党建材料(特色经验材料)

党建材料(特色经验材料)（共8篇）

党建材料(特色经验材料) 篇1

党团结合“双抓双促” 组织建设“同频共振”

襄阳消防支队特勤中队党建工作经验材料

襄阳消防支队特勤中队组建于2000年，现有5个建制班45名官兵，主要承担襄阳市区2000多个重点单位和6个县（市）区及周边地区特殊火灾扑救和重大抢险救援任务。

近年来，特勤中队党支部积极探索建立“抓党建、促团建，抓团建、促党建”的“双抓双促”机制，围绕“党建带团建、同步共发展”的工作思路，通过“五个引领、五个同步、五个提升”，充分发挥党支部在“双抓双促”中的主导作用、统筹作用和服务作用，实现了党团组织建设“同频共振”，基层党团组织建设水平和部队实战能力显著提升。建队以来，中队先后成功参与灭火战斗和抢险救援12971起，抢救被困人员 490余人，疏散被困人员 1880 人，抢救财产价值 2.3亿元。中队连续4届被共青团中央、公安部授予“青年文明号”称号，连续6年被评为全省消防部队标兵中队，成为全市乃至全省消防部队基层建设的一面旗臶。我们的主要做法是：

一、加强“五个引领”，充分发挥党支部在“双抓双促”中的主导作用,不断夯实党团组织建设基础

党团组织建设“双抓双促”，关键在于找准“抓”的突破点，充分发挥基层党组织在思想、组织、制度、作风和目标方面的引领作用，统一思想，明确任务，夯实基础。

一是加强思想引领。中队党支部结合工作实际，将党课和团课合二为一，利用党团活动日、“三个半小时”组织党团员开展理论学习，邀请党校专家教授上门辅导，组织党员团员参加各类党团知识讲座，用党的创新理论武装官兵头脑。编撰特勤中队党课团课教案，运用多媒体和局域网等现代教学手段把“大理论”转化为“小道理”，进一步坚定党团员的理想信念。经常组织开展“读红色书籍、观红色影片、唱红色歌曲、走红色之旅”等系列活动，举办学习成果交流会，创办战士小报《党旗在这里飞扬》等，通过理论灌输和思想引导，先后有5名后进人员得到转化步入先进行列，16名优秀党员受到公安部消防局、湖北省公安厅和消防总队表彰。

二是加强组织引领。中队党支部认真执行党团组织“交叉任职、双向进入”交流机制，明确团支部书记由党支部副书记担任，强化对团支部的领导。中队党支部将抓党建促团建作为考核支部建设成效的重要内容，明确党团共建工作任务和目标要求，形成党建团建同规划、同部署、同检查、同考核。支队、大队和地方党委不断加强对中队党团建设的指导帮扶，针对抓党建促团建工作中存在的问题，支队党委先后3次召开党委会议研究、军政主官和班子成员先后10余次亲临中队现场指导，提出指导性意见

40余条，有力推进了党团“双抓双促”工作向 规范化、常态化发展。

三是加强制度引领。中队党支部在实践中认识到，“抓党建、促团建”最根本的是要加强制度建设，结合实际制定党建促团建责任目标、联席会议、工作考核等9项制度，组织编写《党、团支部建设工作手册》、《党、团教案精选》等5类系列丛书，出台党团会议、组织生活、党团活动等7项工作流程，规范会议记录、人员档案等8类台帐，建立起职责明晰、流程清楚、操作便捷的“双抓双促”制度体系，为党团组织建设提供了制度保障。

四是加强作风引领。中队党支部以“加强党性修养、展示团员形象”为主题，在党团员中广泛开展亮身份、亮职责、亮承诺，比学习、比工作、比作风，创一流队伍、创一流业绩、创一流风貌的“三亮三比三创”活动，着力解决党团员在思想作风、工作作风、生活作风和学风等方面存在的突出问题，先后有施继伟、肖建军等6名党团员因作风扎实、业绩突出被评为“作风带头人”，带动和影响了大批青年官兵，8名表现优秀的青年团员被优先列入党员发展对象，党团组织的吸引力、向心力和凝聚力明显增强。

五是加强目标引领。中队党支部积极引导党团员官兵立足岗位建功立业，通过定目标、交任务、出题目、压担子，组织开展“向组织靠拢、为组织分忧”、“我为什么要入党入团”等系列大

讨论活动，真正让全体官兵通晓党团组织的先进性，自觉团结战斗在组织周围，将创建青年文明号、争当青年岗位能手和创建“青年文明号执勤示范消防车”等活动交给党团员官兵组织开展，让他们在完成工作任务中实现个人价值，增强对组织的认同感和归属感。

二、坚持“五个同步”，充分发挥党支部在“双抓双促”中的统筹作用,不断丰富党团组织建设载体

党团组织建设“双抓双促”，重点在于瞄准“促”的结合点，坚持做到工作同步部署、队伍同步培养、阵地同步建设、经费同步保障和绩效同步考核，真正实现互联互通、同频共振。

一是坚持工作同步部署。中队党支部实行党团“双抓双促”目标管理，引进项目责任机制和目标管理体系，将团支部建设纳入党支部工作总体规划，将党团支部重点工作同步商议、同步研究、同步部署，将团建的具体任务指标进行量化，纳入中队重点工作统筹安排。中队党支部与党员、党支部与团支部、党员与团员层层签订《“双抓双促”工作责任书》，明确党团组织和人员在“双抓双促”工作中的目标和任务。今年，支部确定了党团建设5大目标、8项措施、15项细则和6项要求，工作任务日清月结，量化、细化到每月每周和每个人头。

二是坚持队伍同步培养。中队党支部通过帮扶指导、联合施教等方式，共同提高党团员思想政治素质。通过入党积极分子培

训、优秀团员列席党的相关会议，重点工作任务有针对性的安排优秀团员完成，鼓励优秀团员参与中队管理，优先考虑优秀团员官兵参加业务培训和跟班见学，引导团员青年自觉用党员的标准要求来约束自己，实现“未进党的门、已是党的人”目标，提高了团支部“输血”功能和党支部“造血”功能。通过同步培养，先后有7名优秀团员脱颖而出，步入中队长助理、战斗班长、装备技师和驾驶员岗位，在中队建设中发挥出更大作用。

三是坚持阵地同步建设。中队按照“一场多用、共建共享”原则，统筹规划、同步建设“党团活动室”、“党团文化长廊”、“党团先锋榜”、“党团事务公开栏”等活动场所和宣传平台；通过创办战士小报《党旗在这里飞扬》，开设党团员学习园地，制作党团员宣传橱窗，开辟广播宣传阵地“党团之声”等，强化官兵党员团员的使命意识和责任意识。今年，中队又建成了高标准的LED显示屏、不锈钢标语架、固定宣传栏等6类18项党团宣传和活动阵地，党团组织活动场所更加丰富多样。

四是坚持经费同步保障。中队坚持把团的活动经费纳入年初预算，把团的活动和建设经费纳入党的活动和建设经费同步保障，对党团活动和党团建设经费的使用范围、管理权限和使用流程做出具体规定，确保专款专用。积极争取支队、大队党委和驻地党委政府的资金扶持，近几年来，支、大队两级党委和驻地政府为加强中队党团阵地和活动场所建设，划拨专款60余万元，为中队党团组织规范化建设提供了有力保障。

五是坚持绩效同步考核。中队党支部把党建团建工作一并纳入目标考核，按照“支部建设、党团员发展、培先推优、活动经常、效果显著”等五个项目制定考核标准，通过开展党团支部互评、党团员互评“双向考评”，检验“双抓双促”工作成效。中队党支部设臵“一诺四评”展示栏，结合岗位职责公开承诺，根据承诺每月一次日常考评、每季度一次群众评议、每半年一次领导点评、每年一次综合评定，对党团员履行承诺情况按“好、一般、较差”三个等次评定，结果纳入日常绩效考核和评先评优，作为提职晋衔、入党考学、立功受奖等重要依据。先后有3名党员士兵因考核成绩优秀破格提干，6名团员士兵考入军校，30人（次）获三等功以上奖励。

三、实现“五个提升”，充分发挥党支部在“双抓双促”中的服务作用,不断巩固党团组织建设成果

党团组织建设“双抓双促”，提升战斗力是落脚点，通过强化战斗堡垒和模范带头作用，推动党团活动、组织生活、阵地建设、典型培育和整体素质再上台阶，中队攻坚处突能力显著增强。

一是提升党团活动效果。为切实解决党团活动流于形式、内容枯燥、单一等现实问题，扭转官兵“不想参与、不愿参与、不积极参与”的被动局面，中队党支部认真分析、准确把握青年党员团员特点，融汇时代特色，用好现代传媒，对开展的每项活动

广泛征求意见，认真研究策划，充分做好准备，结合实际将党团活动融为一体，鼓励引导党团员唱“主角”、当“主人”，先后精心策划“学雷锋爱民月”、“一个党员一面旗”、“青年团员六个一”等系列活动，精心组建“青年志愿者服务队”、“青少年维权服务队”等活动分队，拓展内容、丰富形式、提升效果。

二是提升组织生活质量。为充分发挥党支部、团支部、武警委员会三大组织作用，把组织生活制度落到实处，有效解决官兵在组织生活中“不愿说、不敢说、说不到点子上”等实际问题，全面激发党团组织每个细胞的活力，中队党支部推行“三会循环”、“三权落实”和“三项公开”，即：在召开民主生活会、组织民主评议和重大事项研究决策时，武警委员会、团支部和党支部“三会循环”充分酝酿、达成共识。扩大会议参与范围，让入党积极分子、团支部委员和团员代表列席会议，真正将参与权、话语权和知情权“三权落实”。对会议和活动的议题、程序和决议在第一时间内实行“三项公开”，切实增强全体官兵的责任意识和主人翁意识。

三是提升阵地建设水平。为推动党团组织建设向多元化方向发展，解决党团组织活动“阵地少、场地小、形式单一”等局限性问题，中队党支部按照“内引外联、警地共建、资源共享”的思路，充分发掘和利用驻地资源，分别依托市科技馆、革命烈士纪念馆和襄樊监狱建成现代科技教育基地、传统教育和警示教育

基地，将党团组织建设的外延拓展至社会，让青年官兵近距离掌握最新科研成果和科技发展方向，接受爱国主义教育、革命传统教育和廉政警示教育。2011年3月，经中队积极主动申报，高新党工委实地考核，命名中队党支部为全区首批党建示范单位，作为高新区创先争优重点工程精心培育，目前已接受全区20余家单位30批次人员的参观见学，赢得社会各界广泛好评。

四是提升典型示范效应。为充分发挥特勤中队“典型模范多、荣誉事迹多、建设成果多、示范作用强”等传统优势，让荣誉感、成就感在全体官兵心中生根发芽、开花结果，转化成促进工作、推动发展的不竭动力和力量源泉，中队将创先争优和巩固青年文明号创建成果有机结合起来，全方位、多层次积累成果、培树典型。在各类岗位广泛开展“党员先锋示范岗”、“青年文明号示范岗”和“青年文明号示范车”等创建活动，在党团员中开展学习提高之星、践行宗旨之星、爱岗敬业之星、遵纪守法之星、弘扬正气之星“五星评比”和优秀指挥员示范岗、应急救援示范岗、业务训练学习示范岗、驾驶员示范岗、安全管理员示范岗“五岗创建”活动，推进创先争优与创建青年文明号步调一致、同频共振，涌现出“全国优秀人民警察”、“荆楚消防卫士”赵宏、“全省优秀指挥员”、“全市十佳道德模范”徐骏峰等一批在全省消防部队有影响的先进典型。

五是提升队伍整体素质。为充分发挥党团组织战斗堡垒作用

和党员团员先锋模范作用，培育敢打必胜的战斗精神，中队党支部始终将“内强素质、外树形象”作为首要任务，响亮提出“人人做先锋、个个当模范”的号召，党员干部敢于叫响“从我做起、向我看齐”，党员士兵坚决做到“带头上、跟我冲”，团员青年能够率先“打头阵、攻难关”，全面形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。自建队以来，连续9年在全市岗位练兵比武竞赛中荣获冠军，党团员队伍中先后有170余人次抽调到省、市竞赛比武集训队，获得40余个集体和单项第一名，官兵整体素质和攻坚克难能力大幅提升，中队先后成功处臵樊魏高速公路12车连环相撞、“7〃11”高塔救人等多次影响较大的抢险救援行动，被驻地群众誉为“攻无不克、战无不胜”的襄阳消防特勤尖兵。

党建材料(特色经验材料) 篇2

北京航空航天大学作为我们国家自己创建的第一所航空航天大学, 学校面向国家重大战略需求、面向世界航空航天发展的前沿, 为国家经济事业的发展、特别是为航空航天事业做出了不可替代的贡献。北京航空航天大学培养了11万学生, 这些高素质人才大部分在我国的航空航天领域担当重任, 为我国的航空航天事业提供了人才支持。北京航空航天大学多年来服务大局、特色兴校、培育人才、不断创新, 突出航空航天特色和工程技术优势, 形成了独具特色的高水平研究型大学建设模式。

北京航空航天大学提出了新时期“重基础、强交叉、拓视野、推创新”的研究生教育思路, 对调整研究生教育结构, 提高生源质量, 改革招生指标分配办法, 修订培养方案, 促进研究生课程国际化, 推广试点班教育模式, 建设专业学位研究生实践基地, 创新学科交叉机制体制等, 提出了明确要求。

一、研究生培养模式和实验教学体系

北京航空航天大学在研究生培养模式上分为理论教学、实验教学和学位论文研究三个阶段。在强化研究生理论教学和学位论文研究的同时, 采取了重大举措来培养研究生的实践能力:针对不同学科专业的特点增加了研究生教学的实验环节;通过“211”和“985”条件建设逐步构建了开放适用的研究生实验教学设备条件, 并构筑人性化的实验环境;打破了传统实验教学模式, 确立了开放式的多元化的研究生公共实验和研究生专业实验课体系;最大限度地挖掘出研究生的知识潜能, 养成创造性品格, 掌握创造性技能, 最后在研究生学位论文的写作中得到深入和升华, 使得研究生培养的三个阶段构成了一个由浅入深、循序渐进、具有内在联系的有机体。

在实验教学体系的构建方面, 在一级学科层面, 将关联密切的研究生理论课程的实验整合成数门独立设置的综合性实验课。结合专业培养目标和其他相关课程, 建立一个包括基础验证实验、综合设计实验和创新型实验3个层次的课程体系。

北京航空航天大学还构建了整体性的开放式创新实践基地。例如自2004年以来, 先后建设了“先进计算机网络技术研究生创新基地”“复杂产品现代设计与先进制造技术研究生创新基地”和“先进航空航天飞行器创新基地”等开放性的创新实践基地。基地以航空航天与信息类优势学科群为中心, 以重点实验室为依托, 在创新人才培养和研究生教育改革的创新方面进行了积极的探索。

二、材料专业研究生特种功能材料特色试验课程设计

北京航空航天大学材料学院多年来一直非常重视研究生教育, 研究生的课程设置及内容为研究生从事科学研究打下了坚实的理论基础。但材料学院研究生的实验设备主要来自各科研课题组, 设备种类、台套数、完好率受限制, 特别是使用时间无法保证, 影响研究生试验运行。课时数虚, 授课内容待充实。

随着多年来对实验室建设的不断投入, 北京航空航天大学材料学院实验室建设遵循“以软带硬”的原则, 即以教学改革为前提, 投入的实验设备要服务于所开设的实验项目, 硬件建设服从软件建设。目前材料学院用于研究生实验教学的设备已经初具规模, 拥有多套透射电子显微镜、扫描电子显微镜、电子探针显微镜、原子力显微镜、磁力显微镜、X射线衍射仪、ICP分析仪、拉曼光谱分析仪等先进的分析检测设备, 并对各学科实验室进行了优化整合和重组资源配置, 发挥了实验室的复合功能和规模效益。材料学院还承担着大量国家级和省部级的重大科研项目, 取得了一系列令人瞩目的研究成果, 具有良好的培养研究生的客观条件。材料学院将逐步彻底改造研究生实验课内容和实验条件, 建立具有航空航天特色、涵盖材料学科重要研究方向的材料制备、测试及评价方法的研究生公共实验平台, 以国家建设和经济发展对材料科学与工程学科复合型人才的重大需求为导向, 确定材料科学与工程学科实验课程的具体设置方案。

北京航空航天大学材料学院以教育部“空天材料及其服役性能实验室”为依托, 开设了“先进结构材料”和“特种功能材料”研究生创新型实验课。该实验室多年来立足于航空航天材料前沿研究, 旨在将先进的和学科交叉性强的科研成果高质量地融入到研究生实验教学上, 取得了多项重大科研成果。下面以“特种功能材料”的设置为例, 从创新型实验课和综合实验课的区别、创新型实验课和研究生毕业论文研究实践的区别、创新型实验课与研究生创新基地三个方面来进行分析。

1. 创新型实验课和综合实验课的区别

创新型实验课和综合实验课在内容上都涉及到培养学生多学科知识综合应用的能力。差别在于综合实验课相对而言内容更为固定, 比如“材料电镜分析实验”是侧重于使学生理解各种电子显微分析方法的基本概念和原理, 熟悉仪器结构, 掌握样品制备方法及实验参数选择, 并学会对各种电镜图像及信息进行识别、计算和分析处理等。而创新型实验课是在课程内容、形式和目的上存在更多的创新元素。这类实验是学生在教师的指导下独立自主完成, 或者在指导教师的研究领域和学科方向上进行有目的有意识的探索研究, 其教学目的在于激发学生的创新意识, 培养学生的科研兴趣和研究创新能力。培养学生的创新精神和创新能力, 关键在于教师是否有创造性的实践活动的经验和体会, 如大的创新团队 (课题组) 和实验室就是培育创新精神的沃土。以“特种功能材料”为例, 北京航空航天大学“空天材料及其服役性能实验室”针对智能机翼、机载设备和航空发动机等的应用, 在航空航天特种功能材料上积累了大量研究成果。其科研设备齐全, 在“特种功能材料”实验课中设立了相变材料、磁性材料等相对宽的方向, 在实验中指导教师演示其中课题组“成熟”材料从设计-制备-功能特性研究的完整的实践过程, 然后在大方向内自由选题, 运用理论课程中的基础知识, 综合设计实验方案和内容, 在任课教师的指导下自主探索研究。如果说综合实验课是学生从理论到实践的第一步, 那么创新型实验则是学生开展创新科研工作的第一步。

2. 创新型实验课和研究生毕业论文研究实践的区别

这两者同为科研训练。创新型实验课是“常做常新”的实验课, 指导教师要不断开发新的实验方法, 搭建不同的新架构。学生则应该不断丰富自主实验的新内容, 成为填充架构的新单元。从时间尺度上来说, 创新型实验课比研究生毕业论文研究短的多, 创新型实验课会对科研的过程有完整的体验, 为了保障进度, 增强协作沟通能力, 学生可以自由结合成小项目组, 分工共同完成实验内容。实验课的考核以小组答辩的形式, 根据选题的创新性、综合性、协作情况等打分。研究生毕业论文研究一般都是学生在其导师的指导下单独完成的。限于不同实验条件、经费保障条件、课题组的创新实践成果积累等的不同, 毕业论文研究的创新实践程度会有很大差异, 研究生也往往得不到自主选题和自主研究的机会。

3. 创新型实验课与研究生创新基地的区别

两者的教学资源开放程度和范围不同。研究生创新实践基地是一个面向全校开放的, 融教学、科研为一体的实践活动平台。研究生创新基地在学科综合性和交叉性上, 可以面向更大范围的不同学科、不同年级的研究生, 实现教育资源的整体优化。学科的集中交叉得资源能更集中整合, 如“复杂产品现代设计与先进制造技术研究生创新基地”和“先进航空航天飞行器创新基地”等开放性的创新实践基地就是如此。目前, “特种功能材料”研究生创新型实验课还是材料学院研究生实验课程体系的一部分, “特种功能材料”与物理、化学、航空、航天、电子、机械等领域有广泛的学科交叉, 可以成为培养研究生的综合设计和研究探索创新能力的有效平台。随着教学实践成果的积累、教学改革的深化和实践教学条件建设的增强, 材料学院可以向学校申报加入研究生创新基地的实践活动内容, 最大限度地为学生提供更多的科技创新实践机会。

三、结语

北京航空航天大学材料学院“特种功能材料”研究生创新型实验课的教学实践才刚刚起步, 深厚的科研成果积累和良好实验课程的资源配置, 以及是否能高质量地转化到研究生实验教学上, 这些都还需要在实践中不断探索。指导教师团队成员如何利用崭新的实验内容引导学生主动参与科研训练, 培养学生的创新思维和探索未知的能力, 还需要不断创新教学, 与时俱进地转变教育思想, 更新教育观念, 才能真正在教学改革中收到实效。

参考文献

[1]郑冬梅, 王悦.构建研究生实验教学体系, 培养研究生创新能力[J].实验技术与管理, 2010, 27 (5) :146-148.

[2]王悦, 冯秀娟.高水平研究生创新实践基地的建设与探索[J].北京航空航天大学学报 (社会科学版) , 2011, 24 (3) :113-115.

[3]陈建中, 赵剑曦, 黄长沧, 等.以科研训练为主线培养研究型人才[J].中国大学教学, 2005 (5) :30-32.

[4]庞强强.关于研究生创新实践能力培养的教学改革探析[J].出国与就业, 2011 (1) :80-81.

收集材料 突出特色 篇3

一、要采用多种形式,广泛收集资料。我们在写作之前一定要深入了解所要叙写的民风民俗。了解的方法和途径有很多,如可以采用调查访问的形式,根据自己想写的内容有针对性地进行调查,访问那些对相关知识熟悉的人,这样收集的素材必定是鲜活的,写出的文章一定很有生活的气息;可以是自己亲眼看到、亲身感受过的,这样的材料,自己的感受最深,写起来较容易,有真情实感,是比较好的选择。收集好材料后,选择一个地方或一个民族,或一种节日,或一种民居,写自己最感兴趣、最了解的。这样胸有成竹,写出来的作文才会内容丰富、生动有趣。

二、要按照一定的顺序,叙述条理清楚。我们写民风民俗类的作文。一个十分重要的问题就是写作时要按照一定的顺序,不能东扯西拉,语无伦次,让人看了不知所云。可以先介绍这种民俗的来由、形成的过程等,再重点写一下它有哪些形式和活动,体现出一定的知识性或趣味性,让人看了能开阔眼界或有所收益。如果以游记的形式写,可以按照参观游览的顺序;如果是调查报告,可以按访问的顺序写。不管采取哪种形式,写的时候都要有主有次,详略得当,条理清楚,只有把你要写的内容有条理地介绍出来,读者才能看明白你写的是什么。例如《北京的春节》一文就是按照“春节前吃腊八粥,泡腊八蒜,孩子买杂拌儿” ——腊月二十三过小年——热闹的除夕——春节拜年——逛庙会——闹元宵——正月十九(结束)这样的顺序来写的,对北京的春节介绍得条理清楚,层次分明。

三、要注意运用多种修辞,突出风俗特色。我们写作时,为了让自己的作文增强民风民俗的“吸引力”,写作时可以采取比喻、排比、夸张等修辞手法;还可以引用俗语和一些民族特有的名称等。我们叙写的民风民俗要体现出特色,写民居要讲清楚民居的结构、作用;写食品应该写清做法、吃法;写乐器,可以从外形、构造、音响、用途等来写,讲清楚它的不同之处。读者通过你的文章能够增进对这一民族的了解。

最后我们还要注意一点,文章不厌百回改,写完后还可以拿给父母、老师、同学看,让大家帮助修改、完善,这样才能写出一篇合格的文章。

【例文】

家乡的春节

王明

伴随着隆冬的不期而至,年离我们也越来越近了。俗话说:大人望插田,小孩盼过年。小孩期盼过年的主要原因就是:有新衣服穿,有好东西吃,有压岁钱收,有烟花爆竹放。

我们这里过了腊月二十五,村人就纷纷开始打糍粑了。打糍粑的场景可谓是一幅壮观、和谐的风景画。往往三五户相邀,将浸泡好的糯米搬到一宽敞户家里,大锅大灶,干柴猛火,一会儿工夫,甑里糯米就蒸得热气腾腾,香飘满屋。趁大人将蒸熟的糯米倒到“地窝子”(对舀子)里时,小孩们以迅雷不及掩耳之速,从“地窝子”里抓上一把香喷喷的糯米饭塞入口中。接下来有四五个男将(年轻体壮的人)各持一根木棒围着“地窝子”你上我下地杵起来:“嗨——哟!嗨——哟!”那节奏,犹如一支甜蜜生活的交响曲。小伢们也围着蹦蹦跳跳,口里跟着“嗨哟”。不一会儿,粒粒糯米饭就变成了白色的黏糊状了。男将们紧接着用木棒将白色黏糊状撬起来搁到撒有膏粉的门板上,一位年长者用涂满菜籽油的手将白色黏糊做成一个圆圆的大饼,象征着团团圆圆,圆圆满满。

大年初一,要算是孩子们最高兴的一天了。这一天小孩们一大早就起床了,跟着隔壁的哥哥姐姐,犹如一支浩浩荡荡的大部队,到每家每户去拜年。来到主人家,哥哥姐姐们会向他们拜年,并说一些吉祥的话。主人听后,会立刻露出笑脸,一个劲地夸我们乖。然后从房间里拿出一盘零食,各种各样的都有,帮我们装上满满的一口袋。在临出门前,还会让我们再抓点在手上吃。有时,去爷爷奶奶家拜年,叔叔婶婶在一旁就会起哄:“拜年可不是嘴上说的,拜年是要拜的,不拜可没压岁钱哦!”一听到有压岁钱拿, “扑通”一声,一下子就跪下了一大片:“祝爷爷奶奶身体健康,寿比南山!”此时,爷爷奶奶、叔叔婶婶们都笑得合不拢嘴。拿到压岁钱了,向主人道谢后,便要开往下一家啦!

现在我们的生活越来越好了,家乡的节日活动内容也越来越丰富。何止是春节,老百姓一年到头每天都像在过节,天天都是快乐的。

党建材料(特色经验材料) 篇4

一、“蜂巢式”党建内涵和工作内容 （一）“蜂巢式”党建内涵

xx 党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在几年探索和实践的基础上，不断丰富“蜂巢式”党建工作内涵，以改革创新精神全面加强党的建设，积极践行“三+3”理念，即以“三个转变”（推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变）为统领，做到“三个坚持”（坚持和加强党的领导，坚持党要管党、全面从严治党，坚持员工幸福和掘进机事业相统一），开展“三大工程”（筑巢引蜂、强蜂提质、培孔增产），实现

“三创目标”（创新、创业、创效），总结实施“654”工作法，即党委做好六件事、党支部做好五件事、党员做好四件事，努力打造新时代一流国企党建品牌。

（二）“蜂巢式”党建工作内容

1.践行“三个转变”

创新驱动，推动“中国制造”向“中国创造”转变。从“制造”到“创造”，是一个质变的过程。“创造”的核心驱动力是创新，是关键技术、是核心智慧；管理革新，推动“中国速度”向“中国质量”转变。从“速度”到“质量”，是一个发展层级的提升。高层次的发展，必须更加注重质量和效益，促进企业乃至整个经济大盘实现内涵、内生式的持续健康的发展；文化引领，推动“中国产品”向“中国品牌”转变。产品仅仅是生产出来的物品，而品牌则不仅包含着功能、质量和价值，还包含着情感、故事和文化。推动企业从一个胜利走向另一个胜利，从一个高峰攀向另一个高峰，必须有强大的精神文化内涵。

2.做到“三个坚持”

党的政治建设是党的根本性建设，开展“蜂巢式”党建以来，xx 党委认真贯彻党中央全面从严治党的战略部署，不断加强政治建设。党的十九大召开后，xx 迅速将分散自学与集中专题学习相结合、请进来与走出去相结合，分层次、分批次地进行十九大精神学习培训，组织参加视频会 xx 次，举办专题宣讲会 3 次，中层干部十九大专题理论培训 x 批次，同时通过党课进一线、专题会、装备大讲堂、宣贯大会等形式，实现宣贯活动全员覆盖。围绕中心抓党建，抓好党建促发展，在加快企业发展的同时，努力增加职工收入，积极改善职工生产生活条件，不断投入“三工建设”资金，为广大职工创造了良好的生活卫生和文化娱乐条件，真正做到了坚持和加强党的领导，坚持党要管党、全面从严治党，坚持员工幸福和掘进机事业相统一。

20xx 年 x 月 x 日，xx 党委在 xx 产业园召开“不忘初心、牢记使命”20xx “蜂巢式”党建工作现场会 3.实施“三大工程”

“筑巢引蜂”，加强基层党组织建设。建立健全各级基层党组织，配置专兼职党务工作者，将党组织工作经费列入预算，确保党的领导、党的建设在企业改革中得到体现和加强；推行“标准化”党支部创建工作，严格支部“三会一课”；严肃党内政治生活，严格按照党章规定开展换届选举，各级领导班子成员均以普通党员身份参加所在支部组织生活。

“强蜂提质”，加强干部队伍和党员队伍建设。加强和改进党委中心组学习，进一步提高领导干部战略决策、把握市场、推动创新和抓班子带队伍的能力；加强党员队伍的日常教育管理，增强党员党性修养；认真落实意识形态责任制，提升党员的存在感、参与感；真心关爱服务党员，开展了党员政治生日、困难党员帮扶等工作，让每个党员都能感受到党组织的温暖。

“培孔增产”，加强“蜂巢式”党员责任区建设。以党员为“蜜蜂”，由 1 名党员分包 5～6 名群众组成“蜂巢式”党员责任区，以党员责任区为“蜂孔”，以党组织为“蜂巢”，以“党员心中有群众，群众身边有党员”为核心，实施责任区建设，党员深入基层，真诚服务群众。围绕中心任务，开展结对共建和主题实践，助力生产经营。利用互联网，拓宽党员和群众交流渠道，实现党建工作“线上+线下”有机结合。

4.开展“ 654 ”工作

在各级党委层面，做好“六件事”，在落实党建进章程、党委前置程序、中心组学习、三型党组织建设、党风廉政建设和党建品牌建设工作过程中，加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，切实发挥党委把方向、管大局、保落实的作用。在党支部层面，做好“五件事”，配齐配强基层党支部书记，实现支部班子建设标准化；加强“三基一化”（基本制度、基本资料、基本能力，信息化）建设，实现制度建设标准化；制定党员教育管理流程、党建活动流程、业务工作流程，制作“蜂巢式”党建党支部手册，实现工作流程标准化；建设“蜂巢式”党建

活动室、党建宣传栏和党务公开栏，利用好“蜂巢党建”App和微信群，构建多种形式虚拟党建家园，实现阵地建设标准化；各党支部紧密围绕企业发展中心，把解决企业生产经营中的难题作为党组织活动的重点，实现支部作用发挥多样化。在党员责任区层面，党员做好“四件事”，党员与群众之间建立常态化沟通机制，及时了解分包群众情况；建立有效的问题解决机制，积极解决分包群众困难；做好党建责任区内思想工作，融洽党员群众关系；带领责任区内党员和群众互相学习、紧密合作，发挥党员示范引领作用。

5.实现“三创目标”

创新是不竭动力，培养创新文化，增强创新意识，通过技术创新、管理创新、模式创新和制度创新等，驱动企业全面创新发展，从而引领市场、引领未来。创业将永葆激情，弘扬领导干部和广大员工敢于担当、勇于拼搏、奋发向上的主人翁精神，永葆干事创业的“精气神”，大力开展“二次创业”，推动产业升级发展，创造时代业绩。创效是目标追求，坚持质量第一、效益优先的发展原则，提升企业创效能力。

二、“蜂巢式”党建的创新特性 。

一是创新性。“蜂巢式”党建将党员、党员责任区、党组织比喻为“蜜蜂”“蜂孔”“蜂巢”，其中关系一目了然，既高度凝炼了党建工作的精髓，又形象生动，通俗易懂，实

现了概念上的创新；“蜂巢式”党建是社会网格化管理在企业党建工作中的运用，由 1 名先进党员结对 5～6 名群众，组建“蜂巢式”党员责任区，打破了传统的条块分割的管理模式，实现了党员与群众之间、支部与支部之间的联动，实现了平台的创新；“蜂巢式”党建改变了传统的党员教育枯燥、单一的方式，采取开放式、互动式、网络化的方式，实现了教育形式的创新；“蜂巢式”党建采取众筹思维，打破了党建、群建的区分，使党工团工作深度融入，相互支撑，开创了党群工作的新局面，实现了理念的创新。

二是时代性。“蜂巢式”党建以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以“三个转变”为指导，以创新、创业、创效为目标，以坚持和加强党的领导、坚持全面从严治党、坚持员工幸福与掘进机事业相统一为主线，在开展过程中突出党组织的政治功能，不断加强基层党支部的组织力建设，体现了“党要管党、从严治党”的要求，体现了中央“以改革创新精神加强党的建设”的要求。

三是融合性。“蜂巢式”党建是学习型、创新型、服务型“三型”党组织建设的新平台，是群众路线教育实践活动的有力抓手，是“两学一做”学习教育的新平台，整合了系统职能工作的资源和能力，构建“大党建”格局。xx 党委把“蜂巢式”党建放到推动企业改革创新、转型升级、实现企业再次腾飞的发展大局中去谋划，不断使蜂巢式党建工作走

向深入，真正成为企业发展的内生动力。

四是外延性。“蜂巢式”党建推进实施过程中，除规定动作外，还要求各基层党委结合自身实际开展自选动作，创造具有单位特色的品牌活动。xx党委先后开展了x次“互学、互促、互检”式党建工作检查交流，在“蜂巢式”党建工作考核中加大各单位特色活动的考核比例，鼓励各单位结合实际，大胆创新，使全集团“蜂巢式”党建形成 “比拼赶超、百花齐放”的良好局面。

三、“蜂巢式”党建的创新实效 x 年来的实践证明，“蜂巢式”党建以其特有的优势在推动企业生产经营和管理增效、提升党建工作水平、强化党员教育、促进党群关系和谐中发挥了明显的作用。“蜂巢式”党建成为密切党群关系的“黏合剂”，增强员工幸福的“催化剂”，助力企业腾飞的“推进剂”。

1.。

把握了企业改革发展的正确方向。xx 党委认真贯彻党中央全面从严治党的战略部署，及时学习贯彻党中央重要会议精神，深化对党的建设重大意义和目标任务的认识，修订公司章程，完善党委会、董事会、总经理办公会议事规则，把党的领导融入公司治理各环节，把党的建设工作纳入企业整体工作部署，充分发挥党组织把方向、管大局、保落实的作用，使企业在深化改革和创新发展中始终保持正确的方向。

2.促进了业务 工作提升和企业管理增效。xx 党委坚持

“以目标为导向”的党建工作理念，在“蜂巢式”党建开展之初就明确了一项工作原则：必须与生产经营工作紧密结合，使党建工作有的放矢。围绕中心抓党建，抓好党建促发展。四年来，各级党组织广泛开展提质增效、攻坚克难、保工期等主题活动，激励党员做表率，助力企业快速发展；收集合理建议、反映问题 xx 项，解决率 xx%以上，内容涉及生产制造、技术攻关、企业管理等，促进企业管理升级；各单位内部、集团公司各单位之间以及与客户、供应商、政府单位广泛开展结对共建近xx 次，为经营服务牵线搭桥。

3.强化了党建与思想政治工作意识。近年来，xx 党委以打造企业党建工作品牌的高度推进“蜂巢式”党建，通过党委中心组学习、干部理论轮训班、专题学习、党课教育等形式，在全体党员及党员干部队伍中形成一种共识：坚持党的领导，加强党的建设，搞好国企党建工作，事关国家经济命脉，事关党的执政地位，增强了党员的党性观念和政治意识。

4.。

提升了基层党建工作科学化水平。“蜂巢式”党建开展后，逐步建立健全基层党组织，配备专兼职党建工作人员；印制《xx 党委党的十八大以来企业党建工作重要制度文件汇编》，收录党建制度 xx 项，为规范开展党建工作提供制度依据；开发“蜂巢党建”App，通过信息化进一步提升党建工作科学水平；开展“标准化”党支部建设，制作《蜂巢式党建“标准化”党支部手册》，推动“蜂巢式”党建在基层落

地生根，使基层党支部工作更加规范、科学。

5.。

增强了职工群众的认同感和幸福感。“蜂巢式”党建开展以来，党委领导每年至少一次深入基层开展主题交流，每位“蜜蜂”党员与责任区内分包群众每月至少联系两次，利用谈心、慰问、微信群、QQ 群、书面建议等方式与群众建立情感链接，并开展员工思想调查、心理访谈，关注员工心理健康，加深了企业党组织和群众之间的联系，帮助群众解疑释惑、帮扶济困，让职工切实感受到了企业的关心和组织的温暖。xx 党委在加快企业发展的同时，努力增加职工收入，积极改善职工生产生活条件，企业人均收入逐年增加，职工获得感幸福感不断增强，企业向心力进一步强化。

党建经验材料 篇5

（深圳市蛇口国家税务局直属机关党委）

XX国税局是直属于XX市国家税务局的一个基层税收管理单位，现有正式干部职工109人。局直属机关党委下设5个党支部，共有党员82人。近年来，该局秉承敢闯敢试、敢为天下先的精神，在上级党组的正确领导下，充分发挥党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党的建设为保障，进一步解放思想、改革创新，取得累累硕果：税收征管质量日益提升，税收收入连年攀升，队伍建设理念创新，基层党建常抓不懈，多次受到中央文明委、共青团中央、人事部、国家税务总局、省委省政府、省国税系统、市委市政府、市国税系统的表彰。从1998年以来，共获表彰100余项，其中国家级10项，省级16项，市级69项。主要做法有 ：

一、创新班子建设，打造强大的领导核心

一是坚持党组理论中心组理论学习制度，提高班子科学执政水平。2010年，中心组上党课5次，全局性学习6次，完成理论调研文章3篇，撰写各类学习材料26篇，开展理论应用实践专题会议5次，在会上运用理论解决问题28个。二是落实党组议事规则和决策程序，凝聚班子领导科学发展的创新合力。凡是涉及单位的重大决策，都通过班子集体讨论决定，决不搞“一言堂”。在议事和决策中，我们坚持事先通气，充分发表班子成员个人意见；坚持事先、事中、事后的议事制度，班子成员之间分工不分家，确保了领导行为的程序化、规范化和制度化。三是落实“密切党群干群关系”的带队机制，调动干部职工的工作积极性和创造性。建立了班子成员与干部群众谈心制度，并加强班子对党、工、青、妇组织的领导，把党组织的温暖最广泛地送给每位干部职工，调动了他们的工作积极性和创造性。近年来班子成员共深入科室调研63次，帮助解决科室问题76个；看望生病干部职工200人次，解决干部职工工作生活中的问题130多个等。班子真心实意地办实事，赢得了干部职工的好评。

二、创新税收征管，促进税收事业又好又快发展

秉承“解放思想”这一法宝，不断打破思想禁锢和行为定式，在税收征管方式上不断注入创新理念。从试点电话报税、储蓄扣税、办公自动化、ISO9000质量标准管理体系，到推行税收执法责任制、进行信息化项目试点、争创“三个排头兵”等26个试点项目，创造了一个又一个改革试点佳绩。税收征管质量日益提升，近三年来，征管六率、纳税评估成效均走在全市前列；同时，税收收入连年攀升，现已超过30亿元，有效促进了税收事业又好又快发展。

三、创新纳税服务，构建和谐征纳关系

一是于2004年在全市乃至全国率先成立了“党员纳税服务志愿团”，6年来为纳税人开展义务服务4000多人次；二是创建了全国一流办税服务大厅，率先推行了“全能一窗式”，纳税人办税可以选择任意窗口办理任何业务，而且随到随办，前台科室先后被评为“全国巾帼文明示范岗”和“广东省巾帼文明示范岗”；三是推广了“网上办税”，80%以上的纳税户启用了网上报税；四是率先开展手机短信服务，年均提供纳税提示等服务3000余次；五是坚持为纳税人减负，两年来共解决纳税人个性化、特殊性办税难题330多人次，为纳税人争取税收利益2300万元；六是广泛开展“个性化”纳税服务，实施了稽查之后的纳税辅导，有效引导纳税遵从的税款达1000余万元，有效促进了发展、促进了民生、促进了社会和谐。

四、创新队伍建设理念，推进学习型组织建设

早在2006年，局党组就研究并倡导制订了2006-2008年“创建学习型组织年”三年规划，分“理念导入”“五项修炼”“愿景提炼”和“将学习型组织的重点单元建立在党支部和科室”四个阶段开展创建。在创建过程中，干部职工在先进党员的带动下，不断吸纳学习型组织管理理论精华，不断调整原有的思维模式、行为模式、心智模式，提升了队伍的凝聚力、创新力、学习力，解决了一系列税收征管和队伍建设的难题。据统计，自创建以来，全局共组织各种工作团队80余个，建立新的工作办法近40套，运用学习型组织的理论和方法破解税收业务和行政工作难题140多个，工作效率明显提升。2个科室被评为全系统创建学习型典范科室，受到市局表彰。同时，有效地培养了一大批骨干人才，在近年全国、全省和全市的各项业务考试中共取得5个集体第一、3项个人“全国百强”、27项个人全市十强的好成绩，培养出省级青年岗位能手2名，各级“三八红旗手”3位。

五、创新党建工作机制，保持党员的先进性

党建工作经验材料 篇6

万昌集团公司是七台河市一家集洗煤、焦化、化工、玻璃于一体的大型煤炭深加工民营企业，资产总额6.2亿元，年销售额8.5亿元，员工930人。集团公司党支部现有党员17人，集团工会委员会下设基层工会4个，员工入会率100％。几年来，公司党支部按照“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的思路，充分发挥党组织和工会的职能作用，使党建工作和工会工作有机结合，促进了企业和谐发展，2009年实现销售收入6亿元，上缴税金6100万元。公司先后被授予“七台河市优秀企业”、“七台河市突出贡献企业”等荣誉称号。

主要做法：一是开展党工共建活动与组建党工组织同步。为最大限度发挥党组织和工会组织的职能作用，促进企业经济发展，公司在建立党组织的同时，成立了集团工会工作委员会，党支部书记兼工会主席。围绕推动企业发展壮大，建立了党工工作联席会议、党工议事等制度，同步研究、规划、部署党工工作。同时，通过积极探索党、工、企负责人定期召开联席会议共同决策的新形式，对涉及企业生产经营方向的重大问题以及事关职工切身利益的重大举措，由党工组织负责人与企业管理层共同决策,帮助和引导企业把握正确的发展方向。二是开展党工共建活动与整合资源同步。公司党支部与工会在开展活动时，统一研究部署，集中力量、集中优势，细化内容，合力推进，在活动阵地的利用上，形成了一室多用、设施共有、资源同享、一体服务的格局；在发挥党建活动阵地作用的基础上，充实主阵地、拓展多功能，使党员、职工、工会会员能经常参加党群部门围绕企业生产经营开展的各类活动，使党群工作真正实现合力建设，共同推进，共同发展。三是开展党工共建活动与发挥作用同步。在健全组织、夯实阵地的基础上，企业党组织积极发挥政治优势和主导作用，探索党组织的活动内容、活动方式和工作方法，切实发挥好党组织在企业中的作用。公司党支部将党员示范岗、“青年文明号”进行有机整合，设立技术先锋岗、安全示范岗、科技攻关岗等岗位，开展党工设岗定责活动。还开展了“三联三带三帮”活动，即每名党员联系一名工会会员、团员和入党积极分子，带思想、工作、作风，帮他们加快政治进步、提高生产技术水平、解决实际困难。同时，企业工会组织主动接受党组织的领导，充分发挥组织职工群众、引导职工群众、服务职工群众、维护职工群众合法权益的作用，最大限度地把职工群众团结凝聚在党组织的周围，齐心协力促进企业和谐健康发展。目前，公司党员、工会会员承担并攻克技术难题20多项，为企业创效益80余万元。

《党建工作经验材料》

一、加强领导，健全机制，着力夯实社区党建工作基础

多年来，县委始终把社区党建工作纳入全县经济发展和党建工作的整体布局，摆上县委中心工作的重要议事日程，统筹规划，强化领导，突出“三个到位”，夯实了社区党建工作基础。

1、澄清模糊认识，思想统一到位。城镇行政区划调整之前，嫩江镇党委和街道社区党总支部的大部分干部都普遍存在着社区党建不是工作重点，抓不抓无关紧要的思想，甚至个别领导也存在着社区工作就是居民工作，有主管党委，没有必要上升到县委行为的模糊认识。如何转变这种对社区党建工作的模糊认识，提高社区党建工作水平就成为了摆在县委面前的重要课题。为此，县委通过“四条腿齐步走”的办法，从上至下逐步统一了社区党建与机关党建、农村党建同等重要的思想。一是县委多次召开常委会议，专题研究和分析新形势下社区党建工作所面临的新形势和新任务，确定具体的工作任务和目标，并以正式文件的形式下发。二是由分管社区党建工作的县委领导带队到上海、天津等大城市参观学习先进经验。三是请省、市有关专家到嫩江举行有关党建理论演讲和干部培训，提高广大干部理论认识水平。四是由县委和嫩江镇分别主持召开不同单位代表和不同社会层面代表参加的讨论会。通过这样一系列举措，大家澄清了模糊认识，思想也得到了高度统一。

2、完善组织体系，领导功能到位。形成共识后，2003年11月县委决定，将原有的51个居民委重新调整划分为17个社区委员会，撤消了街道党总支部和街道办事处，成立了街道党工委，由嫩江镇党委直接对社区居委会、街道党工委直接对社区党支部从宏观上进行管理，赋予社区自我管理、自我教育和自我服务等多方面职能，同时根据党员的分布状况，调整原来的居民委党组织设置，同步组建了社区党支部，实现了“一社区一支部”的目标。县委又先后制发了《嫩江县社区建设三年规划（2003—2005）》和《嫩江县关于进一步加强社区建设的意见》。成立了以县委书记为组长、主管副书记为副组长,组织部、宣传部、统战部、总工会、民政局等部门为成员的社区党建工作领导小组，还专门制定了《党员处级领导干部抓社区党建联系点工作责任制》等工作督查和责任追究制度，确保了每个社区都有一名党员县处级领导干部包扶。同时为每名党员处级领导干部都确立了一名局级社区党建联系点联络人，确保工作上下对接，渠道顺畅，促进了社区党建工作的开展。

3、健全工作机制，制度保障到位。县委统一制定和完善了《社区党支部集体决策制度》、《社区党支部书记职责》、《社区成员代表大会制度》《社区工作考评机制》等13项党建工作制度，社区党组织还建立健全了监督制约机制，实行了党政“一把手”联席会制度。工作中，做到了党建工作同各项业务工作重视程度一样，投放力量一样，考核激励一样。同时对社区居民自治、社区决策议事、社区党建工作协调、社区党建工作考核评价等方面都进行了详细的制度建设。加大了社区工作民主决策力度，社区党工委成立了由社区党组织牵头，驻区有关单位基层党组织参加的社区党建工作协调委员会，各个社区也相应建立了社区党建工作联席会等组织协调机构，定期召开协调委员会会议和联席会会议，通报共建情况，协调共建事宜，解决工作中存在的问题与不足，共同推进城市社区建设。特别是通过实行工作报告制度，定期向辖区单位党组织、社区党员以及居民代表报告工作，接受评议和监督，从而增强了辖区单位党组织主动参与社区共建的积极性和责任感，也使各社区党组织树立了争先创优的良好意识。

二、立足实际，突破难点，全力解决社区党建工作薄弱环节

县委根据社区党建工作的实际工作特点，针对社区办公无场所、无经费、社区干部素质偏低、工资待遇难以兑现等制约社区党建工作开展的重点问题，采取有效措施，不断整合社区资源，着力解决社区党建工作的薄弱环节，促进了社区党建工作扎实深入的开展。

1、配齐配强社区党务干部，提高综合素质。借助城镇行政区划调整的有利契机，县委在撤并街道党总支部和办事处的同时，采取原有街道党总支部书记和办事处主任中高素质、能力强的留任一部分、在嫩江镇党委选派一部分优秀的年青干部的办法，配齐配强了社区党组织书记和社区主任，使社区党组织书记和社区主任全部由具有国家公务员身份的干部担任，保证了社区党政一把手优中选优。原有街道其他干部也在全部解聘后，推向社会进行公开招聘，并通过层层筛选，严格选拔，将其中优秀人才都充实到了社区其它工作岗位，一改过去那种“老大妈”式的街道、居委会干部构成方式。调整后，社区书记和主任中有4人是副局级干部，其他都是股级干部。社区干部的平均年龄已降到34岁，社区党组织书记的平均年龄也只有32岁，社区党组织班子成员和社区委员会成员年龄形成梯次结构。按大专以上文化程度统计，社区党组织书记和社区主任文化程度达到了47%，若按中专、高中以上文化程度统计，则达到了76%以上，其他社区干部中专、高中以上文化程度则达到了81%以上，极大地提高了社区干部队伍的年轻化、知识化程度，有效地改善了队伍结构，提高了干部素质。同时，县委加强了对社区干部的管理教育，按照1:1的比例建立了一支素质较高的社区后备干部队伍，并通过举办社区党务干部专题培训班、选派社区党组织书记赴大庆、哈尔滨等地参观学习等多种形式，分层次、有针对性地开展培训教育工作，提高了社区干部对新岗位的认知感和业务能力，增强了工作责任感和紧迫感。

2、整合现有社区资源，改善办公条件。县委把解决社区党支部“三无”问题作为工作难点实施重点突破，多次召开会议研究解决办法，制定了一系列相关政策,使“三无”问题最终得到全面解决。一是多渠道解决社区党组织办公室、活动场所问题。县委经常委会研究制定了“新建楼房按建筑面积的3‰建设社区用房或按建筑面积2.50元/平方米的标准缴纳社区基础设施费”的政策规定，在县领导的包扶和辖区单位的大力支持下，通过长期借用、无偿提供、改造更新等方式，17个社区党组织100%解决了办公和活动场所，平均面积近80多平方米，实现了“有址办公”的目标。借助建立社区社会劳动保障工作站的契机，县委又投资32万元，为社区购置了电脑、电视机、办公桌椅等设备，有效改善了工作环境。二是积极解决社区党组织活动经费和人员工资问题。在县财力十分紧张的情况下，社区书记、主任月工资按公务员工资按时发放，其他社区党务干部工资全部纳入财政预算，月补贴每人不少于300元，县委还议定了将社区党组织活动经费按照每年1万元的标准，纳入了财政预算，按时拨款，达到“有钱办事”的目标。每年由县委组织部从县管党费中专门拨款为社区党组织订阅《黑河日报》、《社区党建》、《党的生活》等党报党刊，并补充部分党建经费，为社区党组织开展工作提供了可靠保障。

3、强化社区党组织地位，赋予合理权利。为充分发挥社区党组织在社区工作中的政治核心作用，在充分履行好已有职责的基础上，为适应新形势、新任务的需要，县委又赋予了社区党组织对辖区内单位和干部职工的监督权和双重管理权。即辖区单位评选先进单位，干部职工入党、入伍、提职、评选先优等必须先征求推荐对象所在社区党组织意见，对社区党组织不认可的推荐对象坚决不予表彰。在2003年推荐省、市、县“先优”表彰对象时，就有一个家住邮政社区的“优秀共产党员”候选人，在社区党组织协审时因为其未能按时交纳卫生费、对社区工作不支持等原因而被取消了评选资格。

三、创新载体，丰富内容，努力构建社区党建工作服务平台

县委始终把服务群众作为社区党建工作的中心任务，不断创新服务载体，拓展服务领域，最大限度地满足了居民群众不同层次的需求。

1、以做到“五为”为标准，积极创新服务载体。县委以“五为”（即为社区发展所需要、为社区单位所理解、为社区组织所支持、为社区居民所拥护、为社区党员所欢迎）为工作目标，以“三到位”（思想工作做到位、群众需求想到位、为民服务干到位）“三满意”（社区单位满意、社区党员满意、社区居民满意）为活动载体，不断探索有效开展社区服务工作的新载体、新途径。特别是在市委没有提出开展党员“三个代表”责任区活动以前，县委就借鉴农村党建工作的成功经验，在社区街居党员中广泛开展了“党员责任服务区”活动。活动中共划分了81个党员责任服务区，发放党员服务卡片1万多张，建立党员群众联系信箱81个，组建党员便民服务队23支。为居民解决各种实际困难300多件，帮助56户贫困户走上了脱贫的道路，实现下岗职工再就业240人次。墨尔根社区在活动中的

“三必谈，三必访”（社区成员有思想问题必谈，情绪波动必谈，出现矛盾必谈；居民住院必访，外来人员必访，家有困难必访）及针对城市弱势群体的“五定”（定人员、定时间、定对象、定项目和定效果）服务都曾作为成功经验在全县推广。按照市委的统一要求，党员“三个代表”责任区活动在全县社区中全面推开后，县委不仅补充了活动的内容，又及时提出了“双争”（争当学习标兵，争做服务模范）标准和“亮身份、树形象”的活动要求，并结合社区“街居恳谈”、“党员服务队”活动内容，把党员在责任区内的服务内容扩大到“十到户”，丰富了载体内容，取得了实际的效果，受到了市委组织部主要领导的称赞和好评。

2、以“三个面向”为中心，丰富服务内容。根据社区职能的变化，县委及时提出了开展“面向残疾人、贫困户、下岗职工等弱势群体的社区人情化服务、面向社区居民群众的便民利民服务、面向辖区单位的社会化服务”的“三个面向”服务活动，努力抓好社区服务中心（站）的建设和管理，不断提高社区服务质量和管理水平，使社区服务在改善居民群众生活、扩大就业机会等方面发挥出了巨大的作用。17个社区全部成立了下岗职工再就业服务中心，广泛宣传再就业优惠政策，仅近两年就免费发放《再就业优惠证》7000多个，累计登记求职人员近2000人，培训下岗失业人员1023人次，实现（再）就业近1500人次（输出劳务人员465人，本县内948人）。此外，社区党支部建立了以党员、团员、入党积极分子为骨干的社区服务志愿者队伍，无偿为居民群众提供服务；与贫困户结成了帮扶对子，从思想和生活上使他们感受到了党组织的关怀与温暖；以社区警务室为依托，以社会力量为补充，建立了社区社会治安群防群治网络，为辖区单位和居民营造了一个安全、稳定的生产生活环境，解决了干部职工的后顾之忧。

3、以丰富社区文化生活为重点，拓宽服务领域。各社区党组织充分利用社区内的文化体育活动中心、社区广场等设施，广泛开展了群众性的精神文明创建活动，初步满足了居民群众业余文化生活的需求。在社区共建消夏文艺晚会上，上至年逾古稀的老人，下至稚气未脱的学龄儿童，纷纷登台一展风采；在青少年书法、绘画展中，年轻一代找到了一个充分展示才华的广阔空间；在社区广场架起的大屏幕，使久违了的露天电影又重新回到了普通百姓生活之中；由繁荣社区党支部组织的夕阳红老年秧歌队，每晚坚持演出，寓政策宣传于秧歌表演中，亦教亦乐。通过举办丰富多彩、形式各样的文化活动，促进了健康向上，文明和谐，共享、共创美好家园社区新风尚的形成。《村党建工作汇报材料》

一、组织建设方面

（一）抓好党员教育工作。一是精心组织安排好“践行科学发展，建设美好新家园”主题教育，组织在村的广大党员、干部认真学习贯彻党的十七大精神，较好地完成了学习培训、践行科学发展观大讨论、开展联系和服务群众工作三个阶段的任务，组织村“两委”干部入农户、听意见、办实事，召开民主生活会，进行批评与自我批评，进一步增强了广大党员干部投身社会主义新农村建设的积极性、主动性和创造性。认真贯彻落实村级党组织和党员承诺制并上墙公示接受群众监督。二是抓好党员电化教育工作。我村是全省党员干部现代远程教育“电视上网”工程试点村，一年来，我们狠抓“电视上网”收看成效，确保党员干部群众学习效果，使“电视上网”工程真正成为“让干部经常受教育、使群众长期得实惠”的惠民工程。三是抓好先锋在线建设。作为先锋在线村级信息点，我村按时更新网页，上传信息，并适时在公开栏中发布涉农信息服务群众，有效发挥了党建工作信息平台作用。

（二）依法做好村“两委”换届选举工作。根据上级部署，认真组织开展并顺利完成了永镇村第七届村“两委”换届工作。期间,永镇村临时“两委”成员紧紧依靠乡党委政府，严格程序，依法操作，整个选举过程井然有序，班子实现了平稳过渡。新一届村“两委”班子的文化程度、年龄结构、女性委员职数均有了较大的改善。政治坚定、工作务实、具有较强综合素质的优秀青年进入了村党总支部和村委会领导班子。换届结束后，相继召开党员及村民代表大会研究制定村规民约、村民自治章程，完善村级各项规章制度建设，明确“两委”干部工作职责及分工，成立村级配套组织和相应的村级工作领导小组，同时依托“电视上网”工程加强对新班子成员的培训教育工作，使班子的整体素质和战斗力显著提高。

（三）加强“五个载体”建设。一是推进“双培双带”先锋工程。通过开展这一活动，培养了一批致富能手，党员王素友便是其中之一。在外出学习考察掌握了一定的技术后，示范并带动15户群众种植油桃近百亩，09年4、5月份即可挂果，经济效益初步显现。二是规范党务村务公开制度。该公开的事项及时公开，重大事项阳光操作，达到“六规范一满意”，还干部一个清白，给群众一个明白。三是开展无职党员设岗定责工作。“两委”换届后，村党总支及时成立了无职党员设岗定责工作领导小组，制定了实施方案。设立了政策宣传、党务监督、计划生育等八个岗位。全村共有60名党员选岗认岗，而且大多数都能认真履责。四是充分发挥流动党员的“双向”带动作用，认真做好流动党员教育管理工作。对外出务工的流动党员进行了行前教育，发放了流动党员活动证和温馨告知卡，并分别建立了台帐，明确了联系责任人，外出党员每季度把自己在外地的工作、生活、学习等情况，通过联系责任人向村党支部进行汇报，村党支部为流动党员提供一些力所能及的帮助和服务。五是深化为民服务全程代理制度。组织召开党员大会和群众代表会，宣传安排此项工作，利用无线广播播放、悬挂宣传条幅、粉刷墙字等形式将为民服务全程代理的精神和办事程序向村民进行宣传，逐户发放、张贴《致全区群众的一封信》，确保为民服务全程代理工作家喻户晓；规范村干部坐班制度，保障代理工作正常开展；悬挂国旗和党旗，接收点牌匾和各项制度上墙，进一步规范为民服务代理工作；制定值班表，周一到周五每天安排两人值班，接受各种代理事项，接受村民的咨询；对来办理的事件，代理员对照《服务指南》中的材料要求，收集整理，及时登记；安排专人负责定期到乡行政服务中心办理和向村民回复。确保件件有着落、件件有回应。截至目前，共为村民服务31起，受到了群众的好评，通过开展这一活动，方便了群众办事，提高了工作效率，改善了干群关系。

（四）认真做好发展党员工作。经总支研究，通过组织审查、全程联名推荐、公示、票决等程序，6月30日、7月2日分别召开破圩、新河、土楼三个支部大会发展了7名党员，其中非公企业2名，为党组织输入了新鲜血液，会上票决转正了2名预备党员，组织新老党员重温了入党誓词。

二、经济发展方面

（一）发展集体经济专项资金的经济效益显现。根据达成的资金使用协议，村集体年增收2500元。

（二）招商引资成果显著。去年引进的的宿州市豪顿服饰有限公司运转良好，在厂务工的200余名留守妇女都能拿到至少每月800元的工资。

（三）村办企业发展迅猛。村属窑厂生产出来的砖供不应求，解决了周边村组建房所需用砖及100余人的就业，同时也增加了村集体收入1万元。一大批新上马的企业诸如：投资100万元的秸杆加工厂、投资20万元的构件厂、以及一定规模的养牛、养猪厂、筷子厂、预制厂、空心砖厂等的发展势头强劲。

以上这些都将成为永镇村发展集体经济、安排富余劳动力、增加农民收入、建设社会主义新农村的助推器

三、民生工程方面

（一）组织实施好送温暖慰问活动。春节和“七一”期间，从选派单位——区地税局争取到现金共计2400元，购买了食用油、米、面、猪肉、学习用品等慰问了10户特困党员、群众和7名留守儿童，从民政局争取到扶贫过冬衣物100余件分发到困难群众家中，使他们切身感受到了党组织、政府的温暖与关怀

（二）扶危助残。经多方努力协调,帮助村民沈维英、陈彦先后申请加入了“残疾人万人就业工程”，养起了鸡鸭,摆脱了衣食之忧,后又争取残疾人危房改造扶贫资金帮助沈维英盖起了两间平房，现在他们逢人便夸是党的好政策帮了他们、救了他们。

（三）扎实开展“四民”活动。通过召开党员、村民代表、创业能人座谈会、走访入户、填写民情日记等形式察民情，梳理归总后制定切实可行的解民忧措施。在5月19日上午召开的“四民”活动动员大会上，为支援汶川等地的抗震救灾，弘扬“一方有难、八方支援”的中华民族传统美德，在村“两委”干部的带头下，广大党员纷纷慷慨解囊，积极为灾区同胞尽绵薄之力，奉献爱心，共筹集特殊党费2312元。

（四）积极筹措资金办实事。马建书记从选派单位争取了近万元资金将前后韩村民组的道路硬化，利用“一事一议”整修了新河沟北王至新河小学的道路，方便了群众出行。从水利部门争取了大约40余万元挖掘了4000米的幸福沟一条，富民井22眼，建小康桥16座；采取以土换资的方式疏通了言店北湖界沟，确保农田旱能浇、涝能排，促进农民增产增收。

四、党风廉政建设方面

马建书记从个人办公经费中拿出1500元在村委会院内东墙上制作雨搭并绘制了廉政文化宣传栏，使全村党员干部有了一个学廉、促廉的阵地。村“两委”换届选举圆满结束后，为进一步加强农村基层民主政治建设，提供干群间的沟通平台，8月13日上午，针对当前亟待解决的热点难点问题和急需落实的重大事项，及时召开村级事务民主听证质询会，通过了三年规划、汇报了村“两委”上半年工作完成情况。就修铺自然庄道路、疏浚等问题，“两委”干部接受了党员、村民代表的现场质询，并作解释和答复。此举有效地调动了党员群众参与村级事务民主管理的积极性。

五、取得的成效

党建材料(特色经验材料) 篇7

1 金属材料工程专业实践教学的现状

当前我国普通院校本科生教育普遍存在的一个突出问题是本科生创新意识差和创新能力不足, 动手能力较很弱, 难以适应激烈的市场竞争和知识经济的快速发展的需要[2]。而实践教学是培养本科生综合素质, 提高本科生解决实际问题的能力, 以及促使本科生将所学的理论知识向实际技能转化的环节。通过实践教学可以巩固、加深本科生对所学的理论知识的理解, 并能够培养本科生严肃认真的科学态度[3]。高等学校中的传统的金属材料工程专业实践教学通常具有如下特点:

首先, 本科生实验教学内容主要以演示性、验证性实验居多, 综合性实验和设计性实验相对较少, 实验教学多以模仿为主, 创新内容涉及较少。其次, 部分本科生的课程设计和毕业设计与实际生产相脱节, 影响本科生的就业竞争力。最后, 由于受到现实条件的限制, 目前的本科生生产实习和毕业实习主要采取到相关企业生产现场进行观摩教学的方式, 大多数本科生很难彻底认识企业生产的组织和实施过程。

实践教学环节存在的这些问题制约着本科生创新能力的提高[4], 为培养二十一世纪合格的金属材料专业人才, 沈阳化工大学金属材料工程专业近年来对金属材料工程专业实践教学体系进行了一系列改革, 形成了稳定而有效的实践性教学体系。

2 专业课程实验的优化

为培养二十一世纪化工行业合格的金属材料工程专业人才, 自2006 年以来, 沈阳化工大学金属材料工程专业对实验教学内容统筹规划、整体安排。经过几年的改革和实践, 建立了具有化工行业特点及金属材料工程专业特色、科学合理的实验教学内容, 结合沈阳化工大学的化工特色, 针对化工单元设备的主要加工方法, 如压力加工、焊接、机械加工及化工单元设备的腐蚀问题。强化金属塑性加工原理、焊接冶金学、焊接工艺与设备、金属腐蚀与防护、金属热处理和材料无损检测等主要专业课程。这些主要专业课程均设置有实验内容, 同时优化了验证性实验, 增加了综合性和设计性实验的数量, 使本科生动手能力得到提高。

巩固科研教学资源化的成果, 进一步完善校内实践实训基地的建设, 创造学生动手操作的条件, 培养学生的工程实践能力。此外, 金属材料工程专业每年投入一定的资金对现有实验设备进行改造, 更新部分专业实验, 增加创新性实验硬件条件, 增加开放实验室公用设备的种类及台套数。进一步开放实验室, 一周至少两天全天开放实验室, 保证本科生根据需要自主进行实验。

3 加强校企合作, 强化实习管理

原有认识实习、生产实习、毕业实习的企业很多设备比较陈旧, 几乎没有先进的设备和技术, 实习效果大打折扣, 为此, 近年来金属材料工程专业增加个性化实习, 采用校企合作, 结合学生的兴趣爱好、就业方向、教师的科研课题以及就业单位的培训等等, 分别送学生到企业去学习实践, 为方便学生到企业实习, 金属材料工程专业先后建立了与沈阳铸锻工业有限公司、富奥辽宁汽车弹簧有限公司、抚顺机械设备制造有限公司等十余家企业的实习基地。通过实习基地, 加强了与相关企事业单位的合作, 利用其设备开展金属材料工程专业的实践教学, 结合企业实际进行企业课程教学、现场教学和案例教学, 这样也促使本科生了解金属材料及其相关材料最新的科技发展动态, 使本科生具有分析和解决生产中的实际问题的能力。对于本科生毕业论文和设计结合企业实际项目或在实践教育基地、企业开展, 校内校外指导教师共同指导, 以强化学生综合运用所学知识进行独立分析问题和解决问题的能力。

为保证实习效果, 加强本科生对实习的重视, 金属材料工程专业主任及全体实习指导教师参加实习动员, 强调实习过程安全问题, 明确每次实习的集合时间、地点、着装和注意事项等。在实习期间, 每到一个车间, 先请车间主任介绍该车间的典型设备和工艺流程, 使本科生在参观前对参观内容有大概了解。实习成绩评定主要依据实习期间的出勤、纪律、实习笔记、实习报告等。通过各方的努力, 大大增强了本科生实习的主动性。

4 开展创新活动, 推进实践教学

鼓励本科生积极开展多样化的科技创新活动[4,5], 例如参加教师的科研项目以及各类大学生竞赛等。通过组织各种类型、各种形式和不同层次的课外活动, 将各类工程实践活动、创新实践训练、学科竞赛活动、学术前沿讲座、社会实践、公益活动等课外活动作为第二课堂课程模块纳入到课程体系中统一实施和管理。

近年来, 金属材料工程专业参赛学生项目获第三届全国机械创新设计大赛国家二等奖一项;“第十一届挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家三等奖一项;2011 年、2013 年分别获全国大学生英语竞赛三等奖、二等奖各一项;省级奖项几十多项。通过创新竞赛的开展, 培养了学生的创新能力, 同时也提高了教师指导学生创新的积极性, 活跃了创新教育的氛围, 为金属材料工程专业学生的个性发展提供平台, 为学生毕业后从事科学研究活动奠定了一定的基础。

5 结论

当今, 素质教育快速发展[6,7], 金属材料在化工行业中占有举足轻重的地位, 为培养二十一世纪化工行业合格的金属材料专业人才的需要, 我们将继续优化实践课程建设, 建设具有化工行业特点及金属材料工程专业特色、科学合理的实践教学内容, 努力培养学生创新能力, 使其毕业后能在化工企业、高等学校或科研院所从事金属材料及金属基复合材料的研究、成分- 工艺及设备设计、组织和性能检验、生产制造、技术开发和经营管理等方面工作的高素质应用型人才。

参考文献

[1]胡宗智, 吴敏, 王燕, 等.依托地域优势开展金属材料工程专业生产实习的创新实践[J].中国电力教育, 2011 (2) :129-130.

[2]甄睿, 蔡璐.应用型本科院校金属材料工程专业人才培养和教学改革的思考[J].南京工程学院学报:社会科学版, 2009, 9 (4) :65-68.

[3]胡宗智, 邹隽, 孙小华, 等.金属材料工程专业创新型人才培养实践教学体系研究[J].中国电力教育, 2013 (26) :98-99.

[4]王荣, 杨爱民, 张骁勇, 等.关于我校金属材料工程专业建设的思考[J].人力资源管理, 2010 (1) :46.

[5]王生朝, 蔡素莉, 高泽平, 等.金属材料工程专业实践性教学改革研究[J].湖南工业大学学报, 2011 (5) 98-101.

[6]孙建春, 陈登明.金属材料工程专业实习教学的改革实践[J].中国冶金教育, 2009 (4) 55-57, 60.

高三送考经验交流材料 篇8

大家好，今天有幸坐在这里，向各位汇报一下高三一年来的工作，内心实在惶恐，在各位行家面前班门弄斧，不当之处，请大家多多批评指正。

下面我从学科备考和情感投入两方面汇报。

一、学科备考方面

高47级在进入高二下学期才得到明确通知，要考全国卷。对于我们备考来说时间紧、任务重，压力很大。在学校和年级的统一指导下，我们虽然很着急，但不慌乱。扎扎实实的做了下面这几项工作。

1.为充分了解山东卷和全国卷之间的差别，我们全组老师深入研究了近5年全国卷高考试题和考试说明，对比与山东卷异同，从而制定出新的详细的全国卷双向细目表，迅速调整教学方向，特别是选修模块，扬长避短，回避学生普遍感觉难得分的有机化学部分。

2.多渠道、多角度获取最新考试信息。学校先后组织高三老师外出去济南等地参加各类高考研讨会，去市内兄弟学校听课学习；特别是去年年末，到使用高考试卷多年的省份进行学习，走进课堂，学习先进经验。面对新的高考改革形式，咱们学校的这些做法，给老师们提供了开阔眼界和思路的机会。

3.工作落实到位，执行力强。高三一年来，几乎每周都在进行周练，年级每周一都按时汇总、统计成绩。特别是到了冲刺阶段，为更好强化理综训练，每次理综周练后，年级都要求第一时间进行阅卷，为避免三个学科流水制约阅卷进度，理综组的全部老师都周六中午加班，一般都是上午11：30拿到试卷，下午3：00 就能阅完。保证周一的试卷准时讲评。

总结高三教学，我们突出了“三抓”，即抓阶段计划，忙而不乱；抓高效备课，有的放矢；抓考前训练，求真务实。

二、情感投入方面

高三一年的备课备考就像一场马拉松，既是体力、智力的比拼，也是家校情感付出的比拼。回顾高三一年的生活，有很多令人难忘的瞬间，其中有几件事情对我感触很深，说出来和大家分享。

1.有关家长的故事

我教的高三四班有一女生，升入高三后成绩一般。在批阅她的作业时，我发现一个奇怪的现象。她的解题方法经常与老师讲的方法不同，解题费劲、走很多的弯路，费时费力，其他学科老师也发现同样的问题。

四班有一位家长给我留下深刻印象，孩子成绩在班级倒数第二，第一次周测后，我在办公室接到这位同学爸爸的电话询问孩子在班级上课情况，我耐心和家长说明了孩子的情况。过了一会儿，我又接了他的电话，说是找李辉老师。我一听是李辉老师，就把数学组李辉老师的电话给他了。没想到过了一会儿，他又把电话打了回来，要找生物老师，李辉。这时我才明白他想找的是我们办公室李光军老师，可能是家长把光和军弄到一起读成辉了，我当时就给他进行了纠正。巧合的是，接下来的两次周测后，我都接到了这位家长打来的电话，还是先找我，再找李辉老师。我当时心里想，把老师名字多次搞错的家长，肯定不会把从老师这里了解的情况准确无误的转达给孩子。出我意料的是，接下来的月考，这名同学的成绩竟然从班级倒数第二进步到了38名，后来家长专程来办公室对老师表达谢意，我顺便问出了我的一个疑问，问他为什么每次他明明知道我和李光军老师就在一个办公室，还要先打一个，挂掉，然后过一会儿再打。家长的回答又一次让我震惊。他说想把老师们给的建议整理记录下来后，再问另一个学科。可见家长对孩子的学习是多么的重视；对老师又是何等的期待与信任。

对于老师来说，班级每一个学生是五十分之一，对于他们的家庭来说这就是百分之百。所以我们要尽己所能，最大程度的照顾到每一位学生，因为只要有付出，就会有回报。

2.关于学生的故事

一般来说，一位既教A层班级又教平行班的老师的大部分注意力都会放到A层班级上，在平行班也是会主要关注成绩好的学生。我教的另一个班级——五班，是一个平行班。一名学生的故事，让我意识到平等对待每一位学生的重要性。她是一位表面上性格活泼、开朗的女生，有一次课间我发现她眼里含着泪水，我便走过去了解情况，安慰她。事后从别的同学了解到，她是离异家庭的孩子，跟妈妈生活，妈妈常年生病。表面看似坚强，实际上内心很脆弱。知道了这种情况后，在以后的教学中，我便有意识的主动去关心她、关爱她的学习与生活。由于通过了铁路系统的单招考试，她最终没再参加高考。毕业后，她送给我一小盒贺卡，里面有50张，每一张上她都亲笔写满了我们之间的故事，字里行间都是对老师的感激之情。这更使我体会到，教育的目的不只是考取高分，更重要的是对学生人格的教育。