外国现代名人（精选8篇）
外国现代名人 篇1
篇一：十大外国名人
（二）■十大外国人物 ■ 1.海伦·凯勒 ——创造人间奇迹
海伦·凯勒是美国一位著名的残障教育家、作家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，使她学会说话并与人沟通，且努力向学，认真做人。在沙利文帮助下，她考入哈佛大学，以优异成绩毕业。在大学期间写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。海伦·凯勒的轻声细语，诉说着对光明的珍视和对生活的热爱。87年无声无息孤绝幽闭的岁月中，她将别人眼睛中的光明当作自己的太阳；将别人耳朵中的音乐当作自己的乐曲；将别人嘴角边的微笑当作自己的快乐。摆脱身体的缺陷的桎梏，建起大大小小的慈善机构，把慈爱的双手伸向世界，飞翔的心灵奔向光明。这不能不说是一个奇迹。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地、欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金，在世界各地兴建盲人学校，并常去医院探望病人，给予他们生存意志。她同时也为贫民及黑人争取权益，提倡世界和平。二战期间又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神备受人们崇敬。1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。2.邓肯 ■
——自由与浪漫的女子典范
邓肯，一位举世闻名的舞蹈天才，她摒弃古典芭蕾的严苛性，主张以自由流畅的方式呈现舞蹈，据此创立了自成一格的全新的舞蹈模式，从而成为现代舞的先驱。邓肯，一位浪漫又多情的现代女性，她藐视婚姻，特立独行，曾与多位世界著名的艺术家相知相恋，谱下一曲曲令人荡气回肠的情爱之歌。邓肯，一位历经创痛的坚强母亲，先后遭受一双活泼可爱的儿女和刚刚出生的儿子离她而去的重创，饱受思念骨肉亲情之苦，几度绝望又几度重生。邓肯，一位才华横溢的女性，一位历尽风霜的女性，一位20世纪杰出的女性。她说：“生活是一种感受，一种冒险，也是一种表现形式。”她在自传《我的爱我的自由》中尽情地阐释两大人生命题--爱情与自由，让我们领略到一位伟大妇女非凡的生命力，明白了没有什么是不可能的，昨天的梦想未必不是今天的希望和明天的现实。邓肯以她的亲身经历，向世人展现一个女子从不被承认到备受尊重的过程。林语堂曾褒赞说：“邓肯毫无保留的自我剖析，坦率得令人发窘，生动得让我们感觉到一个亮丽生命的耀现。”100年前，对婚姻和爱情、人生和艺术她已经有了自己独到的见解，其中折射出的自我和独立足以让今天的人们汗颜。3.贝多芬 ■
——用痛苦换来欢乐
贝多芬出生于1770年的德国波恩，父亲是个男高音歌手，在贝多芬4岁时，父亲就用暴力逼他练习各种乐器，使他在少年时就取得了一些成绩。17岁时母亲去世使他成了家里的顶梁柱。22岁他离开了故乡到音乐之都维也纳寻找自己的天地。在他刚取得小成功时，不幸就降临到他头上，他的耳朵聋了，这对一个对音乐如生命的音乐家来说是一种多么严重的灾难，可他直到实在瞒不住了才告诉了朋友。他心里承受着巨大的痛苦，孤独地活在这个世界上，没有人能倾听他的心声，他为了排解内心的痛苦，就把他的感受融入到他的乐曲创作中。当他创作了《第二交响曲》时，他悲观的情绪一扫而光，他似乎变得更加坚强，又对未来充满了希望。从1824年起，贝多芬又得了严重的胸膜炎，身体衰弱到了极点，但他创作的歌唱欢乐的《第九交响曲》，使他战胜了自己的痛苦。1827年死神降临了，他在大风雪中咽下了最后一口气。20世纪初，罗曼·罗兰写了文艺传记《名人传》，将贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰称为“英雄”，并将贝多芬冠于首席。他说：“在此英勇的队伍内，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬。”“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而是靠心灵而伟大的人。”“一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸造成欢乐。”罗曼·罗兰精辟而又准确地概括出贝多芬人格的崇高和心灵的伟大。最终死亡逼近了伟大的心灵，贝多芬临终时说自己的生命是“喜剧的终场”。这位音乐天才为欢乐而生，终亦为欢乐而死，他没有向命运屈服，他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”他昭示着我们，无论我们的命运有多么悲惨，都不能向命运屈服，不要抱怨，振作起来，勇敢向命运挑战，改变自己的命运。“用痛苦换来欢乐”这七个字可以总结他的一生。虽然贝多芬去世已经几百年了，但他的精神是永恒的，他永远活在人们心目中。他的精神化作了一种力量，鼓舞着每一个人，正如罗曼·罗兰说的那样：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，就没有伟大的艺术家„„” 4.林肯 ■
——永不言败的平民总统
林肯是美国南北战争时期的总统，但他的一生是在接踵不断的磨难中度过的：他出身贫寒，9岁时母亲去世，15岁才开始读书；21岁时做生意失败，负了15年的债；22岁时角逐州议员落选；24岁时做生意再度失败；26岁时爱侣去世使他悲痛万分且常出现情绪抑郁；27岁时一度精神崩溃；32岁时结婚，因妻子脾气暴躁而经常有家不归；34岁时角逐联邦众议员落选；36岁时角逐联邦众议员再度落选；45岁时角逐联邦参议员落选；47岁时提名副总统落选；49岁时角逐联邦参议员再度落选；52岁时当选美国总统。结果南北战争很快爆发，北军在人员、军备上都优于南军，却在战场中一再失手，本来计划打两年的内战整整打了四年，令林肯饱受煎熬；56岁时南北战争终于结束，林肯也再次当选总统，可他却在看戏时被人刺杀„„他的一生充满了艰辛和坎坷。但是面对自己的苦难人生，林肯学会用笑来积极化解。林肯最擅长运用自嘲、调侃与讲大白话来升华自我的不良情绪，因此他能屡仆屡起，最终成就不凡。林肯的传奇在于：他虽饱经风霜，却充满了幽默。他那发自内心的笑声不仅是他自我平衡的重要手段，也是他招人喜欢的有利武器，他的个人修炼，又带动起整个的美利坚民族都变得幽默起来。所以美国人评价林肯的终生成就主要有三条：一是维护了国家的统一与完整，二是解放了美国的黑奴，三是使美国人的性格变得更加乐观积极。5.歌德 ■
——文学领域里的“宙斯”
歌德是德国著名诗人，欧洲启蒙运动后期最伟大的作家。他生于法兰克福镇的一个富裕市民家庭，曾先后在莱比锡大学和斯特拉斯堡大学学法律，也曾当过短时期的律师，但主要志趣在文学创作方面。1775—1786他为改良现实社会，应聘到魏玛公国做官，但一事无成，他不但没战胜德国市民的鄙俗气，“相反，倒是鄙俗气战胜了他”（马克思）。于是他化名前往意大利，专心研究自然科学，从事绘画和文学创作。
歌德创作囊括了各种体裁的文学作品。最著名的是书信体小说《少年维特之烦恼》、诗体哲理悲剧《浮士德》。《少年维特之烦恼》写一个反对封建习俗，憎恶官僚贵族，跟鄙俗的社会现实格格不入，在爱情上更遭封建势力摧残打击的少年维特愤而自杀的浪漫故事。因反映了一代青年反封建的心声，受到群众热烈的欢迎，使歌德从此享有世界声誉。诗剧《浮士德》是他的代表作，写作时间历经60年。取材于德国传说，他把浮士德写成一位一心摆脱狭隘环境、不断探索真理、追求崇高理想的巨人形象，这也是作家自身的写照。1832年3月22日，歌德病逝。恩格斯称他为“最伟大的德国人”，是文学领域里“奥林匹斯山上的宙斯”。6.梵高 ■
——渴望生活的激情画家 文森特·梵高是19世纪出生于荷兰的一个独立特行的后期印象画派代表人物，是从27岁开始画画，到37岁自杀身亡的一个孤独的、生前穷困潦倒的但又执著于绘画艺术的画家。梵高那种对世俗的反叛，对艺术宗教般的迷狂，向生命极限挑战的激情与美丽，给予了我们从未有过的心灵震撼。
梵高1853年生于荷兰的一个新教徒之家。少年时在伦敦、巴黎和海牙为画商工作，后来还在比利时的矿工中当过传教士。1881年开始绘画。1886年去巴黎投奔其弟，初次接触了印象派的作品。梵高很晚才作为一位极具个性化的画家而崭露头角，距他去世时只有八年。梵高几乎没有受过什么正规的绘画训练。为弄到画布、油彩和画具而日复一日地奔波劳碌，精神上也不断处于矛盾的状态，为追求艺术的完美而承受着压力，这些即使不是他后来罹病的直接原因，也给他的生活悲剧埋下了种子。1888年梵高开始以色彩为基础表达强烈的感情。他唯一深爱的东西就是色彩，辉煌的、未经调和的色彩。
梵高一生为人敏感而易怒，聪敏过人，但生前在许多事情上很少取得成功。其个人生活不幸而且艰辛，可他却随时都有献身给别人的爱、友谊和对艺术的热情。在短短的37年人生中，梵高把生命最重要的时期贡献给了艺术。他说：“为了它，我拿自己的生命去冒险；由于它，我的理智有一半崩溃了；不过这都没关系„„”梵高从来没有放弃他的信念：艺术应当关心现实的问题，探索如何唤醒良知，改造世界。作为一位艺术家，直到死前不久他才以其震撼人心且富于想象力的绘画赢得评论界的赞扬。7.居里夫人 ■
—— 一位影响世界进程的伟大女性
居里夫人即玛丽居里，是一位原籍为波兰的法国放射化学家和物理学家。一生得到两次诺贝尔奖——1903年物理奖和1911年化学奖；一生担任过25个国家l06个荣誉职位；接受过7个国家24次奖金和奖章，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超群、硕果累累。
居里夫人的主要贡献是以毕生精力研究放射性元素，是放射性化学和物理的奠基人。1898年居里夫妇从沥青矿中首先分离到门捷列夫预言的“类碲”元素，居里夫人为纪念她伟大的祖国波兰，命名为钋。接着他们再接再厉，历时4年，从数十吨沥青矿残渣中终于提取到0．1克氯化镭，并确定镭是一种新元素。20世纪20年代末期，居里夫人的健康状况开始走下坡路，长期受放射线的照射使她患上白血病，终于在1934年7月4日不治而亡。
居里夫人是一位真正的科学家，一切荣誉、金钱、甚至灾难都在她科学之光的照耀下荡然无存。1935年在美国纽约居里夫人的悼念会上，爱因斯坦对她的一生做了高度的评价：“她一生中最伟大的科学功绩所以能取得，不仅仅是靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱和顽强„„居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”
另外，居里夫人又以她的品质、工作精神、处事态度以及在科学领域取得优异的成绩，用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，成为一个战胜悲痛把两个女儿培育成人的坚强母亲。她对女儿的教育，主要靠的是自己的表率行动。她一生中遇到许多不幸，丈夫也在马车事故中丧生。尽管她抱着无限悲痛，却仍然按照皮埃尔的嘱咐一面继续研究一面抚育女儿。她多次放弃可以给孩子留下大批财产的机会，一直和贫困搏斗，抱着必须依靠自己力量建立生活的信念。
8.纳尔逊·曼德拉 ■ ——为自由而战的南非斗士
纳尔逊·罗利赫拉赫拉·曼德拉是不结盟运动主席，南非前总统，非洲人国民大会前主席，1993年诺贝尔和平奖获得者。他出生于南非的一个部落酋长家庭，因是家中长子而被指定为酋长继承人，但他表示“决不愿以酋长身份统治一个受压迫的部族”，而要“以一个战士的名义投身于民族解放事业”，毅然走上了追求民族解放的道路。1962年遭南非当局逮捕，以“颠覆罪”被判刑5年，1964年又被控“企图以暴力推翻政府”改判终身监禁。曼德拉铁窗生涯27载，备受迫害和折磨，但始终未改变反对种族主义，建立一个平等、自由的新南非的坚强信念。囚徒生活没能禁锢他的思想和智慧，反而使他的政治信仰和斗争目标更加坚定，性情变得更加深沉老练，观察问题更加周全客观。他每天都要做艰苦的劳役，但依然乐观积极，每天坚持读书、绘画、养花，还写信鼓励陷入困境的人们。曼德拉的伟大人格和坚强意志甚至感动了监狱的看守，出狱后两人还成为好朋友。也正是非凡的意志力帮助曼德拉成为南非第一任黑人总统，以及世界上最受敬重的政治家之一。他1990年获释，当选为南非国大副主席、主席，领导南非国大参加了多党谈判，在政治解决南非问题的进程中发挥了关键性作用。1994年曼德拉成为南非第一位黑人总统。9.斯蒂芬·霍金 ■
——身残志弥坚的科学探索者
史蒂芬·霍金，英国物理学家。他于1942年生于牛津，生日刚好是距伽利略逝世三百周年。小时候对模型特别着迷，十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游戏，反映出他对研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。十三、四岁时，霍金已下定决心要从事物理学和天文学的研究。17岁那年他顺利入读牛津大学。毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久患上了会导致肌肉萎缩的“卢伽雷病”，半身不遂。由于医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，克服身患残疾的种种困难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。70年代他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。80年代他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由于得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠计算机和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动着轮椅逐页去看。1985年霍金丧失语言能力，表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音。霍金一生贡献于理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。10.比尔·盖茨 ■
——善于创新和用人的世界首富
比尔·盖茨是微软公司主席和首席软件架构师。微软公司在个人计算和商业计算软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者。连续几年荣登世界首富宝座。
1973年盖茨考进了哈佛大学，大三时他离开了哈佛并把全部精力投入到好友1975年创建的微软公司中。在“计算机将成为每个家庭、每个办公室中最重要的工具”这个信念的引导下，他们开始为个人计算机开发软件。盖茨的远见卓识以及他对个人计算的先见之明成为微软和软件产业成功的关键。
作为全球最成功的公司之一，微软公司在过去的二十多年里为全世界数以亿计的用户提供了无数杰出的软件产品。微软不断成功的原因主要有四点：专注的技术、领导艺术、人才管理和公司文化，在这几个决定微软公司成长命运的竞争力之中，处处体现和渗透着创始人比尔·盖茨独具特征的领导艺术。微软公司是最没有官僚作风的，他鼓励员工畅所欲言，对公司的发展、存在的问题，甚至上司的缺点，毫无保留地提出批评、建议或提案。他要求公司的每一个产品和技术部门都向他做技术汇报，且大多是“头脑风暴”式的讨论会议，让大家在此过程中受益匪浅。另外，比尔·盖茨每年都会抽两周时间用“闭关”的方式独自思考问题，这被称为比尔·盖茨的“思考周”。微软公司今天的价值观主要包括：诚实和守信；公开交流，尊重他人，与他人共同进步；勇于面对重大挑战；对客户、合作伙伴和技术充满激情；信守对客户、投资人、合作伙伴和雇员的承诺，对结果负责；善于自我批评和自我改进、永不自满等。但是最能体现微软公司文化精髓的，还是比尔·盖茨的一句话：“每天清晨当你醒来时，都会为技术进步及其为人类生活带来的发展和改进而激动不已。”
除了对计算机和软件的热爱之外，盖茨对生物技术、慈善事业也很有兴趣。他和他的妻子已经捐赠了超过240亿美元并建立了一个基金，支持在全球医疗健康和教育领域的慈善事业，希望随着人类进入21世纪，这些关键领域的科技进步能使全人类都受益。篇二：外国名人 文森特·威廉·梵高（又称”凡高”，以下称“梵高”）（vincent willem van gogh，1853－1890），荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已跻身于全球最著名、广为人知与珍贵的艺术作品的行列。1890年7月29日，因精神疾病的困扰，曾割掉耳朵，后在法国瓦兹河开枪自杀，时年37岁。
彼得·伊里奇·柴可夫斯基
（俄文：пётр ильич чайковский，英文：
peter lynch tchaikovsky）又译为柴科夫斯基（1840年5月7日—1893年11月6日），十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。柴可夫斯基1840年5月7日生于矿山工程师兼官办冶金工厂厂长家庭。1859年毕业于彼得堡法律学校，在司法部任职。1861年入俄罗斯音乐协会音乐学习班（次年改建为彼得堡音乐学院）。1863年辞去司法部职务，献身音乐事业。1865年毕业后，在莫斯科音乐学院任教，同时积极创作，第一批作品问世。受富孀梅克夫人资助，1877年辞去教学工作专事创作。1878－1885年间曾多次去西欧各国及美国旅行、演出。1893年6月荣获英国剑桥大学名誉博士学位。同年10月底在彼得堡指挥《6号悲怆交响曲》首次演出后不久即去世[1]。他的作品反映了沙皇专制统治下的俄国广大知识阶层的苦闷心理和对幸福美满生活的深切渴望；着力揭示人们的内心矛盾，充满强烈的戏剧冲突和炽热的感情色彩。代表作品有：第四、第五、第六（悲怆）交响曲，歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《黑桃皇后》，舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》，第一钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、《罗科主题变奏曲》、第一弦乐四重奏、钢琴三重奏《纪念伟大的艺术家》、交响序曲《1812年》、幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、交响幻想曲《里米尼的弗兰切斯卡》、意大利随想曲、弦乐小夜曲以及大量声乐浪漫曲等[1]。
亚历山大大帝【alexander the great（公元前356－前323年）】古代马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，世界古代史上著名的军事家和政治家。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略。东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。在横跨欧、亚的辽阔土地上，建立起了一个西起希腊、马其顿，东到印度河流域，南临尼罗河第一瀑布，北至药杀水的以巴比伦为首都的庞大帝国。创下了前无古人的辉煌业绩，促进了东西方文化的交流和经济的发展，对人类社会的进展产生了重大的影响。
沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（德语：wolfgang amadeus mozart，1756年1月27日－1791年12月5日），出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡，是欧洲最伟大的古典主义音乐作曲家之一。35岁便英年早逝的莫扎特，留下的重要作品总括当时所有的音乐类型。他无疑是一个天份极高的艺术家，在西方音乐历史中，只有他被毫无疑问地公认为音乐界的旷世奇才。莫扎特谱出的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲等等成为后来古典音乐的主要形式，他同时也是歌剧方面的专家，他的成就至今不朽于时代的变迁。此外其作曲风格同时兼具旋律及艺术性，悦耳开朗，却又不失优雅，令其作品同巴赫贝多芬同一地位，亦能让人感受到音乐风格由巴洛克时期转向古典主义时期。也因狂飙运动显露出早期浪漫主义曲风，直接预示了贝多芬式的英雄性音乐的出现。他也是第一位公开脱离保护人的自由作曲家，使其人格备受后世音乐家敬仰。珀西·比希·雪莱（percy·bysshe·shelley)（1792.8.4～1822.7.8），英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家，散文随笔和政论作家，改革家，柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。
作品中最为一般读者传颂的是抒情诗《西风颂》中的结尾： “如果冬天来了，春天还会远吗 ？” 马克思称他是“社会主义的急先锋”，恩格斯赞扬他为“天才的预言家”。鲁迅先生曾在他的《摩罗诗力说》中以“时既艰危，性复狷介”八个字概括了诗人的时代背景和性格特征。雪莱短暂的一生也正像他的诗歌展现的那样，虽然屡遭挫折，身处逆境，却仍能正直刚强，勇敢前行。
乔治·戈登·拜伦(george gordon byron)（1788—1824），是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人。代表作品有《恰尔德·哈罗德游记》、《唐璜》等。在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士；他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。
弗兰兹·卡夫卡(1883-1924)，奥地利小说家。出生犹太商人家庭，18岁入布拉格大学学习文学和法律，1904年开始写作，主要作品为4部短篇小说集和3部长篇小说。可惜生前大多未发表，3部长篇也均未写完。卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家。他生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直抱旁观态度，故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。文笔明净而想像奇诡，常采用寓言体，背后的寓意言人人殊，暂无（或永无）定论，令二十世纪各个写作流派纷纷追认其为先驱。
比亚兹莱（1872-1898）
画家与平面设计师比亚兹莱，这个早逝的天才，只活了26岁。他的作品很简洁，一般只有黑白两色；同时又很繁复，精心的线条细碎的花纹。全面推进了英国在“新艺术运动”中的平面设计领域全面发展。他总是画一些表情诡异的妖冶男子女子，充满了嘲讽、颓废，甚至色情、邪恶。书上用恶之花来形容他实在是贴切。亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金 1799年6月6日（俄历5月26日）出生于沙俄莫斯科，1837年2月10日（俄历1月29日）逝世于圣彼得堡，是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家，及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。
普希金诸体皆擅，创立了俄国民族文学和文学语言，在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学创立了典范。普希金还被高尔基誉为“一切开端的开端 ”。出生于贵族家庭，童年开始写诗，在沙皇政府专为培养贵族子弟而设立的皇家高等学校学习。学习期间受到当时进步的十二月党人及一些进步思想家的影响。后来发表的不少诗作抨击农奴制度，歌颂自由与进步。普希金的主要作品除了诗歌以外，主要还有长篇小说《上尉的女儿》，历史纪实语的创始人，中篇小说《杜布罗夫斯基》、《别尔金小说集》等。他的代表作《叶甫盖尼·奥涅金 》是“生活的百科全书”。普希金在创作活动上备受沙皇政府迫害。1837年在一次决斗中死亡。他的创作对俄国文学和语言的发展影响深刻。
弗里德里希·威廉·尼采（friedrich wilhelm nietzsche，1844～1900）德国著名哲学家。西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的诗人和散文家,是一位兼有哲学家的深刻思想，和诗人，艺术家的浪漫气质的现代最伟大的思想家和哲学家之一。剧时代的哲学》《论道德的谱系》等。[1] 主要著作有：《悲剧的诞生》《不合时宜的考察》《查拉图斯特拉如是说》《希腊悲威廉·莎士比亚（w.williamshakespeare，1564－1616）是欧洲文艺复兴时期最重要的作家，杰出的戏剧家和诗人，他在欧洲文学史上占有特殊的地位，被喻为“人类文学奥林匹克山上的宙斯”。他亦跟古希腊三大悲剧家艾思奇利斯(aeschylus)、索福克里斯(sophocles)及幼里匹蒂斯(euripides)合称戏剧史上四大悲剧家。
史蒂夫·乔布斯（美国苹果公司联合创始人）乔布斯即史蒂夫·乔布斯（美国苹果公司联合创始人）。史蒂夫·保罗·乔布斯（1955.2.24—2011.10.5），美国著名发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人，生父阿卜杜法塔赫·约翰·钱德里。
乔布斯被认为是计算机业界与娱乐业界的标志性人物，他经历了苹果公司几十年的起落与兴衰，先后领导和推出了麦金塔计算机（macintosh）、imac、ipod、iphone、ipad等风靡全球的电子产品，深刻地改变了现代通讯、娱乐、生活方式。乔布斯同时也是前pixar动画公司的董事长及行政总裁。2011年10月5日，因胰腺癌病逝，享年56岁。[1]篇三：外国名人英文名字 isaac newton 牛顿
physician bill gates 比尔盖茨 businessman bill clinton 比尔克林顿
ex－president of the united states tracy mcgrady 麦迪
basketball player david beckham 贝克汉姆
football player william shakespeare 莎士比亚 writer will smith 威尔史密斯 actor ?62 回答者： 我是健力宝一级?? 2008-11-30 22:15 alan 安伦
回答者： 鬼女minmin-三级?? 2008-11-30 22:27 我列了不少，你找几个熟悉的写吧
napoleon bonaparte)拿破仑（法兰西帝国缔造者）george walker bush)布什（美国总统）kofi a.annan科菲·安南(联合过秘书长)albert einstein）爱因斯坦（德国科学家）thomas alva edison)爱迪生(美国发明家)william
1克里斯多夫.威利巴尔德.冯.格鲁克，德国音乐家，歌剧家 christoph willibald gluck 2亨里克?维尼亚夫斯基，波兰小提琴家、作曲家。heyk wieniawski 3肖邦,波兰作曲家、钢琴家，chopin 4库劳，德国钢琴家、作曲家、教育家，kuhlau 5巴赫，德国作曲家，johann sebastian 6弗拉基米尔?阿什肯纳齐，英籍前苏联钢琴家，vladimir ashkenazy 7乔治.塞尔，匈牙利指挥家，george szell 8理查?施特劳斯，意大利作曲家，ottorino respighi 9鲁宾斯坦，俄罗斯钢琴家，anton rubinstein 10 西贝流士，芬兰作曲家，jean sibelius 11 德布西，法国音乐家，claude achille debussy 12普拉西多?多明戈，西班牙歌唱家，placido domingo 13安德鲁?劳埃德?韦伯，英国音乐家，andrew lloyd webber 14拉莫，法国作曲家，jean phiipre ramean 15伊沙克?帕尔曼，以色列音乐家，itzhak perlman 16莫扎特，奥地利音乐家，mozhate , wolfgang amadeus mozart 17斯坦贝克，美国小说家，john steinbeck 18埃德加?爱伦?坡，美国作家，edgar allan poe 19 阿瑟?柯南?道尔，英国小说家，sir arthur conan doyle 20西德尼.谢尔顿，美国小说家，sidney sheldon 21 多斯?阳索斯，美国小说家，john dos passos 22库珀，美国小说家，james fenimore cooper 23梅尔维尔，美国小说家，herman melvill 24哈特，美国小说家，bret harte 25威廉?豪夫，德国童话作家，wilhelm hauff 26豪威尔斯，美国小说家，william dean howells 27欧?亨利，美国小说家，o.hey 28华伦，美国小说家，robert penn warren 29魏尔纳?冯?海登斯塔姆，瑞典诗人，verner von heidenstam 30比昂斯腾?比昂松，挪威戏剧家，bjornstjerne bjornson 31埃里希?马里亚?雷马克，德国小说家，erich maria remarque 32诺贝尔，瑞典的化学家，alfred bernhard nobel 33巴勃罗?毕加索，西班牙画家，centre picasso 34迪特里希?多纳，德国心理学家dietrich dorner 35达尔文，英国博物学家，charles robert darwin 36爱迪生，美国发明家，thomas alva edison 37爱因斯坦，德国发明家，albert einstein 38亚里士多德，古希腊哲学家，aristoteles 39马克?吐温，美国小说家，mark twain 40柏拉图，古希腊哲学家，platon（plato）41丹尼尔 笛福，英国作家，daniel defoe 42约翰 班扬，英国作家，john bunyan 43弗朗西斯 霍齐森 班内特，英国作家，frances hodgson burnett44罗伯特 彭斯，苏格兰诗人，robert burns 45乔治 拜伦，英国诗人，george byron 46霍尔 凯恩，美国作家，hall caine 47刘易斯 卡罗尔，英国作家，lewis carrol 48厄斯?儒略?凯撒，罗马政治军事家，julius ceaesar 49米开朗基罗 ,古罗马画家，michelangelo 50弗朗西斯科?戈雅，西班牙画家，francisco goya 51阿美迪奥?莫迪里阿尼，意大利画家，amedeo modigliani 52迭戈?里维拉，拉美画家，diego rivera 53安迪?沃霍尔，美国画家，andy warhol 54埃尔?格列柯，希腊画家，el greco 55杰克逊?波洛克，美国画家，jackson pollock 56文森特?凡?高，荷兰画家，vincent van gogh 57杰克?伦敦，美国作家，jack london 58惠斯通，英国物理学家，charleswheatstone 59牛顿，英国科学家，newton 60笛卡儿，法国科学家，rene descartes 61伊萨克?毕克曼，荷兰物理学家，哲学家，isace beekman 62拉格朗日，法国数学家，物理学家，joseph-louis lagrange 63 阿伏加德罗，意大利物理学家、化学家，ameldeoavogardo,1776～1856 64帕斯卡，法国数学家、物理学家，pascal，blaise 65莱布尼兹，德国数学家，物理学家，gottfriend wilhelm leibniz, 66赫兹，德国物理学家，hertz,heiichrudolph 67汤姆生，英国物理学家，joseph john thomson 68多普勒?克里斯琴?约翰，奥地利物理学家及数学家，doppler, christian johann 69昂利?贝可勒耳，法国物理学家，hei bacquerel 70高斯，德国数学家，carl friedrich 71摄尔修斯，瑞典物理学家，anders celsius 72傅立叶，法国数学家及物理学家，fourier，73库尔恰托夫，苏联物理学家，kurchatov，igori vasilievich 74狄拉克，英国物理学家，paul adrie maurice dirac 75亨利?莫斯莱，英国数学家，hey gwyn jeffreys moseley 76理查德?费曼，美国物理学家，richard feynman 77玻耳兹曼，德裔奥地利物理学家，ludwig boltzmann 78薛定谔，奥地利理论物理学家，erwin schrodinger 79斯蒂芬?威廉?霍金，英国物理学家，stephen william hawking 80 大仲马，法国作家，alexandre dumas l802～1870 81比尔盖茨，微软公司软件设计师，william(bill)h.gates 女性名人
1居里夫人，法国国籍波兰科学家，marie curie（1867-1934）2海伦?凯勒，美国盲聋女作家，helen keller 3玛格丽特-米切尔，美国女作家，mitchell, margaret 4艾米莉?勃朗特，英国女作家，emily bronte
外国现代名人 篇2
一.理念上的提升
1、现代主义不同于自然主义、现实主义
19世纪以前自然主义和现实主义小说观是反映论, 它认为小说可以如实地反映生活真实甚至反映本质真实。现代主义小说家认为:生活是无序的, 没有本质, 甚至是荒诞的。20世纪小说观的变化源于小说家世界观的变化。在20世纪, 人类的生存和境遇更困难, 更复杂, 更难以索解和把握。究其原因, 从社会层面看, 大事件有两次世界大战, 第三世界的民族的觉醒和独立, 以及世纪末的资本主义全球化。从人的内在层面看, 有弗洛伊德发现了人的潜意识, 荣格发现了集体无意识, 存在主义发现了生存的荒诞性和非理性等等。而小说的复杂性又是与世界的复杂性相一致的。一方面小说家把虚构看成是自己的工作, 把小说看成是想象和叙述的产物。另一方面人们读小说只是为了一个虚构的故事, 对“生活的真实”不再满意。由此可知, 小说家世界观的不同, 小说所表达的世界迥异。
2、小说的“个人性”
20世纪小说家的风格绝对是个人化的, 就像每个人都有自己的指纹一样。本雅明称“小说的诞生地是孤独的个人”。因为, 现代资本主义在无限扩展了人类外部世界的同时, 也在人类自我与世界之间挖掘了一道鸿沟。小说家呈现给读者的是一个支离破碎的经验世界, 一个只有漂流没有归宿的世界。乔伊斯的《尤利西斯》, 卡夫卡的《城堡》无不如此。小说家已经成为一个单独退守到属于自己一个人的世界中的人, 一个生活在小说的想象的形式中的人。小说创作彼此之间越来越缺少通约性, 小说越来越成为小说家个人精神的漫游, 史诗时代的自我与世界的“总体性”“通约性”特征至此消失殆尽。
3、诗学解读
人们在阅读时习惯于侧重对小说内容层面的把握, 即小说写的是什么?而诗学解读的重心却是追问怎么样或怎么会这样?即小说内在时空的幻觉是怎样营造的。现代主义小说只有从诗学层面理解, 才会真正走进小说。昆德拉在《小说的艺术》中指出:“小说不研究现实, 而是研究存在。存在并不是已经发生的, 存在是人的可能的场所, 是一切人可以成为的, 一切人所能够的。小说家发现人们这种或那种可能, 画出“‘存在的图’”。萨特和海德格尔也强调过人的未来性:“人不是他所有的一切的总和, 而是他还没有而可以有的一切总和。”现代主义小说阅读, 实质就是看小说家画出的可能“存在的图”。
二.阅读上的指导
1、故事性的弱化。卡夫卡的《美国》《审判》和《城堡》三部小说都没有结尾。没有结尾在卡夫卡已成为一种模式, 说明了小说的未完成性和开放性。从诗学层面看, 小说没有结尾, 保持开放性, 加上人物命运和结局更有不确定性, 因此更有荒诞效果。
2、小说的象征性内涵。一般有象征色彩的小说, 都会在情节中透露作者想表达的深层意义, 从具体的象征意象是可以理解他的象征的理念的, 而荒诞派小说中面对的是密码与记号。所以, 吴晓东说:“阅读不再是一种消遣和享受, 阅读已成为严肃的甚至痛苦的仪式。”《城堡》中的“城堡”, 既是一个实体的存在, 又是一个虚无的幻象, 像一个迷宫, 实体的“城堡”具有的不确定性, 这恰好是作者精心构思的情景。小说开头有一种提示性, 而且它还提示着小说的诗学风格:用逻辑性表现荒诞, 用真实表现幻象。细部是彻底的现实主义, 而总体上却显示为荒诞性。
3、人物焦点。从小说的叙述角度上说, 叙述者借助小说中人物的眼光来观察。它与传统的“全知叙述者”不同, 无论是叙述者还是读者, 不可能知道人物视觉以外的东西。叙述视点关系到小说的总体意义, 借用谁的眼光, 关系到故事的呈现方式和小说展开的视域。
4、对话性与复调特征。“复调小说”的理论, 简单的说就是“众人喧哗对话特征”。作者回避自己的价值倾向, 你搞不清楚他到底赞成哪一个人物的立场。因为没有什么人掌握了唯一正确的真理, 作者总是在内心深处进行自我辩难。
5、逆向的哥白尼式革命普鲁斯特的《追忆逝水年华》被誉为“一个世纪也可能还出不了的小说”, 小说家感兴趣的不是观察外部世界本身, 而是某种观察和呈现世界的方式。普鲁斯特的小说对人物精神世界的重新发掘, 使人物的精神重新置于天地的中心, 这恰好与哥白尼发现新大陆的外部观察相逆相悖。
6、意识流。意识是流动的, 无序的, 无法井井有条的组织起来, 也不受时间空间的限制, 是一种混乱的状态呈现。乔伊斯的《尤利西斯》被誉为20世纪的“圣经”, 一是因为它是反神话的, 它最终告诉读者, 现实生活中只有琐碎、平庸、混乱、无意义。一切秩序、连贯性、统一性只存在于文本的想象之中, 真正的大英雄在神话中才有。二是意识流技巧, 这些技巧包括内心独白、自由联想、蒙太奇、时空跳跃、旁白、幻觉、梦境以及心理感官印象的呈现等等。
7、隐喻与转喻。隐喻和转喻 (换喻) 就是当我们想描述一件事物时, 不直接说出这件事物本身, 而是变着法用另外的东西来描述这件事物的方式。隐喻, “这头狮子!”“狮子”就是我们想描述某个人;转喻, “白宫做出了一项新议案”, 用白宫来转喻美国总统。因此, 我们说, 隐喻替换根据的是相似性原则, 转喻替换依据的是毗邻性原则。现实主义作家遵循毗邻性的关系模式, 喜欢从情节写到氛围, 从人物写到时空背景, 这都是转喻性的。现代主义小说则不同, 隐喻倾向鲜明, 当然仍然广泛保留和利用转喻。因为小说本来就是转喻性的, 一旦完全移向了隐喻一极, 小说就不免会变成诗歌。
8、零度结尾。可能是从罗兰巴尔特《写作零度》引出的。它是以存在主义大师加缪为代表的“中性的”“非感情化”, 回避感情色彩和主观意向性的写作方式。小说的结尾不点明主题, 不表明意象, 拒绝解释和判断, 平平淡淡的滑过去, 是结尾又不像结束。
9、情境化的小说。小说并不提供确切的人生图式, 它更注重呈现初始的人生境遇, 呈示原生故事, 而正是这种原生情境蕴含了生活本来固有的复杂性、相对性和诸种可能性。基于此, 昆德拉揭示小说的本质说:“发现只有小说才能发现的, 这就是小说存在的唯一理由。”
10、时间与空间。时间跨度, 时序变形、瞬间永恒、等都是现代主义小说的呈现方式。比如《百年孤独》:“许多年以后, 面对行刑队, 奥雷连诺上校准会想起, 他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”萨特说:“小说家的技巧, 在于他把哪一个时间选定为现在, 由此开始叙述过去。”现在、过去、未来三个向度, 展示了小说叙事的时空性叙事者在说话的“当下”时间, 然后展开叙述, 既可以顾后, 又可以前瞻, 循环往返, 首尾相连。
当然还有“陌生化”、“反复叙事”、“花瓣结构”、“物化的现实”、“冰山文体”、“魔幻现实主义”等等, 在阅读过程中也要加以注意。
三.发展上的预言
有人说:20世纪是一个不断突破以往小说定义的时代, 也就是需要不断为小说重新下定义、重新为小说立法的时代。20世纪的小说最大的发展就是把小说的疆域从现实性的维度拓展到可能性的维度。小说是什么?现代主义小说家认为:小说可以回忆 (普鲁斯特) , 可能是对深层心理的传达 (乔伊斯与意识流) , 可能是呈现荒诞与变形的存在, 也可以是“物化”的世界 (罗伯格里耶和新小说) , 或魔幻的现实主义 (拉美魔幻现实主义) 。昆德拉把小说分为三种:一是叙事的小说, 二是描绘小说, 三是思索小说。思索小说家认为:“人的愚蠢就在于有问必答, 小说的智慧则在于对一切提出问题。”“思索小说”、“反复叙事”、“复调式结构”等都将成为现代主义小说的看点。小说的可能性限度到底是什么, 没有人能回答, 因为人类总会有尚未被发现的在某个地方等待着我们, 而且人类历史的进程也永远会把人与世界的新关系带给我们, 从而把新的可能性带给我们。因此, 小说创作是一个不断创新的过程, 小说阅读也永远是开放的前行的。
摘要：20世纪外国现代主义小说是反传统的, 因此对其阅读方法不能等同于传统。阅读者必须有全新的理念, 并且能准确把握小说的看点, 才能有真正意义上的读懂。本文就阅读理念、小说看点以及其发展预言, 谈谈自己粗浅的认识。
给外国名人“纠错”人名 篇3
其实克劳斯和克洛泽本就是同一个人，只是译名不同。克洛泽2002年参加世界杯时，央视翻译为克劳斯，后来还曾一度更名为克洛斯。
一个人在中国拥有不同名字的例子还有很多。比如“英拉”和“英禄”，“本·拉登”和“本·拉丹”，“科比”和“科贝”。由于各国语言的发音、语言习惯都有所不同，而且也没有明确统一的标准，因此外国人名的翻译也各有不同。
新中国成立后，很多人名都有大量的遗留译法，不光不同机关的译名不同，连新华社内部使用的译名也不统一。针对这种情况，周恩来曾做出批示：“译名要统一，归口于新华社。”从此，译名室专门管理全世界的人名译名。凡是在报刊、书籍、广播电视中露面的外国人名，他们都负责翻译整理。新华社译名室还在1993年编辑出版了《世界人名翻译大词典》，该书也成为了人名译名的权威。
需要说明的是，我国早年的一些外国政要的译名，还有一些特殊因素。
据《国际先驱导报》报道，朝鲜战争中美国总司令李奇微（Ridgway）原本译为“李奇伟”，后来将“伟大”的“伟”，改成“微小”的“微”，这里是有意贬低他。而前南越总统吴庭艳的翻译也同样如此，当时的中国政府和南越政府交恶，所以有意把他的名字翻译得颇为女性化。
随着时间的推移，更多的领导人开始关心自己的中文译名，经常会有他国的领导人向我国提出“改名”的申请。
美国驻华使馆曾经提出申请将奥巴马改为“欧巴马”，并规范总统译名统一为“欧巴马”，因为这更接近英语发音。而译名室的负责人则认为，奥巴马这个姓氏在非洲肯尼亚非常普遍，这么多年也都一直这么翻译。最终按照惯例，已经沿用过一段时间的“奥巴马”没有被更改。
《国际先驱导报》报道，朝鲜战争中美国总司令李奇微（Ridgway）原本译为“李奇伟”，后来将“伟大”的“伟”，改成“微小”的“微”，这里是有意贬低他。
柬埔寨首相洪森的“改名”经历就更加丰富，2003年，他宣布将中文名字改为“云升”，也得到了新华社的同意。然而，改名后却引发各种不便，有的文件上居然都有两个译名，这会带来很大麻烦。不足一年，新华社就收到外交部的来函，通知恢复洪森的原译名。
外交部外语专家过家鼎在接受《国际先驱导报》的采访时说，按照惯例，已经沿用一段时间的译名不能随便更改，除非新华社改变译法，不然外交部一般不会同意。他说基辛格的译名也错了，应该翻成“基辛杰”，但也没改，后来一直沿用下来。
一般来说，外国人的译名都是以新华社译名室为准。但在某些时候，名字的出现可能要比翻译的速度更快—比如在体育解说领域。
实际上，在体育界我们使用的很多名字都是有争议的，比如大名鼎鼎的齐达内。齐达内是阿尔及利亚后裔，他的名字如果按法语发音翻译，叫“齐丹”更妥帖。而亨利如果按法语发音来读的话，更像是“昂利”。但因为“亨利”太出名了，全国球迷一直这么叫。
前国家队主帅阿里·汉，他的译名则是领导亲自拍板决定的。据《体坛周报》报道，按照新华社的译名标准，阿里·汉应该被叫做阿里·哈恩。正当人们争论的时候，有关领导一锤定音，“还是叫阿里·汉吧”。
提到运动员的译名，就不得不提中央电视台。央视最早在全国直播体育赛事，因此央视解说员的解说就成为了大众权威。上世纪八九十年代，央视通常用英语来音译所有运动员的名字，这也发生了不少的笑话。
当年，前意大利球星西尼奥里随拉齐奥来华比赛，有懂意大利语的中国记者对他进行采访。他向记者询问中国人是怎么叫他的，记者说是“西格诺里”，西尼奥里听后连连摇头：“我不是英国人！意大利语里我的名字叫西尼奥里。”他接着说：“天下球星并不都姓‘英’”！自此之后，中国关于意大利系的球员翻译就没有重大错误了。
而随着电视的发展，越来越多的地方台开始进行英超、欧冠的转播，他们和中央电视台的“译名之争”也就此开始，而最为与众不同的就是上海的电视台—上海体育频道很早就用球员的母语来翻译球员的名字，比如前文提到的“昂利”。特别是上海的解说员娄一晨，由于他毕业于外语系，所以翻译球员的名字格外认真，到现在为止，他仍然坚持管齐达内叫作“齐丹”。
外国名人作文素材 篇4
外国名人作文素材
贝多芬
【素材展示1】
不要向挫折轻易言败。这是快乐人生克服痛苦的第一步。著名作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说是人生中莫大的挫折。但他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍，从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉，他抗击挫折的决心在旋律中跃动，他沉迷音乐的快乐在音符间流淌。
于是，贝多芬的人生是快乐的人生。(全国卷2高考满分作文《快乐人生》)
【所用话题】
遭遇挫折和放大痛苦(20全国卷2高考作文题)
【素材点拨】
这两段文字通过贝多芬这个典型的例子，水到渠成、层次清晰地点明了“把握住欢乐的双桨，勇于面对挫折的漩涡”你才能“发现全新的人类”。文章引述事例恰到好处，点中了观点的关键之处。对于一个音乐家来说，听力是何等的重要，而贝多芬却失去了听力，这的确是人生中莫大的挫折。但是，贝多芬却能够从中“发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉”，沉迷音乐之中，演绎了一个快乐的人生。例子精当，观点鲜明，显示了这位考生较强的驾驭文字的功力。
【素材展示2】
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃;居里夫妇抛开了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐;陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。(湖南高考满分作文《轻松起跑》)
【所用话题】
跑的体验(湖南高考作文题)
【素材点拨】
这一小段作者扣装跑的体验”这一话题，用贝多芬等名人的例子，概括地阐释了在人生路上“轻松起跑”的主题。特别紧紧抓住了“轻松”二字，虽然贝多芬失去了听力，但是他仍然凭着自己坚强的毅力，在音乐的国度里尽情跳跃。显得是何等的轻松!这样，使得文章不枝不蔓，虽惜墨如金，但是又能突出主旨。这样写，既紧扣了标题，又深入地阐述了主旨，同时还做到了行文的简练。真是一举而多得。
【素材展示3】
我问贝多芬，他好像伸出手指，在钢琴上拨弄，琴声悠扬，飘进我的耳鼓。我的心随着音乐飞向远方。突然，琴声的`节奏好似发疯了，冲上山巅，我的心也随之上升，直入云霄;猛地，琴声似乎低沉起来，我的心也随之跌入低谷，掉进浩瀚的大海水。最后，琴声又恢复了温暖与和-谐，让我顿时觉得心情舒畅，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑着走开。?
我问贝多芬，音乐使我心灵陶醉，情操高尚，生命灿烂。(四川高考满分作文《世上无难事，只要肯登攀》)
【所用话题】
问(20四川高考作文题)
【素材点拨】
这两段，小作者从一个侧面和角度展示了“我”“问伟人，寻找生命的答案”的执著与坚韧，表现“世上无难事，只要肯登攀”的重大主题。作者在对伟人的虚心询问中，终于寻找到了人生的真谛、生命的答案。当然，作者问贝多芬，是通过聆听贝多芬的音乐实现的。对于相关的情节，作者充分运用想像的手法，进行细腻的描写。足见小作者想像的功力。另外，这两段，作者运用叙述、描写的表达方式，充分表达了“问”的感受，展示了“问”的收获。
【素材展示4】
数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他，一个把音乐看作生命胜似生命的人，如何去面对失聪之苦??然而，他做到了，虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离，让人们感到的是执著于音乐的心在呼吸。?
就是这样，勇于经历磨炼，煅造出了一位乐坛骄子――贝多芬!(年江西满分作文《磨炼出与成功的默契》)
外国名人读书名言 篇5
2) 书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特
3) 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
4) 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
5) 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
6) 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
7) 有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿
8) 理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
9) 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
10) 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。——波罗果夫
11) 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫
12) 书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
13) 书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。——坎耶
14) 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
外国名人梦想故事 篇6
、 读完初中后，他就在父亲的摇头叹息中结束了学业，随后，克莱斯勒到美国联邦太平洋铁路公司当了一名机械学徒工，虽然薪水很低，劳动量又很大，但是克莱斯勒却做得不亦乐乎，他在不断的学习和累积中，拥有了越来越丰富的机械知识。
18岁的时候，他就设计了一辆小型的蒸汽机车，它具有依靠自己的动力进行操作的气动式制动器，这台机车在装配起来之后，还成功地在公司的铁路轨道上运行过一段时间。
克莱斯勒凭借他的机械天才，迅速地得到晋升，但哪怕是这样，克莱斯勒依旧觉得有遗憾，因为自己的许多想法和计划，都会遭到老板的否定，自己完全不能自由推行心中的想法。
克莱斯勒萌生了自己办公司的念头，可是要办铁路运输公司谈何容易?克莱斯勒分析后觉得，将来的运输应该是单体的和分散的，也就是说，汽车运输将会越来越发达，既然不能办铁路公司，那就办一家汽车公司!
就在这种想法下，克莱斯勒开始对汽车产生了兴趣。
1908年，当时35岁的克莱斯勒偶然在一个汽车展览会上看到了一辆具有红色内饰的白色轿车，售价为5000美元，虽然他的存款只有700美元，但他还是决定要买下这辆车，他马上打电报给他存款的银行取款，并从另外的银行家朋友那里借了一些钱，买下这辆白色轿车。
因为他不会驾驶，所以只能把这辆车托运回家。
让谁都没有想到的是，当这辆轿车运到家中以后，克莱斯勒并没有立即用来学驾驶，而是将它放进了工作棚，一天到晚，克莱斯勒都只是围着它拆拆装装，他的父母和妻子大惑不解，借来那么多钱买一辆汽车，怎么扔进了工作棚大卸八块?为此，他们还和克莱斯勒吵过好几次，他们的邻居甚至开始怀疑克莱斯勒是不是脑子出了问题，他不是一心想办汽车厂吗?怎么那么不爱惜自己的汽车?
但是，这所有的一切都没能改变克莱斯勒，他依旧每天都在工作棚里拆装他的汽车，渐渐的，他对汽车的每个部件都了如指掌了，而且还有了许多改进的想法，为了磨练自己，他通过一个熟人进入了别克汽车公司担任一名管理者，虽然薪水要减少一半，但是他接受了这个职务。
克莱斯勒上任后，用自己的想法解决了别克轿车存在的一些问题，还以钢制车身取代了原来的木制车身，这使别克汽车名声大振，克莱斯勒很快被推选为别克公司总裁，年薪也从头两年的6000美元，增加到80万美元，摸爬滚打了十多年，正在克莱斯勒的事业如日中天的时候，他却辞掉了所有的职务。
克莱斯勒已经拥有了相当丰富的汽车行业知识。
1925年，克莱斯勒以自己的名字命名，在密歇根州创办了一家自己的汽车公司，凭着在过去多年里所积累下来的经验和知识，他很快把自己的公司打造成了美国第三大汽车制造企业――克莱斯勒汽车公司!
“曾经有人觉得我是一个败家子，其实他们不知道，我拆毁的是汽车，重装起来的却是我的梦想与人生!”回想当初，晚年的克莱斯勒曾经发出过这样的感慨。
外国现代名人 篇7
爱母, 颂母, 讴母, 是文学创作的一大主题。
母爱是伟大的, 母亲对于一个人成就事业起着非常重要甚而决定性的作用。古今圣贤、伟人孝敬母亲的风范, 极具教育意义。
一、现代文化名人与母亲
母亲爱子女、子女爱母亲, 母子情深、母女情深, 在社会大变革的近现代中国, 似乎是个“突出”的存在。
鲁迅的母亲鲁瑞是“乡下人”, 但她刻苦好学, 达到了能自看书报的能力。鲁瑞坚强刚毅, 丈夫病逝后, 39岁的她扛着经济破落与受人欺凌的压力, 把三个儿子培养成才;她处事通达, 有远见, 在别人迷恋科举时, 她送鲁迅去南京求新学, 还把鲁迅、周作人送到日本去留学;她心地善良、待人宽厚。所有这些都给鲁迅以极大影响。
毛泽东的母亲文七妹, 平凡到连名字都没有, 而以兄弟姐妹中排行第七而名之。但她节俭持家, 深爱并把希望几乎全部倾注在毛泽东等几位兄弟身上。她忠厚贤惠、善良慷慨、勤劳俭朴。母亲的这些高尚品德深深地影响了毛泽东的思想和性格, 给了他“一副眷爱天下穷苦人的心肠”。新中国成立后, 毛泽东吃穿普通, 生活俭朴, 多次寄钱给生活困难的父老乡亲和师友, 尤其是其一贯强调为人民服务与毫不利己、专门利人的思想, 颇受益于他的母亲。母亲成了毛泽东人生道路上的第一位引路人。
周恩来具有文静慎思、机警敏捷、处事缜密的个性特点与大公无私、鞠躬尽瘁、光明磊落、善于团结并同各种不同的人打交道等高贵品德, 无疑跟他从小接受相对多元的启蒙教育有关:生母万氏聪敏精慧、见多识广、处事果断、善于求同存异, 继母陈氏出身书香门第、善作诗文, 乳母蒋氏朴实善良、勤劳能干。朱德的母亲勤劳俭朴、聪明能干、任劳任怨及宽厚仁慈的精神品质一直激励着朱德, 使其在“三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难, 没被困难吓倒”。
老舍的母亲勤俭诚实、做事认真、乐于助人、个性软硬兼备, 影响老舍以终生。“我的性格, 习惯, 是母亲传给的”, 母亲是“我的真正的教师”。老舍说:“假若我没有这样的一位母亲, 我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。” (老舍《我的母亲》) 巴金则视母亲为“第一个先生”, 他从母亲那里学到了爱:“她很完满地体现了一个爱字。”她教巴金爱一切人, 帮助那些在困苦中需要扶助的人。正是母亲爱心的润泽使巴金受到感染从而形成人格中“爱”的底色, “把我和这社会联系起来的也正是这个爱字, 这是我的全性格的根底” (《我的家·我的几个先生》) 。
鲁迅十分孝敬、深爱母亲。为不使守寡的母亲伤心, 鲁迅牺牲了自己的爱情。鲁迅没有专门写过歌颂母爱的文章, 但在《鲁迅书信集》里保存着他给母亲的五十多封信, 足见他对母亲的关心和敬爱。毛泽东从小就对母亲敬爱、孝顺;长大外出读书, 对母亲非常想念, 或回家看望, 或常写信问候。当母亲去世时, 毛泽东跪在灵柩前, 将对母亲的思念化为一篇催人泪下的《祭母文》:“吾母高风, 首推博爱。远近亲疏, 一皆覆载……”周恩来写下了《念娘日记》等文字, 表达了对母亲尤其是嗣母陈氏的深切之情。得知母亲去世的消息, 朱德很悲痛。他爱母亲, 感谢母亲, 并发出“继续尽忠于我们的民族和人民, 尽忠于我们的民族和人民的希望———中国共产党, 使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”的铮铮誓言, 以“报答母亲的深恩” (《母亲的回忆》) 。作者的拳拳深情一泻如瀑, 曾激励着一代又一代的革命者和青少年学生。老舍获悉母亲西去, 回忆起母亲“一世未曾享过一天福, 临死还吃的是粗粮”, 跌足连呼“心痛” (《我的母亲》) 。
语言文学研究
二、现代孟母与岳母
在这样的大文化背景下, 认识茅盾、胡适的母亲对儿子的养育、舐犊之情, 进而认识并理解这两位文化巨子对母亲的深爱与讴歌及由此而凝结成的至情美文, 就容易多了。不过, 在此仍有必要花些笔墨介绍一下他们的母亲。
丈夫早逝, 慈母兼严父, 这是胡适、茅盾母亲共同遭受的沉重打击和相同的家庭悲惨命运。鲁迅、老舍的母亲及其家庭几乎有着相似的经历与遭际。
胡适母亲冯顺弟, 16岁那年嫁给比她大32岁的“三先生”胡传做填房。年龄并没妨碍他们的幸福。婚后第三年的冬天, 就生下了叫“穈儿”的小胡适。不久, 胡传被调往台湾供职, 而后, 顺弟母子去台湾投亲, 在那里度过了近两年快乐的团聚生活。公务之暇, 胡传剪红纸方笺, 用毛笔在上面端端正正写上楷字, 教顺弟识字;他们还一起教刚过两岁的小胡适识字。老夫少妻稚子三口, 享受人间的天伦之乐。然而好景不长, 中日甲午战争爆发的第二年, 顺弟母子刚离开台湾, 即传来胡传病死在厦门的噩耗。
冯顺弟青年丧夫, 做了寡妇, 经历了人生中的最大不幸。小胡适成了顺弟赖以生活下去的支撑。她含辛茹苦, 把全部希望寄托在儿子身上, 将其培养成人。冯顺弟爱丈夫, 尊敬并崇拜丈夫, 丈夫成了她心里一尊“崇高的、神圣不可侵犯的偶像”。她还虔诚唠叨、叮咛, 要儿子学他老子, 走老子的道路:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人, 你要学他, 不要跌他的股。”母亲对胡适管教甚严。她千方百计履行胡传的遗嘱, 送儿子读书, 舍得在学金上下本钱, 使胡适得到莫大的好处:先生对胡适另眼相看, 认真为他讲书。这表现了她的远见。然而, 在胡适的婚姻上顺弟并不开明, 早早就包办订下了儿子的终身大事。[1]
茅盾的母亲陈爱珠, 出生在岐黄传世之家, 其父陈我如是名满杭、嘉、湖、苏四府的妇科中医。爱珠16岁时与本镇秀才沈永锡订婚, 19岁 (1894年) 结婚。婚后, 夫妻恩爱, 生活过得幸福美满。1896年7月4日, 他们有了第一个儿子, 取名沈德鸿 (即茅盾) ;1900年6月, 又有了第二个儿子沈德济 (沈泽民) 。然而好景不长, 爱珠与永锡的幸福何其短暂。1906年秋, 卧病三年的沈永锡因患“骨痨”与世长辞。这样, 抚养、教育两个儿子的重任便落到了31岁的爱珠一个人身上。慈母兼父职, 爱珠含辛茹苦, 任劳任怨, 遵照丈夫的遗嘱, 将茅盾、沈泽民昆仲双双抚养成人, 并支持他们走上了革命道路。
茅盾母亲知书识礼、性格坚强、思想开明、富有远见, 是茅盾的“第一个启蒙老师”[2], 也是茅盾兄弟成才的坚决支持者。爱珠四岁时就被委托给大姨母、大姨夫代为教养。她跟大姨父系统阅读了四书五经、《唐诗三百首》、《古文观止》、《列女传》、《幼学琼林》、《楚辞集注》等著作, 有着较深厚的古典文学修养。丈夫逝世时, 她在遗容两侧用恭楷写的一副挽联即可见此一斑:“幼诵孔孟之言, 长学声光化电, 忧国忧家, 斯人斯疾, 奈何长才未展, 死不瞑目;良人亦即良师, 十年互勉互励, 雹碎春红, 百身莫赎, 从今誓守遗言, 管教双雏。”[3]在丈夫的授意下, 母亲曾以《字课图识》、《天文歌略》、《地理歌略》等自然科学知识, 以及根据《史鉴节要》编成的历史读本, 教育茅盾。
父亲去世后, 母亲顶住了世俗偏见和来自家庭各方面的压力, 挑起了家庭和教育儿子的重担。她不但让茅盾、泽民兄弟读完小学、中学, 还用结婚时娘家的陪嫁钱毅然将两个儿子送入大学深造。沈泽民是中共早期的一位优秀的马列主义理论家和革命领导者;他在前苏联留学回国后, 曾任中共中央委员、中央宣传部长、鄂豫皖省委书记等领导职务。然英年早逝, 于1933年11月20日因积劳成疾病逝于湖北红安, 年仅34岁。老年丧子, 母亲的哀痛是无法形容的, 但她说:“像泽民那样的死, 我倒也没有觉得怎样难过, 他总算做了一点对大家有好处的事情了, 不过死得太早一点。”这位革命母亲的胸襟多么宽广, 其精神品质又是何等崇高。
与胡适一样, 茅盾也是包办婚姻的受害者。这是茅盾5岁时由祖父定下来、得到父亲支持的, 而母亲自始就反对这桩婚姻。茅盾成年后, 眼见儿子工作顺利, 在商务印书馆甚受重视, 母亲就婚姻问题征询于他:“你如果一定不要, 我只好托媒人去退亲。不过女方未必允许, 说不定要打官司, 那我就为难了。”当时, 茅盾将全副精力用在事业上, 又不让母亲为难, 就同意了这桩婚事。婚后, 母亲还当起了儿媳的老师, 教她读书识字。[4]此外, 母亲遵照丈夫的遗嘱, 而又不拘泥于遗嘱。由于茅盾自小最怕算术, 不适宜学“实科”, 母亲最终默认他考取进文法商的北京大学预科第一类[5]。茅盾母亲关心并常常与儿子议论国家大事, 谈论民族前途;她还自己订阅报纸, 阅读进步书刊, 一直保持到晚年。
这就是胡适、茅盾的母亲。她们可谓现代的孟母、岳母。她们有着相通之处, 但后者的学养更深富, 思想更开明、更进步。
三、感人至深的现代“游子吟”
胡适对母亲的深爱与怀念, 主要凝结在《我的母亲》[6]一文 (以下简称“胡文”) 中。茅盾则在不同时期的多篇诗文中缅怀、感念自己的母亲。1970年初夏, 是母亲30周年忌辰, 茅盾写了一首《七律》咏赞母亲:“乡党群称女丈夫, 含辛茹苦抚双雏。力排众议遵遗嘱, 敢犯家规走险途。午夜短檠忧国是, 秋风落叶哭黄垆。平生意气多自许, 不教儿曹作陋儒。”[7]后来还把这首诗镌刻在母亲的墓碑上。在自己八十寿辰时, 他又写了一首《八十自述》, 而“昔我少也孤, 慈母兼父职。管教虽从严, 母心常戚戚。儿幼偶游戏, 何忍便扑责。旁人冷言语, 谓此乃姑息。众口可铄金, 母心亦稍惑。沉思忽展颜, 我自有准则。大节贵不亏, 小德许出入。课儿攻诗史, 岁终勤考绩”[8]等语, 回忆了母亲对自己的抚养与管教。在其晚年撰写的回忆录《我走过的道路》中, 则不但以《我的母亲》[9] (以下简称“茅文”) 为题专门追忆和讴歌母亲, 还在《童年》、《学生时代》、《我的婚姻》等章节中写到母亲, 甚至在“序”中也满怀深情地写上一笔:自己“幼年秉承慈训, 谨言慎行”。有学者以为, 在研究茅盾的生活道路和生平史迹时, “不能不涉及他的母亲陈爱珠”, 实为至论。
茅盾、胡适这些颂母、讴母的诗文, 实为感人至深的讴母新篇。本文拟对选入初中语文教材的胡适的《我的母亲》与茅盾的同题散文作比较与赏析。
两篇文章的主题既有相同之处, 又有各自的侧重点。两文都通过回忆, 表达自己对母亲的怀念与爱戴。但“胡文”侧重表现母亲无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质;“茅文”则重在表现母亲知书识礼, 有着多方面的才能, 尤其是管理大家庭的能力。
在选材上, “胡文”选取了母亲对“我”的管教, 包括学习上的督促和做人上的训导;作为当家的后母, 母亲在除夕之夜对付败家子大哥的债主, 她与“我”大嫂、二嫂的相处及如何对待她们妯娌间的矛盾;就五叔对她人格上的侮辱所采取的做法, 等等, 既表现了母亲对我的“教之严”与“爱之慈”, 又表现了她宽容隐忍、仁慈温和而不乏“刚气”的性格品质。“茅文”只写了两个题材:一是母亲自幼就被委托代养, 跟大姨父学会了读、写、算及念古书, 又跟大姨母学会了实用的做菜与缝纫;二是母亲14岁时管理一个包括学医的门生、厨子、女仆、船工、轿夫及自家人在内的二十来人的大家庭, 且管理得井然有序。两文取材、选材的不同, 是由主题的相异决定的。也许有人会对后者的取材提出异议:“茅文”中写到的“母亲”其实还不是真正的母亲, 而且文中没有写到母亲与“我”的关系, 当否?这是一种似是而非的看法。谁说文中写到的不是作家母亲陈爱珠呢?文题是“我的母亲”而非“我与母亲”, 那么, 谁以为非写到母亲与“我”的关系不可?“茅文”的立意与选材可谓自出机杼, 匠心独运。
好的谋篇布局, 确切地运用多种表现手法, 不但有利于主题的表达, 而且使文章新颖别致。“茅文”开篇写母亲, 而又起笔不凡:原来, 母亲的降临并非外祖母所期盼的, 也出乎外祖父脉象诊断之外;外祖父虽然喜欢这个孩子, 为其取名“爱珠”, 但于外祖母的刺激可不小, 又犯起了脑病。正因为这样, 才有下文外祖父将女儿委托给连襟代为教养。文章以时间为序, 重点记述母亲14岁时管理一个大家庭的事, 文末还写到沈家托媒人来陈家说亲, 择婿甚严的外祖父却一口答应了下来。“茅文”在构篇上非常突出的特点是多种手法的运用。文章以正面叙述为主, 也用了不少侧面烘托。如写母亲的学识丰富, 文章引用老秀才的话:“朝廷如开女科, 我这姨甥女准能考取秀才。”又如写母亲的能干, 首先就她能不能管好大家庭, 大姨母信心十足:“能!我担保!”然后说, 爱珠的能干, “首先是几个学医的门生感觉到了”, “其次是外祖父自己感觉到”, 这个那么多人的家, 却“秩序井然, 内外肃静”。此外, “茅文”还用了对比手法, 如爱珠年龄之小, 而她要管理的家庭之大, 人数之多, 关系之复杂。正因为运用了将侧面描写与正面描写结合、运用对比等手法, 一个聪明、知书达理、能干的“母亲”形象便鲜活起来, 丰满而生动。在茅盾著名长篇小说《霜叶红似二月花》里, 塑造了一个王熙凤与薛宝钗似的张婉卿形象, 但其精明能干似王熙凤而又无其之毒, 温柔敦厚似薛宝钗却又无其之伪;婉小姐的精明能干, 治家有方, 学界以为茅盾母亲是其原型之一 (1) 。这是颇有见地的。
相比之下, “胡文”的结构要简单得多。文章主体部分依次写了母亲对“我”“教之严”、“爱之慈”, 在痛苦的生活处境中“当家”的艰难及她“气量大, 性子好”却不缺乏“刚气”等几个材料。前三段写作者的性格特点和童年生活, 以表现自己童年生活的贫乏、单调, 为下文写母亲做铺垫:在这一背景上, “我的恩师”一般的慈母“给了我一点儿做人的训练”。最后一段, 写母亲对自己影响之深远, 呼应开头 (第4自然段) , 总结点题。“胡文”的表现手法上也更显单一。只有正面叙述, 而无侧面烘托;虽有对比, 如母亲对“我”要求严格, 而待人又极其宽容等, 但没有“茅文”鲜明、强烈。
在语言表达上, 两文有更多的相似之处:自然, 质朴, 饱含深情。“胡文”语句质朴, 平实中见风趣、幽默, 如写自己性格特点与童年生活的开篇三个段落;有些句子则饱蘸感情, 如:“听说眼翳可以用舌头舔去, 有一夜她把我叫醒, 她真用舌头舔我的病眼。”等等。而茅盾, 则有着郁达夫所说的一贯的风格特点:“观察的周到, 分析的清楚”;“妙语谈玄”、抒写性灵则非其所长[10]。因此, “茅文”在语言上同样以质朴、自然为主, 但更多地运用文学性语言, 活泼多样。
总之, 本文赏读的两篇《我的母亲》, 一为学者所写的散文, 一乃出自文学大师之手。它们犹如并峙双峰, 各显其妍, 各尽其妙;而倘从写作教学的角度来说, “茅文”给我们的启发无疑要多些。茅盾的《我的母亲》是其长篇回忆录《我走过的道路》中的一节, 这是他晚年精心结撰的最重要的著述。窥斑见豹, 整部回忆录在艺术上臻于上乘极非虚夸。已故著名诗人、学者、南京师范大学吴奔星教授即肯定其为“杰作”, 是“趣味性、知识性和文学性兼而有之的读物”[11]。他还说, 它“是新文学史上最好的记事文学, 也是世界文学史上最佳的传记文学, 即使授予诺贝尔文学奖也是当之无愧”[12]。至于有人以为学界对这部回忆录的认识“仅停留在功利性学术史料价值上”, 还没有“将它作为一部完整的艺术作品来看待”[13], 那只能说是无的放矢, 妄言邪说。然而, 自上世纪八九十年代之交掀起“重写文学史”及重排文学大师“座次”等思潮以来, 大师和经典遭到了轻率颠覆。个别语文教材的编选者亦步亦趋、人云亦云, 动辄说茅盾的作品太近政治、“主题先行”, 或理性太强、形象为思想所淹没, 或太“老”太“土”, 纷纷将茅盾的一些经典名篇如《白杨礼赞》、《风景谈》淘汰出语文新教材, 好像茅盾的作品没有一篇是好的, 也没有一篇作品可选作教材“范文”似的。真不知本文所论之茅盾的《我的母亲》, 政治“因素”何在?“老”“土”没有?“主题先行”与理性太强, 是耶?非耶?茅盾的这篇讴母散文与胡适的文章谁更合适用如教材的范文, 明眼人应该不难看出。然而, 那些戴着先锋派有色眼镜的人怎肯作如此比较呢?他们不愿或不屑于这样赏读。因此, 从某种意义上说, 本文将茅盾与胡适的同题散文放在一起比照、赏读, 其意义恐怕要比对文本的比较本身更大些。
摘要：近现代文化名人几乎都有一个平凡而又伟大的母亲。虽然她们在当时少有社会地位, 遭遇不幸, 命运多蹇, 但她们宽厚仁慈、勤劳俭朴、任劳任怨、坚毅刚强、开明远见。她们是现代孟母、岳母, 对子女的成才与建功立业发挥了极为重要的作用。而这些文化名人也深爱、孝敬母亲, 并凝结成一篇篇感人至深的新的“游子吟”, 讴母颂母。本文对鲁迅、毛泽东等文化名人的母子相爱、母子深情有所爬梳、述说, 以胡适、茅盾为主。文章的重点是对入选初中语文教材的胡适的《我的母亲》与文学大师茅盾的同题散文的主题、取材选材、结构布局、语言表达等方面作较为具体的比照分析, 并得出后者给学生的写作启发更多, 也更适宜选入语文教材的结论。
如何阅读鉴赏外国现代小说 篇8
近年来这类外国现代小说开始走进我们的高考语文试卷，如2011年的安徽卷和辽宁卷的文学类文本阅读题。其无论在内容还是表现形式上都和古典小说有着很大不同，给阅读欣赏带来了新挑战。要提高阅读欣赏这类小说的能力，关键是要提高以下几方面素养。
首先，要了解现代小说产生的背景。
捷克现代小说家米兰•昆德拉在《小说艺术》一书中这样写道：“小说研究的不是现实，而是‘存在’，凡是发生的事情都属于现实，而‘存在’则是关涉人生在世的基本境况。小说的使命不是陈述已经发生了一些什么事情，而是要揭示‘存在’的尚未为人所知的方面。”从这个意义上说，西方现代小说在其思想和理论基础上已经完全颠覆了古典小说的传统。在古典小说的传统中，小说曾经被等同于讲故事，小说家则等同于讲故事的人。在古典小说中，小说家通过真实或虚构故事来描绘生活，解释生活，对生活作出一种判断。读者对小说的期待往往也是故事情节跌宕起伏、引人入胜，读者也以故事是否吸引人来评定小说的优劣。而西方现代小说产生于传统的形而上学崩溃的哲学背景之下，现代哲学陷入了意义的迷茫，传统的形而上学对生活的一切清晰的解说都成了问题，于是，像卡夫卡、乔伊斯这样的现代小说家的作品在哲学上也几乎完全陷入了一种困惑和迷茫之中，在他们的作品中，以往对生活的一切清晰的解说都成了问题，生活成为不再是一个具有确定意义的对象，而是成为了一个未知的领域，而这些小说家们的职责就是要用他们的小说去对“人的意义”进行形而上的思考，去引领人们探索和思考“人究竟是一种怎样的存在？”
其次，要把握现代小说的几个特征。
一是逻辑的解构。现代小说认为，正是因为我们太习惯于用逻辑的方式去理解生活、推演生活，从而使真实的生活无法进入我们的视野，成为被永远遗忘的存在。在西方现代小说家的笔下，他们认为导致生活中某一结果的发生，原因其实是无限的，而且几乎不存在任何逻辑上的确定的因果关系。所以，现代小说家的本领就在于谋划设计一些看似不重要，因而容易被忽视的一些细节，然后在可能的限度内进行深度挖掘，复原生活的真实过程。
二是道德判断的悬置。人类有两种根深蒂固的习惯，一个是逻辑的推演，另一个就是道德的判断。因为从逻辑推演出发，我们认识事物总习惯于寻找事物之间的因果联系，往往造成对因果关系之外的广阔现实却视而不见，因此而失却了对生活中真实把握。从道德判断出发，我们总习惯于对人和事情做善与恶的判断，因此，而对善与恶之外真实生活却熟视无睹，由于这两种习惯都阻碍了我们对真实生活的认识与判断，所以，现代小说在追问“人究竟是怎样的存在？”的问题上，从根本上是抛弃逻辑与道德判断的，更讲究细节和人内心世界的真实。
三是反抒情性。西方现代小说对情感持的是一种研究而非颂扬的态度。米兰•昆德拉就曾批评浪漫主义小说家用夸张的言辞，渲染人物的爱和恨。现代小说家认为，感情的浮夸其实质是企图用华美的言辞掩盖思想的平庸，用激情的语言就是企图弥补感觉的贫乏。现代小说更追求从浪漫浮华的激情中走出来，用冷峻犀利的眼光还原人的平常和基本的生活真实。
四是主题多元、结构自由和游戏精神。西方现代小说家认为，小说家创作就像是在进行一场自己喜欢或入迷的游戏，根本不需要考虑为了满足小说主题或形式的需要，而强制离开写他们自己真正感兴趣的东西。小说家有离题的权利，在小说创作中，他们可以自由地写使自己入迷的一切，所以，这就使得现代小说的主题根本就不是唯一的，而是多元的，小说的结构是自由、活泼、多变。
第三，要掌握欣赏现代小说的基本方略。
一是对小说主题做形而上的思考。米兰昆德拉在《小说的艺术》中说，小说的内容永远是生活，但小说家的使命却不只需要对生活进行描绘、再现、加工和解释，而是要担当起认识生活真相的艰难使命。因此，西方现代小说为了担当起揭示生活真相的使命，将一切都作为主题，小说往往多主题或在元主题的广阔背景前展开。现代小说虽然看似写的只是小题材、小细节，有的或者只是撷取的生活中的一个小小的片断，但透过小说情节、人物和事件，却意蕴丰厚，蕴含着深刻的哲理，迸发着思想火花。所以，阅读西方现代小说时，我们必须读出小说深处的思想意蕴，学会用形而上的哲学眼光思考“人究竟应该是怎样的一种存在？”和“生活的本质究竟是什么？”
二是对小说表现的内容进行动态的心灵体验。现代小说家认为小说是表现与创造，不应是现实的再现与模仿，应该是表现人物的心理的真实，表现人物的意识与潜意识。而人物内心的真实往往是看不见、摸不着，并处于不断的变动之中，读者要认识这些必须靠丰富的内心体验。为了表现人物某一瞬间的感觉、印象和精神状态，现代小说家们还经常在形式上进行大胆的探索与创新，使小说在形式结构上也呈现出多变化、多突兀、多层次，需要读者不断地用心揣摩、体验和领悟。
三是要了解现代小说常用的几种表现手法。
1.象征。象征手法原是象征主义创作的重要手段，现代小说家们也普遍喜爱使用这种手法。在他们的笔下常常用具有物质感的形象表现微妙、隐秘的思想和情感，用具体的形象表现抽象的概念。而且这种象征突破了传统象征手法对象明确的特点，如太阳象征光明，玫瑰象征爱情等，现代小说中的象征往往具有极强的主观色彩，表现为复杂多变。
2.意识流。美国哲学家威廉•詹姆斯在其《心理学原理》一书中说：“意识并不是片段的联结，而是流动的，用一条‘河’或一股‘流水’的比喻来表达它是最自然的了。”因为现代小说家注重表现人物的主观世界，重视人物的心理描写，意识流的手法成了现代小说家广泛使用的一种表现手法。他们往往运用内心独白和自由联想来表现人物复杂微妙不断变化的心理活动。
3.时空倒错。在西方现代小说中，小说家还常常将时间顺序颠倒，将空间界限混淆，把过去、现在和未来融合成为一个不可分割的有机整体，使得每一个时空都包含着过去、现在和未来，运用这种时空倒错的手法，打破时空的界限表现人物内心深处的秘密和多层次的复杂心理活动，使得小说的情节结构和人物的个性特征具有多层次性。
4.荒诞离奇。在现代小说家笔下，荒诞常常表现为人与物的变形和解体，如卡夫卡的《变形记》格里高尔由人变成了一只甲虫的荒诞情节。变形为人物的语言行动的怪诞反常，如约翰尼斯•延森的《安恩与奶牛》中安恩将牛牵到集市上却不卖牛；再比如《城堡》，近在咫尺的城堡，人们耗尽所有的精力却总不能到达等等荒诞离奇的情节。小说家们正是通过这些极度离奇古怪的荒诞手法来透过事物的表象，揭示出了事物的本质特征。
尽管外国现代小说无论在内容、主题方面，还是艺术形式、表现手法方面，与传统小说有着很多的不同，但只要我们不断提高这方面的素养，用文学欣赏的方法去揣摩、体验和感悟，就一定能够接近小说艺术的本质，也一定能够更全面、更深刻去理解它、鉴赏它。
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