治四病强作风促超越心得体会

治四病强作风促超越心得体会（通用4篇）

治四病强作风促超越心得体会 篇1

根据西乡县委关于扎实开展“治四病强作风促超越”专项整治活动的要求，信访局党组高度重视，及时组织学习、精心安排部署、强化督导检查，确保活动取得实效。

一是抓学习，统一思想认识。召开局务会和全体干部大会学习县委“治四病强作风促超越”专项整治活动实施方案，特别对“浮躁、虚假、懒惰、扯皮”4种病、26种表现形式进行了详细学习，使全体干部对专项整治活动的目的意义、具体内容等有了深刻的理解和把握。

二是抓落实，制定具体措施。研究制定“治四病强作风促超越”专项整治活动方案，对照“四种病”的表现形式，结合目标任务完成、脱贫攻坚、“两学一做”学习教育、基层党建全面过硬工程等重点工作，逐一查找自身存在的问题，明确整改目标，制定有针对性的整改措施。

三是抓督导，力促整改落实。成立了信访局“治四病强作风促超越”专项整治活动领导小组，局党组书记、局长任组长。其他班子成员为成员，领导小组办公室对单位目标任务完成、脱贫攻坚、“两学一做”学习教育等重点工作，实行每月检查评比，并将评比情况公开通报。.

治四病强作风促超越心得体会 篇2

近日，城固县考院实验小学在党员及全体教师中开展“治四病强作风促超越”专项整治活动，进一步加强领导班子和干部队伍作风建设，全面提升党员及教师队伍的凝聚力、战斗力。

针对党员及教师队伍中存在的浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”，学校紧密结合当前正在开展的“两学一做”学习教育和基层组织建设全面过硬工程，坚持以问题为导向，聚焦“四种病”，找差距、抓整改、促落实。学校党支部要求全体教师对照“四种病”的具体表现，通过“自己找、相互提、组织点”等方式，逐一查找自身存在的问题，撰写自查报告，制定整改方案，并接受公众监督。

为确保整治取得实效，学校成立了领导小组和督导组，把开展专项整治作为完成年度工作任务的重要推手，通过开展专项整治进一步提高工作效能，促进教师作风持续根本好转，为加快“六个城固”、“五个博望”建设、双高双普、实现教学质量全面提高提供坚强有力保障。

治四病强作风促超越心得体会 篇3

浮躁、虚假、懒惰、扯皮等突出问题，严重影响党风政风民风、影响经济社会发展环境。以下是小编整理的治四病强作风发言材料，希望对大家有所帮助。

篇一：治四病强作风发言材料

为认真贯彻市委工作部署，加快推进县十五次党代会精神落实，城固县委及时制定并印发《关于开展治四病强作风促超越专项整治活动的实施意见》的通知文件，迅速在全县各级党组织和党员干部特别是各级领导机关、领导干部中开展治四病强作风促超越专项整治活动，认真落实四项举措，全面加强班子及干部队伍作风建设，进一步提升各级党组织的战斗力，凝聚起真抓实干、追赶超越的强大工作合力。

加强领导，明确分工。坚持领导干部以身作则、率先垂范带头查找四病问题，县委常委、其他县级领导及县直部门主要领导严格落实领导干部包抓联系点工作责任制，分层次、明任务指导检查包抓联系点专项整治工作。及时明确重点任务分工，并落实到近20个职能部门，推动工作有效落实。各镇(办)党委、部门党组(党委)作为整治工作重点，建立了党委(党组)书记主抓的责任主体，副书记、纪委书记(纪检组长)抓督查实施，班子成员分担的领导机制，迅速制定活动方案和具体措施，通过抓领导、抓责任、抓督查、抓问责，明确任务、找准问题、细化措施，推动专项整治与中心工作两不误、两促进、两提升，切实确保活动实效。

建立台账，认真整改。围绕四种病的26种表现形式，各单位结合两学一做学习教育，以支部为单位聚焦四种病，组织党员干部逐一查找自身存在的不足和差距，建立整改台账完善整改方案，明确整改措施及时限，把开展专项整治作为实施基层党组织建设全面过硬工程的重要抓手，引导基层党组织从整治党员干部四种病抓起，进一步锤炼过硬素质，促使各项安排落细落实，基层党组织作用充分发挥，群众关心的热点难点问题得到有效解决。

强化督导，确保实效。坚持用好督导工作机制，组成3个督导组，针对136个单位采取明查暗访、重点抽查、信访受理、专项效能监察等方式，把整改台账及方案落实等情况作为督查重点，对全县相关部门抓目标任务完成、重点项目建设、脱贫攻坚、两学一做学习教育、基层党建全面过硬工程等重点工作，实行一月一检查、两月一评比，加快推进项目建设，强力推动经济社会目标、脱贫攻坚任务的完成，进一步细化措施、加大力度、提高效能，积极推进专项整治活动要求全面落到实处。

严格考核，传导压力。专项整治活动由县委作风办统筹协调、强力推进，县委对各镇(办)、部门活动开展情况纳入目标责任考核，及时制定实施方案严格进行考核，并与落实省市县三项机制有机结合，依据通报严格按照三项机制精神进行问责处理，切实树立能者上、干者容、庸者下的鲜明导向，为加快六个城固建设、打赢脱贫攻坚战、实现全面小康提供坚强保障。

篇二：治四病强作风发言材料

为了持续加强作风建设，促进各项工作圆满完成，镇巴县安监局近期开展了治四病强作风促超越专项整治活动。

第一步加强领导，落实责任。该局党组书记高度重视四病问题，亲自召开治四病强作风促超越专项整治动员大会，成立领导小组，制定实施方案，明确责任人，严格落实了党组主体责任和党组书记第一责任人责任。

第二步查找问题，承诺整改。首先，该局全体工作人员尤其是领导班子成员用了一周时间认真查找在浮躁、虚假、懒惰、扯皮这四病中存在的问题;其次，召开专题讨论会，局领导带头就自己查找的问题进行发言，并倾听其他同志的意见建议，结合实际提出整改措施及整改时限，其余同志结合自身存在的问题逐一对照查摆。最后，集体承诺在规定时间内将四病问题整改到位，自愿接受组织、群众和舆论的监督。

第三步检查督查，严肃问责。该局纪检组严格落实监督责任，严格按照整改时限检查督查整改情况，形成跟踪检查督查台账，对整改到位的问题及时进行销号，对整改不到位的同志，将进行提醒谈话直到整改到位。

篇三：治四病强作风发言材料

自治四病、强作风、促超越专项整治活动开展以来，柳树镇中心学校领导班子在工作中以身作则、率先垂范，深入教学一线发挥模范带头作用。10月17日，校长张仲强亲自挂帅出征，给结对帮扶教师及全体青年教师上了一堂数学示范课《4的乘法》。

课前张校长准备充分，亲自制作教具，用几串红果成功的吸引了学生的注意力，同时以小组合作竞争的方式来刺激学生的求知欲。张校长以多手段、多形式的组织教学，受到了全体学生的喜爱。这堂课紧紧围绕自主、合作、探究的核心理念，比学赶超氛围浓厚，真正体现了学生是学习的主体的教学思想，将课堂还给了学生。在张校长亲切的引领下，孩子们在合作与探究中享受学习数学的乐趣。校长带头上公开课，给全体教师做表率，正是落实模范作用的重要举措，有力促进了该校教学质量的稳步提升!

篇四：治四病强作风发言材料

为进一步加强领导班子和检察队伍作风建设，凝聚真抓实干、奋勇争先的强大合力，按照市委统一部署，汉中市检察院于9月23日制定印发了《汉中市人民检察院关于开展治四病强作风促超越专项整治活动的实施方案》，并于9月27日召开专题会议，认真动员部署治四病强作风促超越专项整治活动。

党员教师治四病销号总结 篇4

商洛市小学 强艳

根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比自己各方面，现总结存在的问题如下：

(一)形式主义方面

1.理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。

2.工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

(二)官僚主义方面

在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

(三)享乐主义方面 1.明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。

2.有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

(四)奢靡之风方面

由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不注意节制。

一、产生问题的原因分析 1.理想信念方面

坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。平时对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习。

2.宗旨意识方面

全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。

3.政治纪律方面

遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。

4.党性修养方面

虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。

5.道德品行方面

作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己平时在这些方面还做得不够，为了社会的发展，作为一名教师，必须承担起这份社会职责。

二、已做的努力方向和改进措施

一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。

三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。