教育孩子方法有哪些

教育孩子方法有哪些（共14篇）

教育孩子方法有哪些 篇1

科学教育孩子有哪些方法

一、转变教育观念，改进教育方法

随着社会的进步和经济的发展，现在的青少年无论思想、心理、智力发展上都有自己的特点。为了适应这些特点，家长要学习教育知识，转变家教观念，改进教育方法。最好的教育是让孩子在生活中体验，在体验中成长。家长和教师可以人为地设置一些场景，让孩子去体会，去认识。当你的孩子学习退步或偶尔一次考试不理想时，千万不要因此否定他的努力。这时，他需要的是关爱和理解。哪怕是一句赞美的话语，一束关注的目光，这些表扬和激励会给孩子战胜困难的决心和勇气。孩子的成长，除了需要物质上的给予外，更需要您的宽容、安抚、理解、激励和耐心的教诲。

二、做人教育是家庭教育的核心

“欲使孩子成才，先教孩子做人”，这是家庭教育的首要任务。许多家长往往注重的是做“有用”的人，在知识和技能上下功夫，忽视了对孩子品质和性格的培养。其实，正直、善良、诚信，才是“有用”的基础。只有具有优秀品质和健全人格，才有可能成为一个对社会有用的人。家长要通过自己的言传身教，培养孩子的社会责任感、爱心和自强自主的精神，培养学生的学习兴趣，并逐步确立正确的人生目标。

三、注重全面素质的培养

面对知识经济时代的机遇和挑战，孩子们不但需要知识技能，更需要健全的人格、健壮的体魄、积极的创新精神和实践能力。许多有识的家长正不断提高自身素质，学习用科学的方法全面培养孩子，铺就一条宽广的成长之路。他们注重培养孩子的综合素质，不断激发求知欲。他们注重心理健康教育，尊重孩子自身的成长规律。在孩子的成长过程中，他们以慈母的爱心温暖孩子，以严师的教诲要求孩子，以朋友的姿态帮助孩子，重视与孩子的心灵沟通，注重心理健康培养。

四、重视诚实、守信教育

学生犯错误很正常，没什么大惊小怪的，也没什么了不起，只要能正确认识，正确对待，知错就改，就是好孩子。培养孩子诚实、守信最好的方法是做父母的要以身作则，起表率作用。一项调查显示，中小学生心中理想的.父亲应该是勇敢、坚定、大度、和蔼可亲，有责任感，有现代意识，是孩子最好的朋友。心中理想的母亲应该是温柔、贤慧、理解、宽容，是孩子最好的朋友，是心灵的港湾……

五、给孩子一个自由的空间，鼓励他展翅高飞

孩子在身心发育过程中，有着广泛的兴趣和求知欲，这是他们学习的内在动力。要保护这种求知欲并培养其创造力，给孩子一个自己探索和选择的空间。对孩子行为的不当干预，不仅会束缚孩子的求知欲，而且会挫伤孩子的自信心，对他的智力发展和人格形成都有不利影响。保护孩子的兴趣就要给孩子创造一个自由的空间，并注意帮助和引导，要激发他们的热情，使之不断努力，有所成就。

教育孩子方法有哪些 篇2

其实归根结底,学习成败是由内在因素和外部因素决定的。

一、常见的外部因素

(一)教师讲课是否有效率

有的老师教学方法陈旧,课堂“广种薄收”。就说语文教学,很多中老年教师“大纲教材一变再变,自己的教法一成不变”。老师主宰课堂,学生被动听讲。其次,课堂教学节奏乏味,学生听得疲惫,如此教学,一节课里,学生的收获甚微,长期下去,成绩不容乐观。

(二)老师要求是否严格

俗话说:“严师出高徒。”对于学生的错误或者不健康的思想和行为,为师的应当多方面引导,坚决给予纠正,不迁就,且能善始善终,最终使其成为一个思想健康的人。教师平日要注意以身作则,严格要求自己,且持之以恒,这样才能事事为学生做榜样,使学生在平日当中提高道德修养,提高文化修养,提高发现、分析、解决问题的能力。在困难面前,无论是生活方面的还是学习方面的,都要鼓励学生不怕困难,且想办法解决困难,使他们成为勇士,成为生活的强者,将来才能成为事业上的开拓者。

(三)班集体的学习气氛浓不浓

首先,教师方面,教师要表现友善、温暖、风趣、真诚、尊重、热心、幽默等。教师能以身作则,能真诚地赞美他人,能认真地聆听,能有效地参与,能支持他人,能与他人分工合作等。

其次,班集体设立有奖惩制度,激励措施。学习成绩突出者,及格者,不及格者,分别都有什么奖励与惩罚办法。(这是让学生们学习有奔头的有效方式)。

再次,学习都是学生的自觉性,必须让他们知道,自己为什么来上学,上学是为了什么!让他们树立正确的价值观、人生观。

最后,设定班级条例,对扰乱课堂秩序等实行处罚。

(四)学习的客观物质条件怎样

多媒体教学具有很好的直观性、交互性、动态性和针对性,可以化抽象为具体,复杂问题简单化,显微示宏,动静皆宜,图文声象并茂地多角度调动学生的注意力和兴趣,从而优化教学过程,强化教学效果,有效地提高教学质量。它能让学生更好地参与教学过程当中,充分发挥学生的主体作用,对学生而言,可以使他们在学习过程中,缩短了理论与实践的距离,充分调动了他们的视觉感官刺激,吸引他们听课的注意力,激发他们的学习兴趣,调动他们学习的积极性,使他们的想象力,创造力得以在一个相对较大的空间内发挥,从而提高教学效果。

二、影响学习成功与失败的内在因素

影响学习成功与失败的内在因素,心理学家对这个问题进行过许多试验和理论研究,不少孩子也总结过自己在学习上获得的经验和失败的教训。归纳起来,可以列出七个经常起作用的内在因素。

(一)强大的学习的动力

有的孩子记忆力不错,解题能力也比较强,当他心情舒畅、学习热情高时,认识能力就能发挥作用。可是当他遇到不顺心的事、自己又缺乏意志力时,就会情绪不好,心烦意乱,平时只需十分钟就能解出的题,这时一节课也不见得能行。这是为什么呢?并不是储存信息的系统缺乏记忆的功能,也不是处理信息的系统不善于分析问题,而是缺乏运转储存系统和处理系统的动力。可见,要使学习获得成功,增强学习动力是首要因素。

(二)扎实的基础知识和基本技能

扎实的基础可以使成绩稳定,扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对,扎实的基础保证做题的速度与质量兼得……例如,前面几册语文的生字都没有掌握好,必然影响今后的学习。最好的办法是赶快补上缺漏的基础,别无其他良策。

(三)阅读、书写、计算的技巧,达到熟练程度

“工欲善其事,必先利其器。”学习活动最基本的工具就是阅读技能、书写技能、计算技能,如果读、写的速度太慢,上课就会跟不上老师的讲课进度,课后复习和做作业,就会比别人多用许多时间,天长日久,就会失去许多宝贵的时间。据有的国家对落后生的大量调查统计,证明这是造成相当一部分学生学习落后的主要因素。

(四)学习方法达到最佳

什么是最佳学习法?这要根据不同学科、不同年级、不同的学生甚至不同的任课教师等情况来选取。学生们选取适合自己的学习程序(要不要预习,先做作业后复习还是边复习,要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法、单元总结的方法、科学支配的方法等等。

(五)学习的才能强

读书能力,还有个人能力。知道怎样安排好学习时间,读书效率很高,学进去的东西确实记住了,而且知道变通,能举一反三。自学能力也很重要,不用老师教学,光自己看书,就可能学会书本知识。然后个人能力方面,要有很好的自控能力,学习的时候能全心投入,不受外界的干扰。

(六)有良好的学习习惯

好的学习习惯包括专心听讲的习惯,求异思维和不懂就问的习惯,认真阅读课本的习惯,严格认真、一丝不苟的习惯,按时独立完成作业的习惯,认真检验、检查的习惯。一旦形成习惯,就不需要更多的意志力来调节控制了。

(七)充沛的体力与精力

要使大脑处于积极工作的状态,必须有健壮的身体和充沛的精力。有的同学经常不吃早餐就去上学,到了上午第三、四节课时,已经饿得不行了,这时的听课效率就会降低。

摘要：孩子学习的好坏,是哪些因素在影响呢?本文从外部因素和内在因素探讨了孩子学习成败的原因。

生涯教育的语言类方法有哪些 篇3

生涯教育的方法是实施生涯教育内容的手段。在生涯教育中，教育者选择的方法第一要为生涯规划的目标服务；第二要适应学生的特点；第三要注意采用多样的方法，在方法上有所创新。生涯教育的方法很多，大致可分为四类：语言类方法；示范类方法；测试类方法；实践类方法。

本篇介绍各种语言类方法，接着几期的三篇文章将介绍其他三类方法。

语言类方法是指通过摆事实、讲道理、讨论、问答等用语言方式来进行生涯教育的方法。课程改革中，一些人对讲授的方法持否定态度，这是错误的。讲授法是各种教育方法的核心，是传授大量知识惟一可行和有效的方法。教学论专家奥苏贝尔认为：讲授法比发现法更为高级，因为它可以脱离具体情境的限制，从而使教学突破了个人生活的局限。北师大丛立新老师说：“讲授法不是万能的，但没有讲授法是万万不能的，至少迄今为止。”

一、生涯教育课

中小学生涯教育的授课形式一般采用讲授、讨论分享、校内外活动相结合的方式进行。课堂上，教师讲授基本的概念及理念，通过游戏、活动等多种方式引导学生思考并与其他同学进行真诚地分享和澄清，获得同伴的反馈，从而促进学生对自我和世界的探索。

什么样的课是优质的生涯教育课呢？

首先从学生层面看：一看学生在课堂学习中的自主程度、合作效度和探究深度，能否从生涯选择的角度考虑问题；二看学生是否联系阅读、主动问答、自主讨论、自我决策。

然后从教师层面看：一看教师在教学中是否坚持以学生为本，因材施教；二看教师在教学中是否能引人入胜、发人深省，生涯教学味道浓。

对生涯问题的讨论可采用分题讨论方法。就是在对生涯问题的讨论中，把主题分为几个小专题，每组一个，分别讨论的方法。本方法有利于学生从多种立场和角度出发，理性地思考问题。学生的讨论经常会有一个主题，如果不分组，则发言的学生人数很有限；而如果分组讨论同一个主题，各组代表集中起来发言的时候又难免重复。为了避免这种情况，我们可以先把一个大的主题分成几个不同的小专题，每组只需要讨论一个生涯小专题，这些小专题只是大主题的部分内容，是大主题的一个侧面。大主题和小专题都要精心设计，新颖有趣，能够让中小学生有话说，这样，学生就会努力投入到讨论中去，说出自己的想法。这时，他们的自主性和选择性得到了加强，能够感受到自己成了自己思想和行动的主导者。这种分题讨论法，给全体学生以充分的参与和表现的机会。

团体会谈和价值辨析等团体辅导技术是培养学生主体性选择能力的重要方式。在同辈人团体中通过讨论、演说、辩论等形式进行充分的信息沟通，有利于学生从多种立场和角度出发，理性地思考问题。价值辨析，是在与他人的交流过程中，通过价值选择和陈述、赞赏、行动，让学生明确辨认对自己产生影响的价值观念及其与别人的价值观念之间的关系，揭示并解决价值冲突，根据自己已有的正确价值选择或新的价值选择行事，在团体成员的共同期望中承诺对自己的选择负责任。

另外，就生涯教育的内容来看，有些时候教师讲解的效果优于讨论式。知识性的内容无须讨论，形式主义的讨论只会浪费时间，甚至还会带来许多纪律问题。如果学生对学习的内容缺乏必要的知识准备，也讨论不起来。只有当教学内容有争议，具有某些不确定性，而学生又具备了一定的知识背景时，讨论才是有意义的。

上生涯活动课如果注意以下几点，则效果会较好：

——注重目标或主题的针对性，应围绕生涯及其规划问题；

——充分发挥学生的主动性，以有趣活动体验为辅助吸引学生；

——善于在过程中抓住教育契机。

二、学科融合

所谓学科融合是指在日常教学和活动中融合生涯教育的内容。生涯规划不仅仅涉及到学生所学专业和职业的选择，更多的是学生个人对于生活方式的选择。学科教学是中小学教育的主渠道，因此，不管是在小学还是中学，生涯教育都应该融合在日常教学活动之中。

各学科日常教学过程中的融合是生涯教育课的重要补充。每一个定理、作品、方程式、历史事件的背后，都站着一位或一些伟大或特殊的人物，教师可以借由背后的人物故事，引导学生讨论他们的人生发展历程、人生关键事件，鼓励他们对于自己所选事业坚持和付出、看到他们身上的闪光点，从而在他们心里播下职业和生涯概念的种子。这就要求所有教师既具有渊博的学识魅力，同时又具有人格魅力，深入把握本课程的知识体系，深刻认识本课程的内在规律，融会贯通、深入浅出。

浙江柔石中学语文教师庄华芬在讲课文《在烈日和暴风雨下》时，设计了活动——“替骆驼祥子找一条生路”，就融合了生涯教育。她说，活动后的第二天早上，课代表交来作业，我惊喜地发现学生说得很好：“1925年陈嘉庚拥有万亩橡胶园，成为著名企业家；1933年茅以升开始设计钱塘江大桥；1934年22岁的聂耳接受炮火的洗礼，着手谱写《义勇军进行曲》……”一个个令人激奋的故事，一条条人生成功的秘诀，这些中国大地上的耀眼明星，是学生心中的偶像。学生为祥子找的生路也五花八门：有因善良获得商机而发迹的祥子；有因厌倦北平动荡而带虎妞隐居山林的祥子；有巧遇地下党走上从军路终佩将星的祥子……在这样的活动中养成发现问题并创造性地解决问题的思维方式和能力，将会使自己终身受益。

专业讲座也属于语言类方法的运用。每年在文理分科和高考填报志愿时，年级组可以组织相关的专家做讲座，帮助学生更好地了解自我的实际状况，作出最适合自己的选择。生涯教育不仅仅在于帮助学生知道专业和职业，更多的是帮助学生认识自己、了解自己，认识自己将要迈入的专业和职业世界，并能够掌握一定的决策方法及制订合理的计划。因此，学校的心理辅导室、咨询室也可以根据年级组的要求，不定期开展如“认识自我”“时间管理”等主题的讲座，丰富学生们的知识储备。

三、个体生涯辅导

有的学校在生涯教育中采用导师制，效果不错。一是学校推选具有良好师德、健全人格和较强专业素养的教师作为生涯导师；二是由学生自己选择生涯导师，学校根据实际情况作出适当调整。学生选定导师后，学校颁发证书并记入教师业务档案，同时给予一定的课时补贴，导师的指导对象最好在20人以内；三是生涯导师要了解学生的兴趣爱好、学习情况、个性特点、家庭背景等情况，有针对性地开展工作。引导学生了解社会情况并进行自我定位和审视；引导学生确立主要人生目标；引导学生初步策划如何达到人生目标；引导学生在学习生活中不断修改和更新自己的生涯规划。

生涯规划的目的是要帮助个人达到和实现个人生活与工作目标，如何才能更好地做到这一点呢？设计者除了要真正了解自己，进一步评估自身的内外条件与环境的优势、限制以外，还要充分了解、学习别人择业、生活方面的经验教训。

个体咨询方法是通过教育者与学生进行谈话或通信，对学生的生涯问题进行指导的一种方法。通过商谈的方法，使求询者对自己与环境有正确的认识改变行为，并对生涯有良好的规划。生涯工作者通过商谈、讨论、启发和教育等方式，帮助咨询者解决遇到的各种生涯问题，以便更好地进行生涯规划。

有条件的学校或社区，生涯指导可以采用信件、电话或网上咨询，更为便捷的是采用电子邮件的形式进行生涯规划咨询。

对学生生涯规划中的共性问题，可以采用讲座或团体咨询的方式解决。

生涯咨询时，要针对学生的具体情况提出积极的分析意见，循循善诱，对于他们一时难以改变的观念应逐步加以引导。本法有三个要点：

第一个要点：听得巧妙——真诚耐心，关心爱护，信任理解，尊重人格。

第二个要点：问得高明——耐心沟通，引导激发，及时鼓励，因人制宜。

第三个要点：答得艺术——平等协商，方法灵活，提供信息，简练实用。

专家马晓年说过这样的活：不可能把咨询的每一步过程定得一清二楚，就像给电工、钳工写操作规范一样，那将可笑之至。有差别才是正常的。所以生涯教师不论读了多少书，不管什么样的学生、什么样的场景都一味按部就班地作程序化的努力，虽然也算刻苦，可是离结果却会越来越远。

（作者单位：北京市教育科学研究院，北京，100031）

编辑/于 洪 黄才玲 终校/何 妍

青春期孩子教育方法有哪些 篇4

第五种类型，学习成绩下降。

不管孩子的学习现在是好的、不好的、差的，只要他比原来退步了，家长一定要特别重视。

你的孩子哪怕学习是中等水平，可是他比原来进步了，那你大可以放心。孩子的状态是良性的，在上升。

你的孩子哪怕现在处在良的水平，但他原来是优，这就是退步。

退步有几种表现。

一种退步是在大的、阶段性的跨度中出现的，比如由小学到初中，由初中到高中，发现孩子的学习和原来的情况不一样了。首先要看到，这是孩子所处的竞争环境变化了，竞赛对手变化了。很多普通中学的孩子考上重点高中以后都会遇到这个问题。他的横向比较退步了，不一定他相对于自己过去的竖向比较退步了。孩子在原来的学校里是尖子学生，考入重点中学在班里变成中等甚至是中下。这种横向比较造成的退步，往往对孩子和家长的心理影响都很强烈。孩子受不了，家长也受不了。但这种差异常常还不能从根本上加以改变。你的孩子在普通中学是第一名，到了重点学校，很多学校的尖子都集中到一起了，孩子再争第一名就很困难。

那么，面对孩子现在的处境，首先要有和孩子共同承受的心理素质。要对孩子讲清楚，这是现实，就好像运动员在省队是第一名，到国家队就不一定是第一名了一样。但能从普通学校到重点学校，毕竟是进步。在这里哪怕你处在中等水平，甚至中等偏下，也并不能说明你是退步。

要鼓励孩子从承认这个现实开始，争取一点一点的提高。这时候，家长任何不顾条件、不顾环境的埋怨和指责，都可能从根本上破坏孩子学习的积极性。

还有一种情况，因为不同的智力、心理发育。

往往在初中和小学阶段，女生学习比男生有优势。可是到了理工科大学，往往男生比女生多。为什么呢?性别差异造成的。再就是不同人的差别。有的家长从小注意孩子基本优势的开发，虽然在小学阶段成绩差不多，可是到了初中，高中，他领先了。有的孩子小学成绩很好，但基础智力开发一般，学习方法不够灵活，课外知识不够丰富，随着学业的增加，显出某种不足来。

一定要分析退步的具体原因，明白是由于环境变化造成的，还是由于不同性别、不同素质、不同智力结构发展造成的。有可能是不努力，有可能是不同发育阶段带来的心理躁动。青春期的孩子会有一些浮躁。原来学习很好，一下退步了。也可能因为家庭的变故。也可能因为孩子的早恋倾向，也可能是家长和学校环境对孩子的某种挫伤。也可能是孩子的某种心理障碍。当然还可能因为课外一个让孩子特别着迷的活动，分散了他的注意力……种种原因都可能造成孩子的退步。

当孩子成绩退步的时候，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地谈一谈，不回避问题。回避肯定是错误的。埋怨和数落也是错误的。

特别心平气和的和孩子讨论讨论，交流交流。鼓励孩子自己找出退步的原因。家长只要特别和蔼，没有压力地与孩子聊天，孩子在自由倾谈的过程中会主动地把原因讲出来。家长也不一定问得非常具体，你为什么学习退步了呀?也可能就是谈学习，你最近感觉怎么样?学校的情况好不好?

从围绕学习的自由谈话中，孩子可能会慢慢地把自己学习有所退步的原因找出来。

如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

不找原因，一味地训斥是最愚蠢的做法。孩子不经过总结，自己都不知道为什么退步。孩子知道自己因为青春期浮躁而退步吗?他不想一下不会知道的。又比如，孩子这段时间连续看了多场球赛，耽误了学习。他不想一下，连这个特别明显的原因都找不到。

要与孩子认真对话。

要注意，有些原因孩子是难于向家长启齿的。他会跟你谈他的早恋吗?很多孩子不会。青春期的反应孩子也不会和你谈。有的孩子甚至不敢告诉家长他在学习上遇到了什么样的困难。

父母与孩子沟通的方法有哪些 篇5

1、父母与孩子要坦诚交心。

在与孩子的沟通过程中，父母一定要坦诚相待。你可以以朋友的姿态，告诉孩子你是怎么想的，然后反问孩子是怎么想的。主动出击比被动接受要好得多。如果你想了解孩子的心境，不如和孩子来一次真正的谈心，把你内心想说的话都告诉孩子，让孩子相信你。这是沟通的一步，也是非常重要的一步。

2、要达到良好的沟通，父母温和的态度很关键。

很多的父母不懂得怎样和孩子沟通，总觉得把话说出来了就是沟通。其实，粗暴地表明自己的心声和温和地表明自己的心声，很显然后者会比较得势。在沟通这个问题上，父母一定要做出让步。不管面临什么样的问题，态度很重要。好的态度会让孩子乐于接近你，坏的`态度会让孩子主动远离你，这是必然的。

3、平等相处，把孩子视为自己的朋友。

想和孩子达到沟通的良好结果，那就要把孩子当做自己的朋友，不能以父母的姿态去面对孩子。孩子的世界，只有你当他朋友的时候，他才会乐于告诉你。把孩子视为自己的朋友，对孩子来说是一种信任，也是一种认可。

4、和孩子交流时要多倾听、少说话。

和孩子真正交流的时候，孩子相信了你，肯定会和你说很多的话。这个时候不要去轻易打断他的话，多倾听他的心声。如果你打断了他的话，加入你自己的想法，他可能会觉得你是来对他说教的，反而不利于后面的谈话。你可以先听孩子说话，再表达你的想法。

5、与孩子一起探讨教育的方法。

很多人到处去请教教育孩子的方法，但是却忽略了孩子最真实的感受。其实，只有孩子喜欢的方法，才是最实用的方法。你不妨和孩子谈心，问问孩子最希望爸爸妈妈怎么做。听完孩子的想法以后，为人父母也要反思一下，到底自己哪里做得不够好，要怎么去做才会既不违反教育的初衷，又能让孩子接受。

6、父母要给孩子充分的个人空间。

不管是什么年龄阶段的孩子，都是不希望父母控制他的生活的。不要把孩子绑得太紧，适当地给孩子空间，让孩子去自由发挥，这是最好的。当孩子有了充分的个人空间后，他对你的好感也会有所增加。

结语：

教育孩子方法有哪些 篇6

编辑同志：

我儿子刚刚7个月大，身体基本健康，不过，我发现他经常便秘，别的宝宝都是每天解一到两次大便，我家宝宝却两天解一次，而且大便看上去很硬。请问，宝宝便秘是怎么形成的？如何预防？

读者 朱晴珺

朱晴珺读者：

幼儿的大便习惯是有个体差异的，有的宝宝一天两次大便，有的宝宝一周才两次大便。宝宝一旦排大便的次数较以前减少，大便比较硬、干燥，拉大便时比较费力，就有可能发生便秘了。

引起宝宝便秘的原因很多，比如饮食中纤维素丰富的食物过少、喝水少、需要大便时宝宝不愿意或不敢去厕所等。便秘是一个恶性循环，当宝宝大便比较硬时，排解时会引起疼痛，使宝宝不愿意排便，就造成宝宝大便滞留在肠道内，造成大便更硬，宝宝就更不愿意排便，最后实在忍不住了，就会排出很硬的大便，甚至呈大块的颗粒状。有时大便较坚硬，会损伤宝宝的肠道，引起宝宝肛裂、便血。

缓解和预防宝宝便秘的方法是一样的，包括以下5个方面：

1.让宝宝多吃含纤维素丰富的食物。水果中的西梅、梨、苹果、香蕉，蔬菜中的青豆、豌豆、胡萝卜等都富含纤维素，可以适当多给宝宝吃。

2.让宝宝多喝水，补充体内的水分。

3.教会宝宝正确使用洗手间。比如在每日固定的时间让宝宝去洗手间，用宝宝专用的便池，如用成人的便池最好要在宝宝的脚下垫个小凳子之类的支撑物，等等。

4.让宝宝多做运动。运动可以使宝宝的消化活跃起来。

5.做动态记录，鼓励宝宝坚持上述行为。记录下宝宝的饮食情况，喝水情况，拉大便的情况，当宝宝有改善时记录下来，比如宝宝多吃了纤维素丰富的食品，大便如果改善一些就适当地鼓励或奖励宝宝。

发现宝宝便秘，家长不必紧张，因为幼儿便秘大多不严重，有时会持续几天，家长可以尝试上述方法，如果宝宝便秘没有改善，或宝宝已经出现便血症状，要带宝宝去看儿科医生。

医生 钟明磊

爸妈个子矮

孩子长不高吗？

编辑同志：

我身高1.51米，我丈夫身高1.58米，我儿子现在10岁，只有1.10米。请问，爸妈个子矮，孩子是否肯定长不高？有没有什么办法帮助孩子长个子？

读者 周洁云

周洁云读者：

影响孩子身高的因素，遗传占70%～80%，这是外力不能改变的，但营养、运动、睡眠、生活环境等后天因素也会影响孩子的身高，大约占30%。

我们通常所说的遗传身高，是指家族身高，而不是父母身高，如果父母身高偏矮，但家族其他成员身高较高，那么孩子的身高超过父母也不是没有可能。如果确实是家族身高普遍偏低，那么家长对孩子的身高期望值就不要过高，在可控范围内，保证合理的运动、充足的睡眠和均衡的营养，让孩子在遗传的基础上尽可能长高就可以了。

既然孩子的身高有30%的空间可以后天补足，那么家长应该从以下5个方面入手，帮助孩子长高：

1.合理营养。在孩子生长发育的过程中，合理的营养摄入非常重要。第一是蛋白质，富含蛋白质的食物包括鱼、虾、瘦肉、禽蛋、花生、豆制品等；第二是钙、磷等矿物质，富含钙、磷等矿物质的食物包括牛奶、虾皮、豆制品、排骨、骨头汤、海带、紫菜等；第三是微量元素，其中锌除了有助于长高，还有助于维持正常味觉和食欲，富含锌的食物包括牡蛎、鲱鱼等海产品，动物肝、肉、禽蛋、全麦、糙米、大豆、花生、白菜、萝卜等也有较高含量；第四还应该多吃富含赖氨酸、精氨酸、牛磺酸的食物，如牛奶、花生、牡蛎、海带、菠菜、番茄、芹菜、胡萝卜、柑橘、小米、荞麦等。有一些影响孩子长高的饮食禁忌，家长要牢记：少喝碳酸饮料；少吃含盐分高的食品（腌制食品、火腿肠、辣条等）；尽量少吃糖果少喝甜饮料；吃饭时少喝水。

2.适当运动。运动能促进生长激素的分泌，是骨骼、肌肉、大脑发育得更好，从而帮助长高的最佳途径。跳绳对于改善孩子身高效果比较明显，操作又简便，家长可以让孩子每天跳一次，每次10分钟，长期坚持会有很好的效果。此外，单杠悬垂、跳起摸高、爬楼梯、打篮球、打排球等运动也都有助于长高。对孩子运动促进长高，家长不能急于求成，因为长期超负荷运动会造成软组织损伤、肌肉劳损，不利于孩子的正常生长发育，因此千万不要让孩子运动过度。运动时最好保证孩子的心率在120～140次/分钟，运动到孩子出汗、发热、面色红润为宜。

3.保证充足的睡眠。充足的睡眠是孩子长高的必要保障，这是因为生长激素是在晚上熟睡时达到分泌高峰，晚上睡觉时要平躺，让下肢放松，让骨骼得到充分休息。建议孩子每晚10点前进入睡眠状态，并保持8～9小时的睡眠时间，夏天要午睡至少半小时。晚上睡觉前不要吃夜宵和甜食，睡前避免亮光刺激，以免影响睡眠质量。

4.关注孩子的心理状况。孩子如果经常精神紧张、焦虑，也会影响长高，因此家长不要给孩子过大压力，给孩子提供轻松的家庭生活氛围，多关注孩子关心的问题，关心孩子的心理状况。

5.慢性疾病要及时治疗。如果孩子患有慢性疾病，病程较长，也会影响身高，因此家长要注意增强孩子的免疫力，如果孩子有长期咳嗽、过敏性鼻炎等慢性病，应及早治疗。

此外，建议家长不要过度关注孩子的身高，以免给孩子造成心理压力，影响孩子的身心健康。

医生 万桐生

蜂蜜

有哪些保健功效？

编辑同志：

去云南旅游时，我买了10公斤蜂蜜。听当地人讲，常喝蜂蜜对女人大有好处，甚至有抗衰老的作用。中医自古就有“朝朝盐水，晚晚蜜汤”的秘方。意思是说，白天喝淡盐水，晚上喝蜂蜜水，对人有很好的保健作用。请问，喝蜂蜜真的这么灵验吗？饮用方法有哪些？

读者 潘海琼

潘海琼读者：

蜂蜜确实是养生保健的天然饮品，其用法和功效主要有以下7种，供您参考：

1.缓解疲劳，尤其是熬夜后。在所有的天然食品中，大脑神经元所需要的能量在蜂蜜中含量最高。蜂蜜中的果糖、葡萄糖可以很快被身体吸收利用，改善血液的营养状况。用法：中午一杯蜂蜜水。

2.消除大餐后的积食。蜂蜜可以促使胃酸正常分泌，还有增强肠蠕动的作用，能显著缩短排便时间。用法：每天早晚空腹服蜂蜜25克。

3.润肺。蜂蜜有消炎、祛痰、润肺、止咳的功效，枇杷蜜的止咳作用最好。用法：雪梨一个，切薄片拌蜂蜜吃，每日数次。

4.解酒。蜂蜜成分中含有一种大多数水果都没有的果糖，它可以促进酒精的分解吸收，因此有利于快速醒酒，并解除饮酒后的头痛。用法：饮酒前吃50克蜂蜜或几块涂蜂蜜的饼干面包，酒后饮蜂蜜水。

5.安眠。蜂蜜中的葡萄糖、维生素、镁、磷、钙可以调节神经系统功能，缓解神经紧张，改善睡眠。而且蜂蜜没有其他药物所具有的压抑、疲惫、分神等副作用。苹果蜜的镇静功能最为突出。用法：每晚睡前一匙蜂蜜。

6.处理偶发伤口。蜂蜜去掉糖分后的酸度等同于醋，可令细菌在创伤部位不能生存。即使没有病菌，在蜂蜜的作用下，伤口的肿胀、疼痛程度也会大大减轻，还能消除死去的肌肉，加快伤口愈合。用法：用10%～15%的蜂蜜水洗涤伤口，用纯蜂蜜涂抹包扎。

7.护肤。蜂蜜是理想的护肤品。蜂蜜能供给皮肤养分，让皮肤具有弹性，能杀灭或抑制附着在皮肤表面的细菌，还能消除皮肤的色素沉着，促进上皮组织再生。用法：在一匙葡萄汁中加入一匙蜂蜜，加入面粉调匀后就成为葡萄汁蜂蜜面膜。

医生 陈跃池

骨癌的早期症状

有哪些？

编辑同志：

前不久，我父亲被诊断患了骨癌。奇怪的是，我父亲的骨髓从未受过伤，怎么会得骨癌呢？请问，骨癌的早期症状有哪些？如何预防骨癌？

读者 杨玲

杨玲读者：

骨骼是人体的支架，其重要性不言而喻。骨骼系统与其他器官一样，会罹患肿瘤或来自其他器官的转移性病变。侵犯骨骼的肿瘤，良性的称之为良性肿瘤，恶性的就是人们常说的骨癌。虽然通过X光照射很容易看到骨骼，但骨癌很少是在无意中发现的，因为其初期症状不明显，具体有以下几种：

1.骨骼和关节疼痛或肿胀，经常在夜间疼痛感加剧，而且不一定与活动有关；疼痛可能是持续钝痛，也可能只在受压时感到疼痛。

2.出现病理性骨折或骨骼变形。

3.出现发热、体重下降、疲劳和活动能力下降，这种状况有时发生于晚期骨癌，而良性骨癌通常无疼痛症状。

4.有持续且难以解释的背痛。

5.有一处或多处骨折，无明显原因。

6.肢体末端会有麻木感，说明肿瘤已压迫神经和血管。

7.有时，在骨骼的表面出现一个硬的肿块，有痛或不痛的症状。

8.通常，疼痛感呈现晚上强烈白天缓解的特点。

为避免患骨癌，日常生活中应注意以下事项：

1.远离放射性元素。放射性元素污染与骨癌的发病有紧密的联系，需要加强防御。治疗其他疾病时使用的X射线等放射线照射也会损伤骨骼，埋下骨癌隐患。另外，镭、锶等放射性物质都有可能增大骨癌风险。

2.避免外伤。生活中，我们不可避免地会受一些外伤，如果伤及骨骼，就要警惕骨癌的侵袭。

3.预知家庭病史。遗传因素对骨癌的发病也具有很大的诱发作用，但是并不绝对。一般情况下，家族有骨癌患者，不一定导致下一代也会患有骨癌，但相对来说，风险会更高。

医生 张群轶

早泄有哪些危害？

编辑同志：

我丈夫患有早泄的痼疾，婚后8年我都没有怀上孩子。请问，早泄有没有标准？具体定义是什么？除了影响性生活质量，还有哪些危害？会导致不育吗？

读者 黎春义

黎春义读者：

早泄是最常见的射精功能障碍，发病率占成年男子的1/3以上。早泄的定义尚有争议，通常以男性的射精潜伏期或女性在性交中达到性高潮的频度来评价。如以男性在性交时失去控制射精的能力，则阴茎插入阴道之前或刚插入即射精为标准，或以女性在性交中达到性高潮的频度少于50%为标准来定义早泄，但这些都未被普遍接受。因为男性的射精潜伏期受年龄、禁欲时间长短、身体状况、心理状况等因素影响，女性性高潮的发生频度亦受身体状态、情感变化、周围环境等因素影响。另外，射精潜伏期时间的长短也有个体差异，一般认为，健康男性在阴茎插入阴道2～6分钟发生射精，即为正常。

说到早泄的危害，大家首先想到的就是对性生活的影响，其实，早泄除了会影响男性性功能之外，对男性的身心健康、繁衍后代、婚姻家庭等都有着不可忽视的危害和影响。概括起来，早泄主要有五大危害：

1.引发阳痿。一些早泄患者由于不能及时治疗，或由于一两次的过早射精而造成精神上的恐惧、焦虑，甚至认为是性机能出现衰竭，会进一步加重病情，以至于出现阳痿等勃起功能障碍。

2.造成心理压力。患有早泄后，男性不可避免地会有沉重的心理压力，一旦长期笼罩于疾病的阴影之下，其工作、生活将大受影响。而长时间的心情苦闷、情绪压抑，会使患者丧失生活激情、消极萎靡，甚至造成心理顽疾。

3.导致精神不振，影响日常生活。早泄的危害表现为口苦咽干、小便黄赤、淋浊、阴痒、舌质红、苔黄、脉弦数，并长期伴有精神不振、夜寐不安、精薄清冷、心悸不宁等，影响工作和生活。

4.影响夫妻感情。如果丈夫患有早泄，妻子的性要求长期不能得到满足，必然会影响到夫妻感情，使男性在家中自尊心受挫，进而造成家庭不和睦。

5.引发不育。严重的原发性早泄极有可能造成不育。这类患者射精反射过度敏感，一有性活动或性刺激立刻就会射精，此时，阴茎可能还没进入阴道，更谈不上精子进入女性生殖道，也就不会怀孕了。

医生 马先柱

“防癌神仙汤”

靠谱吗？

编辑同志：

日前，微信中一则《防癌神仙汤》的文章被大家疯狂转发。文章说，“防癌神仙汤”可以将酸性体质慢慢变成碱性体质，而在碱性环境中人体的癌细胞不容易生长繁殖。这种汤的配方很简单，原料都是生活中常见的蔬菜：菠菜2～3两、番茄1个，芹菜2～3两、胡萝卜2根、洋葱1个，放在一起煮汤，只喝汤不吃菜。请问，“防癌神仙汤”真的有如此大的功效吗？简单食物就能改变人体酸碱度吗？

读者 何巧慧

何巧慧读者：

菠菜、番茄、芹菜、胡萝卜和洋葱这5种蔬菜本身各具营养价值，例如芹菜富含纤维素，有助于清肠通便，而洋葱有抗菌的作用。这些蔬菜中确实含有防癌成分，例如洋葱中含有的有机硫化合物，番茄中含有的番茄红素确实能起到防癌效果。但是，饮用这几种蔬菜熬的汤就可以防癌却没有依据。

医学上并没有预防癌症的特效药，预防癌症最好的方法是养成良好的生活习惯，避免长时间熬夜，增加运动，增强身体免疫力，调整饮食结构，少吃高蛋白、高脂肪的食物，戒烟戒酒，调整心情，自我减压等。如果体检发现病灶，及早干预治疗。

至于“防癌神仙汤”可以改变人体酸碱度的说法，则属于概念混淆。有一种不严肃的说法是：健康人的血液呈弱碱性，pH值是7.35～7.45。一般初生婴儿都属于弱碱性体质。由于环境污染、不正常生活及饮食习惯，使我们的体质逐渐转为酸性。如果血液的pH值小于7.35，就属于酸性体质，会出现身体疲乏、记忆力减退、腰酸腿痛、四肢无力、头昏、耳鸣、睡眠不实、失眠、腹泻、便秘等亚健康症状，如不注意改善，继续发展就会引发疾病，一些人甚至会患上癌症。由此，“酸碱体质”的说法获得了意想不到的关注，有些人大肆宣扬“酸性体质是百病之源”“癌细胞只能在一个酸性的身体存活”等所谓的理论，误导消费者。

其实，人的身体没有酸碱之分，医学上也没有“酸碱体质”的说法。人体有三个调节系统可以进行酸碱平衡，分别为消化系统、呼吸系统和排泄系统。消化系统可以迅速中和酸性食物，其中小肠是参与酸碱平衡调节的重要器官，它会根据食物的成分来调节对碱的再吸收，从而调节血液中碱的浓度。此外，小肠还可以通过调节对食物中的碱离子，比如镁、钙、钾的吸收来维持酸碱平衡。排泄系统一方面通过过滤把身体代谢产生的酸性物质排出体外，另一方面会回吸一部分碱性物质，维持身体的酸碱平衡。呼吸系统会不断地排掉过多的酸性物质。因此，正常人体的体液酸碱度总是稳定在一定范围之内，不会出现“酸性体质”和“碱性体质”。

医生 甘志玲

怎样教孩子学英语方法有哪些 篇7

在孩子面前家长总是觉得自己的耐心一次又一次的被挑战底线，永远不知道自己耐心的底线在哪。特别是在学习英语这个事情上，有的时候一个很简单的单词，不管自己怎么教孩子要么不专心学，要么就是读音非常不准确，很多时候都想放弃。有的家长甚至直接就采取了打骂孩子的方式，最后却起到了事倍功半的效果。老师指出教孩子学英语家长首先要做的就是必须要有耐心，不能最后英语没学好，自己脾气还差了很多。

教孩子学英语要讲究技巧。

不管的孩子几岁了都是比较好玩的，注意力也没法好好的集中来学习英语，所以如何教小孩学英语是需要家长们讲究一定的技巧的。比如孩子如果实在是不想学习的时候一定不要勉强他，不妨先让他自己去玩一会之后再来学习。同时还可以采取一些奖励措施，让孩子在学习英语的时候感觉非常有激情，这样学习起来的效果也要明显很多。

教孩子学英语可以参加少儿英语辅导班。

教育孩子方法有哪些 篇8

2.当孩子考试回来，分数可能并不是很突出，可以适当给予引导，这次考试题太难，老师都告诉家长了，不要责怪孩子。让他自感愧疚的心平静下来。因为考试已经考完，再批评也无济于事，不要让孩子认定自己不行，失去学习兴趣。这样的谎言是善意的，也是很有必要的。然后再详细的给孩子辅导解析错题

2.榜样示范法。学习突出的孩子是孩子心目中的英雄，也是家长讨论的焦点，谁家的孩子怎么优秀，怎么突出。可以告诉孩子：你看，XXX那么棒，你要学习他，让我们也以你为自豪，妈妈(爸爸)相信你会做到的，你看，XXX其实不如你聪明呢，你在很小的时候，都识字比他多很多。一定要超过他(她)!孩子的自信心就有了

二、培养自主学习能力。1. 目标激励法。让孩子自己制定一个学习计划和目标，什么时间掌握多少东西，考试达到什么水平，让他(她)学会自主学习，有奋斗目标的去努力学习

2.制定日常自学计划。让孩子制定一个他(她)自己的家庭学习计划，那么他(她)会积极的去做好，做好时别忘记适时给予表扬哦

三、自己探索学习方法。每门功课都有每门功课的学习技巧，让孩子自主去发现，鼓励孩子自己说出来，然后说出自己的看法，让孩子择优选用

总之，在整个过程中，让孩子有自主性、得到鼓励，而不是遭受打击，在学习中得到应有的认可、信任，那么，他们的学习兴趣会慢慢培养起来

脑血栓有哪些治疗方法？ 篇9

（1）改善脑的血循环：一般采用扩容和血管扩张剂治疗，可以改善脑的血循环，增加脑血流量，以图缩小梗塞范围。

常用的药物有低分子右旋糖酐、706代血浆、烟酸、罂粟碱、维脑路通、654－2、复方丹参注射液、川芎嗪、抗栓丸、已酮可可碱、培他定、西比灵等。低分子右旋糖酐有扩充血容量，降低血粘度，改善微循环，防止红细胞凝聚作用。每日静滴250—500毫升，连用7—10天。

有人采用脱水与扩容相结合的方法治疗急性脑梗塞，效果也不错。

具体方法：发病后即用20％甘露醇250毫升，每日1次静脉滴入，有头痛、恶心、呕吐或意识障碍者，每日2次。3—5天后，再用脑血管护张剂，如维脑路通或罂粟碱静脉缓慢滴入，每日1次，7－ｌ0次为ｌ疗程。

（2）抗凝疗法：适应于存在高凝状态的病人，目的是为防止血栓扩延加重病情。用抗凝疗法前，通常应进行脑ＣＴ检查，证明为缺血性病变。有出血倾向者，如活动性溃疡病、严重肝肾疾病及感染性血管栓塞忌用。每日应测出凝血时间、凝血酶原时间及活动度。常用肝素、香豆素类。肝素12500－25000单位，溶于5％葡萄糖液500－ｌ000毫升，缓慢静滴，通常每分钟15—20滴。24—36小时达到应起的作用后，视病情掌握使用。香豆素类同时口服，第1日200—300毫克，以后每日维持50－100毫克，治疗天数依病情而定。

近几年有人以血液稀释疗法（即放出适量静脉血）治疗脑血栓形成，有一定效果。根据病人体重、血压、红细胞压积，确定释出血量，一般在200－400毫升，输入706代血浆或低分子右旋糖酐500毫升。

（3）浴血栓疗法：常用链激酶、尿激酶溶解血栓。用国产尿激酶2万单位加入10％葡萄糖液500毫升中静滴，每分钟50滴，每日1次，ｌ0天为ｌ疗程。

曾有人采用尿激酶颈动脉给药治疗脑梗塞，有一定疗效。一般在发病后24小时之内应用。取尿激酶2万单位加入生理盐水ｌ00毫升中，颈动脉加压滴入，每分钟15—20滴，1—3次治疗即可。

还有用蝮蛇抗栓酶颈动脉内给药的方法，也取得了较好效果。

溶栓疗法，无论是静脉给药还是动脉给药，都需要严格掌握适应证和用药时机。一般认为，溶栓药物应早期使用（脑血栓发病ｌ天内，血栓富含水分，易溶解），见效快、疗程短。溶栓和抗凝疗法一样，要密切注意出血倾向，需在医院由医生掌握使用。

（4）防治脑水肿：临床上目前最常用的药物有三大类，即高涌液、利尿剂及自由基清除剂。

高渗液能起到高渗利尿脱水作用，常用甘露醇和甘油。①20％甘露醇在减轻脑水肿、降低鼎内压方面作用快，效果显著，且有清除自由基的作用，如毒性最强的（ＯＨ）自由基，从而保护脑细胞。有人认为，甘露醇能降低全血粘度，减少血管阻力，提高脑灌注量，改善脑循环。②甘油的优点是：作用持续时间长，反跳作用甚微，甘油可作为能量被利用，能改善钠泵功能，有利于细胞毒性脑水肿的消除；促代谢而改善脑功能；渗透压性利尿作用较小，肾损害较轻。

利尿剂也有脱水、降鼎压作用，尤其适用于伴有心功能不良者。常用的药物有安体舒通、速尿、利尿酸等。

缺氧后产生的自由基连锁反应，可使细胞膜发生过氧化损害，从而导致脑水肿和微循障碍，所以应清除自由基。常用的药物如地塞米松（或强的松）、巴比妥类、维生素Ｅ、维生素Ｃ、氯丙嗪、甘露醇和过氧化物歧化酶（ＳＯＤ）等。地塞米松具有稳定细胞膜和溶酶体膜的作用，抑制花生四酸从细胞膜上释放，从而抑制自由基对脑血管壁的损害，研究中曾发现地塞米松可促进消化道出血，尤其合并新抗凝片时，消化道出血的发生率明显增高，故应慎用。

（5）高压氧治疗：在脑梗塞急性期用高压氧辅助治疗可能有一定效果。治疗是在密闭型加压舱内进行的，吸氧时间为90—110分钟，每日1次，10次为1疗程。有人用5％二氧化碳高压混合氧治疗脑梗塞，效果比单纯用氧更好些。尽管高压氧和混合高压氧治疗脑梗塞有报道称有效，但也有人认为效果并不可靠，所以目前未能广泛开展。

（6）外科手术治疗：选择适应证较严格。其适应证如下：①颈内动脉外段血栓形成，管腔完全闭塞或狭窄程度超过50％以上者，作血栓摘除以及动脉内膜切除术。如果双侧颈内动脉颅外段都有血栓形成，可选择狭窄严重的一侧，先作血栓摘除术，使血流量增加。②颈内动脉血栓形成尚未建立良好的侧校循环者，可作颖浅动脉和大脑中动脉分支吻合术。③大网膜移植术和脑——颞肌瓣覆盖术治疗脑梗塞，通过临床观察，带血管蒂大网膜颅内移植，较游离的网膜移植和颞肌瓣脑表面覆盖效果好。④如已形成脑软化灶，临床有颅高压表现，或有脑疝迹象者，经降颅压药物治疗效果不显著，应迅速手术，清除软化坏死组织，或行颞肌下减压术。⑤颈椎病变压迫推动脉时，可根据具体情况手术治疗。

（7）中医中药治疗：祖国医学对本病的治疗积累了丰富的临床经验。依据病人脉证，判断病情轻重、病位浅深、阴阳偏颇、气血盛衰、标本兼顾等辨证施治。

（8）针灸治疗：可以疏通经络，调节气血，促进疾病康复。有研究资料表明，针灸可以降低血液粘度，抑制血小板聚集和粘附，抑制红细胞聚集及降低血球压积，达到增加脑血流量，改善脑细胞供氧，促进脑细胞恢复功能。最常用的为体针，根据瘫痪肢体选取穴位，结合补泻手法施术治疗。近些年来，头针被广泛地用于脑血栓的治疗，还有人应用刺络法来治疗脑血栓，均取得了一定的效果。脑血栓若能早期进行针刺治疗，并予以适当锻炼，效果会更好些。

（9）颅脑超声波治疗：超声波穿透颅骨通过脑实质时，机械振荡波被组织吸收，转化为热能。组织受温热作用后局部血流增加，血液循环得以改善，有利于缺血区侧枝循环建立。每次治疗20分钟，每天1次，10次为ｌ疗程。没有痛苦，无副作用，可以在康复期选用。

（10）神经活化剂的应用：神经活化剂能改善脑代谢，防止脑坏死、变性，预防梗塞后痴呆。常用的药物有ＡＴＰ、细胞邑素Ｃ、胞二磷胆碱、Ｙ－氨络酸、脑复新等。近年来用活血素等治疗脑梗塞受到重视，究竟哪种药物效果更好尚难肯定。

（11）调节血压、控制高血脂、高血糖：目的是控制脑卒中的危险因素。血压过高、过低均需予以适当处理。但血压过高时注意不要降压太迅速，以免影响脑血流灌注；血压过低时宜适当给予提高。高血脂增加血液粘度，影响微循环， 应限制脂质摄入和增加消耗，如功能锻炼。可给予降血脂药物，如烟酸肌酵酯、安妥明等。糖耐量低下、是脑血管病的危险因素之一。大多数脑血管病患者急性期糖耐量低下，且发生率有随年龄增加而增高的趋势，高血糖要给予适当的处理。同时如要使用甘露醇、皮质激素时，应特别慎重。

（12）处理神经性内脏综合征：脑梗塞发生后，易并发许多内脏症状，如心电图改变（包括脑源性心肌梗塞）、呼吸节律异常、上消化道出血及顽固性呃逆等，均不同程度地影响着脑梗塞的恢复和预后，应予以处理。

（13）一般支持疗法：脑血栓急性期须卧床休息，加强护理。如有心肺合并症者，必要时可吸氧、补液；昏迷病人注意呼吸道通畅，及时吸痰、翻身。

教育孩子方法有哪些 篇10

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗”等等。这可提升孩子的人际智能。

让孩子进行自我介绍：

到别人家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内省智能。

到有相仿年龄小朋友的人家做客：

爸爸妈妈有时候也要挑选一下做客的对象。到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机。与小朋友一起玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。

让孩子来帮忙：

爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过劳动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。

让孩子去问路:

教育孩子方法有哪些 篇11

2、联想记忆法：最简单的联想，如1=筷子，2=鸭子，7=拐杖，以此加强宝宝的联想，易于记忆，避免枯燥。

3、直观形象记忆法：利用直观教具，帮助宝宝记忆。有的宝宝背电视里的广告词，惟妙惟肖，直接达到记忆的目的。

4、归类记忆法：只有把知识归类。才能最大限度地储存起来。用归纳法教育宝宝识字效果最好。如青、清、请、情等有一边是相同的字，发音也接近，宝宝很容易记。

5、歌诀记忆法：一边有节奏而且押韵的作品，便于记忆，很多儿歌容易上口，对于开拓知识面，开发宝宝智力大有好处。

6、利用感官参与记忆法：利用耳、眼、口、手来参加记忆活动。能提高记忆效果。

总之，要让宝宝掌握记忆方法，宝宝的学习积极性才会提高。

晕车晕船晕机有哪些简单防治方法 篇12

防止晕动症的简单药物疗法有：

1.服用胃复安、乘晕宁等。于开车前10～15分钟服1片，严重者可服2片。2小时后又晕者，可再服1片。

2.风油精涂擦太阳穴或风池穴；也可将风油精滴在肚脐内，并用伤湿膏覆盖。或在肚脐上贴一贴伤湿止痛膏。

3.除了药物疗法之外，还可以采用食物疗法：如不宜过饥、过饱，可吃七八分饱；不宜吃不易消化、油腻食物；将鲜姜切片，装于小塑料袋内随身携带；乘车时随时放于鼻下闻。也可将鲜姜片固定于肚脐上；将鲜桔皮表面朝外，向内对折，然后对准鼻孔挤汁；乘车前5～10分钟，饮一杯加有几滴食醋的温开水；乘车时嚼口香糖，嘴巴经常开合，以减低内耳压力。

旅途中可以根据自己的实际情况，采用方便、适合自己的简单防治办法。此外，在旅途中应该尽量做到以下几点：

第一，放松精神。乘车时不要紧张，不要总想着会晕。可与人聊天分散注意力。

第二，睡眠要充足。旅行前要有足够的睡眠，精神好，会提高身体对运动刺激的抵抗能力

第三，不要看窗外飞驰而过的景物，不看书报，不玩扑克。最好闭目养神或睡眠。

党员日常教育管理的方法有哪些？ 篇13

我们党在长期实践中，逐步形成以党的组织生活制度为基本形式，以集中培训为重要手段，以激励关怀帮扶为动力，以发挥先锋模范作用为落脚点的党员教育管理的主要方式。《中国共产党党员教育管理工作条例》总结运用党的十八大以来推进全面从严治党向基层延伸的重要经验，坚持融入日常、抓在经常，坚持从基础工作抓起、从基本制度严起，从4个方面对党员教育管理的方法途径作出规定。

一是用好党的组织生活这一经常性手段，落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等基本制度，组织党员定期参加支部主题党日、按期交纳党费，加强党员党性锻炼。

二是根据党的事业发展和党的建设重点任务，坚持集中培训制度，有计划地组织党员参加集中轮训培训、党内集中学习教育，使党员接受日常教育全覆盖、有保证、见实效。

三是组织引导党员发挥先锋模范作用，要求党组织设立党员示范岗、党员责任区，开展设岗定责、承诺践诺，引导党员参与志愿服务，充分调动广大党员积极性主动性创造性。

四是坚持从严教育管理和热情关心爱护相统一，从政治、思想、工作、生活上激励关怀帮扶党员，落实对老党员等重点对象的服务措施，增强党员荣誉感归属感使命感，激励党员新时代新担当新作为。

《中国共产党党员教育管理工作条例》节选

第四章　党员日常教育管理主要方式

第十六条　党支部应当运用“三会一课”制度，对党员进行经常性的教育管理。党员应当按期参加党员大会、党小组会和上党课，进行学习交流，汇报思想、工作等情况。党员领导干部应当参加双重组织生活。

党支部应当每月开展1次主题党日，贴近党员思想和工作实际，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事和开展志愿服务等。

党员应当按期交纳党费。党组织应当做好党费收缴、使用和管理工作。

第十七条　党支部每年至少召开1次组织生活会，也可以根据工作需要随时召开，一般以党员大会、党支部委员会会议或者党小组会形式进行。

第十八条　党支部一般每年开展1次民主评议党员。党支部召开党员大会，按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，组织党员进行评议。党支部委员会会议或者党员大会根据评议情况和党员日常表现情况，提出评定意见。

民主评议党员可以结合组织生活会一并进行。

第十九条　基层党组织应当注重分析党员思想状况和心理状态，党组织负责人应当经常同党员谈心谈话，有针对性地做好思想政治工作。

第二十条　市、县党委或者基层党委每年应当组织党员集中轮训，主要依托县级党校（行政学校）、基层党校等进行。根据事业发展和党的建设重点任务，结合本地区本部门本单位中心工作和党员实际，确定培训内容和方式。党员每年集中学习培训时间一般不少于32学时。

第二十一条　党组织应当按照党中央部署要求，组织党员认真参加党内集中学习教育，引导党员围绕学习教育主题，深入学习党的创新理论，查找解决自身存在的突出问题。

省级党委、行业系统党组织可以根据党员思想状况和党的建设需要，适时开展专题学习教育。

第二十二条　党组织应当充分发挥党员的先锋模范作用，结合不同群体党员实际，通过树立、学习身边的榜样，设立党员示范岗、党员责任区，开展设岗定责、承诺践诺等，引导党员做好本职工作，干在实处、走在前列，创先争优，在联系服务群众、完成重大任务中勇于担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。

鼓励和引导党员参与志愿服务。党员应当积极参加党组织开展的志愿服务活动，也可以自行开展志愿服务活动。

第二十三条　党组织应当坚持从严教育管理和热情关心爱护相统一，从政治、思想、工作、生活上激励关怀帮扶党员。

开发孩子右脑游戏有哪些 篇14

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《开发孩子右脑的游戏有哪些》的内容，具体内容：爸妈们可以在日常生活中，常常会对孩子进行右脑开发，就算是在玩游戏的时候也是。今天我为大家带来了开发宝宝右脑的亲子游戏，一起来看看吧!开发宝宝右脑的 6 个亲子游戏 1、神奇的...爸妈们可以在日常生活中，常常会对孩子进行右脑开发，就算是在玩游戏的时候也是。今天我为大家带来了开发宝宝右脑的亲子游戏，一起来看看吧!

开发宝宝右脑的 6 个亲子游戏

1、神奇的纸盒：

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，让他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，让他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“把不可以吃的东西拿出来”、“把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个游戏适合 2～4 岁的孩子，由于宝宝使用触觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。

2、猜猜这是谁﹖

玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

提示：这个游戏适合 2～4 岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。

3、会滚动的箱子：

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合 3 岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。

4、扔纸球：

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔 10个，看谁扔进篮子里的球最多。

提示：这个游戏适合 2 岁以上的孩子，手的动作、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。

哪些小游戏有助于开发宝宝右脑

学音乐开发右脑

音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。

此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

训练使用左手

多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。

此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。提高认识能力

只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。

不同年龄段的宝宝开发右脑的方法

两岁以前：以感官训练为主

宝宝两岁以前，还是处于婴儿期，这个时候宝宝主要是接爱感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。

这一阶段，宝宝往大脑里存储的感知经验越多，右脑的开发程度就越大，以后可提取的信息与经验也就越多。

两岁以后：丰富孩子的思维和创新源泉

从两岁开始，已经进入开发右脑的关键阶段，妈妈应该侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。