初级、高级、中级职称评定专业分类

初级、高级、中级职称评定专业分类（共10篇）

初级、高级、中级职称评定专业分类 篇1

初级、高级、中级职称评定专业分类

初级、高级、中级职称评定会计师/工程师/经济师/统计师/卫生/医学等专业

初级、高级、中级职称评定工程师专业分类：土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、讲师、统计师等。

初级、高级、中级职称评定经济师专业分类：经济管理，工商企业管理，市场营销，劳动工资，农业经济，运输经济，财税金融等。

初级、高级、中级职称评定专业分类 篇2

涵盖范围和对象

属民航主体系列的工程技术（含飞机维护修理、设备及特车修理、计量检测、维修管理）等专业技术岗位上工作的技术人员，可认定或评审相应的技术职务。其中：

一、劳务派遣制员工，在我公司工作满二年，并符合规定，可申报相应的专业技术职务任职资格的评定。

二、驻国外办事处、国内营业部的专业技术人员和因工作需要借调到其他单位工作的专业技术人员，由原单位申报相应的专业技术职务评定。

三、病假一年以上的专业技术人员，暂不参加专业技术职务评定，恢复工作一年后方可参加。

四、全脱产学习一年以上的专业技术人员，在学习期间，不参加专业技术职务评定。

五、离退休人员不参加专业技术职务评定。

六、受党内处分和行政处分期间，不能参加专业技术职务评定。

七、正在接受涉案审查，尚未查清结论的专业技术人员，暂不参加专业技术职务评定。

八、被判处有期徒刑缓刑执行期间，不能参加专业技术职务评定。

初级职称评审条件

国家教育部承认的非全日制院校毕业生或所学专业与从事专业不相近的专业技术人员，符合下列条件之一，可申报相应初级专业技术职务任职资格评审： 1.中专毕业，从事本专业技术工作满一年，可申报“员”级职务。

2.大专毕业，从事本专业技术工作满一年，申报“员”级职务；再从事专业技术工作满二年，可申报“助理”级职务。

3.本科毕业，从事本专业技术工作满一年，可申报“助理”级职务。

初级、中级职称认定条件

对国家教育部承认的正规全日制院校毕业生，所学专业与从事专业相同或相近，可根据专业技术职务岗位职责要求，由所在单位人事（职改）部门进行职称认定。

一、符合下列条件，工作见习期满，经单位考核合格，可认定相应中级专业技术资格：

1.取得硕士研究生学历或硕士学位后，从事专业技术工作满三年。

2.取得博士学位后，从事专业技术工作。

二、符合下列条件，工作见习期满，经单位考核合格，可认定相应初级专业技术资格：

1.中专毕业，从事本专业技术工作满一年，可认定“员”级职务。

2.大专毕业，从事本专业技术工作满一年，认定“员”级职务；再从事专业技术工作满二年，可认定“助理”级职务。

3.本科毕业，从事本专业技术工作满一年，认定“助理”级职务。

初级、高级、中级职称评定专业分类 篇3

考核认定的通知

集团公司所属各单位、机关各部室：

为加强专业技术人才队伍建设，充分发挥职称评聘在人力资源评价开发中的积极作用，根据《河南能源化工集团职称评聘管理办法》和河南省工信委关于中级职称评审的有关要求，现开展集团公司2015中级职称评审及初级职称考核认定工作，并就有关事宜通知如下：

一、评审组织

河南能源化工集团工程系列中级专业技术职务任职资格评审委员会负责集团公司所属单位矿山、化工、电气、机械、电子、城建、环保、煤炭、冶金、建材、轻工、水利、技术监督、纺织等14个专业申报人员的中级职称评审及初级职称考核认定。

永煤公司、义煤公司、焦煤公司、鹤煤公司工程系列中级专业技术职务任职资格评审委员会分别负责所属单位矿山专业申报人员的中级职称评审及初级职称考核认定。

集团公司职改办负责机关各部室及在郑单位经济系列中级职称申报人员的经济核定；其他单位负责所属单位经济系列中级职称申报人员的经济核定。

工程系列职称申报人员根据《河南省工程系列中、初级专业技术职务任职资格申报、评审条件》（附件1），结合所 1 在单位及申报专业，报送材料到相应中评委进行职称评审（考核认定）；经济系列申报人员根据《河南能源化工集团经济系列中级专业技术职务任职资格核定条件》（附件2），报送材料到相应单位进行经济核定；其他系列职称应提前与集团公司职改办联系出具委托函，委托其他相应中评委进行委托评审。

二、报送材料 1.工程师

⑴评审表。规范填写《河南省专业技术职务任职资格评审表》（附件3），使用A3纸正反打印、整齐装订一式3份； 第1页“照片”栏内贴近期2寸免冠照片；第13、14页及16页第一栏由所在用人单位相应部门审核盖章；第16页“业务主管部门审核意见”由集团所属相应二级单位人力资源部门审核盖章，“县（区）人事部门审查意见”由集团公司职改办审核盖章。

⑵评审简表。使用“河南省职称工作信息系统”规范录入、打印《河南省2015工程系列（专业）中级专业技术职务任职资格评审简表》一式20份，统一使用A3纸打印，所有印章均为红章。下载、填写和打印《评审简表》请参照《关于使用职称软件填报〈评审简表〉的说明》（附件4）。

⑶审查表。以集团所属二级单位为呈报单位，使用“河南省职称工作信息系统”接收申报人提交的《评审简表》电子文本（txt格式），打印1份《河南省2015工程系列 申报中级专业技术职务任职资格审查表》。同时接收申报人员《评审简表》电子文本。

⑷有关证件。毕业证、职称证、外语考试通知单原件，以及任现职以来正式发表的论文、获奖证书、专利证书、成果鉴定证书等原件。

⑸考核表。任现职以来（任职年限超过4年的，为近4年）的《专业技术人员考核登记表》（附件5）。

2.助理工程师和技术员

⑴考核认定表。使用“河南省职称工作信息系统”规范录入、正反打印《2015河南省考核认定专业技术职务审核表》一式3份。

⑵毕业证、职称证原件，以及任现职以来正式发表的代表性论文、著作原件及其他业绩材料原件。

3.经济师

⑴核定表。规范填写的《河南能源化工集团2015经济系列中级专业技术职务任职资格核定表》20份（附件7），此表统一使用A3纸打印，所有印章均为红章。

⑵审查表。规范填写的《河南能源化工集团2015经济系列中级专业技术职务任职资格审查表》1份（附件8）。

⑶有关证件。毕业证、职称证原件，以及任现职以来正式发表的代表性论文、著作原件及其他业绩材料原件。

三、其他要求

1.任职年限。申报工程系列中级专业技术职务任职资格的人员，任现职年限要求4年以上的，应在2011年6月30日前取得助理工程师任职资格（2011年初聘的助理工程师亦可参加评审）。任职年限要求不同的依次类推。

2.学历认证。参加工作后取得的学历须提交学历认证报告或有效期内的学历证书电子注册备案表。未经认证或未提供注册备案表的学历，不作为合格学历对待。

3.后续学历。参加工作后取得的大专及以上学历，从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。

4.学术期刊检索。申报人提交的论文须附在互联网的万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国内主流数据库网站上检索的检索页，或经国家新闻出版广电总局批准的期刊出版单位的网站上进行检索并打印的检索页。著作、教材须附在国家新闻出版广电总局网站“CIP数据核字号验证”的检索页。未按要求检索、验证的论文和著作只作为业绩参考条件。

5.中级评审（核定）费：150元/人。

6.所学专业与现从事专业不一致或不相近时，应视为不具备规定学历，申报相应专业技术职务时按破格条件进行评审。

7.参加经济核定的系列包括：经济、会计、统计、审计等专业。8.申报矿山、机械、城建、环保、轻工、化工、冶金、建材、水利、电气、电子、技术监督、煤炭等专业中级职称评审和初级职称考核认定、以及参加集团公司经济核定的人员，应于11月27日前将有关材料报送至集团人力资源部。

附件：

1.河南省工程系列中、初级专业技术职务任职资格申报、评审条件

2.河南能源化工集团经济系列中级专业技术职务任职资格核定条件

3.河南省专业技术职务任职资格评审表 4.关于使用职称软件填报《评审简表》的说明 5.专业技术人员考核登记表 6.数据字典更新代码

7.河南能源化工集团2015经济系列中级专业技术职务任职资格核定表

8.河南能源化工集团2015经济系列中级专业技术职务任职资格审查表

初级、高级、中级职称评定专业分类 篇4

专业人才（兼职）授权协议书

甲方： ____ ______________身份证号：_____

电话：邮箱：

乙方：济南大志天成管理咨询有限公司代表人：_____________________

电话： 0531-83530238传 真： 0531-83532726

经友好协商，甲、乙双方就甲方兼职事宜达成以下授权协议，双方应共同约束遵守，具体内容如下：

一、双方就甲方所有《职称证专业》（以下简称”专业证书”）

使用达成合作意向，乙方推荐兼职单位，甲方提供专业证书；甲方全权授权乙方在与使用单位(以下称丙方)合作过程中处理相关事务。乙方保证此合作是在公平，公正，双方充分获得知情权且平等自愿和协商一致的情况下进行。

二、甲方为专业证书合法拥有和使用者；甲方必须保证且对专业证书以及相关材料来源途径的真实、合法、有效性负责。甲方保证其职称证书没有在山东省内其他单位用于资质申报（备注：甲方应申明其在山东省内市办理过社保）。因为丙方资质需要，甲方必须提供全套正规且完整的资料给乙方；签订本协议的二日内，甲方应当提供以下全套资料(以乙方收据为准)，并在有需要的时候协助乙方及丙方办理相关手续:

1.最高学历证书或(与资格证书相近专业的毕业证书).2.身份证

3.职称证书（助理工程师）

4.原聘用单位的解聘证明（单位名称）

5.一寸彩色照片6张

三、乙方提供给甲方的兼职单位是办理申报资质与年检所用），每次聘用工资为人民币元整（大

写：）。合同开始时间以本协议签定后第30日开始计算，每次不超过6个月。

四、甲方信息：

1、银行帐户信息：

开户银行：

开户名称：

地址：山东省济南市二环东路3966号东环国际广场C座1005室TEL：86-531-83530238 FAX：86-531-83532726

帐号：

注：需提供准确开户银行名称如支行、分理处等。

2、通信地址：

收件地址：

单位名称：

五、办理程序：

1、甲方提供职称证、学历证、身份证等原件资料备乙方审查，审查可以使用后甲方带回学历证和

身份证原件。

2、乙方确认可以使用后，与甲方签定本协议。

3、协议签定后二个工作日以内，乙方向甲方指定帐户或现金支付元整（大写：。并

提供证书收据.4、职称证原件在乙方处保管,身份证、学历证由甲方保管，乙方需使用身份证、学历证原件提交主

管部门审验时，提前5天向甲方提出；

六、履行责任：

甲方：因甲方材料问题不能受理通过(凭主管单位批示文件)，本次签订的授权代理协议自动失

效，甲方应退还乙方支付的全部费用，乙方并于三日内退还甲方全部资料。

乙方：

1、如因非甲方原因（第三方除外）发生丢失甲方的证件，或甲方证件被吊销，乙方应

负责为甲方挂失和补办，费用由乙方承担，并在丢失发生后30日内向甲方支付赔偿金,赔偿金额如下：

1、职称证书丢失或损毁，乙方赔付甲方人民币5000元（大写：伍仟元整）；

2、毕业证书丢失或损毁，乙方赔付甲方人民币10000元（大写：壹万元整）；

3、身份证丢失或损毁，乙方赔付甲方人民币5000元（大写：（大写：伍仟元整）；

七、违约责任：

甲方：本协议双方签字之后，即代表甲方已经接受并认可本协议运作流程，非因不可抗力（如

注示1）因素除外，甲方不能私自中断本协议的执行，如因甲方原因私自中断，导致本协议不能继续履行，甲方必须退还乙方向甲方支付的全部费用。甲方保证其职称证书没有在山东省内其他单位用于资质申报，如果因甲方职称证书用于山东省内的其它的企业用于资质申报而甲方有意隐瞒而没有说明的，甲方退回乙方支付的所有款项并向乙方赔偿人民币5000.00元（伍仟元整）。

乙方：如因乙方原因导致本协议不能继续执行，乙方负责将之前所提供的材料如数退还甲方；

甲方无需退还费用。

八、本授权协议一式二份，甲、乙方各持一份，双方签字（盖章）之后即发生法律效应，双方应自觉遵

守，共同约束；乙方退回甲方后，本协议自动失效；如有法律纠纷双方需诉之法律部门，由乙方所在地仲裁、法院裁决。

注：①不可抗力的是不能预见、不能避免和不能克服的客观情况，主要包括以下几种情形：（1）自然灾

害、如台风、洪水、地震；（2）政府行为，如征收、征用；（3）社会异常事件，如罢工、骚乱。

甲方：乙方：济南大志天成管理咨询有限公司

经办人:

初级、高级、中级职称评定专业分类 篇5

（二）坚持以德为先。爱岗敬业，关爱学生，为人师表，把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件，强化教师职业道德的考察，实行师德“一票否决制”。

（六）任现职以来，积极参加继续教育培训，完成规定的继续教育任务，年度考核均为合格及以上等次。

第十二条 为鼓励优秀青年教师脱颖而出，任现职以来获得国家级政府综合表彰、国家学术技术称号、中原名师或在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前3名），获得国家基础教育教学成果奖二等奖及以上奖励的，申报高级教师职称时，聘任年限可适当放宽1-2年。

第四章 绿色通道

第十四条 任现职以来获得以下业绩之一的人员，经省人社部门批准，可以不受单位结构比例限制，专设职数评聘中小学高级教师：

（一）教师节期间综合表彰的全国模范教师、全国教育系统先进工作者或者获得省级及以上政府综合表彰；

（二）国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的完成人（限前6名）；

（三）中原名师；

（四）省级名师、教师节期间综合表彰的河南省优秀教

—1— 师或河南省教育系统先进工作者，同时获得省基础教研室规范组织的省优质课一等奖的人员。

第二十九条 本《标准》自印发之日起实施，原《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》不再执行。

河南省中小学一、二、三级教师职称申报评审条件

第三章 一级教师职称评审条件

第五条 申报中小学一级教师职称人员，学历、聘任年限应符合下列条件之一：

（一）博士研究生毕业并获博士学位；

（二）研究生毕业并获硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上；或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师职称并聘任二级教师2年以上；

（三）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上；

（四）具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上；

不具备规定学历层次或体育、音乐、美术、英语、信息技术和心理健康教育等6个特殊专业（以下简称“特殊专业”），聘任年限达到相应要求，可破格申报一级教师职称。

第六条 申报一级教师职称人员，须具备下列能力和经历要求：

（五）学生管理。具有较强的学生管理能力，根据所教学段学生的年龄特征和思想实际进行思想教育。教师任现职以来，承担班主任等学生管理(具体范围见释义）工作1年

—2— 以上，（博士研究生不作要求），所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面发展，在学生管理工作方面受到过校级以上表彰。

（六）教科研工作。具有一定的教育教学研究能力，能够及时进行教育教学反思，每学期至少撰写1篇有一定价值的教学心得、案例或教科研论文，在单位举办的学术交流活动中获得好评；或参与过1项校本科研项目，经学校组织有关专家认定，该研究成果在教育教学实践中取得良好效果。

（七）素质教育与课程改革。积极发展素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，能够指导学生开展研究性学习或综合实践活动，学校评价良好。

第七条 申报一级教师职称人员，须具备下列条件，经专家综合评价，达到一级教师水平。

（一）教师

1．城市教师讲授过县级教研部门组织的优质课（获县级二等奖或市级三等奖及以上等次）、示范课或观摩课；

2．教书育人成绩突出，城市学校教师受到以下表彰之一：

（1）获得县级党委、政府综合表彰，或教师节期间获得县级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者等。

（2）在师德师风方面表现突出，被人力资源和社会保障、教育部门联合评选为师德标兵、师德先进个人，市级表彰1次或县级2次。

—3—（3）担任班主任工作1年以上，所带班级被评为县级先进班集体或文明班集体，或本人被评为县级优秀班主任；申报“少先队工作”专业的人员所带共青团、少先队被评为县级先进团委、团支部、少先队，或本人被评为县级优秀团（队）辅导员、模范团（队）干。

（4）在教育教学工作中做出突出成绩，受到教育行政部门单项表彰市级1次或县级2次。

（5）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为完成人（限前6名），获得省辖市基础教育教学成果奖二等奖及以上奖励。

（6）其他与教育教学工作直接相关的奖项，根据其规范程度，经评委会集体讨论认可，获市级教育行政部门表彰1次或县级表彰2次。

3．在发展素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得以下业绩之一：

（1）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习，取得良好效果，受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习。

（2）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习。

（3）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习。

（4）城市学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为完成人（限前6名）参与并完成市级教科研课题研

—4— 第八条 一级教师破格评审条件

破格申报评审一级教师职称人员，除具备一级教师正常晋升条件外，还须符合以下要求：

（一）超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出。

（二）讲课答辩获优秀等次。

（三）具备下列条件中的两条（其中第1、3条为教师必备条件，第2、3条为教研人员必备条件），经专家综合评价，达到一级教师水平。

1．讲授过县级及以上教研部门组织的优质课（获县一等奖或市二等奖及以上等次）。

2．主持并完成相应级别本学科（领域）教科研课题1项。

3．获得县级党委、政府综合表彰；或者教师节期间，获得县级政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者等称号。附件2 河南省中小学高级教师职称申报评审条件

第一条 申报中小学高级教师职称人员，须符合下列学历、聘任年限条件之一：

（一）博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上；

（二）研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上；

—5—

（三）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上；

（四）具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。

具备规定学历层次，其特殊专业不符合要求，聘任年限达到相应要求，可破格申报高级教师。

不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。

第二条 申报中小学高级教师职称人员，须符合下列能力和经历要求：

（四）学生管理。能够根据学生的身心发展规律，有效进行班级（团队）管理和思想教育，积极引导学生健康成长。教师任现职以来，担任班主任满３年以上（博士研究生要求２年）；或任现职以来承担其他学生管理工作满5年以上（博士研究生要求4年），教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校级或上级部门表彰2次。

（五）教学效果。教师是学校的教学骨干，学生满意度高，同行评价好；每学年讲授校级示范课、观摩课、研讨课等公开课１次，或开展学科专题讲座1次。教育教学理念有利于学生终身发展，所教学生课业负担轻，教学效果突出，近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。

（六）教科研工作。教师具有较强的教科研能力，在课程建设、教学创新等方面取得显著成果。能够认真进行教学反思，每学期撰写1篇以上，经学校及以上部门组织评价并

—6— 认可的教学心得、案例或教科研论文，具有较高的学术水平，在单位举办的学术活动中交流并荣获奖励。或者主持过1项校本科研项目，经学校或业务主管部门认定，该研究成果在教育教学实践中取得良好效果。

（八）示范引领。教师积极发挥传帮带作用，经单位统一安排，结对培养青年教师，共同实现专业成长。所培养、指导的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级及以上教育行政部门表彰。

第三条 申报中小学高级教师职称人员，须具备下列工作业绩条件，经评委会综合评价，达到高级教师水平。

（一）教师

1．城市教师讲授过市级及以上教研部门组织的优质课（获市二等奖或省三等奖及以上等次）、示范课或观摩课，获得好评。

2．长期从事中小学教学工作，受到以下表彰之一：（1）受到市级党委、政府综合表彰；或教师节期间获得市级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者等称号。

（2）在师德师风方面表现突出，被人力资源社会保障和教育部门联合评选为师德标兵、师德先进个人，省级1次或市级2次。

（3）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市级先进班集体或文明班集体，或本人被评为市级优秀班主任；专职从事共青团、少先队工作并申报“少先队工作”专业的人员所带共青团、少先队被评为市级先进团委（团支部）、—7— 少先队，或被评为市级优秀团（队）辅导员、模范团（队）干。

（4）在教育教学工作中做出突出成绩，受到教育行政部门单项表彰省级1次或市级2次。

（5）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前3名）获得省辖市基础教育教学成果奖一等奖及以上奖励或主持完成的省辖市基础教育教学成果获二等奖及以上奖励。

（6）其他奖项，根据其规范程度，经评委会集体讨论认可与教育教学工作直接相关的省级单项表彰1次或市级单项表彰2次。

３．在发展素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得以下业绩之一：

（1）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习，取得良好效果，受到市级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习；或受到县级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习2次；

（2）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到市级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习；或受到县级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习2次；

（3）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到市级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习；或受到县级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习2次；

（4）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要

—8— 完成人（限前3名），完成省辖市及以上教科研课题1项，评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。

第四条 中小学高级教师破格评审条件

破格申报评审高级教师职称人员，除符合高级教师正常晋升条件外，还须符合以下要求：

（一）超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出。

（二）近6年年度考核获得优秀等次至少1次。

（三）讲课答辩获优秀等次。

（四）符合下列条件中的两条（其中第1、3条为学校教师必备条件，第2、3条为校长、教研人员必备条件），经评委会综合评价，达到高级教师水平。

1．讲授过市级及以上教研部门组织的优质课（获市级一等奖或省级二等奖）、示范课或观摩课，获得好评。

2．主持完成的相应级别的教科研课题中至少有１项获一等奖。

3．获得市级党委、政府综合表彰,或教师节期间获得市级及以上综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

中小学教师职称评价标准有关内容释义

第一条 本标准中工作业绩等除有特殊规定或明确表述外，均指专业技术人员任现职以来本专业或本学科领域的工作、业绩情况。标准中的学校和校长，除明确表述外，均包含幼儿园和园长。申报人员的各项工作业绩应经过单位推荐、核实后取得，凡未经过单位推荐、核实并公示的业绩，—9— 评委会应不予认可。

第二条 本标准中有级别要求所称“省级”指“省部级”，“市级”指“省辖市”，“县级”指“县和县级市、区”，且均包含“本级及以上”，“乡”指“乡、镇”。

第五条 本标准中同一内容的业绩不重复使用。第六条 担任班主任等学生管理工作指担任班主任、团队辅导员、共青团专职书记、年级组长、学生社团指导教师、学校艺体及综合实践活动负责人、德育专职教师、心理健康教育专职教师等，校领导、党支部书记、教务主任、政教主任、少先队工作负责人工作可视同于学生管理工作。

第九条 教师资格证问题。申报中小学教师职称，必须取得相应的教师资格证，具体专业不作要求；取得较高级别学校教师资格证人员，到较低级别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须具备幼儿园教师资格证；职业学校专业课教师须具备相应资格；担任校长职务的须取得校长培训合格证。

第十条 学历与申报专业问题。本标准中所指学历为国家有关部门承认的学历。参加工作后取得的学历，达到相应聘任年限要求，可按正常申报高一级专业技术职务。

本标准中除申报英语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等特殊专业的人员，所学专业应与申报专业一致或相近（大学本科毕业并获学士及以上学位在小学和农村初中从事英语教学，申报英语专业可视为合格学历）外，其他所学专业不作硬性要求。

—10— 第十一条 从事专业与申报专业问题。从事专业指职称证书专业。申报中小学教师职称的人员，除特殊专业外，中学教师可按“大文大理”掌握。文、理科内同类专业不需转评可直接申报高一级职务；因工作需要，在文、理科及特殊专业之间转换工作岗位的人员，须先进行专业转评，满1年后方可按新的专业申报高一级职称，转评前后的聘任年限累计计算，工作业绩合并计算；但申报人员所获得优质课（包括示范课和观摩课）专业和申报专业须一致或相近。

第十二条 有关人员申报问题。

（一）申报人员应按现所在岗位申报，并在“单位类型”中如实填写有关项目，如“城市高中”、“城市初中”、“农村初中”、“农村小学”等。在中学、小学、幼儿园等不同岗位工作过的人员，应在工作经历中予以体现，在不同岗位的聘任年限累计计算，工作业绩合并计算，但优质课、示范课、观摩课证书须与现岗位一致。

第十三条 有关学术技术称号问题。本标准中有关的学术技术称号有：

（一）国家级：享受国务院特殊津贴人员、国家百千万工程人选、国家有突出贡献中青年专家、全国杰出专业技术人才、国家优秀专家。

（二）省级：省委省政府授予的“河南省优秀专家”、享受河南省政府特殊津贴人员、省学术技术带头人、省杰出专业技术人才。

（三）省辖市级：省辖市党委、政府授予的“优秀专家”、—11— 享受省辖市政府特殊津贴人员、省辖市学术技术带头人、省辖市专业技术拔尖人才。

第十四条 有关表彰问题。各类表彰奖励以党委、政府部门组织的为准，非政府部门组织的原则上不予认可。

（一）政府综合表彰。是指以各级党委、政府名义开展的综合性表彰；省、部级政府综合表彰包括以省委、省政府名义开展的综合性表彰和教师节期间人力资源社会保障部 教育部联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者等。

（二）综合表彰。是指由政府授权人力资源社会保障部门开展的综合性表彰以及教师节期间经政府或授权由人力资源社会保障、教育部门联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者。

（三）单项表彰。是指在教育教学工作中成绩突出，受到教育行政部门单项表彰，强调的是与教育教学工作直接相关的表彰，如教育行政部门授予的学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵，五一劳动奖章获得者，以及专职从事共青团、少先队工作人员获得的先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干，一线教师获得的优秀共产党员、优秀党务工作者等。下一级综合表彰可参照上一级的单项表彰，师德表彰可参照同级别的单项表彰。

教师节期间以政府名义开展优秀教师、先进教育工作者表彰的地方，再以人社、教育部门名义开展的优秀教师、先进教育工作者表彰按同级别的单项表彰对待。

（五）其他表彰。

—12— 1.班主任、班集体表彰是指由教育行政部门组织的综合性班主任、班集体表彰，单项或在某次活动中进行的表彰不予认可；团队辅导员、团支部、少先队表彰是指由共青团少先队主管部门、教育行政部门组织的综合性表彰，单项或在某次活动中进行的表彰不予认可。

2.教学成果奖励是指由政府或政府授权教育行政部门按照国家《教学成果奖励条例》要求，规范评选的优秀教学成果。

3.优秀党务工作者、优秀共产党员可与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师同等对待。

第十五条 关于优质课、示范课、观摩课问题。

（一）优质课、示范课、观摩课以基础教研部门规范组织的常规课为主（在某次活动中举办的优质课不予认可），须附本人教案和专家评价意见，获奖附奖励证书，同时须在评审简表中标明主办部门、获奖等级、文件号、奖励证书编号及时间等。

自2014年起，示范课、观摩课应以文件或简报等政务公开形式向社会公布，凡没有以文件、简报等政务公开形式向社会公布的示范课、观摩课不予认可。

（四）电教部门组织的信息技术与课程融合内容的优质课和实验装备部门组织的物理、化学、生物、科学4个学科实验内容的优质课予以认可。信息技术与课程融合优质课应体现信息技术在学科教学中的应用，突出教学手段和教学方式的创新，实验优质课应以实验教学内容为主，突出实验设

—13— 计和方法的创新。信息技术与课程融合优质课、实验优质课须同时提供相关光盘或U盘等影像资料。

第十六条 教科研课题问题。教科研课题指教育科研部门、基础教研部门组织鉴定的年度教科研课题。课题一般应具有完整研究周期和档案，须附立项申评书及批准立项的通知书、开题报告、研究过程材料、中期报告、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书等完备的材料；教科研课题应具有一定的学术水平，对于水平低下、高仿性课题评委会不予认可；教科研课题应有一定的研究周期，并经过教育教学实践检验，对于研究周期不满1年、没有投入教育教学实践检验的不予认可。

第十七条 讲课答辩成绩问题。申报中小学教师高级、正高级职称，须参加评委会组织的讲课答辩，最终成绩须达60分为合格。对于讲课答辩最终成绩合格以上且位居同类人员前80%的人员，讲课答辩成绩在2年内有效，在下一年度参加评审时可以不再进行讲课答辩（不含申报正高级教师）；对于达到85分及以上，且位居同类人员前15%的人员确定为优秀等次，可替代优质课。

第十八条 需要提交的有关材料。

下列

（一）至

（九）项材料，用人单位须严格把关，逐项核实，由单位负责人、职称工作推荐小组负责人和经办人共同出具签字盖章的相关证明材料，评委会视其规范程度可予以认定，或者按下列要求提供相关材料：

（一）能力经历要求的专业知识和能力，由单位提供证

—14— 明材料；正高级教师教育教学思想须以文字形式概括其主要观点，并说明在评审材料中的体现。

（二）教育教学工作量提供课程安排表及学校有关证明。

（三）教师循环教学提供学校教学计划、本人教案等。

（四）学生管理工作须附单位有关证明材料、工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书等。

（五）教学效果提供学校原始教学效果评估材料及评价意见。

（六）年度考核须提供近3年来《年度考核表》原件。

（七）教科研工作方面的教学心得、案例或教科研论文的良好评价须提供近3年来经单位组织鉴定的意见并附单位负责人签章。

（八）能力经历中的素质教育和课程改革情况须提供校级以上相应证明材料。

（九）示范引领。申报高级教师、正高级教师应由单位出具师德师风表现的证明材料；培养、指导青年教师应提供经单位批准的有关证明材料、被辅导教师的获奖证书等；教研员指导学校方面应提供经所在单位批准的和被指导学校出具的有关证明材料及证书；正高级教师示范引领方面应提供其学科带头人、主持名师、名校长工作室、参与学科教研中心组工作以及能证明其在教育教学或学校管理领域有突出贡献或业内公认的等有关文件材料。

（十）“支教”按国家和我省教育行政部门要求进行，—15— 须提供县级及以上教育行政部门认可的证明材料。

（十一）专题讲座须提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关视频等影像资料U盘等。

（十二）表彰、奖励等提供有关证书原件，并在评审简表中注明表彰文件号、证书编号。

（十三）综合实践活动、校本课程和学生社团有关表彰和观摩学习活动以各级教科研部门规范组织的为主，受到表彰的应提供有关表彰文件和证书，受到组织观摩学习的须提供教育行政部门会议通知原件、有关活动的视频等影像资料。同时，需提供以下过程性材料：

1.综合实践活动。应提供学校综合实践活动的整体规划。研究性学习应提供指导学生选题、设计方案、开展研究、进行成果展示交流，提供完整的过程性材料。社区服务和社会实践应提供反映活动主题、活动方案、活动小结等方面内容的过程性、常态化材料，应体现教师在活动中发挥的组织、引导、管理作用，同时提供学校或上级部门出具的活动认定意见。

2.校本课程。校本课程应提供学校校本课程规划方案，并按照《学校校本课程规划方案》的要求开发、实施校本课程，教师撰写的校本课程纲要通过学校课程审议委员会审议并形成校本教材，提供校本课程教学活动设计方案、课程学习结果评价等材料齐全。

3.学生社团。学生社团要求制度完善，有完整的章程、加入、退出机制，定期开展活动制度，每学年一次的校级展

—16— 示评比活动；列入学校校本课程体系的，要有活动计划、活动实施方案、活动评价意见、活动总结等；学生社团辅导教师须提供担任学生社团辅导教师的有关文件、个人在其中发挥的作用等证明材料。

（十六）其他按规定须提供的材料。

第十九条 凡提供的业绩获奖证书在中小学教师职称评审业绩库中检索不到，又不能提供相关证明材料的,不予认可；各项工作业绩证书应体现促进工作和业内认可的原则，对于个别地区、单位不讲质量、滥发证书的经评委会集体讨论可以不予认可。

初级职称评定个人专业总结 篇6

从2008年底至2009年10月，我开始接触我们广西广电网络南宁分公司的IP城域网，这张IP城域网在南宁各分前端均配备了业务接入的三层交换机，以光纤GE上联至葛村总前端的核心交换机，它承载着南宁分公司OA业务，以及各种机关单位、企事业单位的数据专线业务（专网业务），是南宁分公司增值业务主要收入来源的基础网络。在这段时间里，我由于原先对IP网络不熟悉，没有这方面的网络维护工作经验，我便从IP数据网基础开始学习，慢慢地了解和掌握了IP数据网的基础知识，常用数通设备（包括二层交换机、三层交换机、路由器）的配置方法，以及我们这张IP数据网的组网方式、业务数据点接入方式和常见业务故障的排查方法。在此期间，我配合数据网主管研究并实现了从分前端业务接入交换机到核心交换机的冗余备份线路接入功能：通过利用南宁分公司不同的光缆路由资源和交换机的端口链路聚合技术，实现了1+1备份线路功能（当一条光纤链路通信中断时，可自行切换到备份光纤链路），避免了上联光纤链路的单点故障，大大提高了分前端业务接入交换机上联链路的可靠性。此外，在我们有线电视网里特有的CMTS设备（电缆调制解调器终端系统），当时刚刚在我们城域网内使用，承载的业务还不多，我也是于当时开始学习CMTS设备整个系统的工作原理及配置管理方法。

2009年底，南宁分公司为了加强数字电视信号的安全播出，培养数字电视播出平台的管理和维护人才，我和分公司另一位技术骨干服从公司安排，开始接触广电网络数字电视播出系统。由于之前南宁分公司没有数字电视播出平台的管理人员，我们只能到区公司开始了为期3个月跟班学习培训。在区公司学习期间，我从零开始，积极主动认真的学习专业知识，熟练掌握数字电视平台的框架结构和相关子系统、设备的操作方法。回到分公司后，我编写了新天柏CA系统、新哈雷网管等相关数字电视平台系统操作手册，与同事相互学习、共同提高；优化了南宁分公司数字电视平台复用系统，以进一步保障南宁电视台节目的安全播出；与部门同事一起设计、搭建了1+1 QAM调制器热备份平台，以缩短南宁分公司数字电视平台信号故障的恢复时间。2009年，我的两篇论文《浅谈天柏OSD信息及EMS信息应用》、《基于IP架构的数字电视平台及其应用》，均获得了南宁分公司优秀科技论文一等奖。

此外，在2010年，我利用原有的数据通信知识，配合厂家技术人员，对南宁分公司各分前端CMTS设备进行扩容升级及频点规划，以迎接分公司互动业务的全面铺开；我还与同事完成了多家光通信平台和粗波分复用器的技术测试，为分公司今后投入使用，以解决光纤资源紧张的问题，提供了技术参考。同时，我也在2010年获得了先进工作者的奖励。

2011年4月至2012年4月中旬，我被借调到广西党员远程教育管理办公司网络处工作。主要是进行广西党员远程教育数据网络的日常管理及维护工作，并且是远教网络二期防火墙系统建设、远教系统信息安全等级评定及远教系统整体项目验收等重要工作的主要实施人之一。期间我的工作能力得到了远程办领导及同事的肯定，同时，自己的数通技术得到进一步提高，组织协调能力也得到充分地锻炼提高。

2012年4月底，我从区远程办回到南宁分公司工作。并根据公司安排，重新对南宁分公司的IP数据城域网进行管理和业务维护。2012年5月，我参加了区公司组织的华为认证数据通信工程师的培训，进一步提高了自己数据通信的技术水平。2012年7月，我开始重点跟进区公司新办公大楼智能楼宇系统综合建设工作，负责协调、处理及监理该大楼的综合布线系统、监控安防系统、出入口控制系统、停车场系统和交换机系统在设计和施工中出现的各类问题，全面的扩展了自己的综合业务知识。

在2013年2月，区公司新办公综合大楼各子系统基本完工验收后，我的工作重心从回南宁数据IP城域网，主要与别的同事一起完成了：

1、葛村机房多业务控制网关设备部署和所有个分前端骨干数据设备升级扩容，将葛村核心设备到各分前端骨干线路升级为10Gbps；

2、完成新增专网业务约1400个cable modem和100个光纤专网的数据配置，以及对日常专网业务投诉工单的数据网络技术保障工作；

3、完成七星、公园、凤岭北、相思湖4个分前端的数据网设备搭建、调试、业务开通工作；并配合干线部门完成了新民、朝阳2个分前端搬迁和业务割接工作；

4、完成了所有分前端的IPQAM设备上联线路带宽升级扩容到1Gbps；

5、配合区公司对多个厂家的小型CMTS进行测试，为下一步分公司宽带业务带宽升级提供技术参考。

初级职称评定专业技术工作总结 篇7

我于1988年2月1日出生，2007年6月毕业于四川西南工程学院焊接专业，中专学历，毕业后我一直从事工程项目制造质量控制施工管理工作。在此期间，我努力钻研专业技术知识，在施工现场质量控制管理过程中对科技创新和技术进步倾注了满腔热情，先后在香港昂船州大桥和中船龙穴六百吨项目工程中担任项目质检员、在广东南沙龙穴造船厂担任劳务管理制造大型船舶焊接质量管理，在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在学校所学的专业知识迅速转化为业务能力，作为公司的质量骨干，在公司总工程师及质量管理部经理的领导下，对技术质量管理一丝不苟，对工程质量从严控制。经过数年的努力，我已具备了一定的施工技术质量控制能力和经验。2012年3月至今，在中机建重工有限公司担任项目质检员。

多年来，在位钢结构事业的发展贡献自己聪明才智的过程中，也使个人的专业技术能力得到了充实和提高。总之，自己作了一些有益的工作，但也存在着很多有待提高的问题。现对我从事的专业技术工作，总结如下：

一、主要事迹：

2007年主要负责香港昂船州项目北线分段制造质量控制QC。参与了对施工工序的焊前检查、过程检查、焊后检查，对焊接人员、焊接设备、焊材使用情况的监督检查，对焊接各程记录、切割、烤火过程监督，对班组、总包、监理工程师现场协调工作，对特殊工序的全程监督控制。

2008年主要负责中船龙穴造船有限公司四台六百吨吊机项目分段制造质量控制QC。参与了整个项目质量控制的各各环节。

2009年至2011年主要负责江苏南通船舶有限公司在龙穴造船有限公司的VLCC30万吨、VLOC26万吨、8.2万吨大型船舶油轮分段大合拢焊接质量控制。

2012年主要负责了中缅桥项目后续扫尾工程质量控制、虎门粮仓项目双单料斗的制造质量控制。横四涌大桥分段制造质量控制QC，参与了整个项目质量控制的各各环节。

2013年目前主要负责澳门银河大酒店二期项目制造质量控制QC，参与了来料验收、下料检查，钢柱装配焊接、矫正、发货验收，对班组、第三方检查现场协调工作。对整个项目资料收集、填写、整理取到了承上启下的作用。

二、努力钻研业务技术，做好本职工作

自从我2012年3月到中机重工有限公司上班以来，各项工作干得更加出色。在工程时间紧，任务重的情况下，我自愿放弃个人休息时间，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业

质检人员应有的作用。

在担任项目质检员工作中，我凭借所学的专业知识，在工作中应用于实际，从施工现场的技术指导和质量检查验收，到技术资料的编写，各项工作认真负责，在工作中形成的技术性文件和各种申报资料。在工作中能严格管理，把好质量关，履行好自己的职责，确保了工程的质量，安全和进度，得到建设单位的好评。

 适应时代发展的需要，不断学习，不断更新知识

现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，假如不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能适应企业技术管理工作的需要，就要被淘汰。为此，我利用一切机会参加各种培训班，技术交流活动。通过各种积蓄再教育培训，使我始终保持着旺盛的求知欲，同时也使我的专业技术水平不断地得到提高。

以上是我从事的质检工作的主要情况，通过从书本上学习，从实践中学习，从他人那里学习，在加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的，我将继续努力，吸取教训，克服不足，谦虚谨慎，把自己的工 作做得更好。

中级职称专业技术工作总结 篇8

一、思想政治方面

本人于2012年7月毕业于青海大学昆仑学院电气工程及其自动化专业,同年同月进入重庆松藻煤电有限公司工作，1年半后，来到XXXXXXXXX公司。毕业至今已有5年时间。回顾这5年来的工作，我从事过煤矿一线连队的机电技术员，通过自身努力调入矿机运科任机电技术员。2014年3月来到现在所在单位，在硫化工区任电气技术员。同时，作为一名党员，自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实。下面，将自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”方面的22条现象，进行对照检查和党性分析。

在日常的工作和生活中，自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，个人的党性观念不断增强，坚持踏实做好工作的每一件事，做模范带头作用。

1201-1210的十台硫化机安装，我深入一线，每日与厂家人员共同完成调试。对上位机软件的修改安装，对新设备的程序进行修改和完善。先后解决了1206-1210的二次硫化，1201-1205新增的安全下环修改，以及安全光电对于合模的影响。及时有效的完成了新设备的调试工作。

学习上，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，先后学习了Pro-E，Honeywell的控制系统。及时的弥补了1206-1210硫化机的缺陷，完善其功能。

二、业务工作方面

2012年8月至2014年2月，先后在运输二队、采煤二队、掘进一队、采煤一队、机运科工作。煤矿的1年多锻炼，使我完成了从学生到工程技术人员的角色转变。也在矿组织的转正答辩中，顺利通过，成为了一名机电助理工程师。

2014年3月，我来到了XXXXXXXXX公司，在成品制备工区，学习电气管理。这里的工作大致可以分成三个阶段：了解、学习、改进。

在第一个阶段，我被分入机修组，深入现场去了解到硫化机的管路布置、硫化机的基本工作原理、硫化工艺中各阀门的组合作用、硫化机的温差治理等内容。

第二个阶段，硫化设备的电气部分，相比煤矿要更加复杂。我开始翻阅大量书籍，学习自动化方向的专业技术软件，网上购买工控方向的视频培训教程，开始了短暂且充实学习。通过自己努力，很快便掌握了硫化车间的电气控制部分，并且开始参与设备改进。

第三个阶段，也是最重要的一个阶段。在这段时间里，我感觉收获较多。工区安排了我参与自动化进灶、高温预热、三明硫化机的润滑系统改进、三明的主电机运行改进、三明硫化机的活络模装置优化、搬迁硫化机安装、硫化机旋转编码器在硫化过程中的优化等一系列改进。

模具高温预热

1、新更换模具，开始2小时采取165℃高温预热，接着采取2小时145 ℃正常温度预热，预热四小时后进灶，模具高温预热后，模具表面温度经过检查可以达到正常145℃，这样可以有效减少预热时间2小时。

2、每台设备可以有效提升产量4至5条，每月按照更换140付模具计算，每月可以提升产量280至300条。

3、开工班，工区已经实现全部硫化机高温预热，高温预热执行后帮助热电厂推迟1至2小时起炉，直接节约2至3万元左右。

4、高温预热技术测温已经完成12.00R20，8.25R20,11R22.5 系列，安装一台新模具相比之下高温预热比其普通预热低压蒸汽使用量减少138.8KG。

回收增压机变频改造

改造前消耗电量2167.8度/天-改造后消耗电量1380.3度/天=节约电量787.5度/天。全年按生产340天计算，节省电费如下：787.5度/天×0.65元/度×340天=17.4万元。

三明硫化机主电机改进

改进以前硫化机主电机与抱闸的线圈是同时得电，可能出现抱闸刹车片未脱开主电机就旋转，容易造成主电机后端盖抱闸处的4颗固定螺丝切断，硫化机不能开合模。2015年7月28日807#硫化机就出现了4颗螺丝被整齐切断的现象。

对硫化机主电机的程序控制进行修改，加一个0.5秒的延时，先将抱闸打开，在启动主电机旋转。这样避免了抱闸打开延时，主电机启动后大电流，和抱闸刹车盘频繁磨损严重的情况发生。

三明硫化机活络模装置改进

改进以前，硫化机开模时，活络模升的阀门才开始打开，由于管道阀门流量的限制，开模过程中活络模伸出较慢，容易造成活络模未及时伸出将成品胎带出脱离胶囊、吸在上模上，开模到位后活络模再收缩还会将成品胎夹

变形。

改进以后，提前在硫化机开模前一分钟就将活络模升的切断阀打开，提前将活络模水缸充满压力，在开模过程中并源源不断补充压力，活络模就会随着开模一起伸出，避免带胎现象。另外开模到位后活络模不再自动收缩，避免夹坏成品胎。

1201#-1210#硫化机安装

本次硫化机改造搬迁项目是从上海载重公司拆迁10台热板式硫化机，其中原508#-512#（原载重公司设备编号、下同）共5台硫化机在载重公司于2014年大修、改造过，根据重庆公司安全、现场实际使用情况需加装下环保护光电、开模灯、卸胎辊道控制光电、机械手强制对中等装置；802#-804#、1206#、1207#共5台硫化机在载重公司已生产8-12年，已超出大修年限，管道、阀门腐蚀泄漏严重，线路老化，控制柜按钮、电磁阀、电气转换器、平板电脑等配件缺失损坏，机械手、卸胎器变形、部件缺失，磨损严重，主机各轴瓦间隙尺寸较大，锌基合金材料变形、磨损严重；804#、1206#、1207#改造后剩余配件用于到802#、803#硫化机的拼凑大修。这10台设备需要在重庆公司现场进行维修改造、管路制作、部件加装，其中部分硫化机需要将控制柜换新，装胎装置、卸胎装置、控制铜管、润滑管路换新等，维修改造完成后508#-512#、802#-804#、1206#、1207#硫化机重新油漆、设备全套保温。大修改造后的设备具备自动进灶的条件。

我在该项目中，负责电气部分调试。先后对控制线路进行了改进和优化，将近两年在硫化机实际应用中发现的设备改进，也加入到搬迁机台中。同时升级了控制系统，上位机系统，使得这些老设备具备了新功能，满足现场硫

化的所有改进功能。电气部分调试在要求的时间内顺利完成，有效的保障了公司生产计划的实施。

以上是我任助理工程师4年以来，所从事的主要专业技术工作总结。通过理论结合实践，再加上自己不断的总结和创新，我已经能够胜任本职工作，较好的完成了各项工作任务，同时也得到了单位领导和同事的认可和肯定。在今后的工作中，我要继续巩固提高自己的专业知识和业务水平，扬长避短，进一步做好本职工作。

XXX

专业技术工作总结(中级职称) 篇9

（XXXXXXXXXXXXXX）

本人XXXX年X月毕业于浙江工业大学机械工程及自动化教育专业，获学士学位；同年X月进入XXXXXXXXX任教至今。XXXX年X月取得并被聘为助理讲师，任期已满四年，符合申报讲师的条件。现将本人任职以来的主要工作情况报告如下：

一、思想政治方面

本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力学习实践科学发展观，真正把握科学发展观的科学内涵和精神实质，切实贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对党的方针政策的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并积极向先进的同志学习，始终以一名优秀人民教师的标准来严格要求自己。

二、教学与教研方面

任教以来，主要承担了《机械制图》、《机械设计基础》、《电气制图》、《机械制造工艺与装备》、《计算机绘图》、《机床夹具设计》、《机械制造基础》、《先进制造技术》等8门大专函授课程专业基础课、中级绘图员考证培训、校外函授培训课程《机械制造工程学》及大专毕业设计指导等教学任务。在平日教学工作中，虚心主动地向老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，本着对每一个学生负责的态度，认真备课，精心设计课堂教学，课堂上始终以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得，课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。在教学实践中，摸索体会各种先进的教学方法，教学目的明确，先后获得过“教学优秀”、“优秀教案”、“课件比赛优胜”等荣誉。在课余时间，耐心主动辅导学生，及时解决学生在学习中的问题。教学中始终注重启发调动学生学习兴趣和积极性，培养学生扎实的工程素质和创新能力，取得了良好的教学效果，每学期都圆满地完成学校及所在处、室布置的各项工作任务。

为适应不断变化的新形势，积极参加继续教育，树立终身学习的观念。工作期间阅读了大量有关教育管理方面的书籍和本专业相关学术文献，并能利用课余 1

时间刻苦钻研，积极投身教研工作，参加了《机械制图》校级精品课程的建设和参与编写校本教材《模具设计习题册》一书，近几年来在省级刊物上发表教研论文三篇，反映效果良好。此外我还积极参加校外专业培训，2008年7月参加了省教育厅举办的中职学校机械制造与控制、机械加工技术专业教学研修培训，答辩合格；XXXX年X参加了《机械制图、技术制图》系列国家标准培训，考试合格；XXXX年X月参加了省教育厅举办的中职学校高技能“双师型”教师数铣高级工培训，考核合格，取得高级工证书；另外我还每年坚持参加继续教育，先后参加并完成《职业道德与创新能力》、《心理健康与心理调适》、《沟通与协调能力建设》等培训课程，总计360学时。并于XXXX年参加全国专业技术人员计算机应用能力考试和浙江省职称英语等级考试，成绩合格。

三、班级管理及其他工作方面

在做好教学工作的同时，我也认真做好班主任工作。自XXX年X月起担任XXX班班主任，已有四年；所带班级班风正、学风浓，多次被学校评为“示范文明班级”、“和谐班级”、“先进团支部”，本人也多次被评为“校优秀班主任”。除承担正常的教学任务和班主任工作外，我还承担了校团委的部分工作（分管学生会、广播站、国旗队），并连续三年在校技能文化节上开设文化类专题讲座和为校机电类专业教师开设国标宣贯讲座等，效果良好，深受学生的喜爱和同行的好评。

参加工作以来，我一直严格要求自己，努力工作，刻苦学习，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好地完成教育教学工作，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到了上级、同行和学生的认可和好评，XXXX年被学校推荐并被评为金华市2007—2009年度技工院校“市级优秀教师”。

当年从教是怀着对教书的热爱，经过这几年的洗礼，更加坚定了我对教育事业的忠诚。作为教师，对于过去，我将永远记住并不断的总结；对于未来，我将不懈地去攀登，在平凡的工作岗位上作出不平凡的事业来。

中级职称个人专业技术工作总结 篇10

本人于2007年7月毕业于辽宁工程技术大学地理信息系统专业，同年同月进入中铁十九局******项目部。回顾这些来的工作，我参与的工程是土建工程与矿山采剥工程。每个工程对我来说，都是一次全新的锻炼，都是一次经验的积累。在这些年中，我已从一个涉世未深的本科生成长为一名合格的施工人。

2007年7月至2008年2月，我在******项目部任实习施工员，主要负责现场的施工放样等。我端正学习、工作态度，认真完成领导交办的工作任务。在工作中遇到不懂的问题我积极的向有经验的同事们请教，直到弄懂为止。在领导及同事们的热情帮带下，在较短的时间里，我的业务知识和工作能力都有很大的进步。在此期间我参与完成高位水池工程的开槽任务，得到了领导及同事们的肯定。在工作中，我时刻提醒自己要踏实、认真持之以恒的完成本职工作，努力提升自身专业技术水平和综合素质。

2008年我在******项目部任助理工程师，先后认真完成了一期选厂场平、锅炉房开槽、厂区竖向及道路及矿区专用公路修建工程等工程。其中厂区竖向及道路工程2009年获得有色金属工业（部级）优质工程，2010年被评为有色金属工业（国家级）优质工程。在工作中，我仔细阅读图纸，认真核算各种材料的申请数量，力争避免不必要的浪费，为企业节约每一分钱。每天我都坚持写施工日志，认真记录当天发生的有关工程上的事件，对于工程上发生的自己不能解决 1 的问题，及时向主管领导汇报。我不怕苦、不怕累，积极配合主管领导，努力完成其交办的各项任务。

2009年3月，由于工作需要，我在******项目部担任工程部副部长，先后完成行政生活区道路施工及中水管线开挖与铺设等工程。其中中水管线15KM，特点是作业线路，工期紧，各工序交叉作业，协调工作难度大。施工时值夏季，气温较高，吃在现场，睡在现场，在施工中克服种种客观困难，思想上积极动脑筋、想问题，积累了较多的现场施工经验，为以后的发展奠定了坚实的基础。

2010至今负责采区测量，参与各个附属工程的建设、采剥计划的制定、编写考核制度以及监督工程完成进度工作，并把对上对下计量工作纳入日常工作日程，组织工程交工、督促并管理工程资料的编写、移交等相关工作。

2012年3月，我在******项目部担任工程部长，全面负责工程部管理工作。

在工作中认真体会了“胆大心细”四个字，并将其逐渐融入到工作、生活、学习中，时刻谨记：把简单的事情做好了就不简单了，把平凡的事情做好了就不平凡了，本着这种积极的心态，把工作放在首位，努力使各项工作争先创优。