博大精深是什意思

博大精深是什意思（共3篇）

博大精深是什意思 篇1

关于高考填报志愿拉开梯度是什意思：考生在同一批次所填的院校志愿之间要参考拟报院校往年录取的平均分、平均位次和录取分数段，使所报志愿院校之间录取分数呈现出由高到低的梯度。

高考填报志愿怎样拉开梯度

根据排名情况，查往年录取(位次)成绩。在填报具体专业，最好参照往年录取的平均位次。高考志愿填报最主要的是选择好院校,学校专业的综合情况好坏，形成梯度原则志愿，冲一冲，稳一稳，保一保，垫一垫的梯度原则。由于平行志愿可视多个第一志愿，通常说“冲、稳、保、垫”，在填报时志愿形成梯度，一般5-8分为宜。

在梯度设定上，假如有六个志愿，以第3，4作为你可能录取的学校，方法上，可按照你今年分数(位次更准确)，参照这个位次往年录取情况，然后进行填报，同样方法，前面可选择往年录取分数高一点的冲一下，后面的选择低点保一保。

要注意的是，平行志愿主要的是以选择学校为主，如果对学校又对专业强烈要求的，有的以第一志愿为主(高分低填)。还有要注意的是，填报时如果选择不服从专业调剂要慎重，一但出档未录取会退档直接进入征集志愿。

各专业的录取情况不一样，建议多选报一些专业，然后切记勾选服从专业调剂。这样对你的录取会有很大的帮助。稳妥的志愿梯度是，前两个冲刺高校，中间两个学校选择分数差不多的院校，留最后一个院校来保底。

高考志愿填报注意事项

一是提前了解政策规定、搜集信息。全面了解国家和我省招生政策规定及有关高校招生章程，了解自己所属类别的志愿设置、志愿填报时间、投档录取规则等情况。根据高考成绩、成绩排序位次和有关高校的情况，确定拟报考院校专业组或专业范围。

二是预填志愿样表。可从省教育考试院网站下载今年的志愿样表，进行预填和修改。正式上网填报志愿时再按照志愿样表内容进行录入，这样可以有效避免填报志愿失误。

三是必须保管好个人账号和密码。考生个人信息(含成绩、志愿、录取等信息)只能凭考生本人的账号和密码进行查询。由于个人原因，发生账号和密码被盗，造成信息泄露、志愿被冒充填报或修改，责任由考生自己负责。

高考结束后家长该做什么

1.首先要淡定

对考生而言，成绩出来后最难过的一关是家长关，尤其是对考砸了、“发挥失常”的考生，家长的反应与态度十分重要。有时候，家长的咒骂、责备，都可能让孩子那本已难受至极的心痛上加痛，生出自暴自弃的念头来。所以，家长的淡定最重要，这一点最难做到。

2.允许孩子发泄情绪

无论是学霸还是学渣，高考都是人生一个阶段的结束，对于这一段生活都会有各种各样的情绪，正面的也好、负面的也好，都需要发泄出来，所以，如果你的孩子想大吃大喝大睡，那就不要干涉，放心，放松变成放纵毕竟不多。

3.填志愿尊重孩子的选择

分数出来，填志愿就是的一件事了，“大包大揽”和“甩手掌柜”都不好。如果将填报高考志愿比喻成一场战役的话，那么家长、亲戚朋友都只不过是“参谋”而已，战役的“司令”只有一个，那就是你的孩子——考生自己。所以，你应该做的事是积极收集信息、整理资料，为孩子做一个合格的“作战参谋”，尊重孩子的选择。

4.和孩子进行一次平等的成人对话

选择在一个比较正式的地点，比如一个环境很好的茶馆，或是饭店的一个雅间，坐下来平等融洽地和孩子做一次深刻的成人谈话，举行一个小小的成人仪式，与孩子好好地安排和规划一下。当然除了这仪式，还可以和孩子聊天，了解孩子的想法，并帮助孩子一起梳理其想法、规划，让孩子明白自己想要什么，可以怎么做，并明确自己人生发展方向。

5.让孩子学着理财

高考后，很多学生都想着给自己买东西，比如换手机、购物、吃等。家长可以给孩子一笔钱，让孩子有一个好好理财的机会。

6.给孩子一个自立的机会

毕业旅行是很多考生的选择，家长正好可以放手，让子孩子从头到尾自己规划，学会自立。不过，也要注意孩子说走就走，至少要知道孩子去了哪里。曾经有考生和小伙伴去远的地方玩几天，但是他不许家长问去哪儿，也不让家长联系他，结果远游期间正好有高校想联系学生却联系不上，考生错失录取机会。

孩子的成长就是一个与父母渐行渐远的旅程，和父母在一起共同生活的时间越来越少了，像小鸟长大就要飞到自己的天空，离开父母是一个人真正的人生开始，所以利用好孩子大学前的一点点短暂的时光，给孩子更多的爱和祝福!

孩子们陪伴父母的时间越来越少，也好好利用这个时间，再陪一陪爸爸妈妈，毕竟父母爱孩子，不是为了你在他们身边回报他们，而是为了你更好的离开他们，你人生的幸福快乐就是对父母极好的感恩!

高考后暑假值得做的事有哪些

学车

高考后的假期长达近三个月，这么完整的假期真的很适合考驾照，趁放假考完。如果大学假期再考驾照，时间难免会分成两个假期甚至更多。如果早早考到驾照，上大学后也许还可以自驾游之类的，节省时间。

学习生活技能

大学往往需要我们独立自主了，无论是住校还是在外面租房，我们都需要掌握一些基本的生活技能，如洗衣服、做饭洗碗、打扫卫生等，这对我们今后的生活都有很大帮助，我们不能永远像小孩子一样依靠父母。

陪伴家人

也许高三的时候你会觉得爸爸严厉、妈妈唠叨，但上大学后也许会远离家乡，远离父母，所以趁着有大把时间，好好陪陪你的父母，和他们多聊聊天，也可以和父母一起旅行、郊游等，他们为了我们的成长付出了很多很多，不要等待父母老了再追悔莫及。

现代企业灵魂是什麽？ 篇2

企业文化这个名词，对于许多人来说并不陌生，改革开放后，类似“XX文化”的提法在众多企业中曾经风行一时，而对企业文化的理解也是千差万别：有人说，企业文化就是在企业内搞的各种文体活动，比如打打球、唱唱歌、跳跳舞什么的;有人说，企业文化就是企业形象设计，“CI战略”;也有人说，企业文化就是企业自己办厂刊厂报，为职工提供一个文化园地……

从现在的观点来看，这些说法不能说不对，但都不够全面。准确地说，企业文化是企业在长期生产经营过程中形成的价值观念、经营思想、群体意识和行为规范的一种综合体。它内在地产生于企业自身，得到全体管理者和员工的认同与维护，并随着企业的发展而日益强化，最终成为企业进步取之不尽、用之不竭的精神源泉。

企业文化的性质，决定了其外在表现十分广泛，基本上涵盖了企业的企业精神、经营战略、经营宗旨、人才观念、指导思想、质量意识、质量方针、人际关系、职工教育等各个方面，其中最主要是讲求经营之道、培养企业精神和塑造企业形象，

讲求经营之道是企业文化的基本内容。企业归根结底是经济主体，搞好经营才是企业最根本的东西。因此，一个企业的企业文化首先要求企业要按经济规律来确立经营活动的宗旨、方针、目标和战略。深圳华为集团在集中反映本企业文化的《华为公司基本法》中，开宗明义地指出：华为的追求是在电子信息领域实现顾客的梦想，并依靠点点滴滴锲而不舍的艰苦追求，使我们成为世界级领先企业。

培养企业精神是企业文化的核心成分。它要求企业在经营管理的实践中培育能表现本企业精神风貌、激励职工奋发向上的群体意识，并以此引导职工树立正确的价值观念，强化职业道德。广州五羊本田摩托公司经过反复酝酿和提炼，制订了“聚五羊灵气，取本田精髓，创世界一流”的企业精神，使企业获得了强大的发展动力。

幼儿园的团队建设特点是什麼 篇3

幼儿园的团队建设特点我觉得是员工团结一致体现团队的一种精神，大家分享着开心这个快乐的团队。在开心团队中酝酿着大家的智慧、保持着和谐的关系、承担着共同的责任。

怎样带好一个团队呢？我觉得可以从以下几个方面去着手：

一、建的基本方式

“团结就是力量”，在今天我们要重视团结在我们团队的作用，充分保持团队团结一致的精神，感受团结起来对实现高品质工作的好处。使团队在团结一致中追求优质。

1、联系——结合成一个团队

同处幼儿园这一片屋檐下，教师与教师之间，教师与教学之间，教师与幼儿之间等等我们彼此间联系内容涉及面多而广，因此联系了产生我们的团队，我们有项目研究，课题开发，社区联动等多个团队形式，在团队与团队之间的联系中我们又组建了新的团队，重点强调了团队与团队之间的合作。

2、合作——凝聚了一个团队

在合作中教师们有一个共生的组织，建立共同的愿景，改变了大家的心智，使大家成为了学习的设计者和组织者，彼此之间的凝聚力也就更大了。在新的团队中，常常以能者为主的团队开展活动；以自愿报名形式组织的学习，以交替轮流方式召开的研讨。在一个个不同模式的团队中使团队在不同场合中发挥了作用。教师们在各自的团队中收获了经验，使会我们这个大团队的向心力磁场凝固得更结实了。

3、分享——快乐着一个团队

各种形式的分享计划、分享会能帮助团队获取更多的教学理念、经验和方法。在分享中大家学会聆听，学会争执，学会质疑，学会调整，学会组织。快乐的氛围荡漾在团队中间，同时可以积极的提供各种资源，如新教师开展公开教学的相关教学设备，进行问题现场交流活动的场所，参加教学科研的各种图书和网络资料等。支持和鼓励教师们互动合作。

4、开放——激活了一整个团队

开放一方面是团队成员在完成一个固定的项目后，可以及时调整自己想要参与的团队，学校给予支持，满足了教师对团队的需求。另一方面是团队与团队之间相互学习观摩，与社区、幼儿、家长的开放，让更多的团队在开放活动中提高。如：我们有半日开放活动，有主题式的开放活动，有文艺汇演式的开放等等，大家在开放的环境中不断寻找新的增长点，加快了团队的发展。

二、建章立制，是团队的一种保障

在园中，感受到建章立制，是团队建设的有力保障。我们首要工作是抓好幼儿的文化、管理、课程，抓好制度建设、抓好规范实施的同时在制度上要确保团队的发展。将硬性化的制度搭建与人性化的团队意识紧密结合，人人参与，各方携手。

1、人人参与式的制度创建

我们可以采用集思广益型和团队共同出点子，将留有集体的智慧的制度发放到每一位员工手中，认真学习，展开讨论，收集来自团队的意见，及时更正和调整计划，在人人参与式的制度创建策略中，全体教职工认同达成度提高，遵守制度的意识和行动有他律转化为自律。

2、相互学习式的考核制度

在教师中形成相互学习式的考核制度，提高大家维护团队的自觉性和积极性。如我们可以采用《计划制定互动表》，就是每位教师都可以在相对固定的时间内翻阅各班的计划表，用表述的方式进行记录，促进教师在相互检查中学习和发现同伴的优点，即检查工作量又学习了各班的长处。

3、相对动态式的完善制度

在试运行过程中我们及时发挥团队的作用，利用谈话、便签条、互动墙等形式收集汇总来自团队的意见，因为是团队的意见，所以大家交流的诚信度高，随后逐步调整制度，满足团队的发展，满足制度的深入化。在收集汇总中，在与大家交流、碰撞中形成共识，提高了彼此的沟通效率，并在团队中逐渐能根据不同的情况开展有效的沟通，使全园上下一心，把幼儿园办好。

三、和谐校园，是团队的一种文化

和谐校园在教师共同价值和共同利益中体现了团队的一种文化，相应的浓厚的文化气息又能激活教师对新团队的认同感和责任感，文明和谐的环境还可以使教师在工作中感受到集体的温暖，产生强烈的使命感。

1、朋友式的团队协作

在团队的共处中，发扬团队的协作精神，“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”的朋友式的协作使大家看到了他人的长处，学会了相互借鉴，群策群力，同时我们还努力在新团队中开发一系列人性化和富有人情味的协作方法，如学期初我们会和每一位教师进行文本化的沟通。找找身边的朋友是谁？发现朋友让你值得借鉴的地方在哪里？朋友在你身上能学到什么？等等。工作中有困难找朋友，工作中有愉悦共分享，使工作更加很顺心。朋友式的协作是一种不受限制的协作，不分年龄的协作，是团队发展的润滑剂。

2、家庭式的团队氛围