人事干事岗位职责

人事干事岗位职责（精选9篇）

人事干事岗位职责 篇1

、 人才库的录入与维护，以及储备人员的后期跟进，增加与储备人才的粘度;

2、 新员工入职跟进，稳定性评估，以及新员工入职培训;

3、 负责员工入职、转正、晋升、调岗、合同续签、离职手续的办理确保人事部的日常工作顺利进行;

4、 负责人事档案的保管，确保人事档案资料完整性及准确性;

5、 负责人事部的公文撰写、发布对公文发布的及时性负责;

6、 负责社保的备案、增减员、生育、工伤、处理报销对社保增减员的及时性及数据准确性负责;

7、 上级安排的其他工作。

人事干事岗位职责 篇2

一、新时期背景下对人事干事的具体要求

(一) 转变工作态度

在以往的校园工作中, 人事干事的工作由于分工不够明确, 很容易遭到忽视。人事部门的内部工作氛围不够浓厚。随着教育事业的改革, 教育出现了新的形势, 对学校人事干事要求也在变化。人事干事作为学校重要的工作人员, 必须转变工作态度, 明确自身义务, 将校园的发展与自身工作联系起来。在工作中不断的总结经验, 发现自身的不足, 并通过先进知识的学习和先进技术的掌握来完善自身建设, 并将这些技术应用到新时期的管理在工作中去, 使人事工作发挥更加重要的作用。

(二) 转变工作观念

新时期的人事工作面临着重要的改革, 人事干事不仅要改变工作的态度, 也要注重思想上的转变。新时期的工作注重个人能力的培养, 因此人事干事在工作中要坚持以人为本的指导思想, 并将这种思想落实到日常工作中去。改变工作的手段, 使人事工作更加有效。

二、新时期背景下人事干事的工作方法

(一) 加强先进理念的运用

1.注重个体差异

学校人事干事在工作中, 要认识到教师存在个体差异的现象, 并了解每一位教师的爱好、知识掌握程度以及实际能力, 协助校长为其制定针对性的档案, 以便于在未来的工作中教师能够得到合理的分配, 使教师的能力得到发挥。

2.制定培养计划

在新时期的背景下, 人事干事必须做到与时俱进, 并掌握相关知识的发展趋势, 以协助校长制定完善的培养计划, 并根据当前社会的发展现状, 发现教育团队中的人才。通过培养机制的建立, 使教师的素质得到大幅度的提升, 并在培养中老年教师的基础上, 为年轻的教师制定发展计划, 对素质精良的优秀年轻教师, 要对其进行评定, 了解其相关情况, 并协助校长完成对其的提升工作, 使整个教育团队的综合素质得到提高。在教师的选拔上, 要对其个人能力进行综合的分析, 协助校长将其安排到年级组长或其他干部岗位。在教学的具体安排中, 要注重不同年龄段教师的合作, 让其在教学中完成互补。

3.完善教师资源

教师为教育事业贡献了很大的力量。人事干事要协助校长将那些工作成绩突出的骨干教师选拔出来, 为其提供平台, 让优秀教师能够将自身的经验展现出来。人事干事要将这些经验收集起来, 建成学校的资源库, 在学校中进行展示。这样不仅能够使优秀教师获得自信, 也能使校园中的其他教师受到鼓舞。

(二) 改变工作方式

1.注重合作

要找到合适的工作方式对人事工作十分重要。在工作中, 必须坚持以人为本的原则, 并在确定共同目标的基础上, 加强相互之间的合作。在工作中, 一个人的力量往往有限, 注重交流与合作, 不仅能够实现资源上的共享, 还能在工作能力上得到互补, 完善自身的不足, 从而更好的完成工作任务。

2.加强沟通

在建立合作的同时, 沟通也必不可少。人事工作者要在工作中加强与教师间的交流, 以获得其相关信息的收集, 在信息的收集上, 要注重信息的全面化, 既要收集有利信息, 也要收集不利信息, 并将这些信息加以分析, 针对教师的个性制定有针对性的方案, 完善教师能力, 使整个校园的发展更加完善。

3.摆正关系

人事干事在工作中要处理好人际之间的关系, 尽量避免矛盾的产生, 创建良好的工作环境。尽量满足教师的要求, 对其精神层面的要求也要加以重视, 这有助于相互之间良好关系的发展, 使工作变得更加轻松。

(三) 加强情感运用

1.注重情感的投入

在实际观察中可以发现, 教师的心情对教学工作有着一定的影响, 让教师保持愉悦的心情, 能够改善教学的质量。因此, 人事干事在工作中要真正感受教师的内心, 将教师视为自己的朋友, 从教师的角度去感受其心情上的变化。只有这样, 才能赢得教师的信任, 教师也会将人事工作者视为生活中的参谋, 使教师能够感受到归属感。另外, 人事干事还要时刻关注教师的情感变化, 在情感上对其加以引导, 使教师获得情感上的疏导, 找到新的目标, 从而增强校园的整体凝聚力。同时, 作为人事干事, 还要加强对同事的关心, 将自己的快乐分享给他人, 在工作中投入更多的激情, 带动整个团队的工作热情。

2.注重情感分层

教师的情感呈变化的趋势, 不同的工作人员, 面对的问题有所差异。因此, 人事干事在感情的投入上要注重分层, 逐渐完成对教师的情感刺激。如老年教师在工作中往往存在力不从心的感慨, 针对这样的现象, 要以晚辈的姿态与其进行交流, 并在一些事件的处理上征求其意见, 使其认识到自身存在的价值, 提高老年教师的工作积极性。对于中年教师来说, 他们已经具备了一定的经验, 在工作中要不断对其加以肯定, 对其教育上的成就进行奖励, 使中年教师能够感受到学校对其的重视, 获得情感上的满足。对于青年教师, 应不断对其进行激励, 使其感受到自身的潜力, 从而更加努力的朝着既定目标努力。对于不同的角色要采取不同的情感培养方式, 有针对性的完成情感的投入, 从而发挥更好的培养效果。

(四) 转变工作重点

教师是学校的重要人力资源, 在对其进行管理时, 不能生硬的使用管理手段, 而是要增强服务意识, 变管理为服务, 同时尊重教师的劳动成果, 使人事工作更够健康的开展。

1.增强服务意识

在新的形势下, 人事干事要认清管理的概念, 将管理转变为服务。在实际工作中, 并长期保持服务的意识。鼓励教师完成教学上的创新尝试, 并为其提供研究的平台, 使教师能够切实感受到学校对其的关心, 从而使教师能够自觉提高自身能力。对于教师在探索中遇到的困难, 要尽自己最大的能力来帮助教师, 营造宽松的环境, 从而提高教师教学的积极性。

2.适当依靠教师

作为人事干事, 既要完成对教师的管理, 也要依靠教师的力量。在工作中要给予教师极大的信任, 对于教师给出的意见要虚心听取, 并加以分析。由于教师是距离教学最近的角色, 教师所提出的意见和建议是经过长期的实践总结出来的, 因此人事工作者不能忽视教师的意见, 对问题采取亲身研究的方式, 确定这些问题是否真正存在。另外, 人事干事要充分挖掘教师的潜能, 使其能够在教学和平时的工作中发挥更大的作用, 以促进教育事业的发展。

3.尊重教师工作成果

人事干事在工作中必须尊重教师的尊严, 对其劳动成果给予肯定, 保证教师应有的权益。只有采取这样的工作态度, 才能使教师的价值得到真正的展现, 同时赢得教师的拥护, 使人事工作能够更好的进行。

学校的人事干事在新时期的工作中, 必须转变工作思想, 在保证优良工作作风的基础上, 加强对教师个性化的培养, 改变工作的方式, 并加强情感的运用, 同时还要树立以人为本的观念, 用心为广大教师队伍服务, 尊重教师的劳动成果, 听取教师的意见。在此基础上完善自身建设, 保证人事工作的有效进行, 促进人事工作的发展。

参考文献

[1]谭子文.浅谈学校人事干事的工作方法[J].卫生职业教育, 2012 (06) .

[2]胡新峰.大学生思想政治教育机制研究[D].东北师范大学, 2014.

[3]陈垠亭.教育现代化进程中学校德育体系问题研究[D].郑州大学, 2014.

[4]袁本芳.高等学校绩效工资战略及实施策略研究[D].华中师范大学, 2011.

[5]朱治国.当下社会转型时期的学校再造研究[D].南京师范大学, 2014.

[6]王芳.浅议加强高校组织人事干事队伍建设问题[J].科技信息, 2011 (34) .

人事干事岗位职责 篇3

关键词：新时期;学校;人事干事;工作

学校的人事工作本身是一项政策性非常强的工作，主要致力于向学校的全体教职工提供必要的服务，因此，做好人事工作的管理就变得非常重要，这关乎着学校每一个工作者的自身利益，同时对于确保校园的长期稳定同样具有重要的意义。对于从事学校人事工作的人来说，在新时期需要提升自己的工作，要坚持贯彻国家提出的科学发展观，同时还要注重三个代表的指导意义，在进行管理工作时要坚持以人为本的理念，对学校的教育改革也要进行更加深刻的理解，帮助学校整体管理者将学校向着更加健康的方向进行建设。本文就针对这项工作从三个具体的方面进行以下的研究。

一、促进教师能力的发挥

（一）编制的教师培训计划需要贴合学校的实际发展需求

人事干事的工作不是一成不变的，应该随着时代的发展进行管理方法的调整，从事这项工作的人要能做好校长的协助工作，这就要求他们能够及时地掌握行业的发展、变化，制定出适合自身学校发展的人才培训计划，这样才能顺应时代的发展潮流培养出适合的人才。通过这种培训计划的实施，能够有效地保障教师团队的建设，使教师队伍的业务能力和素质得到有效的提升。在进行人才的选拔上，人事干事要保证一定的公正性和客观性，大胆选拔那些能力优秀、有干劲的年轻教师，在进行青年教师的选拔时要积极听取一些经验丰富的年长教师的意见，从而实现教师团队的有效扩充。此外，人事干事还需要根据每一个教师的特点和个性将他们从原有的普通教师岗位发展到年级组长、教研组长甚至是学校中层干部的各个岗位中，这在一定程度上能够提升学校工作开展的效率和活力。

（二）尊重教师个体存在的差异，保证人尽其才

对于教师而言，每一个教师都存在个体的差异，人事干事在面对不同的教师时应根据其各自的特长爱好、能力、学识和个性的不同分别为他们建立档案，这能够更好地区分出教师自身的长处和优势，干事可以根据教师的特点来对他们进行不同岗位的人才分配，真正做到最大程度地挖掘教师的能力，使他们的聪明才智得到最大程度的发挥。

（三）建立完备的教师资源信息库，为教师的人事调动提供必要的决策依据

学校的师资力量是一部无形的资源和财产，是每一个学校赖以生存和发展的宝贵财富，因此，对于那些能力优秀、教学经验丰富的骨干教师，学校应该为他们多提供一些传授经验和工作方法的平台，将他们的教学手段和教学方法整理起来形成一个完善的资源信息库，其他的年轻教师通过这些信息库中的资料，可以向这些经验丰富的骨干教师进行学习，这在一定程度上也能够带动学校整体师资力量的稳步提升。同时，根据信息库中对于每一个教师的记录，可以根据他们荣誉的多少以及为学校做出的具体贡献来作为人事调动的重要依据，为他们的付出提供必要的回报。通过以上这些举措，提升这些骨干教师的整体使命感和荣誉感，同时对于其他的年轻教师也能起到一个标榜的作用，鼓励他们向这些前辈们学习，使学校拥有具备自身特色的良好教学

传统。

二、尊重教师的人格，肯定教师体现出的价值

（一）尊重教师的人格

教师作为知识群体，相比于从事其他职业的人来说有着较高的敏感度和对事物的洞察能力，人事干事能够经常对他们的生活、身体情况以及情感方面进行关注，这样能够提升教师本身的幸福感，使他们感受到自己的人格受到别人的尊重，这样他们就会投入更多的积极和热情在教学工作中。对于教师因为日常生活引起的不良情绪，人事干事要给予充分的理解，从人文的角度对其尽心关怀，这样能够有效消除教师存在的不良情绪，作为知识分子，教师相比于从事其他职业的人更加通情达理，因此给予他们适当的关怀能够帮助他们对不良情绪的有效控制。

（二）肯定教师体现出的价值

价值的体现是支撑一个教师工作者维持高热情进行工作的重要动力源泉，因此，更少地打击教师的积极性，肯定教师的价值也同样是人事干事在进行管理工作时需要注意的问题。所谓人孰无过，作为教书育人的教师有时也可能会犯一些错误，对此，除非性质非常恶劣，人事干事在进行这一类事件的处理时要给予教师充分的理解，尊重他们的自尊，在实行教师的奖惩措施时尽量做到只奖不罚，这样可以使教师在不失颜面的情况下认识到自己所犯下的错误，同时也能领会上级领导的良苦用心，从而以更加积极的心态投入到新一轮的教学工作中，以此来作为领导信任的回报。

三、加强情感上的管理，提升教师的归属感

（一）通过关怀和鼓励调动教师进行工作的积极性

通常来讲，情感因素对于一个人的人际关系和工作的积极性都会产生非常大的影响，教师也不例外，因此，为了使教师以一种愉快、轻松的心情来面对学生的管理工作，保持心情舒畅投入到自身的工作中，就需要人事干事在日常的管理工作中营造出一个自主、和谐的良好工作环境，同时还要注意观察每一个教师在情感上出现的细微变化，在进行教师的管理工作中，时刻关注每一个教师的实际心理需求，这样就能使教师感受到温暖，在感情上感受到关怀，进而自身的工作积极性也会进一步提升。

（二）在进行人事管理时要做到“以情动人”

新时期的社会是一个和谐的社会，这更强调人与人之间的交流要投入更多的真实感情，人事干事在进行教职工的管理工作时同样要讲求以情动人，具体表现为在日常的工作中要对教师真正做到耐心扶助、全心依靠、诚心关怀、细心体察以及真心呵护，这样就能够使人事干事在开展思想工作时能够动之以情，开展起来也更加容易。

（三）保证人事管理工作的与时俱进

和社会上的许多工作一样，人事管理工作同样要做到与时俱进，作为人事的管理工作者，人事干事需要积极学习国家阶段性制定的方针和政策，同时依循科学的发展观和社会发展规律，自觉服务和服从改革发展所带来的稳定大局。对于时事热点人事干事还需要积极地正确解读，以顺应时代发展的要求来管理学校的人事工作，同时找好教育事业的发展着力点和结合点，保证自己安排的每一个教职员工都能够在各自的岗位上发挥重要的作用。

结语：综上所述，教师是一个学校进行管理工作的主要载体，是一个学校进行知识传授的执行者和驾驭者，因此，充分发挥教师的积极性、创造性和主动性对于学校的发展和进一步建设具有积极的意义。而实现以上这些点，都离不开人事管理工作者的努力，对此，人事干事需要注重管理工作的有序化和科学化，同时还需要顺应和谐社会的响应，强调以人为本，多关注教师的日常行为和心理变化，这样才能最大程度地发挥教师自身的潜能，同时在保证学校环境和谐发展的基础上在教学成绩等其它方面进行更好的提升。

参考文献：

[1]巢居鹏.高职高专辅导员工作方法的探索——从“刀刃”之意谈“查与察”、“刚与柔”的关系[J].湖南工业职业技术学院学报，2013（02）.

[2]刘文，陈昌涛，王林.基于工作方法的课程体系研究[J].教育与职业，2011（03）.

[3]杨银娣.突出高职院校学生特点的辅导员工作方法初探[J].文教资料，2011（14）.

[4]葛荣亮.高职院校学生特点与辅导员工作方法探索[J].常州信息职业技术学院学报，2013（02）.

[5]谭子文.浅谈学校人事干事的工作方法[J].卫生职业教育，2012（06）.

宣传干事岗位职责 篇4

（1）主持宣传部的日常工作，健全工作制度，定期召开宣传部交流会，总结工作，布置任务，检查并督促各岗位职责的执行情况。

（2）管理院内党总支宣传媒体，加强对外宣传工作。（3）抓好本部门的思想建设、业务建设和党风建设。（4）完成领导交办的其他工作。（5）负责部分写稿工作。（6）

宣传干事岗位职责

1.关于摄像设备：在活动开始前要联系好通讯部借好相机，相机在每次使用后要进行整理检查，发现问题及时联系相关人员进行妥善处理。自检完成后充满电源并返还。

2.党总支各种会议，大型活动的拍照和通讯稿：党总支有大型活动和重要会议，做到及时拍照和写通讯稿。把有关内容发布到通讯软件上、公布到校园网上以供老师同学们了解学习之用。

3.随时为网校、校刊和校报提供宣传文章和照片。为各科室提供新闻、图片等档案材料。

保卫干事岗位职责 篇5

2.贯彻“以防为主”的方针，积极开展防盗、防爆、防火、防毒、预防事故发生和法规法纪的宣传教育等工作，提高师生的安全意识，作好易燃、易爆、剧毒等物品的管理。

3.负责学校“纪检组”工作。

4.协助教导处做好违纪学生的帮教转化工作，做好青少年违纪犯罪预防工作。对违纪违法事件，要与教导处密切配合，及时受理，认真处理。

5.定期组织安全检查，尤其是重点要害部门的检查，发现隐患，应督促、消除，并向校长汇报，提出整改意见。协助值班领导做好突发事件的处理工作。负责各类事故汇总上报、参予事故调查处理，建立管理事故档案。

6.积极配合住宿生的生活管理指导工作。

7.负责为师生办理出入境、特区通行证手续工作，管好学校教师的集体户籍。

8.负责学校保安人员的组织、安排，协调落实平时的保安工作；搞好寒暑假、节假日、门卫等的护校巡逻工作。

政工干事岗位职责 篇6

2负责党总支召开的各种会议的会务工作,包括参会人员的通知，会场的布置、记录、会议纪要的整理、归档等。

3负责党总支日常文件的处理，包括传达上级通知、文件精神等。4负责管理党总支公章，使用。

5协助党总支书记接待党员、干部政审的外调、来函工作，负责党员组织关系转接手续办理及材料更新、归档工作。

6了解和掌握基层党组织建设情况、党员队伍状况及分类、分布情况。7监督检查“三会一课”制度贯彻执行情况，督促检查基层党组织开好民主生活会。

8认真做好党费收缴工作，做好党员管理工作，党员信息统计工作，负责党内报表统计。

9依照党章和发展党员工作细则，积极做好发展党员工作。10负责领取党建学习材料和杂志并下发到各支部。

11协助支部书记和组织委员制定和落实党组织活动计划，开展正常的党组织生活，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

12负责落实发展党员规划和计划，做好对入党积极分子的考察培养工作，定期组织入党积极分子学习党的基本知识，帮助他们端正入党动机，努力创造条件向党组织靠拢。13负责党总支领导和上级交办的其他工作。

1.政治理论学习不够，产生理想信念不坚定，政治素质下降，放松世界观改造。消极怠工，不能及时安排落实份内工作，出现偏差。

2、党费收缴使用存在舞弊行为。

2、发展党员过程徇私情。

3、干部考核任用过程舞弊行为

未成行文的组织任命决定都应绝对保密2.严格按规定管理和使用党委及工会公章。

不履行廉政建设责任，对自己及所属人员存在的问题不抓不管。

1.加强学习，提高思想认识。加强世界观改造；增强理想信念和廉洁从政意识。2.防止背离社会主义荣辱观3.杜绝不思进取，得过且过，脱离实际形式主义、官僚主义、铺张浪费等现象。

1.严格执行党费收缴管理使用制度。按时足额上缴党费。2.按照十六字方针发展党员。

3.在干部管理使用过程中加强监督。

进一步细化、科学设置业务流程，规范办理程序，严格执行印信管理制度。认真履行岗位职责，管理到位保质保量完成部门工作。本部门做到风清气正。严格按照党员标准规范言行。

学校工会干事岗位职责 篇7

二、做好工会文书处理和资料的收集、整理、归档工作。

三、负责校工会会议记录和整理。

四、负责整理学校工会大事记。

五、负责做好会员发展、会员档案管理及会员组织关系转移等组织工作。

六、做好校工会财务会计及指导检查基层工会财务工作，严格执行财务制度。

七、做好有关职工保险工作。

八、负责校工会报表的统计和填报工作。

九、负责做好校务公开宣传栏工作。

教务处干事岗位职责 篇8

教务处干事是在教务处主任领导下，管理教务处事务性工作，最主要的任务是保证教学工作的稳定、有序运行，不断提高管理水平和工作质量。其职责范围是：

(一)负责教务处的事务性工作。

1、协助配合政教处、教务处开展教育、教学工作，积极深入各教研组参与并指导教学改革和研究活动。

2、协助主任组织有关部门和人员，研究确定学校的教育教学研究课题，制定具体计划并组织实施。

3、安排日常调课、颁发调课通知。做好调课的安排、调度和管理工作。

4、协助教务处主任做好考试和的组织和试卷誊印工作，做到考试规范化和科学化。

5、办理有关学校、教务处的公文、信件、通知。

6、管理教师业务档案；整理与保管教务档案资料。

7、编制、保管和供应教学用各种表格。

8、协调教师进修工作，选派教师进修。

9、负责办理全校教师的教材发放和回收工作。

(二)负责多功能教室的日常管理工作。

1、负责多功能教室的全面管理工作，对设施管理到位。

2、对多功能教室的使用建立管理机制，形成记录表册，做好记录。

3、积极为全校教师服务，做好各项使用准备工作。

4、组织好卫生对口班级对多功能教室的卫生保洁工作。

5、做好多功能教室防火、防盗、保洁工作。

(三)负责印卷室的管理工作。

1、负责对学校印卷室的全面管理工作。

2、负责对学校自编教材的管理和登记复印工作。

3、誊印各课程的补充练习题、测验卷。誊印各部门的有关文件和资料等。誊印校长交办的有关资料。

4、做好测验题的保密工作和测验卷的积累工作。

5、做好进出纸张、油墨等耗材登记造册，对印刷设备进行维护和管理。

6、做好印卷室的安全、卫生、防火、防盗工作。

(四)分管学校教育科研工作。

1、协助教科研室主任做好学校科研课题全过程管理工作。

2、参与重点科研课题的研究工作。

3、协助主任负责学校教育教学科研成果的评定、奖励、推荐和推广工作。

4、广泛收集整理国内外教育教学的改革经验和有关资料，积极向主任建议，推广有价值的教育教学经验。

5、协助主任负责对外教科研工作的联络和交流。

6、协助主任承担校内各职能部门的教科研咨询任务。

7、负责学校教科研资料和教师科研档案的管理。

(五)完成主任委托的其它有关工作任务。

1、积极完成教务处主任交办的其他工作。

艺体部教务干事岗位职责 篇9

一、在校长、副校长的领导下，负责安排、协调、处理日常工作，协助彭水一中领导做好教学、科研、创收工作的具体实施，并向领导负责。

二、负责艺体部的接待、对外联系工作，负责上级及艺体部文件、资料的收发、传阅与催办工作，对传阅后的文件、资料及处理结果及时收齐、整理、存档。

三、配合艺体主任搞好艺体生的教学工作，协助领导进行教学秩序、质量的监控，协助落实教师

教学工作规范中规定的各项工作，并经常检查、熟悉教学计划的执行情况，了解并掌握教师的授课情况，进行不定时听课或抽查，将教学中出现的问题及时向领导报告

四、协助各领导做好教学计划、教学任务的安排，办理该项工作的上报与下达，负责“教学

任务书、教学进度表、授课任务书”的发放与存档。协助学校编排本校运动会等活动。

五、协助各领导进行教学、日常方面的事务性工作，负责对上级各类会议、通知的传达工作。

六、负责艺体部有关会议的准备、组织，做好会议记录，并及时了解会议精神的落实情况。

七、组织艺体部器材征订工作，组织填报器材选用计划和器材供用工作。

八、做好艺体生工作。负责各类艺体考试的报名、成绩收集与上报。

九、做好各类教学档案的收集、整理和保管，负责教师的科研工作的统计与上报，向学校领

导领导和学校有关部门提供信息和数据资料。

十、负责艺体部工作人员日常工作的考勤和教师的考勤、统计及汇总期末考勤情况的上报工

作，并按学校有关规定，及时提出奖罚意见，提请学校研究。

十一、负责财产的保管和办公室日常工作。负责办公用品的计划、购买和发放，负责安排各

种器材的正常维修。

十二、负责制订学期初工作计划和学期末工作总结，并及时上交学校。

十三、负责与各职能部门的工作协调。

十四、做好学校领导交办的其他工作。

重庆市彭水第一中学校