绝唱高中优秀作文

绝唱高中优秀作文（精选10篇）

绝唱高中优秀作文 篇1

绝唱高中优秀作文

写给我今生最爱的王：请允许我，最后一次这样称呼您。

永别了，我亲爱的王。我不知道写下永别这两个字让我多么不舍。可是，明天DD在您新婚的第一个早晨，当第一缕阳光撒入屋中，我将化作泡沫，灰飞烟灭，再也不能，再也不能在您身边陪您开心，再也不能来看您了。

记得刚满16岁的那天夜晚，月残星稀，我获得了第一次游上海面的权利。也许是缘吧，您的船正好路过这里。薄雾茫茫，我随着船尾游荡。依稀中，我看清了您的脸，剑眉星目，脸上因年轻而张狂着盛气。咸咸的海风掠起您的头发，长袍。您无意中向我这边望了望，我惊慌地潜入水中。我不知道，您是否看见我，但是我知道，从那一刹那起，您就深深的攻入了我的心。您桀骜不驯的面容，我知道，今生今世我都忘不了，永远。

可是，暴风雨来了。海浪一下一下地冲击着您的船，终于将它击碎，您也随之卷入海中。您在水中下沉时，水流将您送到了我的身旁，您用温柔地眼光望着我，那种心灵相通的感觉，刻骨铭心。那时我有一种非常自私的想法DD我想将您留下。但是我听祖母说过，这样只会让您死去。所以，我抱着您游上了岸。我将您轻轻地放在一块平坦宽阔的礁石上，这时，暴风雨已经消散，月光撒满大海，银光粼粼。我用手抚去您脸上的水珠，为您梳理被水浸湿的头发，我静静地看着您，时间就此终结也好，王。

远处传来了人类说话的声音。我想了想，将您留在礁石上，自己躲在礁石下，我只希望，您能获救，您能活下去。果然，这是海边的.一位公主，她吩咐随从将您带走了。望着您远去的背影，我心中的不舍一滴一滴地汇成思念的海洋。

回到海底，我决定变成人，只为了与您相遇。祖母难过地对我说，洛娜，变成人，你就再也回不来了。我点点头。她又说，洛娜，以后您用人的脚走路，会向踏在刀尖上一样。我点点头。她最后用我从未听过的悲哀的声音说，三个月内，如果他没有娶你，你会化作泡沫，烟消云散。而且，在你这三个月内，你再也不能说话，唱歌，因为，这种药水会化掉你的嗓音。你真的决定了吗？我用力地点点头，为了与您相遇，什么代价我都愿意付出，即使我只有三个月的生命，我也愿意守候在您身边，慢慢死去。将生命之花只绽放这三个月，将生命之火燃烧这三个月。

告别了六个姐姐和最疼爱我的父王，我向海面游去。泪水化成珍珠，一闪一闪地滑向海底。为了您，我无悔，真的，无怨无悔。

我打开药瓶，一口将药水喝下，紧接着一阵剧痛，我昏迷了过去。当我再次醒来时，我已坐在了您的马背上，身上也穿上了人类的衣服，下身的鱼尾也化做了人腿。夕阳如血的暮色里，您的披风高高飞扬。

后来，我一直留在您的身边  。您带我骑马，打猎。开始，每迈一步对我都如炼狱一般。但是，只要看到您气宇轩昂的笑容，我将一切痛苦都忘掉。

很多次，我都会为您舞蹈。虽然剧痛使我站立都会不稳，可我仍然为了您，飞一般轻盈地舞着，百花在我身后放肆地开。宫殿里每一个人都为我亦幻亦梦的舞姿而倾倒。这时候，我会看见笑容在您脸上荡漾开来，让我心醉。

日子不知不觉地走了过去。

有一天，您对我说，你知道吗，我就要和凯依公主结婚了，她是我的救命恩人。两个月前，我差点死于一场海难，多亏了她。接着您一阵沉默。您缓慢地说，你知道吗，我总有一种感觉，凯依并没有救我。我在那么深的海洋里下沉，即使水性再好的人也不可能救起我。我觉得我是被传说中的人鱼救起的，而且，事故发生前，我似乎在船边看见一只人鱼。所以我经常到海边去找她，就发现了你。你的样子，和她好像。您突然转过脸来，对我说，你是不是我要找的人鱼啊？然后您又面朝天空笑笑，说，我自己瞎说什么啊，根本没有人鱼的。

顿时我泪流满面。王，您说的没有错，我就是您要找的人鱼啊，就是那天晚上救您的人鱼啊。说好了，我会接受一切事实，可是我的泪水还是夺眶而出，滑落脸庞，将衣襟打湿，让您惊慌失措不知该如何安慰我。

绝唱作文500字 篇2

龙门石窟，乃唐朝佛像之窟，此洞窟佛像栩栩如生神态各异，大小分明。有的高如山峰，有的小如手指，无不称奇唐朝人的手艺和雕刻工艺。其中最令我怀念的是石窟三佛。

其中一佛，乃丑女石窟，它依照武则天之容雕刻。此佛像双眼眼睛一睁一闭，似不关心天下事，所以称此佛像为石窟三丑女佛。

另一佛像称作千佛窟。此洞窟有三大佛为西方极乐世界的阿弥陀佛，武则天佛像和唐玄奘之佛像。另外，就是大大小小的小佛，有的如指甲盖大小还有的，如人头般大小，虽然大部分都是小佛，却依然刻得栩栩如生。真令人好奇，古人是怎么能刻画的出这样栩栩如生的佛像呢?所以这一景点也令游客们赞叹不已。

最著名的`乃是卢舍那大佛，此佛是由武则天画像刻画的大佛，这尊大佛，长53米，宽16米。外表面慈祥，比前面两尊武则天佛要漂亮得多，后面则是四位大臣佛个个威风凛凛，目光炯炯，再后面，则是千千万万的人般个头大的小佛。仿佛有好多大臣正围着武则天，讨论国家大事。听别的导游讲述，只要爬上这个山窟，拜一拜，武则天，说不定还会为自己得来一身好运呢。

自然的绝唱初三作文 篇3

当你孤身在外静夜临窗而细听——滴答滴答的雨打巨榕时，当你欢欣雀跃精神抖擞一路尽闻百鸟争鸣时，你有为这些声音感叹过吗？它们如此动听，如此引人入胜，如此善解人意。 正是这些奇妙的自然的歌声，引得多少文人墨客竞相折腰。“清风徐来，水波不兴”的淡漠，“风暖鸟声碎，日高花影重”的浓妆；“随风潜入夜，润物细无声”的悄然……这未经雕饰的天籁之音，让人感到自己多么渺小，恨不得多生几双耳，一头扎进自然的合唱团里去。 正是这多样的自然的歌声，给了多少离人骚客当头一棒的启发。后主听着滚滚江水，发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的亡国之叹；僧志南享受春雨的亲切而生出“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风”的`悠然……这未经雕饰的天籁之音，是多么动人心弦，让人为其哭为其笑，为其感叹为其哀叹为其喜悦为其狂歌。

然而，自然的歌声是人赋予的，没有人的倾听，没有人的欣赏，没人有的揣摩，没有人的摸索，自然，这一天生的歌唱家也只能像终老病残死在马厩的千里马，不能奔驰四方。有了人，有了人的聪慧，便多了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的灵气；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的欢呼；“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的忧叹；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”敲游子心扉的钟鸣。最让人叫绝的是“新鬼烦冤旧鬼哭，天音雨湿声啾啾”，那哀叹的人言鬼语，使人一缕寒气揪心。

绝唱高中优秀作文 篇4

非常荣幸能够被“寻梦・婺州窑”抽中成为小记者采风团中的一员，去参观古老中国婺江水系所孕育出的婺州窑。

那是一个阳光明媚的早上，我满怀喜悦心情踏上了寻梦婺州窑的旅程，这是我第一次没有爸爸妈妈陪伴的旅程。面对着未知的世界，我像一只从笼子里放出的小鸟一样，对未来的旅程充满了好奇和雀跃。

去往婺州窑的这一路上，五彩斑斓的景色在我眼前稍纵即逝。小鸟在天空中自由地翱翔，路边一户户农家小院错落有致。那一片片黄澄澄的麦田，孕育着丰收的希望，弯下腰来的麦穗彰显着成熟的魅力和丰饶。

车子在高速路上疾驰着，很快就到达了第一站。小朋友们都排着队走下车来，互相谦让井然有序。经过一段时间的步行，我们来到了一个古村落外，一条由瓷片碎瓦组成的田间小路延伸到村口。我们行走在上面，就像在时空隧道中穿行。古老的村落似乎在给我们讲诉着远古的故事，古老的歌谣在我们耳边传唱不息。指导老师带我们游览了村子一圈后，允许我们解散自由参观，我们像脱缰的野马一样奔向村子的各个角落。古老村落的美景令我们应接不暇。待我们满足了好奇心之后，老师又让我们捡碎瓷片，我捡了三块，看着那些布满苔藓的.瓷片我不禁在心里想到：或许这就是古董哩!

我们争先恐后地到小溪边清洗了自己的“战利品”。清洗过后，老师又带我们来到了另一个村子，这个村子有着一个很奇怪的名字，叫做七星斗村。老师说这是七星伴月的意思。这是一个保存非常完整的古村落。青石白墙上有很多精致的砖雕门楼，木雕也非常精细。上面的人和动物样样雕的栩栩如生，堪称一绝。

中午酒足饭饱之后我们进入正式的实战阶段――做笔筒。老师教我们先取一小块粘土，把土揉成长方形打好底，然后把土放在机器内做成一个中空的圆柱体，我还突发奇想地做了一个莲花加荷叶的装饰，这一想法得到了老师的赞许。

旅行的最后，我们去了婺州窑博物馆。博物馆里面陈列了东汉以来的各朝代的婺州窑。老师还发我们一本书，书名是《寻梦婺州窑》，我非常喜欢。参观期间我们采访了馆长，我们问馆长：“工作累吗?”他回答说：“不，只要你把它当作走路，把它分成很多段，每一段设置确切的目标，朝着这个目标一步步走下去，一点点的去实现目标，就不会觉得辛苦和劳累了。”这句话让我回味无穷，更让我觉得受益匪浅。

自东汉以来燃烧了千年的窑火，渐渐黯淡。而古朴凝重的瓷器，像是一个蹒跚的老人，越来越跟不上时代的瞬息万变，越来越处在消亡边缘。

绝唱 阅读答案 篇5

①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。

② 诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。

③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。

④ 那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。

⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。

⑥ 它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!

⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!

1.联系语境，解释文中加点词语的意思。

亭亭：

2.第④段运用描写的表达方式，写了残荷的 ，第⑤⑥段运用了 的.表达方式，赞美了残荷的精神。

3.按照要求品读、赏析下面的句子。(4分)

(1)从修辞的角度：

它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。

赏析：

(2)从含义的角度：

有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。

赏析：

4.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?

5.文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。(4分)

语文 －绝唱 篇6

教学建议

一、内容主旨

本文引人入胜地描写了一位民间艺人高超的说唱艺术。声音是属于听觉的，本来难以描画，但作者巧妙地运用一些描写手法，把听觉与其它感觉沟通来，生动形象地表现了说书人的艺术技巧和艺术魅力。

二、教学重点

《绝唱》一节不涉及谴责的内容，是该书中以描摹生动而素被人所称道的一段文字。这段文字运用了侧面描写和正面描写相结合的手法，引人入胜地描绘出白妞说书的精湛技艺。所谓侧面描写，指的是文中那些铺垫的笔墨;正面描写，指对白妞说唱所作的直接描写。说唱的声音之美，并无实体形象，全靠听觉鉴赏，直接描写很不容易，但作者却写得很成功。他选用可见到的形象、可经历的事情、可体验的感觉作喻体，使读者借助其他感官来体会声音的美妙。这是一种特殊的比喻，现在的修辞学上称之为“通感”。阅读本文，应对文中的侧面描写、正面描写，特别是“通感”的修辞手段细心体会。

三、对白妞的烘托

课文采用烘云托月的笔法，先写琴师的演奏、黑妞的说唱以及听众的赞扬。这些烘托的段落也各具精彩，如果只是草草敷衍，就不能为白妞的出场起到铺垫的作用了。

1.琴师

写琴师用先抑后扬的手法，他的相貌“甚为丑陋”，开始弹奏时懒洋洋的，大家“也不甚留神去听”，这样的人物这样的技巧，好像只是用来打发时间的。不料作者笔一转，琴师“到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心”，“这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去”。琴师都有如此的技艺，那说唱的人可想加知了。

2.黑妞

琴师已经技惊四座.该正角出场了吧!“停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘”，穿戴“十分洁净”。“忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢”，让众人叹服不已，“觉一切歌曲腔调俱出其下”，其说唱魅力非比寻常。正当听众心悦诚服，以为定是白妞无疑的时候，作者借听客之口告诉众人：错了，这是黑妞。又把读者的胃口吊了起来。

3.听众的赞扬

作者以琴师、黑妞烘托白妞，还觉不够，又借听众之口来赞扬白妞：“白妞的好处人说不出”，“白妞的好处人学不到”，“若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。如果具体赞扬白妞说得如何唱得如何，明明白白，那么白妞的魅力也就平常了，只有虚说“说不出”“学不到”“没有人能及”，才能神龙不见尾，让人景仰不已。

四、对白妞的正面描写

1.出场

白妞终于出场了，也不见得如何花容月貌，引人注意。但是“把梨花简丁当了几声”，“将鼓捶于轻轻的点了两下”，就让人顿觉出彩。“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银”，左顾右盼，就摄去了众听众的心魄，“满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响!”人们常说眼睛是心灵的窗户，白妞的眼睛可以说是她独特魅力的窗户。

2.说唱

白妞的演唱戏高或低、或缓或急，作者描写得极有层次，可以分为五个段落：“初不甚大”――演唱开始;“越唱越高”演唱的发展;“陡然一落”――旋律的跌宕;“忽又扬起”――演唱的高潮;――“人弦俱寂”――演唱的结束。

3.精妙的比喻

写白妞说书最精彩的，也可以说是本文的精华，是运用大量贴切的比喻，把无形的声音化为有形的喻体，让人清楚明白。作者设喻是多方位的：用感觉设喻，白妞初唱时不甚大的声音，让人感到舒坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”;用视觉设喻，白妞越唱越高，“忽然拨了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际”。再如白妞演唱至“节节高起”处，作者以攀登泰山作比，具体而形象地描绘出“愈翻愈险，愈险愈奇”的歌声;描写白妞宛转千回的歌喉时，作者以“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插”为喻，活灵活现;描写渐寂忽起的时候，又用“像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”。真是声光色俱备，让人浮想联翩。

其他如“花坞春晓，好鸟乱鸣”更是突出了声音配合的神韵，可见作者的`语言功底。

4.听众的赞扬

白妞演唱完毕，和前文一样，又借听众之口赞扬一番，粗看是重复的文字，其实前面只是说白妞演唱的技巧，这里赞叹白妞的演唱让人“三月不知肉味”，更突出她演唱的精神魅力。

五、《绝唱》的人物描写方法

《绝唱》堪称美文，具有浓厚的审美意趣，造成这种审美意趣的因素很多，其中很重要的一点是人物描写方法的成功运用。在这一点上，作者不仅调用了多种方法，而且有些方法是人们很少使用的。学习并研究这些方法，有助于提高我们的语文欣赏与.写作能力。现在列举出来，与大家共飨。

1.渲染烘托法

看戏的人很多，上至高官，下至百姓，三教九流无所不包。人们来得很早，十二点半开演，而老残十点钟就到了，甚至有人早上未吃饭就来了。座位已经坐满了，老残不得已向看座的使了“二百个钱”，才在“人缝里坐下”。作者对场景可谓渲染得十足，夸张得出奇。它意在说明，在济南形成了一股“白妞热”，也形成了一批追星族，这就为白妞的出场营造了一种浓厚的氛围。

2.反衬法

琴师长相丑陋，“一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的”，可是他的轮指，“抑扬顿挫，入耳动心”，“台下的叫好声不绝于耳”。先写长相的奇丑，后写演技的奇美，行文上的跌宕，使琴师的形象深深地留在了观众的心里 。王小玉上台前，“满园子里听来都是人声”，上台后，“向台下一盼”，就这一盼，使得“满园子里鸦雀无声”，“连一根针掉在地上都听得见响”。以有声衬无声，更显“无声”，而这“无声”，却让人想象得到王小玉的影响之大，演技之高。

3.譬喻法

譬喻的使用很普遍，散见文章各处，尤其是对王小玉的弹唱用的最多。譬喻逼真，新奇，颇具美感。写王小玉婉转的唱腔，象“一条飞蛇在黄山半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”，写她忽又扬起的唱腔，“象放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，写黑妞清脆婉转的唱腔，“如新莺出谷，乳燕归巢”，等等。这些譬喻将本来难以描写的精妙的弹唱技艺写出来了，写得很充分很有感染力。应该说，诸多譬喻的使用，是文章最最成功的一点。

4.铺垫法

文章主要描写了琴师、黑妞和王小玉三人，三人依次粉墨登场。琴师的轮指博得“台下叫好的声音不绝于耳”，黑妞的弹唱让观众“以为观止”，而王小玉的弹唱则是超而又超、奇而又奇。三人的演技就象爬楼梯，一层高过一层，而王小玉则是楼顶;无疑前两人是个铺垫，把王小玉推向高峰的意思很明显。

5.柳暗花明法

作者写黑妞的弹唱，用了个“以为观止”一词，意思是好极了，好得不能再好了，但是如何来写王小玉的弹唱呢?要知道观众是冲着王小玉来的。到这里，给人的感觉是词穷意尽，不好再写了;但作者就在这不好写处显能耐：“黑妞是白妞教的”，“黑妞的好处人说得出，白妞的好处人说不出;黑妞的好处人学得到，白妞的好处人学不到”。观众的评论，为王小玉的出场开辟了一条广阔的道路，真所谓“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。

6.评点法

作者借观众之口来评说黑妞、白妞的高超技艺，象上面点到的“黑妞的好处人说得出”一段文字。再如王小玉唱完了之后，梦湘先生的一段评说：“及至听了小玉先生说书，才知古人措辞之妙。每次听他说书之后，总有好几天耳朵里无非都是他的书，无论做什么事，总不入神，反觉得‘三日不绝’，这‘三日’二字下得太少，还是孔子‘三月不知肉味’，‘三月’二字下得透彻些!”这些文字无疑从侧面弥补正面描写之不足。――演技怎么样，最有评说资格的还是观众。

7.正侧面结合法

为了描写中心人物白妞的演唱技艺，文章运用了正面描写与侧面描写相结合的方法。侧面描写是指文章中那些铺垫的文字，如戏院的盛况、琴师的弹奏、黑妞的演唱等。正面描写是指文章中那些直接描写的文字，如白妞的出场、白妞的演唱等。演唱的声音并无实体形象，正面描写实属不易，但文章却写得很成功，――它选用可见的形象、可经历的事情、可体验的感觉作喻体，让读者通过其他感官来体会声音的美妙。正面描写具体可感，侧面描写又富于想象，二者的结合，引人入胜的写出了白妞说书的精湛技艺。

当然，除了上面提到的七种技巧外，还有人物对话、神态、动作等描写方法，在这里不再一一赘述。总之，诸多人物描写技巧的成功运用，渲染了气氛，烘托了人物，深化了主题，收到了极好的艺术效果。它是构成文章深厚审美意趣的重要因素，很值得我们学习借鉴。

教学设计示例

一、教学目标

(一)知识目标

1.侧面描写在文中所起的烘托作用、

2.形象细致的正面描写;

3.学习本文的修辞手法。初步了解“通感”。

(二)能力目标

1.体会作者对声音的描写;

2.仿照课文，用文字表达一首乐曲。

(三) 情感目标

培养学生对美的语言、美的声音、美的事物的欣赏能力

二、重点、难点及解决办法

(一)重点

讲析课文描写民间女艺人高超的歌唱艺术为什么不直接下笔，而要先写戏园子、琴师受黑妞的演唱?这―点主要通过讲清侧面描写的烘托作用让学生理解。

(二)难点

理解“通感”这种修辞手法。这―点教师可以通过找感觉的相通点来解决。

三、课时安排

2课时

四、学生活动设计

1.朗读课文，弄清生字词。

千古绝唱《琵琶行》 篇7

一、简介白居易（772 –846）

（一）生于河南新郑，卒于洛阳，享年75岁。

（二）存诗三千首，数量之多在唐代首屈一指。

（三）语言通俗易懂，诗歌广泛流传。

（四）仕途40载，官至二品。

（五）爱佛亦爱姬。“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰”。

（六）身后皇帝写悼诗。

二、白居易为什么贬官江州？

（一）元和十年六月初三，宰相武元衡和御史中丞裴度遭狙击，武元衡毙命，裴度受伤，長安震惊，刺客猖狂。

（二）居易时任左赞善大夫，无权过问朝政，出於义愤，上疏求皇上缉捕元兇。激怒宦官集团和旧官僚集团。

（三）贬官“罪名” ：

1、越职上疏，侵犯諫官职权 ；

2、写《赏花》、《新井》诗，有亏孝道。

（四）初貶為江表刺史。中书舍人王涯再參一本云：“所犯的過失太大，不宜治郡”，故改贬为江州司马。三、九江的“琵琶亭”

（一）始建于唐代，原在九江城西长江之滨，即白居易送客之处。但历代屡经兴废，多次移址。清咸丰年间毁于兵燹。

（二）今日的“琵琶亭”

1988年3月新琵琶亭建今址，位于九江长江大桥东侧。占地3300平方，坐北朝南。大门照壁上有毛泽东墨迹《琵琶行》巨幅贴金大理石碑刻，背面为“白居易琵琶行诗意图”大型瓷砖壁画，台基正面镶嵌有大型“浔阳宴别”瓷壁画，庭院中为白公汉白玉立像，院中有园，亭中有亭。

（三）关于毛泽东默写《琵琶行》手迹内容：

1959年八届八中全会在庐山召开。毛泽东住“美庐”别墅。毛66岁、见贺子珍、整彭德怀、默写《琵琶行》。（遗漏六句，另错19字）

四、《琵琶行》鉴赏：诗前小序共138字，扼要的交代了時間地点人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，說明了本诗的寫作动機：

序：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻船中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声；问其人，本长安倡女，尝学琵琶於穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙於江湖间。予出官二年恬然自安，感斯人言，是夕，始觉有迁谪意，因为长句歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。

《琵琶行》

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无

限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

五、几处观念的碰撞

（一）历史地看，琵琶女是否被摧残、被侮辱、被迫害？

（二）《琵琶行》是“揭露封建社会黑暗”之作吗？

（三）“江州司马，青衫泪湿，同在天涯。作者与琵琶演奏者有平等心情。白诗高处在此，不在他处。”——毛泽东《读注释唐诗三百首》批语）

《琵琶行》 这千古诗句是诗人心泉的自然流泻，素昧平生，心有灵犀；这是一种人生经历的彻悟，这是一种抽象而经典的人生感触。它穿越时空，弥漫着人性的温情，闪烁着动人的光辉，蕴涵着深厚的美学情致。人生得意之时，每天浑浑噩噩的度过。而当失意之时，方能感受到世态炎凉、人情冷暖。所以，失意也未必都是坏事，经历失意的人会成熟起来，会领悟到以前不能了解的东西，没有失意，就不会有《琵琶行》这首流传千古的佳作；没有失意，白居易也就很难获得这种由深心体验出的情感和智慧。

这就是《琵琶行》之所以能够在历史长河中激起广泛共鸣的原因。因为它所描绘的，正是人生普遍而永恒的境遇。让人回顾踌躇，茫然若失，百感交集。

500句千古绝唱（1） 篇8

1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经·周南·关雎)

2、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。(诗经·小雅·采薇)

3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经·王风·黍离)

4、如切如磋，如琢如磨。 (诗经·卫风·淇奥)

5、一日不见，如三秋兮。 (诗经·王风·采葛)

6、青青子衿，悠悠我心。 (诗经·郑风·子衿)

7、所谓伊人，在水一方。 (诗经·秦风·蒹葭)

8、巧笑倩兮，美目盼兮。 (诗经·卫风·硕人)

9、手如柔荑，肤如凝脂。(诗经·卫风·硕人)

10、人而无仪，不死何为。(诗经·鄘风·相鼠)

11、言者无罪，闻者足戒。 (诗经·大序)

12、高山仰止，景行行止。 (诗经·小雅·车辖)

13、他人有心，予忖度之。 (诗经·小雅)

14、高岸为谷，深谷为陵。 (诗经·小雅)

15、他山之石，可以攻玉。 (诗经·小雅·鹤鸣)

16、靡不有初，鲜克有终。 (诗经·大雅·荡)

17、投我以桃，报之以李。 (诗经·大雅·抑)

18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 (尚书)

19、满招损，谦受益。 (尚书·大禹谟)

20、防民之口，甚于防川。 (国语·周语)

21、从善如登，从恶如崩。 (国语)

22、多行不义必自毙。 (左传)

23、辅车相依，唇亡齿寒。 (左传)

24、皮之不存，毛将焉附。 (左传)

25、欲加之罪，何患辞。 (左传)

26、言之无文，行而不远。 (左传)

27、不去庆父，鲁难未已。 (左传)

28、外举不弃仇，内举不失亲。 (左传)

29、居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)

30、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)

31、曲则全，枉则直。 (老子)

32、知人者智，自知者明。 (老子)

33、知足不辱，知止不殆。 (老子)

34、信言不美，美言不信。 (老子)

35、将欲取之，必先之。 (老子)

36、天网恢恢，疏而不漏。 (老子)

37、民不畏死，奈何以死惧之。 (老子)

38、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)

39、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 (老子)

40、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

41、言必信，行必果。 (论语·子路)

42、既来之，则安之。 (论语·季氏)

43、朝闻道，夕死可矣。 (论语·里仁)

44、是可忍，孰不可忍。 (论语·八佾)

45、不愤不启，不悱不发。 (论语·述而)

46、敏而好学，不耻下问。 (论语·公冶长)

47、己所不欲，勿施于人。 (论语·颜渊)

48、仰之弥高，钻之弥坚。 (论语·子罕)

49、学而不厌，诲人不倦。 (论语·述而)

50、人无远虑，必有近忧。 (论语·卫灵公)

51、学而时习之，不亦乐乎。 (论语·学而)

52、工欲善其事，必先利其器。 (论语·卫灵公)

53、往者不可谏，来着犹可追。 (论语·微子)

54、君子坦荡荡，小人长戚戚。 (论语·述而)

55、岁寒，然后知松柏之后凋也。 (论语·子罕)

56、学而不思则罔，思而不学则殆。 (论语·为政)

57、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 (论语·子罕)

58、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (论语·子罕)

59、人谁无过?过而能改，善莫大焉。 (论语)

60、知之为知之，不知为不知，是知也。 (论语·为政)

61、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (论语·雍也)

62、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 (论语·子路)

63、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。 (论语·述而)

64、一张一弛，文武之道。 (礼记·杂记)

65、大道之行，天下为公。 (礼记·礼运)

66、凡事预则立，不预则废。 (礼记·中庸)

67、学然后知不足，教然后知困。 (礼记·学记)

68、独学而无友，则孤陋而寡闻。 (礼记·杂记)

69、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 (礼记·学记)

70、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。(礼记·礼运)

71、同声相应，同气相求。 (易经·乾)

72、仁者见仁，智者见智。 (易经·系辞上)

73、物以类聚，人以群分。 (易经·系辞上)

74、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (屈原·离骚)

75、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 (屈原·离骚)

76、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (屈原·离骚)

77、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 (屈原·渔父)

78、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。 (屈原·涉江)

79、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。 (屈原·涉江)

80、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤? (屈原·涉江)

81、尺有所短，寸有所长。 (楚辞·卜居)

82、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。 (楚辞·卜居)

83、其曲弥高，其和弥寡。 (宋玉·对楚王问)

84、尽信书，不如无书。 (孟子·尽心下)

85、生于忧患，死于安乐。 (孟子·告子下)

86、得道多助，失道寡助。 (孟子·公孙丑)

87、民为贵，社稷次之，君为轻。 (孟子·尽心上)

88、人有不为也，而后可以有为。 (孟子·离娄下)

89、穷则独善其身，达则兼济天下。 (孟子·尽心上)

90、天时不如地利，地利不如人和。 (孟子·公孙丑)

91、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 (孟子·尽心上)

92、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 (孟子·滕文公)

93、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 (孟子·梁惠王下)

94、持之有故，言之成理。 (荀子·非十二子)

95、锲而不舍，金石可镂。 (荀子·劝学)

96、青，取之于蓝，而青于蓝。 (荀子·劝学)

97、不积跬步，无以至千里。 (荀子·劝学)

98、吾生也有涯，而知也无涯。 (庄子·养生主)

99、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 (庄子)

100、知己知彼，百战不殆。 (孙子兵法·谋攻)

101、避其锐气，击其惰归。 (孙子兵法·军争)

102、静如处女，动如脱兔。 (孙子兵法·九地)

103、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 (中庸)

104、十年树木，百年树人。 (管子·权修)

105、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 (管子·论积贮疏)

106、塞翁失马，焉知非福。 (淮南子·人间训)

107、临渊羡鱼，不如退而结网。 (淮南子·说林训)

108、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 (晏子春秋·内篇下)

109、流水不腐，户枢不蠹。 (吕氏春秋·尽数)

110、千里之堤，毁于蚁穴。 (韩非子·喻老)

111、以子之矛，攻子之盾。 (韩非子·难一)

112、亡羊补牢，未为迟也。 (战国策·楚策)

113、道不拾遗，夜不闭户。 (战国策·秦策)

114、前事不忘，后世之师。 (战国策·赵策)

115、鹬蚌相争，渔翁得利。 (战国策·燕策)

116、战无不胜，攻无不克。 (战国策·齐策)

117、士为知己者死，女为悦己者容。 (战国策·赵策)

118、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 (战国策·荆轲刺秦王)

119、螳螂捕蝉，黄雀在后。 (吴越春秋)

120、项庄舞剑，意在沛公。 (史记·项羽本纪)

121、不鸣则已，一鸣惊人。 (史记·滑稽列传)

122、众口铄金，积毁销骨。 (史记·张仪列传)

123、桃李不言，下自成蹊。 (史记·李将军传)

124、失之毫厘，谬以千里。 (史记·太史公自序)

125、燕雀安知鸿鹄之志哉。 (史记·陈涉世家)

126、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 (史记·高祖本纪)

127、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 (史记·留侯世家)

128、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 (史记·报任少卿书)

129、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。 (史记·淮阴侯 列传)

130、绳锯木断，水滴石穿。 (汉书·枚乘传)

131、若要人不知，除非己莫为。 (汉·枚乘·上书谏吴王)

132、水至清则无鱼，人至察则无徒。 (汉书·东方朔传)

133、少壮不努力，老大徒伤悲。 (汉乐府·长歌行)

134、人生有新故，贵贱不相逾。 (汉·辛延年·羽林郎)

135、有志者，事竟成。 (后汉书·耿弇传)

136、疾风知劲草，岁寒见后凋。 (后汉书·王霸传)

137、失之东隅，收之桑榆。 (后汉书·冯异传)

138、精诚所至，金石为开。 (后汉书·广陵思王荆传)

139、盛名之下，其实难副。 (后汉书·黄琼传)

140、不入虎穴，焉得虎子。 (后汉书·班超传)

141、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 (后汉书·宋弘传)

142、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 (后汉书)

143、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 (三国·曹操·龟虽寿)

144、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。 (三国·曹操·短歌行)

145、捐躯赴国难，视死忽如归。 (三国·曹植·白马篇)

146、本是同根生，相煎何太急。 (三国·曹植·七步诗)

147、鞠躬尽瘁，死而后已。 (三国·诸葛亮·后出师表)

148、受任于败军之际，奉命于危难之间。 (三国·诸葛亮·出师表)

149、非学无以广才，非志无以成学。 (三国·诸葛亮·诫子书)

150、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (三国·诸葛亮·诫子书)

151、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (三国·刘备)

152、读书百遍，其义自见。 (西晋·陈寿·三国志)

153、国以民为本，民以食为天。 (西晋·陈寿·三国志)

154、司马昭之心，路人皆知。 (西晋·陈寿·三国志)

155、茕茕孑立，形影相吊。 (西晋·李密·陈情表)

156、奇文共欣赏，疑义相与析。 (东晋·陶渊明·移居)

74、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (屈原·离骚)

75、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 (屈原·离骚)

76、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (屈原·离骚)

77、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 (屈原·渔父)

78、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。 (屈原·涉江)

79、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。 (屈原·涉江)

80、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤? (屈原·涉江)

81、尺有所短，寸有所长。 (楚辞·卜居)

82、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。 (楚辞·卜居)

83、其曲弥高，其和弥寡。 (宋玉·对楚王问)

84、尽信书，不如无书。 (孟子·尽心下)

85、生于忧患，死于安乐。 (孟子·告子下)

86、得道多助，失道寡助。 (孟子·公孙丑)

87、民为贵，社稷次之，君为轻。 (孟子·尽心上)

88、人有不为也，而后可以有为。 (孟子·离娄下)

89、穷则独善其身，达则兼济天下。 (孟子·尽心上)

90、天时不如地利，地利不如人和。 (孟子·公孙丑)

91、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 (孟子·尽心上)

92、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 (孟子·滕文公)

93、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 (孟子·梁惠王下)

94、持之有故，言之成理。 (荀子·非十二子)

95、锲而不舍，金石可镂。 (荀子·劝学)

96、青，取之于蓝，而青于蓝。 (荀子·劝学)

97、不积跬步，无以至千里。 (荀子·劝学)

98、吾生也有涯，而知也无涯。 (庄子·养生主)

99、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 (庄子)

100、知己知彼，百战不殆。 (孙子兵法·谋攻)

101、避其锐气，击其惰归。 (孙子兵法·军争)

102、静如处女，动如脱兔。 (孙子兵法·九地)

103、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 (中庸)

104、十年树木，百年树人。 (管子·权修)

105、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 (管子·论积贮疏)

106、塞翁失马，焉知非福。 (淮南子·人间训)

107、临渊羡鱼，不如退而结网。 (淮南子·说林训)

108、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 (晏子春秋·内篇下)

109、流水不腐，户枢不蠹。 (吕氏春秋·尽数)

110、千里之堤，毁于蚁穴。 (韩非子·喻老)

111、以子之矛，攻子之盾。 (韩非子·难一)

112、亡羊补牢，未为迟也。 (战国策·楚策)

113、道不拾遗，夜不闭户。 (战国策·秦策)

114、前事不忘，后世之师。 (战国策·赵策)

115、鹬蚌相争，渔翁得利。 (战国策·燕策)

116、战无不胜，攻无不克。 (战国策·齐策)

117、士为知己者死，女为悦己者容。 (战国策·赵策)

118、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 (战国策·荆轲刺秦王)

119、螳螂捕蝉，黄雀在后。 (吴越春秋)

120、项庄舞剑，意在沛公。 (史记·项羽本纪)

121、不鸣则已，一鸣惊人。 (史记·滑稽列传)

122、众口铄金，积毁销骨。 (史记·张仪列传)

123、桃李不言，下自成蹊。 (史记·李将军传)

124、失之毫厘，谬以千里。 (史记·太史公自序)

125、燕雀安知鸿鹄之志哉。 (史记·陈涉世家)

126、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 (史记·高祖本纪)

127、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 (史记·留侯世家)

128、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 (史记·报任少卿书)

129、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。 (史记·淮阴侯 列传)

130、绳锯木断，水滴石穿。 (汉书·枚乘传)

131、若要人不知，除非己莫为。 (汉·枚乘·上书谏吴王)

132、水至清则无鱼，人至察则无徒。 (汉书·东方朔传)

133、少壮不努力，老大徒伤悲。 (汉乐府·长歌行)

134、人生有新故，贵贱不相逾。 (汉·辛延年·羽林郎)

135、有志者，事竟成。 (后汉书·耿弇传)

136、疾风知劲草，岁寒见后凋。 (后汉书·王霸传)

137、失之东隅，收之桑榆。 (后汉书·冯异传)

138、精诚所至，金石为开。 (后汉书·广陵思王荆传)

139、盛名之下，其实难副。 (后汉书·黄琼传)

140、不入虎穴，焉得虎子。 (后汉书·班超传)

141、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 (后汉书·宋弘传)

142、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 (后汉书)

143、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 (三国·曹操·龟虽寿)

144、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。 (三国·曹操·短歌行)

145、捐躯赴国难，视死忽如归。 (三国·曹植·白马篇)

146、本是同根生，相煎何太急。 (三国·曹植·七步诗)

147、鞠躬尽瘁，死而后已。 (三国·诸葛亮·后出师表)

148、受任于败军之际，奉命于危难之间。 (三国·诸葛亮·出师表)

149、非学无以广才，非志无以成学。 (三国·诸葛亮·诫子书)

150、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (三国·诸葛亮·诫子书)

151、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (三国·刘备)

152、读书百遍，其义自见。 (西晋·陈寿·三国志)

153、国以民为本，民以食为天。 (西晋·陈寿·三国志)

154、司马昭之心，路人皆知。 (西晋·陈寿·三国志)

155、茕茕孑立，形影相吊。 (西晋·李密·陈情表)

156、奇文共欣赏，疑义相与析。 (东晋·陶渊明·移居)

157、采菊东篱下，悠然见南山。 (东晋·陶渊明·饮酒)

158、山气日夕佳，飞鸟相与还。 (东晋·陶渊明·饮酒)

159、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 (东晋·陶渊明·归园田居其一)

160、久在樊笼里，复得返自然。 (东晋·陶渊明·归园田居其一)

161、晨兴理荒秽，带月荷锄归。 (东晋·陶渊明·归园田居其三)

162、刑天舞干戚，猛志固常在。 (东晋·陶渊明·读山海经)

163、盛年不重来，一日难再晨。 (东晋·陶渊明·杂诗)

164、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 (东晋·陶渊明·五柳先生传)

165、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 (东晋·陶渊明·归去来兮辞)

166、近朱者赤，近墨者黑。 (东晋·傅玄·太子少傅箴)

167、管中窥豹，时见一斑。 (晋书·王献之传)

168、笼天地于形内，挫万物于笔端。 (晋·陆机·文赋)

169、余霞散成绮，澄江静如练。 (南朝·谢朓·晚登三山还望京邑)

170、池塘生春草，园柳变鸣禽。 (南朝·谢灵运·登池上楼)

171、登山则情满于山，观海则意溢于海。 (南朝·刘勰·文心雕龙)

172、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 (南朝·刘勰·文心雕龙)

173、句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。 (南朝·刘勰·文心雕龙)

174、黯然销魂者，惟别而已矣。 (南朝·江淹·别赋)

175、一年之计在于春，一日之计在于晨。 (南朝·萧铎)

176、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 (南朝·王籍·入若耶溪)

177、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 (北朝民歌·敕勒歌)

178、万里赴戎机，关山度若飞。 (北朝民歌·木兰诗)

179、宁为玉碎，不为瓦全。 (北齐书·元景安传)

180、城门失火，殃及池鱼。 (北齐·杜弼·檄梁文)

181、人归落雁后，思发在花前。 (隋·薛道衡·人日思归)

182、相顾无相识，长歌怀采薇。 (唐·王绩·野望)

183、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 (唐·张志和·渔父)

184、当局者迷，旁观者清。 (新唐书·元行冲传)

185、疾风知劲草，板荡识诚臣。 (唐太宗·赠萧禹)

186、云霞出海曙，梅柳渡江春。 (唐·杜审言·和晋陵陆丞早春游望)

187、海内存知己，天涯若比邻。 (唐·王勃·送杜少府之任蜀川)

188、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 (唐·王勃·滕王阁序)

189、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。 (唐·贺知章·回乡偶书)

190、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (唐·贺知章·咏柳)

191、念天地之悠悠，独怆然而涕下。 (唐·陈子昂·登幽州台歌)

192、近乡情更怯，不敢问来人。 (唐·宋之问·渡汉江)

193、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 (唐·张若虚·春江花月夜)

194、海上生明月，天涯共此时。 (唐·张九龄·望月怀远)

195、思君如满月，夜夜减清辉。 (唐·张九龄·赋得自君之出矣)

196、欲穷千里目，更上一层楼。 (唐·王之涣·登鹳雀楼)

197、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 (唐·王之涣·凉州词)

198、绿树村边合，青山郭外斜。 (唐·孟浩然·过故人庄)

199、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (唐·孟浩然·春晓)

200、野旷天低树，江清月近人。 (唐·孟浩然·宿建德江)

201、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (唐·王昌龄·从军行)

202、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 (唐·王昌龄·出塞)

203、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 (唐·王昌龄·芙蓉楼送辛渐)

204、江流天地外，山色有无中。 (唐·王维·汉江临泛)

205、明月松间照，清泉石上流。 (唐·王维·山居秋暝)

206、竹喧归浣女，莲动下渔舟。 (唐·王维·山居秋暝)

207、行到水穷处，坐看云起时。 (唐·王维·终南别业)

208、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 (唐·王维·观猎)

209、大漠孤烟直，长河落日圆。 (唐·王维·使至塞上)

210、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (唐·王维·鸟鸣涧)

211、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 (唐·王维·送元二使安西)

212、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 (唐·王维·九月九日忆山东兄弟)

213、蜀道之难，难于上青天。 (唐·李白·蜀道难)

214、举头望明月，低头思故乡。 (唐·李白·静夜思)

215、清水出芙蓉，天然去雕饰。 (唐·李白·论诗)

216、此地一为别，孤蓬万里征。 (唐·李白·送友人)

217、浮云游子意，落日故人情。 (唐·李白·送友人)

218、相看两不厌，只有敬亭山。 (唐·李白·独坐敬亭山)

219、春风知别苦，不遣柳条青。 (唐·李白·劳劳亭)

220、山随平野尽，江入大荒流。 (唐·李白·渡荆门送别)

221、秋风吹不尽，总是玉关情。 (唐·李白·子夜吴歌)

222、举杯邀明月，对影成三人。 (唐·李白·月下独酌)

223、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 (唐·李白·早发白帝城)

224、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (唐·李白·赠汪伦)

225、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 (唐·李白·望庐山瀑布)

226、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 (唐·李白·上李邕)

227、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 (唐·李白·北风行)

228、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 (唐·李白·宣州谢朓饯别校书叔云)

229、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 (唐·李白·南陵别儿童入京)

230、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 (唐·李白·宣州谢朓饯别校书叔云)

231、天生我材必有用，千金散尽还复来。 (唐·李白·将进酒)

232、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (唐·李白·望天门山)

233、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 (唐·李白·送孟浩然之广陵)

234、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (唐·李白·行路难)

235、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。 (唐·李白·江上吟)

236、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 (唐·李白·行路难)

237、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (唐·李白·行路难)

238、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。 (唐·李白·北风行)

239、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (唐·李白·闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄)

240、请君试问东流水，别意与之谁短长。 (唐·李白·金陵酒肆留别)

241、三山半落青山外，一水中分白鹭洲。 (唐·李白·登金陵凤凰台)

242、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (唐·李白·春夜洛城闻笛)

243、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 (唐·李白·清平调)

244、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 (唐·李白·将进酒)

245、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 (唐·李白·梦游天姥吟留别)

246、潮平两岸阔，风正一帆悬。 (唐·王湾·次北固山下)

247、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 (唐·崔颢·黄鹤楼)

248、纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 (唐·张旭·山中留客)

249、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 (唐·高适· 别董大)

250、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 (唐·高适·燕歌行)

251、拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。 (唐·高适·封丘县)

252、今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。 (唐·刘方平·夜月)

253、柴门闻狗吠，风雪夜归人。 (唐·刘长卿·逢雪宿芙蓉山主人)

254、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 (唐·杜甫·自京赴奉先县咏怀五百字)

255、射人先射马，擒贼先擒王。 (唐·杜甫·前出塞)

256、细雨鱼儿出，微风燕子斜。 (唐·杜甫·水槛遣心)

257、读书破万卷，下笔如有神。 (唐·杜甫·奉赠韦左丞二十二韵)

258、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 (唐·杜甫·月夜)

259、好雨知时节，当春乃发生。 (唐·杜甫·春夜喜雨)

千古绝唱古代名人名言 篇9

2. 靡不有初，鲜克有终。(《诗经》)

3. 他山之石，可以攻玉。(《诗经》)

4. 高山仰止，景行行止。(《诗经》)

5. 如切如磋，如琢如磨。(《诗经》)

6. 物以类聚，人以群分。(《易经》)

7. 穷则变，变则通，通则久。(《易经》)

8. 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求?(《诗经》)

9. 昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。(《诗经》)

月光下的绝唱现代诗歌 篇10

顺着风势颤巍巍的把手中的鹤朝着遥远的东方放飞?

是谁,在造虹的雨中

在蝉声沉落，蛙声升起

一池的红莲如同红焰的雨中

在造虹的雨中等着他的梦中情人?

是谁,在淡淡的月下

在月光下的海面铺一条金路

敞开了胸怀在破旧的船舱里卧

和着海浪与海鸥的节拍纵情高歌?

是谁,在海湾的尽头

紧紧地握着一枚小小的邮票

望着遥远的故土喃喃细语

倾诉着压抑了很久,很久的乡愁

当年的童颜稚子

回眸间,已是鬓发霜染

一生的颠沛流离

却从未把故乡遗忘

在多情烂漫的春天里

杜甫在云间为你挥毫泼墨

在吴侬软语的烟雨中

李白在天堂为你把酒吟唱

看,窗外的雪花在飘扬

那是苍天为你流下的眼泪

在瑟瑟的寒风里

凝结成了霜

听,远处的黄河与长江

汩汩流淌的浪波在呜咽

最后的挽歌久久回荡