第十三课小小音乐家

2024-11-04

第十三课小小音乐家（通用9篇）

第十三课小小音乐家篇1

第十三课

小小音乐家

教学目标：

1、引导幼儿尝试运用不同的形式表现小动物的基本形态。

2、积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。教学重点：

表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。教学准备：

小鸟、小鸡、小兔、小猫的胸饰若干，四间小房子、食物、文字与图象标记、录音机，教学资料教学过程：

（一）学做小动物引导幼儿听着音乐和老师的提示语言，边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同形态。

1、师：今天天气真好，小动物们都出来玩了。看！蹦蹦跳跳的是谁呀？我们一起来做小白兔吧！

儿歌：小白兔，白又白。两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱，跳、跳、跳；小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽……小花猫，喵喵喵，走起路来静悄悄，抓到老鼠喵喵喵，啊呜！谁会飞？鸟会飞！小鸟怎样飞？扑扑翅膀飞呀飞，飞到东，飞到西，转个圆圈飞呀飞。

（二）找家、自由选择不同的动物角色

1、师：哎呀，你们看！这么漂亮的小房子，这是谁的家呀？你是怎么知道的？（引导幼儿看一看、说一说）

师生一起观察讲述：这是小白兔的家、这里是小鸟的家……

小结：黄色的房子是小兔的家……小动物家的房子真漂亮！

2、这么多可爱的小动物你最喜欢谁呢？

师：找一个好朋友，说一说，你最喜欢什么小动物，为什么喜欢它？

（幼儿自由结伴讨论或讲述）

师：现在宝宝想好了，你想做哪个动物宝宝，等会儿你到它的家里找一样好东西戴在身上。

（三）分角色表演和游戏

1、音乐游戏：什么动物出来玩？

（1）师：动物宝宝，现在你们都准备好了吗？现在，我们一起来做游戏好不好？宝宝一定要先仔细看一看，记好我是什么动物宝宝，然后还要听清楚，是谁出来玩了！它是怎么样出来的？

（2）师生共同演唱歌曲：小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……

游戏规则：唱到哪种动物出来玩，幼儿就自由地模仿小动物的形象从小房子后面跳出来、走出来、飞出来……

师引导幼儿学会倾听和分辨歌词，能根据歌词内容表演和游戏。

引导幼儿：这么多的好朋友在一起玩，真开心。我们来和好朋友问声好，说说好听的话吧！

（3）最爱吃的食物

师：宝宝玩得真开心，你们的肚子一定也饿了吧？说说看你最喜欢吃什么呀？（引导幼儿能完整连贯地说出：我是小白兔，我最喜欢吃萝卜……）

师：快来看！这里有好多好吃的东西，找一找有没有你最喜欢吃的东西呀？

师巡回观察：引导幼儿一边找，一边说说：我是小白兔，我最喜欢吃萝卜……

（四）回家

1、今天我们玩得真开心，哎呀！天黑了，宝宝们都要回家啦！大家一定要先看仔细，你的家到底在哪里，千万别走错了！

2、幼儿边念儿歌边模仿小动物的样子回家去（小兔小兔跳回家，小鸡小鸡跑回家，小猫小猫走回家，小鸟小鸟飞回家）教学反思：

每个人在小时候都有很多理想，这些理想很大，很多。而我小时候的理想就是现在的职业与专业——音乐教师。所以，五岁起就非常刻苦的练琴，同时期一起报名的一百位同学，现在从事这个专业的只有我一人。那是因为我没有给自己定下非常远大的理想，只是想做一些非常平凡而实际的事情。本课“小小音乐家”并不是让我们的学生个个都成为著名的音乐家，而是作为一种鼓励的方法，使学生充满自信，对音乐更加的富有激情。

中国音乐史学会第十三届年会综述篇2

本次大会还举行了全国高校学生“徐小平奖”中国音乐史论文评比的颁奖仪式。该项论文评比由中国音乐史学会、文化部教育科技司、《音乐研究》编辑部、中央音乐学院音乐学研究所等单位共同主办。本次论文评比分为博士组、硕士组、本科组三个组，共评出一等奖7名、二等奖16名、三等奖25名。

本文将以传统音乐史学研究、音乐史研究新趋向、音乐史学史及方法论研究、音乐史料的发掘与整理研究、汪毓和先生研究五个主题来对此次大会进行综述。

一、传统音乐史学研究

对于传统的音乐历史研究，乐器、乐律是两个重要的方面。例如《古埙简史述论》（王清雷）结合了乐器、乐律以及音乐性能、演奏方式等几个方面，对于埙的发展历史做了一个较全面的和有建设性的论述。对于古代乐器的研究，还有《铣琴、渤海琴之寻踪》（陈秉义），《关于中国古代青铜钟-钟单音及双音的设置与应用问题》（孔义龙）等多篇论文。前一篇论文对于中国公元9-11世纪流行的拨弹乐器铣琴、渤海琴和后来出现的三弦进行了初步的论证。后一篇论文提出，当一钟双音被作为古代礼乐之乐的技术标准时它便直接影响了礼乐之乐的发展与平衡，同时也表现出了区域性的差异、阶段性的变化以及转换后的继承这样的特点。

在纯乐律学研究中，有《刘濂（乐经元义）中的“六调旋宫术”与“十二律四清声说”》（谷杰），《朱载堉与西蒙·斯蒂芬十二平均律理论文化视角比较研究》（喻辉），《（乐律表微）的理论律学初探》（石林昆）等文章。其中喻辉的论文提出朱载堉对十二平均律计算方法的阐述与荷兰工程师、音乐理论家西蒙·斯蒂芬（Simon Stivin）在《论歌唱艺术的理论》一书中对十二平均律的解决方案基本一致，但朱载堉同斯蒂芬的计算方法在实际出发点、理论依据、计算途径、数学概念和音乐理论视角等方面都有很大的差异，朱载堉的研究在整体理论框架上影响斯蒂芬的可能性很小。中西音乐文化和基本音乐理论概念的差异直接体现在双方的研究思维中，这种差异也折射了十二平均律理论作为一种律学思维在中西方音乐实际发展史中的不同实际影响和作用。

二、音乐史研究新趋向

近十几年来，在中国音乐史的研究中有一些新的分支和趋向出现。例如，区域音乐史研究，女性主义视角下的音乐史研究，结合了图像学的音乐史研究等。

关于区域音乐史的研究有两篇论文提交，分别是《区域音乐史料的发掘与整理——以广西音乐史研究为例》（李莉）和《对区域音乐史研究的回顾与反思》（李俊）。并且，由浙江师范大学音乐学院杨和平撰写的《浙江音乐史》也在此次会议上举行了捐赠仪式。除了整体地域性的音乐史研究外，还有一些涉及地方音乐家、音乐创作、音乐生活与音乐文化、音乐社团和音乐教育等方面的研究也在此次会议上崭露头脚。例如获得博士组二等奖的《陈培勋及其音乐创作研究》（李俊），《春蜂乐会音乐家研究述评及其历史反思》（葛兆远），《“新音乐运动”中的黔西北音乐家及其作品探微》（崔保亚）等。

女性主义视角下的音乐历史研究以《初识晚明才女叶小纨及其（鸳鸯梦）的音乐学价值》（陈怡静）为代表。作者首先对《鸳鸯梦》这部中国古代音乐史上最早的一本由女性作家创作的杂剧进行文本方面的解读，包括文词、宫调、曲牌等方面，其次进一步探讨作品中蕴含的艺术特征及其文化内涵，进而分析其中女性主体意识的具体体现。

音乐图像学方面的研究以《听见（宪宗元宵行乐图）——图像中的明朝音乐声响重建》（毕乙鑫）和《从隋代虞弘出土音乐图像看丝绸之路上的粟特音乐遗迹》（王雅婕）为代表。前者对《宪宗元宵行乐图》中宪宗观看放烟花、宪宗观看货郎与走会、宪宗观看百戏三个场景的研究，进行了一种建构历史的音乐声响场景的尝试。后者以1999年考古发现的隋代虞弘墓出土的图像资料为基础，通过研究与分析其中与乐器、舞蹈有关的图像内容来推断地处中亚地区的粟物及袄教音乐文化的乐队组合形式、音响特征以及社会功用等方面的内容。

三、音乐史学史及音乐史方法论研究

在音乐史学史研究方面，主要有以下三篇论文：《回望百年：中国音乐史学的转型与繁荣》（郑锦扬），《中国音乐史学的过去、现在与未来》（李方元）和《论中国音乐史学史研究的学科任务、学术基础和准备工作》（陈永）。

在《回望百年：中国音乐史学的转型与繁荣》中，作者锁定两个关键词“转型”与“繁荣”，将百年来（1912-2012）中国音乐史学的发展轨迹做了一个概述。作者认为，转型出现在清末民初，是整个民国时期音乐史学的基本特征，而繁荣出现在“新中国”是新中国音乐史学的基本特征，并且表现在音乐史学著述、论文等学术成果的数量空前上。

陈永认为音乐史学史研究的学科任务主要有三个：清理中国音乐史学遗产、阐明中国音乐史学演进历程、揭示中国音乐史学的发展规律。对于将来的研究准备工作，作者建议：组织编撰《中国音乐史学资料编年》；分类、分步的音乐史学专题研究，侧重音乐史学思想、音乐史学方法、音乐史学观念等方面的研究：分工协作编写各阶段的中国音乐史学史。

洛秦的《论音乐的历史田野工作及其历史音乐民族志书写》是跨学科研究的方法论方面的论文。作者借用民族音乐学的田野工作和音乐民族志的概念，将其与历史研究结合，通过“释题与写作缘由”“音乐及其历史的认识论”“音乐的历史田野工作及其历史音乐民族志方法的思考”三个部分的论述，提出重写音乐史的研究范式的核心应为注重叙事而非描述，强调阐释而非证实。

四、音乐史料的发掘与整理研究

这一部分内容的论文包括《甲骨文音乐史料初步整理与研究》（王秀萍），《从郑议乐议等三段文献的内在联系看史料的系统解读》（杨善武），《（全宋诗）中的音乐资料与相关理论问题探讨》（康瑞军），《汪毓和先生生平之补遗以及青年时期在苏州的音乐活动》（田飞）。值得一提的是，在这次全国高校第八届论文评选入围终审的论文中，音乐史料的研究占了很大部分。其中有对一本文献的研究（包括标点和校勘，也包括对乐谱谱本的研究），也有对某部著作中的音乐史料研究；有对某一种类型考古乐器的研究，也有对某一地区出土乐器的研究：有对某一幅音乐图像的研究，也有对某一地区某一时段的音乐图像研究。获学士、硕士、博士组一等奖的论文中，均有对于音乐史料进行深挖与整理方面的论文获奖，如《论永嘉琴人群体中的“名仕效应”——宋元明清永嘉琴人史料考辨》（王乒乒，上海音乐学院）与《近代六份老报纸中的新音乐史料研究》（袁耀龙，首都师范大学音乐学院）是分别获得学士组与硕士组一等奖的论文。另外博士组中也有一篇《（愿成双·赚）谱研究——基于南宋（遏云要诀）与后世曲谱等文献的记载》（于韵菲，上海音乐学院）获得一等奖。另外还有其他多篇此类论文获奖，如《（清稗类钞·音乐类）史料考》（张佳欣，星海音乐学院）等。

五、汪毓和先生研究

在这次史学会上，比以往多了一个新的主题研究，那就是对近现代音乐史学家、音乐评论家汪毓和先生的研究。

蒲方在开幕式上捐赠了汪先生生前最后一版《中国近现代音乐史》（2012）一书。该书是一部真正意义上的从1840年到2000年的中国近现代音乐通史，在承袭原有音乐史实认知的基础上进行了部分再认知，对中国近现代史的一些认知在书中也得到了体现，是一部继往开来的音乐史著。

对于汪毓和先生的研究有《对汪毓和2012版（中国近现代音乐史）的认识及思考》（蒲方），《汪毓和音乐评论学术成果的认识与反思》（程兴旺）和《汪毓和先生生平之补遗以及青年时期在苏州的音乐活动》（田飞）等论文。

在闭幕式上，中国音乐史学会副会长修海林和冯长春对提交会议的论文进行了点评。南京师范大学音乐学院徐元勇代表下届会议的承办方从宁波大学艺术学院喻辉手上接收了中国音乐史学会第14届年会的会议委托函。中国音乐史学会会长戴嘉枋进行了总结发言。宁波大学艺术学院还特别为会议安排了具有浓郁地方特色的宁波戏曲曲艺等音乐类非物质文化遗产演出。

总之，这是一次关于中国音乐史学学科发展的重要会议，从几个主题的研讨扩展到了中国音乐史研究的方方面面。我们期待这一会议能产生更广泛而深远的影响，让港澳台以及海外的学者都能广泛参与到这一会议的研讨交流中来，让中国音乐史学学科成为一个有世界影响的学科。

第十三课半命题作文篇3

（一）——如何补题，选材

一、课前组织

1、点名

2、检查作业

二、新授成语《欲盖弥彰》

1、盖：遮掩弥：更加彰：明显

2、意思是说想掩盖坏事的真相，结果反而更加明显得暴露出来。

三、导入：

同学们，在前面几课我们已经系统学习了命题作文，今天我们来学习在各类考试中已经占据了半壁江山的半命题作文。半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，比较突出地考查了考生在构思及立意等方面的能力。是目前的考试作文热点之一。因为不少考生在半命题作文中出现审题，拟题等失误，所以希望同学们能掌握这些简单易行的方法，接下来学习半命题作文。

四、新授

（一）什么是半命题作文？

作文题目中只出现一半或一部分，另一部分由考生自己去补充的作文。

优势在于选材有较大的自由度，可以较灵活自由地进行写作。

（二）常见的四种半命题形式：

1、补前型

例：《______的滋味》《______之间》《______我想对你说》《______的一天》

2、补后型

例：《我不再______》《感悟____》《拥抱______》《有趣的_____》《期待_______》

3、补中型

例：《当我面对______的时候》《人生路上______永存》《生活因_____而精彩

4、双空式

例：《_____我不该_____》《______给了我_______》

5、控制备选项型

如《让我学会》(坚强、关爱)

（三）如何补题与选材：

半命题作文要写作成功，首先补题是关键。俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。现在, 介绍半命题作文补好题目的几种技法。

半命题作文补题四原则

（1）熟悉性原则

指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。

例1：A《我关注克隆技术》B《我关注北京奥运》 C《我关注超级女生》

第一招：从自己熟悉的生活下手。

我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，可以按照“家庭、学

校、社会、历史、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。题目：“珍惜所拥有的___________”

从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、孝等；

从学校考虑，可选择朋友、师爱等；

从社会考虑，可选择爱心、宽容、敬业等；

从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐、坚强等。《我关注妈妈的白发》

（2）贴切性原则熟悉贴切是基础。

标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太宽泛。《我学会了炒菜》

第二招：从小巧的切入点中选材。

将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。例：A《我学会了炒菜》B《我学会了摆渡自己》C《善待生命》—《善待小鸟D《善待老人》—《善待孤独的老人》

“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一

些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。如作文题《，我们最需要的》，一位学生就补题为《鸟窝，我们最需要的》，作文从村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿，不闻昔日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异样的感受，结尾点明“环保，在乡村同样迫切需要”这一主题。这固然与它的构思、立意、写作技法（文中恰当地运用了对比、烘托）等有关，但标题的作用也功不可没——寻找切点很好：鸟窝虽“小”，“小”中见大，感人至深。假如换成《森林，我们最需要的》，《环保，我们最需要的》，就显得空洞而平凡了。

（3）新颖性原则新颖独特引注目。

新颖性原则，是指题目所表现的内容、角度，应当是新鲜的。

例： A《幸福原来是吃喝玩乐》B《幸福原来是一种乐观的态度》

第三招：从与众不同的视角中选材。

当你拿笔构思时，马上就想到的内容，别人也可能想到了。正确的做法是：花上3-5

分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人写过多少次了，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感受。例：《最需要的不是呵护》《我渴望上学》《我渴望理解》——《我渴望苦难》

《我真想睡觉》《我真想哭》——《我真想对考试说再见》

《我真想和老师好好说说》——《我真想对你说声对不起》

《我真想去NBA》《我真想成功》——《我真想拥有那一片天空》《我真想握住你的手》

（4）正确、深刻性原则正确深刻点主旨，规范生动有好处。

正确、深刻性原则，是指题目表现的内容能够揭示正确、深刻的主题。

第四招：提升文章的立意

（1）跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，从理想、责任、信念、生命的高度去看待人事，分析问题，这样形成的思想才有高度。《想起了那一声叮咛》

2）跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的广角上换位思考，分辨是非，这样作出的取舍才有高度。《想起了那一抹残阳》

（3）跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，类古推今，以古谏今，这样得到的见解才有深度。《想起了屈原》

第五招：从众人关注的热点中选材。

社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻。多看“焦点访谈”“实话实说”“东方时空”“今日说法”“新闻调查”“人与自然”等电视节目，我们不大可能从宏观上去表现

这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。如果把这些“热点”引入自己的作文，文章肯定能够出彩。如作文题《真好》，很多学生都补题为“妈妈、老师、读书、自由真好”，这样的补题很普通。可有一位学生补题为《新农村，真好》，这个补题就聚焦当前我国“建设社会主义新农村”这个社会热点，这个精彩的补题，亮出文章的第一道闪光，真是高明之举。

（四）补体妙招

1、具体事物拟题法：

《当我面对______的时候》(中空式)那片绿叶/那座荒山/这双眼睛

2、抽象事物拟题法：

①《感悟_______》（后空式）春天/乡村生活/亲情

②《当我面对_____的时候》（中空式）虚荣/她的唠叨/失败

3、特定情境拟题法：

《我好想_________》（后空式）

有一片蓝天/再看你一眼/当一天老师的好学生/说一声对不起

4、特殊符号拟题法：

《当我面对______的时候》“？”/鲜红的“58”分

5、条块分割拟题法：

《寻找失落的_____》

拟小标题，镜头

一、镜头

二、镜头三（形式新颖）（即一篇文章中有小标题）

6、化用经典的歌词或歌曲《让我们荡起双桨》

7、倚仗修辞求生动《让自信的大门永开》拟人

半命题作文的补题方法、技巧很多，这些方法总的要求是一致的，即拓宽思路，敢于创新，不落俗道，要把好的立意和既定的部分标题联系起来，使所写的作文立意好，标题新，那么半命题作文也就成功了一半。

拟题、选材练习

1、《生活因_______而精彩》

2、《_______我不该________》

3、《当我面对________的时候》4，《让不》

5.《对说再见》6.《之风，不可长》

要求：①任选一题，运用5种拟题方法其中一种补充完整文题

② 以“准、新”为原则，选材③师引导完成口头作文

(五)欣赏好题

《我渴望聆听大自然的声音》（拟人）表达“钢筋水泥人群”对大自然的向往。《我渴望时光倒流》（特定情景）表达对自己初

一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。《我渴望妈妈不会老》（特定情景）希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。

《让我的梦飞翔》、《让生命的风铃常在》、《让友谊的花儿静静绽放》、《让青春的笑容更加灿烂》、《让生命的火光照亮生活》、《让我们的灵魂站在最高处》《故乡的小河牵动我的情思》（故乡情）

《那场球赛牵动我的情思》（活动）

《那次争吵牵动我的情思》（友谊）

《妈妈的唠叨牵动我的情思》（母爱）

《一场大雨（雪）牵动我的情思》（自然）

《一封信牵动我的情思》（实物

第十三课挑战教皇的权威教案篇4

知识目标：路德改革背景、原因、史实、历史意义；加尔文思想；认识加尔文教与后来西欧资产阶级革命的关系。

教学重点、难点：重点：加尔文宗教思想及其鲜明资本主义特点

难点：认识加尔文宗教改革与后来西欧资本主义革命关系

导课：中世纪神学家教导人们，由于人类先祖亚当与夏娃偷吃了苹果而获罪，这桩原罪遗传给他们所有的后代。由于人生来就有罪，所以人一生就要受苦，为了救赎自身罪孽，要不断鞭打自己。以期找到通往天国的道路。中世纪的西欧，几乎人人都是天主教徒。人们从生到死都和天主教发生密切关系。教皇具有绝对权威。对宗教持怀疑态度的人，被称为异端，要受宗教裁判所审判，受到鞭打甚至火刑。路德和加尔文就是那时的神学宗教异端，最早站出来挑战天主教的权威。

一、宗教改革背景（即宗教改革开始于德国原因）

材料：⑴天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃伐善的趋势背向而驰。⑵中世纪西欧的罗马天主教会是封建主阶级的精神统治工具，它给封建制度披上了神圣的外衣，为封建统治辩护。天主教会也是各国最有势力的封建领主，拥有天主教世界地产的1/3。教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实行政治统一的障碍。⑶据估计，1521年教廷内部有2000多个神职可以用金钱买到。教会内部贿赂成风，教皇的选举与贿赂，争权夺利结成了不解之缘，几乎所有的教皇都是靠贿赂当选的。⑷文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛，罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战。问：阅读上述材料分别从经济、政治、思想概括 16C 宗教改革的背景？生回答后，师概括：

1、经济：德国资本主义经济有了一定发展

2、政治：天主教会的腐败及对德国的剥削阻碍资本主义发展（16世纪初，德国谚语“德国是教皇的奶牛。展示图片A、教皇拿着桶去挤一头很壮的奶牛的奶。B教皇任然拿着同样的桶挤比第一头奶牛瘦了的奶牛的奶。C教皇拿着同样的桶挤更瘦的奶牛的奶。D教皇拿着桶，但奶牛已经骨瘦如柴的倒在了地上。）

3、思想：人文主义思想的活跃（文艺复兴解放了思想）

二、宗教改革概况

（一）路德宗教改革

简单介绍路德：夏季，路德在返乡探亲途中，突遇暴风雨，闪电火球落在他脚前，他看死期临到，扑到在地，大呼圣安娜救我，我愿意成为一位修士，瞬间雨过天晴，结果他平安了。为了守誓言，进入修道院当修士。潜心修道，当他亲临心目中“神圣的罗马城”后，看到教皇及教廷大员们的腐败，大失所望。决定改革宗教。当时德国资本主义一定发展，四分五裂使教皇对德国剥削相当沉重，不利于资本原始积累，而且极大恶化人民生活，矛盾逐渐集中在教会问题上，像火药桶一样一触即发，那是什么引发了这场改革呢？

1、直接原因：教皇兜售赎罪券

2、路德观点：⑴因信称义，主张信仰得救。（核心）

⑵《九十五条论纲》宣称，赎罪券功效微不足道

读材料结合课本回答下面问题：

甲:人生来是有罪的,只有尊崇上帝,忠实地履行七种圣礼:洗礼、圣餐、悔罪等,通过苦修才能得到上帝的恩典。

乙: 只要虔诚地信仰耶稣就可灵魂得救,无须经过烦琐的仪式。这些仪式中，除圣餐外,皆是糟蹋钱财的多余之举,皆可废除。

甲: 上帝是不与油嘴之人直接交往的,只有在我们教士的主持下,才能聆听到上帝的福音;否则,就要受到永世惩罚。

乙:每个教徒,只要自己面对《圣经》,真诚忏悔,就可直接与上帝心灵沟通,无须你们所谓尊贵的教士,凡信徒皆为祭司。

问：他们各代表谁的观点？他们观点的分歧点在哪？路德观点哪里体现出人文主义精神？

生答： ⑴观点：甲是罗马教皇；乙是马丁.路德

⑵分歧：怎样才能获得上帝的拯救，是听从教会，服从教规，还是相信自己。

罗马教会“因行称义”：教徒通过神职人员与上帝间接对话得救。路德“因信称义”：教徒与上帝直接对话即可得救。（师解释：义人：灵魂得救的人。信：是与生俱来的，深深植根于人的内在经验之中的东西。行：善功，圣事）

⑶人文精神：“因信称义”把人的灵魂从神职人员转到信徒手中，把人从外在的善功、圣事中解放出来，使人获得精神自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。

读材料结合课本回答下面问题：

第二十二条教皇事实上并没有赦免炼狱中灵魂的任何处罚，因为按照教会法的规定，人应在生前接受这些处罚。第二十八条当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是贪婪和利己之心。至于教会代表的功效，仅由神主宰。第三十七条真诚悔过的基督徒，或生或死，就是没有赎罪券，也能分享神和教会的赐福和恩典。第八十六条教皇是当今的富中之富，他的钱比古时最大的富豪克里沙士还多，那他为什么要花费可怜的信徒们的钱，而不掏自己的腰包来建造圣彼得教堂呢？

问：⑴路德对教皇的权利是什么态度？否定教皇权威

⑵路德如何认识赎罪券的功效？认为赎罪券的功效微不足道

2、路德“因信称义”的意义：

⑴否定教皇权威

⑵使人获得精神自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。

3、结果：

⑴宗教改革运动在德国拉开了序幕

⑵新教路德教产生

⑶形成了天主教、东正教、路德教三足鼎立的新局面

阅读材料：

德国宗教改革产生的新教会，不受教皇管辖，废除教阶制度，以牧师代替神父，一切仪式从简，礼拜仪式使用德义，神职人员允许结婚，是人人有权读《圣经》、人人可以通上帝的 2

“廉价教会”。

问：反映了当时资产阶级什么样的要求？

答：⑴提高自身社会地位，追求平等 ⑵加强资本积累 ⑶昔时如金

过渡：德国宗教改革运动风靡全欧，许多国家先后接受新教。在这场运动中，加尔文的新教活动富有时代特色他被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”

（二）加尔文宗教改革---宗教改革的扩展

阅读课本及下面材料思考加尔文是如何继承发展路德的思想的？

材料：对于每个人如何确知自己是否是选民的问题，在他心底只有一个答案：只要我们知道上帝已经选定了，那么我们就应该满足了，但不能仅限于此。即不能像路德那样只靠信仰而得救。下一步就是要走出修道院，将修道院的大门“砰”的关上，大步跨入生活的集市，把自己的规矩条理渗透到尘世生活之中，并且以不懈努力、艰苦劳作的创业精神和厉行节约、反对奢侈浪费的生活方式，去积极进取增加财富，践行自己的神圣责任，以完成上帝的意愿，光大上帝的荣耀！这种把世俗生活神圣化，把赚钱发财看作是人生必须追求的目的，在资产阶级看来，就是自己实实在在得到了上帝的祝福和庇护，就是成为上帝的选民标志了。生回答师总结

加尔文思想：⑴继承：①信仰得救 ②反对天主教的等级观念 ③否定教皇权威

⑵发展：先定论（核心）①成败贫富上帝先定 ②现世成功即可得救—致富者是选民假如你是当时一位新兴资产阶级代表，你会更倾向路德和加尔文谁的主张，为什么？答：加尔文，因他的思想为资产阶级发财致富作辩护；为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。

问：加尔文思想是怎样体现人文主义精神的？

答:从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、合理性。

三、宗教改革实质：在宗教外衣掩饰下，资产阶级反罗马神权和封建思想的思想、政治运动

问：为什么要“在宗教外衣掩饰下”？

答：因资本主义发展不充分，资产阶级还没有力量直接反罗马神权和封建思想。

四、意义：

①经济上为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据，有利于资本主义发展。

②政治上打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来的资产阶级革命产生了重大影响，同时加强了君主专制制度，加强了新兴民族国家的力量。

③思想上促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。

问：从刚才讲的路德宗教改革和加尔文宗教改革中体现的人文主义精神，来归纳一下宗教改革时期人文主义精神的内涵是什么？

答：反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解放出来，获得更多的个人自由。

小结：天主教阻碍了资本主义发展，资本主义经济发展推动下西欧进行了宗教改革，路德的“因信称义”，加尔文的“先定论”，把人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解放出来，使人们获得更多的个人自由。路德和加尔文改革后形成的新教，摆脱了罗马教廷的控制，推动了资本主义发展。

作业：比较路德教和加尔文教？

第十三课小小音乐家篇5

一、教学目标

1、知识与能力

通过本课的学习，掌握两汉时期社会经济发展的基本史实。了解农业发展进步的表现：包括治理黄河、农具的改进、耕作技术的进步以及农作物的主要分布。知道两汉时期手工业发展的主要成就，丝织业的进步和冶铁业的发展。知道两汉商业发展的概况，以及国家政策对商业发展的影响。

2、过程与方法

通过分析归纳两汉经济发展的表现，提高学生分析归纳经济史的能力。通过对两汉经济发展的原因探究，培养学生用联系的观点看问题的能力，逐渐学会用历史唯物主义观点分析历史的能力。

3、情感、态度、价值观

通过对两汉经济发展的表现及原因的学习、探究，使学生了解我国汉代经济发展的较高成就，增强民族自豪感；同时，通过对经济发展原因的分析，培养学生形成经济基础决定上层建筑的观点。

二、教学重难点

重点：两汉时期农业和手工业的发展表现

难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因

三、教学方法

讲述法、演示法、探究法

四、教学手段多媒体辅助教学

五、课时一课时

六、教学过程

导课：

同学们，在前一节课我们讲到汉初经过几代统治者的努力，到了汉武帝时期社会经济呈现出一派繁荣景象，于此同时，汉朝的国力也达到了鼎盛。究竟当时汉朝的社会经济是怎样一派繁荣景象呢？今天我们就来学习第十三课——两汉经济的发展。

板书：第十三课两汉经济的发展

先给大家十分钟的时间预习一下本节课的内容。大家分三组，这一组的同学负责农业方面的成就，第二组同学负责查找手工业的成就，第三组同学归纳商业的成就。大家边预习边思考这两个问题：

1、农业、手工业、商业，汉朝经济的三大领域，它们各自取得了哪些成就？

2、之所以取得这些成就的原因是什么？生：分别预习。

一、两汉经济发展表现

1、农业

师：好，下面我们请第一组的同学来说说，两汉时期农业方面的成就。生：黄河的治理。农具的进步。耕作技术提高。师：好，这位同学归纳的很完整。两汉时期农业的发展，首先表现在兴修水利、也就是对黄河的治理上。

板书：发展表现：1 兴修水利

师：请大家看看西汉和东汉都是哪两位皇帝对黄河进行了大规模治理？生：西汉汉武帝，东汉明帝。

师：对，关于汉武帝治理黄河，课本72页下面的小字部分还为我们讲述了当中的内幕。汉武帝开始并不打算修整黄河，在他即位之初，他的丞相田蚡告诉他不要去治理黄河水患，说水患是上天的天意。不可人为改变。事实上，田蚡是不是真的认为黄河决口是天意呢？

师：对，显然不是。因为田蚡的地在黄河北岸，黄河决口，河道南移，那么他的田地就没有水患的风险了。因此，田蚡当然希望汉武帝不要治理黄河。

师：那么大家想想汉武帝又为什么在开始的时候听从了田蚡的建议？生：汉武帝迷信。

师：对，汉武帝虽说是一位雄才大略的皇帝，但是人无完人，汉武帝同时又十分迷信。因此，他听从了田蚡的话，没有治理黄河。后来黄河水患越来越大，已经影响到国家的财政收入了，这时，汉武帝则管不了那么多了，这才修黄河。

经过汉武帝的治理，黄河八十年没有发生过大水灾。

师：另一位，治理黄河的皇帝是东汉明帝，他派了谁去治理黄河水患？生：水利专家王景。

师：在我国古代封建社会，农业是国家的根本，而水利的兴修则为农业生产的顺利发展提供了保障，因此，我们历代君主都十分重视水利的兴修。

师：除了兴修水利外，两汉经济的发展还表现在哪些方面？生：农具的改进。板书：

2、农具的改进

师：对，第一组的同学谁能告诉老师，两汉时期发明了哪些新农具？生：耕犁上安装了犁壁。便于翻土碎土。发明了新型播种工具耧车。加快了播种速度。师：我们来看下耧车的工作原理。PPT 耧车图

耧车的构成分为种子箱、播种器、输种管、开沟器、牵引装置。由牛牵引，利用前进时的摇摆振动，使种子由种子箱落入播种器和输种管，然后通过开沟器上的小孔摇落于耧腿开的沟内。优点在于将开沟、下种两项作业合二为一，播种均匀，深浅一致且能节省种子，一次可播两行，提高了劳动效率。我们的祖先是不是很聪明呢？

师：除了发明新农具外，两汉的耕作技术也有了提高，普遍使用二牛抬杠法。板书：

3、耕作技术进步

在前面的课程中我们学过牛耕的普遍推广是在什么时期？生：战国时期。

师：对。春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕已经普遍推广。而两汉时期人们普遍采用了二牛抬杠的耕作方法。我们来看看图片。

PPT 二牛抬杠。师：„„

师：当时两汉时期的农作物主要是什么？分布如何？板书：

4、农作物的分布生：北方：小麦；南方：水稻。以上就是两汉时期农业的发展情况，第一组的同学归纳的相当细致，而且也十分准确。下面我们看看两汉时期手工业的发展状况。

2、手工业

师：两汉时期的手工业发展主要表现在哪两个方面？生：丝织业和冶炼技术的提高。板书：

1、丝织业

师：对。丝织业又取得了哪些成就？

生：提花机。染色技术也很高。两汉的丝绸很发达。

师：两汉时期，我们的丝织业已经达到了相当的高度。与两汉时期并立的欧洲罗马帝国，传说凯撒有一次在看戏剧的时候身着一件华贵的中国丝绸服装，立刻在欧洲上流社会引起轰动，于是，人们纷纷以拥有一件中国的丝绸衣服为时尚的事情。

而汉代丝织业的高超技术也得到了考古学上的证明。在上世纪70年代，在长沙马王堆汉墓中出土了一件素纱单衣，薄如蝉翼，轻软透明，总重量才49克，令人赞叹不已。

师：两汉时期的冶炼技术也位于当时世界前列。板书：

2、冶炼技术

当时冶铁业发明了什么新工具？是谁发明的？生：水排，东汉杜诗发明的。

师：对，我们一起来看看水排的工作原理。PPT 水排图

这里大家要注意了，水排并不是农业灌溉工具，而是用于冶铁的水力鼓风机械。它由立水轮、卧轴、拐木、偃本、皮橐排气管、吊杆等部件组成。当流水冲动立水轮时，卧轴及拐木都随之旋转，每当拐木借助旋转向前推动偃木时，又通过约3尺长的横木杆压缩皮橐，将空气压进排气管，再送进冶铁炉中。这种以水为动力，利用杠杆和立水轮的机械原理制成的水排用力小而功效大，一直沿用到唐代。

师：由于水排的发明，使得冶炼效率大大提高，汉朝的铁器数量也大增，铁质兵器逐渐取代青铜兵器。而且汉朝还发明了炼钢技术。请大家看76页的自由阅读卡。这里老师就不多讲了。

3、商业

师：我们再请三组的同学为大家讲讲两汉商业的发展表现生：商业繁荣，出现了大都市，长安洛阳。板书：

1、商业繁荣

师：当时的长安洛阳有什么特点？

生：规模大，基础设施完善，环境好。合理规划市区。

师：当时的长安洛阳是世界性的大都市，十分繁华，我们从考古出土的东汉市集像砖上可以窥见一斑，这个画像砖出土于四川广汉周村，砖左边有一门，门上题“东市门”。砖右端是市楼。市楼又名“旗亭”，是市场交易管理机构。楼顶上装饰一只凤，二楼上悬挂一个鼓，早晚击鼓以通告开闭门市。楼下端坐两人，可能是管理市场的官吏。市门与市楼之间为交易场所，有摆摊贩卖的，有讨价还价的。这块画像砖，生动地反映了东汉市集交易繁忙的景象。

师：两汉时期的都市不仅商业繁荣，而且统治者还针对商业方面做出了专门的管理，请三组的同学讲讲两汉时期，在城市管理方面有哪些规定？

生：规定市场贸易时间；春夏不得掏鸟窝，民宅必须种树。师：你认为这些规定对不对？生：回答

师：我们可以一分为二的看，限制贸易时间，不利于商业的发展，而从今天我们可持续发展的观点看，这些规定在保护生态环境和维护市场秩序方面还是具有积极作用的。

师：我们来看75页活动与探究。PPT 西汉长安图。生：思考。

师：重农抑商，因此不设在市中心，而是设置在西北角，并且用墙围起来，方便管理。师：汉朝统治者对商业采取了什么样的政策？是鼓励还是抑制？生：抑制。

板书：

2、重农抑商政策

师：汉武帝为什么要抑制商业的发展？生：担心农业生产会受到影响。师：又采取了哪些措施？

生：禁止商人和他们的子弟做官，禁止他们穿丝绸乘马车。收重税。

师：为了打压商人牟取暴利，增加中央的财政收入，汉武帝采取了哪些措施呢？生：统一货币和盐铁官营。

师：前面我们讲汉武帝的大一统，他在实行大一统的过程中面临的一个很大的问题就是王国问题。而各地的王国之所以能够形成对中央的威胁，除了西汉初年实行的政治制度具有弊端之外，很大程度上，也是因为当时的铸币权和盐铁经营权没有收归中央所有，使得各地王国经济实力强大，从而有资本与中央形成对抗。因此，汉武帝在实行推恩令的同时，在经济方面，也收回了铸币权和盐铁的经营权，这样，就消除了诸侯的经济命脉，因此，也就不能与中央王朝对抗了。因此，汉武帝时开始采取抑制商人的措施，其中统一铸币权和盐铁官营就是实现经济上大一统的重要措施。

二、两汉经济发展原因

师：我们学习了两汉经济发展的表现，知道了汉朝在农业、手工业和商业方面取得的成就，接下来请大家思考，两汉之所以经济发展的原因是什么？提示大家从这几方面进行思考：政治环境、经济政策、科技发展、人民的辛勤劳动。

生：归纳，总结。

1、大一统稳定的政治环境

2、统治者有利于经济发展的措施

3、科技的进步

4、人民辛勤劳动

师：总结，好，今天我们这节课就到这里。下面我们一起做几道练习题，巩固一下今天所学。

1．（2008年，黄冈）汉武帝为巩固国家统一采取的措施有①罢黜百家，独尊儒术 ②颁布推恩令 ③盐铁由国家垄断经营 ④设置西域都护

A．①②③④ B．①②③

C．①②④ D．②③④

解析：考查了汉武帝巩固统一的措施，做此题可使用排除法。④项不属于汉武帝采取的措施，西域都护是汉宣帝在位时设立的。①②③项分别属于汉武帝在思想上、政治上、经济上采取的措施，起到了巩固国家统一的作用。

答案：B

2．（2007年，南京市）为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是

A．统一文字 B．统一货币

C．统一度量衡 D．盐铁官营

解析：考查了秦始皇和汉武帝在经济方面采取的相同措施，做此题的关键是对两人的措施进行梳理，然后找出共同点，在日常的学习中，也要注意运用学会运用比较的方法。

答案：B

3．（2007年，湖北黄石）下列不属于汉武帝加强中央集权措施的是

A．颁布“推恩令” B．统一发行五铢钱

C．盐铁改由中央专营 D．鼓励推荐人才

解析：考查了汉武帝巩固统一的措施，加强中央集权属于政治方面采取的措施，B、C两项属于经济措施，D项虽属于政治方面的措施，但对加强中央集权的联系不大，A项主是为了削弱地方诸侯的权力，起到了加强中央集权的作用。

第十三课小小音乐家篇6

演电视

教学目标：通过做电视、画电视、演电视，来培养学生的美术综合素质和能力，让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到发展。教学重点：绘制电视内容。

教学难点：设计、勾画演电视的内容。教具准备：纸盒、纸、剪刀胶水等教学过程

一、观察实物，揭示课题。

组织教学：师生互相问好；请学生按常规坐好。

二、讲授新课

l、认识冷色。蓝色、青、偏蓝的绿是冰

雪。夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。寂寞(没有声音、清静)、寒冷的感觉我仍称这类颜色为冷色。

2、介绍海洋：(看地图或地球仪)我们生活的地球，面积最大的是蓝色，这里是广阔的海。在这蓝色量界的下面，到处生活着丰富的动物、植物，它们美丽、奇特。请看录像片《海中生物》(或看课本第12页)。我国就有很长的海岸线，生活着近2000种鱼类。让我们想象并描绘一下《海底世界》。

如果能潜入海底看看各种生物，将看到

什么景象呢?如同进入一个梦幻世界：海水闪烁着朦陇的蓝光，成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游去，温柔美丽的色和凶猛怪诞的鱼在水中共存。海底有地壳裂缝，有乎坦的沙滩，生长着美丽的珊瑚、硕长的海草、海菜，飘动着游离的海藻。我们认识的螃蟹贻贝、龟等动物上下出没，也有从未见过的怪物，活像陆地上的蒲公英。

3．演示；用基本形—圆、半圆、椭圆、半椭回、方、三角、梯形、扇形等，想象组合海中生物的形态。

三、学生作画：

1、定位构图。用铅笔轻轻画出海中生物的基本形，用基本形组织画面，表现出幻想的海底物象。

2、画具体形象用单色彩笔将基本形勾画成具体形象。再用点、直线、曲线、折线、不规则的线添画海中生物身上的花纹。形象的描画富有任意性和稚招感，让学生无拘束地抒发自己的天真和质朴。

四、小结

请学生整理画面，将进度尽量取齐，写姓名，‘收拾用具；教师收作业。

灯塔大课堂第十三课心得体会篇7

之后每年的9月3日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，也是我们每个中国人必须铭记的日子!

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年。

回顾那段峥嵘岁月，今天的和平更加显得珍贵，更提醒我们，勿忘国耻，我辈当自强。

国破山河在，城春草木生。

不甘屈辱的中华儿女共赴国难，在一次次血与火的淬炼中，在一个个生与死的战场上，在国难当头挺起民族的脊梁，以血肉之躯筑起了新的长城，奏响了一曲气壮山河的抗战凯歌。

第一代战斗机飞行员在学校门口立起校训：我们的身体、飞机和炸弹，当与敌人兵舰阵地同归于尽!这不只是口号，而是在风华正茂时就写下的遗嘱，他们牺牲时，平均年龄只有23岁。

无数将士前仆后继、为国捐躯。8年全面抗战，在中国敌后战场和正面战场共进行重大战役200余次，大小战斗近20万次，以伤亡3500余万人的惨痛代价，歼灭日军154万余人，约占日军在第二次世界大战中死伤人数的70%。

这一伟大胜利彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。

我们要纪念胜利，但也不能忘却那段耻辱的历史。

纪念，是为了永不忘却!铭记，是为了新的出发!

中华精神自立自强

中国人民在学习自然、收获自然的过程中，经过千锤百炼，精神不断升华。

“天行健，君子以自强不息”，就是中华民族精神的最好写照。

自然灾害的频发、战乱的影响，没有阻挠历史前进的步伐，没有影响中华人民和衷共济、守望相助、众志成城、携手前行的可贵品质，反而以乐观主义态度和大无畏精神推动历史车轮滚滚向前。

75年，硝烟已经散去，但中华民族面对强敌时的万众一心、百折不挠，始终是民族复兴伟大事业中最可宝贵的精神财富。

灯塔大课堂第十三课个人观后感篇8

吴__老师自1993年参加工作以来，一直在教育一线任教初、高中音乐课程，同时，长期从事学校行政工作，先后担任过大队辅导员、团委副书记、团委书记、工会副主席、工会主席等职务。在多年的工作实践中，她是怎样走好家庭与事业的平衡木呢?

学习是第一重要的

1993年从马鞍山师范学校毕业后，她与5位毕业生一起借调到中学工作，其中吴__被借调到市第一中学，成为一名中学音乐教师，并担任学校少先队辅导员。初为人师的兴奋很快被学识的不足和学历不合格的压力降至冰点，一段时间来她感到很自卑，甚至想放弃在中学工作。经过一番思想斗争，她选择留下来，并给自己定下了学习目标。

之后的两年多时间里，除了工作，寒暑假、晚上几乎没有停止过学习。功夫不负有心人，仅用两年多时间，吴__就通过了自学考试，取得了中文专科学历。

吴__步入了婚姻的殿堂，生儿育女是中国人的传统愿望，如立即考虑生育的话，对于一位想继续求学的女性来说理想目标很可能就此搁浅，最终她说服了家人，尤其是得到爱人的理解支持，选择继续求学。备战一年后，考入__师范大学音乐教育专业，系统地学习音乐专业知识和技能，取得了本科毕业证书。

细想多年走过的路，学习一直伴随着她的成长，向身边的人学，向书本学，碎片化地学，系统融合地学，她感到：新时代的女性必须用知识武装自己!

平衡家庭与事业的矛盾

作为一名女性，要在不同环境承担不同角色，在单位要做好教师、好干部，在家要做好妻子、好妈妈，因此常常会直接面对家庭和事业之间的矛盾。尤其是—爱人外出读博士的那几年，孩子刚满周岁，教学任务重，团委工作几乎是起早贪黑，事业和家庭之间的矛盾显得格外突出，那段日子经常感觉身体处于亚健康的透支状态。

有一件发生在下班路上的事，至今想起来她还心有余悸，夏天，在一个风雨交加的傍晚，天下着大雨，吴__骑着电动助力车，穿着雨衣，带着女儿，行进在回家的路上，突然，一个逆向行驶的自行车碰撞了我们，没有防备，她和女儿重重地摔在地上，女儿的头部在流血，当时的她已经懵了，幸亏围观的好心人帮助了我，促使那位碰撞她们的人把母女送到医院，等处理好女儿的伤口，吴__才发现自己膝盖也严重受伤，血早已染红了自己身上的白裙子，至今膝盖上还留有深深的伤疤。

晚上回去，吴__给爱人打了一个长途电话，可能因为学习压力，爱人也没有特别往心里去，当时心里特别难受。在一次偶然的机会，听到了他导师对他的评价，吴__顿时释然了：因为曾经在学习上爱人的的鼓励和关心支持着她的不断追求，如今在他求学路上，吴__想也要给他更多的空间

在接下来的几年，家里的大事、小事几乎都是吴__一人承担，给爱人打电话也只是报喜不报忧。在工作岗位上，怎样保证家庭与事业两不误，她通过努力提高工作效率、快节奏地开展工作，既保质保量地完成各项工作任务，也为自己挤出时间，终于使事业和家庭之间的矛盾得到了平衡。

如今看到一批批毕业学生已成为各行各业的有用之才，自己的爱人20也顺利地拿到博士文凭，在为马鞍山奉献几年后于作为人才引进到南京一所大学任教，自己的女儿也已是一名初一学生了，当前她越来越懂事，这使吴__感到很满足。

在同事们眼里，吴__是一个乐于助人，工作热情，无论在什么岗位都能把工作开展得有声有色的人，大家都亲切地称她为“公主”(工会主席);

在学生们眼里，吴老师多才多艺，温柔美丽，她的课堂引导让每个学生在家里都忍不住想放声歌唱;在女儿眼里，妈妈有耐心，有爱心，乐观，从来没有能难倒她的事;

在爱人眼中，她就是个有责任心，全能的女神

第十三课小小音乐家篇9

灯塔大课堂第十三课观后感观看心得心得 1

以前，交通基本靠走，通讯基本靠吼，此刻道路硬化到村屯，打电话再也不用跑到山顶找信号。__市江州区那隆镇合卢村的变化离不开该区住建局派驻该村的第一书记何海毅。

合卢村是那隆镇边远山区村之一，全村共有***户***人，其中建档立卡贫困户***户***人，经济收入主要来自割松脂外出务工等。

2016 年*月，何海毅就任第一书记。合卢村的基础设施比他想像中的还要差：因为通信信号不好，老人出门要把收音机挂脖子上，为了保命，怕摔在上山，便于家人查找;打电话要到山顶上搜索才有信号。交通情况也不乐观，从村委到最远的念带屯，要走 3 个半小时;很多小路凿山而建，雨天存在塌方凶险，很多弯道需要倒车两三次才干通过。

为了入户了解情况，何海毅曾两次因为弯道太陡和塌方差点送命。

何海毅用两个月时间，逐屯逐户走访，掌握各屯的基础条件和各户的基本情况后，组织村委和屯干召开项目库钻研会，并按轻重缓急排序，跑部门争取后援单位和各方资助，同时通过短信电话微信和 QQ 汇报，逐个落实项目。

在何海毅的努力下，去年*月*日，该村通讯基站落地使用，结束了 5 个山区自然屯没有信号的历史，完成 8 个自然屯累计 18 公里的通屯硬化路面建设，建成5 座屯级垃圾焚烧炉和 2 个篮球场，基础设施得到明显改善。

要脱贫致富需要产业的支撑。何海毅提出“党建引领促发展，整合资源做产业”的思路，因地制宜，发展扶贫产业。他从抓基层党建入手，规范化开展“两

学一做”“固定党日+”“三会一课”和农村党员积分管理自评互评活动等党组织政治生活，凝结党员力量，增强党组织的战斗堡垒作用。

他找到村里党员致富带头户陈丙洪，动员他成立合作社党支部，把支部建在产业基地的田间地头，吸纳贫困户以土地入股方式减轻合作社资金负担，使贫困户闲置土地得到有效开发利用。如今，合作社吸纳了***户贫困户发展田螺泥鳅牛大力洗手果和桂七芒果等适合山区特色的连片立体化种养项目。

去年合作社给村委分红两万元，今年的那隆兄弟节当天，合作社卖出田螺300 多公斤。如今，“合卢田螺”基地辐射带动该镇那练村等周边村屯。

何海毅一心扎根扶贫工作，家务全落在当教师的爱人身上，但是她毫无怨言：“你在村里放心干，家里有我。”何海毅和女儿在一起时，碰见熟悉的小朋友她就说：“我也是有爸爸的，他是第一书记，在农村上班。”

今年*月，何海毅驻村工作期满，但考虑到合卢村被列入 2018 年整村脱贫出列及自己当初的承诺，他主动申请连任该村第一书记，继续撸起袖子加油干。甘为“孺子牛”的何海毅获江州区 2017 年度“脱贫攻坚工作标兵”等多项荣誉。

灯塔大课堂第十三课观后感观看心得心得 2

谢谢你，不仅帮我们搞卫生，还带领我们种植灵芝，下半年的收入有盼头了……”这是__市永福县龙江乡兴隆村贫困户黄忠平给驻村工作队员田晓岗发来的短信。

连日来的强降雨，导致贫困户黄忠平种植的 1.5 亩砂糖橘受灾。为帮助更多像黄忠平一样的贫困户挽回经济损失，该村驻村工作队带动贫困户发展灵芝产业。贫困户参与种植灵芝，每日可获得工资收入**元。

连日来，永福县持续强降雨，多个乡镇不同程度受灾。该县各级党组织和党员干部把抗洪救灾作为践行初心使命的主战场，在一线彰显了顶梁柱主心骨带头

人作用。

暴雨就是命令，抗洪就是责任。该县建立“四联四线+全天候”工作机制。以“四个联系”(县委常委联系乡镇乡镇领导联系村屯第一书记和驻村工作队员联系网格片区党员联系农户)和“四个一线”(党员干部驻守一线群众呼声倾听一线防汛物资运输一线重建家园奋战一线)为主要举措，组织全县党员干部到各地质灾害隐患点重点厂矿地势低洼点等摸排走访，确保安全防范万无一失。目前，已组建党员突击队党群互助组***个，疏散救援***人，运送生活物资 18 批(次)。

永福镇坪岭村组织***名党员 3 名入党积极分子，联合村“两委”干部下村排查险情转移危房险户，持续奋战 3 天。

苏桥镇盘洞村驻村工作队员赵连松冒着大雨和塌方凶险回到抗洪一线。因暴雨突击，进村主道被崩塌的墙体堵住，赵连松和村干部第一时间赶去清理，手上被划出血痕也毫不在意。在查看高峰水库险情时，发明泄洪口被杂物堵塞，赵连松二话不说找来竹竿，冒着凶险清淤，确保水库顺利排洪。为保障群众饮水安全，赵连松又和村干部一道，跋山涉水进山修理自来水管……

该县建立 24 小时全天候党员战斗值班制度，依托县级“党建千里眼”智慧党建系统，同步即时连线全县***个行政村(社区)，做好各项防汛救灾工作。

为了做好灾后重建工作，该县组织组工干部驻村工作队员深入灾后安置点重建工地，服务受灾群众，普及救灾减灾知识。目前，已累计清除淤泥 38 吨帮助群众修缮破损房屋 200 多间，3 个现代农业核心示范区实现恢复生产，解决各类难题 300 多件。

该县纪委监委党支部深入龙江乡开展“党徽闪光在一线·重建家园看干部”活动，把主题党日活动开展到灾后重建一线。

堡里镇九槽村河东村受灾严重，交通几乎瘫痪。该镇成立两支党员运粮先锋

队，运送粮食 500 多袋，保障群众基本生活。

灯塔大课堂第十三课观后感观看心得心得 3

“农书记，有空的话来我家坐坐，请你吃我家的清水鸭，一直都没能感谢你呢!”*月的第一个周末，德保县足荣镇那亮村脱贫户谷挺益给驻村第一书记农快渊打电话。今年初，谷挺益几天时间就卖出120只清水鸭，收入1万多元，这多亏了农快渊帮忙。

2016年初，49岁的德保县委党校干部农快渊已有31年工龄，虽已临近退休，但她却主动请缨到足荣镇那亮村念色村担任帮扶干部。“贫困户是我的‘亲人’，我要具体了解他们的艰难。”为了尽快了解村情民情，她用近2 个月的时间走遍两村***个自然屯，访遍***户贫困户，全面掌握脱贫工作的重点难点问题。

“不少贫困户对扶贫政策不了解，且缺少自主脱贫的意愿。”农快渊认为，要搬走脱贫攻坚路上的这些“绊脚石”，必须制定有针对性的帮扶计划。她充分发挥基层党组织和党员作用，在念色村那亮村创办的“榕树下党课”，用乡音传递“好声音”，宣传党的路线方针政策，同时组织开展系列读书学习活动，在全村范围内营造比学赶超氛围。

在产业发展方面，农快渊以“党组织+经营主体+产业基地+群众”的模式，把党组织建在产业链上党员聚在产业链上，引导群众发展脐橙桑蚕清水鸭等特色产业。同时，依托产业基地，不定期组织专家技术员开展种植养殖和销售等方面的培训，让贫困户通过发展产业实现脱贫致富。目前，那亮村念色村发展桑蚕250 亩脐橙 100 亩清水鸭 300 羽，两村贫困发生率均已降至 1%以下。

贫困户陆连度如今把农快渊当成了家人。“之前我发明身体不适，农姐不仅带我去医院检查，还帮我办理慢性病卡，定期帮我买药和生活用品，十分感谢她。”陆连度说，此刻自己的病情已经好转，又可以下地干农活了。

“我还没退休，只要一天在岗，就要尽一天的职责。”3 年来，农快渊积极协助帮扶挂点村开展危房改造和控辍保学等重点工作，全力解决贫困群众的艰难。目前，两村已经完成危房改造并竣工验收，入住率**%;贫困户的产业覆盖率农村合作医疗参保率适龄儿童入学率均达**%，那亮村古里屯还荣获“自治区生态示范屯”称号。

灯塔大课堂第十三课观后感观看心得心得 4

贫穷落后的帽子立即摘下，漫山遍野的庄稼和绿油油的桑叶果树在广阔的土地上，孕育着生气和期望。“能为老百姓做点实事，是件幸福事。”杨帆谦虚地说。作为__壮族自治区党委政法委派出的扶贫干部，两年来，他的脚步踏遍了穷山恶水的每一个角落，解决了乡亲们许多期盼，也迎得了乡亲们沉甸甸的尊敬。

“心力一致使，再换新乾坤。”两年来，杨帆通过法律扶贫励志扶贫产业扶贫就业扶贫教育扶贫以及一系列扶持政策，“输血”和“造血”双管齐下，取得明显的工作成效。

精准扶贫，带领乡亲走向幸福彼岸

杨帆帮扶的果布村位于安宁乡中部，距离市区 48 公里，属深度贫困村，被靖西市列入今年备选预脱贫村，全村下辖 8 个自然屯，***个村民小组，人均耕地面积仅 0.57 亩。

如何让乡亲们过上好日子?初到伊始，杨帆开始深思这个问题。要从根本上解决果布村贫困问题，走好建成全面小康的“新长征路”，“精准扶贫”是必定之选。

“让党旗插在最需要的地方。”杨帆向上级党组织汇报了自己的想法，基层党组织必须建起来，充分发挥党员的先锋模范作用。组织上肯定了他的想法。

在杨帆的推动下，党组织定期组织党员干部参加“三会一课”和学习党的方

针政策和村组织建设，以“星级化”管理为抓手，强化村党总支部班子建设，以“脱贫攻坚先锋行”“农贫村解”为目的搭建平台，发挥基层党组织引领作用，为打赢脱贫攻坚战提供强有力的组织保障。

调查了解是要害。杨帆在村民中大走访，了解乡亲们真实的想法，寻求脱贫最佳方法。在果布村百布屯开展精准帮扶“三方”见面活动，20 多名帮扶干部与60 多户贫困户脱贫户和党员群众聚集在一起，大家面对面的进行交流讲解脱贫致富的产业发展思路。

争取多种投资项目大力改善基础设施

修篮球场修戏台修路搞灌溉弄太阳能照明凑资助学，扬帆忙得不亦乐乎，在他的奔走帮扶上，果不村的基础设施有了极大的改善。

“事情再小，也要办好!”近2 年来，杨帆真心帮扶，为乡亲们解决了一桩又一桩好事。

去年*月，杨帆在西见屯入户走访中有户贫困户家中男主人去年因病过世，母女俩为先天性白内障，生活艰辛困苦。

看着孤儿寡妇无助的样子，杨帆心里久久不能平静。回到村里，当晚杨帆就在单位党总支群里发了封求助信，把情况进行了说明，立即得到了来自本单位的积极响应，不到一天的时间就已经筹款近6**元，由单位领导亲自入户进行慰问，近期正向有关部门呼吁反映此情，期望能早日解决母女的眼疾。

大浓屯贫困户农梅安的爱人于 2 年前病逝，丢下一位 79 岁的老母亲和现正在__农业学院就读的儿子。

为了帮助她的家庭，解决些实际艰难，杨帆联系了一位爱心企业家赋予她儿子学业资助款 5**元。

农梅安开始走出了生活的阴影。她想建标准化生态养殖小区，缺少资金。杨

帆及时协调当地银行贷款 5 万元，并组织专家到现场指导建生态养猪厂。她天天起早贪黑的忙碌着，打猪草种玉米种桑养母猪，今年以来，农梅安出售生猪收入 4 万多元，养蚕收入两千多元。

如此能干也为她赢得了“女汉子”的称号。

法律扶贫，“引进活水”大力发展经济

杨帆走屯入户，用脚丈量着这里的山山水水，也力所能及普法。通过身边人讲身边事的方式，杨帆着力总结推广“法律扶贫”中涌现的先进典型，以模范力量带动“法律扶贫”向纵深发展。

农村留守妇女留守儿童和留守老人群体，是杨帆一直关注的焦点。如何让他们生活得更好，更有质量?杨帆经与村两委商议，上报乡政府，即得到了上级组织的大力支持，在果布村打造阳光服务，建立村级综合服务中心。同时，利用公共服务平台，代理代办政府各部门延伸到村里的公共事务，为村民提供社保就业教育卫生文体和法律等便民惠民服务。

在走访中，杨帆发明有不少贫困户和农户家的孩子没有上户口，没有享受到0-3 公里边境补助，问其原因，才知大部分孩子是超生的，需交大笔罚款到乡计生委，才可上户口。

了解此情况后，杨帆经与乡府主要领导汇报沟通，原则上同意先让农户上户口，享受有关惠民待遇，再按计生法有关规定执行。

“凡需要化解纠纷的一律上门组织调解。”在杨帆的帮助下，村民们学法守法。

驻守了近2 年时间，杨帆和村两委通过挖掘当地资源，引进市场活水，让少数习惯了“等靠要”的贫困懒汉，也“跳起来摘桃子”，变成了勤快的经济作物和养殖承包户。

——发展烤烟产业，果布村今年已尝试种植烟草 60 亩，村集体经济可获得烟草专卖局奖励 1 万元，通过土地流转的模式和__烟草专卖局的技术指导和资金扶持，力争再扩种 200 亩，增加村集体经济收入约 3 万元。

——继续发展养蚕建设，为进一步做好做强做优桑蚕产业，提高桑农种植养殖收入，增强村集体经济发展实力，靖西市政府和鑫晟公司已在弄金屯共同投资***万元左右，建立种养分离示范基地，新建产房占非基本农田 19 亩。

由鑫晟茧丝绸公司+村集体经济+养蚕能手+贫困户+非贫困户入股组建，实行种养分离，收购桑枝条叶，每亩桑收益在 3**元至 5**元左右。将推动建立配套种养分离的标准化高产优质桑园 2500 亩，带动全村农户参与种桑养蚕，去年卖鲜茧约 4 万斤，村集体经济收入**.*万元，今年上半年已卖鲜茧**.*万斤，村集体经济收入**.*万元，村民对未来产业发展之路充满美好憧憬。

努力盛开幸福花。目前，全村已脱贫***户***人，未脱贫***户，***人，贫困发生率从**.*%降为**.*%。2018 年，扶贫驻村工作队计划帮扶脱贫***户***人，贫困发生率降为 4%。

灯塔大课堂第十三课观后感观看心得心得 5

入秋，记者走进平果县太平镇茶密村，只见一片片苍翠欲滴的桑园，水泥路通达村屯……

“这得感谢黄书记，他来后，我们村变化很大。”*月*日，茶密村主任说。

茶密村是典型的大石山区贫困村，全村***户 3***人，人均耕地面积 0.46 亩，且全是无水源的石窝地。群众以种植玉米为主，再无其他有效益产业，至 2016 年仍有贫困户***户***人。

村民口中的“黄书记”叫黄铮，是__幼儿师范高等专科学校后勤管理处保卫科副科长，2015 年*月起担任该村第一书记。

原先，由于土地贫瘠，群众存在一定的“等靠要”思想，发展什么样的产业合适?新官上任，黄铮带领村干部贫困户代表外出参观黑猪养殖桑蚕种养林下养鸡等。最终，村里确定发展种桑养蚕林下养鸡养猪等产业。

2016 年，该村发展种桑养蚕 400 多亩，仅此项收入就达 150 多万元。“示范成功，群众的积极性一下子被激活。”黄铮说，一年之后，村里桑园面积达到800 亩，收入 800 多万元，参与的 70 多户贫困户户均收入**.*万元。目前，全村种桑面积超过 1000 亩。

“桑养蚕收入有 5 万元，孩子上大学，生活费不用愁了。”茶上屯贫困户梁龙官说，他家种桑 10 亩，今年儿子考上了吉林大学。

除了种桑养蚕之外，全村的养殖产业也初具规模：截至*月底，全村参与养殖群众***户。其中养猪***户，存栏 3500 多头，年出栏 3000 头;养牛***户，存栏268 头，年出栏 100 头;养羊***户，存栏 600 头，年出栏 400 头;养鸡 5 户，存栏**.*万羽，年出栏***万羽。

产业发展之后，村民的精气神也悄然变化。

“此刻，外面的姑娘不嫌弃我们了。”说这话的，是龙洋屯 82 岁的余雨吉。