七年级下粤教版政治(共11篇)
七年级下粤教版政治 篇1
6.1直面挫折
【教学目标】
1、知识目标:了解产生挫折的原因,认识挫折和逆境是人生不可避免的;明白挫折的两重性,战胜挫折的关键在于自己对待挫折的态度,尤其是当面对学习和生活中的困难和挫折时,真正领悟战胜挫折的真谛。
2、能力目标:理解掌握挫折的两重性,挫折对我们来说不一定都是坏事,并懂得适当地结合生活实际,懂得面对挫折时能转化为积极的心态,提高承受挫折的能力。
3、情感、态度与价值观:让学生能充分认识到人生难免有挫折,没有挫折的人生也是不完美的人生。要做好直面挫折的心理准备,学会正确面对挫折,正确看待挫折,并以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。【活动过程】
教学导入:(课件展示:2008年大雪灾图片)
同学们,你们了解2008年大雪灾的情况吗?请你当一名小记者,给我们报道在这场冰雪灾发生时的一些情况。(学生可根据课件展示的图片讲解)
从同学们的报道中,我们可以了解2008年的这场雪灾,给人们的生活造成了困难,但“一方有难八方支援”人们感到天气寒冷之外,还感受到了“风雪无情人有情”的深厚的情感。看看这些赶着回家过年的人们,看看风雪无阻坚守在岗位的供电工人,看看这些抗灾救灾的热血男儿,我们不难看到他们在与困难、挫折做斗争时的坚强,一步步朝着目标前进。
同学们,在现实生活中,无论是成年人、还是青少年,无论是名人、伟人,还是平凡的人都有可能遭遇挫折,而且有可能遭遇意想不到的挫折。那么,什么是挫折呢?我们为什么会遭遇到挫折呢?面对挫折,人们会有哪些不同态度呢?由此又会产生哪些不同的结果呢?这就是我们在第六单元第一课“直面挫折”将要学习和讨论的内容。
展开教学:
一、请大家阅读故事,再猜猜故事的结尾。(学生发挥想象力,充分发言,学生可能会回答蝴蝶会自由自在的飞走了)
大家的愿望总是美好的,都希望蝴蝶能自由飞翔,可是很遗憾。那只蝴蝶却早早死去了。问:为什么蝴蝶会早早死去?(学生回答,教师总结)蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎,直到它的翅膀强壮了,才会破蛹而出。人的成长也是如此。人生在世,谁都会遇到挫折,爱心
用心
专心 适度的挫折具有一定的积极意义,它可以帮助人们驱走惰性,激发人的潜能,促使人奋进。人只有经过挫折磨砺,才能提高克服困难,适应社会生活的能力,才能走向成功。
二、要得到成功就必须能够承受痛苦和挫折,这是对人的磨练也是一个人成长必经的过程。那么对于我们来说,什么是挫折?产生挫折的原因有哪些?(学生回答,教师总结)
q0-~_Mba0什么是挫折?挫折是指我们在从事有目的的活动中,遇到了障碍、干扰,遭遇失利与失败,也就是我们所说的“碰钉子”。“碰钉子”之后,自己的目的动机不能实现、需要不能满足时就会产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等情绪反应。这种情绪反应就是我们所说的“挫折感”。同学们,我们人的活动总要受到各个方面的因素的制约,因此,我们不可避免地会遇到各种各样的挫折。造成挫折的因素有:天灾人祸和人为因素。前者指自然灾害和社会因素,后者个人因素。
三、教师提问,学生活动:说说你自己印象最深刻的一次受挫经历,遭受挫折的原因是什么?回想一下当时你的选择。(学生就这个问题充分地发言)
四、挫折是人生路上的正常现象,几乎每个人都无法避免。
在遇到挫折时,有些人会做出我们不想看到的结局,因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔,甚至自暴自弃,向挫折屈服。但是另一些人在面对挫折时却是另一种态度。古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前,他们无不是选择了发愤图强之路,一个个奋起与人生的逆境抗争,紧紧扼住命运的咽喉,做生活的强者,通过自己的艰苦奋斗,最终迎得命运的青睐。
强者的生命赞歌:邰丽华、乙武洋匡、赵晨飞的事迹。挫折给他们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦;但也能他们经受考验,得到锻炼,迈向成功。说明挫折具有两重性。他们战胜挫折的事例说明:一个人遭受挫折的打击是不幸的,但是,只要我们以正确的态度对待挫折,有迎难而上、坚韧不拔的意志,勇敢地战胜它,就可以战胜挫折、取得出色的成绩,就会获得智慧和成功。可见,挫折也有助于我们获得成功。
爱心
用心
专心 2 `~@ K
五、教师提问,学生活动:通过上述人物的感人事迹一定触动了你的心弦。那么大家说一说,挫折和逆境在什么情况下能使人走向成功,在什么情况下导致失败?
(教师总结)当挫折和逆境出现时,不同的人会产生不同的反应,采取不同的态度。有些人向挫折屈服,有些人勇敢的战胜挫折。
六、学生活动:畅所欲言
面对乙武洋匡和晨飞他们那坚定的眼神、坦然的笑容、自信的话语,你有什么样的心里话对大家说一说?(学生充分发言)
七、通过学习了邰丽华、乙武洋匡等人的战胜挫折的积极态度,那么我们就应该要把这种态度用在我们的学习与生活中,用行动去证明战胜挫折的决心。学生活动:大家来讨论
当我们处于下列情形时,该怎么做? 1.当考试成绩不理想时 2.当我们遭受疾病的困扰时 3.当我们与别人相处不融洽时(学生讨论并回答)
八、巩固练习
1、由于身材不高,不能如愿当飞行员,造成这种挫折的因素是:()A 自然因素 B自身因素 C 心理因素 D学校因素
2、“自然界没有不凋谢的花,人世间没有无曲折的路。”这表明()A 人生的道路如同顺风行船
B 一个人要想有所作为,随时都有可能遇到各种意想不到的苦难和挫折 C 普通人会遇到挫折,而伟人则不会 D“万事如意,心想事成”是完全可以实现的
九、课后作业
请你写出一些有关于战胜挫折方面的名言警句、成语典故,并谈谈它们对你的启示。
十、框题小结:今天学了什么
爱心
用心
专心 通过本框题的学习,我们懂得了不管是凡人还是名人,人生难免有挫折,挫折对人有积极和消极的影响,不同的人面对挫折的态度是不同的,我们应该用积极的态度面对挫折。
1、什么是挫折
人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会碰钉子,碰钉子之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓“钉子”,也就是人们常说的挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、产生挫折的原因(1)自然因素(2)社会因素(3)自身因素
3、直面挫折的态度
(1)迎难而上,勇于战胜挫折(乐观、自信、勇敢)(2)畏难止步,向挫折屈服(逃避、掩饰、屈服)
十一、诗歌朗诵《当挫折来临的时候》(学生齐声朗诵)
十二、以学生耳熟能详的歌曲《阳光总在风雨后》作为整堂课的结尾。在阳光照耀下的美丽场景为背景(与第一张幻灯片形成对比),就是要让学生知道:战胜挫折之后就是阳光,就是强者,就会成功。
课堂感悟:人生的路途,遥远漫长,有时崎岖难行,有时平坦宽敞。有时风雨连天,有时花香遍地,有时欢乐,有时忧愁。抱着信心,纵使曲折幽径,万丈雄心谁能阻?怀着希望,我们应该相信,不论风雨多大,乌云多密,它们终归会过去,曾经被它们遮住的阳光,依旧灿烂。让我们做勇敢的人吧!勇于追求,不怕挫折!敢于追求,战胜挫折!不断追求,挑战挫折!
爱心
用心
专心 4
七年级下粤教版政治 篇2
一、不仅是现实版,还有情境版
一位专家说:“注意力所及之处,就成长;忽略,就枯萎。”(1)如果学生总是在理论漩涡里打转,学生的注意力怎能长时间集中?如果课堂话语权总是把持在教师手中,学生的兴趣之火怎能不枯萎?优秀的教师总是善于创设情境,善于打开学生的心扉,故事、绘画、音乐、实验……都可点燃学生的兴趣之火。
例如,一教师教学粤教版七年级思品《对不良诱惑说“不”》时,创设以下情境:
1. 音乐情境:
播放那英的《水中看花》后引入新课:雾里看花,水中望月,你能分辨这变幻莫测的世界吗?同学们,在我们身边,能影响和吸引我们的事物很多。诱惑充满人生的每一个角落,无时不在、无处不在,既带给人幸福,又带给人伤痛,面对形形色色的诱惑,我们何去何从?
2. 故事情境:
美国一著名心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给每位儿童一颗精美的糖果,并告诉他们:他有事要离开一会儿。谁能在他回来之前不吃糖果,将得到更多糖果。孩子们守着那诱人的糖等啊等。刚开始,没有一个人吃;过了一会儿,有几个按捺不住,吃掉了那块糖;10分钟后,他发现只有少数儿童坚持等到他回来……心理学家继续追踪调查那一群接受实验的孩子。多年后,他发现,那些不能等待的孩子大多一事无成,而少数经得起诱惑的儿童成年后,在事业上都取得了很大成就。
这样的设计意蕴十足,“摇曳生姿”,促使学生兴趣高涨,课堂渐渐升温。对于初中思品课而言,教师创设的情境愈适宜,道德认知愈能轻松地像“盐”一样溶进课堂的“汤”中。
二、不仅理论化,还要生活化
不可否认,学生对纯理论的道德说教比较抵触,如果教师能把思品教材中的道德说教和现实生活中的鲜活事例恰如其分地联系起来,或可收到事半功倍的效果。教师要瞄准教学与学生生活的最佳连接点,让学生触景生情,并由情明理,那么,学生良好德性的养成必将变得容易。
以下是粤教版七年级思想品德《对不良诱惑说“不”》的部分教学设计:
“扫雷行动”:每组选一个“雷”,并设计解决方法,比比看哪个小组又快又好。
“雷一”:路边的烧烤羊肉串真好吃,听说这个不卫生,但我忍不住想吃,把早餐钱省下来去吃这个好了……
“雷二”:唉!学习太枯燥了。还是游戏好玩,可一玩就停不下来了,满脑子都是游戏,怎么办……
“雷三”:每天太多作业,有的不会做,有的懒得做,同桌成绩很好,他的作业就在旁边,我每天看一眼就行了……
“雷四”:漫画书太有意思了!虽然已经上课了,可刚才的漫画书还没看完,我接着看……
上述案例中,老师由学生最熟悉的“不良诱惑”入手,以此逐个扫雷,学生必将加深理解,获得更多启迪和顿悟。实践证明,只有和现实生活紧密相连,才能创造情感充盈的课堂,实现个体生命在道德层面的律动与发展。
三、不仅有书本内,还有书本外
课程标准明确指出:“教学空间从课内向课外延伸,从课堂向学校、家庭和社区扩展。”(2)这意味着课标明确把品德学科置于大视阈下向前“挺进”。教师不仅拘囿于书本,还应该有弹性地吸纳“别处”的范例,以此拓展教学和课堂,并且以此洞开孩子们的多重视域。
仍然以《对不良诱惑说“不”》为例,以下事例或能引领学生走得更远:
1. 少帅张学良曾经吸食鸦片染上了毒瘾,其挚友宋子文劝解说:“你一定要戒除毒瘾,这不仅是为了你本人的健康,而且关系到国家的体面,你不要忘了,日本人叫我们是东亚病夫啊!”正所谓一语惊醒梦中人,张学良幡然醒悟,如果不戒毒,就什么事也干不了,雪家恨、报国仇就只是一句空话,于是决心戒除毒瘾,终于,他戒除了有六七年之久的毒瘾,迎来了人生的新起点。
2. 传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没。智勇双全的船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法……
3.《一封求助信》活动:以前后桌四人为一个合作小组开展“拯救”活动,每组设立一个小组长,负责组织小组讨论,并组织进行小组成员的课堂表现评价,设立一个记录员,整理小组成员的意见,然后进行全班集体讨论评比,老师适当归纳和提升。
初中思品教学不应该是封闭的、狭窄的,而应该是开放的、温润的、灵活的。但愿,初中思品教师能以一种更为活泼、轻灵、浸润的身姿,以一种更周全和宽广的视域引领学生在思品学科中得到多方面锻造、滋养和提升。
摘要:初中思想品德教学应当改变单一的教学方式,不仅是现实版,还有情境版;不仅理论化,还要生活化;不仅有书本内,还要有书本外,以更周全和宽广的视域,引领学生在思品学科中得到多方面锻造、滋养和提升。
关键词:生活化,情境化,开放化
注释
1布兰佳.鲸鱼哲学.
七年级下粤教版政治 篇3
课堂导学 ◆材料链接
相传,古代有一位学者问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”的确,孤零零的一滴水,论分量只能以毫克计量,体积也微乎其微,风能吹干它,阳光也能晒干它,其寿命能有多长?弟子答不上来。学者说:“把它放到大海里。”
一滴水的寿命是短暂的,但当它与浩瀚的大海融为一体时,就获得了长久的生命。大海永远不会干涸,一滴水永存于大海之中。◆请你思考
(1)一滴水与大海象征着个人与集体,请你简要说说个人与集体之间有什么关系?
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时,我们的正确做法是什么?为什么?
知识梳理
1.个人和集体的关系就如同。我们每个人都是这个集体中 的重要成员。2.建设良好的班集体,需要我们树立 ;,;增强 ;增强 . 课前检测
1.乐乐学习很刻苦,成绩也非常好,就是不太关心班集体,‘也不参加集体的活动。他认为学习的好坏是靠个人努力的,集体是靠不住的。这种说法()A.是错误的,因为个人和集体是不可分割的,个人在集体中成长 B.是错误的,因为离开集体,个人就无法长大 C.是正确的,因为个人与集体没多大的关系 D.是正确的,因为个人学习、生活可以离开集体
2.“大河有水小河满,大河无水小河干。”从个人利益与集体利益关系的角度看,这句话直接说明()A.个体只有依靠集体,才能有无穷的力量 B.个人利益与集体利益是相互依存的关系
C.只有维护集体利益,个人利益才有保障 D.只有维护个人利益,集体利益才有保障 3.走进初中新生活,意味着我们又走进了一个新的“家”。要建设好这个新“家”,必须做到()①要发扬团结友爱的精神,建立融洽的同学关系②作为这个“家”的一员,要以主人翁的态度维护“家”的荣誉和利益③只要把学习成绩搞上去,就一定能为“家”作贡献④要遵守“家”中的有关规定,不干对“家”不利的事情
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 课时练习
一、单项选择题
1.奥斯特洛夫斯基说过:“要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。”他的话告诉我们()A.个人是组成集体的细胞 B.个人离不开集体 C.集体的发展离不开个人的努力 D.每个人都生活在集体中 2.“没有枝干的花,绝不长久。”下列对这句话的理解错误的是()A.个体与群体之间有密切的关系 B.个人应该服从群体,不能有个人利益 C.个人成长离不开群体的力量 D.每个个体组成了群体
3.最高科学技术奖获得者程开甲在获奖感言中说:“我只是代表,功劳是大家的。”从个人和集体的关系的角度看()①个人和集体相互联系,不可分割②良好的集体有助于个人健康成长③个人离不开集体,集体是个人成长的园地④个人荣誉应该归集体,与个人努力关系不大 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.下列几位同学关于建设优秀班集体的建议错误的是()A.小东说:创建优秀班集体必须先树立一个共同的目标 B.小欣说:同学之间应该和谐相处,乐于为班集体贡献力量
C.小苹说:同学们应该自觉遵守中学生行为准则和校规校纪,共同维护班集体的荣誉 D.小亮说:同学们只要学好各门功课,别的事情不必参与 5.下面漫画告诉我们的道理是()A.划船快慢主要取决于人员数量的多少 B.人员越少,船就走得越慢
C.船走得快或慢主要取决于水流的速度 D.团结奋进的集体才有凝聚力和战斗力
二、简答题
6.七年级(1)班一开学就制定了共同的奋斗目标:期末考试成绩全年级第一,还要争创文明班级。于是同学们在学习上互相帮助,还各尽所能,发挥所长,在各项活动中取得了优异的成绩。通过一个学期的努力,他们最终实现了目标。
他们的成功经验告诉我们应该怎么样创建一个优秀的班集体呢?
参考答案
2.共同目标 各尽所能 发挥所长 集体荣誉感集体的凝聚力 课前检测
1.A 2.C 3.C 课时练习
一、单项选择题
1.B 2.B 3.A 4.D 5.D
二、简答题
粤教版七年级上册期末检测题 篇4
一、最佳选择题:在下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请将正确答案前面的字母填入括号内,本大题共21题,每小题2分,共42分。
1.初中学习与小学学习相比具有以下新特点()
①学习科目多②学习内容多、难度大③学校的生活变单调了④家长和老师的督促少,课后作业多、作业形式多样
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2.人际交往具有()
A.单向性B.双向性C.单向性和双向性D.不定向性
3.“人无完人”,每个人都有自己不完美的地方,接受自己的不完美,每天都给自己一个笑脸,这是()
A.悦纳自己的表现B.完善自我的表现
C.自峙清高的表现D.悦纳自己的表现
4.如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,无异于拒绝和放弃了一半朋友。男女同学之间正常交往()
A.不利于男女生身心健康
B.不存在真正的友谊
C.可以扩大交往的范围,锻炼交往的能力
D.会分散精力,影响学习
5.著名的教育家马卡连柯说:“不会抑制自己的人,就是一台损坏的机器。”对这句话认识不正确的是()
A.任何人对任何事都要保持克制的态度
B.学会用理智的力量控制自己的情绪是非常必要的C.人的情绪有几集情绪和消极情绪之分,情绪需要调控
D.消极情绪对人影响很大,因此,要学会自控
6.小华为调节自己的不良情绪,有事会选择在适当的场合哭一场,有时会向他人倾诉。小华调节情绪的方法有()
A.注意转移法B.合理发泄法
C.理智控制法D.自我暗示法
7.《淮南子·兵略训》“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。”
这句话的意思是:()
① 要增强集体的凝聚力② 集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护
③ 集体与个人是对立的④ 个性的存在与发展不利于集体的形成与发展
A.①③④B.①②③C.①②D.②③④
8.初中的学习有了一些新特点,不仅可以在课堂上学到许多知识,而且可以运用所学知识来认识一些课堂上学不到的东西。因此,面对这样的学习我们应该()
①做好学习计划,科学安排学习时间; ②集中注意力,提高学习效率 ;③提高收集、整理和运用信息的能力; ④重点学好自己感兴趣的学科,争取单科夺冠。
A①②③④B①②③C②③D①③
9.“以铜为鏡,可正衣冠;以人为鏡,可明得失。”这句古训告诉我们的道理是()
A.要学会通过与他人的比较和倾听他人评价来认识自己
B.要全面采纳他人的建议
C.要善于悦纳自己,学会展示自己的优点
D.要学会展示自我、发展自己
10.有人说:“世上有种结,叫心结,难于解开。世上有扇门,叫心扉,难于敞开。世上有条沟,叫代沟,难于逾越”为了防止代沟的出现,我们应该()
A、时时处处坚持自己的看法,决不让步B、坚持让父母听从我们的看法
C、只要是父母的看法,不管对错都要无条件的服从D、理解父母,努力与父母沟通,达成共识
11.“好言相待,舒心暖怀。恶语伤人,结怨招灾”这句格言说明()
A.在与人交往中,对人首先要多讲好话不讲坏话
B.交往是人的基本需要,人若没有交往就很难活下去
C.对任何人、在任何时候,我们都应笑脸相迎,好言相待
D.是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果
12.我们感谢老师、尊重老师,是因为老师()
①带领我们遨游知识海洋②教导我们如何做人③为我们扫除心理障碍④尊重、理解和爱护我们
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④
13.新型的师生关系应该是()
A.上、下级的关系B.管与被管的关系
C.平等、民主、和谐的关系D.监督与被监督的关系
14.古人云:“君子和而不同,小人同而不和。”这启示我们在交友时应()
A.注意礼仪,和善谦逊B.坦诚大方,平等友善C.宽容他人,尊重差异D.团结合作,诚实守信
15.联合国提出的关于崭新的学习理论是()
A.学会学习和探究学习B.自主学习和终身学习
C.学会学习和终身学习D.探究学习和自主学习
16.下列关于学习方式和学习方法正确的说法是:()
A.只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法
B.好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成,用不着摸索尝试
C.用小学的方法也一定能学好初中的各门功课
D.只有适合自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法
17.兴趣可以使达尔文把甲虫放进嘴里,可以使爱恩斯坦忘记家门,可以使陈
景润头碰电线杆而不觉,从科学家身上,我们可以看出()
A.有了兴趣,就能成才,就会成功B.兴趣对于成才和事业成功很重要
C.兴趣是每个小孩都有的一种好奇心D.兴趣是天生的18.听同学说话要专心,不轻易打断别人的话;不给同学取外号,不说使别人感到伤心惭愧的话;向同学借东西,要先征得同学的同意,并且要特别爱护和及时归还。下列说法正确的是()
①体现对他人的尊重②是同学交往中无关紧要的小节
③也可以使自己受到同学的尊重④部分同学希望得到他人的选举;
A①②B①③C②④D③④
19.古代流传至今的成语,如“囊萤映雪”、“悬梁刺股”、“凿壁偷光”;故事如“华佗学医”、“诸葛亮喂鸡”、“李白铁杵磨成针”、“王羲之吃墨”等内容对我们具有极强的教育意义。这些材料主要告诉我们()
A.学习是成才的阶梯
B.再聪明的人,再好的学习方法,也都需要自己的勤奋
C.学习可以提高我们的品德修养
D.要转变学习方式
20、古西腊科学家亚里士多德指出:“我们反复做什么事,就会变成什么样的人。”下列表述中符合这句话的意思是()
A.培养好习惯与改掉坏习惯是同一个问题的两个方面
B.培养好习惯必须有完整可行的计划
C.青少年时期可塑性很大,是习惯养成的关键时期
D.反复是习惯之母,浩习惯的养成需要多次重复
21.学习中,阅读有科学的方法,背书也要有科学的方法,下列哪种方法比较科学()
A.先整体诵读,理解之后通过多种形式分段记忆
B.一字一句地往下背
C.反复听录音,直到能背诵为止
D.重复抄写,通过动笔熟记课本内容
二、简答题:本大题共2小题,每小题6分,共12分。
22.什么是男生女生交往的恰当方式?
23.为什么说礼貌是交往的“名片”?
四、分析说明题:本大题共2小题,每小题8分,共16分。
24.无论是青春期的喜悦还是青春期的烦恼,都是我们成长过程中的正常现象,所以,要顺其自然。
25.有同学说:“学习在于多花时间,还要讲究方法和策略。”这种观点对吗?为什么?
五、活动与探究题:要求紧扣题意,综合运用所学知识,结合材料展开分析。本大题共2小题,每小题15分,共30分。
26.王坤从小立下大志,将来要当这个家,那个家,但进入初中以后,他总觉得自己的能力不如这个,不如那个。经常出现以下想法:“你看黄莹反应真快,老师一提问题,还没说完,她就举手回答,而且答得很精彩。”、“为什么我的记忆力不好,老是丢三落四。”、“陈明好活跃,人际交往能力强,我就是赶不上他。”„„
阅读材料,回答下列问题:
(1)王坤在自我认识方面存在偏差,你能告诉他该如何正确认识自己吗?(6分)
(2)作为中学生,我们怎样才能完善自己?(6分)
(3)假如你是王坤的好朋友,请你为他送上几句忠诚的祝福语。(3分)
27.为扎实推进“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”的活动,2010年5月以来起广州天河某中学开展了“创建文明校园,齐心迎亚运”的一系列主题活动。该校七年级(1)班,准备了“与人交往,礼貌先行”的主题班会,请你来帮忙完成下列任务。
(1)请你为本次主题班会设计一个新颖的题目。(3分)
(2)结合所学知识,说说本次主题班会的目的所在。(4分)
(3)本次班会可以采取哪些形式把与人交往的文明礼貌贯穿其中。(4分)
七年级下粤教版政治 篇5
第一单元
走进中学
1.1 我上中学了
目标要求
1.知识与能力
了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活;提高生活适应能力。
2.过程与方法
通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动,观察、分析、思考中学和小学的差异,对因为不适应造成的心理问题进行剖析,并找出解决方法。在辅之以理论指导的基础上,通过“新学期、新面貌”的活动,更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活,制定一个切实可行的计划,并与同学分享。
通过阅读思考“阅读与感悟”学会适应的现实意义。
3.情感、态度与价值观中的《(谁动了我的奶酪?)启示录》,充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。课时安排:两课时
活动指南
活动一:校园情况知多少
(1)设计目的------一方面,让学生通过对学校的观察活动,掌握观察事物的一般方法,提高观察能力。同时了解学校的概况、学习环境和学习任务,激发学生对学校的热爱和积极进取性。另一方面,将中学和小学的课程、上课时间、学习特点、学校的规章制度进行对比,找出差异,以便更快地适应中学的环境和学习方式。在比较中要让学生明确中学学习的内容更广泛了,难度加大了,学习的方式方法等也和小学有很大差异,要做好适应这些变化的心理准备。
(2)准备工作------因为这是本册教材的第一课,学生又是七年级新生,所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料,学生在观察学校和阅读资料后完成此题。可相应作以下准备:
①准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。
②了解学生入学后的思想动态。
③用投影片或小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词。
④中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。
(3)过程指导
第一步:“新学校知多少”竞猜活动。
竞猜活动的规则:
(1)答题由本小组同学回答,其他同学认真倾听,答完后可以补充或纠正。
(2)抢答题由老师请同学回答,其他同学认真倾听,答完后可以补充或纠正。
(3)对认真回答竞猜题的同学,大家要给予掌声鼓励。竞猜题目:(可根据各地学校实际情况作适当调整)
必答题:
①
我校建于哪一年?首任校长是谁?
②
我校有哪些光荣传统?我校校友中有哪些杰出人才?
③
我校的校风是什么?你对我校老师和同学有何印象?
④
我校的办学特色是什么?我校的特级教师(高级教师)是哪几位?
⑤
我校的环境有什么特点?有哪些新的教学设施?
⑥
我校有哪些主要建筑?有多少教室、实验室和办公室?
⑦
我校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼、哪一层?
⑧
七年级下粤教版政治 篇6
教学计划
一、指导思想:
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以“学会做人”为主线,进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。
3、以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标:
本学期我校七年级有10个班级,由于刚进初中校门,大部分学生的学习积极性较高。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析:
七年级下粤教版政治 篇7
【教学目标】
知识与能力:
知道青春期是人生中最为宝贵的阶段;了解中学时代是人生的春天,是孕育理想、确立志向、学习本领的最佳时期,要珍惜青春年华。
在体会美好青春、珍惜青春年华的同时,培养复杂社会环境中善于辨别是非、作出正确的人生选择的能力。
过程与方法:
通过“探究园”的活动,体会名人成功的原因,感受在青春立志的重要性;学习收集资料、科学分析问题的方法。
通过“实践与评价”活动,进一步把对青春的认识落实到具体上,从日常的生活点滴做起,积极参加公益活动,体会奉献社会的意义。展示自己的青春风采,实现青春的梦想,创造有意义的人生。
情感、态度与价值观:
中学生正处于人生观与价值观开始形成的时期,处于人格形成与发展的重要时期,形成怎样的人生观与价值观,不仅直接关系到中学生的健康成长,而且也关系到社会的前途、国家的未来。对此,要通过不同层次的活动,突出对学生典型生活的价值引导与精神拓展。
【教学重点】青春的价值与使命。
【教学难点】怎样珍惜青春,创造有意义的人生。
【课时安排】2个课时
第一课时
【导入】
师:今天我们来学习青春是美好的。
师:上一节课布置同学们回去填写青春档案。下面就来看看同学们的成果。
【新课】
模仿名人秀,同学们模仿自己所欣赏的人的言行举止,也可以描述发生在他身上的一件事情,然后由其他的同学来猜,看看其他同学能不能猜的出来。
生活动(学生猜完一个,把这个人的青春档案说出来)
师:课文也给我们提供了两个名人的档案,翻到书本18页,杨乐和邓亚萍的例子。
师:他们可以说是成功人士,一个研究成果被国际数学界称之为杨长定理,一个蝉联奥运会冠军。那下面我们就来分析一下他们成功的原因是什么?
生谈
师:他们具有勇敢,自信,勤奋等这些优良的品质,而且有一点同学们有没有注意到他们都在青春年少的时候确立了志向。我们说自古英雄出少年,青春年少时确立的志向,打下的基础,能直接影响到一个人人生价值的实现。
那我们青春的使命是什么呢?填写书本20页
生回答
师:珍惜青春,奉献青春,丰富、充实、发展自我。
下面我们一起来欣赏一首诗歌
生欣赏诗歌
青春是人生最为壮丽的时刻,
她是鲜花,更是汗水。
她充满着对明天的向往和追求;
奋斗就是她形影不离的伴侣。
我们要用多彩的笔,真正写好这一页历史,
才不会
愧对自己,愧对生活,
愧对我们这个飞旋的时代!
青春如火,
热情奔放。
青春似歌,
激情悠扬。
飞舞吧,青春!
燃烧吧,青春!
青春的梦
青春的梦,
像大海激起的浪花,那样美丽;
像巴金笔下的日出,那样奇妙;
像傍晚的火烧云,千变万化;
像海滩上的贝壳,千奇百怪。
青春的梦,
她更像一道菜,色香味俱全,
只有细细地品尝,才能知道它的美味。
师:诗歌总是为了赞美或者歌颂一些东西,那这首诗歌是为了赞美什么呢?
生答
师:主要赞颂了青春的美好,歌颂了青春是我们一生中最美好的时光。描述这样的词语可以说是很多,同学们试着说说看。我们就来一次赞美青春征语活动。
生活动
师:古人新人写了这么多赞美青春的词语,归纳起来也就是说青春我们一生中最美好的时光,那为什么青春是我们一生中最美好的时光呢?下面我们就来仔细的品味我们青春的美好。品味青春:和你周围的人相比较,青春期的你在哪些方面比他们幸福?
生回答
•与父母相比较,我们正值青春,正可以尽情放飞自己的梦想,青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比,我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此,我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。 •与儿童期相比较,我们拥有更多的………
•与老人相比较,我们拥有更多的……
师:青春是人生最美好的时光,主要是因为
青春是人生的朝阳期
青春是人生的转折期
青春是人生事业的奠基期
正如高尔基所说的要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!
粤教版八年级政治下册复习提纲 篇8
重的可以追究其法律责任。③我们也要自觉尊重他人的人格尊严。
3、如何自觉尊重他人人格尊严?
不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作,不应给他人起侮辱性的绰号,更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。
.3保护个人隐私、什么叫个人隐私权?是指公民希望隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。
2、为什么要尊重个人的隐私权? P44-4
5①尊重他人的隐私,是公民应有的道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则。②个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。③保护隐私,尊重隐私权,是现代文明的重要标志。3.怎样尊重自己的隐私权?
1)对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。
2)学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为,依法保护自己的个人隐私权。4.怎样尊重他人的隐私权?
1)未经同意,不私自看他人的信件或日记;
2)不私自闯入他人住宅;3)不私自发布和传播他人的隐私等。
5.未成年人的隐私权为什么要受法律特殊保护?
①尊重未成年人的个人隐私权,就是尊重未成年人的人格尊严。
②在现实生活中,有时家长或老师没有经过未成年人同意就拆看未成年人的信件、日记或偷听电话等,虽然是出于善意,但这属于违法行为,应该加以反对和制止。6.保护隐私等于自我封闭吗? 保护隐私不等于自我封闭。
7、如何保护公民隐私?
1)要有自我保护意识。对自己的一些私人秘密不要到处宣扬.2)公民要树立隐私意识,要保护和尊重他人的隐私。3)当自己的隐私权受到侵害时,要学会依法保护。
4)国家要制定和完善相关法律法规,加大对个人隐私的保护力度。5)执法部门严格执法,严厉打击侵害个人隐私的行为。
.1维护受教育权.所谓受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。
2、为什么说,受教育是我们的权利,又是我们的义务?P
511)就从我们个人来说,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己。因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项权利。
2)从国家的角度讲,要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键。所以,从国家发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
3、什么叫义务教育?包括哪两个阶段?共几年?P51
4、义务教育的特征P52——公益性
4、维护消费者权益有哪些途径?P67
1)与经营者协商和解2)请求消费者协会调解3)向有关行政部门申诉 4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁 5)可以向人民法院提起法律诉讼,通过法律途径解决
.1社会合作与公平为什么社会生活需要合作?社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。2.在社会合作如何才算公平?
(1)处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,这就是公平;
(2)良好的合作一定是公平互惠的,每个人都能在公平的合作中得到应得的利益;(3)公平不等于绝对的平均;享受社会利益较多的应承担更多的社会负担;(4)维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体。
3、★为什么社会合作需要公平?
良好的合作一定是公平互惠的,每一个人都能在公平的合作得到应得的利益。实现社会公平可以保证最大多数人民的利益,维护社会稳定,因此需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。
4、★青少年从小树立公平合作意识的重要性是什么?
(1)从小树立公平合作意识,有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展,也有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。
(2)只有从小树立公平合作意识,长大后才能成为一个适应现代社会生活的人
5、★怎样维护社会公平?
① 建立和健全社会主义公平保障体系。②制定合理的规则,促进公民就业。
③制定合理的收入分配制度,改善人民生活。④帮助与扶持社会弱势阶层和弱势群体。
6、★你打算怎样增强自己的公平合作意识?
①在家庭、学校的生活中,保持公平合作的观念去和他人相处,承担自己的责任。
②在日常的学习、生活中和工作中,我们有权要求得到公平的对待,我们也要公平地对待他人。③对社会上不公平的现象,我们也要给予关注、思考和批判。
7、我国政府采取了哪些法律法规来维护公平正义?
(1)建立农村最低生活保障制度(2)推行新型的农村合作医疗制度。
(3)免除义务教育中小学生学杂费(4)取消农业税(5)健全城市廉租房制度
.2社会规则与正义、制度的正义表现在哪里?P8
2制度的正义在于它保障全体社会成员的利益,它的程序和规则是面向每一个社会成员的。
2、简述道德与法律、制度的区别。P8
3法律靠国家的强制力量来执行,而道德靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用。道德使我们能判断什么是善的,什么是恶的;什么是应该做的,什么是不应该做的。善良的行为,应该做的行为,对社会、他人、个人都有好处,是公平和正义的;而丑恶的行为、不应该做的习惯行为,损害社会和他人的尊严和利益,最终也损害自己的尊严和利益,是不正义的。
依据一般的道德标准,任何不公平地去对待别人,侵害他人的权利和行为,都是不正义的行为。
08年期末辨析题
小张是某校九年级的学生,他自觉遵守校规校纪,积极维护集体的形象,对班上一些同学抄袭作业、考试作弊等违纪违规现象敢于批评和制止。对此,同学中有不同看法,同学甲认为,他有正义感,值得学习;同学乙却认为,他爱出风头、多管闲事。请你辨析甲、乙两位同学的看法。(1)同学甲的看法是正确的。(1分)因为正义要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外。小张作为一名中学生,积极遵守学校考试规则,敢于批评和制止做作业和考试中的违纪现象,是以实际行动维护正义的行为。(2分)
粤教版九年级上期政治教学计划 篇9
一、本计划制定的依据
按照教学大纲和课程标准的要求,对学生进行爱国责任的教育,使学生了解我国的基本国情、认识祖国的地位、增强综合国力观念,进而强化爱国意识、维护祖国统一、明确社会责任,在认清历史趋势基础上,增强使命感,争做合格人才,最后落实在立志报效祖国,将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。按照学校教研组的要求,严格教学每一环节,一切以学生为本,认真钻研教材,细心备课,下功夫研究考题,努力提高业务水平,力争在各种重要考试中取得出色的成绩。
二、本学期应达到的和力争达到的目标
本学期主要教学任务为新课教学和良好学习习惯的养成。首先,在本学期要注重提高课堂教学的实效性,使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。
具体目标:
提高优良率,培养一批优秀学生,为下学期的中考做好准备,同时不能放弃任何一个学生,只有大家齐头并进才能取得好成绩。
三、具体实施
1.认真钻研教材,对教材进行加工梳理,注重基础知识的传授。
2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、有利于学生理解的资料。充实到教学中,丰富课堂内容。同时采用灵活多样实用的教学手段和教学方法,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。
3.注重学法指导和答题技巧训练。
4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力,注重理论联系实际。
5. 这学期刚接手初三年级,建立良好的师生关系。我这学期刚接手九年级,所以要从头开始,从严要求,又要尊重学生,理解学生,实现师生之间的良好的沟通。经常了解学生对我教学的意见,不断改进教学方法,以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要,同时照顾少数,不忽略一个学生,使他们在原有基础上都有所进步。
四、保障措施与可行性
1、从事政治教学工作7年了,我在政治教育方面积累了一些微薄的经验,同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。
2、除了规定课堂教学外,课外我准备抓部分学困生的,密切关注他们的学习情况,培养其学习兴趣,提高他们的学习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、及同事朋友间的信息,我非常注重资料的收集整理归纳总结,充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事尽量加强沟通。
4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料除了与课本配套的练习册外及习题强化训练外,还有还有其他资料,试题新颖,与考试方向一致。
5.平时的单元练习卷,按照教学大纲目标要求及学生的实际情况进行分析,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。
五 总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析
因为学生情况不一样,所以只有边摸索边教学。由于没有太多的精力和时间给我去找方法,我必须尽快适应,目标达到的宗旨有三:
1.初三所学内容是中考的内容,必须打好基础,为下期的总复习做好充分的准备。培养学生的读题能力,答题技巧,为中考作准备。
2.一切以学生为本,真正做到以学生为出发点,努力使他们在学习文化知识的同时,人格精神和道德品质也有相应的提高。
3.努力钻研教材和教法,提高自身的教学能力,争取早出成绩。
4.对学生负责,对学校负责,为学校的发展做自己应有的贡献。
六、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合在教学中,尽量加大课堂容量,采用多媒体教学手段,使课堂更加生动,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率。在教学语言上、尽量简洁、明了、清晰,形成自己的风格
七、教学安排:
1——4周第一单元
5——8周第二单元
9——10周期中复习、期中测试、试卷评讲
11——14周第三单元
15——17周第四单元
18——19周期末复习
20周期末测试
七年级下粤教版政治 篇10
初一()班姓名学号评定等级
6.2.2磨砺坚强意志
一.单项选择题
1.哥白尼写《天体运行记》用了36年,达尔文写《物种起源》用了27年,马克思写《资本论》用了40年,李时珍写《本草纲目》用了27年。这说明()。A.要想做出成就,必须花费终生的精力B.善于把握时机,是事业成功的关键
C.善于控制情绪的人,能取得更大的成就D.具有坚持不懈的意志品质是取得成功的保证
2.孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”毛泽东主张“文明其精神,野蛮其体魄。”这都是指()。
A.应当在艰苦的环境中磨炼意志B.应制定符合实际的目标
C.应当自我激励、自我控制D.应当只做大事、不做小事
3.十万筑路大军,五年会战,在“世界屋脊”穿越冰峰雪山、戈壁荒漠、高原冻土,修筑起一条创造多项世界之最的“天路”一一青藏铁路。青藏铁路建设者为了实现中国人世世代代的梦想,结束西藏无铁路的历史,他们喊出了令人荡气回肠的口号:“艰苦不怕苦,缺氧不缺精神,风暴强意志更强,海拔高追求更高!”这告诉我们()。
①青藏铁路建设者身上体现了坚强的意志②磨炼坚强的意志必须从惊天动地的大事做起 ③成就一番事业需要坚强的意志④磨炼坚强的意志必须依赖艰苦的环境
A.①③B.②④C.①②D.③④
4.袁隆平,中国工程院院士,2001年获“国家最高科学技术奖”。他从20世纪50年代开始,研究杂交水稻这一世界公认的难题,矢志提高水稻产量,几十年如一日,坚持不懈地进行杂交水稻研究,终于培育出能够大幅度提高水稻产量的新品种,为我国粮食生产做出了巨大的贡献。如今他已年过七旬,还在继续努力,要把杂交水稻的研究成果再提高一步,造福人类。这说明()。①坚强的意志是取得成功的保证②科技进步是社会发展的最终决定力量
③坚强意志是实现人生目标的保障④磨炼坚强意志要从困难的事做起
A.①②B.③④C.①③D.②③④
七年级下粤教版政治 篇11
一、教材分析:
重点:如何运用法律手段维护自己和他人的人格尊严不受侵犯。
难点:人格尊严的理解;道德高尚的人能自觉维护他人的人格尊严不受侵犯。
二、学生分析:
1、针对的问题:日常生活中,未成年人对人格尊严权的认知较差,对发生在学习、生活中的有关事件,中学生甚至不懂得判断是否侵犯他人或自己的人格尊严。
2、学生的需要:学会重视维护他人和自己的人格尊严,形成和发展尊重人格尊严的情感,加强法律意识的培养,提高道德和法律素质。
三、综合设计思路:
(—)教学设计 第一课时:
1、新闻前后 导入新课
①新闻评析:对此,你有何看法?
内容:广州一家韩国公司女老板,为了惩罚迟到的中方雇员,竟令中方雇员向她集体下跪,以满足她的虐待淫威心理。
②新闻后续:此刻你的心情又是如何? 内容:大多数中方雇员为了一份有限的薪水,做出了牺牲人格的尊严和民族气节而向恶人下跪的选择。这当中,只有一名从河南来的打工青年,毅然做出了辞职不跪的义举,令韩国女老板目瞪口呆,淫威之心顿减。这位河南打工青年的行动受到了所有知情者的高度称赞。很快,另一家中国公司破格录用了这位铮铮硬骨的男子汉。
小结:这不仅是给这位外国女老板的威慑,而且也是对国家尊严的维护,他自己人格尊严维护。
设计意图:通过新闻对比,引发学生的情感价值观的振动,从而为下文在法律上认识人格尊严打下基础。
2、引题识题:维护人格尊严 我国宪法第三十八条规定:
公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。师:人格尊严权?包括哪些权利?
(肖像权、姓名权、荣誉权、名誉权、隐私权„„)图片展示 补充说明
(宪法的规定,增加了学生维权的信心,也进一步加深了对人格尊严权了解的要求。学生会从书本上去了解,并联系做相应的充解释,教师的图片的补充介绍达到抽象概念形象化的效果。
3、情境再现 加深理解
问:现实生活中人格尊严权并没有受到广泛重视,侵权现象时有发生,你的身边(学校、家庭、社会)有这样的事情发生吗?
小结:侵犯公民的人格尊严权,要承担相应的法律责任。
设计意图:理论联系实际,加深对知识的理解,教师则作适当引导补充,并说明侵犯的公民的人格尊严权,要承担相应的法律责任。
4、合作探究:你来当法官
用心
爱心
专心
案件一:报社侵犯了小陆的肖像权吗?
案件二:某网站举办“评选歌坛十大丑星”的活动 案件三:街头偶遇(小偷被打,中学生出面制止)案件四:未经许可使用刘翔跨栏镜头作广告封面
5、新闻再评 认识升华
师:经过上面的学习,你能从法律的角度,再次评析 “韩国公司女老板”新闻。
设计意图:在达到前后互应的同时,让学生对事件的认识从表面、感性的认识上升到深层、法律、理性的认识。
6、大家话收获
人的尊严和人的生命、人的自由一样,都是至高无上的。人格尊严权,是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。侵犯公民的这些权利,要承担相应的法律责任。设计意图:以学生的收获达到学生学习效果的检测。
第二课时:
—引言:
每个人都有自己作为人的尊严,都希望得到别人的尊重。虽然我们尚未成年,但同样拥有受法律保护的人格尊严。在家里应该得到父母的尊重;在学校里应该得到老师的同学的尊重;在社会上,应得到其他人的尊重。故事引入:
小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像图,受到老师的批评,并罚写5000字的检查,个别同学知道了这件事生,在背后议论纷纷,指指点点,他的好朋友也因此将他以前画过谁的丑化图都透露出去了,这更是雪上加霜,原本以为回家可以透透气,结果是父亲的痛打,因为老师早已将事情通报给了家长了,可怜的小良左思右想很是郁闷:“为什么会这样?” 设计意图:通过生动形象的小品情境,将人格尊严的有关问题展示给学生,其中的很多问题是学生身边的问题,又可激发学生的学习兴趣。
2、你说我说
师:停了故事后你发现了几个侵犯人格尊严的问题? 小良侵权:
老师的肖像权
同学的姓名权 他人侵权:
老师、父母侵人格尊严权
同学侵名誉权
好友侵隐私权
设计意图:从故事中得出相关的侵权问题,一方面达到巩固知识的目的,另一方面又可引出下面的课题,即如何面对以上侵权问题。
3、小组讨论 合作探究
当以上的侵权事例发生的时候,甚至有更严重的侵权行为发生时,我们该如何才能维护自己的合法权益,特别是作为未成年人? 第一小组:老师的肖像权 第二小组:同学的姓名权
第三小组:老师、父母侵人格尊严权 第四小组:同学侵名誉权
设计意图:通过小组合作探究,提高学生团结解决问题的合作能力,并加深学生的维权意识及维权的能力。
4、代表发言 第一小组
用心
爱心
专心
第二小组 第三小组 第四小组
(起诉书补充)
设计意图:小组合作的成果展示,也是学生维权能力的表现,在学生代表发言结束后让学生共同作出评价,并适当补充教师的评价以达到正确方向的引导作用。
5、送小良同学一句话 小结:
当人格尊严受到侵害时,我们不能因为自己年纪尚小,害怕遭到报复而放弃应有的权利,要学会运用法律手段维护自己的人格尊严,同样,我们也要自觉尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严,是一个文明的人所应具备的素质。
设计意图:给小良的话,是学生对人格尊严认识的结晶,以此达到检验学生学习成果,同时也是学生维权及尊重他人人格尊严的开始。教师的小结则起到巩固的效果。6作业
动感课堂。
用心
爱心
【七年级下粤教版政治】推荐阅读:
粤教版七年级上册政治07-14
粤教版七年级政治上册01-08
九年级粤教版政治11-11
八年级政治3.2欣赏与赞美教学设计粤教版06-07
九年级政治全册第一单元认识国情了解制度11初级阶段的社会主义粤教版!06-13
粤教版七年级上册地理期末试题07-18
2017新人教版七年级下册政治知识点总结11-08
粤教新版九年级政治02-17