我平安我健康主题班会教案

我平安我健康主题班会教案（共11篇）

我平安我健康主题班会教案 篇1

我平安我健康主题班会教案

怎么来保持身体上的健康的呢，注意食品的健康是非常重要的。我平安我健康主题班会教案，我们来看看下文。

我平安我健康主题班会教案一

班会目的:加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生,不买零食的好习惯。

班会准备:

1、班会前一周,让学生对学校周围的小摊进行调查,并通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

2、从超市购买一些食品。

3、准备一脸盆水及洗手液、毛巾等。

活动过程:

1、谈话导入:同学们,今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动,各位同学已经调查或了解了有关食品安全与卫生的知识,希望大家把自己看到的、听到的、想到的与学到的知识带到今天的课堂,互相交流,提高安全自护能力。

2、下面请同学们汇报对学校周围小摊进行调查的结果。生谈到以下方面:①烤羊肉串的桌子又黑又脏,食品上叮着苍蝇、灰尘,小摊上吃的油是地沟油;②袋装食品没有明确的产地、商标,有的已过保质期。

3、小结:大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细,调查得很全面,发现的问题可真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来听一个小故事。

4、听故事:

内容是:一男生突然肚子痛,经医院诊断得的急性肠胃炎,经了解,他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论:①这位同学得的是什么病?②他为什么会生病?

5、归纳:学校规定不能到小摊上去买零食吃,可有的同学偷偷地买,不听老师劝告,刚才这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢(讨论回答)?

看,这是我从大超市买的食品,看看安全的食品必须有哪些标识。

板书:生产日期、生产厂家具体地址、电话、保质期、食品的具体组成成份、重量。

6、小结:我们大家都知道病从口入,除了刚才所讲的安全标识以外,我们在日常生活中还应该养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手。那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?下面请一位同学作示范:

①先把双手放在水里浸湿;

②用洗手液将手心和手背都擦遍;

③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心;

④用清水将手上的泡泡洗干净;

⑤最后用干净的毛巾把手擦干。

7、归纳总结:刚才同学们都把自己的亲身体验和想法与同学进行了交流,通过这次班会,我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品影响身体健康。通过讨论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康。

我平安我健康主题班会教案二

活动目标：加强安全教育，创建“平安校园”，构建和谐教育，是贯彻执行“未成年人保护法”，保护生命，促进学生健康成长的重大举措。通过这次“平安伴我成长”主题活动，教育学生在日常生活中时时处处注意安全，遵守交通安全法规，杜绝一切安全事故的发生，以实际行动创建“平安校园”。

活动准备：师生课前搜集交通安全法规相关主题图文、音频影像资料。

活动过程：

活动一：唱一唱童谣《红绿灯》

(一)谈话激趣，导入主题：孩子们，你们喜欢唱歌吗，今天我教大家唱一首非常好听的童谣，看谁听得最认真，学得最快。

(二)听一听童谣《红绿灯》

(出示歌词：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)

1、说一说：孩子们，听了童谣《红绿灯》，你明白了什么

(1)学生反馈交流，教师及时引导

(2)老师适时教育安全交通规则一：过马路要牢记：红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前 〈随机板书：红灯停 绿灯行〉

2、唱一唱改编童谣《红绿灯》

(1)改一改，唱一唱

孩子们，平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱(如，改编唱童谣：妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)走我也走，我和妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)

(2)老师适时引导教育安全交通规则二：儿童上街过马路 需要大人来带路

(设计理念：根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯，通过听一听，改一改，唱一唱童谣《红绿灯》等形式，激发孩子的听觉感官，初步培养安全交通意识。)

去泰国旅游要带什么20xx年猴年宝宝取什么名字

活动二：演一演安全过马路

(一)情境扮演“交通小卫士”和“交警叔叔”

多媒体创设交通情境(红绿灯、斑马线，人行道)，多元互动表演过马路：一个孩子扮演——下班回家过马路的学生;一个孩子扮演——交警叔叔。

(二)评论分析对与错，评选合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”

(1)全体欣赏并仔细观察过马路情境，评析谁对谁错，并说出理由

(2)教师适时点拨教育安全交通规则三：走路要走人行道，过马路要走斑马线

(3)评选演员中合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”。

(设计理念：通过演一演，看一看，评一评等多种形式，激发起孩子多种感官参与过马路活动，学习交通规则，从而进一步体会安全交通意识。)

活动三：看一看交通安全事故

(一)看一看不守交通规则的安全事故

通过图片、文字、影像资料，读一读，说一说，看一看：翻越护栏、横穿马路、违章骑车等因违规交通规则而造成多种交通安全事故(尤其是儿童交通案例)

(二)说一说身边交通事故

(1)你还知道哪些交通事故(亲眼见过的，听别人说过的，从电视上看过的)互相交流

(2)小结：这一幕幕悲剧，让多少幸福的家庭支离破散，有多少期待的目光失去了往日的欢乐，一起起车祸带来的灾难，让多少白发人送走了黑发人，一起起车祸带来的灾难，又让多少人终年与病床相伴。

(三)利用反面教材教育安全交通的重要

(1)评一评，想一想：是因为什么原因才发生以上种种交通事故

(2)教师适时点拨教育安全交通规则四：马路边上不玩耍，乘车开车要守法

(设计理念：通过切身耳闻目睹生活中因违反交通规则而造成的交通事故，孩子进而深刻记住遵守交规每一天，交通安全保生命。)

活动四：评一评安全交通故事

(一)观看《平安伴你成长》交通安全教育卡通片(浙江省公安厅交通管理局组编)

(二)评一评动画片中各种角色，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么

(设计理念：尤其是低年级孩子，特别喜欢看卡通片。浙江省公安厅交通管理局组编的交通安全教育卡通片《平安伴你成长》，以卡通动漫片的形式，展出切合小学生生活实际的交通安全故事，深入浅出的道出其中各种交通安全规则。孩子看得轻松，记得深刻。)

活动五：读一读安全交通规则

回顾归纳，快板形式齐读各种交通安全规则：

儿童上街过马

路 需要大人来带路

走路要走人行道，过马路要走斑马线

红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前

马路边上不玩耍，乘车开车要守法

(设计理念：以快板形式快快乐乐齐读，轻轻松松牢记主要交通规则。)

活动六：画一画安全交规标志

(一)图示介绍常见安全交规标志

(二)小组补充交流多种安全交规标志

(三)画一画我认识的的安全交规标志

(四)组织交流“平安伴我成长”主题画展

(设计理念：画画是孩子最喜欢的活动，鼓励孩子们通过组织交流“平安伴我成长”主题画展，了解更多的安全交通规则。养成更全面的交通安全意识。)

我平安我健康主题班会教案 篇2

主题班会是我班主任工作的“有力推手”。当学校要贯彻上级指示精神的时候, 我就要召开主题班会;当学校要搞活动的时候, 我就要举行主题班会;当学校给班级管理提出要求的时候, 我也要进行主题班会;当我在班级管理中遇到棘手的问题时, 我就会想到主题班会;当同学们有了进步、取得了成绩, 我就开展主题班会。总之, 主题班会解决了我工作中的困难, 拓展了学生的视野, 提升了师生的境界, 锻炼了学生的能力, 陶冶了师生的情操。

所谓主题班会, 就是围绕某一个中心, 配合一个阶段学校的中心工作和班级管理工作, 用朗诵会、故事会、演唱会等形式来展开活动, 寓教于乐, 达到教育学生的目的, 使班级有良好的纪律, 形成良好的班风, 培养学生的综合素质, 扩大学生知识领域, 丰富学生的精神生活, 发展学生的兴趣、特长, 还能增强班级凝聚力, 使班集体的奋斗目标得以实现。多年来, 我观摩过很多优秀的主题班会, 也组织过无数的主题班会, 如“向不文明行为告别”、“共同托起明天的太阳”、“争做文明好少年”、“唱起心中的歌”、“地球———绿色的家园”、“我的学习我作主”、“与快来一起飞翔”等等。下面, 我略举几次主题班会与大家分享。

“地球———绿色的家园”, 这个主题班会是为配合每年的4月22日“世界地球日”活动而开展的, 旨在唤起同学们善待生命、保护共同家园的环保意识, 让学生明白绿色学校并非绿化学校, 而是环境友善学校。通过主题班学生要理解:保护环境必须从我做起, 从身边的小事做起, 平时的学习、生活的点滴中做到减少污染, 关注环境, 关注生命, 善待自然。活动的准备:让同学们熟悉几首能唱的歌曲, 如《谁不说俺家乡好》、《黄土高坡》、《我们的祖国是花园》、《好大一棵树》等, 还有诗朗诵、小品、环保知识抢答等。搜集《联合国教科文组织》有关环保的举措、节日……

活动开始, 首先由一个小品引入主题, 展开讨论。接着开始有关环保知识的抢答, 如“同学们知道哪些有关环保的节日?”一时气氛高涨, 学生列出了很多。有3月12日中国植树节, 3月22日世界水日, 3月23日世界气象日, 4月的某一周全国各地的爱鸟周, 4月22日世界地球日, 5月31日世界无烟日, 6月5日世界环境日, 6月17日世界防治荒漠化和干旱日, 6月25日中国土地日, 7月11日世界人口日, 10月4日国际动物日……

接下来的诗歌朗诵热情澎湃, 最后嘹亮的歌声把活动推向高潮。

又如“唱起心中的歌”主题班会的活动情况。这次活动的目的是让学生唱一些适合于中学生的格调高雅的歌曲, 激发他们热爱祖国, 热爱生活, 培养意志, 树立理想。活动的准备, 让同学们在活动前学会几首歌并推荐一首歌 (要求同学说出推荐的理由) 。通过排练、在活动中汇演、推荐歌曲, 同学们了解了歌词和歌手。如有同学推荐《水手》, 介绍了歌手郑智化身残志坚自强不息的精神, 同学们还列出了类似的人物:李琛、张海迪、海伦·凯勒等。品味歌词“他说风雨中这点痛算什么, 擦干泪, 不要怕, 至少我们还有梦……”在当今社会, 学生在家有父母无微不至的照顾, 在学校, 有老师百般的呵护, 这些歌词, 对缺乏吃苦耐劳、缺乏磨炼和抵御挫折的学生来说, 或多或少都有些启迪和感悟。独唱《外婆的澎湖湾》、《同桌的你》、《爸爸的草鞋》, 让同学们体会亲情、友情的珍贵;合唱《长大后我就成了你》、《让我们荡起双浆》等, 让学生树立远大理想;唱《校歌》, 激发集体主义思想;唱《礼貌歌》, 使同学们关系更融洽, 举止更文明……最后在《歌声与微笑》中结束。

我认为开展这些活动, 既是自我教育又是相互教育, 既是个人才能的展示, 也是素质教育的一次次检阅。这些年通过各种类型的主题班会活动的举行, 我收获到:

其一, 活跃了思想, 锻炼了能力。每次主题班会都有一个明确的、有积极意义的中心。学生在活动中, 既宣传了某种思想, 又接受了教育。而这种教育是通过喜闻乐见、生动活泼的各种形式来进行的, 寓教于乐, 更易于青少年所接受, 同时整个活动过程中也贯穿了“我的”语文训练, 如准备活动搜集材料, 编写能力、口头表达能力得到了锻炼, 做到了“班级管理”和“我的语文教学”双管齐下, 收到了事半功倍的效果。

其二, 调动积极性, 增强学生学习语文的兴趣。活动中, 要求学生自己搜集材料, 查资料, 小组讨论, 座谈, 走访, 扮演各种角色, 自己设计排练, 能充分发挥学生的主动性和创造性, 也增强了其学习语文的兴趣。

其三, 增强了班级的凝聚力, 密切了师生关系。活动中的准备过程主要在课外进行, 其间, 教师深入学生中动员、辅导, 调动其积极性, 既能进一步推动班主任工作, 使工作计划得以正常实施, 也密切了师生关系, 使班集体更加活泼向上, 班风更加良好, 班级凝聚力更强。

其四, 促进了科任老师对本班学生的关注与了解, 融洽了师生关系。班主任是一个班的领头羊, 俗话说, “好花要靠绿叶扶持”、“众人划桨开大船”。班主任借“主题班会”这个契机, 邀请各科任教师指导本班的教育管理工作, 以做到群策群力、集思广益, 建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系, 这样更有利于对学生实施有目的、有计划的培养和教育。

主题班会奇思妙想, 五彩缤纷, 气氛活跃, 轻松愉快, 有助于学生发散思维, 开拓创新, 是当今学校推进素质教育的有效形式, 也是班主任与学生有效沟通的桥梁和纽带, 对学生快乐的生活、健康地成长非常有益。

“我运动 我快乐”主题班会设计 篇3

正如法国思想家伏尔泰所提出的格言“生命在于运动”，运动不仅能增强我们的体质，也能让我们在运动中得到快乐的情感体验。而集体性的运动则更能增强学生的集体凝聚力与奋进拼搏的精神，让学生在运动中体会和学会团结、合作、互勉的宝贵情意。因此，本次活动从班级的实际出发，对学生进行校运会动员和情感教育，帮助学生认真看待运动对个人和社会的意义，以及在集体运动中，个人在班集体中的责任感和归属感。

二、活动准备

将相关素材准备好，并完成多媒体课件的制作工作；在班级成立运动会的职能小组：创意小组、宣传小组、后勤小组、竞赛小组、拉拉队，并事先选出组长和副组长。

三、活动过程

教师开场：高中生涯除了知识学习，还有许多丰富多彩的校园活动等待我们的参与，而即将到来的一个运动盛典即学校运动会。我们国家的体育事业在近年来也取得了举世瞩目的成绩，运动员们实现了自己的梦想的同时，祖国的奥运梦也得到了实现。同学们是否了解我们国家奥运梦的实现过程呢？让我们通过一个视频短片去回顾这段艰辛的历史过程。

环节一：百年奥运梦的实现

播放网络视频《震撼MV：我们的百年奥运梦》，短片以时间为轴，展现了我国体育事业发展的各个标志性事件，记录了我国体育事业发展的艰苦历程。祖国的奥运梦是由众多运动员刻苦拼搏构筑起来的，奥运梦实现的过程也是我们从被蔑称为“东亚病夫”发展到“体育大国”的过程，参加体育运动让祖国变得更好、更强、更受到世界瞩目。因此，体育运动对于国家、社会来说都不可或缺，而对于我们个人、班集体而言，参加体育运动又有什么意义呢？

学生活动1：体育运动能强壮我们的身体，让我们变得更健康，更有活力，还可以展示自己的才能。

教师点评：对，正如鲁迅所说的：“身体是革命的本钱。”而体育运动能让我们的身体保持健康，为我们的生活、学习打下基础，为实现自己的人生梦想做好准备。同时，校运动会作为一个集体活动，参加这样的体育运动对班集体而言又有什么意义呢？

学生活动2：参加校运动会体育运动可以让同学们收获友谊，班级成员更加团结、合作。

教师点评：说得非常好，参加这样的集体活动把人与人的距离拉近了；还可以在集体运动中感到趣味与快乐，增强集体的团结、互助与荣誉感。

环节二：创意运动趣味多

由于学生还处于高一年级，作为新生大多对本学校运动会的各个环节，包括开幕式、入场式等并不熟悉。因此在本环节播放事先剪辑好的上届运动会入场式精彩画面，让学生感受运动会的热烈氛围；同时，激发学生的参与热情和创作热情。

学生活动：观看本校运动会入场式。（学生感受到惊喜，并忍俊不禁，在轻松、愉悦的氛围下欣赏视频短片。）

教师过渡：看了这段精彩的视频，同学们感受到快乐的气息，那当时参加了这些校运会的同学心情怎样呢？下面，我们有请两位同学进行2分钟现场采访。（表演的两位同学均为本校初中部升学而来的学生，拥有亲身参与过本校运动会的经历。其中一位同学充当记者，采访提纲事先准备，进行2分钟现场采访。）

学生记者：如果用一个词来形容本届校运会，那会是什么？

受采访学生：非常有意思！

学生记者：主要体现在哪些方面呢？

受采访学生：入场仪式就非常热闹，每个班集体都想出了很有创意的入场式，可谓奇招百出，让人眼前一亮；其次，在比赛中，班里的同学们比平时更有活力，更团结一致了；班里的运动员们努力拼搏，让我们感受到体育精神，让人很感动；校运会也让平日里紧张学习的我们可以得到一次放松身心的机会。

学生记者：如果给你一个对运动健儿们表白的机会，你会对他们说些什么？

受采访学生：（认真、诚挚地）从你们报名参加运动会那一刻起，你就成了我心中的英雄，因为你勇敢地迈出了第一步。你并不是一个人在战斗，你的身边总有我们，为你加油鼓劲，为你瞻前顾后，做你坚强的后盾！

环节三：新生力量崭露头角

教师过渡：从“采访”中，我们可以看出，一年一度的运动会非常热闹、盛大，可以让同学们从中收获快乐，体验温情，学会拼搏。所谓台上一分钟，台下十年功。这些精彩的表演和比赛竞技离不开同学们的前期准备和练习。在全班同学的共同努力之下，咱们作为一股新生力量开始崭露头角了。

（在本环节中，播放事先剪辑好的小短片，内容为本班同学在参加前期体育比赛与练习的镜头。表现其在前期比赛项目中奋勇拼搏、团结互勉的精神，如水上竞技、多人跳大绳等集体比赛项目，都是全体同学一起合作并为之努力才能进行的，让学生在回顾中体会到运动带来的成就感和快乐体验。）

教师提问：非常自豪班上有这些善于运动、乐于运动的同学们，在接下来的运动比赛中，还需要每个同学积极主动地参与到学校运动会这样的集体性运动中，更应该多一份热情、多一份拼搏、多一份承担。

环节四：小组成员招募

教师过渡：在体育活动中，除了团结一致的合作外，还要进行合理的分工，这样才能把分工与合作统一起来。因此，我们在班上成立了校运动会职能小组：创意小组、后勤小组、宣传小组、竞赛小组、拉拉队。下面将由各组组长与副组长上台发表招募成员演说。（其中，已经规定每位同学都至少加入创意小组、宣传小组、后勤小组中的一个小组。）

学生活动：进行招募小组成员演说。

创意小组：“你想一鸣惊人吗？你想让你的创意展现在全校师生面前吗？加入我们吧，创意小组将是你最理想的选择，没有之一” 。（该小组采用广告宣传的形式发展演说，再配合副组长的气氛渲染，同学们已经跃跃欲试了。）

后勤小组：不管是累了、倦了、苦了，我在你左右；不管是站着、跑着、跳着，我在你身边；你是我的英雄，我是你的粉丝，运动越来越快乐。递上一杯水，传递一片情意，照看一堆行李，让你轻松上阵。后勤小组，解决你的后顾之忧，后勤小组，你值得拥有！（该组采用歌词改编、说唱的方式进行宣讲，既让氛围轻松愉快，又把后勤小组的形象成功地推广出去，让同学们有意愿加入。）endprint

宣传小组：我们做什么很重要，让别人知道我们做什么更重要，让我们用手中的相机记录下我们最潇洒的一刻，让我们用笔尖描述最激动人心的时刻，加入我们宣传小组吧。

拉拉队：我们拉拉队不是来招募的，因为班上每位同学都是拉拉队成员，都是运动员们的超级粉丝。所以，我们的加油呐喊将伴随你前进的脚步，并一起冲向胜利的终点！

竞赛小组：冠军只有一个，英雄却可以有很多，对于运动会，重在参与，乐在过程；各位运动健儿们，加入我们竞赛小组吧！

环节五：满怀希望付诸行动

教师过渡：现在，大部分运动项目已经完成报名，这些运动员们表现了充分的兴趣和自信。现在，我给同学们宣布参加本次田径比赛的同学名单，让我们全体拉拉队员们给予他们热烈的掌声。（临近班会课尾声，播放激动人心的励志歌曲《我相信》，让同学们给运动健儿们鼓舞加油。）

四、活动反思

首先，“我运动、我快乐”的主题紧扣学校运动会主题的要求，选题适时、合理；另外，班会课内容设置上把中国梦与“我的梦”联系起来，说明祖国体育事业的发展是实现奥运梦的基础，而自己身心素质的发展又是实现“我的梦”的前提，两者得到统一；在活动环节的设置上，能够循序渐进，生动活泼，形式更加贴近学生实际和需要，实现了较高的参与度；在运动会中，虽然进行职能分组，但是强调了这是一个集体性的运动，每位同学都可以参与到其中，进行了学生责任感和班级归属感的教育。

其次，“我运动、我快乐”的主题立意还不够深远。虽然形式上贴近学生，同学们的参与度也挺高，但是教育的深度和广度都还有待挖掘和拓展，学生在思想上受到的冲击还不够。此外，“我快乐”的主题还不够凸显，过于强调对运动会的参与，而忽视了引导学生在参与中的情感体验，应该让学生在参与的过程中体验快乐的情绪才更深刻。一、活动目的

正如法国思想家伏尔泰所提出的格言“生命在于运动”，运动不仅能增强我们的体质，也能让我们在运动中得到快乐的情感体验。而集体性的运动则更能增强学生的集体凝聚力与奋进拼搏的精神，让学生在运动中体会和学会团结、合作、互勉的宝贵情意。因此，本次活动从班级的实际出发，对学生进行校运会动员和情感教育，帮助学生认真看待运动对个人和社会的意义，以及在集体运动中，个人在班集体中的责任感和归属感。

二、活动准备

将相关素材准备好，并完成多媒体课件的制作工作；在班级成立运动会的职能小组：创意小组、宣传小组、后勤小组、竞赛小组、拉拉队，并事先选出组长和副组长。

三、活动过程

教师开场：高中生涯除了知识学习，还有许多丰富多彩的校园活动等待我们的参与，而即将到来的一个运动盛典即学校运动会。我们国家的体育事业在近年来也取得了举世瞩目的成绩，运动员们实现了自己的梦想的同时，祖国的奥运梦也得到了实现。同学们是否了解我们国家奥运梦的实现过程呢？让我们通过一个视频短片去回顾这段艰辛的历史过程。

环节一：百年奥运梦的实现

播放网络视频《震撼MV：我们的百年奥运梦》，短片以时间为轴，展现了我国体育事业发展的各个标志性事件，记录了我国体育事业发展的艰苦历程。祖国的奥运梦是由众多运动员刻苦拼搏构筑起来的，奥运梦实现的过程也是我们从被蔑称为“东亚病夫”发展到“体育大国”的过程，参加体育运动让祖国变得更好、更强、更受到世界瞩目。因此，体育运动对于国家、社会来说都不可或缺，而对于我们个人、班集体而言，参加体育运动又有什么意义呢？

学生活动1：体育运动能强壮我们的身体，让我们变得更健康，更有活力，还可以展示自己的才能。

教师点评：对，正如鲁迅所说的：“身体是革命的本钱。”而体育运动能让我们的身体保持健康，为我们的生活、学习打下基础，为实现自己的人生梦想做好准备。同时，校运动会作为一个集体活动，参加这样的体育运动对班集体而言又有什么意义呢？

学生活动2：参加校运动会体育运动可以让同学们收获友谊，班级成员更加团结、合作。

教师点评：说得非常好，参加这样的集体活动把人与人的距离拉近了；还可以在集体运动中感到趣味与快乐，增强集体的团结、互助与荣誉感。

环节二：创意运动趣味多

由于学生还处于高一年级，作为新生大多对本学校运动会的各个环节，包括开幕式、入场式等并不熟悉。因此在本环节播放事先剪辑好的上届运动会入场式精彩画面，让学生感受运动会的热烈氛围；同时，激发学生的参与热情和创作热情。

学生活动：观看本校运动会入场式。（学生感受到惊喜，并忍俊不禁，在轻松、愉悦的氛围下欣赏视频短片。）

教师过渡：看了这段精彩的视频，同学们感受到快乐的气息，那当时参加了这些校运会的同学心情怎样呢？下面，我们有请两位同学进行2分钟现场采访。（表演的两位同学均为本校初中部升学而来的学生，拥有亲身参与过本校运动会的经历。其中一位同学充当记者，采访提纲事先准备，进行2分钟现场采访。）

学生记者：如果用一个词来形容本届校运会，那会是什么？

受采访学生：非常有意思！

学生记者：主要体现在哪些方面呢？

受采访学生：入场仪式就非常热闹，每个班集体都想出了很有创意的入场式，可谓奇招百出，让人眼前一亮；其次，在比赛中，班里的同学们比平时更有活力，更团结一致了；班里的运动员们努力拼搏，让我们感受到体育精神，让人很感动；校运会也让平日里紧张学习的我们可以得到一次放松身心的机会。

学生记者：如果给你一个对运动健儿们表白的机会，你会对他们说些什么？

受采访学生：（认真、诚挚地）从你们报名参加运动会那一刻起，你就成了我心中的英雄，因为你勇敢地迈出了第一步。你并不是一个人在战斗，你的身边总有我们，为你加油鼓劲，为你瞻前顾后，做你坚强的后盾！endprint

环节三：新生力量崭露头角

教师过渡：从“采访”中，我们可以看出，一年一度的运动会非常热闹、盛大，可以让同学们从中收获快乐，体验温情，学会拼搏。所谓台上一分钟，台下十年功。这些精彩的表演和比赛竞技离不开同学们的前期准备和练习。在全班同学的共同努力之下，咱们作为一股新生力量开始崭露头角了。

（在本环节中，播放事先剪辑好的小短片，内容为本班同学在参加前期体育比赛与练习的镜头。表现其在前期比赛项目中奋勇拼搏、团结互勉的精神，如水上竞技、多人跳大绳等集体比赛项目，都是全体同学一起合作并为之努力才能进行的，让学生在回顾中体会到运动带来的成就感和快乐体验。）

教师提问：非常自豪班上有这些善于运动、乐于运动的同学们，在接下来的运动比赛中，还需要每个同学积极主动地参与到学校运动会这样的集体性运动中，更应该多一份热情、多一份拼搏、多一份承担。

环节四：小组成员招募

教师过渡：在体育活动中，除了团结一致的合作外，还要进行合理的分工，这样才能把分工与合作统一起来。因此，我们在班上成立了校运动会职能小组：创意小组、后勤小组、宣传小组、竞赛小组、拉拉队。下面将由各组组长与副组长上台发表招募成员演说。（其中，已经规定每位同学都至少加入创意小组、宣传小组、后勤小组中的一个小组。）

学生活动：进行招募小组成员演说。

创意小组：“你想一鸣惊人吗？你想让你的创意展现在全校师生面前吗？加入我们吧，创意小组将是你最理想的选择，没有之一” 。（该小组采用广告宣传的形式发展演说，再配合副组长的气氛渲染，同学们已经跃跃欲试了。）

后勤小组：不管是累了、倦了、苦了，我在你左右；不管是站着、跑着、跳着，我在你身边；你是我的英雄，我是你的粉丝，运动越来越快乐。递上一杯水，传递一片情意，照看一堆行李，让你轻松上阵。后勤小组，解决你的后顾之忧，后勤小组，你值得拥有！（该组采用歌词改编、说唱的方式进行宣讲，既让氛围轻松愉快，又把后勤小组的形象成功地推广出去，让同学们有意愿加入。）

宣传小组：我们做什么很重要，让别人知道我们做什么更重要，让我们用手中的相机记录下我们最潇洒的一刻，让我们用笔尖描述最激动人心的时刻，加入我们宣传小组吧。

拉拉队：我们拉拉队不是来招募的，因为班上每位同学都是拉拉队成员，都是运动员们的超级粉丝。所以，我们的加油呐喊将伴随你前进的脚步，并一起冲向胜利的终点！

竞赛小组：冠军只有一个，英雄却可以有很多，对于运动会，重在参与，乐在过程；各位运动健儿们，加入我们竞赛小组吧！

环节五：满怀希望付诸行动

教师过渡：现在，大部分运动项目已经完成报名，这些运动员们表现了充分的兴趣和自信。现在，我给同学们宣布参加本次田径比赛的同学名单，让我们全体拉拉队员们给予他们热烈的掌声。（临近班会课尾声，播放激动人心的励志歌曲《我相信》，让同学们给运动健儿们鼓舞加油。）

四、活动反思

首先，“我运动、我快乐”的主题紧扣学校运动会主题的要求，选题适时、合理；另外，班会课内容设置上把中国梦与“我的梦”联系起来，说明祖国体育事业的发展是实现奥运梦的基础，而自己身心素质的发展又是实现“我的梦”的前提，两者得到统一；在活动环节的设置上，能够循序渐进，生动活泼，形式更加贴近学生实际和需要，实现了较高的参与度；在运动会中，虽然进行职能分组，但是强调了这是一个集体性的运动，每位同学都可以参与到其中，进行了学生责任感和班级归属感的教育。

我平安我健康主题班会教案 篇4

课前渲染 《中国功夫》

一、谈话导入

中国功夫博大精深，是中国的国术。古人除了通过习武的方式锻炼身体外，还有哪些锻炼方式？（生回答）你们的知识面真丰富！【课前通过聊天把古人锻炼的方式渗透给学生】你们看……（课件展示：古人锻炼身体）

二、为什么要锻炼？(一)榜样引领

1)古人锻炼身体的方式可真是多啊！伟大领袖毛泽东也有自己的锻炼方式。他是怎样锻炼的呢？请大家阅读材料纸上的第一个故事，边读边思考这样一个问题：【出示问题：想一想：毛泽东是怎样锻炼身体的？】。2)学生阅读《毛泽东锻炼身体》

3)毛泽东怎样锻炼身体的？从他的故事中你明白了什么？ 4)毛泽东为我们树立了锻炼身体的榜样！洗冷水澡、游泳是他锻炼身体的独特方式。其他名人也有自己的锻炼方式。现在请大家阅读材料纸上的第二项内容，然后找一找他们是怎样锻炼身体的，最后填写在下面的表格里。5)生阅读后，填写图表(二)锻炼的重要性

1)看来，人们都爱锻炼身体。那么，人们为什么要锻炼身体呢？【板书：为何炼】

2)说得真棒！锻炼可以强身健体，所以我要锻炼（板书：强身健体

我锻炼）

3)如果我们不锻炼身体会有什么样的害处呢？（成为小胖墩，温室中的花朵，容易生病）

三、锻炼项目的选择(一)阳光体育

1)是啊，不锻炼会影响我们的身体健康。目前，我们国家非常重视青少年的健康成长。从2007年开始，在全国范围内广泛开展了阳光体育活动！我们学校也不例外。2)在学校里，你们都参加了哪些体育活动呢？【板书：锻炼什么】 3)你们班开展的阳光体育活动内容真多。我们再来看一下其他班级还开展了哪些活动内容呢。请看屏幕！【出示图片，展示成果，配乐《飞得更高》】

4)欣赏了这些体育图片，你有什么想说的？(二)有针对性地锻炼

1)其实，参加体育活动，不仅可以培养自己的体育爱好，还可以弥补我们性格中的缺陷。

2)如何根据自己的性格来选择体育运动项目呢？我们先来听一个故事，小红是个优柔寡断的小朋友，做选择时总是犹豫不决，连挑口香糖的口味都要好半天，唉……我们给她选择什么样的锻炼项目呢？【出示右边所有的连线答案】（乒乓球、羽毛球）告诉大家，你为什么给她选择这样的锻炼项目？

3)是啊，长期锻炼乒乓球和羽毛球，可以增强她的果断性和反应能力。

4)同学们都能对症下药了，我们一起玩一个连连看的游戏。5)你们也来连一连吧。【出示左边所有的选择题】 6)核对题目答案，解释说明。【材料纸张上，应该有】

7)因为每个人的爱好不一样，锻炼的目的也不一样，所以我们可以根据自己的爱好和身体状况，选择适合自己的锻炼方式。也就是说，选择锻炼方式要恰当适合，这样我们才会身心都健康（板书：恰当适合 我健康）

四、科学安全地锻炼

1)锻炼要因人而异，也要讲究科学。怎么样锻炼才算科学呢？我来考考大家，全体同学参加，看看谁会是我们班的科学锻炼小达人！

2)宣布比赛规则：用手势表示对错，判断正确的继续参加活动，判断错误的请坐下，最后留下的将是我们今天的科学锻炼小达人，会获得一枚锻炼笑脸章。谁平时读书最响亮的来当我们的播音员，老师来当铁面无私的公证员。全体起立！3)出题：1.在任何地方运动效果都一样。（×）

2.防止伤害事故发生，避免在大风，大雪天锻炼。（√）

3.每一个人能承受的运动强度差不多。（×）

4、呼吸方法得当，运动量越大越好。（×）

5、一般来说，锻炼身体的时间放在早晨。（×）

4)奖励：科学锻炼达人

5)把掌声送给这些科学锻炼达人！

6)小结：同学们要记住今天我们所学的锻炼身体的知识，同时也要注意科学安全，这样我们才会在锻炼更加快乐。（板书：科学安全

我快乐）

四、坚持不懈地锻炼(一)冠军的风采

1)因为会运动，爱运动，你瞧，他们成功了！（展示体育明星的风采：国际的——南通的，《国歌》伴奏）

2)你知道，我们家乡海安也出了一个奥运击剑冠军，他是谁？ 3)仲满(二)贵在坚持

1)可是成功的花朵是用汗水和心血浇灌出来的，他们成功的秘诀是什么？所以我们要牢牢记住：锻炼身体要坚持不懈（板书：坚持不懈）

2)如果我们能坚持不懈地锻炼，科学安全地锻炼，你也许能有一天成为他们中的一员。当五星红旗因你而冉冉升起时，你会多么骄傲啊！

3)你心动了吗？你想锻炼吗？来吧，为自己设计一个锻炼身体的宣言吧！

4)设计自己独具个性的锻炼宣言。【生设计，师巡视，收集设计得较好的作品。】

5)教师在实物投影仪上展示学生的作品。学生反馈，读一读。

五、课堂韵律操

1）心动不如行动！孩子们，为了拥有一个健康的身体，为了拥有一个快乐的人生，让我们一起锻炼身体吧！全体起立，让我们跟着屏幕上的节奏，一起来跳健身操。2）健身操《向前冲》

六、总结

同学们，今天和周老师一起锻炼了身体，快乐吗？只要我们坚持不懈的锻炼身体，就会拥有健康，就会得到快乐。最后，让我们用响亮的声音读出我们班会的主题！（齐，老师指课题）

板书设计：

我锻炼 我健康 我快乐

为何锻炼

强身健体 锻炼什么

恰当适合 怎样锻炼

科学安全

我平安我健康主题班会教案 篇5

14药学班

邓选玲

活动目的：

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

3.通过这次主题班会形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础

活动过程：

一、主持人（班长）：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。

据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们，面对危险和困难，我们该怎么办？在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦!

二、知识问答

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？（每年3月份最后一周的星期一）（2）路口的交通指挥信号有哪些？

（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？

（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理?（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？

三、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢？

下面我们看一个视频：播放广东省学校安全教育平台下载的《防性侵教育视频—中学版》 遇到这种危险时如何面对呢？（同学讨论）

总结：受到侵害后不能因惧怕他人的威胁或羞辱而默默忍受，要及时告诉家人并报警。让法律制裁不法之徒，利用法律来保护自己，避免自己再受侵害。

同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢？

（一）、用电安全

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器、蜂窝煤火等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

（二）、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

（三）、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

（四）、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

四、小结：

《我创造,我快乐》主题班会教案 篇6

班会目标：

1、让学生明白什么是创造。

2、学生能够体会创造的伟大和乐趣，从而产生乐于创造的思想。

教学过程：

一、导入。

二、解释什么是“创造”。

三、简单了解中国的四大发明。

四、教师介绍爱迪生，并给学生讲爱迪生发明灯泡的故事。

五、教师进一步介绍其他几位普通人的发明创造的故事。

六、看看还有哪些跟我们一样大的小朋友也有发明创造呢？

七、欣赏两个小发明，都是利用生活中的废旧物品进行创造的。

八、关于创造的两句名言。

九、总结。

我读书我快乐主题班会教案 篇7

乙：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。接下来请大家欣赏同学们自编的课本剧《草船借箭》。

甲：欣赏了同学们的精彩表演，接下来我要考考大家是不是真正的小书虫，请问你还知道《三国演义》中哪些精彩故事?

(生答：桃园结义 空城计 三顾茅庐 赤壁之战 过五关斩六将 七擒七纵 千里走单骑 走麦城 大意失荆州……)

甲：读书，让我们成为有根的人，读书，让我们成为高尚的人。

乙：请听诗朗诵《书》

甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。还有许多名人是这样说的—(出示读书名言)

乙：相信同学对读书也一定有自己独特的见解吧?请大家在书签上写下来，赠送给关心我们成长的老师、家长、叔叔、阿姨。(音乐响起)

三、尾声

甲：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

乙：用功读书，少年时不努力，更待何时?

甲：好书滋养着我们成长，但是，我们不会忘记，老师、亲爱的爸爸、妈妈是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。

甲：接下来让整日为我们操劳的爸爸、妈妈轻松一下，进入心灵驿站。(做游戏)

乙：此时此刻，我们的心情是那么欢快，那么喜悦。我们是幸福的一代，我们畅游在绚丽多彩的知识世界，背后还有许许多多默默关爱我们的人。

甲：让我们一起用歌声来抒发自己的感情。(齐唱《读书郎》)

甲：让我们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣。乙：让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，将来担当起建设祖国的大任。在“六一”即将来临的时刻，图书馆的叔叔阿姨为我们送来了最好的礼物，现在有请叔叔阿姨们赠书。(音乐响起)

我感恩我成长主题班会策划教案 篇8

主持人甲：同学们我想问问大家谁给父母洗过脚，请举手，你们真棒。父母给我们洗过多少次脚谁记得?你给父母洗过几次脚，这说明了什么?以后你打算怎么做?

主持人甲：《爱从这里起航》节目马上就要和大家说再见了，希望今天同学们回到家主动给长辈洗脚，明天我们再检查作业的完成情况。

主持人乙：谢谢梁策同学给我们带来的精彩节目

合：让我们永记恩情，拥抱真情，让我们怀着深深的敬意，为父母献上一颗《感恩的心》

五、结束篇

主持人甲：感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

主持人乙：感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

主持人丙：感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的勇气

主持人丁：感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

合：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多……

主持人丙：我宣布《我感恩、我成长、我快乐》主题班会，到此结束。

主持人丁：祝爸爸妈妈

合：身体健康，工作顺利!

我平安我健康主题班会教案 篇9

【活动目的】：

1、使学生了解环境的复杂结构，了解环境对人类的重要性；

2、使学生形成正确的环境价值观，增加环保意识；

3、唤起学生保护环境的强烈愿望，激励学生自觉投入环保行动之中；

4、提高学生参与解决环境问题的能力。

【活动准备】教师：配合学生做好准备工作。

学生：搜集有关环保知识的资料。

【活动方式】小组讨论，全班交流

【活动过程】

第一环节：

班主任发言：

在茫茫宇宙中，有一个璀璨夺目的蔚蓝色的星球。这个美丽的星球，孕育了人类文明，多少年来人类与各种生物和谐相处，共同生活在一起。这就是地球，是我们人类共同的家园。

然而近年来，令人遗憾的是自然环境在不断恶化，人们的生存环境受到严重威胁，同时我们8511农场的环境也在不断的恶化中，因此我们必须保护我们身边的环境。今天的班会主题就是“爱我家园，从我做起”，大家一起来讨论这一当今最重要的问题。

主持人甲：环境是人类生存重要的需求之一。假如人类生存的环境遭到了破坏，那么我们人类就将走向死亡。

主持人乙：地球是我们美丽的家园。它的环境是由我们人类创造的。我们人类自私地将环境置之不理。

主持人甲：同学们请听，地球在哭泣！

主持人乙：同学们请看，地球在生病！

主持人甲：我们美丽的地球正向我们诉说，她的苦衷。

主持人乙：那是因为人类的自私，因为人类对她的忽略，因为人类没有环保意识。我们美丽的家园如今已快变得满天臭地。

主持人甲：同学们为了我们的明天，为了我们的子孙。让我们行动起来，爱我家园，从我做起！

第二环节：

班主任：下面让我们一起来看一组画面。（出示幻灯片：土地被沙化，水源被污染，原始森林被毁、南北级冰川融化、城市垃圾污染）

大家看了这些资料，有什么感受呢？长期以来，地球养育了我们，我们应该怎样对待地球呢？请大家结合资料，对“环境的污染对人类的生存所产生的影响以及如何保护环境”谈谈自己的看法。

学生： 当今社会，人类的工业发展迅猛，由于许多工厂对污水、废气的排入没有进行正确的治理，使得河流大气都被污染了，可利用淡水面积减小，臭氧层遭破坏，雨水呈酸性，对大地上的建筑物、农作物都带了一定的影响。

学生： 我认为，排放时进行过滤，进行燃料再利用计划，不但可以减少对环境的污染，还可节约能源，另外就是减少汽车的尾气排放量，或是改用新的无污染燃料。

学生：环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失。

学生：我想大家应该赶快行动起来，保护环境，从我做起，从一点一滴做起，赶快告诉我们身边所有的人让他们也行动起来。不随地吐痰、不随手乱仍垃圾、不践踏草坪等等。（同学们对这个话题产生了浓厚的兴趣，纷纷举手发言，课堂气氛变得活跃起来。）

学生： 我认为保护环境应该从身边的小事做起，从我做起。不要乱扔生活垃圾，如食品包装袋、剩茶剩饭、瓜果皮、鱼鸡等内脏皮毛；、废电池、损坏不可用的容器、针头等等，不要让宠物随地大小便（同学们都笑起来）。现在外面到处都有垃圾桶，我们不必走远便可把垃圾扔到它应该去的地方，干净了自己，也美化了环境，多好啊！（掌声响起）

学生：我知道垃圾也分好几类，有可再利用的和不可再利用的，我们应该分门别类，以便处理垃圾的时候有针对性，尤其是电池里含有毒重金属，与其他垃圾混在一起，会污染土壤和水源，所以应该单独收集。（掌声响起）

学生：我们平常应少用一次性筷子、木杆铅笔、纸杯纸盘等，因为它们的制造都需要大量的木材，会严重地破坏环境；还有我们也应少用塑料袋，塑料杯等，因为塑料的处理过程会产生很多有害气体，使我们的臭氧层遭到破坏。主持人乙：大家都谈得非常地好！保护环境应从我做起，从一点

一滴做起，让大家都生活在一个绿色家园里。

第三环节：

老师：刚才大家的回答非常精彩，说的是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起朗读七年（2）班环保宣言。（齐声朗读）

节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯和走廊灯。

节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。

节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。

节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。

爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。

爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。

尽量少用塑料袋，废物入箱。

做好卫生值日，保护环境卫生。

第四环节：

主持人乙：同学们，通过此次活动，我们更懂得了保护环境，人人有责的道理，作为社会的一名成员，我们应该为保护环境，美化家园作出自己的一点贡献。

主持人甲：是啊！行动起来，从我做起，共创绿色家园。

主持人乙：爱我家园，从我做起。爱护家园，重任在肩。让我们手拉手，牵动全社会，以实际行动积极投入环保活动。不久的将来，地球——我们共同的家园会更美好！

下面请老师讲总结此次班会活动。

班主任总结：同学们，我们今天的班会活动进行的非常成功，同学们的准备也非常充分，发言踊跃，这充分体现了大家的环保意识。其实如今环境保护已不再只是一个公民道德的问题了，我国已初步建立了符合我国国情的环境保护法律体系。对严重环境污染行为要依法追究刑事责任。作为学生，可以从一点一滴做起，从身边的小事做起。比如说节水、节电、节粮、节纸，通过我们每个人的努力，使我们8511农场的环境更加美好！

（歌曲《明天会更好》响起，班会在优美的旋律中结束。）

【设计思路与反思】

这次主题班会是依据 “环境道德”展开的。我发现不少孩子的环境意识淡薄，乱扔废弃物、浪费纸本的现象较严重，所以我决定对学生进行系列环保教育。

主题班会主要是想使学生了解一定的环保知识，通过亲自调查了解身边的环境状况，为保护环境，美化家园，美化校园，做自己力所能及的事情。课前，学生做了大量的前期工作，包括利用书本、网络、照片等获得各种信息和实践一些力所能及的环保行动。他们在这些亲身的活动过程中，本身就已经潜移默化地受到了环境教育，提高了环境意识，掌握了一些环保方法，通过对话又得到了深化。

这次的班会主要有三个创新点：第一，问题来源于学生，来源于身边，学生在老师的引导下分析、解决问题，极大地发挥了学生的能

动性。第二，培养了学生搜集、处理各种信息的能力，给学生培养这种能力的机会。第三，全场互动，提高了全员参与的积极性。

爱我专业主题班会教案 篇10

学校：从化市技工学校

班级：

班主任：

时间：2011年10月20日（8周星期四）

1、班会主题；爱我专业

2、班会目的；培养学生热爱专业，增强创业意识。

3、班会形式；讨论法设疑解疑

4、班会准备；收集资料和相关文章

5、班会过程；

（一）引入主题:

（二）阅读文章:

我为母亲制新衣

我家住在浙西一个贫困的地区，在那偏远的山村还没有严格实行计划生育时期，母亲生下了我们兄妹二人。父亲身体不好，生活的重担全落在我母亲身上，她整天在山间地头劳作，怎舍得穿着新衣在泥巴里摔打，总是穿着出嫁时置的几套衣服。

母亲为我们兄妹读书，不但穿不上新衣，甚至连合身的旧衣也不多了。总是穿着政府救济的，邻居送来的衣服，不是肥了，就是短了。母亲是美丽的，虽不是细肉白净，然鸭蛋形脸庞如雕塑般端庄、挺直而线条优美的鼻子，沉稳的大眼睛，透出一股刚柔灵秀之气，高挑的身段所显示的女性曲线只是被不得体的衣服扭曲了。我从未见母亲自己穿过新衣服，但每逢新年初一，母亲总是把我们兄妹打扮一番，换上虽是极便宜然而看来却也很漂亮的新衣。每当妈妈

用温暖的双手给我们换上新衣时，我内心深处便涌起一股强烈的愿望：女儿有能力后一定把您打扮得漂漂亮亮!

初中毕业后，我的中考成绩进普通高中是绰绰有余的，而我却在志愿表上填上了“XX中专服装专业”，有人劝我：“你真傻，读高中，将来考大学，和你哥一样”。我说：“我读中专也能考大学，爱服装设计，因为我，爱我的妈妈。”

母亲对女儿的爱，激发了女儿对专业的爱，正因为有了对专业的爱，使我对专业技术有着执着的追求。从进中专的第一天起，我便如饥似渴的学习、操作，很快地掌握了一些基本的裁剪方法和缝制技术，同时提前开始学习服装设计。半年功夫，我学到了人家需要一年才能掌握的知识和技能。每当我将一块布料按我的设计“嚓嚓嚓”剪成一片片，然后在“突突突”的机声中制出成品，或者在学校举办的个人服装设计表演赛中获得了第一名时，那种劳动以后收获的愉快，是任何物质享受都无法比拟的。不知是因为从前家境的不幸和贫困造就了我的沉默忧郁，还是因为专业的魔力改变了我的性格，现在的我无论是在学校还是在家里，总是喜欢哼上句“爱呀爱”的流行歌儿。妈妈好像察觉到女儿变了，是否人大心大了呢？一次，妈妈叫住了我，“女儿，你心里是不是有了爱„„不，有了心上„„。”妈妈嗫嗫嚅嚅了半天，且一时又找不到准确的词儿，我知道了妈妈的意思，也就神秘兮兮地附着妈妈的耳朵说：“有了，有了心上人。”一听我的回答，妈妈急了：“死东西，你还在读书呀，正是学技术的日子谈什么爱呀!”一见妈妈急了，我也吃吃地笑起来：“妈，女儿的心上人就是服装专业。”

“死丫头，就喜欢捉弄人!”妈妈戳着我的额头也笑了。

其实，妈妈不知道女儿心里还真有个秘密：给妈妈做件新衣服，给妈妈一个惊喜!为了实现这一伟大的“母亲工程”，白天我在校苦学苦练，晚上、节假日，我为朋友、邻居缝制衣服，开始是无偿服务，后来，人家硬要支付给我辛劳费。于是我便把劳动所得一分一分地积攒下来。

看看时候到了，去年年底的一天，我拿着皮尺走进母亲的卧室。

“妈，请把外衣脱了吧，我来给你量量。”“死丫头，你又捉弄起妈来了。”“妈，我学服装设计要研究人体，你就当我的模特吧!”

要是有关女儿专业的要求，妈从来就没有不答应的。我用尺仔细地量着母亲的身高、肩宽、胸围、腰围，认真地计算各部的比例。于是用平时积攒下来的钱，瞒着妈妈扯上了一块美观大方的布料，根据妈妈的形体，精心设计，紧密缝制，终于在新年初一给妈妈穿上了新衣。啊，太美了!母亲标准的身材显示出了自我的魅力；我像第一次看到了维纳斯塑像一样惊叹母亲的形体。我与穿着新衣的母亲相拥来到了村中最热闹的地方一一大伯家，村中姑娘、大婶、大妈们用羡慕的目光瞧着我母亲，问这时髦的衣服哪里买的呀，这么合身、得体、大方，母亲被她们夸得一脸灿烂，笑着点着我的额头说：“我这死丫头是学服装设计的呀！”这时他们个个朝着我翘着大拇指„„我心里涌起一股说不出的自豪感和成功感。

这天夜里我睡得特别香，并且做了一个吉祥甜蜜的美梦：中专毕业后的我办起了服装厂，我公司的服装畅销国内外，我为妈妈设计的时装在世界服装设计大赛中获得了金奖。

（三）提出问题

1、同学们，你们的理想职业是什么？（学生讨论）

有梦就有希望，就有了人生目标，就有了不断追求进取的动力，怀着美好梦想并为之实现而持之以恒地奋斗的人，是世界上最快乐的人。而你们所学的专业就是梦想的起点，学好每一门科目，掌握应有的专业知识，在自己梦想的道路上一步一个脚印，让自己的梦想不再是梦想。

2、你们为什么选择这样的职业？（学生讨论）

因为我的专业，让我更好的把学习到的知识运用到实践中，把“课堂教学”与“社会实践”相结合，真正让我体会到“第二课堂”魅力所在。我也希望自

己能更努力，能考到高级工证,但这并不是随口说的，我向往我的梦想，我爱我的专业。它让我快乐，它让我的生活变的更加充实。

3、互相交谈自己的理想职业.（学生讨论）

从科学的人才观来看，科学家、工程师、教授、企业家是人才，各行各业的能工巧匠、技术工人、营销人员、烹饪师，只要充分发挥自己的聪明才智，为社会做出自己的一份贡献的人都是人才，只不过他们的类型不同，承担的工作不同。而社会需求数量最大的是技能型人才，其他人才没法替代他们的工作。随着我国经济社会的进一步发展，技能型人才有很大的用武之地和发展空间，只要广大职校生认真规划自身的职业生涯，注重实践能力和职业技能提高，加强学习、努力工作、注重创新、不懈奋斗，一定会在本职工作岗位上作出自己的贡献，同样可以实现自身的人生价值。

4、你们打算怎么样从事自己的理想职业？（学生讨论）时间总是那么的公平合理，它从不给谁多一分，也从不给谁少一秒。勤劳者能叫时间留给他们串串的果实，成功后的喜悦，分享后的快乐：而对于懒惰的的人，时间留给他们的只有一头白发，空空两手。青年时代是多梦的时代，这梦是多彩的梦，是编织未来的梦，是走向社会的梦。每个人都希望这美好的梦成为現实，成为自己真正的未来。

在我们的一生中，职业是如此重要，它不但是获取报酬、维持生存的手段，而且给我们提供了发展自己、实現自我的机会，是实現人生抱负、为社会做贡献的平台。人生是短暂的，但在人的一生中，职业生涯却是最漫长、最重要的阶段。从呀呀学语开始，直到进入职业院校，都是在为自己的职业生涯奠定基础；年老退休之后，也依靠从业阶段得到的积蓄和社会保障制度对自己的反馈，颐养天年。人人都离不开职业，成功的职业生涯是美好人生的基础。

每个人都企盼有一个成功的职业生涯。天上不会掉馅饼，成功没有偶然，更无侥幸。职业生涯的成功，需要你自己点亮心灯，知道自己的起跑点和目的地，用最适合自己的方式，按部就班地向目标攀登；需要你以自立、自强、自信的心态对待未来，奋发图强，拚搏向上；需要你在人生的每个阶段，扮演好自己的角色，尽心尽力，尽职尽责；需要你珍惜有限岁月，瞄准未来，抓住現在，把握自己，掌握生命的时钟。

人生是个过程，回首往事，品味走过的岁月，你就会明白人生其实是过程的积累。凡是过程，都会有成功、有失败，都会有顺利、有挫折，关键在于怎样对待。人生旅途，要过种种关卡，闯关成败在于自己，能过关是因为自己，被卡住也是因为自己。人生的悲哀，不在于没能实現目标，而在于方向浑沌，没有追求的目标，或者没有为目标的实現，去拚搏、去努力。

人人都有追求辉煌的欲望，人人都有追求辉煌的权力，人人都有追求辉煌的机遇。但怎样认识辉煌、实现追求、把握机遇，却不是人人都能做到的。希望大家能眼望未来、把握现在，去努力创造人生的辉煌。希望大家在追求美好人生的道路上，畅饮欢乐的琼浆，回味奋斗的艰辛，品尝成功的欢乐，享受人生的幸福，为自己的职业生涯添上一份绚丽，为自己的人生画出五彩缤纷的彩虹。

（四）提出要求:

1、强化自我意识体验，实行个体目标激励。

一是要树立理想，明确奋斗目标。一旦确立了职业理想，就会产生一种非常可贵的内驱力，产生积极向上、主动学习的高昂情绪。

二是要正确认识自我，接受现实的自我。人才的成长需要有信心来使自己的理想和信念坚韧不拔地坚持下去，这种信心实质就是对自我正确的认识和充分把握。有些职高学生的心理其实是很矛盾的，在自卑的背景下有较强的上进心，在自信心不足的同时有很强的自尊心，急需也渴望得到同学和教师的肯定与帮助。

三是要培养自我控制能力。注意自我的协调发展与自我认识的提高，通过主题班会、黑板报、宣传窗、谈心、辩论、对话等各种形式的教育活动，感知如何规范行为、尊重他人、关心他人、帮助他人、正确评价自己、自觉约束自己，从而不断地调整自我，培养坚强意志，以增强个人的自控能力。

2、强化社会意识体验，实行社会角色定位。

一、是注重培养“主人”之情。要充分调动自主性，发挥能动性，激活参与意识，培养参与能力，实现由“要我参与”向“我要参与”的转变，在集体中尽展才华，如在班级管理中，以“班荣我荣，班衰我耻”的班训来激起“有赛就要上，有奖就要拿”的热情，开展“比一帮一”活动，形成互相帮助，团结合作的良好气氛。还可采取“化整为零”的方法，各项活动和竞赛均以此为单位，形成合力，然后抓住时机进行迁移，把“主人”观念从小集体迁移到大集体，最终，在竞争中找准自己的位置，在参与中实现自我价值。

二、是负起“主人”之责。以“事事有人做，人人有事做”为工作目标，自己策划感兴趣的集体活动和班级的日常管理。以主人翁的责任感，参与组织策划和管理，在自我管理中学会合作、共事，增强合作意识和奋斗意识，提高他们对他人、对集体对社会的责任心。

21世纪对人才的要求：

1、具有一定的人文素养。

2、具有较精深的专业知识。

3、具有终身学习的欲望与能力。

4、具有积极进取的人生态度。

5、具有同他人合作与竞争的意识。

我能行主题班会活动教案 篇11

1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。

3、做好切实可行的学习的计划。

活动内容：

课前准备：

1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”

2、对班会中的节目要适当排练。

一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期，我能行”。

二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人

1、讲故事：

张海迪：活着就要做个对社会有益的人

张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印

3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。

1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是”“当代保尔”。

张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”随后，使张海迪成为道德力量。

张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。

2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。

三、小品表演：考试

1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：

考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊?”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢?”

“有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不会错的上天一定会帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道 判断题做完了。

开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也!”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么!”他一边掷，一边写：“2”“1”“

4”“6”……

“哈，终于做完了!”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。

下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样?”

小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看!”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么?才12分?这是怎么回事，不是82分吗?”“我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢?”“骰子出现的是6吗!”“什么，你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不找死你!”爸爸满屋追着小路……

2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么?

四、比赛

1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。

比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个)，1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。

2、自由讨论：通过比赛懂得了什么?(只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。)

六、宣誓仪式。全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：

在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信：新学期，我能行!

七、班主任总结。

八、评出优秀学生：从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬、奖励

《新世纪，我能行》主题班会设计详案

题目： 《新世纪，我能行》主题班会

活动意义：

通过队会活动，使队员们更加相信自己，在我能行的体验教育活动中，发挥自己的聪明才智，展示自己的体验成果和个人风采。学人所长，补已之短，用自己勤劳的双手去创造金色的未来。

活动准备： 1、利用各种渠道开展“新世纪，我能行”家庭、社会体验活动。

2、召开一次班会，搜集整理队员们的体验成果，同时让队员自动结组，进行分类排练。

活动时间：

活动地点：

参加人员：

活动主持人：

活动过程：

队会仪式：(略)全体起立主持人宣布主题队会开始。

主持人：1新世纪的金鼓敲起来，

2新世纪的螺号吹起来，

(合)新世纪的歌儿唱起来，

跟着太阳，向前进，我们是跨世纪的新一代。

主持人：1信息时代呼唤着高标准、高素质的人才，那么作为跨世纪的我们--亲爱的少先队员们，在新世纪的征途上，你们能行吗?

请欣赏三句半：《新世纪，我能行》。由______________表演。

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场 向老师同学做汇报 --快讲

我们小队决心大 行动来个军事化， 自己动手学自立 --真不差

我在家里学做饭 烙饼煎鱼炒鸡蛋 炒肉不淡也不咸 --解馋

自己锻炼洗手帕 干净手帕兜里放 自己洗袜又洗衣 --心欢喜

自己铺床又叠被 收拾房间不怕累 房间布置要协调 --我全会

练就一身好技艺 生活安排会自理 意志坚强肯进取 --有志气

缝缝补补自己能 纽扣掉了自己缝 遇事不再喊头痛 --我能行

(合)对!我能行

主持人：2在校内、校外生活里，我们开展了“新世纪，我能行”的家庭、社会生活体验的活动，同学们在活动中表现出极大的热情，各有所获，下面就让我们一起来欣赏他们的成果汇报，让我们在体验中共同进步，共同成长!

1我们______________级，小能人可真不少!下面来欣赏由陆玉婷同学的电子琴伴奏、岳磊同学演唱的《小熊过桥》。大家鼓掌!

主持人：2真是美妙的音乐，动人的旋律，出色的演奏，真让人羡慕!

1两位小小歌唱家的演唱也让人着迷。下面由周怡、吴婷婷为大家献歌。

主持人：2听完歌，咱们再来听一段快板《火炬接力心向党》。由______________表演。

主持人：1同学们的表演真是太精彩了。我真为你们有这样的收获感到高兴，感到自豪。同时我也要向大家学习。

主持人：2

是要学习学习!瞧啊!看见我们______________表演得精彩，你们______________的吹笛高手也忍耐不住，要登台表演。下面请听竖笛伴奏《灯》