描写贝多芬的作文：热爱生命

2024-12-17

描写贝多芬的作文：热爱生命（精选12篇）

描写贝多芬的作文：热爱生命篇1

有人说生命是渺小的，就像砖缝中的一粒小石子;有人说生命是伟大的，就像一棵挺拔的大树。父母给予了我们生命这个美好的东西，有些人在苦难面前倒下了，而有些人，却在和苦难坚强地拼搏，最终战胜了苦难。

贝多芬从小就很有音乐才华，后来去波恩大学作旁听生，又去了维也纳——音乐之都学习。可是，就在贝多芬奋发向上的时候，一个巨大的不幸降临到了这个26岁的青年身上——失去听觉。

作为一个音乐家，你知道有多么痛苦吗?他将会再也听不见那些音符美妙的声音了;再也听不清朋友们的谈话了;再也听不见观众的掌声了。他只能去看医生，可是医生也治不好贝多芬的耳疾。

贝多芬只能跑到原野上，对着天空呐喊：“哦，上帝，上帝啊，往下看看不幸的贝多芬吧……”26岁的贝多芬是多么渴望能拥有健康的听力啊!

但是就在这样的情况下，贝多芬还是没有放弃音乐，并创造了著名的《第二交响乐》，受到了世界人民的爱戴。

后来，他还创作了许多举世闻名的乐曲，令一代代人震惊，我不禁想起了这样一句话“不经历风雨怎么可能看见彩虹”。

贝多芬的经历，令我敬佩!我下定决心，一定要好好珍惜生命，现在好好学习，掌握文化知识，学会本领，将来好为社会做出贡献，让生命体现出无限的价值!

优爸点评：小作者以文章回顾贝多芬生命中的重要时刻，特别是他失去听觉之后，小作者以反问句引出一系列对贝多芬感同身受的理解，几个“再也……不……”的结构让贝多芬的痛苦也传递给了读者。最后，小作者升华文章，将贝多芬的精神传递给读者的同时，自己也表达了自己的决心，很不错!

当然，略微可惜的是，文章很关键的一部分——写贝多芬没放弃音乐的这一部分被一笔带过了，这里，小作者可以表现得更细致，写贝多芬怎样坚持，以什么方式让自己“听”到音乐，这一点很重要，对于贝多芬的品格的展现十分关键，小作者可以查找资料，看看贝多芬是怎么做到的。

作者：叶子杨

指导老师：孙建秋

公众号：优页作文选3

描写贝多芬的作文：热爱生命篇2

在中学语文新教材中,有许多名家名作在写人上都采用了心理描写的方法。本文通过比较曹文轩的《孤独之旅》和杰克·伦敦的《热爱生命》,从中找出二者的异同,以此来指导中学生学习心理描写,启发学生更好地掌握心理描写的方法,能熟练地运用到写作中去,写出具有真情实感的文章来。

一、心理描写的方法相似

1. 内心独白表现人物的心理活动

内心独白即让人物用独白、回忆等形式直接吐露或表现出特定环境下的某种心理状态或思想感情。它往往是通过人物“自言自语”道出心里话或说出对某一问题的看法、想法。这种手法在第三人称的作品里,就是以第三人称的口吻,客观地叙述人物的内心活动或感受。

《孤独之旅》和《热爱生命》两篇文章都采用了第三人称的写法,用了大量的笔墨进行客观描述,以展现人物的内心活动。在文章中,多是在前面用“他想”“他寻思到”“他感到”“他体验到”这样的说法交代,然后像写人物对话一样,直接写出人物的思想活动。如:“杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西,似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一片茫茫的水。”(《孤独之旅》)这些客观描述表现了主人公杜小康对前途的茫然、无奈和内心的恐惧。再如,“他端详着这些骨头,它们已经给啃得精光发亮,其中只有一部份还没有死去的细胞泛着粉红色。难道在天黑之前,他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗,呃?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才感到痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束,休息。那么,为什么他不甘心死呢?”和“他已经不再像人那样挣扎了。逼着他向前走的,是他的生命,因为它不愿意死。他也不再痛苦了。他的神经已经变得迟钝麻木,他的脑子里则充满了怪异的幻象和美妙的梦境。”(《热爱生命》)这些描述表现了西部淘金者内心对生与死的思索。

这种客观描述,是这两篇文章在人物的心理描写上所表现的最突出的地方之一。两篇文章的作者都能够很好地运用细腻的笔调将人物的内心感受客观描述出来,不带任何修饰。特别是杰克·伦敦的《热爱生命》,好似一位旁观者看着主人公如何创造生命的奇迹,感情真实可信,令人叹服。

2. 自然环境烘托人物的心理活动

自然景物虽然是一种客观存在,但在小说中,这种客观存在往往明显地打上了观看这些景物的人的感情印记,与他们的处境和心情有着直接的关联。简单地说,小说中的自然景物多是通过人物的内心感受主观呈现出来。自然景物为表现主人公的心情和小说的内容服务。在《孤独之旅》中,“四周只是草滩或凹地,已无一户人家。黄昏,船舱里的小泥炉,飘起第一缕炊烟,它是这里的惟一的炊烟。”,“当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。”“天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。”这几段中的景物描写,“第一缕炊烟”是唯一的,绿色的芦苇像“浪潮”“万重大山”,“芦苇成了一片黑海”,甚至“风也是黑的”。这里把原本纯美的自然景物变成了主人公心里的内心感受,主人公那种害怕、胆怯的心情跃然纸上。

再如,《热爱生命》一文极力描写了荒野的景色,“狼嗥的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网,好像伸手就可以摸到,吓得他不由举起双手,把它向后推去,仿佛它是给风刮紧了的帐篷。”,“他慢慢地顺着河望去,宽广的河湾婉蜒在许多光秃秃的小荒山之间,比他往日碰到的任何小山都显得更光秃,更荒凉,更低矮。”,“他一动不动地躺了好一会,温和的太阳照在他身上,使他那受苦受难的身体充满了暖意。这是一个晴天,他想道。”“太阳亮堂堂地升了起来,这一早晨,他一直在绊绊跌跌地,朝着光辉的海洋上的那条船走。天气好极了。这是高纬度地方的那种短暂的晚秋。它可能连续一个星期。也许明后天就会结束。”这几段景物描写,将主人公和病狼在荒原里拖着垂死的躯壳,相互猎取着对方生命以及在与大自然搏斗时的形象烘托得高大起来。在这么恶劣的环境中,主人公不是向命运低头,而是以自己坚忍顽强的信念一步步走向胜利,主人公的这些优秀品格就在景物描写的过程中烘托出来了。

人是环境的产物,人的性格只有在环境中才能够生动、丰富地表现出来。然而,每个人与环境所产生的行为,又必须、也只能通过自身性格的相互搏斗和碰撞来最后确定。从以上例子当中,我们就能明白环境描写不愧为小说的三要素之一,它能让我们直观地透视到人物的灵魂,使人物形象更加鲜明、生动、丰满。

3. 传神细节展现人物的心理活动

细节描写是人物描写中较为突出的一种方法,人们往往只是注意到细节刻画的过程:动作如何生动、神态如何逼真。而忽略了细节描写对人物内心活动的作用。

这里《热爱生命》表现得较为突出。“他齐膝盖撕下了两截裤腿,用来裹脚。他总算还保住了那个白铁罐子。他打算先喝点热水,然后再开始向船走去,他已经料到这是一段可怕的路程。”,“他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去,不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头,附近还有许多狼的脚印。他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋,但已经给尖利的牙齿咬破了。”“他并没有听到这种喘息,他只是从梦里慢慢苏醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久,那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手已经慢慢摸过来,一下把狼抓住五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死,可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉,嘴里已经满是狼毛。半小时后,这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃,就象硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。后来,这个人翻了一个身,仰面睡着了。”细节描写也是这篇小说非常突出的特点之一,作品中描写了撕毯子裹脚,砸猛兽吃剩的骨头等,特别是与病狼搏斗的那段,更是细腻剔透,吸引读者。“狼牙”扣在他手上,由“轻”到“紧”,主人公也“抓住了狼的牙床”,用“手无力地掐着”,并且把“全身的重量都压在狼的身上”“嘴里已经满是狼毛”。这些细节描写表现出主人公与狼搏斗的坚强意志,同时也能看出他心中那份求生的欲望,小说中的人物霎时真实、形象起来。

《孤独之旅》的细节描写也很多,如“杜雍和沉着脸,绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求,置之不理,只是不停地撑着船,将鸭子一个劲儿赶向前方。”,“鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上,它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住,唯恐自己与这只唯一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时,它们会将头从翅膀里拔出,看一眼船上的主人。知道一老一小,都还在船上,才又将头重新放回翅膀里。”这里通过杜雍和(杜小康之父)撑船的细节,表现他不安于儿子跟着自己受磨难的痛苦;写鸭们“将主人的船团团围住”睡觉时还时不时地看船上的主人,这一细节写出了连鸭子也感到孤独,那此时主人公会产生一种孤独感也是理所当然了。

二、心理描写的不同之处

1. 心理描写表现的感情不同

《孤独之旅》中的杜小康本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件“一落千丈”,只好辍学跟父亲去放鸭,由此他的“孤独之旅”开始了。在他的旅程中,恐惧和无助时刻压迫着他幼小的心灵。恐惧过后孤独又来临,不能回家,又不能“回避”,只能习惯,这就像是被人抛弃的一种无可奈何的事。在他近乎绝望时,暴风雨找鸭的夜晚创造了奇迹——几个月来一直压抑的一种孤独、恐惧的心情在他经历了暴风雨、战胜孤独和恐惧之后,转眼间放松了。杜小康像一夜就长大了,他拢住走散的鸭子,哭了起来,但这并不是悲哀,而是激动的哭。因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体承担,他承受了这样的“磨难”,“觉得自己突然地长大了,坚强了”。

《热爱生命》中,作者以雄健、粗犷的笔触,细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人,在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下,经过艰苦卓绝的搏斗,终于战胜了饥饿、伤病、寒冷和野兽的威胁而起死回生的传奇故事。小说中的主人公是一个美国西部的淘金者,他在返回途中被朋友抛弃,只好独自一人跋涉在渺无人烟的荒原上,不久就陷入了弹尽粮绝的困境中。更不幸的是,他的腿脚先后受伤,只能踉踉跄跄地行走在布满沼泽,随时有野兽出没的荒原上。在极度虚弱中,他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随着他,显然是要把他作为猎物。于是,这两个濒临死亡的“生物”在荒原上展开了一场生死搏斗。最终他咬死了狼,吞咽下狼的血,让生命重新放射出光彩。

由以上可见,二者虽然都写在这样的被命运抛弃的和绝望的心情之下,主人公却战胜了困难,敢于面对现实,创造重新诞生的奇迹。但杜小康这一人物形象,是在他的成长过程中丰满起来的,他的内心经历了一次由恐惧到孤独再到成熟、坚强的成长过程;而淘金者这一形象却是通过主人公内心世界和细节动作的刻画、揭示出来的。主人公身处困境却不肯向困难低头,经历了一次生与死的考验。

2. 心理描写的篇幅不同

欧美和俄国的一些文学作品中的心理描写,一般都较长,有的长篇小说人物心理分析甚至好几页或是几十页。而我国小说中的心理描写,一般较含蓄、简练、精当。

《热爱生命》中就有大段大段的心理描写。如:“也许,他可以想办法确定自己的方位。他痛苦地使劲偏过身子,下面是一条流得很慢的很宽的河。他觉得这条河很陌生,真使他奇怪。他慢慢地顺着河望去,宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间,比他往日碰到的任何小山都显得更光秃,更荒凉,更低矮。他于是慢慢地,从容地,毫不激动地,或者至多也是抱着一种极偶然的兴致,顺着这条奇怪的河流的方向,向天际望去,只看到它注入一片明亮光辉的大海。他仍然不激动。太奇怪了,他想道,这是幻象吧,也许是海市蜃楼吧——多半是幻象,是他的错乱的神经搞出来的把戏。后来,他又看到光亮的大海上停泊着一只大船,就更加相信这是幻象。他眼睛闭了一会再睁开。奇怪,这种幻象竟会这样地经久不散!然而并不奇怪,他知道,在荒原中心绝不会有什么大海、大船,正像他知道他的空枪里没有子弹一样。”而《孤独之旅》中的心理分析非常简练:“杜小康有一种永远逃不走的感觉。”“杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切,直至夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来,将父亲惊醒。”

《孤独之旅》和《热爱生命》作为新教材被选入人教版的中学语文教科书中,自然起了很好的典范作用。我们在分析作品的时候,不要忘记汲取文章的精华,学会运用细腻的心理描写来表现人物的内心感受。这对于指导中学生用真情实感写作有着极其重要的作用。如果中考作文中适当地运用心理描写,不仅能使文章内容具体生动,而且能使人物真实可感地凸现在我们面前。当然上述几种刻画人物心理活动的方法,我们运用的时候应根据具体情况灵活运用。下面我们简单地谈谈如何将所学的方法运用到写作中去,在写作的同时要注意哪些问题。

首先,要掌握心理描写的规律。在阅读大量的名家名作后,我们会发现其实心理描写是有规律可循的。写人,如果运用心理描写,就要写出人物的思想感情,就要大胆发挥想象力,把自己置身于情节中,合理地去思考,去感受。因此,心理描写最基本的要求就是要符合生活实际,要真实可信。心理描写最基本的目的在于表现出人物在特定环境中的思想感情,刻画出具有鲜明性格特征的人物形象。不同的时间、地点、事件、场合以及人物关系,所构成的特定环境中人物感受是不同的,心理描写就必须写出在特殊环境下人物符合身份、年龄、区别于其他人物的真实、特殊的感受,绝不可能用作者自己的主观想法与感受来代替其笔下人物的心理。

其次,要合理自然地描写,分寸得当,不宜过多,反对冗长。

第三,要灵活地运用。我们在进行心理描写时,不能只局限在单一的手法中,而应根据塑造人物的需要,把多种心理描写的方法灵活地结合起来表现。有些心理描写,还常与比喻、映衬等修辞手法结合起来表现。

第四,要加强心理描写的训练。心理描写的训练是多种多样的,我们可以用心理描写改写文章片断,或是平时有意识地运用各种心理描写的方法来写作。如坚持写日记,将自己平时的所见所闻通过日记的形式表达自己的感受。多积累生活中的见闻,可以用日记的形式来记录。

参考文献

[1].陈家生《文学写作技法入门》,海峡文艺出版社。

[2].王益祯《心理描写种种》,《语文天地》1998年第3期。

细节描写是艺术的生命篇3

一、细节描写要真实

真实是艺术的生命，也是细节描写的首要原则。恩格斯有一句名言：“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”（《致玛·哈克奈斯》）这里，恩科斯强调的虽然是“典型环境中的典型人物”，但“细节的真实”也是一个不可忽视的前提。古今中外的大作家，都很重视细节的真实。他们在自己的作品中只要出现一个不真实的细节，就引以为莫大的遗憾。高尔基在《我的大学修养》中写道：“列夫·托尔斯泰讲起我的小说《二十六个和一个》，告诉我说：‘你的火炉的摆法是不对的。的确，火炉的火影对于那时的工人的身子就不该是我所描写的那样映照法。虽是这样，一看好像是很小的错误，其实很有意义。因为这就毁灭了艺术的逼真性。”巴尔扎克在《〈人间喜剧〉前言》里也说过，“小说是庄严的诞生”。可是如果在这种庄严的谎话里，小说在细节上是不真实的话，它就毫不足取了。他在写《黄金》那篇小说之前，为了仔细观察巴黎郊外工人住宅区的生活细节，经常穿上破旧的衣裳，到工人中间去，留心听他们谈话，仔细观察他们的各种活动细节，他这样做的目的就是为了避免写小说时细节上有失真的现象发生。

我国古代文艺作品都很强调“传神”，但同时也很重视细节的真实性。宋代郭若虚的《图画见闻志》里记载着这么一件有趣的事：

马正惠尝得《斗水牛》一轴，云厉归真画，甚爱之。一日，展曝于书室双扉之外，有输租庄宾适立于砌下，凝玩久之，既而窃哂。公于青琐间见之，呼问曰：“吾藏画，农夫安得观而笑之？有说则可，无说则罪之。”庄宾曰：“某非知画者，但识真牛。其斗也，尾夹于髀间，虽壮夫膂力，不可少开，此画牛尾举起，故笑其失真。”

这个故事是否出于虚构，我们无从考证，但由此可以看出，前代画家是非常重视细节的真实的，即使是一条牛尾巴也不放过。这种精神，值得我们学习。

如果不重视细节的真实，创作时往往容易出差错，比如有一部电影，故事发生在解放前夕，外景中竟出现了“公私合营”的商号招牌；有一部长篇小说，写的是发生在一九七〇年的故事，但书中却一再出现“预备党员”的称号。就是像法国的雨果这样的大作家，在他的作品中也曾出现过细节失真的错误。巴尔扎克曾经指出，雨果在一部作品中，写壁虎浴着月光，在大粪池里跑着，巴尔扎克带着讽刺的口吻说：“雨果先生在湿地方找到的壁虎是一种宝贵的发现，值得送到博物馆，而博物馆还非当作新物种看待不可。壁虎喜欢太阳，活在干地方。”我们应当引以为戒。

二、细节描写要有选择

在现实生活中存在着无数的细节，但并非所有的细节都可以写到文章中去。一定要选择那些能起到真正作用的细节。车尔尼雪夫斯基说：“无论一个细节——场景、性格、情节多么奥妙美丽，假如它不是最完善地表现作品的主题，它对作品的艺术性就是有害的。”屠格涅夫也说：“谁要是写出全部细节——那就失败了；必须把握一些有代表性的细节。天才就在于此。”

沙汀在一个座谈会上说过：“找故事容易，找零件难。”所谓“零件”，就是典型的细节。柳青在《创业史》中，有许多精彩的细节，第五章里梁生宝到郭县买稻种便是非常典型的一例：

他头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，抱着被窝卷儿，高兴得满脸笑容，走进一家小饭铺里。他要了五分钱的一碗汤面，喝了两碗面汤，吃了他妈给他烙的馍。他打着饱嗝，打开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来。他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开他妹子秀兰写过大字的一层纸，才取出那些七凑八凑起来的，用指头捅鸡屁股、锥鞋底子挣来的人民币来，拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。这五分票再装下去，就要烂在他手里了。

这样的细节描写，对于表现年轻的共产党员梁生宝为办互助组艰苦奋斗，处处小心、事事节约、时时克己奉公的品质，是很有代表性的，是柳青从生活中存在的类似细节中精选出来的典型细节。柳青在长安县皇甫村落户十四年，有着充裕的生活积累，但他在细节的选择、运用和描写上并不掉以轻心。一部《创业史》以真实、生动、准确、隽永和严密的细节描写，表现了作者精心选择细节的一片苦心和匠心。

三、细节描写要新颖独创

文贵独创。清代戏剧家李渔说：“人惟求旧，物惟求新。新者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。”（《闲情偶寄》）鲁迅也说过：“依傍加模仿，决不能产生真艺术。”（《且介亭杂文末编·记苏联版画展览会》）创作最忌陈陈相因，拾人余唾，细节描写也是如此。

在伟大作家的笔下，细节描写都是他们独自的创造。同是写吝惜的性格，吴敬梓笔下的严监生临死时伸出两根手指头不肯断气，最后由别人挑掉一茎灯草后他才闭了眼。巴尔扎克写老葛朗台的吝啬，则另辟蹊径，写葛朗台在垂危中见了镀金的十字架时，已经死去几小时的眼睛立刻复活了，“作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一个最后的努力送了他的命”。契诃夫写吝啬用的细节更为独特，他写一个商人临死时叫人给他端来一盘蜜，“他把所有的钱钞和彩票一股脑儿吃到肚里”谁也不给；他写一个马贩子被火车头压断了一条腿，别人把他抬走了，他老求人家找回他的断腿，“原来那条压断的腿所穿的靴子里有二十卢布，他深怕那点钱丢了”。这些独创性的细节是最有生命力的，给读者留下了深刻的印象。

要写好细节，考生掌握一定的艺术技巧当然是重要的，但更重要的是考生要对生活作深入细致的观察。高尔基说：“我是个文人。职业使我必须注意一些细枝末节。”果戈理在观察人的时候，甚至不放过衣服上的一粒扣子。周立波在写《暴风骤雨》时，为了核实书中的一个人物七月间能否在路边打野鸡的细节特意下乡调查，才知道夏天野鸡爱进山，冬天才出来觅食，因而把打野鸡改为打兔子。

描写热爱劳动的作文篇4

记得那是在一个下雪天。那天，本来晴朗的天在快放学的时候，突然下起了大雪。值日的同学们心都像长了草似的，潦草地扫了几下地，就都无影无踪了，不用说，肯定是逃回家享清福去了。空荡荡的教室里，只有一个独单的身影在奋力劳动。这位可敬的同学就是—李华只见李华正在认真地擦着地，他从班级的后面小心翼翼地往前倒退着擦，生怕雪白的地板上留下一个黑脚印。他一下一下地擦得很仔细。当李华擦到门口时，他突然发现了一个顽固分子—一块口香糖粘在地上。他毫不犹猭地拿起抹布，蹲在口香糖面前，咬着牙使劲地擦，可口香糖却一点也没擦掉。他歪着头想了想，从书包里拿出自己心爱的尺子，蹲下身，用力刮了起来。一下、两下……终于口香糠离开了地板。而李华的新尺子也被磨损了，一副可怜兮兮的样子。李华虽然很心疼，但是当他看到干净整洁的教室，脸上露出了喜悦的笑容。他擦干额头上沁出的汗珠，接着干起来。

等李华打扫完教室，离开学校。雪已经下了厚厚的一层，但他的身后却留下了一道清晰的脚印，一直向前……

描写生命作文500字生命篇5

张海迪，一个从小就重度残疾的小女孩，胸部以下都完全没有知觉。就算这样，乐观向上的张海迪就不向厄运低头，在洁白的病床上自学了小学、中学、高中、大学、研究生的所有课程!她是天才吗?不，张海迪初学英语时花了三天时间才会拼写“student”这个极简单的单词，可见，张海迪并不是天才，只是比常人多了一份勤劳，多一份努力，多一份付出，多一份坚持，只是比别人更加热爱生命，珍惜时间而已!

海伦·凯勒，一个既看不见、听不见也没法说话的小女孩，在命运面前，不屈不挠，发愤图强，努力学习。功夫不负有心人，勤奋的海伦·凯勒终于成为了一位妇孺皆知、家喻户晓的大作家，其作品《假如给我三天光明》被翻译成数十种的语言文字。海伦·凯勒不懈的努力使自己短暂的生命变得更加炫丽多彩。

雷振兴(雷锋)，一个从小出生在贫穷的农村家庭。他通过自己的努力，成为了一个光荣的解放军战士。虽然每月津贴只有6元，但热心的雷锋依旧抽空做好人好事，捐钱给灾区和更需要帮助的人。

描写我生命力的金子的作文篇6

金子，是富有的象征，在我们的生活中，有着许多无形的金子，这些珍贵的金子，可以给人生带来无限的财富。

我生命中的金子，是诚信，曾经我因为不懂得珍惜，丢失了这块金子，后来经过不懈的努力，终于是这块无价的金子回归到我的.手中，那时我才真正认识到它的价值。

那一年，我与要好同学相约见面，我却没去，他白等了一个小时。后来他问我为什么不来，我说：“哎呀，昨天有要紧的事，一时忘了，后来去那儿找你，也没找到。”其实我根本没去找他，我撒谎只是为了逃避批评。骗过了他一次，两次，三次……有一次，他终于爆发了：“我看你这是不诚信，你在撒谎，你从一开始就在撒谎，你根本不是一时忘了，只是不想做罢了!”我反驳道：“我这叫善意的谎言，为了不让你生气，你好，我也好。”同学更加生气了：“你满口胡话，你那根本不是善意的谎言，你正在慢慢变得不诚信，我不跟不诚信的人玩，我们绝交!”“谁稀罕你。”我答到。我当时没有意识到自己犯下了多严重的错误。

我的同学跟我绝交后，便开始在班上疯传我的恶习，说我如何不诚信，让同学们都不跟我玩。“这样做有什么意义?就算在学校里没有朋友，我在校外还有许多朋友呢!”我边看着他宣传我的恶习，边想。可谁知，这不诚信却造成了严重的后果。班上一名同学的水被下了“毒”，有人向里面投了一块橡皮(真实故事!)，当老师追问起来，大家都说没有做这件事，突然我从前那个要好的同学发言道：“老师，他经常说谎，或许橡皮是他放的，他却不承认。”“是啊，是啊，肯定是他放的橡皮。”大家跟着附和道。我辩解道：“不是这样的，橡皮不是我放的，我发誓!”一名同学说：“你发的誓就是空气，谁信你的话啊?”“就是，说得好!”大家又附和道，班上顿时沸腾起来。“好了!这件事情还不能下结论。再等一段时间，看看有没有什么新发展。”老师打断了大家的话。这件事发生后，我受尽了折磨，我有了许多外号，谁也不愿意靠近我，都拿我开玩笑。直到两周后，投毒者做贼心虚，去向老师承认了错误，大家才知道错怪我了，一些人恢复了对我的信任，从这件事中我认识到了不诚信的后果，从此以诚待人，绝不撒谎。慢慢的，我身边的伙伴有多起来了，大家都恢复了对我的信任。

描写生命作文篇7

记得有一次，我随意地拨了几株草，做绳结。又用一条长木棍抽打树叶，刚巧被老师看到了，老师立即阻拦了我，对我说了这样一番话：“为什么要伤害它们呢?它们也是生命。”

“但它们不会哭，不会痛，也不会喊叫。”我不服气地说。

“你又怎么知道它们不会哭，不会痛，不会叫。”老师反问道。

“这个``````”我被难住了。

“所以啊，不管它们再怎么弱小，你都不能伤害它们，用平等地对待它们。”

“那蚊子，苍蝇呢?”我又问道，借机给老师难题。

老师笑了“花草给人以清新，给人以生机，蚊子、苍蝇又给了我们什么?”

描写生命作文篇8

那大家知道除了小草，还有一种植物的生命力也是十分顽强的呢?

我的记得我发现它的时候，是在小区的一个小花坛里。那里不知何时多了一棵小树。尽管这个花坛里的土很贫瘠，像石头一样硬，可是这棵小树仍然很坚强地再“石头”里生根发芽。

这是一棵很矮小的木瓜树，它的叶子是黄绿色的，在风中抖着;它的杆子是淡绿色的，却直挺挺的，显得很倔犟;但它的根却深深地扎进了土里。由于这棵只长三十厘米的左右的小树跟其他奇花异草比起来简直是小巫见大巫，所以并没有多少人去留意它。

这个花坛也不过是一个长四十厘米，宽三十厘米的小坛子罢了，里面的土由于太缺水，所以到处都是裂痕甚至连野花野草都不愿意生长在那儿。

我暗自佩服这一棵小树：是什么力量让它那么有勇气坚强地生长在这儿?其实，有时候我们真应该向这棵小树学习一下，学习它那种坚强、不畏惧的精神。

有一次，我考试，考砸了，我十分失望，我想：下一次我肯定考不好了，哎!怎么办呢?无意中，我想起了这棵小树，它根深深扎进坚硬的土里。我又有信心了，我相信自己下次一定可以考得好!经过我好几天的复习后，考试来临了，由于我的充分复习，所以这次我又考好了!我真感谢这棵小树，它告诉我：只有坚强，不被困难击倒才能成功!

描写贝多芬的作文：热爱生命篇9

当看到我们的解放军、搜救人员、志愿者们日夜奋斗，为了哪怕一丝的希望，都要付出百倍努力的时候;当我们看到一个又一个感人的故事时，当为了学生、为了亲人、为了能够让更多的人有生的希望时，有很多人宁可让自己去承受死亡的威胁，也要奋不顾身的时候;当我们看到每一个中国人都伸出援手，献出自己的爱心时。我深深地明白了，生命的意义。面对着这样的大地震时，也许我们会丢失很多，但是只要人间有爱，我们的杯子就会是满满的，我们的生活就是充实的，一切就能够重来，我们也必将重建家园，让生活变得更加精彩。

反思我们平时的生活，日复一日的忙碌、奔波，有时候为了生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁时，我们是不是把一些事情弄错了呢。也许，你的财富会增加，也许你有令人羡慕的荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最应该有的“爱”了呢，当你财富、荣誉的增加，而占据了本该属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人生呢?一场突如其来的大地震，让我们又在一次从生活的安逸中警醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸的东西，我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了呢，是不是该清理出去一些，加入一些了呢。生命的意义，也许就是在这取舍之间，就是在这杯中杯外吧。

描写贝多芬的作文：热爱生命篇10

伴随着一个新生儿的娃娃啼哭，也就意味着新的生命诞生了。生命是如此神奇。由母亲的十月怀胎，到新生命的降临，这是一个多么漫长的过程啊!体现了母爱的伟大，爱之深。时间的流逝，我们也逐渐长大。母亲把最美好的青春和精力都用在了我们身上，含辛茹苦，直到我们长大成人。世间最感动人心的就是母爱了，因为有了母亲的孕育，是给了我们生命的那个人。没有了母亲，也就没有了我们。

生命宝贵，一旦失去，永不再来。

雷锋，相信大家都熟悉吧!雷锋，原名雷正兴。因家中贫穷，也没有了亲人，后来艰苦的生活着。想想看，失去亲人的滋味。雷锋后来经过自己的不断学习，不断努力，成为了一个优秀的共产党员。雷锋的主旨是全心全意的为人民服务。是的，雷锋为了我们，为了国家，为了人民，无私的奉献着。他的这种精神是值得我们学习的。真因为雷锋的积极，无私、对工作的热忱，曾多次被评为劳动模范。他的这个劳动模范这当之无愧的。这就是生命发出的炫丽光彩!雷锋一生事迹感动人心，我们永远也不会忘记。雷锋虽然牺牲了，但他的鲜明事迹永远流传，他的优秀品质影响着一代又一代的青少年。有了雷锋的品质，相信，未来的青少年都会有一颗热忱的心，对工作负责，对工作的深沉!有的人活着，他却死了;有的人死了，他却活着。

雷锋曾说过一句话‘有的人活着，他却死了;有的人死了，他却活着’我觉得说的特别精彩。就比如雷锋，虽以牺牲，但永远活在了人民的心中，他的事迹传遍世界，他的品质值得学习!疾病来临，如何做起