写爱是责任的优秀作文

写爱是责任的优秀作文（共10篇）

写爱是责任的优秀作文 篇1

正在看一本书，书名叫《十字路口》，其中有这样一个故事: 苏格兰有一种体型巨大的鹰。一天，在一所农舍前，巨鹰叼走了一个熟睡中的衣衫单薄的婴儿。有人看见了，全村立即出动，试图抓住那只叼着婴儿越飞越高的巨鹰。人怎能像鹰那样飞上天呢?眼看着老鹰落在一处高耸的悬岩上。村里大多数人对那婴儿的生还不抱希望了。但仍有一些村民决心要想尽一切办法，挽救小家伙的生命，绝不放弃一线希望。

一个正在休假的水手率先出来帮忙，试图攀上高崖。但是，攀爬了一会儿，便无路可走，只好原路返回。虽然他失败了，其他人仍拒绝放弃。

接着，一个身体健壮的爬山能手也奋勇向前，他爬得离小孩更近一些，然而，仍然够不到，只好放弃返回。

在整个营救过程中，一位柔弱的农家妇女静静地站在那里。尔后，她站出来，表示要试一试。大家什么也没有说，很明显，连年轻健壮的水手和爬山能手都没能上去，你这么一个柔弱的妇人，能有多大把握呢?

只见她脱掉鞋子，光着脚开始沿着峭壁往上攀爬，一级又一级，她终于够着了婴儿，从鹰巢里救出了孩子。村民们在山下焦急地翘望着，每个人的心都提到了嗓子眼。下山比上山更艰难，况且身上还带着个婴儿，更增加了难度。稍有不慎坠下山崖，就会同时失去2条人命。她沿着山的一侧慢慢地、一步一步地往下挪动着。终于，她的脚踏到了地面上，如释重负的村民们拥上去迎接她。

其他人都失败了，而她成功了。

原因，只是救人者的动机不同，她是那孩子的母亲。对孩子的爱，促使她能够攀登到别人可望不可及的地方。

仅仅说这位母亲的行动是利益所使和对自己孩子的爱，其实是不够的。但这确实是她将孩子救回来的动力所在。

应该肯定的是:水手和爬山能手绝对想救回孩子，但是对这位母亲来说，孩子如同他的命根子，这才是真正的动力。

题记:纯良动机+非凡动力

爱是一种责任作文 篇2

爱是一种付出，也是一种责任，倘若你要很好的把握住这两点，你就不是凡人。付出并不等于去占有。是从心里真正去为她而想，为她而做，并不是整天想着那回事，要真正把她的美融汇在心里头，在心里默默地对她好，用心去感动她，用爱去温暖她，而不是象一只雄狮去伤害她，千万要把自己的付出，当成一种爱，而不是想要一种价值，一种索取，那是要不得的。真正的爱情不仅要求互爱，而且还要心心相印，相互了解内心的精神世界。倘若你连起码的爱都不懂得，还怎样去爱，去付出呢?喜欢是根石，倘若你都不喜欢她，那还怎样去谈爱和付出，那只是一个空想。

如果你真的喜欢她并且爱她，你就要处心积虑的为她想，想怎样使她快乐，使她幸福。即使得不到她，你也要在暗地里默默地帮助她，祝福她，只要她幸福就够了。人并不等于整天在一起就是快乐，有的人一辈子在一起，也没有感到快乐。象林徽因的爱情，就很浪漫也很传奇，她和徐志摩有过恋情，但也有过爱情，但没有长久，最后她嫁给了一个建筑家，在这其间，有一个人始终深爱着她，而她的心里也清楚，但她没有选择了他，而是把他当成最要好的朋友，那个人就是一生未娶的金岳霖，他为了喜欢她，爱她，一生也未娶，他总是伴她的左右，就连住邻居都在一起，他在暗地里默默地爱她，喜欢她，一直到死。你说这不是一种高尚的付出吗?我希望那些爱着的人和曾经爱过得人，都要深思一下，爱的价值所在了。

说起爱的责任，是我们每个人都要做到的，不要因为她爱你，你就欲所欲为，那是要不得的。爱是相互的，也是共同信任的，不是等价交换，更不是出卖品。要懂得什么是爱，不要把爱歪曲了，更不要把爱当成代利品。爱是从心里付出爱的责任，要有很好的承担，更要有大度的胸怀。有责任的男人才能有担当，你说是吧?现实社会中，不凡有许多鲜为人知的爱情例子做为借鉴。男人有担当，爱情才美满。女人也是一样，都能认清这一点，爱情才能开出绚丽的花环。

师爱是责任 篇3

这是我最喜欢的一句话。责任本身就是师爱的最高体现。也是教师价值实现的内在动力。

夏天晚自习后，我送学生回宿舍。几个同学手里提着暖壶，正在这时碰巧一高年级学生也着急回宿舍，碰到了暖壶。听到学生“啊”的一声尖叫，我快步冲到学生面前，一名女生谷同学的脚被烫伤了。赶紧把学生扶到宿舍，安排其先冷敷脚面。又急匆匆的去黑暗的大街寻找药房——买药。晚上21点后，多数药房已关门，跑了好几家终于买了一盒“京万红”药膏。马不停蹄回到学生宿舍，为孩子擦上了药。看来，今天又是一个满头大汗、深夜回家，我已经习惯了。她眼里闪着泪花，羞涩而小声说： “谢谢”一个声音说：老师真细心，真好。

师爱是船，责任是帆 篇4

冰心曾说过：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”作为一名老师，我们用爱，浇灌着祖国的花朵，用责任，扛起教育的大任，爱与责任并行，才使我们的教育事业焕发出勃勃生机。

一、身正为师忠诚事业

学高信为师，身正堪为范。藤野先生那严谨的治学精神，公正无私的高尚师德深深地影响着鲁迅先生，于是鲁迅先生也成为了青年人的导师；陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，于是才有了行知学校传播着他的教育思想。他们之所以让后人景仰，就是来自于他们对教育事业的执着。

教师的言行，教师的人生观、价值观对学生的影响是举足轻重的。日常行为中，要求学生做到的，老师首先要做到，不许学生做的，老师也绝不越雷池半步。

二、讲究方法塑造心灵

魏书生说过教师不可能给学生地位．名誉．职业和金钱，但确实可以给学生比这些更宝贵的东西＿正确的人生观。这才是最符合学生切身利益的财富，这才是学生一辈子都需要的最宝贵的财产。是啊，作为一名人类灵魂的工程师，要把让学生形成正确的人生观、世界观的教育放在首位。

如何教育孩子，苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”教育教学实践表明，凡是缺乏爱的地方，学生无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。没有任何真正的教育是建立在轻蔑和敌视之上的，也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。

教师要搞好教育教学工作，首先，就必须尊重学生，心灵交融。“亲其师，信其道”，只有爱护学生，用满腔的热情对待每个学生，以最大的耐心引导学生，学生才会激发出对教师的爱，形成爱的环流，即产生“动情效应”。这种效应会产生良好的效果，学生会更尊重老师的劳动，更愿意接近老师，把老师当作自己的亲人，与老师合作，这将使学生因而变得乐学，教师更加乐教，整个教育教学过程也因而进入良性循环的状态之中。

其次，要关怀备至、以诚相待。陶行知先生曾指出：“请你记住，教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”

再次，要坚持理解与尊重，严慈相济。苏联教育家马卡连柯曾提出：“尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”这个原则就是严格要求和尊重爱护相结合，有理智的尊重爱护会使受教育者从中体会到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也从感情上愿意接受教育者严格要求，严格教育。

最后，要对每个学生充满期待，挖掘潜能。期待是教育教学上的一种科学的、可持续发展的理念，它是通过意念和寄以希望来激发学生自主的学习激情、挖掘潜能的，期待感也是师爱的最高层次。在教育教学实践中，运用“皮革马力翁效应”，在学生身上多投以期待的目光，寄以殷切希望的心声，期待每一位学生在各个方面、各自的水平上的不断发展，让学生感悟到自我的存在和发展的可能。

高尔基说“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子”。让学生在被爱中学会爱。教师在施爱中教会学生如何去爱。让爱，融化教育路途的坚冰。

三严谨笃学业务精深

邓小平同志讲的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。教育要发展，教师就要先成长。新一轮基础教育课程改革，给每位教师提出了新要求和新挑战，教师自我素质的提高、教师专业化发展已经成为时代呼声。信息社会更给我们提出了严峻的挑战，也为我们提供了难得的机遇。

作为一名教育者首先要学习在先，研究在前，使自己尽快具备现代教育教学的理念、扎实运用信息技术的能力以及敏锐的探索研究意识，其次，作为教育工作者要积极尝试运用一些技术工具来变革传统的信息交流与知识管理的方式，不断拓展自己知识结构的深度、广度。（班主任

）与时俱进，在理论学习中提升自己的思想高度，在工作实践中形成自身独特的教育教学管理方法，向专业化发展的道路迈进。第三、作为一名教育工作者，要苦练教学基本功，切实提高教书育人的能力。

四协调关系途径多样

（一）建立良好的师生关系。

教学过程是一个由教师、学生、教材、教学设备等因素组成的系统。系统中，师生关系尤为最直接、最密切，起着关键的纽带作用。教学中，常会出现这样的情形：老师有丰富的专业知识和高深的学问，学生却对老师敬而远之，师生间出现“距离感”甚至隔膜和冲突；相反，有的教师平时很注意和学生培养感情，学生由于喜欢老师而愿意学习他所讲学科，并努力学习。希望引起老师的注意，正所谓“亲其师，爱其道”，教学在愉快的氛围下圆满完成。由此可见，良好和谐的师生关系是成功教育的重要前提。

建立良好的师生关系，首先，教师要热爱学生。其次，教师要尊重学生。再有，教师对学生要有耐心；最后，教师对学生要严格要求。

协调师生关系，关键在于教师。只要我们以平等的态度，把学生当作自己的朋友一样去爱护、尊重，用博大的胸襟去包容、理解学生，以诲人不倦的精神去严格要求学生，教师和学生之间就会架起一座友好、和谐、信任的桥梁，共同走进知识的殿堂。

（二）建立良好的家长关系

学校教育要想取得最佳效果，必须与社会、家庭密切配合，形成合力。其中，家庭的配合尤为重要，作为老师要做到以下几个方面：

第一，与家长保持密切的联系与沟通，以求相互理解。

第二，尊重家长，不要伤害他们的感情。在任何时候都能以善意的态度，耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也能在其中找到自己应当考虑的因素。正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。”

第三，根据学生和家长的特点，机智地帮助家长提高教育素养

教师对家长不当的教育态度和方式要及时提出意见，帮助他们提高教育的素养。如向他们介绍自己教育学生的体会，或有针对性地通过赞扬某些家长教育子女的长处以弥补他们的不足，还可以邀请他们听课或参加学校的某些活动，使他们更好地了解孩子们的学习生活，端正教育态度。

第四，把与家长联系，作为获取教育信息的渠道。

教师定期与家长沟通，针对学生思想状况、学习情况、身体健康状况等了解学生的真实情况，以作为开展教育活动的依据。

（三）协调各任课老师之间的关系

1．甘当学生，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任。

2．建立定期会晤机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体

3．协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信

4．以诚相待，形成合力

为了教好一个班级的学生，每个人都能适时调整自己的教学行为，使之符合共同的教育教学目标，每个人都善于团结他人，为集体作出贡献，使班主任与任课教师之间形成一个整体的教育力量。

爱是一份责任情感美文 篇5

想来，我们都是独生子女，从小在家里都是“小公主”“小皇帝”习惯了以自我为中心，即便长大了，结了婚，自私依旧未改，不会站在对方角度考虑，一味以自己的立场去指责对方，不让步不妥协不反思，最终一句“离婚吧”就轻易放弃一段婚姻。有的夫妻虽然结婚了，但是丈夫似乎并没成熟，玩心未泯，除了工作，就是花天酒地，或在电脑前玩网络游戏，冷落了妻子。倘若，两个人吵完都能冷静下来，包容对方，担负起对对方和家庭的责任，认个错不至于走到离婚的地步。我们的生活条件比父辈祖辈强，婚姻却没他们稳固。

写爱的作文300字 篇6

“温”牛奶

每天晚上，我都会在书房时复习功课。当我累了，渴了时，书桌上总是会出现一杯温牛奶。这杯牛奶不冷不热，温度刚好达到可以直接喝下的状态。不用说，这是妈妈吹凉的。在我的印象中，我每天都可以喝到一杯温牛奶，从来没有间断过。

小纸条

虽然我是好学生，但是老手也有失手的时候啊!虽然我的成绩很好，但马虎却光坏我的大事。“大错不犯，小错不断。”这句话算是在我身上灵验了。每次我没考好，就会垂头丧气地进了书房，趴在桌子上。一抬头就会看见一张小纸条：女儿，你能行!

“飞驰”的电动车

我家离学校远，妈妈每次送我时头上都直冒汗。我坐好以后，妈妈开足了马力，一转车把，电动车就像离弦的`箭一样冲出去，好像是在“飞驰”。

写爱的初一作文700字 篇7

今天，当我从四楼的楼梯轻快地往下跑时，我感到了我年轻的搏动和激扬，我在我四散的活力中想起了爷爷和外公。

很小的时候，爷爷的畚箕是我的快乐的摇篮。每天外出劳作，爷爷总会在畚箕的一头放一块石头，然后把我抱进另一头。那时，我总不会忘记带是一个拨浪鼓

一路上，我就摇着拨浪鼓扯开嗓子喊：“卖石头喽!卖石头喽!”爷爷就笑着，更大声的回应：“卖小孩喽!卖小孩喽!哪只老娘要小孩喽!”

我们欢乐的声音总会漾得山谷满满荡荡。

日子一天天的过去，畚箕里的石头越来越多。终于有一天，我怎么也竟不去了。

再后来，爷爷守着那块土地不再回来，我含着泪在畚箕的一头重重放上一块石头，另一头放上拨浪鼓。

如果说爷爷给我的是一种浓浓的，心灵上的慈爱，那么外公给我的则是一种更为丰厚的思想上的引导。

外公是个天才，但生不逢时。独居在荒村，早耕南园，夜读北屋。这无欲无求、淡泊清雅的生活使他与大自然的恢宏博大和凯相融。外公深知心思密集、杂念纷呈的我不会适应这种生活，他给了我两天时间，让我记住：“天地为吾庐，古今是我师。”山村多趣事，但外公从不容许我捣鸟窝，捕小鱼，可他会很高兴我把掉在地上的米粒放在蚂蚁的洞口，在下雨前，把迷路的蜜蜂引回家，

这对细微生命的珍爱，让我直到现在，仍不断的告诫自己：善良并且仁慈。

如今，两位至亲至爱的老人离我已有多年。今天，我在下楼时把他们想起，是因为我感到如果没有他们的点点滴滴爱的营养，我的脚步定会带上许多艰涩，而我的生命也不可能如此轻盈饱满，热情洋溢。

即使是在最软弱动摇的时候，我都会让自己相信，在老屋墙角的畚箕里，还有一支欢乐的歌，而在荒村某个潮湿的角落，也许正有一只蚂蚁在焦急地等待着我。

爱的味道

每一个人都有自己所喜欢的专属味道，或许你所喜欢的是清甜可口，或许你所喜欢的是香辣扑鼻……但是我所喜欢则是那朴实无华含着爱的味道。

我极少会安徽过年，觉得那并没有这好，生活又不方便，但这次在爸妈的威逼利诱下我回到了安徽。也正是因为这次的回归，使我寻觅到了另一种爱的味道。

连夜开车到家门口发现，以为老人在那守候，原来是外婆，得知我回来，早早的在外迎接我。

我们走过了一段崎岖的小路，总算到了外婆家。看了外婆家的菜园、猪圈、厨房……我的好心情一下没了。

中饭、晚饭的餐桌上总是有一个位置是空的，一直持续到了第三天……

外婆好像看出了我的心思，就想方设法的让我吃饭。

一天，早上我去外婆房间寻找新大陆，却发现外婆的拖鞋换了下来，我知道外婆出去了，直到中午时候，外婆才一手拎一个袋回来。

中午，外婆又是一如既往的叫我去吃饭，我还是一如既往的不去吃，直到听到有好菜，我的眼睛立马放了光，连忙向大厅奔去。发现桌上不仅仅只有青菜、菠菜、大白菜还有一碗瘦肉汤和一碗红烧肉。

看到这一切，脸上有了止不住的滚烫的液体。在那一刻，我才明白了一切，外婆一大早就赶早车到20公里外的地方买肉给我做菜吃。

此时的我已不再有享受那来之不易的美食了。

可是，外婆还是往我手里送肉，送汤，我满怀歉意的结果肉汤，微微尝了一小口在嘴里细细的回味，发现这味道远比大城市的山珍海味好的多，因为这道菜的主料是爱。

如今的我，随时随地都可吃瘦肉汤，红烧肉。但是，却再也尝不出外婆的那份味道。

或许是那肉的来之不易，或许是外婆的一番苦心，或许是那次淳朴的爱，导致我爱上了那香醇的味道。

关于爱

他就像个孩子。

他已经70多岁了，并不是拥有童心象个孩子一样，而是固执幼稚像个孩子。他仿佛退化了般不复年轻时的英挺帅气变得有时痴傻不认得任何人，除了我。他有着一双深邃的像一汪潭水的眸子，笑时就像一弯月儿，他清瘦而高，给人以严厉的感觉。他老了，有耳背的毛病，也渐渐的走不了多远的路。他总是偷偷藏一包好吃的留给我，逢年过节都偷偷塞钱给我，在团圆的餐桌上，他会夹菜给我吃，问我吃饱的没有，简直是羡煞旁人。

他爱我，我知道。我无时无刻的在享受他的爱，享受着他给予的关怀，他不求回报的付出。我理所应当的享受着这现成的一切，并没有想过付出，直到那一天。

那天是在过节，全家人聚在一起吃着团圆饭，如往常一样，家人们起哄的叫我夹菜，我十分尴尬，尽管被调侃了这么多年，我还是不会主动的做这件事。我正想找个借口推掉，却看见爷爷仿佛是听到了什么，望着我，眼中散发着不知名的光芒，他面色红润，眼角含笑，此时她的喜悦仿佛冲刷了一切岁月在他脸上留下的印记。我不忍心用言语让一个只是有着这么一个小小愿望的老人沉淀了笑容，埋没了快乐。我红着脸，加了一筷子的菜，小心的放进爷爷的碗里，他笑了，如朝霞下的红蔷薇，温暖而灿烂。我愣住了，久久不能回神，他那种满足的笑，真实的没有任何掩藏，我想我一生都无法忘怀这个美丽的微笑，其中包含着多少爱啊，只有我能明白。随后涌上的，是一种叫酸楚的情感，我亲爱的爷爷，他不计回报的付出和我敷衍的回应形成对比，他也许有过难受的情绪，但肯定是一闪而过，他对我满满当当的爱中，是没有任何杂质存在的，我心痛矣，可做出的事却无法挽回，我只能加倍的弥补这十几年来的爱的缺憾。

于写爱的作文200字 篇8

母爱如涓涓细流滋润着我幼小的心田，又像巨大的火焰温暖着我 ……

那天，天上下着蒙蒙细雨。放学了，我望着窗外的雨帘，发愁地想： “ 学校外面都是家长来接孩子，校园里全是五颜六色的雨伞，根本分不清谁是谁 , 妈妈不会不来了吧!我不如自己冲出去! ” 正当我想冲出去时 , 一个亲切的声音传入我的耳畔： “ 孩子，我给你带伞来了。 ” 我抬头一看，原来是妈妈!她手里拿着一把伞正笑盈盈地向我走来，妈妈轻轻取下我背上的书包挎在自己胳膊上，为我撑开雨伞，我望着妈妈如花般的.笑脸，一股暖流涌上我的心田。我们合打一把伞回家了。

路上，我见妈妈的右臂都被雨水湿透了，便把雨伞推到了妈妈那里，可妈妈又把雨伞一下子推到我这边，她柔声说： “ 孩子，只要你不感冒就行了，我没事。 ” 听了妈妈的话，我的眼眶湿润了。

“ 谁言寸草心，报得三春晖 ”, 母爱是伟大的，无私的，如果有人问我： “ 在你的记忆中，最让你感动的是什么? ” 我会毫不犹豫地说： “ 母爱! ”

写爱的作文：我的爸爸妈妈 篇9

昨天晚上，第一次以一个大人的身份和爸爸聊天，聊高考，聊以后。我的未来，都是我爸爸在一手铺设，用他的一颗心---为父亲的心。一种责任，对我的责任，我不认为他是哈哈哈好丈夫，但他绝对是一个称职的好父亲，虎父无犬子，我今天的获得与开朗来自于父亲的豁达胸襟，想做什么就做什么，不因别人的看法而改变自己。从小到大，他没有跟我承诺给我什么，但他的肩膀却是对我们最沉重的承诺.

妈妈是世界上最吝啬的人，那是对自己。生病了舍不得吃药，舍不得买一件衣服，舍不得用汗水换来的血汗钱却舍得自己的身体。妈妈是世界上最慷慨的人，对我，对弟弟，舍得她的青春，舍得他的汗泪，舍得她的白发，舍得他的一切。她的爱，全身心的付出，没有年轮，没有距离，只有永恒。

来到这个世界十七年了，尽情享受他们的给予已经成为一种习惯，在他们的爱下生活成了一种嗜好。但我从来没有亲口跟他们说过一句爱字，也许一辈子也不会启口说出，不是缺少说爱的勇气，而是身上和90后的孩子一样，有种现代人的矜持，对父母说爱已经不是一种潮流，我为自己悲哀，但我仍不能说出口，我的爱在他们面前算得了什么，沧海一粟?海中一滴?什么也不是。只有无尽的索取，无尽的享受.........而他们的那份也没有说出的爱，其实是无声胜有声啊。

看到过一首诗，感动了我的泪水，每每想起时总默默的辛酸，小时候，常坐在父亲的肩头，父亲是那拉车的牛........谁说农村的孩子就缺少什么呢?我们不缺少什么，我是世界上最富有的人，我拥有比任何人都爱我的父母，我有一份无法丈量，无法拒绝的爱。完完整整，真真切切。

看着隔壁的小女孩被爸爸妈妈围着的幸福，小女孩做在爸爸的肩头，甜蜜的吮吸着爸爸的气息，我想起了我的爸爸妈妈，我也是他们最爱的公主，就这样，扛这我背过了春夏秋冬，为我遮住了风雨，自己却遍体鳞伤。

以写爱在身边为题的作文 篇10

爱，来的悄无声息，却也可以温暖着我们每个人的心。——题记“我出去了，你一个人在家要乖，我今天尽量早点回来。”“知道了。”我厌恶的皱起眉头，不耐烦的回答道。望着妈妈远去，我抓起钥匙就往外跑，我已经受够了这样一个人在家的感觉。

无助地走在街上，不知不觉竟走到了母校门口。进去看看吧。一种无形的力量让我走了进去。 走到了自己以前最爱的小花园，望着那依旧郁郁青青的桂花树和竹林，自己的心情渐渐好转。忽然，我发现了一抹熟悉的身影。“Hi，最近怎么样啊?”“原来是晨啊，最近嘛，还好啦。”“怎么了?”看着我一脸沮丧的样子，她那眼眸中充满关爱。我忍不住开始大倒苦水：“爸妈最近总是很忙，我一个人好孤独。”“不要任性。”晨有些责备地说。 “爸妈总是爱自己的，你不能怪他们，他们也很无奈的。”晨随手捡起一片黄叶，忽然一阵风把她带到了远方。“我们总有一天会长大，就像这片黄叶一样，也会离开父母的怀抱，你要懂得谅解。”

晨又从地上捡起一片黄叶，放在我手中，说：“如果你一个人闷得慌，可以打电话Call我，我会随时随地奉陪哦，别忘了，你的身边还有我!”我们两个都笑了。那时的我发现，我的身边有友爱和关爱。 我和晨一同走在回家的路上。到了门口，她给了我一个鼓励而又坚定的眼神，我微笑着回应她。从那以后，我不再怨天尤人，也许就是我身边那友爱的力量吧! 如今，我和她身处两地，但每月的电话煲却不会少。友情，依然在我们之间;友爱，依然连接着我们。 爱，如一泓清流，滋润人心;而我身边的爱，却如一堆篝火，照暖了我的心灵。