3湖南信息职业技术学院校企合作课程建设工作方案

3湖南信息职业技术学院校企合作课程建设工作方案（通用4篇）

3湖南信息职业技术学院校企合作课程建设工作方案 篇1

湖南信息职业技术学院校企合作课程建设工作方案

一、指导思想

深入贯彻落实《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教育部[2006]16号）文件精神，进一步深化教育教学改革，加快内涵建设，创新人才培养模式，建立以职业活动为导向、校企合作为基础、综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系，提高技能人才培养质量。

二、工作目标

校企合作课程建设是实施教学质量与教学改革工程的重要组成部分，也是提升我院综合实力和竞争力的行动计划。按照“遴选一批、建设一批、带动一批”的课程建设思路，通过高起点、高要求的改革举措和扎实有效的工作，经过三年左右的时间，在全系建设一批符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的富有创新特色的课程。

三、建设要求

具有工学结合特色的校企合作课程是以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。

开展核心课程教学改革应遵循以下原则：

（一）以综合职业能力培养为目标。课程定位与方向、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出学生综合职业能力培养，注重培养学生专业能力、方法能力和社会能力。尤其是要结合各专业特点，寓思想道德教育于各专业教学内容和教学过程之中，进一步突出职业道德、职业精神和职业素养的培养。

（二）以典型工作任务为载体。要围绕典型工作任务确定课程目标，选择课程内容，制定专业教学计划，构建工学结合的课程体系，改革教学内容和教学方法，更加注重课程的实用性和针对性。

（三）以学生为中心。构建有效促进学生自主学习、自我管理的教学模式和评价模式，突出学以致用，在学习中体验工作的责任和经验，在工作中学习知识和技能，加快实现从学生到劳动者的角色转换。

四、主要内容

校企合作课程建设主要内容包括教学内容、师资队伍、教学方法与手段、教材、实践教学基地等，另外还要建立起核心课程建设有效保障机制。结合我院具体情况，以各校企合作课程建设为重点，带动其它课程建设，达到提高全院整体教学水平。

校企合作课程建设以教学改革项目的方式进行申报，由各系（部）为主建设。具体项目除由我院教师承担建设任务外；也可以以我院教师为主，由专兼结合的专业团队共同开展教学方案的规划和设计。要通过核心课程建设逐步形成一支结构合理、人员

稳定、教学水平高的教师梯队，并完善教师培训制度，树立高职教育的人才观、质量观和教学观。

五、保障措施

（一）组织保障。学院成立校企合作课程建设领导小组。

（二）教学保障。各专业要进一步深化校企合作技能人才培养制度，深入开展多种形式的校企合作，探索将企业的资源与学校共享，实现教学与生产同步，实习与就业联体。要推动以工学结合为核心的教学制度改革，要充分发挥教师在教学改革中的重要作用，完善学校教学和教师管理的配套措施，制定促进核心课程教师队伍建设的奖励办法，鼓励教师积极参与核心课程教学改革。

（三）经费支持。学院对开展的校企合作课程教学改革试点专业工作给予适当经费支持。

六、申报时间及步骤

课程申报时间为每年3月1日至3月15日，连续3年。学院召开校企合作课程建设工作启动会，各专业根据本专业的实际情况确定进行改革、建设的课程，制订核心课程建设方案上报本系，系课程建设领导小组进行论证，然后由系部统一上报教务处。学院重点建设专业必须申报2门以上课程，鼓励其它专业积极申报，择优立项。经学院核心课程建设领导小组批准立项的校企合作课程，由各专业开始组织建设工作。

七、运行管理

批准立项的校企合作课程实行课程负责人负责制，课程负责人负责制定核心课程建设规划、运行、自评等工作，并根据课程建设计划认真组织实施，每学期作自评报告，提供所需数据和佐证材料上报教务处。

学院每学期召开一次校企合作课程建设会议，检查、总结、交流核心课程建设情况，并按核心课程评价指标体系中各项指标进行考核，作出评估结论。学院按检查合格下发核心课程建设经费，检查不合格，停发建设经费。若连续两次检查不合格则取消该门核心课程建设项目资格。

3湖南信息职业技术学院校企合作课程建设工作方案 篇2

标 准 化 工 地 承 诺 书

江苏南通六建建设集团有限公司

“标准化工地”承诺书

为了更好地贯彻落实“安全第一，预防为主“的安全生产方针，提高建筑工程施工现场安全生产和文明水平，根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建筑安全检查标准》（JGJ59-99）等有关安全生产法律、法规和省政府《关于进一步加强安全生产工作的决定》及《宁夏建筑安全文明施工标准化工地管理办法》的相关规定，特编制本工程“标准化工地”承诺书。

一、安全文明施工标准化管理

项目部对外树立良好企业的形象，对内体现出团结协作的团队精神，全体项目管理人员必须挂牌，标明姓名、职务、岗位，以明确工作岗位的职责和权力，达到切实有效的进行项目施工管理工作。

（一）组织机构

1、建立大武口锦城花园工程项目部“安全文明施工标准化”工作领导小组，由项目经理担任组长，项目负责人、技术负责人、安全员等其他组员明确岗位责任，奖罚兑现。

2、质量奖罚

该工程荣获质量奖后，凭备案的施工合同、获奖文件和获奖证书，视工程具体情况，公司对该项目部给予以下奖励：

该工程荣获“西夏杯”工程，奖励2-3万元。荣获“绿城杯”工程，奖励1-2万元。质量等级达合格标准的，奖励5000元。若该工程未达到合格标准的，根据国家建筑工程质量验收标准，进行单项逐个检修到合格为止，一次验收不合格者公司将对该项目部罚款3-5万元，并监督检修到合格为止。多次不合格者，罚款5-10万元，并派专人专管监督检修到合格标准。

对被采纳的合理化建议和技术改进项目的人员，按其贡献大小给予奖励。其中，作用突出、效益显著的，可以适当增加奖金数额。奖金应直接发给有关人员。

本工程严格按照图纸，图集标注，规范要求施工，并随时接受有关监督部门的监管，如有质量问题，本公司自愿接受有关监督部门的一切处罚，并整改。

3、安全生产、文明施工奖罚

本工程荣获安全生产、文明施工类奖项后，凭备案的施工合同、获奖文件和获奖证书，视工程具体情况，给予以下奖励：荣获“有关该工程安全奖”的，奖励2-3万元；荣获石嘴山市“文明工地”，奖励1-2万元；荣获石嘴山市“标准化管理工地”奖的，奖励5000-1万元。

我公司愿配合有关安全监督部门的一切监督，如发生安全事故或未按有关要求完成本承诺书所要求的或违犯有关建筑文明施工管理规定的，本公司愿意接受有关监管部门的一切处罚，并立即整改。

4、凡本工程存在以下行为时，该项目部不享受本暂行规定的奖励：

（1）违反国家、省及石嘴山市建筑市场管理规定，受到通报批评的；

（2）发生质量、安全重大责任事故的；

（3）拖欠农民工工资引起集体上访，造成严重后果的；（4）合同备案超过时限30天以上或有瞒报、漏报的。本公司自愿接受省、市有关监督管理部门的一切处罚，并且毫无条件的限期按标准落实整改。

5、施工现场，不按规定防护，违犯有关施工机械操作规格操作，进入施工现场未戴安全帽，无证上岗，重大危险源标识不清，未经过三级教育上岗，施工现场打架、斗殴，上班期间喝酒等情况，视情节严重与否，将按50-500元不等对其进行罚款处置，并督促落实整改。

（二）安全管理目标

1、无死亡事故。

2、无重伤事故，全年轻伤率不超过3‰。

3、无火灾及重大交通责任事故。

4、一般事故隐患整改率达95%以上。

5、特殊工种全部持证上岗。

6、施工现场安全合格率100%，优良率50%以上。

7、安全文明施工全面达到“石嘴山市安全文明施工标准化工地”标准，争创“石嘴山标准化工地”。安全目标（伤亡事故控制目标，安全达标，文明施工目标）年、月都要控制达标计划，目标分解到人，责任落实，考核到人。

（二）安全生产基本要求

1、贯彻“安全第一，预防为主”方针，管生产必须管安全，做到安全工作与生产任务同时计划，同时布置，同时检查，同时总结，同时评比，安全防护措施提前施工，经验收合格后交付使用。

2、加强安全生产的宣传教育，工人报到后，按在册人数开会宣传有关法规、规章制度，由项目经理与每个人签定《安全生产合同书》，未经教育培训和签定合同书的人员不准上岗作业。

（三）执行政府有关文明施工规定，进行经常性的文明施工教育，完善“七牌二图”，即工程概况牌、管理人员名单和监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌和施工现场总平面布置图、标明工程要点和主要施工人员。

（四）各种材料必须按施工平面图位置堆放，保证施工道路平整、畅通。散堆材料随用随收堆，钢材成捆堆放在雨棚中，水泥在库房中分类堆码整齐，用后的器材及时清场，将剩余材料回收到指定地点堆放好。

（五）施工作业区与办公、生活区明显划分并派专人进行清扫，宿舍周围环境卫生、安全。

（六）加强现场防火教育，落实消防措施，配备足够的灭火器材。

（七）施工现场经常开展卫生防病宣传教育，设置厕所并派专人打扫。食堂符合要求，建立食堂卫生责任制，保证供应卫生饮水，生活垃圾的存放设有专用容器并设专人管理，及时清理。

（八）建立治安保卫制度，负责施工现场及住地的安全，做到责任分解到人，无失盗事件发生。

（九）不准带小孩和非工作人员进入施工现场。

湖南信息职业技术学院网络规划 篇3

校园情况简介

本校在校学生5000余人。在职教师600余人。共2个校院，分别是北院和南园，位于长沙望城区。

南园设有教学楼一栋、学生宿舍楼七栋。

南园教学楼内共五层，每层有教室九间、教师办公室三间。每个教师办公室有六名教室办公，均需连接校园内网并可以上互联网办公，需满足教室与校园内网服务器的资源高带宽传输共享，并能满足教师工作休息之余的日常上网应用，如视频点播、音乐等。南园七栋宿舍楼，每栋六层，每层含学生宿舍20间，每间有学生六人。宿舍楼需提供学生正常上网所需的带宽，包括与内网FTP服务器的文件共享、学习资料下载、公网P2P视频点播等影音娱乐应用的正常运行。

北院设有教学楼一栋、科技实验楼两栋、图书馆一个、学生宿舍楼三栋。北院教学楼共八层，每层有教室十五间、教师办公室三间。另一栋为计算机工程系实验楼，共五层。每层有计算机机房12间，项目开发室10间。每间机房需有PC五十台，需单独为一个局域网，机房需提供。每间项目开发室有八台办公用PC，需连接互联网供学生从事项目开发工作。

北院图书馆设有电子阅览室，有PC四十五台。需访问校园内网的电子图书馆，提供电子图书的传递流量即可。

北院宿舍楼三栋，每栋六层，每层含学生宿舍20间，每间有学生

六人。宿舍楼需提供学生正常上网所需的带宽。因为教职工宿舍位于北院，所以北院宿舍群中包含教职工宿舍。

因此我们则可以根据学校校园情况的需求来构建校园网络的总体拓扑图。

校园网络总体拓扑图：

计费系统应用服务器群路由器路由器核心交换机南院服务器群北院办公楼群北院宿舍楼群南院宿舍楼群图书馆1000M双绞线500双绞线100M双绞线南院教学楼施工方案和设备选购

施工方案：此次施工方案大体是采取四核心交换机的层次局域网结构，且在连接外网路由器的两个交换机上采用网络冗余设计、链路捆绑、链路聚合、级联、VRRP、STP、VPN等技术。采用这些技术的益处是大大的提高了校园网络的稳定性，以及网络的传输速率，核心交换机采用级联技术连接组成一个单元，从而提高更大的端口密度和更高的性能，可以将相互连接的多台核心交换机作为一个逻辑设备进

行管理，从而大大降低网络管理的成本，简化管理操作。核心层一般采用千兆以太网技术，汇聚层采用1000M/100M以太网技术，接入层采用100M/10M以太网技术，实现“千兆到地方，百兆到楼，十兆到桌面”。

层次局域网结构分析如下：（1）核心层实现高速数据转发 ；

（2）汇聚层实现丰富的接口和接入层之间的互访控制；（3）接入层实现用户接入；

（4）网络拓扑结构故障定位可分级，便于维护；（5）网络功能清晰，有利于发挥最大效率；（6）网络拓扑利于扩展。设备选购：

主干网络设备：在选择主干网络设备时，对其性能方面有以下要求：（1）高速（2）多层次交换（3）高可靠性呢（4）管理方便（5）支持多协议（6）易扩展性

所以结合我院实际情况，选用ciscoc Catalyst 6509路由交换机作为中心交换机。ciscoc Catalyst 6509交换机采用先进的Crossbar和BUS本班结构，其引擎交换功能为32G，背板交换容量高达2556。

ciscoc Catalyst 6509交换机的系统特征如下：

（1）ciscoc Catalyst 6509交换机采用了SupervisorEngine，它提供多交换和网络管理，SupervisorEngine支持基于千兆接口转换器的千兆以太网上行链路的端口，提高了端口密度和成本效益。

（2）ciscoc Catalyst 6509支持双Supervisor配置（可以热拔插），支持FastEtherChannel GigabitEthereChannel和多模通道。

（3）通过ciscoc work2000进行管理，ciscoc Catalyst 6509可提供端到端设备、Vlan、流量和策略管理。

（4）ciscoc Catalyst 6509也可以构成双交换机系统，提高系统的可靠性和实现交换机均衡负载。

二级交换机设备：二级交换机设备是用户的接入设备，应具有高密度、高速率、支持网管等功能。所以采用CiscoCtalyst 3548XL来作为二级交换机。

CiscoCtalyst 3548XL具有以下特点：

（1）它可以通过低成本的Cisco Gigastack（tm）GBIC对其进行堆叠。

（2）网络管理员能够以用一个或所有两个可用的GBIC端口，创建通往网络核心的高速上行链路。

（3）可以通过被指双冗余千兆以太网上行链路，冗余Gigastack回环线路，用于高速上行链路的故障恢复。

校园服务器：其主要供能是为校园网的用户提供网络域解析服务、文

件服务、电子邮件服务等等，也可以存放学校综合管理信息系统的数据库资料。则会选用Sun Enterpruse 250作为学院的服务器。Sun Enterpruse 250服务器采用紧凑的塔型配置，把性能、容量、吞吐量和关键业务RAS特性相整合，完全适合正在成长的学校或者公司之类的。

在学校建设网络则需要注意网络安全问题，在信息时代，信息可以帮助团体和个人，使他们收益。同样，信息也可以用来对他们构成威胁，造成破坏。同时校园网络不可以是一成不变的，随着时间的流逝，网络拓扑会不断的改变。所以在实施校园网络的建造时，我们应当遵守校园网络建设基本原则。原则如下： 1.安全性

网络必须具有良好的安全防范措施和密码保护技术，灵活方便的权限设定和控制机制，使系统具有多种有效手段，防范各种形式对网络的非法入侵和内部攻击，以保证网络的实体安全、网络安全、系统安全和信息安全，有效地保障正常的业务活动和防止内部信息数据不被非法窃取、篡改或泄漏。因此系统应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等，锐捷网络充分考虑安全性，针对教育行业网络的各种应用，有多种的保护机制.2.开放性

采用开放的软硬件平台和数据库管理系统，遵循国际标准化组织提出的开放系统互联的标准，应用软件必须独立于软硬件平台，能集

成任何第三方的应用，具有良好的可扩展性、可移植性和互操作性。3.扩展性

系统必须具有良好的可扩充性，在系统结构、系统容量与技术方案等方面必须具有升级换代的可能，核心设备必须采用模块化的结构，跟踪网络发展的前沿方向，符合网络的发展趋势并具有充分的扩展性。系统建设必须尽量保护现有的软、硬件资源，保证各部门现有的计算机系统的使用，逐步过渡，有效保护用户投资，最终形成一个统一的、一体化的综合网络系统。4.高性能

网络链路和设备具备足够高的数据转发能力，保证各种信息的高质量无阻塞传输；交换系统具有很高的交换容量与多服务支持的能力，保证网络服务的质量。5.可运营

为了让校园网能够良性、稳定、持续、健康的发展，并收回网络建设成本，运营商需要对校园网进行运营，通过对上网的学生用户收取一定的费用来达到“以网养网”的目的，并要求运营系统能够贴近校园用户的应用模式，方便维护和管理。

网络建设总体规划

 稳定——稳定分为两个层面，一方面充分考虑网络设备自身的稳定性，另一方面要求网络提供充分冗余和备份能力，提高全网和局部网络的稳定性。

 安全易管理——网络拓扑规范、统一、简单。能够方便的对全网进行策略管理。

 易扩展——能满足今后5-8年的建设需要，适应各种变化。

为了方便学校的管理和维护，以及网络的访问限制。可以采用校园的IP划分和VLan的规划，来更好的管理校园网络。VLan在逻辑上等价于OSI第二层的广播域。每一个VLAN都是一个广播域，通过vlan的划分，可以讲一个大的广播域网段分成多个小的广播域，vlan实质就是广播域控制。Vlan的优点：

（1）容易对IP网络进行改动；（2）能够阻止广播风暴：（3）提供额外的安全性。1.IPv4地址规划

办公区、教学区、宿舍区采用不同的IP地址段，具体的情况根据实际人数分布来定。具体如下：

 链路地址预留192.168.0.1/24  南园学生宿舍区一个楼层分配一个C类私有地址段依次分配192.168.1.0/24至192.168.128.0/24的IP地址段；

 北院宿舍区人数较少依次分配192.168.129.0/24至192.168.160.0/24；

 为教学楼内教室使用192.168.224.0/24，使用同一网段；  科技楼内每个机房使用单独的私有地址，不接入校园网；  办公楼使用192.168.162.0/24至192.168.223.0/24地址段；  图书馆分配一个C类地址段192.168.161.0/24。

2.VLan规划

 VLan 8为设备管理VLan；

 南园学生宿舍区一个楼层划分一个VLan 分别为VLan 1-VLan 128（vlan8为管理vlan）；

 北院宿舍区人数较少按IP地址划分规则依次划分VLan 129-VLan 160；

3湖南信息职业技术学院校企合作课程建设工作方案 篇4

题活动的通知

各系（院）、各团总支、学生会：

为积极响应学院学风建设的号召，进一步引导全院学生树立三风建设，即抓学风、促班风和建校风的观念，增强学生的主动性和积极性，营造浓郁学习氛围和良好的校园环境，经报学生处同意，特制订如下方案。请各系（院）、各团总支、学生会根据方案认真组织实施。

特此通知。

附件：《2012年湖南外贸职业学院上学期学风建设主题活动工作方案》

湖南外贸职业学院

院团委、学生会

2012年4月1日

附件：

2012年湖南外贸职业学院上学期学风建设主题活动

工作方案

为积极响应学院学风建设的号召，进一步引导全院学生树立三风建设即抓学风、促班风和建校风的观念，增强学生的主动性和积极性，营造浓郁学习氛围和良好的校园环境。

一、活动目标

1、解决当前部分学生学习动力不足、厌学、沉迷网络游戏等现象，扭转迟到、早退、逃课、早晚自习不主动参加等现象。

2、学风建设期间工作重点侧重于治理迟到，争取最大限度的降低学生迟到率。

3、加强学生干部队伍建设，开展有针对性的学生骨干培训。

4、加强班级建设，提高学生集体荣誉感，增强学生凝聚力。

5、开展各类学风调查，总结学风建设经验，形成学风调查报告。

6、严格查处早晚自习带餐点进入教室。

二、活动对象：

全院大

一、大二学生

三、活动时间：

4月1日—5月30日

四、组织工作：

1、学风建设组委会

主任：李栋梁黄朗

副主任：张 丹何超

委员：宋叶群 田 卫赵腾腾徐良山杨昊晟郑伟佳陈 烨下设办公室

办公室主任：何 超（兼）

副主任：聂彩云

成员：各系（院）纪检部、学习部

职责：策划具体工作方案，部署整体安排，负责人员调配、工作安排等。

2、早晚自习纪律，迟到

组长：何 超

成员：院纪检部、各系纪检部

职责：检查各班早晚自习迟到、早退的现象，上课的纪律。

3、寝室、教室、公共区卫生

组长：宿管部

成员：各系（院）生活部、宿管部

职责：寝室、教室、公共区卫生的情况检查。

4、文明督导

组长：黄红兵

成员：各系(院）文明督导人员

严格查处早晚自习带餐点进入教室。

5、宣传报道

组长：徐素

成员：院团委宣传部、系（院）团总支宣传部、广播站、记者团

职责：负责本次活动的宣传报道，通过网络、广播、横幅、海报等形式进行宣传，并负责摄影摄像。

6、团课开展

组长：吕溪

成员：各系（院）组织部

职责：负责本次活动的主题团课开展，通过主题团课的开展，认识到学风建设的重要性。

五、活动安排：

第一阶段（4月1日—4月10日）学风建设动员阶段

1、加强学风建设中的教育与宣传。充分利用宣传栏、板报、广播等形式，宣传学风建设中的先进典型和先进事迹。

2、各系（院）团总支、学生会积极配合，大力宣传，做好各项活动的宣传工作。

3、根据我院关于学风建设的有关精神，积极宣传并动员各系院、各班同学，使每位同学都能够积极加入学风建设活动中。

4、以班级为单位开展学风建设讨论。以主题党课、团课的形式，针对本班存在的问题，深入开展学风建设大讨论，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。帮助学生明确学习目的，端正学习态度，努力学习，奋发成才。

第二阶段（4月11日——5月20日）主题活动阶段

1、各系（院）团总支、学生会开展学生骨干培训；开展学生骨干业务培训，提高学生骨干业务素质，充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部的骨干带头作用，给学生树立榜样，有助于学生向先进个人学习。

2、为了使同学们能够更好、更积极地加入到共青团的队伍中来，壮大共青团的队伍，积极向上，自我督促养成良好的学习和生活习惯，建设良好学风。

3、各班召开以治理迟到为主题团课；各班级召开以“端正学习态度、杜绝迟到旷课”为主题团课，让学生对迟到旷课有深刻的认识，对学生进行学习教育，让学生一心向学，不能荒废学业，真正意识学风建设的重要性。

4、优秀寝室评比大赛；生活上，有生活部整顿宿舍，从地面，书桌整理，被子叠放三点抓起，评比出优秀寝室，并以物质和精神奖励。学生会主抓。

5、学风问卷调查；针对学生旷课、迟到和早退现象制定学风问卷，以班级为单位进行问卷调查，统计问卷结果，分析问卷，掌握学生思想动态。

6、各级学风座谈会。为了进一步端正学生学风，提高对学风建设重要性的认识，开展以各班级为单位的学风座谈会，让学生对自己的学习和生活方式有进一步的认识和反省，逐步提高自我管理和约束能力。

7、为了保持教室与校园的卫生，各系严格执勤早自习不准带早点进入教室。并且登记违规学生系（院）班级，进行公布批评。

第三阶段（5月21——5月30）总结阶段

1、总结学风建设月活动中的成果和不足。为迎接下一阶段学风建设做好充分的准备。

2、总结与表彰大会。总结我部在学风建设月的成果和不足，表彰在这次活动中表现突出的先进个人和先进集体。

3、对各系（院）团总支学生会进行评比，评选出优秀团学部门。

4、各系院、活动具体负责部门在活动结束后于2012年6月1日前将文件资料整理并报组委会办公室存档。

六、工作要求：

1、经过一段时间的建设，学风建设初见成效，学生学习积极性提高，学习态度端正。有正确的人生观、价值观。

2、各班要认真总结前期开展的各项工作，对照工作目标寻找差距，继续搞好班风建设，5月底进行学风建设总结，对好的经验，方法进行总结，推广。

3、在总结经验的基础上，积极创新，使学风建设在我校不断深入，学风校风不断向新的层次迈进。

七、注意事项：

1、在开展学风建设月活动时注意文明用语，对同学们的疑问，进行耐心、细致的解答。

2、各系团总支学生会作为活动的执行者，做到责任到人，严谨、细致的开展本次活动。

3、在活动的开展过程中，如遇到突发事件及时地向上级汇报。