群众路线教育读本学习心得

群众路线教育读本学习心得（通用11篇）

群众路线教育读本学习心得 篇1

牢记理论基础 创新结合实践

——群众路线教育读本学习心得

群众路线是我们党的独特，是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在领导中国革命的长期斗争中，对马克思，列宁主义关于人民群众历史作用的理论进行的创造性应用与发展。群众路线是我们党的根本政治路线和组织路线。

三月，在全站组织的群众路线教育实践学习活动中，本人阅读了《论群众路线》、《世界社会主义五百年》、《厉行节约 反对浪费》、《深入学习习近平同志重要讲话》四本指定读本，听取了“文心讲堂”群众路线专题讲座，在网络上学习了理论专家的优秀观点，做了相关笔记，在此我想换一个角度，谈一下自己的学习体会。主要谈以下两点：一是群众路线的基本内涵，二是新的历史时期党的群众路线工作。

一、群众路线的基本内涵

什么是党的群众路线？群众路线的基本内容是：“一切为了群众、一切依靠群众；从群众中来，到群众中去。”这四句话中“一切为了群众，一切依靠群众”是群众观点，“从群众中来、到群众中去”是工作方法。群众观点和工作方法相结合，就是群众路线的内容。具体来说，群众路线的科学内涵包括以下五个方面的内容。

（一）群众路线科学体现并具体实践了马克思主义的唯物史观。马克思主义唯物史观认为：人民群众是创造历史的决定力量，是真正的英雄，决定历史的是“行动着的群众”。

多少年来，许多人认为是英雄创造了历史，同时认为“意识形态决定社会存在”，而马克思纠正了人们的观点，即生产力是社会发展的决定力量。社会形态的交替：归根到底是由生产力的发展水平决定的。他认为物质资料生产是社会存在的基础，即物质决定意识。而物质资料需要人，主体是人民群众，是人民群众创造了社会财富，创造了历史。马克思主义的唯物史观，突出了人民群众的历史地位和作用。马克思的唯物史观，为我们党的群众路线提出了理论基础。

最早指出群众路线的是毛泽东同志，他在1943年指出群众路线，到1945年的七大，刘少奇同志对群众路线作了系统的阐述。早在井冈山时期，毛泽东同志就指出：“关心群众生活”，他指出“真正的铜墙铁壁是人民群众”。

毛泽东同志指出：“人民，只有人民才是创造世界历史的动力。”他告诫全党同志：“应该使每一个同志明白，共产党人的一切言行，必须合乎最广大人民群众的最大利益，以最广大人民群众的拥护为最高标准。”全心全意为人民服务，一刻也不能脱离群众，一切从人民的利益出发，这是我们立于不败之地，取得革命和建设胜利的保证。

毛泽东同志把历史唯物论和群众路线有机结合起来，深刻阐明了党同人民群众的关系，从而使党的群众路线立于坚定的历史唯物论理论的基础之上。

（二）群众路线体现了马克思主义认识论的科学哲理。

马克思主义认为，认识来源于实践，人民群众是实践的主体，亿万群众的实践活动是认识的源泉和认识发展的动力。

“从群众中来就是从实践中来，就是深入到群众中，把群众分散的意见，化为集中系统的意见；从群众中来，保证了党在实践中各项决策的正确性合乎实际”。毛泽东同志指出“没有调查就没有发言权，决策是否正确，就要到群众中了解情况，从群众中来”。在哲学上这就是从实践到认识的过程。“到群众中去”就是把集中起来的意见再回到群众中去，指导群众的实践，在哲学上就是从认识到实践的过程。在实践的运用中，坚持“从群众中来”就是运用马克思主义的基本原理和各种科学知识，将各种分散的群众意见转化为领导者正确的决策，而坚持“到群众中去”就是将领导者的决策转化为群众的认识和行动，并通过群众实践、体验、修正、提高，这一过程循环往复，以至无穷。因此，坚持了群众路线也就是坚持了马克思主义的科学认识论。只有始终坚持群众路线，党才能不断进行理论创新，才能实施正确的领导。

（三）群众路线揭示了党的力量源泉。

今年是建党九十三周年，我们党凝聚起亿万人民的智慧和力量，战胜前进道路上的困难和危险，创造举世瞩目的中华崛起。我们战胜困难，创造奇迹，最根本的就是靠群众路线，就是靠把群众路线作为党的生命线予以坚持和贯彻，战争年代党拥有工农千百万，筑起真正的铜墙铁壁。改革开放时期，党尊重人民首创精神，推动改革开放走过艰难险阻。现代化建设时期，党主推经济发展，不断把群众生活水平推向新高。群众路线是法宝和秘诀。

今天，十八大报告指出要完成“两个百年目标”，即建党100年时全面建成小康社会，第二个百年在建国100年建成富强、民主、和谐的社会主义现代化国家，有人讲较早提出小康社会目标不易实现的。我认为不能这么说，因为小康社会是个综合性目标，六句话：经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。实现这新的目标关键取决于我们党，取决于党的力量，党的力量从那里来，就是从人民群众中来。

习近平同志曾指出：实现十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国必须紧紧的依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨以优良的作风把人民凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

（四）群众路线集中体现了党的根本宗旨，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

群众路线和党的宗旨，是我们的生命线，是取得改革和建设成功的重要保证，脱离了群众就会动摇我们的执政之基。党的历史经验表明，始终代表最广大人民的根本利益，我们党才能永远立于不败之地。得民心者得天下，失民心者失天下。

观看过《苏联亡党亡国20年祭》，前苏共党的指导思想出现问题，未坚持用理论联系实践，紧密团结群众，体制极速向资本主义市场经济转变。当时民意调查结果曾显示，苏共代表官员和干部利益的占绝大多数，而代表劳动群众利益的只占极少数，失去了群众基础后，资产阶级社会政治团体拉拢人心，迅速掌权，面对苏共这样的不作为、不团结，对于苏联解体，群众是失望的，虽无力抗拒，但也乐意接收。

（五）群众路线集中体现了党的群众观点。

党的七大高度概括了党的群众观点的基本内容，即：一切为了人民群众，全心全意为人民服务的观点；一切向人民群众负责的观点；相信群众自己解放自己的观点；向人民群众学习的观点。

毛泽东把群众路线比作“真正的上帝”，把党群关系比作“种子和土地的关系、鱼水关系”。正如毛泽东同志所说的“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们党的思想，我们同志的工作也会沾染灰土的，也应该打扫和洗涤”。现在我们开展的群众路线教育实践活动，就是要消除作风之弊，洗涤行动之垢，确保党的肌体健康，密切党群干群关系。

二、新的历史时期党的群众路线工作

（一）新的历史时期，党的群众路线工作面临着外部形势的变化。第一，社会阶层结构发生了变化。我国原有的工人、农民、知识分子那样的社会结构，发生了变化。原来的工人更多是劳动密集型的，现在是知识型的。随着我国城镇化的推进，很多农民变成市民了，农业人

口规模缩小。同时，农村中的农民企业家、农民工和那些长期在当地完全依靠种植业为生的人，发生了严重分化。甚至出现了不少像华西村那样的富庶乡村，其产值相当于一个地级市，其村庄相当于一个县城。另外，还有一些新的社会阶层的出现。在这种多元化的情况下，我国社会利益结构就复杂化了，利益差距扩大，利益冲突明显增多。

第二，社会自发组织性增强。我百度了一下，截至2013年6月底，全国登记注册的社会组织50.67万个，其中社会团体27.3万，民办非企业单位23万，基金会3713个，从业人员超过1200万人。社会组织的整体实力不断提升，已成为政府职能转移的主要承接者、社会政策的重要执行者和社会服务的重要提供者，成为我国社会主义现代化建设不可或缺的重要力量。

第三，以网络为代表的信息化迅猛发展。当今中国已进入“互联网时代”，我百度了一下中国互联网络信息中心统计数据，截至2013年6月，中国网民规模达到5.91亿，互联网普及率为44.1%，手机网民达4.64亿，微博用户数量近3亿，政务微博达到5万多个。一方面扩大了公民政治参与度，提高了公民监督水平；另一方面影响意识形态管理，倒逼政府治理创新。

第四，群众思想价值观念呈现多元化。“四个多样化”带来“四性”增强。即社会经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化，带来人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。

（二）新的历史时期，党的群众路线工作同时也面临着党自身的变化。

党的十八大报告中，党建所列任务是改革开放以来历次党代会报告中最多的。其总体背景是：我们党面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验，外部环境长期、复杂、严峻的考验；同时我们党面临着精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险，这些问题更加尖锐地摆在了全党面前。具体地看：

第一，党的干部队伍代际更替的影响。每一代人都有每一代独具特色的思想观念，这种观念的变化将深刻影响他们的思想和行为。要实现中国梦，我们不仅要看下一个十年，还要看下一个三十年。当前教育子女我们所面临的困境，十年二十年后就是政府面对的困境。因此要未雨绸缪，要充分考虑后几代人的个性需求、利益要求和总体道德素质状况。第二，党群互动方式的新变化。党和人民群众之间的联系渠道发生了变化。以往是以计划和命令为主的、封闭型的、具有刚性特点的行政

型联系渠道；改革开放和市场经济条件下，逐渐转变为市场和利益为导向的、开放型的、具有弹性特点的社会型联系渠道。例如有暴力城管、与民争利、环境污染、拆迁困局等等。

那么，为什么现在政策好了，老百姓保障多了，老百姓的意见反而大了？这是社会的自然现象。人的基本需求得到满足了，他就会有更高的需求。就是说生存问题解决之后，要发展；发展问题解决之后，要尊严和自我实现。这是现代社会治理所需要考虑的。为此，我们党的执政方式要自觉、合理地改变。原来那种行政命令式的社会管理方式，要让位于经济、伦理、法律、舆论的手段。即是：以利益驱动为杠杆（刺激）；以诚实守信为核心（激励）；以契约自由为主体（约束）；以大众传媒为载体（引导）。不断使我们党的群众工作法制化、理性化、平等化。

（三）新的历史时期，党的群众路线工作如何开展

那群众路线工作如何在适应新形势、新环境而开展呢？这确实是个与时俱进的课题，且没有放之四海而皆准的固有定律可循。十亿百姓十亿念，思想教育是关键，把握理想和信念，成功引领是考验。

常看“零距离”的采访类新闻，不难发现现实生活中的许多新闻事例，反映出老百姓这样一种对党和政府的心态，“挣钱发财不靠你，不偷不抢不怕你，有了事情就找你，出了问题要告你”。从某种意义上讲，这是社会进步的一种体现。与此同时，也增加了我们党的执政成本，对我们在新的历史时期做好群众工作提出了更高更细的要求。为此，对于做好新形势下群众工作，结合网上的经验和思考，可在以下四个层面展开：第一，道德层面。一是牢记党的兴亡系于人民的规律；二是着力增强全党的宗旨意识；三是领导干部要讲群众感情；四是正确对待群众利益诉求。总之，要增强党的宗旨意识。对老百姓要有“一枝一叶总关情”的情怀。

第二，制度层面。一是健全了解民情制度；二是健全集中民智制度；三是健全化解民困制度；四是健全珍惜民力制度。例如，准予并监管社会专业中介组织参与行政审批服务。

第三，方法层面。我们在工作中要把握唯物主义辩证法。

一是理想激励与现实激励的统一。既要给群众看得见的利益，又要对群众进行启发和教育，让他觉醒到，他不但有自己的短期利益、眼前利益，还有长远利益。换言之，既要满足群众，同时又要唤醒群众。使其为祖国实现中国梦而自觉实现自身价值。

二是领导与服务的统一。群众工作绝不是简单的服务与被服务的工作，而是要领导与服务融合在一起。用邓小平同志的话来说，领导就

是服务。就是要寓服务于领导之中，不能把两者截然分开，但是同时又不能过于偏重于某一个方面。领导是为了服务，但服务不是简单的服务，而是领导融合实践的服务。

三是自觉与动员的统一。如果群众没有达到一定程度的自觉性，没有动员到一定程度，你会发现好心不一定能够办成好事。这就需要掌握一个火候。就是既要反对无所作为的放任自流，又要反对独断专行的包办代替。

四是深入与集中的统一。毛泽东同志说过，我们既要做群众的学生，同时又要做群众的先生。“深入”即党必须发挥群众自下而上的积极性、主动性和自觉性，依靠最广大群众的力量来发现和解决问题，而“集中”则是党自上而下给予群众领导、号召和纲领。

五是因循与创造的统一。“我们应该做到，既要领导群众，又不脱离群众；既要身先士卒，又不要突出个人。把这两者结合起来，这是最高的领导艺术，也是最好的群众工作方式。”这就意味着做群众工作，不能够简单生搬硬套，而必须要把讲规律和讲艺术结合在一起。能够把两者巧妙地结合在一起的，就靠领导者本人的能力、知识、经验、修炼。

第四，自身层面。做群众工作，首先要学会做自己的工作。群众工作既是党进行领导的基本方式，又是党进行自我提升的基本手段。我们一定要按照总书记的要求“,对人民有感情,真正同人民群众干在一起、苦在一起、累在一起,苦群众之艰辛,甘群众之收获”。

综上所述，在这次活动中，我们要结合工作进行教育实践，又用活动成果推动工作。把贯彻落实全市航道工作会议精神作为教育实践活动的具体实践，要在推进中心工作中深化活动，借活动之力破解工作难题；要通过教育实践活动，查找自身存在的不足与短板，不断增强危机意识、忧患意识，进一步找准工作定位、明确奋斗目标，提高服务船民、服务企业、服务社会的能力，树立航标维护队伍良好形象，为全面推进“智慧航道”的建设、奋力谱写“中国梦”航道篇章贡献力量。

镇江市航道管理站

徐 喆

二〇一四年三月二十六日

群众路线教育读本学习心得 篇2

会上, 按照市住建局党委《关于印发全局党的群众路线教育实践活动准备阶段工作推进表的通知》要求, 围绕《党的群众路线教育实践活动学习资料汇编内容》组织了集中学习, 其中重点学习了习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神, 以及上级党委有关党的群众路线教育实践活动工作会议精神等。接下来, 全体职工集中观看了《党的群众路线教育实践活动》视频教材《生命线》。

学习和观看视频教材结束后, 办党支部书记、主任王挥就建材办下步开展党的群众路线教育实践活动准备阶段工作进行动员部署。围绕教育实践活动的开展, 结合个人学习体会, 王挥主任进行了重点辅导, 并就活动的指导思想、主要内容、切入点和活动总体要求等进行了讲解, 使大家对教育实践活动的目的、意义、方法、步骤有了较为清晰的认识和了解。

王挥主任指出, 办领导班子及全办党员干部作为我市第二批单位参加教育实践活动, 任务艰巨、责任重大。办领导班子成员及各位中层干部既是活动的组织者、监督者, 更是活动的参与者, 既要以党员和干部身份把自己摆进去, 更要以身作则, 带头贯彻落实中央八项规定和局党委有关要求, 带头开展好教育实践活动。

群众路线教育读本学习心得 篇3

[关键词]群众路线；活动；加强学习

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批结语暨第二批部署会议上强调，要深刻认识第二批教育实践活动的重要性和紧迫性，切实增强思想和行动的自觉性。做到思想自觉和行动自觉，最重要的就是要把学习贯穿始终，用学习来改造思想，端正行为。也就是说，在教育实践活动中，每一环节、每一步骤、每一项工作都必须是在学习基础上的推进。缺少了学习这个基础，整个活动就变得没有根基、没有血脉，就不能真正深入开展起来，就不能达到预期的目的。只有把学习贯穿于活动的全过程，通过不断学习、深入学习、刻苦学习，才能深刻认识教育实践活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤以及重大意义，从根本上改变不以为然、等待观望、消极被动甚至与己无关的思想态度，走出以形式主义反对形式主义、以官僚主义反对官僚主义的怪圈，不断增强思想自觉和行动自觉，不断把教育实践活动引入。重视学习的作用，就是既要认真学好文件，领会精神实质，又要密切联系实际，着眼于实际问题的解决；既要重视政治理论的学习和掌握，又要重视实践经验的借鉴与吸收；既要积极“请进来”，也要主动“走出去”。要通过多层次、多形式的学习，使学习渗透到活动的全过程，体现在工作的每一环节中，并将学习成果应用到指导工作，解决问题上来。重视学习的作用，就是既要带着问题学，又要联系实际学，既有所区别、各有侧重，又环环相扣、层层深入，把为民务实清廉的价值追求真正深深植根于思想和行动中。

一要实学。只有实实在在地学习，才能找到人生奋斗的目标。“人非生而知之，而是学而知之”。我们认知自然科学、社会科学以及人生观、世界观、方法论都是从学习中获得的；整个人类，无论人种，无论信仰，无一不是因学习而文明进步的。党员干部要加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界有多种途径，学习是最为重要的一个途径。如果一个党员干部不注重读书学习，不用科学理论武装头脑，那么一些不健康的思想和“灰尘”就会乘虚而入。因此，学习是做好各项工作的前提条件。在党的第二批群众路线教育实践活动开展过程中，会听到一些嘈杂的声音，有的认为“一直以来教育活动搞得太多，只是走走形式而已”；有的认为“只要把本质工作做好就行，没必要再学习了”；有的认为“已经学习了很多的知识，不需要再学习”。其实，这些都是没有真正认识到学习的重要性。学习是一个循序渐进的过程，是一个由量变到质变的过程，没有量的积累，就没有质的飞跃。毛泽东同志曾把不深入细致，不做系统周密研究的人形象比喻成“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。一个干部如果一天到晚只工作而不读书，不把工作和学习联系起来，思想就会僵化，工作就不能得到改进，素质就不能得到提升，就会成为“墙上芦苇”、成为“山间竹笋”。因此，必须通过实实在在地学习来统一思想、提高认识，才能增强“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的思想自觉。

二要细学。只有细致入微地学习，才能找到行动的指南。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”形象地证明了大的东西无不从细小的东西发展而来，说明要成就大的事业必须从小事做起，从“生于毫末”、“起于垒土”、“始于足下”开始。党员领导干部要获得更多知识，就要细学，只有从点滴入手，多读书、读好书，从书中吸取营养、积累知识，才能拓宽视野，增长才干。当下，随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动的进一步深入，各级领导干部和领导班子作风明显好转。但在一些地方，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风并未彻底扫清，知行不一、不求实效，贪图虚名、弄虚作假，不思进取、安于现状等现象仍或多或少的存在。因此，党员领导干部要在根本问题上有很强的“战略定力”，始终保持清醒的头脑。2014年5月4日，习近平总书记在北大考察时告诫学生想发财别当官。认为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，抓好这一时期的价值观养成十分重要。同时，用穿衣服扣扣子比喻人生的价值取向，人生的扣子从一开始就要扣好，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。核心价值观的养成决非一日这功，要坚持由小到大、由易到难、由近及远，要努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念。因此，我们要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，加强道德修养、注重道德实践，扎扎实实干事、踏踏实实做人，做到知行合一。

三要深学。只有孜孜不倦的学习，才能找到行动的目标。“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”意思是说君子广泛地学习，认真对待你的本职，修炼正直的德行，每天检查、反省自己，行为就不会有过错，就会聪明多智。在此次党的群众路线教育实践活动中，把学习教育作为实践活动的第一环节，就是要打牢转变作风的思想基础，将良好的学风贯穿整个活动过程，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要按照中央和省市的规定，组织开展好专题学习和集中讨论，创新学习形式，用务实管用的方法来进行学习教育。党员干部要通过自主学习，练就扎实的基础、过硬的本领，逐步掌握群众观点的思想武器，使为民务实清廉成为党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的参照坐标。俗话说得好：刀不磨要生锈，人不学要落后。作为党员干部，首先要强化理论学习。现在有一种很不好的风气，不少同志不愿意学习党的理论，总认为“自已工作生活在一线，党叫干啥就干啥，学不学关系不大”。这种认识是错误的，也是有害的。学不好这些“大道理”就会用老观念来解决新问题，站在群众面前张不开嘴，道理说不清、群众不服气，就会影响干部的形象、降低党组织的威信。所以，学习理论一定要纠正“学不学无所谓”的想法，要在扎扎实实、深入浅出上下功夫，学深学透。

四是恒学。只有持之以恒的学习，才能找到前进的方向。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。” 习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批结语暨第二批部署会议上指出，贯彻党的群众路线，知识是基础、是前提，行动是重点、是关键，必须以知促行，以行促知，做到知行合一。既要解决问题提高认识，又要解决实际改变方法，使群众观点、群众路线落地稳、扎根深，落实到每个党员行动上，贯彻到治国理政实践中。现实工作中，我们很多人都知道学习的重要性，对学习也很重视，也积极地参与到各项学习中去，但效果都不明显，成绩也不突出。造成这种现象的一个相当重要的原因就在于学习中缺乏一个“恒”字，一种持之以恒的精神。在学习的过程中，必须要有连贯性，要学会融会贯通，要有“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的决心，也要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的知识积累精神。只有通过不断的努力和钻研思考，才能一点一滴的积累，得到知识的精髓，取得丰硕成果。

党的群众路线学习教育心得 篇4

2014年，作为县局纳税服务科副科长，根据本科室分工安排，我在做好纳税申报、发票发售工作的同时，继续协助科长工作。党的群众路线教育实践活动开展以来，我严格按照县局党总支的安排部署，严肃认真地学习了总书记系列讲话等群众路线教育实践活动规定的必学材料，在完成这些规定动作的基础上，自我加压，勤勉自学，在与群众接触交流中，扩展学习内容，实践“自选动作”，汲取更多“营养”，充实提高自己。现对前一阶段学习心得，向组织作以汇报。

一、学习方式扎实有效

2月20日，县局召开党的群众路线教育实践活动动员会，会议宣读了《县局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》。2月21日至今，按时全程参加了县局开展的集中学习，集中学习了《深入扎实开展党的群众路线教育实践活动，为实现党的十八大目标任务提供坚强保证》、《更加科学有效地防治腐败，坚定不移把反腐倡廉建设引向深入》、《中共河南省委关于在全省党员中深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》、《中国特色革命道路的开辟》、《中国共产党领导改革开放和现代化建设的历史成就与经验》等重要文件；利用晚饭后空余时间观看了《焦裕禄》和《周恩来的四个昼夜》等教育影片。4月10日，我参加了由县政府办公室李涛主任主持召开的关于曲书记党的群众路线教育实践活动辅导报告的学习会，李涛主任要求大家深刻把握曲书记从怎么看、怎么想、怎么做三个方面，理论、思想、实践三个层面对党的群众路线教育实践活动的认知和体会。要做到思想和认识相互统一、相互促进，共同为开展好党的群众路线教育实践活动服务。

二、学习内容融会贯通

在认真完成县局党总支安排的规定学习内容外，为了更加全面地理解消化学习内容，确保融会贯通进而学以致用，我充分利用饭后、睡前、早起、出差途中等空闲时间温故知新，对集中学习内容进行消化吸收，并注重加强自学，尽可能广地涉猎知识，丰富知识储备，提高理论水平。我利用工作之余，围绕参加党的群众路线教育实践活动的实际需要，系统地学习了中国特色社会主义理论体系、《党章》和十八大报告及十八届三中全会报告。通过阅读报纸，学习研究了总书记《在全党大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来》、《建设一支宏大高素质干部队伍，确保党始终成为坚强领导核心》等系列讲话精神；通过网络，研读了中央八项规定，省委省政府《贯彻落实中央关于改进工作作风密切联系群众八项规定若干意见》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等重要文章。同时我还聆听了《中国特色革命道路的开辟》《中国共产党领导改革开放和现代化建设的历史成就与经验》等专家讲座，观看了《孔繁森》、《铁人王进喜》等先进模范影片；除此之外，我还结合本职工作及岗位实际，广泛涉猎政府法制建设方面的新动态、新理论、新思想，同时加强对三农工作发展新趋势、新政策的关注和学习，确保学习内容全面而充实，能够迅速学以致用。

三、学习心得提炼深刻

“学而不思则罔，思而不学则殆”。在此次学习教育实践活动中，我自觉将思考与学习紧密结合起来，通过整理学习笔记、撰写心得体会、与办公室同志讨论交流、集体“照镜子”、查摆“四风”方面存在的问题等，深刻理解学习意义，融会贯通学习内容，开拓创新学习成果。

(一)擦新理想信念。在学习总书记系列讲话精神的过程中，我着重思考了理想信念与习总书记提出的“四种考验”、“四种风险”之间的关系。通过学习，我认识到，理想信念是共产党人的精神之“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就无法解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，就无法通过“四种考验”、祛除“四种风险”。联系自身工作经历，作为一名党员干部，我更加清晰地认识到，坚定的理想信念应该表现为对岗位工作的尽职尽责、对人民群众的尽心尽力、对自身要求的尽善尽美。一言以蔽之，我们广大党员尤其是党员领导干部，要把坚定的理想信念贯穿于每一项具体的决策、具体的工作之中，这是共产党人理应保持的最具体也最深刻的纯洁。

（二）强化群众观点。在学习过程中，我不断思考“为民、务实、清廉”三者之间的关系，最终明白为民是党开展一切活动的根本目的，务实是实现为民的重要途径，清廉则是为民的必要保障。作为一名基层领导干部，要想真正做到务实、清廉，首先必须真正树立起群众观

点，因为作风问题说到底是对人民群众的态度和感情的问题。我们党是执政党，党和群众的血肉联系主要靠广大干部来实现，干部作风好，党在人民群众中的凝聚力和号召力就强，党群干群关系就密切，执政基础就稳固，否则就会脱离群众，执政基础就会动摇甚至土崩瓦解。要树立起群众观点，就必须深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，始终坚持党的群众路线，以实际行动凝聚党心民心，增强党群干群的血肉联系，夯实党的执政基础。

（三）开拓创新思维。通过学习习总书记一系列讲话精神和重要文章，我体会到完善思想方法的重要性，就我个人来言，要注重学习并掌握三种思维。一是战略思维，就是做事要高瞻远瞩、统揽全局，能够并且善于把握事物发展的总体趋势和方向。作为一名领导干部，必须要有站在战略和全局的高度观察和处理问题的能力、从政治上认识和判断形势的能力、透过纷繁复杂的表面现象把握事物的本质和发展的内在规律的能力，要做到视野开阔、胸襟博大，紧跟时代的前进步伐，做到既抓住重点又统筹兼顾、既立足当前又放眼长远、既熟悉国情又把握世情，克服和避免只见现象不见本质、只见树木不见森林以及急功近利、目光短浅等现象。二是创新思维，就是要破除迷信、打破陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。作为领导干部，必须学会在工作积累过程中自觉地做到解放思想、求真务实、勇于探索，敢于迎接新挑战、研究新情况、解决新问题、创造新经验、开创新局面。三是辩证思维，就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物的内在发展规律。作为领导干部，必须学会在困局、难局面前正确分析矛盾，在对立中把握同

一、在同一中把握对立，克服极端化、片面性，不断提升自己的辩证思维能力。

（四）重拾干事激情。人无精神不立，国无精神不强。要想开展好党的群众路线教育实践活动，必须坚持深入学习、持续学习，必须在解决精神状态问题上下功夫。通过全方位学习、征求意见和对照反思，我认识到自身在官僚主义方面存在的错误，就是干事创业的精神状态不够振奋、产生了求稳怕乱的保守思想，因而导致开展工作“守成”、“求稳”居多，主动谋划、竭力创新和敢闯敢试的“冲劲”不足，甚至不知不觉中滋生了做“太平官”、“逍遥官”的颓废思想。现在我已经充分认识到了自己精神状态低迷的错误，下一步决心按照习总书记提出的“三严三实”要求，立足岗位，振奋精神，务实重干，开拓创新，真正干出一番经得起实践、人民和历史检验的实绩。

（五）提高执政能力。加强党的执政能力建设，是我党在取得执政地位以后始终要面对和不断解决的一个重大历史课题，是完成党所肩负的历史使命的需要，是适应国际国内新形势所引发的执政环境变化的需要，更是借鉴世界政党执政经验教训，把握执政规律以加强党的自身建设的需要。通过学习，我认识到自身执政能力存在的不足：一是政绩观存在偏差，只顾眼前、就事论事多，谋划长远、打基础工作少；二是专题调研少，调查不细致、不全面，问题研究不深入、缺乏辩证思考；三是对于一些每年都开展的常规性工作，习惯以会议落实会议、以文件落实文件，认为开会了就是贯彻了、发文了就是落实了，对新情况、新问题关注、研究不够，指导和督查不勤；四是潜意识认为部门一把手协调推进工作力度大，开会尽量要求部门一把手参加，导致陪会现象的发生，影响了行政效率，等等。针对这些不足，我将从主观意识和工作流程等方面查找到问题产生根源，切实从思想上扭转观念，从行动上转变作风，力争持续提高执政能力。

群众路线教育实践活动学习心得 篇5

自中央第二批群众路线教育实践活动全面展开以来，我一直始终坚持认真地参加教育实践学习活动。其间，通过不断学习提高，辅以领导、同事、群众的帮助，加上日常工作中的一些思考，形成了一些心得和体会；在此交流汇报，仅起抛砖引玉的作用。

“全心全意为人民服务”是我们党的唯一宗旨，“同人民群众保持密切的联系”是我们党的传统作风。在全党处级以上干部中开展群众路线教育实践活动，必须切实抓紧抓实，这涉及巩固党执政地位的问题。

一、关于群众路线发展历程

个人以为，我国历史上最早提出群众路线思想的应该首推荀子。荀子认为，“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟”；唐初名相魏征借用荀子的思想，认为“君，舟也；人，水也。水能栽舟，亦能覆舟。’陛下以为可畏，诚如圣旨。”魏征的群众路线思想，在荀子的基础上有继承，也有发展。个人认为，这应该是群众路线思想最早的雏形。

马克思列宁主义认为，人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的决定力量。毛泽东指出，“真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。这是真正的铜墙铁壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。”以毛泽东为代表的中国共产党人在长期斗争中形成了系统全面的群众路线思想，并与“理论和实践相结合”、“批评和自我批评”一并列入党的三大作风。

二、正确认识群众路线

1、正确认识群众。从字面上理解，群众，指“人民大众”或“居民的大多数”。深一个层次讲，群众是干部的基础，干部是在群众中发挥领导和管理作用的人。从这个意义让讲，我们可以理解为：群众既是广大人民的集合，又是智慧和力量的源泉，如果没有群众，就没有干部。广大人民群众在坚持发展生产力、不断改善生产环境的时候，通过总结、提高，积累了宝贵的经验财富，值得我们认真研究、深入学习。

2、正确认识群众路线。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。我认为群众路线最核心的是：了解群众、依靠群众、带领群众，和群众一道共同解决群众认为应该解决的问题。了解群众是前提，为了群众是目的，依靠群众和带领群众是方法，这是一个相互关联、密不可分、有机统一的整体。

3、正确认识走群众路线的目的。毛泽东指出，“为群众服务，这就是处处要想到群众，为群众打算，把群众的利益放在第一位。这是我们与国民党的根本区别，也是共产党员革命的出发点和归宿。”群众路线思想认为，走群众的目的是“一切为了群众”，只要涉及群众利益的事，都是群众路线应该解决的事。

三、如何走群众路线

1、要放下架子、真心服气地深入到群众中去。深入群众，首先需要学会相信群众、尊重群众。有的干部总认为自己进过学堂、有了文凭，就可以高高在上、傲然于群众之中。只有充分认识了群众在历史进步和社会发展中的重要作用，才可能从心底里相信群众、尊重群众，才可能沉心静气深入到群众中去，才可能虚心实意地向群众学习。

2、正确面对各种诉求和问题，要学会思考辨别。我们经常从某干部口里听到，“某群众”怎么样和不怎么样之类的话。我认为这样的干部犯了一个基本的认识性错误。群众是一个群体，是一个集合概念，而不是一个为了某种利益而纠结起来的人群，更不是其中的某

一、两个人。所以我认为，“群众信访”这个说法本身就有问题，需要改为“人群信访”或者“群体信访”。所以，事关全体群众、全局利益的事，我们要认真研究解决；只关系小部分利益、小团体得失的事，我们要加以疏导化解，切忌“因小失大”、“抓小放大”。

3、维护群众的利益，要坚持基本的公平与正义。我们国家是世界上最大的发展中国家，加快发展理应成为各级干部、广大群众工作任务的重中之重。但事实上，各级当前工作中的重点工作、难点工作却是人群信访（群体信访）问题、稳定问题。

为什么会出现这样的情况呢？我个人认为，这种情况是反常理的，其根子出在上层干部。某个人群（群体）一旦有了什么诉求，个别上层干部不愿深入到基层去了解、就算去了解了也拿不出办法妥善化解，害怕面对群众诉求，片面地追求尽快打发信访人了事，偏听信访人的一面之辞，胡乱作出决断，还美其名曰“搁平就是水平”。其实，这样的干部中，有的属于能力平庸、知识欠缺型，有的干部属于个人专断、英雄主义型，有的干部属于遇事则绕、狐狸成精型……他们的共同特点都是：用自己所处的地位、手中的权力要求下级必须“特别重视”、“特殊对待”信访人，擅自闯法律法规和政策的红灯，有意无意地培养出一股“会哭的孩子有奶吃”的不良社会风气。这种风气不断被扩大，使信访面不断被扩散、问题不断复杂化。这样的做法，看似能简单地博取信访人的好感，可以迅速“息事宁人”，但却极其严重地失去了一大片群众的人心。其实，群众是一个集合，人群、甚至其中的任何个体都不能代表群众，我们需要争取的是这一个集合的人心，争取大家的支持，而这个集合、这个大家，更需要的是公平和正义！而不是简单地迎合某一个特定对象的利益需求。这也许正是为什么我们有很多干部（特别高层干部）在丢失民心、我党为什么要在处级以上干部中开展群众路线教育的根源。

当然，除了前面说到的公平正义，群众还需要干部的勤奋和廉洁，也只有做到了勤奋和廉洁，才敢于坚持，才可能公平。

4、发挥好带领作用，依靠群众去解决群众的问题。群众工作的本身是要解决群众认为需要解决的问题，那么应该让群众成为解决群众问题的主体力量。在解决群众问题的时候，我们需要的不是吸纳群众参与，而是尊重群众作为解决群众问题的主体地位，放手让群众去解决，干部在其中要发挥的作用不是包办、代替，而是帮助、带领。

5、教育和引导群众，要因势利导。在工作中，我们经常遇到信访人提出过高要求，如果不满足就上访、甚至用非法的方式缠访集访。这就需要各级干部敢于坚持原则、坚持真理。当然干部本身是也是人，不能简单采取“以非对非”方式。事实上，信访人如果通过不正当渠道获得了不正当利益，其根本伤害的是群众这个集合的利益，最终伤害的是一大片群众的心。所以，各级干部在面对信访人采取非法措施的时候，就要学会融入群众，登高振臂发动群众、带领群众，共同抵制信访人的非法要求，以起到对群众的教育管理和引导作用。

四、用实际行动认真践行群众路线教育实践活动

群众路线教育读本学习心得 篇6

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教师党员群众路线学习心得：深入贯彻群众路线 做好教育

教学工作

群众路线是我们党的优良传统，是党的生命线和根本工作路线。坚持党的群众路线，以“一切为了群众，一切依靠群众”思想为指导，依靠人民群众，为人民谋利益。当前，我们党正按“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，切实改进工作作风，凝聚力量，服务群众，推动发展。

作为一名教师党员，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：

1．做到三个始终。即始终坚持以学生为主体，始终坚持学生的全面发展，始终坚持面向全体学生，把促进学生健康成长作为自己教育工作的出发点和落脚点。

2．做到五心。即热心、细心、耐心、恒心和宽容心。即对待每位学生要热心，教育学生要细心、要耐心，帮助困难学生要有恒心，对学生出现的不足有宽容心，要多鼓励。

3．要强化自身能力建设。打铁还需自身硬，教师要给学生一碗水自己首先要有一桶水，甚至一缸水。要做好学生服务工作，就需要适应不断变化的实际，不断学习新知识，树立终身学习的理念，提高工作能力，当学生的引路人；就需要始终保持奋发有为、锐意进取的精神状态，增强使命意识，做学生的贴心人。

4．积极创新班级管理。班级是学生组织的基本形式，是学生自我教育、管理的服务组织。学校大多数重要的教学和管理决定都是通过班级来传达并进一步付诸实施的,班级建设的水平对学生发展和学校教育的开展有着直接影响。因此，在班级管理中，我努力并寻求创新的班级管理体系，班级的每一项职责都有专门的负责人，力争使每一名学生真正成为班级的主人，发挥学生的主体地位，使学生对学习产生兴趣。

5.积极创新工作方法，提高工作效率和效果。

现在已进入信息时代，在教育教学中，我积极运用多媒体教学设备，使用多媒体课件和白板进行教学，调动学生学习的积极性，提高教学效率。

总之，作为党员教师，要坚定理想信念，牢固树立群众观点，增强群众工作

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能力，牢记“四风”之害，永不懈怠，勤勉工作，切实把党交给的教育工作做好做实，努力培养合格社会主义建设者和接班人。

作为一名基层规划工作者，在学习党的群众路线教育实践活动中，我深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

“要在全心全意为人民服务上取得实效”，实质上就是对全党、全军、全国各族人民和各行各业及其党员干部，在贯彻落实党的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意为人民服务新要求”，虽然是老话题，但却赋予崭新的内涵，其新点、亮点和关键点，就是“新要求”。“全心全意为人民服务新要求”，就是在国际国内新形势下，在我国进入全面建成小康社会的决定性、关键性的新阶段，提出的新思想、新观点、新内涵、新目标、新任务、新举措、新要求，完全符合时代潮流、符合党心民心，符合人民群众的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奋，吹响党和人民同心同德建四化、齐心协力奔小康的进军号角，吹响了建设和发展中国特色社会主义，实现我们党提出的“两个百年”奋斗目标号角，具有极强鼓舞力、感染力和号召力，具有广泛的社会反响和良好的政治和社会效益。

十八大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。群众路线是无产阶级政党一切工作的根本路线，随着时代的不断变革，它在今天被赋予了新的含义。作为新时期的社区工作人员，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。

回顾我们党在战争年代能取得胜利，其中最重要的一条就是坚持了党的群众路线。历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同

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人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党无往不胜的根本。在长期革命战争中，我们党依靠群众，依靠信念，勇于胜利，取得了伟大的胜利。搞社会主义现代化建设同样需要这种精神。如果没有这些精神，就不能算是一名合格的公务员，一名优秀的科技管理工作者。新时期科技管理工作者更要树立密切联系群众的观念，立足本职，踏实工作。

我作为一名基层公务人员，直接面对的就是群众，只有自己做好本质工作，把群众的事认真的做好，让群众满意，只有自觉贯彻群众路线，主动面向群众、热忱服务企业、才能更好符合科学发展观的要求。

学习焦裕禄精神践行党的群众路线 篇7

一、焦裕禄精神的内涵

1962年, 河南省兰考县深受内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐。焦裕禄于冬天担任县委书记。他带领全县人民战天斗地, 同自然灾害进行了顽强的斗争, 奋力改变兰考的贫困面貌。在担任县委书记的日子里, 他为民爱民, 视群众利益高于一切, 在漫天风雪中走村串户访贫问苦, 在洪水爆发时抱病到灾区察看灾情, 他总是在群众最困难、最需要帮助的时候, 出现在群众面前, 给群众送去温暖与关爱;他重视科学, 靠着自行车和走路亲自调研5000余里, 对全县120多个生产大队进行走访, 找到了“三害”形成的原因, 制定出切实可行的治理规划;他勇于创新, 不搞本本主义和经验主义, 探索出了淤泥盖沙、排涝治碱、植树挡风等治理“三害”的有效措施;他注重实干, 脚踏实地, 身体力行, 亲自到治理“三害”的第一线, 绿化荒滩的时候与大家一道一棵树一棵树地栽, 改造盐碱地的时候一车土一车土地运;他无私奉献, 经常坚持带病工作, 直到生命的最后一刻, 他想的仍然是人民群众的幸福安康, 仍然是如何治理“三害”, 如何完成党交给的任务。1964年5月, 他因病不幸殉职, 年仅42岁。

2009年习近平同志在视察兰考时候, 把焦裕禄精神概括为亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献, 提出要学习焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神、奉献精神, 大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。焦裕禄精神的核心, 就是立党为公、执政为民、全心全意为人民服务。焦裕禄精神的实质, 就是忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献。省委书记郭庚茂提出河南省领导干部在学习焦裕禄精神的同时, 要提出六问, 归纳起来焦裕禄精神就是装着群众、深入群众、实事求是、迎难而上、克勤克俭、廉洁奉公。焦裕禄秉承全心全意为人民服务的宗旨, 吃苦在前, 享乐在后, 心里装着群众, 惟独没有自己;他实事求是, 脚踏实地, 艰苦奋斗, 不向困难低头, 不断开拓进取;他清正廉洁, 无私奉献, 为人民利益鞠躬尽瘁, 死而后已。焦裕禄精神的影响, 已远远跨过了兰考, 跨过了河南, 催生了一批又一批焦裕禄式的好干部。焦裕禄精神内涵是与当前党的群众路线方针、政策是一致的。

二、焦裕禄精神的新时代意义

今年3月份, 习近平总书记在兰考调研时, 指出教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的, 要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终, 做到深学、细照、笃行。虽然焦裕禄早已离去, 但他的精神却长存, 鼓舞着我们战天斗地、克难攻坚、锐意进取。48年来, 焦裕禄精神早已成为我们心中的一面旗帜、一面镜子、一把标尺, 鼓舞激励着千千万万的人民群众, 教育影响着无数党员干部。

面对世界范围各种思想文化的相互激荡, 面对市场经济给人民生活方式和思维理念带来的巨大冲击, 我们的思想道德领域面临诸多挑战。在这种情况下, 用焦裕禄精神和新时期先进典型的感人事迹感召群众, 有利于深刻揭示党的群众路线教育实践活动的价值理念及在日常生活中的多种存在, 有利于“为民、务实、清廉”价值体系传播到千家万户, 有利于在全体党员干部中树立起鲜明正确的价值导向。大力褒扬和宣传焦裕禄精神, 能让“意志薄弱者”找到坚定信仰, 让“前途渺茫者”找到前进动力。以实际行动回答好、解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题。

弘扬焦裕禄精神有利于深刻揭示党的群众路线教育实践活动的价值理念及在日常生活中的多种存在。党的群众路线教育实践活动全过程, 要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“照镜子”, 焦裕禄同志就是一面镜子, 对照他, 每个党员干部能够发现自己在工作、生活上与他的差距。“正衣冠”, 主要是按照焦裕禄作为领导干部对群众的态度和行动来指导自己的工作, 向焦裕禄同志看齐。“正衣冠”, 就是要求每个党员干部要向焦裕禄同志看齐, 改正自己的错误。“洗洗澡”就是要以焦裕禄精神要要求自己, 每天反省。“治治病”, 主要是坚持用焦裕禄精神作为引导领导干部走向清正廉洁的良药, 对有问题的领导干部进行教育, 对问题严重的领导进行惩处。

弘扬焦裕禄精神有利于“为民、务实、清廉”价值体系传播到千家万户。为民, 就是要领导干部心中始终装着广大人民群众, 坚持一切为了群众、一切依靠群众, 从群众中来、到群众中去。务实, 就是要求领导干部要注重理论联系实际, 真抓实干, 坚持问政于民、问需于民、问计于民, 清廉, 就是要求领导干部要自觉遵守党章, 自觉抵制诱惑, 守得住清贫, 坚决对一切腐败现象做斗争。

弘扬焦裕禄精神有利于深刻揭示党的群众路线教育实践活动的价值理念及在日常生活中的多种存在。焦裕禄精神中联系实际, 注重调查研究, 真正把心思用在干事业上, 这与当前党的群众路线教育实践活动中反对形式主义是一脉相承;焦裕禄精神中深入实际、深入基层、深入群众, 虚心向群众学习与党的群众路线教育坚决反对官僚主义, 要求党员真心对群众负责, 热心为群众服务, 诚心接受群众监督是完全一致的;焦裕禄精神中艰苦朴素、精打细算, 勤俭节约, 与党的群众路线教育实践中坚决反对享乐主义, 党员干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念, 反对奢靡之风, 狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气坚决是不谋而合的。

三、弘扬焦裕禄精神的途径

焦裕禄给我们留下了极为宝贵的精神财富, 在我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程上, 这份极为宝贵的精神遗产仍然具有重要的启迪和教育意义, 值得我们永远学习、继承和发扬。

第一, 学习和弘扬焦裕禄同志全心全意为人民服务的公仆精神。全心全意为人民服务是焦裕禄精神的本质, 也是我们党的根本宗旨。他之所以被中央政府誉为县委书记的好榜样、被全体党员誉为光辉典范, 被全体兰考人民爱戴, 根本原因就在于他到兰考是为人民谋福利, 时时刻刻为老百姓着想, 视人民群众为衣食父母、甘当人民公仆。焦裕禄说“共产党员应该在群众最困难的时候, 出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候, 去关心群众、帮助群众”, 他说到做到。在面临严重的自然灾害时, 他带领其他领导干部慰问群众, 为群众送救济粮款, 他说“我是你们的儿子”, 充分体现了党和人民的鱼水深情, 充分反映了共产党人和党的干部对人民群众的深厚情感和公仆情怀。

第二, 学习和弘扬焦裕禄同志求真务实、艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓, 也是中华民族的优良传统。面对兰考恶劣的自然条件和贫困落后的实际情况, 焦裕禄同志带领全县人民自力更生、艰苦奋斗。焦裕禄同志到兰考上任前, 党组织与他谈话时明确提出, 兰考是一个最穷、最困难的县, 要他在思想上有准备。焦裕禄同志坚定地说:“感谢党把我派到最困难的地方, 越是困难的地方, 越能锻炼人。不改变兰考的面貌, 我决不离开这里。”, 他说:“我们要有革命的胆略, 坚决领导全县人民苦战三五年, 改变兰考的面貌, 不达目的, 死不瞑目。”他亲自种植泡桐树, 带领广大党员干部与困难做斗争, 如今, 泡桐已长成一棵参天大树, 给后人提供了无数的宝贵财富。他生活简朴、勤俭办事, 他的衣物都打了补丁。焦裕禄同志以他作则对艰苦奋斗做了生动的诠释。

第三, 学习和弘扬焦裕禄同志坚持一切从实际出发的求实精神。大兴求真务实之风。实事求是是焦裕禄精神的灵魂, 也是党的思想路线的核心内容。在焦裕禄同志贯彻了实事求是、求真务实, 把它作为科学精神、工作作风、人生态度。为了改变兰考的贫穷落后、人民逃荒要饭的状况, 他从兰考的实际情况出发, 尊重客观规律, 提出改善自然环境、改善生产条件、提高人民群众生活水平作为中心任务, 大力调整农业结构, 为兰考长远发展打下了良好基础。他深信“吃别人嚼过的馍没味道”, 通过深入的调查研究, 他掌握了灾害发生的规律, 实施了治理“三害”的正确对策, 并为其他地区治理类似灾害提供了经验。为查到自然灾害发生的根源, 他依靠自行车自己的双脚踏遍了兰考120多个大队, 正是这种全面和深入的调查, 使焦裕禄同志能够在较短时间内对改变兰考面貌提出切合实际的规划。焦裕禄同志身上, 充分体现了共产党人脚踏实地的实干精神。

群众路线教育实践活动 篇8

党的群众路线教育实践活动开展以来，商洛市审计局确保“自选动作”体现审计机关特色，要求在全市审计系统开展以“审计人要牢固树立大局意识，开展全局一盘棋”为主题的思想大讨论活动和以“努力践行审计核心价值观——责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”为主题的演讲比赛，以增强审计人员的大局观念。同时结合“双包双促”扶贫工作，要求全体党员干部进村入户，结队认亲，此外以党小组为单位，分组认养绿化林。

◆镇安县

为了扎实开展好第二批党的群众路线教育实践活动，更好地开门纳谏，镇安县审计局采取6种途径公开征求意见：一是设立党的群众路线教育实践活动征求意见箱；二是通过网络公开电子信箱、电话、传真等方式征求意见；三是印发征求意见公函；四是领导带队上门征求意见；五是向审计机关聘请的12名特约审计监督员征求意见；六是向各股室发放征求意见表。通过以上6种方式共收集意见和建议4类22条。 （卢锋）

◆大荔县

为强化干部职工宗旨意识，提高群众路线教育学习阶段效果，大荔审计局开展了“观经典、学党史、见行动”活动。相继观看了《四风之害》、《苦难辉煌》、《苏联亡党亡国二十年祭》等，使干部职工从经典影视剧及记录片中学党史受启发，进一步强化宗旨意识，树立群众观点。 （王富民 张雪萍）

◆西乡县

西乡县审计局在党的群众路线教育实践活动中，“规定动作”与“自选动作”相结合，通过开展讲廉政党课、延安精神，集中观看教育片、学习党章、学习雷锋等先进事迹，教育和引导全局党员干部尤其是领导干部提高廉洁从政意识和拒腐防变能力，正确对待和行使权力，在全局党员干部中营造“为民务实清廉”的浓厚氛围。 （张伟）

◆留坝县

群众路线教育读本学习心得 篇9

党的群众路线教育活动主要任务在于改进党的作风，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题。如何解决“四风”问题？中央提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，这也是此次群众路线教育实践活动的总要求。学习实践党的群众路线教育活动，我认为首先要结合工作实际，对照党的纪律，群众的期望，在宗旨意识，工作作风，廉洁自律上摆问题，找差距，明方向。当前，要借群众路线教育实践活动的东风，充分利用基层走亲连心活动等途径，提高做群众工作的能力，加大服务群众的力度，提高服务群众的实效。下面就做好服务群众工作我谈三点认识：

一、提高做群众工作的必要性

（一）维护社会和谐稳定的需要。由于经济社会的不断发展，就业服务领域的不断拓宽，就业部门与群众的关系日益密切，像大学生就业、就业创业帮扶、统筹城乡就业、4050人员、失业保险待遇发放等等，都直接涉及广大群众利益。如果在履职过程中不注重做好群众工作，不能以积极的态度化解矛盾，对群众的合理要求置若罔闻，或对群众没有感情，态度生硬，方法单一，就有可能引发不良事件，影响社会和谐稳定。

（二）正确维护群众利益的需要。近年来，就业部门在履职过程中都是围绕民生，以解决群众关注的问题为焦点，在贯彻实施各项政策措施的同时，充分考虑到群众利益。但在服务过程中，难免会有一些情况出现，或群众不理解、或具体操作有瑕疵，造成就业工作的被动。这就要求基层就业工作者能倾听群众呼声，把握群众愿望，满足群众需求，认真研究处理群众关注的热点、难点问题，赢得群众的信任。

（三）密切党和群众关系的需要。就业服务部门代表党和政府履行工作职能，是党和政府联系群众的纽带。基层就业服务工作者在做群众工作时，一方面要把政府为群众服务的信息及时传递给广大群众；另一方面也要充分听取群众意见，使上级有关部门在出台相关政策时充分考虑民意，从而使得群众更加信任政府。

二、当前做群众工作存在的问题

（一）从干部层面上分析

一是不敢做群众工作。近年来，随着各级党委、政府对群体事件、突发事件追责力度加大，很多基层工作人员不敢主动做群众工作，有“多一事不如少一事”的想法，怕处理不好“引火烧身”。特别是网络舆论的介入，很多干部在公开场合怕话说得不合适，被网络舆论放大，给自己和单位带来麻烦。

二是没时间做群众工作。要做好群众工作，需要花费大量时间精力，要真实地了解群众的想法和需求，靠平时一点一滴地积累。现在基层部门人员少，工作量大，任务重，一人身兼多职，每个月要负责大量的失业金办理、各项就业补助和社保补贴的申请、创建充分就业工作等等，每天都处在疲于应付的状态，没有

时间真正沉下心来做群众工作。

（二）从群众层面上分析

一是群众需求多样，需化解的矛盾增多。随着生活方式、价值观念的变化，群众的需求也日益多样化，导致各种矛盾逐步增多。

二是维权意识增强，群众工作难度增大。随着群众维权意识不断增强，在其自身权益受到侵害时，有时不能理性地分析各自所要承担的责任，而是提出超过政策、法律规定范围的条件，给基层干部做好群众工作带来难度。

三是维权方式偏激，容易扩大事态。有少数人在自身利益受到侵害时，抱着“不闹不解决”的想法，采取过激行为，在社会上造成不良影响。

三、要把群众工作做细、做好、做实，应具备以下四点

（一）要具备掌握实际工作方法的能力。在做群众工作时应该把握“快、缓、动、静”四个字。“快”主要是指在工作中碰到关系群众生命、财产安全的问题，解决要快，在碰到复杂矛盾化解时机成熟时，处置要快。“缓”就是要把握群众工作的规律，掌握时机，在有些问题处理上，不能心急，要放一放、缓一缓，要允许群众想一想，有些矛盾是在发展的动态过程中解决的。“动”主要是通过言行举止树立威严，特别是在群众的认知水平达不到的时候，要通过干部自身的实际行动来证明或表达当前工作应该这么做，不应该因受到干扰阻力而停顿下来。“静”主要

是要有耐心听取群众的心声，充分保证群众表达想法渠道的畅通。在面对突发事件、群众有过激言行时，要冷静，沉得住气，控制得住局面。不能盲目冲撞，要理性思考。

（二）要具备对事物的预判能力。对事物发展的变化和趋势，要科学地进行预测与判断，及时把握发展的方向，提出切实有效的解决方法，处理问题时做到有条不紊是做好群众工作的关键。就业工作者看问题要有前瞻性，善于从全局观察和处理问题，未雨绸缪，防患于未然。如在处理相关投诉时，发现短时间内同类投诉增多，就要及时分析原因，考虑到可能引发的后果，并采取应对措施，使纠纷妥善化解。

（三）要具备对上对下的沟通能力。就业工作者处在一个非常特殊的位置，既要直接面对群众，又要承担着执行上级党委、政府政策的任务，这就需要我们具备上下沟通的能力。“对下”要畅通民意渠道，对群众反映的问题要认真解决，不能解决的要做好解释工作。在对上沟通问题时，我们要掌握做参谋、提建议的技巧和方法。将基层的情况、群众的想法及时向上级反映，为领导做好参谋，使上级在制订政策时更加切合实际，更加具有针对性。

（四）要具备在群众中树立良好形象的能力。做好群众工作的根本是要认真履职，及时消除引发矛盾的各种诱因。就业工作者要有强烈的工作责任心，让群众觉得你可信、可靠，愿与你接近，才能真正了解群众的真实想法和需求，才能有效做好群众工

作。同时，作为一名就业工作者，虽然自己不是党员，但要以党员的标准严格要求自己，以优秀的品德修养、过硬的工作作风、良好的公仆形象，做好本职和服务群众的工作。

周柏林

群众路线教育读本学习心得 篇10

党中央提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。笔者认为，群众路线教育实践活动，既要听取群众意见建议，帮忙人民群众解决一批突出的民生问题，也要向群众宣传法治，提倡理性诉求渠道。

群众路线教育实践活动，应该是党员干部与群众的“双向”互动，有互动才有交流，有互动才有理解。目前，有些地方的党群干群关系紧张，执法者与执法对象的矛盾冲突事件不少，发生这种现象，大家都各有各的道理，但大众往往优先同情弱势群众，导致执法者往往处于被动角色。不管是哪一方，首先利用暴力的，都是不允许的。暴力行动由情绪控制。理解不了，情绪才容易波动，导致暴力出现。在大众传媒时代，矛盾的双方，往往没有一方的赢者，只有双赢和共损。提倡和谐社会，就是倡导双赢的解决方案。

群众路线教育实践活动也应该是双赢的活动。既党群干群关系融合了，党群干群相互理解加深了。这样，执法者才不会鲁莽执法，执法对象也不会暴力抗法。群众路线教育实践活动并不是单方面的活动，如果只听取群众反映意见，不顾法律法规一味听从群众，这不但帮不了群众解决问题，而且会出现更多的问题；如果一味向群众灌输思想，宣传教育，群众也会厌烦。

因此，群众路线实践活动应该是互动的，应该是充分利用法律法规来帮助群众解决问题，一些法律法规解决不了的，又没有正当的行政程序解决的，但确实是需要帮助群众解决的，在不违反法律法规的前提下，可以借助社会组织，发动媒体帮助解决问题。

积极开展群众路线教育实践活动 篇11

切实把思想和认识统一到中央精神和部署上来

首先，要解决好思想认识上的问题。要从思想深处真正弄明白教育实践活动的重大意义。

习近平总书记“三个必然要求”、“三个不能”的

重要论述，是我们全面理解教育实践活动重大意义

的理论指引。

习近平总书记关于“三个必然要求”的重要论述，对群众路线教育实践活动的全局性、战略性意义进行了深刻的阐述。总书记强调，开展教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。总书记从伟大事业和伟大工程两个方面、从历史和现实两个维度、从正反两个视角，全面论述了坚持党的群众路线、保持党同人民群众血肉联系的极端重要性，要求全党在任何时候任何情况下，都要做到“与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢”，积极回应了时代命题，生动体现了马克思主义的群众观，是全面准确理解教育实践活动重大意义的一把钥匙。我们要深入学习领会，坚决克服模糊认识和思想障碍，坚决杜绝轻视的思想、观望的心理、敷衍的态度，切实把思想认识统一到中央精神上来，深刻认识群众路线教育实践活动的现实必要性和现实紧迫性，扎扎实实把教育实践活动组织开展好。

新一届中央领导集体在作风建设上的高度自觉

和率先垂范，是我们搞好教育实践活动的最好

榜样。

我们党历来重视作风建设。新一届中央领导集体一上任，就出台了中央政治局八项规定，带头改进作风，为全党作出了表率。前不久，中央政治局召开专门会议，率先开展教育实践活动。会上，中央领导同志联系思想实际和分管工作，分析在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的问题，开展批评和自我批评，研究加强作风建设的制度措施，从5个方面提出明确要求。这些实实在在的举措，既是庄严承诺，也是郑重宣示，充分表明了中央的坚定信念和鲜明态度。我们要振奋精神、凝聚力量，全身心投入到教育实践活动当中，以实际行动和良好的成效来表明我们与中央保持高度一致的坚定立场。

党的十八大对工业和信息化事业提出的新任务

新要求，对我们搞好教育实践活动、加强作风

建设提出了迫切需要。

党的十八大提出，到2020年全面建成小康社会，要达到“工业化基本实现，信息化水平大幅提升”，作出了“四化同步发展”、“两化深度融合”等重大决策，对工业和信息化事业来讲，这既是严峻的挑战，更是难得的机遇，对我们的履职能力和工作作风提出了新的更高要求。近年来，部党组始终十分重视作风建设，去年在部机关开展了“改进作风年”活动，今年将活动拓展到了全系统，取得了积极成效。广大党员干部的责任意识进一步增强，工作效能进一步提高，工作作风进一步改进，为中心工作提供了坚强保证。为了有针对性地开展好教育实践活动，党组认真查找作风建设和履行职责方面存在的突出问题，提出了明确的要求。在反对形式主义方面，要进一步端正学风改进文风会风，改进工作方法，优化工作程序，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上，大力培养敢于担当、勇于负责、崇尚实干、协作配合的精神，坚决杜绝推诿扯皮，着力提高执行力。在反对官僚主义方面，要进一步強化把人民利益和事业需要作为一切工作的出发点和落脚点，克服衙门习气、脱离实际、墨守成规等弊病，切实增强服务意识，提高服务质量和服务效率，大力推进职能转变和管理创新，减少行政审批，加强事中事后的监管，提高行业管理水平。在反对享乐主义方面，要进一步牢记走中国特色新型工业化道路、推动工业由大变强的历史使命，克己奉公、勤政廉政、干事创业、追求卓越，摒弃拈轻怕重、挑肥拣瘦、喜欢锦上添花不愿雪中送炭等思想，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。在反对奢靡之风方面，要坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，树立要让老百姓过好日子、政府要过紧日子的理念，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。在履行职责方面，要认真研究促进工业和信息化事业发展、推动工业转型升级的关键问题和解决途径，主动回应社会和人民群众对电信服务质量、食品药品质量安全、网络与信息安全等方面的关切，积极应对信息通信技术飞速发展带来的重大革新，进一步解放思想、转变观念、创新手段，提高政策理论水平和解决实际问题的能力，提高科学决策、民主决策、依法决策的能力，提高应对挑战、化解矛盾的能力，解决老办法不好用、新办法不会用、硬办法不敢用、软办法不顶用的问题。

必须把“高标准、严要求、重实效”理念贯穿始终

针对这次教育实践活动，中央提出了“不虚”、“不空”、“不偏”的要求，这既是衡量我们各级领导班子、领导干部作风好坏的重要尺度，也是检验教育实践活动成效的重要内容。必须牢固树立“高标准、严要求、重实效”的理念，并贯穿到活动的全过程。

中央精神是教育实践活动的总标准、总依据。

要领会好“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这个总要求。这12个字，简洁明了、内涵丰富，相互联系、有机统一，概括起来就是自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要注意把这个总要求落实到查摆问题、剖析思想、整改落实各个环节，以直面问题的勇气、真转真改的态度，摆问题、找差距、明方向，敢于抛开面子、动真碰硬，敢于开门搞活动，让群众参与、监督、评判。

要领会好反对“四风”这个聚焦点。总书记在重要讲话中，用很长的篇幅列举了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的表现形式，讲得很重、触目惊心、振聋发聩、令人警醒。强调“四风”是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群、干群关系的重要根源。总书记列举的这些问题，在部机关和部属单位也不同程度存在，需要引起高度重视。我们在开展教育实践活动时，不管是设计活动方案还是制定整改措施，都要紧紧围绕这个聚焦点，联系本司局、本单位实际，找准突出问题，深刻剖析根源，拿出可行办法，集中“火力”真正解决问题。抓住了这个问题，就抓住了干部群众的关注点，就抓住了活动的着力点。

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要领会好以整风精神开展批评和自我批评这个“利器”。中央反复强调，这次活动要学习借鉴延安整风精神，拿起批评和自我批评这个有力武器，开展积极健康的思想斗争。我们各级领导班子和领导干部在教育实践活动当中，特别是在召开专题民主生活会时，要坚持“团结—批评—团结”的公式，以严肃认真、实事求是的态度，严格执行规定的程序和步骤，虚心听取群众意见，认真开展交流谈心，深刻进行自我剖析，坦诚开展相互批评，坚持讲真话、讲实话，相互提醒、相互警醒，不避重就轻，不回避矛盾，触及思想深处，触及问题实质，亮亮丑、红红脸、出出汗、排排毒，用高质量的民主生活会来保证教育实践活动的效果。

要领会好领导带头这个重要方法。古语讲，风成于上、俗化于下，上行下效，说得就是这个道理。各级领导班子和领导干部要坚持走在前、作表率，带头学习、带头听取意见、带头开展批评和自我批评、带头进行整改，要求下级做到的上级首先做到，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。

要把握好我部的部署安排。

我们部机关有28个司局，在各地有31个通信管理局，有3所高校，有大小20多家事业单位。这么多单位，要在半年内全部搞完教育实践活动，还要高质量、高标准的完成，工作量是比较大的。为此，必须树立“全部一盘棋”的思想，在掌握部的总体部署基础上，更好地安排好本单位的教育实践活动。

要把握好总体的进度。中央对这次教育实践活动时间上的要求是每批半年、每个单位集中教育时间不少于3个月。综合考虑各方面因素，部党组提出了“全面推动、顺次展开”的原则。全面推动，就是各司局、各部属单位，都要按照实施方案的要求，抓紧推动相关工作。我们的司局、部属单位比较多，一些工作需要和部督导组进行沟通衔接，顺次展开。各司局、部属单位要和办公室、督导组加强协调沟通，把握总体进度和相关要求，确保各项活动有序推进。

要把握好各个环节的重点。在活动过程中，每个单位要着力抓好3个环节，分别是学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。在具体工作中，要注意把握每个环节的重点。第一个环节的重点是制定好活动实施方案、开好动员大会，组织大家认真学习好中央指定的学习材料，广泛听取各方面的意见建议。第二个环节的重点是制定好民主生活会方案、开好专题民主生活会和情况通报会。第三个环节的重点是制定好整改方案，开好总结大会。围绕这三个环节的重点，党组初步确定了时间，主要目的也是想党组带头，发挥示范引导作用。各司局、各单位在组织开展本单位的活动时，也要给党员干部作表率。

要把握好进度服从质量这个原则。这次教育实践活动时间紧、任务重，不能有走走过场、敷衍糊弄的思想，要始终把活动质量放在首位。在活动过程中如果发现存在走过场的，将对主要负责同志进行严肃批评，责令重新进行。

要结合好本单位的实际。

体现特色是搞好教育实践活动的保证。要立足本单位实际，针对部机关、事业单位、高等学校的不同性质、特点，把中央的要求与本单位的中心工作结合起来，与党员干部思想工作实际结合起来，找准各自需要解决的突出问题，探索务实管用的活动载体。要坚持“规定动作做到位，自选动作有特色”，灵活掌握时间进度，因地制宜地创新教育实践活动形式。要充分发挥基层党组织的作用，积极探索有效形式，确保全体党员干部全程参加。要充分发挥工青妇等群众组织的作用，倾听他们对教育实践活动和密切联系群众、改进作风的意见建议，支持他们配合教育实践活动开展丰富多彩的学习宣传活动。

加强组织领导 坚持统筹兼顾 落实各项任务

教育实践活动时间紧、任务重，加上部属单位数量多、分布广，对工作提出了更高要求。我们要增强责任感和紧迫感，抓紧抓好抓实。

加强组织领导。

教育实践活动是“一把手工程”。为了加强对教育实践活动的组織领导，部里成立了领导小组，组建了领导小组办公室和7个督导组。机关司局和部属单位的主要负责同志，要认真履行好第一责任人的责任，把活动摆上重要议事日程，组建工作机构，吃透政策原则，把握进度节奏，解决关键问题，务求取得实效。部教育实践活动领导小组办公室要发挥统筹协调作用，加强调查研究，提出工作建议，畅通信息渠道，搞好上传下达，做好协调服务工作。部督导组要找准工作定位，明确工作重点，加强自身建设，把主要精力放在重点对象、重点要求、重点环节的督导上，发挥好监督指导作用。人事部门和纪检部门要主动介入，围绕班子建设提供情况、提出建议。活动过程中，各个部门之间要密切协作，积极配合，形成合力，共同把活动组织开展好。

坚持统筹兼顾。

开展教育实践活动，不能游离中心工作，脱离自身职责。要把组织开展教育实践活动与认真做好各项工作结合起来，与党员干部履职尽责结合起来，使活动每个环节、每项措施都为中心工作服务，把党员干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，做到两手抓、两不误、两促进。

抓紧任务落实。

各项任务和要求已经明确，关键是抓好落实。当前，各司局、各单位要抓紧制定实施方案，找准突出问题，理清工作思路。要尽快与督导组和办公室建立联系，沟通协商相关具体安排，扎实做好各项准备工作，用良好的开局为活动取得实效打下基础。