陈辉述职报告样子

陈辉述职报告样子（共2篇）

陈辉述职报告样子 篇1

述 职 报 告

肇源县二站镇中学 陈辉

我自1986年8月参加教育工作，至今已经二十四年了。曾在二站镇希程小学工作两年多，1989年2月我被调入到裕民中学，2005年11月两校合并又到二站镇中学工作。现在我已进入不惑之年，静下心来回忆二十四年的教育教学经历，许多美好的故事，留在了我的尘封记忆当中，使我难以忘怀。教育历程中，我始终任班主任工作，1998年8月起又任学校中层领导，担任了十二年教导处副主任，始终工作在教育教学的第一线。在工作中有艰辛有快乐，有付出有收获。教育工作者虽只有三尺讲台，但两肩一身道义，整天与孩子生活学习工作在一起，我倍感幸福和愉快。我热爱教育事业，我更爱孩子们，由此实现我的人生价值，无怨无悔。

我出生于一个普通农民家庭，1986年7月在肇源县第三中学高中毕业了。80年代改革开放之初，我的家庭经济状况不好，父母无能力培养我上大学，只能回乡务农。记得父亲对我说：“孩子你高中念完了，文化水平在农村就够用了。我们回家种地吧。如果你不愿意种地，以后再想想别的办法参加工作。”当时我是秉承父命回到家乡的。那时的青年人想“跳农门”，只有两条路可走，一是考学，二是当兵。正在这时乡里招聘民办教师，我参加考试并被录用，从此当上了一名教师。我十分珍爱这份工作，我决心在教育事业上干一辈子。民办教师挣的是乡里的统筹工资。一年只有3000元，甚至年终也不兑现。有些人对我说：“陈辉，凭你的文化水平去参军一定能在部队提干，或者到城里经商作生意，也能挣大钱。当个民办老师，挣不了几个钱，有啥意思。”

我坚决的回答说：“我很喜欢老师的职业，在学校能实现我的人生理想。虽然，民办教师挣钱少，生活比较清贫，可职业是神圣的，我愿意终生从教。”从当老师的那天起，我就一心扑在工作上，全身心地投入到教学当中。当时我家也分了口粮田，为了不耽误学校工作，每天天不亮我就起床，到地里干活，然后再到学校上班，晚间工作到8点多钟才能回家。由于积极努力，教育教学工作取得了很好成绩。赢得学校领导和学生的一致好评。为我从事教育工作奠定了一个良好的基础。

我到初中工作以来，一直教初中数学课。在教学实践中我钻研业务，认认真真备好每节课，上好每节课，学习先进的教学经验，不断改进教学方法。上世纪九年代我在县进修学校教研员李岫岩老师的指导下，学上海青薄数学教学法，在数学教学中运用变式训练，实施“大容量，快节奏”的课堂教学策略，收到很好的教学效果。我所教的毕业班数学中考成绩1991年、1992年、1993年连续三年获全县第一名，1994年、1995年连续二年获全县第二名。1994年被县教育局评为“提高教育质量，提高办学效益先进个人。1997年在全县数学普通中学青年教师说课竞赛中荣获优胜者。进入新世纪后，国家推行新一轮课程改革，新课改为我们青年教师搭建了一个崭新的教学平台，我认真学习新课改的思想和理念，认真研究教材，掌握新课程体系，不仅要遵循数学自身的抽象性，精确性和应用的广泛性等特点，而且更要遵循学生学习数学的心理规律，教学中注重学生参与社会实践活动，应用数学解决实际问题，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观诸方面都得到发展，真正发挥数学的育人作用。我积极参加“教师综合素质培训”“新课改培训”和校本培训。学习了江苏

“洋思”中学和山东“杜郎口”中学的先进教学模式，并结合自己的教学实际，灵活运用于教学之中，收到很好的效果，我所担任班级的数学成绩始终居同年组前列，1996年、2000年、2004年、2005年、2007年连续多年获县教育局数学学科奖。

我积极组织教师参加学校的教研教改活动，带领教师积极参加业务进修，我于1987年8月绥化教育学院数学系学习，并于1990年7月函授修业期满。我想做一名教师就要紧跟教育发展的步伐，与时俱进，不断更新知识，不断提高业务水平，才能不断地取得教育教学成绩。2005年10月我被大庆市教育局认定为市级初职教育骨干教师。在县教育局组织的全县中学教师课堂教学基本功竞赛中，我于2004年和2010年两年获数学学科二等奖。在教育教学中我按照新课改的教学思想，认真实施课堂策略，运用“导学、激趣、合作、创新”的课堂教学方法，不断改革，创新，取得很好教学效果，在2005年、2006年和2010年我所担任三届初四毕业班，两个班的教学成绩列同年组第一名，并进入全县前五名之列。我所辅导的何悦同学和陈晓敏同学，在全省组织的数学竞赛中成绩优秀并获奖。我也于2006年、2007年两年荣获优秀辅导教师的荣誉。回想二十多年的数学教学工作，的确很辛苦，我每周12——16节数学课，还要课外辅导，备课，批改作业，有时有家庭生活的压力。在学校其他工作中我担任班主任，教导主任等工作，整天忙碌，有时顾不上家庭，孩子。我的爱人非常支持我工作，这便在我遇到困难时，增强了勇气和信心，因此，我能迎难而上，度过一个个难关，一直走到现在。现在，我能在教学工作中取得成绩，是学校领导和同行教师以及我的家人共同奋斗的结果，是大家辛勤汗

水的结晶。

在我二十四年的教育生活中，任毕业班数学课10年，始终担任班主任工作。1986年10月民转工，1998年7月到现在担任学校中层领导，任教导处副主任工作。担此工作以来，我在学校校长的指导下，认真完成本职工作，检查指导教育教学与学生的管理，每学期都圆满完成教育教学工作，受到上级政府和教育部门的表彰奖励，从1992年起，1993年、1994年、1999年、2003年、2006年、2007年2008年、2009年、2010年，十年被评为县政府优秀教师。在我的培养指导下，一批优秀教师成长起来，象宋吉雁、衣小龙，崔光丽、王文臣等，她们在教学能力，教育水平都成为学科骨干教师，成为教学能手，我校的老师队伍总体师德水平，业务能力都大幅度提高，受到上级领导的表扬。我分管学校理科教学，主抓理化生实验室教学，2008年被大庆市教育局评为实验室管理，实验教学管理先进个人，2008年、2009年两年被大庆市教育学会，评为中小学教育教学管理先进个人。

二十几年的教育工作中，我深刻地认识到教师要以学生为本，以学生的发展为本，要尊重学生的个性差异。要用热心和爱心去关爱学生，没有爱就没有教育。在我的班主任工作中，就经历了许多这方面的案例。记得有一个叫于海文的同学，父母都是残疾人，无劳动能力，家中没有什么生活来源，只靠政府的救济。这个孩子在我班里，我就十分关心他的生活，从家中给他拿来衣物，用工资给他买学习用品，动员班级同学从生活和学习等方面对他进行照顾，每年开学的学杂费都是我给他交，本子都是我给他买。他的父母对我很感激，我说：“这是老师应该做的。只要他能完成学业，就是对我的最大回报。”在我的

大力帮助下。于海文同学读完初中，后来进城打工，学到了一门技术，现在在一个建筑公司工作。有时给我打电话说：“如果没有当年老师的资助，不可能有我今天的生活”。想想教育工作者多么的伟大，它的功效不产生在当时，而是未来，它关系到一个人前途和命运。我班还有一个叫王刚的同学，父母离异，母亲离家出走，父亲不管他，他生活在爷爷奶奶家，在学校里不学习，经常欺负小同学，打架，闹课堂，顶撞老师。很多人都说这个学生不可救药。我对王刚同学不放弃，我认为他的性格暴躁是由于家庭不完整造成的，他从小失去了父爱母爱，学生对他冷漠，敌视。我就主动接近他，找机会与他交流，与他谈心，交朋友。经过一段时间，他向我倾述了心情。他认为这个世界上没有亲人，谁对他都不好，他就只能闹，只打击别人。我说：“老师就是你的亲人，虽然你父母不在身边，爷爷奶奶岁数大，不能照顾你，你就是我的孩子，我一定照顾好你。”我就把家中孩子的衣物，用品拿给他，我看到他家中很贫困，过年时就给他家买了一袋米，一袋面粉。春节期间我还把他接到我家中，象对待自己孩子一样对待他。他非常感动地说：“老师你太好了，我今后一定听你的话，在班级做一名好学生。”从此，我在班级里树立了他的威信，并让他担任了生活委员，他很勤奋，管理班级，打扫卫生，组织活动，劳动样样都赶干得很出色。毕业时，他并以很好的成绩考取了肇源三中。

对待家庭有问题的学生教育方法还比较容易，但对待思想心理有问题的学生教育方式就比较复杂，甚至还可能出现反复。有一年我班有一个宣兆双的同学，是独生子女，家庭生活条件优越。但是他思想偏激，不与同学相处，上课迟到、早退，经常逃学，上网吧，打台球，从来不与老师合作交流。对待这样的学生是放弃任其自然，还是对他进行思想教育，让其转变。我下定决心，一定要把宣兆双同学教育好。我认真分析了宣兆双思想问题，认为他的主要不良行为是上网，打台球。家中生活优越，随便花钱，父母溺爱，疏于管理。我就与他的父母取得密切联系并合作，经常到他家中家访，利用寒暑假期到他家中做客，慢慢地接近了他。我说出他在校的不良表现以及上网打台球等不好行为，他开始认识到错误。可是他不几天又出入于网吧，台球厅。我发现后就到网吧和台球厅把他请出来。他不按时到校，每天我都站在班级门口迎接他。发现他迟到我就打电话追问他原因，这样，他慢慢地克服了逃学的行为。他的学习成绩一直很低，我就让所有的任课教师都热心关心辅导他。我组织了一个特殊的主题班会，专题为他召开，同学们指出了宣兆庄的错误，肯定了他的优点。宣兆双同学又诚肯地认识到自己的不良行为。我号召同学们团结起来，班集体要有凝聚力，要有合作精神，共同前进。经过半年多的教育。宣兆双同学几次反复都被我和同学的热心感化了。终于回到班级大家庭之中。毕业时他以优异成绩考上了一中，后来考上了大学。

回忆我班级优秀学生，如张中军同学全县中考第8名，后来考取黑龙江大学。杨瑞丽同学考大庆师范，毕业后考取公务员，在政府机关工作，李海龙同学数学竞赛全县第二名，后来考上哈工大。对这些优秀学生和有问题学生我都一视同仁，爱心教育，爱心培养，他们成长起来，我感到莫大的欣慰。做为一名教育工作者，最大的收获就是让孩子们成功，让孩子们走上成人、成才、成功之路。2003——2004学年度我被县教育局评为“模范班主任”。

教育是一门艺术，艺术的生命在于创新；教育是一门科学，科学的真谛在于求真。我在教育事业中努力拼搏，开拓创新，我感到无比的自豪和快乐。在为教育事业奋斗的历程中我不断探索，不断求新，不断完善我的业务能力。为了提高我的业务能力水平，我在学校内与同行之间交流知识，互相研究共同提高，我撰写了题目为《从买布问题谈起—— 一元二次议程的讨论》的教育教学论文，获得大庆市教师进修学院一等奖。我还积极参加学校的教育科研，把教育科研作为提升我文化知识和学术水平的有利途径，我在参加全国教育部《农村基础教育功能拓展的对策研究》子课题《农村初中渗透职业教育内容和方法研究》的过程中，积极参与，认真研究，按照课题组的布臵，每学期按时完成研究内容，取得实效，2008年被总课题组评为先进个人，同时被课题组认定为第二批课题研究骨干教师。我在教育研究中写了两篇论文《怎样培养学生在数学教学活动中的“三爱”》和《初中数学课堂教学中的创新教育》分别被评为国家级一等、二等奖。是教育科研给我教学插上了向更高更远腾飞的翅膀，在教育科研中我汲取了营养。我觉得每名教师都应该站在教育的最前沿，积极研究探索教育教学规律，主动研究教育的难点热点问题，教育才有活力，才有生机，教育的明天才能更加美好。

教育的沃土培植养育了我，使我由一名普通的民办教师转正成为正式人民教师，我十分热爱自己的职业，更珍惜我的事业。没有从事教育就没有我的今天。我的爱人也是一名人民教师，我的两名女儿分别在大学和高中读书。我感到非常的快乐幸福。是改革开放的大好形势让教育发展的如此迅猛，教育教学工作也面临着新的机遇和挑战。

我还年青，我要不断学习，不断提高自身业务能力水平，以求真务实的工作态度，科学创新的奋斗精神，团结带领教师一道，为教育事业做出最大的贡献。

述职时间：2010年9月26日 述职地点：学校会议室 参 加 人：全体教师

述 职 报 告

肇源县二站镇中学

陈 辉

革命烈士陈辉的光荣事迹 篇2

陈辉短暂的一生，是战斗的一生，是传奇的一生，是光荣的一生。当年他在“抗大”毕业后被分配到晋察冀通讯社当记者，在采访过程中，他亲眼看到日本鬼子“三光政策”给人民造成的苦难，到处是母亲的哀号，婴儿的啼哭，百姓遭屠杀，房屋在燃烧，于是胸中充满了怒火，不满足于当记者的平静生活，要和敌人在战场上拼个你死我活，让愤怒的子弹射穿敌人的胸膛，誓死捍卫祖国的尊严，保卫人民的安全。他写道：“……从平原上走过，望见了敌人的黑色炮楼，和那炮楼上飘扬的血腥的红膏药旗，我的血呵，它激荡，有如关外那积雪深深的草原里，大风暴似的，急驰而来的，祖国健儿们的铁骑……”他恨不能立即骑上战马，挥舞着雪亮的长刀，猛勇地冲进敌阵，右砍右劈，杀个痛快。于是他多次向组织申请，要求上前线去。有一天，他终于如愿以偿，来到了敌我斗争十分残酷的平西涞涿联合县工作。

据他的战友何辛回忆：“1942年秋天，我从华北联大文学系学习结束，中共北岳区委党委分配我到涞涿武工队工作。我兴致勃勃地跋涉几百里，来到平西地委机关驻地河东村报到，地委组织部部长申子谦却通知我：‘地委要办个报纸，决定把你留下，武工队另外安排人去。’我一听，急了。接着陈辉也从县委机关来到了地委机关，他是听到要成立武工队的消息后，专程赶来请求去武工队的。我们‘抗大’分别后已有4年多没有见面了，两个老同志顾不上畅叙离情别谊，就激烈争吵起来，都争着要去武工队。我俩天天争吵不休，谁也不肯让步，都找理由为自己辩护……”

何辛说：“你陈辉当了几年的记者，又是著名诗人，应该去办报、去写诗。”

陈辉狠狠地瞪了他一眼，反驳道：“诗人必须是战士，不当战士哪能写出好诗!你这联大文学系是怎么上的?”

何辛又说了：“涞涿五区的斗争极为残酷，到那儿工作九死一生，接连有5位区委书记牺牲了……”

“我愿意做第6位，怎么样……”陈辉把胸膛一拍，把眼睛睁得更大了。

说着，陈辉的脑海里立即闪现着跳动的诗行：“或许明天，我会倒下;或许，在砍杀之际，敌人的枪尖，戳穿了我的肚皮;或许吧，我将无言地死在绞架上;或者被敌人投进狗场。看啊，那凶狠的狼狗，磨着牙尖，眼里吐出绿色莹莹的光……”所以这些，他都不害怕，他表示：“祖国呵，你以爱情的乳浆，养育了我;而我，也将以我的血肉，守卫你啊!”这两位有着共同理想共同愿望的并肩战友，等于在生死面前，都毫不犹豫地把危险留给自己，而把安全留给对方。后来何辛无限感慨地说：“由于他的牺牲我才侥幸地活了下来，这使我怎么也忘不了他，至今仍深深地怀念他。”

领导最终批准陈辉去武工队了。

于是在晋察冀根据地，在涞涿大平原上，活跃着一支由陈辉带领指挥的抗日武工队。他们就像电影《平原游击队》一样，在队长李向阳的带领下，与侵略者进行殊死斗争，“我们都是神枪手，每一个子弹消灭一个敌人……”1943年冬天，陈辉谢绝区长陈琳的劝阻，穿上日本鬼子的军装，跨上高大的战马，带上通讯员，巧妙地骗过城门口两排严密警戒的日伪军，闯进涿州城执行特别任务，并且在城里以“神八路”的名字写下了《双塔诗》：“双塔昂首迎我来，浮云漫漫映日开。千年古色凝如铁，一身诗意铸琼台。涿郡胜状留人叹，张侯豪志潜胸怀。今朝仰拜晴斓面，明日红旗荡尘埃。”他在诗里洋溢的自信和从容，正是一位有着崇高理想的革命战士所具有的伟大胸怀。

1944年夏天，陈辉带领他的武工队员跨越到平汉路东的敌人心脏地区开辟工作，以致10天里5次被敌人包围。他机智勇敢地带领自己的战士冲出重围，并且再次冒着枪林弹雨，返回村庄，救出掉队的小战士，而自己胳膊受伤，鲜血染红了小褂……

也是在这年夏天里，陈辉带领3位队员，趁着漆黑的夜晚，绕过敌人的岗哨，以最快的速度，悄悄地摸进村子，活捉汉奸“花姑娘”，并将她杀死在村外的树林里。

1944年冬天里，他写下了一首首诗，并用蜡纸刻写印了很多份，到处张贴散发，并且巧妙地通过往日本炮楼里送食品的人把油印诗带进炮楼，引起了鬼子一片惊慌……

因此日本鬼子听到“陈辉”这个名字，就吓得日夜不安，以致悬赏千元大洋买他的人头。

而涞涿地区的老百姓，则非常尊敬和爱护这位来自祖国南方的智勇双全、文武兼备的“神八路”，他的许多故事在老百姓里传开，他的许多唤醒民众、鼓舞人心的诗句也在老百姓里传诵，并且主动为他报信、引路，一次次掩护他……

陈辉多次对自己的战士说：“我是劳动人民的儿子，劳动人民养育了我，我要为着人民的利益去战斗，把自己投入到战火最激烈的地方去，并且时刻准备为他们去战死……”有时候，他对自己可爱的战士高声朗诵抗日名将吉鸿昌将军的诗：“有贼无我，有我无贼;非贼杀我，即我杀贼!半壁河山，业经变色;是好男儿，舍身救国。”

1945年2月8日，离传统的除夕只有4天了，除夕第二天便是春节。可是平原大地上死一般沉寂，没有一点儿准备过年的气氛。已是深夜了，大概转钟2点多钟的光景，陈辉坐在一株大槐树下，背靠着树干，对着自己日夜相处、生死与共的战士，传达了上级的指示精神。紧接着一支抗日的武装便告别陈辉，百里行军，去执行新的任务。而他因为病重便留了下来。陈辉无力地挥出自己的手，目送着像一支利箭脱弦的队伍，向黑沉沉的寒夜射去。冷风吹拂着他的衣裳，冷风摇荡槐树枝，冷风送来了远处两三声犬吠的声音，使他不禁想起沅江畔的小村庄，想起延安的宝塔山……他在心里呼唤着亲人和战友，回忆着当年小时候在家里过年和在延安“抗大”过年的热闹情景……

队伍远去了。陈辉在通讯员王原祥的搀扶下来到了拒马河畔的韩村，敲开了抗日堡垒户王德成家小院的门。

王德成像迎接亲人似地把他们安排在小院西屋住下。

天快亮了。王德成的妈妈起个早床，煮了一碗面条，送到了西屋。

陈辉用右手刚端起热气腾腾的面碗时，无耻的叛徒领着特务魏庆林、传杰英破门而入，抢口对准了陈辉，魏庆林得意地说：“这次，你跑不了啦!”

陈辉趁着放下面碗的霎那间，顺手抓住了身边的手枪，“叭”的一声，打中了魏庆林的手腕。两个特务于是慌忙地退出了房门。

陈辉与王厚祥赶忙将门死死地堵上了。

一百多名日伪军已把小院围得像铁桶一般。王德成一家人被堵在东屋。

敌人开火了，密集的子弹像暴雨似的倾泻过来。

战斗持续了一个多小时。王厚祥牺牲了，陈辉的左腿也负了伤。

于是陈辉退守到一间耳房里。

敌人最后挖开房顶，把燃烧的柴草不断地投入房内。狭小的耳房内顿时火焰熊熊，烟尘滚滚，陈辉的衣服烧着了，连头发、眉毛也烧着了.子弹也打光了.他意识到他这是为祖国的最后一战,也是他人生的最后博击,便把手抢摔碎,把衣袋里的诗稿、征件等统统地投进火海里，然后揭开最后一颗手榴弹的弹盖，把引线绕在右手上，便迅速地打开耳房的侧门，艰难地也是勇敢地朝门外冲去。

哪知埋伏在门边的敌人一下就死死地抱住了他的腰。

已是精疲力竭的陈辉无法挣脱敌人的铁臂合围，于是就拉响了手榴弹……

一位年轻的勇敢的抗日战士就这样英勇地倒在血泊里了。

陈辉用自己的青春热血谱写了一首雄壮的爱国之歌。

那时，他才24岁!

他做到了他生前多次对自己的战友说的：“一个战士，把子弹打光了，就把血灌进枪膛里。枪断了，用刺刀和手榴弹，手榴弹爆炸了，用手、牙齿……敌人不能活捉我，当他们捉住我的时候，也正是我把生命交给土地的时候……”