经济统计学

2024-05-29

经济统计学（精选8篇）

经济统计学篇1

经济统计学

1：下表是某商场2009年1-6月份销售额（单位：万元）资料，月份 1 2 3 4 5 6 销售额 10 14 12 13 14 12 则5月份的增长1%的绝对值为（）万元

1.1.3 2.1.4 3.0.13 4.0.14

2：与2008年4月份相比，某地区2009年4月份用同样多的人民币可购得与去年同样质量等级的猪肉数量的125%，该地区2009年4月份猪肉的同比物价指数下降()

1.1?（100% / 125%）2.（100% /125%）?1 3.100% /125% 4.75%

3：在对某学院300名本科应届毕业生进行的毕业去向意向调查活动

中，从中随机调查了30名学生进行调查，这种调查方式属于()

1.抽样调查 2.典型调查 3.全面调查 4.重点调查

4：我国2005年1月1日开始进行的第一次全国经济普查属于

（）

1.抽样调查 2.重点调查 3.全面调查 4.典型调查

5：2006年世界杯足球赛决赛阶段截止到半决赛结束，射手榜上个人进球数为5个，3个，2个的分别有1人，7人和21人，这29个人的个人进球数的众数是（）

1.5 2.3 3.2 4.21

6：在下列数据中不属于顺序数据类型的有（）

1.工龄 2.奖金等级 3.工种 4.月工资额

7：“2008年北京奥运会开幕式“的收视率调查是属于（）1.普查 2.抽样调查

3.重点调查 4.典型调查

8：某班级20名学生的体育成绩分别是：优秀2名，良好8名，中等

6名、及格3名和不及格1名，那么这组成绩的异众比率是（）

1.40% 2.60% 3.8名 4.良好

9：在下列数据中，只属于分类数据的是（）

1.不含有三聚氰胺的国产奶粉的合格品牌 2.2008年北京奥运会奖牌榜上的名次

3.“5．12”四川汶川大地震的直接受灾人口数 4.北京奥运会的志愿者总数

10：我国消费者物价指数（CPI）属于（）

1.总指数 2.个体指数 3.物量指数 4.单项指数

11：国庆60周年献礼影片《建国大业》上映第一周的票房收入不属

于（）数据

1.数值型 2.品质数据 3.分类 4.定量数据

12：国家统计局公布的数据显示：2008年9月份全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨4.6%，食品价格涨幅回落到9.7%，猪肉价格涨幅回落到2.6%。这表明与2007年同期相比，2008年9月份（）

1.食品价格下降了 9.7% 2.猪肉价格下降了2.6% 3.食品价格仍上涨了9.7%，但同比的涨幅有所回落 4.全国居民消费价格总水平(CPI)少上涨4.6%

13：在下列数据中属于品质数据的是（）

1.我国进入世界前500强的企业数 2.某影片上演一周的票房收入 3.参加国庆60周年阅兵式的部队人数 4.2008年我国总体经济在全世界的排位

14：下列方法不属于描述统计方法的是（）

1.用帕累托图描述某书店上周所销售的各大来图书的销售量分布 2.用饼图来展示某学院08届本科毕业生的就业领域

3.从某大学10%的本科生中抽样调查他们的月平均伙食费上涨情况来估计全校10000名本科生的月平均伙食费上涨情况

4.某城市08年前10个月份猪肉的平均销售价格比较分析

15：在下列数据中不属于顺序数据类型的是（）

1.年龄 2.奖学金等级 3.奖学金数额 4.专业

16：在下列数据中不属于数值型数据的有（）

1.第13届CCTV青年歌手大奖赛团体赛的名次 2.某日某只股票的收盘价

3.影片《集结号》上演第一周的票房收入 4.某超市经营的饮料品种总数

17：在下列数据中不属于数值型数据类型的有（）

1.工种

2.工龄 3.奖金数额 4.月工资额

18：在下列数据中不属于数值型数据的是（）

1.某流行音乐排行榜上榜歌曲的名次 2.某影片上演一周的票房收入 3.某日某只股票的收盘价 4.某超市经营的饮料品种总数

19：在下列数据中，不属于品质数据的是（）

1.参加纪念中国人民解放军海军建立60周年海上阅兵式的武器种类 2.“5．12”四川汶川大地震一年来为灾区服务的志愿者总数 3.我国投入到防治甲型H1N1流感的药品类别 4.今年1-3月我国CPI回落幅度排序

20：国家统计局数据显示，2008年10月份居民消费价格(CPI)总水平同比上涨4.0%，环比下降0.3%；这表明，2008年10月份CPI总水平与（）相比上涨4.0 %，与（）相比下降0.3 %

1.2007年9月份，2008年9月份 2.2007年10月份，2008年1月份 3.2007年10月份，2008年9月份 4.2008年1月份，2008年9月份

21：据调查，某班级20人的上学期每周平均上网时间（以整小时计）

分布如下：小时数 0 1 3 5 6 7 人数 2 2 4 8 3 1 则，这20名学生上学期每周平均上网时间的中位数是（）

1.3小时 2.4小时 3.5小时 4.不存在

22：某投资项目某年前3个季度的平均投资收益率分别为5 %，10%和12 %，则该项目的化平均投资收益率为（）。（注:：选项中符号 ^ 表示乘幂，如：8^1/3 =2)

1.（105% x 110% x112%）^4/3 ?1 2.(105% x 110% x 112%)^1/3 ?1 3.（105% x 110% x112%）^3/4 ?1 4.（105% +110% +112%）/ 3 ?1

23：假设某班级20人的英语测试成绩分布如下：分

数 50~60 60~70 70~80 80~90 90~100 人数 1 2 8 6 3 则，这20名学生的英语成绩的异众比例是（）

1.40% 2.60% 3.80% 4.20%

24：在下列数据中，不属于数值型数据类型的是（）

1.职业类别 2.受教育年限 3.缴纳的个税 4.年薪

25：假定某商品的销售量具有趋势和季节两种因素，根据以往6年的季度数据测某商品的销售量具有直线趋势为Yt=300+0.3t，又计算

得1?4季度的季节指数分别为85%，108%，112%，95%。根据以上信息，第7年第1季度该商品的销售量的预测公式应为()

1.Y25 =(300+0.3 x 25)x 0.85 2.Y25 =(300+0.3 x 25)x 1.08 3.Y25 =(300+0.3 x 25)x0.95 4.Y25 =(300+0.3 x 25)x 1.12%

26：下列方法属于推断统计方法的是（）

1.用条形图来描述某书店上周所销售的各大来图书的销售量排行分布 2.用饼图来展示某学院08届本科毕业生的就业领域

3.从某大学10%的应届本科毕业生中抽样调查他们的就业意向情况，并以此来估计全校10000名本科生的就业意向情况

4.某城市09年前6个月份猪肉的平均销售价格比较分析

27：与2007年10月份相比，某地区2008年10月份用同样多的人民币可购得去年同样质量等级的食用油数量的105%，该地区2008年10 月份食用油的同比物价指数是()

1.100% / 5% 2.105% 3.100% / 105% 4.95%

28：据调查，某班级20人上学年参加勤工俭学的月平均收入（单位:元）分布如下：

收入 50 150 260 340 450 500以上

人数 2 3 5 7 2 1 则这20名学生上学期每月平均参加勤工俭学月平均收入的中位数是（）

1.260 元 2.300元 3.340元 4.不存在

29：据调查，某班级20人的上学期每周平均上网时间（以整小时计）

分布如下：小时数 0 1 3 5 6 7 人数 2 2 4 8 3 1 则这20名学生上学期每周平均上网时间的众数是（）

1.3小时 2.4小时 3.5小时 4.不存在

30：在下列数据中属于顺序数据类型的有（）

1.专业 2.奖学金等级 3.生源地区 4.外语语种

1：某投资项目前3年的平均投资收益率分别为5 %，7 % 和9 %，则该项目这3年的年平均投资收益率为（105% x 107% x109%）^1/3 —1（注:：选项中符号 ^ 表示乘幂，如：8^1/3 =2）

正确错误

2：前一个时期水平的1%恰好就是增长1%的绝对值

正确错误

3：收集参加国庆60周年游行活动的人群所属的地区，所得数据属于分类数据

正确错误

4：离散系数测度的是总体中各标志值的平均离散程度

正确错误

5：某寝室四位学生某学年获得的奖学金情况分别是：一等1000元，二等500元，三等300元和没得到。对这组数据而言，众数是不存在的

正确错误

6：如果根据从某学院某年级300名本科生中随机抽取的30名学生的学费来源

情况来估计全院300名学生的学费来源，这种统计方法属于推断统计

正确错误

7：青藏铁路二期工程所建设的铁路的平均海拔高度是数值型数据

正确错误

8：某股票市场某只股票的价格指数属于个体指数

正确错误

9：统计某企业全年各个季度的产量，所得数据可以用线图来表示

正确错误

10：异众比率只能用来刻画分类数据的离中趋势

正确错误

11：统计条形图和直方图只是图形不同而已

正确错误

12：某寝室四位学生某学年获得的奖学金情况分别是：一等1000元，二等500元，三等300元和没得到。对这组数据而言，中位数是500元

正确错误

13：对于闭口组组式分组数据，一组的组限就是该组上限和下限的算术平均数

正确错误

14：分类数据没有累计频数

正确错误

15：离散系数测度的是总体离散程度的相对量

正确错误

16：某寝室四位学生某学年获得的奖学金情况分别是：一等1000元，二等500元，三等300元和没得到。对这组数据而言，中位数是400元正确错误

17：一组数据中非众数组的频率之和就是异众比例

正确错误

18：在对某学院300名本科应届毕业生进行的毕业去向意向调查活动中，从中

随机调查了30名学生进行调查，这种调查方式属于抽样调查

正确

错误

19：CPI属于物价总指数

正确错误

20：年平均增长速度就是各年增长速度的几何平均数

正确

错误

经济统计学篇2

关键词：企业,经济统计学,特点,经济效益,信息统计

一、前言

企业整体经济效益的变化不仅直接反映在财务指标上, 也反映在内外因素环境变化对企业经济的影响。财务指标主要是将企业一段时期内的经营成果反映出来, 主要为企业下个阶段经营目标战略的调整提供必要的依据, 无法承担起企业整个经济活动在理论研究的基础性作用。企业的生产与经营活动容易受到外界因素的影响, 所以必须利用信息统计功能, 将影响企业效益增长的各项因素进行统计量化, 为企业提高自身经济效益提供有效的分析和决策信息基础。

二、企业各项经济活动基本特点

纵观企业各项经济活动的基本特点, 可概括为以下几点:一是生产经营活动稳定性不足。这个特点在中小型的企业体现得较为明显, 企业在前期发展阶段, 具备的人力、物力以及财力等综合实力较弱。但是外界环境的不断变化使得企业不得不作出相应的调整, 企业整体的经济效益往往会随着投入资源与要素的变化而发生显著性变化, 例如企业加大对创新技术的研发与引进力度, 就可能会对企业的经济效益的增长带来有力的促进作用。并且企业处在不同的时期的发展阶段, 其面临的外部环境也会具有显著性差异, 例如国家经济政策的颁布、行业竞争企业的发展状况等也会相应地变化, 这些对本企业的经济发展而言是一场严重的冲击行业活动。正因为企业各种要素处于不断变化的状态中, 才体现出通过及时的信息统计对分析企业效益的必要性。二是非市场影响因素众多。企业经济效益的提高很大程度是由企业管理层和所有者的具备的管理能力以及经营能力决定的。很多的企业能够实现综合实力的不断增强, 经营规模的不断扩大的目标, 就是他们的企业能够及时处理掉阻碍发展的障碍, 能够在不同发展阶段根据信息统计做出科学的规划、控制以及分析, 为采取经济决策做出及时的支撑依据。三是政策因素影响深远。在国内国家的宏观经济调控手段对行业的发展带来深远的影响。企业只是行业发展中重要组成部分, 只有准确认识国家政策颁布的历史和现实意义, 才能为企业合理做出调整提供正常依据。多样化与复杂化的非市场因素存在, 给企业开展经济信息的统计工作带来较大的难度。四是公开度与透明度不足。企业生产与经营的活动内容或是经济指标大多数作为商业机密不可对外完全公开。作为专门研究经济领域的相关学者想要获得完整真实的统计数据信息是无法实现的。然而企业内部关于信息统计与分析大部分是停留在财务与经营战略层面, 难以发挥系统化的研究功能, 所以相对而言也就没有必要进行深入的探究。而对于企业外界的研究人员来说, 企业大部分向外界公开的内容是经营成果, 也许研究人员可以以宏观的经济角度分析企业该行为的背后原因。虽然说经营与管理层面的经济活动是企业对外公开数据信息的内在驱动, 但是由于难以洞察和了解企业内部涉及的经济活动与管理活动的信息, 加上企业不同时期其经营活动呈现出的动态化特点, 这也是针对企业经济活动的专项研究, 难以形成统一化的信息统计和分析的一大障碍。

三、影响企业提高整体经济效益的基本因素与规律

企业整体的经济效益一般是经过市场或是财务内部指标进行反映。市场指标一般包括企业形象、市场占有率以及市场综合影响力等, 而财务指标则包括利润率、企业负债率以及收支情况等。对任何企业的经营制指标的评价必定需要以企业本身的特性以及行业发展特性为出发点, 不可以偏概全。例如对企业总体利润率的评价, 竞争地位不平等的企业只可进行利润率的横向比较。对企业经营指标的评价也只局限于分析企业内部的指标的数量大小, 例如某企业年度的经济增长率为由上半年的10%降至下半年的7.5%, 这不就是证明企业的经济发展能力下降。所以针对企业各项经济指标的评价, 应以企业发展实际为出发点, 综合企业发展阶段以及外界环境等因素进行综合评价, 对企业整体经济效益的统计与分析也应遵循这样的原则。对影响企业整体经济效益的因素进行全面的分析, 是有效进行统计信息工作的前提。从前文的叙述可知, 影响企业整体经济效益变化的因素主要包括如下几个内容。 (1) 客观经济环境:这个因素是企业无法抗拒和避免的, 它对企业各项经济活动都会产生直接或间接的影响, 应将其作为分析和评价经济效益的基础性变量。 (2) 发展阶段。企业处于不同的发展阶段, 其经营状况是不同的, 所以企业对经济活动进行评价应以企业发展现阶段为出发点。 (3) 财务指标。企业内部的财务指标能够有效反映出非市场要素对企业经济活动造成影响结果, 企业应合理评价财务指标, 为企业发展提供正确的财务信息依据。 (4) 人为因素。人力资源对企业的发展起着关键性作用。想要全面对企业的经济效益进行分析与评价, 应综合以上四大虚拟变量, 为开展经济统计工作开拓多角度的研究视野。

四、经济统计学角度下统计信息的基本特点

间接性特点。统计信息是通过同信息进行综合有效的统计, 并通过统计所得数据用以描述和反映事实的过程。统计所得数据是将能够收集和了解到的事实和知识以数据的形式呈现出来, 实际上也是将事实量化的一个过程, 是对存在的事实进行间接性的呈现和反映, 这是这样某些统计信息就具备了间接性的特点。数值性特点。经济信息最主要的特点就是以数据反映事实, 统计信息最基本的工作就是对数字进行统计, 反映事实的形式是通过分组进行比较, 这是数值性特点的体现。矛盾性。企业的经济信息要求呈现和反映出事实的真面目, 所以时间的及时性必须把握好, 以保证信息的时鲜性, 但是统计信息主要是对企业过去经济实况的数据进行收集和分析, 并以此预测企业经济今后的发展趋势, 体现的是针对性特点, 难以符合时鲜性的要求, 这体现了统计信息的矛盾性。

五、经济统计学角度下统计信息的基本功能

1.存贮功能

统计和分析资料的最终成果就是统计信息, 主要将企业过去发生的经济活动以统计的形式完整记录下来, 以保存重要的经济信息以备不时之需。如果没有做这项工作, 那么过去重要的经济活动相关信息则会被新一轮的经济活动所覆盖。证实统计信息具备存储功能, 后期负责统计信息工作的人员不用再重复前人的工作, 可直接在此基础上进行进一步的研究和分析, 以节省时间和提高工作效率, 例如对企业过往财务报表的研究和分析也属于后期研究的内容。

2.沟通及交流的功能

统计信息的工作是建立在企业原本的经济状况与信息收集的基础上, 通过系统化的整合、归类、评价和整理得出了系列数据信息, 呈现的是企业经济效益发展状况以及社会效益发展情况, 因此具备沟通的基本的功能。

3.服务与决策的功能

统计信息作为社会公众对身边社会进行有效认识的基础媒介, 对企业的领导层实施分析和决策机制具有重要的积极促进作用, 可见它具备的服务与决策的功能是统计信息最为常见与实用的作用。统计信息提供的服务功能主要建立在存储与沟通功能的基础上, 为企业领导层对统计所得数据信息进行有效的评价和分析, 全面了解企业过往发展状况以及企业发展现状, 并为最终作出决策行为提供必要的依据。

六、信息统计在企业提高整体经济效益的应用

1.是企业加强经济核算能力, 提高整体经济效益的基本手段

统计信息工作有助于企业不断完善经济核算能力, 从而为经济效益的增长贡献力量。企业内部开展各项生产与经营活动时, 必定会对消耗成本进行核算, 通过利用信息统计对经济成本的核算总体数据进行全面的研究和分析, 查找核算数据呈现出来的经济问题, 不断减少企业成本支出, 这是企业提高市场竞争力的重要渠道, 也是不断适应市场经济改革和发展的要求。如果企业能够通过统计信息环节查漏补缺, 不断缩小生产经营成本消耗, 企业提高整体经济效益的目标将会顺利实现。

2.是企业高效发挥决策机制作用的助推器

统计工作常见的功能作用是为企业经营证与管理者提供信息服务, 为企业执行内部控制或是实施决策机制提供必要的经济信息。处于市场经济不断深入改革和发展的社会环境下, 企业只有不断整合现有数据资源, 以企业自身发展实际为出发点, 综合企业效益发展现状信息, 重新整合与统计各项经济资料, 为企业实施新的经营战略提供依据, 制定合理科学的发展方案, 以不断提高企业整体的经济效益。

3.为企业推进有效改革的提供条件

无论是处于过去计划经济市场的背景下, 还是处于当前的市场经济发展的社会形势下, 统计工作都在不断对企业过去发展状况进行高效总结, 并对未来发展的经济预测提供科学的规划方案, 对企业生产与经营各项活动进行高效的控制和管理, 为企业提高整体的经济效益默默地发挥着它应有的作用。随着市场经济不断发展和深入改革, 企业所处的内外环境也发生了相应的变化, 行业市场竞争日益激烈, 企业面临的发展风险也趋向多元化和复杂化, 给企业经济的发展带来严峻的压力。因此, 企业的统计工作也应该做出相应的调整和改革, 不仅要满需报表任务的需要, 还要适应企业经营与管理发展的信息需要, 为企业推进合理划的管理改革提供全面的信息服务。

七、结束语

从经济统计学的角度进行研究是企业不断提高自身经济效益的基本渠道。统计信息不仅是企业统计工作不断发展的重要成果, 也是企业内部实施创新化改革重要的构成部分, 它反映的是信息作为重要的一种资源, 在社会信息领域占据的主体位置, 对企业领导层实施科学的经济决策发挥快乐多种作用。企业的经济效益受到市场指标、人员要素以及资本要素等多方面的综合影响, 企业在开展各项经济管理活动时, 应将统计信息作为重要的管理手段, 充分发挥其在查找、分析经济问题, 评价企业经济活动的多重作用, 为企业寻求最佳的经营发展对策提供参考依据, 以不断提高企业整体的经济效益。

参考文献

[1]李小艳.略谈企业经济效益审计[J].现代经济信息, 2010, 9 (19) :118-129.

[2]桂霖.企业社会责任与企业效益关系研究综述[J].合作经济与科技, 2011, 2 (14) :159-163.

浅析经济学中的统计学篇3

【关键词】经济学；统计学；中学数学知识学习掌握

一、引言

随着社会的整体经济水平迅猛提升，社会发展对于经济型人才的需求量也在不断的增加。作为一名中学生，我们在进行中学课堂知识的学习过程中，应当明确自身的方向，进而有针对性的完善自身的不足之处。在中学数学课堂上全面的掌握统计学知识，熟练地应用在经济学领域中，为将来成为一名合格的经济学人才奠定稳定的基础。

二、经济学中，统计学的重要性

由于经济学具有复杂性和精确性的特点，因此需要将统计学应用于其系统的建立进程中，而统计学的准确、灵活的应用，则需要我们具备合格的数学理论基础，方能在经济学中找到其发展规律。由此可见，成为一名合格的、优秀的经济学人才，需要我们在中学数学课堂的学习中，尽可能的丰富自身的统计学知识，并且将学习到的统计学知识，灵活的应用于我们的日常学习生活当中，例如进行班费的管理工作、班级活动经费的统计工作、外出活动的经费预算与控制等等，在提升了我们的统计学知识应用能力的同时，实际生活中的锻炼也使得我们的综合素质和能力都得到了迅速的提升，为成为优秀的经济学人才打下了良好的基础。

三、探究经济学中统计学的运用方式

在明确了经济学中统计学的探究思考重要性后，可以使我们在学习高中数学的过程中，以更加明确、科学的方式培养自身的统计学理论掌握和应用能力，进而实现高效的自我提升。

1.发散自身的思维，有方向的锻炼统计学知识的掌握和应用能力

我们在中学数学课堂上学习统计学的相关理论知识过程中，应当注重自身的思维发散性和灵活性。很多同学在数学课堂上计算统计学习题的过程中，由于思路过于死板，因此无法根据老师所讲解的统计学理论内容和传授的理论学统计方式灵活的进行解题，进而认为统计学十分难以掌握，丧失了对于学习统计学的信心和兴趣。实际上这些同学是进入了学习思维上的误区。如果我们能够在数学课堂上进行发散思维，灵活的将数学知识应用于思考过程中，问题便能够迎刃而解。例如，我们在学习参数的过程中，可以将样本参数、方差以及函数的理论概念灵活的运用其中，进而明确统计学中的估量值和估量极值的概念，参数统计问题也就随着这些函数的灵活应用被成功的解答出来。

2.应用模型的建立，更加直观的、高效的掌握经济学中的统计学

当我们在学习统计学知识的过程中遭遇瓶颈时，也可以通过数学模型的建立帮助我们度过学习上的难关。由于数学模型具有直观性较强以及精确度较高的特点，因此数学模型的建立可以引导我们运用更加简洁的方式，理解经济学中的统计学理念，并且完成经济学中的统计学的学习。例如我们在统计班级内部同学的身高分布状况时，就可以建立数学统计模型，将身高标准分为几个区间，分别统计，这样，所得出来的统计结果会更加具有直观性。

开展经济学中统计学的学习方式探究，主要可以将经济学中的统计学掌握方式得以有效运用。发散自身的思维，有方向的学习统计学知识，数量的应用和掌握应用模型的建立，更加直观的、高效的掌握统计学的知识要点。通过研究可知，统计学的良好的学习和掌握，需要我们在中学学习课堂上充分的调动自身学习的积极主动性，努力的去思考和探究老师所教授的内容，并且将其进行灵活的运用，在生活中，我们可以统计日常零用钱的消费，记录消费的种类与用途，这样，在月末的时候，就可以知道自己最大的支出模块，根据自己的支出总结，合理的调控各项支出比例，使消费更加合理化，各模块支出均衡，初步做一个简单的经济统计结果。掌握统计学，将使得我们在经济学行业中，充分的发挥自身的实力，体现出我们的个人能力和个人价值。

四、结束语

开展经济学中的统计学探究，首先应当明确探究它的重要性，进而进行学习掌握方式的探究和思考。进行经济学中的统计学探究可知，我们也应当在中学学习课堂上认真学习数学知识，良好的完成统计学的掌握，在中学数学课堂上熟练、全面的掌握统计学知识，实现自我综合素质的全面提升，才能使得我们在日后真正成长为社会所需要的经济学人才。

参考文献：

[1]刘明. 统计学专业计量经济学教学中的问题探讨——以兰州商学院统计学专业计量经济学课程为例[J]. 陇东学院学报，2013 .

[2]韩春蕾，罗文海，相静. 形成性评价在医学类院校统计学专业课程考核中的应用——以计量经济学课程为例[J]. 卫生职业教育，2015 .

[3]王纯妍. 浅议数学统计方法对现代经济社会的作用[A]. 北京中外软信息技术研究院.第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016：1.

作者简介：

经济统计学答案（小编推荐）篇4

1.第1 季度 2.第2 季度 3.第3 季度

一个含季节因素的季度时间数列，若第四季节的季节指数为105%，则说明该季度的平均水平高于

4.第4 季度

2：某单位员工为“5?12”四川汶川大地震受灾者捐款，其中18%的人捐助100元，30%的人捐助200元，25%的人捐助300元，其余捐助500 元以上，则200元可作为这组数据的（）

1.中位数 2.众数 3.组中值 4.几何平均数

3：下列方法不属于描述统计方法的是（）

1.用线图来展示某书店上半年各月份图书的销售额分布 2.用饼图来展示某学院09届本科毕业生的就业领域分布

3.用某城市09年7月份猪肉的平均销售价格同比指数来与去年同期的价格做比较分析

4.依据从某学院09届500名应届本科毕业生中随机抽取的50名进行的毕业后到基层工作的意向调查结果，推断全院毕业生有意向去基层单位工作的比例

4：我国2005年1月1日开始进行的第一次全国经济普查属于

（）

1.抽样调查 2.重点调查 3.全面调查 4.典型调查

5：收集数据常采用的方法是()

1.普查 2.询问调查 3.重点调查 4.抽样调查

6：据一项调查显示：某学院二年级100名学生中，60%的学生的月平均伙食费在350~400元之间，则375元可看作是这100名学生月平均伙食费的（）

1.中位数 2.组中值 3.众数 4.几何平均数

7：与2007年10月份相比，某地区2008年10月份用同样多的人民币可购得去年同样质量等级的食用油数量的105%，该地区2008年10月份食用油的同比物价指数是()

1.100% / 5% 2.105%

3.100% / 105% 4.95% 8：“2008年北京奥运会开幕式“的收视率调查是属于（）

1.普查 2.抽样调查

3.重点调查 4.典型调查

9：在下列数据中属于品质数据的是（）

1.某流行音乐排行榜上的歌曲的名次 2.某影片上演一周的票房收入

3.每个球员在比赛中出场的累计时间 4.某球队在某赛季结束后季的积分

10：某寝室四位学生某学年获得的奖学金情况分别是：一等1000元，二等500元，三等300元和没得到。对这组数据而言，以下哪个是不存在的（）

1.中位数 2.算术平均数 3.众数 4.以上三种

11：在下列数据中不属于数值型数据的有（）

1.球员个人进球数 2.球员在比赛中出场的累计时间

3.世界杯前4名球队的名次 4.球队分组赛后的积分

12：在下列数据中，属于数值型数据类型的是（）

1.职业类别 2.受教育程度 3.奖金等级 4.年薪

13：某地区某年7月份的零售价格指数为105 %，这说明该地区（）

1.零售商品销售量平均增长了5% 2.由于销售量变动使商品价格平均增长了5% 3.零售商量销售价格平均上涨了5% 4.零售商量销售价格平均上涨了5% 14：与2006年上半年相比，某地区在2007年上半年用同样多的人民币比去年少购得40%同样质量等级的猪肉，该地区2007年上半年猪肉的物价指数是()

1.100% / 40% 2.160% 3.100% / 60% 4.60%

15：假设某班级20人的英语测试成绩分布如下：分

数 50~60 60~70 70~80 80~90 90~100

人数 1 2 8 6 3 则这20名学生的英语成绩的众数是（）

1.80分 2.80分 3.75分 4.70分

16：在首都举行的庆祝国庆60周年演出活动中，下列数据中不属于数值型数据的是（）

1.演出场次数 2.外地进京演出单位总数 3.演出剧目种类 4.参加演出的演职人员总数

17：据一项调查显示：某学院二年级200名学生的学费来源中，80%完全来自于家庭收入，10%来源于勤工俭学和奖学金，8%来源于助学贷款和助学金，其他来源占2%。则这200名学生学费的众数是（）

1.80% 2.家庭收入 3.2% 4.20% 18：我国居民消费品价格和服务价格指数（CPI）属于()

1.个体指数 2.总指数

3.物量指数 4.价值指数

19：某班级20名学生的体育成绩分别是：优秀2名，良好8名，中等6名、及格3名和不及格1名，那么这组成绩的异众比率是（）

1.40% 2.60% 3.8名 4.良好

20：假定某商品的销售量具有趋势和季节两种因素，根据以往6年的季度数据测某商品的销售量具有直线趋势为Yt=300+0.3t，又计算得1?4季度的季节指数分别为85%，108%，112%，95%。根据以上信息，第7年第1季度该商品的销售量的预测公式应为()

1.Y25 =(300+0.3 x 25)x 0.85 2.Y25 =(300+0.3 x 25)x 1.08 3.Y25 =(300+0.3 x 25)x0.95 4.Y25 =(300+0.3 x 25)x 1.12%

21：某地区某年8月份的零售价格指数为98%，这说明（）

1.商量销售价格平均下降了2% 2.由于销售量变动使商品价格平均增长了2% 3.商品销售量平均增长了2% 4.由于价格变动使商品销售量平均增长了2%

22：在对某学院300名本科应届毕业生进行的毕业去向意向调查活动

中，从中随机调查了30名学生进行调查，这种调查方式属于()

1.抽样调查 2.典型调查 3.全面调查 4.重点调查

23：在下列数据中，不属于数值型数据类型的是（）

1.职业类别 2.受教育年限 3.缴纳的个税 4.年薪

24：一个含季节因素的季度时间数列，若第四季节的季节指数为105%，则说明该季度的平均水平高于()

1.第二季度的平均水平2.总平均水平3.第三季度的平均水平4.第一季度的平均水平

25：适合用累计频数进行统计整理的数据的类型最低级别应是()

1.分类数据 2.顺序数据 3.数值型数据 4.定量数据

26：据调查，某班级20人的上学期每周平均上网时间（以整小时计）

分布如下：

小时数 0 1 3 5 6 7 人数 2 2 4 8 3 1 则，这20名学生上学期每周平均上网时间的中位数是（）

1.3小时 2.4小时 3.5小时 4.不存在

27：在下列数据中不属于数值型数据的是（）

1.某流行音乐排行榜上榜歌曲的名次 2.某影片上演一周的票房收入 3.某日某只股票的收盘价 4.某超市经营的饮料品种总数

28：国家发改委的调查显示，2009年3月份全国70个大中城市房屋销售价格同比上涨5.9%，环比上涨0.6%。这表明与（）相比，价格上涨5.9%，与（）相比价格上涨0.6%

1.2008年3月份，2009年2月份 2.2009年2月份，2008年3月份 3.2008年3月份，2009年1月份 4.2008年1月份，2009年2月份

29：某只股票周二上涨了8 %，周三上涨了6 %，两天累计涨幅达（）

1.4.8%

2.14% 3.7% 4.14.48 % 30：国庆60周年献礼影片《建国大业》上映第一周的票房收入不属于（）数据

1.数值型 2.品质数据 3.分类 4.定量数据

窗体顶端

1：我国消费者物价指数（CPI）属于（）

1.总指数 2.个体指数 3.物量指数 4.单项指数

2：在对某学院300名本科应届毕业生进行的毕业去向意向调查活动中，从中随机调查了30名学生进行调查，这种调查方式属于()

1.抽样调查 2.典型调查 3.全面调查 4.重点调查

3：

1.相同 2.相反 3.没任何联系 4.null 4：在下列数据中属于顺序数据类型的有（）

1.专业 2.奖学金等级 3.生源地区 4.外语语种

5：据调查，某班级20人的上学期每周平均上网时间（以整小时计）分布如下：

小时数 0 1 3 5 6 7 人数 2 2 4 8 3 1 则这20名学生上学期每周平均上网时间的众数是（）

1.3小时 2.4小时 3.5小时 4.不存在

6：某投资项目某年前3个季度的平均投资收益率分别为5 %，10%和12 %，则该项目的化平均投资收益率为（）。（注:：选项中符号 ^ 表

示乘幂，如：8^1/3 =2)

1.（105% x 110% x112%）^4/3 ?1 2.(105% x 110% x 112%)^1/3 ?1 3.（105% x 110% x112%）^3/4 ?1 4.（105% +110% +112%）/ 3 ?1 7：在下列数据中不属于数值型数据的有（）

1.球员个人进球数 2.球员在比赛中出场的累计时间 3.世界杯前4名球队的名次 4.球队分组赛后的积分

8：假设某班级20人的英语测试成绩分布如下：

分数 50~60 60~70 70~80 80~90 90~100 人数 1 2 8 6 3 则，这20名学生的英语成绩的异众比例是（）

1.40% 2.60% 3.80% 4.20%

9：我国2005年1月1日开始进行的第一次全国经济普查属于（）

1.抽样调查 2.重点调查

3.全面调查 4.典型调查

10：下表是某商场2009年1-6月份销售额（单位：万元）资料，月份 1 2 3 4 5 6 销售额 10 14 12 13 14 12 则这期间的平均增长速度的计算公式应该为（）

1.1.2 ^1/5 2.1.2^1/6 3.(1.2^1/5)-1 4.(1.2^1/6)-1

11：我国居民消费品价格和服务价格指数（CPI）属于()

1.个体指数 2.总指数 3.物量指数 4.价值指数

12：一个含季节因素的季度时间数列，若第四季节的季节指数为105%，则说明该季度的平均水平高于()

1.第二季度的平均水平2.总平均水平3.第三季度的平均水平4.第一季度的平均水平

13：在对某学院300名本科应届毕业生进行的毕业就业意向调查活动

中，从中随机调查了30名学生进行调查，如果根据这30名学生的就业意向来估计全院300名学生的意向，这种统计方法属于()

1.抽样调查 2.描述统计 3.推断统计 4.重点调查

14：据一项调查显示：某学院二年级100名学生中，60%的学生的月平均伙食费在300~340元之间，则320元可代表这100名学生月平均伙食费的（）

1.集中趋势 2.离中趋势 3.离散程度 4.中位数

15：某日某农贸市场猪肉按部位每公斤价格如下：1号肉12元 , 2号肉10元，3号肉 14元，当日某人分别花12元，15元和 7元分别购得三种部位的猪肉，则该人所购猪肉的平均价格是（）

1.（12+15+7）/ 3 2.（12+15+14）/（12/12 +15/10+7/14）3.（12/12+15/10+7/14）/ 3 4.(12+10+14)/ 3 16：某地区2007年7月份的零售价格指数为105%，这说明（）

1.零售商品销售量平均增长了5%

2.由于价格变动使商品销售量平均增长了5% 3.零售商量销售价格平均上涨了5% 4.由于销售量变动使商品价格平均增长了5% 17：某只股票周二上涨了8 %，周三上涨了6 %，两天累计涨幅达（）

1.4.8% 2.14% 3.7% 4.14.48 % 18：某只股票周二上涨了8 %，周三上涨了6 %，两天累计涨幅达（）

1.4.8% 2.14% 3.7% 4.14.48 % 19：适合用累计频数进行统计整理的数据的类型最低级别应是()

1.分类数据 2.顺序数据 3.数值型数据 4.定量数据

20：在下列数据中，不属于数值型数据类型的是（）

1.职业类别 2.受教育年限 3.缴纳的个税

4.年薪

21：与2006年上半年相比，某地区在2007年上半年用同样多的人民币只能购得去年同样质量等级的猪肉数量的60%,，该地区2007年上半年猪肉的物价指数是()

1.100% / 40% 2.160% 3.100% / 60% 4.60% 22：某只股票周二上涨了5%，周三下跌了5%，则该只股票这两天累计的变化行情是（）

1.不涨不跌 2.上涨 3.下跌 4.不确定

23：某班级20名学生某学年获得的奖学金情况分别是：一等1000元2名，二等500元4名，三等300元8名和其他没得到，那么这组数据的异众比率是（）

1.40% 2.60% 3.8人 4.1000元

24：据调查，某班级20人的上学期每周平均上网时间（以整小时计）

分布如下：

小时数 0 1 3 5 6 7 人数 2 2 4 8 3 1 则，这20名学生上学期每周平均上网时间的中位数是（）

1.3小时 2.4小时 3.5小时 4.不存在

25：某只股票的某年前2个季度的投资收益率为5 %和8 %，则该股票的化平均投资收益率为（）。（注:：选项中符号 ^ 表示乘幂，如：8^1/3 表示8的1/3次幂)

1.（105% x 108%）^1/2 ?1 2.(105% x 108%)^2 ?1 3.（105% x 108%）?1 4.（105% +108%）/ 2 ?1 26：在下列数据中不属于数值型数据的有（）

1.国庆60周年联欢晚会参加表演的人数 2.国庆60周年联欢晚会上表演的节目个数 3.国庆60周年联欢晚会燃放的焰火种类数 4.国庆60周年联欢晚会上的节目种类

27：在下列数据中，不属于数值型数据类型的是（）

1.年薪

2.2008年3月份我国居民消费和服务价格指数（CPI）3.职业类别 4.缴纳的个税总额

28：下列方法不属于描述统计方法的是（）

1.用线图来展示某书店上半年各月份图书的销售额分布 2.用饼图来展示某学院09届本科毕业生的就业领域分布

3.用某城市09年7月份猪肉的平均销售价格同比指数来与去年同期的价格做比较分析

4.依据从某学院09届500名应届本科毕业生中随机抽取的50名进行的毕业后到基层工作的意向调查结果，推断全院毕业生有意向去基层单位工作的比例

29：测度分类数据的离中趋势可采用（）

1.众数 2.异众比例 3.中位数 4.四分位数

30：在下列数据中只属于分类数据的是（）

1.参加2008年北京奥运会的体育代表团个数 2.2008年某个股票交易日上证指数

经济统计学篇5

一、业务培养目标和规格

1.培养目标

授经济学学士学位的统计专业的培养目标是：培养德才兼备、具有广泛适应性的“复合型和应用型”社会经济与管理类高素质统计人才。其毕业生既能胜任企业和政府部门的统计业务，又能从事市场调查、经济预测、经济信息分析和其他经济管理工作。其中一部分，可进一步攻读更高一级的学位。

2.培养规格

本专业为本科专业，学生毕业授予经济学学士学位。业务培养要求如下：

(1)具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团体意识。

(2)具有良好的文化素养、文学艺术修养、现代意识和人际交往意识，具有良好的身体和心理素质。

(3)有坚实的经济与管理的理论基础、较好的数学基础和外语水平。

(4)掌握统计学的基本理论、基本方法和有关计算机的操作技能，具有设计数据采集方案、进行统计调查和统计分析的基本能力。至少能熟练使用一种统计软件包。

(5)具有较强的应用经济与管理理论和有关统计方法去处理和分析社会经济问题的能力，包括进行市场调查、经济分析、经济预测和政策咨询的能力。

(6)掌握资料查询、文献检索和运用现代信息技术获取信息与处理信息的基本方法，具有较强的获取知识、更新知识的能力和一定的进行知识创新的能力。

二、本专业的教学条件

1.师资力量

具有年龄和知识结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍，有学术造诣较高的学科带头人，承担本专业主要课程的任课教师不少于5人，高级职称不少于2人。

2.教材

选用的教材应基本符合教学大纲或专业规范。

3.图书资料

公共图书馆中有一定数量与专业有关的图书、刊物、资料、数字化资源和检索这些资源的工具。

4.实验室

本专业要有一定规模的安装有统计软件的计算机实验室，计算机（或终端）台数不得少于该专业的年平均招收人数。

5.实习基地

努力争取有较相对稳定的实习基地。

6.主要参考指标

(1)学制4年，实行学分制的学校可以适当调整为3～6年。

(2)总学分180～200学分左右，其中普通教育90～100学分，专业教育90～100学分。

(3)学时与学分折算办法：16学时折算1学分；集中实践环节每周折算1学分。在某些特殊情况下，学时学分的折算可自行调整。

三、课程结构

1.公共基础课：按教育部的统一规定。

2.专业基础课：微积分、线性代数、概率论、计算机应用基础、宏观经济学、微观经济学、会计学，除此以外，在管理学、金融学、国际经济学、财政学等课程中由各校自选1～2门。

3.专业主干课：统计学导论、数理统计学、应用多元统计分析、应用时间序列分析、抽样技术与应用、计量经济学、国民经济统计学，除此以外，在企业经营统计学、货币与金融统计学、证券投资分析等课程中，由各校根据自己的特色选开1～2门，其他未列入主干课的可作为专业选修课。

4.专业选修课：选修课可分为方法与应用两大类，要求学生必须在两类课程中各修3门以上。选修课可根据各校的具体情况确定，不要求完全一致。方法类选修课主要有：非参数统计、贝叶斯统计、统计预测和决策、运筹学、探索性数据分析、统计计算、数据挖掘技术、SAS软件包应用、随机过程初步、统计专业英语等。应用类选修课主要有：保险精算、质量管理与质量控制、人口统计专题、社会与科技统计专题、环境与资源统计专题、部门经济统计专题、市场调查和民意测验等。有条件的学校还可考虑开设统计科研和调查专题课程，结合实际案例开展教学。

5.其他选修课：其他选修课是为拓宽学生知识面而设置的课程，由学生根据自己的兴趣和今后拟研究方向去自由选修。

四、其他教学环节

其他教学环节包括军训、社会调查、统计实习和毕业论文写作等。

五、主要课程的内容和要求

1.公共基础课：按教育部的统一规定。

2.专业基础课

(1)数学类基础课的内容按研究生入学考试数学3的要求。

(2)计算机类基础课的内容按计算机一级考试和二级考试的要求。

(3)社会经济与管理类基础课（除统计学和计量经济学外的其他经济学与工商管理核心课程）的内容根据教育部经济学教学指导委员会与工商管理教学指导委员会的规定。

3.专业主干课

(1)统计学导论（建议周学时3＋1）[2]：主要内容包括统计学的基本概念、统计数据的搜集、整理和显示、抽样分布、估计和检验、简单相关和回归分析、确定性时间序列分析、统计指数、综合评价等。要求通过本门课程的学习，了解统计学所包含的基本内容和统计学的基本思想，掌握经济与管理中常用的统计方法，能够运用EXCEL软件进行基本的统计计算与分析。

(2)数理统计学（建议周学时3）：主要内容包括统计量及其分布、参数估计、假设检验、方差分析、相关与回归分析等。要求通过本门课程的学习，了解比较严密的统计学的数学表达方式，培养统计学的数理思维，为进一步学习打下良好基础。

(3)应用多元统计分析（建议周学时3＋1）：主要内容包括多元抽样分布、判别分析、聚类分析、因子分析、主成分分析、有关软件包的应用。要求通过本门课程学习，掌握经济与管理中常用的多元统计方法，并能运用有关的统计软件包进行计算与分析。

(4)时间序列分析（建议周学时2＋1）：主要内容包括时间序列分析的基本概念，平稳时间序列模型分析、非平稳时间序列模型分析、季节性时间序列模型分析等。要求通过本门课程的学习，掌握经济与管理中常用的随机时间序列分析的理论与方法，并能运用有关的统计软件包进行计算与分析。

(5)抽样技术与应用（建议周学时2）：主要内容包括抽样调查的意义和作用、抽样调查的一般程序、抽样误差与非抽样误差、纯随机抽样、分成抽样、整群抽样、多阶段抽样、抽样技术在实践中的应用等。要求通过本门课程的学习，掌握经济与管理中常用的抽样调查方法和技术，了解抽样技术在实践中的具体应用。

(6)计量经济学（建议周学时3＋1）：主要内容包括单方程模型、联立方程模型、经济计量模型的应用、计量分析软件包等。要求通过本门课程的学习，掌握计量经济学的基本原理和方法，并能够利用有关软件包建立经济计量模型，对实际经济问题进行定量分析。

(7)国民经济统计学（建议周学时4）：主要内容包括国民经济分类、国内生产总值核算、投入产出核算、资金流量核算、资产负债核算、国际收支核算、国民帐户、价格统计、国民经济统计分析等。要求通过本门课程的学习，掌握国民经济核算的理论与方法，了解反

映国民经济基本数量关系的指标体系，能够利用有关指标和统计方法对宏观经济问题进行研究与分析。

(8)企业经营统计学（建议周学时3）：主要内容包括产出统计、产品质量统计和质量管理、企业人力资源统计、原材料、能源统计、固定资产统计、财务成本统计、经济效益统计、市场调查和市场预测、企业经营综合统计分析等。要求通过本门课程的学习，掌握企业经营统计的理论与方法，了解反映企业经营状况的指标体系，能够利用有关指标和统计方法研究和分析企业经营中的各种问题。

(9)证券投资分析（建议周学时3）：主要内容包括证券市场概述、证券价格的基础分析、图形分析、技术指标分析、证券投资策略等。要求通过本门课程的学习，掌握证券投资分析的基本方法，能够利用有关方法研究和分析证券价格变动的动向，并在此基础上选择正确的投资策略。

(10)货币金融统计学（建议周学时3）：主要内容包括货币与金融统计的基本范畴和核算准则、金融公司的分类、金融交易的分类、货币、信贷与债务统计、金融统计、金融监管统计、金融规划及货币与金融统计的综合运用。要求通过本门课程的学习，掌握货币与金融统计的基本理论和方法，能够与国民经济核算结合起来进行金融统计分析。

4.专业选修课应当是对某些专门领域统计知识的介绍，或对主干课中已涉及的一些专题的进一步讨论，内容由各校自行决定。

5.其他选修课的内容由各校自行决定。

[1]为适应宽口径招生，把统计学导论和概率论两门课也作为数学专业的必修课。也可以将统计学导论课程的内容放到概率论和数理统计两门课中，从而把统计学导论、概率论和数理统计合并成两门课程。

经济统计学篇6

第1题抽样平均误差是（）。

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样平均误差是抽样平均数的标准差。反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。

第2题抽样调查所必须遵循的基本原则是（）。

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：又称抽样估计，它是从总体中按随机原则抽取一部分单位进行观测，并根据这部分单位的资料推断总体数量特征的一种方法。

第3题事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为（）

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：等距抽样是事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位。

第4题在一定的抽样平均误差条件下（）。

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：在一定的抽样平均误差条件下，扩大极限误差范围，可提高推断的可靠程度。

第5题反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（）

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样平均误差反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。

第6题以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等于被估计的总体指标值本身，这一标准称为（）

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：无偏性。即从抽样指标估计总体指标要求抽样指标的平均数等于被估计的总体平均数；

第7题在其它条件不变的情况下，提高估计的概率保证程度，其估计的精确程度（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：概率保证程度的大小决定了抽样推断的可靠性。

第8题按地理区域进行划片，并以片为单位进行的抽样属于（）

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：整群抽样是将总体各单位按照时间或空间形式划分为许多群，然后按纯随机抽样或机械抽样方式从中抽取部分群，对中选群的所有单位进行全面调查的抽样组织形式。第9题为了了解某工厂职工家庭收支情况，按该厂职工名册依次每50人抽取1 人，对其家庭进行调查，这种调查属于（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：等距抽样是事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位。

第10题综合指数法是计算总指数的（）

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：综合指数：是表明复杂经济现象中多种不同度量的事物综合变动情况的相对数。

第11题用综合指数法编制总指数的关键问题之一是（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：用综合指数法编制总指数的关键问题之一是确定同度量因素。

第12题某场生产费用今年比去年增长50%，产量比去年增加25%，则单位成本比去年上升（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解指数体系的计算

第13题某商店商品销售额报告期和基期相同，报告期商品价格比基期提高了10%，那么报告期商品销售量比基期（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解数量指标指数的计算。

第14题下列指数中，不属于质量指标指数的是（）

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：质量指标指数,是用以反映社会经济现象质量、内涵变动情况的指数，如成本指数、物价指数、劳动生产率指数等。

第15题抽样调查中，不可避免的误差是（）

您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：代表性误差中的随机性误差不可避免，系统性误差可以避免。

第16题利用指数体系理论，可以反映被研究现象的变动趋势。()您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解指数体系的作用。第17题利用综合指数法编制总指数的关键问题之一是确定同度量因素及固定时期。

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：利用综合指数法编制总指数的关键问题之一是确定同度量因素及固定时期。

第18题按照指数的性质不同，可以分为数量指标指数和质量指标指数。

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解指数的分类。

第19题指数体系是进行因素分析的根据。

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解指数体系的作用。

第20题从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。（）

您的答案：错误题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，可以组成多个样本。

第21题在抽样推断中，全及指标值是确定的、唯一的，而样本指标值是一个随机变量。（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：总体是唯一确定的，根据全及总体计算的全及指标也是唯一确定的。样本指标是随机变量。

第22题在其它条件不变的情况下，提高抽样估计的可靠程度，则降低了抽样估计的精确程度。（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解抽样的精确度和可靠度之间的关系。

第23题抽样平均误差反映抽样误差的一般水平，每次抽样的误差可能大于抽样平均误差，也可能小于抽样平均误差（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样平均误差是抽样平均数的标准差。反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。

第24题抽样估计的优良标准有三个：无偏性、可靠性和一致性。（）

您的答案：错误题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样估计的优良标准有三个：无偏性、有效性和一致性。（）第25题抽样推断的目的是，通过对部分单位的调查，来取得样本的各项指标。（）

您的答案：错误题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样推断是从总体中按随机原则抽取一部分单位进行观测，并根据这部分单位的资料推断总体数量特征的一种方法。

第26题狭义指数仅指反映能直接相加的复杂社会经济现象在数量上综合变动情况的相对数。（）

您的答案：错误题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：狭义指数仅指反映不能直接相加的复杂社会经济现象在数量上综合变动情况的相对数。

第27题统计指数按照基期的不同，可分为定基指数和环比指数。（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解统计指数的分类。

第28题计算数量指标指数时，采用对应的基期的质量指标作为同度量因素。（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：计算数量指标指数时，采用对应的基期的质量指标作为同度量因素。（）

第29题计算质量指标指数时，采用对应的基期的数量指标作为同度量因素。（）

您的答案：错误题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：计算质量指标指数时，采用对应的报告期的数量指标作为同度量因素。

第30题总量指标的两因素分析，在指数体系上表现为总变动指数等于两个因素指数的乘积。（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：总量指标的两因素分析，在指数体系上表现为总变动指数等于两个因素指数的乘积。（）

第31题抽样推断按随机原则抽取调查单位。（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解抽样推断的特点。

第32题抽样误差可以事先计算并加以控制。()您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解抽样推断的特点。

第33题全及总体不一定总是唯一确定的。()您的答案：错误题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：全及总体一定总是唯一确定的。

第34题不重复抽样相比重复抽样的误差较大。（）

您的答案：错误题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：不重复抽样相比重复抽样的误差较小。

第35题抽样平均误差反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解抽样平均误差的概念。

第36题抽样极限误差是一定概率下抽样误差的可能范围，也称允许误差。（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样极限误差指一定概率下抽样误差的可能范围，也称允许误差。

第37题抽样调查的组织形式不影响抽样调查的误差大小。()您的答案：错误题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解影响抽样误差大小的因素。

第38题在统计分析中，运用指数之间的数量关系，测定各因素的联系程度和方向的方法称为因素分析法。

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解因素分析法的概念。

第39题总体指数等于各指数的乘积。（）

您的答案：正确题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解总体指数的概念。

第40题点估计没有体现误差，没有指出误差在一定范围内的概率保证程度有多大。（）

浅谈统计学对当代经济管理的影响篇7

1 经济管理中的统计分析

当代的经济管理中, 提倡以人为本的导向使管理方法进一步由定性向定量方向发展, 而这一切都离不开统计方法的使用。

例1我国在生态经济发展的宏观调控中, 需要要对一系列的经济收支明确, 因此, 国家常会用统计表格来表示, (如表1)

单位:亿元

通过图表, 可以看出我国在2002～2007年间, 经济发展中生态税收的分别比重, 国家通过这些可以在宏观上对以后年份的经济投入比例进行调整。

评析:经济发展是在一定经济增长基础上, 经济结构的优化及经济质量的有效提高, 从上例可以看出, 我国在2002—2007年间中与资源、环境有关的生态税收的作用被弱化。从税收收入的绝对额上看, 与生态环境有关的生态税收在逐年上升, 但其占全部税收收入的比重却呈下降趋势。根据我国的实际情况调查, 我国税制的绿色化程度近年来是后退的, 这就需要国家加大对生态经济的投入、对环境的保护也要加强。

一个国家的经济发展和管理是件庞大的事情, 国家也不可能把全部的调查报告放在一起查看, 那么如何更清晰、直观的表达出很长一段时间内的经济情况, 就需要统计学的加入。经济管理不是单一程序, 这个过程中需要很多不同的因素来共同完成, 统计经济学可以简洁、清楚的表达出经济的现况, 统计分析也是统计学在经济中的一个很大作用。

2 数学对经济管理的作用

在经济管理中, 每个人都是一个个体, 人们往往最在意的就是自己的薪金。管理者对薪金支付的高低取决于创造价值的多少, 这中间就存在着一个变量, 薪酬是否合理, 怎么样才能公平的衡量指标就是很多人要面临的现实问题。在现有的上市公司中, 薪酬业绩计算模式如下:

其中, 因变量:高管薪酬Cpayi, t.薪酬主要包括货币薪酬和股权激励两部分。根据公开数据的计算后, 取“薪酬最高的前三位董事”作为高管, 其平均薪酬的自然对数作为高管薪酬的衡量指标。数学作为一切学科的基础, 已经应用到生活的方方面面, 在计算薪金的过程中, 采用数学公式计算变量, 可以合理的分配出每个人应得的报酬, 解决掉经济管理中的薪酬问题。

无论是薪金还是其他一些人们关注的经济问题, 或多或少的都会运用到统计学, 并逐步扩大其在生活中的影响。处于市场经济条件下, 统计信息日趋丰富, 统计手段及统计信息的重要性日趋显著:政府、部门制定社会经济发展规划, 监督、检查及执行情况, 对社会经济活动过程进行管理和调控, 都必须充分利用统计学。

然而统计科学就它的实质来说, 应该是应用数学的一个分支, 并且可以认为是被应用于观察资料上的数学。同一公式可以同样地适用于绝对不同类型的具体对象, 这是统计学的一个特征。经济应用统计学研究社会经济现象的数量特征和数量关系, 必然要利用数学方法。在经济管理中, 经济现状的分析、随即现象的概率、每个变量对总体的影响等都与数学不可分割。把数学中特有的、严密性的特性结合到统计中, 为经济管理提供论证和计量方法。运用好数学知识, 在一定条件下, 对大量事物的观察数据加以综合汇总、计算各种综合指标, 从而较好的反映出现象的规律性, 可以把管理工作做的更好。

3 统计学在管理中的应用

经济、管理类在现实中更注重于实际应用能力。在工作中通过列表、图示和加减乘除等初等方法对数据进行分析, 可以对数据表达的总体有直观的了解, 帮助人们解决问题。根据不同的位置, 需要统计的事物也并不相同, 所以我们也要灵活的运用统计学。

统计学在管理中面临最多的, 基本有三个方面:

(1) 营销中的统计。管理营销常常要统计一个阶段或一部分单位的销售情况、顾客的满意情况、市场的需求情况等, 通过这些统计, 分析出各个环节的正常与否, 针对问题具体解决。例如通过统计图表, 顾客不满意或供过于求时, 那么企业收益会减少;

(2) 人力资源管理中的统计。众所周知, 人力资源对经济发展可以起到巨大的作用, 企业中对于人力资源的把握也是很重要的一件事情。员工对企业的满意程度、对现在工作的意见以及对企业管理者的建议等都是企业统计的一个重点。如何更完善的做好人力资源培养和调度, 使企业发展中的消极因素减到最低, 也是统计学在管理应用中的一个重要方面;

(3) 审计实务中的统计。审计抽样的分层及其样本的确定。在审计抽样中, 每一个样本的单位的重要性都是不同的, 这就要求在抽样过程中, 对于不同重要程度的单位应有不同的抽中概率, 利用好数理统计学在审计实务统计中, 采用最优分层及最优样本容量分配, 可以大幅度的提高估计的精确度。

统计学在经济管理领域的应用, 在设计上具有实用性、灵活性和新颖性的特点。

4 结语

投资项目的比较, 投资组合的选取, 存货模型, 排队系统, 金融市场模型, 意外损失赔付, IPO折价现象等现代经济管理都离不开统计学的运用。统计学是一门致用的学科, 目前根据统计学的融合趋势和在社会主义市场经济体制下的统计调查方法体系的改革趋向, 加大数理统计方法在社会经济统计中应用的广度和深度, 可以更好的帮助我们做好经济管理工作, 加快工作的效率, 提升经济发展的速度, 统计学对经济管理拥有很大的作用。

参考文献

[1]顾晓安, 徐迺中.社会经济统计学[M].上海:立信会计出版社, 2005:9.

[2]缪柏其.管理统计学[M].合肥:中国科学技术大学出版社, 2002.

[3]李林杰, 董正信.经济应用统计学教程[M].北京:经济日报出版社, 2005: (7) .