奓山中学感恩教育活动总结

奓山中学感恩教育活动总结（精选2篇）

奓山中学感恩教育活动总结 篇1

奓山中学感恩教育活动总结

一、指导思想：

为进一步深入贯彻落实《区教育局关于在全区中小学开展“三礼”教育活动的通知》（蔡教基【2009】8号）和《蔡甸区中小学“三礼”教育2010年秋季活动实施方案》要求，加强和改进学生思想道德建设，帮助广大学生牢记老师的教诲之恩，增强他们的爱心和社会责任感，创造健康向上的校园文化，建立和谐校园。我校开展“行三礼知师恩感师恩”为主题感恩教育活动。

二、活动目标：

通过开展感恩教育活动，使全体学生认识个人成长与老师、学校间的密切关系，培育学生的感恩意识、责任意识、自尊意识和自立意识。让学生不忘教师的教导之恩，尊重老师，学会做人，养成良好的心理品质和行为习惯，不断塑造自己健全的人格。

三、活动准备:

1、制定我校感恩教育活动方案。

2、成立领导小组：

组长：郭才国、罗忠文

副组长：张可华、宁锋

组员：许道平、刘锋、各班班主任

3、召开班主任工作会议，要求班主任领会“行三礼知师恩感师恩”为主题感恩教育活动内涵。

四、活动过程：

1、利用开学典礼集中开展感恩教育活动的启动仪式，把九月定为的“感恩活动月”。由我校郭才国校长宣布此次活动启动。

2、利用国旗下讲话、校园广播等形式加大宣传。要求各班在教师节前开展一次“感念师恩”主题班会，并将主题班会教案交校政教处评选，优秀案例选送教育局参评。

3、各班在教师节期间举办一期 “知师恩、感师恩”为主题黑板报。校内进行了评选。并且由七（1）班和八（1）班在教学楼的宣传栏上办感恩教育的专刊。

4、各班组织学生书写 “感恩我师”的感恩信或感恩贺卡，在教师节期间寄送给老师。

5、全校组织学生开展《我爱我师》征文活动。由校政教处征集优秀作品进行评选并进行展示。

6、深入推进“三礼”教育活动（用板报和校园广播的形式）。要求学生能自觉使用“十字文明用语”（谢谢、请，您好，再见，对不起），让学生用文明礼貌的言行回赠老师赋予自身的关爱。

7、部分班级观看邹越教授的感恩教育的演讲，五、后期活动：

1、将此次活动进行延伸，引导学生不但要感恩教师，还要感恩父母，感恩亲人。要让他们学会感恩，懂得感恩，让感恩成为学生的自觉行为。

2、利用国旗下讲话、主题班会课和校园广播的形式继续宣讲“三礼”（知礼貌，懂礼节，讲礼仪）。

3、观看邹越教授的感恩教育演讲效果很好，其他班级进行推广。

4、在校园内多设立一些文明用语示范标志。在日常生活中推广文

明礼貌用语。特别是“十字文明用语”（谢谢、请，您好，再见，对不起）

5、本学期末开展“文明礼仪示范班”评选和“文明礼仪标兵”评选。校内表彰一批文明建设工作典型。通过树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

6、通过系列活动引导学生成为文明礼仪的的宣传员、实践者、展示者，让文明行为在学生心中扎根，让文明习惯伴随学生健康成长。

学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，我校通过此次感师恩系列活动的开展，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，让他们由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，从而培养他们感恩的品质，增强他们的爱心和社会责任感，学会了感恩、懂得了感恩。

奓 山 中 学

2010年10月25日

奓山中学感恩教育活动总结 篇2

二、班会：结合期中考试的情况，谈学习、感恩、责任。形式：写周记记下自己的认识与感想，班会课上进行交流。许多同学通过这项活动认识到了，要对自己负责，对他人负责，对集体负责。认识到责任是人与生俱来的责任，更有同学有了更深层次的认识———对生命负责(施敏聪)

三、利用双休日回家的时间，为父母至少做一件力所能及的事。

四、给自己的任课教课写一封信。

下面是我统计出来的写给任课教师的信的数量：物理11，生物10，语文9，数学7，英语6

注：我班共有学生41人，有2位同学(徐铭和陆英杰同时给两位任课教师写了信)

范文二

“感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气坐我自己。”

今年x月，学校在操场上举办了一场“学会感恩，成就精彩人生”大型激情演讲报告会。

本次活动特邀了感恩励志教育全国巡回演讲报告讲师团的孙云老师给全校师生和家长代表做了长达两个半小时的感恩励志教育报告。孙老师通过大量鲜活的励志故事，配以感人的背景音乐，加上动情的演讲语调，以及生动感人的真情互动环节，从感恩祖国、感恩父母、感恩老师、改变自己等方面，给所有与会人员上了一堂感人至深的感恩教育课。

下面从以下几个方面作具体总结：

1、了解学生在家中的感恩活动

这项活动与家庭教育是有着必然的联系的，通过让家长写孩子在家表现纸条、表扬稿等，我了解了多数孩子在家中的表现，也看到了家长对孩子的评价。但是要想捕捉到现场第一手信息，家访是最好的办法。利用下午下班时间或晚上，我抽空到一部分同学家中去家访，真的看到了很多孩子用自己的实际行动来报答父母的恩情。比如宋建超同学，在家中吃完晚饭后主动帮助妈妈洗碗，主动拖地，尤其是感恩活动开展以来，表现更出色：家庭作业不用爸爸督促，按时完成，妈妈生病了还主动关心。为此，她的妈妈还亲自到班中为他送来表扬信。很多孩子都是这样，自己的事情尽量自己去做，还帮助家长做力所能及的家务。家长们都非常支持我们的活动，建议学校多搞这样的活动。

2、发现学校中的感恩行动。

很多孩子不仅在家中表现很好，在学校里也很出色。我发现我们班上很多孩子真的学会了感恩，知道了什么是感恩，怎样做就是感恩。如我们班的袁玉莉、张凯鑫、马晓鹏等同学看到我的手被钉子划了一个口子，下课主动跑到我身边问我：“老师，您的手还疼吗?用不用去上药?”听了他们的话，我特别高兴，对于现在的孩子来说，能够心中有他人，真不简单，居然会主动关心我了!还有的孩子，听到我最近嗓子不太好，课间主动为我带来了金嗓子喉片。

3、感恩主题队会收获颇多。