也一样，要有梦想和愿景，明确自己的目标，知道怎么去加以实现。同样，职业目标不明确的经理人往往会错失良机。了解行业需求

麦当娜是世界上最早把专题调查会的方式引入音乐行业的艺术家之一。2005年6、7月间，她与自己的DJ兼制作商斯图尔德·普莱斯(Stuart Price)一道在全欧洲的夜总会巡回进行试音(不演唱)。伴舞者对舞曲的反应被拍成胶片，用来确定《舞池告白》中的舞曲。同样，经理人也必须调查研究，深入了解客户需求。开发潜能，克服弱点

麦当娜获得成功的另一重要因素是她对自己的能力和弱点有清楚认识。刚出道时麦当娜就意识到，不论是自己的舞或歌单独来看都不算强项。她知道，只要能够找到合适的人一起合作，比如像麦克尔·杰克逊的经纪人弗莱迪·德·曼恩那样的，她就有信心填补空白。同样，公司和经理人也需要建立有用的人脉关系。持之以恒

麦当娜并非哪个唱片公司包装的产品——她的成就归功于她本人脚踏实地的勤奋努力。她的大多数娱乐兴趣都是由她自己的公司拥有或经营的。同样，在企业界，规划和制定策略不难，难的是经理们如何将其付诸实施。不断创新麦当娜在演唱风格和音响效果方面的不断变化创新，反映出她对随着快速变化的唱片业而不断在改变的演唱风格、社会准则和态度有一种敏锐意识。同样，不断追求创新的公司或经理人比起不求创新的那些更能够持久。

要点解析：

(1)high school不可按字面理解为“高中”。在英文里，high school指“中学”，初中为junior high school；高中为senior high school。

(2)set out为多义短语，主要有“出发，开始，打算”等义。如：Setting out inbusiness is no easy job．经商伊始事业不易。She set out as an actress with the help of a director．在一位导演的帮助下她开始当演员。

(3)DJ唱片骑师。全称disc jockey，缩略为disc jock或DJ，指电台音乐节目主持人或唱片音乐节目制作人。出自骑马术语。在现代英语中，jockey(骑师)一词的意思很丰富。在它当动词使用时，还有控制、操纵或影响的含义。于是，一些对事物发展具有一定影响力的人，统统被称做骑师。例如，球场长凳(bench)上的拉拉队，就是bench jockey(板凳骑师)。从事硬件制作或销售的电脑公司员工被称为chip-jockey(芯片骑师)。迪斯科舞场里的disco jockey，被人们称为“打碟”的灵魂。音乐节目的播音员或唱片音乐节目的主持人，通过节目的选择和介绍，影响听众的情绪或倾向，同时在节目中巧妙地穿插一些广告或评论，可谓引导听众的绝妙骑师。

(4)team up(使)结成一队，(使)合作，(使)配合。如：They teamed up to write a novel．他们合作写一部小说。

(5)focus group一种相对比较随意，收集有关观点和态度方面数据的方法(amethod of data collection, a somewhat informal technique that can help you assess user needs and feelings)，通过组织六至九位或十二位参与者针对某特定问题(focus)进行开放式的讨论。多用在市场学调研中。根据有关资料，在发展中国家，调查者通常使用这一方法来获得当地居民对计划生育、新技术引进等问题的看法；而在发达国家，越来越多的卫生促进和临床领域的调查报告基于这一方法。