高中优秀励志作文

高中优秀励志作文（精选14篇）

高中优秀励志作文 篇1

高中优秀励志作文

人生就像一叶扁舟，在苍茫无际的大海上航行，不同的历程创造出不同的硕果。为信念扬帆远航吧!去寻找属于我们自己的幸福!

一望无际的大海是我们伟大的征程，或许前方一面未知的昏暗。但是你并不孤单。看吧!狂风为你们加油，海浪为你们助威，海鸥伴与你航行。他们是你的伙伴，磨练你的意志，坚定你的信念，或许旅途中会有一些阴险暗礁。但是，别退缩，勇敢地与他们作斗争，战胜困难，超越自我。抓住机会，一跃而过。困难不算什么，但，最重要的是放弃!放弃是一种懦弱的行为，只要敢于拼搏，失败也是一种欣慰。

输，并不可怕，失败乃是成功之母，通往成功的路或许充满荆棘，但它绝对不能影响你的坚定信念，或许你受伤了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，别认输。努力的寻找方向，重新整顿自己，使自己变得更有希望。要知道，输并不可怕，最可怕的是认输!

洋气自信的风帆，我们青春，我们自信，我们怀揣着一颗热情的心。不管未来世界怎样，未来世界如何，都不能泯灭我们追求上进的心。远航吧，去寻找自己独有的幸福，不管大风大浪向前闯，不害怕，风轻云淡，努力追求自己的目标和梦想。

人生需要奋斗，需要夜以继日的不停的行走，不断的向前奋进，不断的努力的前进，驾驶着自己的小船，在汹涌波涛的大海上劈波斩浪，在希望的港湾里留下丝丝串串的希望，在茫茫的大雾中翔驰，享受着希望中带来的美好生活，像高尔基的海燕一样，大声地呼喊；让暴风雨来得更猛烈些吧!

一句名言曾说“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”别让怯弱否定自己，别让惫懒误了青春。一个人不奋斗不能有所成就，一个国家不奋斗不能立足世界，一个民族不奋斗不能兴盛强大。带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华；人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯。

不管你是否看到了希望的曙光，心中的启明灯在隐隐的发光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不抛弃，不放弃是我门的信念，一味的幻想终将如泡沫一样消散的无影无踪。努力的航行在2015年那美丽的春天，曾记得冰心说过；“言论的花开得愈大，行动的果实结的愈小”。打破阴泯的沉默吧，在沉默中爆发，用实际行动证明自我，努力地航行，不哭泣，不停止，不放松。

别驻足，成功需要激烈不停的追逐；别认输，熬过黑夜才会有日出。阴雨之后才会有彩虹。要记住，成功就在每一个下一步，泪水就是天下最美的书!

用汗水浇灌生活的硕果，用多彩的知识充实自我，用充实的步伐坚定信念，为信念扬帆远航，创造崭新的明天!

高中优秀作文是如何“炼”成的 篇2

“活动”，有米方可下锅

当我们抱怨学生作文“为赋新词强说愁”时，如果能设身处地为他们想想，也许能多一份理解。他们从幼儿园开始就一直接受着应试教育，应付作业、应付考试、应付老师，当“应付”成了习惯，作文也就变成了公式，张三李四都来套用。自然千篇一律。承载着学生真实想法的一叶扁舟已在万千题海中渐行渐远，主体意识的退化，甚至是丧失，也许是如今学生作文缺乏灵性的一大重要原因。有一名到中国支教的外籍教师，曾经给学生布置了一篇作文《我的妈妈》。结果学生几乎全是写自己母亲如何慈爱、善良、伟大、勤劳……这名女教师在课堂上忍不住大喊质问：难道你们的母亲就没有一点点错误吗?难道你们的母亲没有过自私吗?你们的母亲就没有不道德的行为吗?更令人惊讶的是，在某年高考作文中，为数众多的答卷编造父母双亡的故事。学生为骗取阅卷教师的怜悯，竟然“牺牲”自己的父母。假情节、假情感充斥耳目，实在是教育的悲哀。

怎样让高中作文回归“真实”，作为教者更应当理性思考。除了不断呼吁“倡导多元审美、鼓励真实情感、拓宽作文视野、追求个性张扬”外，更重要的是让学生的生活丰富起来，活动多了，素材多了，作文就有了“米”，有米自然好做饭。

新课标指出：“指导学生根据写作需要搜集素材，可采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查，也可通过图书、报刊、文件、网络、音像等途径获得有用信息。”可以通过各种活动(包括课本单元指定或建议的活动和自行组织的兴趣小组活动、第二课堂、社会调查实践、读书报告会、时事讲座等课外活动)，引导学生走出狭小天地。使作文课从时间到空间，从形式到内容，从深度到广度上都得到立体地扩展和放大，简言之，就是：在活动中学写作。作为教师应指导学生多注意生动活泼的实际生活，通过网络延伸自己的视野，了解当今世界社会、经济、科学技术和文化发展的最新动态。只有这样才能集思广益，重组经验，从而发挥创造潜能。叶圣陶在《文章例话》中指出：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”

“寝室——饭堂——教室”的三点一线式高中生活确实单调，怎样才能有丰富的生活体验呢?没有机会创造机会也要让学生的生活丰富起来。作为教师除了鼓励学生，还要自己带头做到：参与课外活动、多听广播、多看报纸、多关心身边的人、多观察周围的事……做一个生活的有心人。把“千天一律”的生活过得日新月异。看电影，读好书，收礼物，买到喜欢的东西……生活中的忧虑、思想上的困惑、青春期的烦恼、父母的唠叨……处处留心皆可人文。

“模仿”——让作文更像样

高中阶段的学生本该对人生、对理想、对前途有自己的规划，而笔者实在是很难从学期第一篇作文中找出有新意的篇章。主题不明确、条理不清楚，甚至语句不通顺的现象普遍存在，能够拿得出手的像模像样的作文实在是凤毛麟角。更加令人沮丧的是，班上绝大多数学生对作文不感兴趣。

作为语文教师，带领学生写好作文，提高表达能力，笔者责无旁贷。在求索中笔者尝试过很多方法，其中“仿写”最有效。全国记协副主席刘堂江曾说过，积我数十年新闻工作的经验，只有一句话，那就是：写什么，读什么。笔者尝试用专家的经验指导学生作文。不会写散文，不妨读一读朱自清的《荷塘月色》，他教你领悟散文的精粹；不会写新闻，立刻翻阅日报、晚报，看看记者是怎么写的；不会写演讲词，《演讲与口才》能够指点迷津。不知不觉中，学生思路已经开阔，灵感也渐渐浮现。读写本属一体，含读而求写，无疑是背道而驰。所以，学作文，先读后写。依葫芦画瓢：才可以做到熟能生巧。

孟子日：“大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。”任何技能技巧的获得，都必须经过模仿，然后才能得心应手、熟能生巧，继而才有所创新。人类从开始有意识起。就对自己周围的事物进行观察和模仿。模仿是创新的起点，有模仿才有创新，有创新才有发展。从高中学生的心理来看，他们的身心发展已基本成熟，思维发展正处于一个由具体到抽象、由低级到高级的发展过程。往往要借助别人用过的一些方法或创作的一些形象来表达自己的思想认识，这样必然会出现模仿：而从文章学的角度看，人在掌握语言和各种技能的过程中，以及艺术习作的最初阶段。都要借助模仿。

作文要“像样”，当然需要模仿。仿词、仿句、仿段、仿形式、仿内容，都是重要的模仿训练。叶圣陶曾说。课文无非是个例子。古人曾言：“浅者偷其字。中者偷其意，高者偷其气。”“偷”即模仿，“偷意”“偷气”为模仿中的创新。古今中外，从“模仿”到“创造”。写出有新意的作品的例子可谓举不胜举。名垂千古的《滕王阁序》的作者王勃，模仿北朝庾信的《马射赋》中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了“落霞与孤鹜齐飞。秋水共长天一色”的绝句而传颂至今，这实是模仿的最大成功了。

模仿作文，就是使学生练习时有样子、上路子，而不至于无从下手、无病呻吟。在练习中书写所见、所思，学生对表达的兴趣和信心才能被逐渐唤醒，从而养成留心观察生活、主动积累素材的习惯。进行模仿训练时，作文题目设计得越小越好。所谓小，就是内容单纯、写法简单。

练笔——实战提炼经验

鲁迅先生曾经说：“文章应该怎样做，我说不出来。因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”只有多练才能写好文章’。

练笔，首先要敢写。随笔比较随意，有助于学生轻装上阵。随笔并不要求四平八稳，取材也并不一定要求积极向上，这样有利于学生解放思想。在组织学生练笔时，笔者也有要求：杜绝假话、大话、空话、套话，要求真知灼见，起码有真实的想法。叶圣陶先生说：“在作文教学中。首先要求学生说老实话。绝不允许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。”怎样才能少搬“公式”，少说废话呢?怎样杜绝学生作文词不达意呢?这就需要注重积累。养成读书做笔记的习惯，把平时所读文章的好词、好句、好段、好开头、好结尾记下来。持之以恒，词汇雪球必定越滚越大。并在潜移默化中转变为自己的财富。所谓“生花妙笔”，无非是在积累的基础上精心打磨出来的。

“精心打磨”就是对写出的文章进行修改。“吟安一个字，捻断数茎须”。“好文章是改出来的”，这是个公认的事实。新课标提出：“能独立修改自己的文章，结合所学的语文知识。多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。”

这就要求学生在作文时既要自主，又要合作探究。笔者在自己的班级就尝试了“自主参与式”作文批改模式，也就是以自主批改为中心，以改促写、以改促读，使批改、写作、阅读自然形成一个有机的教学整体。自主参与作文批改模式，包括写、读、议、评、改五个步骤。它还可以与详批、面批、点批和互批相结合，除用传统的“删、增、调、换”等方法外，还教育学生学会旁批。并运用说明式、评述式、提示式等方法来评改作文。激发学生的写作热情，培养学生的朗读推敲能力，让他们逐步做到眼看、口念、心思、手练。从而促进学生作文水平获得整体提高。

在尝试中，笔者带着学生一步步明确这么做的目的，就是要形成一个以自主评改为中心，以读写为“两翼”，以培养能力为目的的教学体系。随着尝试的不断深入，创新的不仅仅是作文教学，整个语文教学也相应地从内容到形式发生了变化。以素质教育为核心，以大语文观为指导，以自主评改为形式，以培养创新能力为目的的语文课堂正逐步走向成熟。

一篇优秀的高中作文，融可读性、思想性、艺术性于一身，其形成可以借用一句古语“台上一分钟，台下十年功”来形容。只有注重模仿、注重阅读、注重积累、注重练笔，并注重修改，才能最终写出令人满意的优秀习作!

高中优秀励志作文 篇3

贫困催人奋进，使人成功。试想一下当你处于衣食无着之时，你此时心里想的是什么?是奋斗成就一个美好的明天，还是糊里糊涂地过一辈子?记得有一副对联曾写过：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”勾践一代霸主，当他战败，被遣吴国当夫差的奴仆时，他立志恢复越国。在贫困中，磨练着自己的意志，过着的是牛马不如的生活，正是在贫困中让他体会到了做一个君主所要必须的品质，终于皇天不负苦心人，他终于灭了吴国，一雪前耻。这难道不是贫困带给他的财富吗?他之所以成君主，必定倚仗了这笔财富吧。想反的，有人将贫困这笔财富舍弃正如鲁迅笔下的孔乙己，在那贫困的境地仍是爱面子，不思进取，最终落得个死不见尸的悲惨结局。

如果说贫困是命运的一场悲剧，那么这场悲剧我愿扮演主角。

贫困是一种境界，使人更坚强。温室中的花朵因为没有经历风雨的磨练，而变得娇弱不堪;路边的野花虽体态娇小，内心却无比的坚强，正是它经历了风雨的磨练。与温室中的花朵相比，正是这种一无所有，铸就了沁人心脾。2005年感动中国男孩洪战辉，命运给予他的是那么多不公平，母亲离家出走，父亲患精神病需大量钱医治，自己和弟弟又要上学，还需抚养一个妹妹。自己生活上十分艰难，但他没有放弃，他坚持，终于圆了自己的求学梦。命运给予我们的有辛酸，也有欢乐。辛酸可以磨练我们的意志，欢乐则让我们体会成功。

歌德曾经说过：“忘怀你贫困的日子吧!不过不可忘记它给你的教训。”

贫困能使人铭记历史，保持一颗上进心。在革命战争年代，在那个贫困的年代，红军在极其艰苦的环境下向去前进，他们满怀着希望，觉得前方的道路是多么光明，饿了就吃草根，渴了就啃雪。逆境没有让他们倒下，反而更坚定了他们追求革命胜利的信心，给我们留下了珍贵而感动的长征精神，那是一颗颗上进心所凝聚而成的啊!谁敢说贫困无用?《红楼梦》中的贾宝玉，整日沉醉于富贵生活之中，正是实在的“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉”，贾府衰败了，只好看破红尘，遁入空门，伴木鱼青灯一生，好不凄凉。我想如果让他过一段贫困的日子，他也不至于落到这个地步。所以说，人生不可缺少贫困着笔财富。

高中优秀班主任励志评语 篇4

2、聂炎玲同学，你有着春光一样灿烂的微笑，感染着周围的所有人，你的一颦一笑都透着无邪，我真的羡慕你的父母能有你这样一个女儿，他们的生活因为有了你，该有多么的快乐和完美呀！在我们一年的相处中，老师看的出来你是积极上进的，你在努力的弥补身上的不足，这在老师看来就足以使人欣慰了，人贵在自知。且：欲起步的人贵在立志，已起步的人贵在坚持。祝您高考一定金榜题名。

3、甘珏淼同学，你是一个聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅的女孩。你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。你有上进的欲望，有较强的接受能力。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。老师只有一个想法你一定是优秀的人，不在这里，就在那里。祝您高考一鸣惊人，一定会出奇制胜。

4、关洁婷同学，你的存在告诉周围的人：什么叫做勤奋。我知道你把老师看作你的知己班主任评语，你要证明给我看：你不是弱者，你能作的更好。其实，你早已做到这一切了。从你的身上我们读懂了什么叫锲而不舍，明白了什么叫坚忍不拔。“把意念沉潜得下，何理不可得；把意志奋发得起，何事不可为？”在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风，你有足够的热情，勇敢去考吧，苦心人天不负，高考一定金榜题名。

5、黄慧同学，你是老师喜爱的学生，高挑的身材幽雅的步伐如同T台上的模特，虽不善言辞，但你的一举手一投足，待人接物方面都体现了你是一个很有教养的女孩。你在学习上肯下功夫，在身体不佳的情况下仍然坚持到校学习，请假后能回来消假，非常难能可贵，这说明你的组织观念很强，集体荣誉感很强。祝您高考一帆风顺，必定金榜题名。

6、罗婕同学，外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质，班级的荣誉班主任评语，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳，面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。祝您高考出奇制胜，捷足先登。

励志优秀作文 篇5

原因很简单：前者乐观豁达，对正义事业必胜充满信心，对人生充满希望，有美好的梦想支撑着他;而后者郁郁寡欢，对人生失去了信心，最终被死神夺去了生命。可见，一个人拥有坚定的信念和美好的梦想，对他的一生是非常重要的!

少年时，我们都曾有过一些美妙而又天真的奇思妙想，就像河边那奇形怪状的鹅卵石，我们都曾陶醉于各式的形状中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方，河流的源头，屹立着一座雄伟高大的雪山，令人神往。我们把它称之为——梦想。长大后，才渐渐地明白：“梦，并不是一道七彩的光环，而是灵魂的生命之光，需要我们用最真挚的心灵去呵护，去守候。”

一粒种子为了寻找阳光，冲破土壤，茁壮成长;一只雄鹰为了击破长空，仰望蓝天，展翅飞翔;一艘轮船，为了到达彼岸，驶向大海，乘风破浪!同学们，你们可有自己的追求和梦想呢?身为新一代的中学生，谁心中没有神圣的殿堂呢?谁没有从自己内心深处呼唤着那美丽的梦想呢?但是，如果只有描绘的蓝图却无实际的付出，蓝图必然会成为淡远了的痕迹。那么，我们该如何追求心中的梦想呢?追求梦想要有夸父逐日的激情。

怎样做一名优秀的高中班主任 篇6

关键词：高中;班主任;管理工作

中图分类号：G632                   文献标识码：B               文章编号：1002-7661（2014）22-043-01

一、高中班主任要时刻树立自身良好形象，做到言传身教

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间是最长的。教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。所以，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。高中班主任工作经常和学生打交道，所以要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。就是说，对学生，班主任不仅要靠言教，更要靠身体力行。因此，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺学生、教育学生团结班级、和学生交朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在上课时写板书首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、教师积极引导参与，充分发扬民主的威力

高中生比较喜欢在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的能力。所以我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生尽可能多的参与班级的管理和建设，做班级的主人。当班级有事，班主任应多与学生商量，多征求学生的意见，这样不仅调动学生的积级性，还能解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。开展一项班级活动，让学生来献计策，总比老师一个人设计完成好的多。开展民主管理时，学生能做的事让学生自己去做，学生自己不能做的事要指导学生去做，这样一来，班级的主人是学生，班级做的一切事情都是为了学生，学生有了这样的感觉，班风就一定会好起来。讲究民主，就是要求老师与学生平等，老师平等对待每一名学生;讲究民主，更应注重科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的态度和方法去发展民主。

三、教师要建设优秀班干部队伍

高中班主任工作的得力助手就是班干部。而选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，班主任一言堂的做法，想做什么就做什么，这样班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系就容易变成对手的关系。班主任工作的艺术所在就是如何变对手的关系为助手的关系呢？所以，班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手，要把每一名学生当作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情，大家都为班级负责，给以表现自我的机会。在选举班干部之前，还要细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，选择一些有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。在选举班干部之后，高中班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。

四、教师要爱生如子，对每个学生都一视同仁

高中学生相比在初中时更加懂得爱，更加需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，所以就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。尤其是那些有学困生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。所以，高中班主任既要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。要做到“亲其师，信其道”。 学生最忌老师的偏爱，怕看不起他们。高中班主任必须注意高中生这一心理特点，要做到一视同仁、人人平等。无论是学习上还是生活上，老师应常去关心学生，照顾学生，那怕是一句话，在学生心中都会产生很大的波澜。高中班主任应学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一个真诚，那将是对学生的最好奖励。“爱是教育的润滑剂”，爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触，充分认识到了”爱心”在师生关系中所起到的关键作用。对学生有爱，并不等于一味的迁就和放纵他们。因此，这个”爱”必须和”严”相结合，只有这样学生才能接受理解你的爱。

总之，高中班主任工作是一项艰苦而耐心的工作，又是一项长期性的工作，因此，班主任要有恒心、要有坚定的信心和顽强的毅力。只要我们班主任不断加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够把高中班主任工作干得更加出色。

参考文献：

[1] 李希云.论新课改理念下高中班主任教学管理的策略.才智，2003

[2] 卢风雷.浅析高中班主任的"亲和力".考试周刊，2005

高三困难励志优秀作文 篇7

我知道，现在已经是高三，该怎么办?高三了，不知道该如何去做，天天逛网页，聊天，麻木地看着高考的一天天来临，自我放弃了。

我也是正常人，天天听着父母的唠叨“谁谁家的孩子学习好，父母也沾光了”的话语，我也会心伤，我不是不想努力学，我只是……不知道了。

我给不了自己借口，让我对着前方看不见的方向行走，害怕失败，害怕你们的目光。我曾经拥有那么多对未来的憧憬，现在，我只想逃避。曾经以为的青春，是那么的美好，而我现在只认为，周围就像泥沼，深陷不起，像烂泥一般，腐烂。

呵，高三了，我算是混到高三的吧!高考很想随便算了吧，但又不甘心，我想要的，我竟然不能给自己，父母辛苦的养育，只是一个能让他们在别人面前抬起头的我的成绩而已，我都不能给，面对他们的期待，自己的希望，我怯弱了，我想逃了。

但是我想从现在开始一点点的努力，一点点的前进，即使没有大的成绩，这也算是我的努力了吧，很对不起这段时间的颓废，我会好好想想自己该如何做的。

我能行励志作文精选优秀 篇8

几个星期前的一个下午， 赵 老师要求我们每个同学回家做好图书推荐的幻灯片，并在班队课上上讲台进行推荐。这让我犯起了愁：我从来没有做过幻灯片，而我们家的“电脑能手”爸爸又出差去了，这可怎么办呢?

回到家里，我苦思冥想，怎么也想不出来要怎么做，于是我把这件事告诉了“电脑盲” 的妈妈。

妈妈沉思了一下，拍拍我的肩膀说：“聪聪，我去买本做幻灯片的书来，你想一想爸爸以前是怎么做幻灯片的，我们就边学边做吧!”

我听了，直摇头：“妈妈，你可是‘电脑盲’啊，没有爸爸在身边，我不行的。”

“怎么不行?要对自己有信心嘛!你只要对自己说，‘我能行，我一定能行’，那么所有的问题就迎刃而解了!”妈妈坚定地说。于是，我们分头行动起来。妈妈从书店买来了书，我打开电脑一边看着书，一边想，一边做。中途，我碰到了许多问题，比如图片比模板大，字体不能旋转，打好的文章放不进图片里……每当碰到问题时，我都会仔细阅读做幻灯片的书，反复尝试，失败，又失败，有好几次我想放弃了，可是看见妈妈那信任的眼神，我就对自己说：“我一定能行!”于是我就坚持下去，一个小时，两个小时……眼睛也花了，手也酸了。

高中优秀励志作文 篇9

新教师不断充实到高中英语教师队伍中给高中英语教学带来活力和生机，但新教师的问题如教学经验不足、教学行为不规范、教学方法的不成熟，事业心和责任感不足，职业态度不够端正则严重影响了教师自身的专业发展。

二、影响新手英语教师发展的因素

（一）事业心和责任感不强，职业态度不够端正

高中新手教师大部分都属80后，多数成长环境优越，缺乏吃苦精神，责任感不强，做事不能持之以恒，易受外部环境影响，没有端正的职业态度，片面盲目追求业绩、评职、评优、评先、金钱，喜欢攀比，牢骚不断，只讲收益，不谈付出。

（二）缺乏实用的英语教学理论支持

师范院校对英语专业教育教学理论的学习不够重视，使得年轻教师普遍缺乏实用的教学理论。现实工作的“为考而教，教什么考什么”，使年轻教师在教学中对教育理论再学习的意识淡化。单位对于继续教育仍然不够重视，严重影响了新教师教学理论水平的提高。

（三）专业基本功的欠缺

1﹒缺乏专研精神

一些新教师缺乏专研精神，不认真研究、理解、处理教材、整合、分析学情，使得教学内容与学生实际相脱节。实际教学中，多数新教师习惯使用现成的教学资源和教辅资料照本宣科或使用现成课件以及专项练习，对使用的资料不作任何筛选，教学没有目的性。2﹒缺乏课堂教学设计，不能合理安排教学内容及教学顺序

教学设计是一种基于现代学习理论的现代教育技术，是教师基于学习者特征等学习需求分析，设计教学目标、教学过程、教学策略、教学技术，并进行评价反馈，以进行教学准备的过程”。新手教师往往照办老教师上课的流程而不考虑这样设置的目的是什么。结果只能是学到表面，与老教师的教学效果相差很大。上课过程中往往是想到什么讲什么，缺乏必要的导入和问题设置

(四)教育反思能力不强，科研意识淡薄

教育科研是提高教学质量的加速器，然而部分新教师只满足于备课、上课、批改作业，不愿在教科研上投入，大部分出于绩效及评职等需要。

三、优秀英语的成长之路

想成为合格优秀的高中英语教师，新手教师还有很长的路要走。个人认为必须做到以下四点：

（一）树立正确的价值观，做有事业心、有责任感、职业态度端正的新老师

新手老师要想提高自身的综合素质，必须具备强烈的事业心、敬业精神、高尚的职业道德。教育行业是需要没有私心的行业，热爱这一行业是成为优秀教师的前提。

（二）努力提升自己的理论水平

扎实的专业基础知识、掌握基本技能是做优秀教师的先决条件。积极参加校内外举行的培训学习，多看书，不断提高自身的教学能力，包括教学设计能力、课堂教学组织和调控能力、教学反思能力、课堂观察能力、师生互动能力、教师话语能力等。对于想成功的新手教师来说，不断学习、探索、总结、反思和积累是唯一出路。没有钻研的精神、勤奋的工作、善思的习惯、广泛的交流，想成为优秀的教师是不可能的。

(三)苦练教学基本功

基本功扎实与否是成为优秀教师的基础。

1．教学语言要准确、规范、生动、清晰

课堂教学语言条理分明，口齿清楚，声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫。在教学的初始阶段，可以先给学生灌输一些常见的课堂用语，如“Let’s turn to page…”，“Please have a discussion with your group menbers”等等。

2．板书应工整、规范

板书字体必须规范正确，书写清楚。板书内容要能体现教学的重点和教学过程，版面安排合理，便于学生思考和记录。

3．明确课堂教学目标

确定教学目标时要严格根据高中英语课程标准面向全体学生，找准教学定位。充分考虑学生人格全面、和谐发展的要求。根据教学目标安排好教学的各个环节，教学环节清楚，步骤合理；要围绕目标、突出重点，分解难点；使每一节的教学目标既符号新课程标准精神，又切合学生实际。

4．规范教学内容

英语课堂教学的不同课型要特点鲜明。新手老师要特别注意新授课做到新颖，创新，增加学生的课堂主人翁意识。复习课要重点难点突出，精讲、略讲相结合。活动课要充分调动学生的积极性，利用一切机会提高学生听、说、读、写的能力

5．优化教学方法

新教师每上一节课都必须有详细的全案，实施教案时根据课堂教学的实际情况和学生的接受程度进行调整，一节课做到容量适当，重点突出，启发思维，形式多样。在课堂教学前精心设计课堂提问，提问要紧扣知识的延伸点和学生思维的发散点，充分利用提问在引发思维，加深理解，促进师生交流互动等方面的价值，反对无目的的、随意性的课堂发问。在课堂教学中调动学生的有意注意，采用积极的调控手段消除无意注意的影响。在课堂教学中引进研究型学习的方式，组织好学生活动。不能课堂教学“一言堂”，满堂灌。

6．因材施教，分类指导

课堂上，尊重学生的个性，发展学生的特长，为不同层次的学生发展提供广阔的空间。根据教材内容特点，适当增加教学内容的弹性；根据学生智力发展水平的差异，对于同一教学目标设出多级的学习要求。设计不同层级和难度的要求对学生进行训练，激励每一位学生在原有的基础上不断进步。

7．指导学习方法

课堂结束前要认真做好课堂小结，小结要突出重点，梳理教学内容，指导和介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。指导学生阅读课外书籍，逐步培养学生的自学能力和创造能力。

(四)培养英语教学反思能力和终身学习能力

（陈玉华，2008）1“反思性英语教学就是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己的教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析并据此产生相应的对策”，可以看出教学反思能力对于教师的不断进步是至关重要的，是不断前进、发展的动力。新手英语教师可以采用不同的方式进行反思，(屈志贤，2007)2“可以采用文献研究，行动研究、教育叙事研究，经验总结，同伴互助”等方式进行反思。在平常的教学中，最为便捷的反思方式就是在每节课上完之后，在教案的后面写下自己上这一节课的心得体会，分析每节课的成功和不足。长此以往，不但教学能力提升了，而且会发现教学的规律性，有助于教学科研的实现。

教育科研是促进教育事业发展的原动力，无研究则无发展。新时代的教师不应只是一个“传授型”的知识传递者，更应是“研究型”的教育者。从这个意义上说，加强终身学习意识，提高教育科研能力是年轻教师刻不容缓的任务。年轻教师在努力做好教学工作的同时，必须加强理论学习和教学研究工作，学会用理论指导自己的教学实践，学会从研究的角度总结自己的教学实践经验，提升理論运用水平。

四、结语

新手高中英语老师的成长关乎很多方面，既需要具备很强是事业心和责任感，又需要崇高的职业道德。同时还要求不断地学习教育教学理论，夯实教学基本功，不断反思学习，增强教学科研能力和终生学习的能力。

参考文献

[1]陈玉华. 普通高中英语教师反思能力提升途径的探究[D]. 华东师范大学, 2008.

[2]屈志贤. 中小学英语教师专业发展的有效途径[J].甘肃兰州: 甘肃教育, 2007(04A).

[3]林东方. 促进高中英语年轻教师专业发展的探索和实[J]. 中学课程辅导 教学研究, 2009.

优秀励志作文：放出生命的光彩 篇10

纵观历史的演绎，一幅幅惊心动魄的画面络绎不绝地上演：过零丁洋时，文天祥喊出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲壮情怀;密州狩猎，苏轼渴望报效祖国，道出“西北望，射天狼”;辛弃疾“可怜白发生”一语道破心中驰骋沙场的急迫;鲁迅挥出手中的一支笔杆，写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”;而巾帼英雄秋瑾，唱出“秋风秋雨愁煞人”体现出巾帼不让须眉的伟大。

秋瑾，一个耳熟能详的名字。如一阵春风温暖你寒冷的心，让你充满活力。但她总是屹立在那一片地上，久久注视着远方，眺望中国山河的一草一木。不论风吹雨打，还是日晒雨淋。她从不消失。因为在她心中有一腔报效祖国的热情，一腔沸腾的热血。为了“家”，她不顾别人的轻视，参加各种救国运动;为了“家”，她不惜献出自己仅有而宝贵的生命。仅仅是出于一份真挚而执著的爱国之情。她从不认为自己所做的是渺小的，从不认为“家事”只属于别人的事，因为在她眼中有“家”才有自己。

每当我从她的雕像身边走过，总会很自然抬起头，望着她，与她对视，似乎能感受到自己在与她对话、交流。她炯炯有神的眼神折射出一种坚韧与正气。还让我感到惭愧。她可以为了“家”而不顾一切的献出自己微不足道的力量。而我却是那么不堪一击。遇到小小的挫折就沮丧。她所透露出来的那种品质，可以覆盖整个大地，可以充满整片天空，注满整个大海。

关于励志高中作文 篇11

正面一道窄门敞开。门里是一片繁长的公式和混乱的符号。高高的门槛前站着一为男生......一个戴着深度眼镜的男生。

望不透的繁冗公式，混乱符号散发着烦闷的气息，随着气息，从大楼深处传来一沙哑不响亮的声音：

“啊，你要跨进这门槛来吗?你知道里面有什么等着你?”

“我知道。”男生这样回答。

“万卷难题，饥饿，日深的课题，踌躇，睡魔的控制，甚至濒临崩溃的精神打击。”

“我知道。”

“每天都万簌俱寂案牍劳行，披荆斩棘?”

“我知道......我准备好，我要一切苦痛，一切打击。”

“这些苦痛，这些打击不仅来自你的敌人，也来自你的朋友。”

“是......就是从他们那里来的，我也忍受。”

“好。你准备出卖你的篮球，你的小说，你的音乐，你的笑容，你的一切空余的时间吗?”

“是。”

“你准备就这样过郁闷的生活吗?你身上还将裹上一层疲惫——课堂上笔记记得发酸的手，夜半挑灯背单词。抵抗睡魔的疯狂反扑......”

“是......我明白”

“你将看到另外一个自己正在加速离开。变成完全不同的两个人，只有机械般的按每天特定程序工作”

男生埋下头......

“我早已准备了......”

声音停下了，会，然后又问下去。

“你知道吗?”那声音最后说，“将来你会后悔。你会认为自己受骗，白白地毁掉了你人生最美最年轻的光华?”

“我也知道”“然而我还要进来”

“进来吧!”

男生跨进门槛——厚厚的门帘从他身后立刻放下来。

“一个傻瓜，呆子!”有人在后面笑着说。

“男生毅然走进繁长的公式，杂乱的符号包围中。”

高中优秀励志作文 篇12

一、重视对地理教材内容的发掘

课堂教学是教师进行优秀传统文化教育的阵地，地理教材则是进行传统文化渗透的载体和媒介，因此，深入挖掘地理教材的内容，在合适的地理知识点之中引入合适的传统文化，就显得十分重要了。在教学实践中，努力做到知识点和文化点的对应和呼应，讲究因果关系的承接，自然而流畅，同时，我们十分重视对新余乡土地理内容的发掘，以更好地实施华夏传统文化的研究。乡土地理是学生身边的地理，具有十分鲜活的亲切感和真实感，是引导学生了解家乡、熟悉家乡，是逐步形成热爱祖国情感的良好教材，在此基础上，激发他们热爱新余、建设新余的志向，这无疑是实施华夏传统文化教育的优良资源。

1.地理教材中的直接內容

地理课程标准在“高中阶段课程内容与要求”中，有许多具体的内容与要求，是实施优秀传统文化教育很好的素材。有《地理上的水》中的海洋资源、海洋权益保护；《人口的变化》中的人口、人口数量的变化、人口空间的变化等内容。可以让学生得到科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的“四观”教育，产生强烈的民族自豪感，树立保卫祖国的领土完整和国家安全的责任感，激发同学热爱科学和勇于探索的精神，提倡不畏艰险，勇于探索的民族精神。

2.地理教材中的间接内容

利用《地理景观》光盘实施优秀传统文化教育。《地理景观》光盘教材，包含着许多自然与人文地理景观图片和视频资料。自然景观图片中有宇宙、地形、河湖、天气、植被、动物、灾害等，人文景观有旅游、城市、乡村、能源、交通、农业、工业、环保等。教师应充分发掘其中的教育内容，比如：针对宇宙、灾害、城市、人口、环保等图片，在教学中进行有机地摘编、整合，引导学生有针对性地阅读其相关资料，使学生慢慢形成全球意识和爱国情感，感受到中国优秀传统文化教育内容的生动、形象、直观。

二、运用多样的形式实施传统文化教育

当今学生接触的新事物多，眼界开阔，同时思维活跃，敢于表达自己的想法，因此传统的填鸭式的教学方法很难达到吸引他们注意力，引发学习兴趣的目的。根据这种现状我们教师在教学实践中应综合运用多媒体讲授型、探究型、活动型、故事型、教材内容重组、作业设计等综合手段才能达成良好的教学效果。

1.运用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，实施中国优秀传统文化教育

多媒体可以创设出一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的，生动活泼的学习氛围。引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣。它能变静为动，克服了传统教学中学生面向静态呆板的课文和板书的缺陷，同时也加深了爱国主义和民族精神的教育。

例如：在介绍《城市与城市化》一课的课前2分钟，可以播放深圳或上海发展的一段影视片段，悦耳的音乐、美丽的画面、优美动听的解说，学生犹如亲临其境，一方面给学生以美的享受，让学生了解到我国的重要城市和城市化的进程等，激发爱国热情。介绍城市化对地理环境的影响时，可以先放一段大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染的影视。通过形象直观的图像和影视，使学生的民族忧患意识跃于言表，更增加他们治理环境的决心。如讲《以种植业为主的农业地域类型》时，放一段长江中下游平原季风水田农业的影视和我国东北的商品谷物农业的影视，使同学们身临其境并产生爱国热情。多媒体技术使媒体转换更方便迅速，可代替教师现场的讲解、板书和演示。这种新颖的教学方式的引用，优秀传统文化渗透的教学指导，使一节普通的地理课得到了很大的提升。

2.利用家乡传统文化资源，引导学生通过专题性的实践研究，进行爱国主义教育

很多学生虽然生在陇南，长在陇南，但是对家乡的很多文化资源并不真正的了解，因此引导学生对家乡文化资源进行专题性的实践和研究，不仅可以拓展学生的知识面，更能进一步激发学生对家乡的热爱之情以及对传统文化的认同感。

3.利用地理探究课，引导学生小组合作，自主学习，实施优秀传统文化教育

根据高一《地理》（下）中的教材内容，学生共成立了6个探究型研究小组，他们的问题分别是《如何看待农民工现象》、《从市区到郊区，你选择住在哪里》、《家乡有农业园区会是什么样》、《陇南的自行车是多了还是少了》、《绿色食品知多少》。每个研究小组以自由组合的方式成立了研究组，推选出组长，小组内每个成员进行了分工。每个研究组论述了研究的由来、研究的现状。研究的每一个问题都作了细致详细的探讨。通过对这些研究活动的深入学习，学生了解了我国的自然地理国情和人文地理国情，激发了他们的民族自豪感，感受到了我国优秀的传统文化。

高中励志作文句子 篇13

2、不要说是别人对你不好，让你感到生气，只是你自己的修养还不够，还不能超脱。

3、如果人生是一次赌局的话，洗牌的是上帝，但是打牌的却是我们自己，打的好坏全在于我们。

4、过错是偶尔的失误，但错过却是永远的遗憾。

5、快乐像飞舞的蝴蝶，当你想伸手抓它时，它却飞远了，再也看不见;当你暂时放过它时，它却会停在你的肩膀上。

6、世界上没有绝对的让人开心的乐园，只有相对的能自己找乐的人。

7、我们的烦恼都是由无尽的欲望引起的，所求的越多，越会烦恼;当我们无欲无求的时候，快乐会围绕在我们的身边。

8、大部分人都不满足于我们既得的，就如每匹马都认为自己背上的担子最重。其实我们只有两条路：要么快乐的活着，要么快点死。

9、别人可以给你做一双超级好穿的鞋子，但路必须我们自己走，生命中的一切我们都要自己承受。

10、有的时候，几个馒头就可以过好长时间;有的时候，一堆金条反而会把日子过的乱七八糟。

11、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

12、世界会向那些有目标和远见的人让路。

13、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

14、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

15、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。

16、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。

17、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

18、失败的是事，绝不应是人。

19、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

20、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

21、失败只有一种，那就是半途而废。

22、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

23、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

24、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

25、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

26、有压力，但不会被压垮;迷茫，但永不绝望。

27、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好!

28、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

29、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

奋斗青春高中励志作文 篇14

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的奋斗青春高中励志作文，欢迎大家分享。

奋斗青春高中励志作文1

在这个相遇又分手的季节里，懵懂的小青春肆意拨动。

我们在如痴的岁月里，看到了春暖花开，在深深的季节里，将时光静静的埋葬。我们看破红尘陌上，在流水孱弱的梦里，将青春默默的歌唱，散发着凄然的微光。我们尝过了忧伤，在回忆里的韶光里，将心慢慢的撕扯，试着忘记曾经的沧桑……淡淡的时光里我们唱着青春凄美的乐章，一丝一缕，满怀希望。

我们在时光的流逝里，无能为力的握住那看似美丽但却虚妄、悲戚的韶光，任凭它一点一点淡去，一点一点抽离，一点一点消亡，在岁月的无情里，在回忆的悲剧里……

“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”

我们总是害怕，害怕那一切的一切都被埋藏，在毕业的摧残下，曾经再疯狂、再狂妄的我们，也被磨光了棱角，再不可一世的我们，也低下了孤傲的头颅，透着不言一世的凄凉，眼角的泪水肆意流淌，穿过凄苦的心房，慢慢的沉淀，化为最深切的天堂，将一切的一切都埋葬，在那个分手的季节里……

都很怀念那一段段青春年少，狂妄无知的岁月，即使曾经沧海横流浪波乾坤，也只是虚无缥缈。我们青春在回忆里珍藏，在记忆里埋葬。舞动的青春是否还是那样纯真善良，透着迷人气息，在月光下徜徉，静静的流淌？

记得漆黑月下，魅影无双，执手衷肠，看洪流月光，在你的心里欢唱。一支支青春的乐章，华丽的奏响，那飞舞的我们，是否还记得曾经的青春里我们说过的“时光不老，我们不散”的诺言？

风吹云浮尘，花落雨空潭。在泛着记忆的时光里，青丝白发，只是苍茫一瞬而已。我们的青春故事，在毕业的季节里，断了，散了……那飘荡的丝线，依旧在寻找着，回忆着，黯淡的过往。

我的青春里，走过了笑声走过了忧伤。在清幽的落寞里，看到了多年以后你那经历风雨后沧桑但却成熟的面庞，你的目光，是否会看到角落里不起眼的我，是否会想起我们共有的青春乐章？

我们的青春在淡淡的花香里，透着迷人的芬芳，透着淡淡的忧伤，一点点的沉淀，一点点的埋葬……

青春，在我们的人生里，早已丢失了最真的模样，但在我们的记忆里，依旧是最初的模样，伴随着淡淡的梦想，回忆的韶光在青春里泛黄。

青春，未完待续，在你和我的回忆里……

奋斗青春高中励志作文2

不知从何时起，我便养成了在自习课看天空，在每一个忙里偷闲的日子里细数青春的碧绿光阴，感念全部未曾忘记的单纯。

影象里骑单车的少年，跌倒了爬起来笑着哭，侧脸强硬的线条刹那熔化在流质的落日里。任裹狭着强盛气流的台风咆哮着淹没了死后成片的芦苇。另有那坐在秋千架上裙裾摇摆的落漠侧影，粉嫩的花颜在发侧落落荣华，途经的风在唇边留下灼痛的错觉。这些都是影象中最美的韶光。

坐在操场上，轻嗅那迎面而来的风，那风中的浓重草香，绮丽的向阳，搀杂着新翻的土壤气味，想起了谁人牵我手奔驰在绿草上，白竹篱边的女孩子，甜美的笑挂在嘴边，轻巧如振翅的蝶，当青春的影象消逝在来路上时，我才认识打听越长大越孑立，没有谁能永久陪着谁。

语文课，仍旧是我中意的学科之一，当语文教员终究讲出那位从三流高中走出来的北京大学生时，我却笑了，我历来没有轻蔑过那些笔墨忽然给我带来的惊动。那一刻我才认识打听，本来，不断都是我们在犹疑，不断都是那末柔弱。

之前，我不断低劣的认为青春是藏在春季里，看不见，便没法感知由于韶光的流逝，以是我们被滞留在最终的最终。正能量，小青春，我们应当用无尽的波折来磨平我们的锐角，渐渐油滑，渐渐成熟。

青春是起义的，却布满着热血；青春是猖狂的，却富有热情；青春是固执的，却老是洗澡着阳光。每一小我都有差别的尺度，以是青春才如此绮丽多彩，只要本身带着迷惑迈开脚步，随着时钟洪亮的“滴答”声去勇敢寻觅，切身材会，方可知当中的奇妙。

这一起，时有桃红柳绿，亦有弯路波折扰乱。或许你会觉得筋疲力竭，或许你被刺的鲜血淋漓，或许你会觉得苦不堪言。但千万不要抛却，阳光是那末好，时候是那末早。只要你咬紧牙关，奋力披波折，火线期待你肯定会是绿草如茵。

累了，有长着青苔的石块给你休养。渴了，有甜美的清露伴你啜饮。青春是一扇铺满落叶的门，翻开了就再未合的住。发展是一段路程，白云苍狗般具有，假如地老天荒得太早，我们与青春能否还来得及作别？

以是我们应当以青春为骨，勤奋为翼，在广袤的天空中越飞越高，越飞越远。只要英勇，只要勤奋，明天才会变得愈加美妙，别再迷恋已逝的过去，瞻望未来，给本身一份无悔的青春吧！

奋斗青春高中励志作文3

那是一个明媚的春天，泛着无尽的昂意，一下子，他就是公众人物了，春光不由得洒在他的脸上，略显微泽的他愿意将埋藏在书橱的日子抛开。年轻气盛的他向天空呐喊，向大海呼唤。主人塞了一张希望的纸，将他抛向远方。剩下的路得由他自己慢慢摸索。被关在家里久了，对外面的世界发生的变化都不知道。好奇的他没见过如此壮观的大海，也不大相信自己现在就是遨游的大海之中，他放开双手，毫不拘束，似乎每一处海水都会是新鲜地。在他欢畅之余，也要向天空高吼，他在说命运因我而变。高傲的他让风无奈地吹着他的头，希望能吹醒沉睡的他。他不屑一顾，依然显摆着他的光艳，依旧昂着胸脯大举前进。

任何宽阔的东西，一旦面临大海都会失去他以前所有的狂妄，时间在大海面前也难幸免。浩瀚的大海把任何东西都吞噬在漩涡之中。他似乎是疲惫了，但就是因为休息了一下，就因为这唯一的一次放松，就被无情的漩涡淹没，当他再次醒来时，他已经不知方向，高傲的他不再狂妄，他不敢抬起头看天，默默地低下头，随缘漂流。风力图再次振奋他，猛猛地吹袭着他失落的脸，残缺的日光无奈地追他的背影。一时间，放弃意味失败，回家的路也被大海毫不留情地断送，前路漫漫，他仿佛多了一些忧愁。

浑浑噩噩地度过那年的秋天，刺骨的冰水让他蜷缩在角落里，他知道自己在做什么，他明白只要停下步伐，无尽的寒冷就倾巢袭来，他一点一点的挪移。风有意帮着他，加大动力，太阳也会用仅有的一点余光帮他赶走严寒。真是天公作美，在不远处的前方也有一个漂流瓶，他明白从此有了一路前进的伙伴。当他游到那个瓶的身旁，发现他完全错了，这个瓶子只是在懊恼。他想说点好话开导他，然而刚张口就被那个瓶打断，那个瓶子用怀疑的目光盯在他身上，那个瓶问你遇过激流吗，你遇到过漩涡吗，你遇过礁石吗，你有什么可以值得安慰别人的东西，我的经历比十个你都残酷。接下在就是无穷无尽的抱怨，他听得已然疲倦了，悄悄地离开，他明白只会诉苦抱怨，一辈子都不能成功，他依旧踏上他的路。

奋斗青春高中励志作文4

朱光潜说过：“正路不一定就是一条平平坦坦的路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。”但邹韬奋也说过：“我认为挫折是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意。”

成功，使我们神采飞扬，心生愉悦。那些年，我们失败过，也受过挫折，但挫折，亦使我幸福。

从学校出来的时候，已经是七点多了，雨在下着，一片树叶被雨水打掉，慢慢的坠下来，我听见它在呼喊。随付出努力紧握枝叶，但奈何雨的敲打，终于无奈落下。

今天公布期末考试成绩，虽付出比以往更多的努力，但是……得到的结果却如此不令人满意。我的心像一颗满载希望的流星，坠落在一片无人知晓的万丈深渊。

继续向车站走去，听到了一声蝉鸣。我知道蝉只有一个夏天的生命，将不久于人世，这也许是对秋天最后的挽歌吧。奇怪的是，他们的曲调高亢，声音清脆入耳，没有一丝悲伤的旋律，反而带着一种无法言语的喜悦，好像在告诉我，他过得很幸福。为什么呢？为什么面对死亡还是会幸福高亢的歌唱呢？法布尔在《昆虫记》中讲到，四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享受，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可以与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的歌声能嘹亮到足以歌颂它那来之不易的愉悦呢？

而我，只是因为一次考试失误就垂头丧气。事实上，拍拍身上的土，就可以继续上路。遇到挫折，不要想避开它，抱怨和失落解决不了任何问题，只有努力的迎上去，去战胜它，用乐观的.态度把他打败。挫折让我感到奋斗的幸福。不，是比以往更幸福。

回过头去，看看那只爬在白桦树上的蝉，心理默念：“谢谢你”。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么挫折则是一个不可或缺的音符，高高低低的音符组成了跌宕起伏的旋律；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折就是其中朵朵骤然翻起的浪花。激扬的浪花构成了大海变化莫测的美丽；有挫折，有坚持，有感悟，更幸福。

奋斗青春高中励志作文5

在青春之路上唱着青春之歌，心情那样的舒畅洒脱，不知不觉中我已走过青春之河，回眸巴！回眸青春的神气，几乎每一瞬间都有鲜花绽放，回眸青春的美妙，几乎每一处都有生命的奔息，无论你选择哪个角度透视青春，都是那么玲珑剔透。

——题记

青春，美丽的代名词，有着五彩缤纷的绚丽色彩。青春的我们，都握有一支画笔，一定会描绘出属于自己的青春色彩。

青春，它就如一轮初升的太阳，朝气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我们孩童的天真与可爱。

青春，好似舞带飞扬，挥成一簇簇盛开的花朵；青春，好似细针织绣，编织无穷无尽的梦想；青春，好似雨点跳跃，滋润青春的我们的心田……青春，不知是谁将它抹了一笔又一笔，将它点缀得色彩纷呈。有白有绿有蓝又有红。

愿你青春追求，激昂青云涌荡；青春理想，平步青云流畅；青春梦想，青云万里宽广；青春事业，青云直上顺畅；青春拼搏，青云独步辉煌；五四青年节，祝你快乐如春景绵长畅享，美好如春暖花开怒放，幸福如春色满园围绕，前景如春花秋实辉煌！

青春这段时光里，呼吸着并不干净的空气，拥有着梦想幻想，以及骨子里沸腾的热情。少年时代。如人饮水冷暖自知。就像所有泪水并不是苦的，所有的笑并不是甜的。在某段时间里，我尝试一种温暖的笑，反反复复，最终是抽痛了嘴角。苦涩不堪。一切记忆将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些零落的色彩，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂。或许疼痛，或许灰暗。可是，大家都爱。

青春梦想，然而，多年之后，你已经不再是你，岁月不但改变了你的容颜，还改变了你质朴的心灵。在我眼里，你曾经风华绝代，曾经纯洁如清早荷片上的露珠，你曾经让我的心剧烈的跳动，曾经让我在炫目的光环中梦想青春年华美丽的色彩，浸染的生命如歌如画。