井沟镇大学生村干部管理工作交流材料

井沟镇大学生村干部管理工作交流材料（通用10篇）

井沟镇大学生村干部管理工作交流材料 篇1

强化培养管理砺炼大学生村官

——井沟镇大学生村干部管理工作交流材料

去年11月份以来，我们井沟镇党委高度重视大学生村干部的培养和管理工作，注重与工作实际相结合，积极探索培养管理的新手段、新方法，通过强化五项措施，不断提高大学生村干部的实际工作能力，积极引导其在基层锻炼成才。

一是强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取了“一对一”帮带的方式，由镇组织委员任大学生村干部的“辅导员”，负责进行思想教育、传授群众工作经验、帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的学习、工作情况与所在村的工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持大学生村官开展工作，促使其尽快进入角色。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。制订了村官培养实施方案，利用多种方式，提高其自身素质和工作能力。比如：让大学生村干部参加镇机关每周六下午的集中学习，让他们全面了解全镇的整体工作情况；让其全程参与部分工作的开展，提高大学生村官解决实际问题的能力；要求定期向镇组织办汇报一次学习工作情况，督促其加强学习，认真工作。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。所在村给大学生村官安排了具体的事务，如材料撰写、文化宣传、远程教育的管理、村内日常事务的处理等方面的工作，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增强工作责任感。同时要求其协助村“两委”做好社会稳定、计划生育等硬性工作，使其在锻炼中成长，在成长中发展。

四是强化督查指导，促其履职尽职。村支部书记负责大学生村干部的日常思想、工作作风等情况的督查，督促大学生村干部认真履职；“辅导员”进行不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。

五是强化考核激励，树立争先创优意识。建立了大学生村官考核测评制，实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合考核，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。在年终考核中，先由村中的党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由镇党委对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案，作为年终奖惩和三年期满后续聘、解聘或提拔任用的依据。

经过近半年的培养管理，我镇大学生村干部的思想觉悟、理论水平、工作能力等方面均有了大幅度的提高，为今后开展工作打下了良好的基础。但是我们还存在日常管理不够细致，业务培训次数较少等问题。在下一步的工作中，我们将加大培训力度，健全管理措施，促使大学生村干部的培养管理工作尽快走上规范化道路。

井沟镇党委

2009年3月24日

食品安全工作镇交流材料 篇2

—向阳镇经验交流发言材料

各位领导，各位兄弟乡镇的同仁们： 你们好！

2011年，我镇在上级有关部门的正确领导和支持下，把产品质量和食品安全工作列入了重要议事日程，为保障广大人民群众的食品安全，切实履行食品安全监管职能，把加强药品和食品安全、保障消费者身心健康与人身安全作为践行执政为民的出发点和落脚点，按照“统一领导，地方政府负责、部门指导协调、各方联合行动”的食品安全工作机制，认真履行职责，密切协调配合，认真抓好食品安全工作，打好食品安全攻坚战，预防和避免了重大食品安全事故的发生。现将我镇2011年食品安全工作主要做法与大家交流，不当之处，请领导和同志们批评指正。

一、提高认识，加强领导

产品质量和食品安全工作事关广大人民群众的生命和财产安全，是十分重要的一项工作，按照会议精神我镇迅速成立了产品质量和食品药品安全工作领导小组，由镇长任组长，分管领导任副组长，工商、派出所、农业综合服务中心、畜牧站、卫生院及各村委会负责人为成员单位的工作格局，专门负责抓好这项工作。并及时召开了由镇企业业主、村支书、村主任和食品生产企业代表参加的专题工作会，会议传达了市政府产品质量和食品安全工作会议精神，安排了我镇产品质量和食品安全工作。会后与各行政村、居委会和社区签订了目标责任书。

二、制定工作措施，落实工作责任

为把产品质量和食品安全工作抓好、抓彻底，我镇特制定了﹙向阳镇2011年食品药品安全工作实施意见﹚和﹙产品质量和食品安全专项整治工作方案﹚，成立了食品药品安全和专项整治领导小组，明确了监管员、巡察员、信息员工作职责和义务，从组织领导、建好安全信息员队伍、监督网络建设、落实责任制、宣传教育和抓重点领域整治等方面，开展了扎实细致地工作。

三、加强宣传教育，提高群众防范意识

利用学校刚开学之机，由镇相关部专门组织人员到学校为学生上了一堂食品安全知识课。还利用广播、村务公开栏、会议等形式宣传宣传老百姓生活相关的粮、油、菜、蛋、奶、饮料、方便食品、休闲食品等安全常识，发放宣传资料2600余份。同时，利用农业农村工作会议及发布食品安全信息公告，宣传使用亚硝酸盐的危害性、中毒症状、急救措施等知识，增强村民自我保护意识，提高人民群众对安全食用食品的鉴别和预防能力。进一步提高群众的防范意识和能力。

四、开展普查，重点检查

为了摸清辖区内的产品质量和食品企业，镇相关部门展开了产品质量和食品生产以及加工企业和小作坊的全面普查，做好了登记。据统计，全镇食品生产企业〈小作坊〉有38家，从事食品行业的经营者99家〈其中：餐馆44家﹑小食店30家﹑腌卤店25家〉，全年组织相关部门对企业的产品质量、食品市场、集贸市场、小作坊、餐馆、学校食堂进行了四次以上的大检查，检查中发现的问题，都要求及时整改。通过整治和加大监管，有效地遏制了假冒伪劣产品与劣质食品的生产和销售，维护了企业的产品质量与农村食品市场的秩序。

五、突出重点，开展食品安全专项整治

（一）打击售假有毒有害农药专项整治工作。向农村推行农资购买、销售及指导应用“三统一”制度，共检查农药经营户17家，检查次数38次，通过检查，净化了农资市场，从源头上防止了农产品污染。

（二）农村食品市场监督整治专项行动。2011年我镇进行了农村食品市场整治，以农民日常生活需求最多的鲜肉及肉制品、食盐、酱油、大米、方便面、糕点、散装白酒、啤酒、饮料、奶粉、儿童食品等为重点品种，以广大农村和各种小卖部为重点区域，严厉查处农村食品市场无证照经营、掺杂使假和经营过期、霉变、有毒有害及不合格食品的违法行为。今年我镇先后组织开展农村食品市场专项整治，开展专项整治5次，检查食品经营单位85家，查处无证经营户3家，对抽查不合格的食品坚决清理出市场，从而净化我镇食品市场。

（三）学校食堂及学校周边食品安全专项整治工作。为切实保障广大师生的饮食安全，切实树立“学生健康安全第一”的思想，全面推进校园食品管理，构建校园食品安全监管长效机制，学校利用健康教育活动、校园板报、广播等多种宣传形式，对学生进行食品卫生安全教育。2011年，我镇对辖区内2所中学1所小学和3所幼儿园进行定期和不定期专项检查。检查的主要内容：一是校园的食堂现状，重点是食堂的设施、有无卫生许可证、从业人员健康状况、食品来源以及存在的问题；二是校园周边商店、饮食摊点的安全情况，重点是证照情况、从业人员的健康状况以及食品卫生安全隐患。通过检查落实专人负责校园食品卫生，建立定点采购食品制度，从而进一步完善校园食品的规范措施。

（四）加强食品生产加工环节的监管。对全镇食品及相关产品生产加工点进行了全面整顿排查，重点检查卫生条件、生产经营范围、内部卫生管理情况和索证制度执行情况，对从业人员健康达不到要求的责令整改或停业整顿。提高了卫生许可准入的门槛，督促了企业完善自身管理制度，切实保证了我镇食品生产企业健康有序发展。

（五）重点抓好食品流通环节的监管。一是建立“一会两站”，充分发挥“12315”的申诉举报职能。二是坚持“以防为主、防打结合”的方针，确立“突出重点，创新模式，关口前移，依法监管”方针，狠抓食品安全监管关口前移，把假冒伪劣食品拒于市场之外。三是重点打击掺杂使假，以假充真，以次充好，以不合格食品冒充合格食品等行为，对侵犯他人商标、名称和包装的违法行为，进行严厉查处。

（六）全力保障重大活动和节假日的食品安全。为保障重大活动及春节、元旦、五

一、中秋、国庆等节日的食品安全，镇食品安全领导小组制定工作方案，明确了相关监管部门的工作职责，并在各种活动和节日到来前开展多次专项整治行动，整治活动中共查出食品安全隐患5处，并要求被检查单位限期整改。同时实行生猪定点屠宰，集中检疫，全面遏制生猪私宰和注水肉、病害肉、劣质肉上市，为广大群众吃上放心食品创造了良好条件。年内无食物中毒等食品安全事故发生。

总之，我们按照市政府对产品质量和食品安全工作的要求，按时、按质的做好本项工作。有效的遏制了假冒伪劣产品和劣质食品的生产和销售，维护了企业产品质量和农村食品市场秩序，为老百姓过好节日创造了良好的条件，为维护社会安定与团结做出了积极的贡献。

镇预防职务犯罪工作交流材料 篇3

***党委政府（2012年11月）

各位领导，同志们：

***地处商南县西南部,共辖7个村民委员会，87个村民小组，有1977户、7766人。随着农村改革进程的加快、各种利益关系的调整，农村社会热点、难点问题逐年呈上升趋势。镇党委、政府均深刻认识到：稳定是最大的政治，稳定是发展的前体。而保证农村社会长久治安的关键在于强化基层预防职务犯罪工作。只有切实用科学发展武装头脑、指导工作，把基层预防职务犯罪工作贯穿于经济社会工作始终, 党员干部的思想作风和工作作风才会发生明显转变，党群干群关系才有可能得到根本好转，事关农村发展稳定的热难点问题才能得到有效破解。

近年来，***按照“反腐败斗争必须坚持标本兼治，预防为主、综合治理的方针，逐步加大治本的力度，从源头预防和解决腐败问题”的战略部署，全方位、多角度、宽领域地开展基层预防职务犯罪工作，把反腐败斗争和党风廉政建设工作落到实处，为构建和谐水沟提供了坚强的政治保障和纪律保障。

一、抓学习宣传，将预防职务犯罪工作关口前移

学习宣传教育是预防职务犯罪工作的基础，也是一项长期坚持的战略性措施。我们立足工作实际，不断改进宣传教育模式，坚持集中正面灌输与分散教育相结合，专题学习、群众评议和改

作、齐抓共管、共同参与的领导体制和工作格局，建立了预防职务犯罪的长效监管机制，做到用制度管人管事。

一是加强领导，构建预防职务犯罪工作机制。按照成立一个机构、印发一份工作安排、每季度开展一次讲座、每月进行一次宣传“四个一”的总体要求，镇上成立了预防职务犯罪领导小组，负责全镇预防职务犯罪工作的组织协调和具体实施。并采用“上下联动”办法，下发了预防职务犯罪和党风廉政建设文件，调动了社会各界参与的力量，凝集各级干部的智慧，从根本上避免了“上热下冷”和镇纪委唱“独角戏”的现象，确保基层预防职务犯罪工作有人管、有人抓。

二是夯实基础，切实改进镇村干部工作作风。以“为民服务、科学发展”和“三问三解”为载体，抓好“群众满意窗口”示范创建和为民服务代理制工作。出台了《***镇村干部管理制度》五章四十八条，进一步完善服务承诺、限时办结、绩效考评等制度，规范镇村干部管理。加强对领导干部用权行为的约束，将“律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人”的宗旨贯穿工作始终，坚持务实从政、廉洁从政，督促领导干部从自身做起，管好身边的人，用好手中的权，不谋私利。认真执行党风廉政建设责任制，领导干部切实履行“一岗双责”，自觉遵守廉洁自律的各项规定，树立政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的良好形象。

三是构建三道防火墙，完善“立体式”惩防体系。创新家庭“防火墙”，管住干部的生活网。在日常生活中，严禁公车私用，更不准以婚丧等为由大操大办、借机敛财。严禁领导干部的配偶、六是实行目标责任制考核，严格兑现奖惩机制。为保证各项重点工作的完成，镇党委、政府和各村签订了目标责任书，其中党风廉政建设和预防职务犯罪作为其中的一项硬性指标。严格按照全市预防职务犯罪电视电话会议精神，认真贯彻落实《领导干部廉洁从政若干准则》和《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，出现违规违纪等情况的单位、村组在年底考核时不得评先评优，相关责任人引咎辞职。2011年对预防职务犯罪和反腐败建设工作完成好的一个站所两个村给予表彰和物质奖励。

三、抓监督监察，让权力在阳光下运行

把党务政务公开和村务公开作为“预防职务犯罪”工作的切入点，把查案办案作为打击职务犯罪的利器，完善监督体系，狠抓监督检查，让权力在阳光下运行。

一是重视信访接待，严肃查处违法违纪案件。设立了专门的信访接待干部和举报电话，在政务公开栏对领导和主要站所负责人的电话进行公开。定期开展领导干部下访活动，处理群众关心的热点、难点疑难问题，严格实行信访工作管理责任制，落实信访责任追究制，对群众反映的问题，及时查处，做到有报必查，有查必果。2011年信访工作被县委县政府给予表彰肯定，同时，加大违法违纪案件的查处力度，2011年以来共办理党员干部违法违纪案件4起，涉及生态资源治理、计划生育、干部履职等领域，震慑了不法违纪份子，净化了发展环境，2011年镇纪委被县纪委表彰为办案工作先进集体。

梁镇中学德育工作经验交流材料 篇4

——梁镇中学德育工作汇报材料

梁镇中学是靖边县规模较大的一所农村寄宿制初级中学，最早创建于1922年，迄今有近百年的历史，“阅尽世纪沧桑史，万树桃李压枝低。”近一个世纪的传统积淀，薪火相传，梁镇中学已形成了独具特色的办学模式，成为三边文库上一颗璀璨的明珠，受到社会各界的好评，究其原因，得益于于近年来我校始终用先进的教育理念引领德育工作，坚定不移地推进“以德兴校”的战略方针，坚持以人为本，创新德育工作方式，以全员育人作为重点，以德育活动为主体，以学科教学为主阵地，加强校园文化建设，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生全面和谐发展。

一、全员参与，打造良好的育人环境。

全员育人制以一种“发展”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施全员育人制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，旨在使学生的各方面素质得到明显提高，得到梁镇父老乡亲的普遍认同。

1、以“精细化”管理为纲领，加强德育管理制度建设，加强德育队伍建设，确保德育工作落到实处。

调动教育者群体的积极性的关键在于思想认识统一到位，在与激励机制完善，在于师德考评制度的健全。为此，学校通过教代会，发动教职员工全员参与德育管理，将德育管理的目标制定下来，形成制度《梁镇中学教师师德考评办法》、《梁镇中学学生思想道德考评制度》、《梁镇中学德育工作实施方案及考核办法》。为了确保德育工作落实到位，德育工作在党支部的领导下，由德育处具体负责实，制定科学合理的德育工作计划，联合团支部开展“感恩教育”、“红色教育”活动。配合教务处做好“学困生转化”工作，不歧视表现差、成绩差的学生。

2、以强化师资队伍建设为根本，着力打造高素质的班主任队伍。班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任工作与时俱进，是德育工作的生命力所在。为此我校通过各种渠道对班主任进行培训。①选送优秀班主任参加省、市、县组织的班主任培训，同时要求他们写培训汇报材料，并且在校内培训其他的班主任。②组织观看班主任班级管理视频，学习优秀班主任的工作经验。③学校每学期开展班主任班级管理技能评比大赛，德育处汇集班主任工作的经验材料，形成了我校有特色、有实效的班级管理体系。通过学习、探索、实践优秀班主任的经验和方法，班主任工作的积极性和创造性得到了很大提高，同时推动了我校素质教育实施的步伐。

3、以发挥家长管理教育为纽带，增进了家校联系

随着市场经济的不断深入，农民进城打工挣钱成为一种社会趋势，越来越多的孩子成为“留守儿童”。为此我们学校每学期定期召 2

开两次家长培训会。我们组织了学生和家长、老师一起观看邹越老师的演讲，《让世界充满爱》的教育活动、参与“感恩教育万里行”活动、学习二十四孝的感人小故事等。通过培训提高了家长们的社会责任感，扭转了他们的传统观念，纠正了他们的一些不良做法，拉近了教师和家长的关系、促进了家长和学生的交流，更重要的是为学生的全面发展起到了积极推动作用，为构建和谐教育环境打下了坚实的基石!

二、以学科教学为主阵地，大力开展社会实践活动

课堂教学是实施德育最基本、最主要的渠道，教师要根据本学科的任务和特点既要引导学生接受相应的文化知识又要培养学生的道德素质，真正做到教书育人。语文学科充分利用教材的情感因素，积极对学生进行情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己的道德情操，体会人间真情，激发爱亲人、爱生活的情感。政治教师教育学生在努力学习科学理论的同时，注意陶冶情操，养成良好行为习惯，把个人成才同祖国前途、社会需要结合起来，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的好品质。其它学科亦是如此。一花独放不是春，百花齐放春满园。

我们努力开展多种形式的社会实践活动，让学生在生活中自主学习、自我教育、自我成长、享受幸福，激发潜能和求知欲。一是我们邀请香港理工大学十几位在校生，利用支教机会与我校学生同吃同住，通 3

过他们的现身说教，帮助学生树立理想、培养自性心。树立了为家乡的明天发奋读书的决心。二是组织学生参观名胜古迹（如冯记油坊、延安革命圣地）。三是学校与政府部门联系，邀请镇派出所干警、司法所法警为学生做法制报告。学校希望通过一系列有意义的实践活动，发挥社会、家庭、学校的教育合力，努力培养健康的人才。

三、开展丰富多彩的校园文化活动，全方位塑造学生优良思想品质

1、为帮助学生尽快适应学校生活，引导学生在人生新起点上养成良好的行为习惯和生活习惯，教育学生遵守纪律，培养学生的合作意识和团队精神，锻炼学生的意志力，帮助学生学会生活，学会与人相处，做一名优秀的新时代学子，每学年开始，学校都开展新生入学教育专题讲座、新生入学知识竞赛。

2、学校注重校园文化的软件建设,加强精神文化建设。

（1）学校注重校园文化建设、班级文化建设。校园、餐厅、宿舍的墙裙上张贴名言警句、名人事迹、各大名校简介等，同时德育处每学期都举行两次班级文化建设评比活动。让学生在潜移默化中得到思想的熏陶，行为的感染。

（2）、我校成立了“晨曦文学社”“机器人兴趣小组”等，认真开展了“三节一会”举办书画、演讲、歌咏、科技制作、剪纸等比赛，给学生多层次，多角度、全方位展示才能的平台和机会，促进学生全面健康发展。

（3）利用周一晨会，对“学校之星 ”、“班级之星”进行表彰奖 4

励，同时要求各班级做好周一晨会主题活动汇演，德育处将此项活动纳入班主任考评制度中。

3、为进一步增强在校学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪活动，营造和谐的校园环境，我校围绕“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”这个主题，在全校范围内开展“法在校园”法制教育宣传周活动。极大地培养了全校学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识，自觉遵守学校的各项规章制度，为推进学校各项工作的开展创造了良好的法治环境。

通过近几年的努力，我校教风学风踏实严谨，教学活动井然有序，师生风貌文明诚信，校园环境整洁优美。素质教育取得了丰硕的成果。这都是“德育为先，以人为本”办学理念结出的硕果。在今后的工作中，我们将不断强化德育意识，坚持不懈地将德育工作放在首位，使德育管理科学化、特色化，使学校健康持续的向前发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将永不停歇求索的脚步。

德育工作汇报材料

梁 镇 中 学

井沟镇大学生村干部管理工作交流材料 篇5

毛家店镇中心小学创建于1997年8月，现有20个教学班，在校师生1100余人。校园环

镇中心小学德育工作经验交流汇报材料

境优美，教学设备齐全，近年来，学校全（转载请注明来自范文家网，网址：http://）

面贯彻党的教育方针，大力开展素质教育，实施依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校战略，经过不懈的努力。现已发展成为一所规模大、校容美、设施全、师资强、校风正、质量高的辽北农村一流小学。

新形势下，学校德育工作如何有效开展，一直是我校广大教师热切关注的话题。从2006年开始，围绕打造“诵读经典美文、创建书香校园”这一办学特色，我校本着坚持“低起点、小目标、分层次”和“贴近形势”、“贴近学校实际、贴近学生身心发展特点”的原则，逐渐形成了“从小处着手，落实养成教育一条主线，实现教育管理细节化，营造德育教育工作良性循环”的德育工作思路。

所谓经典诵读就是让学生诵读中华文化经典，把中华文化的种子撒进儿童的心田。我校

一、开展“经典诵读”活动，用优秀的传统文化来浸润孩子的心灵。

诵读经典的主体是《三字经》、《弟子规》、《毛主席诗词》和“中国古代经典诗文”。我们做到了“四个落实”：①时间落实：每天早晨增加10分钟的诵读时间，又叫“晨读时间”，纳入课表。②内容落实：以优秀古诗文和国学经典《三字经》《弟子规》为课程内容，我们研究开发了校本教材。七年中，我们的校本教材也历经了二次的完善，目前我校正在使用的校本教材按年部分为六册，一年级的诵读篇目是《三字经》、二年级诵读篇目是《弟子规》、三四年级诵读篇目是《小学必备古诗词70首》、五年级诵读篇目是《毛主席诗词》、六年级诵读篇目是《中国古代经典美文》，每册内容当中还有推荐选诵篇目、课外背诵积累等。③指导落实：全体班主任老师为该班的诵读指导老师，重点进行方法的指导、意境的理解。④管理落实：对这项工作的考核，按学生间互查，小组长查，教师查，学校期末统一检查四个层次稳步推进。

每天早晨的诵读时间，全校诗声朗朗，已成为了一道亮丽的风景。在诵读中，学生们领略了“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，体味了“西塞山前白鹭飞，桃花流水鲑鱼肥”的意境；领悟着“千淘万滤虽辛苦，淘尽黄沙始到金”的精神境界。我们期望我们的学生经历六年的学习生活，都能成为学识丰富、品德高雅的君子少年。

中华民族向来就有读书修身养性的传统，“人家不必问贫富，但有读书声便佳”。多年来，二、开展“读书活动”，在阅读中让孩子走向优秀。

我校致力于构建书香校园，让学生多读书、读好书，在书香的浸润下变得聪慧、知书达理。我们做了以下五点：

作为一所农村小学，要想让学生养成好的读书习惯，得有书可读。首先，学校在经济条

1、不断更新学校图书的种类和数量，让学生有书可读。

件十分紧张的情况下，每学期都投入一定资金用于购买图书。其次，在各班建立图书角。号召学生把自己的的图书拿出来，从而整合家庭图书，以满足学生更广泛的读书需要，实现“人在书中，书在手旁”。第三，向学生开放学校图书室，完善图书借阅制度。

要让读书真正成为习惯，就必须建立相应的保障机制，构建图书序列，降低读书的随意

2、读书序列化，实现什么年龄读什么书，什么年级读什么书。

性。为此，我们根据不同年龄段儿童的阅读能力，选择适合其阅读水平的读物，并规定了每个学期必须读完的书目。给阅读指明了方向。

3、举办“读书节”，汇报和展示读书成果。到目前为止，我们已经举办了三届。“读书节”上，同学们像欢庆重大节日一样：有诵，有写，有唱，有演，有画。这项活动极大鼓励了学生读书的积极性，同时陶冶了品行、加强了修养，起到儿时诵读、终身收益之功效。

4、开展家校共读、亲子共读活动。启动亲子共读家庭读书工程，培养学习读书型家庭，让浓郁的书香之气从学校蔓延至每个学生的家庭，真正营造书香成长的沃土，让无声的浸润在学生的生命中生根。

5、开设阅读课，教室在图书室，在课节十分紧张的情况下，仍然实现了每个班级一周一节。

我校是全国青少年文明礼仪教育“示范基地”，围绕“文明礼仪伴我行”这一主题，我们

三、从小处着手，开展丰富多彩、富有时效性的教育活动，用活动引领学生的道德成长。

开展了一系列的教育活动。

1、坚持常规工作不动摇，开展纪律卫生评比活动。我们制定了《毛家店镇小学生文明行为细则》，遵照这一细则，做到日检查、周小结、月总结、学期汇总，把检查情况列入对班级、教师的重要考核内容。

2、开展了“星级学生”和“星级班级”评比活动。各班结合自己的实际情况，开展积极的争星活动，让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。

3、发挥少先队的主阵地作用，搭建个性发展平台。“艺术节”、“科技节”，“体育节”的定期举办，向全社会汇报了我校的素质教育成果，展示了我校全体师生的艺术才华。孩子们积极参与，在活动中一展风采，家长也给予积极支持，并参与其中，学校、家长都为孩子留下了精彩的瞬间，让每个孩子体验到成功的快乐，树立了“我能行，我也行”的自信心。

2009年12月，我校自己的博客圈子——“桃李芬芳园”诞生了，借助这一平台，全校师生勾通心灵，品味生活的点点点滴滴，学术交流，分享教育教学的趣事，从而极大的丰富了全校师生的精神文化生活。2011年5 月，我校自己的文学社组织——“星星雨”文学社诞生了，小作者们在这块重要的校园文化阵地上竞相展示文学才华，成为我校又一道绚丽的风景线。

4、与传统节日相结合，把文明延伸到家庭。

如在老人节、母亲节、父亲节、教师节召开以“感恩”为主题的班队会，让学生亲手制作贺卡、绘画、书写征文作品等，写上祝福的话语，送给他们。这样，既让孩子们的所学有了发挥的空间，又能让家长看到孩子们的特长发展，更重要的是让家长和孩子一起敬老尊老，尊师爱师。

充分发挥发挥校内外德育基地的作用。坚持组织学生参加每周一升国旗活动和广播站活

5、与活动基地相结合，把文明延伸到社会。

动；坚持组织参加一年一度的到我镇养老院的敬老、慰老活动。

自2006年起，我校就大力营造文明和谐的校园环境，让校园文化发挥潜移默化的品德熏环境对学生品行的影响是“润物细无声”的，而这正是德育教育的最高境界。

四、营造浓厚氛围，实现“润物细无声”的教育效果。

陶作用，校园文化处处昭示文明特色，先后设计了走廊文化，楼梯文化等室内文化。几年来，学校在资金紧张的情况下，积极筹措资金增添建筑面积 1600平方米，完善了食堂，微机室、光盘播放室、卫星接收室、电子备课室、科学实验室、综合活动实践室、图书室、美术室、音乐室、心理咨询室、档案室、卫生室等配套设施建设。在此基础上，2010年，学校全面启动第二轮校园文化建设，重新设计了室外绿化区域，铺设了彩砖，修建了假山、花园小区等景点，我校校园得到了进一步美化、绿化、净化，达到人文、和谐、书香、诗意为一体的校园文化。

五、加强学生的法制教育和心理健康教育，培养学生的社会适应能力。

我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等知识，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大了心理健康教育的力度，启动了心理咨询信箱，真正发挥学校心理咨询室的作用。通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的心理承受能力及抵御能力，从而增强学生的社会适应能力。

以“诵读经典美文，创建书香校园”为目标的特色教育已在我校已实施了七年了。通过

六、取得的成效。

我们的不懈努力和工作，学生的道德修养明显提升：走进我们的校园，孩子们会主动让路、打招呼；发现地上有一片纸，随时会有人弯腰捡起；近1100名师生的大课间活动秩序井然，队列整齐、口号响亮……我校先后被评为全国青少年文明礼仪教育“示范基地”；辽宁省省级家长学校“实验校”； 辽宁省“小作家基地”重点小学；铁岭市少先队工作“示范校”；铁岭市实施“春晓工程”先进集体；铁岭市教育系统“关心下一代”工作先进集体；铁岭市师德建设“示范学校”；铁岭市“文明学校”；铁岭市教育系统“清泉读书”活动先进集体；铁岭市“艺术教育”特色学校；铁岭市教育局“和谐校园”等等。

井沟镇大学生村干部管理工作交流材料 篇6

建设工作书面交流材料

我镇自被列为毕节地区50个特色小城镇之一，深受上级领导的关心，根据特色小城镇建设相关精神，结合我镇实际，着力打造新镇区，边摸索边建设，经全镇人民几年的努力，成效显著，城镇面貌发生了较大变化，人居环境得到明显改善，现将我镇在建设过程中的方法在此与大家交流，旨在抛砖引玉。

（一）、建设基本情况

我镇位于威宁县城西北，镇政府所在地距离县城约

52公里，东与小海镇接壤，南靠秀水乡、哈喇河乡，西北与斗故乡交界，北与迤那镇、雪山镇为邻，102省道和内昆铁路穿境而过，交通便利。我镇小集镇建设于1998年启动规划，2005年作了（2006年—2020年）总体规划设计,2010年列为特色小城镇，加快了建设的步伐。几年来，共投资800多万，现已初具特色小城镇规模。

二、建设工作的开展情况

（一）、主要做法：

1、实施小城镇带动战略。加快小城镇基础设施和配套设施建设，增强小城镇载体功能和管理功能，加大力度推进住宅建设，改善生活环境，建立相对完善的市场经济体制，带动全镇经济的发展。

2、采取企业垫资建设。结合我镇建设资金缺乏的实际，结合县委、政府对功能集镇的扶持政策，我镇采取先由企业垫资，完工后由政府出让土地使用权收益资金支付工程款的方式推动集镇的建设和发展，这一措施的实施有效地破解了筹集建设资金的难题，确保了集镇建设资金的投入。

3、群策群力推动建设。加大小城镇建设宣传力度，提高干部群众思想意识，责任意识，引导干部群众积极参与，为小集镇建设出谋划策，召开各种形式的座谈会，听取多方建议，动员多股力量，力求全员参与，群策群力，推动城镇建设。

4、优化投资环境。制定优惠政策，引进外来经济，促进小城镇建设快速发展，加大对个私经济的扶持和引导。坚持开放城镇建设投资市场，吸引外资金参与小城镇开发建设，充分运用市场机制，促进集镇建设投资主体的多元化。引进企业和个人来我镇搞房地产和公益事业开发.政府出面积极协调有关部门，帮助开发商办理各项前期工程的审批手续。

（二）取得的成效

1、科学规划，合理布局。我镇对小城镇建设先做总

体规划设计，先硬化主要干道，平整主要地块，街道整齐宽敞，达到科学规划、合理布局、突出重点、体现特色完善功能的效果。

2、发展生态旅游，提高人民生活水平。我镇境内旅游资源丰富，以原生态自然环境为本，以天生桥、钓潭、李子沟草场，李子沟大桥，沙子坡万亩生林等旅游资源为亮点，突出溯源文化及乡村休闲度假氛围，完善配套设施，改善旅游环境，扩大旅游客源市场，提升生态旅游品牌价值，打造旅游特色集镇，使其成为威宁生态旅游的重要组成部分。

3、发展交通，带动经济飞跃。我镇强化交通建设的社会作用，树立打造综合交通体系、增强辐射带动功能、服务区域经济建设发展理念，交通事业长足发展。现在，全镇已有公路通车里程59.3公里，行政村通村公路比例达100%，客运班车通村率达88%，形成了以102省道、内昆铁路为主干，以通村公路为毛细血管的干支相通、路路相连的交通网，带动全镇经济发展。

4、发展工业，促进农业发展。我镇结合自身实际，大力发展工业，强力推进工业化建设，已经建立起比较完整的工业体系，工业产值比重逐年上升，建立相对完整的工业体系，竞争力显著上升，形成较好的工业基础，具备自我发展的能力，带动农业收入快速增长。目前，已有四川省天泰集团公司、香港翔宇集团在我镇安家落户。

三、建设工作的亮点 在我镇小城镇建设过程中，形成了自己的特色，造就了自己的亮点：“用别人的钱来办自己的事，用以后的钱来办现在的事”。企业垫资方先开发，引进企业带动城镇发展，两种方式多次得到上级领导的肯定，决定以我镇作为样板，成功了将在全地区推广。

四、存在的问题与不足

虽然我镇小城镇建设工作取得明显的成效，但仍存在一些问题和不足：

一、镇政府新迁，是新建小城镇，人口

较少，基础设施建设处于起步阶段，加之地方财力薄弱，公益性投资不足，基础设施建设存在一定压力，在一定程度上制约了规划区内的建设。

二、建筑风貌缺乏地方传统特色，在城镇建设中，存在火柴盒式等模式，尚未形成富有变化的天际、轮廓线。

三、有丰富的文化沉积，但大多数文物古迹已经无从查找，仅能从现存的文献资料上来证明其曾经有过悠久的历史文化。

五、下步工作打算：

为了加快我镇特色集镇建设的步伐，对工程推进作如下打算：

1、夯实镇域基础设施。建污水处理厂、垃圾填埋场、牲畜交易市场、客运站。

2、加大亮化、绿化力度。

3、按“生态文明家园”建设要求改造镇域住户住房。

4、打造“宝州文化”、“驿站文化”。

观风海镇人民政府

井沟镇大学生村干部管理工作交流材料 篇7

尊敬各位领导、来宾、老师们，大家好：

冬季的寒冷抵挡不住教育耕耘者的热情，感谢各位一行对场坝中心小学的关怀，受学校安排，由我代表场坝镇中心小学做汇报交流，希望中心小学的工作能得到各位领导、同仁们的指导。

场坝镇中心小学前身为以萨中心完小，从创办至今已有60余年，1986年撤区并乡后至今，更名为场坝中心小学，学校占地9334平米，现有学生1305人，教职工42人。由于办学条件和规模在场坝镇都较为优势，所以镇中心学校给予的定位是：“培养优秀小学生的摇篮，场坝小学教育的公开课堂，引领场坝小学教育的一面旗帜。”针对这一定位，我们确定了场坝中心小学的发展定位：“优秀的学校管理、优秀的教师队伍、优秀的教育质量、优秀的平安校园”。

一、以优化教学管理为着眼点，以课改实验为途径，全面提升教育教学质量，促进学生素质的全面发展。

学校通过长期艰苦的努力，已经初步形成良好的精神风貌，硬件和软件建设都有了长足的发展，主要体现在以下几个方面：

1、在新课改背景下，“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识，学校在和谐中发展，教师在和谐中进步，学生在快乐中成长，全面推进了素质教育。

2、学校积极开展制度建设、校本教研建设和校园文化建设。我们构建了多学科教学层管理和现代教学模式转化程度管理，将教学绩效、新课程改革程度及现代教学模式转变与教师的职称晋升、工资奖金等挂钩，做到用好每一个人，调动每一个人的积极性。

3、学校管理逐步走向了常规化、过程化、具体化。我校非常重视学生良好行为习惯的养成，教学质量稳步上升。我们学校各年级均有三个平行教学班，近年来，通过全体教师的共同努力，各学科在县统一抽测中班级均分基本上揽了全镇前三名，优生率达到了40℅左右，为场坝的初中教育打下了较好的基础。同时，学校注重学生综合能力的培养，每周三下午开辟学生第二课堂，组建各种兴趣活动小组，让学生充分发挥自己的特长。我校学生郎婷在云南省“小学生书画作品赛”中获得优秀作品奖，学校排练的文艺节目，在每年全镇文艺汇演中都取得了较好的成绩。前年，学校六（2）班、五（3）班等班级在党委政府举办的建党90周年“红歌赛”庆祝活动中，获得了二等奖、三等奖的荣誉；去年以来在科技作品、书画等方面我校师生也一展风采，频频在各级部门组织的活动中亮相，得到了党委政府及社会的高度好评。

4、良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，我们努力实现“每位学生都得到更好地发展”的承诺，着力打造良好的校风和学风，全体教师都在积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，从而提高了我校办学效益和质量，致使周边学校的学生想方设法转入我校就读。

5、课改实验加快了师资队伍建设的进程，我们学校去年被立为“全省1000所示范学校建设项目学校”之一，尽管我们在很多方面都达不到要求，但我还是多次带领班子研究，克服困难。学校无多媒体教室，组织教师到中学观摩课改，无计算机教室，到中学计算机教室实践，鼓励教师上示范课，为老师提供了专业发展交流和学习的平台。目前，已有十多位教师参加了在各地举行的各种教学交流活动，且部分教师在学科专业教学领域有较大突破，受到了上级部门的好评。教职工一致认为：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是未来，未来的前景在于教师的奋进。

二、以养成教育为切入点，以德育实践为载体努力构建平安校园。

安全是学校教学有序，健康发展的基础，是每一位教育工作者不懈的追求。中心小学地处集镇，又沿公路而建，活动场地小，安全形势复杂，签于此，学校把学生文明习惯的养成当作重点来抓，把交通安全教育视为重中之重，我校每学期都需通过开展各种教育活动，增强学生的法制意识，不断提升学生的自我保护意识和自护自救能力，确定“防治结合，以防为主”的心理健康教育，学校每学期都必须开展一次交通安全知识竞赛和紧急避险演练，学校还把“三生”教育列入学校常规教学，通过努力，学校这些年来没有发生过一起重大安全事故。

另外，中心小学的发展得到了镇中心学校的重视和支持，在上级部门的帮助下，校园网络办公系统、校园智能广播系统、校园文化传播系统、校园安防系统更趋于完善，正在很好的服务于中心小学的教育教学。

但是，由于历史、条件等方面的原因，我们不能无视教育发展中还存在的种种问题。我们的队伍素质、管理模式与较发达周边乡镇相比还存在一定差距，但我们有信心，以为“人民满意的教育”为目标，在上级领导的关心支持，在全体教师的共同努力下，只要我们朝着即定的目标，发挥自己的聪明睿智，相信办法总比困难多，我们期待着：我们的汗水一定能浇灌出满色春色。

我的汇报完了，谢谢！

场坝镇中心小学

老干部工作经验交流材料 篇8

俗话说“家有一老，如有一宝”。老干部、老同志是党和人民事业的功臣，是我党的宝贵财富，更在我们司法行政发展史上画下了一道浓重的墨迹。老干部工作是党的干部工作的重要组成部分,也是科学发展、和谐社会建设的一个重要方面。如何更好地做好老干部工作，是新时期赋予老干部工作的一项重要任务。笔者通过近年来的工作实践，从以下几个方面谈点体会。

一、明确定位，树立服务意识

常有人说“有钱，老干部工作就能干好，没钱就不好干!”，事实上，老干部工作干的好的单位不一定都是有钱的单位，但一定是有感情的单位。不要埋怨老干部工作事务琐碎、没有发展前途、服务不好做，这种定位是不对的。作为老干部工作者，首先要有准确定位，要在意识上讲觉悟、讲贡献，树立“以老干部为本，服务老干部至上”的意识，急老干部之所急、想老干部之所想，始终把老干部所思所需所盼作为思考问题、安排工作的出发点和落脚点，不断提升服务水平，做到真心、细心、耐心。

二、适时沟通，提升服务品质

沟通是打开心灵大门的钥匙，也是人与人之间和谐相处的纽带，与普通人群相比，老年人更加渴望与人沟通。因此，要做好老干部工作，需要我们老干部工作者发挥好单位与老干部之间的桥梁纽带作用，切实加强与老干部之间的沟通交流，及时掌握他们的动态，时刻关注他们的需求，注重回答和解决他们关心和感兴趣的问题，让他们感受到组织对他们的关心和照顾。同时，通过有效的沟通，放大他们的正面情绪，调整他们的`乐观心态，加深彼此的理解以及避免不必要的误解，尤其是因误解而带来的不必要的争执、投诉，甚至是上访。

三、开拓创新，提高服务实效

老干部工作者要善于认真总结工作中形成的好做法，积累好经验，并从岗位实践出发，结合实际学习创新、制定工作思路突出创新、在工作实践中实现创新。一要创新管理方式，建立管理工作的长效机制，使工作逐步走向制度化、规范化轨道;二要创新服务方式，变被动服务为主动服务，变要我服务为我要服务，进一步提高服务质量和工作水平;三要创新载体，加强宣传，积极营造有利于开展工作的良好氛围;四要注重调查研究，抓住工作中的薄弱环节和突出问题，攻克难点，破解难题，不断提高服务工作的针对性和实效性。

四、服务提升，加强队伍建设

井沟镇大学生村干部管理工作交流材料 篇9

机关工作规律，增强宏观决策能力、行政协调能力，提高工作的规范化程度和法制意识；选派市级机关干部到乡镇和园区挂职，熟悉农村基层工作，增强处理具体问题的能力和经济工作能力。此举得到社会各界的广泛好评和支持。

一、主要动因

一是着眼于××经济社会的可持续发展。党提出了建设全面小康社会的战略任务，省第十一次党代会、××市第五次党代会确定了全面建设小康社会的宏伟目标。我们根据××市委要求，结合××实际，提出到2010年实现全面小康建设的主要指标，力争提前1-2年完成全面小康社会建设的目标任务。“全面达小康，建设新××”是时代赋予我们的历史重任，事关党的宗旨的实现，事关83万××人民的福祉。尽管我市已实现gdp123.7亿元、财政收入13亿元，但经济总量偏小、产业结构不尽合理、发展基础较为脆弱的状况尚未得到根本改变。未来××跨越发展、科学发展、和谐发展的任务，迫切需要一大批眼界宽、思路宽、胸襟宽干部，尤其是一大批经济型、创新型、复合型的优秀年轻干部。通过双向交流挂职，可以增长年轻干部从事经济的经历和阅历，有利于年轻干部的成长，为××社会经济可持续发展增添后劲。

二是着眼于改善我市乡局级领导班子结构。近年来，我市培养选拔了一大批优秀年轻干部，他们在园区建设、项目建设、招商引资和其他社会事业中发挥了重要作用，成为我市干部队伍中的一支重要力量。但××长期是农业型社会，干部队伍的思想观念和思维方式还没有能够紧跟时代步伐。他们对市场经济的观念、运作方式，还不是很熟悉，有的表现得比较生疏。干部队伍的整体结构也不尽合理，文化水平偏低、总体年龄偏大，后备干部队伍的数量、质量和结构比例也存在不少差距，必须进一步拓宽视野，创新思路、机制和举措，让年轻干部经受磨炼，提升能力。通过双向交流挂职，让年轻干部经受锻炼，为未来干部的提拔任用、改善结构提供活水源头。

三是着眼于在实践中提高干部队伍的综合素质。年轻干部一般学历层次较高，悟性强、有活力，但工作经历单

一、视野不宽，工作范围、思维有局限。乡镇干部对宏观情况了解不够，统揽全局、宏观决策能力欠缺，工作缺网乏规范性；机关干部对基层缺乏了解，对经济工作熟悉不够，遇到具体矛盾和复杂问题解决的办法不多。通过双向交流挂职，让年轻干部协助或分工负责某一方面的工作，参与宏观决策、统揽全局，从具体工作转向组织协调，从微观考虑问题转向宏观决策，跟踪进行领导角色体验，不断开阔思路，丰富阅历，为他们搭建培养锻炼和能力实现的平台，让他们在实践中拓宽视野、增长才干。通过城乡双向交流挂职可以实现城乡优势互补，让他们能够取长补短，提高年轻干部的综合素质。市委在《关于加强干部队伍能力建设的实施意见》中明确提出，今后双向交流挂职锻炼工作要有计划地定期组织，并形成制度。

二、基本做法

1、选调程序坚持民主公开。严格按照《干部任用条例》规定的程序，认真组织挂职干部的选调工作。选调工作始终坚持“民主、公开、择优”的原则，通过广泛动员，公开报名条件、公开选调程序、公开挂职要求。坚持“个人自荐、组织举荐与民主推荐”三者结合，个人自荐主要是检验年轻干部个人是否接受组织挑选，勇于经受实践考验，也有利于拓宽组织部门选人渠道；组织举荐就是充分发挥单位党组织的作用，体现党管干部原则；民主推荐能够体现干部工作进一步扩大民主，扩大群众“四权”，确保选调干部的群众基础。在上述原则的指导下，我们制定了严格的干部选调工作程序，组织动员和公布报名条件；接受报名并资格审查；组织部组织考察组到有关单位组织两轮推荐，先由群众民主推荐，再组织领导班子定向推荐或差额推荐；同时征求市纪委、政法、信访等相关部门意见；部长办公会研究；报市委常委会讨网论并备案；人选确定后，又及时组织集体见面谈话，对挂职干部、派出单位和挂职单位分别提出明确要求。

井沟镇大学生村干部管理工作交流材料 篇10

首先必须明确干部宏观管理的任务。干部宏观管理的任务主要有：(1)研究制定干部人事工作的方针、政策；(2)统筹协调干部人事工作的综合配套改革和各类人员管理法规、条例或章程的制定；(3)根据经济和社会发展规划，进行各类人员的需求预测和结构调整；(4)根据事业的发展和各类人员的素质状况，制定培训规划，协调和指导各类人员的培训工作；(5)负责各级各类干部管理权限的划分与调整；(6)建立和完善各类人员合理流动的社会调节机制和交流调配制度；(7)加强对干部工作的监督检查，等等。

其次，要明确干部宏观管理的权限和有关部门的职责分工。干部宏观管理的决策权要由党中央及地方各级党委行使。凡属全局性质的干部人事工作的方针、政策和重大的改革措施，都必须由党中央决定或批准。地方、部门在制定有关干部管理的政策和制度时，凡超出中央规定范围的，都必须报中央批准，不得自行决定。党委组织部门要在党委领导下，承担起对干部人事工作宏观管理的任务，履行指导、检查、综合、协调的职责。中央组织部、国家人事部负责总揽全国干部人事工作的宏观管理任务。党委组织部和政府人事部门作为干部人事管理的职能部门，在干部宏观管理中，既要明确职责，合理分工，又要密切合作，协调工作。

第三，采取有效的宏观管理方法。主要有：一是建立健全干部宏观管理的制度，如各级人事编制法规、各级各类干部职务名称表、干部选拔任用工作程序、干部任前审查和干部备案制度、干部岗位职责规范和任用标准、工作报告制度、干部人事工作纪律，以及干部工作举报制度等；二是认真开展检查监督。通过定期检查、专门调查和派员巡查等方式，经常检查干部人事政策、制度、规定的执行情况和干部任用情况，发现问题，及时纠正。