和弦转位教案（精选2篇）
和弦转位教案 篇1
第十八讲 原位和弦与转位和弦
课程名称:基本乐理
授课章节名称: 第十八讲 原位和弦与转位和弦 课程类型:音乐理论 教学对象:
教学目的： 分清原位和弦与转位和弦之间的关系，特别是根音与低音的关系。学生特点：有较好的音乐理论基础
主要内容：
一、原位和弦。
二、转位和弦。
三、等和弦。
教学方法 ：课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂中教师与学生互相提问，互相交流的教学方法，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识与技能同步进行。重 点：和弦转位
教学步骤：（讲解过程中以C调作为练习调）
复习：原位三和弦、七和旋构成（唱和弦、C-大
三、F-小
三、G-小小
七、D-大小七的构成）
一、原位和弦：
以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。（由C-大三引入）
“低音”就是和弦的最低音，低声部。与根音是完全不同的两个概念。
当和弦是原位和弦时，根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。（寻找“复习”中的各和弦根音）
原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的，以上讲的三和弦、七和弦都是原位和弦。
二、转位和弦：
以三音、五音、七音作低音的和弦叫“转位和弦”。（复习3.5.7音）和弦无论做什么转位，和弦音的名称都不会 改变只是处的位置会改变。【例2】
1、三和弦的转位：三和弦有三个和弦音，根音、三音、五音。因此除根音在低音位置外，三音和五音也可以处于
低音位置（低声部），以三音或五音作为低音的三和弦叫三和弦的转位，也叫转位三和弦。有两种：
（1）以三和弦的三音作低音，叫三和弦的第一转位。转位后，低音(三音)与根音成六度关系，所以叫
“六和弦”用“6”标记。【例3】
（2）以三和弦的五音作低音，叫三和弦的第二转位。转位后，低音(五音)与根音成四度关系，与三音成六度关系所以也叫 四六和弦，标记“ 4 6 ”。【例4】
【练习：尝试以D为根音构成大三一转位，小三二转位。步骤：构成原位-1转位-2转位-检查结构】
2、七和弦的转位：七和弦有四个和弦音，一根音为低音时叫原位七和弦。以三音、五音、七音为低音时叫转位七和弦，所以七和弦有三种转位。
（1）以七和弦的三音作低音叫第一转位。转位后，低音（三音）与根音成六度的关系、与七音成五度关系，所以
也叫“五六和弦”，标记“ 5 6 ”。【例5】
（2）以七和弦的五音作低音叫第二转位。转位后，低音（五音）与根音成四度关系，与七音成三度关系，所以也
叫“三四和弦”，标记“ 3 4 ”。【例6】
（3）以七和弦的七音作低音叫第三转位。转位后，低音（七音）与根音成二度关系，所以也叫“二和弦”，标记“2”。【例7 】 【练习：尝试以G为根音构成 小小七-1转位、减小七-2转位、大小七-3转位 步骤：构成原位-1转位-2转位-3转位-检查结构】
三、等和弦。
两个和弦孤立听时，音响效果是完全一样，但在音乐中的写法和意义不同，这样的和弦叫“等和弦” 有两类：
1、和弦中的音不因等音变化而改变和弦结构，和弦结构相同，原位变原位，转位变转位。
2、和弦结构不同，原位变转位，转位变原位。
但不管哪一类和弦的本质不变，如大三或者原位或者转位。【例18】
作业：练习15 板书设计（或电子演示文档）：使用制谱软件与黑板板书相结合的教学。教学设计评价：
和弦转位教案 篇2
正三和弦也就是我们学习传统和声里所学过的:主功能、下属功能和属功能和弦, 它们分别是:135、461、572.在声乐伴奏或是即兴演奏中, 如果只是一味的演奏它的原位和弦的话, 那么在和声色彩度及音响效果上会显得非常的单一和平庸。因为在实际的演奏和伴奏中重复的使用原位和弦会使你的声部跳动非常的大, 这在演奏出来所体现的音乐线条上就失去了延续性。一个自然大调除了本身固定的三个正三和弦以外还有另外三个附属小三和弦它们是:613、357、246, 也就是六级、三级和二级和弦, 在实际的演奏中也必须合理的运用它们的和弦转位及连接。
首先, 我们从C大调的三个正三和弦开始进行它们的转位和连接。C大调主功能和弦的原位是135, 第一转位6和弦:351;第二转位46和弦:513.C大调下属功能和弦的原位是461, 第一转位6和弦:614;第二转位46和弦:146.C大调属功能和弦的原位是572, 第一转位6和弦:725;第二转位46和弦:257.在C大调的三个功能性和弦的转位已经全部呈现, 那么在实际的演奏和声乐伴奏中我们怎么来运用它们的转位和连接呢?我们从C大调主功能和弦135开始, 在实际的演奏和伴奏中可以以它的6和弦的根音构成具有主功能色彩的和弦, 6和弦的根音构成的主功能和弦就是351, 也就是说在钢琴上的声部排列我们可以是:左手三音3和根音1, 右手的织体是九音2、五音5和根音1.这样就构成了一个完整的主功能和弦。右手的和弦织体加入了扩展音九音是为了使和声在音响效果上更加有音乐上的张力和扩展性。在具体的演奏中如果是做一个反复的主功能和弦连接的话可以:首先以原位和弦的形式来演奏, 然后把根音调换在三音位置就变成了一级主功能和弦的第一转位6和弦;再继续把根音的位置调换在五音位置就变成了一级主功能和弦的第二转位46和弦。这就是在主功能和弦上进行的一个完整的和弦转位的连接进行。
在任何的即兴演奏或即兴伴奏中需要不同的和声功能来丰富你在音乐上的表现力和感染力, 不能只是停留在一个和声功能上。C大调下属功能的原位和弦是461, 在实际演奏或伴奏中同样可以运用它的转位和弦。C大调下属功能第一转位6和弦可以和一级主功能和弦在不变根音的情况下发挥两个共能。如果一首曲子首先需要的是一级主功能和弦135, 下一小节需要运用到下属功能时我们就可以直接在主功能和弦上做一个很小的改变就是下属功能了。我们只需要把一级主功能的三音3和五音5换成4和6就变成下属功能了, 这种情形是在根音不变的情况下来进行的, 因为C大调一级主功能的根音就是四级下属功能的五音, 那么在根音不变的情况下改变行成的下属功能和弦就是下属功能的46和弦了。那么我们如果首先演奏的和弦是在C大调的原位下属功能和弦上, 这时需要回到主功能和弦上去, 在这里只需要把C大调下属功能的根音往下级进一个小二度, 然后再把下属功能和弦的三音6改变为5, 五音1不变, 这就顺理成章的形成了一个C大调主功能第一转位和弦351.这样的话在实际的演奏和伴奏中声部跳动就不会忽远忽近而影响到音乐的表现力。
属功能和弦的第一转位在流行音乐的演奏中是经常运用到的, 流行音乐的和弦连接从一级主功能开始的话, 它有一个比较惯用的手法就是在这个主功能和弦的后面连接上属功能和弦第一转位6和弦。如果以C大调为例的话那就是:135后面接725, 这两个和弦的连接特别需要注意的是根音上的连接, 因为在根音声部的进行是平稳而具有延续性的, 所以这个连接在音乐性上是有很实用的效果的, 在理论上又维系了和声学声部的平稳性及音响效果的平衡性。以C大调为例属功能和弦的第二转位46和弦257在调内用到的时候是非常少的, 除非是在一些表现特殊剧情的电影音乐里才运用得到。这个在C大调内的属功能第二转位46和弦可以利用它作为转到G大调的一个契机和弦, 因为它在G大调里是主功能第二转位和弦, 在C大调的音乐进行中如果在结尾或中间出现这个和弦的话, 那就可以做一个转调的音乐进行了。C大调属功能原位和弦是572, 在此基础上把三音7和五音2改变为1和3, 它的性质就变成了一级主功能第二转位和弦, 也就是一级主功能的46和弦。C大调主功能的原位和弦是135, 在此基础上把三音3和五音5改变为升4和6, 性质上就变成了G属七和弦第三转位2和弦。
以上已经完成了正三和弦可以构成转位的一些经常用到的可能性运用, 那么我们同样可以在各声部跳动不大的情况下来进行这三个功能和弦的进行。如果是以C大调的主功能一级原位和弦开始的话那可以这个样来进行:135, 第二个和弦属功能的构成是:725, G属功能第一转位6和弦;接下来下属功能的构成是:614, 它是F下属功能的第一转位6和弦, 到下属功能以后又可以顺着往回进行到主功能。这个和弦连接是一个简单而实用的连接, 无论是在和弦性质的选择还是在音乐性的体现上都非常的实用。
正三和弦无论是在转位运用上还是连接上, 以上的例子都是一些比较简单而实用的技术手段。C大调除了在原位能体现主、下属和属功能和弦以外还可以在其它很多的和弦上来完成它们的色彩及功能。这也就是说我们在实际的演奏或伴奏中不能墨守成规的去按照教材上去完成和声的运用, 每个人都有自己独有的想法和思维模式, 希望通过不断的努力和创造来发挥自己与众不同的音乐契机吧。
参考文献