后勤保障维修管理制度（精选10篇）
后勤保障维修管理制度 篇1
坚实的后勤保障
为了配合集团公司做好2013年的春运工作，汽修分公司认真做好春运期间的车辆维修工作，以“确保春运安全搞好优质服务”为宗旨，成立春运工作专职机构，落实工作责任；实行24小时值班制，提供车辆快速施救服务。
全体员工在全力做好“春运”车辆后勤保障工作期间，涌现出许许多多为“春运”车辆加班加点的工作事迹，机务管理人员、维修人员、材料人员默默无闻奋战在生产一线，顶着寒风、加班加点抢修车辆。元月27日，陈宗质、杨信利、陈孝学等3位师傅为了不耽误次日班车的正常发班，为浙CD3819车前轮毂修理至凌晨0时30分完工；元月30日，陈汝曲师傅为了确保旅游车的安全行驶，在凌晨1时赶到修理厂为浙CD6210车做全车保养检查； 2月16日，陈汝曲师傅率班组抢修成员为浙CD5567车更换气囊及减振器作业至凌晨1时；象这样的事迹举不胜举，春运期间各工种密切配合，保质保量的完成抢修任务，保证了集团公司车辆正常营运。
据统计，2013年春运期间，汽修分公司为春运客车提供维修作业656余台次；二级维护294辆次；安全门检 1017辆次；一线维修人员日平均作业时间超过10小时。为集团公司春运车辆提供了坚实的维修后勤保障。
后勤保障维修管理制度 篇2
关键词：RCM,高校,维修保障
0 引言
RCM理论的研究, 起源于上世纪60年代末的美国航空界, 首次应用RCM制定维修大纲的是波音747飞机公司, 之后, 发展到整个美国航空界应用RCM制订飞机维修大纲的指导性文件。70年代后期RCM引起美国军方的重视, 并进行了大量的理论与应用研究。到80年代中期, 美国陆、海、空三军先后颁布了其应用RCM的标准。目前美军几乎所有重要的军事装备的预防性维修大纲都是应用RCM方法制订的。1991年英国Aladon维修咨询有限公司的创始人John Moubray在多年实践RCM的基础上出版了系统阐述RCM的专著《以可靠性为中心的维修》, 在军事、航空和工业领域引起了广泛关注。RCM理论的研究在中国起步较晚, 但其发挥的作用受到国内各领域的高度关注。尽管我国目前还没有颁布成文的RCM标准, 但该理论的研究与应用已经渗透到了军事、航空、工业等诸多领域, 为我国的经济发展发挥着重要作用。
RCM维修理论之所以在国际上得到了广泛的应用, 最显著的优势在于该理论指导下的维修, 能在不降低设备系统安全性和可靠性的前提下, 极大提高维修的经济性。传统的维修理论认为, 故障是指由于材料、结构或系统不能按照安全有序的方式完成预定的设计目标, 而必须修理或更换的状态, 维修的目的就是恢复设备的原有的技术状态。而RCM理论认为:设备老, 故障不见得就多, 设备新, 故障不见得就少, 设备故障与使用时间没有直接关系, 定时拆修不是对各种设备都普遍地适用。这种理论实际上包含了以下一些观点:视情维修是根据潜在故障发展为功能故障的时间来确定的, 如果定时维修和视情维修二者在技术上都是可行的, 则采用视情维修;隐蔽功能故障与多重故障有密切的关系, 多重故障的后果是有办法预防的, 至少可以将多重故障率降低到一个可以接受的水平, 它取决于对隐蔽功能故障的检测率和更改设计;预防性维修难以避免故障发生, 不能改变故障后果, 只有通过设计才能改变故障后果。
1 高校后勤维修保障的现状
我国是一个文化教育大国, 近年来, 随着社会经济的不断发展, 文化教育产业方兴未艾, 高等院校的办学规模迅速扩大, 在校生人数急剧升高, 学校的教学、办公、生活以及公共场所水电暖用量随之大幅增加, 导致水电暖费用支出抢占了办学成本相当大的比例, 该项费用已经成为各校沉重的经济负担, 甚至严重影响到了对教学设备、科研经费的投入。因此, 如何实现节能降耗, 减少水电暖费用支出, 已悄然成为高校后勤管理者积极探索的一个热点问题。
2 在高校后勤保障部门推行RCM维修的意义
随着我国高等院校水电暖气等后勤保障设备机械化、电子化、自动化和信息化程度的不断提高, 设备的故障率曲线越来越趋向于完全没有早期故障和损耗故障, 其故障率表现为常数, 即故障是随机的, 与运行时间无关。这是一种典型的“非浴盆化”倾向, 完全打破了故障率随时间增长的传统观念。然而目前国内高校仍然普遍采用传统的维修方式, 实行事后维修为主, 定期维修为辅的制度。这种维修制度的最大问题是容易产生故障风险或寿命损失, 出现维修不足或维修过剩, 从而造成设备可靠性下降, 影响设备的正常性能, 还容易导致维修经费的大量浪费。因此, 针对设备故障率变化的“非浴盆”规律, 积极引进以可靠性为中心的现代维修理论, 对于提高高校后勤保障设备的经济效益具有十分重要的意义。
2.1 维修更具有针对性
以可靠性为中心的维修理论强调对设备系统区分对待, 对于次要的和不影响主设备性能发挥的系统部分不进行不必要的预防性维修, 只对重要功能产品进行预防性维修和视情维修。所谓重要功能产品是指其故障会有下列后果之一的产品: (1) 可能影响设备的使用安全; (2) 可能影响工作任务的完成; (3) 可能导致重大的经济损失; (4) 隐蔽功能故障与另一个有关或备用产品的故障的综合可能导致上述的一项或多项影响; (5) 可能有二次性后果导致上述的一项或多项影响。如何划分和确定重要功能产品需要掌握丰富的信息, 以保证分析工作的顺利进行。这些信息包括某设备在整个设备体系中的地位、故障特性、维修特性、备件供应情况、故障检测难易程度等。据了解, 国内高校在后勤保障领域都设置了独立的维修队伍, 专业从事水电气暖设备系统的日常维护与保养, 他们拥有这些信息的第一手资料, 如我校的后勤服务集团物业管理中心, 他们是一支由30余人组成的专业维修队伍, 肩负着全校后勤水电暖设备的日常维护与保养任务, 因此在这些部门采用RCM将使后勤保障设备的维修更加具有针对性。
2.2 维护更具备主动性
以可靠性为中心的维修理论强调把维修工作的重心放到日常维护保养上, 变被动维修为主动维修。后勤保障部门是设备的直接管理部门, 能够及时掌握设备的劣化倾向, 能够尽早发现设备系统的故障隐患;还能够在预防性维修的过程中获得关于设备技术状况等方面的信息, 为随后的维修决策提供科学依据;通过保养、操作人员监控、使用检查、功能检测、定时拆修或报废的工作能使设备的故障及早发现, 及时维修。以我校为例, 后勤服务集团物业管理中心下设的二次水供应中心、电力中心、热力中心、维修中心四个部门, 承担着我校后勤水电暖设备及管网的操作、监控、保养及维护工作, 实行24小时不间断监控, 重点设备必须做好全程运行记录, 要求小故障及时发现, 及时排除, 大故障找准病因, 尽快排除;对于重要功能产品如锅炉、发电机、中央空调主机、中心配电箱、二次供水电泵等设备, 不仅要实行严密的运行监控和定期保养, 还要根据日常表象及检测数据定期进行科学的分析及诊断, 客观掌握设备的性能状态, 为维修决策提供科学依据, 这样, 就极大增强了维修工作的主动性。
2.3 维修更符合机械设备的动态性特征
以可靠性为中心的维修理论, 注重通过开展状态检测、故障诊断工作, 实现设备动态化保障。各高校后勤保障部门目前都会配备不同程度的先进的检测装备, 而且重要设备还可能配备了故障诊断软件, 这就充分保证了能够对设备的运转情况实时掌握, 使各种潜在的故障和故障发生的趋势能及时发现。如我校电力中心的远程操控系统, 通过电脑就可以实现对全校配电及供电系统的动态检测、诊断与遥控操作, 使故障及时发现, 及时排除;再如我校引入的高科技水电暖全智能校园物联网综合远程自动管控系统及高效节能管理系统, 足不出户即可实现对水电暖终端用户的远程检测与控制, 同时使高效节能成为可能。
3 在高校后勤保障部门推行RCM维修的步骤
3.1
收集设备系统技术资料, 建立分层次的设备技术库。
3.2 确定设备系统的重要功能产品。
重要功能产品是指那些发生故障会造成安全性事故、影响任务完成或有重大经济损失后果的产品。重要功能产品分析采取自上而下的方式, 根据对设备的分类, 从系统、台件延伸到设备内部的重要部件或关键件, 每一层次中的重要功能产品都包括在内。
3.3 对重要功能产品进行故障模式影响分析 (FMEA) 。
按照GJB1391《故障模式影响及致命性分析程序》中的工作项目103规定的方法和表格, 分析设备最低层次各重要功能产品的功能及功能故障 (模式) , 导致功能故障的原因和影响。分析步骤如下: (1) 明确分析范围:根据系统的复杂程度、重要程度、技术成熟性、分析工作的进度及费用约束等, 确定系统中进行FMEA的产品范围; (2) 系统任务分析:描述系统的任务要求及系统在完成各种任务时所处的环境条件。系统的任务分析结果一般用任务剖面来描述; (3) 系统功能分析:分析明确系统中的产品在完成不同的任务时所应具备的功能、工作方式及工作时间等; (4) 确定故障判据:制定与分析判断系统及系统中的产品正常与故障的准则; (5) 选择FMEA方法:根据分析的目的和系统的研制阶段, 选择相应的故障模式影响及危害性分析方法, 制定相应的实施步骤及规范; (6) 实施FMEA分析:包括故障模式分析、故障原因分析、故障影响分析、故障检测方法分析、补偿措施分析以及危害性分析; (7) 给出FMEA结论:根据故障模式影响分析和危害性分析的结果, 找出系统中的缺陷和薄弱环节, 为后续制定和实施各种改进与控制措施, 以提高产品的可靠性提供理论依据。需要强调的是, FMEA环节是RCM理论的重中之重, 甚至直接影响到维修保障的成败。
3.4 确定具体的维修工作类型。
对于重要功能产品的每一个故障原因进行RCM逻辑决断, 最终确定具体的维修工作类型。维修工作类型的确定按照既适用又有效的原则进行分析决断, 可分为预防性维修、视情维修和修复性维修三种。
3.5 确定维修工作间隔期。
主要方法有两种:对于有较充分的故障数据的装备, 采取建立可靠性物理数学模型, 通过数据收集处理、计算仿真等方法确定首次翻修期和最佳维修间隔期。对于新研设备, 故障数据少, 需要根据研制部门的试验数据, 产品的技术状态及有关的维修资料, 给出暂定值。
3.6 通过进行工作组合分析, 形成维修大纲。
单项工作的间隔期最优, 并不能保证总体的工作效果最优。为了提高维修工作的效率、可操作性和实用性, 需要把维修时间间隔各不相同的维修工作组合在一起。工作组合分析应结合现有的维修制度以预定的间隔期为基准 (日、周、月、季、年等) , 把各项维修工作按间隔时间靠入相邻的预定间隔期, 从而形成设备的维修大纲。
3.7
接照维修大纲组织设备维修保障工作, 并注意积累故障数据, 不断补充和完善维修大纲。
4 在高校后勤保障部门推行RCM维修应注意的问题
4.1 在高校后勤保障部门大力推动和普及以可靠性为中心的维修工作, 要注意保持工作的延续性。
维修改革不能背离高校有关的现行条例基本精神, 任何技术措施的实施不能干扰保障工作的正常运行。考虑到技术工作的延续性, 既要贯彻新思想, 执行高校的有关规定, 又要保证对现行管理体制无需进行大的变动。
4.2 在高校后勤保障部门推行RCM理论, 应转变观念认识。
国内众多高校后勤保障部门多年来一直采用的是传统的维修保障方法, 这套习惯的做法已经根深蒂固, 推行新的维修体制, 必然会有一定的阻力。为解决这一困难, 就要进行RCM维修理论的普及工作, 提高基层有关人员的认识, 转变传统的维修观念。
4.3 在高校后勤保障部门推行以RCM理论为指导的维修工作, 还应不断提高维修人员的维修技能。
目前, 多数高校后勤保障部门维修人员的技术水平有限, 尤其对一些新型高科技机械设备及一些进口设备的维修更是困难重重。
参考文献
[1]贾希胜.以可靠性为中心的维修 (RCM) 发展动态[J].军械工程学院学报, 2002 (11) .
[2]甘茂治.军用装备维修工程学[M].北京:国防工业出版社, 1999.
[3]周青龙.可靠性与维修工程[M].石家庄:河北教育出版社, 1991.
[4]赵毅.加强高校水电管理改革的探讨[J].华东船舶工业学院学报, 1999 (4) :89-91.
后勤保障维修管理制度 篇3
关键词：高校后勤；维修保障；管理效率
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0161-02
一、高校后勤维修保障工作概述
（一）高校后勤维修保障工作的基本步骤。
在倡导建立节约型社会的今天，我们高校也要紧跟时代发展潮流，通过做好后勤维修保障工作而建立起节约型校园。当前情势下，高校后勤维修保障工作主要是指对高校内的教学设施、办公场所、学生校舍、家属区物业、水电煤热能源供应等各种损坏的设备进行维修的过程。可见，高校后勤维修保障工作涉及到方方面面的内容，它是确保高校正常教学秩序的重要因素。
具体说来，高校后勤维修保障工作的基本步骤主要有：发现损坏设备——制定维修计划——汇报总务处相关领导——申请维修资金——维修的具体实施——编制维修总结——汇报领导。因此，每一项后勤维修保障工作的具体实施都需要层层审查与审批。
（二）高校后勤维修保障工作的主要特点。
高校后勤维修保障工作涉及面非常广泛，是比较复杂的工作。高校后勤维修保障工作主要有以下特点：一是经常性。高校后勤维修工作涉及到水、电、煤、气等能源方面的维修以及机器、设备的维修与保养等等，可以说，高校后勤维修工作是一项非常庞大的工程；二是突发性。学校常常会发生一些突发性的物体损坏事件，如停水、停电、触电、失火等意外事故都可能会造成某些设备零部件的损坏，这就要求高校后勤维修部门灵活处理问题，及时修理好设备，确保正常的教学工作的顺利进行；三是琐碎性。大到建筑维修，小到一个电灯泡，都属于后勤维修部门的工作范围，所以，高校后勤维修保障工作呈现出一定的琐碎性特征。
二、我国现阶段高校后勤维修保障工作中存在的问题
随着社会的发展进步，我国高校后勤维修的技术在不断提高，然而，我们更应该认识到现阶段高校后勤维修保障工作中依然存在着诸多问题：
（一）维修资金短缺。
一方面，高校维修工作较为分散和零散，维修材料的购买也比较分散化，这在一定程度上加大了维修成本，另一方面，高校维修过程中的窝工现象较为普遍，人工维修成本的增加也加大了维修成本。而在实际的工作中，高校后勤维修资金本来就是有限的，而且有的高校的维修经费都是由单位自筹，本就比较紧张的经费更少用于维修保障方面，因此，当前很多高校面临着维修资金短缺的问题。
（二）维修工作缺乏整体规划与安排。
目前，很多高校维修保障工作都存在着“头疼医头、脚疼医脚”的现象，一个机器的某个零部件坏了，就只更换零部件而不考虑机器的整体寿命和状况，甚至有的大的建筑工程也是缺乏整体规划与安排，当时根据领导意见建成，但是过了几年发现不符合学校整体规划与建设目标，就拆了重建，这就是没有做好整体的规划与安排而导致的。
（三）维修专业技术人员匮乏。
目前，很多高校的后勤维修人员都是由学校领导或教师的家属或亲朋来担任的，甚至有的人还身兼数职，根本无暇顾全学校的维修工作，此外，这些非专业的维修人员在上岗前并没有经过专业的维修技术培训，他们只是依靠日常生活中的维修经验来进行维修，而实际上，这远远是不够的。
三、做好后勤维修保障工作、提高高校后勤管理效率的路径
维修保障工作是高校后勤保障工作的一个重要方面，它担负着为教学、科研、师生生活提供服务及保障的重任。做好后勤维修保障工作，最大限度的平衡好人力、物力、财力等各个方面，有利于提高高校后勤管理效率，进而提高教学质量和科研水平。
（一）增加维修保障资金，确保维修保障工作正常进行。
维修资金的充足是确保维修保障工作顺利进行的重要的物质保障。为此，要进一步拓宽高校后勤维修保障资金的融资渠道，积极筹措维修建设资金。
一是申请政府财政资金，财政资金是高校资金来源的一部分，学校有关领导可以积极申请和争取财政资金的支持，尤其是可申请专项维修基金，申请下来之后专款专用，坚决避免其他部门的随意支出和使用；二是募集社会资金，高校后勤维修与建设是关系到本地人才培养的大事，学校积极募集社会资金，可与当地大中型企业签订合同，学校为企业输送专业人才，而企业为高校的维修和建设提供一定的资金支持，还可组织“回馈母校”等类似活动，争取从本校走出去的发展成功的人才报恩母校的资金支持。
（二）强化维修管理规划，制定严格的科学的维修计划。
高校的每一项维修管理活动都应该做好规划，尤其是大中型维修项目在维修开始之前，一定要做好维修管理规划，制定出严格的科学的维修计划，并汇报给相关领导审阅，经领导审阅批准后方可执行。
为了学校的长远发展，维修管理规划要从大处着眼，站在学校长远发展的高度来进行今天的维修管理，坚决避免“头疼医头、脚疼医脚”的各自为战的维修方式，责任人接到总务处长的通知后，要根据轻重缓急的原则，进一步组织讨论具体的维修工程方案，并制定出详细的实施计划，提交给总务处主任后，组织实施。以学生操场体育器械的设备维护为例，具体的维修计划的制定可包括以下步骤：
一是收集数据和信息。仔细观察与分析体育器械，具体是哪些部分损坏而不能使用，哪些零部件磨损或不达标；二是分析原因，做成维修计划书。具体分析以下体育器械不能正常使用的原因，继续使用会带来哪些可能的意外伤害，指出哪些零部件需要及时更换和及时保养，并计算出包括需要维修的部件费用以及人工费用等在内的维修总费用金额；三是将维修计划书提交给相关部门和相关领导，供领导审阅，领导批准后可实施，如果领导有修改意见，可按照领导的修改意见进行修订，领导同意后方可执行；四是根据维修计划书购买相关的维修零部件，开展具体的维修工作。
（三）加强教育管理培训，提高维修人员的专业水平。
高校后勤维修工作涉及到多方面的专业知识，这就需要维修人员具备一定的维修专业知识，能够根据实际情况灵活应变。
一方面，要加强对在职维修人员的教育管理和培训，包括后勤管理和后勤工作的职业道德培训以及维修方面的专业知识培训，全面提高维修人员的综合素质，打造一直高素质、高能力的高校后勤维修队伍。
另一方面，要加大专业后勤维修人才的招募力度，通过招募一批年轻的、具有专业维修知识的维修人员，来进一步充斥高校后勤维修队伍，为高校后勤维修队伍增添一份活力。此外，还要尽可能的避免“任人唯亲”的安插亲属的现象，减少学校领导或教师家属担任维修人员的状况。
四、结束语
总之，高校后勤维修保障工作是一项繁杂、艰巨而又长期的任务，现阶段高校后勤维修保障工作中存在着诸多问题，这些问题的存在严重影响到高校后勤维修保障工作的效率，为此，我们要加大高校维修资金的投入，制定出详实的维修管理计划，并加强维修人员的教育与培训，提高维修人员的综合素质，只有这样，才能够提高高校后勤维修保障工作效率，推动我国高校的健康、持续发展。
参考文献：
[1]叶颖.高校新型后勤保障体系下维修工作难点与对策的探讨[J]，赤子，2014（03）。
[2]李剑.高校后勤保障体系维修工作难点和处理对策研究[J]，知识经济，2014（23）。
学校后勤维修管理制度 篇4
1、经常对各种电教器材进行检查，防止配件的丢失、松动，避免不应有的碰撞、摩擦等。
2、各类器材应防止灰尘、日晒、淋湿、油污及各种液体粘在或滴在器材内。
3、设备使用要严格操作规程，使用前应注意清洁工作，机械部分要按照规定上油，磁头要经常清洗，用消磁器消磁。
4、长期不用的电教器材，要定时开机，以防受潮。
5、不同的设备，保养不一，要执行技术标准，采取不同的措施。
二、电教设备的维修制度
1、设备出现故障，应立即停止使用，报告主管领导，并及时检修。
2、贵重设备应交高水平技术人员检修。
3、检修时要填写检修记录，贵重设备还要将检修情况记入检修档案。
4、必须送修理部门的设备，应由主管领导批准。
后勤保障制度 篇5
后勤保障工作是学校工作的重要组成部分，认真做好后勤保障工作，不仅能创造育人环境，而且能提高教师教书育人的积极性，提高教学质量，为此，学校特制订本制度。
一、学校后勤保障工作管理机构：
学校后勤保障工作，在校长领导下，由总务主任负责。
二、学校后勤保障工作的主导思想：
1、学校后勤保障工作，必须坚持管理育人，服务育人。
2、后勤保障工作必须为教育教学服务，为学校各部门服务，为师生的生活服务。
三、建设一支素质良好的后勤保障工作队伍：
要搞好学校的后勤保障工作，必须有素质优良的后勤保障工作队伍，因此，后勤保障工作人员必须做到：
1、要提高政治素质，提高文化修养，要掌握学校工作的规律，提高业务能力。
2、要爱校如家，有一定的责任感和创业精神。工作上能任劳任怨，工作扎实，作风上要勤谨，廉洁奉公，思想上要以改善教师工作条件，以育人为己任。
3、后勤保障工作人员要一专多能，团结协作，做好学校后勤保障工作。
四、后勤保障工作人员要严格财务制度，严格财务管理。
1、根据学校办学条件和特点，坚持“少化钱、多办事、办好事”和“集中财力办要事”的原则，把握财源。
2、严格执行上级有关规定，杜绝乱收费。
3、一切现金，均由出纳员负责办理，任何人员不得带存现金。
4、健全财务帐册，建立财务档案。
五、严格财务审批手续：
1、学校一切开支，必须征得校长同意，一切票据需由校长审批。在开学前、期中两次与各部门协商，征求购置开支计划，送校务会议研究通过,凡未经研究通过，随意购买并造成事实者，由当事人负责。
2、一切购物票据，需由经手人、证明人（实物验收人）、审核人、分管领导，方准报销，验收人员如发现数量、质量与票据不符，不予验收签报。
3、凡一切借款，借条需校长批准，如没有校长批准，出纳员有权拒付借款。
4、财务人员每月按时清结一次，并把清结情况报告校长室。
5、学校组成财务稽核小组，每学期对学校财务进行一次稽核。
六、后勤的职责：
1、学校一切校产由后勤负责管理。
2、后勤要设立校产登记册，要分类登记：
A、课桌椅、柜厨、讲台办公桌橱；
B、电器：学校电器设备、电化教仪等；
C、乐器、体育器材，少先队室；
D、各专用室器材、教学仪器。
3、后勤每学期结束，必须对学校财产进行一次全面的检查，并收集调查结果书面上报校长室。
4、凡借用学校电器、乐器、体育器材等其它设备，必须校长批准，借用其它器具也要校长同意
5、一切办公用品，包括日记本、稿纸、纸张、笔、粉笔等，需建立购进登记，领用登记、期末结算的制度。
6、后勤要经常地教育学生爱护学校一切公物，经常检查使用情况，受损情况，及时维修，减少耗失。
7、后勤应制订安全措施，做好防火防盗工作。
8、后勤对校舍的管理，负有直接责任。因此要经常做好维护校舍，确保环境美的管理，经常巡视校舍，认真做好常规性的总务工作。
七、要保证学校工作顺利进行。
1、开学前做好领运课本、作业簿等工作，并按班分妥。及时购进教学及办公用品，保证开学用具齐全。
幼儿园后勤保障管理制度 篇6
幼儿园后勤保障管理制度1
资产管理制度
1、固定资产管理由园长、分园长负责，下设班组财产保管员，责任到人。
2、财产保管员有变动时，要有交接手续。
3、保管员按固定资产分类，建总帐、明细帐、固定资产分布帐，各班组有一份财产分布表。
4、购进物品，要经验收签字后方可入帐，按需领取时也必须有签字手续。
5、每学期分园长、保管员、班组共同核定固定资产1－2次，做到帐帐相符，帐物相符。
6、各班组财产保管员对所管设备定期进行全面检查，需小修的及时修理，不误使用，需大修或报废的另定计划，交园长批准上报修理或报废。
7、凡是园所的物品，必须由园长开证明方能出园，否则警卫室值班人员有权拒绝。
“5S”管理制度
1、将班级及公共区所有物品指定位置、粘贴标签。要求物品摆放位置及方法科学合理，并制定工作手册。
2、使用人遵循工作手册，在物品使用完毕后归回原位。
3、建立清扫责任区，设定责任人。
4、每周由后勤主任和保健医定时或抽查全园5S管理实施情况，并进行评比。
卫生检查制度
1、由后勤主任牵头，会同园领导、保健医，对全园各项卫生进行达标检查。
2、班长对本班卫生工作负全责，督促本班全面完成卫生工作。
3、坚持定期打扫卫生，保持室内外整洁，为幼儿创造舒适的学习、生活环境。
4、保健人员对全园卫生进行随机抽查，每周组织有关人员达标检查，月底进行评比。
5、卫生评比优胜者，予以奖励。
值班制度
1、全体教职工必须接受节假日值班、双休日值班、防汛值班等值班任务。
2、节假日、双休日、防汛时，幼儿园行政人员必须保证全天候通讯畅通。
3、幼儿园安排教师值班时要有一名以上行政领导带班。
4、值班人员必须在岗值班，必须保证全天候通讯畅通。
5、值班人员值班时认真、负责，按时写好值班记录，积极协助幼儿园处理突发事件。
6、幼儿园门卫执行24小时值班制度。
7、幼儿入园、离园及午睡时间执行园领导值班制度。
杂品库房管理制度
1、目的
对幼儿园的物资进行管理，保证安全、减少浪费、提高效率。
2、适用范围
适用于幼儿园对物资使用的控制。
3、职责
仓库管理员负责物资的仓库管理工作，其他部门负责物资的使用和保管工作。
4、管理制度
物资库管理的物资包括：办公用品、教材、教具、幼儿用品、设备、工具、备品、配件等。物资入库及入库验收应按以下程序进行：
（1）物资入库
物资采购回来后，由采购人员填写《入库单》一式三联（库管联、财务联、采购联），连同采购物资交检验人员进行质量检验，检验合格后，由检验人员签字确认，交库管员进行验收，验收后签字确认，并保存库管联。
依据《入库单》，由库管员在物资台帐上进行进帐处理，必要时填写物资卡片。
采购人员在报销时，《入库单》上必须有库管员、检验员签字，财务人员方可给予报销。
根据物资分类，管理员对物资入库情况（包括：物资名称、规格、类型、数量、单价、金额等）建立台帐。
（2）物资标识
管理员负责在仓库内设立物资标识（可以插牌、划定区域等），建立物资卡片，注明物资名称、规格型号、出入库记录等。
（3）物资防护
物资存放仓库的基本条件：窗明库净，无蜘蛛网（每周清扫不得少于一次）；通风良好（每天通风）；光线充足；防雨、防潮、防鼠、防虫等；具有足够的摆放架。
对易燃、易爆、挥发性强的物资应单独设置仓库或隔离存放，并应注意：无明火、远离热源；摆放在地下；配备灭火器；保持包装完好；库房结构坚固，门窗封闭牢固；仓库门内开；对于有毒有害物资，应实行“双人双锁制”进行管理。
易发霉、生锈的物资：注意通风；放置在有防潮设施的仓库内。
易碎、易损的物资：体积较小的物资，应放置在货架的底层或地上；体积较大的物资，应靠墙立放，物资上方不能有悬挂物资；有胶垫保护。
（4）出库手续的办理
①物资领用人应凭其所在部门负责人签字确认的《领料单》到仓库办理物资出库手续；
②管理员根据《领料单》上所列物资，逐一发放；
③管理员根据《领料单》内容登记仓库物资台帐；
④对于有毒、有害物资，还应在《有毒、有害物资登记表》上进行记录；
⑤管理员应于每日下班前，将《领料单》汇总后核对，并进行相关的帐务处理；
⑥管理员按照物资分类负责建立并填写《物资借用登记表》，在物资借用时，经借用人签字确认后，方可办理借用手续。
（5）定期盘点工作
①每月末、学期末，管理员应对仓库内物资进行逐一清点；
②根据清点结果，填写《库存物资盘点表》；
③管理员应将库存物资台帐的余额和盘点表上的实物进行核对：
④管理员应在放假前，将学期《库存物资盘点表》送交财务室审核，并上报园长。
门卫制度
为了维护正常的教学秩序，使幼儿园师生财产免受破坏和损失，切实保障师生员工人身安全，特制定门卫保安制度：
1、门卫实行24小时值班制度，保安必须守时上岗。
2、值班人员必须严守岗位，认真履行值班制度，恪尽职守，不得擅自离岗，不得做个人私事。
3、做好来访人员登记和验证。来访人员进校园必须先征询被访者的同意，经验证登记方可入内。参观来访人员须出示介绍信或有关证件。未经允许外来人员不得随意出幼儿园，更不准以任何借口无理取闹，影响活动，对那些不听劝告、寻衅滋事分子，应主动报警，破坏幼儿园正常活动人员要依法严惩。
4、外来机动车辆未经许可不得进入幼儿园，应到规定位置停放。
5、严禁各种商贩进入幼儿园或在园门口摆摊叫卖。
6、本园家长接送幼儿，需凭幼儿园发放的接送卡进出幼儿园，不在正常时间段接幼儿同时需做好接领幼儿登记，严防孩子走失。
7、早晚接送幼儿的时间段开启幼儿园大门，其余时间关闭幼儿园大门。
8、负责园内及周边安全防范工作，每天做好幼儿园的早中晚巡视工作，发现各种不安全隐患，采取处理措施及时处理。不能处理的，及时上报幼儿园安全领导小组并向有关部门报告。
9、熟悉火警、急救等紧急措施，发生事故及时报告。
幼儿园后勤保障管理制度2
1、认真执行《幼儿园卫生保健制度》，负责管理园内的卫生保健工作。
2、负责制定园全年的卫生保健工作计划和总结；主持召开园的各种卫生保健会议，检查各班级的保健保育工作落实情况，协调园内外关系。
3、参与制定人员编制，明确岗位分工及人事的聘任、调离、晋升考核，合理安排保健、保育、炊事人员的工作。
4、组织园保教人员参加保健知识业务学习，提高保教人员的保健知识水平。
5、勤俭办园，管理好园的财力、物力。做好学期预算，统筹园各种经费的.合理开支。保证伙食费的专款专用，指定专人负责对采购物品的验收。
6、重点抓好园内的疾病预防、膳食管理、做好清洁消毒、隔离工作的管理。掌握幼儿伙食费的分配标准、幼儿每日需要营养的平均供给量标准，以及每月伙食费的盈亏情况。
7、负责抓好园内的卫生保健、保育、早教等工作。根据6岁前儿童不同的生长发育特点，以及心理卫生特点，认真做好膳食管理、保育护理、早期教育等工作。
8、实施科学化、规范化管理，及时了解国内外有关幼儿园卫生保健工作的信息动态，吸取经验，不断改进。定期参加卫生保健知识的培训，提高自身的管理水平。
9、协调好幼儿园与社会各方面的关系，争取社会和家长的配合。向家长宣传科学育儿知识和保健知识，使园内教育、社会教育、家庭教育有机结合起来。
10、检查卫生保健制度的落实情况及园内的安全保卫工作，杜绝意外事故的发生。负责管理后勤人员的工作和学习，硬件设施的改造、维修，每周一次的卫生检查等工作。
幼儿园后勤保障管理制度3
食品仓库卫生管理制度
（一）食品仓库实行专用，并设有防鼠、防蝇、防潮、防霉、通风的设施及措施，并运转正常。
（二）食品应分类，分架，隔墙隔地（20公分以上）存放，各类食品有明显标志，注明食品质量及进货日期。有异味或易吸潮的食品应密款保存或分库存放，易腐食品要及时冷藏保存。
（三）冰箱、冷库要经常检查，定期化霜，保持霜薄气足。
（四）建立仓库进出库专人验收登记制度，做到勤进勤出，先进先出，定期清仓检查，防止食品过期，变质、霉变、生虫，及时清理不符合卫生要求的食品。
（五）食品成品，半成品及食物原料应分开存放，食品不得与药品、杂品等物品混放。
（六）食品仓库应经常开窗通风，定期清扫保持干燥和整洁。
（七）工作人员应穿戴整洁的工作衣帽，并保持个人卫生。
烹调加工卫生制度
（一）不选用，不切配、不烹调，不出售腐败、变质、有毒有害的食品。
（二）食品必须切成小块，充分加热，烧熟煮透，防止外熟内生。
（三）隔夜、隔餐及外购熟食回锅彻底加热后供应。
（四）炒菜、烧煮食品勤翻动，勤洗刷炒锅。
（五）刀、砧板、盆、抹布等食物容器生热分开，所用工具、容器要定期清洗消毒，经常保持清洁。不用配菜盘装熟菜，不用抹布揩碗、盆，滴在盘边汤汁用消毒布揩。不用勺品味，食品容器不落地存放。
（六）制作点心用原料要以销定量，制作时不滥用色素、香精等食品添加剂，严格执行国家《食品添加剂使用卫生标准》。
（七）烘烤食品受热均匀、蜜糖、麦芽糖使用前经消毒处理。
（八）工作结束后，调料加盖，做好巩固、容器、灶上灶下、地面墙面的清洁卫生工作。
（九）操作人员应注意个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽不留长指甲，不蓄长发和胡须，不吸烟，不随地吐痰和橹鼻涕。
（十）应具备能盛放一个餐次的密闭垃圾容器，做到班产班清。
（十一）排烟、排气设施齐全有效，通风良好，保持下水道畅通，地沟内无积水、无污染。
（十二）健全防尘、防蝇、防鼠、防腐设施。
48小时留样制度
（一）每样食物取样不少于200克。
（二）将留样样品置于专用容器内，容器外要表明食品名称，留样时间及留样的重量，放入专用冰箱中。
（三）各种样品留置于冷藏设备中保存48小时以上，以备检查，48小时后无特殊情况予以废弃。
（四）由备餐间工作人员专人负责进行留样品种、时间的书面记录并签名。
（五）食堂班长负责留样情况和制度落实情况的检查，并做好审核记录并签名。
食品采购卫生制度
（一）采购的食品原料及成品必须色、香、味、形正常，不采购腐败变质，霉变及其他不符合卫生标准要求的食品。
（二）鲜（冻）畜禽肉类食品本批次必须经兽医卫生检验合格方可采购。
（三）进口食品本批次必须经口岸进口食品法定检验机构检验合格方可采购。必须有中文标识。
（四）其他食品本批次必须有检验合格证或化验单方可采购。
（五）经省级以上卫生行政部门批准的食品，应有批准证明。
（六）首次采购该食品的，应索取食品生产经营企业的卫生许可证复印件。
（七）采购定型包装食品，商标上应有品名、厂名、厂址、配料表、生产日期、保存期（保质期）、保存条件等内容。
（八）采购食品做到有计划进货，勤进勤出，运输车辆和容器应专用，严禁与其他食品混装、混运。
食品、原料验收制度
（一）验收所购食品及原料应同时查验检验合格证或化验单，对首次购入的食品应查验厂家的卫生许可证复印件。
（二）采购鲜（冻）畜禽的，查验畜牧兽医部门出具的兽医检验、检疫合格证明。
（三）对所购食品及原料进行感官检查，要求色、香、味、形正常。对腐败变质、酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物、有毒有害、掺杂掺假或其他感官性状异常的食品及原料不予验收并有记录。
（四）验收定型包装食品，标签上应有品名、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期或保存期、质量等级、产品标准号等内容；食品添加剂还必须有明确标示的“食品添加剂”字样。
（五）指定专人负责查验检验合格证或化验单、卫生许可证复印件，并进行登记、归档，保管期限不少于该批次食品的保质期或卫生许可证的有效期。
配餐管理制度
（一）工作人员穿戴整洁工作衣帽、口罩，操作前洗手消毒，保持个人卫生。
（二）食品使用专用工具分检、传递食品。专用工具应当定位放置，防止污染。
（三）饭菜现做现吃，以销定产，尽量不隔餐、不过夜。剩余食品及时冷藏。隔餐隔夜食品食用前充分加热，不出售感官异常或变质食品。
（四）盛放直接入口食品的容器、工具应当专用，用完后及时清洗消毒，保洁备用。禁止使用废旧报纸、不洁塑料袋包装食品。
（五）保持室内清洁卫生，每次紫外线灯照射空气消毒不少于30分钟，配餐台及时清洗，供餐结束随手关闭销售窗，防蝇防尘。
废弃食用油脂管理制度
（一）为加强对废弃油脂的管理，防止食品和环境的污染，指定本制度。
（二）及时收集生产经营过程中产生的废弃油脂，并使用专门标有“废弃油脂专用”字样的密闭容器盛放，由专人对废弃油脂进行管理。
（三）每月由专门统计废弃油脂的种类、数量和去向，以及防止污染的设施、类型。
（四）除部分可作为废弃物排放的废弃油脂，收集的废弃油脂销售给废弃油脂加工单位和从事废弃收购的单位。
（五）每年与废弃油脂收购单位签订购销协议，并建立登记台帐，记录每批油脂销售的时间、数量、单位、联系人姓名、电话、地址，并长期保存。
面点间卫生制度
（一）原料经检查挑选，发霉、虫蛀、变质原料不用。
（二）操作前肥皂洗手，穿戴清洁的工作衣帽。
（三）制作点心前将刀、案板、棍棒、食品容器等清洗干净。
（四）馅心用多少加工多少，剩余馅心放入冰箱储存。
（五）鲜蛋经清洗消毒后使用。
（六）添加剂按《食品添加剂使用卫生标准》规定使用。
（七）裱花蛋糕在专间内进行，工具、用具严格消毒。
（八）工具、用具、容器、盛器生熟分开，成品容器专用。
（九）成品放入清洁的食品橱内，做到防蝇、防尘、防鼠。
（十）工作结束将刀、案板、面缸、食品容器等洗刷干净。
粗加工间卫生制度
（一）有专门加工场地和验收制度，清洗加工食品先检查质量，腐败变质原料不加工使用。
（二）清洁池做到荤、素分开，上下水通畅，设有能盛装一个班产垃圾的密封容器。
（三）肉类清洗后无血、毛、污，鱼类洗后无鳞、腮、内脏。活禽宰杀放血完全，去净羽毛、内脏和头、爪。蔬菜按“一拣、二洗、三切”的顺序操作，洗后无泥沙杂草。
（四）加工后食品原料要放在清洁容器内（肉禽鱼类要用不透水容器），荤素食品分开使用，不落地，有保洁、保鲜设施。
（五）工作人员穿戴整洁的工作衣帽，保持个人卫生。
（六）防尘防蝇设施齐全，运转正常。
切配间卫生制度
（一）检查食品质量，腐败变质和有毒有害食品不切配。
（二）绞肉机等机械设备用后拆开冲洗干净。
（三）待用食品洗净或上浆后放入冰箱保存。
（四）工具用具做到刀不锈、砧板不霉，加工台面、抹布干净。
（五）食品容器、盛器清洁，点菜牌、木夹子等不接触食品。
（六）切配水产品的刀、砧板、抹布、刮洗干净后再切配其他食品。
（七）冰箱专人管理，定期化霜，经常检查食品质量，半成品与原料分开存放。
（八）配菜结束拖清地面，工具、用具清洗干净，保持室内清洁卫生。
餐具消毒卫生制度
（一）餐具、茶具、熟食用具用后立即清洗容器消毒，做到使用一次，清洗消毒一次。
（二）餐具清洗消毒必须严格按一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁的顺序操作。
（三）餐具消毒应达到下列要求。
1、煮沸：餐具浸没水中煮沸10分钟以上。
2、蒸气：流动蒸气持续10分钟以上。
3、红外线：将洗涤好的餐具放入消毒柜内，温度保持100度，消毒时间不得少于15分钟。
4、药物：对不宜蒸、煮消毒的炊具、茶杯、酒杯可在清洗后用化学药物消毒。使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害，必须是经省级以上卫生行政部门批准生产的产品。消毒液浓度、消毒时间，必须严格按消毒液的使用说明进行。
（四）消毒完毕的餐具、茶具应立即放于清洁的橱、柜内保洁，防止污染。保洁橱、柜内严禁存放其它物品及未消毒的餐具，并对存放柜定期进行清洗消毒。
（五）洗消完毕将洗碗消毒池及其他设备冲洗干净。
后勤保障维修管理制度 篇7
随着学校办学规模的不断扩大和教育现代化的发展, 学校对后勤保障和现代教育技术的要求越来越高, 传统的总务处已远远不能适应学校后勤工作的需要。办公电脑、校园网、大量多媒体设备进入校园, 如何维护?各种模式的教学改革, 电子教案、教学案、讲学稿等大量文印任务牵扯了教务处大量的人力物力;实验室和图书馆一般情况下归属于教学部门管理, 但实验器材的配备和图书的征订都由总务处负责, 往往衔接不上, 影响教学工作的开展。对校园安全的要求越来越高, 教育主管部门专门成立了安全科, 学校是否也需要设立专门的处室?规模较大的学校, 在原有的教务、德育、总务三大处室的基础上, 又增设了电教中心、安保处等, 但部门多了之后, 办事效率不但没提高, 而且工作往往在各部门之间推来推去。规模小的学校, 往往是等需要开展相关工作时, 临时指派人负责, 一会是教务处牵头处理, 一会是总务处全权负责, 直接影响学校整体工作的开展。如何理顺这些繁杂的工作, 为学校教育教学工作提供有力的后勤保障和技术支持?江苏省南京市南化第二中学 (以下简称“我校”) 进行了有益的尝试, 实行大后勤管理的模式, 并取得了明显的效果。
二、重新定位学校职能部门
传统的学校部门设置是教务、德育、总务三大处室, 但实际上总务处只承担学校后勤工作很小的一部分:基建和维修这一类与教学相关不大的后勤工作, 文印、实验室、图书馆、电教等与教学相关的后勤工作仍由教务处管理, 但纸张的进出、实验仪器和电教设备的装备等物质保障仍由总务负责。这样势必容易产生推诿和内耗, 影响学校的发展。我认为, 学校的工作分工其实就三块:教务处负责教学工作 (管老师) , 德育处负责教育工作 (管学生) , 剩余的其他工作都是为教育教学服务的, 都可以纳入后勤部门统一管理。因此, 我们将电教中心、实验室、图书馆、文印室、总务处合并为后勤安全保障处, 承担全校所有的装备保障、技术支持、后勤服务和校园安全工作。这一大后勤管理模式运行两年以来, 学校后勤工作焕然一新, 充分满足了学校教育教学工作的需要。
三、实行大后勤管理模式的优点
1. 为教育教学提供有力保障
教育教学工作是学校的中心工作, 教务处、德育处理应把全部精力投入教育教学活动中去, 但他们大量的精力往往被教学以外的琐事牵扯。在大后勤的管理模式下, 将教务处和德育处原来承担的这类事务性工作全部划归后勤保障处负责:教师将符合学校规定的教案、试卷通过办公平台直接发送给文印室, 到时间直接去文印室取件即可;每学期开学理化生各备课组长将实验计划开给实验员, 后勤保障处根据实验计划准备好实验器材;德育处把学生会、家长会的会场布置要求报给后勤保障处, 从会场布置、音响器材到会议期间的摄影摄像和后期的资料上传、新闻报道全部由后勤保障处负责。有了大后勤的有力保障, 教务处、德育处和全体教师就可以从这些琐事中解放出来, 专心于教育教学工作。
2. 为教育现代化提供技术支持
从办公电脑到校园网, 从普通多媒体体设设备到互动电子白板, 大量现代教育技技术术装备进入校园。有的学校将该项工作外包给专业公司, 有的学校成立专门职能部门——电教中心。但完全外包既不能满足学校随叫随到的需求, 也是一笔不小的开支。电教中心作为一个独立的职能部门, 往往是只管技术不管装备, 总务处只管装备不管使用, 经常出现总务处装备的电教设备不切合教师需求, 教师不愿意用;出现故障后总务处与电教中心就到底是硬件问题还是技术问题扯皮, 维护不及时等现象。我们将电教中心整合到后勤保障处后, 从电教设备的装备到教师培训和后期维护, 全部由后勤保障处承担, 这样一来, 从选购设备开始, 就由电教专业技术人员把关, 从而避免了装备不符合需求的情况的发生;电教老师组织教师培训, 指导教师如何用好电教设备, 既保证教育装备的利用率, 也减少了因操作不当而造成的大量维护任务;电教中心并入后勤保障处后, 不管是设备故障还是技术原因, 都由后勤保障处负责解决, 保证设备得到及时维护。后勤保障处承担电教职能后, 学校各项教育教学活动在总务处只提供物质保障的基础上, 音响器材、摄影摄像、网络、多媒体设备、新闻报道等也一并解决了, 为学校教育现代化和信息化进程提供了有力的技术支持。
3. 为师生提供优质服务
以往的管理模式下, 图书馆、实验室、文印室等部门物由总务处管, 人由教务处管, 权责不分, 难以协调。大后勤模式下, 将所有非教育教学工作全部划归后勤保障处承担, 所有不进课堂的人员全部由后勤保障处考核, 做到了人、事、物的统一管理, 后勤保障处可以集中全部的人力物力统筹安排学校的后勤服务工作。
医院后勤保障中的安全管理分析 篇8
【关键词】医院；后勤保障；安全管理
医院后勤管理是医院的一个重要部门，其管理对安全性的保障有着重大责任，对医疗教学及科研有着辅助作用，其水准程度与医院的整体系统有直接关系。由此可见，对医院后勤保障的安全性管理需要进一步完善。
一、医院后勤保障的安全管理定义特点及关键
医院后勤的安全管理是指通过协调控制、计划组织等方式在符合相关法律法规、规章制度的前提下，将医院各部门效用发挥出来，从而将安全隐患及相关的安全风险发生率降低。
医院后勤作为整个医院安全管理的保障与后盾，其关键点包括：过程的程序化。每个过程都需要一定的程序步骤；程序的责任化。将相应程序合理分配到相应的负责人身上；员工的警觉。任意程序都有可能产生突发状况，需要治安人员提高警惕；定期的检查。所有程序都需要定期进行安全监测，有助于消防事故发生前的预兆显示。
二、医院后勤保障安全管理性存在的不足
1.由于医院的工作任务与责任是围绕医疗为中心，所以医院的后勤工作常把重点放在对医疗、服务、品牌、理念等相关的一些文化建设与管理上，反而忽略了消防治安一类的管理与建设。对医疗安全管理的建设停留在医务人员的工作与意识等方面，对后勤实际安全应用的管理力度较小。
2.医院的后勤安全管理停留在表面，存在为应对上级对消防治安的相关政策要求而随意设置相应措施的情况。没有将消防治安的各项措施深入到实际生活状况当中去，缺乏实际应用性与相应的演习，准备工作不够到位。
3.由于医院的后勤改革走向还不是很稳定，后勤部门会出现人手不足工作完成不好的情况，有些时候跟不上医院现代化的发展与建设，部分医院存在对一些可利用科技手段或设备不足的情况，导致消防治安的科技性没有得到完善。
三、医院后勤安全管理的实施策略
1.加强医院后勤人员安全意识。
对医院后勤安全管理的加强首先要从对后勤相关员工的安全意识的培养抓起，后勤的工作人员是一切消防治安事项的参与者。对其安全意识的培养可以从两方面入手：其一，提高岗前培训的强度，在面对社会吸纳相关人员的同时按照其岗位技术等分类为其准备相适应的消防治安管理课程，增强其医院管理安全性的观念与意识；其二，培养后勤员工的良好习惯，使其在各方面的安全管理上注意起来，让大家时刻记住医院的消防与治安的重要性，例如可进行相关安全事故的演习等等。
2.大范围展开安全教育宣传。
想要加强医院的安全保卫工作，还需要医院全体人员的积极配合，因此，需要开展全面性的安全防范宣传工作，从而增强大家的安全防范意识，进一步增强医院的治安，降低各类安全事故及治安案件的发生。结合医院的工作发展发现，在安全防范的宣传中要注意：其一，保证宣传工作的经常性、连续性，使其成为反复开展的工作任务；其二，对医院内所有人员包括患者家属等进行统一安全教育，以达到最大限度维持医院内的治安；其三，可通过各种形式如网络、宣传板、LED广告屏等进行大范围安全宣传，以增强大家的安全防范意识，从而使大家对消防治安相关工作人员的工作得到更好的配合。
3.加大预防力度，加强安全检查与监督。
将对安全事故的预防作为后勤管理工作的指导目标，以发展的眼光看问题，提高治安防范管理工作的关注度，以高科技方式将现代科学应用在治安管理工作中，在安防的基础上，利用技术建立和完善一体化的机制。在人员方面，训练安保队伍，形成有组织有控制的治安群，加强对车辆的排查登记、警示巡逻等。重要的途径与道路上配备电子安全警报器、门锁、监控摄像头、灭火器与喷淋头消防设备等等。加大预防力度，扩展和稳定在安全检查与监督方面的工作与投资，最大限度的保证医院的消防安全等。
4.严格执行相应制度和任务流程。
制度是执行任务过程中的重要基础，管理是对其工作任务妥善完成的保障。想要做好后勤保障中的安全管理工作，完善的制度与执行态度是必不可少的。医院的安全保卫部门在合理利用相关法律法规的前提下，与公安、消防等部门协调工作，统一完善安全消防治安制度，将具体内容充分落实到各个部门与工作人员头上，并监督其严格按照制度落实，为后勤人员交接工作与值班站岗等工作执行相应制度，以提高消防治安工作人员的效率。
5.对突发事故的应急处理。
按时对各部门进行安全检查，并针对存在问题的地方及时作出调整。拟定应对各类安全事故突发事件的妥善方案，秉持科学严谨的态度，适当演习。在真正发生安全事故等突发事件的情况下，全员有条不紊按照预先演习的过程进行妥善处理，将事故危害降到最低。如发生医疗纠纷的情况下，除了对事件的起因采取相应处理以及对事件的上报等，后勤部门还应注意在人群杂乱时对治安的维护等等。
四、结束语
文章通过对医院后勤保障工作的安全管理定义及特点的简单分析，深入讨论了其存在问题以及加强消防治安管理的相关措施。希望可以为阅读者提供一定的参考与帮助，使阅读者在阅读文章后对相关问题可以有更进一步的认识与了解。
参考文献：
[1]朱玲，李贵廷，陈华翠.医院后勤安全文化建设探讨[J].西南国防医药，2014.
[2]詹才胜.大型综合性医院治安保卫工作特点和对策[J].2006.
后勤保障维修管理制度 篇9
（1、在发生故障、险情，专业人员未到达前，组织人员进行对相应的设备、设施、物品进行保护，防止造成连带损失或破坏。
（2、研究故障、险情的排查方案及应急预案、措施。
（3、向上级机关及时通报故障、险情情况。
（4、组织人员保护好现场的各类设备、设施，尽快组织专业人员恢复正常运行。
（5、物资组由主任 副主任 库工 会计组成，主要负责物资的申购计划、购入、验收、入库和征求临床科室的意见及时进行改进。（有满意度调查表）医院总务科工作制度：
1、负责药品医疗器材以外的物资管理和供应工作，经常教育全体后勤人员树立为医疗服务，为患者服务为全院职工服务的思想、坚持下送、下收、下修，以保证医护工作的顺利进行。
2、负责院内零小基建维修，按要求组织施工按期落实。
3、使物品采购、保管、供应、发放制度化，每月25日至月底前为各科室提报计划时间，次月5-l0日为库房发货时间，其他时间不予发放(特殊情况例外)。
4、各种被服、劳保用品管理按有关规定办理，超出范围不予发放。
5、安排车辆季年检工作，督促、检查、落实交通安全管理措施，保证车辆完好，正常使用。
6、一般物资实行定额管理，有健全的采购、验收、入库、发放、报废等制度。
7.主动、及时为全院各科室特别是临床科室服务，做到三下（下收、下送、下修），保证三通（水通、电通、气通）不发生两漏（漏水、漏电），做到两满意（职工、病人满意）。
8.有意外情况下的供电措施，确保临时照明。
后勤保障维修管理制度 篇10
《基层后勤管理条例》已贯彻落实几年了，各级部队已取得很多成果，基层后勤管理工作明显上了台阶，部队战斗力得到了提高。然而，在社会主义市场经济条件下，如何更好地贯彻落实《条例》,进一步加强基层后勤管理？这是当前面对的现实。兰州军区84803部队的领导，组织部门的同志对此进行了专题研究，他们结合部队实际，在总结原有经验的基础上，提出了许多切合实际的建议，这些建议对我们同行一定会有启发。近几年，我部认真贯彻总部颁发的《基层后勤管理条例》，使基层后勤管理工作走上了规范化、制度化的轨道，综合保障能力得到了明显提高。但随着我国社会主义市场经济体制的建立和军队供应方式的变革，后勤怎样在新的形势下持之以恒的抓好《条例》落实，推动部队全面建设上水平、上台阶?我们的做法和体会是：
一、搞好思想教育，不断强化《条例》意识 《基层后勤管理条例》集科学性、系统性、权威性于一体，是我军几十年基层后勤管理经验的结晶。强化《条例》意识，就是要使广大官兵确立《条例》就是法规，《条例》就是基层后勤管理准则的思想，认识到贯彻落实《条例》，既是基层后勤建设的重要内容，又是加强基层后勤管理的有效途径，更是新时期军事战略方针对后勤工作的要求。不论在任何时候，任何条件下，都要把《条例》摆到与三大条例和《军事训练条例》同等重要的地位去贯彻执行。几年来，我们一方面坚持教育对象的全员性。从首长到机关、从干部到战士、从军政人员到后勤人员，每年都组织进行一次系统的《条例》学习，加深对《条例》内容的理解，树立《条例》在官兵心目中的权威性，认识《条例》对部队建设的重要性，从而使大家在学习中做到了“熟悉共同的，掌握本职的，牢记常用的，学会专业的”，把学习和贯彻落实《条例》变为自觉行动。尤其是在每年的新兵训练中，我们把《条例》的有关章节打印成小册子，发到每个新战士手中，与三大条例穿插学习，统一考核，提早打牢思想基础。另一方面，坚持教育制度的经常性。贯彻落实《条例》是一个系统工程，非一朝一夕之功。因此，其管理教育就必须经常化。在这个问题上，我们曾采取了“一纳入两结合”的方法，收到了较好的效果。一纳入就是纳入军事工作的整体计划；两结合就是与经常性的思想政治教育和经常性的行政管理教育相结合，与军事、后勤活动相结合。做到时时讲，处处讲，事事讲，以管理促训练，以训练带管理，始终强化绷紧《条例》意识这根弦。
二、加强人员培训，进一步提高后勤管理水平贯彻落实《条例》，最大量、最经常的是管理工作。在市场经济条件下，后勤管理工作的任务尤其艰巨。人是管理的决定因素，必须下功夫提高管理人员的素质，使其具备与新形势相适应的管理知识和技能。近年来，我们先后举办了《条例》轮训班，后勤管理短训班及社会主义市场经济知识讲座等培训活动14次，受训人员达2127人(次)，大大提高了后勤管理队伍的素质。我们一是在培训对象上，注重抓“三长”(连长、副连长、司务长)和“三家”(好当家、好管家、小行家)的培训。通过培训，使他们熟悉后勤管理工作的内涵和组织形式，掌握科学的管理手段，成为业务精通、会管、善管、敢管的行家里手。二是在培训内容上，以《条例》为重点，突出社会主义理论知识的学习。随着市场经济体制的确立，后勤管理工作出现了许多新情况、新问题，我们将这些搬到课堂上，使大家用学到的市场经济知识和经济管理学的原理“解剖麻雀”，增强市场意识，提高经济思维能力，学会在市场条件下，积极主动、创造性的贯彻落实《条例》的方法，克服过去那种“等、靠、要”的消极作法。三是在培训方法上，既坐下来原原本本的学习《条例》，又走出去到贯彻落实《条例》成绩突出的单位参观见学，尤其是组织大家学习军区先进单位的先进经验。同时，还组织机关人员和连队副连长、司务长深入厂矿 和市场，进行调查研究，学习先进企业的管理模式，增强搞好后勤工作的适应能力。
三、建立四项制度，提高后勤管理效益。遵循价值规律，适应市场经济特点，建立健全后 勤管理规章制度，是新形势下贯彻落实《条例》，提高后勤管理效益的有效手段。在后勤管理工作的实践中，我们实行了将行政、政治和经济手段相结合的管理制度，收到了较好的效果。一是建立标准经费包干制度。以合同的形式，将水电费、差旅费、营房营具维修费和医疗费等能够定额承包的经费全部承包到管理者，并明确规定各项经费的开支范围、数量和手段。既增强了“当家人”和“管家人”的工作责任心，又杜绝了过去那种滥支滥开、花过头钱的现象。几年来，由于实行了包干制度，部队各级在办好事的基础上共节约经费30余万元，真正做到了钱少把事办好的要求。二是建立计价编码挂帐制度。对基层单位的营产营具、设备、厨炊装备和用具、被装等公用物资和个人使用的物资逐一进行计价编码挂帐，按照其价值登记造册，每季度进行一次小检查，半年进行一次大检查，并做到定人、定物、定位、定项目，分片包干，责任到人。丢失或损坏时，视责任由承包者按价赔偿。由于责、权、利挂钩，各类物资、器材丢失率由原来的13%，下降为1.5%，营房门窗、营具、玻璃年损坏率分别为3‰、5.2‰、6.9‰，均低于《条例》规定的标准。三是建立生产生活管理制度。我们一方面依托市场，发挥市场优势，一方面充分开发师团两级生活服务中心和农副业生产基地的功能，发挥其对基层单位的服务、保障、监督作用，保证了连队伙食早餐两个品种，中晚餐四菜一汤的标准，且有86%的基层单位钱粮双节余。同时，采取租用、开垦等办法，使89%的连队达到了连均一亩菜地的标准，目前共修建猪圈877孔，基本上达到了了3人一头猪的标准。四是建立奖惩制度。我们始终坚持奖惩兑现，赏罚严明，对后勤管理工作成绩突出的干部、骨干，大张旗鼓的进行物质和精神奖励，并在职务晋升和使用上优先考虑。而对工作成绩平平，完不成任务，或违犯规定者，则酌情予以处分，并取消立功受奖的资格。