优秀高中作文姿态（共11篇）
优秀高中作文姿态 篇1
姿态
——121123 陈惠颖
奔流不止，一路东行，那是江河的姿态；随风摇曳，茂然生长，那是小草的姿态。世界如此多娇，姿态万千，即便是那相同的姿态，给不同的人、物，也能绽放出别样的风采。在我心中，安稳与宁静便是我所追逐的一种姿态。
从历史长河的那头看向如今，五千年的光阳，掩盖了许多人的印迹，但在那汉掩盖的部分中，有那么一群人，用一生去追寻宁静。从田园诗派开创者陶潜到王维，到孟浩然，到苏子，再到如今的我们，所要呈现的，都是同样一种名为安然的姿态。
同一姿态，被他们表现得如此丰富。陶潜隐居山林，日子过得贫苦却充实，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”别有一番乐趣。王维晚年也在南山定居，信了佛教，便也保持了一颗从佛纯净的心。他的生活要比陶潜更闲适一些，不用为生计奔波，便将更多的时光用在了山水与思想之中。“行到水穷处，坐看云起时。”这是何等的安然与静谧。苏子则是不同于上两人，选择了用积极奋进的方式，用豪放的心灵寻求宁静的风骨。“回首向来萧瑟处。归去，也无风雨也无晴。”能让生活中的豪放与宁静、洒脱与自然相处得如此融洽，苏轼当仁不让的第一。
其实无论是豪放不羁的外表，还是宁静悠然的内心，都只为了去追寻那一抹快要散去的安稳的姿态。
有一个名叫三郎的人，一辈子只做过一件事，就是做寿司。从清早去集市挑选食材，加工，洗碗，煮饭，全都亲力亲为。他一天只做20份，想吃的人需提前一年预订。这样的店子在中国是活不下去的，他的生活节奏与城市是如此格格不入，在中国，如此浪费时间的事，没什么人愿意做了。
是时代在变化，世界在发展，所以我们不得以加快自己的步伐，去跟上时代的潮流。在这个过程中，我们反而忽视了周边的美好。川端康成在《花未眠》中的句子“凌晨三点，看见海棠花未眠”之所以能触动许多人，只是因为他在心中始终坚守的那份宁静。他宁愿用一个夜上的不眠去守候一束花的绽放。
若用云来比喻宁静的姿态，我便只想成为天边那一片浮云，行起缓慢而悠然，能避开影响美好的事物，活得现世安稳、岁月静好。
姿态
——121038 何岳寰
耸立，在一马平川之上亦或是汹流激浪之中，这是山一贯的沉稳和中流砥柱般的威严；守望，在孤烟独直大漠旁也是在黎明前漆黑里看守心灵底线，这是树不变的坚忍和白杨般的责任„„水的蜿蜒，花的绽放，风的洒脱，这些都是大自然绽繁的姿态，也是大自然智慧所在。回望人生，不同的姿态实则是不同的人生态度。
仰望星空，激流勇进，不屈前行，这是积极创造的人生态度。
嗦契冬奥会上短道双板速滑的运动健将们，在冰雪严寒里纯白无暇滑道上，不断地调整背部及大腿用力以适应滑雪板刃在不同雪地条件下多样的平衡，却又不断地保持着重心前倾的加速姿态。是她们用自己的姿态诠释着速度与梦想，对人类运动极限发起不断的挑战。为了个人理想和国家荣誉，她们选择了加速前行的姿态。为了民族未来和国家发展，五千年华夏历史上镌刻着许多有这种姿态的人物。林则徐，在虎门留下了他那座一直昂首凝视远方的雕像，正是他面对列强粉身碎骨浑不怕的人生态度。也正是这样的姿态，此般的态度使他成为近代中国“开眼看世界”的第一人。其行为，著作，推动了古老中国，乃至东亚的觉醒和发展。
达则兼济天下，不只是人生姿态，更是人生态度。
静待花开，欣听细雨，寄情山水，这是出世沉淀的人生态度。“归去来兮”，莫非是陶潜对千年间失意文人心灵的呼唤？桃花源和瓦尔登湖也绝非是逃避现实的好去处，因为从某种意义上来说，他们可以更加现实。沉思录里对人与自然的探讨，“无为”并不是无所作为。确切地说，出世沉淀自我的人生态度，实际上是个人内心归宿。与其说是一种消极逃避，不如说是心灵小憩和精神沉淀。
穷则独善其身的姿态，亦或也是在精神层面的前行态度。
姿态，正是一种态度。选择什么样的姿态，就会有相应的方法论和处世方式。决定我们姿态的不只是时代环境，更是我们内心的呼唤和人生的目标。
人生姿态者，态度也。在当下，我们应找准自己的姿态，才能走向无尽可能的未来。
姿态
——121038 张旺奇
人生如一场折子戏，几分淡抹浓妆，数声浅吟低唱，朱唇轻启泪盘罗，歌尽淡花扇低风。戏中的姿态或娇媚万千，或大义凛然，或清丽脱俗，或粗犷豪迈。天地大舞台中，每个人的性格反映了每个人面对生命的姿态。
依稀感到易木之寒，依稀耳闻悲凉筑声。秦王宫殿里烛光点点，帘幕密遮，却挡不住他心中的毅然与决绝。他迈着坚定的步伐，步履从容，目光坚定的姿态，在空中猎猎生风，锵锵作响。他迈过密戈相拨的甲士，迈过尸位素餐的臣民，迈向暴戾的秦王。在与自己的对话中，他只道出铿锵二字：“天下！”秦王绕柱而走，荆轲血溅七尺，臣子之恨犹未灭，吾得归，天下何归？他的无所畏惧，他的为国报身，永远定格在那如一座丰碑的姿态上。
放弃了“烟柳画桥，风帘翠幕”的秀丽景色，放弃了“三秋桂子，十里荷花”的曼妙风景，放弃了“醉听箫鼓，吟赏烟霞”的城市生活。他活于孤山，也死于孤山。他在自己的山间小屋里，值梅放鹤，哪管繁华都市的奢靡绮丽，哪管污浊世人的世风日下？疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。水清幽幽，亦知我心；月影重重，亦照我心。林和靖那充满清正之气、自然之气的姿态，深刻阐释了“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他那梅一样清高、鹤一般飘逸的性格，永远凝固在他那固执离世、淡然守山的姿态上。
面对两位士大夫的赤诚相邀，他仍岿然不动，只轻吐一句：“吾将曳尾于涂中。”面对世人的抨击诽谤，面对权势媒聘的诱惑，他冷眼看穿。世间越污浊不堪，他便越无所顾忌，越赤条条遨游于天地之间，越破罐子破摔。他的姿态，就如一颗树，一轮孤月下看守月亮的树，执着地守候心灵的那片净土。庄子的洒脱不羁，庄子的荒诞之极却又纯洁如玉，永远镌刻在他悠然天地的姿态上。
也许，人生的姿态决定于你自己。我愿做一棵深深扎入地层的树，触着流云和微风，敏感的神经末梢，以守望的姿态去面对金钻阳光，去面对枯枝阴霾，去看朝晖夕月，去听细水长流。
姿态
——131940 刘乐瑶
什么是姿态？
安静地读书品茗是一种姿态，“任尔东西南北风”也是一种姿态，甚至不文明的怒骂吵闹也是一种姿态，不同的姿态，也蕴含着不一样的意义。
有时候，姿态，代表着一种大无畏的精神与勇气。你还记得吗？大冶市全城寻找的“托举哥”，他只是一个平凡地，在风雨中起早贪黑跑摩的的人。但这个平凡的40岁男人，在炎热的七十米高空中，用一根并不牢固的绳子绑住自己，伸出他的手，托起了一个摇摇欲坠的生命！这个黝黑的乡下男人面对镜头笑得仓皇与无措，却无法阻止我们微红了眼眶。我们永 2 远记得，他站在松动的防护窗上的背影与姿态，那种无畏的勇气和精神，曾深刻地感动了我们。
有时候，姿态，代表的是一种坚持与守护，代表的人性与道德的光辉。你还记得吗？李白长叹“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。陶渊明“归去来兮” 的潇洒才情，屈原“虽九死其犹未悔”的叹息，他们穿越风雨依旧青竹般傲然姿态。你还记得吗？那个最美的妈妈，伸出双手接下六楼坠落的孩子；最美的公车司机，心脏病突发时记挂全车乘客的安危，最终阖然长逝„„从古至今，无论是千古流芳的文人，或者如今平凡城市里默默无闻的人，他们坚持与守护的姿态，他们身上散发的温暖的人性的光芒。永远是所有人心里，最美的风景。
当然，有的时候，无理的姿态，也会让人心生厌烦。新闻报导：一位六十岁大妈上公车后见车上无一空座，情急之下竟一屁股坐在了一位四岁小男孩腿上，被指责时还振振有词丝毫没有悔过之心。美国歌手贾斯汀演唱会时竟肆意踩踏他国国旗，自此之后又因涉嫌吸食大麻而被拘留„„有时候，姿态代表着一个人的思想与品格，规范自己的姿态与举止，才会让更多的人了解你、尊重你。优美的姿态不仅是一种风景，更是一种由内而外散发出的品格的魅力与光辉，学会规范自己，尊重自己也尊重别人，让你的姿态，如图陈年的老酒，越品，就越是香醇。
高中优秀作文是如何“炼”成的 篇2
“活动”，有米方可下锅
当我们抱怨学生作文“为赋新词强说愁”时，如果能设身处地为他们想想，也许能多一份理解。他们从幼儿园开始就一直接受着应试教育，应付作业、应付考试、应付老师，当“应付”成了习惯，作文也就变成了公式，张三李四都来套用。自然千篇一律。承载着学生真实想法的一叶扁舟已在万千题海中渐行渐远，主体意识的退化，甚至是丧失，也许是如今学生作文缺乏灵性的一大重要原因。有一名到中国支教的外籍教师，曾经给学生布置了一篇作文《我的妈妈》。结果学生几乎全是写自己母亲如何慈爱、善良、伟大、勤劳……这名女教师在课堂上忍不住大喊质问：难道你们的母亲就没有一点点错误吗?难道你们的母亲没有过自私吗?你们的母亲就没有不道德的行为吗?更令人惊讶的是，在某年高考作文中，为数众多的答卷编造父母双亡的故事。学生为骗取阅卷教师的怜悯，竟然“牺牲”自己的父母。假情节、假情感充斥耳目，实在是教育的悲哀。
怎样让高中作文回归“真实”，作为教者更应当理性思考。除了不断呼吁“倡导多元审美、鼓励真实情感、拓宽作文视野、追求个性张扬”外，更重要的是让学生的生活丰富起来，活动多了，素材多了，作文就有了“米”，有米自然好做饭。
新课标指出：“指导学生根据写作需要搜集素材，可采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查，也可通过图书、报刊、文件、网络、音像等途径获得有用信息。”可以通过各种活动(包括课本单元指定或建议的活动和自行组织的兴趣小组活动、第二课堂、社会调查实践、读书报告会、时事讲座等课外活动)，引导学生走出狭小天地。使作文课从时间到空间，从形式到内容，从深度到广度上都得到立体地扩展和放大，简言之，就是：在活动中学写作。作为教师应指导学生多注意生动活泼的实际生活，通过网络延伸自己的视野，了解当今世界社会、经济、科学技术和文化发展的最新动态。只有这样才能集思广益，重组经验，从而发挥创造潜能。叶圣陶在《文章例话》中指出：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”
“寝室——饭堂——教室”的三点一线式高中生活确实单调，怎样才能有丰富的生活体验呢?没有机会创造机会也要让学生的生活丰富起来。作为教师除了鼓励学生，还要自己带头做到：参与课外活动、多听广播、多看报纸、多关心身边的人、多观察周围的事……做一个生活的有心人。把“千天一律”的生活过得日新月异。看电影，读好书，收礼物，买到喜欢的东西……生活中的忧虑、思想上的困惑、青春期的烦恼、父母的唠叨……处处留心皆可人文。
“模仿”——让作文更像样
高中阶段的学生本该对人生、对理想、对前途有自己的规划，而笔者实在是很难从学期第一篇作文中找出有新意的篇章。主题不明确、条理不清楚，甚至语句不通顺的现象普遍存在，能够拿得出手的像模像样的作文实在是凤毛麟角。更加令人沮丧的是，班上绝大多数学生对作文不感兴趣。
作为语文教师，带领学生写好作文，提高表达能力，笔者责无旁贷。在求索中笔者尝试过很多方法，其中“仿写”最有效。全国记协副主席刘堂江曾说过，积我数十年新闻工作的经验，只有一句话，那就是：写什么，读什么。笔者尝试用专家的经验指导学生作文。不会写散文，不妨读一读朱自清的《荷塘月色》，他教你领悟散文的精粹；不会写新闻，立刻翻阅日报、晚报，看看记者是怎么写的；不会写演讲词，《演讲与口才》能够指点迷津。不知不觉中，学生思路已经开阔，灵感也渐渐浮现。读写本属一体，含读而求写，无疑是背道而驰。所以，学作文，先读后写。依葫芦画瓢：才可以做到熟能生巧。
孟子日：“大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。”任何技能技巧的获得，都必须经过模仿，然后才能得心应手、熟能生巧，继而才有所创新。人类从开始有意识起。就对自己周围的事物进行观察和模仿。模仿是创新的起点，有模仿才有创新，有创新才有发展。从高中学生的心理来看，他们的身心发展已基本成熟，思维发展正处于一个由具体到抽象、由低级到高级的发展过程。往往要借助别人用过的一些方法或创作的一些形象来表达自己的思想认识，这样必然会出现模仿：而从文章学的角度看，人在掌握语言和各种技能的过程中，以及艺术习作的最初阶段。都要借助模仿。
作文要“像样”，当然需要模仿。仿词、仿句、仿段、仿形式、仿内容，都是重要的模仿训练。叶圣陶曾说。课文无非是个例子。古人曾言：“浅者偷其字。中者偷其意，高者偷其气。”“偷”即模仿，“偷意”“偷气”为模仿中的创新。古今中外，从“模仿”到“创造”。写出有新意的作品的例子可谓举不胜举。名垂千古的《滕王阁序》的作者王勃，模仿北朝庾信的《马射赋》中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了“落霞与孤鹜齐飞。秋水共长天一色”的绝句而传颂至今，这实是模仿的最大成功了。
模仿作文，就是使学生练习时有样子、上路子，而不至于无从下手、无病呻吟。在练习中书写所见、所思，学生对表达的兴趣和信心才能被逐渐唤醒，从而养成留心观察生活、主动积累素材的习惯。进行模仿训练时，作文题目设计得越小越好。所谓小，就是内容单纯、写法简单。
练笔——实战提炼经验
鲁迅先生曾经说：“文章应该怎样做，我说不出来。因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”只有多练才能写好文章’。
练笔，首先要敢写。随笔比较随意，有助于学生轻装上阵。随笔并不要求四平八稳，取材也并不一定要求积极向上，这样有利于学生解放思想。在组织学生练笔时，笔者也有要求：杜绝假话、大话、空话、套话，要求真知灼见，起码有真实的想法。叶圣陶先生说：“在作文教学中。首先要求学生说老实话。绝不允许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。”怎样才能少搬“公式”，少说废话呢?怎样杜绝学生作文词不达意呢?这就需要注重积累。养成读书做笔记的习惯，把平时所读文章的好词、好句、好段、好开头、好结尾记下来。持之以恒，词汇雪球必定越滚越大。并在潜移默化中转变为自己的财富。所谓“生花妙笔”，无非是在积累的基础上精心打磨出来的。
“精心打磨”就是对写出的文章进行修改。“吟安一个字，捻断数茎须”。“好文章是改出来的”，这是个公认的事实。新课标提出：“能独立修改自己的文章，结合所学的语文知识。多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。”
这就要求学生在作文时既要自主，又要合作探究。笔者在自己的班级就尝试了“自主参与式”作文批改模式，也就是以自主批改为中心，以改促写、以改促读，使批改、写作、阅读自然形成一个有机的教学整体。自主参与作文批改模式，包括写、读、议、评、改五个步骤。它还可以与详批、面批、点批和互批相结合，除用传统的“删、增、调、换”等方法外，还教育学生学会旁批。并运用说明式、评述式、提示式等方法来评改作文。激发学生的写作热情，培养学生的朗读推敲能力，让他们逐步做到眼看、口念、心思、手练。从而促进学生作文水平获得整体提高。
在尝试中，笔者带着学生一步步明确这么做的目的，就是要形成一个以自主评改为中心，以读写为“两翼”，以培养能力为目的的教学体系。随着尝试的不断深入，创新的不仅仅是作文教学，整个语文教学也相应地从内容到形式发生了变化。以素质教育为核心，以大语文观为指导，以自主评改为形式，以培养创新能力为目的的语文课堂正逐步走向成熟。
一篇优秀的高中作文，融可读性、思想性、艺术性于一身，其形成可以借用一句古语“台上一分钟，台下十年功”来形容。只有注重模仿、注重阅读、注重积累、注重练笔，并注重修改，才能最终写出令人满意的优秀习作!
高中作文生命的姿态 篇3
看着桌上的水仙，我如此小心的呵护，自从它出现在我面前，我就像对待一个孩子一样的照料着它。因为寝室的阳台朝北，所以每当有太阳的早晨我就会把它送去对门的寝室，好好地晒上一天，然后在晚上把它接回来，就像母亲接送幼小的女儿。我那么开心，看着它慢慢长大，从有了花蕊到开出第一朵花，让人感受到了生命的绮丽，让你觉得一切的努力都是那么值得。看着花越开越多，而下面的花蕾还紧紧的裹着，我总担心它们会窒息，就用手轻轻的将那层衣往下移了移我好高兴里面还有几个小花苞，可过了几天那嫩绿的花苞渐渐变暗 ，我知道这是我的错。虽然开着的花还是那样令人羡慕，但心却在隐隐作痛，原来每种生命都有他绽放的姿态，不是谁能够轻易改变的。我们每个人走在自己的轨道上从不愿相信谁能改变自己，那么也别奢望谁愿意为谁而改变，更不要妄想重塑任何人生命的姿态。每一种生命只有依他自己的形式成长，那才是最自然而和谐的，不要为了一个冲动而造成对生命的扼杀。
看着水仙慢慢凋零，同样是生命的消逝，有些那么自豪的释放过自己的美丽，有些连自己的姿态都没有展现过就这么消逝了。一样的消逝不一样的经历，我和他们一起努力过，他们的.结果却展现了生命的千姿百态，而因为我一个轻率的举动，也使我的结果并不完美，--我看见了那不再生长的花蕊。。
是吧，也许我们每个人都在努力，也许只有努力才是属于我们的过程，只是成功却未必是每个人的结果，可为了那份可能绽开的魅力，我想，努力仍然是我运行的轨迹。
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高中优美作文：花的姿态 篇4
它一动不动地沉默着，因为这里没有使它放弃沉默的东西。它似乎从太古而来，随时间的洪流奔向远方，一直静伫在这儿，没有过去，也没有未来。当然，这是不可能的。因为在十分钟前，它还在我家楼下的花坛中与其它的花朵一起在月光下歌唱，而现在，就只能倚在这儿，只有日光灯刺眼的荧光将它全身的美丽抹上一层忧伤。
我还清楚地记得，月光是怎样地将它暗红色的礼服笼上薄薄的银纱，微风是怎样将它的芬芳沿着它的发丝散向远方。也许正是因为这阵风吧，它的香味出卖了它，然后，一切，没有预兆地注定了。
我还清楚地记得，自己那一个轻轻的点头是怎样使它从花枝上硬生生地折下来，在我和我的父亲手中摆玩。我知道，当我听到那个脆弱的躯体脱离花枝时那恋恋不舍的“咔”声是，我突然后悔了，一种负罪感不合时宜地从我内心的某个角落涌出。但一切无济于事。我剥夺了一枝花在枝头炫耀的权利。
此时，我细细地凝望着它。我看到了4朵正开得鲜艳的花朵，1朵垂败的花，8个大大小小的花蕾，还有12颗还未成熟的嫩种子。我惊讶于这么一枝小小的花枝上竟然隐藏着这么大的生命力。我的负罪感更重了。我扼杀了这么多的小生命。
忽然想起曾今被丢弃的干枯的桂花枝，也是因为香气淡淡的芬芳，被母亲带回，倚在这张书桌上，这本书上。透过它，我看到了这枝花的命运。
这也许不能全怪我们吧。平凡的人一向只追求平凡的美好。而那些花儿不知是否知道，它们与生俱来的芬芳，是它们生命中的毒药。它们随时随地地带着它，与风一起舞蹈。但他们还是否知道，欺骗它们的，竟然是它们信任的风。
它依旧静静地倚着，一言不发。即使它的花茎已经支撑不住它渐渐低垂的头，但它仍挺身站着，保持着花的姿态。
我突然懂了，也许花绽放的目的就是尽情地去享受它所能享受的一切，然后，垂败。
叶的姿态岿然不动高中作文 篇5
他，不是笔法春秋的作家；他，不是腰缠万贯的商人。他，不过是一名持槍肉搏的警察。
小时候，我也曾信誓旦旦地说自己要做一名警察。渐谙人事后，我绝口不提这个梦想。因为这个职业面对的悍匪恶徒，意味的是千钧一发、命悬一线。可他却坚守这个梦想，站成丰碑的姿势，岿然不动。
他是我眼中“谎话连篇”的爸爸。
小时候，他外调工作，忙得半个月跟我通一次电话，让我常对他感觉面生。他常夸口说自己铺的床褥很舒服，训练的场地很开阔，吃的饭菜很可口。后来终于可以视频聊天，我才发现“很舒适”的床褥是窄一窄的铁床上铺盖的报纸和薄薄的军绿被单。我才发现“很开阔”的场地是滚滚黄沙的水泥地和茫茫白草。我才发现“很可口”的饭菜是白面馒头和番茄炒蛋。
他是妈妈口中“遥不可及”的爱人。
别人总说有警察爸爸的家是最安全、最安稳、最幸福的，但我却不见得。我还 记得冬夜里上完补习班，妈妈一个人骑车来接我回家。我还记得奶奶生病住院的时候，妈妈整天家、学校、医院、公司连轴转。我还 记得超市回来，我和妈妈起把三十斤大米抬上六楼。我还 记得那天，我们点起蜡烛，隔着屏幕为远在边疆的爸爸唱生日歌的时候，妈妈蒙着脸匆匆跑到一陽一台上去的画面。看着视频里微笑的爸爸，听着陽台上妈妈的啜泣，我感觉自己的鼻子也酸酸的。
他是大家心中“坚毅刚强”的劳模。
他从没让我看过他警服上的勋章等级，他从没跟我提过他执行任务的事迹，他从没让我看过背上的疮口和腿上的淤青。爸爸从新疆阿克苏执行任务半年回来，我和妈妈虽然没有“出郭相扶将、当户理红妆”的喜庆，确也有相拥而泣的雀跃。然而，之后的一份报纸却打破了短暂的宁静，让妈妈彻彻底底地闹一场。妈妈从报纸上知道接替爸爸工作任务的三名警察在爆炸中身亡。如果妈妈知道这次任务的危险，肯定不会放爸爸走的。深入反恐险地的结局是什么，挡在荷槍实弹的队伍面前的后果是什么，爸爸不会不知道。面对妈妈歇斯底里的.指责和我的冷落，他只是默默地说：“我只想护你们周全。护大家安全。”
没有边疆的安全，哪里来高枕无忧的梦乡；没有大局的稳定，哪里来书声琅琅的学校；没有祖国大家的和平，哪里来小家的和谐圆满。
这个警察的“谎话连篇”是想让女儿放心开心地成长，这个警察的“遥不可及”是想让边陲安宁，国泰民安。他伸出铁一样的臂膀，托起一个光辉的理想让他的妻子和千万妻子安心地生活，让他的儿女和千万儿女茁一壮成长。
他是警察中的模范，也是我心中的太陽，我要发出和他一样铮铮的誓愿。再见了，我的头昏目眩，我愿意在烈日下让汗水顺着脸颊流淌。再见了，我的弱不禁风，我愿意背起迷彩色的沉重行囊。再见了，我的娇生惯养，我愿意让校场上滚滚黄尘吹拂我的面庞。
古有木兰代父从军，今朝且看我接过父亲护卫安邦的梦想！
文理自然，姿态横生 篇6
熙宁四年，三十五岁的苏轼由于反对王安石变法，自请外调，历任杭州通判，密州、徐州、湖州知州，本文就是写在苏轼由徐州赴任湖州途中的一篇园亭散文。
文章第一段先写自己由水陆取道灵壁，以及在此以前旅途的艰辛、夹道的风物：污浊不堪的汴河，黄尘飞扬的的道路，满目都是茫无涯际的水陂、田野，这些都给几经迁徙，饱尝流离颠沛之苦，而又久病初瘥的苏轼平添了几分厌倦，这些看似与文章无关的描写，为下文写张氏园亭优美的景色埋下了伏笔，从而形成强烈的反差，这样欲扬先抑，突出了对张氏园亭的喜爱之情。之后作者又不惜笔墨地对园亭的位置、景致进行了详细的描写：他由外及里，先写园外的修竹与乔木，用了“森然”与“蓊然”两个形容词形象地描述这里树的高大与幽深，然后又用了几组排比句，写了园内的陂池岩阜、蒲苇莲芡、椅桐桧柏、奇花美草、华堂厦屋，由高至低，从外到内，自然条畅，层次井然，一个既有自然造化又具人工精巧的别致园亭就宛然可见了。也正是因为这优美的园亭，引发了作者的思考，“其深可以隐，其富可以养”，从而为下文的议论张本。之后作者顺便交代了作记的原委，一笔带过，力避繁琐。
第二段写到张氏“世有显人”故其伯父与先人“家灵壁”，建造此园，如今又以此园为据点，利用“其富可以养”这一优势，“出仕于朝，名闻一时”。张氏家族顺利的仕途自然会引起苏轼对自己坎坷的人生遭际的无限感慨：嘉祐二年二十一岁的苏轼便以一篇《刑赏忠厚之至论》博得当时文坛盟主欧阳修的赏识，从而顺利地走上了仕途之路，此后他力主改革，直言敢谏，本想干一番经时济世的大事业，不想自己的政见与当时宰相王安石相左，由此也便拉开了自己曲折仕途、宦海沉浮的序幕。推人及己，他感慨万千，但苏轼之所以是苏轼，就在于他不囿于个人的荣辱得失，而是总能把自己的感受生发开去，他想到的是普天之下所有知识分子的仕途，并由此引发了“仕与不仕”这一永恒的人生课题，体现了他无限广阔的胸襟、超凡的气度以及博大的人文关怀。古往今来有多少文人处于“仕”与“不仕”、出世与遁世的矛盾纠葛之中。“仕”固然可以光宗耀祖、封妻荫子、享受荣华，但出仕的同时也便意味着可能饱受宦海沉浮、身不由己的痛楚，甚至有时痴迷不返、不能自拔，最终被黜陟流放、株连九族；而如若“不仕”固然可以不为名缰利锁所捆扰，既可远祸全身、颐养天年，又能啸傲山林，尽享大自然的恩赐，却不能为国家尽忠、为君主效劳。面对这一旷古的难题，多少文人为之唏嘘感叹，却又迷惘无奈，而苏轼为解决这一矛盾提供了一个全新的视角，他为知识分子勾勒了一幅崭新的人生图景，他提出“不必仕，不必不仕”，要学会顺应历史潮流。首先作为知识分子应积极出世，“蹈其义，赴其节”，但政治风云变幻莫测，难免会遭受磨难，陷入窘境，这就需要我们凡事都应“游于物之外”，学会因缘自适，随遇而安，只有如此才能“无所往而不乐”（苏轼《超然亭记》）。苏轼面对王安石变法，坚持自己的观点，能够知其不可为而为之，上书直谏，力陈变法弊端，而当自己的意见不被采纳时，他不象屈原一样自怨自艾，抑郁而终，而是能急流勇退，随缘放旷，任性逍遥，这便是苏轼用自己的实践为他“不必仕，不必不仕”这一思想作的最佳注脚与诠释。接下来苏轼充分肯定了“张氏之先君”建造园亭这一具有预见性的做法。
文章的结尾一段表达了自己在仕途不得意之时想要隐居彭城的意愿，一来“乐其土风”，二来作者与当地百姓有着血浓于水的情感，加之南临灵壁，“鸡犬之声相闻”，有着与好友一同畅游的优游之乐，的确是隐逸的好地方。这一段写的似乎旁逸斜出，然而却是在印证“不必仕，不必不仕”这一思想，体现了苏轼“行于所当行，止于不可不止”（苏轼《文说》）的洒脱文风。
苏轼素以亭台散文见长，《喜雨亭记》、《放鹤亭记》、《凌虚台记》、《超然台记》以及本文，仪态万方、各具特色，但不论哪一篇都是把写景、记叙、抒情与议论巧妙地结合在一起，与其他作家不同的是，他的亭台散文讲求立意，且往往每篇都能寻找到一个哲学的支点，充满了理性的思辨，使得文章言少而意丰，情韵悠长。此外这篇文章语言平易冲淡，省净质朴，如行云流水，且骈散结合，极富变化，真可谓“文理自然，姿态横生”（苏轼《答谢民师书》）难怪明代大文学家宋濂在《文原》中这样称赞苏轼：“（文章）自秦以下莫胜于宋，宋莫胜于苏”，诚哉斯言!
灵壁张氏园亭记
苏轼
道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸，以为陂池，取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思。椅桐桧柏，有山林之气。奇花美草，有京洛之态。华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼龟笋茹可以馈四方之宾客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕。硕求余文以记之。
维张氏世有显人，自其伯父殿中君，与其先人通判府君，始家灵壁，而为此园，作兰皋之亭以养其亲。其后出仕于朝，名闻一时，推其余力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十围，岸谷隐然。凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。
古之君子，不必仕，不必不仕。必仕则忘其身，必不仕则忘其君。譬之饮食，适于饥饱而已。然士罕能蹈其义、赴其节。处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。于是有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。今张氏之先君，所以为其子孙之计虑者远且周，是故筑室艺园于汴、泗之间，舟车冠盖之冲，凡朝夕之奉，燕游之乐，不求而足。使其子孙开门而出仕，则跬步市朝之上，闭门而归隐，则俯仰山林之下。于以养生治性，行义求志，无适而不可。故其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行。盖其先君子之泽也。
余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。元丰二年三月二十七日记。
【注解】
元丰二年（1079）二月，苏轼由徐州移知湖州，经江淮间，多追感旧游，记事赋诗，本文即作于此时。借对张氏园亭的艳羡，表达了对仕与不仕的看法，文末流露出个人的生活理想。文章看似平淡无奇却意蕴深厚。
灵壁，即今安徽灵壁县。张氏园，为宋仁宗时殿中丞张次立的庄。
高中放低姿态议论文600字 篇7
生活并不是要求我们放弃理想，也不是阻止我们积极进取，而是在不断以其特有的方式告诉我们：在树立远大理想的前提下，放低姿态，从低处做起。
要知道不是每一粒种子都能长成参天大树，不是每一个花苞都能引来蝴蝶的青睐，要知道不是每一滴水珠都能汇入海洋，也不是每一方土壤都能孕育出茁壮的禾苗。我们要做的就是放低姿态，从最简单开始做起，一步步向那个最好的自己脚踏实地地走去。
可惜不是每个人都明白这个道理。他们眼高手低，过高的要求也许只是自己编造的一个欺骗自己的谜团，没有谁能帮他解开，只有他自己。想要考上重点大学，却不肯从现在努力。他们在追求什么呢?一张空头支票吗?
有一只迷路的蝴蝶飞进了一间房子，它总在房间顶部盘旋，却总不往低处飞——低处恰恰是它生命的出口，这里有一扇敞开的窗户，有时它都飞到离窗户至多三两寸的地方，可就是不肯再低飞一点，最后终究奄奄一息。
我们当中有多少人正如这只蝴蝶一样，当走进了困境，死死的盯着命运的不公，却从来不肯放低姿态，重新审视一下自己的不足，换种角度思考问题，结果走进了死胡同。
稻谷，是农民眼中最熟悉的。农民判断今年收成好坏的标准就是看整个稻田的高度。如果稻田里的稻子齐刷刷地挺立着，像一个个打了胜仗骄傲的士兵，那么今年的收成肯定不太理想;但倘若稻谷们一个个垂下头颅像一个个恭听教诲的学子，那么农民伯伯的脸上就会乐开了花。为什么?因为饱满的稻谷常常是低着头的!
生命姿态作文 篇8
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的生命姿态作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命姿态作文 篇1推开历史的那扇古铜色的大门，首先看到的便是他那一身白衣，手持卷书，口中还吟唱着一首悠扬的诗词，我走向他，歌声越来越清亮，面貌越来越清晰，指尖刚触碰到他衣角的刹那间，便犹如童话一般，上一秒他还是那么朦胧而神秘，下一秒，我就来到了他的故乡，遇见了年少的他。
那三遍汉书显示出他的刻苦，那一副对联表现出他的志向，那无数科考流露出他的毅力。
经过许多挫折，他终于走上了他的仕途之路，但由于他那耀眼的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼和嗅到了他大叔的面孔，使他离开了……这一去，就是几十年，当他再次回来的时候，他的灵魂在风霜中已若不禁不起任何磨难，而悄悄的离去了。
他虽离去了，但他的笔下却留出一片江山。
那“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。开创了词坛的另一半“豪放派”，使得千万词人都自叹不如而甘拜下风。
那“但愿人长久，千里共婵娟。”安慰了多少思乡人的心灵，使得千万书生都崇拜不已而望洋兴叹。
站在那滔滔的江水中，望着那高耸入云的赤壁，他想起了周郎，那人“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”的周郎，这使他完成了那无数星光也无法与他的光彩相比的《念奴娇》。
眉山的变化造就他不平凡的一生。远大的志向造就他伟大的诗风；善良的性格造就他坎坷的旅途，我们崇拜他的才华，更敬仰他的品格。
几千年黄河冲不掉他的声誉，几千年的风沙掩盖不了他的作品，几千年的尘埃沾染不了他的品格，他就是那个永远的苏东坡。
生命姿态作文 篇2莲娜玛莉亚，一九六八年生于瑞典，三岁开始学游泳，四岁开始拿针刺绣，中学时自己缝制了第一件洋装。十八岁参加世界冠军杯游泳比赛，打破世界纪录勇夺多面金牌。十九岁考取汽车驾照，进入大学攻读她最心仪的音乐。如今她发行了八张个人专辑，是世界知名的演唱家。然而她天生没有双臂，左腿只有右腿的一半长。她是热爱生命的好典范。
反观社会角落，吸毒者为钱作奸犯科，使得家破人亡；深夜里在马路上呼啸猖狂的飙车族；流连在网咖，有家不归的青少年；为金钱、为感情、为种种原因把自己逼上绝路的自杀者。大好的生命，就这么白白糟蹋。
生命会开出各种绚丽的花朵，只要我们用心灌溉它。除了爱惜自己的生命，脚踏实地，追求理想之外，是不是我们也该关怀周围的人们呢？黑夜里传来一阵阵哭泣的声音，还有许多需要社会大众伸出援手的脆弱灵魂。但愿人与人之间不再有悲剧，而是传唱着热爱生命的美好旋律！
生命姿态作文 篇3以是寒冬腊月，大地以完完全全被寒冷所笼罩，显得那么萧索与凄凉，风无止静的刮着，腊月的风刮在人的脸上如同刀子一般割过，隐隐约约的痛意传遍了整个身体，我不禁缩了缩衣角。因为天气的原因，我的心情跌到了谷底。站在寂寥空旷的院子里，我踱着脚步，眼睛注意到了墙角一盆不知名的花。
那些干枯交错的枝杈上零零星星地点缀着些白花，白色中还透露出淡淡的黄，如同夕阳洒在洁白的雪上一样。那团白色顿时刺痛了我的双眼，我快步走过去，站在台阶上默默的凝视着那盆花。
腊月，所有的植物在都已褪去了美丽与娇嫩在静静的“冬眠”，为何这盆花总是那么独特呢？一阵风又向我袭来，我打了个寒颤。“天啊！真冷！”我抱怨着。只见那盆花却依旧在风里高傲的伫立着。风只是带走了少许的花瓣，那些花儿飘落在冰冷的地面上，给单调的地面增添了一份色彩。
风还是照样的吹，仿佛要释放出他的全部，连我都经受不住寒风的侵袭，躲到了房间里，站在窗口我望着那在风中摇曳接近脆弱的花，不仅感觉到了它的可怜，那么一盆卑微的花，竟可以在寒风的摧残下，依旧那么顽强，花依旧开的那么灿烂，那么美好。
梅的顽强，竹的坚毅自古以来都是人们所认同和赞美的。因为它们这两种植物无论在多么恶劣的条件下都能顽强的生存，这是一种精神，更是一种毅力。而这盆不知名的花和它们一样，虽然它没有梅花那么清香美丽，没有竹子那么坚固挺拔，但它具有梅与竹的一切气息。怎么一盆小花，丝毫不畏惧恶劣的环境，始终以自己独特的方式存活着。它的顽强不得不令人佩服，不得不令人敬畏。
“今天晚上当地会出现寒流，望人们注意防寒。”天气预报播放着。夜晚，站在窗口，我的目光又停留在那盆花上，“今天晚上有寒流，不知道那盆花会不会经受得住？”我在心里默默的为它祈祷着。
又是新的一天，我做完了所有的事后背上书包，推开家门，迎接我的有是一股寒风，我走到了那盆花面前，竟惊奇的发现那盆花不但没有被摧垮，反而又长出了几多花蕊，望着那盆顽强的花，我的心顿时温暖了许多，我充满信心的走出家门。
最后，我想说，是那盆花以它美好而又顽强的姿态教会了我什么叫做“坚强”。作文
生命姿态作文 篇4生命中，不仅花儿有千姿百态，我们人的生命也呈现出不同的姿态。有的伟大，有的渺小；有的正义，有的无理；有的坚强，有的懦弱……但正是这些优秀的生命姿态构筑了我们中国的脊梁。
王进喜用生命的姿态构起责任的脊梁。
当价值几百万的设备发生故障时，王进喜作为石油工人，他肩负起了自己的责任，纵身跳进了水泥浆中，用身体去搅拌冰冷的水泥浆。在他身上，我们看到了一位当代工人用实际行动来履行他工作的职责，这也使得“铁人”精神发扬光大，代代流传。他纵身跳入水泥浆的动作虽是短暂的，但那幅画面已经永远定格在人们心中，让人们感受到生命姿态中表现出的那份责任。
教师用生命的姿态构起爱的脊梁。
在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出——29岁的老师张米亚，在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。倒下去的是身躯，挺起的却是中国脊梁。老师用爱为学生构起了生命的脊梁，在这一瞬间，生命的姿态显得那么的有力量，充满希望。从像张米亚这样的教师身上透露出的生命姿态是无疆的大爱，值得人们永远铭记。
战士们用生命的姿态构起为人民服务的脊梁。
当洪水无情的袭来时，保卫在我们生命财产安全，奋斗在最前沿的是我们最可爱的战士。河口决堤，水库垮塌。哪里有危险，哪里就有他们的身影。他们为了人民的安全可以几天几夜不睡觉，可以常日不回家，他们在与洪水的搏斗中挺起中国的脊梁，展现优美的生命姿态。他们作为一名军人无怨无悔，为人民服务，他们甘愿吃苦。战士们用坚毅的身体长城为人民构起一道永不坍塌的精神脊梁。
鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，以其坚实有力的生命姿态构起承载人民的脊梁。谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以其改革求新救国的生命姿态挺起中国脊梁。
古今多少仁人志士都以其生命的姿态构起中国脊梁，正是由于他们的存在，才使得我们中国魂永驻。让我们也展现出优美的生命姿态，来为我们国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
生命姿态作文 篇5“尚格”是一家不大的店，至少和周围林林总总的餐馆相比，这家没有强灯光、霓虹灯的店面总是隐没在大片大片的光亮中。只有等夜深人静时，才会再阒暗的大道上，透过通透的玻璃橱窗。，看见清明的灯光下，理发师在为下了晚自习的学生理发。
没错，这是一家美发店，只有三位员工的新开张的店面。三人中有两位是理发师，年龄稍长的`一位是店主，剩下的是学徒。三人的发型简约而时兴，取代了玻璃窗上大大张海报的宣传效应。
如此普通的店面，只有当这边人烟稀少的新城区里的人们的头发很难理顺时，才会记起它。譬如说，我现在。
和母亲走进这家店时，只觉得不大的地盘通透而开阔，设施井井有条，每一分都恰到好处。店主熟练地在网上找出图片供我们挑选，又仔仔细细地对我俩的头型、发质作了分析。没有半句废话，也不似其他美发店里的前台语言干练，只为让你办卡。
洗过头后，我在镜子前坐下，店主手中不锈钢的剪刀泛着银质的光芒，刀口在发梢斜斜地划过，轻巧如燕翅掠湖，干净利落。看着镜子里微微反射的店主的侧影，我隐隐感到他此时专注的目光，如一位炼银者，看着银片上的杂质退去直至澄澈初见自己的身影。
这时，已经理好发的母亲开口了：“师傅什么时候开始干这一行的？”
“大约摸二十来岁。”
“干这一行刚要一直学的吧？”
“嗯，我去年还去扬州进修了。”
“蛮累的吧？”
“还好吧，主要是喜欢干。”
“你孩子多大了？在哪儿上学？”
“17岁，五年制大专。我倒觉得在哪儿不重要，关键是干自己喜欢的事。”
听到这里，我的心似乎被人轻轻地拍了一下。
“好了。”不知过了多久，我听到了店主轻快的声音。我站了起来，回过身，看见店主额角细密的汗珠，和店里打得很低的空调构成鲜明的对比。他脸上带着招牌似的笑容：“我可是精雕细琢呢！”
我微微颔首；“看得出来。”落音间，我恍然看见他的笑容微微地抖动了一下。
“拿钱付给谁呢？”母亲问道。
“给那边的吧。”他擦了擦手，“我喜欢干活，倒不是很喜欢收钱。”
我的眼里蒙上一层雾。
走出店，外面夜幕初降。“尚格”这个两个白色的字和周围黑色的背景又一同隐没在邻边耀眼的光亮中，只是店里澄澈的灯光显得格外温馨。或许，真的就有这种人，在外人看来是生活在底层的人，从事着不足为道的职业。但他们仍执着的从事着，并深深的爱着他们的职业，将其当做事业，他们的生命以干一行爱一行的姿态展现在人们面前，即便没有人记得，也要努力做好。
夜里，我向“尚格”投以深深的敬意……
生命姿态作文 篇6笔尖悬于试卷上方，却迟迟不敢落下;笔杆较为坚硬的材质硌得我手指生疼。我狠命回忆着从小到大我曾见到过的汉字，空空如也的脑海中却挤不出一点儿有用的东西，只有干净如初的试卷摊在我面前。
那天，我第一次真切的感受到，汉字，我的母语，离我如此遥远。
同学问起我这件事时，我正趴在桌子上，任刺眼的阳光洒在我身上，过了良久才冒出一句：“嘿，你说，学不好中国字，还算是中国人吗?”
还记得某位已故的英国首相大人高声说过，母语是每个人必须掌握并热爱的语言!我应该算是一个典型反例吧?于是，我开始决心要悟透它了。
在接下来的训练中，醍醐灌顶的方式一下子把我给淋成了冻僵了的鹌鹑，木然的坐在那里听着，死命的盯着黑板上的字，想悟出些门道来。随着我接触到的字越来越多，我也开始发现汉字中的规律了。古人造字是很有讲究的，他们知道万物皆有律，部首定含义，余下定字音。所以，不同于英文枯燥的字母结合，不同于日文拙劣的演化，汉字，作为世界上最复杂的一种语言的同时，还具备了形、神、音、义兼备，甚至还有更复杂的一字多音，一字多义。汉字，是一种艺术。
然而，古人凭借自身深厚的文化底蕴，发明了“永字八法”。“永”，意指永远，永恒。这一寓意美好的字，更是融合了八种最基本的笔画。可以说，写好永字，便同等于写好了汉字，正是所谓“一法通万法”了罢。
中华上下五千年的基奠，使汉字从原先刻在“龙骨”上的稚嫩的象形文字，演化成现在优美复杂的汉字。但现在，看到火，我们会联想到新生的火苗在柴薪中跳起的舞蹈;看到川，我们会想到滔滔的江水在山谷间飞溅的浪花;看到木，我们会想到葱郁的树木在大地上投下的荫蔽……
但是，现今又有多少人，忘却了汉字，忘却了自古以来的传承，让冰冷的键盘就这样取而代之?嘿，朋友，请记住，唯有汉字，是世界上最美的语言，也唯有炎黄子孙，才能使它展现出最美的姿态。
生命姿态作文 篇7一根小草，一支蜡烛，一朵昙花，一颗钻石，看似毫不相干的四种事物，却串起一个叫生命的东西，他们演绎着生命的不同姿态。
生命像一根绿油油的小草。它就像小草一样坚忍不拔，即使被人踩在脚下还会顽强的生长，它只是想迎接明天的阳光雨露，感受生命中的美好。生命又像小草一样默默无闻，宁愿做一棵无名的小草，也不愿去争世间的功名利禄。“野火烧不尽，春风吹又生。”生命的姿态是顽强，是平凡。
生命是一支燃烧的蜡烛。蜡烛燃烧的是自己，照亮的却是别人，温暖的也是别人。尽管有时候被误解，它还是毫无保留的把自己的光和热奉献给别人。它不求别的，只求别人幸福。每个人都是一支蜡烛，大家聚在一起，人间就会到处都有生命的辉煌之焰。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”生命的姿态是奉献，是无私。
生命像一朵盛开的昙花。它只是短暂的美丽的花，不可能永远的盛开。它会凋谢，会枯萎，最绚丽的开放也只在瞬间。为何不抓住它，让人生拥有这个美好的瞬间？因为只有这个瞬间，才是人生追求的目标，才不会让生命遗憾地、庸碌地消逝。生命如昙花一现，生命的姿态却是美丽、永远的。
生命像一颗璀璨的钻石。一颗普通的石头只有经过若干年的演变与工匠的打磨，才能发出耀眼的光芒。难道生命不是这样吗？每个人从出生开始，就像一颗普通的石头，要想让自己变成一颗耀眼的钻石，就必须经过一年又一年的沉淀，经历疾病、困苦的打磨，人生才会变成棱角分明的钻石，才会绽放人生的光彩。生命如钻石一样灿烂，生命的姿态是历经磨难，是品味的坚强，独守执著，是璀璨珍贵。
生命的姿态如小草般顽强平凡，如蜡烛般无私奉献，如昙花般短暂美丽，如砖石般璀璨珍贵。
小草，蜡烛，昙花，钻石，不同的事物诠释着不同的生命姿态……
生命姿态作文 篇8曾听朋友们说过这么一种花——普雅花，写下它时，才发觉，它好美。
美丽的背后似乎总让人隐隐地觉出一种凄苦，的确，可以用一句话概括它的一生：“等待一百年，花期六个月。”
起初总会为它如此的夙命而感到惋惜，因为等待是我生平最厌恶的一件事，无论是等待还是被等，总认为那是一种生命的奢侈，于是，很多时候，习惯了急于求成，但结果往往是适得其反。因此，扼腕中又掺杂着几分敬仰。
其实，世间万物都有其独特的生命姿态，福兮，祸兮，旁人都不该对此指摘太多。因为只有经历着的生命才真正地明白其中的苦与乐。
我曾在日志中艰难地打下这么一行字：“如果今生无法拥有清风朗月、平淡的幸福，那我愿意倾其所有，轰轰烈烈、敢爱敢恨地去奋斗。”前者确实是一种柔肠，而后者也不失为一种豪气。好比东方人特有的衿持与西方人的桀骜不驯的豪迈一样，人活在这个有一万种可能的宇宙中，本该具有兼容性。
抑或人淡如菊、温文尔雅；抑或所向披靡，果断而干练，人生如画，无论是暖
色调还是冷色调，终会绘出一幅美丽的画卷。18年前你的诞生本就是亿万细胞中的一个奇迹，今日，又何必伤透脑筋去计较这些细枝末节呢？只要记得自己
最初的坚守，并一往无前，请相信，生命的真谛总会像花儿一样地显现的，越是艰难，越显得弥足珍贵。
如果非要为人生下一个定义的话，愿用刘墉的四个字“不负我心”，唯此，你必将＂不负我生＂．
每一个人都是唯一的，面对高考，我们无法决定别人的成与败，但是，可以为自己定位．找准生命的姿态，轻轻告诉自己一个美丽的秘密：＂是花儿，总要开的。＂
别驻足，梦想要不停追逐；
别认输，超过黑夜就会有日出；
要记住，成功就在下一步；
路艰苦，汗水是最美的书，愿我们：尽情欢呼，巅峰相见！
生命姿态作文 篇9花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？花开半夏，最终逃不过凋零的命运。她们就如旧上海那些风华绝代的女子，浓妆艳抹唱出一季繁华，一生凄凉。
树长一世，四季常青，却以永恒的姿态立在那儿，没有花的妖艳，只是树的平凡与树的高大。
花的一生，是轰轰烈烈，是惊艳。如今，我已渐渐长大，从幼稚走向成熟。或许是成长的必然，让我在某天的某一个瞬间蓦然发现轰轰烈烈不如平静。
不想有太多的名利牵绊，不想计较太多的得失成败，不想身边充斥太多的红尘俗事，所以，宁愿选择做一棵树，选择一种叫做平淡而充实的生命的姿态。
树有时候也会开花，那只会令树更快乐，花凋谢，树还是树，树还是快乐的。当有一天不得已走到了尽头，回首望望，若一生中没有什么太大的遗憾，便是最完美的事了。
俞敏洪说：“我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
我向往树一样的人生，一半扎根泥土，无悔地付出，一半伸向蓝天，安静地立在那儿，成为一道美丽的风景。这，便是一种生命的姿态。
生命姿态作文 篇10周六，风很大，却也算得上是阳光明媚，在和数学题斗争了一个上午后，在下午一点，终于踏上了等车回家的道路。
临近下午一点十五分，车站等车的人越来越多。原本安静的环境一下变得烦躁，而我就因为公交车迟迟不来而不耐烦。从书包里拿出了耳机带上，决心把自己隔绝于一切烦躁之外。太阳渐渐地变得热烈，强烈的阳光刺痛了我的眼睛。
眯着眼，不耐烦的一个转头，却在无意间看到了有力却又吃力的一幕。
那个时段的街上，车水马龙，车辆不停，鸣笛声络绎不绝，街的对面，一个人吸引了我的注意。一个头发几乎全白，坐在轮椅上的老人，显得格外显眼。那边的街上，行人来来往往，有朝气蓬勃的大学生成群结队，有店家店主椅门发呆，却没有人……
老人看着大概已是年过花甲。苍老的手小心翼翼的按着轮椅上的按钮，一到车少时，便缓缓进几步。
突然，对面不知从哪里冒出了一辆电瓶三轮车，车主是一个大约五十多岁的老奶奶，速度有些快，却也是最后成功停在了那老人面前。可她的眼中，没有别的什么情绪，只有那种不耐烦。就好像是我在等车，而车迟迟未来时的感觉。
老人似乎也有些急了，想尽快过马路，过了马路，可她没有办法，只能一点一点慢慢的前进。只是索性，在不久之后，老人成功地过了马路。过了马路，他依旧小心翼翼地环顾四周，生怕给别人添麻烦。
他离开了，速度很慢，却越来越远。
我的心中久久不能平复，不知为何，心中为老人过马路松了一口气，竟有一丝辛酸包含其中，我心中不免感慨万千。
老人已经不能站立，可他的家人却不在他身边。
车站等车的人群中，不是只有老人，同样也有学生、青年，却没有人站出来推老人过马路。我想大声地指责他们没有人情味，对这一幕幕冷漠以待，但却没有这个资格。
那时的我，心中也有过挣扎，可最终没有迈出那一步，同样冷漠以待。
其实啊，所有人都一样，我是因为不想得到别人的目光，那么别人也会有他们的理由。
储物新姿态 篇9
这可是使图案融入家装中最简单、经济的方法。
1．色彩、花纹简洁的储物盒是主人用来装饰客厅的上选，但色彩上一定要注意和客厅整体的搭配，如此，盒上的图案才能很好的活跃气氛而不是添乱。
地图纹样矮盒特力屋￥335
咖啡色复古花纹盒宜家￥49/2件
方格盒特力屋￥79.9
碎花储物盒特力屋￥119
地图纹样高盒特力屋￥335
几米大象盒特力屋￥49
红色储物盒宜家45/两件
抽屉式储物盒特力屋￥89.9
咖啡色盒宜家￥99
手绘橙花圆盒木子饰家￥318
复古花纹小盒宜家￥29/2件
南国风情蓝特力屋￥199
咖啡色抱枕套宜家￥59
原木茶几楷模居品￥4450
2．打开漂亮的衣柜里面却乱七八糟，物件没法轻松归类保持整齐？那么，有着清新小碎花的储物盒可是处理这类事情的艺术家，它能展现衣柜里的别样风情。
水果纹样盒阳光小屋￥198
缝纫机盒阳光小屋￥228
草编盒阳光小屋￥128
瓷鸡阳光小屋￥360/对
绣花抱枕宜家￥149
古典小花盒木子饰家￥378
柳编坐式箱特力屋￥129
粗麦杆篮阳光小屋￥120
收纳篮特力屋￥149/4件
花地毯特力屋￥179
蓝色复古盒木子饰家￥158
条纹盒宜家￥49/2件
草编小圆篮宜家￥14.9/3件
绿色提手篮阳光小屋￥58
小实木盒阳光小屋￥78
布包阳光小屋￥298
红色小人阳光小屋￥158/个
3．那些精致独特的储物盒可是彰显主人品位细节的关键，随意放于窗台或门厅等等的某块空地，搭配一些植物或好看的布料，动手试试，会有意想不到的效果哦。
面具盒嘉品工艺￥488/对
贝壳圆盒嘉品工艺￥68
兰色抱枕套宜家￥79
青春的姿态作文 篇10
当然，我们在预习青春的时候，就如预习书本一样，青春也需要我们去认真的预习，不能浪费青春的每一段时光，要像学习一样做好预习的笔记，要将重难点勾画出来。同时我们也要为我们的青春定一个目标，就如考试一样，会为自己设定一个目标，青春也是依然如此，只有你有了目标，你做的每一件事情是为了自己的目标，都是值得的，有了目标就会有动力，因为你所做的是你认为那是你所想追求的。
每个人的青春都会有种种的事情出现，我们要给青春经历的种种事情记录下来，勾出困难点，冷静时想想自己是怎么在难点跌倒的，想想解决的办法不再有二次跌倒。我们青春的时光非常宝贵，我们不能浪费每一段时光，我们要用一颗完美的心灵面对青春和未来，让我们发现青春的不同，发现青春的美丽，让我们在青春的不同的时光和场景下成长。
当我们一起预习完青春时，我们就已经渐渐的长大了，应该和当初的那个自己说“拜拜”了每一天新的时光都会向我们奔来，然而旧的时光也会渐渐的消散在我们的迷糊记忆里。记得在哪个地方跌倒的，不再有第2次了，青春的年华有着美好的回忆，但也有着不开心痛苦的回忆，我们每一个人都要向前看，不要呆笨的记忆里。
青春的行囊中需要有一颗拥有饱满热情的热心，一份持之以恒的恒心。
攀爬的姿态作文 篇11
我印象最深刻的，是那次的爬梯的经历。那天，我突然心血来潮，想去体验一把刺激的感觉。而在外婆家附近的小公园里，有一个爬梯，那可不是一般的爬梯，它就像一条蛇一般，蜿蜒曲折，有两个大约三米高的折转点，一般的小孩是不会去爬的，毕竟难度大，且过于危险。只有十三四岁的才敢去尝试，但那次十岁的我，铁了心要去爬，手还没碰到攀附杆，我就已经紧张的不行，心脏像打鼓似的怦怦跳个不停，手心也开始冒汗，我努力平静心情，暗暗为自己加油打气。
我开始爬起来，一步一步，都是比较平直的向上，也没什么难的，但我不知道，即将面对的，是最难的环节。终于爬到了将近转折点的位置，我忍不住低头向下看，这一看，却把我吓坏了，离我接近三米高的地面，脚下踩的只有一根杆子，每个单子间约有一张桌子那么宽，我该怎么过去?左胸口的位置开始剧烈的跳动，连自己都能听到心脏的声音，高度冲击着我的视觉，双脚早已开始发软，连站都开始站不稳了，可我又不能松懈，如果一个不小心掉了下去，这可不是好受的，于是，我就在死死的撑着，手心不断出汗，这时，我连杆子都快抓不住了，怎么办?难道......回去?但是好不容易才到这个位置，真的要放弃了吗?
不!不是的，仅几秒我就收起了打退堂鼓的想法，不就是爬个梯嘛，没什么难的。我咬了咬下唇，再次站稳，一步一步，慢慢的，小心翼翼的跑过一个又一个的杆子，我不停地在心中给自己打气，继续攀爬，就是这样，会成功过去的，我踩过一个杆子，对微微颤抖的手臂视而不见。以我自己最勇敢，最努力，最成功，最向上的姿态攀爬着，终于，在过了一次弯道转折点后，我成功了，当双脚再次站在地面上时我长舒了一口气，兴奋地告诉自己，我做到了。