柳州城市职业学院

柳州城市职业学院（通用10篇）

柳州城市职业学院 篇1

柳州城市职业学院关于开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设的实施方案

［ 作者：佚名 来源：柳州城市职业学院 点击数：333 文章录入：cjxls 更新时间：2010-7-6］

根据《中共中央办公厅印发〈关于推进学习型党组织建设的意见〉的通知》（中办发〔2009〕44号）、《自治区党委办公厅印发＜关于推进学习型党组织建设的实施意见＞的通知》（桂办发〔2010〕23号）和《中共中央办公厅转发<中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见>的通知》（中办发〔2010〕12号）、《自治区党委办公厅转发<自治区党委组织部、自治区党委宣传部关于在党的基层组织和党员中深化“科学发展先锋行”深入开展创先争优活动的实施意见>的通知》（桂办发〔2010〕36号）和《中共柳州市委办公室转发<市委组织部、市委宣传部关于在党的基层组织和党员中深化“科学发展先锋行”深入开展创先争优活动的实施意见>的通知》（柳办发〔2010〕76号）文件精神，结合我院实际，现就在学院党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设，制定如下实施方案。

一、总体要求

深入开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，紧紧围绕推进研究现代高职院校建设，落实党政工作要点，坚持以人才为本，以教师为主体，以育人为本，以学生为主体，努力做到基层党组织“五个好”和共产党员“五带头”。紧密结合大力实施市委提出的“十大党建工程”工作，加强基层组织建设，促进校园和谐，服务师生员工，推动学院科学发展，不断提高学院党建工作的科学化水平，以实际行动迎接建党90周年和2012年党的十八大召开。

二、主要内容

（一）创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。具体为基层党组织的“五个好”和共产党员“五带头”。

1.基层党组织“五个好”：一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，在重大考验和大是大非面前始终与党中央保持一致；班子整体具有较高的谋划发展、推进改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理、民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著；切实贯彻执行党的民主集中制，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力，特别是有高素质的党组织带头人，得到党员和师生的拥护。二是党员队伍好。认真落实党内组织生活制度，党员教育管理扎实有效，党员队伍结构不断优化，党员整体素质较高，党员意识较强，在教学科研和工作学习中能够发挥先锋模范作用；党员教育内容充实，形式多样，注重创新，力求实效；按照党章和发展党员工作的规定，坚持有计划地发展党员，措施得力，成效明显。三是工作机制好。紧紧围绕贯彻落实科学发展观和学校实际，切实履行党组织职责；注重加强制度建设，建立健全学校科学发展的长效机制，规章制度完善，管理措施到位，党内基层民主稳步推进，工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的事迹突出，党建工作与各项工作统筹兼顾、相得益彰；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好局面。五是群众反映好。一心一意谋发展，诚心诚意办实事，工作措施师生拥护，工作作风师生满意，工作实绩师生认可，基层党组织在师生中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

2.共产党员“五带头”：一是带头学习提高。积极投身学习型党组织建设活动，带头树立重视学习、善于学习、终身学习的观念；认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，拥护党的领导，政治觉悟高，大局意识强；认真学习科学文化知识，努力提高业务水平和工作能力，成为教学科研管理的行家里手和工作、学习的标兵模范。二是带头争创佳绩。具有

强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，求真务实，无私奉献，勇于承担急难险重的工作任务，高质高效地完成本职工作，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。坚持立党为公、执政为民，具有强烈的宗旨意识和服务意识，主动接受群众和师生监督，热心社会公益事业；关心师生，尊重师生，积极为师生解难题、办实事，自觉维护师生正当权益，做师生贴心人。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规；坚持和维护党的民主集中制，认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，积极完成组织分配的工作，对党忠诚。五是带头弘扬正气。自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，在校风、学风和师德师风建设中发挥表率作用；艰苦奋斗，克己奉公，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

(二)通过推进学习型党组织建设，使广大党员干部进一步树立学习理念，增强学习自觉性，不断提高党员干部的综合素养和实践能力，使基层党组织的功能和作用进一步发挥，执行能力显著增强，工作作风不断得到改进，各项工作取得新进展。学习的主要内容如下:

1.学习中国特色社会主义理论。把学习中国特色社会主义理论同学院发展建设的实践结合起来，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性，不断提高分析问题、解决问题的能力。

2.学习科学发展观。继续深化学习实践科学发展观活动，进一步关注民生、关注和谐校园建设，进一步明确整改落实的方向，持续不断探索建立有利于贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制

3.学习社会主义核心价值体系。把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作学习生活中，在教师党员中开展“迎评促建、党员先行”的优秀党日主题活动，在全院师生中开展“修德立身 砺能创业”，在教师中开展“笃学创新树人”教风活动，在学生党员中深化“立志成才、报效祖国”的理念“勤学善思敏行”的学风，以党员干部的模范带头作用推动全院学习践行社会主义核心价值体系向纵深发展。

4.学习高职教育理论。认真研读高等教育学及相关知识，掌握国内外高等教育的运行态势、发展规律和有益经验，掌握人才培养、科学研究和服务社会的职能得到全面提升的新模式新方法。要深入探索高等教育发展的热点难点重点问题，加深对高等教育理论的认识和理解，不断提升执教兴校能力。

5.学习岗位、专业技能和其它各领域知识。要立足工作岗位，努力学习做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，学习人类社会创造的文明成果。党员领导干部要本着“缺什么补什么”的原则，优化知识结构、开阔思路、把握规律，提高战略思维、创新思维和辩证思维能力，成为本领域本专业的行家里手。

6.学习实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。要深入教学科研管理第一线，加强调查研究，虚心向师生请教，不断总结广大师生创造的新做法新经验。要善于学习借鉴国内外高校加强内涵建设、推动科学发展的好做法好经验，充分吸收，为我所用。要认清大势、把握趋势，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高创造性开展工作和学习的能力。

三、方法步骤

开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设，重点围绕迎接中国共产党成立90周年、向党的十八大献礼两个重大节庆活动展开，结合柳州市正在开展的“党建引领提升年”活动、“十大党建工程”、“党组织建设年”活动和我院的实际，分四个步骤进行。

（一）广泛发动，安排部署（2010年6月）。主要抓好三项工作：一是动员部署。院党委及各党总支、直属党支部进行层层动员，进行安排部署，搞好宣传发动，确保活动开展全

覆盖。二是制定方案。结合学院实际制定创先争优活动暨推进学习型党组织建设实施方案，对各党总支、直属党支部提出明确目标和具体要求。三是组织学习。组织广大党员干部认真学xxx自治区及市委相关文件，统一思想认识，积极投入到创先争优活动暨推进学习型党组织建设中来。

（二）全面争创，扎实推进（2010年7月—2011年6月）。按照市委创先争优“五个好”、“五带头”的要求，全面推进活动开展，充分发挥党建工作载体凝聚党员、服务群众、推动发展的重要平台作用，着眼于全面覆盖、全面提升，创新载体，共同提高，为深入开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设提供重要抓手，在学院努力形成各基层党组织争先进、赶先进、当先进和广大党员作表率、当标兵、争先锋的生动局面。

（三）巩固深化，稳步提升（2011年7月—2012年6月）。一是学典型、示范。围绕庆祝中国共产党成立90周年活动，根据市委的部署和安排，邀请先进典型到学院作报告、组织党员到示范点参观学习、利用现代远程教育网络播放专题片等形式，利用校园网、院报等媒体进行宣传，扩大典型示范影响力。二是对标定位抓整改。对照本行业、本系统的先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是践行承诺抓实效。结合巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，认真落实公开承诺事项，在为师生办实事上下功夫，在创新发展中求实效，确保活动不走过场。

（四）系统总结，完善机制（2012年7月—党的十八大召开前）。重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办活动成果图片展比赛、召开理论成果研讨会等形式，全面回顾创先争优活动暨推进学习型党组织建设开展情况，集中展示活动成果。二是总结表彰。对开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。对开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设情况进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设中行之有效的做法，用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

四、活动形式

（一）建设学习型党组织是一项系统工程，各党总支、直属党支部要结合实际，把建设学习型党组织作为学院党建工作的一项重要内容来抓，要重点突出党员干部树立全员学习、终身学习的理念；要着力提高理论学习素养和业务知识水平；要大力创新学习内容、学习形式和学习阵地；要积极完善学习、调研、考勤、述学、评学等四项制度，形成浓厚的创建氛围。

1.抓好党委中心组学习。按照建设学习型党组织的要求，把加强和改进党委中心组学习与建设学习型领导班子结合起来，切实加强和改进党委中心组学习。一是组织集中学习。中心组集中学习每季度不少于1次，采取专题讲解与中心组成员集体研讨相结合的方式，保证学习时间和质量。要制定学习计划，确定学习主题，精心设计实施方案，安排好重点发言，开展好学习讨论。二是举办辅导报告会。定期邀请区内外知名专家学者围绕教育教学改革以及评估等问题作政策解读、形势分析。三是开展调查研究。党委中心组成员要把学习与专题调研结合起来，每年确定调研课题，深入基层联系点，扎实调研，形成解决问题的意见和方案，撰写1篇调研报告。四是举办领导干部报告会。学院领导要结合分管工作，举办理论宣讲或形势报告会，对分管部门党员干部进行学习辅导。

2.抓好党员干部学习教育培训。党员干部教育培训是一项基础性、战略性工程，要增强教育培训的实效性、针对性，发挥广大党员在学习型党组织建设中的主体作用。一是建立健全学习培训制度。建立集中培训制度，科学安排党员干部集中培训，岗位培训、业务培训、晋职培训、理论培训、能力培训等，满足党员的学习需求。加强继续教育，鼓励和支持党员干部积极参加各种形式的在职教育、网络教育等，扩大教育的覆盖面和参与度。要结合工作

实际，制定学习计划，选好学习书目，落实学习措施。二是抓好培训管理。组织部要制定党员培训计划，统筹抓好党员的学习培训，帮助党员干部学会在解决问题中学习、在实践中学习，做到学习工作一体化。组织部、宣传统战部、纪检监察室、人事处、教务处等各部门要充分发挥规划、指导、协调、监督、服务的职能，有计划的组织培训。要积极运用好信息网络技术手段，加强学院干部培训平台建设和管理，打造一个融学习、考试、交流、管理、服务于一体的综合性开放式现代化干部自主选学平台。

3.开展各种寓教于乐的学习教育活动。要以各党总支、直属党支部为主要学习阵地，采取集中学习和个人自学为主的学习形式，在全院广泛组织开展学习教育活动。各党总支、直属党支部要结合自身实际，集中组织开展各种形式的主题学习教育活动，做到教职工党员主动学习、学生党员跟进学习、教职员工团队学习。要采取讲坛、读书会、报告会、网络交流、参观考察、课题调研、征文比赛赛、技能比赛等广大党员喜闻乐见的方式，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重要节庆、重要历史事件纪念日等契机，不断丰富和完善“读书活动”的学习内容,营造良好的读书氛围，树立终身学习的理念，不断提高党员干部的文化素养。开展评选工作，各党总支、直属党支部要紧密结合各自实际，积极开展丰富多彩的建设学习型党组织活动，形成特色，培育典型，学院党委将对在创建学习型党组织活动中表现突出的先进集体和先进个人进行表彰奖励。

（二）开展争创“五好”班子活动。要加强领导班子建设，紧紧围绕学院的中心工作，科学谋划发展阶段,倾全院之力做好迎接2011年的高职人才培养工作评估；加强专业和课程建设，提高人才培养教育质量，提高社会服务能力，提高师资队伍水平，提高管理与服务水平；加强党建与思想政治工作，要健全干部考核机制，加大对干部考核力度，把真正优秀的党员干部考核出来并发挥他们的典型引路作用，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

（三）切实发挥共产党员“五带头”作用，分类分层次开展活动。

1.积极加强管理服务人员作风建设。在全院管理服务人员的党员中开展“党员示范岗”创建活动。增强管理服务人员的服务意识，实施服务承诺制、首问制和责任追究制，切实提高职能部门服务质量、工作效率和管理水平。

2.在教职工党员中开展“强师德，铸师魂”和“迎评促建、党员先行”等主题活动。发挥教职工党员在教书育人、师德师风建设中的示范作用，建立健全师德评价体系，不断提升教职工的职业道德水平。

3.在学生党员中开展“党员风采”、“立志成才、报效祖国”和“修德立身 砺能创业”等系列活动。加强对学生党员理想信念教育。

（四）积极争创特色活动。各党总支和直属党支部要结合实际开展特色活动，把争先创优活动融入到学习、工作、生活中，使活动看得见、摸得着、有实效。

（五）做好评比、表彰、总结工作。对基层党组织开展创先争优活动的情况，学院党委将逐个进行点评；对党员参加活动情况，基层党组织要组织党员互评和群众评议。学院每年“七一”前评比表彰“优秀共产党党员”和 “优秀基层党组织”，并向市教育局和自治区高工委推荐“优秀共产党党员”和“优秀基层党组织”。组织评选一批 “优秀教师”和“优秀辅导员”等。

五、组织领导

（一）抓好责任落实。成立柳州城市职业学院创先争优活动暨推进学习型党组织建设领导小组，由院党委书记任组长，党委副书记任副组长,成员由党委办公室主任、党委组织部部长、党委宣传部部长、各党总支、直属党支部书记组成。领导小组负责创先争优活动暨推进学习型党组织建设的组织实施，抓好工作落实。各党总支、直属党支部要根据实际情况，突出实践特色，按照有利于活动开展，有利于党员参与，有利于提高活动质量的原则，精心设计特色鲜明、务实管用的载体，把创先争优活动暨推进学习型党组织建设具体化，使目标

看得见、工作能落实、党员好参与。

学院党政领导班子成员除以普通党员身份参加所在党支部的创先争优活动外，要结合各自工作分工指导联系点支部开展工作

（二）抓好典型引路。充分运用院报、校园网、新闻媒体等媒介以及宣传板报、横幅、标语等手段，采取喜闻乐见的方式，大力宣传开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设的重要意义。要积极发现、总结和推广开展创先争优活动的好做法、好经验，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，创造新的业绩，在学院营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。

（三）抓好督查考评。领导小组成员每季度要对所联系和分管部门开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设情况进行一次点评，肯定成绩，指出不足，提出努力方向。领导小组办公室要加强督促检查，通过召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了解活动进展，通报活动情况。要加强对创先争优活动暨推进学习型党组织建设的考评，对思想上不重视、工作上不得力的，要及时提出限期整改意见。

（四）抓好统筹兼顾。要把创先争优活动暨推进学习型党组织建设作为基层党建的一项重要的经常性工作常抓不懈，形成长效机制。要把深入开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设与推动学习实践科学发展观向深度和广度发展结合起来，与学院中心工作结合起来，与讲党性、重品行、做表率结合起来，与管理服务人员作风建设结合起来，与学院的迎评促建工作结合起来，不断丰富活动的形式和内容，确保活动真正取得实效。

中共柳州城市职业学院委员会

二〇一〇年六月二十三日

柳州城市职业学院 篇2

高职酒店管理专业学生的创业能力主要是指学生开办酒吧、水吧、茶吧, 开办小型旅馆、客栈等企业实体的能力, 学生拥有酒店服务产品或新的服务方案的能力, 并将新的酒店服务产品或服务推向市场参与市场竞争的能力。本文以学院酒店管理专业为例, 分析了酒店管理专业学生自主创业面临的主要问题, 阐述了酒店管理专业校内生产性实训基地在培养学生创业能力中的作用, 并提出了培养酒店管理专业学生自主创业能力的途径和方法。

一、酒店管理专业学生自主创业面临的主要问题

1、学生自身存在的问题

创业者不仅需要具备创业的意识, 还需要具备管理知识、财务知识、相应法律法规知识等;还需要具备超人的胆识、优秀的领导力、良好的团队精神和承担各种压力的心理素质。高职学生, 从整体上看基本上是来源于低于一本、二本和三本录取分数线的学生群体, 学习基础和自制能力教差, 对自己要求低, 上进心不强。此外, 高职学生在校期间, 接触社会的机会不多, 技术、知识与能力结构比较单一, 创业综合素质、创业能力还有待进一步提高。

2、学校存在的问题

虽然目前学院对学生的创业教育越来越重, 开展相关创业活动越来越多, 比如“创业一条街”, 但学院的创业教育体系还不完善, 仍然还停留在创业教育的初始阶段, 只是把创业教育作为一种广义的、通识的教育;此外, 酒店管理专业虽然也开设了创业实践课程, 但课程教学还只是流于形式, 仍以知识传授为主, 而真正重要的创业实践的培养比较缺失, 缺乏创业的专业培训和指导。

3、社会存在的问题

近年来, 国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策, 这无疑为大学生创业铺就了一条“绿色通道”。但是, 与国外成熟完备的创业环境相比, 我国现在的创业环境还不完善;从各项扶持政策来看, 主要集中在创业企业注册、税收和资金支持等方面。

二、校内生产性实训基地概况

1、设施设备概况

柳州城市职业学院招待所作为酒店管理专业的校内生产性实训基地, 是一所小型的招待所, 它位于学校宿舍楼三栋五楼。它一共是由33间客房组成, 1间接待室, 1间仓库, 它所对外经营的房间数一共有31间。其中单人房1间, 双人房21间, 四人房9间。

2、经营管理概况

招待所现由一个创业团队管理, 这个团队是由酒店管理专业的学生组成。其中有一位主管, 一位领班, 一位财务, 其余的学生是服务员。酒店管理专业学生在学院招待所经营过程中, 在专业教师的指导下, 以管理者和员工的身份直接参与生产和管理。按照小旅馆经营管理的理念, 从物品采购、成本核算、人员培训、排班等方面做到标准化、规范化和制度化。

三、校内生产性实训基地在培养学生创业能力的作用

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教高[2006]16号) 中提出:要针对高职院校学生的特点, 培养学生的社会适应性, 提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。

培养行业创业人员也是我院酒店管理专业的培养目标之一。学院招待所为酒店管理专业学生搭建一个良好的创业平台, 学生通过管理生产性实训基地, 专业管理能力、自主创业意识和能力将会得到很大的提高, 对学生自主创业能力的培养具有重要的意义, 为学生今后开办小型旅馆、客栈等企业实体、架起了一座成功的桥梁。

四、依托校内生产性实训基地培养学生创业能力的途径和方法

1、完善学院招待所

酒店管理专业是实践性很强的应用型专业, 学院招待所的规模、设施配备是否完善都关系到学生创业能力培养质量的高低。因此, 在学院招待所原有基础上, 完善招待所的设施设备, 配置标准客床、电视、空调、冰箱等客房服务设备。建设目标:设10间酒店客房标准间客房 (20个床位) 、50间普通客房 (120个床位) , 同时配置酒店前厅1间, 可同时接待120位以上客人入住。完善学院招待所, 切实提高实践教学质量。

2、明确培养目标, 建立创业能力培养体系

校内生产性实训基地的主要功能是满足专业人才培养目标的根本要求。依托学院招待所, 教学计划可以充分吸收当前酒店客房部主要工作岗位的典型工作任务内涵, 补充新的知识与技能。同时, 考虑到酒店客房部管理的职业生涯规划与历程, 在知识与能力模块上努力遵循“一线服务人员——基层管理者 (领班、主管) ——职业经理人 (部门经理) ”的职业成长与认知规律来完善课程体系。

大学生自主创业能力的培养是一个系统工程, 必须增强自主创业能力培养体系的科学性和实效性。围绕培养目标, 酒店管理专业自主创业能力的培养应注重学生学习内容的科学性、实用性、针对性, 切实增强学生的综合能力。

3、加强教师队伍建设, 提高教师的专业技能

太原城市职业技术学院 篇3

合并组建的新学院，既面临新的发展机遇，又面临着严峻的挑战。国家实施科教兴国和支持教育优先发展的战略，特别是国家、省、市积极发展高等职业技术教育的方针政策，为学院提供了加快发展的政策环境；高等教育大众化趋势，特别是高等职业技术教育经历了低谷后，进入一个新的机遇期，为学院加快发展提供了市场需求；太原市率先发展，尤其产业结构调整，加快工业化、城市化进程，为学院加快发展提供了难得的工作空间。从学院情况看，我们积累了20年的办学经验，三校合并，实现了资源的优化配置，是目前省城同类院校中占地最大，教职工人数最多，办学历史较长，办学层次较多的院校之一。我们有足够的信心，抓住难得的机遇，尽快发展自己。

我们也应该清醒地看到，新学院在发展中存在相对落后的问题。同全国全省，特别是沿海发达城市日新月异、迅猛发展的高等职业技术教育相比，我们还较落后；与省内同类院校相比，我们并没有走在前列。还存在着基础设施投资不足，教学设施投资不足，人才培养投资不足，以及教育教学和行政管理体制滞后，机制不活等问题，制约和影响着学院的发展。对此，我们承认差距，面对挑战，迎难而上，积极把学院的发展抓上去。

新学院要快速崛起，必须解放思想，大胆创新，积极推动学院的改革与创新。强化新的办学观念，要像企业家经营企业一样来经营学院。敢于在体制上创新，在争取政府投资的基础上，解决投资结构的多元化，打开困扰我们学院发展的瓶颈。坚持以人为本的管理理念，建立好的管理机制和工作机制。重点是搞好以合理配置人才资源，优化学院人员结构，引入竞争激励机制，全面提高教学质量和办学效果为核心的人事和分配制度改革。根据市场规律组织后

勤体系的运作，通过分流与重组，形成社会化的后勤第三产业和社区服务体系，提高综合保障能力。

学科建设是学院生存和发展的基础，是学院整体水平和实力的标志。专业设置、招生、教育、管理都必须面向市场，特别是面向就业市场，叫响“学生出路就是学院的出路”的口号，来加快学院调整专业建设的速度。坚持扬优扶重，以市场需求为导向，巩固和发展学院

优势传统专业，注重培养市场需求旺，就业前景好的新专业。还要积极发展适应太原、山西地域经济发展需求的新专业。尤其要围绕太原市经济结构调整和产业特色办学。注重探索与企业用人单位合作，通过合作办学，实现学校与企业分工协作，建立与企业的天然联盟，强

化学院办学特色，不断提高办学质量，拓宽学生就业渠道。

大学既要有大楼，又要有大师，还要有大气，而这一切都需要有一支过得硬的人才队伍。我们同成名大学比，差就差在人才上。人才建设必须有正确指导思想，尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，应是学院人才工作的主旋律。培养人才，“筑巢引风”很重要，但更重要的是培养好学院现有人才，不搞舍近求远。学院近期目标，要采取一些必要措施，提高现有教师队伍水平，加大对中青年学术骨干的培养，形成优秀人才梯队建设，努力让优秀人才脱颖而出，让人才效益最大化。

实现学院的发展目标，关键在党，只有充分发挥学院党委的核心作用，党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用，学院的发展才会有真正的希望。加强学院党委班子的自身建设，使一班人始终保持谦虚谨慎，不骄不躁和艰苦奋斗的作风，树立自省自律的良好形象；坚持眼界要非常宽阔、胸襟要非常宽阔，树立团结协调的良好形象；坚持解放思想、开拓创新，树立求真务实的良好形象。要建设一支干事创业的干部队伍和党员队伍，旗帜鲜明地支持改革者，鼓励创业者，批评空谈者，惩治捣乱者。努力保护干事业人的积极性，以班子成员、干部队伍和党员队伍的表率作用，带动全院教职工，为学院的发展积极奉献。

柳州城市职业学院 篇4

柳州铁道职业技术学院，是一所公办普通高等学校，学校是广西壮族自治区示范性高职学院、广西特色高校建设项目单位、首批广西高端应用型本科人才联合培养改革试点单位，为“中俄交通大学联盟”成员高校。

学校前身为1956年5月成立的柳州铁路运输学校;8月，经广西壮族自治区人民政府批准，在柳州铁路运输学校基础上组建柳州运输职业技术学院;3月26日，自治区人民政府同意柳州运输职业技术学院正式更名为柳州铁道职业技术学院

江苏城市职业学院运动月 篇5

作者：商学院(2017/03/21 17:44)

3月21日中午，商学院第三届运动月开幕式在定淮门东校区运动场举行。商学院党总支书记陆伟新、全体辅导员和1100余名非毕业班学生参加了开幕式。

在商学院院旗的引领下，在校的29个班级方阵，以充满创意和乐趣的形式，喊着精心准备的口号，精神抖擞的入场。陆伟新书记在开幕式上致辞，他指出，运动月是一项持续了八年的商学院品牌项目，通过运动月，促进同学们养成锻炼身体的习惯，增强班级同学间的凝聚力，提高每个人的综合素养。本届运动月特意在学院3.20心理健康周期间开幕，就是要把“阳光运动”作为心理健康活动的一个重要组成部分。健康，是快乐前提，运动是健康的保障，运动本身就是一种快乐，团结和谐的环境本身就是我们身心健康和快乐成长的重要因素，希望同学们践行本次运动月“阳光运动，健康起来”的主题，通过运动促进心理健康，在健康的心理状态中更好地运动和生活。他要求全体裁判员秉公行使职责，班级同学积极参加各个项目，实现安全运动，文明参赛，增强身心健康的目标！

商学院学工办主任吴红梅代表运动月组委会宣读了比赛纪律，团总支书记张慧代表全体裁判员在开幕式上宣誓。开幕式结束后，举行了四场班级拔河比赛，把开幕式推向高潮。

本届“运动月”自3月21日起，在一个多月的时间里，组织拔河、跳绳、投篮、甩长绳、绑腿跑、50米接力、20米乒乓板托垒球接力、踢毽子、袋鼠跳等9个集体比赛项目，评分规则充分体现了班集体全员参与的特点。

（文：张慧

广西城市职业学院招生章程 篇6

第一章 总则

第一条 为进一步规范招生工作程序，保证招生录取工作的公平、公正、公开，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和广西壮族自治区教育厅的有关规定，制定本章程。

第二条 学院全称：广西城市职业学院，英文名称：Guangxi City College，院校代码：13920。

第三条 办学性质：民办

第四条 办学层次：高职高专

第五条 上级主管部门：广西壮族自治区教育厅

第六条 按学校有关规定完成教学计划规定的全部课程、经考核合格者准予毕业，发给国家认可并经教育部电子注册备案，校名为广西城市职业学院的全国普通高等教育专科毕业证书。

第二章 组织机构

第七条 招生录取工作在学校党委和院务委员会的统一领导下，由学院招生办公室组织实施。学院成立由主管招生副院长和有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责本院招生工作。招生办是学校常设机构，负责处理学院普通高考招生日常事务。主要职责是：执行教育部有关招生工作的规章，以及主管部门和有关省级招生委员会的补充规定或实施细则;制定并向社会公布本院招生章程;开展招生宣传工作;编制并报送分省分专业招生计划;组织实施本院录取工作，负责协调和处理录取工作中的有关问题。

第八条 学院督导室直接参与招生工作并实施监督，确保学院招生工作的公开、公平、公正。

第三章 录取规则

第九条 根据教育部和各省、自治区教育招生考试院有关文件的要求, 以全国普通高等学校统一考试的成绩为依据。继续深入实施高考招生阳光工程，坚持公平竞争、公正选拔、全面考核、综合评价、择优录取的原则。

第十条 学院调阅各省(区)考生档案的比例，一般控制在110%～120%的比例范围内，同时根据各省(区)生源情况作适当调整。

第十一条 未实行平行志愿录取的`省、自治区或批次，实行志愿优先，遵循分数原则。实行平行志愿录取的省、自治区或批次，实行分数优先，遵循志愿的原则。

第十二条 对进档考生，实行分数优先，遵循志愿的安排原则。为满足考生的第一专业志愿，各专业计划数根据生源情况可适当调整。

第十三条 学院执行教育部与各省(自治区、直辖市)招生委员会有关加分与相关降分的政策规定，并计入总分进行录取。

第十四条 我院认可各招生省份艺术类联考(统考)成绩或艺术考生在该省其他院(系)取得的艺术专业成绩

第十五条 各专业均无男女比例及民族成份要求。

第十六条 往届生的录取按照各省(各省、自治区、直辖市)招生办的有关规定办理，与应届生同等对待。

第十七条 录取体检要求：按教育部、卫生部、中国残联联合印发的《普通高等学校招生体检工作的指导意见》标准执行。

第十八条 招生录取工作全部实行远程网上录取，录取进度和结果将会及时公布在校园网上，录取通知书以特快专递方式发放。

第四章 入学与注册

第十九条已被录取考生凭录取通知书，按我院规定的报到时间及有关要求，办理报到等手续。不能按时报到的已录取考生，应向我院提出书面申请，经同意方可延期报到。对未经我院同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。

第二十条 新生入学后三个月内，学院按国家招生工作有关规定对新生入学资格再进行复查，凡属徇私舞弊或不符合条件者，一经查实，即取消学籍，予以退回。

第五章 其他

第二十一条 费用标准：所有收费严格按照广西省级物价部门核定的标准收取学费和住宿费等费用。具体每个专业的收费标准请查阅《普通高考指南-招生计划篇》或登陆我院招生信息网查询。

第二十二条 根据国家相关规定，学院建有较完善的贫困生资助体系。学院承诺：保证不让贫困学生因为家庭经济困难而失学。帮助贫困学生完成学业的措施主要有：国家助学金、国家助学贷款、困难学生补助;同时，学院设有多个勤工助学岗位，让贫困学生通过勤工助学，以顺利完成学业。以上各种政策详细信息见今年招生简章及我院招生信息网。

第二十三条 学校地址：广西南宁空港经济区扶绥大道339号

邮编：532100

学院网址：www.gxccedu.com

电子信箱：gxcczsb@126.com

学院招生信息网址：zs.gxccedu.com

联系人：习老师、黎老师

联系电话：0771-7515016 7515003

第六章 附 则

第二十四条本章程若与国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策为准。

第二十五条 学院以往有关招生工作的章程、要求、规定等如与本章程有冲突，以本章程为准，以往条款即时废止。

柳州城市职业学院 篇7

1当前高职院校进行体育教学伴随的问题——以广西柳州铁道职业技术学院为例

1.1缺乏明确的体育教学目标

教学目标是教学的起源点和目的地, 因而其和教学效果息息相关。但当前不少高职院校的体育教学目标并未和自身教育特殊性结合起来。就柳州铁道职业技术学院而言, 其采用就是直接将普通高校照搬过来的教学目标, 如此, 难以将自身职业教育特色体现出来, 也就使得自身的教学目标和职业特点难以明明白白的显现出来。同时, 笔者还发现, 柳州铁道职业技术学院中, 有近三成的教师并未采用健康第一的指导思想, 也没有创新自身的教育理念, 因而难以彻底的进行教学改革, 这些都是学校及相关教育部门应该重视的问题。

1.2缺少相应的体育教学大纲

到目前为止, 国家仍未针对高职院校颁布相应的体育教学大纲, 就柳州铁道职业技术学院而言, 采用的就是搬用普通高校的大纲, 这也就难以体现高职院校的特殊性。主要原因有:高职院校有着相对复杂的年龄结构, 不仅有高中毕业生, 还有一些五专学生, 这就使得他们不论是知识, 还是身体素质, 抑或年龄组成都和普通高校有着差异, 如果直接挪用普通高校的体育教学大纲, 自然会在教学中伴随诸多问题, 难以更好管理。

1.3缺少有针对性的教学内容和创新的职业教育方法

就柳州铁道职业技术学院而言, 学生一入校, 就基本确定了自身专业, 专业的特殊性也对他们的身体素质有着相应要求, 因而应该采取相应的体育教学内容, 同时, 体育课作为高职教育的公开课, 也应该实现对专业课的服务作用, 即增强身体素质。但当前, 该职业技术学院的体育教学不论是教学内容方面、还是在体育项目方面, 都难以将自身职业教育特色体现出来, 并且教师在教学过程中, 采用的教学方法也较为陈旧, 难以将职业院校学生应该具备的耐劳吃苦、创造创新精神激发出来, 同时也没有重视对他们团结协作精神的培养。如此, 不仅难以和高职教育特点符合起来, 也难以为学生的就业需要提供帮助。

1.4缺少合理的学生体育学习评价模式

就柳州铁道职业技术学院而言, 其评价学生体育学习结果的时候, 基本都是结合他们的最终考试成绩以及他们平时上课的出勤率, 这样一来, 就没有关注到学生在进行体育学习的过程, 也没有注意他们的进步情况以及他们对体育学习的态度。另外, 这种评价方式也没有体现出该校的职业特点。同时, 在评价的时候, 该校对学生的动作技能要求较高, 却没有重视起来对学生的身体素质评价, 如此, 就使得考核的力度和效度难以保证, 久而久之, 也难以保证学生的身体素质, 不能为其未来就业作铺垫。

2建设高职院校“职业实用性”体育课程的几点建议——以柳州铁道职业技术学院为例

2.1重视教师及学生体育理念的培养, 将自身高职体育教育特色充分发挥出来

就柳州铁道职业技术学院领导而言, 要重视自身的体育教学, 将其作为学生高职教育过程中的重要组成内容, 认识到进行高职教育特色的体育教育的重要性:其不仅和师生的健康息息相关, 也是学生提高学生综合素质, 最终保证学生就业顺利的重要教育。因而, 在今后对进行高职学生体育教育的过程中, 需要重视他们身体素质的提高, 重视对他们进行特色的职业体育教育。另外, 在对学生进行高职体育教育的时候, 还要将体育教育与其未来工作有机的融合在一起, 使得体育教育的职业特色充分体现出来。与此同时, 柳州铁道职业技术学院还要将体育教学目标充分融和于对学生的培养目标, 不仅重视学生体质的增强, 还重视提高他们未来专业需要身体素质的提高, 充分体现高职院校的基本体育教育特点、职工体育教育特点和终身体育教育特点, 将学生的课堂体育教育和课下体育活动充分结合在一起, 将对他们进行普及的普通体育教学和其未来职业特色体育教育充分结合在一起, 从而使得学生在校内不仅掌握了相应的体育运动知识, 也学得了相应进行自身职业运动能力提高的知识, 在这个过程中, 也使得他们的学习体育兴趣大大提高, 为他们培养终身体育理念奠定了坚实的地基。

2.2重视教学大纲的相应调整和教材体系的相应改革

首先, 就相关教育管理部门而言, 需要组织专家深入的研究和分析当前高职院校体育教育工作, 从而结合其特点制定相应的体育教学大纲, 并且结合高职院校的特殊性, 将其相应的体育教学目标确定出来。另外, 需要结合高职院校的教育实际, 编写相应的体育教材, 从而更好的推进高职院校体育教育的发展。教材内容需要结合高职院校的教学目标、人才培养目的, 充分突出高职院校的特色, 使得高职院校体育教育从根本上将自身职业特色体现出来。

2.3重视师资力量的建设

就教学而言, 教师是其灵魂力量, 在教学过程中有着重要的决定性作用。所以, 柳州铁道职业技术学院要想提高自身体育教学质量, 需要重视自身师资力量的建设。就体育教师而言, 不仅需要完成和普通高校一样的体育教学目标, 还要结合学生专业特征制定相应的教学内容, 从而让自身的教学更好的服务于学生的职业教育。因而, 就柳州铁道职业技术学院的体育教师而言, 对学校组织的相应专业培训需要积极参加, 从而更好的提升自身业务能力。首先, 在教学的过程中, 体育教师要结合高职院校学生的职业教育特征, 认真分析学生的专业以及这些专业需要什么样的身体素质, 从而采取相应的职业体育教育。比如动力学院的学生今后如果走向工作岗位, 从事的事业对耐力要求较高, 体育教师就可以选择锻炼学生耐力的体育项目诸如长跑等。而就建筑技术学院的学生而言, 毕业从事的事业对学生的静力耐力以及手指灵活度都有着较大的要求, 并且, 长期的工作也会使得他们腰椎颈椎需要承受较大的负荷, 因而体育教师就可以选择球类或者健美操等体育项目对他们进行教育。就铁道运输专业的学生而言, 其今后从事的工作会是对形象气质要求较高的脑力活动, 这样一来, 体育教师就可以为他们选择一些有助于形体和气质锻炼的健美操, 从而帮助他们培养优雅的气质……另外, 在进行教学计划及内容制定的时候, 应该和专业课教师进行相应的沟通, 从而进一步了解专业对体育教学的需求, 这样就能在制定教学内容的时候做到有的放矢, 如果是一些特殊专业, 有着特定的需求, 就可以进行教材的采编, 从而保证整体教学的顺利进展, 进而使得学生能够真正的学以致用, 让高职院校的学生教育充分的服务于其未来的就业。

3结语

总之, 在高职院校中建设职业实用性的体育课程十分重要。在该文中, 笔者以柳州铁道职业技术学院为例, 探究了建设高职院校“职业实用性”体育课程的几点建议, 希望能够为今后高职院校的体育教育改革起到铺砖引玉的效果。

参考文献

[1]刘睿昕, 鞠永明.基于职业准备下的高职院校体育教学应用体系构成研究[J].才智, 2016 (7) :47.

[2]左茜颖.高校职业实用性体育教学的实施与构建[J].文体用品与科技, 2015 (4) :84-85.

柳州城市职业学院 篇8

【关键词】柳州方言 普通话教学 初探

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12B-0063-02

方言跟普通话之间存在许多不同，无论在发音还是用词上都有比较大的差别，因此在一些地方的学生，尤其是少数民族地区的学生在语言文字与口头表达上，与普通话的习惯相距甚远。教学大纲规定，我国职业技术学校语文课要用普通话组织教学，要求学生准确认读规定数量的汉字，认真学习和规范使用普通话。这就告诉我们，普通话教学是职校语文教学的重要环节和提升学生素质教育水平应有的题中之义。

本文拟结合笔者在柳州方言地区任教情况，对职业学校普通话教学作初步探讨，以期总结提高，并就教于方家。

一

柳州方言称“柳州话”“桂柳话”， 属西南官话，汉语北方方言的次方言之一。覆盖范围大致上是以柳州为中心的桂中腹地和西北指向云贵川，东北往湖南延伸的呈“V”字扇面展开的区域。柳州话和桂西南的壮话以及桂东南的粤语同为广西三大主要方言，使用人口以千万计。

普通话是现代汉语的标准语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。作为南方汉语方言之一的柳州话，其语音語汇有独特的历史渊源和鲜明的地域特点，与普通话语音系统既有许多相同之处，又有不同之处。由于受到附近各地方言的影响，有些柳州人说话还出现了“夹壮柳州话”和“铁路柳州话”。前者较粗俗，带粗口，不少词语声母混淆，如把“风口”说成“疯狗”， 把“开始”（kāishǐ）说成“该死”（gāisǐ）等，给语文教学带来了一定的困扰。

为引起学习兴趣，笔者节录某电视台柳州话节目主持人的播音稿印发给学生，试作比较分析：

用柳州话摆古（讲故事），蛮鬼（很）麻烦滴北（的啊）。

当年那位泗马（什么）助理，开口闭口都叼杠（粗口，骂人），可惜完克（去）了！以为是泗马好男人，开口就是埂子（这样子）！

豆（编撰）一段小古仔（故事），撩盆（找茬、开玩笑）是蔑（是么）？切咧（多事、爱管闲事）、显摆（衬托和彰显）、皮痒（欠打）、你好啊杂（罗嗦）的……

这些文字，如果用普通话来读，有些地方真令人不知所云。由此，我们可以了解柳州话的一些特点：

柳州话句式简练、诙谐幽默、富亲和力，使用人口众多和大量的柳州话词汇与表达方式被其他地域的群众接受就是证明。

柳州话有一些特殊发音，如把“热水”读成láisuì;“溅”读成biāo;“踢球”读成dòuqiǔ;“鞋子”读成 hǎizì。

柳州话保留了部分汉语古音，如giàng话（讲话）、看gian（看见）、giu（久），发音粗犷，后舌音重。

柳州话有一些倒装结构，如“你走先”“鸡公”等，这与壮语把“拱桥”说成“桥拱”、锅盖”说成“盖锅”相似，由此令人联想到相邻地区群众在语言上的借鉴互通和互相影响等问题。

研究性的对比分析是必要的，是引入先导，也是理论与实践结合，可以起到深化理性认识和指引学习途径的重要作用。

为了树立榜样，激发学习热情，笔者给学生看了央视节目主持人大山的一些影像资料。这位加拿大籍青年的普通话水平为许多中国人所不及。大山曾经向人专题介绍过他学习普通话的体会，说他学习普通话完全是从零开始的，具体的方法就是认真按汉语拼音规则把握好每一个字、每一句话的发音。他虚心求教，广泛与人交谈，反复练习普通话的绕口令，拜相声大师学习相声表演。在主动和快乐的学习中历经磨练，终臻字正腔圆、炉火纯青的境界。

任何一种语言都不是随便可以学好的，非下苦功夫不可。要学好普通话，一要遵循规范要求、掌握方法，二要坚持不懈、勤学苦练，除此绝无捷径可言。

二

职高语文课本中大量选入名家的诗歌。这些诗歌优美、意蕴绵长，具有强烈的抒情性。正值青春年少的学生特别喜欢诵读这些表达情感的诗歌。在上到舒婷的《致橡树》时，笔者先让一个平时只愿意说柳州话的学生用方言朗读，然后全班同学用普通话朗读。两相比较，学生在哈哈大笑之余归纳出了用方言读《致橡树》的不好之处，如太生硬、没有感情色彩、别扭等，从中大家体会到普通话的优美流畅，韵味隽永，能准确表达出作者的思想感情和诗的意境。

徐志摩的《再别康桥》脍炙人口，课文阅读提示说“诗人表达了丰富的情感，既有飘逸、洒脱，又有无奈和怅然若失，既有达观，又有一丝人生的悲哀，引人回味无穷”。上课时，笔者播放名家朗诵这首诗的录音，让大家在优美的背景音乐中，体味诗的至情至性的醇美境界。笔者然后要求每个小组朗诵一部分，如此循环往复，最后再背诵全诗。不多久，整首诗就背下来了。同样的方法笔者还用在了名文赏析中。在读到普希金抒情诗《致大海》时，笔者让全班集体朗诵，反复领会作者对大海的礼赞和追求自由的强烈、深沉、激越的思想感情。

诗歌朗诵、对比朗读、情境诵读等方法被笔者长期运用在语文课堂教学中，有时候是课上即兴诵读，有时候是课前三分钟朗读。在长期的训练中，学生逐渐认识到说好普通话的重要性，也逐步养成了哪怕是在课间也自觉说普通话的好习惯。

除了经常采用朗读的方法来提高学生的普通话水平外，笔者还在课堂中运用了以下两种普通话训练与语文教学相结合的方法，一个是“说故事”，二个是“演故事”。何谓“说故事”？学校长期以来都注重对学生进行传统美德教育，学生人人手中都有一本《弟子规》，对《弟子规》中脍炙人口的故事，不少学生已经耳熟能详。如果仅仅反复朗读，效果是不是不够好？于是笔者在语文课上要求学生把《弟子规》中的故事加以扩展，辅助以一些心理描写、语言对话，用“说故事”甚至是“演故事”的方式展现出来，既达到了熟知《弟子规》内容的目的，又提高了学生的表达能力和普通话水平。

教戏剧选段《雷雨》和赏析《威尼斯商人》时，笔者组织学生观看这两部剧作演出的影像资料，然后在班上开展了戏剧表演和辩论赛。戏剧表演自不必说，学生在练的过程中一遍遍琢磨语言，精雕细琢的过程本身也是提高普通话水平的过程。辩论赛更是热闹非凡，笔者设计的题目是：周朴园是不是曾经真的爱鲁伺萍？正反方激烈辩论，各个的队员唇枪舌剑。几年中，笔者安排的类似训练还有小品剧《小沈阳的故事》《现代梁祝》等，这些“说故事”和“演故事”的活动安排活跃了课堂气氛，较好地完成了课文的教学任务。学生反响积极，热情高涨，说早就盼这样“好玩”的语文课了。

三

组织课前三分钟说话训练是笔者任课班级深受学生欢迎的“保留节目”。

十几岁的青年学生大多思想活跃，渴望登台表现自我。而外研社最新版的职高语文用书中，则更是强调了口语交际等语文实际能力的训练。学生除了学习文章外，还会接触到“答询”“模拟食品推销”“介绍”等与普通话训练关系非常密切的语文实践活动。为了提高学生的说话水平，多年来，笔者都会在课前利用三到五分钟的时间对学生进行说话训练。训练内容涉及新闻、故事、笑話、电影、小说、自身经历等，学生可以自行选择。于是在笔者的课堂上，学生经常会笑声不断，说的人得到锻炼，听的人也提高了自己的水平。

开展多样性的相关课外活动，让学生主动参与其中。拓展兴趣，营造氛围，温故知新，深化和巩固学习效果。

此外，笔者还要求学生收集有利于普通话训练的有关材料。几年下来我们收集到诸如“四十不是十四，十四不是四十”，“ 西施死时四十四”，“ 吃葡萄吐葡萄皮，不吃葡萄不吐葡萄皮”等不少片段和诗文。这对于教学是一个积累和丰富、优化的过程。笔者从中选出赵元任的《施氏食狮史》印发给学生：

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。/氏时时适市视狮。/十时，适十狮适市。/是时，适施氏适市。/氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。/氏拾是十狮屍，适石室。/ 石室湿，氏使侍拭石室。/石室拭，氏始试食是十狮。/食时，始识是十狮，实十石狮屍。/试释是诗。

（有一位住在石室里的诗人叫施氏，爱吃狮子，决心要吃十只狮子。 他常常去市场看狮子。十点钟，刚好有十只狮子到了市场。那时候，刚好施氏也到了市场。 他看见那十只狮子，便放箭，把那十只狮子杀死了。 他拾起那十只狮子的尸体，带到石室。石室湿了水，施氏叫侍从把石室擦干。石室擦干了，他才试试吃那十只狮子。吃的时候，才发现那十只狮子，原来是十只石头的狮子尸体。试试解释这件事吧。）

选赵元任的诗，意在训练和把握字的声调变化，也可以当作古体文课外阅读的补充教材，可谓一举两得。

四

当前，一些方言地区的职校的普通话教学状况并不尽如人意。之所以如此，原因主要在于学校和教师方面没有意识到问题存在的严重性。

随着电视、网络和广播的深入普及，今天，哪怕是在边远地区的学校里，中小学生普通话的听与说已经不存在明显的困难与障碍。在课堂上，师生之间的沟通用普通话，但在课外，校园里大多还是本地方言的一统天下。在这样的语言环境中，怎样使普通话教学与日常语文教学任务有机结合并纳入“大语文”的教学活动中？语文老师应把这问题纳入自己的考虑范围并责无旁贷地承担起此项重任。

面对这些问题，从学校和老师的角度来说，解决的办法首先要从教育管理层面着手。具体地说，要认真抓好普通话教学，就应该做到有明确的教学要求;有相应的学习资料;有常态化的相关活动安排。必要时，有一定的考核或考查措施（比如在语文科成绩单中列出普通话测评等级），如笔者所在学校，语文的段考和期考卷面只有80分，余下的20分来自学生的口语考试。口语训练已经纳入了考试成绩，这样极大地提高了学生的学习积极性。一句话，普通话教学关键在于要求明确、措施落实、长抓不懈。起主导作用的是教师，教师要充分调动学生学习普通话的积极性，善于激发和引导他们的学习热情，使他们变畏学、厌学为爱学、乐学，求得不断提高。语云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为达此目的，还有许许多多深入细致的工作等着我们去做。

探索路漫漫，累并快乐着。

【作者简介】谢小文（1973-  ），女，广西柳州市人，柳州市第一职业技术学校计算机专业部讲师，研究方向：语文、普通话与口才训练等课程的教学模式及方法。

柳州城市职业学院 篇9

一是围绕“党建和思政”，贯彻实施新《条例》，做好党员示范岗活动、“三赛三比一满意”活动、教师节表彰活动等，深入推进创先争优活动的开展，积极构建学习型党组织；二是围绕“质量与特色”，加强内涵建设，提升学生能力，彰显专业特色，全面推进素质教育，提高教育教学质量；三是围绕“空间和结构”，加强校企合作、工学结合，做好中高职一体化衔接和构建现代职教集团工作，拓展办学空间，优化办学结构；四是围绕“规模和效益”，做好企业员工的岗位培训、社会人员的继续教育、在校学生的职业资格认证和专本套读（自考）培训，扩大教育规模，提高办学效益；五是围绕“学习和研究”，开拓学习渠道，搭建学习的平台，加强职业教育科学研究，构建学习型学院；六是围绕“民生和队伍”，做好工资分配体系、住房补贴和社会保险等民生工程的改革，让全院教职员工共享学院发展的成果，利用“师德师风建设”，打造一支有战斗力的干部队伍、骨干教师队伍、辅导员队伍；七是围绕“机制与管理”，推进民办教育体制改革工作，继续完善学院二级化管理模式，探索创新民办教育体制机制；八是围绕“校园环境与校园文化”，做好校区的管理和校园环境的打造工作，凝炼校训、谱写校歌，开展丰富多彩的校园文化活动，加强校园文化建设，构建和谐校园。

(四川城市职业学院)

投稿部门：四川城市职业学院办公室

联系人：吴迎华

江苏城市职业学院连云港办学点 篇10

连云港广播电视大学

学生日常行为规范

一、言谈举止要文明。不语言粗俗，不恶语伤人，不打架斗殴。

二、穿衣着装要大方。不浓妆艳抹，不穿拖鞋、背心进入公共场所。

三、男女交往要适度。不勾肩搭背，不过分亲昵，不举止失范。

四、校园环境要爱护。不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂乱画。

五、公共秩序要维护。不乱贴字报，不吸烟酗酒，不大声喧哗。

六、日常生活要节约。不铺张浪费，不好逸恶劳，不骄奢淫逸。

七、住宿作息要自觉。不违章用电，不影响他人，不擅自外宿。

八、课堂纪律要维持。不迟到早退，不无故缺席，不使用手机。

九、学习态度要端正。不剽窃抄袭，不考试作弊，不虚度光阴。

十、修身立德要慎独。不赌博迷信，不沉溺网络，不传看非法制品。

附件一：高等学校学生行为准则

一、志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。

三、勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。

四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

五、诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

六、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。

七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。

附件二：江苏省大学生行为准则

1、努力学习马克思主义理论，认真上好理论课、品德课，逐步树立正确的立场、观点、方法，正确分析和认识形势，自觉抵制各种腐朽思想和错误思潮。

2、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，立志献身四化，振兴中华。

3、遵守国家法律、法令，不参加非法的社团组织，不参加未经申报批准的游行活动，敢于向违法行为作斗争。

4、积极参加社会实践活动，了解国情，向人民学习，为人民服务。

5、掌握所学基础理论、专业知识和基本技能，注重实践环节，努力拓宽知识面，增强分析和解决问题的能力。

6、勤奋学习、谦虚诚实、尊重科学、积极进取，勇于创新，培养良好的职业道德。

7、自觉遵守学校考勤制度。遵守课堂和考试纪律。服从实验室、图书馆等公共场所管理。

8、坚持体育锻炼，认真上好体育课，积极参加早锻炼、课外活动和有益的文化娱乐活动。

9、关心和爱护集体，团结同学，助人为乐，积极参加各项集体活动，以集体利益为重。

10、爱护公共财物，不在公共场所、建筑物等处刻画涂写。节约水电、随手关灯。损坏公物，主动赔偿。

11、树立正确的劳动观念，积极参加校内外公益劳动勤工俭学。在校学习期间不经商。

12、加强民族团结。新生各民族同学的风俗习惯、宗教信仰、兴趣爱好，平等友好相处。

13、文明就餐，尊重食堂职工劳动，保持食堂整洁，爱惜粮食。

14、遵守宿舍管理制度。按时起床和就寝，不违章用电，不随地泼水、抛杂物，搞好宿舍清洁卫生。

15、树立正确的恋爱观。在与异性朋友的交往中言行适度，自尊、自重、自爱。

16、勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误，一分为二地看待自己。通过正当的渠道和形式反映自己的意见和要求。

17、注意心理卫生，保持身心健康。合理调节和控制自己的情绪，不做有损集体和他人的事。

18、尊敬师长，爱护儿童，帮助残疾人。守时守信，不干扰他人学习、工作和休息。

19、佩戴校徽、服饰整洁，言淡文明，仪表大方。坚持使用礼貌语言。

20、勤俭节约，衣食俭朴。不酗酒、不抽烟、不赌博。合理使用助学金、奖学金和贷款。

21、自觉以国家利益为主，服从分配，到祖国最需要的地方去。文明离校。附件三：江苏省中专学生行为准则

一、爱党爱国，积极向上

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2、努力学习马克思主义理论，认真上好政治理论课、品德课，逐步树立正确的立场、观点，不断提高识别能力，自觉抵制资产阶级自由化等错误思想的影

响。

3、增强法制观念，遵守国家法律、法令，敢于向违法行为作斗争。

4、维护国家尊严，听从祖国召唤。

二、热爱所学专业，勤奋学习

5、明确所学专业在社会主义现代化中的重要地位和作用，热爱专业，培养良好的职业道德。

6、努力学习。上课专心听讲，认真做笔记，积极思考，踊跃发言，敢于发表自己的见解。

7、认真参加实验、实习，提高实际动手能力。

8、科学安排时间，认真预习、复习，按时独立完成作业，考试不作弊。

9、积极参加课外活动，广泛培养学习兴趣，拓宽知识面。

三、自尊自爱，礼貌待人

10、穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐。

11、举止文明，不打架骂人，不起哄滋扰，不赌博，不参加封建迷信活动，不穿背心、拖鞋进教室或其它公共场所。

12、情操高尚，拾金不昧，爱惜名誉，不失人格，不受利诱，不看宣传色情、凶杀、封建迷信的坏书刊、录像。不听不唱不健康歌曲。

13、使用礼貌用语。讲话态度和蔼，谦虚礼让，助人为乐，尊老爱幼，尊重妇女，尊重民族习惯，帮助残疾人。

14、尊重全体教职工，早晨进校或在校外见到教职工应主动问候。接受教育，服从管理。回答师长问话要起立，给老师提意见要诚恳。

15、尊重他人的人格，待人热情。未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不拆看他人信件，不看他人日记，不打扰他人学习、工作和休息。守信守时，借他人钱物要及时归还

四、遵规守纪，关心集体

16、自觉遵守学校各项规章制度。上课和参加其他集体活动，做到不迟到、不早退、不缺席，有事请假。

17、关心和爱护集体。积极参加各项集体活动，努力为集体争夺荣誉。团结同学，互助友爱，发生矛盾多做自我批评

18、锻炼身体。认真做广播操，积极参加体育活动。

19、文明就餐。不拥挤、不插队，自觉维护食堂秩序，尊重职工，服从食堂值勤人员的管理，保持食堂整洁。

20、遵守宿舍管理制度。按时起床、就寝。未经请假，不得在外住宿。未经学校批准不得留客住宿。

21、保持教室、图书室、实验室等学习场所安静和整洁，不嬉闹喧哗。

22、爱护校舍，爱护公物，不在公共场所、建筑物处刻画涂写。损坏公物，主动赔偿。

23、在校学习期间不谈恋爱。

24、树立正确的劳动观念。积极参加校内外公益劳动和勤工俭学活动。认真当好值日生，劳动中不怕苦、不怕累，尊重他人劳动。

25、讲究卫生。不随地吐痰。不乱仍果皮纸屑等杂物，不乱泼污水，勤打扫教室、宿舍及公共卫生包干区，保持学习、生活环境清洁卫生，衣服经常洗晒，床铺勤整理，衣服用品摆放整洁有序。

26、生活勤朴。不摆阔气，不攀比，不抽烟，不喝酒，不乱花钱。

27、节约水电。随手关灯、关水龙头，不违章用电，爱惜粮食，不乱倒剩饭剩菜。

五、遵守公德，严于律己

28、遵守交通规则，遵守公共秩序，遵守社会公德，要克已让人：乘车不抢座位，主动给老、弱、病、残、孕妇让座。

29、爱护文物古迹、公共设施、花草树木。

30、尊敬长辈，孝敬父母。尊重父母教导，经常把学习、生活、思想情况告诉父母。

31、主持正义，见义勇为，对违反社会公德的行为要进行批评劝阻。

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