爱心书屋活动策划

爱心书屋活动策划（精选15篇）

爱心书屋活动策划 篇1

“爱心书屋”活动策划

一． 活动名称：“爱心书屋”建立活动

二． 活动主题：“捐二手教材，建爱心书屋”

三． 活动时间：2009年4月20日—2009年6月下旬

四． 活动地点：长安大学渭水校区

五． 活动对象：大三同学为主，大

一、大二同学为辅

六． 活动目的及意义：通过募捐将大三以及大

一、大二同学的闲置教材及资料等收集起来，建成一个二手书库，一方面可以解决大三同学在搬离渭水校区时的书籍处理问题，另一方面也可以将收集到的教科书免费借给在校贫困生以及往后每一届的大一新生中较贫困的学生，这样教科书便能得到重复使用，既可以节省资源又能使教科书发挥其更大的用途。

七． 活动可行性：第一，高校教材更新缓慢，三年以内更新率最高不过60％，一些高校、一些学科的教材则多年不变；第二，随着高校自主学分制选课的全面实行，学生选购教材的自主权越来越大，教材相对稳定而选择却很灵活；第三，书价不断上涨，四年下来教材费需2000多元，对高校的贫困生来说压力很大，他们对二手教材求之不得；第四，为增加就业资本和通才式培养目标，使许多大学生竞相考级、考证，应考后许多教材都闲置一边，相反，还有许多人需要。综上，都为二手教材重复使用提供了条

件。

八． 活动的必要性：第一，每年大三同学在搬回本部之前，书籍的处理成了一大难题，许多用过的教材和书还很新，按每公斤0．8元的废纸价格卖掉实在可惜，如把这些书

无偿地捐献出来，留给那些需要的同学，既体现了同学间的爱心，又为书的持有者减轻了负担，同时也培养了勤俭

节约的风气；第二，很多二手教材和参考书十分便宜，大

学四年下来教材费就可节约一千多元钱，可为贫困学生提

供极大的帮助，而且教材的内容和形式都不旧；第三，这

些教材和参考书都是图书馆中利用率高和总是不够用的各种教材或英语考级、计算机考试等热门书，如果可以用

来建成“爱心书屋”，编号后再借给读者，这对服务读者

也很有益；最后，根据调查，目前生产1吨文化纸，需

100吨净水、100度电、3立方米木材、1．2吨煤、300

公斤化工原料，再加上印刷销售等环节的耗费，教材重复

使用可以节约很多资源。

九． 活动流程：

1．前期准备：

（1）时间：4月20日—24日

（2）活动：a).我们将在全校范围内以随机拦截访问的形

式进行一次关于建立“爱心书屋”的问卷调查，一方

面了解同学们对自已旧书的处理方式，以及他们是否

愿意捐赠，为我们的活动做初步的预测；另一方面，以问卷的形式让同学们了解“爱心书屋”活动的开展，相当于在全校范围内做初步的宣传。（调查表内容见

附表）

b).统计调查表的相关数据，制定收书方案。

2．活动前期：

（1）时间：4月27——5月8日

（2）宣传：从4月下旬开始，将进行一系列的宣传活动，包括：

a)条幅：东西区各2条，内容为鼓励同学们行动起来，捐赠二手教材的话语；

b)宣传板：在东西区食堂摆放关于说明建“爱心书屋”

活动内容及意义，号召同学们参与活动的宣传板；

c)人员宣传：号召青年志愿者服务总队的每个人利用自

已的人际关系，向周边的同学和朋友宣传我们的活

动；

d)海报：在明远大道旁的公告栏内贴上关于建立“爱心

书屋”活动的具体介绍（作为一项长期稳定的宣传方

式，通过向校内相关部门申请，将海报一直保存到活

动结束）。

（3）方式：

a)捐书的同学可将书直接送至青年志愿者服务总队办

公室，值班人员应做好相关的登记和整理；

b)若能经宿舍管理员同意，可在每个宿舍楼下放上一

个大箱子，愿意捐书的同学可将书放入箱内（同时

应附上一份包括姓名、学院、联系方式等较为详细的个人资料），我们会每天派专人及时将书收回；

c)捐书的同学也可以打电话029-82049282到青年志

愿者服务总队办公室，值班人员可通知相关的负责

人前往捐赠人的宿舍将书取回。

3．活动中期（高潮部分）：

（1）时间：5月15日—16日

（2）宣传：活动前一天以公告的形式发出倡议书，张贴

在学校的各个宣传栏上；以广播的形式对活动进行

播报；在东西区食品门口设展板，用来说明活动的内容和意义。

（3）开展：活动的两天，在东、西区食堂门口各放置两张

桌子，用于爱心图书的接收、登记和整理，在桌子旁

边放上展板和宣传画，并拉上横幅，同时要用音响设

备播放相关的主题歌曲，以增加现场气氛；在场的工

作人员一边向同学们介绍活动目的及意义一边接收

图书，尽自己最大的努力号召同学们积极参与本次活

动。

4．活动后期（收尾）：

（1）时间：5月下旬——学期结束

（2）这一时期，如还有想捐赠二手教材的同学仍可以通

过活动前期的三种方式将图书捐给我们。但这一时期

我们最主要的任务是将收到的图书整理分类，然后编

号上书架，如果数量较少，可将书暂时放置在青年志

愿者服务总队办公室；但如果数量较大或随着往后每年活动的进行，书的数量会逐渐增加，这时最好能向

学校申请一个较大的场地，以更好地储藏和管理书

籍。

十、人员安排：宣传板、海报的制作由宣传部负责；横幅、收书用的大木箱由公关部负责；活动工作人员为青年

志愿者服务总队的所有成员(具体人员安排表见附

页)。（做一个人员安排表，详细到谁负责，电话是多

少，然后给相关参与人员各发一份；做一个活动进程

表，详细到几号做什么事情，负责人是谁，给各位参

与的负责人各发一份，按照这个进程实施活动）

十一、经费预算：

十二、书屋的管理：待书屋建成之后，可由青年志愿者服务

总队的成员每天轮流照看，当值人员应负责好当天的卫生、秩序及借阅登记等；前来借书的同学可凭学生

证在做好相关登记后，借阅一定数量的书籍，并且应

在规定日期内归还，若是逾期不还或丢失者，应交一

定数量的罚款或赔偿金；所得钱款将全部用作日后青

年志愿者服务总队举办公益活动时所需的经费。

十三、未来展望：此活动可作为一项长期工程，每年可举行

一次，待“爱心书屋”建成并发展成熟之后，可造福

更多同学，并期望能通过此活动在其他高校乃至全国

都可以产生一定的影响，让旧书发挥更大的作用，同

时倡导更多的人能够加入到勤俭节约的行列中来，响

应“科学发展观”的号召，共同来为构建和谐社会做

出一份应有的贡献。

青年志愿者服务总队爱心捐赠部

2009年4月10日

爱心书屋活动策划 篇2

本刊讯 (记者廖林) 2015年4月23日是第20个世界读书日, 武汉市教育系统职工书屋建设和读书活动分享交流会于当日下午在市常青一中举行。

武汉市教育工会主席许芬在交流会上介绍了教育系统以职工书屋为载体, 打造教师精神家园的情况。据许主席介绍, 目前, 武汉市已有500所学校建立了职工书屋, 其中有50所学校被评为“省市职工书屋”, 5所学校被评为“全国职工书屋”, 诸如市教科院的“二级分享”、崇仁路小学的“月读悦享”、洪山高中的“契约读书”、台北路学校的“主题性读书”等一大批各具特色的读书模式应运而生。她表示, 对下一步职工书屋的建设, 将继续进行统筹规划, 协调推进, 力争在“十三五”期间全市职工书屋建设实现全覆盖。

《武汉教育读书联盟运行机制研究与实践》课题负责人、武汉市教科院党委副书记李碧武在会上介绍了课题开展的情况。课题研究于2014年启动, 18家武汉教育读书联盟单位参与了课堂研究。通过对武汉教师读书存在的问题和现状深入的调查和分析, 课题组经过长达一年的探索和实践, 取得了阶段成果。下午的分享环节分“阅读渐为生活常态”“研究激发阅读内驱力”“阅读让我们诗意致远”三个板块进行了交流分享。课题组各子课题参研单位从读书模式、读书评价方式、读书制度研究和读书保障机制四个维度分享了各自的研究成果。朗诵演绎、座谈交流、主持访谈, 形式多样的成果展示环节精彩纷呈, 深深地吸引了与会者, 让与会者深刻感受到课题研究在促进职工书屋建设和职工读书活动的开展等方面所起到的积极作用。

爱心书屋活动策划 篇3

如果，您在青岛；如果，您刚好有闲置的适合中、小学生和教师阅读的书籍；请献出您的爱，为他们建立充满大爱的小小书屋。因为在边远和贫困的地区，大部分中、小学生除了课本外，基本上没有任何课外书籍。

2011年12月24日，“温情2011” 大型公益慈善“爱心书屋”捐助平度市店子镇青杨小学赠书仪式在名汇国际接待中心举行。本次活动是由青岛音乐体育广播、《新尚·车》杂志和祥泰实业青岛公司联合举办。同时，隆重进行了“爱心书屋”的揭牌。并于2012年1月7日长途跋涉，驱车100多公里送到青杨小学。青岛市的车友朋友们、《新尚·车》杂志俱乐部会员和狮子会会员代表一起为店子镇青杨小学的师生们打开爱心之门，以丰富这些学生们的课余生活，满足孩子们的求知欲望。通过此次活动，共向孩子们捐赠了价值1.2万余元的丰富多彩的课外书籍和学习办公用品等。

狮子会会员、《新尚·车》杂志俱乐部会员、亚诺汽车俱乐部会员、青岛音乐体育广播总监宫静、店子镇副镇长孙连英、青杨小学校长考其全和中心会会员：孙立江、王功、楚成东、韩明强、王勤、宿宏林等。青岛市狮子会其他各分会的高益信会长、王维会长、王鹏会长、卞鲁青副会长、张弛会长、姚尧、孙卫国、王耀辉、戴德业、于青禾、程程、臧志平、郭诗云等；企事业单位代表：李晨辉、王少青等，共同出席赠书仪式并参观了平度市店子镇青杨小学。

在捐赠仪式上，青杨小学考其全校长代表孩子们接受了饱含爱心的图书。“感谢你们送来了这么多种适合孩子们阅读的书籍，这些书对他们来说太重要了。由于条件限制，学校图书更新缓慢；但孩子们求知欲望非常强烈。”付校长介绍说：“因此，非常需要爱心人士的支持。此次带来的书籍可谓及时雨，可以更加丰富孩子们的阅读内容，开阔他们的视野，让读书成为孩子们的习惯。”

“爱心书屋”系列活动

“少年智则国智，少年强则国强”，青少年是祖国的希望和未来。“温情2011”青岛音乐体育广播、《新尚·车》杂志大型公益慈善活动——“爱心书屋”，是由《新尚·车》杂志和青岛音乐体育广播共同发起和主办，中国狮子联会青岛会员管理委员会协办。旨在号召青岛市的私家车主响应，积极完善学校教学配置，进一步丰富教学资源、捐书助教的大型爱心公益活动，致力于让世界的每一个角落、每一个人都能读到书。通过对社会爱心力量的动员，征集书籍或文具等物资，用于资助相对贫困地区的学生和家庭。

“爱心书屋”系列活动计划每月举办一期，全年十二期；力争在两年内为青岛及周边地区建立十所以上“爱心书屋”，以满足贫困家庭学生对知识的渴望，带给他们更加美好的未来。《新尚·车》杂志和青岛音乐体育广播等媒体记者将通过杂志、电台、报纸和网络等媒介全程报道此活动。目前，“爱心书屋”系列活动已通过青岛市教育局认可，并联系受赠学校，根据学校具体情况，将书籍、文具发放给被资助人。同时，在发放过程中组织媒体配合宣传。

青岛市车主狮爱奖助学金

2011年8月21日，由《新尚·车》杂志、青岛音乐体育广播一起主办的“青岛市车主狮爱奖助学金”启动仪式在拉图拉甘国际度假酒店举行。仪式启动现场举行了捐款、捐物及爱心拍卖等活动，共募集到善款及实物共计20万元，全部用于资助、改善青岛地区贫困家庭儿童的学习状况及环境。活动筹集到的助学金善款将由中国狮子联会青岛会员管理委员会管理，设立专门账号并设立款项，使用监管和援助资格审核专门机构来具体执行。据了解，青岛市车主狮爱奖助学金活动将定期组织举办。

青岛音乐体育广播Simulradio FM91.5

青岛音乐体育广播SIMULRADIOFM915，是由青岛人民广播电台、北京人民广播电台联合打造的品牌化立体专属电台，旨在通过整合资源，突破地域的限制，创立全国性广播网基础，并实现与国际接轨。运用最新的广播理念、最先进的硬件技术支持、最前沿的信息资源，全力打造出青岛音乐体育广播SIMULRADIOFM915。

捐书范围

1、符合适合中小学学生阅读；中小学生和教师的课外书籍，字典、辞典、故事会、杂志、卡通书籍

2、书籍成色8成新（无污损、残破）

捐书方式

爱心热线：0532-83771333

地址：山东省青岛市市南区银川西路67号国际动漫游戏产业园E座116室

“清华书屋”爱心捐助活动主持词 篇4

一、学生排好队伍坐好，升旗手，戴红领巾同学准备就绪。（校园歌曲）

二、有请各位领导、来宾到主席台就坐。(播放欢迎曲)尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们：

大家上午好！

爱心，是阳光，照耀心房；爱心，是生命之树，永立不朽；这个世界正因为流淌着爱的旋律，才如此温暖而美好。在这艳阳高照，百花斗艳的盛夏时节，我们齐聚在刘杖子中心校郭杖子小学，举行“建书屋心怀感恩，读好书立志成才”创建“清华书屋”爱心捐助活动。让我们以最热烈的掌声，向各位领导、来宾的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！

首先，请允许我介绍出席今天爱心捐助活动的各位领导、来宾。他们是： 省政法委综治二处处长、刘杖子镇第一副书记王强同志，团市委书记尚彬同志，凌源市精神文明办副主任梁莹莹同志，刘杖子镇党委书记刘小功同志，刘杖子镇党委副书记、政府镇长孙长友同志，刘杖子中心小学校长陈大明同志，刘杖子镇郭杖子村书记 同志。让我们再次以热烈的掌声，向他们的到来表示最热烈的欢迎！

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖。结对帮扶是友谊的象征，更是爱心的传递；爱心捐助是美好的情感，更是博大的胸襟。爱，因为关爱而圣洁；心，因为感恩而永恒。下面我宣布““清华书屋”爱心捐助活动现在开始！

进行爱心捐助仪式第一项：升国旗。请全体起立，出旗；升国旗，奏唱国歌（向国旗敬礼、礼毕、请坐）

爱是阳光，爱是雨露，爱是人间最美的语言，我们在关爱的大地上自由奔跑，我们在关爱的天空下尽情翱翔，今天，刘杖子中心小学的全体师生被爱的氛围沐浴着，是您用爱心和希望创建了“清华书屋”，满足了孩子们读更多好书的愿望。下面进行爱心捐助仪式第二项：有请郭杖子小学的少先队员为各位领导、来宾佩戴红领巾。（播放音乐：《感谢你》）

进行爱心捐赠仪式第三项：有请刘杖子中心小学校长陈大明同志致欢迎词。大家欢迎！

是的，鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……我们要感恩的，有很多很多……而今天我们最感恩的莫过于给我们献出爱心的各位领导。

进行爱心捐助仪式第三项：进行爱心资金交接。有请捐助方代表省政法委综治二处处长、刘杖子镇第一副书记王强同志和受助方代表刘杖子中心小学校长陈大明同志交接创建“清华书屋”爱心资金17万元的捐助牌。（爱的奉献）

俗话说：受人点水之恩，当以涌泉相报。爱心人士的善举是大爱，是对我校教育的一种支持，是对孩子们读好书、树立远大理想的一种厚爱和希望，相信我校的同学们一定不会辜负领导们的殷切期望，努力学习，走出大山，回报家乡，将这份爱心代代传承。此时，我们无以为报，为表谢意，只制作了一面锦旗，以表达对慷慨解囊、奉献爱心的各位领导的感激之情。

下面进行活动第四项：请刘杖子中心小学陈校长向捐助方代表王处长敬赠锦旗。大家欢迎！（播放音乐：《谢谢你》）

为我校创建“清华书屋”捐资助学的爱心单位有：浙江商会，江西商会，北京 兰慈佳源科技发展有限公司，沈阳同创建盛科技有限公司。他们捐献的是爱心款，传递的是爱心，营造的是希望。我们接受到的不仅仅是图书，更是一份希望，也是一种责任。

进行爱心捐助仪式第五项：请捐助方代表王处长讲话。大家欢迎！

真情捐赠，大爱无边。作为直接受益的孩子们一定有很多话想要和各位领导和同学说。

下面请进行捐助仪式第六项：有请学生代表 同学致感恩词。大家欢迎！大爱无声，大德无形。今天的活动让我校的孩子们接受的不仅仅是帮助，更是一颗颗爱心、一份份真情。我校学生唯有将这份爱心、这份真情转化为无穷的动力，好好读书，努力学习，学好本领，不断进步，用爱心传递爱心，用真情回报真情。

进行爱心捐助仪式第七项：有请 同志讲话。大家欢迎。

爱心助学，传递的是爱心，营造的是希望。这份深情，令人感动，令人难忘，希望我们全体师生会借此契机，努力工作，勤奋学习，把爱心传递到永远。让我们再次用热烈的掌声，向爱心人士的善举表示最崇高的敬意！

“建书屋心怀感恩，读好书立志成才”爱心捐助主题活动到此结束，祝各位领导、各位教师，生活愉快，工作顺利！祝全体同学身体健康，学习进步！

谢谢大家！

爱心书屋致辞（精选） 篇5

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师和同学们：大家上午好！

由团区委主办，区委组织部、区委宣传部、区教育局等7家单位联合承办的胡店二中 “爱心书屋”使用暨捐赠仪式，今天在这里隆重举行。在此，请允许我代表团区委，对光临今天活动的各位领导表示热烈的欢迎！向为胡店二中 “爱心书屋”建设作出突出贡献的社会各界朋友表示衷心的感谢！

我区实施“突破西山战略”五年以来，经济社会发展突飞猛进，各镇环境面貌焕然一新，各项社会事业蓬勃发展，人民生活水平显著提高。如今，西部山区已建成寄宿制学校54所，西山的教育事业正步入快速发展的黄金时期，也亟需从文化中汲取更多前进的动力，而我们大力开展农村青少年“爱心书屋”捐赠活动是获得这种动力的一种有效途径，更是为加快推进西山教育事业的发展提供精神动力和智力支持的有效方式。

建立农村青少年“爱心书屋”的目的，就是为了更好地拓展农村青少年的知识面，丰富他们的精神生活，促进全社会共同关注关心农村青少年，使他们时刻感受到社会大家庭的温暖，能够快乐健康地生活和成长。读书能够增长知识，知识可以改变命运。目前，我们城乡经济发展尚有差异，与城区孩子相比，农村孩子还存在“看书难”、“买书难”的问题，而要使广大农村地区脱贫致富，首先要让孩子们多读书，读好书，通过读书，不断开阔视野，增长知识，提高文化素质。一本好书能够帮助孩子们确立正确的人生理想和人生目标，有了一个很好的理想,有了一个很高的目标, 孩子们的人生动力就会不断激发出来。农村青少年“爱心书屋”建设活动的开展，是我区为加强未成年人思想道德建设实施的一项重要举措，同时也是推进社会主义新农村建设的一项重要内容。这次活动进一步为全区农村少年儿童提供了更为便捷的阅读渠道，让农村的孩子都能够无偿地接触到好的课外读物，使他们享受到与城区孩子一样的先进思想，一样的文化熏陶，达到共享知识、共同成长的目的。

“爱心书屋”捐赠活动开展以来，我区已经建成了新街镇官村小学“爱心书屋”并投入使用。“爱心书屋”的建立不仅拓宽了孩子们的知识面，也丰富了孩子们的业余文化生活，为他们的健康成长营造了良好环境。今后，我们还要加大农村青少年“爱心书屋”建设力度，力争用两年左右的时间，再建设农村青少年“爱心书屋”6个，让全区更多的农村儿童享受到这份关爱和温暖，让我区农村孩子与城区孩子一样“共享知识海洋，共同快乐成长”。

“腹有诗书气自华”！同学们，今天我要告诉你们，书

籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人明理，读书使人善辩。世界上最美的声音，莫过于你们朗朗的读书声。在这里，我真诚地希望各位同学能够好好珍惜捐赠者的爱心，全身心的去亲近书本，融入书本，为自己的精神打底，为未来的人生奠基。更要以自己的实际行动回报社会，珍惜这来之不易的学习机会，树立远大的理想。同时，还希望胡店二中的全体教职员工也能继续发扬爱岗敬业和无私奉献的精神，带领孩子们一同走进书本，努力拓宽自己的知识视野，不断更新自己的知识结构，力争把胡店二中的办学质量再推上一个新的台阶！与好书为伴，为人生增色；品书香盛宴，共建文明陈仓！

爱心书屋学生发言稿 篇6

尊敬的xx人间真情爱心群的叔叔阿姨们以及各位来宾：

你们好！

我谨代表x乡x希望小学的全体师生向大家致以最诚挚的问候！爱心群的叔叔阿姨们，你们辛苦了！谢谢你们不辞辛苦的来到我们这个边远山区学校捐建爱心书屋，为我们架起了爱心的桥梁。给我们送来了一本本宝贵的课外读物，一个个漂亮的书包和心爱的文具。我们这些山里孩子原本除了每天上课用的课本外，什么课外书都没有。有时想借助课外书和资料来更好的完成作业，只能是可望而不可求了。我们多么渴望像城里的孩子一样，在一所美丽的学校里接受知识，教室里摆放的是一张张崭新的单人课桌椅，下课能够在一个平坦的，铺着水泥地的操场上嬉戏，有一个真正属于自己的图书室，里面摆放的是许许多多丰富多彩的课外读物。这样就能够帮助我们学习，掌握更多科学文化知识，开拓我们的视野。以前对我们来说只是个遥远的梦。没想到在这个玉兔送春的美好日子里，你们用爱心成就了我们多年的梦想，为我们捐赠了这么多的课外读物等，让我们的美梦成真。

我们听老师介绍过，你们爱心群的人都不是大款，你们是来自民间各行各业，其中有：工人、农民、老师、商人、干部等，为了爱心走到了一起，成立了这个爱心QQ群，每个人都是非常有爱心的。是一个“捧着一颗爱心来，不带半根草回去的”一个群体。今天，你们把一个个爱心人士点点滴滴汇集的钱，为我们买书籍、书包、文具等，还亲自送到我们手里，你们这种精神是何等的可贵。我们一定会好好珍惜这些来之不易的物品，我们看着这些物品，就会想起你们这些好心人的。我们会好好阅读这些书籍，会不断地从中吸取营养，增长我们的知识。

爱心叔叔阿姨们，你们的爱是无私的，更是伟大的。你们无私的奉献，为我们这些山里孩子撑起了一片爱的蓝天。你们的大仁大爱，我们会时刻铭记在心。我们绝不辜负你们的期望，一定会好好学习，努力拼搏，博览群书，在知识的海洋里遨游，不断进步，以优异的成绩回报你们，回报父母，回报社会，回报国家。长大了做一个对社会，对国家有用的人。

赠人玫瑰，手有余香。送人小草，留下芬芳。让我们接过爱心的火炬，继续前进!让爱心与学习同行！

在社会活动中培养幼儿的爱心 篇7

一、充分利用家长资源, 形成家园共育

1. 要创设和谐民主的情感氛围,

让幼儿充分感受爱。家庭是孩子的第一生活环境。家长的教育观念与教育行为是幼儿爱心情感培养的关键因素之一。情感的培养, 首先应从感受爱开始。作为父母, 应尽力为幼儿营造宽松民主的情感氛围, 不但要为幼儿提供外在的爱, 更要根据幼儿的年龄特点、心理特点、需要和兴趣, 积极对幼儿的行动做出反应, 让他们了解父母工作的艰辛和为了使他幸福快乐所付出的心血、汗水, 从而产生体贴之情。比如懂得给下班回来的父母拿拖鞋、帮父母摆碗筷、为父母捶腰背等。还应注意引导幼儿爱小伙伴, 懂得小伙伴之间应互相关心、互相帮助。有小伙伴来串门时, 教育幼儿拿出自己的图书和玩具与别人分享, 知道父母或长辈生病了, 用适当的方式去关心, 等等。这样幼儿才会对世界充满爱心。

2. 要建立和谐的家庭人际关系。人之初,

性本善。每个人最初都拥有爱心, 只是在成长的过程中, 生活的环境和受到的教育不同, 人的品行也就发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期, 关键是看成人怎样正确引导和培养, 大家都看过这样一个公益广告:“妈妈, 洗脚”。可以看出, 孩子是渴望爱心教育的, 爱心教育应从娃娃抓起。家庭成员之间应建立一个感情融洽、生活和谐的人际关系, 首先要互相尊重信任、关心爱护, 这是陶冶幼儿良好品德、促进幼儿健康成长的重要环境因素。家庭和睦, 家长也会更加重视对幼儿的教育和品德培养, 并且能够互相支持, 配合默契, 收到事半功倍的功效。反之, 家庭不和, 夫妻反目, 整天争吵打骂不断, 那就不可能有时间和心情考虑和协调有关幼儿教育和品德培养方面的问题, 就可能出现互相不闻不问、彼此推诿, 对幼儿冷淡, 甚至拿幼儿出气的情况, 这都会直接影响到幼儿的思想行为、个性品德和心理的健康发展, 甚至造成严重的不良后果。

3. 要发挥父母以身作则的榜样作用,

渗透爱心情感。孔子曰:“己身正, 不令则从, 己身不正, 令不从”。模仿是幼儿学习做人的主要途径。在家庭中, 父母是幼儿最直接和最有权威的教育力量。父母的一言一行, 一举一动对幼儿起着潜移默化的作用, 如果做父母的平时待人处事热情诚恳、热心助人、尊老爱幼、文明礼仪, 那么这种善良的情感和行为必定会深深地影响到孩子, 一旦幼儿碰到类似的事情, 他就会模仿照做。如果家长自私自利、专制无情, 那么, 培养出来的则往往是任性冷漠的幼儿。

因此作为孩子的主要模仿对象, 家长首先自己要有爱心, 要不断充实自己, 加强道德修养, 以身作则, 潜移默化的影响孩子。曾经遇到过这样一件事情:一次活动后, 我奖励赵浩一颗糖果, 他舔舔嘴巴悄悄地把糖放进了口袋, 我问他为什么不吃, 他说:“因为我妈妈病了, 老师奖的糖好吃, 我要带回去给她吃。”多懂事的孩子啊!过后我了解到赵浩的父母平时非常孝敬老人, 吃饭时总是习惯把最好的菜首先给爷爷奶奶吃, 每当老人身体不适时, 妈妈就叮嘱他:走路、说话要轻点, 别影响爷爷奶奶休息。受父母的影响和教育, 赵浩自然而然地有了一颗孝敬老人的爱心。由此可见, 幼儿爱心情感的培养和父母待人接物的态度是密不可分的。

4. 要持之以恒,

强化爱心情感。幼儿的情感具有冲动性和不稳定性, 常常会出现“三分钟热”现象。作为家长, 如果看见幼儿会分东西给别人吃, 爷爷奶奶病了会问候, 小伙伴摔倒了会扶起时就应及时地对幼儿刚建立起来的爱心情感进行肯定、赞赏, 经常进行强化, “太好了”、“你做得真好”、“你真棒”之类的表扬能有效提高幼儿保持良好情感的积极性。这样, 幼儿以后再碰到类似的情况时也会同样对待, 日积月累, 幼儿的爱心情感以及行为就逐渐稳定, 最终成为习惯。

二、共享社区教育资源, 培养幼儿的爱心情感

1. 利用社区资源, 萌发爱心情感。

社区是幼儿生活、学习和活动的外在环境, 蕴涵着丰富的可利用教育资源, 有利于锻炼幼儿的胆量, 萌发爱心情感。

例如:我们利用周边环境, 去玉湖公园春游、参观定西市博物馆、带领幼儿实地观看湖边田野、公路桥梁、亭台楼阁、高楼大厦, 使幼儿轻松愉快的感知了家乡的美丽, 萌发了幼儿热爱家乡的情感。在回到教室后的“意愿画”主题活动中, 他们放飞了理想, 尽情地挥洒了热爱家乡的情感, 一幅幅稚嫩画面叫人感动不已。我班的佳佳小朋友生病住院了, 小朋友和家长一起给佳佳折千纸鹤、画爱心卡片、写爱心信, 给她送去温暖, 使佳佳感受到了同伴的友谊是多么地珍贵!

“六一儿童节”之际, 我们还组织社区散居幼儿及家长来园和孩子一起过节, 开放互动的亲子游戏活动, 不但加深了孩子和家长之间的情感交流, 获得了快乐的体验, 同时家长也受到了教育。

2. 参与社区活动, 培养幼儿的爱心情感。社区是一个教育资源丰富的宝库, 它所涵盖的教育价值、

教育内容是幼儿园所无法浓缩的。当幼儿走出园所, 才会真正接触到社会。

如:2008年5月12日四川汶川、2010年4月14日青海玉树发生的两次强烈大地震, 让全中国人的心紧紧地连在了一起, 甘肃省定西市安定区幼儿园积极参与了社会救助活动, 组织小朋友观看电视, 直观地感受灾情的残酷, 激发幼儿对灾区人民的同情心, 家长、幼儿纷纷尽自己的微薄之力捐款捐物, 支援灾区。一些幼儿把自己长期积累的零用钱全部捐献出来, 有的表示要少吃一些零食、少买一个玩具、少进一趟公园, 把节省下来的钱捐赠给灾区小朋友, 用他们稚嫩的声音说出要勇敢、要坚强的话语。在哀悼日当晚小朋友和家长一起点起蜡烛, 纪念逝去的人们, 各种各样的哀悼活动激发了幼儿的同情心。幼儿的举动感动着我们身边的每一个人, 也更加坚定了我们战胜困难的信心。一个个生动感人的场面, 一次次别开生面的活动, 让孩子们置身于一个爱的海洋中, 更好地促进了幼儿爱心情感的培养。

实践证明:爱心情感的培养关系到幼儿良好品质的形成。充分利用家庭与社区资源, 能为幼儿爱心情感的培养提供一个新的更广阔的天地。我们将继续努力, 一如既往地注重幼儿爱心情感的培养, 让每个幼儿都拥有一颗善良、赤诚的心。只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间!

摘要：情感是人的精神支柱, 爱心是做人最基本的要求, 幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要阶段, 关键看成人怎样正确引导和培养。作为教师和家长要注重幼儿日常生活的教育, 从孩子身边的点滴小事做起, 利用各种教育契机有目的、有计划地对他们进行爱心行为教育, 让每个幼儿拥有一颗善良的心。

提倡“灌滴式”爱心救助活动 篇8

然而，在笔者走进了慈善工作的行列，真正研究了慈善救助活动以后，使我深刻地看到：我们应当放弃“喷洒式”救助活动，而应当提倡“滳灌式的”救助方式。

所谓“喷洒式”就是说，大家一起动手，见困就帮，广施博爱。送钱、送衣、送物，救助活动重于治表。就象喷水一样，普惠广及。

“滴灌式”则相反，润物及根，点点滴嘀。触及根本，少费财力。譬如，救助一个孤儿，就从其衣、食、住、行、教育、医疗各方面系统规划，务必达到救助一致个，成才一个。也就是说，从人道、恩惠的施救，向注重责任、成效的高度去献爱心。

笔者在实际工作中发现，在我们的献爱心活动中，社会无意识的浪费实在是太大了。一是对绝症患者的救助，往往耗费了大量的社会财力。少则数万元，多则数十万元，这样的救助活动仅有道义、精神上的收获，真实的收益却也仅是人们的良好愿望而已。

二是对孤儿的救助。大多数的孤儿，社会各界都给予了不少的关爱，可是往往只在衣、食、住上予以救助，而在教育上大多落不到实处。其中有一部分人虽在大众的关爱中长大了，却成了社会的负担，或反过来危害社会。有养无教，反成贻害。

三是在我国社会救助机构很少，且缺乏必要的建设与培训，往往造成社会善款的浪费。这方面的例子就更是不胜枚举。四是，冒充救助对象骗取善心人士钱财的屡见不鲜，至使有的人失去了献爱心的道德支持。

以上情况如果得不到根本的纠正，慈善事业的长足发展必然要受到很大的影响。尤其是冒充弱势群体骗取救助的行为，使一些受了骗的善心人士非常气愤，有的甚至拒绝再做好事。

我心目中的爱心书屋作文 篇9

我家有一个大大的书房，里面既宽敞，又明亮，还很温馨，我非常喜欢它。

书房里有一张书柜，柜子里的书有各种各样的，让人眼花缭乱。书柜上摆有《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》，还有马克吐温写的《汤姆。索亚历险记》。：……我非常喜欢看这些书，其中我最喜欢看的就是朱自清写的《匆匆》，这篇文章表达了诗人对时间匆匆而去的惋惜和无奈，告诫人们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。书房里还有一个窗户，每当我起来去书房里看书，总有一屡阳光从窗户照进来，整个书房既安静又温暖。每天早上或下午放学了我就赶紧吃完饭，然后就去书房看半个钟头的书。下午放学回来，我就立刻跑去书房做作业，感受着书房的温馨和静谧。

我非常喜欢书房，因为它能让我成长，让我进步。高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我爱书房，我爱读书。

“漂流书屋”活动策划书 篇10

活动策划书

一、活动背景：

图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。如今，这种好书共享方式已不局限于投放户外，在学校可以把闲散的书籍收集起来，构建一个“漂流书屋”，不用借书证，不需付押金，就可以取走图书，也没有借阅期限。这不仅能营造读书氛围，而且能促进学生之间的相互交流。

二、活动目的：

为了引领和推动我校读书活动的开展，鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，营造读书氛围，促进校园文化发展，我协会举办“漂流书屋”活动，聚集师生闲散的图书，让书籍得到充分利用，实现图书资源的共享，让学生体会到知识共享、共同学习的意识，促进学生之间的相互交流，同时积极倡导诚信读书，宣传助人为乐，无私奉献的美德，构建和谐校园。

三、活动主题：

“知识因传播而美丽，诚信因传递而笃实”

四、主办单位：

XX学院大学生读者协会

五、活动时间：

开始时间：2011年12月

六、活动地点：

XX学院图书馆（具体地点，还待考查）

七、活动对象：

XX学院全体师生

八、活动形式：

1.收集闲散图书，并进行登记、编号以及贴上“漂流书屋”标识，再将书籍放到“漂流书屋”，进行图书漂流；

2.“漂流书屋”的图书可以免费取阅，但需登记；阅读后可以在书本附带的“读书感言卡”写上留言或读书心得；最后，漂流图书要自觉归还到“漂流书屋”，继续图书漂流；

3.图书馆设有爱书留言簿，同学可以在留言簿留下想阅读的图书信息及联系方式，每周公布一次留言信息，以供拥有图书的同学转交图书给下一位同学；

4.根据登记情况及读书感言卡的留言，每个月评选出“十佳漂流图书”、“十佳阅读之星”、“十佳读书感言”。

九、活动安排：

（一）发动与筹备：

1.制作宣传海报、宣传单及横幅，以及在图书馆网站上发布消息；

2.设置专门赠书摊点，收集书籍，并进行登记；

3.选择“漂流书屋”地点，布置漂流书架，设计“读书感言卡”，制作“图漂登记本”、“爱书留言簿”、“图漂公布栏”；

4.编制书籍漂流号的编号规则，进行书籍编号，粘贴“读书感言卡”，并上架。

（二）管理模式：

1.工作人员每日定时到“漂流书屋”进行检查，了解登记、借还情况；

2.如有书籍未经登记而被取走，则视为被盗书籍，工作人员记下书名，以用追查；

3.在“漂流书屋”装置摄像头，防止书籍被盗；

4.每周翻查一次“爱书留言簿”，公布留言簿索书信息，以供拥有图书的漂友转书给下一位漂友；

5.每个月定期统计借还登记情况，以及选出最佳读书感言，评选出“十佳漂流图书”、“十佳阅读之星”、“十佳读书感言”；

6.定期收集图书，增加漂流图书数量，并在“图漂公布栏”公布漂流新书。

十、图漂方式：

读者以诚信读书，不需任何手续就可以无限期借阅图书，读完后可以在“读书感言卡”留下你的感言及“漂名”（类似网名），然后归还图书，继续图书漂流；在“漂流书屋”中设有“爱书留言簿”让漂友留下想看的图书信息，提供转书平台；还设有“图漂公布栏”公布最新漂流新书，“爱书留言簿”的图书信息

等。

1.赠书方式：赠书者可到赠书摊点赠书或者联系“漂流书屋”负责人赠书，赠书者均可在扉页或另贴小页写上赠言、感想以及交友信息；

2.取书方式：漂流图书不用借书证，不需付押金，也没有借阅期限；取书者进行详细登记后方能领走书籍，每人每次仅限领取一本漂流图书；

3.爱书方式：领取漂流图书的人为受漂者，受漂者阅读时，要保持图书清洁和页面完整，阅读完的漂流图书自觉归还到“漂流书屋”；

4.留言方式：受漂者阅读完漂流图书后，可在书本附带的读书感言册写上留言或读书心得，及留下你的“漂名”；

5.索书方式：在“爱书留言簿”留下自己的姓名、想看的书籍、联系方式，以供拥有图书的漂友转书；

6.转书方式：漂友在阅读完漂流图书后，将书归还到漂流书架，则可转给下一个漂友，或者根据图漂公布栏的图书信息联系漂友；

7.还书方式：将漂流图书归还漂流书架，并在“图漂登记本”上标志“已还”即可。

十一、注意事项：

1.在“漂流书屋”装置摄像头，以防止图书被盗，如发现有书籍未经登记而被取走，则立即翻查录像追查被盗图书；

2.在“漂流书屋”留下负责人联系方式，方便赠书者捐书；

十二、经费预算：

宣传海报

宣传单

横幅

总计：

十三、活动负责人：

XXX:1234567890XXX:1234567890

XX学院大学生读者协会

爱心书屋活动策划 篇11

湖南省邵阳市文明办、教育局、妇联联合湖南惠民农村留守儿童学前教育基金会, 在邵阳市启动了“结对留守儿童爱心助学”活动。这一活动的起因是2012年9月刊登的通讯《那些花儿———湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状调查》, 邵阳市的留守儿童现状引起社会强烈关注。本次活动是以“行一次节约美德, 圆一个入园梦想, 结对留守儿童爱心助学”为主题, 坚持“自愿参与、自主支助”和“不限支助金额、不限支助时间”的原则, 直到2013年上半年, 以非公募形式向全社会募集爱心资金, 用以资助千名农村留守儿童入园上学。

阳光地带书屋建设策划 篇12

策

划

书

二零一三年四月 材料与冶金学院阳光地带社团

一、活动背景

阳光地带社团的书屋主要任务就是收集高年级同学用不到的旧的专业课课本、各类教参、课外读物等，免费借给急需用书而难以买到或买不起书的同学。既可以使书本得到最充分的利用，也将在一定程度上缓解贫困学生的经济压力，也是一种爱心传递的方式。自社团成立以来，我们社团每个学期都会开放阳光地带书屋服务材冶的学生。

二、活动目的目前办公室里有大量的报纸、杂志、教材等书刊，为使办公室能对广大东大学子开放，现阳光地带社团决定制定轮流看管办公室制度，充分利用办公室的书刊资源，使同学们在图书馆外也能得到想要的资料。通过书屋的开放使得书本得到最充分的利用，也将在一定程度上缓解贫困学生的经济压力。

三、活动时间

1、策划活动：2013年4月20——4月28日

2、整理并统计书屋的书籍：2013年4月20——4月28日

3、宣传：2013年4月23日——本学期期末

4、书屋开放时间：第九周到第十六周的周一、周二、周五晚7点到9点

四、活动地点

阳光地带社团书屋（一舍南201）

五、活动对象

材冶学院全体本科生

六、值班人员

阳光地带社团全体成员

七、活动宣传

1、阳光地带社团人人网公共主页

2、一舍西电子屏

八、书屋开放内容

1、课外阅读的书籍对材冶学生提供登记借阅，每人限借两本且须在1个月内归还

2、英语学习报纸免费赠予每人限赠一份

3、部分课本贫困生提供免费赠予，每人限两本

4、来书屋借书的同学须出示学生证

九、值班纪律

1、做好外借记录，要求字迹清晰，记录好日期、姓名、班级、学号、联系方式、所借书刊名等

2、值班期间要有良好的服务态度，不得肆意喧哗、玩游戏、睡觉，做到恪尽职守

3、值班不得迟到早退

4、晚上走后一定要记得关灯、把门锁好

十、活动预算

主办单位：材料与冶金学院团委

“我看农家书屋”征文活动 篇13

为进一步推动我省农家书屋阅读活动，促进农家书屋工程建设，由共青团湖南省委和省农家书屋工程建设领导小组办公室联合红网全程参与和支持，利用大学生暑期“三下乡”社会实践活动的契机，动员和组织大学生开展“我看农家书屋”主题活动，让高校大学生走进农村倾听百姓心声，感受农家书屋带来的新变化，活动方案如下：

一、活动主题

本次活动的主题是“我看农家书屋”。重点包括以下内容：一是大学生在深入体验的基础上，用笔墨或镜头等其它形式真实记录农家书屋这一惠农的文化民生工程给农村农民带来的新发展、新变化；二是促进青年党团员树立正确的群众观点，增进与农民群众的感情，弘扬埋头苦干、脚踏实地的工作作风，增强认真读书的责任感和使命感。三是认真总结农家书屋工程建设取得的新成效、新经验；四是认真总结农家书屋工程建设中面临的难点，结合实际，建言献策；五是走进农家书屋，发挥自己的特长，协助当地开展读书活动，积极引导农民读书用书，推动自己家乡的农家书屋建设，用真情和行动回报家乡，回报父老乡亲。

二、活动要求

（一）本次活动由团省委和省农家书屋工程建设领导小组办公室主办主办，各市州、县农家书屋工程建设领导小组办公室协办，红网全程网络支持，各高校团委组织学生利用暑期结合实际情况成立重点团队、班级服务小组，或学生回乡就近就便开展“我看农家书屋”主题社会实践活动。

（二）各学院要在活动结束和学生返校后，及时做好总结工作，通过组织开展“看农家书屋归来话成果”活动，以汇报评比等形式，交流“我看农家书屋”的体会，提炼实践收获，营造充满关注农家书屋、创新机制发展农家书屋的浓厚氛围。

（三）作品采用文字的形式，题材不限，要求主题突出、观点鲜明、内容积极、健康、向上，反映真实情况，与现实结合紧密。每篇参赛作品最多限2名作者，每位作者41件作品。标题自拟，字数原则上不过3000字。

（四）各级新闻出版行政部门要积极参与，努力为当地大学生暑期开展“我看农家书屋”主题活动创造条件，提供相应的服务保障。

（五）活动办公室设在团省委、省农家书屋工程建设领导小组办公室，在开展活动期间遇到困难或问题，请及时与团省委当地新闻出版行政部门农家书屋办公室联系。

三、活动安排

（一）2011年9月10日之前，实践活动，作品创作、报送。报送方式：

1.登陆红网（.（二）2011年9月10日到9月30日，省新闻出版局和团省委联合组织专家评审，公布结果，总结活动开展情况，通报表彰。

（三）评选20个优秀作品。从10月10日开始，在湖南省相关媒体上陆续刊登。

（四）优秀组织奖若干，奖励组织得力、成绩突出的高等院校。

四、作品评选方式和程序

（一）由网络投票进行初选；

（二）由共青团湖南省委和省农家书屋工程建设领导小组组织专家对初选的作品进行评审。

五、奖励办法

本次活动奖励20篇获奖作品，其中一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名，按照奖项颁发证书

和奖金，其中一等奖奖励1000元/名，二等奖奖励800元/名，三等奖奖励500元/名，对优秀作

品予以刊登。优秀组织单位5个，每个奖励2000元奖金和奖牌。

湖南省新闻出版局

注：请将稿件发送到wahdqn@126.com，由湖青人员负责，汇总后于9月9日给校团委李丰涛

爱心书屋活动策划 篇14

阳光书屋读书沙龙活动总结

材料科学与工程学院

一 活动背景介绍

活动主题 意义及目的（1）活动主题

本次阳光书屋读书沙龙活动的主题是“迷醉书香，广交益友”。

（2）活动意义及目的应校团委组织部要求举办阳光书屋读书沙龙活动，通过此次活动意在让同学们用读书漂流·以书易书·读书心得讨论等形式品味书香，迷醉书海，探索奥秘的同时以书会友，交流读书心得与感悟，在从书籍中学习知识，开发智慧的同时，结交良友，促进沟通与交流，培养同学们的读书情操及交际能力，实为一举两得。无论何时何地，书都是我们最好的良师益友，在那里有我们需要的精神食粮，我们可以在那里找到丰富自己的源泉来浇灌自己，让自己往所向往的地方成长。

二 活动准备及流程

1，活动准备

活动前准备院旗，展板，桌椅，胶带，登记表等必用物品，将要进行漂流的图书整理分类，活动前将物品搬到指定地点。

2，活动流程

2011年4月9日上午，由材料学院、高分子学院、华西公卫、制造学院四个承办学院的负责人进行了本次活动主题，内容，形式的讨论，在上次阳光书屋“采撷阳光，汇集关爱”的内涵基础上我们发掘了新的内涵，商讨出了本次活动的主题、内容及形式。活动的商议进行的十分顺利，接下来应活动的要求，我们进行了明确的分工合作，将各学院需要准备的及共同需要的物品分配到各个学院，在活动前一小时搬到青春广场会和。商讨完毕后我们各自进行物品的准备，回到活动室，将展板及院旗准备好并整理了书籍。

下午2点整即活动前一小时，部分组织部干事将书籍，展板，院旗搬到了活动现场——青春广场，四个学院的干事们共同将桌椅摆放整齐，展出院旗，悬挂团旗，粘贴海报。并将四个学院的图书进行分类摆放，以便同学们借书时根据自己的喜好选择书籍，并进行统一整理，登记。

充分的准备活动结束了，我们的活动在明媚的阳光下于下午三点整开始传递。我们开始宣传活动的形式及内容，号召同学们前来借书会友，畅谈读书的心得。逐渐的，越来越多的同学了解了我们的活动，并且前来关注，在我们的详细解说下，同学们选择了自己喜欢的书籍，我们也推荐一些好书或者提倡大家选择适合各自的书籍，有喜欢武侠小说的，有寻觅关于历史的，有探索高数奥秘的，因为所提供的书籍涉猎的范围广，大家都能找到各自所爱，并在和我们，以及同学们相互交流的同时有序的登记了所借图书的书名，以及他们各自的学院，学号，姓名及联系方式，就这样，图书将进行一次一次的漂流。在四个学院的齐心合力下，活动进行的十分顺利，许多的书籍已经到了它们新的主人那里，相信这些书籍对同学们都有一定的帮助，也促进了沟通交流与合作，以书会友，增添了文化气息。此次活动直到下午5:30圆满结束。

三 活动效果及评述

1，活动效果

书籍是人类进步的阶梯，通过这次活动，我们为全校同学提供了一个读书交流的平台。通过这个平台，大家以书会友、共享旧书、共同交流。此次活动，在很大程度上提高了同学们得读书积极性，激发了他们的读书激情，节省了同学们的买书资金，有效地促进了图书的循环利用。此次活动是由四学院联合承办，以此也提供了一个各学院间交流与团结合作的机会，这次活动的成功举办也为各承办方积累了互动学习合作的经验。这次活动，活动评述

本着良好的心态和积极的态度我们来开展这车工作，但是依然有喝多不足和值得改进的地方，现总结如下：

在活动前期准备过程当中，由于各承办学院团委组织部都只是让干事负责筹办，很多干事都是第一次独立承办一次活动，所以会有很多干事因为经验不足，和对于这次活动的性质及重要性认识不足，而引起活动效果不佳的地方。并且活动的宣传力度没有到位，以至于没有能够让同学们充分了解我们活动，没有能够体会他的积极意义，以至于活动的参与度不高。

在活动进行过程中，由于活动的书籍较少，书籍质量不高，再加上活动前期宣传不够好，以至于在活动当中，参与活动的人数不够多，积极性也不够大，项目吸引点也不足，以至于成效不是令人满意。在活动现场，由于我们和同学们间的交流技巧还不够成熟，往往不能够快速抓住同学们的眼球，说服他们参与活动。希望在以后的学生活动中，同学们的交际能力得以改善之后，能够改变这一状况。

爱心书屋活动策划 篇15

活动的通知

香洲、金湾、斗门区总工会，各功能区工委会、各基层工会： 为贯彻全国总工会《关于深入开展群众性爱国主义教育活动的通知》（总工发[2009]27号）和落实省总十一届六次全委会做出的《关于充分发挥工会“大学校”作用，推进职工素质建设工程的决议》的精神，进一步推动全省职工阅读活动的开展，不断丰富广大职工群众的精神文化生活，继续加强“职工书屋”建设，省总工会下发了《关于在全省“职工书屋”开展主题读书征文活动的通知》（粤工宣[2009]3号），在全省工会“职工书屋”开展“读书——助我素质提升”主题读书征文活动。现将有关事项通知如下：

一、征文主题

本次征文活动的主题为：读书——助我素质提升。

二、内容要求

1、征文内容紧扣主题，反应通过参加工会“职工书屋”开展的读书活动，使自己在生活、工作等方面受益，素质得以提高或者阅读某一书籍后得到的感悟，以及对某一书籍内容的评论等方面的内容。

2、征文文体可为记叙文、议论文、散文，文字要求通顺、简洁、朴实、自然、生动，字数在1500以内。

3、征文所提到的图书，为全国总工会近两年赠送“职工书屋”的上架图书（见附件）尤佳，图书类型不限，并表明图书的作者、出版单位和出版时间。

4、征文末尾请注明作者姓名、年龄、通信地址，联系电话，推报工会等。

5、征文不能抄袭，一经发现，通报批评。

三、征文时间

征文时间为7月23日至8月17日止。

四、奖项设置

本次征文活动由省级各有关方面专家和领导组成的评审组进行评审，共设一等奖6名、二等奖15名、三等奖30名，并按照奖次颁发证书和奖金，其中一等奖奖励800元，二等奖奖励500元，三等奖奖励300元。

五、工作要求

各区、各功能区、各基层工会要根据本通知要求，将此次征文活动与庆祝新中国60周年深入开展群众性爱国主义教育活动、创争活动、职工素质工程及充分发挥工会“大学校”作用等工作结合起来，认真做好征文组织工作，保证征文的质量。通过读书征文活动，促进全民阅读活动，带动“职工书屋” 建设。

六、活动安排

1、各区、各功能区、各基层工会要积极组织“职工

书屋”、尤其是市级、省级、全国“职工书屋”示范单位的读者开展读书征文活动。

2、9月份，省总宣教部将组织评选出获奖征文。

3、对征文中的部分优秀文章，省总工会将选送参加全国总工会组织的同主题征文评选活动。

4、来搞无论入选与否，均不退稿。

七、报送方式

各区、各功能区、各基层工会统一按纸质版和电子版两种方式同时报送征文。纸质版统一用A4纸打印，邮寄或送至珠海市总工会宣教部。

地址：珠海市香洲区康宁路113号工会大厦8楼宣教部 邮编：519000

邮箱：fastenyang_04310@163.com

联系人：杨丽蓉

联系电话：0756—2227404