德育论文评比通知

德育论文评比通知（精选12篇）

德育论文评比通知 篇1

关于公布2004年中小学德育论文评比结果的通知 各中小学、幼儿园、少年宫：

拱墅区2004中小学、幼儿园德育论文评比共收到论文120篇，经评审小组初评和总评两级评审，业己结束。其中评出一等奖5篇，占参评论文的4.2%;二等奖10篇，占参评论文的8.3%；三等奖16篇，占参评论文的13.3%;合格论文18篇，占参评论文的15%；总获奖率为40.8%。获一、二等奖的论文具有申报中学高级教师职称论文送审资格，获三等奖和合格论文具有申报中学一级（小学高级）教师职称论文送审资格。现将获奖名单公布如下。

附2004年拱墅区中小学、幼儿园德育优秀论文获奖篇目

杭州市拱墅区教育局拱墅区教育科学研究室二00四年六月十二日 附：2004年拱墅区中小学幼儿园德育优秀论文获奖篇目

一等奖5篇

1、德育：让学生从接受道德走向发现道德德胜小学谢玲玲

2、倡导成功评价推崇阳光评语拱宸桥小学 徐晓燕

3、意浓浓，情深深——浅谈故事和寓言在心理辅导中的运用

德胜小学傅丽

4、运用“成功心理教育”，帮助问题儿童获得成功

拱宸桥小学马瑛

5、重塑偶像人文德育——中学语文教师德育角色塑造和课堂实践和睦中学曹国荣二等奖10篇

1、外来务工人员子女家庭教育“无能”成因及对策

大关中学张永莲

2、扬民族美德，塑人格魅力——在文言文教学中进行中华民族优良道德 1

传统教育的探讨

和睦中学张纯

3、撑起一片绿色建新小学叶红梅

4、分类中实践实践中发展——分类教育策略在国防教育基地活动中的实践与反思

拱墅少年宫章继纲

5、“教师眼中的学校领导行为”问卷调查与结果分析

舟山路小学金小龙

6、对职高直升生进行“日常行为规范养成教育”的对策研究

拱墅职高陈静

7、试论中国传统激励思想在班级管理中的运用

大关中学夏明秀

8、不要让“好学生”成为教育的盲区——浅谈加强对优秀生的管理教育大关苑第三小学周君

9、关于“培养三四年级学生同伴交往能力”的研究报告

大关小学陆轶智

10、对一个自卑者的心境分析及相关引导

北苑实验中学陈善根

三等奖16篇

1、论初中学生班集体认同感的培养

拱宸中学吴清玉

2、给偏常学生的一片“蓝色天空”

拱宸中学郑燕

3、浅议对初中生的生命教育

和睦中学田新辉

4、育人如春雨润物——浅谈一年级语文学科实验德育的策略

贾家弄小学倪丽

5、以生命场的动态观构建校园文化

和睦小学张文洪

6、少先队协商式争章模式初探

香积寺巷小学郑霞

7、随风潜入夜 润物细无声——浅谈“潜移默化”的教育艺术

香积巷小学徐莉萍

8、学习型家庭的构建与操作

拱宸桥小学张斌

9、在语文教学中渗透心理健康教育提高心理健康实效性

建新小学赵凌娜

10、让责任意识植根于孩子们的心田

建新小学田燕芳

11、小班班集体建设中学生个性发展的培养

建新小学朱莉

12、爱的尺度

吉如小学陈超

13、新课程背景下家校同步教育研究人民小学胡建芳

14、以冷治“私”见奇效人民小学陆晓霞

15、差生是差异中的错误定位——对一个“行这差异生”在班集体中的转化的体会

维元弄小学毛燕敏

16、“生本教育”理念下的少先队活动的设计卖鱼桥小学成雪合格论文18篇

1、浅谈批评的艺术性拱宸中学陈明

2、以心理认同促班级建设长征中学叶琴

3、家庭、学生与教师的互动合作大关中学韩振彤

4、科学管理与人文管理北苑实验中学江建红

5、要做“领头羊”不做“牧羊人”——浅谈班级民主化管理

大关苑第二小学钱娟萍

6、思品教学中隐蔽道德意图的探索杨家门小学姚国芳

7、过程性德育的实践和思考贾家弄小学沈锡尧

8、自我管理——学校德育追求的最高形式上塘中心小学王宝苗

9、挖掘常识人文资源培养学生道德德胜小学陈一红

10、让教师学会赏识拱宸桥小学方健儿

11、让德育去适合学生半山实验小学 王艳

12、谈小学生责心培养的几个问题半山实验小学冯富娣

13、让孩子拥有一片明亮的天空半山实验小学苏英华

14、和孩子们一起成长——谈我的班主任工作故事

15、增强自主体验提高德育实效

16、外来创业人员子弟养成教育几点心得

17、小学生人际交往障碍剖析与对策

18、谈小学生课余运动训练中的心理训练

大关小学赵春艳吉如小学鲁青运河学校冯佳云 卖鱼桥小学徐依 卖鱼桥小学郑敏龙

德育论文评比通知 篇2

关键词：班级建设,考评制度,管理创新,和谐德育观

在学校办学行为中所表现出来的教育理念, 因其顺应社会需求、适应学校实际、符合学生现状而具确立意义, 并成为学校教育文化的价值性积淀。班级考评制度是学校组织开展班集体建设的基本管理制度。近年来, 我校对德育工作提出了全体、全面、全程、全员的原则, 其根本特征是以生为本的和谐德育。遵此, 我们就班级考评制度的内涵及在其运行过程中如何更好地贯彻和谐德育理念、发挥德育功能, 对现行班级考评制度进行了思考和分析, 认为建立和谐班级的“一基两分N项”建设制度, 更有利于班集体建设, 更能促进学生的健康成长。

1 对先进班级“四化共评”考评模式的运作反思

我校之前执行的班级考评制度是在2002年改进和修订的, 其基本机制是“四化共评”模式, 内涵为:统一量化考评标准;客观细化考评内容;系统体化考评对象;规范序化考评过程;构建齐抓共评的管理网络。随着学生德育观念的不断更新与转变, 从以学生健康发展的大德育观来分析, 这一模式中的统一量化考评标准、系统体化考评对象、规范序化考评过程, 特别是前2个机制, 相对说来已不能适应当前学生德育与班级建设的实际了。其考核项目的一体性和推选比例上的限制性, 缺乏对班级特征、班级优势的体现, 缺乏开展灵活项目和学生自主发展、自我教育的空间;其考核结果的归结性和功利色彩, 不利于班集体的建设和良好班风的形成;其在具体的评比过程中, 对具体班级来讲显得较被动, 目标较模糊, 从而使班集体的自主建设过程在一定程度上不可控制, 缺乏补救和改进措施。这种制度最终的操控层面在学生管理部门, 而对班级、学生会干部的锻炼、培养效果不明显;虽然有齐抓共评的管理网络, 但因上述原因, 无论从标准还是内容上, 对师生的准确把握、客观评价不易体现, 师生的参与面相对较窄, 积极性也不高;该制度与校园文化、各类教育活动的结合不具体, 使班级在建设中带给学生的再教育和价值感不强烈。

“四化共评”模式, 虽然在当时对班级管理颇有效果, 但在四年多的实践中, 我们渐渐感到这种模式较刻板和强硬, 在当前的生源素质状况和学生实际需求面前, 显得较苍白无力。我们感受特别深刻的是, 这种考评机制只是将争取成为先进班级作为全班学生的目标, 而没有从班集体建设的高度和宽度上去为学生营造和谐、宽松、以生为本的成长氛围。

2“一基两分N项”建设机制中和谐德育观的体现

进行班级考评的目的是为了更好地促进班集体的建设, 促进良好班风的形成, 最终为全体学生营造和谐、宽松、以生为本的成长氛围。“一基两分N项”的建设机制, 是本着以学生为主体、全面客观、动态发展、全员参与的原则确立的。

“一基两分N项”建设, 亦称为和谐班级创建。其内涵是:“一个基础”, 即以班级文化建设为基础;“两个区分”, 即是将各项目单元与年级、专业、班级特点相结合予以分段, 并与班级特色相结合, 进行针对性分层;“N个项目”, 即是融入班级管理和上述概念要求所确立的具体项目, 亦即班级考评项目。班级考评项目包括:出勤“三无”班;卫生达标班;尊师敬教班;团结互助班;仪表达标班;安全事故零记录班;学生操行“百分百”班;美化示范班;特长拓展优胜班;专业学优班等, 前述为基本项目, “N”项为延展项目。

理念提升点:以班级文化建设为基础, 是在观念上较以往制度的一次提升。班级文化建设是班级管理的核心内容, 是班级建设的目标和方向, 良好的班级文化是学生赖以健康成长的土壤, 包含了全体学生共同的成长愿景和基本的成长诉求。将此作为考评的基础, 既体现了学校德育的基本旨意, 又符合各个班级自身建设的真正诉求。让学生在参与班级文化建设中, 自觉接受班级集体主义观念的内化, 懂得班级考评的真正意义, 少一点功利、浮夸, 多一些平和、踏实。

观念转变点:“两个区分”的最大特点是将以生为本的、动态发展的观念引入了班级考评制度。转变了过去“一个尺子一条线, 一个竿子量到底”的思路和做法, 做到了针对性分段、分类。因为, 作为促进班级管理的考评机制, 在对待被考核个体上, 我们认为在不违背基本管理与考评制度的前提下, 其是符合学生实际、适合班级特点的, 而能促进班级成长和学生发展的手段就是最好的手段。对此, 按照班级文化建设的一般规律, 将班级建设的考核项目划分为养成、目标、延展3个部分, 即以习惯养成为基础部分;以创设目标为递升部分;以“N”项为发展部分。具体讲, 如出勤“三无”班、卫生达标班、尊师敬教班等是习惯养成部分;美化示范班、特长拓展优胜班、专业学优班等是创设目标部分;“N”项则为发展部分。在实施中, 一年级学生主要申报习惯养成、创设目标部分, 二年级学生则在习惯养成的基础上, 申报创设目标部分, 每个年级的班级又都可以申报同层次的延展部分。

需要说明的是, 虽然将先进班级的评比内容以单元项目单列出来进行创建评比, 但对各单元项目的考核标准是一致的。

创新实践点:主要是评比奖励与“N”项设立这2个方面的机制性创新。

一是继续保留年度先进班级表彰奖励的基本机制, 但其前提是将评比内容中的各个项目设为一个独立的建设与考核单元, 单元考核达标即有达标奖励。单元项目的建设和考评, 是各班级按学校的“两分”原则完成习惯养成部分确立的必报项目后, 根据班级实际情况申报其他项目。同时, 按照年级设下限, 即习惯养成项目;而上限相对不封顶, 但实行阶段性总结公示、动态性考核管理, 对建设项目的考评实行一票否定制, 以体现建设的真实与公平。在考评奖励中, 各单元项目达标即予以奖励, 先进班级的产生则是在单元项目达标考评成绩的累加基础上, 按一定比例进行综合评定的。这种考评机制在态度上比较包容, 在方法上比较灵活, 实际上是把班集体建设和管理的主动权交到班级、学生自己的手里, 让考评能够激励与鞭策班集体的建设。

二是“N”项延展项目的加入, 如同给了班级一缕属于他们自己的阳光, 在这缕阳光下, 他们会变得主动、自信、投入、负责;同时, “N”项延展项目的加入等于给了学生一个想象和创造的机会, 也给学校德育以无限的创新期待。所以, “N”项延展项目的意义在于, 既充分给予学生、班级自主成长的空间与时间, 又不断扩充、提升了符合校园文化建设的德育内涵。当然, 针对学生的群体素质特点, 必要的引导、负责任的评估和有目的的控制手段也不能忽略。因此, 在具体创设中, 一种情况是由学校针对学生教育管理的实际情况增加项目, 如书香班级;一种情况是各班根据本班的特点和优势, 自行确立并申报学校评估批准的建设活动项目。新的延展项目必须有成熟、可行的建设和考核标准。

3 班级考评新机制与其他班级建设活动相互促进

和谐班级的考评机制能否切实发挥其德育功效, 既需要以班级建设的基本内容作保障, 又必须以促进班集体建设和其他德育活动为目的, 如班级文化建设、班干部队伍建设等。

(1) 班徽、班训是班级文化的核心, 以班徽、班训创设为中心的班级文化建设活动, 是一个班集体走向成熟的标志。成熟的班集体是创建和谐班级的保证, 良好班风、学风的形成需要浓郁的班级文化氛围。当自然班级建立后, 建设成熟的班级文化就需要用符合本班特点的考量标准来进行促进和鞭策。因此, 按分段原则, 一般在第一学年的第二学期, 在申报和谐班级项目时, 必须完成以班徽、班训创设为中心的班级文化建设。而这一建设活动反过来又引导和带动了和谐班级的创建。

(2) 班级考评新机制也催生了“十佳”班委创建与评选活动。团队的凝聚力是班级在评选中获取成功的重要因素。班风向上的班级一般都具有较强的凝聚力, 而这种力量的集结点和发散点主要来自于班委。好的班委是建设和谐班级的主要因素之一。因此, 在自然班级建立后, 进入班委会所有成员的基本岗位职责, 就是要熟悉班级文化建设的基本原理、班级的考评机制、和谐班级的建设目标以及掌握本班级各阶段的特点。为此, 同步开展的“十佳”班委创建与评选活动, 就是为和谐班级的顺利创建所确立的运行管理机制。反过来, 和谐班级的“N”项建设活动, 又为学生干部的自身成长提供了锤炼的舞台。

三行情书评比通知 篇3

背景介绍：

三行情书是起源于文艺复兴时期，于二十一世纪中国风靡各大高校的新型诗歌体裁。该题材诗歌字数一般控制于60字以内，按韵律排列为三句，语言简练精致，风格清新唯美，内容饱满新颖，用以表达对爱人和亲人的祝福、牵挂以及对往事的追忆。本次贯穿于整个心理健康活动月的三行情书大赛旨在为华农学子提供抒发内心情绪的平台和感受平凡生活里爱与温情的契机，反映其内心情绪的微妙变化，进而更有针对性的优化其心理品质；鼓舞华农学子的诗歌热情，繁荣校园文化，营造和谐、互助、诗意的校园氛围。为保证本次活动的顺利开展，各学院需积极配合校部宣传，营造良好舆论氛围。活动具体要求如下： 作品具体要求如下：

1、思想积极向上，感情真挚动人，语言简练精致、清新流畅，内容饱满新颖；

2、字数尽量控制于60字以内，按韵律排列为三句，可分为几段（每段由三行诗句组成）；

3、建议每篇作品选配相关图片；

4、作品请注明所在学院、班级（完整名称）、学号、真实姓名、联系方式（包括手机号码、QQ号码）

5、作品纸质版投至：荟七三楼活动室门口文件袋，电子版投至：hzauzkystb@163.com。为方便后期优秀作品展示，特别鼓励上交电子版。重要说明：

1、截稿日期：2014年5月14日晚22:00；

2、大赛最终结果将根据心理健康教育与咨询中心意见、路演投票结果、网上投票结果综合评定，通知将于5月25日前张贴于各寝室楼公告栏内；

3、大赛设臵奖项一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名及最暖心奖一名、最幽默奖一名、最文艺奖一名、最创新奖一名，颁奖仪式将于本届心理健康活动月闭幕式中进行；优秀作品将于《SUN心海导航》上刊登。

4、本次三行情书大赛最终解释权归素质拓展部所有。

华中农业大学学生工作部（处）

共青团华中农业大学委员会

主题班会评比通知 篇4

主题班会是一项重要的教育活动，是对学生进行思想教育的一个平台，同时也是班主任展示自己专业能力的一个舞台。为了促进学生全面发展，健康成长，为了加强我校班主任队伍建设，提高班主任的业务素质和工作能力，并充分展示班主任的教育艺术和智慧。按照上级要求，本学期学校继续组织开展主题班会评比活动，具体事项通知如下：

一、参评对象：

全校班主任。

二、活动主题：

初一年级：“学身边伟人，做文明学生”

初二年级：“孝亲敬老”或“感恩祖国，立志成才”

初三年级：“好习惯，成就好人生”

三、活动时间：

初一年级 xxxx年9月21日

初二年级 xxxx年9月28日

初三年级 xxxx年12月14日

四、评比标准：

主题班会评比分为主题班会课方案和课堂展示活动两个部分。

1.主题性：主题班会立意新颖，主题鲜明、观点正确，对促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观有良好的促进作用。活动设计能紧扣主题，层次清楚，内容充实，寓意升华，启迪心灵。

2.主体性：主题班会应充分体现学生的主体地位，以学生为中心组织活动，尽可能让学生成为班会的设计者、组织者，发挥他们的集体智慧和团队合作的精神，让他们积极主动地参与到活动中来。

3.生动性：主题班会的形式切合主题，不拘一格，可采取讨论、演讲、表演、朗诵、说理等新颖多样、生动活泼的形式。班会气氛热烈、轻松活跃、民主和谐，全体同学参与意识强，精神风貌好。

4.实效性：主题班会内容有较强的针对性和时代特点，能够密切联系班级实际解决存在的问题，能实现预定的教育目标，使学生通过班会活动有所收益，有所进步。

5.多样性：教育资源运用合理，教育手段丰富多彩，尤其是能充分运用现代化教学手段，制作德育课件，利用好多媒体资源，图文安排适宜，视觉效果良好。

五、活动要求：

1.高度重视，认真组织。

各位班主任要充分认识组织主题班会是班主任的基本功之一，是提高班主任业务素质和工作能力的重要途径，要认真组织活动，积极完成各项工作。同时通过相互交流、相互学习，提高指导班级活动的水平。

2.上交材料：

纸质材料：主题班会活动方案。(A4纸。标题：小三号，黑体;正文：小四，宋体。1.5倍行距)

电子文档：主题班会设计方案WORD文档以及相关资料(如： PPT、影视文件、图像、动画、声音等多媒体资料)。收集电子文档旨在发挥集体的智慧，逐步形成我校主题班会资源库，以后可以供全校的班主任再利用，实现资源共享。

六、评委会成员：

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xxxxx

七、奖项设置：

各年级设一、二、三等奖，并颁发获奖证书。

太仓市明德初级中学

消防安全教育评比通知 篇5

及优秀宣传作品评比活动的通知

各中小学、幼儿园：

为进一步提高学校消防安全教育的有效性、生动性及多样性，现根据浙教电传„2014‟21号文件精神，经研究决定在全县中小学校、幼儿园开展消防安全教育主题班会教案及优秀宣传作品评比活动。现将有关事项通知如下：

一、教案、作品内容

（一）消防安全教育主题班会教案，其表现形式包括主题班会策划方案文稿、可供主题班会使用的演示文稿（PPT）、对主题班会举行过程的录像视频等。

（二）消防安全教育优秀宣传作品，其表现形式包括漫画、动漫、歌曲、小品、舞蹈、诗歌、对联、绕口令及其它形式。

（三）教案、课件及宣传作品要突出“认识火灾、学会逃生”这一主题，重点围绕火灾危险性、火灾报警、日常防火常识、火灾应急逃生自救以及公安部、教育部等部门联合颁发的《消防安全常识二十条》作为创作主要内容。

（四）去年曾组织过防溺水和交通安全教育主题班会教案及优秀宣传作品的评比活动，此次可继续报送适量的防溺水和交通安全教育等内容的主题班会教案和宣传作品参加评比。

二、教案、作品标准

（一）针对性。消防安全教育的对象主要是中小学生及在园幼儿，需注意教案和作品应针对不同年龄段学生的身心特点加以设计。

（二）趣味性。推荐的教案和作品要防止简单刻板的说教式教育，应通过生动的形象、活泼的设计、快乐的互动等增加安全教育的趣味性，吸引学生主动参与，寓教于乐。

（三）科学性。推荐的教案和作品应传授和宣传科学实用的安全知识，有助于增强学生在遇到火灾事故时自救互救技能。

（四）有效性。主题班会和宣传作品要富于感染力，易于被学生接收和喜爱，能起到提高学生消防安全意识和掌握消防安全知识的效果。

三、格式要求

推荐的教案和宣传作品要通过WORD文档、PPT文件、图片及视频等形式来体现。其中图片须为JPG格式、单张图片像素不低于2MB;视频为MP4、MPG、AVI、RM、WMV、FLV、SWF等格式，时长控制在30分钟以内，容量控制在500MB以内。

四、其它事项

（一）各校（园）要把开展消防安全教育主题班会教案及宣传作品创作评比活动，作为进一步加强学校消防安全宣传教育工作的一项重要措施，作为师生开展消防安全自我教育、自我管理的重要过程，广泛动员师生参与，精心组织，力争在提高师生消防安全意识上取得实效。

（二）各校（园）在组织开展活动的基础上，推荐2-4个优秀教案和3-6个优秀宣传作品，于2014年3月28日前报送至教育局安全科2，联系人：段金木（联系电话：641518）。

（三）教育局将组织评委对各校（园）推荐的教案和作品进行评比，设一、二、三等奖若干名。同时推荐部分优秀教案和作品报送省教育厅。

德育论文评比通知 篇6

《中国大学生就业》杂志是全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李梅容

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主题自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 7500字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

开展德育先进典型评比活动总结 篇7

2010

在园长的大力支持、参与，在老师的努力下，家长的热心关注下，我们根据园内的《德育工作计划》中有关要求，认真开展了德育先进评比活动，评比活动本着公开、公正、合理、实事求是的原则，评出了园内德育先进典型。大班的王鑫被评选为德育先进典型。

这与她热爱幼儿教育事业，严格遵守《吉林省幼儿园道德规范》，用最宽阔的胸襟、最朴素的做法率先垂范，谦虚谨慎，不怕脏累，而请对待家长、幼儿，兢兢业业，热心对待幼儿所分不开的。此次评选德育先进典型活动，我们采用了领导班子评选教师、教师评教师、家长评教师、幼儿评教师的四样方式，从各方位对教师进行考评，评选结果说服力强，做到了公平、公正、公开。

王鑫能够积极参加园内的政治、业务学习，不断提高自身的思想道德和业务水平。牢记《吉林省幼儿园职工职业道德规范》。她能够认真听取幼儿教师个人世纪报告，幼教优质文明服务的典型事迹，立足自己的岗位。她对幼教工作兢兢业业、任劳任怨、执着追求，她对幼儿胜似母亲，她所叫的幼儿基础扎实，思维敏捷，受到社会和家长的一致赞誉。

幼儿教师的劳动具有强烈的是示范性，在这一方面，王鑫十分重视自身的提高，不断加强自我修养，处处严格要求自己。在幼儿心目中，老师的形象是高大的，愿意和她生活在一起。

在对幼儿德育教育过程中，她能较全面贯彻德育工作原则和灵活使用德育方法。

如：王鑫为了孩子说话轻、动作轻的文明行为习惯，她首先编了一首小儿歌“班上来了一只小兔，说话轻轻，走路轻轻，多有礼貌。”让全班小朋友猜猜这是谁？当全班小朋友猜到了这是谁之后，又加以具体形象的规则要求，所以小朋友都愿意这样做，而不是屈服于老师的压力。

她能通过幼儿园的各种教育教学活动进行教育。如：语言课她讲述了一些英雄模范事迹，“刘胡兰”的故事、“战斗英雄董存瑞”的故事，讲述一些老一辈革命家光荣的革命传统的故事等，激发了幼儿的爱国情感。在常识课，组织幼儿通过认识四季景色，使幼儿感到了家乡的美丽，祖国的美好。在音乐可中，教唱幼儿一些爱国主义歌曲，如“祖国真美丽”、“从小爱祖国”等歌曲，培养了幼儿爱祖国的情感。

优秀宿舍评比活动通知 篇8

学生宿舍是学校精神文明建设的窗口，是学生学**、生活的重要场所，大学生寝室文化建设更是高校校园文化建设的重要内容。所以，为了进一步推进寝室文化建设，营造温馨舒适的寝室环境，更好地加强我校学生的文化修养，提高宿舍文化品位，陶冶学生情操，创造绿色环境，营造健康、活泼、文明的生活氛围，现决定于xxxx年4月20日开始举行宿舍评比活动，具体事项通知如下：

一、参评对象

各院系本科生学生宿舍

二、评比时间

xxxx年4月20日至xxxx年5月11日

三、评比内容

“文明宿舍”的主要评比要求是以干净、整洁、安全、具有自己宿舍所特有 的文化氛围为评选标准， 希望每个宿舍都能够注意自己宿舍的环境卫生，养成良好的生活**惯，形成自己的宿舍文化。

四、评比步骤

一、请各院系于xxxx年4月20日至4月26日期间进行宿舍文明卫生自查,推选出优秀宿舍参加全校评比，推选数量为院系宿舍总量的10%(四舍五入，不少于两间)，另请各院系委派四名学生(2男2女)参与全校宿舍评比互查。

二、请各院系于xxxx年4月27日24点前将推选宿舍宿舍号、照片资料以及四名互查学生资料发

三、xxxx年5月10日14：30开展集中检查，请各院系通知互查人14:00在学生宿舍三栋门口集中，并通知推选宿舍人员留守宿舍。

四、本次评比将评选出50间文明宿舍，5个一等奖、15个二等奖、30个三等奖。

五、请各院系做好宣传动员工作，组织好检查人员，为营造健康文明的生活环境做出切实行动，活动结束后，我们会组织评选优秀组织奖。

党委学工部

优秀团支部评比通知（模版） 篇9

各系团组织负责人/各团支书：

兹定于4月9日在报告厅举行2013先进(表扬)团支部评比，现将有关事宜通知如下：

1．各支部申报。各支部依据团委3号文件的评选条件进行自查，向校团委提交PPT、工作总结、各类统计表（附相关证明材料）等申报材料。

材料报送截止时间：4月8日16：00

2．考评事项：

（1）成立由团委老师、各系团组织负责人、教师代表及团干部代表组成的评审小组，对申报团支部的工作成效部分进行审核打分。团支部评比表彰以三方面得分为依据：团支部公开考评得分占50%，日常活动记录评分占30%，支部所获荣誉评分占20%。

（2）工作汇报。校团委召开团支部工作汇报会，各支部根据评选条件，结合本支部实际准备PPT汇报共青团工作，时间不超过5分钟，到时PPT将停止播放，汇报结束后由评委根据各支部汇报情况，结合工作成效量化成绩，投票选出先进团支部。

汇报时间：

4月9日11：45-12：45（大专）；参加对象：参评支部团支书及13级团支书。4月9日12：45-13：15（中专）；参加对象：参评支部团支书及16届团支书。汇报地点：职工活动中心

3.在团支部工作公开考评的基础上，根据评选条件从表扬团支部中选拔先进团支部。高职先进团支部4个；中职先进团支部1个，表扬团支部2个。

4．结果公示。校团委将先进团支部和表扬团支部名单在全校范围内进行公示，公示期为7天。

5.表彰。校团委于“五四”期间召开表彰大会，对先进集体进行表彰奖励。

校团委

宁波市论文评比的通知 篇10

论文比赛题旨为“围绕语文核心素养、以学生为主体的语文教学活动”。具体为教学活动方案设计和教学案例。以下七大类学习任务任选一类。

一类:语文积累、梳理与探究。包括字词句语法修辞、语言规律和问题探究。

二类:当代文化现象调查、材料梳理与探究。如新词潮语、传统节日、村史、影视赏鉴，等等。

三类:整本书精读研讨。指导阅读整本书案例设计，或阅读整本书的经验、方法的思考，以及对适合自己读书方法的反思。

四类:跨媒介学习与交流。如创编运营自媒体、了解常见媒介的特点、跨媒介的信息获取与表达等。

五类:实用类文本阅读与基于生活交往的说话与写作。

六类:文学鉴赏与创作。包括不同体裁文学作品的欣赏、评价与创作。

七类:思辨性阅读与表达。如论说类文本的阅读、辨析与评价以及立论与驳论的写作和演讲辩论。

要求:

1.每一篇要有活动设计和具体案例。标题左上角注明类别。正文字数一般不超过5000字。附件或其他资料包内容，字数不限。

2.如果涉及书或课文要求经典;版本不限，可人教版、语文版或苏教版等。

3.参评论文作者署名不得多于2人;通过网络评比，上网时间与方法待定。

4.文档格式:宁波未做要求。建议:Word文档，A4纸格式，页边距设置上、下为2.5cm，左、右为3cm;标题用小三号黑体;内容正文用小四号宋体，1.5倍行距;正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者及所在单位;正文下方请标明页码(页码格式为阿拉伯数字，居中)。

5.参评论文于4月20日前把纸质稿上交教研室韩孟鸿老师处，并随带电子稿。

另:各校参加“一师一优课，一课一名师”宁波评比的老师，也请于4月20日前上交相关材料(教学设计、PPT、教学视频等，要求同去年，篇目为《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》)。

xx市教研室

学雷锋,树新风板报评比通知 篇11

“学雷锋，树新风”主题黑板报评比

今年3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词48周年纪念日。为加强“学雷锋”氛围的建设，充分发挥黑板报阵地的教育作用，胶州市第17中学将开展以“学雷锋，树新风”为主题的黑板报评比活动。黑板报设计要求：版面精美、图文并茂，主题鲜明，布局合理有致，内容各有特色，展现当代中学生的新风貌。

板报题目可参考如下；

1、学雷锋，树新风。

2、学习雷锋好榜样。

3、雷锋精神永垂不朽。

4、爱是无私奉献。

5、雷锋精神永放光芒。

6、学习雷锋精神。

7、弘扬雷锋精神。

德育论文评比通知 篇12

苏恒机 [2011]2号

关于做好2010年终总结评比工作的通知

各部门、车间：

2010全公司的各项工作都取得了较好的成绩，为认真总结2010的各项工作，进一步激发全体员工大干2011年工作热情，经公司研究，在全公司扎实开展2010年终总结评比工作，现将有关事项通知如下：

一、总结的内容

主要围绕全公司各单位全年生产（工作）任务、质量控制、生产（机修）消耗控制、安全文明生产以及保障服务等五个方面进行总结，成绩以数据反映为主。

二、方法：

1、对上述需要总结的各个方面由各相关职能部门对涉评的各单位分别统计数据，做出评价，排列单项和综合名次。

2、对成绩突出的先进个人由所在部门、车间进行民主推荐。

三、奖项设置

（一）综合工作先进单位二个。

（二）集体单项奖四个

1、完成任务优胜集体一个。

2、质量控制优胜集体一个。

3、消耗控制优胜集体一个。

4、安全文明生产优胜集体一个。

（三）先进工作者13名。

1、优秀管理者（在中层以上人员中产生）2名。

2、优秀检验员5名。

3、服务保障先进个人3名。

4、优秀销售员1人。

5、新产品开发2人。

（四）先进生产者28名，名额如下：

1、金一车间5名

2、金二车间5名

3、金三车间5名

4、金四车间2名

5、金五车间3名

6、热处理车间1名

7、铸造车间5名

另外在金五车间和铸造车间各评选产生优秀新职工1名

四、总结和评比先进单位的要求和条件。

1、各职能部门对各车间一年来的各项工作要实事求是的进行评价，要以详实的数据说明问题，排列名次。

2、实行安全生产一票否决，内因人身伤害导致经济损失超过3000元的单位不得参与综合工作先进单位的评比，单位负责人不得参与先进个人评比。

3、优秀管理者由公司根据实绩统一评比产生。

4、优秀检验员、服务保障工作先进个人由所在车间（部门）推荐，各相应的职能部门初评，报公司审定。

5、先进生产者由所在车间民主推荐候选人上报公司，公司办公室分别将各车间推荐的候选人打印成选票到各车间进行投票选举确定。

6、先进个人原则上在进厂一年以上的职工中选举产生，不足一年工龄的人员，条件特别优秀的可参与优秀新职工评比，现有人员中已提出辞职的人不列入评选。

7、任务完成不突出、质量控制不好、安全生产有纰漏、工作态度不积极、劳动纪律遵守不好者不得参与评比。

8、所有先进个人都需要附先进事迹上报公司审定。希各部门、车间要认真搞好评比工作，切切实实把那些在工作中具有先进性、积极性、代表性的人员评选出来。

特此通知

办公室

2011.1.7

江苏恒悦机械有限公司（通知）

关于做好2013年终总结评比工作的通知

各部门、车间：

2013我公司在全球经济动荡的严峻形势下，各项经营业绩虽然比2011年有一定幅度的下降，但在大灾之年仍保持了企业的基本稳定。为认真总结2012各项工作的经验和教训，为做好2013的工作打下良好的基础。经研究决定，在全公司扎实开展2012年终总结评比工作，现将有关事项通知如下：

一、总结的内容

主要围绕全公司各单位全年生产（工作）任务、质量控制、生产（机修）消耗控制、安全文明生产以及保障服务等五个方面进行总结，总结的内容以数据反映为主。

二、评选的方法：

1、对上述需要总结的各个方面由各相关职能部门对涉评的各单位分别统计数据，做出评价，排列单项和综合名次。

2、对中成绩突出的先进个人由所在部门、车间进行民主推荐。

三、奖项设置

（一）集体综合奖

“优秀团队”一个。

（二）集体单项奖

1、“完成任务先进集体”一个。

2、“质量管理先进集体”一个。

3、“节能降本先进集体”一个。

4、“安全文明生产先进集体”一个。

（三）优秀管理者1名。

（四）优秀检验员1名。

（五）优秀服务者2名。

（六）优秀员工17名，名额如下：

1、金一车间3名。

2、金二车间2名。

3、金三车间3名。

4、金四车间1名

5、热处理车间1名。

6、金五车间3名。

7、铸造车间4名

苏恒机 [2013] 号

四、先进单位和先进个人评选条件份

（一）综合工作先进单位

1、公司将根据数据对各部门、车间一年来的各项工作进行评价，并根据名次的高低综合衡量。

2、安全生产一票否决，凡内因安全事故导致经济损失超过5000元的部门、单位不得参与综合工作先进单位的评比，单位负责人不得参与先进个人评比。

（二）、优秀管理者由公司根据中层以上管理人员全年工作的实绩统一评选，凡内有重大过失或本部门出现或发生过重大问题的负责人不得评先。

（三）、优秀检验员由各车间和全质办分别推荐后由公司审定。凡中没有独立开单（到财务部或相关部门能查到罚单为依据）处罚过质量过失行为，有重大质量问题而没有查出或所检的项目被客户发现有重要问题的；凡不能遵守劳动纪律，经常迟到早退的检验员不得参与优秀检验员评选。

（四）服务保障工作先进个人由设备、动力、生产部门分别推荐后由公司统一评定。设备、动力部机电维修人员在内没有独立开单（到财务部或相关部门能查到罚单为依据）处罚过违规操作；凡不能遵守劳动纪律，经常迟到早退的机电维修人员不得参与服务保障工作先进个人评选。

（五）、先进生产者由所在车间民主推荐报公司进行民意测评后确定。参选人员必须符合下列条件：

1、每月能圆满完成或超额完成本岗位的生产任务。

2、内没有发生明显的质量问题。

3、急车间所急，主动积极帮助其他岗位代班。

4、严格遵守操作规程，内没有发生任何安全事故。

5、注重设备的维护和保养，内没有因设备保养不合格而被处罚。

6、严格遵守劳动纪律，内无无故迟到早退旷工行为，累计请假不得超过10天。

7、全年实得工资必须是本车间中上游的水平。

8、思想稳定，内没有书面向公司提出过辞职。

五、评选要求

1、各部门、车间要对照条件认真搞好先进单位和先进个人的评选工作，本着宁缺勿烂的原则，切切实实把那些在工作中具有先进性、积极性、代表性的人员评选出来。

2、凡各单位推荐的人员不符合条件的，取消其名额，不得重新补选。

3、所有先进个人都需要附事迹材料上报公司。

4、各单位的评选结果必须于2013年元月25日晚上下班前报公司。逾期作自动放弃。特此通知

办公室

2013.1.16

关于做好2013年终总结工作的通知

各部门、车间：

为提前做好年终总结工作，现要求各部门各车间对2013的工作进行认真回顾，并形成文字总结报公司办公室。总结的内容包括：

一、生产保障部：

1、全公司全年生产任务完成情况，同比情况，各车间生产任务完成情况，同比情况。原因分析。

2、在制品管理及现场管理情况。

3、安全生产情况，重大事故原因分析。

4、设备的维修、保养、管理及保障情况，突出的停台情况，机修工队伍管理情况。

5、其他工作情况。

二、全质办

1、全年铸造毛坯质量、金加工质量情况统计分析，重大质量事故原因分析。

2、内、外部反馈情况。

3、质量创优活动开展及规范化管理执行情况。

4、其他工作情况。

三、技术部

1、全年技术改造、设备改造的成绩和问题。

2、技术管理及工艺纪律执行情况。

3、现场服务及其他工作情况。

四、动力部

1、动力部全年设备保障情况及原因分析

2、为生产一线服务情况。

3、全年用电用气消耗情况分析。

4、完成其他工作任务情况。

五、财务部

1、全公司全年生产经营实绩及情况分析。

2、全公司全年经济指标完成实绩。

3、财务部当公司领导参谋助手、为一线工人开展服务情况。

六、供应部

1、全年供应工作情况，如何掌控供应物资的及时性，把好质量和价格关。

2、开展降本增效情况。

3、开展合格供方评定情况。

七、销售部

1、全年各类曲轴销售量及同比情况。

2、资金回笼及货架回笼情况。

3、力保老客户、开拓新市场的实绩及经验。

4、对销售队伍管理情况。

八、办公室

1、全年职工队伍稳定情况。

2、劳动工资及社会保险情况。

3、开展培训教育情况。

4、为领导当参谋助手情况。

5、为职工提供服务情况。

九、各车间

1、本车间全年生产任完成实绩及同经情况。

2、质量控制情况、内外部投诉情况及原因分析。

3、消耗控制实绩及原因分析。

4、安全生产管理情况，全年安全事故起数、隐患起数及原因分析。

5、文明生产情况（包括在制品管理、现场管理、设备维护与保养）。

6、职工队伍管理（包括人员流失数、遵守劳动纪律、打架斗殴、思想素质）情况。

十、要求：

1、各部门、车间的总结报告要以真实数据为主线，既要把成绩讲够，更要把问题讲透，切忌假大空、也无需文字作秀。以1000~1500字为宜。

2、各部门、车间的总结报告必须在2014年元月6日前交公司办公室。

特此通知！

办公室