阐述孩子的学习方式有哪些

阐述孩子的学习方式有哪些（共14篇）

阐述孩子的学习方式有哪些 篇1

孩子学习茶道的好处有哪些？

儿童是人生旅途的重要起点，孩子学习茶道有很大的好处。下面是华夏茶艺培训学校的茶艺培训师精心为你整理的孩子学习茶道的好处，一起来看看。

孩子学习茶道的好处

1、茶，可以熏修孩子的礼仪与品德

茶道礼仪与中华礼仪一脉相承。记得儿时父亲叮嘱奉茶时要称呼、要双手奉茶、要说“请喝茶”，这不正是在教我们“与人为善、以礼待人”的处世之道吗!茶道，让孩子们懂得“续茶时先人后己”的谦让之礼，“敬茶尊长者”的长幼有序之礼，“严于律己、宽以待人”的自我修养之境。

2、茶，可以让孩子学会安静与专注

茶道的精要在于“静”。孩子们进入到这种环境，远离喧嚣，远离各种不健康的诱惑，在识茶、鉴茶，泡茶、品茶、敬茶过程中心与自然更加接近，人也会变得更加天真和纯粹。同时，为了避免烫伤自己或别人，孩子会从泡茶中学会做事所必需的专注。

3、茶，可以构建孩子的秩序感

茶道，需要遵循规范的操作流程，讲究细节。为了泡好每一道茶，温度，时间，茶的投放量，茶器等等，均需要细心准备，从赏茶、备器、泡茶、敬茶到品茶，尊重自然法则，循序而进，不急于求成。

4、茶，可以提高孩子的风度和气质

茶道动作需要大方得体，舒缓优雅。学习茶道，可以让小女生更窈窕贤淑，把小男孩培养成翩翩君子，而不再是那些大大咧咧，丝毫不懂得照顾他人的孩子。茶道，可以培养出极好的风度，而这种风度会随时表现在孩子的待人接物之上，会伴随着孩子一生的成长。

5、茶，可以奠定孩子的审美眼光

茶道是一种审美。茶叶本身来自于大自然，茶山茶乡茶树茶叶，无处不是美，茶器茶具之美，书法绘画作品之美，茶，让孩子的见识得以提升，审美得以加强。懂得了艺术的审美，就会带来道德品质的“审美”，从而使自身变成一道经久耐泡的“好茶”。

6、茶，可以成为孩子的终身伴侣

为人父母者，最怕的是孩子将来学坏。一个人有什么样的朋友，决定了他的生活品质，决定了他的生活层面。茶道会成为孩子终身最忠实的朋友，不管他走到哪里，请你一定相信，一个爱茶的人，必是一个高雅的人，必是一个脱离了低级趣味的人。

阐述孩子的学习方式有哪些 篇2

其实归根结底,学习成败是由内在因素和外部因素决定的。

一、常见的外部因素

(一)教师讲课是否有效率

有的老师教学方法陈旧,课堂“广种薄收”。就说语文教学,很多中老年教师“大纲教材一变再变,自己的教法一成不变”。老师主宰课堂,学生被动听讲。其次,课堂教学节奏乏味,学生听得疲惫,如此教学,一节课里,学生的收获甚微,长期下去,成绩不容乐观。

(二)老师要求是否严格

俗话说:“严师出高徒。”对于学生的错误或者不健康的思想和行为,为师的应当多方面引导,坚决给予纠正,不迁就,且能善始善终,最终使其成为一个思想健康的人。教师平日要注意以身作则,严格要求自己,且持之以恒,这样才能事事为学生做榜样,使学生在平日当中提高道德修养,提高文化修养,提高发现、分析、解决问题的能力。在困难面前,无论是生活方面的还是学习方面的,都要鼓励学生不怕困难,且想办法解决困难,使他们成为勇士,成为生活的强者,将来才能成为事业上的开拓者。

(三)班集体的学习气氛浓不浓

首先,教师方面,教师要表现友善、温暖、风趣、真诚、尊重、热心、幽默等。教师能以身作则,能真诚地赞美他人,能认真地聆听,能有效地参与,能支持他人,能与他人分工合作等。

其次,班集体设立有奖惩制度,激励措施。学习成绩突出者,及格者,不及格者,分别都有什么奖励与惩罚办法。(这是让学生们学习有奔头的有效方式)。

再次,学习都是学生的自觉性,必须让他们知道,自己为什么来上学,上学是为了什么!让他们树立正确的价值观、人生观。

最后,设定班级条例,对扰乱课堂秩序等实行处罚。

(四)学习的客观物质条件怎样

多媒体教学具有很好的直观性、交互性、动态性和针对性,可以化抽象为具体,复杂问题简单化,显微示宏,动静皆宜,图文声象并茂地多角度调动学生的注意力和兴趣,从而优化教学过程,强化教学效果,有效地提高教学质量。它能让学生更好地参与教学过程当中,充分发挥学生的主体作用,对学生而言,可以使他们在学习过程中,缩短了理论与实践的距离,充分调动了他们的视觉感官刺激,吸引他们听课的注意力,激发他们的学习兴趣,调动他们学习的积极性,使他们的想象力,创造力得以在一个相对较大的空间内发挥,从而提高教学效果。

二、影响学习成功与失败的内在因素

影响学习成功与失败的内在因素,心理学家对这个问题进行过许多试验和理论研究,不少孩子也总结过自己在学习上获得的经验和失败的教训。归纳起来,可以列出七个经常起作用的内在因素。

(一)强大的学习的动力

有的孩子记忆力不错,解题能力也比较强,当他心情舒畅、学习热情高时,认识能力就能发挥作用。可是当他遇到不顺心的事、自己又缺乏意志力时,就会情绪不好,心烦意乱,平时只需十分钟就能解出的题,这时一节课也不见得能行。这是为什么呢?并不是储存信息的系统缺乏记忆的功能,也不是处理信息的系统不善于分析问题,而是缺乏运转储存系统和处理系统的动力。可见,要使学习获得成功,增强学习动力是首要因素。

(二)扎实的基础知识和基本技能

扎实的基础可以使成绩稳定,扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对,扎实的基础保证做题的速度与质量兼得……例如,前面几册语文的生字都没有掌握好,必然影响今后的学习。最好的办法是赶快补上缺漏的基础,别无其他良策。

(三)阅读、书写、计算的技巧,达到熟练程度

“工欲善其事,必先利其器。”学习活动最基本的工具就是阅读技能、书写技能、计算技能,如果读、写的速度太慢,上课就会跟不上老师的讲课进度,课后复习和做作业,就会比别人多用许多时间,天长日久,就会失去许多宝贵的时间。据有的国家对落后生的大量调查统计,证明这是造成相当一部分学生学习落后的主要因素。

(四)学习方法达到最佳

什么是最佳学习法?这要根据不同学科、不同年级、不同的学生甚至不同的任课教师等情况来选取。学生们选取适合自己的学习程序(要不要预习,先做作业后复习还是边复习,要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法、单元总结的方法、科学支配的方法等等。

(五)学习的才能强

读书能力,还有个人能力。知道怎样安排好学习时间,读书效率很高,学进去的东西确实记住了,而且知道变通,能举一反三。自学能力也很重要,不用老师教学,光自己看书,就可能学会书本知识。然后个人能力方面,要有很好的自控能力,学习的时候能全心投入,不受外界的干扰。

(六)有良好的学习习惯

好的学习习惯包括专心听讲的习惯,求异思维和不懂就问的习惯,认真阅读课本的习惯,严格认真、一丝不苟的习惯,按时独立完成作业的习惯,认真检验、检查的习惯。一旦形成习惯,就不需要更多的意志力来调节控制了。

(七)充沛的体力与精力

要使大脑处于积极工作的状态,必须有健壮的身体和充沛的精力。有的同学经常不吃早餐就去上学,到了上午第三、四节课时,已经饿得不行了,这时的听课效率就会降低。

摘要：孩子学习的好坏,是哪些因素在影响呢?本文从外部因素和内在因素探讨了孩子学习成败的原因。

影响孩子身高的因素有哪些 篇3

身高是由头、颈、躯干及下肢骨的长度综合而成。头、脊柱及骨盆属扁骨，出生后其生长是有限的；下肢属长骨，是生长的关键，长骨的生长主要与骨骺和骨干间生长板骨细胞的增生和分裂有关，成年时骨骺板的生长逐渐变慢，生长板变薄，最终完全与骨骺融合，此时因无生长板骨，人便不再长高。

影响儿童生长的因素

人类体格的生长是一规则渐进的生理过程，有自己稳定的途径和一定的方向，最终达到遗传因素所决定的身高。儿童的生长是遗传与环境相互作用的结果。身材的高矮与多基因遗传有关，黑人儿童比白人儿童身材要高，而亚洲儿童比黑人和白人儿童身材要矮小。同卵双胎儿童的身高差别约为2厘米，而双卵双胎儿童身高的差别可达8～12厘米。影响儿童生长的主要因素有激素、营养、慢性疾病和神经系统异常等。

与生长有关的激素有生长激素、胰岛素、甲状腺素和性腺激素。生长激素由位于大脑底部正中的脑垂体分泌，它能使肝脏分泌类胰岛素生长因子。生长激素及类胰岛素生长因子均可促进骨骺生长。它是婴儿及儿童生长过程中最重要的激素。当脑垂体本身有病变，或其附近组织有病变时，生长激素的分泌就可减少或停止。经调查，80％左右有生长激素缺乏的儿童，是因为出生时胎位不正(即非头位生产)或出生时发生窒息，而导致垂体柄断裂，垂体细胞萎缩。因此，妊娠妇女应按时去医院做产前检查，若为非头位胎位，应尽早转正胎位，必要时可行剖宫产。胰岛素能促进蛋白质合成，对胎儿及儿童的生长很重要。Ⅱ度糖尿病前期妊娠妇女，血中胰岛素水平已有代偿性增高，从而导致胎儿生长过速，使胎儿体重达4千克以上，医学上称为巨大婴儿，这预示着母亲将来会罹患糖尿病。甲状腺激素对骨成熟很有帮助。我国地方性甲状腺肿地区由于缺碘(甲状腺激素的原料)，致使甲状腺激素合成减少，儿童身材普遍矮小。性腺激素在青春发育期时分泌，男孩和女孩分别在13岁和11岁左右开始青春发育，男孩的睾丸分泌雄激素，女孩的卵巢分泌雌激素和孕激素。性腺激素能刺激脑垂体分泌更多的生长激素，使青春发育期儿童身材猛长，俗语称为“串个”。但性腺激素也有促进骨骺关闭。使生长停止的作用。青春发育启动的年龄因人而不同，在小学身高相近的学生到初中有的早长，有的晚长，身高相差较大，一般晚长儿童的父母青春发育也较晚。这些儿童虽然发育较晚，仍能长到预期的身高。惟一抑制生长的激素是过量的肾上腺皮质激素，如患哮喘、肾炎、红斑狼疮等疾病，需要长期应用肾上腺皮质激素药物(如强的松、地塞米松等)的儿童，身材的生长常常受到影响。

营养是儿童体格生长的关键。体格正常生长所需的能量、蛋白质和氨基酸，必须由食物供给，主要是肉、蛋、豆及豆类食物。骨的形成还需要足够量的钙、磷及微量的锰和镁。钙的摄入不足及维生素D缺乏时，会造成骨矿化不足，维生素A缺乏会使骨变短变厚，维生素C缺乏会使骨细胞间质形成缺陷而变脆，这些都会影响骨的生长。目前一般家庭在有荤有素的饮食中，营养应该是全面及足量的，家长应该注意不要让孩子养成偏食的习惯，更不要让孩子过多地进零食而影响重要营养物质的摄入。

对儿童及青少年期的慢性疾病应当积极治疗。长期慢性疾病如慢性感染、慢性肝炎、慢性肾炎、哮喘、心脏病、贫血等均可影响生长发育。骨骼的遗传疾病如骨软骨发育不良等也会使骨生长受限。

精神神经系统异常也可影响儿童体格的生长。如在父母离异，儿童与监护人之间关系不正常，常受虐待的情况下，或儿童受到其他的严重刺激，其生长速度会逐渐减慢，使身高在正常同龄性别儿童身高的低限以下。身材矮小又会加重患儿的自卑心理，这是由于患儿所受的心理性和社会性刺激，影响了大脑皮质向下丘脑传播的神经冲动，因而抑制了垂体分泌生长激素。当患儿换一环境得到善待后，生长速度可恢复正常。

早期发现儿童生长发育障碍

怎样才能早期发现您的孩子有生长发育的障碍呢?最简单的方法是经常比较您的孩子与同班同学的身高，若原来您的孩子在班上是中等个，随着年龄的增长，身材变为班中的矮个，这反映您的孩子生长速度较慢，应到医院检查，看是否是发育不良还是属于晚长。比较准确的方法是在家中按时测量孩子的立位身高，如规定在过生日那天进行测量。测量的方法是将一皮尺垂直钉在一面墙上，儿童倚墙而立，足跟靠拢，足尖稍分开，两足跟、臀部及两肩紧贴墙壁，两眼平视前方，头顶上放一平板，板与墙壁成直角，记下测量的身高厘米数，最好同时重复测量2～3次，求其平均值，以保证结果准确。也可把测量结果画在墙上，旁边记上测量的时间。计算生长速度的方法是将两次(最好间隔6个月以上)测量的身高厘米数相减，得出此段时间内身高增加的厘米数，算出每月身高增加值，再乘以12就得出此年身高的生长速度。

一般儿童每年应生长5～6厘米，若每年身高增加不到4厘米，说明有影响身高增加的因素存在，应尽早到医院诊治，切忌认为孩子可能晚长，而耽误了宝贵的有效诊治时间。

青春发育的最早表现，男孩为睾丸体积增大，女孩为乳腺开始发育，继而男孩有声音低沉，性毛(阴毛、腋毛及胡须)逐步出现，体格肌肉发达，直至阴茎勃起及遗精；女孩有性毛出现，体态变丰满，月经来潮。在青春发育期，由于性腺激素和生长激素的协同作用，身高增加明显。男孩能增加身高28厘米左右，女孩增加身高25厘米左右：女孩在月经来潮后仍能增长4～6厘米。因此，当发现同龄孩子的身高增加明显快于您的孩子，而您的孩子自身没有影响身高增长的因素存在时，您不必着急，等您的孩子青春发育启动后，他的身高会迅速增加。若您想粗略地估算孩子的预期身高，可按以下公式进行推算：男孩预期身高(厘米)=[(父母身高之和)÷2]+6.5；女孩预期身高(厘米)=[(父母身高之和)÷2]－6.5。

自古以来，人类以追求“人高马大”为美的目标，其实这是一种认识上的偏差。身材高大者确实享有各种方便，首先众人认为苗条身材最为美观，另外某些职业要求高身材，如服装模特、演员、运动员、外交家等，这使得一些青少年虽其身材完全在正常的范围内，但家长和本人仍迫切希望医生能用药物帮助他们再长高些。实际上医生只能对一些因某种疾病而致身材矮小者有些帮助，医生不能使正常矮身材者长得更高。在中外历史上，有许多伟大人物身材都比较矮小，如音乐家贝多芬、诗人济慈、哲学家康德及法国的拿破仑将军等。随着社会的发展，目前已有学者提出，人类体积的增大，将促进其赖以生存的资源逐渐枯竭，因之认为未来世界中人类的理想身高应为135～150厘米，否则必将付出沉重的代价。

若您的孩子身材比较矮小，父母不应再孩子面前表现过多的焦虑，以免影响孩子的情绪和信心，要做的事应鼓励孩子；个子虽矮却要有上进心。此外，照顾好孩子的饮食，督促孩子进行适宜的锻炼，养成良好的生活习惯，早期诊治体内的慢性疾病，帮助他们选择适宜于其身高的职业及培养其在这方面的兴趣。

提高孩子学习记忆的方法有哪些 篇4

高中学生的营养是很难调配的，时间紧，平时都是下课时左手拿一个面包，右手拿一支笔，奋笔疾书，哪有时间讲究吃什么，填饱肚子就是了。初中学生压力大，又刚好是叛逆时期，思想上总会有不顺心，再加上饮食不规律，很多人都在这时候出胃病，所以中学生更应该注意饮食习惯的培养!在养成好的饮食习惯之后，对记忆力也会有所提高，同时建议多吃点鱼类或海鲜，鱼类和海鲜还有丰富的脂肪酸，有提高记忆力的作用。

2记忆力好!从记忆习惯开始

好的记忆习惯，一定是记忆力好的一个开始，我们有心的去记忆，经常这样去记忆，因此需要我们理解的去记忆，理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。最好是能找出适合自己的一套记忆方法，这样记的更牢固!

3记忆力好!从记忆方法开始

一件事情记住的很深刻，有两种可能是我们记忆深刻的关键;一是自己在这件事当中有过很好的体会，二是自己在这件事当中有过非常痛苦或者难忘的经历;一般是把自己融入进去了，因此才会深刻，为什么我们小的时候做过的事情，如今依旧记忆深刻，不是说年纪越小，记忆力越好!只是我们在记住这件事的时候，采取了一种记事法的记忆方式，因此，这样的方法会使我们记的牢，记的深刻。

4记忆力好!保健品类补脑提高记忆力

阐述孩子的学习方式有哪些 篇5

妈妈不会，我也不会

孩子做作业遇到了问题，常常来问我。不管是什么问题，孩子来问你说明现在她有难处，你不能露出烦躁的意思。你烦躁会导致孩子更烦燥，与你和学习对立，所以要把心思集中到一起解决问题上。孩子低年级的时候问题基本都能解决，现在小亚上了高年级，有些理科以及社会、地理方面的问题我也没有信心回答，也没有地方去找答案。于是老实告诉她“妈妈不会”。小亚似乎很高兴，“妈妈不会，我也不会，今天的作业就不用写了。”这种时候我不生气，用轻松的语气对她说：“妈妈不会没关系，反正妈妈又不需要写作业。可是你的作业就这么空着未免也太难看了吧。妈妈小时候和你们的教材不一样，所以很多东西没有学过，这不能证明妈妈没有认真对待作业。这些妈妈不知道的答案，要是你能知道解答，妈妈会为你自豪的。”

小亚听了之后，沉思一下，重新坐回桌子前解答，不一会儿又把作业拿给我看，说“我试着解了这几道题，不过不知道对不对”。我很为她的态度高兴，夸她“好孩子。”，并且告诉她等明天老师公布了答案，一定要告诉我答案，因为我也很想知道。这样就把孩子想偷懒的心打消掉，把心思转移到尽自己的能力去解答问题上，她曾经会与不会都不重要了，重要的是她努力过了，现在很想知道答案，想更多了解世界和验证自己的能力。

阐述孩子的学习方式有哪些 篇6

2、不会科学利用时间。有的孩子做作业拖拉，无计划;有的孩子平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱，没有足够的时间去好好复习;

3、不求甚解，死记硬背。很多孩子每次考试前都是突击背诵而没去了解深意，这样的孩子，往往没有掌握好的学习方法，所以背的快忘的更快;

4、没有形成系统的知识结构。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，原因在于他们没有很好的将各单元知识衔接与归纳，没有形成相应的知识体系结构;

5、不会听课。课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记，或充当录音机的角色，等等。

6、不会阅读。不善于选择阅读书目，完全听从老师父母的安排来阅读。

7、抓不住重点和难点。不下功夫寻找重点和难点，继而找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，结果分散了精力也浪费了时间。

8、理论与实际脱离。有的孩子往往只满足于学习课本上的知识，而不在实际中运用，觉得自己上课都听懂了就可以了。

阐述孩子的学习方式有哪些 篇7

国内知名的儿童阅读推广机构的网站论坛、QQ阅读群及官方微博、微信。如公益小书房、三叶草故事家族、新阅读研究所、红泥巴村等。部分公益机构每周有定期的线上讲座和分享活动。由此亦可关注国内知名童书作家及阅读推广人通过个人博客、微博、微信等发布的相关信息。

国内主要童书出版机构的官方网站，官方微博、公众微信号和知名童书出版人个人微博、微信公众号。如蒲公英童书馆、耕林童书馆、启发童书馆、爱心树童书馆、蒲蒲兰童书馆、信谊图画书、麦克米伦童书、双螺旋童书馆、二十一世纪出版社、接力出版社、中国少年儿童出版社、少年儿童出版社，北京、江苏、浙江、新疆、福建、湖南、湖北、四川等省少年儿童出版社，中国城市出版社、天天出版社等。部分民营童书机构出品的图书，常常固定由某出版社合作出版，如蒲公英童书馆的童书，基本上由贵州人民出版社出版。

各大电商图书销售网站。如当当网、京东网、亚马逊中国的图书频道，均设有童书版块，可浏览童书信息和读者评论，关注各种专题和促销活动。

本地公共图书馆，包括社区图书馆。部分公共图书馆设有儿童阅读区，经常和孩子一起去图书馆，有助于养成孩子的阅读习惯。经常借阅图书，充分利用免费公众资源，也可减少购书支出。

本地公益阅读组织、读书会及其举办的公益讲座等儿童阅读相关活动的信息。经常参加集体分享活动，有益于提升阅读能力，也是培养表达能力和交际能力的好机会。

各地的书城、书店。可了解最新出版的童书品类，实物体验童书品质。让孩子自主选择读物，有助于提升阅读兴趣。

各地的经营性绘本馆、童书馆、阅读馆。支付一定的费用，可网上或到店借阅童书，并获得阅读指导等方面的服务。部分绘本馆在全国各地设有分支机构，如老约翰绘本馆。

学校图书馆、图书室，学校或班级的阅读推荐书目，孩子们相互间的推荐和借阅等。

阐述孩子的学习方式有哪些 篇8

根据临床表现的不同，运动神经元病一般可以分为以下四种类型：

1、进行性延髓麻痹(progressive bulbar palsy，PBP)

2、原发性侧索硬化(primary lateral sclerosis，PLS)

3、肌萎缩侧索硬化症(amyotrophic lateral sclerosis，ALS)

4、进行性肌肉萎缩(progressive muscle atrophy，PMA)

不管最初的起病形式如何，ALS、PMA、PBP、PLS现在都被认为是相关的疾病实体。PMA和PBP通常都会最终进展为ALS。运动神经元病是否为单一病因、表型不同的疾病尚不完全清楚，但ALS肯定是其中最为常见和最易识别的表型。故在对该病的各种研究中也多以ALS代表MND这一组疾病。

ALS根据是否具有家族遗传性可以分为以下两种类型：

1、家族性ALS(familial ALS，fALS)：家族中存在1个以上ALS患者。根据遗传方式的不同，家族性ALS可分为常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传和伴X染色体遗传。

2、散发性ALS(sporadic ALS，sALS)：没有ALS家族史。

教育孩子需要的意识有哪些 篇9

我们曾经有过很多教育的不成功是因为教育的不一致，父母们觉得教师的教育最主要，教师觉得家长的配合更关键。其实，家庭教育与学校教育只要不脱节，学校与家庭就不会做“无用功”，教育成功的机率就大大增加。下面和小编一起来看教育孩子需要的意识有哪些，希望有所帮助！

1、了解学校里孩子的“真面目”

也许父母们眼中的孩子和教师眼中的孩子是完全不同的形象，这也是有些家长与教师沟通时的困难所在。往往有些孩子在学校和家里的表现是不一致的，当教师把学生在校的表现反映给家长的时候，有些家长不愿相信自己的孩子会有那样的表现，从而不认可教师对孩子的评价。教师希望家长可以理智接受孩子在学校的表现，并从家庭的角度予以帮助，不能盲目地偏袒，也不能随意地否定。

2、不要在孩子面前攻击教师

有些家长都有不满意教师行为的时候，他们会在孩子面前谈论教师，甚至对教师有攻击性言辞，孩子受父母的影响后也会效仿，这样就对教育孩子不利，就会抑制教师的教育。如果家长对教师有看法，可个别与教师沟通，向教师提出建议或商讨。

3、从学习入手，抓住与孩子沟通的时机

检查孩子的功课或过问孩子的功课是一个家长和孩子了解沟通的.好机会，教师希望家长可以通过过问孩子的功课来了解孩子在校的学习情况，不要看到分数就生气，分数虽不是唯一的标准，但它一定程度上反应了孩子对知识的掌握情况。很多家长不理解教师留的的“签字”功课，认为自己也不懂学习的内容。其实为什么家长不把“签字”看成一次机会，一段可以和孩子共处的时间？

4、管教孩子是父母的责任

有些父母并并没有承担好管教孩子的责任，有的孩子和祖父母在一起，有的生活在寄宿学校，有的父母忙到无法顾及家庭，有的家庭破裂没人管教孩子，这使教师无法找到可以讨论孩子问题的对象，使得教育失掉了家庭配合这一环。教师极其头痛这样的孩子，因为他们往往也是问题儿童，希望家长不要忘记管教孩子是为人父母的重要责任，不可以推给别人，更不可放任。

5、正确评价孩子

孩了是一个复杂的个体，完整而全面地评价孩子不是一件简单的事，教师和家长往往因为彼此和孩子的接触面不同而对孩子有不同的认识，这并不是一件矛盾的事，反而更有利于认识一个孩子。教师和家长都要公正、宽容而开放地评价孩子，也请父母和老师一起去认识孩子，正确评价孩子。

6、谈谈学校里的故事

很多教师在与家长沟通时会发现，父母们对孩子的校园生活非常陌生，家长们则抱怨孩子根本不和他们谈论学校里的事，这使得父母失去了了解孩子的一个机会。教师建议家长应该经常与孩子谈论一些学校里的事情，讨论家庭作业或其他的活动情况，谈他与同学，老师的相处等，帮助孩子正确处理好人际关系。

7、积极面对教师的教育

阐述孩子的学习方式有哪些 篇10

编辑同志：

我儿子刚刚7个月大，身体基本健康，不过，我发现他经常便秘，别的宝宝都是每天解一到两次大便，我家宝宝却两天解一次，而且大便看上去很硬。请问，宝宝便秘是怎么形成的？如何预防？

读者 朱晴珺

朱晴珺读者：

幼儿的大便习惯是有个体差异的，有的宝宝一天两次大便，有的宝宝一周才两次大便。宝宝一旦排大便的次数较以前减少，大便比较硬、干燥，拉大便时比较费力，就有可能发生便秘了。

引起宝宝便秘的原因很多，比如饮食中纤维素丰富的食物过少、喝水少、需要大便时宝宝不愿意或不敢去厕所等。便秘是一个恶性循环，当宝宝大便比较硬时，排解时会引起疼痛，使宝宝不愿意排便，就造成宝宝大便滞留在肠道内，造成大便更硬，宝宝就更不愿意排便，最后实在忍不住了，就会排出很硬的大便，甚至呈大块的颗粒状。有时大便较坚硬，会损伤宝宝的肠道，引起宝宝肛裂、便血。

缓解和预防宝宝便秘的方法是一样的，包括以下5个方面：

1.让宝宝多吃含纤维素丰富的食物。水果中的西梅、梨、苹果、香蕉，蔬菜中的青豆、豌豆、胡萝卜等都富含纤维素，可以适当多给宝宝吃。

2.让宝宝多喝水，补充体内的水分。

3.教会宝宝正确使用洗手间。比如在每日固定的时间让宝宝去洗手间，用宝宝专用的便池，如用成人的便池最好要在宝宝的脚下垫个小凳子之类的支撑物，等等。

4.让宝宝多做运动。运动可以使宝宝的消化活跃起来。

5.做动态记录，鼓励宝宝坚持上述行为。记录下宝宝的饮食情况，喝水情况，拉大便的情况，当宝宝有改善时记录下来，比如宝宝多吃了纤维素丰富的食品，大便如果改善一些就适当地鼓励或奖励宝宝。

发现宝宝便秘，家长不必紧张，因为幼儿便秘大多不严重，有时会持续几天，家长可以尝试上述方法，如果宝宝便秘没有改善，或宝宝已经出现便血症状，要带宝宝去看儿科医生。

医生 钟明磊

爸妈个子矮

孩子长不高吗？

编辑同志：

我身高1.51米，我丈夫身高1.58米，我儿子现在10岁，只有1.10米。请问，爸妈个子矮，孩子是否肯定长不高？有没有什么办法帮助孩子长个子？

读者 周洁云

周洁云读者：

影响孩子身高的因素，遗传占70%～80%，这是外力不能改变的，但营养、运动、睡眠、生活环境等后天因素也会影响孩子的身高，大约占30%。

我们通常所说的遗传身高，是指家族身高，而不是父母身高，如果父母身高偏矮，但家族其他成员身高较高，那么孩子的身高超过父母也不是没有可能。如果确实是家族身高普遍偏低，那么家长对孩子的身高期望值就不要过高，在可控范围内，保证合理的运动、充足的睡眠和均衡的营养，让孩子在遗传的基础上尽可能长高就可以了。

既然孩子的身高有30%的空间可以后天补足，那么家长应该从以下5个方面入手，帮助孩子长高：

1.合理营养。在孩子生长发育的过程中，合理的营养摄入非常重要。第一是蛋白质，富含蛋白质的食物包括鱼、虾、瘦肉、禽蛋、花生、豆制品等；第二是钙、磷等矿物质，富含钙、磷等矿物质的食物包括牛奶、虾皮、豆制品、排骨、骨头汤、海带、紫菜等；第三是微量元素，其中锌除了有助于长高，还有助于维持正常味觉和食欲，富含锌的食物包括牡蛎、鲱鱼等海产品，动物肝、肉、禽蛋、全麦、糙米、大豆、花生、白菜、萝卜等也有较高含量；第四还应该多吃富含赖氨酸、精氨酸、牛磺酸的食物，如牛奶、花生、牡蛎、海带、菠菜、番茄、芹菜、胡萝卜、柑橘、小米、荞麦等。有一些影响孩子长高的饮食禁忌，家长要牢记：少喝碳酸饮料；少吃含盐分高的食品（腌制食品、火腿肠、辣条等）；尽量少吃糖果少喝甜饮料；吃饭时少喝水。

2.适当运动。运动能促进生长激素的分泌，是骨骼、肌肉、大脑发育得更好，从而帮助长高的最佳途径。跳绳对于改善孩子身高效果比较明显，操作又简便，家长可以让孩子每天跳一次，每次10分钟，长期坚持会有很好的效果。此外，单杠悬垂、跳起摸高、爬楼梯、打篮球、打排球等运动也都有助于长高。对孩子运动促进长高，家长不能急于求成，因为长期超负荷运动会造成软组织损伤、肌肉劳损，不利于孩子的正常生长发育，因此千万不要让孩子运动过度。运动时最好保证孩子的心率在120～140次/分钟，运动到孩子出汗、发热、面色红润为宜。

3.保证充足的睡眠。充足的睡眠是孩子长高的必要保障，这是因为生长激素是在晚上熟睡时达到分泌高峰，晚上睡觉时要平躺，让下肢放松，让骨骼得到充分休息。建议孩子每晚10点前进入睡眠状态，并保持8～9小时的睡眠时间，夏天要午睡至少半小时。晚上睡觉前不要吃夜宵和甜食，睡前避免亮光刺激，以免影响睡眠质量。

4.关注孩子的心理状况。孩子如果经常精神紧张、焦虑，也会影响长高，因此家长不要给孩子过大压力，给孩子提供轻松的家庭生活氛围，多关注孩子关心的问题，关心孩子的心理状况。

5.慢性疾病要及时治疗。如果孩子患有慢性疾病，病程较长，也会影响身高，因此家长要注意增强孩子的免疫力，如果孩子有长期咳嗽、过敏性鼻炎等慢性病，应及早治疗。

此外，建议家长不要过度关注孩子的身高，以免给孩子造成心理压力，影响孩子的身心健康。

医生 万桐生

蜂蜜

有哪些保健功效？

编辑同志：

去云南旅游时，我买了10公斤蜂蜜。听当地人讲，常喝蜂蜜对女人大有好处，甚至有抗衰老的作用。中医自古就有“朝朝盐水，晚晚蜜汤”的秘方。意思是说，白天喝淡盐水，晚上喝蜂蜜水，对人有很好的保健作用。请问，喝蜂蜜真的这么灵验吗？饮用方法有哪些？

读者 潘海琼

潘海琼读者：

蜂蜜确实是养生保健的天然饮品，其用法和功效主要有以下7种，供您参考：

1.缓解疲劳，尤其是熬夜后。在所有的天然食品中，大脑神经元所需要的能量在蜂蜜中含量最高。蜂蜜中的果糖、葡萄糖可以很快被身体吸收利用，改善血液的营养状况。用法：中午一杯蜂蜜水。

2.消除大餐后的积食。蜂蜜可以促使胃酸正常分泌，还有增强肠蠕动的作用，能显著缩短排便时间。用法：每天早晚空腹服蜂蜜25克。

3.润肺。蜂蜜有消炎、祛痰、润肺、止咳的功效，枇杷蜜的止咳作用最好。用法：雪梨一个，切薄片拌蜂蜜吃，每日数次。

4.解酒。蜂蜜成分中含有一种大多数水果都没有的果糖，它可以促进酒精的分解吸收，因此有利于快速醒酒，并解除饮酒后的头痛。用法：饮酒前吃50克蜂蜜或几块涂蜂蜜的饼干面包，酒后饮蜂蜜水。

5.安眠。蜂蜜中的葡萄糖、维生素、镁、磷、钙可以调节神经系统功能，缓解神经紧张，改善睡眠。而且蜂蜜没有其他药物所具有的压抑、疲惫、分神等副作用。苹果蜜的镇静功能最为突出。用法：每晚睡前一匙蜂蜜。

6.处理偶发伤口。蜂蜜去掉糖分后的酸度等同于醋，可令细菌在创伤部位不能生存。即使没有病菌，在蜂蜜的作用下，伤口的肿胀、疼痛程度也会大大减轻，还能消除死去的肌肉，加快伤口愈合。用法：用10%～15%的蜂蜜水洗涤伤口，用纯蜂蜜涂抹包扎。

7.护肤。蜂蜜是理想的护肤品。蜂蜜能供给皮肤养分，让皮肤具有弹性，能杀灭或抑制附着在皮肤表面的细菌，还能消除皮肤的色素沉着，促进上皮组织再生。用法：在一匙葡萄汁中加入一匙蜂蜜，加入面粉调匀后就成为葡萄汁蜂蜜面膜。

医生 陈跃池

骨癌的早期症状

有哪些？

编辑同志：

前不久，我父亲被诊断患了骨癌。奇怪的是，我父亲的骨髓从未受过伤，怎么会得骨癌呢？请问，骨癌的早期症状有哪些？如何预防骨癌？

读者 杨玲

杨玲读者：

骨骼是人体的支架，其重要性不言而喻。骨骼系统与其他器官一样，会罹患肿瘤或来自其他器官的转移性病变。侵犯骨骼的肿瘤，良性的称之为良性肿瘤，恶性的就是人们常说的骨癌。虽然通过X光照射很容易看到骨骼，但骨癌很少是在无意中发现的，因为其初期症状不明显，具体有以下几种：

1.骨骼和关节疼痛或肿胀，经常在夜间疼痛感加剧，而且不一定与活动有关；疼痛可能是持续钝痛，也可能只在受压时感到疼痛。

2.出现病理性骨折或骨骼变形。

3.出现发热、体重下降、疲劳和活动能力下降，这种状况有时发生于晚期骨癌，而良性骨癌通常无疼痛症状。

4.有持续且难以解释的背痛。

5.有一处或多处骨折，无明显原因。

6.肢体末端会有麻木感，说明肿瘤已压迫神经和血管。

7.有时，在骨骼的表面出现一个硬的肿块，有痛或不痛的症状。

8.通常，疼痛感呈现晚上强烈白天缓解的特点。

为避免患骨癌，日常生活中应注意以下事项：

1.远离放射性元素。放射性元素污染与骨癌的发病有紧密的联系，需要加强防御。治疗其他疾病时使用的X射线等放射线照射也会损伤骨骼，埋下骨癌隐患。另外，镭、锶等放射性物质都有可能增大骨癌风险。

2.避免外伤。生活中，我们不可避免地会受一些外伤，如果伤及骨骼，就要警惕骨癌的侵袭。

3.预知家庭病史。遗传因素对骨癌的发病也具有很大的诱发作用，但是并不绝对。一般情况下，家族有骨癌患者，不一定导致下一代也会患有骨癌，但相对来说，风险会更高。

医生 张群轶

早泄有哪些危害？

编辑同志：

我丈夫患有早泄的痼疾，婚后8年我都没有怀上孩子。请问，早泄有没有标准？具体定义是什么？除了影响性生活质量，还有哪些危害？会导致不育吗？

读者 黎春义

黎春义读者：

早泄是最常见的射精功能障碍，发病率占成年男子的1/3以上。早泄的定义尚有争议，通常以男性的射精潜伏期或女性在性交中达到性高潮的频度来评价。如以男性在性交时失去控制射精的能力，则阴茎插入阴道之前或刚插入即射精为标准，或以女性在性交中达到性高潮的频度少于50%为标准来定义早泄，但这些都未被普遍接受。因为男性的射精潜伏期受年龄、禁欲时间长短、身体状况、心理状况等因素影响，女性性高潮的发生频度亦受身体状态、情感变化、周围环境等因素影响。另外，射精潜伏期时间的长短也有个体差异，一般认为，健康男性在阴茎插入阴道2～6分钟发生射精，即为正常。

说到早泄的危害，大家首先想到的就是对性生活的影响，其实，早泄除了会影响男性性功能之外，对男性的身心健康、繁衍后代、婚姻家庭等都有着不可忽视的危害和影响。概括起来，早泄主要有五大危害：

1.引发阳痿。一些早泄患者由于不能及时治疗，或由于一两次的过早射精而造成精神上的恐惧、焦虑，甚至认为是性机能出现衰竭，会进一步加重病情，以至于出现阳痿等勃起功能障碍。

2.造成心理压力。患有早泄后，男性不可避免地会有沉重的心理压力，一旦长期笼罩于疾病的阴影之下，其工作、生活将大受影响。而长时间的心情苦闷、情绪压抑，会使患者丧失生活激情、消极萎靡，甚至造成心理顽疾。

3.导致精神不振，影响日常生活。早泄的危害表现为口苦咽干、小便黄赤、淋浊、阴痒、舌质红、苔黄、脉弦数，并长期伴有精神不振、夜寐不安、精薄清冷、心悸不宁等，影响工作和生活。

4.影响夫妻感情。如果丈夫患有早泄，妻子的性要求长期不能得到满足，必然会影响到夫妻感情，使男性在家中自尊心受挫，进而造成家庭不和睦。

5.引发不育。严重的原发性早泄极有可能造成不育。这类患者射精反射过度敏感，一有性活动或性刺激立刻就会射精，此时，阴茎可能还没进入阴道，更谈不上精子进入女性生殖道，也就不会怀孕了。

医生 马先柱

“防癌神仙汤”

靠谱吗？

编辑同志：

日前，微信中一则《防癌神仙汤》的文章被大家疯狂转发。文章说，“防癌神仙汤”可以将酸性体质慢慢变成碱性体质，而在碱性环境中人体的癌细胞不容易生长繁殖。这种汤的配方很简单，原料都是生活中常见的蔬菜：菠菜2～3两、番茄1个，芹菜2～3两、胡萝卜2根、洋葱1个，放在一起煮汤，只喝汤不吃菜。请问，“防癌神仙汤”真的有如此大的功效吗？简单食物就能改变人体酸碱度吗？

读者 何巧慧

何巧慧读者：

菠菜、番茄、芹菜、胡萝卜和洋葱这5种蔬菜本身各具营养价值，例如芹菜富含纤维素，有助于清肠通便，而洋葱有抗菌的作用。这些蔬菜中确实含有防癌成分，例如洋葱中含有的有机硫化合物，番茄中含有的番茄红素确实能起到防癌效果。但是，饮用这几种蔬菜熬的汤就可以防癌却没有依据。

医学上并没有预防癌症的特效药，预防癌症最好的方法是养成良好的生活习惯，避免长时间熬夜，增加运动，增强身体免疫力，调整饮食结构，少吃高蛋白、高脂肪的食物，戒烟戒酒，调整心情，自我减压等。如果体检发现病灶，及早干预治疗。

至于“防癌神仙汤”可以改变人体酸碱度的说法，则属于概念混淆。有一种不严肃的说法是：健康人的血液呈弱碱性，pH值是7.35～7.45。一般初生婴儿都属于弱碱性体质。由于环境污染、不正常生活及饮食习惯，使我们的体质逐渐转为酸性。如果血液的pH值小于7.35，就属于酸性体质，会出现身体疲乏、记忆力减退、腰酸腿痛、四肢无力、头昏、耳鸣、睡眠不实、失眠、腹泻、便秘等亚健康症状，如不注意改善，继续发展就会引发疾病，一些人甚至会患上癌症。由此，“酸碱体质”的说法获得了意想不到的关注，有些人大肆宣扬“酸性体质是百病之源”“癌细胞只能在一个酸性的身体存活”等所谓的理论，误导消费者。

其实，人的身体没有酸碱之分，医学上也没有“酸碱体质”的说法。人体有三个调节系统可以进行酸碱平衡，分别为消化系统、呼吸系统和排泄系统。消化系统可以迅速中和酸性食物，其中小肠是参与酸碱平衡调节的重要器官，它会根据食物的成分来调节对碱的再吸收，从而调节血液中碱的浓度。此外，小肠还可以通过调节对食物中的碱离子，比如镁、钙、钾的吸收来维持酸碱平衡。排泄系统一方面通过过滤把身体代谢产生的酸性物质排出体外，另一方面会回吸一部分碱性物质，维持身体的酸碱平衡。呼吸系统会不断地排掉过多的酸性物质。因此，正常人体的体液酸碱度总是稳定在一定范围之内，不会出现“酸性体质”和“碱性体质”。

医生 甘志玲

鼓励孩子成才的谚语有哪些 篇11

02、不经历风雨，怎能见彩虹?

03、不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。

04、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

05、不为失败找借口，只为成功找方法。

06、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

07、人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。——拿破仑·希尔

08、人的欲望不可能都实现，不能的事情不可太强求;学会控制自我，明白自己的理想、人生价值、需求生活方式，面对现实，把握自己，珍惜人生。

09、人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。

10、人生的路要靠自己走;人生的希望和机遇是自己去争取和创造的，不是别人给予的，不能把希望寄托在别人身上。

11、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!

12、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫

13、人一看重机会，就难免被机会支配。——周国平

14、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。

15、人最可悲的是自己不能战胜自己。

16、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。

17、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

18、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

19、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

20、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

21、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

22、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

23、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

24、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

25、世间的事都有一个因果关系，因为你这样，所以会这样;因为你这样，所以有这样的结果;明白“因果”关系，凡事要三思而后行。

26、世界会向那些有目标和远见的人让路。

27、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

28、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

29、试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。

句子的表达方式有哪些 篇12

表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

语文的表现手法吗？

文学作品的表达技巧有三个层面的内容：

修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；

表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。

表达方式： 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。

（1）记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

（2）描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

（3）抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

（4）议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

（5）说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。

五种表达方式按功能又分为两大类，即再现客观类和表现主观类。

再现客观类，包括叙述、描写、说明；其共同点在于反映客观物象，这就是说，在某地出现的事，写出来再传告到另一地方的人，一个行业里创造的成果再向其他行业传递。作者在观察、思考与表达时，多取客观态度，力求真实表述客观事物。

表现主观类，包括议论和抒情。特点是表现主观精神。议论表达作者对客观事物的见解，抒情表达的是作者主观的情感。一般议论文的写作，是作者在观察生活发现有社会意义的问题之后，有题而议才写成文章。作者在体验生活过程中，产生独特的认识和感受，有感而发才写成一篇抒情文。一句话，主观的东西向外转化和传递，即所谓表现。

表现手法与表达方式的区别

关于表达方式：

①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；

②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；

③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。

综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

关于表现手法：

托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 点面结合 动静结合 伏笔照应 托物言志 设置悬念 渲染环境 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。

篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

修辞手法比喻由三部分构成：

1、本体

2、喻体

3、比喻词

（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）

作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：

类别｜ 特点 ｜ 本体 ｜ 比喻词 ｜喻体｜ 例句

明喻｜甲像乙｜ 出现 ｜像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如｜出现｜那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻｜甲是乙｜ 出现 ｜ 是、成为 ｜出现｜那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻｜甲代乙｜不出现｜ 无 ｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

例句：像一块空灵的蓝水晶。朱自清《春》

2.比拟：

借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

作用：能启发读者想像，令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物

（1）拟人：

把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例句：

1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》 朱自清

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》 杜甫

3.太阳的脸红起来了。《春》 朱自清

（2）拟物：

①把人比作物，或把此物当作彼物来写

例句

1.人群不顾一切，涌了上来。

2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。

例句

1.火山发出一声咆哮。

2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》 朱自清）

3.夸张：

对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

类别 特点 例句

扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地

超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。

4.排比：

把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.对偶：

字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

主要方式

1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例句：。才饮长江水，又食武昌鱼。

6.反复：

为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

1.连续反复（中间无其他词语间隔）

例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

2.间隔反复（中间有其他的词语）

例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

7.设问：

为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

8.反问（激问、反诘、诘问）：

用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

9.引用：

引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。

作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

明 引（直接引用）

例句：孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。

暗 引（间接引用）

例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

10.借代：

不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

方法：

①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。

例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）

②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）

③具体代抽象

例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）

④工具代本体。

例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）

⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）

11.反语：

用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

12.对比：

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

例如：

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）

运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

排比、对偶、拟人、夸张、反问……

13.联想：

也就是想象。例如：太阳出来了，地上好像上了火。

14.通感：

所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。

作用：通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。

例如

“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。

15.双关：

利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。

双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

16.顶真

顶真也做顶针

用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”。这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。

运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。

17.互文

带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。

在古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。

古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。例如：

秦时明月汉时关

烟笼寒水月笼沙

将军百战死，壮士十年归

主人下马客上船，举酒欲饮无管弦

在阅读古代散文作品时，对于一些运用互文手法的句子，如果不进行仔细的思索和体味，往往容易忽略过去。例如：

（1）嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。（宋玉《登徒子好色赋》）意为：“她微微一笑就迷惑了阳城、下蔡所有的公子哥儿。”

（2）子建援牍如口诵，仲宣举笔如宿构。（《文心雕龙·神思》）意为：“曹植、王粲铺上纸拿起笔写作时，就象事先写好了背出来一样。”

（3）齐魏徭戍，荆韩召募。（李华《吊古战场文》）齐魏荆（楚）韩等战国时期君王为徭役守边而招募兵员。”

（4）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者说》）意为：“凶暴的差吏来到我们村里，到处叫嚷喧哗，到处骚扰百姓。”这里的“东西南北”泛指“各处”。

（5）不以物喜，不以已悲。（范仲《岳阳楼记》）意为：“不因外物的影响而悲哀欢喜，也不因为个人处境好坏而欢欣悲伤。”

18.回环

简单地说回环就是顺读逆读一个样。例如：

响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。

佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。

星岛港迎港岛星。

客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。

19.移情

为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予 客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不 存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。

运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上，反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。

例如：

①露从今夜白，月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

②感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）

③清渭无情极，愁时独向东。

（杜甫《秦州杂诗二十首》）

④行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。

（白居易《长恨歌》）

⑤转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头》）

⑥红豆不堪看，满眼相思泪。

（牛希济《生查子》）

上面例①两句诗的意思是： 露从今夜起才特别惨白，月是故乡的才格外明亮。为什么是这样的呢？因为诗人杜甫亲历了安史之乱的大动荡，在国家前途、个人命运不断遭到打击的情况下，不得不于公元前 759 年秋天弃官到秦州（今甘肃天水）客居。在这凄冷荒漠的边塞小城里，诗人将思念故乡的感情 移到露色和月光上，反过来又用被感染了的露色和 月光衬托诗人思念故乡的情绪，使事人一体，从而 更好的表达了诗人思乡的强烈感情。例②中两句诗 的意思是：感叹国家遭逢丧乱，花朵溅滴悲伤的泪； 痛恨一家流离分散，鸟儿叫唤惊动忧愁的心。花开 鸟叫是自然界的现象，是没有人的情感的，诗人运 用移情修辞手法，才能写出这样感人的诗句。例③ 说渭河水只有在人愁的时候才“独向东” ；例④说月亮发出的是一种叫人看了“伤心”的光，铃子摇响的是一种叫人听了“断肠”的声；例⑤说月亮常常在人离别时变圆； 例⑥说红豆不是红豆，而是一 颗颗“相思泪”。以上各例都是运用移情修辞手法，将人的感情移到事物上。这样人情和事物融为一体，能够更好的表达人的强烈感情。

移情和移就的区别是： 移情是将人的主观的感情移到客观的事物上，反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更集中地表达强烈感情； 移就是甲乙两项事物相关联，就把原属于形容甲事物（或人）的修辞语移来属于乙事物，是一种词语活用的修辞手法。简言之，前者是“移人情及事物” ；后者是“移形容，甲事物（或人）的词来形容乙事物。”

移情和拟人的区别是：前者是“移人情及事物”；后者是“将物当作人来写”。

[编辑本段]带有修辞手法的成语

1.比喻的修辞手法的成语：

恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 望眼欲穿 对答如流 刀山火海

2.拟人的修辞手法的成语：

狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙

3.其他（除比喻、拟人、夸张）修辞手法的成语

a明喻：虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜

b暗喻：车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳

c借喻：望穿秋水 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山

d对比： 口蜜腹剑 口是心非 虎头蛇尾 好逸恶劳 阳奉阴违 南辕北辙 外强中干 吃一堑长一智 挂羊头卖狗肉

e对偶： 地大物博 感恩戴德 山穷水尽 谦受益，满招损 家喻户晓 得道多助，失道寡助 仁者见仁，智者见智

f借代：目不识丁 披坚执锐 扭转乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江东去 灯红酒绿 咬文嚼字 青黄不接 手无寸铁

g比拟：闭月羞花 百花争艳 草木皆兵 风尘仆仆 呆若木鸡 生龙活虎 莺歌燕舞 抱头鼠窜 肥头大耳 土崩瓦解 风烛残年

h反复：登峰造极 星移斗转 提纲挈领 审时度势 情真意切 罪魁祸首 丰功伟绩 心灰意冷 真凭实据 一心一意

i反问：不入虎穴，焉得虎子 皮之不存，毛将附焉 塞翁失马，焉之非福 人非圣贤，孰能无过

j双关：风雨同舟 藕断丝连 立地成佛 乐在其中

k回环： 来者不善，善者不来 人不犯我，我不犯人 用人不疑，疑人不用

l顶针：知无不言，言无不尽 人同此心，心同此理 一传十，十传百 一而再，再而三

教会孩子思考问题的方法有哪些 篇13

这里所说的拿破仑思维，它指的是敢想敢作，不被外部的环境所打扰，无论在什么情况下始终坚持自己的主见，用自己独到的眼光去看待世界，用自己的方式去解决问题。

2、亚历山大思维

所谓的亚历山大思维，这种思维包含着一种霸气，值得人们关注的思维模式，那就是想要成就大的事业，绝不能被陈规陋习所束缚。

3、哥伦布思维

所谓的哥伦布思维指的就是有想法更要有实践，这是哥伦布思维最闪光的地方，自古以来我们说成功是有办法的，而这种办法常常是在众人想不到的地方做出来的。

4、上帝思维

关心他人，最终受益的却是自己。上帝讲，天堂中的人们，所有的事情都是怎么想的，如果世间的人们拥有爱他人的想法，那么他不管处在什么地方都生活在天堂里。

5、司马光思维

所谓司马光思维，其中最重要的就是打破。因为打破了才会获得生机，只有破坏掉旧思维的束缚，思维才会重见光明。

6、孙子思维

孙子曰：“知已知彼，百战不殆。”这句话表现了一种非常可贵的思维模式，那就是想要把对手打败，就必须首先了解对手的情况。

7、费米思维

简单化才是最经济、最科学的行为模式。费米思维是一种非常朴实的、具有普遍适应性的思维方法。将事情变得复杂，一般都很难抓住事物的深层次本质，也不能够揭示事物的最根本的规律和问题之所在，它都只是简单的停留在事物表面的复杂化上面，而对于解决问题没有太多的帮助。所以简单的方式往往是最直接的、最合理的方式。

8、部洛克菲勒思维

所谓的部洛克菲勒思维，它指的就是随时随地都应该保持主动，做事情的时候占领先机，用最小的代价来换取利益的最大化。

9、拉哥尼亚思维

拉哥尼亚思维说明简单才是真正的丰富。最简单的事物往往孕育了无穷大的想象空间，这种朴素的思维模式是很科学的。

10、奥卡姆思维

阐述孩子的学习方式有哪些 篇14

考试作文时语文科目的重中之重，如何让孩子平常的阅读习惯与语文作文写作衔接是每一个父母的心病。

我家孩子从小就喜欢读书，各种课外书都看，但我感觉他的作文水平并没因为读书的增多而成比例的提高。人都说读书独到一定的量作文自然就提高了，但这句话在我儿子身上好像不适用。

在上期末的时候，利用家长会的机会，我就这个问题请教了一下孩子的`语文老师，他给总结了两点原因：1、孩子的阅读只是浅表性的阅读，像看动画片一样，只是关注了故事情节，而没深入进去。这样的话需要家长配合，让他帯着问题去阅读、多读几遍，情况会有所好转；2、作为男孩子，感情方面不如女孩子细腻，考虑细节就差一些，有些作文题材写起来就达不到那种深度-----当然，这只是说一部分现象，并表示所有的都是这个原因。总的来说阅读还是很重要的，俗话说熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。