责任与能力读后感

责任与能力读后感（共12篇）

责任与能力读后感 篇1

我认为，责任就是既然自己选择了去做某一项工作，就应该付出努力去完成它，负责任的人总是推进整个过程的进展，但是责任不是激情，激情是短暂的，而责任是长久的，责任与能力读后感。对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为。工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。读了《三分能力七分责任》这本书，使我受益非浅，此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，特别是其中一系列的案例，有很强的说服力，阐明了责任有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。

我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱。我们的社会需要责任，因为责任能够让社会平安、稳健地发展。责任和我们的工作、生活密切相关。有人说“假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。”在我们每个人的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，责任就是对工作的出色完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。作为教师的我们应该有强烈的责任心和使命感，在教育学生的问题上责任比能力更重要。我们在工作中难免会遇到一些调皮的学生或者说行为习惯较差的学生，需要我们用耐心和爱心去教育他们。这个棘手的问题光有能力没有责任心是无效的，在学生周而复始的反复不良行为中，你有可能会放弃对他们的教育。如果你有很强的责任心，你即使生气、无奈，你也不会放弃他们，而是勇于面对，耐心引导，使之成才。毕竟他们是成长中的儿童，他们的身心还未定性，教育好他们是我们义不容辞的职责。

责任胜于能力还在于：责任能够让一个人具有最佳的精神状态，精力旺盛的投入工作，并将自己的潜能发挥到极致；而只有能力没有责任的人却往往对工作糊涂应付，彰显不了他的实力。曾遇到这样一位老师，他只有高中肄业的学历，却在初中的数学教学中取得了显赫的成绩，他所带的学生个个数学顶刮刮，参加数学竞赛均名列前矛，他也赢得了所有人的尊敬。是什么力量使他比那些大专、本科的同事更胜一筹呢？是高度的责任心使然，他凭着自己对工作的热爱，在工作之余勤于钻研、博览群书，不断提高自己的知识内涵和课堂教学艺术，从而赢得了学生对他的拥护和敬爱。

在学校工作中，不管你是行政、是班主任、辅导员、还是一般教师，你都应以高度的责任心对待，因为学校是由每一个人组成的，大家有共同的目标和共同的利益，每个人都肩负着学校兴衰成败的责任，职务区分只是分工不同而已，因此每个人都必须有“学校的事，我的事；教育的事，我的事”的责任感。

面对自己的工作岗位，我们应时刻记住：这就是我的工作，不要忘记我的责任。我们要敢于面对各种困难，不要随意放弃完成工作的机会，虽然不做可以得到暂时的“清闲”，但是清闲的同时也等于放弃了自己在这方面的能力发挥和展现的机会，其实也是对自己不负责任的行为。社会学家戴维斯曾经说过这样的一句话：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的机会，工作意味着责任”。

任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。相信只要我们每个人谨记自己身上的责任，我们一定能不断超越，在工作中成就卓越的自己。

读书可以明智，知识改变命运，只要是有益于身心健康的书籍，都值得我们一读，读后感《责任与能力读后感》。也许，我们每个人的心灵深处都有一些崇高的种子在静静等待思想甘霖的浇灌。

近期我州宣传部、州文化局、州新闻出版局、州团委、州妇联掀起了《关于组织开展“和谐新农村、携手奔小康”主题农牧民读书征文活动》的热潮，作为国税干部。我们每天都在为国聚财、为纳税人服务中度过，常常会因个别纳税人的无端的质难会让我委曲，繁琐的工作会让我烦心、疲倦的身躯更让我灰心，但无论纳税人是赞许、肯定还是质疑，我们都需怀着一颗平和的心微笑着面对。因为这是我的工作，我的工作就是“纳税人的满意 国税人的追求”为纳税人提供满意的服务。对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为。工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。

责任胜于能力！这不仅是书名也是本书的首要观点。

然而，在现实生活和工作中，让我们感到万分遗憾的是，责任经常被人们忽视，人们总是片面地强调能力，用能力来衡量人、评价人。读了《责任胜于能力》这本书，使我受益非浅，此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，全书详尽细致地讲述了一个人在学习和工作过程中应该具备的职业素质——强烈的责任感，也再一次梳理了我的神经中枢：尽心尽职地工作，百分之百地对自己行为负责。也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。那“责任”到底是什么？

责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作，都是由一件件小事构成的，但我们不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视责任。要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好，树立对事业追求的标杆，用自己的特长和学到的理论指导自己的工作实践，以高度的责任感去服从服务于纳税人，去实现自己的人生价值。一个人无论在什么工作岗位上，不管你做的是什么样的工作，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。只要你认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。

人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就要爱岗敬业，热爱本职工作、培养工作热情，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，才能作到“精业、兢业、敬业、乐业”，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。光有知识或能力，而没有工作热情和创新意识，没有团结、协作、配合的团队精神，只会是原地踏步，就谈不上敬业。为此，对工作的热情、创新意识、团结、协作、配合意识，在某种意义上讲来自于责任，有了责任，才能有工作热情和工作创新，才能有团结、协作、配合意识，才能有廉洁奉公意识。当然，责任胜于能力，这并不是对能力和知识的否定。一个只有责任心而无能力的人，是无用之人。

真正的责任心，是行动而不是语言，是要用业绩来证明的，而不是口头上的谈论，而业绩又是要靠能力去创造和完成的，缺了责任心谁也看不上你的才华，所以责任心本身就是一种能力。因此，在工作中要抱着严谨的工作态度，不能把个人情绪带到工作中去，只要积极、自觉、主动地去完成工作，才能充分发挥自己的才干，实现自己的价值。如今国税体制改革的步伐很快，按以往仅仅只会干某一项工作，已经远远不够，要想使自己立足于这个竞争激烈、优胜劣汰的社会中，想要成为国税系统的一名优秀的税务工作者，不需要有太高的知识或具备有太高的能力，首先要沉下心来，脚踏实地地去做。只要我的努力是持之以恒的，只要我认真地、尽心尽力地去做，我想我会在工作中收获到意想不到的乐趣！正所谓“一树一菩提，一沙一世界”，因此我们要担负起责任，从身边的点滴做起，做好身边的每一件细微之事。这样，我们才能成为合格的社会公民，优秀的公务员。

责任与能力读后感 篇2

有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂;假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。在每个人的生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所负使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任是人性的升华。我热爱广告这个行业，在这十几年的时间里我始终对这个行业充满了热情。有激情就意味着受到了鼓舞，鼓舞为激情提供了能量。赋予你所做的工作以重要性，激情也就随之产生了。一个没有热情的员工不可能始终如一、高质量完成自己的工作，更不可能做出创造性的业绩。

身为一个公司的最高决策者，我深感责任的重大。强烈的责任感能唤醒一个人的良知，也能激发一个人的潜能。但在生活和工作中，随处可以见到这样一些人，他们失去了自己的责任感，只有等别人去强迫他们工作时，他们才会工作，他们从来没有真正考虑过自己身体内到底有多少潜能。在一个团队里，尤其是广告这个行业，最需要的是成员们的协作和彼此的责任感，只有这样，团队的目标才能最终实现。团队的成功靠的是成员对团队的责任感，成员的成功靠的是彼此的责任感。

我热爱广告这个行业，让我乐此不疲地摸爬滚打了十年，还是充满了热情。敬业是一种责任精神的体现，一个对工作有敬业精神的人，才会真正为企业的发展做出贡献，自己也才能从中获得乐趣。这样的员工是真正有责任感的员工。敬业是对责任的一种升华。责任的确在某种程度上还有一种强制性，因为有自己的工作范围就有责任，这一点不容置疑。但是敬业是员工的一种主动精神，不仅要完成自己的工作，而且要以一种高度负责的精神来完成自己的工作。要创造企业的核心竞争力，企业的领导者应该让自己的员工具有真正的敬业精神。敬业精神使企业具备了别人无法比拟的竞争力。打造企业的核心竞争力就是建立一种以程度和责任为核心的企业团队精神。

做大事不拘小节，固然是一种处事态度，但这往往也是一种很危险的做法，不拘小节有时会误大事的事不胜枚举。无论是在工作还是生活中，做事认真仔细，才能把事做得尽善尽美。客户无小事，客户的事情再小，也与客户是否对公司100%满意这种完美结局紧紧联系在一起。每个客户都希望员工重视他们的任何一件小事，任何小的疏忽都会造成客户的不满，甚至可能产生十分严重的后果。因此，我教育员工，客户的每件小事都是大事，把每一件小事做到位，大事也会随之完整。

《责任胜于能力》读后感 篇3

有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。在每个人的生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所负使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任是人性的升华。我热爱广告这个行业，在这十几年的时间里我始终对这个行业充满了热情。有激情就意味着受到了鼓舞，鼓舞为激情提供了能量。赋予你所做的工作以重要性，激情也就随之产生了。一个没有热情的员工不可能始终如一、高质量完成自己的工作，更不可能做出创造性的业绩。

身为一个公司的最高决策者，我深感责任的重大。强烈的责任感能唤醒一个人的良知，也能激发一个人的潜能。但在生活和工作中，随处可以见到这样一些人，他们失去了自己的责任感，只有等别人去强迫他们工作时，他们才会工作，他们从来没有真正考虑过自己身体内到底有多少潜能。在一个团队里，尤其是广告这个行业，最需要的是成员们的协作和彼此的责任感，只有这样，团队的目标才能最终实现。团队的成功靠的是成员对团队的责任感，成员的成功靠的是彼此的责任感。

我热爱广告这个行业，让我乐此不疲地摸爬滚打了十年，还是充满了热情。敬业是一种责任精神的体现，一个对工作有敬业精神的人，才会真正为企业的发展做出贡献，自己也才能从中获得乐趣。这样的员工是真正有责任感的员工。敬业是对责任的一种升华。责任的确在某种程度上还有一种强制性，因为有自己的工作范围就有责任，这一点不容置疑。但是敬业是员工的一种主动精神，不仅要完成自己的工作，而且要以一种高度负责的精神来完成自己的工作。要创造企业的核心竞争力，企业的领导者应该让自己的员工具有真正的敬业精神。敬业精神使企业具备了别人无法比拟的竞争力。打造企业的核心竞争力就是建立一种以程度和责任为核心的企业团队精神。

做大事不拘小节，固然是一种处事态度，但这往往也是一种很危险的做法，不拘小节有时会误大事的事不胜枚举。无论是在工作还是生活中，做事认真仔细，才能把事做得尽善尽美。客户无小事，客户的事情再小，也与客户是否对公司100%满意这种完美结局紧紧联系在一起。每个客户都希望员工重视他们的任何一件小事，任何小的疏忽都会造成客户的不满，甚至可能产生十分严重的后果。因此，我教育员工，客户的每件小事都是大事，把每一件小事做到位，大事也会随之完整。

责任重于能力读后感 篇4

对现代人来讲，不说个个聪明绝顶，但智商普遍不低。有责任者，无论你身处何职业何岗位，都能及理想、信念、道德、品格于一身，即便你暂时能力有限，处理问题尚不当，或者聪明程度不如他人，但只要你有责任心，必然会用心学习钻研，不怕吃苦受累，用辛勤的汗水去不断提高自己的能力;相反，如果一个人缺失了责任心，工作就缺乏上进心，飘浮不实，敷衍了事，工作质量就无法保证。这既对不起自己的人生，对不起那份工作，更是缺失了最起码的职业道德与良知，因此责任重于能力。

对于我们教师而言，教好书，育好人，就是最起码的责任心。教师的责任意识是教师专业标准中不可或缺的因素，事关教育的成败。当代教师面临的主要责任要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当我们每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责。

在风风雨雨的十年教学工作生活中，我体会到教师的责任心中必须包含有爱。爱是一切教育的基础。校无小事，教育无小事。每一份教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;学生的思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心;不管活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的还是落后的，只要是我们的学生，我们都必须去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中用爱心去浇灌与培养，才能感悟出教育事业的神圣与快乐。

教师的责任心中，除了有爱，更要有责耐心。耐心，是教师责任心的外在表现。课堂，是教学工作的核心阵地。在这个知识传授与接受的主渠道中，教师面对的是全体学生，关注的是每一个学生的进步和发展。对于所学的知识，当有学生提出疑问时，教师要有耐心，予以释疑;在课堂练习中，当有学生不会做或做错时，教师也应该有耐心，予以点拨。教学质量的高低，是由大多数学生的共同进步来体现的，不是由个别尖子生来炫耀的。对学生的尊重，是看老师对大多数学生有无耐心，失去耐心就失去了责任心。在一个班级中，学生对于所学的新知识和面临的新问题有一个由不懂到懂，由不理解到理解的发展过程。在这个过程中，少数尖子生认识问题速度快一些，大多数学生认识慢一些，作为老师，不能产生因少数学生会了，懂了，就产生大多数学生已经没有问题了的错觉，更不能因少数学生存在不懂的问题或做错了就对他(她)们失去信心。教师教学的成功在很大程度上不是取决于少数尖子，而是取决于转化差生的程度。而转化差生的根本举措就在于教师在平时的教学工作中正视学生认知之间的不平衡，以极大的热情和耐心予以等待。从而不断缩小差生范围，提高整体学生的学习质量。由于知识之间的系统性和连贯性，如果老师因照顾少数尖子生情绪而失去对一时未理解而做题慢的学生的耐心，就会造成一些学生在学习中途因出现知识缺陷导致断层，造成后面的内容一点都学不进去，这对于一个学生来说，是无法弥补的损失。所以，耐心，是教师责任心的外在表现。

叔本华说：“上帝给我们一具肩膀，就是教我们来挑担子的。”从某种意义上讲，人的能力很大程度上取决与他所承担的责任。只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，更有甚者失去了自身的立命之本――信誉和尊严。

责任与能力读后感 篇5

读书能增长人的知识，启发人的思维，亦能提升人的境界。读书使人从容入世、清谈出尘，让人融会古情今理，更好地驾驭自己的人生。

近来，阅读了市局推荐的《责任胜于能力》这本书，感受颇深。试想，能干事，会干事，大约属于能力范畴；那么干成事，不出事，当属于责任范畴。纵观地税人员，论能力，论水平可能谁都不愿甘拜下风，但能否肩负起对事业，对他人的责任，能否把自己所从事的事业，所带的队伍当作使命来经营，则更需要崇高的责任感。

作为一名基层税务局长，我深感自己肩上的担子重，责任大。通过对《责任胜于能力》这本书的阅读和体会，使我就如何在税务工作中带好队，收好税，执好法，服好务，率先垂范，恪尽职守等诸多方面得到了新的启迪。内心中平添了一种敢做敢当，勇于负责的锐气；敢打硬仗，不惧困难的勇气；讲原则，讲团结，讲大局，讲方法的正气；敢管理，善协调，严律己的底气。

责任重如泰山。一个国家需要责任，一个社会需要责任，一个家庭需要责任，一个人也必须要有责任。万丈高楼平地起，涓涓细流汇成河。只要每个人都敬业爱岗，尽职尽责，1

倾其心，尽其力，国家就会兴旺发达；只要每个人对社会都恪尽职守，无私奉献，那社会就会和谐稳定，健康发展；只要每个家庭成员对家庭都司其职，尽其责，那这个家庭就会幸福美满，充满温馨。一个局也是一样，如果每位同志都能以局为家，各尽其责，心往一处想，劲往一处使，那这个集体就会朝气蓬勃，充满活力，具有强大的凝聚力、战斗力、向心力和竞争力。

责任体现忠诚。一个党员能否忠诚党的事业，不是表现在口头上，而是体现于行动上，看其是否兢兢业业地忘我工作，扎扎实实地完成任务；能否一尘不染，信守道德、诺言和原则。责任是人生成就的基石，在税务系统中有很多默默无闻，尽职尽责，忘我工作，乐于奉献的好同志。像我局的同志，转业后，先后当过所长，后来由于身患糖尿病和年龄的原因，从所长的岗位上退了下来，但他凭着对工作的责任和热情，依旧坚持到多个基层岗位工作，叫干啥就干啥，不但干一行爱一行而且还能干好一行，表现了基层税务干部应有的胸怀和风采。

责任胜于能力。能力固然重要，但光有能力还不够，只有能力和责任兼备的人才是真正的人才。能力通过责任来承载，通过责任展现价值。责任可以激发人的潜能，只有履行好了职责，才能让能力发挥出最大效能。因此，能力是前提，责任是保证。如果一个人只有能力而没有责任心，往往会误

事，甚至会坏事。责任感不是与生俱来的，需要个人对事业的忠诚和对岗位热爱，更需要有自觉意识去维护，只有这样，才能形成真正的责任行为。同志，退居二线7年来，始终坚持工作在第一线，先是去市局帮忙，后又回到区局信息中心，为信息化建设贡献应有的力量。他用自己退伍不褪色，离职不离岗的切身行动，诠释了一个基层领导干部的思想境界和工作责任。

责任是工作的动力。没有责任感，没有事业心，工作就没有动力，没有目标，没有方向。一个人的能力有大小，但只要有使命感和责任感，工作就不愁干不好，任务就不愁完不成。一个国家要有一种尊严，一个民族要有一种魂魄，一个社会要有一种风气，一个人要有一种气节。气节其实就是一种精神，有了这种精神，工作才有激情，有干劲，潜能才会被挖掘，工作才有思路，事业才有成就。如果没有这种精神，没有责任心，工作上就会瞻前顾后，缩手缩脚，推诿扯皮，做一天和尚撞一天钟，那样就会一事无成。我局办税服务厅同志正是抱着对工作认真负责，一丝不苟的态度，才能从数以千计的发票中查出一张足能以假乱真的假发票，从而牵出了一个弄虚作假，偷逃税款的企业，为国家挽回了30多万元的税款损失。离开责任心，这是办不到的。

开卷有益。古往今来，人类的文明得以传承，书籍可谓居功至伟。不同时代的人们把他们在各个领域已取得的成果

责任胜于能力读后感 篇6

双河煤矿党委副书记隋善敏

我们每个人的心灵深处都有崇高的种子在静静等待思想甘霖的浇灌，近期我读到一本好书，它就像甘露一样滋润与丰富着我的思想家园，使我对工作和责任的概念有了更深的认识与体悟。这本书就是《责任胜于能力》。

煤矿行业是一项复杂、长期而又具有高危险性的特殊工作，我从事煤矿行业的党务工作与管理工作，感到内心压力很大，员工的安全、企业的健康发展都是我竭尽心力想要做好的事情。读了《责任胜于能力》这本书，使我受益非浅，此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实的精神，全书详尽细致地讲述了一个人在学习和工作过程中应该具备的职业素质——强烈的责任感，也再一次梳理了我的神经中枢：尽心尽职地工作，百分之百地对自己行为负责。让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。那“责任”到底是什么？责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作，都是由一件件小事构成的，但我们不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视责任。要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好，树立对事业追求的标杆，用自己的特长和学到的理论指导自己的实际工作，以高度的责任感去服从服务于矿工们，同时，也实现自己的人生价值。一个人无论在什么工作岗位上，不管你做的是什么样的工作，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。只要你认真地、勇敢 1

地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。作为煤矿党委副书记，我深深地感到责任的力量，责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。煤矿领导干部，更要在工作中奉献、敬业、热爱本职工作、培养工作热情，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，才能作到“精业、兢业、敬业、乐业”，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并能够享受到工作带来的乐趣，取得成绩时带来的快乐。光有知识或能力，而没有工作热情和创新意识，没有团结、协作、配合的团队精神，只会是原地踏步，就谈不上敬业。为此，对工作的热情、创新意识、团结、协作、配合意识，在某种意义上讲来自于责任，有了责任，才能有工作热情和工作创新，才能有团结、协作、配合意识，才能有廉洁奉公意识。当然，责任胜于能力，这并不是对能力和知识的否定。一个只有责任心而无能力的人，是无用之人。真正的责任心，是行动而不是语言，是要用业绩来证明的，而不是口头上的谈论，而业绩又是要靠能力去

论大学生的创新能力与社会责任感 篇7

1如何培养学生的创创新新能能力 力

要培养高等学校的的大大学学生生的的创创新新的的能能力,就需要高等学校在在培培养养模模式式、、教教育育教教学学的方法和教学效果评价价方方法法上上进进行行突突破破性性 的改进,下面是几个需要要改改革革的的方方面面。。

1.1培养模式方面 面

大学生创新能力的的培培养养,,首首先先要要将将培培养养方案做精、做细,对教学学的的内内容容要要进进行行大大刀刀阔斧的改革,不能在坚坚持持以以往往大大帮帮哄哄、、大大众众化的教育模式。以往的的教教学学模模式式的的侧侧重重点点是是 理论知识重于实践教学学,,因因此此,,我我们们所所教教出出来的都是些因循守旧的的书书呆呆子子,,动动手手能能力力特特别低,我们应加大实践践课课程程在在培培养养方方案案中中的的比例。我们在教学中注注重重的的是是基基本本理理论论和和基基 本方法的教学,对于相相关关专专业业前前沿沿知知识识的的教教学则是看教师的兴趣和和爱爱好好,,这这在在很很大大程程度度上制约了大学生创新能能力力的的发发展展。。

1.2教育教学方法法方方面 面

从教育教学的方法法上上要要培培养养大大学学生生的的创新能力,就要突破以以教教师师为为中中心心的的教教学学模模式。这种以教师讲授为为主主的的填填鸭鸭式式教教学学方方法法 无法调动起学生学习的的主主观观能能动动性性,,也也必必将将压抑学生的创新能力和和个个性性的的发发挥挥。。我我们们现现 在在教育界提倡以学生生为为中中心心的的教教学学模模式式就是充分发挥学生的主主体体作作用用,,教教师师只只是是起起到一个主导作用,引导导学学生生自自己己去去探探讨讨教教学学内容,让学生充分体会会到到学学习习新新知知识识的的乐乐趣,把课堂教学变成学学生生开开发发创创造造性性思思维维和和发掘创新能力的舞台。。教教师师仅仅仅仅是是一一个个把把握握 航向的舵手,按照教学大纲的要求将主要教学内容融入整个教学过程中。

1.3转变学生学习的观念

由于我们处于一个知识大爆炸的年代, 知识和科学技术的发展日新月异,知识更新的速度越来越快,因此,我们的大学生不能再像以前一样,大学上完后,在工作的若干年里都可以吃老本了。其实,从现在的教学和知识的发展情况来看,大学毕业并不是学习的结束,而是学习的开始,大学生们要学习怎样把大学里学到的知识应用于实际的工作和社会活动中去。因此,我们的学习是贯穿于整个人生过程和整个社会活动之中的,也就是“终身学习”的观念。

1.4 高等学校要为大学生创造浓厚的 科技创新氛围

高等学校要为大学生的创新提供一切可能的便利,同时也要为大学生的创新活动提供条件。我们的高等院校中有好多老师都进行相关学科领域的前沿知识的研究并申报了相关的科研课题,这样就可以吸收一部分大学生加入到课题的研究过程中,以项目带动教学,以任务驱动学习。也可以设置一些小的校园项目,让学生充分体会学以致用的效果。通过以上的措施可以提高学生的整体的科学素养和创新能力。

2培养大学生的社会责任感

社会责任感是指社会群体或者个人在一定历史条件下形成的为了建立美好社会而承担的相应责任、履行各种义务的自律意识和人格素质。它是通过社会的价值观与行 为规范内化而形成的,是社会群体或者个人对其相应社会角色所承担的责任和义务的认识、情感和行为。责任感是对自己职责的感知,也是促进个人道德行为完善的动力。说起责任感人们往往认为是个人对自己的责任,对家庭的责任,而在一定程度上忽略了对社会的责任。在实现个人理想和实现社会理想的先后时,大多数人只谈论自己的理想如何如何实现,认为社会理想跟自己无关。这就说明人们更关心的是自己的命运, 从中反映出的是人们的社会责任感的缺失。

培养大学生的社会责任感,是社会的需要,是每个大学生都必须具备的个人素质, 是目前用人单位考察应聘人员的基本条件。由此可以看出社会责任感对大学生的成长、就业等方面都是极其重要的。因此,大学生应该在大学期间,人生观、价值观都趋于成熟的阶段自觉培养自己的社会责任感,为社会、为以后的人生、为就业打好坚实的基础。我认为,大学生应从以下几方面努力加强自身修养。

2.1大学生要有民族精神和爱国情怀

大学生应充分了解国家发展的历史, 批判的继承国家的历史,从历史的变革中了解国家发展的精华,用以激励自己的爱国情怀。作为大学生应该关心世界的发展局势、国家的大政方针、社会的发展趋势,要深切关注祖国的前途和命运,要把实现自我的价值同国家的需要相结合,充分发挥自己的主观能动性和特长,为祖国和民族的繁荣贡献一份力量,这是我们每一个人的社会责任感的具体的体现。

2.2从理想着眼,培养社会责任感

理想是美好愿望或宏伟目标的集中体现。理想是一个人的精神支柱,因此,它是一个人社会责任感的源泉和动力。理想和社会责任感之间是相互联系、相互促进、相辅相成的,远大的、健康的理想能激励我们自觉承担起应尽的社会责任。要培养大学生社会责任感就要从具体的工作做起,从小事做起,认真完成本职工作,最终就能实现自己的理想,在完成自己工作的过程中也就尽了社会的责任。

2.3以诚信督促社会责任感的培养

诚信是中国五千年道德规范的内容,是我们公认的做人的基本原则,是人与人之间进行交往的重要组成部分,同时也是就业的重要条件。在这方面,古人说过很多名言警句。一个人只有诚信才能实现自己的理想, 最终实现自己的人生价值,继而为社会服务。

2.4 树立正确的人生观、价值观和社会 责任感

大学生要把自己的前途和发展与祖国的发展和命运结合起来,要把就业时职业的选择与社会的需要结合起来,使自己理想的成功实现建立在社会发展的需要基础上,把祖国的繁荣富强和让人民过上幸福生活作为自己的奋斗目标,在这个前提下实现自己的理想和发挥自己的最大人生价值。在大学里,就应该树立从我做起、从现在做起、从小事做起的意识,培养正确的人生观和价值观以及社会责任感。

2.5 以个人服从集体为原则,使社会 责任感的境界得以提高

大学生应在学习和社会活动中充分体现集体主义原则。集体主义原则能够培养大学生的正确的人生观和价值观,能够树立人的社会责任意识。一个人首先要对自己有责任意识,对自己的责任意识是对社会、对国家的责任意识的基础、是前提。很难想象,一个对自己都不负责任的人能为社会、为国家负责任。一个人只有在自我责任意识的前提下才能挖掘出他的社会责任意识。

大学生在生活和工作中,要充分发挥自己的主观能动性和积极性,想方设法的克服各种困难努力去完成学习和工作任务。

责任比能力更重要 篇8

把握内涵在感悟责任中重新认识责任

什么是责任?责任是分内应做的事情,也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。一个人活在世上,是要承担许多责任,如社会的责任,家庭的责任,工作的责任,等等,是许多的责任支撑一个人在这个世上做人、做事。责任有丰富的内涵,可以从不同层次、不同形式来区分,可以从不同领域、不同角度去认识。

首先,责任是一种做人品格。责任是道德建设的基本元素。官德、师德、医德、商德、艺德、社会公德、职业道德、家庭美德,都以责任为基础、为前提。人在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对国家承担并履行一定的责任。责任对于一个人来说,只有轻重之分,而无有无之别。一个人,只有尽到对父母的责任,才能是好子女;只有尽到对国家的责任,才能是好公民;只有尽到对下属的责任,才能是好领导:只有尽到对岗位的责任,才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任,社会才能和谐运转,企业才能持续发展。因此,责任无处不在,责任无人不承担。承担责任体现了一个人的追求和品格,有责任感的人,受人尊敬,让人放心。

其次,责任是一种做事态度。古人讲:“天地生人,有一人当有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”决定一个人成功的重要因素不是智商、领导力、沟通技艺等,而是责任一一种努力行动,使事情的结果变得更有积极的意识。态度决定成败。

个既对企业和员工负责、也对自己负责的人,无论做什么工作,一定会体现出一种强烈的责任感,也一定会在事业上、在岗位上实现个人价值。责任出勇气、出智慧、出力量。有了责任心,再危险的工作也能减少风险;没有责任心,再安全的岗位也会出现险情。责任心强,面对再大的困难也可以迎难而上;责任心差,面对再小的问题也可能畏缩不前。大庆油田会战时期发生的“万里测温”、“5毫米见精神”、“为下道工序负责”等经典故事,让人感动的同时,更让人感受到老一辈石油人为了祖国的石油事业认真负责的态度。正是这种负责的态度,才有了今天的大庆油田,有了今天大庆油田的辉煌。

责任是一种思想境界。责任是对任务的出色完成,责任是对职责的忘我坚守,责任的最高境界体现了人性的升华。总有这样一些人让我们感到,他们用行动诠释着责任的最高境界。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命分钟,敬业六十秒”;桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”;乡邮员王顺友20年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐;科学家马祖光在实验室里以生命之火点燃科学之光;新时期铁人王启民“宁肯把心血熬干,也要让油田稳产再高产”。同样,在我们的身边也有“就要当个好工人”的新时期好工人朴凤元、“爱岗敬业的环卫女工”徐洪霞、“把十米车厢营造成温馨家园”的刘凤琴、“把患者当成亲人”的夏丽娜……从中,我们无不感受到一种境界,这就是对企业、对事业、对百姓的责任。

明确使命在明晰责任中自觉担当责任

明确使命责任和工作任务,是干事成功的前提。现代社会的分工越来越精细,协作沟通也越来越重要。因此,各方面的责任划分必须要科学合理,责任指标,必须要层层落实,责任压力必须要逐级传递,这样才能把责任转化到具体行动和工作中去。

增强责任意识。目前,在我们的队伍中,尤其是少数党员干部认为,讲责任太沉重,担责任太劳累,甚至还有一些人认为“别人不负责,我想负责也负不起来”——无法负责任,“大家都不负责,我一个人负责也白搭”——负责任无用,“别人对我不负责,我对别人负责是犯傻”——负责任吃亏。这些都是对责任的歪曲理解。要培养勇于负责的精神。勇于承担责任是中华民族的优良传统。范仲淹挥写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,林则徐铭志“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,王进喜用身体搅拌泥浆、队员用盆端水保会战,这些都是尽忠职守、责在人先的生动体现。要树立“负责光荣”的导向,干部要模范负责,员工要认真负责。对于以服务为主线的矿区服务系统来说,各项业务涉及到的都是员工群众最关心、最直接、最现实的问题,都是各家各户的大事,必须要认真负责做好工作,把用户日常生活中遇到的千千万万的小事,当作天长日久的大事来抓。特别是当前企业在降低运行成本、深化体制机制调整等方面,面临的矛盾和问题很多,必须要勇于负责,在管理上敢于较真,在改革上敢于碰硬,在服务上敢于承诺,在稳定上敢于负责。用负责的态度、扎实的工作、务实的作风,破解发展难题,提高保障能力,促进健康发展。

明确岗位责任。行业不同,承担的责任不同;岗位不同,个人所担负的责任也不同。责任就是应尽的职责。领导干部对于一个企业或单位的发展承担着重大责任,发挥着重要作用,必须在其位谋其政,要为官任,造福一方,确保一方平安。要有时不我待、只争朝夕的紧迫感和使命感,真正把所有心思凝聚到干事业上,把最大功夫下到抓落实上,把全部本领用在促发展上。对于岗位员工来说,其岗位职责就是知道本职工作怎么干、达到什么标准。例如,医生的职责就是救死扶伤,司乘人员的职责就是安全正点运送乘客,物业服务人员的职责就是让用户生活得舒适、体面,教师的职责就是教书育人,等等。责任有不同的范畴。这些不同范畴的责任,有普遍性的要求,也有特殊性的要求。但最根本的一点就是,无论在什么样的工作岗位、做什么事情,必须铭记自己的责任,都要对自己的工作负责。

强化责任追究。责任建设,以制为本。讲责任,也要讲责任制;有履责要求,也要有责任追究。落实责任制,一在履责,二在问责。没有问责,落实责任形同虚设。问责,要贯穿到履责的全过程。事前问责是提醒,事中问责是督促,事后问责是诫勉。要把干部问责

与绩效考核有机结合,既要对认真负责的给予奖励和表彰;更要对失职渎职的予以追究和惩罚。只有把责任和责任制统一起来,把履责和问责结合起来,才能在企业中确立一种良性的责任导向,增强责任心、培育责任感、提高责任意识。在和谐示范矿区建设中,各级领导干部责任重大。只有把困难和问题想在前头,把工作和预防做在前头,最大限度地避免和减少工作的失误和损失。只有让干部问责普遍化、制度化,通过责任的明确和追究来推动工作的落实,确保责任到岗、人到位,防止“纸上落实”、“口头落实”现象的发生,促使各级干部在工作中尽心尽力、尽职尽责、问心无愧。

忠诚事业在履行责任中实现自身价值

履行责任是实现人的全面发展的必由之路。每个人只有在全面履行责任中,才能使自己的潜在能力得到充分挖掘和发挥。要把职业当作一生的事业,忠诚爱企,做好本职,身不离岗,责不离心。只有这样,每个人才能在推动企业发展、社会进步中,实现个性的丰富和完善,进而最大限度地实现自身价值。

用心想事,用心做事。这个“心”,核心是责任心。就是不管什么时候,不管什么情况下,不管有没有人看见,都一心扑在工作上,想方设法把分内的事做好。矿区服务工作是“人对人”的工作,是“心贴心”的服务,是一种良心事业,也是一种奉献爱心的事业。工作的好坏,服务的优劣,最关键的一点就在于有没有责任心、有没有责任感,核心的问题就是想没想工作、想没想干好工作。对待工作、对待用户,要百分之百地用心,主动换位思考,把用户的需求放在第一位,怀着诚意去处理每一次报修、去接待每一名患者、去服务每一位乘客,有了诚意才会有热情,才会投入真情和亲情,才会对自己所做的每项工作负责,从而自觉做到“要我干”为“我要干”,“要我服务”为“我要服务”,进而使矿区服务由常规服务向超值服务延伸、由规程服务向真情服务延伸、由一般服务向感动服务延伸,努力实现一次服务就是一片真情,一次服务就带来一次感动的目的,促进服务品质的不断提升。

立足本职,高效执行。树立执行不是“做事”、而要“做成事”的理念。要立说立行。抓工作落实要讲求时效性,说过的事就要迅速落实,要求做的事就要政令畅通,马上行动。特别是矿区服务系统的各级领导干部,要带头树立严谨细致、立说立行的工作作风,彻底消除工作中的惰性,切实提高工作效率。要一抓到底。抓工作不能有要求无检查,有部署无追踪,必须一以贯之、一抓到底、实现闭环。在抓落实的过程中,必然会遇到这样那样的困难,碰到这样那样的问题。这就要求我们必须敢于面对矛盾,敢于坚持原则、不回避上交矛盾,不绕着问题走,坚决做到不见成效不撒手、不见效果不停歇、不见成绩不罢休。要主动跟进。通过推行走动式管理,及时发现并解决许多问题,这些问题经常是反复出现,成为管理服务中的薄弱环节。因此,各级干部要做到白天走干讲、晚上读写想,勤于思考总结,善于举一反三,透过问题查找根源,狠下功夫,在源头上加以治理,避免同类问题反复出现,推动管理服务水平的提升。

积极主动,善于“补位”。矿区服务点多、面广、线长,服务对象多、服务群体多,事业部承担着重大的政治责任、社会责任和安全责任。各业务板块既要讲分工,先做好分内应该做的事;更要讲合作,增强大局意识,树立一盘棋思想,相互补充,相互协作,人人都做“局内人”,不做“旁观者”,对外树立良好的系统整体形象。特别是由于各种新情况、新问题而产生“责任空白”时,各级干部要理直气壮地喊响“从我做起,向我看齐”,不分内、分外,关键时刻要顶上去,以主人翁精神主动填补空位,全力以赴将工作做好;需要时候要站出来,主动把责任揽过来,先把问题解决好,再进行流程再造、制度完善等后续工作,通过人人主动承担责任,树立负责任的企业形象。

《责任比能力更重要》读后感 篇9

为什么这么说呢？首先，我想说，这本书围绕“责任”这一主题，秉持“为企业工作就是为自己工作，对工作负责就是对自己负责”这一思想，全方位、深层次地阐述了“责任高于一切，责任比能力更重要”这一理念。

再者，我觉得光是阅读还不够，要对立面说讲的内容反复思考，方能有所感悟，从而运用到我们的工作中去。

书中一则故事对我触动很大：在某家大医院里，一位年轻的护士首次担任手术室的责任护士，在即将缝合伤口时，她对外科大夫说：“您只取出了11块纱布，但我们一共用了12块，还有一块留在了病人的身体里。”外科大夫非常肯定地说：“不可能，我已经全部取出来了，马上开始缝合伤口！”“不能这样！”年轻护士急忙阻止说，“我们一定要检查一下。”大夫很严厉地说：“我会负责任的，缝合！”此时，这位护士激烈地抗议道：“你不能这么做，我们要对病人负责！”听到护士这么说，大夫微微一笑，伸开自己的手，让她看了看第12块纱布在他的手心里攥着，接着称赞道：“你是一位合格的护士。”很明显，他是在考验这位护士是不是具有强烈的责任感。这种强烈的责任意识不正是我们公司所要树立的吗？

很多人认为：“责任是领导的事，我只不过是一名普通员工而已，责任和我根本没有任何关系。”这个故事向我们挑明了：在责任面前，每个人都是平等的。“我是团队，团队是我”，在团队中，无论你是一线员工还是高层领导，如果某个人没有责任心，都会影响我们的企业！具体地说就会影响整体的形象！

书中多次提到对工作负责就是对自己负责，我们以前总以为是为别人工作，为公司做事，不知道自己的工作目标和方向，叫我们干什么就干什么。现在我们要全身心投入工作中，多想办法，少找借口，敢于承担责任，把公司的一切事情都当自己的事情看待，这样才能赢得尊重。要学会吃亏，不要为一点点小事斤斤计较，对待工作要抱着只是举手之劳，顺便做做。不要认为工作积极主动，多做事的人是傻瓜，其实这是对自已、对别人、对公司负责的一种精神。

最后，我想说，通过深刻剖析，生动的阐述了“工作就是责任”、“责任胜于能力”的价值观念，指导读者培养自己的责任心，从而为企业做出更大的贡献，成就更辉煌的自我。能深刻理会到此书的精髓，并有效应用之。

《责任比能力更重要》读后感

读了《责任比能力更重要》这本书，颇有感触。以前在部队接受革命传统教育相对来说比较多，责任、忠诚等作为主题内容，已渗透进血液里，融入到生命中。转业地方后，受教育的形式虽有不同，但实质基本一致。“责任”成为为人、处事、从业须臾不可离开的东西。

“责任”说到底，是一种精神、一种品质，一种职业道德的升华，一种积极向上的工作态度，即将工作当做事业来做的态度。也许，我们大多数人所做的工作都不轰轰烈烈，甚至平凡而又枯燥，可能有时我们会厌倦，会在工作中得过且过。

殊不知，正是这种态度会离目标越来越远，与成功背道而驰。一个人再有能力，如果缺乏认真负责、积极主动的精神，肯定不会有多大作为。

比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。是啊，没有责任心的人，无论在任何岗位都难以生存，更谈不上有所发展了。

我校优秀校友聂淑娟的事迹告诉我们，无论岗位多么平凡，只要尽心尽力，就会得到人们的尊敬，社会的认可。也许有人会说，先进人物的成功只是个例，并不是每个认真负责的人都会得到像他们一样的殊荣，事实的确如此。现实中，那些认真负责的人绝大多数没有像他们一样风光，但至少在一定范围内得到了大家的认可，认为他是一个诚实可靠、勇于担当、可以信任的人。

责任，对于一个团队来说，是一个团队的灵魂。书中讲到美海军陆战队“为荣誉而战”，还有大庆人“责任有多大，事业就有多大”的宏伟抱负，均是这些团队内在精神的体现。同样，我校近年来之所以能够实现跨越式大发展，取得评估优秀，申硕成功这些令人欣喜的成绩，不正是校领导心装使命，肩负责任，率领全校师生团结一致，努力拼搏的结果吗？而这种团结拼搏的力量源泉不正是来自于沈医人对事业的那种责任心吗？

一本好书可以启迪人们的心智，激励人们的斗志。《责任比能力更重要》就是这样一本好书。

《责任比能力更重要》读后感

《责任比能力更重要》一书以责任、忠诚、能力为重点，通过大量生动的案例，阐述了忠诚与责任的深刻内涵、责任与能力的辩证关系等。读过之后，感触很深。年初我从生产运营部调到安全质量部管安全工作的这段时间，经常有人问我，管安全是不是比管生产轻松，我说：工作岗位没有轻重之分，只有责任心强弱之分。安全工作重点是事前管理，以预防为主，如果责任心不强的人，只要未发生事故，他的工作就很轻松；反之，责任心强的安监人员，每天进入生产现场，都会多多少少发现一些违章现象或不安全隐患，只有用心长治才能放心久安。

在管安全的这个职位上，使我深深的意识到肩上的责任重大，我觉得要做好安监人员，必须做到“三勤”即勤走现场、勤敲警钟、勤学知识。

勤走现场。

由于生产现场是员工作业的场所，而现场环境变化大，最容易出现违章，因此现场最需要安监人员监督。我觉得爱坐办公室的人，是做不好安监人员。如果一个安监人员去现场回来后，一无所获，只有两种结果：要么现场非常好，无违章、违规现象；要么熟视无睹，习以为常。但是能做到前者的几乎不可能，安全工作没有最好，只有更好；而后者就是不负责任的表现。因此一个称职的安监人员应该是走出办公室，走进现场，走到管理一线。

勤敲警钟。

从事安监工作，除了多唱黑脸以外，还需要婆婆嘴，不论大会小会，还是现场角落，都必须把安全工作当做晨钟暮鼓时时敲响。同时，从本质型安全出发，更该从技术措施层面敲安全警钟，也就是采用“二票三制”、安全技术交底、安全注意事项交待、安全学习培训等手段，全面提高安全防范意识。

勤学知识。

从事安监工作既要安全知识，还要专业技能，无论是法律法规、制度规章，还是专业知识、操作技能，你都要一清二楚。管生产必须管安全，反过来管安全更要懂得管生产，要做到常了解、善总结、勤琢磨，才能提高安全管理工作水平。

《责任胜于能力》读后感 篇10

《责任胜于能力》这本书运用通俗易懂的语言，体现了求真务实的精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，特别是其中一系列的案例，有很强的说服力，阐明了责任有无直接决定事物的成败。

责任重于泰山，责任胜于能力。一个人工作做得好坏，最关键的一点就在于他对工作有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。

人的一生会承担各种各样的责任：社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担。如果放弃自己应承担的责任，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，可以使人发挥自己的潜能；责任同时可以改变人们对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的：假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱。

我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，全面发挥自己的能力，克服困难完成工作。只有认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，工作才能由压迫式、被动转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。我认为，责任从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。记得看过一个电视专题片，侯耀文先生谈起自已的父亲侯宝林大师对他的影响，回忆了一段文革期间的往事：侯老先生当时由于受到冲击，被分配扫厕所，但他毫无怨言，整日乐呵呵的将厕所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思。侯耀文当时不理解，就问他的父亲，他的父亲回答他：既然分配我扫厕所，那么这就是我的新工作，我就必须要做，还要做的比别人都好。

这种宠辱不惊的精神，一直铭记于侯耀文的内心，并一直激励着他日后漫长的艺术生涯。这个故事说明这样一个道理，只有负责任的人，才有资格成为优秀团队中的一员；缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，成就不了事业的同时，只能整日沉溺于怨天尤人之中。

本书的最后一章谈到：责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是给同事以帮助，自动自发，最完美地履行自己的职责。现在的社会并不缺少有能力的人，但真正能把工作做好的是既有能力又富有责任感的人才。

责任比能力更重要读后感 篇11

上周五开会，领导说每人一年内都要写出四万字的心得体会，或者评论文章，半年检查一次，六月底要写够两万字。

今日我开始写了，第一篇选的题目是《职责比能力更重要》读后感。其实我没读这本书，只是心里认为这个题目自我写不用抄袭也能过关，太明了了。从大局看，领导这个做法十分好，只要动笔就有收获。只是苦了那些平时不摸笔的同事们，到哪里去抄两万字。我多滤了，此刻网络这么发达，什么东西能难住?

只所以选这个题目，是因为我看到身边有的人不是没能力，而是没职责心，对公对私完全是两种心态，自我的东西是自我的，公家的东西还想是自我的，公私不分，占尽小便宜不说，却说自我整日为工作忙的没有周末，没有休息日。其实干不干大家都有一双明亮的眼睛看着。我认为有职责心比有能力更重要，职责心是干好工作的前提，是基础。没有职责心，就不能保证干工作按时、保质、保量。比如：因超载而塌的桥梁，因少负担染污费而打的深井。

责任胜于能力读后感 篇12

《责任胜于能力》这本书中73页有一篇：让负责任成为自己的生活态度，在这一章中，作者自己杜撰一个故事：有一个人，当他还是孩子时一不小心打碎了花瓶，大人袒护他;参加工作后，计算错了工资，领导照顾他;当领导后，被查贪污公款，有人同情他;这个人进入养老院后，同样打碎了花瓶，护理员袒护他，说：“算了，这个老人有精神病。”

这虽然是作者杜撰的一个故事，却生动的告诫我们作为教师，自己要让负责任成为自己的生后态度，用无限的责任来诠释对事业的执著。因为责任，我觉得我们应该有丰富的知识，有扎实的专业理论水平，上课能够做到驾轻就熟……这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。因为责任，我觉得我们应该掌握好的教学方法。只有这样，才能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生的思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。因为责任，我们更应在实践中思索，在思索中反思，在反思中成长。而这背后的决定因素就是事业心、责任心和敬业精神，因此，责任胜于能力。