伸出友爱的双手作文

伸出友爱的双手作文（精选11篇）

伸出友爱的双手作文 篇1

伸出友爱的双手作文

伸出友爱的双手作文

冯 清 指导教师：周少梅

前段时间，我到丹灶探访了一个困难儿童的家。其实这位困难儿童我们很早就认识了。

这位儿童名叫小仪，她两岁的.时候，爸爸妈妈就离了婚。4岁的时候，她的妈妈因患脑炎一直高烧不退，最终抢救无效而去世了。现在只剩下小仪、她的姨妈和外公外婆了。

这次我们去看小仪，她开朗多了，与我们的交流也比以前好了很多，她还说在学校交了很多朋友。我们了解到她的姨妈因患糖尿病，视力几乎完全丧失，现在都看不到东西了。我们安慰她姨妈说：“不要灰心，要坚强。到时带你去广州中山大学眼科中心做眼睛检查吧。”然后拿了点钱给小仪她们。

五年来，我们每年都会定期的去看望小仪。每到“六一”我们都会送礼物给她。

小仪是不幸的，因为她得不到父母的爱。小仪也是幸运的，因为她得到了别人和朋友的帮助，使她的生活变得更加美好。朋友们，请伸出友爱的双手去帮助身边每一个需要帮助的人吧!

(本文作者系广东省佛山市南海区桂城中心小学学生)

伸出友爱的双手作文 篇2

人教版二 年级下册“ 语文园地二 ·口语交 际”。

想一想

生活中有 很多时候 需要我们伸 出双手献 上爱心。 心灵美的孩子 ,想一想当 你遇到这样 的事你会 怎样做。

当我看到 爸爸妈妈 下班时疲惫 的样子 ,我会______;

当我看到 外地人找 不到要去的 地方在问 路 ,我会______;

当我在公 交车上看 到老人时 ,我会______;

当我看到 残障人遇 到困难时 ,我会______;

当我看到 同学做题 时发现没带 尺子或需 要笔时 ,我会______;

当我看到 下雨了 ,老师没带伞 时我会______。

发现了吗 ? 不论是校 内还是校外 ,我们都有 好多机会 帮助别人。 赠人玫瑰 ,手有余香 。让我们来 帮助别人 解决困难 吧 !

说一说

把自己为 他人做了 什么 ,选一两件讲 给同学听 ,也可以说 说自己帮助 他人的打 算。请你 在说的时候 注意 :

1. 把事情说 完整。说 明白事情发 生的时间 、地点、人物 、起因、经过和 结果。

2. 把经过说 清楚。说 清楚他( 她 )遇到什么 困难 ,你是怎样帮 助他( 她 )的 ,帮助的结 果是怎样的 。

写一写

伸出温暖的双手拉他一把 篇3

那天英语课上，我们七年级的六个学生围坐在一起读课文。莫妮卡老师站在我们身边，仔细聆听我们的每个读音。尤列特坐在我的旁边，當时他的脸上挂着古怪的笑容。直觉告诉我，马上就有事发生了。尤列特开始痴痴地笑，然后我注意到他在努力让自己的脸保持平静。

我看了一眼莫妮卡老师，她也已开始注意到了尤列特的异样。尤列特不时痴痴地笑，勾起了她的好奇心：“尤列特，是什么这么有趣？”

“没什么，莫妮卡老师。”尤列特答道。

“你不愿意和我们一起分享你开心的源泉吗？”她问道。当尤列特向她解释说他只是想笑时，我们都笑了。我们都了解尤列特，知道好戏还在后头。

这个场面相持了一会儿，尤列特突然“哈哈”大笑起来，如山洪暴发一般。莫妮卡老师马上叫尤列特把书递给她，尤列特极不情愿地把书交给了她。全班同学的眼睛都看着莫妮卡老师。我们虽然都替尤列特捏了把汗，但也都想知道是什么使他这么开心。我们很快就注意到夹在尤列特的英语书里的是一本幽默杂志。

起初，莫妮卡老师一脸严肃，但不一会儿她的脸上就露出了一丝微笑，接着是痴痴地笑，最后像尤列特一样大笑起来。你知道，当一个人大笑，你甚至不知道她为什么而笑，但你也会被她感染。全班同学都开始大笑起来，却不知为什么而笑。当莫妮卡老师终于平静下来的时候，她向我们解释是什么这么有趣。

你还记得肯德基的那个炸鸡腿的桑得上校吗？夹在尤列特的英语课本里面的那本幽默杂志上，一群卡通鸡手拿斧头正在追赶桑得上校，准备把他剁碎，然后炸“鸡腿”。那天这个简单的小卡通使莫妮卡老师和全班同学都笑出了眼泪。那天我们都了解了莫妮卡老师是一个朴实、真诚而睿智的人。她没有指责尤列特，没有让他写检讨，也没有把他带到办公室训斥。她用一种特殊的方法使尤列特和其他同学在短暂的开心之后愉快地投入了学习。

那一刻尽管已经过去三十五年了，但我仍然觉得它就像发生在昨天一样。那一刻使我今天对所有像莫妮卡一样的老师都充满了敬意。他们用充满爱心的态度与技巧对待孩子，所以，他们会永远留在孩子的记忆中。如果我是一名老师，我也愿意做一个因为关心他们而被孩子们记住的人；当一个孩子的思想或行为出轨的时候，及时伸出温暖的双手拉他一把，使他重新步上正途的人。

小学作文-伸出我们的双手 篇4

今天有音乐课，可是我的同桌宋润卓一个劲的在书包里找，也没找到音乐书，急得他脑门上直冒汗。

这时，我对他说：“咱们合看一本吧。”听到这句话，宋润卓高兴的笑了，说：“谢谢你。”我说：“不用谢。”说完，我也高兴的笑了。

伸出我们的双手的小学作文 篇5

一天，法院出庭了，受审的是一位老妇人。据说，她是因偷面包而被告的，她说：“法官大人，饶了我吧，我的孙子实在是太饿了!”但是，法律毕竟是无情的，法官做出了最后的判决“要么拘留5天。要么交罚金20美元!”话音刚落，一位很有绅士风度的人站了起来，摘下了他的帽子，伸出了他的双手，从口袋中掏了一美元的硬币投进了他的帽子。接着，他说：“在我们的城市，居然会有老人偷面包喂她的孙子，请大家交出1美元，为自己的冷漠付费。”

世道通常是这个样子，一些人常常会被人们讽刺，嘲笑，冷落;而一些人常常会被人们崇拜，敬佩，爱戴。极大的悬殊让许多事边得有差距，有分歧，有隔阂;于是，人们常常会为这极大的悬殊而付费。

世界太冷了，谁会伸出一双手 篇6

在中国，大多数人以为圣诞节就该大家聚聚热闹一下，开开心心吃一餐唱一曲。在国外，圣诞节市场更受人欢迎。圣诞节市场似乎是个德国特产，据说源自纽伦堡。14世纪，纽伦堡的经济政策已颇为宽松，年底的时候，手工艺人可以自由售卖一年积累下来的富余产品。几百年下来，就渐渐成为了传统。今天的纽伦堡拥有全德国最美丽的圣诞节市场。

德国的其他城市也渐渐衍生出了各种有特色的圣诞节市场，中国这两年在一些城市引进了圣诞节市场，也获得了年轻人的青睐。

世界上已经有足够多的超市和大商场，还有各种网上商城，但圣诞节市场上有人们平时不容易找到的真正的“宝贝”，那是从中世纪时就有的传统商品：精巧的手工艺制品，用祖传秘方做的小甜点，崭新发亮的锅碗瓢盆，一看就觉得温暖无比的裘皮大衣，裹上巧克力酱的苹果、草莓和香蕉……一切人们在年底时想奖励自己的好东西，一切人们在新年里想拥有的新玩意，几乎都可以在那里找到。这些商品所散发的人性光芒吸引了后工业时代的金属一族。

在这个电子化年代，轻点鼠标，绝大多数商品都能送到门口。可有些时候，人们就是想在冷得发抖的季节，离开舒适的沙发和壁炉，戴上帽子，顶着北风出门。他们花上几枚硬币，收获几许欢笑，他们捧上一杯热饮，陶醉在家人的微笑中；他们在一间又一间童话般的小屋里流连忘返，寻找和体验那个叫作幸福的东西。他们在冷风中“不得不”欢喜地挤在一起，取暖取乐。

或许这和圣诞节的来历相关。这是一则被人热爱的故事：即将临盆的母亲身处异乡，突然腹痛，能够找到的、可以栖身的地方是一间马棚。在那个深夜里，寒风阵阵，马棚四周是来回踱步的羊或马，它们浑然不解地看着那个母亲。满头大汗紧咬牙关的她仰起头，深呼吸，继续使劲。马棚的屋顶甚至没有密封，风透过罅隙吹动着铺在地上的草秆。那个母亲透过隙缝看见天空，看见一颗星星，突然心中升起一股力量，又一次深呼吸，再一次用力。低垂的夜幕突然亮起了一束耀眼的光，透过马棚顶的隙缝照进来，照在新诞生婴儿的身上。母亲把婴儿用布包起来，放到马槽里。马槽就成了婴儿的小睡床。

听了这个美丽的故事，我特地去拜访了德国的马槽博物馆。来马槽博物馆参观的观众，多半是一家子。家长们总是耐心地给孩子们讲述这个故事的来龙去脉，语气亲切，脸色温柔。他们蹲下身来凑在自己孩子的耳边低语：“你看那个孩子虽然被放在马槽里，可他是被爱着的。”那些家长想对孩子说的是：“那个马槽里的孩子是那么珍贵，你对我而言也是同样珍贵。”

我被一座简单的雕塑深深打动：一个母亲怀抱着一个婴儿，没有脸部刻画，甚至没有细节，只有浑圆和谐的融合和怀抱。孩子听着母亲的心跳时是无须担心外在的凶险的，只需要在那个永远温暖的怀抱里沉沉睡觉，只需要在那双永远围护着自己的手臂中安心入眠。那位母亲，也因为怀抱着婴儿，感觉幸福安宁。

当一个孩子出生的时候，那一瞬间其实是孩子和母亲的同时诞生，母亲给了孩子生命，孩子也使母亲的生命得以完整和延续。这座简单的雕塑，把人带入了一个无法言说的深刻境界。

我心头涌上的是《赤子》的歌词：“世界太冷了，谁会伸出一双手”，还会有谁？自然是最初给了自己生命的那个人！

12月，让我们再次记起：每一个孩子的诞生，都是一个惊喜；每一个母亲的诞生，都是一个奇迹。

伸出我们的双手二年级作文 篇7

别人需要帮助的时候我们应该伸出热情的双手。我们要学习雷锋叔叔的那种助人为乐的精神。

记得有一次放学，我看见一位一年级的小男孩在路边哭，我走过去问他：“你为什么要哭啊?”他一边抽泣一边回答：“我找不到妈妈了。”我对他说：“小朋友，不着急。你告诉我你妈妈的电话号码，我用我的手机打给她，让她来接你。”那个男孩听了我的话不哭了，而且马上告诉我电话号码。我拨通了电话，告诉那位阿姨孩子的位置，让她来接孩子。我和小男孩边聊边等，一会儿那位阿姨就到了，还坚持要送我回家。我只好和她们一起走。回到家，阿姨对妈妈说：“你家的孩子真懂事!真是太感谢她了!要不是她的话，我现在也找不到我的孩子。”我说：“阿姨，不用谢，这是我应该做的。”

我和妈妈笑着送走了他们，妈妈说：“我的孩子是‘活雷锋’啊!”我自豪地说：“我要尽我的能力去帮助需要帮助的人，要像雷锋叔叔学习!”

伸出我们的双手小学生作文 篇8

我用我的小手挽着奶奶的手，小心翼翼地把老奶奶扶过那段路。我刚要回到妈妈身边，听见老奶奶说：“孩子，你真乖，叫什么名字?”我回答说“罗雅丽，高雅的雅，美丽的丽!”

我边说边跑向妈妈身边，我真有点心花怒放，心里不知多高兴。跑到妈妈身边，妈妈也高兴地说我真的长大了，她的脸上还堆着满意的笑容。

这时天上的太阳更加灿烂，天空也更加碧蓝了。

伸出友爱的双手作文 篇9

有一次，我在老家玩耍时看见外公一直看着纱窗和地板发呆。我就问外公：“外公，您为什么发呆啊?”外公说：“我看纱窗和地板上都有土和灰尘，不知如何是好?”我听了，毫不在意地说：“这点小事不是简单得很嘛?”于是，我就拿出刷板、洗衣液和海绵就开始干起了活。

我先把纱窗拆了下来，把它放在卫生间，然后一边唱着“洗刷刷，洗刷刷……”的歌，一边开始刷。等我刷得差不多后，我又拿来海绵和洗衣液一起洗纱窗。很快土就被洗得干干净净了。就在我暗自得意时，我发现有一处还是很脏，我心想：噫?怎么洗不掉?于是我就用力擦，可是还是擦不掉!我就用手一摸，粘粘的，原来是油。平时外婆洗碗用洗洁精可以去油污，于是我就去厨房里拿来洗洁精，抹在海绵上把它擦在纱窗上，不一会儿，就把油洗得一干二净。

接着我又从房间里拿来扫把、畚斗、拖把，开始拖地、扫地。我先扫地，一下一下地把土和灰尘扫进畚斗去。可是因为我不小心碰了一下畚斗，土和灰尘全掉了。于是我只好又把土和灰尘一起扫进畚斗。地扫好了，我接着开始拖地，一前一后，一左一右，按顺序把地板也拖好。

爷爷看着干干净净的房间和纱窗，高兴得合不拢嘴，直夸我是个懂事的好孩子。

《伸出我们的双手》教学反思 篇10

《伸出我们的双手》教学反思

“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”歌声还在耳畔回响，今天的口语交际课虽然不是特别成功，但整节课中孩子们的说，让我感受到温馨，感受到孩子们的童真。课堂上说话交流的气氛很浓厚，表现的欲望很强烈，在说的过程中处处都可以看见“人之初，性本善”，达到了预期的`目的。同时也有些许的遗憾：在让说生活中哪些人需要帮助，你是如何帮助他的。学生的思维比较局限，大部分说的都是学校的事情，很少有同学涉及到家里或邻里之间的事。我应该给与适时的引导，开拓学生的思维。并且在评价学生时，语言应该更简练丰富一些。作为语文教师一定要懂得语文的艺术，要用我们的语言去滋润孩子们幼小的心灵。

二年级(下)2伸出我们的双手 篇11

一天，我走在放学的路上。突然，我看见一位老奶奶拄着拐杖，正准备过斑马线。

老奶奶刚迈出一只脚，一辆小车飞速的开过来，老奶奶赶紧缩回了脚。不一会儿，她又准备伸出脚，一辆摩托车又迅速的窜出来。吓得老奶奶浑身发抖。我连忙上前去扶住老奶奶，并对她说：“奶奶，我来扶您过马路吧！”老奶奶脸上立刻露出了满意的笑容，我紧紧地握住老奶奶的手，小心翼翼地走过去了。她高兴地对我说：“谢谢你，小朋友！”我听了心里美滋滋的。原来，帮助人是多么快乐的事啊！

回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈竖起了大拇指，表杨了我。我想：如果我们每个人都伸出自己的双手，帮助那些需要帮助的人，该多好啊！

我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。我也帮助过别人。

记得那是假期的一天，妈妈做饭没有菜，让我去买菜，还说给我五角钱作为报酬，我兴高采烈地拿着钱去买菜。在买菜回来的路上，我看见一位老奶奶手里提着一大包东西，步履艰难的朝小巷子走去，显得很着急。我赶忙跑过去说：“老奶奶，我帮您拿吧！”老奶奶说：“谢谢，我实在提不动了！我家就在前面的小巷子里。”我帮老奶奶把东西拿回了家。老奶奶感激地说：“孩子多亏你了，真是太谢谢你了。”我忙说：“不用谢！尊老爱幼是我国的传统美德嘛！”和老奶奶告了别，我走出去不远听见老奶奶自言自语地说：“多好的孩子呀！”我听了心里喜滋滋的。

事后我明白了我们要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。

伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。

放学了，妈妈还没来接我，我和平常一样拿出电话磁卡想给妈妈打电话。我走到学校的公用电话前，看见那里有很多人在排队，我就排在了他们后面。终于轮到我了，我正想把电话卡插进去的时候，发现里面还有一张电话卡，我想肯定是前面那个同学拉下的。我正想去追，回头一看，那个同学早就跑得不见人影了，我只好先给妈妈打电话，等妈妈来了我告诉了妈妈，妈妈对我说“你以前也丢过一张电话卡，丢了以后很不方便吧，”我想是的，所以第二天我把电话卡交给了老师，希望老师可以找到那位丢电话卡的同学，也希望那位同学以后做事不要再丢三落四的。

一天放学后，同学们纷纷走出教室，楼梯上变得拥挤起来。忽然，一位一年级小妹妹的水壶掉了，小妹妹还没来得及捡起，水壶就滚下了楼梯。我想：一年级的妹妹那么弱小，如果她弯腰挤开人群去捡水壶的话，一定会被后面下楼梯的姐姐或哥哥踩到的。

于是，我推开人群弯下腰去捡水壶，当我快要捡到的时候，后面的人一推，我差一点摔跤了，水壶顺着楼梯又滚到一下格去了，好像在逗我说：“我的主人不是你，不是你！”我急了，飞快地向楼下冲去，捡起妹妹的水壶，递给了小妹妹。

妹妹拿着我递给她的水壶，感激地说：“谢谢你，姐姐！”我笑着点点头。谁知这件事刚好让老师看见了。

下午上课时，老师把这件事情说给了全班同学们听，还在班上表扬了我。我笑了，“心想：原来帮助人是那么开心的事！

今天一大早起来，妈妈说要到姥姥家去，并给姥姥送一桶油去。我听了，自告奋勇地对妈妈说：“我来提油！”妈妈说：“你提的动吗？有10斤重呢。”

我忙说：“没问题，包在我身上。”

妈妈笑眯眯地说：“也好，你把油提到姥姥家，我去给你交学费。路上小心点。”

“没问题！”我很自信地说。

我从妈妈手里接过油桶，哇，真的好重啊！但我不怕，我想：这时候正是我伸出双手帮妈妈的时候了，我要坚持下去！于是，我一手提着油，一手拿着衣服，小心地往姥姥家走。一路上，许多人看到了我小小年纪就提这么重的东西，不简单！都夸我，真棒啊！我听了，力气更足了。一口气把油提到了姥姥家，姥姥高兴地摸着我的头猛夸我，我高兴的不好意思，我笑了。

今后，我还会伸出双手帮妈妈干更多的事，成为妈妈得力的小帮手。

今天，老师叫我们写作文，题目是“伸出我们的双手”，我左思右想，怎么也想不出来怎样写，好像我也没有帮助过别人哪？

突然，楼下的刘一铃来找我，说是要向我借一支笔，我写不出作文烦都烦死了，还有心思借笔，可转念一想：对了，这不就是可以伸出双手帮助别人吗？做好事原来这么容易呀！于是，我立刻伸出双手高兴地把笔借给了刘一铃，她很感激地说：“谢谢！”我特别开心地说：“区区小事，不足挂齿。”

今天我真开心，原来助人很容易，我终于明白了：只要有心助人！任何时候都有机会。

双休时老师布置了一篇作文，题目是：伸出我们的双手。为了写作文，我收集了许多资料，终于写完了。下午，我学以致用地伸出了自己的双手帮助妈妈打扫卫生。

开始打扫时，我的心里甜滋滋的，非常高兴。因为我可以为妈妈做一点事了。我首先扫地，接着拖地，拖着拖着，我看着屋子被我打扫的干干净净，整整洁洁。我想：这回应该好了，可以受到妈妈表扬了吧！在我的辛勤劳作下，屋子越来越干净，越来越明亮了。地扫完了，也拖完了，桌子擦完，椅子也摆放好了。我站在一边欣赏起自己整理好的屋子，这时，我发现在没人的情况下做好事真快乐。