2007学年第二学期班级工作计划

2024-09-17

2007学年第二学期班级工作计划（共7篇）

2007学年第二学期班级工作计划篇1

2007学年第二学期班级工作计划

—— 七年级（2）班

一、班级基本情况和目标：

本班现有学生40人，其中男生21人，女生19名。跟上学期相比，大部分学生在学习及行为规范上都有进步，但一少部分学生的学习习惯和日常行为习惯还存在着诸多的问题。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风和学风，争创文明班级。

二．具体措施

1．认真带学生反复学习学校及班级的各项规章制度。

2．根据7年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

3．充分尊重学生，师生共同制定班级公约，布置教室环境，营造良好的学习环境，构建良好的班级文化。

4．让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

5．指导培养班级干部。帮助干部树立威信，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。培养干部团结协作的精神，带动整个班集体共同进步，增强班集体的组织性、纪律性和进取心。

6．通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7．组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。并用班费对获奖的同学进行适当的奖励。

8．定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

三、班级工作具体安排

(一)学生的思想管理

１、重视学生的思想教育工作，积极组织开展思想教育活动使学生思想活跃，积极向上，克服不良倾向。

２、利用班会时间，结合本班学生的思想实际，开好以安全、学习、卫生、纪律等为主的主题班会，不失时机地对学生进行思想教育。

３、建立一支良好的班集体、形成学生思想进步，相互团结友爱，人人关心集体，学生有正义感，树立良好的班风，班貌。

４、积极主动参与学校各项活动，认真完成学校教给的任务。

5、根据班级的实际，创造性地开展“温馨教室”建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有归属感的“温馨教室”。以班名为抓手，寻找象征含义，确立班级目标。

(二)纪律管理方面

１、教育学生严格遵守课堂纪律，不随便讲话，认真听讲，积极主动学习，形成良好的学习气氛。

２、教育学生注意自己的仪表，男生不留长发，女生不留披肩发、化妆、佩带饰物等，配合学生处校风校纪的管理工作。

３、培养学生明辨是非的能力，杜绝重大违纪现象。

(三)内务卫生、板报方面

１、培养教育学生有良好的卫生习惯，主动自觉地讲究卫生，从基本抓起。２、教育学生不随地乱扔脏物，从自己作起，培养良好的个人卫生习惯。３、组织学生及时清扫班级卫生包干区，培养公共卫生意识。

4、及时更新学习园地及板报内容，做到贴近学生、贴近学习、健康文明。

(四)学习方面

1、培养学生自觉学习的习惯，按时、独立、认真完成作业并保证质量；杜绝抄袭作业的行为；虚心好问，及时订正，提高学习质量。

2、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

3、学习成绩方面要求做到：注重平时测验，做好单元测验，月考、期中、期末争优秀。

（五）加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.（六）其他工作

1、继续加强班级的常规管理，了解好本班学生的自然状况，思想状况，学习情况，家庭情况，心理状况等基本情况。

2、继续加强班务公开制度，对班费的收入开支、三好学生及优秀班干部的评选工作等，尽量把权利交给学生自己，真正体现出学生的主体地位和民主管理。

3、加强与学生家长的沟通与联系，防止学生随意流失，力争保学控辍。

4、建好学生的学籍档案，建立健全班务工作手册，做好日常班务工作记载，达到数字管理化。

5、配合学校团委做好播音及宣传工作，发动全体同学踊跃投稿。

6、加强安全教育，加强学生的安全自我保护意识，严禁学生私自下河澡等行为，杜绝不安全的事情发生。

七（2）班班委会

2008年3月15号

2007学年第二学期班级工作计划篇2

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。

二、工作目标

“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体

1.加强领导队伍建设。

“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

2.加强教师队伍建设。

(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。

(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。

(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。

(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性

1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。

养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。

2.以德育活动为契机, 进行思想教育。

(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。

(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。

(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。

(4) 做好心理健康专题辅导。

定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。

3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。

(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。

(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。

4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。

首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。

5.重视发挥课堂主渠道的作用。

全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。

(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量

1.加强校本培训。

一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。

2.开展“听评课”校本教研。

“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。

3.抓好科研工作, 促进观念更新。

(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。

(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。

4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。

(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。

(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。

(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。

5.精心选择作业。

作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。

6.凸显学校特色。

(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。

(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。

(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高

1.积极开展体育工作。

(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。

(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。

2.提高卫生意识, 开展健康教育。

充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。

3.积极开展各项艺术活动。

加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。

(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园

严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。

坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。

2007学年第二学期班级工作计划篇3

过去的一个学期，学校在区教育局的领导下，以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，坚持“就业导向和服务宗旨”办学，坚持走技能特色之路，通过全体师生员工的共同努力，基本实现了预定的各项奋斗目标，取得了新的成就。

一、工作回顾

回顾一学期来的工作，学校探索和实践“产业联盟、行业联合、园区联结”办学，以内涵发展和质量提升为核心，以培养优秀职业人为目标，全体教职工围绕学校中心工作，各尽其职，各尽所能，把学校各项工作推上了一个新台阶，具体表现以下九个方面。

1、办学水平有新提高

学校坚持特色强校、品牌兴校策略，在办学水平提升上，重点做了三方面工作，一是规划定位，二是品牌提升，三是设施完善。

发展新定位。结合职教发展新形势和办学能力新发展，学校发展的新定位是争全省50强，创全国示范校，学校新的发展目标是“引领中等职教，奠基百年名校”。发展定位在原有基础上有了新的提升。在专业规划上，机械类重点做强数控维修和加工中心编程，把握数控行业高端技术。经贸类重点做大财会和行业营销，推进与财政、汽车流通等行业协会的联合办学。电工电子类重点做实与电力行业和电子企业的渗透，引进电力行业标准，增强专业研发能力。

品牌新提升。本学期，学校以全市第一排名，顺利通过宁波市特色专业学校评估，同时，数控专业评为宁波市现代化专业，机电专业评为市10大示范性实习实训基地，学校已成为宁波市10所标志性学校之一。

设施设备新添置。本学期，学校对新老工场进行重新布局，置换、新增机房各一个，新购数车一台，新增高配电培训设备、机电一体化和机器人设备、手提电脑等共计投入250万元。设施设备的新添置，缓解了实训设施紧缺压力，进一步夯实了办学基础。

2、教师业务有新增长

质量提升的关键在教师，业务增长的落实在课堂。本学期，围绕课堂教学，重点抓了教研组建设，一是组织业务比赛，二是实践校本教研，三是抓实教学常规。

各教研组围绕教坛新秀、骨干教师评比，组织开展针对性的业务提升培训，在各组集体参与下，这一学期，共有7名教师评为区教坛新秀，5人推选参评市教坛新秀，4人评为区骨干教师，我校王亚达评为市学科骨干，方爱平、陈斌杰评为宁波市优秀双师型教师。

各教研组积极参与校本教研，基于教学实际组织开展了课题研究和论文撰写。有12个教研组确立校级课题，其中语文组的《流行文化走进职高语文教学的探索与研究》立为市教育规划课题，《影视作品介入心理教育活动课的实践与研究》等四项立为区级课题。王燕等教师撰写的论文在市学科论文和职教学会论文评比中，共16人获奖，其中一等奖5篇，二等奖8篇，三等奖3篇。有157人参加校优秀论文评比，产生一等奖5篇、二等奖8篇，三等奖13篇。

各教学部重视教学常规检查，重视教学五认真落实。各部以月为单位加强了对各教师的备课、改作、课堂情况检查，教科处会同各教学部组织了“十课十案”评比，组织优秀教研组评比，其中电子和财会组参评区星级教研组。

学校被省教育厅认定为省职业教育课程改革基地学校。顾即萌老师评为区教科研先进。《内涵发展型实训基地的研究与实践》确认为教育部规划课题子课题。

3、校企合作有新成果

联办率有新突破。在08年招生中，所有专业都与企业（行业）进行了联办，专业联办率达100%，班级联办率达70%以上。在专业教学中，组织了进企业见习教育，机电部6个班级实践了为期一周的下企业见习，经贸部汽车营销班组织了为期10天的企业见习，凌科网络对61名经贸班学生进行录取前业务培训，海太塑机对录用的20名学生进行为期一月的见习培训。专业课程逐步向企业延伸，增强了人才培养的针对性。

校企互动不断增强。有关教师参与了区高层次人才协会企业组研讨，参与了技师协会技术攻关工程，参与了研发云龙兴隆集团产品升级项目。学校组织召开了联办企业合作研讨会。梯度产品的生产性实训进一步深化，海太、福泰产品的生产性实训有序推进。校外实训基地实效性进一步增强。学校被吸纳为宁波市职业经理人常务理事。

4、社会服务有新延伸

培训面向不断拓展。培训工作以“做实招标培训，做强电力培训，做大行业培训”为目标，不断扩大服务面向，拓宽培训空间。今年，教育局招标高技能培训350名，职工培训1350名，是招标人数最多的中职学校。在电力培训中，通过扩充设备，改变模式等多种策略，目前年培训规模达到1500人以上，较好地满足了全市电力行业高配培训需要。在参与其他行业培训上，已面向建设局、财政局、质监局、安监局等输出培训服务。本学期培训人次4000人，鉴定服务3892人。

服务能力不断增强。在社会服务工作上，本学期学校承办了3次大型活动，接待了4批考察调研，承办了5项大型考试。组织承办了市第五届技能大赛赛点及闭幕式，组织承办了市中学生田径运动会，组织承办了市实习实训基地建设现场会。接待了大连、河北、沈阳以及市政府部门和行业协会进学校调研活动，组织承办了自考、高考、浙江省中小学信息技术考试、银行信贷员资格考试、卫生系统专业技术资格考试，参考人数近10000人次。本学期，学校接收了景宁职教中心校长为期一学期的挂职锻炼，接收了四川江油工业学校59名数控专业学生的专业教学，以及部分高校毕业生的教学实习。

函授教育不断创新。函授教育按计划推进，目前，注册学生387名，新报名学生393名。函授教学在总结经验基础上，不断创新管理和教学模式，成立函授部，启动了学生管理短信平台和网络管理建设工作。

5、招生就业有新扩展

招生工作纷繁复杂，在学校的精心组织下，在全体教职工的共同努力下，学校圆满完成了08学年度的招生工作。本区招生达1581名，区外招生128名，其中380分以上1330名，460分以上580名，实现了生源数量和质量的双丰收，更可喜的是在新的招生模式下，高分段学生比例提高，表明学校的教学质量已得到社会的普遍认可，学校美誉度进一步提高。

就业趋势良好。电话招聘呈常态趋势，随着学校声誉的提升和产业经济的快速发展，主动来校招聘的企业络绎不绝。订单招聘呈现多元发展态势，有入学联办招聘，有短期组班招聘，也有定向培训招聘。就业指导趋向实操化，先后组织了赴创业中心专场招聘会、汽车营销、凌科、海太等企业的实习应聘等活动，就业工资有提高，就业形式更多样，学校组织了08年实习就业招聘会，参与企业70家，参与学生3000人，达成意向600人。

6、德育工作有新成效

德育工作以规范为基础，以活动为载体，以培养优秀职业人为目标，着重体现德育的针对性和实效性。学校继续以职业规范为要求，实施准军事化管理，深化值周值日制度，推广文明用语；落实定期班主任会议制度，改革班会课制，实践一天一课模式；加强校服、胸卡、就餐、手机等行为规范管理，规范化行为已形成共识，达成效果；组织开展了女生礼仪教育、心理健康教育周、春游等活动；积极参评省绿色示范学校，组织开展班主任读书活动；学校评为宁波市示范性文明学校，应静湖等5位班主任评为区优秀班主任，顾即萌老师评为省首批中小学心理健康教育先进工作者。在为陈忠达同学治病和四川震灾的二次捐款中，师生共捐善款283584.8元，其中学生捐款143969.8元。

7、体艺教育有新发展

竞技项目成绩凸现。在2008宁波市中学生田径运动会中，我校代表队以绝对优势获职高组团体第一名；在市职校男篮邀请赛中，我校篮球队以全胜成绩获冠军。群体项目积极推进。组织了校班际篮球赛，举行了“为中国喝彩，与奥运同行”校园合唱比赛。特色项目逐成气候。学府太极拳在2008年第三届香港国际武术比赛中，共获得16金2银和1个集体项目冠军，在“方岩杯”2008年第八届浙江省太极拳比赛中获团体冠军，学校被省武术协会授予发展武术贡献奖，应黎明同志授予最佳教练员称号。

体育教研组参与了区直属机关运动会、区残疾人运动会等多项赛事的场地、器材等组织工作。

8、专业特色有新体现

竞赛获得好成绩。在全国技能大赛中，电子项目获一等奖、机电一体化、数车项目获三等奖，在省技能大赛中获5项二等奖，3项三等奖，在市华盛鑫泰杯技能大赛中获4项一等奖，5项二等奖，4项三等奖。成绩全市前列。陈斌杰老师评为07年度宁波市首席工人。

高考成绩全市前列。08年高考，计算机、电子电工、服装三专业100%上线，全校283人上线，全校总上线率达92.8%。计算机专业考取省状元。各专业全省前百名80人，24人考入本科，占全省相应专业本科计划的11%。综合指标列全市第一。

专业持证意识增强。各专业共有1975人次参加不同专业的技能考核，其中，计算机1748人，车工252人，钳工50人，单证93人。初级工合格率在80%以上。有96人参加了省单证员培训，32人参加了电工中级工考核。

专业品牌再次提升。学校数控专业评为宁波市现代化专业，财会专业被推荐申报省示范性重点专业，机电专业推荐申报省示范性实训基地。经贸类财会、营销、文员方向逐步形成特色，企业参与度提高，电子电工类专业行业性和竞技性特色呈现，各专业就业面向有新提升，逐步 3 形成高薪化、园区化的新特点。学校成为宁波市职教学会常务理事。

9、和谐校园有新业绩

工会活动丰富多彩。这一学期工会以凝聚力工程为核心，组织开展了篮球、跳绳、乒乓、键球等教职工体育活动，组织陈忠达同学捐款、抗震救灾特殊工会费捐款等爱心活动，组织了六一节、三八节、暑期外出等有关节庆活动。系列活动丰富了校园文化生活，推进了教职工交流，增强了教职员工的归属感。

后勤保障举措得力。在学校承办的各项大型活动和社会服务活动中，后勤工作尽职尽责，圆满完成有关准备工作。在实训室重新布局、实验处室新增等学校建设中，较好地完成了有关基建和设备搬迁工作。在日常维护和服务、校产管理等工作中，坚持勤俭原则，主动做好有关服务，为各项教学活动的顺利开展作了基础保障。档案意识进一步增强。各处室档案工作不断规范，综合档案室作用进一步显现，为学校工作的规范化和各项评估提供了资源性保障。

信息化工作逐步推进。新版校园网开发启用，教学用教师电脑全面更新，校园网基础平台增速扩容，机房管理进一步规范，标准化测试软件得到开发应用，信息化基础性工作得到加强。

社会声誉得到提升。本学期，学校接受了宁波电视台、鄞州电视台等市区电视台对学校的多次采访，《鄞州日报》进行了2次专题报道，《宁波日报》、《宁波晚报》、《东南商报》、《鄞州日报》、市区教科网等多家媒体对我校的办学进行了全方位多角度宣传，学校的知名度美誉度进一步提升。

二、主要存在问题

学校取得的新成就是教育局及有关部门正确领导和大力支持的结果，更是全体教职员工忠于职守，辛勤工作的结果，全体教职工识大体、顾大局、勤勤恳恳，兢兢业业，为学校的快速发展作出了积极的贡献。当然，我们在看到成绩的同时，也应清醒地认识工作中存在的问题和不足，要客观地评价自己，认识差距，正视问题，克服障碍，迎头赶上，努力推进学校办学和自身价值新跨越。目前，学校发展中还存在着诸多亟待解决问题，主要有以下四个方面。

1、师资队伍问题

办学的关键在师资。在师资队伍中，主要存在三个问题。一是专业技能问题。教师技能持证的多，能实实在在“做”的还不多。二是课堂驾驭问题，教师把握学情，驾驭课堂、激发兴趣的能力还有待于进一步培养和提高。三是现代化教学技能问题。教师对课件制作、学案编写、说课等新五项教师基本功的掌握运用，对项目教学法的实践应用，对职业教育教学规律的研究，尚有不少距离。

2、教学基础问题

一是规范教学有待加强。比较突出的是“五课”规范和作息规范，选修课、实训课、体育课、课外活动课和机房课教学规范问题比较突出。作息时间上下班，规定时间上下课，以及早晚自修管理等教学管理，也不同程度地存在问题。

二是校企互动有待深化。校企合作是专业特色的前提和保证，在与联办企业的互动和合作、与行业协会的交流与研讨、相关企业的走访与调研上还没有向纵深发展，在专业课程改革、教学模式创新上有待深入互动，在实训体系构建、行业标准引进、企业对人才知识结构和能力结构的需求研究上，还待于突破。

三是专业认同度有待提高。在教学质量上，等级考试合作率有所下跌，在技能竞赛中，新项目获奖突破不大，在专业纵深发展上，专业制高点工程启动缓慢，部分专业，特别是信息类专业，特色不明，后劲不足。

3、德育内涵问题

在德育核心价值上，培养优秀职业人的德育目标没有形成共识，德育工作停留在普教模式上，与专业结合度不高，与职业结合度不强。

在德育途径与方法上，学生的思想和情感交流需要进一步增强，班主任一日一课作用还没有很好发挥，寝室管理参与度需要增强，事故预防能力需要提升。

在校园文化建设上，职教特色需要进一步体现，各类资源有待于整合，可开发资源有待规划。

4、管理效能问题

全局观有待提升。大型学校的管理，对管理者提出了更高的要求。然而，在日常管理中，存在心态保守、利益错位、措施乏力现象，组织能力、协调能力、分析问题和解决问题的能力还有待于进一步提高，业绩观有待于进一步更新。

实干风有待加强。制度化管理，重在落实，贵在坚持。制度的检查落实力度不强，信息的反馈沟通不够及时，崇尚实干，以实质化推进管理工作科学化需要进一步推进。

协作力有待增强。在管理意识上，进一步确立服务意识，实践换位思考，在管理领域上，需进一步合理定位，科学分工，做到定位不越位，分工不分家。在管理合作上，需进一步相互尊重，协作共进，努力提高工作效益与效率。

三、2008学年工作思路

08学年总体工作思路是：总结办学以来的工作经验，结合全国示范院校建设要求，以科学发展为指导，以“推进强势，打通瓶颈，创新机制，提升整体”为目标，以“把握节奏，平稳前进”为策略，为全力推进办学质量和办学能力的新提高，着力确立区域职教的核心地位，引领和辐射职业学校的新发展。围绕这一工作思路，重点推进以下六项计划。校本研训计划

推进校本研究。以课堂教学为着落点，重点推进课堂质量、教学能力、管理措施的实践和研究，关注学生特点，创新教学模式，努力提高教学实效。

落实校本师训。以省市职教师资培训为契机，结合各专业特点，重点在规范、提高、名师三个层次推进有关培训，规范教学行为，提升教学观念，培养优秀教师，形成一批能做会教的优秀“双师型”教师和会教会研的“双教型”教师。

创新研训平台。创设应用技术研究所和教学技术研究所，以项目为载体推进智力输出和教学创新，形成市、区、校三级名师团队，实践师徒制校本研训。

难题破解计划

着重解决工场问题。创新管理机制，形成学生为本、技术为先、和谐为上、团结协作的工作机制。规范教学管理，创设秩序良好、内容充实、管理科学、崇尚技能的课堂氛围。强化设备管理，建立责任明确、出入库严密、维护及时、统筹使用的设施设备管理体系。推进产研训整合，实践实训资源的统一调配，梯度产品的高度渗透，竞赛科研的常态推进，合理配置人、财、物资源，实现产研训的有序组合。

全面推进教学规范。推进课堂规范，加强教学常规落实，提高课堂质量。规范选修课管理，结合选修课规范要求，构建专业特色显明的选修课管理体系。加强课外活动管理，落实管理职责，推动课外活动与师生健身运动有机结合。

着力增强管理责任。探索机制创新，逐步推进分配制度、人事制度、考核制度的改革创新，有序推进值日值周管理责任、班级管理责任、部门管理领导责任的强化与落实。

校企互动计划

校企互动主要策略是以“三联”发展，推动“三业”联动，即推进“产业联盟、行业联合、园区联结”，实现产业、专业、职业的联动发展。以校企互动，实现开放办学。

推进产业联盟。丰富校外实训基地，创设互动平台，组织校企对话，推进产业与专业的对接。构建产业人才库，增强专业特色，推进行业联合。深入行业协会，增进行业与学校的交流，扩大行业培训，推进专业教学与行业标准统一，实践与行业联办，定向培养行业人才。推进园区联结。以园区为基地，丰富订单教学，实践生产见习，扩大就业合作。深入推进专业的内涵发展。

品牌提升计划

品牌化办学是学校发展的基本策略，更是实现学校又好又快发展的根本保证。品牌建设的落脚点主要体现在师资、专业和模式三个方面。

培养品牌师资。师资的培养要结合市区教育局的强师工程和职教师资培训工程，以教坛新秀、骨干教师、名师评比为平台，以技能大赛、业务比赛为载体，以教研组建设为基础，以科研为动力，着力培养一批市内有影响、区内是权威、校内为尖子的业务骨干。

造就品牌专业。以课堂质量、技能实训、职业素养为着力点，努力拓展专业面向，提升专 6 业生存力，积极参评省市示范专业，建设一批市场认可度高的现代化专业，扩大专业影响力。

形成品牌模式。总结办学特色，以“三联”模式为基础，提炼形成办学模式，结合新课改要求，以现有成果为基础，总结形成教学模式，结合职业人培养需要，以职业素养为要求，探索形成德育模式。

校园文化计划

探索和建设具有较强职教特色的校园文化是职业教育内涵发展的重要内容之一，职校文化要体现从业性、立业性和创业性，紧紧围绕培养优秀职业人的办学目标，构建形式多样、内容丰富的校园文化。

职教文化的核心要体现劳动光荣的价值追求，要把劳动光荣思想渗透到课堂教学、教育管理之中，文化建设的重点要落实在职业素养培养，推进和深化礼仪教育、诚信和敬业教育、合作交流教育、劳动法规教育，逐步形成良好素养为追求的校园文化。文化建设的形式要针对学生特点，整合广播电视系统、楼宇围廊系统、校园活动体系、课堂内外组织及社团或自行组织、行政管理系统等等资源，探索和实践多层次、多系统的职教特色文化。

德育创新计划

加强队伍建设。要大力加强二支队伍建设，加强班主任队伍的培训，创新班主任队伍的管理模式、改革考核制度，以制度创新进一步调动班主任工作积极性，增强实效性。加强学生干部管理队伍建设，有序推进学生工作的自我管理。进一步落实值日值周职责，强化管理责任。

丰富途径方法。进一步提高一日一课实效性，实践教师与学生的谈话机制，增强家校联系密度，推进班集体与联办企业的积极互动，以多种多样的德育途径，引导学生提高综合素养。

2007学年第二学期班级工作计划篇4

高

一

语

文

2008-7-

12007 －2008学年第二学期高一语文备课组工作总结

本学期，我们高一语文备课组以促进语文教研，提高教学质量作为中心工作，深入研究，认真实践，团结协作，群策群力，充分发挥了集体的力量，顺利完成了必修3到必修4的模块教学任务，为新课程下的语文教学改革付出了辛勤的劳动。现总结如下。

一．工作思路：寻求新课程理念与传统教学理念的契合点，努力提升课堂教学效率。

我们备课组的教师都是第一次接触到新课程，因此刚开始时颇有点“战战兢兢，如履薄冰”。经过讨论，大家达成一个共识，即我们一方面需要进一步地学习和理解新课标的精神，努力在教学中施行新课标的理念，另一方面，不能放松语文基础训练，为三年后的高考做好准备，即“两手都要抓，两手都要硬”。务实务虚都不落。

二．具体工作

一、教学方面：

1、备课组认真落实并实行讲学稿教学，实行分工合作集体备课，每个人都精心备课，拿出了高水平的教案，体现在课堂教学中，收到较好效果。每周一次的备课组活动开展得颇为正常。活动内容主要是分析教材，讨论教案，交流课件及备课资料，初步实现彼此之间资源共享。由于新教材中有大量新篇目，大家都是摸着石头过河，因此老师们之间的交流和探讨就显得非常有必要。偶尔也进行听课和评课活动。评课时皆能畅所欲言，不虚美，不隐恶。

2.做好教学常规工作，监督和培养学生形成良好的语文学习习惯。每周三天，老师们下班进行早读指导。

3、明确任务分工，做好复习测试工作。

每次考前复习，组内老师都要分工出好练习，统一打印，既减轻了负担，又提高了效率。利莫大焉！

4、坚持课前几分钟的古诗词诵读。每节课前由1名学生推荐一首诗歌，以 ppt形式做简单讲解。学生都能积极准备，认真推介。不仅增强了学生对古诗词的兴趣，也培养了学生的能力。

5、认真上好作文指导课。在每次大小考之后，我们都会对学生作文中出现的问题进行分析，找出问题所在，轮流写出讲评教案，有针对性地进行作文指导。

6、高效利用拓展课。本学期，由于课时紧张，拓展课已名存实无，虽然如此，我们并没有放弃拓展课的教学内容，我们要求学生每天完成一篇文言短文练习，10篇一检测，通过测试反馈学生对文言文段的理解及对知识的掌握情况，收到了较好的效果。

二、教研活动：

积极有效地开展语文课堂教学研讨活动。本学期，备课组每人一节公开课，每位教师精心准备，力求体现全新教学理念。通过活动，推动了课堂教学的成熟。

三、课外活动：

我们坚持语文教学以学生为本的方向，注重语文教学课外拓展，积极组织开展形式多样的语文课外活动。

1、开展作文竞赛活动，做好两个层次的工作。一是以上级安排的竞赛为契机，搞好作文竞赛活动。本学年，向上级各部门推荐优秀竞赛作文达40余篇。二是在学校开展作文竞赛活动。

2、开展古诗文名句默写大赛活动。在上学期的基础上，背诵古诗文名句200多句，极大地丰富和夯实了古诗文积累。名句默写有布置有检查有验收。

3、积极开展竞赛

本学期我们组成功举办了倪瑞璇诗歌节，对于激发学生的语文学习兴趣起到一定作用。

总之，在这一学年当中，本备课组在校长室的英明领导下，在教务处的有力监督下，在全组老师的友情支持下，做了一点微不足道（并非谦辞）的工作，取得了芝麻粒大（倒是很想把它放大，无奈放而不大）的成绩。希望全体同仁戒骄戒躁，争取来年创造辉煌！

2007学年第二学期班级工作计划篇5

一、指导思想：

认真学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以体验教育为基本途径，引导少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。以学校评为“全国青少年文明教育示范基地”为推动力，切实抓好学生的养成教育，拓展学校德育的新领域，在研究德育实效性上下功夫。

二、工作任务；

1、加强德育队伍建设，强化全员育人的意识。强调全员、全程、全面。健全班主任的培训学习制度，对富有经验的老班主任的工作进行剖析研究，把好的工作经验及时推广。同时，对年轻的班主任加强培训，创建平台，促进工作迈上新台阶。明确副班主任工作职责,调动和发挥副班主任参与班级管理的积极性和创造性.2、树立“全面发展、持续发展，快乐发展”的理念，将培养学生良好行为习惯为德育工作的主要内容，融爱国主义、集体主义、社会主义教育为一体。以“文明行为你我他，奥运福娃到我家”主题活动为主线，将德育要求有计划、有目的、分阶段的落实在每项育人活动中，做到周周有要求，月月有收获。

3、发挥校园文化渗透功能，努力营造育人环境，力求让每一处场所，每一面墙壁发挥育人功能。利用好黑板报、橱窗、广播站，培养学生自主教育、参与管理的能力。办好《小松树报》《家长报》，及时反映校园生活。

4、重视班级文化建设，通过现场观摩反思，提高班级管理整体水平，更多的班级都能做到：环境布置既规范又富有个性，班风正，学风浓。人际关系和谐。

5、加强社区建设，形成教育合力。不断完善学校、家庭、社会德育工作的网络，密切与家庭、社会的联系，鼓励学生积极参加社区实践活动，充分发挥家长委员会的作用，办好家长学校，将学校的办学理念、目的要求传递给每一位家长，达成共识。

6、积极开展形式多样的活动，如：“金陵娃心系北京，红领巾喜盼奥运”主题活动,改革开放三十周年活动，”我眼中的世界儿童形象设计”主题活动、读书节、艺术节、承办白下区庆祝六一表彰大会等。扩大活动的社会效应，创游小少先队活动的品牌。

7、重视德育科研工作。将德育工作与品德课、生活课等有机结合，发挥各学科的德育功能。积极参与南师大道德课题的研究，形成学校德育研究的体系。

8、加强国防教育宣传，利用少年军校对学生进行爱国主义教育、意志品质教育等。

9、做好汉语国际推广实验班学生的思想教育工作，开展适合实验班学生特点的活动，丰富他们的业余生活，寓教于乐，全力打造汉语国际推广班的知名度和美育度。

三、具体工作：二月：

1、寒假活动小结。

2、制定新学期班队活动计划

3、班级文化建设：教室布置整洁、规范

4、电力知识进校园活动

5、“文明行为你我他，奥运福娃到我家”活动启动

6、文明要求：爱护环境，不乱扔垃圾。三月：

1、召开校读书节

2、“我眼中的世界儿童形象设计”主题活动

3、班级文化建设：班班有班风、有学风

4、安全教育周活动

5、成立新一届家长委员会

6、中队主题会仪式训练，队知识教育

7、文明要求：（1）早读好，早操好，眼操认真（2）见到老师主动问好，见到客人有礼貌四月：

1、组织社会实践活动

2、三好学生优秀少先队评比

3、班级文化建设：班级文化氛围浓厚，布置有创意

4、“金陵娃心系北京，红领巾喜盼奥运”主题活动

5、文明要求：（1）不在公共场所大声喧哗、哄闹（2）不浪费粮食，吃饭时保持安静五月：

1、召开校艺术节

2、开展手拉手活动

3、承办区庆祝六一表彰

4、文明要求：（1）爱护公物，不摘花草（2）教室整洁，节约用水用电六月：

1、“文明行为你我他，奥运福娃到我家”活动总结。

2、评选文明班级

3、“我看改革开放30周年”主题活动

4、制定暑假活动计划

4、文明要求：遵守课堂常规，养成学习的好习惯。

2007学年第二学期班级工作计划篇6

本学期全面贯彻实施党的教育方针，落实南浔区教育局《2008年南浔区教育工作重点》精神，坚持正确的办学方向，牢固树立“以人为本，构建和谐，办人民满意学校”的办学理念，深化教育教学改革，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展，打造新作风，塑造新形象，开创新局面。

一、加强队伍建设。

1、行政干部队伍建设

坚持加强学校干部队伍建设。学校领导班子成员在工作中要努力做到公正、公平；勤于学习、勤于思考；注重细节，精细化管理；促进学校干群关系的和谐。学校要求干部队伍要发挥带头作用，不计个人得失，奋勇在前，勇挑重担，争做教师的楷模。充分调动教职工的积极性，全面推进学校各项工作。

2、教师队伍建设

为了进一步提高学校的服务水平，加强学校行风建设，优化学校育人环境。学校于6月底在全校学生当中开展了“师德师风调查问卷”活动。此次问卷采用无记名方式评价，学生们根据提供的十个问题进行了认真、客观的打分。学校将对调查问卷中出现的问题进行合理地分析，及时反馈给教师本人，以便增强教师的服务意识，提高教师的服务水平。此次活动能进一步提高学校管理水平，从而积极建设和谐学校，办好人民满意的教育。

在开展师德师风建设系列活动中紧紧围绕“教师——神圣而崇高的职业”这个主题，在注重提高思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在牢固树立“以人为本，敬业奉献”崇高师德，倡导严谨治学、标新立异优良师风上做文章。本学期以“今天我们怎样当好老师”为话题，教师们撰写了师德体会，发表在校园网上进行了交流，还把三位老师的师德征文送区参加评比。在整个活动过程中涌现了许多“爱岗敬业好老师”，经过民主选举，我校姚林荣、闻新娥、张建亚、唐卫琴四位老师被评为校级“爱岗敬业好老师”，卫赟老师被推荐为区级“爱岗敬业好老师”。通过评选既鼓励了先进又为其他老师树立了榜样。

6月30日，在师德师风建设领导小组组织下，除校长和副校长以外的全体老师进行了师德师风互评活动。师德师风教师互评活动先由教师本人对一学年在师德师风方面进行自述，然后由全体教师进行评比打分。打分内容包括思想政治、敬业精神、为人师表、教书育人等方面，满分10分，最低分8分，分A、B两个档次，并对后几位老师进行谈话。

二、德育工作

学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

1、文明习惯养成教育

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《学生礼仪教育读本》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，经常有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的讲话；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请讲普通话，请写规范字”“轻声、慢步、礼让、右行”，“文明你的语言，洁白你的墙壁”，“多捡一点，少扔一点”等，让环境感化人；四是开展多种形式的礼仪活动：（1）开展了“文明每一天”践行文明礼仪活动；(2)开展了 “美在文明，爱在礼仪”主题教育；(3)开展了 “文明礼仪在校园”演讲比赛等。

2、设立礼仪监督岗

学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内设立监督岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

3、定期评选“礼仪之星”

本学期学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“文明礼仪之星”，充分发挥他们的模范作用。

三、教学工作

本学期以新课程改革为重点，加强教师培训、学习，不断提高教师专业素质。

（一）教师专业素质的提高

1、组织教师继续参加各类培训。

理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，要求教师做好业务学习笔记，提倡课后撰写教学随笔及反思。

2月16日下午, 纳杏妹、闻新娥、徐阿祥去练市小学参加了南浔区第10次新课程培训（语文、数学）。

3月20日和3月21日，倪建新、沈秋生、闻新娥和诸发荣老师去湖州爱山小学，分别参加了市小学数学优质课和市小学科学优质课听课。

3月24日,纳杏妹、潘新儿、杨明芳老师，在花林小学参加了练市片区联片式教研活动的五年级下册语文听课评课活动。

为积极配合浙江省教育厅教研室进行“基于语篇的课程资源开发与小学英语有效教学研究”的课题研究，增强我区教师“词不离句，句不离篇”的“语篇”意识，提高教师“由词串句，由句串篇”的教学能力，3月26日，许云花老师在庆同小学参加了南浔区“基于语篇的小学英语有效课堂教学”专题研讨活动。

3月27日,唐卫琴在练市小学观摩了湖州市小学体育优质课评比活动的实况。

3月27日下午和3月28日,卫赟、鲍政两位老师在湖州十二中（飞英小学承办）,参加湖州市第四届小学（语文、品德）教坛名师教学艺术展示活动。

4月4日至4月7日,倪建新老师去杭州, 参加了为期4天的，由区研训中心组织的区小学数学骨干教师培训活动。

4月11日，许云花在长兴雉城二小参加了市英语研讨活动。

4月14日至4月16日,张建亚去金华参加浙江省小学语文“新生代”课堂教学展示暨低年段教学研讨活动。共听取了来自11个市的12位青年教师的课和著名特级教师王燕骅老师的点评。

4月17日至4月18日，王根鑫、俞玉琴、方利利、谈百根、徐阿祥等五位教师参加了庆同小学第4届教研节, 分别听语文课5节，数学课3节。

4月29日上午,唐卫琴老师在洪塘小学参加练市片区美术与体育联片教研活动。

4月30日,沈志宏老师, 在练市小学参加了区信息技术优质课评比。5月13日, 罗亚芳、沈巍巍, 在善琏小学参加练市片区小学四年级语文联片式教研活动。鲍政开课一节。内容是《花的勇气》。

5月21日至22日,许云花、方利利老师在织里小学参加市小学英语优质课评比活动听课

5月30日,沈秋生老师在练市小学参加练市片区小学科学联片式教研活动。5月6日至5月16日, 中老年教师, 学校举行中老年教师电脑Excel培训。22位中老年教师共参加了5个学时的培训。出席培训达118人次。通过培训，中老年教师基本掌握了电脑Excel的操作运用。

全学期，共外派教师参加培训或听课达33人次。

选派教师参加培训和听课，为教师素质的提高创造了良好的条件，同时，外派教师听课和培训，促使教师转变了教学理念，有力地提高了教师课堂教学的水平和能力。

2、积极开展教研活动，努力营造高涨的教研氛围。

3月13日, 本校承担了南浔区“联片式研训”练市片区小学英语研讨活动。来自练市片区的练市小学、含山小学、善琏小学、洪塘小学以及花林小学的英语老师济济一堂。区英语教研员倪丹英老师莅临并进行指导。

这次活动的主题为小学英语低段“对话教学”专题研讨。活动安排比较紧凑。上午是由含山小学的许云花老师以及练市小学的姚根美老师上了两堂三、四年级的对话课。同时，听课的老师运用课堂观察法，分别从8个视觉角度对研讨课进行了过程性的微格观察。课后所有听课的老师交流、汇总观察信息，对观察的信息进行了定性或定量的分析，从观察的各个视觉分析、讨论“对话课”的有效性。下午，来自五所不同学校的12位英语老师各自在10分钟内用微型课的形式呈现了PEP2、4册某一单元的对话教学。老师们认真讨论、交流，并作了切实的点评，最后区研训中心倪丹英老师做了全面而又精彩的点评。

本次活动在本校领导的密切关注和周密策划下，在区教研员、各校英语组以及参与人员的全力配合下，取得了圆满成功。通过联片式的研训活动，老师们进行了思想间的碰撞，取长补短，改进教学，提高了教学能力。本校方利利老师参加了英语微型课展示.3月17日至3月21日, 学校组织青年教师举行了青年教师课堂教学展示活动。夏新民、沈云萍、鲍政、沈志宏、卫赟、杨明芳、徐阿祥、唐卫琴、方利利、张建亚、沈巍巍分别开课一节。听课达157人次。听课教师通过知识与技能、过程与方法、情感与态度和效果与价值四个方面，对开课教师的课进行了评价。

5月13日, 鲍政老师在善琏小学举行的小学四年级语文联片式教研活动上，上公开课一节《花的勇气》。

4月16日,徐阿祥老师在练市小学去练市小学借406班上课一节, 参加区小学数学青年教师赛课,。内容为三角形的分类。

5月20日，卫赟老师在练市小学去练市小学借403班上课一节, 参加区小学品德青年教师赛课,。内容为怎样到达目的地。

3、鼓励教师积极参与听课和撰写教学论文。

在期末教学常规检查统计中获悉，本学期，教师听课节数都能达到规定的节数，至少10节，最多的达23节；本学期，每位教师每人都至少撰写了教学论文一篇。这学期，共收到教师撰写的教科研论文41篇，教学案例9篇，五年级语文上册优秀教学设计3篇。选送区、市参评的各学科教科研论文6篇，教学案例3篇。通过听课活动和论文的撰写，大大提高了教师教育教学科研的水平。

在全体教师的共同努力和参与下，教学和教学理论研究取得了丰硕成果。在区及以上的各项竞赛中，获得一等奖共有5人次，获得二等奖的有10人次，获得三等奖的有14人次。

4、倡导“研究兴课”，重视和培养青年教师。

随着教育教学改革的进一步深入，特别是国家新课程的实施，对教师提出了更高更新的要求。本学期，每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为，以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每位教师都加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学水平，努力向“研究型”转化。

3月5日，学校召开青年教师会议。会上，教导处总结了2007学年第1学期青年教师培养与提高工作，对青年教师自觉履行自己的成长规划，自我加压，积极进取的精神风貌和实际行动，给予了充分的肯定。同时也指出了不足和存在的问题，提出了意见和建议。此外，教导处还就本学期青年教师的培养与提高工作，向青年教师作出了说明，提出了要求。此外，丁建忠校长就学校评选推荐南浔区教学新苗、教坛新秀对象的操作办法向青年教师作了说明，随后，校长向青年教师提出了要求，寄予了厚望。

（二）加强教学管理，落实教学常规。

加强教学常规的过程性管理。本学期，教导处先后四次对各学科的备课、作业批改、检查考核、课后辅导等重要环节进行了随机阶段性抽查。5月5日，教导处作了第1次教学常规专项检查。这次检查的内容是二、四、六年级数学作业本。5月12日，教导处组织了第2次教学常规专项检查。这次检查的内容是三至六年级大、小作文本的批改情况。检查结果：大部分教师对作业批改都比较认真仔细，但个别教师自备作业本使用率不高，开学至检查当天仅做2～3次作业。5月28日，教导处组织了第3次教学常规检查。这次专项检查的内容是一、三、五年级的数学作业本的批改情况。6月27日，教导处对全体教师的课后辅导记载，业务学习笔记，新课程实验记录、课后总结反思、单元成绩登记等等进行了查阅。此外，教导处重视各学科的单元质量检测，及时了解和分析各年级各学科单元测试情况。全学期，除个别教师未交外，教导处共收到单元测试情况分析表近200份，人均6份。总而言之，教师教学常规工作的主流是好的，绝大部教师教学常规工作扎扎实实。

（三）抓好学科的教学质量。

学校重视学科单元测试和过关。对语文、数学、英语三学科，学校要求任课教师每教完一个单元，必须及时测试和检查，并将检查结果进行分析和小结后，交教导处存档备案。

1、狠抓毕业班教学质量。

本学期期中（即4月25日），学校对六年级语文、数学、英语、常识等学科进行了抽测统批。

（1）3月21日, 学校举行毕业班学生家长会。100多名学生家长聚集在多媒体教室参加会议。学校德育处俞玉琴在家长会上作了题为《架起沟通桥梁共担教育使命》的报告。会后，学生家长与毕业班任课教师进行了互相交流与咨询。家长会上，家长们首先认真听取了德育主任俞玉琴对毕业班的管理工作设想和要求家长如何配合毕业班教育教学工作的几个问题。接着三个班的班主任和任课教师针对本班的情况与家长进行了交流，并诚恳地提出了自己的看法；家长会在老师和家长们的和谐交流反馈中圆满结束。毕业班老师们表示，将尽心尽力为每一个学生的健康成长和进步而努力。家长们也纷纷表示老师们认真负责的态度让他们很满意，他们将积极配合学校的工作，与老师们一起努力，共担教育责任，做好本届毕业班的工作。

这次家长会，家长们的到会率达到了90﹪以上。通过此次家长会，让我校的领导、老师、家长之间的关系得到了更好的沟通与交流，形成了教育合力；家长们既增强了对毕业班老师教育教学的信心，又明确了自身所担负的重大责任。“吹面不寒扬柳风”，家长们称心而来，满载而归。

（2）3月26日, 学校召开毕业班工作研讨会。下午，全体毕业班班主任及任课教师齐聚二楼小会议室，共商本学期毕业班教育教学和管理工作。

会议首先由各班主任进行汇报交流班级工作。各位班主任实事求是地汇报和分析了本班班风、学风、学业成绩现状及本学期的工作打算、措施。在交流中，大家纷纷谈了自己宝贵的教育教学经验，同时也反映了存在的问题和困难。

学校教导处在听取汇报和交流的基础上，分析了学校在区历年抽测的基本情况和本届六年级第一学期期末考试情况，并结合上届六年级情况作了横向和纵向的比较，指出了各学科教学上存在的问题，提出了建议和要求。教导处建议和要求各任课教师要提高课堂教学效率，抓紧教学进度，确保有充裕的时间复习；要认真做好单元测试与分析，对单元测试中存在的问题与错误，要寻找根源，分析原因，并采取有针对性的措施与方法加以解决；教师之间要团结协作，学科之间要和谐平衡，充分利用和合理安排时间，抓过关抓落实；要重视对后进生的辅导与帮助，特别要重视个别辅导与帮助，要集中主要精力，花大力气做好后进生的转化工作，缩小后进生面，提高合格率；教导处还要求任课教师要有高度的责任感、使命感和荣誉感，变压力为动力，把本届毕业班教好，把每一个学生教好。

最后，丁建忠校长讲了话。他的讲话提出了本届六年级的整体目标、各班目标及教学工作要求，要求全体教师团结合作，齐抓思想教育、狠抓教学质量、确保安全教育。

（3）4月25日, 学校组织毕业班学生进行期中语文、数学、英语、常识四门学科的检测。这次检测，发现了毕业班教学中的一些问题，为毕业班的后续教学和复习，以及查漏补缺提供了依据。

（4）毕业班成绩有所提升。经过全体毕业班教师的共同努力，本届毕业班在全区质量监测中，虽然成绩不很理想，但是我校有些班级的有些学科的指标还是不错的。比如，六年级三个班的合格率均在100﹪，居全区第一。但有些指标还不够理想。经过任课教师一年的辛勤劳动和奋力拼搏，这两个老师所任教的学科，其成绩在去年的基础上，有了很大的提升。

四、少先队工作

队活动是展示队员活动成果的场所和锻炼队员能力，展示才华的舞台，它可以取得良好的教育效果。本学期大队部继续坚持做到“月月有主题、周周有活动”。还要求各中队也根据大队部的工作安排和自己中队的实际也在每月开展一次中队主题队会，并把每次活动记录在册。

1、继续开展雏鹰争章达标活动。本学期，大队部要求各中队将队员的雏鹰争章达标活动融入到各学科和每月的主题实践活动中。如：在三月开展的“爱与我同行”主题教育中争“礼仪章”；在四月开展的“悼先烈、扬传统、促成长”主题教育章“爱国章”，在五月开展的“节约资源”主题教育中争“节约章”等等。

2、开展“民族精神代代传”即月主题教育。三月开展了“爱与我同行”的“35812”系列活动。学雷锋月中每位队员学习雷锋多做好事，争当“小雷锋”。积极撰写学雷锋心得体会。“三八”妇女期间，队员们向妈妈表达了自己的孝心，在大队部开展的“表孝心自制书签”比赛中，许多队员精美的设计得到了老师的好评。“312”植树节期间，许多队员为校园的保洁护绿出了一份力，种植盆栽，设计环保护绿提示语，忙得不亦乐乎。在“绿色植物角”评比中，103、201、302、402、501、603等中队获得了优胜。

四月开展了“悼先烈、扬传统、促成长”主题教育。引导队员学习历史，了解国情，深刻认识党的丰功伟绩，激发少年儿童热爱中国共产党的思想感情，培养他们团结统一、独立自主，热爱和平、自强不息的民族精神。在举行的“蚕文化”海报征集活动中，高年级队员的设计得到了老师的好评。

五月开展了“节约资源做地球小主人”的主题实践活动。各中队积极行动起来，对队员进行节约教育，了解我国的资源状况，制定环保节约公约，设立节约箱，回收可卖废品，培养队员节约意识，活动后队员撰写节约征文，抒发自己的感想。

五月也是一个悲伤的月，五月十二日是举国同悲的日子，四川汶川一场8.0级地震使国家遭灾，同胞受难。针对此教育契机，少先队部协同校长室开展了相关教育活动，活动中我们让学生通过看电视、报纸、关注新闻媒体的报道等方式了解地震灾害给人民所带来的苦难，大队部及时通过国旗下讲话向队员公布灾情以及党中央和全国各地民众做出的一系列的抗灾举措。大队部还及时向全校师生发出了为灾区奉献爱心的倡议，动员全体师生为灾区进行捐款，自捐款倡议发出后，全校师生捐款累计达1万多元（含慈善一日捐的捐款）。5月19日下午学校举行全体师生集体默哀活动和捐款仪式。

六月开展了“情系奥运心连灾区欢庆六一”活动，大队部制订活动方案后，各中队围绕方案要求制订了中队庆六一活动方案，队员自己动手装扮教室、排练节目欢度六一儿童节。今年的六一区领导也来慰问我们少先队员了，让少先队员感受到了节日的温馨和快乐。一年级的孩子也在节日里加入了少先队组织，成了一名光荣的少先队员。

3、深入有序地开展了“体艺2+1”活动，期初制定了各年级的活动安排计划，每天早晨的大课间活动时间队员们在老师的指导下有条不紊地进行锻炼。我们结合“奥运年”的相关要求，三月大队部制订了“红领巾欢乐健身迎奥运”的活动方案，队员们行动起来学练了红领巾健身操和小游戏。四月，在队员中举行了“笔墨之星”现场书画比赛。许多队员在此次比赛中取得了好成绩。

4、开展了“小发明金炫风”环保创作比赛。许多队员积极参与，绘环保节约漫画，想环保金点子，做环保小发明劲头十足。活动结束后大队部收到许多环保作品，其中谈鑫芳、辅莹等同学的漫画获区一、三等奖，沈佳悦、范若澜的金点子获区二、三等奖。

5、开展和深化队员的安全教育。安全教育是学校的责任所在，安全重于一切。首先通过生动形象的教育方式普及各类安全知识，提高队员的安全意识。6月中旬，配合德育处，举行了安全法制讲座，邀请镇派出所民警即校外法制辅导员为队员进行法制宣传。6月底拟订暑期安全告家长书，校内校外联合增强队员的安全意识。

五、存在问题和不足。

本学期在全体教师的共同努力下，学校教学工作都取得了一定的成绩，但对照期初的教学目标，还有一定的差距。

1、英语教学一直以来是我校的薄弱学科。本学期期末英语考试中，虽然部分年级的质量有了转机，但有的年级成绩不够理想。与共同体的平均成绩相比，差距很大。可见教导处对英语学科的管理还不到位，争取在下学期采取措施改变现状。

2、非毕业班质量不够平衡。

纵观期末语文、数学的质量检测可以发现，全校语文学科的质量依然显现出绝对的优势，而数学学科的质量仍处在低谷，学科之间的质量除二年级外，其他年级都存在着差距。有些年级数学学科质量存在着差距。这种趋势如不加遏制，提高教学质量将成为一句空话。教导处将深刻反思，找出原因，采取措施，努力使数学教学质量走出低谷。

3、教学常规管理工作不够细化。虽然重视了教学常规工作的过程性管理，但对教学常规工作质量的衡量缺乏足够的依据和标准。比如，作文篇数偏少，作文批改马虎不详细，批语笼统抽象，缺乏针对性，详批略批比例不当；从检查中发现，个别老师的成绩登记都没有做好，如果要他说说某个同学某个单元的成绩是几分，他肯定无言以答。

4、课堂监控力度不大。由于课堂监控缺乏力度，因而教师间任意调课改课或迟到堂早退堂的现象时有发生。

5、礼仪教育特色不明显，各项活动从计划制定到实施方案的落实都不够到位，因为活动效果不佳。近两个学期以来，礼仪教育活动没有创新。

2007学年第二学期班级工作计划篇7

一、指导思想

以邓小平理论和党的十六大精神为指针，全面贯彻第三次全国教育工作会议及江总书记《关于教育问题的谈话》精神，努力实践“三个代表”的重要思想，以提高师生思想道德素质为重点，以学校及教务部工作计划和工作目标为指针，针对数学科和数学教研组的实际和特点，紧扣“教学与质量”这个中心，积极应对不断变化和发展的新形势、新课程下的新要求，明确目标，自加压力，转变观念，创新教法，争创一流佳绩！

强化质量意识，深化课堂教学的改革与创新，务真求实，追求高效和高质的课堂教学。以高三的教学为重点，力争数学科为学校完成县教育局下达的高考指标作出应有的和更大的贡献！

进一步推进数学教研组的作风、思想和业务建设，努力把数学教研组建设成为一个“思想先进，作风过硬，业务精湛，成绩一流！”的先进教研组！

二、工作目标与要求

1、教学方面：

（1）强化工作目标，更高更好的提升教学质量：各年级的数学科成绩确保排头。高

一、高二：跟踪系数相对入学确保正增长，高三：确保完成指标，力争作出突出贡献。（2）规范教学常规，加强组内的督查力度： ①备课：备课是教学中非常重要的首要性的环节，是决定教学成败和效果的重要因素，要认真充分的做好这项关键的工作，对教学内容既能做到面上全局性的整体把握，又能要抓住重点、难点、热点，预先判断学生可能的疑点、误点和盲点，从而做到有的放矢，给学生释疑解惑！备课，一方面要依据依靠课本，吃透领会其精神，同时要超越文本（教材）-----不可拘泥和局限与教材，渗透现代教学新的元素（新的理念和新的教学方法），钻研教材（泛指教学用的材料，不仅指课本），问题是知识点、思想方法、能力要求的载体，在例习题设计中，要注意一些基本原则：巩固性原则、针对性原则、联系性原则、典型性原则、深化性原则、拓展性原则。②上课：

改进和创新教法，不断提升课堂教学质量。表情要自然生动亲切（有亲和力），语言表达要简朴，在教学方法上，要有所突破，改变一言堂，要考虑因材施教、因问题施教、因要求施教。要在传统“讲授法”的基础上，相机结合运用渗透现代的教学方法（尝试教学发现教学研究性教学等），坚决贯彻“启发式”教学，把学生作为教学的中心，使学生在学习的整个过程中保持主动性，主动地思考问题，主动地提出问题，主动去发现，主动去探索。“启发式”教学的核心就是要培养学生独立思考和创新思维。所谓“教是为了不教”，就是要使学生自己掌握学习的方法，提高创新的能力。只有这样，学生才可以离开教师，才可以超越教师，才可以成为人才！③课后：要注意课后的自我评价和自我反思，使自己的教学在反思和调整中不断完善提高。

（3）加强对学生的学法指导，切实调动学生学习数学的积极性，提高其学习成效，重点是提高学生自主学习的意识和能力，“一个不会自主学习的学生是没有发展前途的学生”。

（4）教师要加强学习，积极适应不断变化发展的新课程新要求，不断提升自己的业务素养和教学能力。（5）要立足基础，着力夯实基础：

基础包括“基本知识、基本技能、基本思想方法、基本问题”，加大巩固基础的力度：公式的记忆、定义的理解、常规题型的掌握等，同时要注意“基础与综合并举”、“知识与能力并重”。（6）通过竞赛“抢时间”，守住自己的阵地，不被挤占。（7）要注意学生在平时作业和考试中暴露出来的问题，及时加以纠正和完善，如：知识掌握不完整，数学思维障碍、混乱不畅通、面对题目束手无策、解题习惯差（答题不规范、不完整、运算错误、审题不清、不注意细节等）、会而不对、对而不全。引导学生从“知识的储备、经验的积累、能力的提高”三方面去完善和提高。

（8）高三第二、三轮的复习，要以”夯基础，查缺漏，提能力”为指导思想，坚持“基础与综合兼顾，知识与能力并重，传统与创新兼有”的原则，在“知识的储备，经验的积累，能力的提升”三方面强化和提高，着力提升学生的思维能力和解题的熟练程度!

2、进一步加强备课组建设，切实充分发挥备课组的群体智慧和力量：备课组活动要进一步规范，务真求实的看作工作。高

一、高

二、高三以备课组为单位，备课组长学科带头，组织和协调本年级的教学和教研工作，集体备课（集体备课不是一个人备课大家照搬照抄使用，而是要在集体备课的基础上进行调整，进行增加或删减！备课件），集思广益，取长补短，资源共享，分工协作，同时大力倡导教学方法的多样性和教学风格的多元化，充分体现教师的鲜明个性和发挥教师的个人才华，做到百花争鸣，以质效为检验实践根本标准，千方百计提高教学的实际效果，使同年级同类班级均衡发展共同发展，尽量避免因为教师因素造成两极分化。

3、新教师的培训和培养

继续发扬传帮带精神，增强团队意识和协作精神，整体提升!一方面督促新教师业务上自身的学习和钻研，同时通过师徒结对的模式进行培养，同时鼓励他们跨科跨年级听课，使他们“一年站住讲台，二年站稳讲台，三年站好讲台！”，努力提高数学教研组的整体实力和战斗力！这里新教师首先要自强！

4、充分发挥名师和骨干教师的示范和传帮带作用！

5、加强学习，不断提高自身的专业素养和教学能力，更好的服务教学，努力做到与时俱进自己学、向他人学，学教材、报刊、杂志等多种方式和途径，使自己成为一个富有竞争力和可持续发展的人！

6、通过积极的宣传发动和压担子，营造氛围，积极开展和参与校、县、市组织的各种教学比武及教科研活动，并力争获奖。一方面锤炼自己的能力，同时为评职称争分累分。

7、积极开展学科的竞赛辅导，调动积极性，激发兴趣，拓展学生的知识面，提高其思维能力和综合解题能力，培养数学尖子！

8、积极参与各项竞争和教学比武、教科研活动：上课、说课、解题、命题、案例设计、论文等

三、工作措施

1、规范教研组和备课组活动

教研组活动隔周一次，备课组活动每周一次，定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定主题。

2、学科开放日活动：每个年级选出2至3人参加学校开放日上课，做到人人参与听课、评课。

3、四月推选出教师参加学校四月开放周活动。