考研讲座的心得体会

考研讲座的心得体会（精选9篇）

考研讲座的心得体会 篇1

考研讲座心得体会1

面对当前严峻的社会形势和繁重的就业压力，同学们开始思考自己的未来前途。越来越多的同学考虑到考研深造。为了帮助大家看清形势、解除疑惑、端正心态、树立信心、规划自己的未来，分团委学习部于20xx年x月xx日晚上7点特邀我院老师、学长、学姐为我院做这次考研讲座。

老师、学长学姐们从考研的意义、什么时候考研复习最佳、考什么样的学校和专业等方面并结合自己的考研经验进行了精彩的讲解。他们指出：考研并不困难，只要把你前面和后面那个人打倒就行了，那你就成功了。没什么事是不可能，坦然面对你认为的不可能的事，那你就成功一半了。决定了就要坚持，坚持到最后就是胜利。不要盲目的复习，要有目标、有策略的复习。我对匡俊学长的一句话印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好。考研的学习中，你只要有决心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的! 学长和学姐对考研的细心讲解和鼓励，使同学们更加坚定了学好各门功课的信心，指引着大家走好大学之路。大家纷纷表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都会认真走下去。不抛弃不放弃就是他们的考研精神。此次活动在大家热烈的掌声中落下帷幕。

这次考研交流会举办得很成功，对我的启发很大，特别是后期的互动环节，同学们积极提出不懂的疑问，主讲人热情地回答。将活动推向高潮。活动最后，好多同学都询问主讲人的联系方式，以便下次遇到疑问能够向他们寻求帮助。非常感谢几位主讲人为我院学生做的这次考研交流，他们为我们院考研的`学生指出了方向。此次活动也有欠缺之处：

1、事先没有准备好主讲人的名字牌。

2、讲座开始时，听众比预期的人数少，讲座开始后才陆续来了一些听众。真心希望同学们能够积极参与，增强学习的热情，为自己提供一个更广阔的平台，有更大的发展前途。

3、话筒有回音，使得同学们听不太清楚。

以后的活动中，我将会吸取这次活动的经验与教训，注重细节问题，做好全方位的准备。

考研讲座心得体会2

20xx年岁末，20xx级的考研战斗趋于白热化，20xx级的考研战线已然拉开。今天去大学听考研讲座就是20xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。

宽敞的学术报告厅人满为患，博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和20xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。

报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的`问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊!

最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。

考研讲座的心得体会 篇2

1个体宣教中存在的不足

1.1

在患者住院期间，因个别护士对健康宣教思想上不够重视，态度不积极；工作繁忙；患者病情危重、患者及家属情绪不稳定等原因导致宣教的效果差等因素，不能达到让患者了解住院环境、医院设施、自身病情及治疗护理措施等信息，从而影响疾病康复，导致患者对医院、所在科室的满意度下降。

1.2

原因分析：一是有些护士在接待新患者后，只忙于测量生命体征、写病历、处理医嘱，怕入院宣教浪费时间，不能按时下班，所以未及时进行入院宣教，使患者入院后进入一个陌生的环境，易产生焦虑和孤独感。二是在中午、夜间值班人员较少时，护士把入院宣教当作任务，三言两语，敷衍了事。三是入院宣教时机不当，患者刚入院时都有一种陌生感，情绪不稳定，未做病情处理前，就对患者进行入院宣教，患者因疼痛、不适或长途劳累而没有精力来听入院宣教，导致宣教效果不佳。

2群体健康教育讲座

针对个体健康教育工作存在的问题，从2013年起，我院以产科为试点，开展了群体健康教育讲座，到2013年11月，以点带面，逐步在外科、儿科、内科开展了住院患者群体健康教育讲座。

2.1

在坚持入院时、住院期间对患者宣教的同时，每月各临床科室组织开展本科室健康教育讲座。由所在科室护士长组织，参加人员为当班的医生、护士及住院患者及家属，讲座内容各科室经前期全面评估后自行制定，在原来对患者住院期间宣教的基础上，各临床科室护士长根据本科室特点，患者及家属的学习需要及接受能力，制定相适应的目标和健康教育内容，选择适宜的健康教育形式，实施健康教育计划，评价健康教育结果，对住院患者及家属开展群体健康教育讲座。

2.2

群体健康教育讲座首先从一个临床科室开展（产科），通过半年时间的探索、实践，总结了适合在全院科室开展的成功经验。新的方法推广，采取以下方法。

2.2.1

护理部召开全体护士长会议，让取得好的做法的科室护士长（产科）介绍经验，内容包括为什么要开展此项工作、开展期间采取的做法和措施、取得的成效、存在的问题以及改进方法等。

2.2.2

护理部组织准备开展讲座的科室护士长，亲自到已开展工作的科室实地参加讲座.

2.2.3

科室在开展新的讲座形式时，护理部亲自到讲座现场，了解开展情况，指出存在的问题和不足，以促进此项工作顺利开展。

3效果评价

3.1

群体健康教育讲座从2013年11月实施以来，我院各科已开展健康教育讲座70次，医护人员参与500余人次，患者及家属参与讲座700余人次。医患双方均受益，从医院方面讲，在组织讲座的过程中，医护人员锤炼了自己的组织能力、授课能力；从患者方面看，患者了解了医院的特色，所患疾病的状况，常见病的预防及治疗等，患者对今后选择就医及防病治病的理念及行为均有提升。

3.2

考研政治讲座心得 篇3

听了高浩峰老师的讲座，初步了解了2015年考研政治的改革方向。马克思主义原理和近现代史基本没有调整，但是毛概将会有大调整，并且高老师详细阐述了调整的内容和各部分内容的分值比重。下面谈谈个人的几点听了高老师的讲座后对于考研政治复习的心得体会。

第一，考研政治是一门有捷径可循的课程。它不需要像英语那样花大量的时间。最好的方法就是报考政治辅导班。辅导班的老师会把考研政治每部分内容的考试重点、难点、易考点、常考点等都给你讲出来。这样就可以为你省出大量的时间来攻克英语和专业课。

第二，关于政治复习开始的时间。考研政治复习从七、八月份的暑期开始绝对是不晚的。真真正正的复习（就是每天都抽出2个小时左右的时间来复习政治）是从十月一才开始的。但是我开始复习的时间比较晚，九月份才开始第一轮复习，所以我打算九月到十一月完成政治的第一轮复习，然后在十二月再复习一遍加深一下记忆。

第三，关于政治辅导书，我采用的是高浩峰老师主编的《考研政治大纲解析配套教材》、《考研政治大纲解析配套1600题》，这两本书在第一轮复习中将占到绝对的主力作用。时政部分打算在第二阶段采用陈先奎老师的时政讲义。

第四，关于基础知识。对于基础知识的问题，记得高老师讲座中说过：“现在的考研政治。考的不是那些艰深、边角的知识，它考的就是一些最基础、最常见的知识点。”（此处是大意，与原话有出入）这说明基础知识是多么的重要。其实，政治复习很简单，你需要做的就是把教材反反复复的看，将那些重要的原理与理论、常考的基础知识烂记于心。

第五，关于政治主观题的答题。考研政治主观问题共5题，共50分。因此，把主观题做好非常重要。当然，扎实的基础知识是必不可少的。但是，我在此想说的是主观题的答题技巧，就是一定要分点，用阿拉伯数字1、2、3标明。不要把答案写成一团，让老师去给你分点。这点对我今年的政治考试帮助很大。

关于各个科目的复习，在听了高老师的讲座以后也有所体会。一.马克思主义基本原理概论

马原包括三个部分：

1、马克思主义哲学;

2、马克思主义政治经济学;

3、科学社会主义。在复习马原时应该在理解性记忆的同时，加强对框架结构的理解和把握。这样平时需要记忆的散乱的知识就变的清晰、有条理。从而在解答题目时，就可以从宏观上思考出题的方向与考察的知识点。最后，要把这些理论知识和热点实事相结合，能从现实问题中提炼出相关的原理，综合在一起分析，做到活学活用，最终才能在这门课上获得高分。

二.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1、总论(第一章)

2、毛泽东思想(二至四章);

3、建设中国特色社会主义的基本理论(五至七章);

4、总体布局(八章);

5、实现条件(九至十二章)首先要了解观点、依据和意义，有些内容是需要记忆的，平时要做好笔记，其次要学会把理论知识和当今的重大热点问题结合在一起，因为这一部分在论述题中是很容易考到的。

三.中国近现代史纲要

1、近代中国社会性质以及对国家出路的早期探索;

2、辛亥革命;

3、新文化运动和五四运动;

4、中国共产党成立以及中国革命的新局面;

5、抗日战争;

6、新中国成立;

7、社会主义改造;

8、社会主义建设;

9、改革开放与现代化建设。

了解和把握中国近现代历史上不同社会发展阶段的基本国情，了解和把握中国近现代历史上重大事件的前因后果、来龙去脉以及重要人物的主要事迹、功过是非，了解和把握中国近现代历史上的党派组织、重要会议和文献著述等方面的主要内容，把握和理解中国近现代历史发展的基本规律、基本理论以及基本经验。

四.思想道德修养与法律基础

1、理想与信念;

2、爱国主义及民族精神;

3、人生价值;

4、社会主义道德;

5、社会公德;

6、职业精神与家庭美德;

7、法律意识;

8、法治精神;

9、法律制度与自觉守法。

在复习中，一定要加强对基础知识、基本概念的理解与记忆。另外，要注意这门课程中两个部分思想道德以及道德和法律的结合，运用相关理论紧扣国家大的事件进行思考和分析，逐渐培养自己答题的思路与步骤。

五.当代世界经济与政治

1、两极格局解体;

2、世界多极化;

3、经济全球化;

4、区域经济一体化;

5、综合国力竞争;

6、大国关系;

7、传统安全与非传统安全;

8、地区热点问题;

9、西方干涉主义的新特点;

10、国际组织的地位、作用和面临的挑战;

11、发展中国家的地位和作用;

12、南北关系;

13、南南合作;

14、中国的和平发展道路;

15、推动构建和谐世界;

16、中国对外工作新思想、新论断。

考研讲座策划书 篇4

（一）一、活动背景

日益紧迫的就业压力和社会上僧多粥少的就业环境，使得考研成为越来越多的本科大学生面对毕业后的一大抉择，许多正在考研准备的学生们希望能有一次与经验丰富的老师以及有亲身经历的研究生们接触交流的机会，以便更多的了解考研。

二、活动目的

使迷茫的大一新生有一次深刻了解考研的机会，使大二大三的学生更全面认识考研和就业情况，提供成功的考研就业经验，让他们能够准备的更充分，表现更出色，以此解决他们可能或者已经遇到的问题。

三、活动详情

活动时间：**年3月21日晚上7点

活动地点：老院办二楼

主讲人：陈木森老师、张及玲学姐、主办单位：分团委学习部

活动对象：全院本科班学生

主持人：何芮

四、活动主题

走进考研

五、活动前期准备和人员安排

1、确认讲授者嘉宾名单，与讲授者沟通，确定讲座主题，互相配合。

2、召开部门内部会议和学生会分团委会议，讨论活动相关事宜，分配各自任务。

3、通知各班班级，积极参加讲座。

六、活动流程

1、会场联系及布置：联系场地，工作人员提前约一个小时到场。确认电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好以及如何操作。黑板布置与写字，摆放桌椅及水。2、6点30学生进场，维持进场次序，并告知进场同学尽量在纵排的中部位置和横排的前方就坐。

3、台上的准备工作和话筒的调试，各工作人员准备就绪，主持人清楚讲座流程，确保活动过程万无一失。7点由主持人开场，讲座正式开始。

4、根据情况播放相关PPT。

5、主持人引言及介绍讲座嘉宾，嘉宾开始讲授经验。

6、待嘉宾传授结束，由在场同学向主讲人提问，由主讲人回答。

7、主持人结语，同时安排有意愿留下来和讲授者交流的同学继续下半场活动，自由交流环节。

8、纪保部安排学生有序退场，活动结束后清理整理会场。

七、突发状况应对

1、报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责要在座同学往报告厅中间坐，然后适当撤去纵排最两边的座位，其他工作人员协助。

2、若报告会中出现主讲与观众之间的问答情况，需要快速的传递话筒。

3、报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用。

4、迟到人员要安静入场，不要大声喧哗。

策划人：分团委学习部孙璐璐

考研讲座策划书

（二）“未来”一个曾经让我们充满渴望和幻想的神奇的东西，已经不知不觉悄悄来到我们身边。20**年“十二五”期间调查显示全国应届高校毕业生将达660万，这一严峻形势提醒我们当代的大学生必须时刻准备抓住就业机遇，积极完善迎接就业挑战。

十二五规划指出“经济发展转型亟需大学生提升竞争力”，根据这一战略指导思想，通信与电子学院团总支学生会学术科技部特（以下简称“学科部”）策划举办了这次“蓝未来”系列活动。此活动的初衷在于给有理想、有抱负的大学生提供一个接近梦想的平台，让即将毕业的大学生，今早的把握好人生的方向。尽早的了解考研过程以及企业的运行模式，招聘制度，尽快进入就业的状态，同时也为了让学生更关注如今的就业形势以及一些比较适合自己的企业的发展的趋势同时也给自己一个明确的定位，并增加朝此方向努力的信心和勇气。现今的我们如果真的想有个蔚蓝色的未来，那就是时候思考如何使未来变蓝色的许多问题了！”同时，还在于以一种委婉的方式激励起他们曾经对待学习，对待生活的那份热情，使大学变成真正的“梦的起源地”！

在活动举办前期，学科部特制定活动调查表，据不完全统计：每个班至少有不少于四分一的同学认为此活动比较有意义。大家积极热烈的响应极大的鼓励了我们学科部，学科部将尽全力将活动办好，为大家美好蔚蓝的未来增光添彩！

此次活动共包括两个项目：模拟职场应聘，考研及就业交流讲座。

一。模拟职场应聘

1、活动目的：

（1）个人简历是职场面试的试金石，为了让大家对简历制作的基本知识和技巧有初步的了解，通过自身设计简历的方式实战式的训练让自己的简历脱颖而出，帮助同学们赢得面试的机会。

（2）让大学生在大学的学习和生活中学会怎样涉猎对自己将来有用的知识，如何锻炼自己的能力，使自己身在校园就已经走进职场。最终目的是让学生在未来的征程可以自由的纵横职场，实现自己的梦想，进入自己理想的工作岗位，并很快适应，赢在职场。

2、活动对象：通信与电子学院08、09级学生

3、活动报名时间：20**年4月19日——20**年4月22日

活动时间和地点：20**年4月19日——20**年5月18日

地点待定

4、活动具体内容：

（1）面试前准备。先进行一次简单的简历制作培训，让同学们了解一些简历制作的基本内容和技巧。然后请给定的企业的代表进行宣讲会，帮助选手选择企业。

（2）宣讲完毕，选手进入个人简历制作期和准备期，时间大约为一周。然后作品上交，进行筛选，优秀者进入面试环节。

（3）面试环节，首先进行面试方面的培训。让大家了解面试的步骤，技巧，以及一些应聘当中的问题。

（4）面试初赛，主要考察专业技能。根据报名表中分类，分为三组。

a、职教类，（主要针对物理职教类专业）由办公室协办。邀请专业评委四或五名，擅长简历评委一名，讲课说课评委两名，面试细节方面一到两名；大众评委十名，举手表决，每人代表一分，由专人统计，加入总分。

b.技术工程类（主要针对想从事本专业专业技术方面的选手）由电子协会协办。邀请评委四或五名，擅长简历评委一名，专业知识评委两名，面试细节方面一到两名；大众评委十名，举手表决，每人代表一分，由专人统计，加入总分。

C.综合类。（包括营销，企划，管理，文秘，财务会计等方面）由二课堂协办。邀请评委五名，擅长简历评委一名，综合类所包含内容都有一定研究的评委三名，面试细节方面一名；大众评委十名，举手表决，每人代表一分，由专人统计，加入总分。

（5）进入复赛，主要考职业素养。由文艺部协办。邀请学院领导以及企业人力资源负责人担任专业评委。可能现在的评委就是以后的老板。

5、活动具体流程：

（1）主持人评委及嘉宾入场。

（2）比赛选手抽签决定先后顺序，先从场外等侯主持人邀请入场。

（3）初赛面试。

第一环节：简单的自我介绍，不要过长。

第二环节：专业技能展示。

第三环节：专家评委从各个方面进行点评。

注，每位选手下场以后，宣读上一位选手的得分情况，最后由主持人宣读本小组入围决赛人选，每组五人。

（5）复赛面试。

第一环节：自我介绍。（时间大约两分钟）具体说一下自己的特长经验能力等方面。

第二环节：天生我有才。以最短的时间，展示个人的才能。

第三环节：专家提问。以现场答辩的形式，展示选手的反应能力。

第四环节：谈钱不伤感情，谈一下薪酬问题。

四个环节下来，由评委决定该选手是否通过，通过者将获得优秀求职者的荣誉证书，和一定的奖励。根据亮灯的情况，决出名次。

6、简历制作要求：

（1）书面文稿正文四号宋体，使用Ａ4纸打印装订，黑白、彩色均可，不提倡对参赛作品进行豪华包装。

（2）选手应结合自身情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人简历设计制作。

（3）参赛作品要求内容真实，语言简练，重点突出，版面美观，创意新颖，突出个性，强调潜力。

（4）杜绝各种抄袭行为，必须为本人独立制作，否则取消比赛资格。

7、评分细则：

（1）求职简历的评比标准为：内容（60%）、美观（20%）、创意（20%）；

评

分

要

素

评分要点（100分）

具体描述

内容（60）

要素完整、描述客观、内容真实

内容充实、具有明确的岗位针对性

文字表达准确、简洁实用

版面设计（20）

格式清晰、版面大方美观

结构设计合理

创意（20）

构思巧妙、突出自己的优势和个性、让人印象深刻

（2）初赛面试评分标准：简历制作满分30分，专业能力满分35分，形象礼仪，语言表达满分25分。大众评委共10分。（注，每一位评委只打一项得分，如负责简历评委只打简历的得分，有两位评委取平均分，最后汇总）

8、活动后期安排

（1）培训结束后，向主讲人赠送纪念品。

（2）面试完后工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。

（3）对评选出的比较好的简历作品进行展示。

（4）小组工作人员于活动后收集选手对此次活动的看法，收集到场嘉宾对活动的评价。

9、注意事项：

（1）工作人员及学生应提前到场。

（2）维持活动现场秩序的稳定（尤其是嘉宾邀请人回答问题时），整个会场气氛要活跃。

（3）现场布置应事先做好。

10、活动奖励：

一等奖1名，证书+奖价值50元的奖品；

二等奖2名，证书+奖价值30元的奖品；

三等奖3名，证书+奖价值20元的奖品；

经费预算：

二、考研及就业交流讲座

1、活动目的：

（1）帮助处于是否考研的迷茫中的同学们更加清晰的确定方向，使其朝着更明确的目的和方向努力。

（2）帮助决定考研却不知从何下手的同学们找到一个入手点，熟悉考研的各个步骤，明确自己考研的方向，把握各个机会，做好各项准备工作，以及缓解其考研压力以及解决其在考研过程中遇到的一些困难争取一鼓作气榜上有名。

（3）为我院考研营造一个良好的氛围，提高我院考研的成功率。

2、活动背景：

面对如今越来越严峻的就业形势，提高核心竞争力成为大学生未来成功的法宝。明确目标，有的放矢，少走弯路，提高效率才是成功的捷径。大三是准备考研的关键时期，大二下学期也就是现在成为考研与否的岔路口，走向何方，至关重要。而对于决定考研的大三的学生，已经准备了一段时间，初步感受到一些考研的压力和考研过程中的困难。此时，也是一个非常重要的调节与飞跃时期，是否能够继续坚持，能够找出更高效的学习方法更是越来越值得重视。

3、活动对象：通信与电子学院08、09级学生

4、活动报名时间：20**年4月19日-20**年4月21日

活动开展时间：20**年5月3号——20**年5月15号

地点待定

5、活动具体内容：

（1）考研与就业交流会

分别请2-3个已考取研究生和已获得比较好的就业机会的大四的学长学姐。

a、讲想法。首先请他们讲一下他们最初选择考研或者就业的原因和想法。通过比较，让处在由于阶段的同学们了解考研和就业，从而作出比较明智的选择。

b、讲办法。然后再请他们讲一下考研和就业过程中他们曾遇到过的比较普遍的困难，和他们当初的应对方法。让已经准备考研或准备工作的同学们做好心理和战略上的准备。

c、访谈。然后就是将大家报名时反映的问题，进行访谈式提问。比较具体的解决大家的实际问题。

d、互动。最后一项是现场的互动，在听完前面所有内容以后，如果仍然觉得有什么问题，可以当场提问，进行面对面的沟通。

（2）考研与就业访谈

首先进行考研方向的调查。根据调查结果，邀请2-3位对这方面有研究和经验的老师（尽量邀请到大家所选专业的老师），对考研和就业进行全面的系统的访问，让大家进一步了解考验与就业的势，变动的看考研与就业对于未来人生的意义，帮助做出更好的选择。

另外，附上届考研结果表一份，方便准备考同一所大学的同学们更多获得考研信息。

6、活动具体流程：

（1）主持人和嘉宾入场。两位主持人分别负责考研和就业。

（2）交流会上，先请嘉宾讲想法和方法。在进行访谈环节，每个环节中考研与就业交替进行。然后进入互动环节，将主动权交到观众手里，为同学们解决我们没有访谈到的内容。

（3）访谈会上，考研与就业交替进行。

7、活动后期安排

（1）活动结束后，向主讲人赠送纪念品

（2）工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。

（3）小组工作人员于活动后收集新生对此次活动的看法；()收集到场嘉宾对活动的评价

（4）就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

8、注意事项：

（1）工作人员及学生应提前到场。

（2）维持活动现场秩序的稳定（尤其是嘉宾邀请人回答问题时），整个会场气氛要活跃

（3）现场布置应事先做

经费预算：

备注：本次活动最终裁定权归通信与电子学院学生会所有

解释权归通信与电子学院学生会学术科技部所有

通信与电子学院团总支学生会

学术科技部

考研讲座策划书

（三）一、目的及意义：

随着**级的学生进入大三紧张的学习，也即将毕业步入社会，同学们开始思考自己的未来前途。面对当前严峻的社会形势和繁重的就业压力下，本年级越来越多的同学考虑到考研深造。但不少人对考研问题存在误区、不解、甚至是困惑，这些将会影响到同学们的日常学习和生活，甚至身心健康。为了帮助大家看清形势，解除疑惑，端正心态，树立信心，规划自己的未来，学习部邀请资深教师为我院06级学生作这次考研讲座。

二、活动详情：

1、活动时间：20**年11月16日19：30－21：30

2、活动地点：教学楼A2－2

3、主讲人：药学院贾振斌副院长

4、主办单位：06级临床药学与医药贸易学生会学习部

5、活动对象：药学院2006级

三、活动主题：洞悉考研

具体流程如下：

1、活动前准备：

（1）会场准备，活动开始前做好会场布置，设备调试，人员安排，确保一切准备就绪。

（2）收集各班学生对考研存在不解的问题，分类筛选汇总，做好活动现场提问准备。

（3）做好考研讲座的宣传工作，制作好本次考研讲座的ppt（以洞悉考研为主题）并在两个大班播放，以及通知到个人，这两种形式宣传本次讲座，动员学生积极参加，并做好名单登记。

2、活动现场流程

（1）主持人出场，介绍特邀嘉宾，请辅导员致词。

（2）应邀老师为同学们做考研讲座，讲座内容主要包括以下几点。

<1>药学专业前景分析

<2>药学考研形势分析

<3>考研具体流程讲解

<4>考研准备（学习方向与心态调整）

<5>考研与就业的选择

（3）现场解答环节，学生提出疑问，老师分析解答。

（4）主持人致感谢词，结束讲座。

3、活动结束安排

（1）整理会场。

（2）召开总结会议，总结整个活动的成功和不足，为下次活动总结经验。

4、各职能部门工作安排

主席团：协调各部门的工作，确保整个活动有序顺利进行。

办公室：负责讲座记录，登记工作人员名单。

学习部：负责收集各班学生的问题分类汇总，以及整个活动的安排

自律会：负责维持活动现场的秩序。

生活部和体育部：负责活动现场的布置以及仪器的存放

信息部：负责活动现场设备的调试与维护

宣传部：负责ppt制作以及宣传本次活动

女生部和文娱部：负责礼仪小姐的安排和主持人的人员安排。

考研知识讲座策划 篇5

考研知识讲座策划案

一、活动简介

活动名称： “规划人生、成就梦想”考研知识讲座

活动背景：考研是一件关系到大学生前程的事情，是学生得到继续深造的最好契机，尤其在当今就业压力倍增的环境下，考研成了诸多应届大学生的首要选择。很多学生在刚步入象牙塔的时候就做了考研的计划，然而由于大多学生没有对自己的学习生涯做好规划，对考研知识缺乏了解，渐渐的忽视了考研的重要性。

活动宗旨：本讲座将通过一场精彩的励志演讲，让学生学会规划自己的学习生涯、点燃学习的激情。同时我们将在学生中做一次考研知识的普及，让学生了解考研的过程及意义，让更多学生投入到这场学习的革命中来！

举办时间：月日19：30

举办地点：滇池学院主教学楼教室

主办单位：

承办单位：《消费前沿》工作组

二、活动流程

第一部分：主讲老师的励志讲座，内容为学生的人生规划、学习方法的演讲，鼓舞学生保持激情，有计划安排学习和生活。

第二部分：讲解考研的意义以及在考研中常见的问题，让学生了解考研的重要。第三部分：主讲与学生的互动，由学生提问，主讲一一作解答。可由工作人员安排学生在座位上，根据事先设计好的题目，有针对性地提问。此环节还可以邀请在读研究生“现身说法”，与学生一起互动，拉近讲座与学生的距离。

第四部分：娱乐互动环节，由主持与现场听众互动。题目内容为考研的宣传单上的内容或演讲过程中的内容。

具体流程：

17：30邀请嘉宾

18：00布置会场

18：50会场布置完毕

19：00各种物资的确认 19：00礼仪人员到位 19：05第一次调试设备 19：10主持人到位 19：15摄影人员到位

19：20第二次调试设备

19：30主持人开场白

介绍到场嘉宾

介绍大致流程

介绍奖品设计

三、宣传方案 邀请主讲上台 19：35——20：30励志演讲部分 20：30——21：00考研知识讲解 21：00——21：20学生提问 21：20——21：30 娱乐互动环节

1.海报宣传，提前三天在学生的主干道公告栏上贴讲座海报。

2.宿舍传单分发，将考研的传单分发到大

三、大四学生宿舍。

3.讲座门口传单分发，由讲座当天的门口礼仪为入场学生分发考研资料。

4.横幅宣传，在图书馆、教学楼、食堂附近的主干道悬挂横幅。

5.对讲座到场学生一定的报名折扣优惠。

6.现场派发礼品吸引学生（如代金券、考研资料）。

7.可设置数个五折、一折，甚至象征性收费的名额吸引学生。(此方案依商家决定是否实行，如果实施，则在其它环节做变动)

四、人员安排

总负责：1名

任务：负责总体工作组织与控制；嘉宾邀请、接待。

主持：1名

任务：现场主持；致辞的设计，并与策划，嘉宾交流。

会场布置：6名

任务：需要物资的采购；黑板的设计；横幅的悬挂；主讲台的设计。礼仪：4名

任务：门口迎宾；传单分发；礼品派送；话筒传递；嘉宾茶水。秩序维护：4名（由会场布置兼任）

任务：散布在四个角落，指引学生入座；突发情况的应急

摄影：2名

托儿：2名

任务：在互动环节中，根据实现设计好的问题提问，不得是之前的工

作人员兼任。

五、工作议程

1.前期：嘉宾的邀请；各种宣传；需要物资的购买；校方审批；依策划其它工作的安排。

2.讲座当天：各工作的进度的核实；现场布置；各种设备的调试。

3.讲座后：图片文字等资料的收集整理；物资的归还；主办方的回馈。附：具体议程根据讲座安排时间而定，讲座当天流程细化到分钟。

六、风险及解决措施：

1.设备故障：总负责掌握学院维修人员联系方式及去向，当设备出现问题不能及时排除故障，立即联系学院维修员。

2.现场嘈杂：由主持上台委婉劝说，让会场保持安静，如果是个别同学喧哗的，由总负责出面解决。

3.学生反应冷淡：观众席中的托儿选择适当时机鼓掌，互动环节主动提问，也可暗示主讲采用一些方法调动现场气氛。

七、预算

海报、宣传单：100

横幅：200

礼仪服装租用：200

水、水果：60

其它：100

合计：660（元）

附：本预算不含礼品金额

策划：《消费前沿》策划部

考研规划讲座笔记整理 篇6

——红色标记的为重点

一、最需要的品质

1、要舍得放弃，坚定了考研的决心后，不要在看到别人找了待遇较高的工作后就有所犹豫了。

2、要能接受暂时的失败。不求数量和速度，必须注重质量。

3、忍受得了孤独和寂寞。

4、坚持、要有很强大的执行力。

5、绝不能偏科。研究生招生要先看单科再看总分，每门单科必须达到国家规定的分数线以后才有资格上线，所以总分不是全部。

6、纠错能力。及时发现错误和知识漏洞并补上，提前学会考试（月考）。克服遗忘是时间是在记忆后的第1、2、7、15天重复一次。

二、对于专业的选择

分四步：

第一步：初选——主要是一级学科的选择（十二个学科门类，如理学、工学、农学…）

第二步：精选——二级学科的选择，也就是专业的选择

精选要遵循的几个原则：

1、最好要有兴趣（才能最好的坚持下去）；

2、选自己擅长的，不要拿自己的短处和别人的长处比。（数学）

3、社会需求

中国招收研究生的教学机构有800多个，690多个专业。在选择专业的时候不要从专业的字面意思去理解。需要查清一下三个问题：

1、该专业的定义和内涵；

2、课程设置；

3、就业方向。

第三步：院校（地区）的选择

尽量把工作地点和院校选在同一个城市。不论是就业或者创业，靠的是你在研究生阶段积累的社会关系。在当地工作才有人力资源等各种有利的因素。

第四步：学校的选择

1、报名招生：考试科目，参考教材（三大类：指定、建议、补充），报名人数和招生复试分数线，复试差额比例；复试的权重，复试考试的科目和形势，录取分数线。

2、培养模式

3、导师的选择

4、就业前景

此外关于好学校差专业与好专业差学校的选择：学术专业型人才应该选择好专业而不要考虑学校。综合应用型要选择要以学校的好和差作为主要的参考标准。对于后者，要充分利用大学里面的资源和平台，提升自己的品牌价值和个人核心竞争力。同时多考证书、多参加实践，以锻炼自己的综合能力。

关于“曲线考研”：同一个院里开设的专业不同，但是分数的要求却大有差别。当成绩不是很好的时候，可以选择那些分数低的差专业，进去后学习的课程和那些好的专业差别不大，但是资源是相同的，想学什么全凭自己。毕业时候的学位证书也是一样的，例如“武汉大学工科植物学硕士学位”，不会是“武汉大学工科植物学（小麦基因遗传）硕士学位”。这对那些综合应用型的用重要的参考价值。

三、时间分配 政治

考试共有五科：

1、马克思主义原理，三大部分：哲学 资本经济

科学社会主义——20分

2、毛邓三——30分

3、中国近现代史纲要——14分

4、思想道德修养与法律基础——18分

5、时政世经 时间安排如下：

考题格式：

（一）、单项选择16题，共16分。

（二）、多项选择。34分

（三）、分析题。共5题，10分每题

英语

时间

安

排

为

梯

形

：

试卷格式：

1、完型

2、阅读

3、选择搭配

4、翻译

5、小作文

6、大作文

关于考研英语单词难点和重点——旧词新意！

考研中最容易考试的是那些常见单词的新意，例如要考support，不会是考察其“支持”的意思，而是考察“赡养”的意思。这样的单词共五百个，俗称“熟悉的陌生人”，本人有纸质版可以复印。

考研英语九大常考语法：

1、虚拟语气

2、动词的时态

3、强调

4、主谓一致（完型）

5、省略句（翻译）

6、there be句型

7、倒装（翻译）

8、从句

9、非谓语形式（？）

英语侧重于对问题深度的考察，主观题目的比重比四六级大很多，约占40%，所以难度比六级要大。

专业课

数学

三、其他

1、关于报名：

三个阶段；

第一个阶段：网上预报名（不是很重要）九月左右。

第二个阶段：网上正式报名，这点非常重要也非常关键，必不可少的一步。10月11—31日

第三个阶段：现场确认。没有网上的正式报名在此阶段不能补报。11月14左右

注意：报名点不是你要考的那个地方，而是你初试的地方——就近原则。武汉大多数院校一般都设有考试报名点。

2、关于考试答题：

初试考精度，复试考广度。对于复试，一定要

拆试卷的时候不要鲁莽，用带上的专门小刀，小心拆开，不然交卷的时候封条不能封住。此外，不要将准考证封入试卷袋（信封大小），每年犯这种错误的人很多很多。

3、关于招生院校内部信息（考研情报）的收集：

考研的最大劣势在于不知道所考院校的考研信息，造成在于其本校的学生竞争时出于下风。有以下三种途径：同学、导师、在读的研究生，后者为主要的渠道。

有机会可以到所要报考的导师那里去听其给研究生的讲课，其中有很多重要的参考信息。此外，在学校的附近的小书店有该校老师自己出的一些练习册，不是正式的出版物，也包含有很多重要的信息。A、历年真题，B、研究生的笔记，C、本科生的期末试卷，许多自主命题的老师在命题时往往参考自己给本科生的期末试卷。D、该导师的研究方向和发表过的论文、出版过的书籍。复试的时候能用得上。

4、关于调剂

2014考研讲座之一(升级版) 篇7

决胜2014考研讲座系列之一

——黄涛

作为一位长期扎根于考研英语教学第一线和专门从事考研英语测试研究的工作者，我经常问这样一个问题：为什么很多人在考研的征途中退却下来？难道是他们意志不够坚定？难道是他们天生愚钝？或者难道是他们基本功太过薄弱？我苦心思考，发现这样一个现象：原来绝大多数同学在准备复习考研之初，就已经注定了将来的放弃或淘汰。因为他们在复习前，脑海中根本就没有想过该怎样复习，从来不思考选择更适合自己的复习方式；更多的人选择了毫无目的的胡乱翻书做题，他们从第一天起就已经走上了“劳而无功”的不归路，从而受到“冲动的惩罚”。

一．考研英语复习基础阶段----主攻核心词汇和句子结构

对于春季开始准备考研的来说，打基础是这个阶段的主要目的。因为考研英语考试大纲对广大考生提出了与考研难度系数相当的要求，这个要求不同于4、6级，对此必须要清晰的掌握所有考研英语必须掌握的词汇和结构，这些基础的要求是考试中获取高分的前提。在决胜的第一阶段，要将大部分时间投入基础训练，特别要强化的是：

词汇：对于考研英语而言，重要的是掌握2000个左右常考高频词。词汇量的大小不能决定你考试的成绩，关键看你背诵的词汇是不是考试考查的词汇。因此，我们在第一阶段把这2000个左右真题中的词汇全部弄懂, 词汇就算过关了。

句子结构：考研英语不是难在词汇上，而是难在句子结构上，句子结构成了构建考研英语的灵魂，如果掌握不到位，就不能读懂阅读的文章。考研阅读文章所有的难句，都是由2-3个以上的复杂句构成的；也就不能写出经典的句子，所有的精美句型都是结构的精华浓缩。因此必须弄清楚语法的重点、对难点与盲点进行深入、细致的研究。实际上，从应试学的角度来阐述考研。我们就会发现，虽然考研的语法现象极为复杂，但是其中绝大多数语法现象是中学乃至初中就应该已经掌握的，而在考研中密集考查的语法也就是固定的8种：主从复合句；并列句的种种关系；非谓语动词；定语后臵；插入语；倒装句；比较结构句和省略句。

阅读：应仔细阅读05年之前历年真题的阅读文章。通过熟悉阅读文章的语言风格和难度来把握考研阅读的规律和特点。在阅读中学习、运用词汇和语法。反过来，把词汇和语法知识放到具体的语篇语境中去学习、积累和运用。

翻译与写作：翻译历年真题中阅读理解的文章，既训练了写作又精读了真题文章，一举两得。也许前期比较痛苦，但是可以肯定的是翻译完20篇后，你会感觉活着还是蛮有滋味的。因为翻译的过程就是拆分句子的过程，当你习惯了这样的思维方式的时候，看到任何句子就会潜意识的去分析它，久而久之，长难句就容易了。

二．阅读词汇5大特点

对于词汇，不能说同学们不知其重要性，更不能说同学们对它不重视。在考研辅导班，黄涛博客: blog.sina.com.cn/huangtaokaoyan；新浪微博：黄涛考研

我经常看到这样的情景：在上学路上，有人拿着词汇书边走边看；在上楼梯时，有人抱着词汇书若有所思；在课间休息时，很多人看着词汇书争分夺秒…。我很佩服同学们的学习精神，但我同时不禁在想：大家如此勤奋努力，为什么学习中还有那么多障碍、考试时还有那么多麻烦呢？

毋庸臵疑，基本功是取得好成绩的前提条件。然而考试类型不同，考法也不尽相同，备考思路也就不同，这就是所谓的“考试意识”。有人认为只有狂背单词，扩大词汇量，才能获得高分。But this is not necessarily the case!（然而事实未必如此）考研当然需要一定的词汇量。但只凭巨大的词汇量来搏取考研高分，最终不免是竹篮打水一场空。

许多人按照四、六级的思路备考研，往往事倍功半，结果也是处处碰壁。总而言之，考研有考研的道。只有对症下药，才能破解考研的特定命题规律。考研需突破5500个词汇，应抓住词汇的“核心语义”，掌握同一词汇在不同语境中的不同语义，灵活运用同义、近义词。如何决胜2013考研，从词汇出发，我们应注意以下几个方面：

1．背过了不等于背会了，弄懂了。考研词汇有它的特点。那就是：熟词僻义。比如说，context(环境,02考题),accommodate(适应, 03年考题),group(团队,03年考题)。甚至连but都用错，比如：He is smart, but I am

.(stupid, smarter都可以)。

2．熟记同义词和近义词，Translation(多指笔译), Interpretation(多指口译和内容的解释), 另外，还有discover 和invent的区别。

3.识别熟记形近词。指的是形状相近的单词。如：contribute, attribute, distribute, tribute 4.词类活用。比如：experience(经历), pay rise（加薪），place(放臵)等。5.重视合成词和派生词：disgraced（丢脸的）, downshifting（放慢生活节奏）, alphabet-ism（字母歧视）, nonconformist（不服从者，不循规蹈踞之人）, upgrade（升级）, multinational（跨国的）等。

三．写作词汇4大特点——Variety is the key.1．准确度(accuracy)指的是单词的________和______，特别注意_________。

2．难度(difficulty)指的是写出________________________。

3．广度(variety)是指用______________________________。

4．亮度(brightness)是指用____________________________。

四．2012年考研大作文---见黄涛冲刺班作文讲义34页的话题背诵篇，让押题不再是神话！

1.大作文审题很重要；2.用太烂太旧的套话很危险

黄涛博客: blog.sina.com.cn/huangtaokaoyan；新浪微博：黄涛考研

参考范文---经典四段作文法—比其它考生更胜一筹！

As is apparently drawn in this miniature, in the middle stand two individuals, one feeling gloomy while the other optimistic.The Chinese characters above inform our readers of the message that various folks take different attitudes toward the same event.（参见黄涛冲刺班作文讲义第8页第一段首句必杀句型）How impressive this drawing seems to be in depicting one of the most prevalent themes that attitudes make everything in our life.（参见黄涛冲刺班作文讲义第7页考研作文九大高分句式）

After careful reflection and mediation, we examinees come to understand the enlightening drawing.I contend that this thought-provoking image conveys one profound layer of implication concerning attitude or optimism.It is universally acknowledged that life is by no means perfect and whether we feel optimistic or not depends on what attitudes we take.(参见黄涛冲刺班讲义第3页作文经典句型必备)When confronted with an adverse situation, some youths feel in low spirits and fall into depression.Others, on the contrary, look at the positive side of the situation and remain cheerful.As a consequence, it is our attitude rather than the situation itself that determines how we feel.(参见启航考研冲刺班黄涛名师讲义第13页第30个段落正反论证法)In my personal sense, the message applies to our youths especially.In such a rat-race society, everyone is bound to encounter hardships and difficulties.In this sense, I should keep an optimistic attitude to pull through any hardship.Just as a famous figure puts it, it is our attitude

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that has changed everything in our life.（参见黄涛作文冲刺讲义第7页作文九大高分句式之引用名人名言）

***搜狐、新浪、考试吧、中国考试在线等各大网络媒体都有黄涛老师对2012考研英语真题的解析，请同学们上网去查阅，同时黄涛博客和新浪微博都有相关资料***

五．巧妙记忆单词方法：

① 词根词缀法（前缀改变词义，后缀改变词性），gene, genius, genuine（真实的）, ingenious（天才的）, ingenuous（天真的，巧妙的）； ② 族记法（transfer, transition, transmission, transformation）

③ 联想法：因的联想（pest, ambition），形的联想（gloom），义的联想（target），对比联想（economical, economic）

④ 讲故事记单词：clash, crash, smash, ash, bush, abash, cash.⑤ 分类记忆：阅读词汇（熟记词和认知词）；写作词汇。⑥ 利用阅读和语境记词

对于考研，应该树立一个正确的认识：成功来自扎实的语言知识基本功和必要的应试技能，二者缺一不可。要完成这两项任务，应该科学地安排好自己的复习备考时间。对广大准备考研的莘莘学子们，我最想说的就是：同学，恭喜你，因为你今天做出考研的决定时，就意味着你已经比别人领先一步了，成功一半了。而你成功的另一半取决于你的准备，因为God helps those prepared.也可以说，成败在于你如何准备。考研这类考试如果不准备，或准备不充分是必定要失败的。因为这是一个选拔人才的考试，是选拔考试就要有及格率，有及格率就要有人淘汰，适者生存。这是考试严酷的现实所决定的。“考试不相信眼泪，考试相信实力。” 你只有自己敢于去尝试、拼搏，运用自己的“巧力”，尽自己的“全力”，使出自己的“耐力”，才可能在考研的征途上乘风破浪，顺利到达成功的彼岸！

Mr.Yellow’s Remarks：

考研讲座的心得体会 篇8

大三考研，那就要优雅的考上名校！早人一步确定目标，早人一步了解目标，早人一步复习规划，早人一步深入了解，就会在别人焦头烂额，顾此薄彼的时候，优雅自信的踏入名校大门。

还有近来，准备参加2018考研的考生肯定都有诸多疑问，例如：“复旦什么专业比较好？”“复旦是不是很难考啊？”“我想要考的专业竞争力怎么样？”有些考生可能还会想到现在是否可以开始复习了，又该如何规划复习等等。

聚英考研网的老师会在讲座群里帮助同学们扫清考研盲区，讲解复旦考研必须知道的那些事儿！想了解关于复旦的考研情况的可以进网站了解。【分享内容】：

☆2018复旦最新考研趋势：复旦院校专业招生信息情况、专业详细分析； ☆考研常识普及：为考研新手们扫清盲区，解除迷惑，让你深入了解考研； ☆复旦考研难度分析：了解各大专业考察重点，正确定位自身水平； ☆考研报考流程介绍：对考研各个阶段该干什么做到了然于心；

☆复习规划指导：让你有的放矢、科学备考、一击即中名校。

教学讲座的心得体会 篇9

教学讲座的心得体会

17月14日上午，坊主陈邦老师从教学与有效教学、为有效教学而准备、提高课堂教学行为的有效性、有效教学的策略、有效教学的评价五个方面为工作室和国培班的学员们作了《走向有效的课堂教学》的讲座。

能听此讲座是我的幸运！因为在这次讲座中，我的思想又被激起了阵阵涟漪——幸甚！

浪花一：

当陈老师展示出这幅图，我震惊了。南辕北辙？可不是吗？我在之前的教学中，不就正是在做着这样的事吗？费力不讨好，还习之以为常。

浪花二：

今天教育的内容80%以上都应该是方法，因为方法比知识更重要。——联合国教科文组织 纳依曼

这是陈老师在讲述“为有效教学而准备”时给我们展示的一句话。看到这句话，我也是震惊了。反观自己以往以讲解知识为主的教学，不禁直打冷颤……十多年了，原来自己很多时候都只是在做无用功，都只是在做着舍本逐末的事情，一天到晚辛苦着授人以鱼，保姆似的跟在学生左右……却是事倍功半。

浪花三：

教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国著名的教育家第斯多惠

同样的，自己在激励、唤醒和鼓舞学生方面，是不是在整个教育、教学过程中占的比重更大呢？显然很多时候不是的！

……

所以，我想到了一句市场经济里常说的一句话：做生意、找钱，靠的就是观念。

其实，现在摆在我们大多数老师面前的，何偿不是一样？我们需要不断更新观念！这次讲座，于我而言，在这方面，我有了收获。但更希望以后能实实在在地践行。

教学讲座的心得体会

2郑老师又为我们做了一次讲座，这次郑老师讲的是教学设计。她开始的时候问我们教学设计和教案的区别是什么？我真的傻眼了，我从来没想过这个问题。郑老师进行了详细的讲解，教学设计指重在教学和设计的过程，教学设计比较理想化，通过这个设计可以达到一个理想状态，而教案偏重于实际应用。而两者都要对于课标有一个理解和借鉴。但是课标只提供了一个理论指导和教学的理想，就是说用什么作为自己的指导思想以及通过这节课老师想要达到一个什么样的目标，想要学生学到什么，它和教学设计其实异曲同工，都是对于课程的一个理想化。直到今天我才知道的：原来两者基本就没有什么关联。并且教学设计是比教案更加宽泛的一个概念。

一、教学设计

教学设计主要有四个的内容，他们分别是：教什么；学什么；为什么；怎么做。想要写好一个教学设计，首先不可避免要想到的是教学内容，教学内容主要就是描述章节以及本节设计的位置和前后的逻辑关系，比方说前几章是什么，讲了什么，后几章是什么，讲了什么，要讲的这节课起到什么作用，而且要注意每一章的第一节要注意对于整一个章节的导入。

二、学情分析。

（1）知识储备。

（2）能力储备。就是对不同的学生进行抽样调查，从不同方面有目的的进行考察，从而了解不同学生的分析能力和理解能力的水平，通过对学生情况进行分析，并预设了学生可能出现的问题后，确定需要破解的第一个难点是。、第二个难点是。以这方法来提高学生的能力，对症下药。

（3）教学手段及教学方式。这次讲座讲了很多以前都没有想过、考虑过的知识，教学设计和教案都考察了老师对于所讲知识的理解程度，理解了，如何将自己理解的表达出来，让学生清楚明白，这又是作为老师的功底和能力，对于现阶段刚刚接触到教师这一行业的我们，需要学习的东西还有很多，这次讲座告诉我们我们还欠缺很多东西，我们不应该把目光仅仅局限于上完这节课，我们应该把目标放长远，开阔我们的视野，多学习新的知识，丰富我们的知识水平和教课技能，从各个方面丰富、完善和发展自己，为将来正式成为一名合格的教师做好准备，打下坚实的基础。

三、教学反思

（1）特点一定要突出特色。

（2）反思是教学结束之后对自己这节课设计与真实环节中不匹配原因的思考。

郑涛老师来到良乡五中为我们进行了一堂精彩的讲座，我们每一个人都受益匪浅。听过郑老师的“手把手”教的教学设计讲座，感到很是受用，不光是从表面的结构还是深层内容的挖掘，都将成为我今后教学过程中的坚实基础。

世界上没有最好的设计。只有最合适的设计。

教学讲座的心得体会

3有效教学的核心就是教学的效益，它是实施教学目标管理的一种现代教学理念。2月16日，我有幸聆听了xx区教研室张主任的《如何提高课堂教学有效性》，我深有感触，现将心得体会做以小结。

一、谈理解：

提高课堂教学效率，实施有效教学，我想有效备课是基础是前提；有效课堂教学是重点；有效课后反思是创新。我对有效教学的理解是：达到了预期的和生成的教学目标，能促进学生全面、和谐、可持续的发展。

二、谈备课：

备课应是在自己以前教学的基础上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点的确定要考虑学生的实际，要考虑学生已有的知识经验，在备课之前应认真研读课程标准，通览教材，合理处理教材，对教学内容、知识的延伸应把握一个什么样的“度”，在备课中都应进行认真思考。备课应是课堂教学的一种预设，设计包括：教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等。设计能保障教学的流畅，设计能避免教学的盲目性，设计能规范教师的教学行为，教师要尽可能地考虑到在教学中可能出现的问题，特别要考虑如何解决问题，这并不意味着教师牵着学生走，而是事先想好用什么样方式或手段引导学生进行有效学习，这比课堂上现想要合适和有效的多。

三、谈反思：

新课程更强调教学反思，教后反思也是有效备课中重要的环节之一。备好课，上完课，这节课并没有结束，课后教师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回顾和比较，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思考、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容认真整理在备课本上。如何培养好学生自主探究的能力和善于发现问题、提出问题的能力是我在教学中遇到的困惑。