中级工程师职称如何评定

中级工程师职称如何评定（精选10篇）

中级工程师职称如何评定 篇1

中级工程师职称如何评定？

文章 2008-02-08 16:11:39 阅读40 评论0

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中级工程师职称评定何时进行？中级工程师职称评定何时进行？应具备什么样的条件？提交哪些资料？其程序是如何进行的？

一、按往年要求，8月1日至9月15日为全省高级专业技术资格评审委员会、省直中级专业技术资格评审委员会受理申报评审材料时间；8月1日至9月30日为市中级专业技术资格评审委员会和市直初级评委日常部门受理申报材料时间。10月始为全市中、初级评审委员会开展评审活动时间。

二、专业技术人员申报评审中级专业技术资格，需符合广东省1998年以来颁布的中级专业技术资格条件（各专业要求均有不同，具体见《资格条件》），概括有以下几点：

1、思想政治条件。

2．学历资历条件。

根据粤人发[2003]178号文,凡申报评审中级资格的不受评审前是否被聘用的限制,同时将学历(学位)（法律有规定的、从其规定）、资历条件作如下调整(个别系列另有规定)：

(１)硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后３年调整为２年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计３年以上；

(２)研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由３年调整为２年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作４年以上；

(３)大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由４年调整为３年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作５年以上；

(４)大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由５年调整为４年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作８年以上；

(５)中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级后，受聘助理级职务５年以上”的规定,凡从事专业技术工作１５年以上者,或取得助理级资格后,从事专业技术工作８年以上者,可申报评审中级资格。

３、外语条件。

必须参加全国职称外语等级考试，且成绩符合规定。

４、计算机考试条件。

必须通过国家计算机应用能力考试，或计算机网络培训考试，考试成绩合格证书是作为申报评审必备条件之一。

５、继续教育条件。

从上次晋升至本次申报，专业技术人员必须完成每年15天的继续教育课程，其中一门公修课。

６、专业技术工作经历（能力）条件（各专业均不同）。

７．业绩成果条件（各专业均不同）。

８、论文条件。

必须在市级以上专业期刊公开发表。

三、申报评审专业技术人员于每年7、8月到市人事局专业技术人员管理科或单位主管部门领取下列表格：

1、《中级专业技术资格送评材料目录单》1份；

2、《中级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》1份；

3、《广东省专业技术资格评审表》1份；

4、《业绩、证书材料》1份；

5、《证明、证书材料》1份；

6、《贴资格证相片页》1份；

7、《广东省申报专业技术资格评审信息录入表》1份；

8、《专业技术人员任职期满考核登记表》1份；

9、《专业技术人员考核登记表》1份。

四、申报评审专业技术人员需提交下列资料：

１、在人事部门领取的上述９份表格。

２、有关证书：

（１）提交计算机考试证书原件；

（２）提交继续教育证书原件、复印件各一份；

（３）提交外语成绩单原件；

（４）提交学历证书原件、复印件各一份；

（５）提交现有资格证书原件、复印件各一份。

申报评审专业技术人员如实填写有关表格，按目录单要求整理、归类装订齐全，送人事局专技科审核，签署意见后送有关评委会日常工作部门。

五、评委会日常工作部门对申报人资历、学历、业绩及材料的完整性、真实性进行审核，审核合格者，送评委会评审。

六、评委会评审通过人员，要在所在单位公示7天，通过公示，由评委会日常工作部门整理、填写有关材料，报人事部门核准、发证。

申报中、初级专业技术资格评审的要求及办理程序

职称评审 2010-11-23 10:35:22 阅读14 评论0

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申报中、初级专业技术资格评审的要求及办理程序

一、基本要求

（一）学历、资历要求： 学历要求 资

历

要

求 可申报的职称级别 硕士毕业后

从事专业技术工作2年以上 中级

获硕士学位前后

从事专业技术工作累计3年以上 研究生班毕业或获得双学士学位

取得助理级资格后，从事专业技术工作2年以上 未取得助理资格的，从事专业技术工作4年以上 本科毕业后

从事专业技术工作1年以上 助理级（初级）

取得助理级资格后，从事专业技术工作3年以上 中级

未取得助理资格的，从事专业技术工作5年以上 大专毕业后

从事专业技术工作3年以上 助理级（初级）

取得助理级资格后，从事专业技术工作4年以上 中级

未取得助理资格的，从事专业技术工作8年以上 中专毕业后

从事专业技术工作5年以上 助理级（初级）

取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上 中级

未取得助理资格的，从事专业技术工作15年以上

（二）计算机应用能力的要求：

1.申报中、初级专业技术资格评审均需参加计算机应用能力考试。其中，中级需4个科目合格、初级需3个科目合格。

2.符合下列条件之一者，可免计算机应用能力考试：

（1）1956年12月31日前出生的；

（2）取得博士学位、全日制硕士研究生毕业人员、计算机专业大专及以上学历毕业的人员；（3）参加全国计算机软件（水平）资格考试获得程序员以上证书者；（4）大中专毕业生初次专业技术人员专业技术资格考核认定的；

（5）小学（幼儿园）教师，艺术、工艺美术、群众文化系列专业技术人员以及计算机专业专职教学的专业技术人员。

3.申报工程系列中、初级专业技术资格评审（包括：建筑、电子、机电、化工、水利、林艺和园艺专业）可以申请暂缓计算机应用能力考试。评审通过后，核发有限期为3年，证书编号注明J的专业技术资格证书，申请人必须自评审通过的当年算起3年内按政策规定通过计算机应用能力考试，并提交合格证书，否则资格证书不予续期。

（三）职称外语的要求

按《关于调整完善我省职称外语政策的通知》（粤人发〔2007〕120号，可在人事网职称政策法规栏目上查阅）的规定执行：

1.申报中级评审需取得B级以上职称外语合格证，个别专业另有要求的从其规定。2.符合下列条件之一者，可免职称外语考试：（1）申请初级专业技术资格评审的；

（2）文件规定的县以下企事业单位人员可免考职称外语，是以事业单位法人代码证、企业工商营业执照登记为准。

3.申报工程系列中级专业技术资格评审（包括：建筑、电子、机电、化工、水利、林艺和园艺专业）可以申请暂缓职称外语考试。评审通过后，核发有限期为3年，证书编号注明W的专业技术资格证书，申请人必须自评审通过的当年算起3年内按政策规定通过B级以上的职称外语考试，并提交合格证书，否则资格证书不予续期。

外语一般在每年12月份报考，在第二年4月份考试（具体时间以广东省人事考试局公布为准。）

（四）工作技术总结的要求

申报中、初级专业技术资格评审要求撰写近几年技术工作总结（用A4纸打印），工作总结要求如下：

1.工作总结要求1500字以上，主要反映申报人在工作中的技术改进和创新，以及取得的社会经济效益；

2.申报人在工作总结末页落款处签名；

3.在工作总结末页由具备相同或相近专业中级以上专业技术资格的人员撰写推荐意见，注明“情况属实”字样，并提供推荐人的专业技术资格证书复印件。专业技术工作总结推荐人的资格说明：推荐人的专业技术资格证书必须在“当地人事网”的证书查询系统中核实，若查询没有记录的，可以按照职称办事指南中的“来莞人员职称登记办理程序”申请登记入证书查询系统。

（五）论文的要求：

申报省直中级评委会评审的，需提交两篇以上（含两篇）的论文论著，论文要求在刊号为CN或ISSN的专业刊物上发表。申报我市中级评委会评审的，亦按以上规定执行，若提交未发表的论文论著，必须符合以下要求： 1.申请人在论文标题正下方和末页落款处签名；

2.在末页由相同或相近专业具备高级资格或具备中级资格3年以上的人员撰写推荐意见，推荐意见的内容包括“论文内容真实，本人同意推荐评审”等字样，推荐人签名，并附上推荐人的资格证书复印件。

专业技术工作总结推荐人的资格说明：推荐人的专业技术资格证书必须在“当地人事网”的证书查询系统中核实，若查询没有记录的，可以按照职称办事指南中的“来莞人员职称登记办理程序”申请登记入证书查询系统。

（六）继续教育的要求：

申报中级专业技术资格人员，需按规定完成继续教育专业课程，并参加公修课的培训考核，由市人事局计划培训科出具《完成继续教育任务证明书》。

二、申报评审的流程

（一）申报评审初级职称流程图：

1.报考《全国计算机应用能力考试》并取得合格证 ↓

2.验证学历、学位证书（可到市中心人才市场办理）↓

3.准备好身份证、学历（学位）证书、学历（学位）证书验证证明的原件和复印件 ↓

4.登陆当地人事网，点击“职称>>下载中心”下载有关表格填写好 ↓ 5.将以上材料连同工作总结报送市中心人才市场人才管理办公室初审 ↓

6.由服务联络点报送人事局职称科

（二）申报评审中级职称流程图：

1.报考《全国计算机应用能力考试》和职称外语考试，并取得合格证 ↓

2.验证学历、学位证书（可到市中心人才市场办理）↓

3.准备好身份证、学历（学位）证书、学历（学位）证书验证证明的原件和复印件 ↓

4.登陆当地人事网，点击“职称>>下载中心”下载有关表格填写好 ↓

5.将以上材料连同工作总结、《完成继续教育任务证明书》和论文报送中心人才市场人才管理办公室初审 ↓

6.由服务联络点报送人事局职称科

三、收费标准

根据粤人发〔2007〕35号文，具体收费标准如下： 1.初级专业技术资格评审费：每人280元； 2.中级专业技术资格评审费：每人450元。

四、申报、评审、评审后公示和发证的时间安排

（一）申报时间：参加省直中级评委会评审的，一般为当年8月中旬至9月中旬参加我市中级评委会评审的，一般为当年7月下旬至9月下旬（具体时间以当年文件公布为准）；

（二）评审时间：一般为当年10月至12月；

（三）评审后公示：通过中级专业技术资格评审的人员需按要求在工作单位进行公示；

（四）发证时间：一般为第二年的1月份。

中级工程师职称如何评定 篇2

(1)职评中思想政治工作的群体对象是教师。教师对自我价值实现的意愿和自身成就被他人承认的愿望是较强的,由于教师工作业绩的体现往往要经过多年甚至更长的时间才能真正得以印证,因而教师往往容易将自身职称的高低作为自己从教成绩的外在表现形式和认可程度。现实中,教师工资与职称又是紧密挂钩的,评上职称,工资随之就能兑现,也是客观存在的实际问题。

(2)职评中思想政治工作的具体对象是“失败者”。未能评上职称的人本来或多或少都存在着一些心理上的“不平衡”,客观地说,思想政治工作只能会给“失败者”带来些许心理抚慰,不会为之解决太多的实际问题。因此,其表面上存在着“非互利性”的思想政治工作,往往容易处于被动状态。

(3)职评中的思想政治工作具有阶段性。从时限上讲,职评中的思想政治工作有时间短、人员广、密度大等特点,处理不好,易于激化矛盾,容易留有后续的不良影响,且直接影响当前的其他工作,为下次的职称工作种下矛盾的根结。

(4)职评中思想政治工作的方式较为单一。主要是通过“说服”的方式开展思想政治工作,这种“说服”又不完全等同于劝说,单纯的劝说不利于解决教师心底的真实想法,单靠“说服”,又不能佐以其他行政手段,本身就增加思想政治工作的难度,只要求教师“讲敬业、讲奉献、顾大局”,是不能以理服人的。只能先讲清政策、讲明道理,使对方理解,然后解开对方的思想疙瘩,使之放下思想包袱,安心投入教育教学工作中去。

目前,天津市高职院校教师职称评审的文件依据仍然使用2001年出台的普通高校和成人高校教师职称评审文件,尚没有专门的应用于高等职业院校教师评审的相关文件制度。职评政策的实施,是一个逐步完善规范的过程,需要在实践的检验中得到印证和改进,职评政策的制定是基于绝大多数教师的普遍情况而定的,它不可能涵盖所有特殊情况的解释。因此,在具体的实施中,完全用普通高校教师职称评定标准审定高职教师的任职资格,这对高职教师显然是有失公平的;再者由于受职数名额的限制,各院校总是存在着甲上乙下还是乙上甲下的问题,而综合评价二个孰优孰劣,则更是一道难题,没有形成合理的量化考核指标,难以服众。目前大多数院校在进行校内推荐时,都是由校内专家组成评委会进行评审推荐,不失为一种好的办法,但归根到底脱不开人对人的综合评价,多数人靠“印象”,这就不可能完全排除人的主观性的存在。

2 如何做好高职教师职评的思想政治工作

在职评工作中做好思想政治工作的主要目的是发挥职评工作的能动性,加快师资队伍建设。为此,我们在做思想政治工作时,一是要围绕着师资队伍建设的主线,思想政治工作得力,有利于师资队伍建设,如果处理不好,首先影响的也是师资队伍的建设。搞好职评中的思想政治工作,除了要遵循一般思想政治工作的规律外,还要考虑其自有的特性,把握好几个原则。

2.1 职评中思想政治工作应把握的几个原则

(1)客观公正的原则。职评中思想政治工作更要遵循公正原则,坚决贯彻职评工作的公开、公平、公正的三公开原则,对参评人一视同仁是搞好职评中思想政治工作的基础。各院校要组织申报人员认真学习有关职称工作的政策、规定和各系列的评审标准、条件,严格执行评审程序,增加职称工作的透明度,公开各院、系、各部门或各学科的岗位设置和岗位数额,公开空岗职数,阳光操作整个推荐过程,接受广大专业技术人员的监督。但对群众提出的合理的意见和建议,要本着客观公正的原则,该反映的反映,该解决的解决,做思想政治工作时要观点公开,态度明朗,不回避矛盾,不推诿问题。这样,有益于群众接受,有益于思想沟通,有益于问题的解决。

(2)“与人为善”的原则。教师未能评上职称,心理上或多或少有些失衡,产生一些不满,也许还很激烈,说一些“过头”话。这些都应视为很正常的事情,是可以理解的,作为校方,应该宽容,应当冷处理,应当采取“与人为善”的态度。这些矛盾是非对抗性的,要允许人家宣泄。此外,我们也应当自省一下有无工作欠细之处,工作方法是否过于简单,缺乏艺术性。应当换位思考一下,理解他人的“不平衡”。思想政治工作要细,但不要回避矛盾,要善于亮明自己的观点,既要缓解对方情绪,又要维护执行政策,遵守程序的原则,帮助教师认清问题的根结所在,帮助教师调节情绪、心态,使之由“不平衡”逐步“平衡”。

(3)不许愿、不留尾巴的原则。教师职评中思想政治工作强调的是执行职评政策,强调职评工作的程序是围绕着一个“评”字,是评定,而不是指定。作为校方最应当忌讳的是许愿,这包括评前的许愿,也包括评后的下次职评的许愿。许愿虽然有时可缓解暂时的矛盾焦点,但每年师资结构、入围人员情况及指标职数均是动态和未知的,提早的许愿会给其后面的工作留下了尾巴和忧患,增加后面思想政治工作的难度。

(4)功在平时的原则。职评中思想政治工作是每年阶段性的工作,工作量、工作人次相对较为集中。这对于校方来说是很牵扯精力的,往往处于被动,如何变被动为主动,很重要的一条就是“功在平时”。将职评工作中所需做的思想政治工作分解在日常的思想工作中去,分散矛盾焦点、做好人员分析和预案,可提高思想政治工作的成效,不要等到开评了再去做,要根据教师、资历、业绩、师资、学识水平诸多情况,做到心中有数,主动地做一些思想政治工作,让每位待评教师,对职评感到既有把握,又有奔头,让大家明了职评成否,关键在自身的工作实绩。

2.2 搞好职评中的思想政治工作需注意的问题

(1)事前准备工作需细。职评工作本身就是一项政策性很强的工作,事前的准备工作一定要到位,这包括:一是职评工作政策的学习、研究要到位,作为院校职称工作各级机构及人员,不但要学习职评政策条款的内容,以保证执行贯彻不走样,同时也要研究其政策的根据与由来,以便在作思想政治工作时成竹在胸。二是对职评工作的安排要到位,评审程序要规范,防止工作失慎使思想政治工作被动。三是对职评申报人的情况分析要到位,明了各参评教师的优势与劣势,知道其努力发展方向,便于思想政治工作时思路清晰,底数明了。只有把各项前期准备工作做细做好,才更容易赢得教师的信任感,有利于思想政治工作的展开。

(2)职评中思想政治工作需要群策群力。单纯依靠主要校领导或职称工作部门人员“单打独斗”的思想政治工作决非上策,要群策群力,共同作好这项工作。这不只包括部门领导、中层干部、职工代表、工会委员,也包括一些普通教师,形成一定的舆论氛围,大家都从自身不同的侧面去做思想工作,有利于问题尽快得到解决。

(3)要对未评上职称的教师做好思想政治工作。职评中思想政治工作,不能只限于有意见的教师,同时也绝不可忽略其他人员,更不能忽略未被评上的教师。这不仅仅只为统一大家的思想,形成舆论氛围的问题,更是要使未评上职称的教师对自己有客观的认识,要让他看到自己的不足和今后努力的方向,使职评工作为师资队伍建设的功能发挥实效,引导教师以自身的实际行动体现职评工作应有的成效。

(4)上推下卸,不是思想政治工作,而是添乱。职评中的思想政治工作,有时是有一定难度的,有时甚至会出现一些僵局的情况,使基层学校领导进退维谷。此时,切不可采用上推下卸的办法以求脱身之术。例如,对未能入围的教师讲“上边政策就是这么定的”,对被评下来的教师说“群众都不选你我也没办法”之类的托辞。这种办法非但不能解决对方的思想问题,反而倒会加剧对方的心理失衡,这就增加了思想政治工作的难度,也使自己处于被动。所以,我们的思想政治工作决不能上推下卸,而应理直气壮地解释清楚,帮助申报人员查找自身存在差距与不足,指明今后的努力方向和改进措施。推卸掉责任,不但不能“讨好”对方,只会让申报人对校方的评审决定产生失望,这种失望肯定要影响该同志的积极性,对学校师资队伍建设产生消极影响。

教师职称评聘关系到每一位教职员工的切身利益和学院的改革、发展与稳定,良好的职称评审推荐制度具有积极的导向作用,可以激励教师提升职业道德、教学水平、科研能力等综合素质,搞好教师职称评定中的思想政治工作,不仅能帮助我们顺利地完成学校教师职称评定的工作,而且对加快师资队伍建设,从而促进教育事业的发展与稳定起到了深远的意义与作用。

摘要：近年来,院校的改革和发展,使职称评聘工作中一些深层次的问题和矛盾逐渐暴露出来,直接影响了职称管理工作的正常进行,也在一定程度上挫伤了广大教师的工作积极性。所以每年职评工作中存在着大量的思想政治工作,如何做好这项工作,是各院校每年必须正视和亟待解决的现实问题,对这项工作的普遍规律和特殊矛盾进行深入研究,会为高职院校思想政治工作人员提供一些有益的参考与工作借鉴。

关键词：高职院校,职称评定,思想政治工作

参考文献

[1]黎水文.思想政治工作后继乏人的思考[J].林业勘察设计,2001(2).

[2]陈发.如何加强人民银行系统思想政治工作[J].黑龙江金融,1998(3).

[3]郭清海.浅谈企业的思想政治工作[J].思想工作论坛,2000(1).

[4]贾崇兰.把思想政治工作落实到基层[J].文明与宣传,2001(6).

中级工程师职称如何评定 篇3

通城锦堂装饰建筑工程公司

杨晓明，1987年12月出生，汉族。2004年6月毕业于湖北工业大学土木工程专业，专科学历。2003年10月，凭着大学期间的奖学金荣誉证书、优秀毕业生和党员的优势应聘到河北邢台电缆厂行政处从事基建工作，2004年8月进入通城锦堂装饰建筑工程公司工作。至今，我在该单位招标代理部门、造价咨询部门先后从事一线工作，后又从事公司管理工作。回首这段时间，我以年轻人的朝气、毅力和不断进取的精神全身致力于理论知识的学习和实践动手能力的提高，不断重复着“读万卷书，行万里路”和“实践出真知”的人生道路。各专业技术考核均获合格，现将任职以来的工作总结如下：

一、思想政治方面

能够认真贯彻学习邓小平理论、“三个代表重要思想”和十七大精神，牢记“八荣八耻”，全面贯彻落实科学发展观。以高昂的斗志和饱满的热情创造新业绩、创建新生活。能够持之以恒的弘扬“树正气、讲团结、求发展”主旋律，在各个工作岗位上兢兢业业、竭诚奉献、开拓进取，较好地完成各项工作任务。

二、业务工作方面

1、造价咨询工作

造价咨询工作的主要内容是：投资估算、项目经济评价报告的编制和审核；建设项目概预算的编制与审核、并进行工程造价分析与控制；工程结算及竣工结（决）算报告的编制与审核等工程造价服务。我在造价咨询部门工作时期，由基础从一点一滴做起，边学习边工作，先后参与、主持或独立完成了隽秀华城3、4、5#楼工程的概算、工程预算、工程量清单和造价分析的编制、审核工作。通过这些预算、结算、审核工作，使我灵活掌握了预算软件的使用和土建预算的要领，并对水暖电、仓储、市政方面有所领悟。

三、专业学习方面

学无止境，本着“干一行、爱一行，学一行，专一行”的信念，我一直坚持专业技术知识和辅助知识的学习。先后自学了工程造价相关知识、招标代理各项法律法规、政府采购知识、项目管理专业知识，基本掌握了行业内的各种基础理论知识，掌握了工作重点、节点。

现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能适应企业技术管理工作的需要，就要被淘汰。为此，利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动。在助理工程师任职期间，先后参加许多有关部门组织的各种专题培训。先后参加了“建筑合同管理员岗位培训”、“河北省招标代理上岗培训”、“造价员培训”、“造价工程师教育”、“招标师培训”和“河北省政府采购岗位培训”，考取了“河北省合同管理员”资格、“二级造价员”资格、“招标代理从业”资格和“河北省政府采购从业”岗位证书。通过各种继续再教育培训班，使我保持着旺盛的求知欲，同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。

在潜心钻研专业技术知识的同时，还努力探索和研究电脑的软、硬件知识，把微软office系列办公软件和autocad系列软件成功应用于日常施工管理中，在不断地学习和实践中，努力推进工程管理的无纸化管理，应用word完成字处理工作，打印各种记录表格以及文字材料。应用excel完成工程信息的存储和分析处理，为工程决策提供量化依据。

通过不断学习，使自己逐渐成长为一名知识型、沟通型、进取型的人才，提升了自己的社会责任感，树立了崇高的奋斗目标。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；经过几年的努力，本人在专业上积累了一定的经验，但随着形势的发展，随着公司的不断状大，现有能力亟待提高。在今后的工作中，我将一如既往地继续做好本职工作，不断学习、努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，报效企业对我的培养和关怀，为企业、为地方建筑事业的发展贡献自己的全部精力。

中级职称评定条件 篇4

一、扎实工作，爱岗敬业

我虽为老教师，但多年来因所处岗位的特殊性，使我在教学上的经验非常有限，但我牢记古训“业精于勤”“勤能补拙”。在工作中，我时刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。为办好使人民群众满意的职业教育而不懈努力。

首先，本人无论在代数学课时，还是在代化学课时都天天坚持早到晚归，认真备课，认真批改作业。特别是本学期中经常挤出时间下载教学视频，最大限度的弥补在化学教学中无化学实验的缺憾，最大程度的提高学生的学习兴趣。好多时间下载的视频不能直接使用，我中午不休息，下午不回家，进行编辑。为了编辑好一个视频，往往要下载好多编辑软件。每个视频要编辑好多回才能完成，因为好多资料往往带有病毒，需要重新下载编辑。

其次，把学校工作的好与坏作为我自己的荣辱观。在这一年中，我总是把学校

此外，在教学以外的工作中积极参与出谋划策，先后参与了楼房涂料设计，多功能大厅线路设计，还查处了几期楼房施工违规配料行为，提高了楼房修建的质量系数。在学校修建中，虽然很多工作并非属于我的工作范围，但只要学校需要，我还是不分昼夜，不分节假日，随叫随到积极参与。

二、努力学习，不断提高自身素质

俗话说：“三人行，必有我师。”我把学习、研究别人的教学经验作为自己的追求目标，在工作中抽时间上

中级工程师职称如何评定 篇5

周瑜同志，自2012年加入我公司以来，在工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，能全面熟练的履行职务职责。表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的业务水平、较强的管理能力。工作成果突出，目前已成为公司的业务骨干。

一、政治方面。政治立场坚定，组织观念强，平时能自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，提高理论素养，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学发展观武装头脑，牢固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领会构筑和谐社会的要求。认真贯彻执行中央的政策方针，思想上与党中央保持高度一致，具备一定辨别是非能力。

二、能力方面。该同志从事现场施工管理工作，任职以来，由于该同志基础好，业务能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题并具有个人见解。同时具有较强的文字处理能力，是一个会想事、能办事、办成事、办好事的好员工。进入公司以来，均能完满地完成各项工作任务。

三、工作方面。能够脚踏实地、求真务实，工作作风细致、谦虚谨慎、待人热情诚恳。在公司业务繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨，经常加班加点。在与同事交流过程中获得较好的评价。

四、廉政方面。该同志能注重自身的修养，团结同志，积极参与党内的各种学习和各项活动，坚持廉洁自律。至今没有发现违纪行为。

综上所述，该同志在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的专业理论及建设管理的实践经验；同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，能独立开展各位管理工作，能结合工程实际需要积极协调相关方，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。

同意推荐周瑜同志中级职称任职资格。

2015年7月2日

中级工程师职称如何评定 篇6

绿化和市容专业中级专业技术职务任职资格申报评审工作的通知

各有关单位：

为做好2018年度工程系列绿化和市容专业中级专业技术职务任职资格的评审工作，现就申报评审工作有关事项通知如下：

一、评审机构

上海市绿化和市容管理局工程系列中级专业技术职务任职资格评审委员会负责工程系列绿化和市容专业中级专业技术职务任职资格评审工作，下设绿化林业专业学科组、市容环卫专业学科组和野生动物繁育与保护专业学科组。

二、政策依据

评审工作以《工程技术人员职务试行条例》（职改字〔1986〕78号）、《关于规范本市专业技术职称申报条件的通知》（沪人社专〔2017〕115号）、《上海市工程系列绿化和市容专业中级专业技术职务任职资格评审办法》（沪绿容〔2016〕210号），以及本市有关文件精神为依据。

三、申报对象

本市企事业单位中，从事绿化林业规划与设计、科研与技术推广、建设与管理、施工与养护、苗木生产与繁育等；生活废弃物处理工程与管理、环境保洁技术与管理、环卫设备设计制造与使用维护、市容和景观（灯光）1 工程与管理、环境监测等；野生动物饲养、繁育与保护等工作的工程技术人员。

四、申报条件与要求

（一）基本条件

拥护中国共产党领导，遵守宪法和国家法律、法规，恪守职业道德，具有良好的职业操守和从业行为，无不良诚信记录。

（二）岗位条件

具有本市户籍，或者办理了《上海市居住证》1年以上并在有效期内，在本市企事业单位和社会组织相应专业技术岗位上工作的在职专业技术人员。已办理退休手续或当年度达到法定退休年龄的，不予以受理。

（三）学历资历

申报人具备国家教育行政主管部门认可的学历学位，符合下列条件之一者，可参加申报：

1、理、工、农、林类相关专业硕士研究生学历或获得第二学士学位，从事所申报专业工作满2年，担任助理工程师职务满2年；

2、理、工、农、林类相关专业大学本科学历，从事所申报专业工作满5年，担任助理工程师职务满4年；

3、理、工、农、林类相关专业大学专科学历，从事所申报专业工作满7年，担任助理工程师职务满4年;

4、非相关专业大学专科以上学历，须具备理、工、农、林类相关专业中专学历，从事所申报专业工作满9年，担任助理工程师职务满6年。

对于先工作后取得在职学历的专业技术人员，在取得在职学历后从事工程技术工作满一年方可按在职学历计算资历年限；非全日制学历须经学信网认证。

任职资历截止日期为2018年12月31日。

（四）转评申报

1、已评聘工程系列其他专业中级专业技术职务，因工作需要转到绿化和市容专业技术岗位上工作，从事相关工作满1年以上，符合上述学历要求，经考核能履行现岗位职责，可转评绿化和市容专业工程师。

2、在区农村集体单位从事绿化、林业技术推广工作满5年，理、工、农、林类相关专业中专以上学历，且2005年12月31日以前已评聘为农村集体单位园林绿化工程师的专业技术人员，可申报转评绿化林业工程师。

（五）破格申报

对从事专业技术工作5年及以上，具备理、工、农、林类相关专业大学专科以上学历，不具备规定资历；或者从事专业技术工作15年以上，具备规定资历，但只具备理、工、农、林类中专学历的，满足下列条件之一，可以破格申报，但须参加学科组专业面谈。

1、获得助理专业技术职务任职资格后，取得省部级各类奖项三等奖以上的主要技术完成人（有个人证书）。

2、取得与所申报岗位相关的发明专利的专业技术人员。

3、撰写过有实用价值的学术专著的专业技术人员。

4、在重大绿化和市容工程、课题以及科技攻关项目中做出主要贡献，或在科技成果转化、新优品种推广应用，以及新材料、新技术应用等方面做出主要贡献的专业技术人员。

（六）继续教育

根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）、《关于完善本市专业技术人员继续教育公需科目培训工作的通知》（沪人社专2017[256]号）的要求，专业技术人员评审和聘任中、高级专业技术职称（职务）的，每年需完成规定的公需科目培训。

2018年绿化市容专业申报人员须参加《知识产权》、《创新知识（初级）》、《项目管理（初级）》三科公需科目继续教育培训并取得合格证书。

2013年度至今获得的公需科目继续教育合格证书于今年申报时有效。

（七）专业基础测试

根据《上海市工程系列绿化和市容专业中级专业技术职务任职资格评审办法》（沪绿〔2016〕210号）的相关规定，申报人应根据申报专业选择参加由中评委组织的绿化和市容专业基础知识测试。

2013年度至今取得的专业基础测试合格证书于今年申报时有效，专业基础测试成绩将作为职称评审的参考依据。

（八）论文、论著

提交在助理工程师任职期间撰写的，与本职工作密切相关、具有一定水平的工程技术专业论文；或在担任助理工程师期间承担科研项目、施工 4 项目或设计项目等技术工作而撰写的技术工作总结两篇及以上。论文须是申报者作为独立或第一作者撰写，技术工作总结须是申报者独立撰写，字数均不少于2500字。申报人应确定其中1篇作为主送论文（请在论文首页上注明“主送论文”）。学位论文、项目说明书等不得作为职称评审报送材料提交。

（九）外语、计算机要求

职称外语和计算机应用能力考试成绩不再作为申报本专业职称的前置条件。根据《工程技术人员职务试行条例》相关规定，外语和计算机能力是专业技术人才学习研究的重要工具，也是技术人员综合能力素质的体现。因此，申报人可自行提供能反映自身外语和计算机水平的材料（近5年内取得），供专家进一步了解情况。

可提供的外语水平材料主要包括：职称外语考试证书，大学英语四、六级证书，英语专业四、八级证书，全国翻译资格水平证书，全国英语等级考试证书，BEC、BFT、BULATS、GRE、TOEFL、IELTS证书，发表或翻译的外文论文论著等。

可提供的计算机水平材料主要包括：职称计算机考试证书、全国专业技术人员计算机应用能力考试证书、全国计算机专业技术资格（水平）证书、全国计算机等级考试证书、行业认证证书、软件著作证明等。

（十）其他事项

1、毕业后在非公经济单位工作，该单位至今尚未开展过有关专业初级技术职务聘任工作的专业技术人员，大学本科毕业从事相关工程技术工作 5 满5年或大专毕业从事相关工程技术工作满7年，可免初级技术职务聘任资料，直接申报。

2、破格申报、转专业申报、近3年内（含3年）曾参加过评定而未通过、非本专业学历、现有资格非本市评审的申报对象，必须参加学科组专业面谈，其余面谈对象由中评委抽取。

3、对于上一年度评审未能通过、本年度继续要求申报的人员，须在申报当年取得以下突出业绩和重大贡献之一，否则不予以受理：

（1）取得省部级及以上科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖主要贡献者，具有个人证书；

（2）根据新的项目业绩，在绿化市容行业相关专业刊物（或全国公开发行刊物）上独立发表专业论文一篇以上，并得到同行专家认可。

4、申报人员近三年专业技术工作考核应为合格以上。

5、事业单位申报人员应根据本单位专业技术岗位设置情况，按岗位缺额进行推荐申报。所在单位人事部门在申报表“所在单位核实意见”栏内，按本单位岗位设置和岗位缺额情况，注明推荐意见。

五、申报办法

（一）网上申报注册

1、申报注册要求

登录21世纪人才网（http://）----职称专家----上海市职称服务系统----网上职称申报注册----中级职称申报----在中级职称评委会列表中选择上海市绿化和市容管理局工程系列中级专业技术职称任职资 6 格评审委员会----选择专业学科组。按照要求上传规定的申报材料附件（请确认上传附件不携带病毒，否则可能导致材料上传不完整而影响评审）；经检查无误，点击生成并打印评定申报表；将评定申报表中的学历及工作经历审核盖章页、单位审核盖章页，经签字盖章后，扫描成图像文件；将图像文件上传至“单位意见”栏中，点击提交。

2、申报注册时间

2018年7月23日至8月17日（关闭网上申报系统时间作为申报注册截止时间）

3、网上审核申报材料时间

2018年8月20日至9月14日（申报材料的完善修改应在截止日期前完成）。申报人员应经常登录申报系统查看审核进展情况，根据系统提示，及时修改、补充完善材料后再提交。

（二）报送纸质材料

网上审核通过后，申报人员将获得受理号。取得受理号后，申报人员根据材料目录清单规定作好报送准备。

1、组织报送

单位人事部门根据申报者申请，统一组织报送，提交材料时需携带全部材料原件，以备查验。

2、报送时间

2018年9月17日至9月28日（工作日上午9：00--11：15，下午13：30--16：00），逾期不予受理。

3、评审费用

申报工程师的对象，每人收取评审费600元。评审费在报送材料时一次付清。

4、报送地点

上海市园林职工学校（制造局路130号园林大厦1905室）联系人：郑老师 53079961 龚老师 53079973

附件：

1、报送工程师评审材料目录

2、申报评审工程师任职资格综合报告

中级工程师职称如何评定 篇7

大连市快速代评高级工程师职称评审定评

大连市快速代评助理工程师职称评定条件

卫华教育依托良好的社会关系，所办职称，档案齐全，快捷！信誉！可靠！与客服Q Q 386529527刘老师

在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

中级职称申报条件：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

本单位专业为各单位办理中级职称（工程师）、高级职称（高级工程师），请提供所需要的相关资料，我们就能为您办理。

参加职称评审请与大众教育联系

职称评审报名表，按要求填写，注意要把下面的内容写清楚。如提交了职称评审报名表则免提交个人简历

(1)要把自己工作的经历写清楚。

(2)要把负责或参与的主要项目写清楚。

(3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

尽量提交其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

佳庆职称教育申报具有如下优点：

1、申报条件可放宽到应届毕业生，免除工作经验要求；

2、以特殊评价方式评审，不参加全国职业英语、计算机考试；

3、申报速度快，可至少提前一年或数年获得相应级别职称；

4、放宽流动人才的限制，可以异地评审，全国范围内有效；

5、申报不通过者退还全部费用。职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。职称是对专业技术人员（管理人员）的1种任职资格，是从事专业技术和管理岗位的人员达到1定专业年限、取得1定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称:专业技术职务，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着1个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某1专业技术所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的1个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

卫华职称教育中心

联系人：刘老师

Q Q：386529527

评审相关专业有：

工程建筑类:

工民建工程师、建筑工程师、建筑设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安装工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建结构工程师、暖通空调安装工程师、建筑监理工程师、路桥工程师；

机械电气工程类:

机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、冷冻工程师、机电一体化工程师;

计算机类:

计算机工程师、自动化工程师、通信工程师、电子信息工程师、光电子技术工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、电子信息工程师;

水利能源类:

水利水电工程师、农艺师、园艺师、园林设计工程师;

经济类：

工商管理

其它：

消防水电工程师、采矿工程师、船舶技术工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师

申报条件

员级职称

（1）．中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）．其他符合评定条件人员。

助理级职称

（1）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）．大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）．其他符合评定条件人员。

中级职称

（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）．大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（5）．其他符合评定条件人员。

副高级职称

（1）．博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

（2）．硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（3）．大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（4）．其他符合评定条件人员。

正高级职称

（1）．大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。

（2）．其他符合评定条件人员。

中级测绘工程师评定需求 篇8

《华东科技》国家级，华东7省市科技厅联合办刊，权威刊物，1000包写包发表，3000字符一个版面

评职称的年龄与条件中级职称，需要本专业或相近专业论文2-3篇，公开发表，省级或国家级期刊均可

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作3年以上，担任助理职务3年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作3-4年，担任助理职务四年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。高级职称（高讲、副教授、副高级、正高级）需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，其中三篇国家级刊物，两篇省级刊物，如果名额有限需要核心刊物发表几篇 大学本科毕业，从事专业工作8年以上，担任中级职称职务五年以 中级职称四大块 继续教育 论文 职称英语和计算机 高级职称五大块 继续教育 论文 职称英语和计算机 业绩

本科毕业 有助工三年 没有助工4年

大专毕业 有助工四年 没有助工8年

职称英语怎么考 每年12月份报名 3月份考试 五月份出成绩[过了英语四级] 计算机 每月月末报名 月初考试【过了计算机二级】

继续教育学时 中级270 三年的 高级360 个学时 不够可以到省政府系统培训网里面补办

中级工程师职称演讲稿 篇9

中级工程师职称演讲稿 各位领导、各位同仁： 大家好！首先感谢公司给我这次参加工程师评级演讲的机会。我叫 xxx，XX 岁，高中文化，现任合成车间设备主任，主管合成车间的设备管理和维护工作。我于 1986 年加入我们**丰喜公司 , 从一名修理工干起，历任压缩维修班长、压缩车间设备主任、合成车间设备主任，专业工作约 25 年，二 十多年的工作中我一直坚持勤恳兢业的态度踏实的工作。先后多次被评为**公司 ” 劳动模范 ” 和“标兵”及 2010 年集团公司的“先进个人”。我带领的合成维修组也连年被公司评为“先进班组”荣誉称号。经过二十多年工作的锤炼，我深刻认识到细心、严谨是我们设备工作者应具备的素质。做事情的全力以赴和严谨、细致的工作态度是我工作上最大的收获，下面我将入厂以来的工作情况总结如下 ：

一、不断加强政策理论学习，业务素质进一步提高 多年来，我十分注重对政治理论和业务知识的学习，不断用党的先进理论和先进思想武装头脑，努力把握工作特点、方向和趋势，工作的能力和水平进一步提高；二是坚持对文化知识的学习，不断充电，通过学习，文化素质进一步提高，不断充实完善自己的领导意识和组织协调能力。

二、恪尽职守，勤奋工作，出色完成工作任务 自 86 年入厂至今，个人一直从事化工设备维修、管理工作，尤其精通各类大中小型压缩机的维护管理。

工程类工程师中级职称论文 篇10

摘要：随着科学技术的迅猛发展，材料、能源和信息已被公认为科技发展的三大支柱。作为社会发展的物质基础，材料的发展水平已成为一个国家综合国力的主要标志之一。高分子材料与工程专业作为材料科学与工程学科下的分支学科，在过去的时间里得到了飞速发展。高分子材料应用的日趋普及，使得社会对高分子材料与工程专业的人才需求日益迫切。培养具有一定的实际操作能力，能以理论指导实践、应用于实践，服务于地方经济建设的高分子材料与工程专业技术人才是十分重要的责任。为了满足这一需求，高分子材料与工程专业应实施“强化基础，注重应用，突出创新”的人才培养模式，大力提高学生的科研创新应用能力。

一、社会发展急需工程应用型人才

人才培养模式涉及的一个重要问题是培养什么样的人。中国是世界上最大的高分子化纤生产国，化纤工业正在实现由“数量型”向“技术型”的战略转变，使化纤主要常规品种具备国际竞争能力，在一些重要高新技术纤维品种上取得产业化成果。

目前，我国高分子化纤材料工业随着数量的增加和规模的扩大正由数量型向效益型转变，行业发展的速度远远高于化纤人才的培养速度。据调研统计，化纤企业的专业人才数量不到职工总数的5%，有的甚至不到1%，存在专业人才严重匮乏的现象。同时还发现，由于化纤新技术、新设备、新产品的不断出现，企业原有的专业人才不能完全跟上行业的发展，急需更新人才。

二、应用型高分子材料与工程专业人才培养的基本原则

1.更新教学理念，明确培养目标。

面向未来的教学改革需要前瞻性的.教学理念和现代化的教学思想。这些教学理念包括从重视知识传授向重视能力培养转变;从封闭式的学校教育模式向开放型的产、学、研相结合的教育模式转变;从标准化培养模式向个性化培养模式转变;从维持性学习向创新性学习转变[1，2]。

应用型高分子材料与工程专业的培养目标，是以市场需求和就业为导向，以课程建设为核心，以实践教学为重点，培养在高分子材料与工程专业领域具有丰富的理论知识，能在高分子材料的合成、改性和成型加工等领域从事科技开发、工艺设计及经营管理等方面工作，具有创新精神及实践能力的高素质创新型高级技术人才，更好地为地方经济建设服务。

2.重视能力培养，实施素质教育。

提高学生的综合素质可以通过选修课、专题讲座、社会实践，以及在专业教育中融入人文精神、工程环境背景等多种形式，从而加强对学生思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质和获取知识、运用知识、创新知识的能力等方面的培养。

3.强化基础训练，拓宽专业口径。

强化基础、拓宽专业口径是培养学生适应能力的有效途径。强化基础，一是在基础理论和技能上进行面上拓宽，加强要求，使学生对基础知识掌握更牢固，知识结构更加合理;二是将专业基础课拓宽到新的专业目录的专业口径，为新专业的各个专业方向提供广阔的发展空间。拓宽专业口径，不是将专业课程的名称加以改变，而是将专业主干课程认真整合，构建新的专业课程体系。

4.优化课程体系，整合课程内容。

课程体系与教学内容是实现培养目标最直接的体现，是形成人才知识结构和能力的主要因素，是提高人才培养素质的核心，也是教学改革的重点[3]。要进行课程重组，减少课程内容重复，做好课程之间的衔接，逐步深入;建立大工程观念下的新型课程体系，重视各相关学科知识内容的融合、渗透和时间安排上的协调，做到课程综合化、系统化。

二、应用型高分子材料与工程专业人才培养模式的实施途径

1.实施“平台式”教学。

本着工程应用型人才培养要主动适应用人单位的实际需要，要面向基层、面向生产第一线的原则，在加强通识教育的基础上，强调提升学生的综合素质，强化学生的专业实践能力和动手能力的培养。新的教学模式设置了三个教学平台，即理论教学平台、实践教学平台、第二课堂素质教育平台，以达到学生适应社会、适应行业和充分发展个性空间的目的。

“理论教学平台”包括学科基础课程、专业知识能力课程、专业能力拓展课程，初步形成学院、学科、专业、职业兴趣四级理论课程体系;“实践教学平台”包括学科基础实验教学和模拟仿真企业生产的工程实践教学两部分;“第二课堂素质教育平台”则包括学院公共选修课、课外素质教育及社会实践三部分，作为第一课堂的补充和延伸，拓展学生个性发展的空间[4]。

2.以实践教学改革为重点，提升学生工程实践能力。

高分子材料与工程专业有着不同于其他学科的显著特点，它是在大量的科学实验和工程实践基础上发现并总结出的一般规律，运用科学分析方法探索这一规律内在的作用机理，采用数学、物理、化学理论与模型计算归纳形成理论体系，并在理论指导下，将科学研究应用于生产实践，使理论体系进一步得以检验并逐步完善，经过实践→理论→再实践的循序渐进过程向前发展的学科。在该领域的科学研究中，实验是分析问题、解决问题的主要手段，每一理论、发明的诞生都是在实验中孕育、培养出来的。针对上述学科特点，专业教研组在制定本科教学培养计划时，要有意识地加强实践教学环节课时比重，培养学生的创新意识、创新能力和实践能力。

高分子专业教学实践分为认识实习、专业基础实验教学、专业实验、生产实习、课程设计、毕业实习和毕业教学环节等实践教学部分。在专业基础实验教学中要积极有效地开展研究型、设计综合型实验教学，鼓励学生利用业余时间参加开放实验室科研活动，注重培养学生的动手能力和科研能力。

在毕业教学环节实践中结合教师科研项目，选择学科前沿或与企业合作开发的课题进行毕业论文选题，结合工厂实际进行毕业设计，可使学生获得良好的科研能力培养，有效地促进学生动手能力，提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，为今后从事本专业研究与生产奠定良好的基础。

3.以市场需求为导向，积极探索“订单式”人才培养模式。

在教学改革上，注重人才培养与市场需求相结合，积极开展“订单式”培养模式。此举不仅能为企业发展量身定做工程实际应用型人才，而且能够提前将学生“预售”出去。同时，企业还可以根据实际情况，为“订单式”培养学生提供奖学金、贫困助学金等费用，解决经济困难学生的求学、就业等问题。

4.理论联系实际，注重培养创新能力。

要强化学生的操作技能，培养综合素质和创新能力，进一步提高学生在社会大环境中的竞争能力，关键是建立与企业同步发展的规范的实训环境。要充分利用区域与学科优势，加强产学研联合，设立产学研联合体实验室，为学生提供必要的社会实践场所，保障实习、实践教学效果，培养学生的工程应用能力[6]。实习基地可以完成学生的认识实习和生产实习任务和多项工艺实验。学生通过这些实践环节能加深对书本理论知识的理解和应用，同时也了解了本行业发展趋势和存在的问题，这对于学生踏入工作岗位和继续深造都是大有裨益的。

5.加强师资队伍建设。

为适应素质教育的教学改革需要，办好高等教育质量工程建设，教师的知识更新与自身素质的提高是非常重要的。只有高水平的师资队伍才能培养出高素质的人才。因此学校需要不断引进高水平科技人才，提高本专业教师队伍的科研能力和科技创新能力。同时，还要注重青年教师的培养，指定有丰富教学经验的老教授对新进教师进行“传、帮、带”教学指导，使新进教师的授课水平快速提高，从而有效地将行业发展动态与理论授课相结合，最大限度地激发学生的科研兴趣，拓宽学生的专业知识面。

三、结语

高分子材料的发展极其迅速，每年都会有许多新材料、新技术、新工艺不断涌现，而教育教学改革随着社会的发展也是永无止境的。如何加强高分子材料与工程专业学生的工程应用能力的培养，提高高等教育的办学质量和人才培养质量，是21世纪高等教育面临的挑战，必须引起高度重视。但是，如果一味追求应用而忽略科研创新能力的培养，所培养出来的人才就不是社会需要的高级人才。所以在重视应用的同时，还要注意科研创新能力的培养，即提倡一种“强化基础，注重应用，突出创新”的人才培养模式，才能够适应当代社会经济发展需要。

参考文献：

[1]龚春丽，文胜，郑根稳，汪连生，颜永斌.高分子材料与工程专业人才培养方案[J].孝感学院学报，，28，(6)：109-111.

[2]高炜斌，枝苗，自瑛.高职教育中高分子材料加工专业人才培养模式探析[J].辽宁教育行政学院学报，，23，(12)：69-70.

[3]申长雨，关绍康，张锐.加强课程建设培养创新人才——“高分子材料成型加工”课程建设随想[J].中国大学教学，2008，(3)：52-54.

[4]陈立贵，袁新强，李雷权，王忠，付蕾.构建符合学校定位的高分子专业人才培养方案的研究[J].科技教育，，(22)：161-162.