材料力学郑州大学

2024-11-07

材料力学郑州大学（共8篇）

材料力学郑州大学篇1

湖南大学材料力学课件

参考教材：《材料力学》第5版，刘鸿文，高等教育出版社，2010 考试大纲

第一章绪论

(1)理解反映构件承载能力的强度、刚度和稳定性的概念。

(2)理解变形固体的基本假设。

(3)了解内力、应力和应变的概念。

(4)了解材料力学研究对象及杆件变形基本形式。

第二章杆件的内力

(1)理解轴向拉压杆的外力及变形特征。熟练掌握用截面法计算轴力，以及画轴力图。

(2)理解圆轴扭转的内力特点，熟练掌握计算外力偶矩和扭矩。

(3)初步了解对工程实际中梁的简化方法；掌握平面弯曲的概念；了解单跨静定梁的三种形式(简支梁、外伸梁、悬臂梁)；熟练掌握截面法求梁的内力的方法；熟练掌握弯曲内力图——剪力图和弯矩图的画法，理解和掌握载荷集度、剪力和弯矩之间的关系。掌握平面刚架和平面曲杆的内力计算。了解叠加法作弯曲内力图。

第三章杆件轴向拉压的应力与变形

(1)了解并掌

握解决杆件应力计算的思路和步骤。

(2)熟练掌握轴向拉伸或压缩杆横截面上的应力计算。了解圣维南原理和应力集中现象。理解轴向拉(压)杆斜截面上的应力，理解极限应力和许用应力的概念，了解安全系数选择的原则。掌握轴向拉(压)杆的强度条件，并能熟练地运用强度条件来解决工程实际构件的强度计算的三类问题：强度校核、截面设计和确定许可荷载。

(3)了解并掌握典型的塑性材料——低碳钢在常温静载下拉伸时的力学性能，了解低碳钢试件的拉伸图与名义应力-名义应变图的意义；掌握-曲线的四个阶段：弹性阶段、屈服阶段、强化阶段和局部变形阶段以及各阶段的应力特征点：比例极限p、弹性极限e、屈服极限s和强度极限b；掌握在弹性阶段的胡克定律以及在强化阶段的卸载规律

和冷作硬化现象对材料性能的影响；了解塑性指标(延伸率和截面收缩率)的定义以及材料的分类方法。了解并掌握典型的脆性材料——铸铁的拉伸时的力学性能：了解割线弹性模量的概念；了解其他没有明显屈服点的塑性材料在拉伸时的力学性能及名义屈服极限0.2的定义。了解并掌握低碳钢、铸铁等材料在压缩时的力学性能；了解低碳钢和铸铁在拉伸与压缩时力学性能的异同点。

(4)熟练掌握杆件在轴向拉伸和压缩时的轴向变形和横向变形的计算；了解超静定结构的特点；熟练掌握拉压超静定问题(包括温度应力和装配应力)的解法。

(5)理解实用计算的概念，熟练掌握工程实际中联接件的剪切与挤压实用计算。

第四章轴扭转的.应力与变形

(1)了解纯剪切应力状态。掌握剪应力互等定理和剪切胡克定律。

(2)熟练掌握圆轴扭转时横截面上的剪应力计算公式和强度条件。

(3)理解并掌握圆轴扭转时的相对扭转角和剪应变的概念以及计算方法；熟练掌握圆轴扭转的刚度条件。

第五章梁弯曲的应力与变形

(1)理解和掌握平面几何图形的几何性能(包括静矩、极惯性矩、惯性矩和惯性积)，掌握惯性矩的平行移轴公式，了解惯性矩的转轴公式。

(2)熟练掌握平面弯曲时，梁横截面上的正应力计算，熟练掌握梁的弯曲正应力强度计算，理解提高梁抗弯强度的措施。

(3)掌握工程中常见的几种截面(矩形、工字形等)梁横截面上剪应力分布规律及计算。掌握梁的弯曲剪应力强度计算；了解和掌握弯曲中心的概念与开口薄壁截面梁的弯曲剪应力计算。

(4)理解挠曲线近似微分方程，熟练运用积分法和叠加法求梁的变形，熟练掌握梁的刚度计算。熟练运用变形比较法求解超静定问题。

第六章应力与应变状态分析

(1)掌握一点的应力状态的概念；掌握单元体分析方法；掌握主平面、主方向、主应力的概念。

(2)熟练掌握解析法和图解法分析平面应力状态、任意斜截面的应力、主应力、主平面和最大剪应力及其作用平面等。

(3)了解空间应力状态的概念。

(4)熟练掌握广义胡克定律。

(5)理解复杂应力状态下的体积应变以及变形比能。

第七章强度理论

(1)理解强度理论的概念，了解材料破坏的基本形式及其主要影响因素；理解复杂应力状态下的强度条件建立方法。

(2)掌握工程常用的四个经典的强度理论(第一、二、三、四强度理论)及其适用条件。

第八章组合变形

(1)了解组合变形的概念，掌握叠加原理分析组合变形的方法。

(2)掌握斜弯曲时梁的应力和强度计算。

(3)掌握拉(压)弯组合变形(包括偏心压缩)构件的强度计算。

(4)掌握弯扭组合变形构件的强度计算。

第九章压杆稳定

(1)掌握压杆稳定的概念。

(2)熟练掌握用欧拉公式计算在各种约束条件下压杆的临界载荷。

(3)理解长度系数，柔度的概念以及与临界应力的关系；掌握欧拉公式的适用范围和临界应力总图。

(4)熟练运用安全系数法对压杆进行稳定计算；了解压杆稳定计算的折减系数法。

(5)了解工程上提高压杆稳定性的措施。

第十章能量方法

(1)了解线性材料与非线性材料的基本特点。

(2)理解应变能以及余能的基本概念和一般表示方法。

(3)理解和掌握虚功原理。

(4)熟练掌握卡氏第二定理、单位载荷法和图乘法求结构的位移。

第十一章动荷载

(1)掌握考虑惯性力的构件的应力与变形计算以及动荷系数的概念。

(2)理解能量法处理杆件受冲击时的应力与变形的方法。熟练掌握杆件在冲击荷载下的动荷系数以及应力和与变形的计算。

材料力学郑州大学篇2

材料力学是一门专业基础课, 是工科院校中一门很重要的课程。材料力学的学习对工科学生来说非常重要, 是之后专业课学习基础, 对以后的学习起着至关重要的作用。在材料力学中, 将研究对象被看作均匀、连续且具有各向同性的变形体。但在实际研究中不可能会有符合这些条件的材料, 所以须要各种理论与实际方法对材料进行实验比较。多媒体教学作为一种先进教学手段, 凭借它良好的交互性、丰富的表现力和极大的共享性等特点, 开始被高校广泛重视并应用。多媒体教学的出现, 令传统教学模式逐渐转化为现代教学模式, 很好地利用了各种媒体工具向学生展现一个更具象的教学模式。

1 多媒体教学与多媒体课件的概念

随着计算机技术的迅速发展和普及, 多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此, 现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学 (Computer Assisted Instruction, 即CAI) 。多媒体课件, 简单来说就是老师用来辅助教学的工具, 创作人员根据自己的创意, 先从总体上对信息进行分类组织, 然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成, 使他们融为一体并赋予它们以交互特性, 从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。多媒体课件是根据教学目标而设计, 根据教学内容而制作的。将课堂内容以多媒体的形式表现出来, 向学生展现一种全新的教学策略。应用多媒体软件, 例如, powerpoint, Authorware, Flash等, 将文字, 图片, 动画等合成, 大大丰富了课堂生活, 开启了崭新的教学局面。多媒体教学继承传统教学, 取之精华, 一切以学生为中心, 弃其糟粕, 用丰富的课堂展示更能吸引学生的注意力。同时, 多媒体教学已是时代发展的潮流, 在科学发展日新月异的今天, 传统教学已经远远不能满足社会对人才的需求, 多媒体教学的应用是时代发展的必然趋势。

2 材料力学课程特点

材料力学是工科院校的重要的专业基础课。材料力学 (Mechanics Of Materials) 是研究材料在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定和导致各种材料破坏的极限。材料力学是所有工科学生必修的课程, 是设计工业设施必须掌握的知识。材料力学与理论力学、结构力学并称三大力学。材料力学性能是指材料受外力与环境联合作用所表现出来的力学行为及物理本质, 是各类材料在实际应用中要用到的共性问题。材料力学是从大量工程实践中总结出来的理论规律, 因此, 其内容与实际工程密切相关, 真正能使学生学以致用。学生对现实生活不够充分的了解使得学生产生畏难情绪, 甚至放弃材料力学这门课程。所以, 在教学过程中向同学们展示课程内容的来龙去脉变得更加重要, 让学生在解决问题的过程中体会到计算公式的含义。然而, 材料力学公式繁多, 有很多公式形相近而意不同, 很容易产生混淆。老师在黑板上写起来费力又费时, 也为课程的进行增添了不少麻烦。抽象的力学模型也是难以理解, 仅通过教师语言的讲授并不能使学生完全理解。在讲求高效的今天, 课程课时少, 内容多, 令老师和同学都产生畏难情绪。

3 多媒体课件在材料力学课程教学中的应用

多媒体教学是现代教学的主要途径。在材料力学中, 将研究对象看作均匀、连续且具有各向同性的变形体, 但在实际研究中不可能会有符合这些条件的材料, 所以须要各种理论与实际方法对材料进行实验比较。材料在机构中会受到拉伸或压缩、弯曲、剪切、扭转及其组合等变形。在材料力学课堂上应用多媒体软件教学, 可以有效地使这些变化更加形象直观, 使材料力学课程更加轻松有序的进行。目前, 全国各大高校都在经历一场大规模的教学体制的改革。其中教学手段更加举足轻重, 多媒体课件的开发成为至关重要的一项工程。一个好的课件能使课堂轻松活跃, 使学生对课堂知识理解快, 吸收快, 以达到高效学习的目的。多媒体教学的生动性, 趣味性成就了现代教学的特色。多媒体课件形象直观、针对性强。从生活中总结实例, 使课堂与工程实际接轨, 引导学生将实际生活中的工程实例转化为力学模型, 并运用所学知识, 对问题进行分析和解决, 从而使材料力学更加贴近生活, 应用于生活。

在材料力学的学习中, 存在很多的重要假设, 这些假设用文字表述很容易, 可是理解起来就比较困难。在传统的教学过程中一切都是由教师决定。从开始备课时就事先安排了教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤等, 学生只能进行“填鸭”式的教育, 被动地参与这个过程, 即处于被灌输的状态。而在多媒体计算机这样的交互式学习环境中学生则可以按照课件给出的实例和老师产生互动。学生在这样的交互式学习环境中有了主动参与的可能, 而不是一切都由教师安排好, 学生只能被动接受。按认知学习理论的观点, 人的认识不是外界刺激直接给予的, 而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的, 必须发挥学生的主动性、积极性, 才能获得有效的认知, 这种主动参与性就为学生的主动性、积极性的发挥创造了很好的条件。所以, 在课堂上配合多媒体的讲解, 就很容易被学生接受。还有很多强度、刚度概念, 应力的均匀分布如果可以配合动画来讲解, 学生也更容易记忆。配合多媒体课件讲解, 把老师从黑板上解脱出来, 学生也能通过各种动画对力学模型有了更清晰的理解, 教师也相对轻松。多媒体教学的优势, 就体现在用动画模拟圆轴拉伸、扭转、弯曲等变化规律时, 更加形象生动培养学生灵活运用材料力学知识解决实际问题的能力, 增加学生学习的趣味性和启发性。因此, 多媒体课件逐渐成为教学课堂中必不可少的组成部分。

4 总结

材料力学是一门专业基础课, 又是一门和工程结合比较紧密的课, 多媒体是现代科技发展的产物, 运用现代媒体技术进行的教学, 将多媒体课件应用到材料力学教学方法中, 在继承传统教学方法的基础上, 更加结合实际, 提高教学品质和教学效率。所以用多媒体演示一些工程实例、文字和图形及动画相结合的内容又有它的优越性。它体现了“以学生为本”的理念。在传统教学中配合多媒体的展示, 在继承材料力学传统的教学方式的基础上, 充分利用现代多媒体技术, 极大地激发学生学习的积极性, 传递给学生更多的信息, 增强教学效果, 提高教学质量。使学生能够在课堂中了解实际情况, 不再“死读书”, 对学习生活产生更大的兴趣, 从而可以将材料力学课程学得更好。

摘要：课堂上多媒体的应用十分重要。在材料力学教学过程中, 适当的应用多媒体教学可以化抽象为具体, 帮助同学记忆和学习。所以, 多媒体课件变成了教学过程中不可或缺的一部分。

关键词：多媒体教学,材料力学,课件制作

参考文献

[1]梁治明, 丘侃.材料力学[M].高等教育出版社, 1984.

[2]刘鸿文.材料力学 (第4版) [M].高等教育出版社, 2004.

[3]孙训方等.材料力学 (第三版) [M].北京:高等教育出版社, 1994.

[4]柳礼泉, 薛其林“.两课”教学运用多媒体手段的几点思考[J].大学教育科学, 2005.

大学英语听力学习策略训练研究篇3

【关键词】学习策略英语听力训练模式

大学英语课程教学的主要目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，因此听力教学的改革也成为了当前教育工作者研究的重点内容。在当前环境下加强对大学英语听力学习策略训练的研究，有助于探索出适用于日常教学的英语听力学习策略教学模式。

一、元认知策略

元认知策略是指人对认知活动的自我意识以及活动过程中的自我评估和调整，主要包括学习者的学习态度、方法及过程的管理和调控，而听力学习成功与否的关键就在于学习者对认知行为的积极调控能力，因此对于大学生英语听力学习来说，元认知策略就显得尤为重要。在元认知策略的指导下，教师可以根据学生的实际状况和特点与学生商定英语听力学习策略，并制定相应的计划及进度控制表，使广大学生们能够根据自身实际情况来进行时间和进度管理，更为重要的是在该种情况下不仅学生能够通过自评及反思来进行自我监控，教师还可以指导学生进行互相评价，能够进一步激发学生的英语听力学习主动性和积极性，在加强了自我监控意识的同时，达到提升听力理解能力的目的。

二、速记策略

从本质上来看，速记策略是英语听力学习过程中记忆策略的外在表现形式，听力理解的过程主要是由瞬时记忆、短时记忆以及长时记忆组成，而信息的加工则主要是依靠于瞬时记忆和短时记忆。但是受制于短时记忆容量以及存储时间的限制，听力者需要采用相应的策略来进行长篇文章中的细节问题记录，例如涉及到数字的年龄、时间、地点等信息。在进行听力学习的过程中，应善于抓住英语本身特有的呼吸停顿及节奏，从而进行所需信息的快速记录，该种速记情况下记录的单词可以采用缩略语、数字代号或者是自己能够识别的符号代替，随后在听力结束后进行瞬时记忆和短时记忆信息的组合及编码，最终更好的进行语篇的理解。

三、预测策略

1.在根据相关标题及选项内容基础上进行听力内容的预测，从而帮助自身更好的进行全文大意指导，以便在听力过程中寻找相关的词汇及背景信息。

2.根据材料内容进行听力问题及类型的预测，以此来明确听力过程中的关注重点，特别是通过对备选项信息的理解，来预测或者是把握和推理整篇听力材料的中心思想。

3.在听力过程中根据听力材料中的连接词或者是语音语调等信息，对听力材料大致内容及背景的预测。预测是听力学习过程中极具趣味性及挑战性的环节，有效的预测能够帮助听力者直击问题关键。

四、概括总结策略

大脑对于感知信息的存储主要是通过信息加工处理随后进行长期记忆保存的，对于英语听力学习来说，将听到的各項语音信息进行概括性总结是一种有效的信息加工方式，并同时能延长其在头脑中的保存时间。在日常听力学习过程中，教师应注意有意识的培养学生进行语音信息加工、概括、总结及再现的能力，从而帮助其在头脑中形成较为完整的印象，最终提升学生英语听力过程中的信息快速提炼能力，避免听力过程中学生进行破碎语音信息的记忆，从而丧失了对整体的把握。

五、重复策略

从信息形成的过程来看，重复是一种感知信息进入短暂记忆，并通过信息加工后转变为长时记忆，随后再次提出并输出的过程。在以上过程中，通过听力者通过对听到的单词及关键信息的加工与再现，有效的加深了听力信息在头脑中的长时记忆，并在进一步的信息提出输出过程中进了巩固。因此在日常的听力学习过程中，教师可以通过重复策略的应用，加深学习听力过程中的记忆能力。例如采用让学生对听力材料进行跟读或者是复述的形式，帮助其提升语音材料深入记忆能力。

六、社会情感策略

1.情感策略是指在听力学习过程中学生应通过对自身焦虑情绪以及紧张心态的调整，从而使自身保持良好的听力状态。以往的听力教学过程中，往往忽略了对语言综合应用能力特别是听说能力的培养，使得学生无法有效的将听力过程中感知到的词、义、形结合在一起，会相应的造成学生听的懂却不能对语音材料进行整体理解和把握，最终导致学生听力过程中产生焦虑、紧张等情绪。所以，在日常的听力学习过程中，教师首先应创造出相对轻松、愉快的课堂气氛，并采用启发式、鼓励式的教学手段调动其学生的听力积极性。

2.在进行听力训练之前还可以适当的对听力材料进行讲解，例如对文化背景知识的讲解等，帮助学生在听力过程中更好的进行材料理解。同时对于语音中的弱读、连读、单词重音等语音知识的讲解也极为重要。

听力学习策略训练在大学英语听力学习过程中是必不可少的，在对以上策略运用的过程中，需要注意不能将其分裂开，各个策略之间应是相互关联的整体，在听力训练过程中应将以上策略进行融会贯通，从而更好的运用到听力教学实践中。

参考文献：

[1]孙盛萍.大学英语听力学习策略及其培养[J].林区教学，2014 （11）：41-42.

[2]刘冠华.大学英语听力学习策略调查研究[J].考试与评价（大学英语教研版），2013（2）：93-96.

*广东省教育厅社科一般项目“任务型英语听力三维课堂教学研究”（项目编号：2013WYXM0061）。

材料力学郑州大学篇4

一、单项选择题（每题3分，共60分）

一共20道，题太多，有的记不起来了，不过题都不难，都是一些基本的题，考的都是基础知识。大家不要钻那些偏难怪题了，把基础的最基本的知识打牢，包括一些基本概念了等。

二、问答题（每题5分，共40分）

1.材料力学的基本假设有什么？有什么限制条件？

2.分别写出塑性材料和脆性材料的力学性能指标。

3.弯曲变形产生的位移有哪些？他们的关系是什么？

4.简述圣维南原理，应力集中现象及应力集中系数。

5.试写出压杆的临界荷载的欧拉公式，并指出适用范围。

6.什么是单向应力状态，什么是纯剪切应力状态，什么是平面应力状态。

7.根据低碳刚拉伸的应力应变曲线，指出材料的强度指标。

8.在材料力学中，我们说构件正常工作要满足哪些要求？

三、计算题(50分)

1.一刚性壁上固定一直杆，长为L，横截面积A，弹性模量E，线膨胀系数α，材料的屈服应力σy，有另一刚性壁距离直杆右端为U。

⑴现直杆温度均匀升高ΔT，当U为多大时，直杆内的应力恰好达到屈服应力。⑵此时，右端刚性壁对直杆的支反力。

2.有一简支梁，长为L，弹性模量E，两端受弯矩M。梁是由n块材料相同的b×h的板条叠加而成，一种是各板之间无相对滑动，一种是各板可以相对滑动(不计摩擦)，试求两种情况下的梁中点的挠度之比。

3.在一材料上一点出贴有四个方向的应变片：0，α，90，α+90，测的四个方向的应变值分别为：_,_,_,_,(不好意思啊，具体数值忘了)试确定此测量结果是否可靠。(注：课本上有一模一样的题，只是数值变了，大家可以看看)

4.用弹性应变能证明G=E/2(1+ν)。(8分)

5.一个单元体受三向应力状态，正应力和切应力数值都给了，让求主应力和最大剪应力，然后画出三向应力状态下的应力圆。(很easy，相信大家都做过这样的题！)

申请日本大学大学院所需材料一览篇5

△联系导师所需申请材料

1、学生个人信息：

① 需要按照个人信息表逐一填写完整，包括—姓名、性别、出生年月日、出生地、联系电话、现住所、学历、职历、奖励、资格、语言能力、业绩、家族构成等；

② 申请者所提供的现住址需要能收到信件的准确地址及邮编；

③ 需要填写小学、初中、高中、大学的详细地址，请具体到门牌号；

④ 已经参加工作的申请者，请提供将来能开具证明的工作单位名称；

⑤ 父母工作单位需要有详细公司名称、地址、电话、职务；

⑥ 父母的现住家庭详细地址、电话、邮编等，要与户口本相一致；

2、学历证明

① 已经毕业的学生，需要提供毕业证书、学位证书扫描件（扫描要清楚，端正）；

② 需要提供学校开具的【毕业证明书】，用学校的信笺纸，把毕业证和学位证的内容包括在一起概述，并加盖学校公章；（详见样本）

③ 在校学生，需要提供【毕业及预定证明书】或者【在学证明】,其中需要包含预定什么时候毕业，并取得什么学位的字样。内容基本同上,只是各环节加[预定]字样即可（详见样本）；

④ 毕业证认证，需要提供国家高等教育认证中心所发行的毕业证书的认证，认证地点为：北京航空航天大学，教育部学历认证中心；

3、成绩表

① 已经毕业的学生，大学四个学年全部的成绩，共开3份，盖学校或院系的公章； ② 在读学生，请提供到目前为止，已经取得的各学年的成绩3份，盖学校或院系的公章；

4、推荐信：出身大学的教授或者是院长、校长名义所写的推荐信。要有推荐人的签字并加盖印章（详见样本）；

5、语言能力证明

① 日本语能力等级考试证书原件，已取得者请提供；

② 【日语学习能力证明书】：学习时间至少400-500学时以上，要写明会话、文字、听力、读解等的成绩，以及目前已经达到的水平；

③ 英语能力证明：托福、托业、雅思成绩或大学英语四、六级证明；

6、业绩：① 毕业论文或毕业设计概要，需要概括到1000字左右，请提供电子版的资料；

② 已出版的书籍、发表在期刊杂志的论文、取得的荣誉证书等；

7、资格：已经取得的各种资格证书；

8、研究计划书：由学生写初稿，最好为三个研究方向；

9、经费支付人在职证明、收入证明：需开具三份不同日期的证明：

※ 经费支付人的在职证明上所写的职务，不要千篇一律为副总经理之类的,需用其他职务名称开具；收

入证明需要注明所得税的代扣代缴情况。（详见样本）

10、照片：二寸（4cm×3cm）免冠照片 10张，需要近三个月内最新的照片，白色背景，着正装，深色外套，可化淡妆，摘掉耳环；

11、申请人及经费支付人的印章各一枚：

申请人：直径为1公分的圆形印章，只刻一个姓即可；经费支付人（一般为父亲）：任意形状的印章均可；

12、全家户口本复印件：申请人和经费支付人本人页的服务处所、职业、学历处，应和所提供的资料内容相

符，户口本的签发日期应为最新的；

13、申请者身份证复印件；

14、体检表：市级以上医院开具的普通体检表，需要医生签字盖章和医院盖公章；

15、护照：已经有的学生提供复印件，没有的学生签约之日后立即去办理并寄回复印件；

16、银行存款证明及定期存折或存单复印件：须用经费支付人名义开具，最初申请的时候先不用开具，但需

要做好相应准备，如校方或入管局要求提供时，能够马上开具出来（详见样本）；

17，亲属关系公证（详见样本）

老年大学汇报材料篇6

一、结合我市实际，深入贯彻上级文件精神，促进老年教育新发展。

今年，为深入贯彻中共福建省委办公厅、省人民政府办公厅《关于进一步加强老年教育工作的意见》（闽委办[xx]79号）和省委组织部、省委老干部局等五家单位联合下发的《关于评选表彰全省老年教育先进集体和先进个人的通知》，以及省委老干部局、省老龄办、省老年大学联合下发的《关于在县以上老年大学（学校）开展省级老年大学示范校创建和评估活动的意见（试行）》等文件精神，我们结合实际，积极抓落实，促发展。[本文转载自范文-xxxx.]

1、坚持正确的办学方向，加强思想政治工作。今年，我校为紧跟迅速发展的政治、经济形势的步伐，丰富老年学员的政治生活，把思想政治教育放在首位，每月定期组织学员听时事政治讲座，使学员及时了解当前国内外发生的政治事件，深层了解新闻背景。

2、加强对各级老年大学（学校）的指导。一是召开了全市老年教育工作会议,把省两办《意见》精神传达贯彻落实到区级校和镇（街）、村（居）老年学校；二是召开全市各区（单位）校长联席会。今年5月份在思明区老年大学召开了全市各区（单位）校长联席会，校长们交流了基层老年教育办学经验，着重探讨了在办学中存在的主要困难和问题，及其解决办法；三是召开全市老年大学教材交流会。

3、评选和表彰老年教育先进集体和先进个人。xx年重阳节我市举行庆祝老年节暨表彰大会，市委、市政府五套班子领导参加了大会。思明区老年大学

等5个单位荣获老年教育先进集体称号；施能鹤等5人荣获特殊贡献奖；陈兆方等51人获老年教育先进个人称号。

同时，经省评选，厦门老年大学、思明区老年大学、集美区老年大学荣获省老年教育先进集体称号，黄宪等26人荣获省老年教育先进个人称号。

4、开展“市级老年大学示范校”创建和评估活动。根据省有关文件精神，今年我们着重抓了在全市老年大学(学校)开展“示范校”创建和评估活动的前期工作。5月份研究制定了“示范校评估方案”，建立了一整套评估标准并于6月份试行。[本文转载自范文-xxxx.]

二、通过建校20周年校庆活动，总结办学经验，推动我市老年教育工作再上新台阶。

1、抓好校庆的各项准备工作。今年年初，学校建校二十周年庆典活动的筹备工作全面展开。成立了校庆筹备工作领导小组，查阅了大量的学校历史档案，开展了《厦门老年大学建校二十周年纪念册》编印工作和一场文艺节目策划、创作及学校二十年教学作品成果展的策划、征集工作；对校庆各项筹备任务进行了全面启动。

2、举办教学成果展及体育展示。为庆祝建校二十周年摄影研究会编辑出版了《城市之光》摄影集；诗词研究会出版了作品集《鹭江唱晚》；中医班出版了《验方集》；校老体协12月17日在人民会堂广场举办了精彩的千人体育展示大会操活动。

3、以市委、市政府的名义召开庆典大会。市委、市政府对厦门老年大学建校二十周年庆典十分重视，市委书记何立峰召开了市委书记办公会议，专题讨论厦门老年大学二十周年庆典事宜，并于12月24日在厦门人民会堂以市委、市政府的名义隆重举行了20周年庆典大会。福建省政协原主席、省老年大学校长游德馨，省老年大学协会会长、省老年大学副校长李青藻，省委常委、厦门市委书记何立峰等厦门市五套班子领导以及原市人大主任李秀记等市五套班子老领导出席了庆典大会。市人大副主任、校委会主任曾国玲主持大会。陈昆源

校长在总结市老年大学创办20周年的经验时说,厦门老年大学初创时一无校舍，二无资金，首期仅150名学员，发展至今已拥有独立的校舍、宽敞明亮的教室、较先进的教学设备和稳定的办学经费，有5000余名学员。

游德馨校长在庆典大会上高度赞扬了厦门老年大学的办学成绩，总结了四条办学经验：一是党政领导的高度重视、社会各方大力支持，是办好老年大学的关键；二是坚持正确的办学方向，加强思想政治教育，是老年大学的首要任务；三是根据特区的特点办学，扩大开放度，是老年大学发挥作用的场所；四是与时俱进，不断改革创新，是老年教育不断扩展、提高的动力。

庆典大会上，到会领导与1500多名老年学员一起观看了老年大学学员自编自演的《人生的风帆》大型文艺演出。xx年，厦门大学老年大学、集美区老年大学也分别举办了成立20周年校庆活动，思明区老年大学举办了成立15周年校庆活动。

三、夯实“硬件”，改善办学条件，优化教学资源。

1、教学楼的改造装修工程进展良好。在市委、市政府的关心支持下，位于斗西路的原电视大学校舍划拨我校管理使用，在着手进行了改造装修的前期准备工作后，于今年9月份，教学楼的改造装修工程正式动工，至年底装修改造工程已接近尾声，计划xx年上半年正式使用。

2、配备了良好的教学设备。新校舍建筑面积6000多平方米，有独立的教学大楼，内设适应不同学科教学要求的标准教室。各教室安装了投影仪，视频展台，配置了专用的教学资源服务器，实现了多媒体教学，为我校实现教学现代化，奠定了坚实的物质基础。

四、升级“软件”，推进制度建设，不断提高教学质量和办学水平。

1、加强调查研究，改进教学内容，满足学员需求。我们在举办各类讲座时，根据学员普遍喜欢听养生、保健讲座的需求，与香港金日集团合作，请了全国著名保健专家洪昭光教授为学员做了“健康生活新观念”报告会。我们还

请了厦门大学知名的体育教授为学员进行了《老年人科学健身与保健锻炼》的讲座。

2、根据新的情况不断完善各项教学管理制度，实行规范化、制度化管理。一是加强教学管理工作。为了更好改进教学方法和教学管理。每学期及时征求教师的意见和建议，为了增进学员、教师与学校的沟通。

二是完善了学员电脑管理系统。对每位在校学员的学号进行了确认、核实，更换了新的学员证，增加了分类功能，从而进一步完善了学员电脑管理系统，使教学管理工作做到科学、有序和高效。

三是健全后勤保障机制，增强教学的服务职能。进一步规范了各类所需物品的采购，保管、领用程序，在教学用品的采购上，优先给以满足，尽力压缩非教学性开支，优先满足教学的实际需要。

四是加强教师队伍和班主任队伍的建设，建立和实行聘任制、评估制。五是成立厦门老干部艺术团，为老年学员提供发挥作用的平台。xx年，学校坚持以“增长知识、丰富生活、陶冶情操、提高素质、增进健康、服务社会”为办学宗旨，取得了一定的成绩。在新的一年中，需要我们共同探索和研究，力争做到理论与实践相结合，使全市老年教育更上新台阶。（校办公室）篇二：五河县老年大学办学情况汇报(一版)突出特色规范办学不断提升

——五河县老年大学办学情况汇报

五河县老年大学创办于1993年，建校20年以来，学校始终坚持 “老有所学、增长知识，老有所乐、促进健康，老有所为、服务社会”的办学宗旨，努力把老年大学办成老同志增长知识的阵地，愉悦身心的乐园。在县委、县政府的大力支持下，在市委老干部局、市老年大学的关心指导下，县老年大学的办学条件不断改善，规模逐步扩大，组织和管理不断加强，教学水平和办学质量不断提高，现在注册学员已有584名，开设11个专业，18个班级，成为一所具有一定影响的、多学科、综合性的老年大学。学校先后被评为全省老年教育先进集体、全市老年教育先进集体，是省级全民健身示范点，蚌埠市精神文明先进单位。

一、领导高度重视，全力支持办学

老年大学的教育对象是老年人，老年人的依托和保障，是党和政府的重视、关心与支持。县委、县政府始终把老年教育事业作为一项重要工作来抓，不惜财力物力人力，两次新建改建老年大学校舍，不断改善老年大学办学条件。2012年，政府投资700余万元，建筑面积5400平方米的县老年大学新楼建成，为老年大学创造了一流的办学硬件。在整个办学过程中，县委、县政府主要领导经常深入学校，听取汇报，督促工作，帮助解决工作中遇到的问题。每年县里都就老年大学工作召开专门会议，总结部署老年大学工作。县委常委、组织部长亲自任老年大学校长，指导老年大学工作。作为老年大学主管部门的县委老干部局更是倾全力打造进行老年大学，去年老年大学新楼投入使用后，局全体同志到老年大学现场办公，使学校新设施设备很快安装到位，学校教学步入正轨。

县政府每年安排财政预算计划时，都将县老年大学的办学经费作为专项列入财政预算，并随我县经济社会发展和办学实际需要，逐年增加拨款指标。学校购置教学设备、举行重大活动等都有适应需要的专项拨款，办学经费得到基本保证。2012年新教学楼投入使用，县财政为老年大学安排了40万的设备购置专款，今年，在把老年大学专项预算提高到15万的基础上，又为老年大学安排了7.5万的装修专款和，5万元的运行经费，使我们有底气申报省示范老年大学。

二、教学设施齐全，办学条件优越 1.校舍宽敞明亮。县老年大学教学大楼为8层，总建筑面积为5400平方米，因县图书馆暂借大楼办公，我校实际使用面积为2700平方米，设有普通教室、电脑教室、书画教室、多媒体教室、舞蹈教室、多功能厅、报告厅、校长室、教务处、教师办公室（图书阅览室）荣誉室和多个活动室。有专用教室大小7个，其中多功能厅使用面积约200平方米，多媒体教室、舞蹈教室、报告厅、书画教室使用面积都在100平方米以上。室外活动场地约700平方米，完全能满足教育教学需求。图书馆搬走后，我校将独自使用大楼，有着广阔的发展前景。2.教学设施齐全。目前，我校共配备了大小10台空调，4台彩电，3套多媒体投影仪，21台教学电脑，8台办公电脑（含一台笔记本），多功能厅配备了一套价值5万余元的灯光音响，多媒体教室、报告厅、多功能厅、舞蹈教室壁挂式彩电可直接上网收听收看远程教育节目。学校图书阅览室、乒乓球室、健身房、棋牌室设施齐全，电子琴、传真机、打印复印机、电话机、照相机、幻灯机应有尽有，可以说实现了教学办公信息化自动化。

三、组织管理规范，教育教学质量较高 1.组织机构健全。从1993年县老年大学正式挂牌、招生办学开始，每届都由在任的县领导担任老年大学校长，由老干部局长或副局长和退休的县领导担任副校长，县直相关单位领导任校务委员组成校务委员会。在校长领导下的校委会每学期开会数次，研究解决学校建设和发展中的重大问题。学校还设置了办公室、教务处和学报编辑部，分别负责学校的日常管理、教育教学和学报编辑及宣传工作。为加强学校的管理与服务，从教育系统借调了一名有教育教学管理经验的中学校长负责学校的教育教学管理工作，聘请一名退休老教师专门负责学校的档案及图书管理工作。县委还任命两名退休老领导负责学校的行政管理工作。目前，我校共有专（兼）职管理和工作人员8名。2.教学管理规范。我校制定了较为系统和完备的教育教学管理制度，并能切合实际严格执行。从校长老师到学员都有自己的行为规范，各项工作有章可循、有序进行。各项管理规定已汇编成册，有关制度都上墙，教师档案、学员档案等文书资料齐全，并能有效落实安全措施，各项工作已逐渐走上制度化、规范化管理轨道。

在加强制度化建设，科学管理教育教学工作的同时，我们还充公发挥学员自我管理意识，依靠学员中的骨干力量增强班级的凝聚力，由各班学员民主选举班长、副班长，切实发挥学员自我教育、自我管理、自我服务的作用。每学期都多次召开班长座谈会，发征求意见表，向学员征求意见建议，不断改进学校的教育教学工作。3.教师队伍优良。教师队伍是办好老年大学的重要支柱，其素质如何直接影响到学校的教学质量和教学水平，直接关系到学校的前途和发展。我们立足于县内一流的标准聘用教师，选聘有较好的专业知识，有较好的教学经验，有奉献精神，热爱教育工作的同志来校任教。目前，我校长期聘用的10名专职教师中有6人是县相关协会学会的主席或副主席，7人是市以上协会会员，8人有中级以上职称。这些老师都具有丰富的专业理论知识和实践经验，他们能根据老同志学习和生活实际，不断改进教学方法，提高教学质量。比如，书法老师刘国贤平易近人，耐心教学，方法灵活多样，讲理论授课与现场书法相结合，使学员易于理解，学得开心。舞蹈班老师申小杰，虽然年轻，却是集创编、教学育人于一身的优秀教师，她编排的舞蹈动作，都针对中老年人实际，使学员们在学习中感到快乐，享受美感，增强了学员的积极性，既陶冶情操，又提高了艺术修养。为了加强教师队伍的管理，学校制定了教师职责和教学制度，不定期召开教师座谈会，既严格了对教师的管理和要求，又倾听教师的意见，及时解决教学工作上的问题，充分调动了教师工作积极性，增强了教师的责任感和荣誉感。4.开办专业受欢迎。学校按照老年学员的特点和发展开设课程，努力满足学员多方面的学习需求。目前，学校开设的主要课程有书法、国画、摄影、音乐、诗词、太极拳（剑扇）、舞蹈、卫生保健、电脑等，受到广大学员的普遍欢迎。目前学校共有11个专业18个班级，学员人数也呈现逐年增长的态势。尤其是新教学楼投入使用以来，良好的办学条件和学校的大力宣传，对老年同志产生了强大的吸引力，再加上学费可以报销的行政规定，学员人数从去年搬入时的300多人连续突破400人500人，到5月底注册学员已达584人。新开的电脑、摄影等专业更是广受欢迎，目前仅电脑班已排了7个班次，人数还在不

断增加中。为提高教学水平，我们积极实施远程教育，2000年，我们在全省第一家与北京银铃远程教育联合办学，时任省老干部局副局长邱茂叶曾带队来我校考察。现在学校接通了20兆光纤，各教室都通了网线，配备的电脑、电视机都可直接上网，拓展了远程教学功能。为增强课堂的吸引力，我们组织教师随时听取学员的意见，不断完善教学内容和方法，使教学方式方法适合老年人学习特点，从而使教学更进一步贴近老年教育的需要。在抓好第一课堂教学的同时，积极开辟第二课堂，注重课堂教学与场外活动的结合。比如，书画、摄影、诗词教学既上课又外出采风；书画班还经常举办书画展；舞蹈、太极拳（剑扇）班学员还把学到的内容传播到广场、社区。

5、校园文体活动丰富多彩。我校在加大硬件投入，加强教育教学制度化规范化建设的同时，我们还特别注重校园文化建设，“组织学员开展丰富多彩的文体活动。学校早在2002年就组建了“夕阳红”艺术团，目前，艺术团内有舞蹈、时装表演、太极拳剑、腰鼓、合唱等七个表演队，每个队都有自己的拿手节目，艺术团随时可以组织起一台文艺演出。“夕阳红”艺术团已成为全县知名的活跃的文艺团体，送戏下乡、送表演进社区、进学校，五河城乡到处都留下了他们的足迹。为了保证学校的文体活动场所，我们整合老干部活动室资源，规定只有老年大学学员、离休干部和退休县干才能到活动室活动，老干部活动室主任由老年大学办公室主任兼任，使老干部活动室成为实际上的老年大学活动室。现在，每周一次的卡拉ｏｋ演唱，每学期一次的全校性的文体比赛，每年一到两次的广场大型文体表演及教学成果展示，每年一度的迎新春文艺晚会，每年一度的庆重阳节书画展等活动已形成惯例。除丰富多彩的文体活动外，学校还应时开展了献爱心，为地震灾区捐款捐物，为广大市民写春联等活动，使学员们在学校学习生活和快乐而充实。

四、办学效果显著，社会影响广泛 1．学员整体素质提高，学校办学成果显著。广大学员通过在老年大学学习和活动不仅精神愉快、体质增强，而且还增长了知识、陶冶了情操，学有所得、学有所成。在去年的全国据不完全统计，办学20年来，县老年大学师生创作的书画作品参加省、市、县美展的有千余幅作品。书画作品在国家和省市报刊发表的有30余幅，诗词作品 200余首，相当一部分作品获了奖。参加县级以上文体展演、各类比赛获奖46次。有200多位学员被吸收为市级以上相关专业协会会员，其中国家级1人，省级38人，市级167人，并有多人获得相关荣誉称号。2.社会效益显著，社会影响广泛。我们在练好内功，办好学校的同时，不忘积极组织引导学员服务社会，发挥余热。县老年大学夕阳红艺术团，十几年如一日，紧紧围绕党的中心工作和社会改革发展步伐，排演积极向上的节目，积极参加市、县文艺汇演、送戏下乡和慰问敬老院演出活动，受到社会各界的广泛好评。舞蹈班、太极拳班学员在各种晨练、晚练场所，义务教群众舞蹈。书画班学员每逢春节前夕，都会组织学员到街边和乡镇义务为群众书写对联。

3．发挥示范带动作用。为推动全县老年教育均衡发展，我们充分发挥示范带动作用，不定期组织县与乡镇老年学校之间学员交流学习，总结教学经验进行推广，乡镇老年教育得到长足发展，15个乡镇老年学校现有在校学员1000多人，涌现出了全省乡镇老年学校先进典型临北回族乡老年大学。

回顾20年的办学历程，学校在不断发展壮大，我们取得了一些成绩，也得到省市老年教育主管部门和省市老年大学的相关领导的亲切关怀，省委老干部局当然，在创建全省示范老年大学过程中，我们也感到学校还有很多不足，比如新教学楼刚投入使用不到一年，教育教学设施设备还不很齐全，学校目前注册学员人数还不是很多，开设的专业、班级还不能满足学员的需求，学校的党组织建设还有待加强。下一步，我们将根据考核评估组的要求，加大力度，科学管理，规范办学，力争把五河老年大学办成全省一流的老年大学。篇三：某老年大学项目可研报告

某老年大学项目可研报告

第一章项目基本情况...................................6 1.1项目建设内容...................................6 1.2项目建设单位概况...............................6 1.3项目地理位置...................................7 1.4项目编制依据...................................7 1.5项目技术经济综合指标...........................7 1.6可行性研究报告结论.............................7 第二章项目建设的背景.................................8 2.1我国人口老龄化的产生原因.......................8 2.2我国人口老龄化的特征分析.......................8 2.3我国人口老龄化的负面影响.......................10 2.4我国人口老龄化的趋势分析.......................11 第三章老年大学的办学意义.............................12 3.1利于老年人社会交往的扩大与集体生活的重建.......12 3.2利于家庭的融洽与社区的和谐.....................13 3.3利于国家人力资源的持续供给.....................14 第四章老年大学建立的市场分析.........................15 4.1国际上老年大学主要模式.........................15 4.1.1法英模式.....................................15 4.1.2美国模式.....................................15 4.1.3日本模式.....................................16 4.2国内老年大学的发展现状及问题...................16 4.2.1我国老年大学现状.............................16 4.2.2我国老年大学目前存在的问题...................17 4.2.3我国老年大学发展潜力.........................18 4.3目前国内主要老年大学的比较.....................18 4.3.1北京京教老年大学.............................18 4.3.2杭州老年大学.................................19 4.3.3武汉老年大学.................................19 4.3.4上海老年大学.................................19 第五章 ****老年大学总体规划...........................20 5.1、总体规划.....................................20 5.2、土地规划.....................................20 5.3、建筑规划.....................................20 5.4、设备设施规划.................................21 5.5、职能部门人员规划.............................21 5.6、院系规划.....................................21 第六章 ****大学组织机构、专业及师资建设规划...........22 6.1办学宗旨与目标.................................22 6.2组织结构设计...................................23 6.3学校教育.......................................24 6.3.1课堂教育.....................................24 6.3.2远程教育.....................................24 6.3.3教学原则.....................................25 6.4科研规划.......................................26 6.5人才师资.......................................27 第七章公共服务体系建设可行性分析.....................27 7.1校园网资源中心与信息系统建设可行性分析.........27 7.2图书馆建设可行性分析...........................31 7.3社会服务建设可行性分析.........................33 7.4基础设施建设可行性分析.........................34 第八章风险分析与保障措施.............................34 8.1项目建设存在的主要风险因素.....................34 8.2建设项目的保障措施.............................35 8.2.1组织保障.....................................35 8.2.2项目管理保障.................................35 8.2.3资金保障.....................................35 8.2.4人事制度保障.................................36 8.2.5招标说明.....................................36 8.2.5环保说明.....................................36 第九章投资估算与资金筹措.............................36 9.1编制说明.......................................36 9.2编制方法.......................................36 9.3投资估算的依据.................................36 9.4建设投资估算...................................37 9.5流动资金估算...................................37 9.6新增总投资估算.................................37 9.7资金来源.......................................39 第十章财务评价.......................................40 10.1财务评价基础数据和参数选取....................40 10.2收入及税金估算................................40 10.3经营成本估算..................................41 10.4总成本估算....................................41 10.5利润估算......................................43 10.6财务评价......................................43 10.7财务评价结论..................................49 第十一章社会效益评价.................................49 第十二章基本结论.....................................50 第一章项目基本情况 1.1项目建设内容 ****老年大学

项目法人代表：xxxx 1.2项目建设单位概况 ****老年产业控股集团有限公司，系国务院老龄工作办公室所管辖企业集团，担负着中国老龄社会发展与中国老年产业进入市场初期重大课题研究与试验工作。集团在国务院老龄办公室的领导下，以发展老年产业为己任，正着力推进中国老龄社会发展规划与方案的实施。2008年11月经国务院老龄工作办公室批准，集团成立了“中国老年产业重大项目筹备组”，目前正在筹建、报批“中国老龄社会发展彩票发行管理中心”、“中国老龄社会发展基金”和“中国老年产业大厦”等项目。同时，****集团拟组建“中国老年实业投资发展管理中心”、“中国老年文化发展管理中心”、“全国老年休养连锁基地管理中心”、“中国老年服务管理教育中心”、“中国老年产品质量监督检测管理中心”、“中国老年科技产品孵化推广交易中心”和“中国老龄社会发展研究中心”。****集团在党中央、国务院的关怀支持下，为了大力推动老年产业的健康发展，正不断探寻老年产业发展的新途径，采取全方位、多层次、多元化的方式，动员社会各界力量，积极推动老年产业和老年公益事业的发展，以实际行动来迎接中国社会“未富先老”的严峻挑战。

****老年产业控股集团有限公司，是经上级有关部门批准成立的，为实施《中国老龄事业发展“十一五”规划》而设立的我国唯一专业从事老年产业的企业集团，担负着中国老龄社会发展与中国老年产业进入市场初期重大课题研究与试验工作；承担着中国老年产业重大项目的研究、开发、实施任务。1.3项目地理位置

海南省****老城区

面积200亩

投资总额10亿 1.4项目编制依据

《中华人民共和国教育法》1995年

《中华人民共和国老年人权益保障法》1996年

《中共中央国务院关于加强老龄工作的决定中发［2000］13号》

《中国老龄事业发展“十一五”规划纲要（2006-2010）》

《关于进一步加强新形势下离退休干部工作的意见（中组发2008[10]号）》

《北京建设工程技术经济指标

（一）》

《北京建设工程技术经济指标

（二）》 1.5项目技术经济综合指标

按全投资现金流量表计算所得税后内部收益率为11.22%，净现值（ic=9%时）为9170万元，内部收益率均大于行业基准收益率，说明盈利能力满足了行业最低要求，财务净现值均大于零，该项目在财务上是可以考虑接受的。

所得税后静态投资回收期为9.28年（含建设期）。1.6可行性研究报告结论

该项目作为公益性项目，内部收益率达11.22%，投资回收期达9.28年，因此项目是可行的。

第二章项目建设的背景

2.1我国人口老龄化的产生原因

首先，人均寿命的延长是中国进入老龄化社会的原因之一。由于社会稳定，经济发展，人民健康水平的提高，特别是医疗条件的改善，老年人口寿命增加，当前我国人口平均寿命为73岁达到中等发达国家水平；其次，我国的计划生育政策，使得我国的人口出生率迅速下降，近几十年来，我国成功地实行计划生育政策，使得我国的生育率迅速下降，从而导致少儿人口所占的比重大幅度下降，老年人口的比重则相对上升，计划生育政策的执行在一定程度上加速了人口老龄化的进程。2.2我国人口老龄化的特征分析

人口老龄化在国际上的通常标准是，当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。自1999年中国进入老龄社会开始，我国老年人口数量不断增加，老龄化程度持续加深。据民政部《2008年民政事业发展统计报告》中数据，2008年底，全国65岁及以上人口10956万人，占全国总人口的8.3%，比上年上升了0.2个百分点。60岁及以上人口15989万人，占全国总人口的12%，比上年上升了0.4个百分点。

与其他国家相比，中国的人口老龄化主要具有以下的特征：

（一）、老年人口规模巨大，且发展迅速 2004年底，中国60岁及以上老年人口为1.43亿，2014年将达到2亿，2026年将达到3亿，2037年超过4亿，2051年达到最大值，之后一直维持在3-4亿的规模。据联合国预测，21世纪上半叶，中国一直是世界上老年人口最多的国家，占世界老年人口总量的五分之一，21世纪下半叶，中国也还是仅次于印度的第二老年人口大国。

（二）、老龄化发展迅速

据有关测算，65岁以上老年人占总人口的比例从7%提升到14%，发达国家大多用了45年以上的时间，其中，法国130年，瑞典85年，澳大利亚和美国79年左右。中国只用27年就可以完成这个历程，并且在今后一个很长的时期内都保持着很高的递增速度，属于老龄化速度最快国家之列。

（三）、地区发展不平衡中国人口老龄化发展具有明显的由东向西的区域梯次特征，东部沿海经济发达地区明显快于西部经济欠发达地区，以最早进入人口老年型行列的上海（1979年）和最迟进入人口老年型行列的宁夏（2012年）比较，时间跨度长达33年。

（四）、城乡倒置显著

发达国家人口老龄化的历程表明，城市人口老龄化水平一般高于农村，中国的情况则不同。目前，农村的老龄化水平高于城镇1.24个百分点，这种城乡倒置的状况将一直持续到2040年。到21世纪后半叶，城镇的老龄化水平才将超过农村，并逐渐拉开差距。这是中国人口老龄化不同于发达国家的重要特征之一。

（五）、女性老年人口数量多于男性

目前，老年人口中女性比男性多出464万人，2049年将达到峰值，多出2645万人。21世纪下半叶，多出的女性老年人口基本稳定在1700-1900万人。需要指出的是，多出的女性老年人口中50-70%都是80岁及以上年龄段的高龄女性人口。

（六）、老龄化超前于现代化

发达国家是在基本实现现代化的条件下进入老龄社会的，属于先富后老或富老同步，而中国则是在尚未实现现代化，经济尚不发达的情况下提前进入老龄社会的，属于未富先老。发达国家进入老龄社会时人均国内生产总值一般都在五千到一万美元以上，2008年我国人均gdp为3125美元，属于世界中等偏下收入国家行列，应对人口老龄化的经济实力还比较薄弱。2.3我国人口老龄化的负面影响

首先，老龄化会带来社会抚养比不断提高，中国的劳动力成本也是随之增大。抚养比又称抚养系数，指人口中非劳动年龄人数与劳动年龄人口数之比，一般以百分数表示。它表明，从整个社会来看，每100名劳动年龄人口负担多少非劳动年龄人口。常用的抚养比指标有：总人口抚养比（简称总抚养比）、少儿人口抚养比（简称少儿抚养比）、老年人口抚养比（简称老年抚养比）。在我国，一般以15岁到64岁为劳动年龄人口，14岁及以下和65岁及以上为被抚养人口。抚养比指标反映不同人口群体之间的抚养关系，实际上也反映了人口老龄化的程度。人口老龄化发展所带来的劳动年龄人口比重下降，将导致老年抚养比和总抚养比的上升。中国的老年抚养比变化可以分为两个阶段，从1950年（7.26）到1970年（7.68）经过短暂的增长后开始了平稳的下降；然后从1970年（7.68）开始，老年抚养比开始了不断上升的阶段，直到2050年的38.88%，即平均3个劳动年龄人口要养活一个老人。

其次，老龄化会加大消费性人口比例，降低生产性人口比例，国民收入中用于消费的养老、护理、医疗方面的支出增大，减少了个人储蓄和生产性投资，导致国民经济随之下滑。

第三，人口红利不是免费的午餐，一方面传统的家庭养老模式（多个兄弟姐妹之间赡养两个老人，抚养一两个孩子）受到严峻的挑战，由人口负债引起的“4+2+1”家庭养老模式日益面临危机，特别是中国农村老年人口数量庞大，占全国老年人口的60%以上，其中95%没有养老金，只能靠家庭养老。这对“4+2+1”家庭养老模式提出严峻挑战。另一方面，机构养老在我国发展滞后，会进一步加剧人口负债期老年人在服务、生理、情感等方面需求的匮乏。容易造成老无所养、老无所依的状况。中国老龄化来得快，社会还没有做好应对老龄化的准备。很多老人在经济状况，健康水平，文化素质和精神心理等方面都存在不同程度篇四：老年大学调查报告

许伟赵胜阳杨生荣

风采依旧，大美夕阳

——关于老年大学的调查报告

一、基本情况

巴彦淖尔市老年大学东校区已于2010年1月20日成立，这是我市新设立的专门服务于老年人，公益型、开放型、非学历型的老年教育机构。

为满足广大离退休教师生活需要、丰富老年人离退休生活，巴彦

淖尔市老年大学在原河大附中设立了巴市老年大学东校区，主要招收

市直各教育单位及临河区教育系统各学校离退休教师。学校以“增长

知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会、构建和谐 ”为

办学宗旨，促进全市老年朋友“老有所学、老有所乐、老有所为”

巴彦淖尔老年大学东校区占地23310平方米，总建筑面积11000 平方米。学校水暖设备、教学设施、文体活动场所等各类基础设施齐

备，现有大、中、小教室40多个、活动室60多个，还有各类教室 75个，老年大学的设备更加齐全，东校区现有电脑100台、钢琴4 架、电子琴35架、电钢琴30架、古筝30架。

根据目前校舍的数量，按照“两专多选”的原则，每个学员可报

两门专业课、多门选修课，学校涉及的专业有书法、绘画、摄影、健

身舞、太极拳、蒙文书法和歌舞班等。

二、师资力量

老年大学特聘请了巴彦淖尔市知名专家教授、社会名人、离退休

教师任教，针对老年人的特点和爱好情趣，开设了电脑、绘画、书法、太极拳、舞蹈、音乐、摄影、孙辈教育、汽车驾驶、棋类、食疗与营

养、养花艺术、球类等30多种专业课程供老年朋友学习和活动，真

正满足了老年朋友们对文化生活的需求。

老年大学在全市范围内择优聘用具有丰富教学经验优秀教师，组

建师资库，逐步形成了相对稳定的师资队伍，坚强教学管理，积极创

造条件，充分发挥每位老师的聪明才智。

三、积极开展文体活动

（一）、参加比赛

记者从市老年大学东校区获悉，该校编排的舞蹈《共产党来了苦

变甜》和歌伴舞《为内蒙古喝彩》在全国第二届老年大学文艺汇演中

分别获得三等奖——菊花奖。

据了解，全国第二届老年大学文艺汇演于2010年9月10日至9 月13日在长春举行，全国24个省(市、自治区)和部分大军区、特大

型企业的81个团队、102个优秀节目、2600多名演职人员参加了汇

演。

4月28至29日，巴彦淖尔市老年大学在主校区和东校区分别举

办了庆“五一”健身操表演赛和文艺汇演。市民政局副局长苏快进、市老龄办副主任周志平、市老干局等部门领导应邀观看表演。

（二）、庆“五一”健身操表演赛

庆“五一”健身操表演赛，共有15个代表队参赛，比赛项目有养生气功、广播体操、太极拳、健美操等。通过激烈紧张的比赛，舞

蹈一班表演的广播体操获得第一名；舞蹈二班表演的健美操获得了第二名；舞蹈三班表演的健美操和太极班表演的太极扇获得了第三名。

庆“五一”文艺汇演共演出了16个节目，有合唱、独唱、舞蹈、乐器演奏等，乐器演奏中间加入了学员的书法绘画作品展使人耳目一

新。演出现场，老年学员们良好的精神风貌和精彩的舞台表现赢得了

台下观众的阵阵喝彩和掌声。演出充分展现了老年学员的风采和他们对劳动的热爱及对劳动人民的赞美，老年人们积极向上的生活态度也

让在场的每个观众深受感染。

建校以来，巴彦淖尔市老年大学通过举办丰富多彩的校园文体活

动，把老年教育搞得丰富多彩，有声有色，在丰富充实老年人晚年生

活，弘扬中华民族的传统文化艺术，强化居民的养生保健意识，推动

精神文明建设等方面作出了积极的贡献。

（三）、巴彦淖尔老年大学巴彦淖尔市社区科普大学

举行庆“七一”首届文艺会演表彰会 2010年7月1日巴彦淖尔老年大学、社区科普大学首届文艺会

演优秀节目演出。此次文艺会演共有 9 大类 85 个节目 532 人参

加了演出。同时有 130 多幅书画作品参加了书画展。经过评委会严

格评审共评选出：优秀节目奖 10 个；优秀表演奖 20 个；优秀创

作奖 3 个；表演奖 10 个；书画展优秀作品奖 10 个；优秀演出奖 6 个。

通过举行庆“七一”首届文艺会演、书画作品展和表彰会，为老

年学员搭建一个展示知识技艺、展现艺术才华的舞台，检验了老年大

学成立以来的教学成果，进一步丰富和活跃了老年大学校园文化生

活，提高了老年学员参与活动的积极性和主动性；通过首届文艺会

演，唱响主旋律，歌颂党、歌颂祖国、歌颂巴彦淖尔、歌颂我们伟

大的时代，充分展现了巴彦淖尔老年学员老有所乐、老有所为的时代

风采和精神风貌。

四、总结

办好老年大学，是敬老工程，也是民心工程、德政工程。市委、府政对成立老年大学十分重视。各级党委府政、各有关部门和社会各

界要从构建和谐社会、建设终身学习型社会的战略高度，充分认识老

年教育工作的重要性和紧迫性，思想上高度重视，政治上关注，感情

上关怀，生活上关心，积极做好老龄工作，大力支持老年大学发展，以实际行动营造尊老爱老的良好社会氛围。老龄委、老干局、老年体

协、关工委等部门和街道镇社区党组织、各大系统各单位机关党组织，都要动员和支持本系统、本部门、本单位、本辖区的老同志就读老年

大学，积极配合做好相关工作，推动我市老年教育事业健康快速发展。

较大系统的主管部门要按照市委、府政的总体安排，根据实际，做好

成立老年大学分校等相关工作，更好地满足老干部学习文化、丰富生

活等需求。老年大学校委会要按照科学发展观的要求，认真贯彻落实

老干部和老龄工作方针政策和《老年人权益保障法》，按照服务型、公益型、开放型、非学历型的定位，把握“增长知识、丰富生活、陶

冶情操、促进健康、服务社会、构建和谐”的办学宗旨，围绕促进“老

有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的办学目标，把握时代脉搏，紧跟形势要求，积极开拓创新，不断探索

规律、总结经验，扩大办学规模，规范教学管理，提高办学质量，努

力办出特色、办出水平、办出成效，真正把老年大学办成传播先进文

化的载体，成为老干部、老同志参与社会、服务社会的舞台。希望受

聘为老年大学工作的老同志和教师，爱岗敬业，无私奉献，为老同志

学习文化、丰富生活做好各项服务工作。希望老年大学的学员们发扬优良传统，自强不息，乐观进取，甘当学生，真正做到学有所成、学

有所用、学用结合、服务社会。学校真正的做到了“增长知识、丰富

生活、陶冶情操、促进健康、服务社会、构建和谐 ”为办学宗旨，促进全市老年朋友“老有所学、老有所乐、老有所为”。篇五：县老年大学办学情况汇报 **县老年大学办学情况汇报 **县老年大学创办于1993年，建校20年以来，学校始终坚

持 “老有所学、增长知识，老有所乐、促进健康，老有所为、服务社会”的办学宗旨，努力把老年大学办成老同志增长知识的阵地，愉悦身心的乐园。在县委、县政府的大力支持下，在市委老干部局、市老年大学的关心指导下，县老年大学的办学条件不断改善，规模逐步扩大，组织和管理不断加强，教学水平和办学质量不断提高，现在注册学员已有584名，开设11个专业，18个班级，成为一所具有一定影响的、多学科、综合性的老年大学。学校先后被评为全省老年教育先进集体、全市老年教育先进集体，是省级全民健身示范点，蚌埠市精神文明先进单位。

一、领导高度重视，全力支持办学

老年大学的教育对象是老年人，老年人的依托和保障，是

党和政府的重视、关心与支持。县委、县政府始终把老年教育事业作为一项重要工作来抓，不惜财力物力人力，两次新建改建老年大学校舍，不断改善老年大学办学条件。2012年，政府投资700余万元，建筑面积5400平方米的县老年大学新楼建成，为老年大学创造了一流的办学硬件。在整个办学过程中，县委、县政府主要领导经常深入学校，听取汇报，督促工作，帮助解决工作中遇到的问题。每年县里都就老年大学工作召开专门会议，总结部署老年大学工作。县委常委、组织部长亲自任老年大学校长，指导老年大学工作。作为老年大学主管部门的县委老干部局更是倾全力打造进行老年大学，去年老年大学新楼投入使用后，局全体同志到老年大学现场办公，使学校新设施设备很快安装到位，学校教学步入正轨。

县政府每年安排财政预算计划时，都将县老年大学的办学经

费作为专项列入财政预算，并随我县经济社会发展和办学实际需要，逐年增加拨款指标。学校购置教学设备、举行重大活动

等都有适应需要的专项拨款，办学经费得到基本保证。2012年新教学楼投入使用，县财政为老年大学安排了40万的设备购置专款，今年，在把老年大学专项预算提高到15万的基础上，又为老年大学安排了7.5万的装修专款和，5万元的运行经费，使我们有底气申报省示范老年大学。

二、教学设施齐全，办学条件优越 1.校舍宽敞明亮。县老年大学教学大楼为8层，总建筑面

积为5400平方米，因县图书馆暂借大楼办公，我校实际使用面积为2700平方米，设有普通教室、电脑教室、书画教室、多媒体教室、舞蹈教室、多功能厅、报告厅、校长室、教务处、教师办公室（图书阅览室）荣誉室和多个活动室。有专用教室大小7个，其中多功能厅使用面积约200平方米，多媒体教室、舞蹈教室、报告厅、书画教室使用面积都在100平方米以上。室外活动场地约700平方米，完全能满足教育教学需求。图书馆搬走后，我校将独自使用大楼，有着广阔的发展前景。2.教学设施齐全。目前，我校共配备了大小10台空调，4 台彩电，3套多媒体投影仪，21台教学电脑，8台办公电脑（含一台笔记本），多功能厅配备了一套价值5万余元的灯光音响，多媒体教室、报告厅、多功能厅、舞蹈教室壁挂式彩电可直接上网收听收看远程教育节目。学校图书阅览室、乒乓球室、健身房、棋牌室设施齐全，电子琴、传真机、打印复印机、电话机、照相机、幻灯机应有尽有，可以说实现了教学办公信息化自动化。

管理制度，并能切合实际严格执行。从校长老师到学员都有自己的行为规范，各项工作有章可循、有序进行。各项管理规定已汇编成册，有关制度都上墙，教师档案、学员档案等文书资料齐全，并能有效落实安全措施，各项工作已逐渐走上制度化、规范化管理轨道。在加强制度化建设，科学管理教育教学工作的同时，我们

还充公发挥学员自我管理意识，依靠学员中的骨干力量增强班级的凝聚力，由各班学员民主选举班长、副班长，切实发挥学员自我教育、自我管理、自我服务的作用。每学期都多次召开班长座谈会，发征求意见表，向学员征求意见建议，不断改进学校的教育教学工作。3.教师队伍优良。教师队伍是办好老年大学的重要支柱，其素质如何直接影响到学校的教学质量和教学水平，直接关系到学校的前途和发展。我们立足于县内一流的标准聘用教师，选聘有较好的专业知识，有较好的教学经验，有奉献精神，热爱教育工作的同志来校任教。目前，我校长期聘用的10名专职教师中有6人是县相关协会学会的主席或副主席，7人是市以上协会会员，8人有中级以上职称。这些老师都具有丰富的专业理论知识和实践经验，他们能根据老同志学习和生活实际，不断改进教学方法，提高教学质量。比如，书法老师xxx平易近人，耐心教学，方法灵活多样，讲理论授课与现场书法相结合，使学员易于理解，学得开心。舞蹈班老师xxx，虽然年轻，却是集创编、教学育人于一身的优秀教师，她编排的舞蹈动作，都针

对中老年人实际，使学员们在学习中感到快乐，享受美感，增强了学员的积极性，既陶冶情操，又提高了艺术修养。

为了加强教师队伍的管理，学校制定了教师职责和教学制

度，不定期召开教师座谈会，既严格了对教师的管理和要求，又倾听教师的意见，及时解决教学工作上的问题，充分调动了教师工作积极性，增强了教师的责任感和荣誉感。4.开办专业受欢迎。学校按照老年学员的特点和发展开设

课程，努力满足学员多方面的学习需求。目前，学校开设的主要课程有书法、国画、摄影、音乐、诗词、太极拳（剑扇）、舞蹈、卫生保健、电脑等，受到广大学员的普遍欢迎。目前学校共有11个专业18个班级，学员人数也呈现逐年增长的态势。尤其是新教学楼投入使用以来，良好的办学条件和学校的大力宣传，对老年同志产生了强大的吸引力，再加上学费可以报销的行政规定，学员人数从去年搬入时的300多人连续突破400人500人，到5月底注册学员已达584人。新开的电脑、摄影等专业更是广受欢迎，目前仅电脑班已排了7个班次，人数还在不断增加中。为提高教学水平，我们积极实施远程教育，2000年，我们在全省第一家与北京银铃远程教育联合办学，时任省老干部局副局长邱茂叶曾带队来我校考察。现在学校接通了20兆光纤，各教室都通了网线，配备的电脑、电视机都可直接上网，拓展了远程教学功能。为增强课堂的吸引力，我们组织教师随时听取学员的意见，不断完善教学内容和方法，使教学方式方法适合老年人学习特点，从而使教学更进一步贴近老年教育的需要。在抓好第一课堂教学的同时，积极开辟第二课堂，注重课堂教学与场外活动的结合。比如，书画、摄影、诗词教学既上课又外出采风；书画班还经常举办书画展；舞蹈、太极拳（剑扇）班学员还把学到的内容传播到广场、社区。

5、校园文体活动丰富多彩。我校在加大硬件投入，加强教

育教学制度化规范化建设的同时，我们还特别注重校园文化建设，“组织学员开展丰富多彩的文体活动。学校早在2002年就

组建了“夕阳红”艺术团，目前，艺术团内有舞蹈、时装表演、太极拳剑、腰鼓、合唱等七个表演队，每个队都有自己的拿手节目，艺术团随时可以组织起一台文艺演出。“夕阳红”艺术团已成为全县知名的活跃的文艺团体，送戏下乡、送表演进社区、进学校，**城乡到处都留下了他们的足迹。为了保证学校的文体活动场所，我们整合老干部活动室资源，规定只有老年大学学员、离休干部和退休县干才能到活动室活动，老干部活动室主任由老年大学办公室主任兼任，使老干部活动室成为实际上的老年大学活动室。现在，每周一次的卡拉ｏｋ演唱，每学期一次的全校性的文体比赛，每年一到两次的广场大型文体表演及教学成果展示，每年一度的迎新春文艺晚会，每年一度的庆重阳节书画展等活动已形成惯例。除丰富多彩的文体活动外，学校还应时开展了献爱心，为地震灾区捐款捐物，为广大市民写春联等活动，使学员们在学校学习生活和快乐而充实。

四、办学效果显著，社会影响广泛 1．学员整体素质提高，学校办学成果显著。广大学员通过

在老年大学学习和活动不仅精神愉快、体质增强，而且还增长