3D演讲稿

2024-08-21

3D演讲稿（共9篇）

3D演讲稿篇1

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：大家下午好！

我是xxx任信息学院3D设计建模协会副主席，很荣幸能够代表我们协会在这里做协会展示。

信息学院3D设计建模协会，成立于2010年3月，是由信息学院专职辅导员,主任辅导员,田力雄老师指导，热爱3D技术的同学组建的科技实践型社团。我们协会的作品在多个全国性的大赛中均取得了优异的成绩。

从协会创办至今，建立了完善的规章及考核制度。协会成员组成分为由大一新生组成的学员团及高年级同学组成的教员团。协会定期组织学员团与教员团相互的教学评分。

协会培训分为两个阶段，及三个发展方向。

第一阶段为针对大一新生为期一学年的初级培训班，大家看到的是由社团主席进行的日常培训以及教员与学员的一对一辅导。协会的指导老师也会进行更加专业的培训，以此提高协会的整体水平。现在大家看到的是学员们在第一阶段培训完成后的作品。分别是全尺寸一比一制作的国产歼20战机3D模型及R3跑车和吸血鬼城堡等。

学员在完成第一阶段培训以后，他们会有三个发展方向，新概念产品设计方向，家装室内设计方向及游戏人物级场景设计方向。

下面由我为大家分别介绍这三个方向，一新概念产品设计

随着社会的发展，消费市场对创新型产品的需求量增加。让一个良好的创意直观的呈现于人们眼前促使了概念设计的诞生。

这副作品是笔记本集成投影仪的成品概念图。对于现在工作繁忙化与复杂化。

商务人士对笔记本和投影仪的使用日趋日常化。但二者的空间占用高及复杂的不易携带等一系列问题对高效率的办公形成了阻碍。通过市场调查的笔记本的未来发展趋势。而我们设计的这款笔记本集成投影仪，它的设计理念在于实现了影像输入仪器与输出仪器的一体化。极大的缩减了仪器对空间的占用，便于人们携带。通过我们的3D软件的制作使这个设计直观化，真实化。而不只是局限于一个想法。

现在屏幕上呈现的是荣获山西省第12届“兴晋挑战杯”全省2等奖的一个设计作品。比赛过程中需要对产品进行一个直观展示，使评委有更加直观的理解。留下深刻的印象。结合人体工程学及产品功能多元化的设计理念将该产品的3D模型制作完成。对该项目顺利展示起到了重要的辅助作用。

除概念产品设计之外，协会的另一个发展方向便是当今热门行业家装室内设计。结合建筑学，美学等一系列非专业学科，使室内家装设计班的同学拓宽了视野，提高了学识。增加了毕业后的就业竞争力。

大家现在看到的是协会成员为我院老师设计的室内效果图，分别是客厅，餐厅，卧室等。效果图的制作采用了现在主流的家装设计风格。依照客户的审美要求对房间布局进行效果展示。

游戏人物场景设计。随着电子竞技体育的发展，3D质感游戏已是游戏市场的主流。玩家对游戏人物形态及游戏场景的要求不断提高。3Dmax作为参与游戏开发的重要组成部其市场潜力巨大，在进行游戏人物和场景的定性制作等方面起着至关重要的作用。

在协会发展的4年多来，采用了正确的方法，并以一种前所未有的激情和苦干精神，使这样一个年轻的社团成长、发展壮大。4年后的今天，我们也依旧在继承优秀传统的基础上摸索前进之路，熠熠生辉的奖状与证书所代表的不仅仅昨天的付出与今天的成绩，更重要的是明天的责任和使命。不足也只证明我们尚有发展和完善的空间，前方的路还要靠我们去创造，美好的前程需要我们辛勤的汗水来灌溉。

最后，祝愿我们的社团，在院团委的指导下，在信息学院团总支的管理下，拥有更美好的明天！

3D演讲稿篇2

夏普3d电视的机身轻薄，外观时尚美观，屏幕质量好，画面清晰度高，3d效果较为出众，质量上乘，使用寿命很长长，在环保节能方面也做得非常不错，是购买3d电视的首选。

创维

创维电视机主要分为五大类型，包括酷开・云电视、酷开智能3d、单芯片一体机、互联网3d、互联网LED，其中有两类是3d电视，能通过互联网或节目定制来观看3d影片，功能非常强大。

索尼

索尼3d电视机的色彩宽广饱和，明亮艳丽，动态画面顺滑流畅，带上3d眼镜观看非常舒服，降低眼部疲劳，给用户带来悠闲舒适的视听享受。

海尔

海尔集团创立于1984年，来持续稳定发展，已成为在海内外享有较高美誉的大型客厅家具国际化企业集团。产品从1984年的单一冰箱发展到拥有白色家电、黑色家电、米色家电在内的86大门类13000多个规格的产品群，并出口到世界160多个国家和地区。

TCL

3D教学大纲篇3

3DMAX

学习课时：48课时（计10节课）

第一课：3DMAX基础

课程内容：3DMAX9.0的操作界面及各部分主要功能与联系；针对各工具栏的编辑操作。创建个性化的操作界面与使用环境。三维和二维图形的绘制。学习拉伸，旋转命令。应用案例：绘制花瓶、茶几、顶灯和壁画。

第二课：熟练掌握基本编辑命令；认识命令面板各部分的功能。进一步学习拉伸，旋转、倒角命令。学习放样，变形、光滑命令。学习法线、扣除、结合、点、段线等编辑命令，学习添加材质。应用案例：绘制室内会客室的的其它结构并加上材质。应用案例：绘制沙发并绘制室内会客室的墙体和阳台的框结构。

第三课：学习相机的使用、灯光的运用，渲染和出图。

应用案例：将上节课绘的花瓶、茶几、顶灯、壁画和沙发结合进会客室。给会客室添加相机、灯光和渲染出图。

第四课：基本三维模型，二维模型的创建与编辑L形T形墙体的绘制；复合物体的创建与编辑。二维体的结合渲染和二维布尔运算。

应用案例：绘制室外建模(24层楼的大厦)

第五课：给室外建模(24层楼的大厦)添加相机、灯光和渲染出图。在Photoshop中添加背景、花和人物，给大厦作后期处理。

第六课：掌握基本模型的创建与编辑，透彻掌握复合物体的创建与编辑。并学习在3D

中作动画设置。学习运用放样、斜切轮廓命令和布尔运算命令。

应用案例：绘制电扇。并使电扇转动起来保存为avi格式。

第七课：掌握基本模型的创建与编辑，透彻掌握复合物体的创建与编辑。并学习在3D中作动画设置。

应用案例：绘制猫头鹰钟。并使猫头鹰的眼睛、尾巴和钟的分针、钞针、时针均转动起来保存为avi格式。

第八课：各编辑修改器类型的主要功能介绍；重点讲解Edit Spline、Edit Mesh 的使用。熟练掌握几种常用的编辑器，创建复杂模型。

应用案例：绘制别墅的三角形楼和主楼、侧楼。

第九课：学习三维的布尔加和减运算、学习扭曲、变形、缩放重点讲解材质的添图坐标、添图重复次数、多重添图、材质的反射和凹凸。

应用案例：绘制别墅的阳台和路面并添加材质、添加相机、灯光和渲染出图。在Photoshop中添加背景、花和人物，给别墅作后期处理。

第十课：透彻掌握复合物体的创建与编辑进一步运用放样、斜切轮廓命令和布尔运算。应用案例：绘制室内会议室的墙体和阳台的框结构和会议桌和椅子，灯等

第十一课：学习高级物理灯的运用和灯的颜色，阴影，反射。

应用案例：给会议室添加相机、三四灯光、阴影，反射和渲染出图。

第十二讲：结业考试

证书：参加中心考试合格者颁发全国3D证书。

看过动画大片的朋友一定对里面的特效赞叹不已，现在的信息载体真是越来越丰富多彩了，其设计软件的功能自然也是越来越复杂。3D MAX 是目前最被看好的动画设计软件之一，我们在电视中看到的好多镜头及在杂志上看到的装璜画都是用 3DMAX 设计出来的。或许好多朋友也想自己上手试试，可是一看到那如砖头一般厚实的教科书时，又 …… 其实，通过三维动画全面速成班的学习，经专业教师精讲精典实例及精品赏析，你会发现，作为一

个图像爱好者，学会这艰深枯燥的 3D MAX 教程并不难。发挥你的想象力，你一定能胜任广告设计、装饰装璜、卡通制作甚至影视特技加工等工作。

招生对象：

有一定电脑绘图基础（我校平面设计专业毕业或相应程度），希望进一步精通电脑效果图设计的人士。

学习内容：

学习内容

（一）：

3dsmax 的发展与应用领域 , 全面介绍 3dsmax 的 NURBS,Surface 等多种建模方法 , 灯光系统 , 材质编辑 , 动画编辑 , 动力学模拟 , 插件的使用方法以及与 Photoshop,Flash 等软件的配合。以实例教学为你以后深入学习3dsmax 软件奠定扎实的基础

学习内容

（二）：

软件应用： 1、3ds max 效果图及漫游动画； 2、max5,Autodesk VIZ4 的高级灯光和 Lightscape 高级光效； 3、Photoshop 后期合成与特效。实例教学：学员在实例制作中了解 “ 室内设计风格样式和流派 ”，“ 人体工程学 ”，“ 室内设计原理 ” 等必不可.学习内容

（三）：

空间魔法师学习内容：、装潢设计 DIY 简介与设计模式检视。、２Ｄ对照３Ｄ的绘图：绘制 2D平面图，同步呈现 3D 场景，瞬间体验虚拟实境临场感；资料库原件管理。、空间展示实务应用：虚拟样品屋、室内设计业、展览会场、产品展示： 2D 建材（磁砖、石材、壁纸、木质、地毯、粉刷油漆）； 3D 模型（家俱业、系统橱柜业、办公家俱业、卫浴业、厨具业、多样化的灯光：点光源、平行点光源、定向光源、聚光灯、环境光源。5、3D 即时浏览。

使用教材：

使用的教材由学校统一指定，需要另行购买。

学习方式：“CCESCO”教学法

经过长期的教学实践，常州顶好电脑培训总结归纳出一套行之有效的教学方法，“CESCO教学法”。

C：（compact紧凑的）：全日制学习每天从早8点到17点和晚自习，紧凑的学习时间和计划。

C：（capality能力）：教学中强调学生的解决问题能力和动手能力及分析能力。

E：（experience经验，体验）：教学中重视学生自身通过实践来总结属于自己的工作经验。

S：（studying自学，知识）：教学过程中培养学生自学的习惯，鼓励尝

试和探索精神。

C：（cooperation合作，协作）：教学中加如对学生合作协作的培训。增强学生的协调能力。

O：（on-job training工程项目培训）：教学中采用模拟工作环境的教学方法，采用完成工程项目的方法去培训学生的知识积累和技能。

常州顶好电脑培训屏弃了传统教育中的理论强于实践，实践和应用脱节的缺点。实施“CCESCO”教学方法，注重学员自学能力和实践动手能力的培养，在教学中鼓励学员探索和分析归纳创新习惯的养成。并且，将学生学习的技术技能同他将来的工作岗位紧密的结合起来。实现了学员学习与职业间的“无缝连结”

“CCESCO”教学法中强调了人的作用，最大化的激发受教育者的学习潜能。重视学员的个体独特性，因材施教。把学员分成若干解决问题的小组，在小组中锻炼学员的协作和合作能力。培养他们的团队精神。

3d max 教案篇4

（一）3d max 概论

教学内容：1 3d max简介

3d max历史

3d max特点

3d max应用领域

3d max工作流程教学时间：4 教学目的：1 了解3d max的出品公司，特点

熟记3d max的应用领域和工作流程重点：熟记3d max的应用领域和工作流程难点：无教学过程：

导入：使用3DMXA作品图集与3DMAX动画作品，来激发学生们的兴趣。通过演示直观的呈现。

生：羡慕，渴望

师：那今天我们就开始来学习这个三维软件。教师小结，导入课题一 3d max 简介

3D是three-dimensional的缩写，就是三维图形。3D MAX是由美国的Autodesk公司开发生产的软件。是基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。是一款优秀的三维软件，用于绘制各种类型的效果图，并可以完成三维动画的制作。3ds max是当前世界上销售量最大的三维建模、动画及渲染解决方案。他将广泛应用于视觉效果、角色动画、游戏。二 3d max历史

1.1990 Autodesk 成立多媒体部，推出了第一个动画工作――3D Studio 软件 2.1996 Autodesk 成立 Kinetix（克奈克斯）分部负责3ds的发行

3.1996年4月，3D Studio MAX 1.0 诞生了，这是3D Studio系列的第一个windows版本 4.2000年3ds max 4 上市，主要在角色动画制作方面有了较大提高

5.然后 2002年 3ds max 5上市

2003年3ds max 6上市

直到2006年3ds max 9以后之后的版本后缀都已年份

6.2008年3ds max 2009上市

2009年3ds max 2010上市。三 3d max特点

1、功能强大，扩展性好。

建模功能强大，在角色动画方面具备很强的优势，另外丰富的插件也是其一大亮点

2、操作简单，容易上手。

与强大的功能相比，3ds max可以说是最容易上手的3D软件

3、和其它相关软件配合流畅

4、做出来的效果非常的逼真

四 3d max应用领域 1 游戏动画

主要客户有EA、Epic、SEGA等，大量应用于游戏的场景、角色建模和游戏动画制作

2、建筑动画

北京申奥宣传片等

3、室内设计

在3DMAX等软件中，可以制作出3D模型，可用于室内设计、例如沙发模型、客厅模型厅模型、卧室模型等等

4.影视动画

五 3d max工作流程 1 建模

餐上材质布置灯光渲染

课堂小结： 3D MAX是由美国的Autodesk公司开发生产的软件。了解3D MAX的历史 3d max特点：

1、功能强大，扩展性好。

2、操作简单，容易上手。

3、和其它相关软件配合流畅

4、做出来的效果非常的逼真 3d max应用领域：游戏动画

建筑动画

室内设计

影视动画 5 3d max工作流程：建模

上材质

布置灯光

渲染

学生课后作业：

3D英语教学篇5

3D英语采用的是交互式教学法。课堂组织方式是强调沟通交流的探索型课堂。

交互式教学法是20世纪70年代出现的一种新型的教学方法。它以学习语言为纲，同事培养交际能力，也称为交际法。它强调语言学习必须以“学生”为中心，教师应提供真实的有意义的语言材料。制设真实自然的语言环境，教学过程围绕语言功能的特定任务展开。

交互式教学最早由Palincsar（美国密歇根大学教授帕林克萨）(1982)提出，之后又得到了进一步的研究和发展(Plincsar & Brown, 1984;Palincsar, 1986;Brown & Palincsar, 1989)。它最初是一种以支架式教学(scaffolding)思想为基础来训练学生的教学模式，在今天已经广泛应用到欧美语言教学的实践中。

交互式教学中的4大类主要教学手段，包括：任务型教学；主题研究和发言；角色扮演；音乐教学。3D英语对这些教学手段做了丰富和解析。形成了以学生为中心，教师为引导的启发式，探索型课堂。学生通过交互式课堂的学习，不仅仅能更积极主动的进行思考，在小的团队中与伙伴共同进行探索和研究，更是通过这种交互，训练了人与人之间沟通和交流的能力。性格上逐渐变得外向开朗起来。而这种外向开朗，善于沟通交流的特质正是现代社会成功者的必备素质。

教学理念（http://）

3D少儿英语，采用的教学理念是3D全景沉浸式学习。

沉浸式学习（Immersive Learning）指通过高科技手段，为学习者提供一个接近真实的学习环境。学生可以把看到的情景和听到的英语自然地联系起来，仿佛置身于真实的语言环境中，从而达到母语式的学习效果。沉浸式学习基于神经学的研究“环境越真实，记忆越深刻”。这个环境，不仅包括视觉，也包括听觉、嗅觉、味觉、甚至人身体的各种感觉、包括触觉。

3D技术的最大作用，就是营造最接近真实的沉浸式学习环境。3D世界的绚丽色彩，无法用语言形容，好像就在眼前一样，触手可及。每句话，每个单词都历历在目，仿佛可以呼吸一般，难以忘记。对于孩子而言，这种真实感尤其强烈。大部分3D电影都是动画片，孩子带上3D眼镜之后，就好像亲身进入了这个童话世界一般，各种可爱的小动物好像就在我们身边，孩子们可以用手摸到他们，感觉到他们。根据Kruz的神经心理学理论“环境越真实，记忆越深刻”。

研究表明，在3D环境下学习英语，孩子印象的深刻程度，比看课本学习，要高3 ~ 5倍。

教学目标（http://）寓教于乐，兴趣赋予持久的学习动力。

没有兴趣，就没有记忆。——[德]歌德

兴趣是孩子最好的老师。

中国孩子是世界上最累的孩子。面对今后激烈的社会竞争和升学压力，小小年纪就背负起课业的重担。在重担下，孩子们对于机械的学习缺乏兴趣是一个普遍的现象。缺乏兴趣的学习是造成孩子学习效率不高的一个主要原因。“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”如何让孩子对学习产生兴趣，这是教育孩子的一个根本着眼点。

经过大量的案例研究，我们发现一个现象非常普遍。同样一个学科，不同的老师讲授，孩子们的兴趣有天壤之别。授课古板灌输，一成不变的老师不容易得到孩子们的喜爱。而那些上课幽默风趣，经常启发互动，采用新教学手段的老师，孩子们上课的兴趣就浓厚多了。同样的课程，同样的内容，为什么差别这么大呢？

一个好的老师，能通过自己的言传身教，让一个孩子对一门枯燥的学科产生兴趣。这个贡献的影响，并不仅仅表现在这门学科成绩的提高上，或许，更深远的，会影响到孩子的一生。

3D英语的课堂，正是致力于成为这样一个好的老师。带给孩子学习英语的兴趣。带给孩子持之以恒的学习动力。

一个轻松愉悦的学习环境，对于孩子学习是帮助很大的。

家长们在跟孩子们接触，教育的过程中，都有类似的感受和体会：孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲故事，还是广播电台或电视台播放故事，孩子们总是专心致志地听，特别是绘声绘色地讲故事最能吸引他们。当你讲小人书中的故事时，你会发现孩子常常是一边听一边很想认识书上的字，这种主动要求学习的精神是非常可贵的。家长们有时候会利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字，不要求孩子写，更不要求孩子记这些字，只要他们能认识，能把一个小故事读下来就行。孩子听得多了，读得多了，自然而然地掌握了这些字。会有一天，家长发现，孩子已经能很连贯地把书上的故事琅琅上口地读出来。当孩子在阅读课外书刊时，家长也可利用读物内容，作为与孩子对话的内容。这样，孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。

3D英语的课堂，正是致力于提供这样一个最为轻松愉悦的学习英语的环境，潜移默化，启迪孩子，让他们更积极主动的学习和探索。而3D英语的家庭训练系统，更是为了让孩子在家里也能拥有一个轻松愉悦的英语学习环境而设计。

3D英语项目调查期，梅隆3D实验室曾经做过一组研究。试图从数据的角度直观的获得对3D英语教学模式的反馈。这一组研究数据是来源于宾夕法尼亚州匹兹堡市郊的五所美国小学（国内数据由北大新学堂3D英语研究中心提供），目的是从实际效果上比较孩子对于各种学习媒介的喜爱程度。研究表明，孩子们对于3D影片和3D动画片的兴趣是远远超过对于普通影片、动画片和书籍。同样的内容，用3D影片的方式来展示，孩子们看半小时还津津有味，但如果换用书籍，图片的方式来展示，孩子们平均感到腻味的时间在10-15分钟左右。甚至部分的孩子只是匆匆浏览，相当的不耐烦。

课程体系（http://）

满足个性化需求，超前不超纲。

3D英语的课程体系，由看3D电影学英语 + 应试能力模块 + 提分训练组成看3D电影学英语是主体功能，将英语教学融合在3D电影中，让学生有长期持续的兴趣来坚持英语的训练。

应试能力模块主要是一些提高应试能力的技巧课程，包括自然拼读法，阅读、作文训练等。提分训练模块，主要是和课本和考试相关的训练内容。下面这张表格，显示的是四大级别的基本教学目标关于超前学习，有很多好处。

第1个好处就是减轻未来的学习压力，让孩子可以把时间用于其它学科，从而提高总分。

第2个好处呢，就是孩子感觉会的东西比别人多，会有一种成就感和自豪感，会增加自信心，而这个自信心会帮助孩子学习越来越有趣，成绩越来越领先。

而3D英语的教学体系强调的是“超前不超纲”。3D英语确实是超前学习，但是超前的内容，都是课本教材里面的，只不过是小学高年级，或者初中要学的内容。3D英语不会选择那些超出学校教学大纲的内容。

这种设计理念的缘由是：中国的孩子，到底没有英语生活环境，如果在小学阶段学习的内容，在整个初中和高中6年时间都不再使用的话，相信肯定会忘记的。为了确保孩子的学习效率，3D英语不会选择超纲的内容。

家庭训练系统（http://）巩固复习，科学训练，确保学有所得

3D英语家庭训练系统是3D英语沉浸式教学体系中不可或缺的一环。根据沉浸式教学理念，学生利用零散时间在进行英语学习是很好的提高途径。不过，这需要家庭训练系统有如下四个特点：

一、趣味性强，学生愿意主动在家里做英语训练

二、个性化强，训练系统必须能针对每个学生做特定的训练安排

三、高效率，好效果。训练系统必须用最科学的方法帮助学生提高练习效率

四、训练方法专业严谨。因为学生在家里没有老师的辅导，而大多数家长也没有时间和精力来辅导。所以训练系统必须非常专业和严谨，必须能代替老师和家长来辅导孩子进行练习。

以上四点正是3D英语家庭训练系统的基本理念。

第一模块：背单词，这是一个被大部分学生厌烦的问题。记忆力差，背了又忘，拼写不正确等等，时时刻刻困扰着孩子。而现在，家庭训练系统提供了解决的办法。

在背单词的界面中除了基本的单词展示、朗读和测试以外，此模块还具备时间限制的特点。例如：“boy”这个单词，当它出现在孩子的视野里，到孩子们确信认识它并点击“认识”时的这段时间，系统会自动根据这段时间分析这个孩子对单词的熟悉度，根据对此单词的熟悉度来编辑此单词后期练习出现的频率。

在家庭训练系统的单词模块中，我们根据“艾宾浩斯遗忘曲线”的原理，用算法来寻找每个孩子独特的“黄金记忆序列”。“黄金记忆序列”由一组“黄金记忆点”组成。这些点显示了复习过程中记忆效果最佳的一些时间点。每个人对于每个句子，每个单词的“黄金记忆序列”都是不相同的。3D英语家庭训练系统的单词模块重要的功能之一就是找到每个孩子自己独特的“黄金记忆序列”。孩子们在反复的记忆单词的过程中，系统根据每个孩子记忆的时间、反复的次数和牢固的程度，计算出每个孩子的“黄金记忆序列”，从而让孩子今后的每一次复习都刚好在“黄金记忆点”上来进行，达到最牢固的记忆效果。第二模块：练对话

这个模块的内容跟3D课堂教学电影的内容是同步的，是对课堂内容的课下复习，此模块是以flash paper的多彩呈现形式，采用课堂上观看3D电影的内容和学到的知识，进行复习，达到巩固的效果。第三模块：动画阅读

动画对孩子们来说是每天必看的娱乐节目，它能带给孩子们欢乐，这一模块就是以动画的形式展现要学习的内容。模块中提供了中文、英文对白，可以让孩子在观看动画的同时，了解和记忆单词和句子，提高兴趣，摆脱枯燥乏味的练习。第四模块听电影

在生活当中，家长们经常会发现孩子在大人们看电视时，会不知不觉记住广告节目当中的广告语，原因就在于它不断的重复，让孩子在视觉与听觉中潜意识记住并模仿这些。听电影这个模块也是利用这一点，采用中英混合和纯英语两种音频内容（皆以纯正美语的电影原音为基础），配合优美轻柔的音乐，以背景音乐的方式不断播放，让学生潜移默化的受到沉浸式的熏陶。第五模块：单词拼图

拼图游戏在欧美国家是一个百玩不厌的益智游戏，不光孩子们对它的兴趣非常浓厚，成年人也是趋之若鹜。此模块就是运用拼图来达到学习效果的，通过拼图游戏，让孩子们了解电影场景，帮助强化词语的记忆，在兴趣中完成学习。

师资优势（http://）

地道纯正美语，名师授课

中国孩子英语学习中的一个历史问题就是不地道，不纯正。以至于学了十几年英语，去了国外还是感觉表达的别扭，生涩。

但是,家长们如果有条件，把孩子送去国外，半年时间，孩子的英语就会非常纯正地道。因为孩子周围是一个沉浸式的英语学习环境，每个人都是非常纯正地道的英语。在这种语言环境中，孩子的英语语言能力在反复强化和纠正，自然而然就能很快掌握。

3D英语因为是采用沉浸式学习方法，并采用纯正美语的电影原音进行教学，课堂上保证孩子的听说学习效果，家庭训练系统保证孩子的读写训练效果。实际上是给孩子们创造了一个沉浸式的美语环境。确保孩子学到的英语是纯正地道的美式英语。北大新学堂师资培训标准：

3D英语校园课堂不同于3D英语小班授课，因为教室大，学生人数多，所以课堂上老师采用了更多的互动和小组活动。孩子们戴上3D眼镜观看炫动的3D电影，学习电影里纯正的美语，根据老师的提示分组讨论，气氛非常热烈，孩子们兴奋得小脸通红，在愉快的活动和3D体验中牢固的掌握了这堂课程的所有学习内容。

因为受到教室规模的限制，每个教室只能坐50个学生，所以石家庄分校暂时没有办法安排更多的孩子进行学习。但是孩子们和家长们的热情太高了，甚至有的家长说“3D眼镜不够了我们先不带眼镜学！”“没有位子了我们在教室后面站着听也可以”，让新学堂石家庄分校的老师无法拒绝孩子们的学习要求和家长的热情。只得再次提交报告给新学堂3D英语北京总部，要求增加教学场地和教学设备。并增开平时班三班和四班。

3D打印作文篇6

第一天，我早早地来到了少年宫教室，看到每个小朋友都有一台电脑和打印机，真是太酷了!大家都安静地坐在位置上等待上课，都很想赶紧知道老师今天能带领我们打印什么呢?终于上课了，原来今天老师教我们打印苹果，真是太棒了!老师一讲完要领制图，我们就迫不及待地开始做了起来。根据老师所教的，我先选择了曲线指令画了一个两头有点凹进去的半圆，接下来我想画一条直线，这时难题来了，我单击了直线指令，但画线的时候，发现我画出的是曲线，画了好多次，怎么都不直，好郁闷哦!但我不死心，又一次一次地试，终于成功了。原来选择指令必须要正确地连续双击，真是功夫不负有心人!画好后的图形像一个苹果片，接下来我选择了旋转成型指令，并输入了三百六十度，苹果片果然立马就变成了一个大苹果，太神奇了!苹果打印出来后，我发现大苹果竟然没有柄，这样的苹果可真是罕见啊!现在我已经学会了打印苹果、花瓶、小船和胡子等多种造型，3D打印真有趣儿，下次课肯定会有更好玩儿的项目等着我哦!

我的爸爸是研究3D打印材料的，他说3D打印现在逐步应用到医疗、生物、军工等多个研究领域，未来将更多融入我们的生活哦!

看3D电影篇7

坐电梯到了六楼，去买票。妈妈问售票阿姨：“10：45的《飞屋环游记》的票有没有？”阿姨说：“卖完了。”妈妈只好买12：30的票。可是现在还只是10：50，我们先去试鞋子、吃肯德基。我问了好几次：“妈妈，时间到了没有呀？”妈妈总是回答：“慢慢吃，来得及！”12：15，我们又到了六楼的4号放映厅，但是门没开。坐在沙发上，吃着上校鸡块、爆米花，我们又不停地问：“妈妈，时间到了没有呀？”

门终于开了，大家马上排队，每人拿一副3d眼镜。我们坐在大大、软软的椅子上，戴着眼镜，美美地欣赏好看的电影。电影可有趣了，大家看得哈哈大笑。

3D电影周记篇8

坐在影院里，戴上3D眼镜，电影就开始了。我们跟着萨米的足迹，一路漂洋过海，走了太平洋、北冰洋。跟着萨米走进神奇的海底，观看海底的鱼鲨。如同身临其境一般，大大小小的鱼儿似乎都向我们游来，大鲨鱼张开嘴巴好像一口就能把我们吃掉。在旅行中，小萨米收获了很多友情，有同他从海鸟口中脱险的莎莉、活泼大方的雷、会跳舞的章鱼哥、一只小心眼的猫蒙蒙和一对友善的母女。

每当面对困难时，他总会想起莎莉说的那句话：不抛弃、不放弃。正是这句话，鼓励他前进。

3D电影为什么有立体感?对我来说是个谜。回家一看电脑我才知道了其中的原因。原来拍摄的时候一般的电影是一台摄像机在拍摄，而3D电影是两台摄像机同时从两个方向拍摄。放映的时候，两台放映机同时放出画面，带上眼镜后，左眼看左眼的图，右眼看右眼的图，这个眼睛就叫偏振镜。看左图时右图消失，看右图时左图消失，因为速度非常快，所以我们感觉不出来。这样电影就有了立体效果。