洪关苗族乡中心学校+2012年校园安全管理工作总结

洪关苗族乡中心学校+2012年校园安全管理工作总结（共7篇）

洪关苗族乡中心学校+2012年校园安全管理工作总结 篇1

洪关苗族乡中心学校 2012年校园安全管理工作总结

我校2012年校园安全管理工作，在上级教育行政主管部门和乡人民政府的领导下，坚持“预防为主，加强教育”的方针，深入开展了形式多样的安全教育。通过安全教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造出全校教职员工关心和支持校园安全工作的局面。现将相关工作作如下总结。

一、强化管理，提高管理水平

采取多方措施，从人防、物防、技防上下功夫，进一步加强学校安保工作。在两间九年一贯制学校安装了电子监控设备，建立了警务室，聘请了安保人员，同时还为安保人员配备了服装及其他安保器械，要求两间学校安保人员，严格执行24小时值班巡逻制度和出入校园登记准入制度；在另两间小型学校，建立了由教师、高年级学生组成的护校队和护路队，加强了对校园的巡逻守护，在校门上设臵“进入校园请拨打某某号码”的提示语；中心学校还和乡派出所紧密配合，对各学校校园开展夜间巡逻。通过采取以上措施，使我乡各学校安全保卫工作得以进一步加强，学校教育教学秩序正常。

二、加强领导，建立管理网络

为了抓好住校生的管理工作，要求各学校成立了校长为组长，德育主任为副组长，年级主任、班主任和宿管教师为成员的住校生管理工作领导小组。明确领导小组成员各自管理职责，德育主任抓住校生的安全工作；年级主任和班主任负责住校生的离返校和做好学生的思想工作；宿管教师管理住宿生的起床、午休、就寝和宿舍卫生。

学校实行中层领导带班、教师值班制度，负责每日住校生管理，宿管教师和室长对宿舍管理，形成层级管理网络，互通情况，一级对一级负责。

三、建章立制，明确制度要求

住校生管理工作是安全工作的重头戏，住校生管理的好坏，直接影响到全校工作。根据住校生的实际情况，学校德育处制定了住校生管理制度，先后建立了《门卫职责》、《住校生返校、住宿请假点名登记制度》、《宿舍安全管理规定》、《宿室长职责》、《学生宿舍文明公约》、《住校生管理条例》、《住校生管理评分细则》、《学生宿舍卫生标准》等一系列规章制度。

四、抓实过程，实现精细化管理

一是建立了以校长负总责的安全工作责任制，校长和中层领导以及各位教师签订安全管理目标责任书，目标细化，责任到人，落实到人，管理到位，确保学校住校生安全管理工作落到实处；每天值班领导和教师对住宿生的纪律、卫生、出勤、就餐、起床、就寝和日常行为习惯等进行管理和引导，消除不安全因素，杜绝安全事故发生。

二是抓好安全教育。学校定期组织召开住校生会议，进行法制安全教育培训，内容包括宿舍安全、晚自习安全、防火安全、财产安全、回家和返校路途安全等，还特别对女生强调了一些安全的自我防护知识。

三是加强安全检查，将隐患消除在萌芽状态。学年初，总务处组织人员对学生宿舍房屋、水电路、床板、门窗、门锁等进行全面细致的检查记录，对隐患及时排查。

四是重视安全保卫工作。加强对门卫的管理，凡校外人员进入学校，必须说明事由，征得相关人员的批准，并作好登记后，方准进入。学校除宿管教师外，还成立了夜间巡逻队，夜间对学校各处特别是学生宿舍安全进行不间断巡逻检查。

五是严格执行请假离校制度。住校生星期一至五吃住都在学校，期间没有特殊情况不能请假离校，如有特殊情况需出校门，必须经班主任和宿管教师共同批准并在门卫室登记。同时，班主任在同意学生请假后必须与家长取得联系，严防请假学生夜不归宿。

六是充分发挥警务室的作用。各学校充分发挥警务室的作用，利用派出所民警到校工作，督促指导学校开展安全工作，使住校生管理工作更加规范。

校园安全工作千头万绪，尽管我们在2012年没有发生任何校园安全事件，但校园安全管理工作难度大。所以在今后的工作中，还需要我们进一步创新工作思路，加强管理，切实树立“以人为本”的理念，为确保我乡学校校园安全作出应有的努力。

洪关苗族乡中心学校 2012年12月3日

洪关苗族乡中心学校+2012年校园安全管理工作总结 篇2

工 作 总 结

我校2011年的工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，坚持以人为本，全面推进素质教育。按照“突破思维定势，营造创新空间，优化育人模式，提供满意服务”的工作思路，狠抓教育教学质量，努力构建和谐校园。以全面提高教育质量为中心；以构建和谐校园为核心；以教育科研为动力线，以改善办学条件为基础，积极稳妥地推动全乡教育事业各项工作协调发展。现总结如下：

一、各项工作的开展和完成情况

1、继续抓好辍学生动员复学工作。制定相关管理措施，用好用活国家对贫困生的优惠政策，确保义务教育阶段中小学生全部入学；进一步强化了学校实验教学工作，把实验教学纳入对学校及教师的综合考评，有效地提高了实验教学的质量；加大对学前教育的发展力度和职业技术教育的宣传力度，办好各校的学前班，规范学前教育管理。

2、加大校长和师资培训力度。切实转变校长的教育理念，促进管理水平的不断提高，对思想观念陈旧，知识结构老化的学校领导实行轮岗制，认真选拔敬业精神强，有创新意识的优秀青年骨干教师进入了学校领导班子行业，同时选 派各科教师参加各级培训，共派出教师参加各级培训98人次，培训内容涉及“国培远程”、骨干教师、新教师、校长、农村教师素质提升等相关内容。

努力提高教师的政治思想水平和业务素质；不断深人教育人事制度改革，实行全员聘任制；强化师德师风建设，严格执行教师“十不准”和“五严禁”，进一步规范教师行为，优化教师队伍。

3、认真抓好学校建设工作。对全乡教学楼楼顶实施了补漏工程，改善了各学校办公环境，美化了各校校园，同时对各学校的精神文化、行为文化、制度文化和物质文化进行统筹规划并付诸实施。

4、强化教师信息技术教育的培训，加强了现代远程教育的管理。充分利用远程教育资源，提高教师授课水平；四间学校均配齐了多功能教室，实现资源共享，促进教育信息化、现代化进程。

5、进一步完善和建立了以教研推进教学，以教研促进教师水平和学校管理水平不断提升的有效机制。强化对教研工作的指导，认真组织各校积极完成上级安排的各项教育教学研讨活动；强化了校本教研工作，建立了以校为本的教研制度，科学确立教研课题，组织教师认真研究课程功能、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，及时解决教学中实际困难和问题，探索教学规律，总结推广教学经验；继续抓好毕业班的教学工作，规范了普通班教育教学的常规管 理，整体提高了教育教学质量。

6、充分发挥学校德育工作主渠道、主阵地的作用，加强和改进学校德育工作。切实把学生思想道德建设工作摆在首位，加强了班主任队伍建设，以班主任工作为基础，有效地开展了小学生养成教育、诚信教育、法制教育、国防教育以及心理、生理健康教育。广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常自觉行为，认真办好家长学校，关爱留守儿童，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。

7、完善了安全工作应急预案以及各项规章制度。实行安全事故责任追究制，认真贯彻落实公安部《八条措施》和教育部《六条措施》；认真组织实施《学生体质健康标准》，积极做好疾病预防与控制工作；全年来没有发生安全事故。配合综治、公安、卫生、工商等部门，每季度开展一次校园周边环境治理；聘请了法制副校长，深入学校指导普法、禁毒和反邪教工作，促进依法治校工作有序开展 ；加大计划生育宣传力度，组织师生学习人口国情知识，并对学生进行青春期卫生知识教育，及时向教育局计生科报送计生信息。

8、严格执行财务制度，坚决治理乱收费。建立健全了财务及校产管理制度，使用和管理好各项资金，努力积赞有限资金改善学校办学条件，为构建和谐校园提供了有力保障。

9、加强学校常规教学工作的督促检查力度。认真研究修订学校工作考核方案和教师教育教学工作考核方案，严格兑现对学校以及教师工作的奖惩，有效提高了学校和教师教育教学工作的积极性和创造性，有效地推进了全乡各校办学水平及教学质量的进一步提高。

10、加强教师队伍思想建设、作风建设和党风廉政建设。强化教师政治业务学习，提高政治理论及政策水平，在学习中加强实践，在实践中不断创新；切实转变教师工作作风，进一步完善对教师管理的各种规章制度，树立教育行良好形象；加强党员队伍先进性教育，进一步探索保持共产党员先进性长效机制建设，充分发挥党员教师的先锋和模范带头作用，发挥思想政治优势，及时化解工作中存在的矛盾和问题，加强沟通，和谐推进学校“三风”建设。

11、认真开展来信来访工作。对群众来信来访，明确了专人负责，及时处理，做到件件有落实，事事有回音；完善信息报送工作，加强领导，及时报送，提高信息报送质量。

12、加强行业作风建设。坚持校务公开，进一步完善公开制度和办法，密切干群关系，拓宽民主办学和民主管理的渠道，切实转变工作作风，深入学校，求真务实，做到了调研为先，决策科学，管理民主，办事公正，运转高效，使我乡小学全体教职员工养成了良好的学习和工作习惯，认真履行了工作职责，努力完成了各项工作任务。

13、认真做好了初中生分流工作。严格按照上级要求做好了中职招生工作，超额完成了上级下达的中职招生任务。

二、主要做法和取得的经验

1、加强学习，努力提高工作水平和业务素质。制定切合工作实际的学习计划，以严格的纪律制度予以保证实施。积极学习党的路线、方针、政策和相关法律法规，吃透要义，确保提高广大教职工政治思想水平和业务素质。

2、提高认识，加强领导，确保各项工作督促到位。按照上级的工作部署，深刻领会精神实质，明确相关要求和职责，层层分解，责任到人，加强检查督促，严格按照要求予以验收。

3、进一步完善工作制度和教师评价机制，充分挖掘潜力，努力调动教师工作积极性和学校集体的进取心。首先，根据地方实际，以人为本，以情动人，积极沟通思想，使大家想往一处想，劲往一处使，精诚团结，形成合力；其次，广泛听取群众意见和建议，完善考核评价机制，公正公平公开，让全体教师在同一起跑线，各尽所能，优劣得所。

三、存在的问题和改进办法

存在的问题主要有二方面：一是教学管理还有待加强，特别是个别教师的敬业精神不强，提高教学质量的工作还任重道远；三是学校普遍存在重智育轻德育、美育的现象，重视教学活动忽视教育活动，学校工作一头重一头轻，特别是 对学生的养成教育力度不够。改进办法

一、进一步严肃工作纪律，加大奖惩力度，充分体现优绩优酬；

二、全面贯彻教育方针，进一步完善学校德育、美育工作管理制度，为防止出现工作偏差，须定期督促检查学校德育、美育工作，对此进行专项考核，确保各项工作整体推进。

洪关苗族乡中心学校+2012年校园安全管理工作总结 篇3

全乡小学教学质量的现状分析与思考

洪关苗族乡中心学校王勇

2010年3月25日

为努力实现县委县政府提出的打造“教育强县”的奋斗目标，按照遵义县教育和科学技术局“教学质量大比拼”和“教师形象大提升”之年的工作要求，全面推进素质教育，全面提高教学质量。现结合全乡教学实际，我就2009年秋季学期以来全乡教学质量进行简要分析，并就提高教学质量问题与各位同行研讨。

一、2009年秋季学期教学质量现状

2009年秋季学期，县统考科目有语文、数学、英语、科学四科，全乡语文科平均分64.89分；数学科平均分60.12分；英语科平均分74.56分；科学科平均分50.41分。从整体情况来看，语文和英语学科相对较好，数学和科学学科相对较差，特别是高段数学科平均分还没有达到50分。从每间学校质量来看，全乡1至6年级20个考试科目，个别学校最后名拿到一半还要多。从教师个人单科成绩来看，部分教师教学平均成绩比同级同科第一名低20分以上。从全县

综合测评情况来看，29个镇乡中心学校，我们排在第10名位臵，基本处于中上游水平，而各镇乡中心完小及县直小学34个单位，我们却排在第32名位臵，直接处于全县最下游水平。特别是在上学期期末考试当中，我们多数的教师子女、党政干部子女，学科成绩平平。如此质量，令人堪忧。

二、存在问题的原因分析

针对以上教学质量存在的问题，中心学校在上学期期末结束前找个别学校领导、教师谈话，组织召开教师子女和党政干部职工子女家长座谈会进行调查研究，结果不尽如人意。在调查过程中，问及我们的领导和教师，得到的回答是事务繁忙、检查过多、学生素质太差、家长不重视教育；问及我们的家长，对子女的学习问题不管不问的大有人在。无论是领导、教师还是家长，总能找一些客观理由来搪塞，避而不谈自身存在的问题，不去找病根对症下药，这样的态度，何时才能提高质量，令人费解。我们中心学校通过认真调查分析，认为存在问题的原因有以下几点：

1、教师思想认识不到位，安于现状求稳怕乱。

2、校园文化氛围不浓，对学生潜移默化作用不大。

3、领导班子凝聚力不强，班子素质有待提高。

4、教师素质参差不齐，进取心和责任感欠缺。

5、家校联系流于形式，教育方法和技能欠妥。

6、管理制度纸上谈兵，评价机制还需健全完善。

三、提高教学质量的工作措施

1、提高思想认识，敢于开拓创新

素质教育的核心，首先是文化素质的提高，作为一名教育工作者，抓好教学质量，是符合素质教育要求的。近一点说，遵义县一中高中招生，中考成绩在500分以下能进得去吗？远一点看，要踏进全国重点高校的大门，分数就可以决定命运。我们国家教育的体制就是如此，我们为什么不能解放思想、创新思维，大张旗鼓地抓教学质量呢？

2、加强校园文化建设，发挥文化育人功能

打造精品校园文化、发挥文化育人功能是在我县开展“养成教育”活动以来各级各类学校就已经轰轰烈烈地开展的一项工作，就我乡开展此项工作的情况来看是不尽人意的。多数学校对校训、“三风”建设、办学目标、办学理念、办学特色以及办学历史积淀的提炼缺乏思考，不切合实际；部分学校的主题文化区缺少激励学生勤奋向上的名言警句；一些学校针对学生的制度文化基本没有，不能潜移默化学生，很多学生进入校园就是追逐打闹，形不成浓厚的学习氛围。鉴于此，中心学校拟于每年开展一次校园文化建设评比表彰活动，对认真思考、具有创新意识、符合学校文化建设要求的学校给予表彰奖励。

3、加强领导班子建设，提高班子素质

“一位好校长就是一间好学校”这句话用来诠释校长在学校管理中的核心作用是最恰当不过的。我乡部分成功的校长善于认真总结工作成败、善于开动脑筋创新思维、善于审时度势把握大局、善于情感制度管理并重，常常能取得优异的教育教学成绩；个别不成功的校长往往思维方式落后、用人策略不高、精细管理欠缺、执行力度不够、管理停滞不前、缺乏创新动力、成绩原地踏步甚至下滑。因此，提高教学质量，一是要提高校长的素质。我们将采取多种方式对校长进行多元培训和管理实践，适时进行轮岗交流，努力使校长掌握教育理论、政策法规、管理技能，使之树立基本办学意识，形成和提高校长领导和管理的能力。二是要提高班子的凝聚力和战斗力，下决心对班子不团结、不民主、我行我素、自作主张、只领工资不管事的学校班子进行调整，该换的换，换人换思想，给想干事的人以机会，给能干事的人以平台，给干成事的人以奖励。

4、强化教师队伍建设，增强教师进取心和责任感

教师的整体素质是学校提高教育教学质量的基本保证，没有一支爱岗敬业、乐于奉献、素质过硬的教师队伍，就谈不上教学质量的提高。目前，我乡的教师来源渠道五花八门，教育教学素质参差不齐，虽经过多年的打造磨练，政治和业务素质有所提高，但仍有部分教师安于现状，教育教学只求完成任务，不管质量如何，有辱教育使命。对此，中心学校将采取措施加强师德师风建设和教学业务培训。一是严格执

行教师职业行为“十不准，五严禁”和县委“五不准，五严禁”，同时告诫我们的教师，不要长期沉迷于网络游戏，沉迷于牌室娱乐，把自己一生美好的时光耗费在纸醉金迷之中，到老来一事无成，往事不堪回首！二是认真组织各种教研活动，加大力度对教师进行教育教学业务的培训，提高教师教育教学技能，要求我们的教师，多抽点时间学习和研究教育理论和教学方法，多进行教学反思，总结经验教训，用以指导自己的教学实践，认真搞好本职工作。

5、抓好家校互动，共育学生成才

在对孩子实施教育管理的过程中，个别学校始终把学校教育臵于主导地位，忽视了家庭教育的作用，这是不可取的。有教育专家曾把儿童比喻成一块大理石，要把这块大理石雕塑成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭，二是学校，三是儿童所在的集体，四是儿童本人，五是书籍，六是偶然因素。从排列顺序上看，家庭排在首位，由此可看得出家庭教育在儿童成长过程中的重要作用。家长是孩子的第一任教师，也是孩子人生的坚强后盾。因此，我们要借目前“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动的契机，深入开展家校互动活动，不要把这次活动看作是负担，流于形式，要实实在在地取得成效，而且要把家校互动当作学校常规工作长期把它坚持下去。在这次活动中，部分学校做得很好。如希望小学制发家校联系本，学生人手1册，详细记录学生每天在校表现

和家长反馈意见；认真选取60名家长作为进课堂听课的重点对象；成立家长委员会，举办家长学校，共同承担培育和监督孩子的责任；开展家校联欢亲子游戏活动沟通感情。这些做法很有创新意识，值得全乡借鉴和推广。作为教师，虽然我们只管孩子一生中某个阶段的教育，但不可否认的是，我们有责任和义务帮助家长转变传统的教育观念和陈腐的人才观念，努力营造良好的家校互动氛围，这也是提高教学质量的重要举措。

6、完善激励评价机制，坚持制度管人的原则

洪关苗族乡中心学校+2012年校园安全管理工作总结 篇4

（2014年春季学期）

工

作

计

划

××乡中心学校

2014年2月

——1——安全稳定及综治

××乡中心学校校园安全工作计划

2014年春

为了进一步加强我乡中小学学校安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利开展，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈，结合我乡学校实际，特订本计划。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大三中全会精神和各级党委、政府有关文件要求，以及《凤冈县教育局2014年学校安全稳定及综治工作要点》（凤教发[2014]2号）文件要求，牢固树立“以人为本、安全发展”的理念，切实落实“一岗双责”和“一票否决制”，以“安全文明校园”创建为总抓手和突破口，深入开展校舍、消防、食品卫生、交通、教育教学、危险物品、管制刀具、学生假期安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

二、工作目标

以加强安全管理确保稳定为主线，以重点部位的安全防范为重点，以师生的生命安全为核心，坚持预防为主，以落实安全责任、加强安全教育、增强安全意识为手段，以稳定正常教学秩序打造平安校园为目的，全面抓好学校安全工作，力争实现“零死亡”、“零事故”，争取县教育局年终安全工作目标考核名列前茅，确保校园安全稳定、师生平安。

三、工作措施

（一）、加强组织领导，进一步强化责任意识。

为了切实加强对全乡学校安全工作的领导，加强师生安全教育，增强安全意识，防范于未然，切实维护广大师生的生命财产安全。根据工作实际，经中心学校研究，决定成立安全工作领导小组：

组长：（中心学校校长）

副组长：（××中学校长）

成员：及中小学和幼儿园全体班主任及教师，各单位负责人负责本辖区的安全工作。领导小组下设办公室于××乡中心学校，同志任办公室主任。

各校要健全组织机构，落实专人专抓，成立以校长为组长的安全工作领导小组。结合实际搞好责任分工，进一步明确工作责任，把安全责任落实到各个部门、岗位和个人，层层签订责任状，积极推进全员参与、全程过程跟踪、全方位管理的“三全”管理，形成合理有效的安全管理网络，共同做好学校安全稳定和综治工作。

（二）、大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。

（三）、全面建立健全各种规章制度，使安全工作做到规范有序，逐步构建起学校安全管理的长效机制，不断提升安全工作管理水平。各校要及时分析安全管理工作形势，认真制订安全管理的各项规章制度和预案，使学校的安全工作全面进入规范化和精细化管理的轨道。

（四）、开展“一分钟安全教育活动”。充分利用升旗仪式，大型集会，班、团、队活动及常规课堂教学，认真负责地开展“一分钟安全警示教育”，做到“每节课前一分钟、每天放学前一分钟、周五放学前五分钟、节假日放假前半小时”安全警示教育，告诫学生防交通事故、防溺水、防意外侵害等。

（五）、扎实有效做好安全隐患排查整改制度。各校要定期不定期组织人员对校园设施设备等重点环节、重点部位进行安全隐患排查排除整改，认真填写检查记录，进一步规范安全隐患排查整改台帐，并严格落实“谁检查、谁签字、谁负责”的隐患排查整改制度。对所有隐患，要及时整改到位，有效避免事故的发生。

（六）、加大安全经费投入，积极抓好校园监控视频、警用器械[扩音喇叭、指挥工具、防护工具等如长棍(可制成鱼叉状)、短棍(以方便携带为主)、防割手

套、防刺背心、武装带、头盔、强光手电、金属探测仪等]的建设，建设集人防、物防、技防为一体的校园防控体系。

（七）、加强校园和周边环境的整治，加快创建“安全文明校园”步伐。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境，要积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的杀人，伤害、强奸、抢劫、盗窃等违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙势力，幼儿园要坚决落实上放学时间家长教师接送学生制度，防止学生往返途中出现打架，被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。严禁教师体罚和变相体罚学生，认真开展校园整治，做到校园环境优美、整洁、有序。

（八）适时开展安全督查活动。中心学校人员，到学校必查安全管理，每月至少一次，主要督查各中小学安全教育、安全管理情况，保证县教育局、乡委乡政府等相关职能部门安全管理规定和要求落到实处。

（九）强化信息报告制度。各校对发生学生伤亡事故的，要在第一时间内向乡政府和乡中心学校报告，主要负责同志要迅速赶赴现场，并在处理过程中及时报告事故的处置情况。事后，要书面报告事故处置情况。

（十）、进一步加强学校日常安全管理。

1.加强校舍安全管理。各校要随时掌握本校的校舍安全情况，定期对校舍进行排查，不符合安全要求的设施立即拆除或加固维修，派专人负责，对新建的校舍严格把关。特别是安村完小，每天学生上学前都要对教学楼进行检查，观察裂缝是否有变化，如有变化，要立即上报并不准师生靠近。

2.加强校园消防安全和用电安全管理。按照《中华人民共和国消防法》的要求和各校消防工作的实际需要，配备紧急照明装置和消防设备、设施、器材，并加强日常维修保管，确保有效。按照消防要求，合理配置安全出口和疏散通道，并保证紧急疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。在水池、楼顶平台、楼梯、配电设备等易发生危险的地方设置必要的防护设施和警示标志。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场避免伤亡事故的发生。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路

规范化建设，电气设备工作性能正常，动力与民用线路分路使用，无超负荷或缺相工作现象出现。在11月9日消防日前后，广泛开展消防安全教育活动，切实增强师生员工的消防安全防范意识。

3.加强校园食品卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。开学前学校必须对炊事人员进行体检，对不宜从事炊事工作的要坚决调离岗位。全面落实学校领导配餐、巡查制度。加强学校小卖部、饮用水的管理工作。学校要根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，突出对高致病性禽流感及冬春季传染病预防知识的宣传教育和防控工作。切实落实消毒消杀、晨检午检制度，防止食物中毒和大面积的传染病的发生。食堂严禁购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品，要教育和培养学生养成良好的卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

4.加强学生道路（水上）交通安全管理。一是通过板报、图片、录像片、警示牌、广播、校会、班会和团队会活动等方式，认真开展交通安全宣传教育活动。二是学校与家长签订责任状，要求家长必须加强履行好监护人的职责，要教育子女遵守乘车纪律和交通规则，不乘病车、黑车、超速车、超载车；教师用车出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，慢速行驶，各校应结合实际重点地段设立相关警示标志和安排值周教师在学生放学出校时进行疏道指挥，防止意外交通事故发生；做好学生防溺水工作，认真分析本地学生发生溺水事故的原因、特点和危险地域，有针对性地加强教育、巡视，防止学生私自到坝塘、水库、河流玩水造成溺水死亡。

5.加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度和24小时值班制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二是严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。三是严格学生请假出校登记制度。

6、加强寄宿制学校宿舍管理。配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保

卫，值班人员不得擅自离岗，做好学生的就寝登记、夜间巡查。严禁学生宿舍内用电热 毯、热得快等大功率电器，严禁使用明火，防范一氧化碳中毒。

7、加强矛盾纠纷排查调处和管制刀具的收缴工作的管理。各校要加强教职工之间、学生之间的矛盾纠纷排查，及时化解学校内部矛盾纠纷，无恶性事件和群体性事件的发生。学校要定期组织开展管制刀具收缴工作，防止学生因矛盾纠纷用刀伤人。

8、加强实验室安全理管。健全实验室安全操作规程和管理制度。实验室应有防火、防盗、防燃防爆、防中毒、防腐蚀等措施。药品存放安全，定期监督检查。

9.加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理、认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护、防止发生意外事故。对体育设施设备定期检查，专人负责，体育教师应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合课标要求，符合学生年龄、性别特点。

10.加强大型集体活动安全管理。学校组织的各类大型集体活动，成立安全管理组织，安排必要的组织管理人员，建立学生集体外出活动审批制度，制定应急方案，并提前对活动场所进行安全检查，认真落实好安全措施。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

11、加强校园建筑施工安全管理。学校指派专人负责对学校在建盖的校舍楼工地的施工安全监管，同时设立相关安全警示标志，严禁师生越过警戒线到工地去围观、玩耍，确保施工安全。

××乡中心学校

洪关苗族乡中心学校+2012年校园安全管理工作总结 篇5

集

义

乡

中

心

学

校

工

会2012.4.17

集义乡中心学校2012年工会工作计划

2012年，我们将围绕县全系统工会工作的总体思路，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，认真学习贯彻上级工会的一系列指示精神，紧紧围绕学校教育中心工作，在突出维护职能的同时，全面履行工会职责，强化教师职业道德教育，推进学校民主管理，加强教育工会自身建设。现将全年工作计划如下：

一、抓好青年教师新课堂技能赛

教师课堂技能赛和课堂资源整合赛是全市教育系统隔年分别举办的大赛事，教育工会与县教科研中心、教育局师训科将于四月份共同组织安排这项活动。我工会将配合乡教研室高度重视此项活动，及早准备，慎重选拔，优中选优，争取取得满意的成绩。

二、三年后建立起规范的教代会制度

利用今后三年的时间（2012年—2014年），我乡中心学校每年要有三分之一的小学建立起教职工大会制度，2012年：集义、大常、代李青；2013年：桃园堡、中辽西、史家社、邓桥；2014年：东辽西、靳村、小王。

三、通过开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动，不断增加工会组织的凝聚力和影响力

“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动是全总提出的贯穿全年的一项重点工作，是转变工会工作活动方式的根本途径，是工会性质、职能的本质体现，我们将全力抓好落实，推动各项工作扎根职工之中，为职工做好事、办实事、解难事，把工会建设成为工作活跃、作用明显、党政重视、群众信赖的“职工之家”

明确“五大任务”，建立“六项制度”。我工会将紧扣面对面、心贴心、实打实的根本要求，以开展调查研究、宣传政策法规、促进单位发展、推动解决困难、推进重点工作（五大任务）为主要任务，以建立“五联系、五必访、五必知、五必帮、五必促、五个在一线 ”（六项制度）制度为主要方法，开展好这一活动。六项制度为：“五联系”即联系一个基层工会、一所薄弱学校、一所模范学校、一名劳模、一名困难职工；“五必访”，即对职工重大节日必访、生病必访、有困难必访、有思想情绪必访、工作情况必访；“五必知”，即学校教育教学情况必知、职工家庭成员情况必知、职工工作学习情况必知、职工收入生活情况必知、职工思想情绪情况必知；“五必帮”，即职工工作中有困难必帮、生活中有困难必帮、思想上有困惑必帮，家庭出现重大变故必帮、提高技术技能必帮；“五必促”，即促进“两个普遍”的落实，促进和谐劳动关系创建，促进劳动竞赛深入开展，促进帮扶工作常态化长效化，促进职工文化活动阵地建设；做到“五个在一线”，即努力做到职工队伍状况在一线掌握、工会维权帮扶在一线实施、构建和谐劳动关系在一线推进、工会工作任务在一线落实、创先争优活动在一线开展。

把握“三个结合”，做到“两个了如指掌”。工会干部将在活动中进一步确立“以职工为本、以服务为先”的理念，把服务转型跨越与服务职工群众结合起来，把解决职工群众的生产生活问题与做思想政治工作结合起来，把在大局中发挥作用与转变工会干部作风结合起来，在同职工群众朝夕相处中增进对职工群众的感情，在为职工群众排忧解难中密切与职工群众的联系。工会干部将带头做到“五必访、五必知、五必帮、五必促”，对

本地区及所联系学校发展状况、职工队伍状况和工会组织状况、热点难点问题、工作成绩和薄弱环节、部门业务开展情况，要了如指掌；基层工会委员会委员、学校工会小组长，要与职工心贴心交朋友，对所属学校职工全部访谈一遍，对每个职工的情况都要了如指掌。

改进工作方式，努力健全“五项工作机制”。各基层工会组织要抓住契机，把活动成效进一步体现在推动完善工作长效机制上，使工会各项工作永葆不竭源头。要通过开展活动，健全科学决策机制，把群众立场、群众观念贯穿在研究、部署工作的全过程，坚持调查研究、从群众中来到群众中去，不断增强工作决策的群众性、科学性；健全密切联系群众机制，把深入职工的“六个五”以及坚持的信访接待制度、职工热线制度、调查研究制度等以制度形式固定下来，保证工会工作始终扎根职工之中；健全典型引领机制，用好“选树典型、总结经验、形成规范、学习培训、交流推广、检查考核”的工作方法，以推广先进典型促进全会工作上水平；健全信息反馈督促检查机制，确保各项工作得到落实；健全目标责任考核机制，形成一级抓一级、层层抓落实的良好工作局面。

四、以实施大病互助工程为重点，广泛开展困难职工帮扶活动

我们将不断完善动态的困难职工档案，深入开展送温暖系列活动。我们将把大病互助工程作为困难职工帮扶活动的重点，入好用好这项工程。我们将积极宣传政策，深入发动，积极帮助大病教职工及时办理大病互助工程有关手续。

五、加强自身建设，努力为星级创建做准备

2012年，以星级创建为主的学校工会自身建设是工会工作的重中之

重。我们将积极准备，认真学习太原市星级工会创建有关文件精神，在掌握要求的基础上，对照实际，找出差距，积极整理档案，建好职工之家，努力为星级创建做准备。

洪关苗族乡中心学校+2012年校园安全管理工作总结 篇6

大河涧乡中心学校

2011年12月

大河涧乡中心学校2012年勤工俭学工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新，确立勤工俭学新的内涵，以创建健康的教育服务市场为中心工作，全面推进学生素质教育，充分发挥勤工俭学的育人功能，加大教育市场的开发和管理力度，切实提高服务质量，为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康和谐发展做出积极的贡献。

二、工作目标：

1、全面完成区文教体局勤俭办分配的勤工俭学任务。

2、加强农村学校素质教育劳动实践场所建设，创建合格的劳动实践场所，督促学校开足开齐劳动实践课。

3、进一步加强校园经济建设，做好校园绿化、美化、创收工作，使校园经济更好地为教育教学服务。

4、以服务教学为宗旨，努力推进后勤向社会化方向发展，实现淇滨九中食堂承包。

5、抓好我乡各学校校田管理，使其发挥最大效益；利用学校合并后闲置校舍发展校园经济。

6、严格执行上级文件精神，切实做好作业本统一购置与管理工作。

7、积极参加区文教体局勤俭办组织的劳技优质课和论文评选。

8、继续作好我乡各中小学校方责任险投保工作，确保我乡师生投保率达100%。

三、主要措施：

1、认真学习贯彻落实区局勤工俭学工作的有关文件精神和会议要求，以“三个代表”为指针，以“三个有利于”为标准，以全面推进素质教育为根本出发点，积极探索和开拓勤工俭学的新路子，力争完成勤工俭学目标任务。

2、认真贯彻实施国家勤工俭学条例，加强农村学校劳动实践场所建设，推进学校素质教育，发挥勤工俭学的育人功能。2012年我乡各中小学勤工俭学工作的重点将放在由效益型向服务型、经济活动向素质教育活动的转移上，以勤工俭学活动推进学校素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义劳动者和接班人。

3、认真贯彻执行区局文件精神，进一步统一思想，提高对教学用品和学生作业本统一采购工作重要性的认识，本着“必需、节俭，应订必订”的原则，大力支持和积极配合教育局做好学校的教学用品采购工作。

4、严格执行市、区文件精神，凡学校学生统一着装的，报局勤工俭学办公室批准。让学生得到实惠，也获得一个相对安全的学习和生活环境。

5、本着有利于提高服务质量的宗旨，大胆引进竞争机制，全力推进学校后勤服务社会化管理工作。力争将学校食堂进行承包。拟定好方案，报局勤工俭学办公室备案；实行公开量化的原则，实行阳光操作，将学校食堂面向社会承包，使其与服务教育教学、育人和经济效益有机结合。

6、充分利用现有的资源，本着“能发展什么，就发展什么”的思想。利用闲置校园为学校勤工俭学服务。

大河涧乡中心学校

洪关苗族乡中心学校+2012年校园安全管理工作总结 篇7

费规范教育收费自查工作情况汇报

麻栗坡县教育局：

按照《麻栗坡县关于认真做好2012年秋季学期治理教育乱收费规范教育收费检查工作的通知》（麻教发〔2012〕173号）文件精神，我乡成立了由校长为组长，副校长、各村校长主抓的迎检工作领导小组，在全乡开展自查自纠工作。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

2012年9月，全乡有各级各类学校13所，其中初中1所，村级完小6所，二级完小1所，教学点5个。现有在校生1229人，其中初中470人，小学759人。有教学班55个，其中初中有10个班，小学具有45个班。

二、主要做法

（一）注意宣传教育，从源头上抓好治理工作

我们坚持把治理教育乱收费作为学校思想道德教育和法律法规宣传的重要内容，广泛开展正面教育和警示教育，开设专门的咨询热线电话、设立举报箱和举报电话。并召开全体教职工大会，对治理教育乱收费作了安排部署，提出具体要求，使与会人员进一步加强对治理教育乱收费工作重要性的认识。

（二）将治理教育乱收费工作同政风行风工作同部署同考核重点在以下几个方面进行自查自纠并开展工作：

1.检查农村义务教育经费投入保障机制改革各项措施的落实情况

2012年秋季学期，全乡义务教育阶段在校学生全部享受国家提供的免费教科书1229套（其中，初中470套，小学759套）。免受收杂费1229人（其中初中470人，小学759人），寄宿制学生生活补助费还没有下达到我乡。我乡义教阶段没有发生任何收费项目。

2.检查学前班的收费情况

全乡有学前班的学校，收费标准是:每生每学期105元（其中，杂费为15元/生.学期，学习用品费为15元/生.学期，教育费为15元/生.月）（教育费按5个月收取），书费按实际书价收取后上交新华书店。

3.检查校务公开工作情况

我乡各学校认真按照《麻栗坡县教育局关于印发〈麻栗坡县教育局全面实施学校规范化管理工作方案〉的通知》（麻教发〔2010〕147号）文件精神，开展校务公开工作。乡中心学校定期或不定期对辖区内学校校务公开工作开展情况进行检查指导，发现问题及时纠正。

4.检查廉政文化进校园活动情况

根据《中共麻栗坡县教育局委员会关于印发〈麻栗坡县教育系统2012年党风廉政建设和反腐败工作主要任务分解〉的通知》（麻教党发〔2012〕10号）及《关于印发〈麻栗坡县教育系统2012年党风廉政建设工作计划〉的通知》（麻教党发〔2012〕13号）文

件精神，乡中心学校成立了反腐倡廉宣传教育工作领导小组，深入开展党的十七大和十七届中央纪委三次全会精神学习活动；开展“三讲、四重”专题教育活动（即：讲党纪、讲作风、讲宗旨；重品行、重实践、重自律、重操守教育）；开展“十个一”活动（即:每个学生唱一首社会主义荣辱观的歌曲、讲一个廉政故事、说一句廉政格言警句、读一本廉政教育的好书、举办一堂反腐倡廉法制讲座、观看一部反腐倡廉影视片、开展一次以廉政文化为主题的班会、办一期廉政文化主题板报。）

三、存在问题

2012年以来，虽然我们在治理教育乱收费工作中取得了一定的成绩，但工作中仍存在不足。

今年秋季学期开学后，乡中心学校组织检查组对我乡各所学校均进行了检查，并对存在的问题及时进行整改纠正。

四、今后的努力方向

1.巩固农村义务教育经费保障机制改革成果，严格执行农村义务教育阶段学校收费政策。要加强对“两免一补”经费使用情况的监督检查，严禁“一边免费，一边乱收费”。

2.加强对中小学教辅材料选用的监督，严格做到不强迫购买教辅材料。

3.增强学校工作透明度，认证落实校务公开制度。

4.加强对各学校校长和财务人员进行财务培训。从源头抓起，做到标本兼治。

总之，我乡将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和

宣传，认真加以巩固，防止松懈和麻痹大意，严格按程序操作。切实把规范教育收费放到重要位置来抓。

下金厂乡中心学校