和谐产生美的优秀作文

和谐产生美的优秀作文（精选2篇）

和谐产生美的优秀作文 篇1

和谐，多么温馨而和睦。没有和谐，国家就会发生矛盾;没有和谐，家庭就会引起纠纷;没有和谐，就不会有如此美好的今天。

我认为：只有我们从小事做起，从生活的一点一滴做起，共同携手，才能创造和谐的社会!

在曲阜孔林那里有一个很经典的景观：六七棵不同种类的树紧紧依偎在一起，相辅相成，和平共处，形成一棵高大的树。这景观叫做“君子和而不同”。古代的这种原则依然适用于今天。自然系统纷呈万象丰富多彩，社会系统纷繁万端错综复杂，世上芸芸众生因人而异。在大自然中，没有两片树叶是相同的，百花齐放才是春，“和而不同”才能达到“谐”之境界。体现了和谐的包罗万象，五彩缤纷的美。作为一种文化心态，开放、兼容、理解、宽和、海纳百川，就体现了这种美。大家不管从什么方面，都要“不同而和”，也要“和而不同”，各展自己的才能，各得其所，各美其美，美美与共，才是真正的“和谐之美”。

这“君子和而不同”虽是一处景观，但却体现了“和谐”所展示出的不同的美。大作家冰心曾说“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融会在环境中，就造成了环境的美”。

可有些事却恰恰相反。

郑州市一名男青年开服装店，将店名定为“衣冠勤售”，以至于招来不少争议。

17日下午3时，接市民反映后，记者来到郑州市德化风情购物公园，见到了这个另类的店面招牌。

记者随机采访了六位逛街的女孩。结果显示，有三人表示“很新鲜”，有三人则明确表示反对，对这样有异议的店名持否定态度。

下午3时，德化街工商所的工作人员赶来，他们认定该店取名违规，责令其整改。

这虽然看起来是件微不足道的小事，但是却体现了社会大问题。我国教育家孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和”。和谐是需要我们每个人共同的努力才达到的，人们不和平共处，就会发生争执。“和谐之美”就会破灭。

那么怎样做才是和谐呢?首先，要提高人民素质，不打架骂人。其次，在同学遇到困难要及时帮助他，不能置之不理。最后，还要诚实守信，不在背后说人坏话。如果人人都这样做，那么，世界到处都会洋溢着“和谐之美”。

所以，请和平共处，尊重他人并用心去领会并呵护真正的和谐。和谐是美丽的，但懂得、理解和谐之美的人是更美丽的。

和谐，你造就了人与人之间的美丽，使和睦共处的人变得更加耀眼;和谐，你就是成功的基石，没有你，人类将发生争执，渐渐灭亡!

你的存在，会使这个世界变得更加美丽!

唐诗中和谐意味审美的分析总结 篇2

和谐是人的审美对象中的重要审美属性之一，它是指审美对象各组成局部之间处于矛盾统一之中，相互协调、多样统一的状态。

阅读课堂教学既有内在的科学的美，又有外在的形式的美;既有内容结构的有序的美，又有节奏、韵律动摇的美;既有方法、战略的多样的美，又有追求效率的统一的美;既有课文主线显志之美，又有副线扶衬之美……所有这些要素的整合，便贵在一个和谐，如不和谐，会水火相克、冰炭不容，功能互相抵消;如配置和谐，则可收相得益彰，交互辉映之美。课文《月光曲》是小学语文教材中比较难学的一篇，文中将贝多芬与兄妹的接触过程和心情，《月光曲》的基本旋律，通过兄妹感受反映的《月光曲》的内容等三条线索，艺术地揉合在一起，使文章十分优美和动情。全国著名特级教师支玉恒老师执教此课时依样画葫芦地处置，使教学过程和文章一样优美和动情，令笔者赞叹不已。他在板书课题后，从“曲”入手简介贝多芬其人和创作传说，再从本课中除第一自然段外，还有哪一段是“创作”曲子之外的事情，从而引证《月光曲》确是即兴演奏之作。至此，斩头去尾之后，便凸现《月光曲》的创作过程。

于是教师把课文设计成三个板块，形成了主干性的问题情境，引导同学自主研读：

第一个主干性问题情境是：《月光曲》的基本旋律——乐曲的基本曲调和节奏是什么样的.?在同学自主研读、交流的基础上，自然地形成如下板书：

月亮升起 微波粼粼

月亮升高 风卷巨浪

月光照耀 惊涛骇浪

第二个主干性问题情境是：贝多芬创作《月光曲》的灵感从何而来?于是同学便仔细研读课文第2—7自然段，讨论交流后形成板书：

听到琴声 一分震动

看到兄妹 十分感动

遇到知音 万分激动

第三个主干性问题情境是：那么《月光曲》的内容是什么呢?抒发了贝多芬什么样的内心感受?在同学研读过程中，教师以诗人李白创作《望庐山瀑布》和画家列宾创作油画《伏尔加河上的纤夫》这些同学比较熟悉的课文启发引导同学考虑：难道贝多芬创作《月光曲》只是凭空想象吗?于是课文的难点便随之突破：他正是在与兄妹俩的接触中深受感动，又凭借当时月光的联想，才即兴创作出《月光曲》，来表达这种情感的。这时，前边的板书得到了一一对应，也正是在这种对应中，将课文的深邃含意，剖析得一清二楚，使三个主干性问题情境得到了艺术的整合，使整堂课充溢了和谐的美：

听到琴声 一分震动——(轻柔徐缓)月亮升起/微波粼粼

看到兄妹 十分感动——(繁重刚键)月亮升高/风卷巨浪

遇到知音 万分激动——(高昂激荡)月光照耀/惊涛骇浪